第一篇：校園師生人身安全防范常識1

校園師生人身安全防范常識

今年以來個別地方發(fā)生了針對學(xué)生人身安全的惡性案件，造成嚴重后果，社會影響惡劣。中央要求各地要高度重視，加強校園及周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)工作，加強校園安全防范，嚴防類似案件發(fā)生，切實維護校園和諧穩(wěn)定。人的一生，最寶貴的是生命。在日常生活中，提高人身安全防范意識是非常必要的。根據(jù)上級文件指示精神，要以對學(xué)生生命安全高度負責(zé)的精神，切實履行維護穩(wěn)定的第一責(zé)任，我們?nèi)w師生要立即行動起來，加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)和健康成長創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。

我們要共同學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力。必須要有“安全第一”的意識。不能掉以輕心，麻痹大意。學(xué)校會經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應(yīng)急自救自護的知識，全體教師、家長、班主任要利用課堂和主題班會等時間向?qū)W生們進行安全教育。做好學(xué)校安全工作，離不開我們家長、全校的任何一個人。安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們滿族中學(xué)的每一名師生和家長從自身做起。

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”----火警；“110”----報警；“120”----急救；“122”----交通事故報警。打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。同時要做到：

1、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，未經(jīng)學(xué)校批準，班主任或?qū)W生不得組織和參加野外露營、下河游泳等集體活動。

2、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出必須向班主任請假。對無故未到校學(xué)生第一時間通知家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、學(xué)生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下做好準備活動后正確使用體育器材。

4、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

5、上下樓梯要依次右上左下，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。不推搡、不搶上搶下。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。不與劣跡人員和待業(yè)青年交往。同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)有人攜帶違法管制刀具的，要立即舉報，積極預(yù)防校園暴力事件發(fā)生，全力維護校園良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7、當(dāng)困惑茫然時，不要盲目沖動作出終生憾事，完全可以向同學(xué)、師長傾訴，記住：真正的強者，腳下處處有坦途；

8、當(dāng)你遇到別人打架時，切忌火上澆油，首先要做到不圍觀、不起哄、不介入。其次，要努力勸解或報告教育處；無論什么事，不要與對方“私了”，不管自己是否“占

理”，一定要報告老師、學(xué)校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學(xué)幫忙報告，讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。

9、做到安全用電，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。不亂拉亂接電源、插座、不隨便拆卸電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、照明線路破舊、裸露，要及時報告老師或家長，并請專人更換修理。

10、不在高壓輸電網(wǎng)線、高壓電線、變電器附近和建筑工地玩耍、逗留、捉迷藏、放風(fēng)箏。

11、不攜帶煙花爆竹、易燃、易爆物品、危險品出入校園、公共娛樂場所和乘坐交通工具。不在校園、公共娛樂場所和存放易燃易爆物品的倉庫、廠房附近燃放煙花爆竹。

12、不在高層樓房上向下投擲磚頭、石塊、酒瓶或其它可能致人傷亡的危險物品。

13、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣，不準使用明火和觸動任何電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)火情時，要迅速打電話“119” 報火警，并喊大人救火。

14、進入公共娛樂場所要注意觀察消防標(biāo)志，牢記疏散方向和緊急出口；發(fā)生火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)靜，找到緊急出口迅速逃離火場，不貪戀財物。遇高層建筑時，不可驚慌，濃煙封路時，要盡量以浸濕的衣物捂住口鼻、快速匍伏爬出火場。

15、注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。不騎車帶人橫穿馬路，不擠乘交通車；不追車；扒車；不在車輛行駛的路面學(xué)騎自行車和追逐嬉鬧；橫過公路時應(yīng)看清公路兩頭，走安全通道。

16、如遇地震時，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。地震后第一時間應(yīng)該有秩序安全疏散，盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。如一時逃不出去，應(yīng)就地避險。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸，但不要靠近窗口。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方蹲下，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

