第一篇：一場激烈的辯論會(蘇相向)

一場激烈的辯論會 六（4）蘇相向

時間：10月18日第一節課

地點：六（4）班教室

好容易盼來星期五，因第一、二節是語文課，正是我們開展辯論會的時間。還沒等老師鳴鑼，正反兩方的選手就已經個個摩拳擦掌，準備在即將開始的辯論會上大顯神威。

萬事具備，只欠老師一聲令下，辯論戰役即將打響！首先，由我方一辯手李佳佳亮出正方的觀點：“我方認為，說謊是不對的，善意的謊言也是如此。”話音剛落，正方辯友齊呼：“拒絕謊言！拒絕謊言！”嘿嘿，看來我方陣勢不弱。沒等我晃過神來，對方辯友李榮已向我方開火：“在我方看來，謊言是有‘顏色’的。善意的謊言是白色的。說說看，誰能拒絕善意的謊言呢？”李榮的話意剛落，教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲。看來，大多數人都贊成反方觀點，就連我反方辯友也在鼓掌呢。

“這······”對方的一番話把我方李佳佳同學堵得無話可說，臉都憋紅了。身為二辯的決定不能再坐以待斃了，要不我方的士氣就會大跌，“不管你是善意還是惡意，總而言之，謊言就是謊言，只要是謊言，始終會傷到他人的心。古人說：‘不精不誠，不能動人。’”剎那間，教室里響起了雷鳴般掌聲。看到這一切，我不禁更為得意洋洋，一副穩超勝卷的笑容布滿了臉龐。李榮同學沒有想到半路還能殺出個陳咬金——一時慌了手腳，變得啞口無言。這時，對方三辯友，不急不慢地說：“正方辯友，我想問你，一個愛漂亮又不懂化妝技巧的人問你，她化妝的效果怎樣時，你該怎么回答？”這的確是個棘手的問題，我們總不能直接了得告訴她，你化得很丑吧。沒等我們說上一個字，掌聲就把我們給淹沒了。一時間，教室充滿了硝煙四起，看看辯友團，平日里情同手足，勝如姊妹的好朋友，現在誰也不肯讓誰。

就在我們要見分曉、勝負明了之時，下課鈴卻不爭氣的響了，老師只能打斷了我們的戰爭，俗話說的好：‘人無信不立’，不精不誠，不能動人，但有時也需要些善意的謊言。因為善意的謊言有著不可估量的力量。”

這可真是一場激烈的辯論會啊！

第二篇：四年級敘事作文一場激烈的辯論會900字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之四年級敘事作文:一場激烈的辯論會900字

“好”“說得對”“太棒了”“同意”教室里傳出一陣陣掌聲，一個高潮接著一個高潮。原來是同學們在進行一次激烈的辯論會。我們一起進去看一看吧！

今天，根據口語交際的內容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學們高興極了，甘老師讓同學們選擇正方和反方，我呢，當然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

首先，當然是選主辯手了，我把手高高地揚起，最后老師選的結果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰；反方：我，楊書雅，張弛。

吳若瑀先發制人：“我認為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當我打開書認真閱讀，就會有新的收獲。”正方說得咄咄逼人，反方要加油哦！“甘老師在旁邊說。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當然不贊同了！”這一句話讓他們無言以對。

漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士杰提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費時間嗎？”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情。“哈，我們班的小百科終于出場了。”我想著想著，嘴角掛起了一絲微笑。我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點兒”周晨鷺思索片刻，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關系吧？難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎？”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇！“小不點兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么？”“學習嘛！”我們爭先恐后地說。“那如果你們說讀書無益的話，學習也無益嗎？”

楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學習怎么能有益？”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強調著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊！我們不能否認正方的觀點吧，可你們的開卷有益沒有強調什么書。”“好哦！”反方全體為我鼓掌。

可就在這時，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動，既好玩，又擴展了思維！

第三篇：一場激烈的拔河比賽

一場激烈的拔河比賽

“五

（七）班加油！五

（七）班加油！……”聽，這是什么聲音從操場傳出？

請大家快來看看吧，這可是我們正在舉行激烈的拔河比賽呢！

為了讓我們在學校里也能鍛煉好身體，學校特地在我們五年級開展了“陽光運動”——拔河比賽。同學們熱情高漲，踴躍參加，我也幸運地成為了一名參賽選手，準備和同學們為了班級榮譽大干一番。一進場，只見這里人聲鼎沸，參加比賽的隊員們互相討論著“戰術”；老隊員在一旁傳授者經驗；啦啦隊也正在商量著口號……總之，每一個人閑著，操場上就像一鍋沸騰的水！你瞧：那個八班的小胖子還壓壓腿，伸伸胳膊，不時還打兩下少林拳，向別人示威呢！大家個個 摩拳擦掌，躍躍欲試。

我們在第二場和四班比賽。時間一到，雙方在各班拉拉隊的歡呼和鼓勵聲中進場。俗話說：“冤家相見——分外眼紅！”這對手相見，眼神似乎都能放出閃電！看著那巨龍般的繩子，我不知為什么特別緊張。第一局在體育老師的哨聲中開始了，繩中間那小紅旗像淘氣的小精靈在戲弄我們一樣，一會兒飄左，一會兒飄右，我們的心也一會兒緊一會兒松。看看身旁的申正陽，正憋紅了臉，是做了吃奶的勁兒向后使勁拉，同學們在一旁大聲為我們鼓著勁。可由于男女生位置分配錯誤，失敗了！但我們并不灰心，排好順序后，第二場比賽開始了。大家喊著號子，齊心協力向后拉，汗珠順著臉頰流下來，我們的努力再加上李老師和拉拉隊的精神鼓勵，我們勝利了！同學們歡呼雀躍，氣氛達到了高潮。特別是常春，把帽子都扔起來了！

