第一篇：再給我一種色彩

再給我一種色彩

你猜，這兩張紙哪張是粉紅色的，哪張是藍色的。我的同學把兩張一模一樣的紙拿到我面前，笑著等待我的反應。

我知道在他們眼里這是兩張不同顏色的紙，可是我不知道，覺得它們就是一樣的，我指著其中的一張說：這個是藍的。

哈哈，錯了錯了。他把兩張紙在我面前晃了晃，再說：兩張都是粉紅色的。

他的笑聲真是諷刺，這也不是第一次了，這種游戲真無聊，但或許他們不這樣認為，我不喜歡這樣，他們不就比我多了一種色彩罷了，也不至于這樣對我。

我又不是想這樣的，是上天對我不公，硬要讓我比別人少一種色彩，讓人們拿我玩笑。為什么就只我是這樣，為什么色盲的人不是他們，被人取笑的不是他們，而是我。我受夠了，我再也不想和這些人交朋友了，他們只會叫我幫他們拿粉筆，而每一次都取笑我拿錯了。越來越想逃避了，為什么學校里會有美術課，每一次畫畫就我身邊圍著的人最多，世間的顏色為什么不以我眼中的顏色為標準呢！

學校開展了一次作文競賽，題目，題目是

老師端著一杯水和一疊卷子走進教室，把杯子放放在講臺上，把全是格子卷子發下后，指著講臺上的杯子說：這就是題目。

那是一杯和平常的水顏色有點不同的水，是紅色的，又或許是灰色的。問過老師之后知道，那是一杯滴了紅墨汁的水。我看著講臺上那杯不動而又明顯閃爍的水，紅色，到底是怎樣的，我真的想看，真的是我現在看到的顏色嗎？如果是，紅色也太冷了，如果不是，那到底什么才是。寫作時間是兩個鐘頭，我盯著講臺看了許久許久，這讓我怎么寫，我真的不知道，對于我，這就是一個傷害，我害怕寫了和別人眼中不同的紅色而被人取笑，我能怎樣，我就只能這樣坐著等待結束的鈴聲嗎？

大約過了一個鐘頭，我動筆了，寫下題目《一杯紅》。紅，到底是什么？我凝望那一杯紅，是，沒錯的，這是紅，是我過去以為的紅，但是它好陌生，是講臺離我太遠了嗎？還是這不是一杯紅，真想走近看一下，看清楚紅到底是怎樣的，可是我總是離紅那么遠，紅對于我是一個永遠無法靠近的岸。因為是色盲，我對顏色反感，白色、黃色、橙色所有的顏色我和別人認為的都不一樣，假如給我紅色，我會做完美的搭配，我會比別人更理解什么是色彩的美。就是上天不愿給我這種色彩，我對詞語的理解也和別人不同，『紅火』在我心中是那么可怕，新年門口的紅聯像是貼在鬼門一樣，身邊的一切，包括自己都是那么刺眼可怕。以至于連我的生活也是這樣

因為缺少，所以失去。爸爸媽媽根本就沒把我當他們的孩子，本來對我就沒什么關心，更因為我不是一個正常的人，干脆連最應該有的一份愛也沒收了，把我放到廟里，無論我怎樣哭泣，他們從來都沒軟下心。我是你們的孩子啊，為什么是這樣，我不過就看少了一種顏色嗎，為何連我生活中的紅也扼殺掉啊！

我對著廟里的神許愿――我想看到紅色。許多次，我都摔到好的卦象，可是至今我仍無法看到別人眼中的紅色，那到底是怎樣的？我看了許多關于色彩的書，我知道三基色和三原色，三基色可以組成除了黑色外世間所有的顏色，但是三原色卻可以組成除了白色外的所有顏色。

假如――其實一切假如都是虛假的――再給我一種色彩，我的世界就不會再是三基色中的兩種了，我可以看到一切現實的顏色，我也會得到人與人之間的色彩，所有人都不會帶著這種眼神看待我，我的父母也不會將我拋棄。

我不滿，我不滿為什么這種事降臨在我身上，即使一千人中有七十五個人是這樣的，也不至于連我生活中的紅也剝奪掉吧！

失去紅，我的同學拿我玩笑；失去紅，我的父母將我拋棄；失去紅，連我自己都恨我自己。這一切是為什么，為什么只對我這么不公平，我想改變這一切，但是我可以嗎？一陣奔波后發覺自己什么都做不了，帶有這種基因的人就意味著失去，帶有這種基因的人就該被淘汰。春天不會害怕憔悴，因為來年葉還會再綠，可是，可是風為何要將我凋零。

第二篇：《再給我十年》讀后感

《再給我十年》讀后感

《再給我十年》>讀后感

這是一個晴朗的冬日，天藍得讓人暈眩。我一個人躺在病床上，數輸液器中滴下的滴劑，一滴、兩滴、三滴……住進學校醫院以后，病情一直在加重，開始還能每天下床走一走，到現在必須臥床吸氧了。這是意料之中的事，晚期肺癌嘛，意味著死刑緩期執行。外面醫生辦公室的門好像開了，隱約傳來母親的啜泣聲：'這樣孩子不就完了嗎？''是很危險，可這是最后的機會了。你一定要鎮靜，在孩子面前不能哭！'過了一會兒，門開了，母親和護士長走了進來。母親的眼睛已經哭紅了，但強裝出笑臉：'孩子，明天咱們去通縣，北京腫瘤醫院。大夫說你的病能治好！'護士長微笑著說：'江濤，晚上想吃點什麼？我去給你做，醬牛肉嗎？這可是我最拿手的。'我向護士長道謝。母親說：'孩子，你想吃什麼，媽去給你做。'

我看著窗外藍藍的天說：'媽，我想去陽臺上走走。''這可不行，你身體太弱。'母親說。'我想去！我想曬曬太陽，呼吸一下新鮮空氣。'我心想：這也許是最后一次了……

生命之于何處，人該如何對待自己的一生？人的一生將怎樣度過呢？對于每一個人而言，它既可以有自己去掌握，而又不可能為自己完全掌握，生活是微妙而嚴峻的，它培育著每一個人，考驗著每一個人。