17、不吸煙，不酗酒，未經(jīng)醫(yī)生檢查或家長同意不亂服藥物。

18、不與陌生人從交往和外出，不輕信他人勸說擅自離家外出遠行。

19、未經(jīng)父母同意，不準在朋友、同學(xué)家中留宿。在上學(xué)和放學(xué)路上一定要小心，最好有同學(xué)結(jié)伴而行。

20、單獨一人在家時，不接待任何陌生來訪客人。發(fā)生險情或遭到侵害時，立即撥打報警電話。

通過安全防范教育，使學(xué)生懂得在各個方面進行自我保護和防范，提高自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，守紀律，講文明懂禮貌；有助于樹立正確的人生觀、世界觀和社會主義榮辱觀，做當(dāng)做之事，拒為恥之行;相信我校師生和家長能一起高度重視，共同履行，踏踏實實的把所學(xué)到知識踐行到我們的學(xué)習(xí)生活之中，確保人身生命安全。

富源街道第一小學(xué) 2013年9月23日

第二篇：校園師生人身安全防范常識

校園安全知識培訓(xùn)材料

校園師生人身安全防范常識

各位教師、家長、全體同學(xué)：

今年以來個別地方發(fā)生了針對學(xué)生人身安全的惡性案件，造成嚴重后果，社會影響惡劣。中央要求各地要高度重視，加強校園及周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)工作，加強校園安全防范，嚴防類似案件發(fā)生，切實維護校園和諧穩(wěn)定。人的一生，最寶貴的是生命。在日常生活中，提高人身安全防范意識是非常必要的。根據(jù)上級文件指示精神，要以對學(xué)生生命安全高度負責(zé)的精神，切實履行維護穩(wěn)定的第一責(zé)任，我們?nèi)w師生要立即行動起來，加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)和健康成長創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。

我們要共同學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力。必須要有“安全第一”的意識。不能掉以輕心，麻痹大意。學(xué)校會經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應(yīng)急自救自護的知識，全體教師、家長、班主任要利用課堂和主題班會等時間向?qū)W生們進行安全教育。做好學(xué)校安全工作，離不開我們家長、全校的任何一個人。安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們滿族中學(xué)的每一名師生和家長從自身做起。

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”----火警；“110”----報警；“120”----急救；“122”----交通事故報警。打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。同時要做到：

1、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，未經(jīng)學(xué)校批準，班主任或?qū)W生不得組織和參加野外露營、下河游泳等集體活動。

2、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出必須向班主任請假。對無故未到校學(xué)生第一時間通知家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、學(xué)生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下做好準備活動后正確使用體育器材。

4、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

5、上下樓梯要依次右上左下，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。不推搡、不搶上搶下。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。不與劣跡人員和待業(yè)青年交往。同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)有人攜帶違法管制刀具的，要立即舉報，積極預(yù)防校園暴力事件發(fā)生，全力維護校園良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7、當(dāng)困惑茫然時，不要盲目沖動作出終生憾事，完全可以向同學(xué)、師長傾訴，記住：真正的強者，腳下處處有坦途；

8、當(dāng)你遇到別人打架時，切忌火上澆油，首先要做到不圍觀、不起哄、不介入。其次，要努力勸解或報告教育處；無論什么事，不要與對方“私了”，不管自己是否“占理”，一定要報告老師、學(xué)校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學(xué)幫忙

校園安全知識培訓(xùn)材料

報告，讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。

9、做到安全用電，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。不亂拉濫接電源、插座、不隨便拆卸電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、照明線路破舊、裸露，要及時報告老師或家長，并請專人更換修理。

10、不在高壓輸電網(wǎng)線、高壓電線、變電器附近和建筑工地玩耍、逗留、捉迷藏、放風(fēng)箏。

11、不攜帶煙花爆竹、易燃、易爆物品、危險品出入校園、公共娛樂場所和乘坐交通工具。不在校園、公共娛樂場所和存放易燃易爆物品的倉庫、廠房附近燃放煙花爆竹。

12、不在高層樓房上向下投擲磚頭、石塊、酒瓶或其它可能致人傷亡的危險物品。

13、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣，不準使用明火和觸動任何電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)火情時，要迅速打電話“119” 報火警，并喊大人救火。

14、進入公共娛樂場所要注意觀察消防標(biāo)志，牢記疏散方向和緊急出口；發(fā)生火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)靜，找到緊急出口迅速逃離火場，不貪戀財物。遇高層建筑時，不可驚慌，濃煙封路時，要盡量以浸濕的衣物捂住口鼻、快速匍伏爬出火場。

15、注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。不騎車帶人橫穿馬路，不擠乘交通車；不追車；扒車；不在車輛行駛的路面學(xué)騎自行車和追逐嬉鬧；橫過公路時應(yīng)看清公路兩頭，走安全通道。

