第一篇：一場激烈的足球比賽

一場激烈的足球比賽

“加油，加油。”同學們不停地為我們兩隊隊員加油。正在想著策略的我已經滿頭大汗了。然后我帶著球猛地沖向“敵人”的龍門??

那是一個晴朗的下午，我們組織了20人準備正在進行的激烈的足球比賽的場面。我們在20人里選出了兩個球員來做各隊的隊長。過了不久，我們已經分好工作準備開始。

“開始”叫聲一完。我和我的隊員小明做前鋒。小明帶著球拼命地朝向“敵人”的陣地里，然后他被人攔住了。小明不慌不忙，右腳包球一踢，球滾到左邊去了。“敵人”的身軀已經往左邊傾斜。正在這時候小明左腳輕輕一踢，球又落到右腳上了。這時“敵人”已經沒辦法反應過來。小明趁這機會跑上前去了。到“敵人”不遠的時候，小明又遇上了一位“敵人”。這時小明沒用剛才那招。因為他知道“敵人”已經看清楚他的底細了，所以他用力一踢球落到我腳上了。這時“敵人”的目光已經注意到我了正朝我這邊跑來。我不停地用假動作來耍掉“敵人”。后來我遇到一位身材高大而有強壯的“敵人”，我不停地用假動作騙他走開，但是已給他一一破解了。在我沒辦法的時候我腦袋一轉想到球可以從他的褲子底下那個洞穿過去，然后我把球輕輕地穿過他的洞最后我從他身旁跑過去接球。這只剩下龍門員一個“敵人”啦。我跑到他前面，龍門員跑過來想把我的球拿住不給我射。這時小明走了前來，我把球傳了給他。這時龍門員反應不過來還朝著我這邊做來。小明就用腳猛地一射。“進啦！”圍觀的同學們高聲喝彩。

最后我們已3：2獲勝了。這場足球賽令我懂得了做事一個人的力量是不夠的，還要上團體的力量才能把事做的十全十美。

第二篇：小學作文：記一場激烈的足球比賽

記一場激烈的足球比賽

今天下午，我們二年級舉行了一場足球賽。比賽進行的非常激烈，場上的同學們一個個汗流浹背的使出全力在和對手拼搏，場下的啦啦隊們也在拼命的喊“二(2)班，加油!”吳老師也加入我們的啦啦隊和我們一起在喊“加油”，每看到對方踢進去一個球的時候，急得我們這些啦啦隊員都直想沖到賽場上去幫助我們班的隊員，不過，四班的實力非常強，一下子就踢進去了五個球，當哨聲響起的時候，我們班還一個球都沒進呢!

唉，很遺憾這次沒有拿回勝利的消息，這多多少少讓我們心里有點兒小小的難過，不過，我爸爸說：“輸羸的結果并不重要，你全身心的投入到這個過程中，這是最重要的。”二班的隊員們，你們不要灰心，還有機會在等著你們呢，加油!

第三篇：一場激烈的拔河比賽

一場激烈的拔河比賽

“五

（七）班加油！五

（七）班加油！……”聽，這是什么聲音從操場傳出？

請大家快來看看吧，這可是我們正在舉行激烈的拔河比賽呢！

為了讓我們在學校里也能鍛煉好身體，學校特地在我們五年級開展了“陽光運動”——拔河比賽。同學們熱情高漲，踴躍參加，我也幸運地成為了一名參賽選手，準備和同學們為了班級榮譽大干一番。一進場，只見這里人聲鼎沸，參加比賽的隊員們互相討論著“戰術”；老隊員在一旁傳授者經驗；啦啦隊也正在商量著口號……總之，每一個人閑著，操場上就像一鍋沸騰的水！你瞧：那個八班的小胖子還壓壓腿，伸伸胳膊，不時還打兩下少林拳，向別人示威呢！大家個個 摩拳擦掌，躍躍欲試。

我們在第二場和四班比賽。時間一到，雙方在各班拉拉隊的歡呼和鼓勵聲中進場。俗話說：“冤家相見——分外眼紅！”這對手相見，眼神似乎都能放出閃電！看著那巨龍般的繩子，我不知為什么特別緊張。第一局在體育老師的哨聲中開始了，繩中間那小紅旗像淘氣的小精靈在戲弄我們一樣，一會兒飄左，一會兒飄右，我們的心也一會兒緊一會兒松。看看身旁的申正陽，正憋紅了臉，是做了吃奶的勁兒向后使勁拉，同學們在一旁大聲為我們鼓著勁。可由于男女生位置分配錯誤，失敗了！但我們并不灰心，排好順序后，第二場比賽開始了。大家喊著號子，齊心協力向后拉，汗珠順著臉頰流下來，我們的努力再加上李老師和拉拉隊的精神鼓勵，我們勝利了！同學們歡呼雀躍，氣氛達到了高潮。特別是常春，把帽子都扔起來了！