曾經我以為'癌癥'是個說不出來的'怪病',原以為只有在電視上才能聽到這個詞語；原以為它離我很遙遠，它從不會落在我身邊這些幸福的人的身上；然而，我錯了，我錯的徹徹底底！它并不是個東西，你想不要你就可以不要的。它想來的時候你躲都躲不掉！是呀，它潛伏在我的身邊，吞噬了我親人的生命，更打亂了那寧靜的幸福！于是我了解了'放療…化療……'有時發呆的時候仰望黑暗的天空嘆：難道老天也會嫉妒那些幸福優秀的人嗎？父親因為肺癌奪走他堅強的生命！即使他堅強與病魔斗爭、一次次化療中鋌而走險，最后還是被癌細胞奪走了……就在父親于癌細胞爭奪生命之時，我看到了書面上那個微笑的自信的青年，我完全想不到他正在與病魔斗爭，他有著我想不到的自信！當我翻到背面，我不由得心驚了…

爸爸在生命的最后堅強的呼喚：'女兒……救救我吧，……醫學這么發達的時代，……難道就……就……不能救救……救救我嗎？我想活著……'.看著江濤在最后的呼喚：'上帝啊，請再給我十年吧！我保證會讓你為我驕傲的…''上帝啊，請再給我十年吧！我保證會讓你為我驕傲的…'我反復默念著這兩句撕心裂肺的呼喚，心痛啊，有種無法言語的情感，回想與爸爸自己走過的四十幾多年。回憶著與親人們度過的美好的和不美好的時光，我不知自己面前的路還有多遠，只有淚水流過臉頰…

江濤，1968年1月31日生于長春市，1987年免試入學清華，1994年被破例評為抗癌明星，1995年5月18日病逝于北京紅廟醫院，長眠于北京西山福田公墓桃花園中，時年27歲，其碑上挽聯為'江流千古，濤聲依舊'.江濤用《再給我十年》記述了一名風華正茂的天之驕子，一個與死神含笑相搏得癌癥晚期病人的短暫而不尋常的一生，江濤可以說是一個品學兼優，全面發展的學生，一個值得我們學習的有上進心的21世紀的青年，當別人還在沒日沒夜的準備高考，為上不了大學，上不了好大學而發愁，沉浸在題海的時候，清華大學的教授拍著他的肩膀說：你無須考試便可進入清華了，專業有你挑選！此時的他是多麼幸福呀，多麼的幸運呀，他在想象著，想象著未來美好的生活，未來自己的事業在向自己招手，想象得出自己未來燦爛的時光，前程似錦呀！然而，一切都將停止…眼前的一切似乎又虛無縹緲…沒有人會想到預料到命運會給自己到底帶來什么…

二十歲的日子會有多少個飛花似夢的>故事讓人無法忘記，又有多少美好的事情在人們身上發生呢？而對于江濤，這卻是一個永遠無法醒來的噩夢，一個最浪漫的人也無法想象出來的事實。江濤在這一年冬天感到格外的寒冷。照權威醫生專家的說法，他只能活三個月了，也就是說他看不到下一個春天了。這一年他才僅僅23歲。他在生病初期，面對死亡，他也曾充滿恐懼，心情沮喪而又絕望。那些天是他思想斗爭最激烈的時候，痛苦矛盾的心情難以言喻。他在街上走了走，看著城市和茫茫的人群，心情平靜下來，看到母親紅腫的眼睛，讓他猛醒：這樣毫無意義的死，只能辜負了所有關心自己的人

就這樣他在這場面對死神的拔河比賽中，不管對手多么強大，他始終含笑對之。他每天都忍受著疾病與治療帶來的常人難以忍受的雙重痛苦，三年如風似電，倏然而過，多少不曾在意，然而對江濤來說，這是一場多么艱難的生與死的苦斗呀！他在病中散步時曾說：'我真不甘心呀，這麼多年的努力、奮斗、國家的培養、父母的心血，不能就這樣輸掉了，如果我這樣什么也不干的活著，那還有什么意義呢？與死了的人有什么區別呢？不！我不能這樣毫無意義的等死，如果沒有高的生存質量，還不如早死……寫吧！將治病的經歷記下，讓更多的朋友走向健康、全面、向上成長的道路，也不枉我來這世走一趟'

于是江濤忍受著常人難以忍受的放化療帶給他的比疾病本身更加痛苦的折磨強握起千金重的筆，寫出一部中篇《在我心中響起一支歌》和一部長篇小說《象牙塔中的青春》。也把自己對生活的愛和留戀盡數化為一篇美麗的散文《愛的羅曼斯》自己創作了《只說一聲我愛你》《沒見面的姑娘》《多少次》《尋夢》等很多好聽的歌曲，用音符喚起病友們的生的勇氣，款款深情，深深受益盡在其中！

其中《象牙塔中的青春》這一長篇小說記錄了一個宿舍6個兄弟在入學的第一天的相互認識到宿舍的人談戀愛再到創業再到畢業再到畢業后的相聚的每一個人的感情生活！其中的'陳巖'我認為就是江濤，他是那么的真實，又是那么的不真實！因為陳巖他沒語病，但他有著江濤一樣的才藝學識！也許陳巖就是江濤理想中的自己吧。是啊，'陳巖'從戀愛到失戀，又到單身，和宿舍兄弟們一起打鬧，一起玩耍，一起臥談、考研、出國、聚會…這下正常的大學生活，從江濤的筆下流露出，又顯得那么不正常…但卻流露出他對美好生活的憧憬，對自己的生命短暫的嘆息，渴望生活的心情。正如小說結尾陳巖說：'為我們20年后的相聚干杯…'總之，更多的是感悟人生！

1995年5月18日，江濤病情惡化，治療無效而終于拋下摯愛的雙親舍去千萬朋友的愛和關懷與世長辭。他長眠于北京西山'福田公墓'的桃花園中，碑文：'清華學子志無涯，頭角崢嶸譽邇遐。疾筆蒼天催發緊，燦爛星光耀中華！'碑文兩邊是北京青年報沉痛悼念的挽聯：'江流千古，濤聲依舊！'