16、如遇地震時，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。地震后第一時間應(yīng)該有秩序安全疏散，盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。如一時逃不出去，應(yīng)就地避險。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸，但不要靠近窗口。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方蹲下，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

17、不吸煙，不酗酒，未經(jīng)醫(yī)生檢查或家長同意不亂服藥物。

18、不與陌生從交往和外出，不輕信他人勸說擅自離家外出遠行。

19、未經(jīng)父母同意，不準在朋友、同學(xué)家中留宿。在上學(xué)和放學(xué)路上一定要小心，最好有同學(xué)結(jié)伴而行。

20、單獨一人在家時，不接待任何陌生來訪客人。發(fā)生險情或遭到侵害時，立即撥打報警電話。

通過安全防范教育，使學(xué)生懂得在各個方面進行自我保護和防范，提高自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，守紀律，講文明懂禮貌；有助于樹立正確的人生觀、世界觀和社會主義榮辱觀，做當(dāng)做之事，拒為恥之行;相信我校師生和家長能一起高度重視，共同履行，踏踏實實的把所學(xué)到知識的踐行到我們的學(xué)習(xí)生活之中，確保人身生命安全。

第三篇：法官人身安全防范

近年來,地方各級基層法院頻繁發(fā)生當(dāng)事人在案件庭審及執(zhí)行期間以各種方式擾亂法庭秩序或者威脅法官人身安全的事件,對法院正常審判工作和司法權(quán)威造成了嚴重影響和破壞,對法官人格尊嚴和人身安全造成了嚴重傷害和威脅。為進一步保障法官人身安全保障，現(xiàn)將法官人身安全風(fēng)險防范及應(yīng)對策略分析如下：

一、對法官人身安全存在隱患的情況：

1、刑事庭審中被告人系國家工作人員，因刑事處罰會被開除公職，庭審中或判決后被告人及其親屬可能會對法官進行威脅或人身傷害；

2、刑事庭審中被告人及其親屬認為法官對其判決過重，其親屬在庭審中或判決后可能會對法官進行威脅或人身傷害；

2、民事案件中離婚案件中，男方不愿離婚，對配偶有家暴行為的當(dāng)事人，庭審中或判決后可能對法官進行威脅或人身傷害；

3、刑事、民事庭審中當(dāng)事人對判決有異議，但性格偏激不愿走合法正規(guī)途徑反映情況，庭審后或上訴期可能會對法官進行威脅或人身傷害；

二、應(yīng)對措施：

1、各級基層法院應(yīng)加強安檢力度，來人必須登記清楚，有條件的情況下安裝X安檢機，將違禁物品擋在大門外；

2、在法院大門醒目處張貼“你已進入監(jiān)控區(qū)，請注意自己的言行”等標(biāo)語。對當(dāng)事人有警醒作用同，對法院監(jiān)控室做到定人定崗，確保監(jiān)控報警設(shè)備全天候正常使用。通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)可疑人員，可疑物品，及時匯報處理；

3、在法院審判區(qū)域、立案大廳，由值班法警隨時進行巡邏，巡邏過程中，發(fā)現(xiàn)可疑人員，馬上進行盤問。確認可疑，迅速帶離或控制；

4、如果法官反映當(dāng)事人有語言威脅或其他可能對法官及其親屬構(gòu)成人身傷害的舉動，應(yīng)做好登記，如行為偏激可立即節(jié)采取相應(yīng)措施，必要時候聯(lián)系公安機關(guān)到場處理；

5、加強庭審安保工作，法警必須攜帶單警裝備進行庭審，保證每個庭審至少有兩名法警執(zhí)庭，遇案件重大情況有所增加。嚴格遵守武器、警械具使用規(guī)定，依法實施處臵行為；

6、加強法官安全意識培訓(xùn)，在有條件的情況下，組織法官進行基本的擒拿掙脫訓(xùn)練，提高法官自身安全防范意識，提高其應(yīng)對突發(fā)事件的處臵能力，保護自身，減少不必要的傷害。

加強職業(yè)風(fēng)險培訓(xùn)，提高法官安保意識。組織法官進行職業(yè)培訓(xùn)，對損害法官人身權(quán)利和擾亂法庭秩序的行為進行剖析和科學(xué)評估，增強法官防范意識；提高法官處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有效控制法庭秩序。加大擾庭打擊力度，維護法官尊嚴權(quán)威。成立應(yīng)對庭審?fù)话l(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，對暴力抗法、損害法官人身權(quán)利、擾亂法庭秩序等行為依法從嚴打擊。