第三場是最關鍵的。比賽一開始，大家就抓緊繩子，身體向后用力的拉，現場氣氛緊張極了，大家絲毫不敢馬虎。再看齊創，眼睛瞪得圓圓的，咬著牙，頭發都豎起來了。“加油！加油！”同學們望著中間的小旗，不斷地喃喃著。可對方似乎更有力氣，用力一拉，我方向前滑了好幾步，還好，差一點就過線了，真是剃頭刀擦屁股——好險！正慶幸時，李淵博不小心向前滑了幾步，摔倒了，對方乘勝追擊，我們徹底失敗了！看著對方那樣高興，我們心里很不是滋味，老師和拉拉隊員上來安慰我們，李老師和藹地說：“失敗不算什么，我們以后還會有很多機會，要注意總結，才能勝利！”聽完老師的話，我們豁然開朗，同學們一 起觀看下面的比賽，真是精彩紛呈！

雖說這次比賽我們班沒有獲得名次，但是，我們不僅鍛煉了身體，同時還明白了“勝不驕，敗不餒，齊心協力，團結一心才能成功”的道理。這真是一場激烈而有意義的拔河比賽！

第四篇：一場激烈的辯論賽[推薦]

一場激烈的辯論賽

星期五下午最后一節可，我們班開了一次別開生面的辯論賽??

“叮鈴??”上課了，老師說：“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看著我們，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表，我堅定的說：“開卷有益，男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益。”。頓時全場一陣笑聲傳來，老師嚴肅地說：“難道你方的話題都不會說嗎？好覃志男來說。“開卷未必有益。”覃志男說，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”??我心想：男生憑這里就甘拜下風，這次冠軍非我們莫屬了。

開始了，我們正方發言了：“開卷有益小知識??”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發言了，張程陳發言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小說，也可能是黃書??”女生隊有個“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了，就不會去看那些對他有害的書了。”龍澤雨發言了：“如過是長大了才改的話，他早就走火入魔了。”糟了，女生支撐不住了，幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢。”掌聲響了起來，特別是女生聲音大，因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。

哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸得心服口服，真期待下次的辯論賽。

五年級:吳金倪

第五篇：一場激烈的辯論賽

一場激烈的辯論賽

——科技發展?利大?還是?弊大?

今天上午第二節語文課，我們班就?科技發展‘利大’還是‘弊大’?展開了一場激烈的辯論賽。

我所在的組為反方，對面的一組為正方。

第一輪辯論開始：正方代表首先上場的是韓衍康,韓衍康：?我方觀點是科技發展利大于弊，因為我們人類離開科技就不能生存！?韓衍康話沒落地，就被我們反方代表顧超寧反駁得啞口無言。因為我們偉大的代表顧超寧反駁的是：?如果人類離開科技就不能生存，那么古人又是怎么生存的呢？?

韓衍康沒想到顧超寧反駁得一針見血，頓時啞口無言。初戰告捷，我們反方可激動了，只夸顧超寧反應能力快，牛人一個。

正在我們為自己對隊友喝彩的時候，正方代表高翔宇不知什么時候站了起來，他辯論到：?不相信科技發展利大于弊是嗎？那么，我們頭上不是科技發展的成果嗎？?全班同學一愣，不知他葫蘆里買的什么藥，但還是不約而同地抬頭向上望去，不會吧？高翔宇?讓事實說話?這招也太狠了吧！只見我們頭上的風扇正在快速地轉動著，我們正在享受著它帶給我們的清涼。此時，我們反方也無言以對了，異口同聲地喊到：?快關風扇，快關風扇！?……

第二輪辯論開始：反方代表首先辯論，這次我們反方代表上場的是呂游。呂游：?我方觀點是科技發展弊大于利，正因為科技的快速發展，各種新式武器、特別是生物武器的出現，我們人類的生命才受到了嚴重的威脅。什么基地組織，什么車臣恐怖分子，如果不是先進的科技也不會出現震驚世界的‘9.11’和‘車臣恐怖分子闖校園綁架學生,死傷眾多無辜’的鬼門慘案了！?

?好、好、好！?我們一邊叫好，一邊熱烈地為?呂游?鼓掌助威。

正方可沉不住氣了，只見高翔宇又一次嗖地從座位上站了起來，?你說科技發展弊大于利，那么請問，你是用什么和遠方的朋友取得聯系的？就算你不用電腦、電話、傳真機，就算你利用寫信的方式，那么你用的筆和紙是自然形成的嗎？正因為我們中國科技的迅速發展、神州載人飛船的成功飛天、遼寧航母的成功入役，我們的國家才會更加的繁榮富強，我們的生命財產才會得到保障！你還能說科技發展弊大于利嗎？?

很明顯第二輪的辯論進入了白熱化階段，他們都用鮮明的事實推翻了對方的觀點。

第三輪辯論開始：這次的辯論更加激烈，正反雙方不光用事實說話，拳頭也差點派上用場。只見雙方的手臂不停的揮舞著，并步步緊逼對方，臉紅得像熟透了的西紅柿，辯論的觀點就像機關槍里的子彈一樣掃射而出。最后只辨得面紅耳赤、筋疲力盡、口干舌燥、聲音嘶啞……

辯論結果與總結：經過三輪激烈辯論，最后正方得了冠軍。我們反方雖然輸了，但并沒失望，因為通過這次激烈的辯論，我們學習到很多有用的知識，并總結出這樣一個道理：科技發展是把雙刃劍，只要我們理性對待、合理利用，利永遠大于弊。