第一篇：八年級體育測試質量分析報告

八年級體育測試質量分析報告

張平

教師認真學習《新課程標準》，根據教材內容結合本校實際情況，面向全體學生扎扎實實上好每一堂體育課，面向每一位學生快樂成長，關注每個學生的細小進步。我以坐位體前曲、男生1500米、女生800米、跳繩等做為測試項目，對八年級三個班學生進行了一次測試。從總的測試結果來看，情況是好的。但也出現了一些存在不足的問題。現作如下分析：

一、學生的狀態分析：

成績出現了橄欖狀，每個班級出現滿分的只有幾個個，出現低分的也就一兩個。及格占的比例比良好還多。八年級六班比八年級其他班的成績也好很多，這有可能跟學生的柔韌、腹部力量有關。成績出現低分的一般都是胖墩，看來以后對他們運動量要加強。

二、以后努力的方向：

繼續重視以提高學生身體素質方面為重點，增強學生體質，培養學生良好的體育鍛煉習慣為長期目標。在平時課中有針對性加強練習，并也重視學生的課后練習是不是按時完成。

第二篇：八年級音樂期中測試質量分析

八年級音樂期中測試質量分析

優點：本次測試，檢測了學生的音樂技能與樂理知識。就考查的情況來看，大部分學生能夠按照要求，正確背唱《游擊隊歌》、《讓世界充滿愛》《中國朝前走》這幾首歌曲。演唱時，口齒清楚，曲調準確，態度自然。識讀樂譜時，能夠用已經學會的歌曲演唱一首樂譜，選取一條節奏單獨運用打擊樂器正確敲出節奏。

存在問題：有部分學生怕羞，演唱時聲音很小，壓在喉嚨里，不能夠輕松自如地展現自己。還有一些學生演唱時跑調，音準掌握得不夠好。在進行識讀樂譜的考查時，存在較大的困難：一些學生反應較慢，看到樂譜不能夠馬上就唱出來，有的唱時把唱名也唱錯了，有的唱得跑調。在進行伴奏時，有一部分學生對節奏的把握不夠準確，不能表現出音樂間的強弱關系，根據音樂節奏來進行。

改進措施：改進措施：

1．培養學生對音樂的興趣，課前認真備課，做好充分的準備工作，利用開展競賽、化妝舞會等多種形式來提高學生學習音樂的積極性。

2．利用多媒體、圖片等直觀的手段來欣賞、熏陶，使學生提高藝術修養。

3．平時注重音樂技能的訓練，采用小組合作、合唱、輪唱、歌舞表演等各種形式來加強樂理訓練，使學生能夠快速反應，熟練掌握樂理技能。

4．講清講透樂理難點，在教學中把握重點和難點，對學生可能存在問題的部分要加強訓練。

5．加強聽音訓練，多在音樂聲中熏陶，讓學生通過模仿，潛移默化地培養孩子的樂感。

6．提供影視欣賞的機會，讓孩子在交流、合作、互動中取長補短，使個性得到張揚。

第三篇：小學體育期中素質測試質量分析

小學體育期中素質測試質量分析

一、組考與閱

本次期中考試是在學校的統一領導和組織下進行的，從監考到閱卷以及最后成績的得出，組織都相當嚴密。監考過程中，監考教師嚴格執行監考紀律，領導成員不定期巡查；閱卷教師認真閱讀學生的答題，嚴把質量關，評分公正，學生該得的分絕不扣分，不該得的分絕不送感情分，同時學校領導對閱卷狀況抽查，考試成績絕對真實。

二、學情分析

3至6年級各個班級的學生好、中、差參差不齊、基礎不

一、智力因素和認知水平也有差異，考試成績出現不均衡，考高分的有，不及格的也有；此外，對于體育這門學科，家長、學生以及大部分都認為是小學科，學好學差無關緊要，學生對該學科的學習也不夠重視，有的甚至上課心不在焉，這是導致一部分學生成績不夠好的重要因素。

三、試題分析

本次期中考試各個年級題型基本一樣，即判斷題、選擇題，題型設計很好。在內容的考察上，試題既注重了對學生基礎知識、基本常識的考察，如隊列、田徑、球類等，試題注重考察了學生分析問題、解決問題的能力以及學生的社會生活能力包括交往能力，同時注重考查了學生的體育行為習慣的認知狀況。考查內容全面，充分體現了體育這門學科的本質特征和根本宗旨。

四、考情分析

（一）成績狀況。整體上看，四個年級的成績還算可以。其中三年級的均分在八十分以上，及格率在百分之九十五以上，優分率較低；四年級的均分接近百分之八十，及格率在百分之九十以上，優分率優分率較低；五年級的均分在六十分以上，及格率在百分之六十八以上，優分率很低；六年級的均分在九十分以上，及格率在百分之九十八以上，優分率優分率較低。但是，不及格的人依然存在，六、七十分的占相當一部分。

（二）答題情況。從學生的得失分情況看，學生的判斷題、選擇題失分，學生的失分主要在不注重審題，分析。

（三）學生的成績不夠理想和學生失分的原因分析。導致考試中出現的一些不足，我認為主要有以下幾方面的原因：（1）客觀及主觀上的原因開展的一系列活動使得該學科的很多課被耽誤，課時緊張；（2）一部分同學學習態度不夠端正，忽視該學科的學習，上課注意力不集中，課下沒鞏固；（3）學生的理解、分析問題的能力還不強，看問題還不夠全面；（4）課堂效率還有待提高。