健全安全保障制度，壓縮法官受侵空間。在訴訟服務(wù)中心及審判庭入口配備高科技的安檢設(shè)施、防護警械，法警與導(dǎo)訴臺協(xié)同排查安全隱患；實行審判區(qū)與辦公區(qū)隔離制度，要求法官約見當(dāng)事人一律在訴訟服務(wù)中心專門窗口會見；建立苗頭性案件防范預(yù)警機制，最大限度地降低侵害法官權(quán)益事件發(fā)生。

分級判后答疑釋惑，確保服判息訴效果。根據(jù)案件風(fēng)險點的不同，合理界定出三級信訪風(fēng)險案件，形成判后答疑有序與信訪案件處置有效的互動機制，著力減少當(dāng)事人的抵觸情緒，將信訪突發(fā)事件化解在萌芽狀態(tài)。

法官人身安全保障關(guān)系到國家司法職能的正常運行，更為重要的是關(guān)系到公眾對司法權(quán)威的信仰，法官承擔(dān)著履行國家賦予的審判職權(quán)的神圣使命，肩負著維護國家安全、保障公民合法權(quán)益的重要職責(zé)，被譽為公平正義的“保護神”，作為社會正義的守護者，如果自身安全都難以保障，又何談維護司法的權(quán)威，又何談保障公民的合法權(quán)利。

更多的法警以及更嚴密的安檢系統(tǒng)，只是治標(biāo)不治本，看似無懈可擊的安防系統(tǒng)也會存在漏洞。退一步講，法官工作場所的確安全了，但出了辦公樓大門依然處于無保護的狀態(tài)。法官在訴訟活動中是應(yīng)該親民利民便民，但也得遵循個章法，與當(dāng)事人保持一定的距離。法院內(nèi)部應(yīng)建立起既方便當(dāng)事人訴訟，又保障法官安全，以及防范突發(fā)事故的預(yù)警機制。更為重要的是，要給法官“減負”，法官在超負荷工作狀態(tài)下，審限的“紅線”促使他們辦案提速。但提速往往不能保證辦案質(zhì)量，要確保公平正義，須精雕細刻把每個案件辦成鐵案，雙方當(dāng)事人滿意的公正判決，是杜絕法官傷害的法寶。

從古至今，法官給人們的印象就是“青天”、“救世主”，當(dāng)今社會對法官的期望仍然很大，往往認為法院是無所不能，在訴訟中全面依賴法官調(diào)查事實真相，而忽略了自己舉證責(zé)任。公正司法要求以事實為依據(jù)，以法律為準繩，司法程序的意義在于根據(jù)當(dāng)事人的現(xiàn)有證據(jù)認定當(dāng)事人種種陳述中的某一個陳述，而百分百的客觀事實，也就是我們所說的實事求是，對于司法程序而言只是一個奢侈的夢想。9法官根據(jù)證據(jù)確認的事實就是法律事實，法律事實往往與客觀事實相沖突，中國社會尤其是鄉(xiāng)土社會講究“情理”，考慮問題偏重于情，對這種沖突一般不能接受，在這種情況下的裁判更不為大眾所接受，往往難以控制情緒，對裁判法官輕則辱罵，重則進行人身攻擊，給法官的人身安全帶來極大隱患。

法官的人身安全隱患即使在法治建設(shè)較為健全的美國，亦不時發(fā)生：2005年2月18日芝加哥一位女法官在審理一個癌癥患者向醫(yī)生所求賠償?shù)陌讣校浯纹鹪V被駁回的患者在惱怒下降該法官的丈夫和母親殺害；2005年3月在亞特蘭大，法庭在審理一起強奸犯罪案中，嫌疑犯搶走法警的手槍將法官打死并潛逃。10而在近期，我國法官遇襲事件頻頻發(fā)生：2010年6月1日，一名叫朱軍的男子用黑色旅行袋裝槍支進徑直進入湖南省永州市零陵區(qū)法院審判大樓，在槍殺兩名法官、一名書記員，槍傷三名法官后，飲彈自殺；2010年6月8日，廣西梧州市長洲區(qū)法院一眾法官到梧州市建筑個體戶陳宏生夫婦家中執(zhí)行公務(wù)，被陳宏生潑硫酸，導(dǎo)致6名法官不同程度燒傷。這兩起事件并非法官遇襲的個案，據(jù)廣州市法官協(xié)會在2008年得一份調(diào)研報告顯示，2003年以來，僅廣州市就發(fā)生了28起暴力抗法或法官受傷害事件。11法官遇襲事件的頻發(fā)引起廣大的關(guān)注，法官的人身安全也由此成為司法建設(shè)中需要解決的重要問題