人生一世，草木一秋，不憂其短促，但碌其無為。江濤說：'我喜——25年的生命沒有虛度：我怒---上天為何如此不公：我哀---父母辛苦一生晚年受此折磨：我樂---染病的我并非一事無成：我自豪---從未放棄過對理想的追求：我滿足---曾被深情的愛過，也曾真誠的愛過：我遺憾---在巨變的時代無法搏擊長空：我擔憂---祖國的巨舟能否闖過暴雨狂風。

我希望我們活著的人要有自己的夢，不要浪費時光，不要等一切失去了才去追悔！'再給我十年'是呀，其實我認為落葉就是生命的結果，它用它那變化了的色彩和那蜷曲了的形體，在向人們展示一個生命對最后階段的依戀和惆悵！有時我想，生活能否多給與我們生離死別的親人、朋友一分鐘？！

第三篇：有一種色彩屬于我[002]

有一種色彩屬于我

有一種色彩屬于我_ 650字

每個人的心中都有適合自己的顏色。或是紛繁；或是單一；或是彩色；或是黑白。而我心中獨存的就是那一抹綠色。

綠色讓我想起了很多很多。一簇帶著泥土的香氣嫩綠色的草；一片襯托著鮮花的綠葉；一杯散發著清香的綠茶；一支香甜的綠色心情雪糕，都足以讓我們沉浸在那富有活力，象征青春的綠色當中去。

春天，漫步在清爽怡人的小路，看著一個個剛剛抽出新綠的嫩芽苞，放眼一片綠色，如詩如畫的草坪，讓人眼里心中盡是活力的綠色。

那是一種青春與大自然交匯的綠，是一陣撲面而來的清新的風，是一種不懈追求的夢想，是一種不染塵世的情懷。

初三的我們，每天面對的是沉重的功課，重如山的難題。這時，我就喜歡和同學邁著輕快的腳步，在操場上大聲地用心唱出一首首青春為我們譜寫的歌。我的心情是綠色的清新。

體育課上，我們盡情揮灑青春的汗水，打籃球的男生、女生洋溢著他們的熱血青春，1000米跑、跳繩等，將所有不快拋之腦后。我的心情是歡快的綠色。回到家里，熱氣騰騰的飯菜擺放在飯桌子上，嘮叨卻也擔心自己的父母都圍在桌子旁，與家人共進晚餐，和諧畫面讓人心中一暖。我的心情是溫馨的綠色。綠色是樂譜，我用它唱出一首首悅耳動聽的歌；綠色是色譜，我用它畫出一幅幅絢麗多彩的畫；綠色是菜譜，我用它做出一道道誘人的美味佳肴；綠色是酒譜，我用它調出一杯杯醉人芳香的酒；綠色更是茶譜，我用它沏出一壺壺清香濃郁的茶。綠色讓我懂得了夢想，在追夢路上，勇敢堅持下去，擁有一份像綠色一樣青春的活力。我記不清楚任何顏色帶給我的快樂，唯獨我心中的那一抹綠色。

每個人在成長的路上都不可能一帆風順, 或多或少都會遇到這樣或那樣的困難, 但正如約翰·庫緹斯所說的：“100次摔倒，你要試著101次站起來。站起來之后，你會發現沒有啥事是不可能的。” 只要心還在跳，血液還在循環，希望之火就不會熄滅。它會激勵你百折不撓，享受生命的快樂。有這么一個故事。一個遙遠的鄉村，那里沒有水了，年輕人都去挖井，可是挖了一個月還沒有進展，許多的年輕人中途都放棄了，到了最后還有一個人在那里。人們紛紛笑他是傻瓜，可他還在努力堅持。因為他知道希望還在。慢慢的他終于挖到了井水，他的行動告訴人們只要堅持，希望還在。

我們都有這樣的例子，比如：因為父母的教導而放棄了當體育家的夢想，因 為腳摔傷而放棄打籃球的夢想，因為做的菜很難吃而放棄做廚師的夢想。但是當我們努力去克服挫折的時候就會找到一點光芒。而這一束光芒會幫助我們走向成功。在中考體育1000米長跑考試中，當哨聲響起的那一剎那，大家都飛奔地沖出去，我開始的一圈跑的比較快，可后面的一圈，我就發覺自己口干舌燥、四肢無力、腿腳發軟，快要跑不動了，當時的我真想放棄，就在我幾乎快要絕望的時候，有力了，我咬緊牙關，努力地跑著，前面的同學漸漸地被我超過了一個、兩個??，終點沖刺了！耶！我勝利了，我取得了好成績。我高興地歡叫起來，淚水和著汗水流進了我的嘴角，清香甘甜。

希望是鮮花需求的陽光雨露；希望是捕魚人祈求的風平浪靜；希望是我們內心深處一朵永不凋謝的鮮花。希望存在于每一個渴求進步，盼望成功人的心中。只要希望還在，一切便會成功。

歲月像一壇深情的酒，在我的內心不斷發酵，現在回味起來，仍沁出淡淡的清香，令我回味無窮。翻開歲月的日記，我仍忘不了那記憶深處的一種聲音。那正是一個夏季，天氣很悶熱，天空像潑了墨一般的黑。正當放學時，狂風卷起地上的落葉，那風似乎要吞噬了房子、樹木，不一會窗外下起了暴雨，狂風夾雜著暴雨，似乎給學校籠罩了一層濃濃的灰霧。我一個人在走廊邊焦急地等候，聽著大雨打在屋頂的聲音，心里更是焦躁不安，別的同學都回家了，為什么還沒人來接我？這樣的想法驅使我跑了出去。我在雨中一路奔跑，任憑豆大的雨點打在我身上，打在我心里，母親肯定是忘了來接我。跑著跑著，隱隱約約地望見了一個身影，走近一看，才知道是母親，她披著雨衣，急促地奔向我。不一會兒，她跑到了我身邊，幫我把雨衣披上，她的頭發、衣服、鞋子全濕了，在這狂風暴雨的拍打聲中，母親的呼吸聲似乎縈繞著我的耳畔。走在空蕩無人的巷子里，我們漸漸地放慢了腳步，雨也小了許多，母親一直沒有跟我說話，只是氣喘吁吁，她的呼吸聲很急促，而我卻聽得清清楚楚，我看著她，她的眉頭皺緊了，眼神中多了一絲內疚，雨水肆意地濡濕了她的發絲，她的頭發上都掛著雨珠，臉上也全濕了。我后來才發現母親一只手一直在我背后幫我按著雨衣，而她自己的另一邊肩膀卻完全濕透了。