五、今后努力的方向及改進措施

針對考試中出現的一些問題，今后的教學中要努力加以改進。

1、教師要進一步加強教育科研活動，提高教學技能，改進教學方法，精心組織課堂教學，努力增強課堂的趣味性和實效性，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

2、積極引導，增強學生對學科學習的重視程度，端正學習態度養成良好的學習行為習慣。積極引導和組織學生參與體育實踐活動，提高學生分析問題、解決問題的能力，增強社會適應能力。

本次考試質量分析既是對前面教學工作的總結，又是對接下來教學工作的展望。相信，在校領導的高度重視和自身的共同努力下，體育教學成績將會進一步提高。

第四篇：八年級數學質量分析報告

黔西縣第七學區2017年秋季學期期末考試

鐵石中學八年級 數學學科

質 量 分 析 報 告

2018年1月15日

時間：

黔西縣第七學區2017年秋季學期期末考試 鐵石中學八年級數學學科質量分析報告

引言

2017年秋季學期于2018年1月8日至10日全縣統考，1月14日教育局發布成績。針對我校學生成績信息，作如下分析。

一、學情分析

八年級本學期學習的教材是北師大版，共有七章內容。《勾股定理》《實數》《位置與坐標》《一次函數》《二元一次方程組》《數據分析》《平行線的證明》。學生有了七年級的數學基礎知識，學習這些知識內容有了信心。但有部分學生還是沒有辦法把這些知識學好。

二、試題分析

本次全縣統考試題由教育局提供，八年級數學試題結構：選擇題15小題，共45分；填空題共5小題，共25分；解答題共7小題，共80分。試題難易系數：6：3：1。試題內容覆蓋全冊教材知識。

三、學生答題情況分析

八年級134名學生參加期末考試，平均分：56.6；優分率：3.01%；及格率：21.8％；低分率：57.14％；最高分:139；最低分：3。試題得分率：選擇題47.13%，填空題21.23%，解答題31.28%。

四、存在的問題

多數學生對基本知識不掌握，就不會解決問題，更不會靈活運用了。學生書寫不規范，答題過程不夠完整。

五、今后的打算

1.從課堂教學入手。課前充分準備，把要求學生掌握的知識點用學生喜歡的方式表達出來。

2.努力提升自己專業技能。教育教學是一門大學問，任何從事此項工作的人都知道。不講工作成效是很容易的，但是要把工作成效較達到理想狀態，那就要有功底了。

3.注重自己人文內涵修養。作為一名教育工作者，在特定的場合就要嚴格要求自己，讓自己盡可能發揮育人功效，不斷完善自身形象。

第五篇：八年級期中考試質量分析報告

八年級期中考試質量分析報告

下面我把八年級期中考試質量簡單的分析一下

一、本次考試基本情況

本次參加考試的學生總計110人，共考語文、數學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物八科。二．、本次考試成績情況：班級 語文 數學 英語 物理 政治 歷史 地理 生物

8.1

三、本次考試的得失分析。

本屆八年級就整體而言，基礎較差。但從目前情況看，由于全體八年級十幾名教師的努力與奉獻，學生總體成績穩中有升，語文、數學、物理、英語等學科的成績都有不同程度的上升。、政史地生較上次穩中稍有下降。究其原因：一是教師的原因，有些學科教師抓的緊、練的勤、批的細、講的精（王艷娟、門淑娟、齊衛兵、劉志梅、、等）；二是班級管理的問題，八年一班班主任管的嚴、學風濃，從檢查情況看該班班級學習紀律好；三是學生的原因，成績高的班級學生，學習興趣濃厚、學習干勁足、學習風氣好、學習方法得當。總之本次考試成績多于不足，成績低的班級和學科只是部分學生沒有安老師的要求完成學習任務，沒有把考試當一回事，而老師又沒有把這部分學生當作重點輔導，所以他們對成績多少無所謂，這樣難免成績下降。我想這應該是暫時的。

四、下一階段注意事項：

1、要求八年級班主任，特別要要重視本班的管理，抓紀律、抓學風、營造良好的學習氛圍；加大培優補差的力度，多關注學困生的學習，要作到分層次教學，好的要吃飽，中的要吃好，差的可吃少，最終達到最佳學習效果。

2、全體任課教師要多與學生接觸，不但讓學生掌握知識，而且更要要關注學生的“心理”，幫助學生分析成績差的原因、厭學的原因的心理。注意隨時“疏導”，多關注學生、多了解學生、多親近學生、多輔導學生，這樣使學生任可你、敬佩你，從而你的教學效果才會受到最佳效果。

3、想方設法，針對學生實際，提出切實目標，調動學生學習積極性。

4、強化備課意識，在備課中不僅備知識，更要備學生。這樣才能提高課堂效率。

5、任課教師要多給學生做練習，練后要不怕辛苦及時批改、及時反饋給學生。

6、老師的練習題一定要精選，要典型、要規律、要質量，把每一次的練習當作一次考試來對待，不要隨意性練習各位老師離期末考試還有一個半月，這段黃金時間我們必須牢牢抓住，對自己的教學情況做好反思，針對本次考試分析得失利弊，做出下一階段教學工作打算，相信我們的成績會再上一個新的臺階。