媒體的報道是社會輿論的主導(dǎo)，輿論監(jiān)督主要通過媒體的監(jiān)督來實現(xiàn)，媒體監(jiān)督已成為我國促進司法公正的一只重要力量，也是確保司法公正能以人們看得見的方式實現(xiàn)的有效途徑。我國的主流媒體都是國有資產(chǎn)，由黨和政府直接掌控并受到經(jīng)濟扶持，媒體監(jiān)督某種程度上是黨政權(quán)力的延伸或補充，一篇具有負面反饋功能的司法報道，通常能迎合有關(guān)部門向司法機關(guān)要監(jiān)督的心理，并引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視而迅速跟進。對已決案件的批評性報道不至于對法院的獨立審判構(gòu)成侵犯，但在當(dāng)代社會，媒體的功能已不再局限于報道，在經(jīng)濟體制的改革的大環(huán)境下，媒體也成了賺錢的工具，出于市場化、商業(yè)化的目的，一些媒體對未決案件大肆炒作，在公眾中產(chǎn)生了錯誤或者片面的輿論導(dǎo)向，甚至左右了一般民眾的是非判斷，不僅給承辦案件的法官帶來巨大的精神壓力，而且有損法院的獨立審判。

河南的張金柱案就是媒體監(jiān)督與司法沖突的典型案例，該案從案發(fā)開始，便有眾多媒體巧妙地扮演了主審法官，發(fā)起一場聲勢浩大的道德審判，對張金柱口誅筆伐，這種媒體壓頂?shù)膽B(tài)勢足以把張金柱送上斷頭臺，也足以把主審法官推上道德法庭，因為他不得不考慮來自媒體對張金柱的有罪判決，張金柱的媒體報道出格程度，與英國《每日鏡報》對黑格案的報道相比，顯然有過之而無不及。12媒體與司法的沖突直接將法官暴露于高危的風(fēng)口浪尖。

媒體承載著以道德為價值理念的正義追求，以道德作為社會正義的評判基準，司法則秉承法律正義為追求公正的價值理念，以法律作為社會正義的評判基準，民眾的道德標(biāo)準因其內(nèi)心良知與認同的差異而不同，法官的裁判標(biāo)準卻因法律的唯一性而具有相對確定性，媒體宣揚的道德輿論在一定程度上影響著法官的內(nèi)心良知，從而使法官限入選擇道德正義與法律正義的兩難境地。

這幾起針對法官人身安全的惡性事件都有個共同的特點，犯罪嫌疑人都曾在法院打過官司，都是對法院判決懷恨在心進行的報復(fù)行為。報復(fù)者總以一種“受害者”的姿態(tài)進行反擊，問題是“受害者”總出現(xiàn)在刑事案件中，而這幾起案件都是民事糾紛，從這個角度看，他們所怨恨的并不是糾紛的另一方，而遷就到處于中立位置的法官身上，在他們眼里法院給他們的傷害遠大于糾紛所受的損失，乃至于有的兇犯畏罪自殺，孤注一擲連性命也不顧了。

認為導(dǎo)致這些事件的原因是法院自身在司法過程中存在不公。司法不公在某些個案中確實存在，法官被糖衣炮彈打倒，身陷腐敗泥潭也不算什么大新聞了。但我相信絕大部分的法官都秉公執(zhí)法，以事實為依據(jù)以法律為準繩。法官辦案是為了解決定紛止?fàn)帲⑶沂瞧渌侄我褵o法解決的激烈紛爭。刑事案件涉及被告人的身家性命，民事案件涉及當(dāng)事人的財富得失，行政案件涉及公權(quán)力與私權(quán)利的權(quán)衡。各種矛盾沖突一下子涌向法院，稍不小心就會引火上身。