到家了，她輕輕地把雨衣拿下，我看見她的背后一大塊水漬，當我看到她額頭上沁著汗珠時，才知道那是汗水浸濕的。

我在這雨衣下感受到了母親的呼吸，這讓我的心里涌上了一股暖流，而我對母親自私的畫面就像放電影一般浮現在我的腦海里，我的心跳加速了，伴隨著難以抑制的后悔。母親漸漸地被歲月奪去了青春，而我在她不再年輕的歲月中慢慢長大。說實話，我很怕，因為我知道，我的成長，注定了她的衰老。她給了我健康的生命，給了我溫暖的生活，可是，我為什么還要那樣對待她？我在自責中明白了一些什么。

哦！母親的呼吸聲——這飽含著多年的勞累，更飽含著多年的付出的聲音——它將成為我記憶深處的一種聲音！

你熱愛生活嗎？那就從珍惜母愛開始吧！開在心中的花 605 紅玫瑰、粉桃花、黃迎春花、紫丁香??五彩繽紛，雖然它很明艷，但終究有一天會枯萎，會凋零。但有一種花，它無形也無味，卻是永生的，它能改變人的一生，那就是開在心中的花。

中學三年，幾乎每天都在學校跑早操，向1000米努力。寒暑假我也放棄了睡懶覺的機會，在體育場跑1000米，但我還是達不到好成績。中考體育考試，面對1000米測試，我的心里惶惶不安。不過，這是無法避免的，每個人都要跑。在測試之前，我們做了熱身運動，排隊等待。這似乎并沒有減輕我的緊張，反而讓我內心的恐懼更多了，因為等待最可怕。火紅的太陽烘烤著大地，我終于站在了起跑線上。1000米不是一個小數子，害怕的不止我一個人。當哨聲響起的那一剎那，大家都飛奔地沖出去，我內心的恐懼突然消失了，也許是知道已經沒有退路，只能向前沖的原因吧。第一圈我跑的比較快，可第二圈，我就發覺自己口干舌燥、四肢無力、腿腳發軟，快要跑不動了，當時的我真想放棄，就在我幾乎快要絕望的時候，我的腦海中浮現出了八個大的字：只要堅持，就會勝利。想到這個，我就一下子有力了，我咬緊牙關，努力地跑著，最后半圈前面的同學漸漸地被我超過了一個、兩個??，終點沖刺了！耶！我勝利了，我取得了好成績。我高興地歡叫起來，淚水和著汗水流進了我的嘴角，清香甘甜。

跑完1000米之后，我突然發現這并沒有想象中的那么可怕，仿佛并沒有發生過，但急速的心跳證明了它的存在。

一次1000米測試，也許對別人不算什么，但它對我來說卻很重要，因為它使一朵花在我的內心深處悄悄綻放——堅持。語文，我心靈的甘露。幼時，語文是童話。

好的朋友。也許我那時并不能理解太多，可我也會在賣火柴的小女孩夢見奶奶時，小聲的抽泣；也會在丑小鴨變成白天鵝時，心中暗自歡喜；也會在皇帝光著身子在大庭廣眾之下游行時，哈哈大笑著嘲笑他?

這一篇篇童話或教會我善良，或教會我誠實，亦或教會我自信。

童年，語文是古詩。媽媽從小教我背古詩，一遍一遍的告訴我古詩的意思。所以，我便會背很多古詩。我認識了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白；認識了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照；認識了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”的溫庭筠。有時候，我隨岑參觀“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；我隨杜甫觀“會當凌絕頂，一覽眾山小”；我隨白居易觀“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

這一首首古詩，或讓我體會詩人之情懷，或讓我領略美景，亦或讓我品味生活。現在，語文是名著。發自內心的說，讀名著是一種享受。在書中，我同哈.利波特一起騎著掃帚暢游魔法世界；我同高爾基一起生活在童年里；我同諸葛亮一起與周瑜斗智斗勇。我愛那樂于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那頑強不屈的保爾；我惜那多愁善感的林黛玉。這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實，知識倍增。

語文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤，便可開滿鮮花。我心靈的甘露_800字（范文）

那是一次期中考試，我的語文成績只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個分數，我不敢面對語文老師，怕他看到我的成績。于是從期中考試之后的語文課上，我都不敢抬頭，因為我怕語。文老師的眼睛看到我。上下課的時候也一直悶悶不樂，因為我的語文成績，所以一直都不開心。

我問自己為什么會考的這么差，這兩個月以來難得倒是自己上課不認真么，自己基礎沒有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒有找到答案。上課的時候也是無精打采的，下課的時候除了上廁所外，一直坐在教室里發呆，我原以為這些沒有人可以注意到，可是我錯了，這些早就被我的語文老師看到了，只是他一直都沒有讓我看出來。

再一次語文課下課時，語文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當我聽到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責罵我。可是我錯了，他沒有責罵我，當我走到他面前的時候，他問了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無精打采的呢？可不可以和我說說，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說話，于是又說了一句，“沒關系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說話，于是他站起來拍拍我的肩說“我們一起努力，為下次考試做好充分的準備，好不好，”我抬起頭哭著對老師說“對不起，我讓您失望了，下次我會努力的，不會再讓您失望的，”老師說“人總有失敗和成功，不是每個人都會成功的，只要是付出努力就一定會有收獲的，我們在哪里摔倒，就要在哪里站起來，繼續的前進，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵的眼神。

直到期末，我以108分的成績回報了語文老師，分數雖然不高，但老師卻很開心的對我說，你很棒！繼續努力！并對我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認真學習。我的語文老師感謝你的語言和眼神，是您滋養了我心中的甘露，是您給我我前進的動了。那屬于我心靈的甘露！學會放棄（范文 645）