第三場是最關鍵的。比賽一開始，大家就抓緊繩子，身體向后用力的拉，現場氣氛緊張極了，大家絲毫不敢馬虎。再看齊創，眼睛瞪得圓圓的，咬著牙，頭發都豎起來了。“加油！加油！”同學們望著中間的小旗，不斷地喃喃著。可對方似乎更有力氣，用力一拉，我方向前滑了好幾步，還好，差一點就過線了，真是剃頭刀擦屁股——好險！正慶幸時，李淵博不小心向前滑了幾步，摔倒了，對方乘勝追擊，我們徹底失敗了！看著對方那樣高興，我們心里很不是滋味，老師和拉拉隊員上來安慰我們，李老師和藹地說：“失敗不算什么，我們以后還會有很多機會，要注意總結，才能勝利！”聽完老師的話，我們豁然開朗，同學們一 起觀看下面的比賽，真是精彩紛呈！

雖說這次比賽我們班沒有獲得名次，但是，我們不僅鍛煉了身體，同時還明白了“勝不驕，敗不餒，齊心協力，團結一心才能成功”的道理。這真是一場激烈而有意義的拔河比賽！

第四篇：一場激烈的辯論賽[推薦]

一場激烈的辯論賽

星期五下午最后一節可，我們班開了一次別開生面的辯論賽??

“叮鈴??”上課了，老師說：“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看著我們，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表，我堅定的說：“開卷有益，男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益。”。頓時全場一陣笑聲傳來，老師嚴肅地說：“難道你方的話題都不會說嗎？好覃志男來說。“開卷未必有益。”覃志男說，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”??我心想：男生憑這里就甘拜下風，這次冠軍非我們莫屬了。

開始了，我們正方發言了：“開卷有益小知識??”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發言了，張程陳發言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小說，也可能是黃書??”女生隊有個“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了，就不會去看那些對他有害的書了。”龍澤雨發言了：“如過是長大了才改的話，他早就走火入魔了。”糟了，女生支撐不住了，幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢。”掌聲響了起來，特別是女生聲音大，因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。

哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸得心服口服，真期待下次的辯論賽。

五年級:吳金倪

第五篇：一場激烈的辯論賽

一場激烈的辯論賽

——科技發展?利大?還是?弊大?

今天上午第二節語文課，我們班就?科技發展‘利大’還是‘弊大’?展開了一場激烈的辯論賽。

我所在的組為反方，對面的一組為正方。

第一輪辯論開始：正方代表首先上場的是韓衍康,韓衍康：?我方觀點是科技發展利大于弊，因為我們人類離開科技就不能生存！?韓衍康話沒落地，就被我們反方代表顧超寧反駁得啞口無言。因為我們偉大的代表顧超寧反駁的是：?如果人類離開科技就不能生存，那么古人又是怎么生存的呢？?

韓衍康沒想到顧超寧反駁得一針見血，頓時啞口無言。初戰告捷，我們反方可激動了，只夸顧超寧反應能力快，牛人一個。

正在我們為自己對隊友喝彩的時候，正方代表高翔宇不知什么時候站了起來，他辯論到：?不相信科技發展利大于弊是嗎？那么，我們頭上不是科技發展的成果嗎？?全班同學一愣，不知他葫蘆里買的什么藥，但還是不約而同地抬頭向上望去，不會吧？高翔宇?讓事實說話?這招也太狠了吧！只見我們頭上的風扇正在快速地轉動著，我們正在享受著它帶給我們的清涼。此時，我們反方也無言以對了，異口同聲地喊到：?快關風扇，快關風扇！?……

第二輪辯論開始：反方代表首先辯論，這次我們反方代表上場的是呂游。呂游：?我方觀點是科技發展弊大于利，正因為科技的快速發展，各種新式武器、特別是生物武器的出現，我們人類的生命才受到了嚴重的威脅。什么基地組織，什么車臣恐怖分子，如果不是先進的科技也不會出現震驚世界的‘9.11’和‘車臣恐怖分子闖校園綁架學生,死傷眾多無辜’的鬼門慘案了！?

?好、好、好！?我們一邊叫好，一邊熱烈地為?呂游?鼓掌助威。

正方可沉不住氣了，只見高翔宇又一次嗖地從座位上站了起來，?你說科技發展弊大于利，那么請問，你是用什么和遠方的朋友取得聯系的？就算你不用電腦、電話、傳真機，就算你利用寫信的方式，那么你用的筆和紙是自然形成的嗎？正因為我們中國科技的迅速發展、神州載人飛船的成功飛天、遼寧航母的成功入役，我們的國家才會更加的繁榮富強，我們的生命財產才會得到保障！你還能說科技發展弊大于利嗎？?

很明顯第二輪的辯論進入了白熱化階段，他們都用鮮明的事實推翻了對方的觀點。

第三輪辯論開始：這次的辯論更加激烈，正反雙方不光用事實說話，拳頭也差點派上用場。只見雙方的手臂不停的揮舞著，并步步緊逼對方，臉紅得像熟透了的西紅柿，辯論的觀點就像機關槍里的子彈一樣掃射而出。最后只辨得面紅耳赤、筋疲力盡、口干舌燥、聲音嘶啞……

辯論結果與總結：經過三輪激烈辯論，最后正方得了冠軍。我們反方雖然輸了，但并沒失望，因為通過這次激烈的辯論，我們學習到很多有用的知識，并總結出這樣一個道理：科技發展是把雙刃劍，只要我們理性對待、合理利用，利永遠大于弊。