要及時高效地解決大量的糾紛，法官必須全身心的投入，有足夠的耐心，嚴謹細致，不敢松懈。而一旦出現(xiàn)錯案，法官將面臨處罰。法官何以成為高危職業(yè)公平和效率的確難以兼顧。于是，法官們大多渴望能調(diào)解結(jié)案，借以回避裁斷，或通過上報審判委員會覺得、請示上級法院來分擔(dān)壓力和風(fēng)險。一旦作出判決，很難達到雙方都皆大歡喜的局面，當(dāng)事人的期待與判決結(jié)果的沖突，給法官帶來職業(yè)風(fēng)險。他們寄希望于法官明察秋毫，而法官又不是洞悉一切的圣人，只能根據(jù)有限的證據(jù)來斷案，而一旦審判結(jié)果與自身預(yù)期不一致往往遷怒于法官。輕則被投訴辱罵，重則人身攻擊、生命遭威脅。公權(quán)力干預(yù)司法的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，就拿我國特色的調(diào)解來說，法官還得降低身段，充當(dāng)知心朋友的角色，苦口婆心地勸說當(dāng)事人達成和解協(xié)議。法官介入社會生活太廣太深，同各類利益主體關(guān)系太密切。雙方當(dāng)事人在法庭上博弈，同時也會運用自己擁有的資源，試圖影響法官，已達到自己的目的。這對法官來說是權(quán)錢交易的陷阱，即使有的法官潔身自好，公正斷案，只要“走得近”，人們還是會先入為主地認為判決不公。

第四篇：校園 欺凌 防范常識

校園欺凌防范常識

一、什么是校園欺凌

校園欺凌：主要指學(xué)齡期（7歲至18歲）青少年與同學(xué)之間發(fā)生的斗毆、性侵、敲詐財物等暴力行為。梳理近年來發(fā)生的校園欺凌事件發(fā)現(xiàn)，“女生暴力”漸成公眾關(guān)注的焦點，旁觀者大多較為冷漠。其次，“網(wǎng)絡(luò)暴力”流行，施暴者將暴力事件上傳網(wǎng)絡(luò)，暴力通過網(wǎng)絡(luò)還會達到“二次傳播”，對受害者加重傷害。

治理措施：開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育；制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人；及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案。

二、校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的家庭：過度溺愛導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理；不良家庭環(huán)境讓孩子背負過多壓力，催生心理障礙；

學(xué)校：只重視成績而忽視了道德教育，平時缺乏管理，出了事又急于息事寧人；

社會：暴力影片、游戲等，引起青少年模仿；社會不正之風(fēng)影響青少年的是非觀；部分媒體過度過細再現(xiàn)犯罪經(jīng)過；

司法：法律界定不清晰、懲戒不嚴；法制教育缺失；法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責(zé)任能力人，不少孩子有恃無恐。

三、我國刑法對犯罪年齡的界定

已滿12周歲不滿18周歲：應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；

已滿16周歲：應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任；

已滿12周歲不滿16周歲：犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販毒、防火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負刑責(zé)；

12周歲以下：完全無刑事責(zé)任。

四、這些可能是校園欺凌的信號！

1.身體傷痕。如果孩子身體表面無故出現(xiàn)各種人為傷痕，諸如淤傷、抓傷及其他傷痕，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子經(jīng)常穿著長袖衣服，即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱耍?她可能是想遮掩傷痕。

2.丟失或損壞。雖說有些孩子會把個人物品保管得亂糟糟的，但如果發(fā)現(xiàn)他/她經(jīng)常丟失一些個人物品，比如說鞋子、首飾、文具等，或者衣服、書包等物件總是有破損，那么家長就要留心了。

3.如廁習(xí)慣。孩子是不是非得等到回到家才上廁所雖然有點奇怪，但這也是受暴力侵害的一種征兆。學(xué)校的廁所由于位置特殊且不易受到監(jiān)控，這里很容易成為校園暴力發(fā)生的場所。

4.自尊心受挫。如果孩子經(jīng)常回到家都帶著傷心、沮喪的情緒，那么他/她很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童，可能會變得很依賴家長，并且變得孤僻、怕生，而且顯得很沒有自信。

5.自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童，很可能會出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長都要予以高度重視，及時帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。

6.不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請假等現(xiàn)象，那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負，他/她不愿意回到讓其感到不適的地方。

7.睡眠問題。失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一，如果睡眠問題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象，那么孩子受到暴力侵害的可能性會更大一些。