其實適當的放棄對我們也是有好處的。

孔融讓梨 ,他是有機會拿到最大的梨的,但是他放棄了 ,把大的梨讓給了別人 ,直到現在民間也不在傳頌著他的佳話嗎 ?并且成為了后人學習的榜樣.楊立偉叔叔放棄了自己的生命 ,乘載著神舟五號飛向太空 ,為了我們祖國這次行空事業能成功 ,他將自己的生命置之度外 ,寧可放棄自己的生命 ,也不能讓我們的航空事業失敗.許多許多的人因為自己的放棄 ,從而使別人感到溫暖;因為自己的放棄 ,也許會讓祖國更加繁榮富強;讓地球更長壽.莎士比亞說;“上天生下我們 ,是要把我們當成火炬 ,不是照亮自己 ,而是照亮別人 ,'' 我們每個人都只是蒼彎中的一顆小星 ,都只是深夜中的一把火炬 ,我們心中所想的應該是別人 ,裝著的應該是別人 ,只有這樣 ,天空才會更加明亮 ,深夜才會充滿光明與溫暖 , 當我們學會體會別人 ,也許你也就明白了放棄的概念.也就學會了放棄, 當你放棄一些事物時或許對你對別人都好.放棄什么并非是多么多么悲痛的事 ,對自己也沒有什么妨礙 ,但卻給予了別人溫暖 ,這難道不是一件非常值得的一件事嗎? 用心靈去體味 ,去體會 ,體會那分真 ,那份善 ,去品味那分美 ,不知是哪位哲人說過;”一個人沒有自己的選擇是可怕的 ,而一旦做出了選擇 ,就一定是正確的''.那你選擇放棄時 ,你就一定是正確的 ,因為那是你從心靈中選擇的 ,是從你內心深出感發出來的.因為你本意是這樣的 ,你是善良的.現實的美好是永存的 ,而揣測的美麗往往只是一種幻想 ,總有人盲目的走過了一段歲月時 ,才會恍然大捂 ,原來追求那美 ,也是需要放棄一些東西的 ,讓明天更加豐富多彩從學會放棄開始!學會放棄

人生背負的行囊中裝著不少的錦囊妙計，讓我們走得如此沉重。不妨，停下來歇歇，放棄其中的一些，也許我們會更輕松！放棄不代表失去，而是獲得。俗話說：小棄小得，大棄大得，不棄不得。如果我們放棄一些，或許我們會學到更多，我們拒絕了游戲機的誘惑是為了獲得優秀的學業；我們放棄了青春期青澀的果子是為了獲得成熟的情感.....如果這些都舍棄不了，那我們能收獲什么呢？“未來”對于我們只是個代名詞，面對他我們會不知所措；如果這些都舍棄不了，那哪談得上“舍己為人”“為國捐軀”?那些老前輩放棄的勇氣又怎么震撼我們這代無知孩子的心靈！

實驗課上，老師把一片牛奶放在水槽便。忽然，老師一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽中。同學們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。而老師大聲喊道：“不要為打翻的牛奶而沮喪！”然后一句一字地說：“你們仔細看一看，牛奶已經流淌完，瓶子已成碎片，不論怎么后悔和抱怨，都沒有用了。現在我們所能做到的，就是把它忘記，注意下一件事。”

老師說的對！既然這件事已經發生，已經于事無補了，為何還一直抱怨呢？不如放棄它，忘記它。全身心投入下一件事。這樣，我們也是收獲了！

放棄也要有選擇的對象。在人生這張試卷上，我們要做的選擇題有很多，相對，我們也會放棄些什么。所以，我們要有選擇的放棄，謹慎回答這份“試卷”！放棄，即“有所失”，我們要習慣它。

放棄，也往往構成另一種所得，我們要品味它。

在人生旅途中，我們放棄了觀賞窗外的風景，或許放棄了更多更多，但那不是多么不得了的事，關鍵是我們不能放棄人生的根本追求！

我們這代孩子，記住：不要為打翻的牛奶而沮喪！有時也要學會選擇，懂得放棄！

第四篇：有一種色彩屬于我作文

優秀佳作展示

幸福原來是詩意地棲居

九（22）班 王馨怡

生活可以有多種形態。有朝五晚九三點一線的枯索無味，有燈紅灑綠、繁弦急管的塵然喧囂，同樣有縱情山水瀟灑不羈的通透曠達，有歲月靜好現世安穩的淡然安寧。

正是這每一種生活，每一種選擇它的人匯集而成了光怪陸離而又色彩紛呈的大千世界。因而也造就了不同的人，不同的心，與——不同的幸福。

我曾迷茫過，混沌過，無措過；奔跑著，跌撞著，想在一片白潤漂渺的霉氣中尋找屬于我的幸福，而現在，我想，或許我已找到。

我讀倉央嘉措之《佛說》，仿佛見到裊裊沉香氤氳著升起，沉沉的吟頌聲響起“一花一世界，一樹一菩提，一土一如來，心似蓮花開。”

我吟納蘭容若的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”腦中浮現的，是一場場離合悲歡，一聲聲輕吟淺唱，一道道逝者如斯，終化作一聲喟嘆。

我品蘇軾的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”眼中呈現的，是迷蒙煙雨中信步而行的閑適，是人與自然合為一體，是灑脫曠達的心境。

霧氣稍霽，我好似明白：他們是幸福的，因為他們的眼與心是帶著詩意，染著泥土氣息的。他們閑適地生活，詩意地棲居，用胸膛緊貼著生活的脈搏，因而引起我的共鳴。

我向往詩意地棲居。于是，我會在初春留心傾聽草芽破土的聲音，在皎潔的月夜看新凝成的一畦露水。我愛上了清晨，因為那是整個城市還未蘇醒的時間，輕輕推開門，踏入新的一天，看窗前的吊蘭在晨光熹微中舒展著身姿，聽繁密的樹冠中傳來的啾啾鳥鳴，呼吸帶著水氣與安寧的空氣，只覺得人也被蕩滌了，洗凈了。

我開始理解朱自清的“天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照”，徐志摩的“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，”林微因的“笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。”我想，我已找到了我的幸福，原來那就是詩意地棲居，免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依，作我心靈的皈依，這幸福，屬于世界，屬于自然，屬于每一個放慢腳步，心思淳寧的人。——同樣，也屬于我，永駐在我心里，我的生活中，給予生命以優美自然的姿態。讓我的心靈郁郁蔥蔥，四季常青。

你是我的太陽

九（22）班 朱文琦

在歲月的流淌中，你優雅而青澀地低沉著，從此岸到彼岸，從此生到彼生。

——— 題記 難忘汪曾祺《泡茶館》中的一句話：“記得舊時好，跟隨爹爹去吃茶，門前沙螺殼，巷口弄泥沙。”我獨愛“巷口弄泥沙，”幽幽的巷口，扎羊角辮的小女孩用稚嫩的雙手堆起童話中的城堡，城堡中住著的，是靜好的舊時光。

雨中的奔跑

“嘀嗒”雨落在屋檐，迸發出清脆的聲響。已是夏初，我坐在書桌前，提著筆，盯著書本上奇怪的英文符號發呆。寫字桌面對窗戶，窗外的世界在雨的沖刷下，顯得更清爽和明亮。雨并不大，卻滴入我的心，泛起漣漪。

揉揉酸痛的眼，我悄悄溜進客廳。“嘿！趕緊寫作業去，別到處亂晃。”媽媽在臥室里午睡，被我的腳步聲驚醒，聲音有些含糊，“媽，我出去一下，就一分鐘！”我急不可待穿上鞋，快速關上門，把媽媽的嘮叨擋入門內。

我邀鄰家的姐姐一同在小巷里飛奔，她皺了皺眉，拿起她的花雨傘。我抓起她的手直往巷 里鉆。“傘還沒撐開呢！”雨點兒砸在她的新裙子上，落成一朵靜美的花。

我索性扔了她的傘，她氣極了，顧不得落入坑中的傘，只是追著我跑。我回頭遙望，那把傘上的花，墜上了雨滴，盛開在清涼的雨里，漫成一片花海。

在小巷綿綿的雨里，我們奔跑著，濺起溫暖的舊時光。

甜蜜的糖葫蘆

初冬，寒風凜冽，放學歸途中，我和小伙伴的目光停留在巷口的一串串糖葫蘆上。鮮紅透亮，在冬日里，有著別樣的溫暖。

抵不過饞蟲的誘惑，我和伙伴合伙買了一串。拿到手時，我們的眼睛瞬間亮了。這一顆顆紅果實，像暖陽，融化我們的心，我輕咬了一口，糖汁的甜蜜與山楂的酸巧妙融合，在味蕾跳起舞。

火紅的糖葫蘆映照著我們紅紅的臉蛋。在味蕾跳躍著的，是甜蜜的舊時光。

時光易老，紅了櫻桃，綠了芭蕉，變了小巷的容顏。但唯一不變的是它在舊時光里釀成的溫暖味道，和我的仰望。

小巷啊小巷，你的目光像太陽。照亮了我童年路，到達了我悠遠的心。

像時針一樣的生活

九（22）班 王馨怡

頜首，低眉，眼波流轉，灼灼凝視。側耳，垂眸，素手輕揚，靜靜諦聽。

“嘀嗒，嘀嗒”那是秒秒旋旋，跳躍的舞步；“嗞，嗞”那是分針輕靈，飄忽的輕歌。側耳聽，寂靜無邊；抬眼望，巋然不動。一瞬的迷蒙，又一瞬地復歸清明，呵，原是時針，是悠閑又忙碌，毫不惹眼又舉足輕重的時針啊！我陷入了遐思。

如果我是手表中的一個部件，我愿意當一枚進針，為什么呢？因我為羨它的那份淡然與悠閑。當秒針與分針疾步向前時，它仍然保持自己的步調，不疾不緩，優雅從容。

這是我理想中的生活，這是我的期盼與希冀，我想，悠閑緩慢的生活會帶來心靈的悸動。在被露水潤濕的清晨，我會和陽光一同起床。走出家門，踩著晨光。看綠得晃眼的草木藤蔓舒展枝葉，聽各色斑斕的啾啾鳥鳥，聞隱隱浮動的花香氣息，貪婪地將迷蒙中的城市映在腦海里。多么令人向往而富詩意。

在被燈光昏黃的夜晚，我會同蘭花一起閱讀，有時會讀“青青子裕，悠悠我心，”有時是“翠翠在風日里長養著”有時是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，”有時是“笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變”蘭花幽幽地飄散著馨香，“嘀嗒”聲在寂夜里響得格外讓人安寧。

如果我是手表中的一個部件，我愿意為一枚時針，為什么呢？因為它的份量，它代表著一種人——淡定而有氣度，掌控著全局，而分針和秒針又代表另一種人——看似忙碌卻庸庸碌碌，平淡一生。

我這我理想中的生活，這是我的期盼與希翼，我不愿我的一生走過，卻如掌間細沙，不留一絲痕跡，我的生活與生命，必將以堅強，蓬勃和進取之心呈現，我的生活，必將在一個高度絢麗綻放，“人不可有傲氣，人不可無傲骨”。只有擁有拒絕庸碌的心態，你才有可能脫穎而出。

就像時針，當你看表時，先看秒針，還是分針，還是時針？答案顯而易見，像時針一樣的生活，在忙碌中不失嫻靜，在平凡中不失偉大，做一個優雅從容的人，做一個舉足輕重的人，那么，我想，生活會更加多彩，生命會充滿盎然生機。

“嘀嗒，嘀嗒”秒針還在不停轉動，我也邁開了前進了步伐，畢竟，要想像時針一樣的生活，路在腳下，從“心”出發，不是嗎？

有一種色彩屬于我

九（26）班 周珂羽

五彩繽紛的世界，我喜愛紅色。因為紅色是屬于我們的，表現我的。不同的紅色有不同的含 義，卻是有著一顆相同的心。

鮮艷的紅

每天晚上，在黑簾幕掩著星星都睡覺的時候，仍有一盞燈，亮著。

寫完作業，想著再寫一套數學題吧，或許其他人也在奮斗呢，動筆下去，不覺也很長時間了。滴答答的鐘聲在一個個孤獨的夜晚顯得特別清脆。每晚都要承受著不會做題時的焦慮，做錯題時的挫敗。我，一個人，一支筆，一張試卷，每晚一起陪伴。