五、如何避免校園欺凌事件

1.孩子:交友謹慎，并且不要太過招搖到處得罪人。

2.家長:建立好親子關(guān)系，讓孩子覺得家長是他們的依靠，不論犯錯誤還是被欺負，應(yīng)勇于和家長溝通。孩子遇事，家長不能只顧著教育。

3.家長和學(xué)校保持聯(lián)系:父母要保持與學(xué)校老師的聯(lián)系，可以每月給班主任打個電話，主動了解下孩子在學(xué)校的情況。

4.家長要相信法律:了解社會對于未成年人有哪些保護性的法律法規(guī)。

六、告訴孩子，遭遇校園欺凌怎么辦

1.保持鎮(zhèn)定:遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，爭取有機會求救。

2.呼救求助:必要時，向路人呼救求助，采用異常動作吸引周圍人注意。

3.保證安全:人身安全永遠是第一位。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。

4.告訴家長:告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

5.結(jié)伴而行:上下學(xué)盡可能不要一個人。

6.保持低調(diào):孩子穿戴用品盡量低調(diào)，不要太招搖。

7.避免沖突:在學(xué)校別主動找事，一發(fā)生沖突及時找老師。

8.按時回家:上下學(xué)、獨自出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路，要及時回家。

七、防范校園欺凌，我們還能做些什么

1.家長:培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要為自己的行為負責(zé)；看管好孩子，遠離暴力游戲、暴力動畫片和電視劇；給孩子更多關(guān)愛，注意溝通交流，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格；教育孩子，講究方式方法，不要用打罵等極端行為；不溺愛，適當(dāng)進行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅強品格。

2.學(xué)校:持續(xù)開展安全和法制教育，定期開展心理、思想教育，適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動，加強團隊互助意識；注意孩子的行為動向，及時發(fā)現(xiàn)并解決苗頭問題。

3.社區(qū):建立家、校、社三位一體的幫教體系，進一步加強對行為偏差學(xué)生的幫教工作。

第五篇：人身安全防范工作活動總結(jié)

《人身安全防范工作》活動總結(jié)

結(jié)合當(dāng)前“安全活動月”活動，我項目根據(jù)文件要求，認真進行了事故隱患排查，切實有效防范各類事故的發(fā)生現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、加強安全教育，強化落實

1、從安全教育工作入手，加大安全生產(chǎn)的宣傳和教育力度。

2、生產(chǎn)安全部會同各工段對工人進行了一次安全教育培訓(xùn)，加強工人的安全防護意識；我部營地距離工地較遠、交通安全乃重中之重，尤其對交通車司機強調(diào)了交通安全的重要性，嚴防交通事故的發(fā)生；通過翻譯對最近新雇傭的當(dāng)?shù)毓と诉M行了崗前培訓(xùn)教育，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的不帶安全帽、高空作業(yè)不系安全帶等存在不安全行為的工人進行了批評教育，并填寫安全教育記錄，留有安全教育影像資料，通過各種形式讓工人養(yǎng)成“安全”的習(xí)慣。

3、項目部加大了對員工的日常性教育，著力加強員工的自我防護意識，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。由于我部線路較長，安全保衛(wèi)難度極大，一旦發(fā)生恐怖襲擊、人質(zhì)綁架、炸彈襲擊事件，以及因勞務(wù)糾紛引發(fā)群體沖突、涉外突發(fā)事件等社會安全事件影響項目部正常經(jīng)營施工等危險，為保證中方人員的人身安全，項目部嚴格實行外出請假制度，并規(guī)定在外出過程中必須有2人以上通行，并且嚴禁夜間出行，較好地規(guī)避了安全風(fēng)險。

4、全員參與，重在教育。組織學(xué)習(xí)了近期國內(nèi)發(fā)生的幾起特大安全事故，使職工從中吸取教訓(xùn)，牢固樹立安全第一的思想，做到“四不生產(chǎn)”。要求全體員工共同參與，組織實施了自學(xué)安全知識的活動。一是提高員工的安全責(zé)任心，提高員工安全意識，增強員工對安全生產(chǎn)重要性的認識，引導(dǎo)和啟發(fā)全體員工高度重視人的生命價值。二是重在全面加強安全隱患的管控，提升項目對安全管理水平和事故控制能力，從而杜絕惡性事故發(fā)生。