為的是什么？或許就是試卷上的那一個個紅色的勾吧，也或許，是成功的一顆紅心吧。坐在考場上，面對的難題，迎刃而解，交巻后，以前每晚的辛苦也如過眼煙云，消散了。發卷了下來，面對著試卷上鮮艷的紅色，我笑了。在這段歷程中，我享受拼搏紅色的過程，甚至有一些傻的蠻勁。

刺眼的紅

冬日的冷風刺骨的寒，從衣領吹進，像要把人分開一樣。這樣的天，仍有一個紅色的身影在跑道上移動，那是我。

不知道終點在哪里的我，腿像離開了靈魂一般，不自覺地跑著，心里只有一個念頭，沖下去、沖下去！“哎喲。”還沒有心理準備，我便與大地來了個親密接吻。剛想爬起接著跑，手撐地，一片刺眼的血映入眼簾。手上的血，第一感覺告訴我，我是一個從小就怕看到血的人，今天看到，竟沒有害怕。

是因為這刺眼的血是我努力拼搏的見證者在追逐目標與夢想道路上的里程碑。我愛這刺眼的紅，它也屬于我的。

未來的紅

在臨近中考最后的九十多天里，有更多的紅色等著我去完成，去拼搏。

中考是我人生第一個真正意義上的考試，我已經做好了準備，等著它的洗禮。拼搏與汗水，是我成功路的鮮花。

我要去爭奪通往一中大門的通行證，紅色的成績單。

紅色，一直伴隨著我，目標，奮斗與艱辛。它是熱烈的，熱情的，陪伴著我，走過人生。今夏，我將遠航，所有愛我的人請相信，我會將芬芳留給青春年華。

你是我的太陽

九（26）班 解明明

指尖劃過扉頁，時光流轉千年。輕輕翻開一本書，那一頁頁的故事被它訴之與你我。—— 題記 高興時，艷陽高照，失落時，陽光陰柔；奮斗時，驕陽似火。你是我的太陽，與我相識，與我成友，伴我前行，將一段段凄美的文字，一篇篇精美的故事，一頁頁恢弘的歷史，娓娓道來……

第十頁

那年的我收到了來自哥哥的生日禮物《鋼鐵是怎樣煉成的》我認識了保爾那個堅強勇敢、奮斗不止的男孩。他在四肢癱瘓、雙目失明的雙重磨難下，用超人的意志力寫成了《暴風雨所誕生的》，令人佩服不已，也激勵了我要變得更加堅強、努力。初嘗閱讀的深意，那本書告訴我，即使腳下布滿荊棘，心也不要被困難所阻礙。

十歲，天真；十歲，與書相識。

第十二頁

那時的我有些叛逆，總因一些雞毛蒜皮的小事和父母鬧得不可開交，我認為他們不懂我、不在乎我的感受，讀了朱自清的《背影》看見了他的父親雙手趴在月臺上，肥胖的身子有些左傾……那時，我懂得了感恩，更明白了親情的珍貴。

十二歲，迷惘；十二歲，與書成友。

第十五頁 今年的我十五歲了，步入初三，學業日益沉重，還面臨著中考的壓力。為了排解內心的煩悶，我忙里偷閑讀了《青春》一書，“青春不是年華，而是心境，青春不是想桃面、丹唇、柔膝，而是堅定的意志、恢弘的想象、炙熱的感受。”心中仿佛添了些什么，又放下了些什么。我們的今天，不正是那些扼腕嘆息之人所悔過的昨天嗎？拋開雜念，回歸本真，為了夢想，理應奮斗不停。

十五歲，成熟；十五歲，與書前行。

書，是我心中悄悄升起的小太陽，每當我想與它舉杯共飲，都會發現一不小心，已醉了自己。

在它的照耀下，我懂得了人生的真諦。在它的照耀下，生命拔節生長。

在它的照耀下，當我義無反顧地與它相伴，行走多年，回首當初，會發現，原來我走過了一條這樣斑斕的路。

有一種色彩屬于我

九（26）陶一凡

時值春天，每天早上第一眼看的新芽，便知它的綠屬于我。

綠〃白沙堤

我未便在錢唐湖春行，但我也曾追隨過綠的蹤影。

我漫步在同樣的淠河邊，望想找到心怡的綠，可兩岸人工種植的老柳，似乎少了一股春意，哪怕體態再婀娜，枝條再伸展。眼下寒風仍化不開河中凍結的綠。

忽得一抹綠光照向我，原是一斜長在堤邊上的柳枝，可這綠來得卻如此自然，如此清新，雖它幾至看不出是株柳，也未必可以繼續存活，但它仍提高報春曉。

我看它的綠，如在看我，生命的春風與朝氣不正在我們身上嗎,那鼓頑強拼搏的韌性也不恰如其分嗎？

它的綠中生機是屬于我的。

綠〃江南岸

我未曾在別地想過讓明月送我回春天，但我也從這句詩中尋找過綠。

翻開詩經詞藻，綠都在其出現得極為頻繁，可綠蟻、青天、綠水，都沒有一種力量，似乎總是幽柔的，哪怕再華美，再押韻，也無千年絕唱的主旋律。

可有些詩全詩無一句綠色，可盡顯綠色，如“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，它似不如靡靡之音一般，可卻有一種一切都會變好的力量。

我看它的綠，如在看我，我們都對未來充滿向往與期待，并有自己追求的目標及前進的動力。

它的綠中希望是屬于我的。

綠〃無邊際

我未有幸去見芳草碧連天的大草原，可我也在眾綠中看見了綠。

世人綠色物品太多，昳麗的不在少數，寶石、衣服都可相比，可總覺布滿銅腥味，沒有一種與眾不同的氣質，這又讓我懷疑綠是否真屬于我？

一下子驚醒原來還有它們——草木，它們不矯艷爭寵、不標新立異，只是自然，它們的繼承者——紙、席、茶……也未嘗不透著些綠光。

我看它的綠，如在看我。我們都是如此的卑微而渺小，但誰人敢說那一點點的貢獻與精神不與我們相關呢？

它的綠中恬靜是屬于我的。

綠屬于我不是因我的占有欲，而是因我與綠相通的心意——后記。

第五篇：假如再給我一次機會作文(集錦)