二、健全、完善安全保證體系、管理辦法及管理機構(gòu)，并落實到位。

1、項目設(shè)置了安全生產(chǎn)部，建立、健全了安全生產(chǎn)保證體系、成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全責(zé)任制度、安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度、安全生產(chǎn)例會制度、安全生產(chǎn)檢查制度、安全生產(chǎn)獎罰制度、安全技術(shù)交底制度、安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度、環(huán)境保護管理辦法等。

2、項目與公司，項目領(lǐng)導(dǎo)與各個部門、項目與施工隊均簽署了安全生產(chǎn)責(zé)任書，將安全生產(chǎn)的責(zé)任覆蓋到每個員工，切實落實安全生產(chǎn)制。

3、制定了各種事故的應(yīng)急預(yù)案，并借安全活動月的契機進行了演練，堅持生產(chǎn)安全“預(yù)防為主，常備不懈”。

三、開展安全生產(chǎn)現(xiàn)場排查，整頓工作

1、對施工現(xiàn)場的機械、小型機具管理進行了一次整頓。對施工設(shè)備、機械的完好情況進行檢查，另外生產(chǎn)安全部會同物資裝備部對現(xiàn)場各施工機械、設(shè)備操作手進行了操作規(guī)程的學(xué)習(xí)。對于在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的非駕駛?cè)藛T私自駕駛車輛、機械的，翻斗車、裝載機載人等的行為進行了教育和處罰。

2、對施工現(xiàn)場的材料、模板、施工機具等進行了統(tǒng)一了盤點、整理，避免擺放混亂，造成意外的人身傷害。

3、對施工腳手架及高空作業(yè)處的搭板進行了加密，并加設(shè)了安全護欄。對正在施工或未施工的深挖基坑進行了周邊圍擋。

4、對施工現(xiàn)場的臨時用電進行了排查，對損壞的漏電保護裝置進行維修，對各個配電箱配了鎖，各個發(fā)電機安裝了遮雨棚。

5、另外對油庫及加油設(shè)備的安全防護情況、爆炸物品的保管、領(lǐng)用、運輸進行了檢查，均符合規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)安全隱患；

6、對各工段石方爆破形成的陡峭邊坡進行了排查，對存在安全隱患的重點段落進行了及時的清除，由于部分段落的邊坡為了保證坡率，還需要爆破并修正，已在相應(yīng)的段落設(shè)置了小心危巖的安全警示牌，并對邊坡下存在安全隱患的便道進行了改道，使其與邊坡保持一定的安全距離。

四、完善應(yīng)急管理制度，積極組織預(yù)案演練，加強項目應(yīng)急管理能力

1、完善了項目應(yīng)急管理體系，補充了項目部突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確了項目部突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，將項目突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組又分為六個小組：（1）應(yīng)急搶險組；（2）報警警戒組；（3）通訊聯(lián)絡(luò)組；（4）醫(yī)療救護組；（5）后勤保障組；（6）善后處理組；

2、根據(jù)項目的實際情況，結(jié)合開工以來項目的主要安全管理難點及開工以來本項目積累的安全應(yīng)急經(jīng)驗，補充修訂了本項目《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》；

3、根據(jù)本項目存在的重點危險源，相應(yīng)制定了專項應(yīng)急預(yù)案《觸電傷害應(yīng)急預(yù)案》、《高溫中暑應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》；

4、積極組織預(yù)案演練，本月正值當(dāng)?shù)馗邷靥鞖猓瑸榱颂岣攥F(xiàn)場作業(yè)人員對高溫中暑的應(yīng)急能力，在A2段組織演練了《高溫中暑應(yīng)急預(yù)案》的演練；著重演練了：

1、應(yīng)急準備工作；

2、應(yīng)急響應(yīng)；3；現(xiàn)場救援措施；

4、現(xiàn)場人員對高溫中暑注意事項的了解程度。

5、通過本次演練，項目員工普遍掌握了一些應(yīng)急的知識和技巧，增強了大家的安全防范意識，提高了應(yīng)急處置能力，強化應(yīng)對各類安全事故的自救和搶險技能，提高了快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，全面提升了多哥壹號公路改建項目的綜合監(jiān)督能力和抗御安全事故的能力。總之，通過本次演練，大家都覺得收獲頗多，得到大家的一致好評。

多哥壹號公路改建項目

2012年6月22日