假如再給我一次機會作文(集錦10篇)

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的假如再給我一次機會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如再給我一次機會作文1

今年是20xx年，今天是我們初中同學聚會的日子。

我走進五星級酒店的豪華包廂里，看見同學們正談笑風生，都春風得意。女同學打扮得花枝招展，男同學個個西裝革履，大家吃飯時還在高談闊論，談事業、理想……我根本融入不了，一個人悄悄悄躲在角落里。看到同學們個個事業有成，而我呢？這個昔日的好學生現在只不過是個四處漂泊的打工仔，想到這里，我留下了后悔的眼淚。

我知道，蒼天對待每個人是公平的，他給了我們很多機會，只在于你自己是否會把握。我就是不懂得珍惜，才釀成了今天這個下場：上了名牌高中后，我有些飄飄然，不再聽老師和父母的教誨，忘記了“人生能有幾回搏”，迷上了網絡游戲，結果成績一落千丈，高考時沒考上大學，又不能復讀，只好提前找工作，但是一個高中生現在能找到好工作嗎？高不成，低不就的，只好四處漂泊。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”難道我就是驗證這句話的人嗎？

假如蒼天再給我我一次機會，我將會在小學時努力學習，立下遠大的志向；中學時堅定不移地向這個目標邁進，要如《大學》 中所說的那樣：知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。還要時刻警記著“永遠做在前面”這句座右銘，早計劃，早實現，無所畏懼，奮勇向前。除此之外，我還要博覽群書，博取百家之長，達到學富五車、出口成章、隨機應變的境界，還要……我要干的事太多太多，再也不能沉迷網絡，虛度光陰，什么也阻擋不了我努力學習、實現目標的步伐。

時光一去不復返，我真是應了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。不過，我真的希望蒼天能給我一次悔過自新的機會，讓我的生命變得無比精彩！

假如再給我一次機會作文2

那時的我，走下講臺時，臉已經燒得通紅，頭像是放在沸水里煮過似的，盡管同學們挺鼓勵、支持我的，但我還是覺得無地自容。

不就是一個班干部競選嘛，已經上臺了，還在意眼前五十一雙銳利的目光么？

四年級的我早就想當一名班干部了，一個小小“芝麻官”也行，至少可以像那些一如既往“工作”的干部一樣為班級服務了。可是膽子實在太小，好容易準備好了演講稿，上了臺卻不知所措，手早已冰涼，但不想讓下面的同學不耐煩，只好鼓足了氣，以自認為最大的音量結結巴巴地講起來……，回到座位，我徹底暈了。總是想膽子大一些，勇敢站上講臺，卻總是做不到。那時的我總是想：我只有這點兒膽么？

假如再給我一次機會，我想讓這一次的競選重新開始。當然在開始之前，我還要將稿子修改得更加精彩，并更多地練習，最好把稿子背得滾瓜爛熟。

我已經六年級了，轉到杭州，經過“自我教育”和同學的鼓勵，我的膽子已經大了許多也自信了許多，有了這么多充分的準備，帶著必勝的信念，我一定不會等到最后一個才慢悠悠地走上講臺，也不會再結結巴巴說不下去了。現在的我，不會再猶豫，大膽走上屬于我的舞臺，練就出更多的勇氣和自信，然后用精彩的演講、勇氣、自信，博得老師和同學們的掌聲！

假如再給我一次機會，我一定會向以前的老師、同學們證明，我不是一個默默無聞的俞欣林！

真希望能給我一片可以實現愿望的花瓣啊……

假如再給我一次機會作文3

人生就是次選擇,每個人的生命都只有次,不免會有機會從手中悄悄流逝。

機會往往稍縱而逝，今天給你片花瓣,讓你可以擁有次機會，你最渴望重獲哪次機會？你會怎樣把握它？我望著天渴望地想：真能這樣，那次機會就不會灰飛煙滅了！

那天是個明媚的早晨，橘紅色的陽光暖暖地灑在大地上,清風輕柔地撫摸著樹葉，沙沙作響。幾只黃鸝和畫眉在枝頭歌唱。春風吹過所有沉睡的生靈都蘇醒了！

我走在田間的小巷中，不時有幾只金黃的大公雞從我眼前閃過，金黃的稻穗隨風舞動，猛然間我看到了個巢，其間還 有個圓滾滾的雞蛋，我急切地跑了過去，結果用力過頭，那個雞蛋被我弄碎了。

要是能再給我次機會，事情定會是這樣的：我小心翼翼地撿起來溫柔地攤在手中,它是多么小巧玲瓏,我的心中突然有股暖意,又想把它變成只小雞，這時我仿佛看到了那只小雞正在我眼前閃過，他見到我就歡快地在我腳邊跳躍。我緩緩地走著，深怕傷害了它。突然，我自豪地大叫著，仿佛想讓全世界都知道我的“壯舉”。

這時我的心已飛到九霄云外，完全把我手中的雞蛋給忘卻了。我飛快地往家的方向奔去，可是，一到家卻發現雞蛋已經無影無蹤。我急切地往回找去，終于，在清澈的溪水中發現了它，并且毫發無損。我迫不及待地沖了過去，但是由于河邊太滑，頭撞在雞蛋上，摔了個狗！雞蛋又悲慘的碎裂了，尷尬……

要記住人生的機會只有次，所以要小心把握。

假如再給我一次機會作文4

機會，每個人都可以抓住。只不過有時候是你不經意間與你擦肩而過；只不過有時候你沒有發現它。但是，它總是會環繞在你的身邊。我也有一次這樣的經歷，事情，發生在二年級的時候……

二年級上的時候，我獲得了語文期中競賽的一等獎。但是，我的心也變得自高自大起來。這是一個不好的開始……

得了一等獎的我，整天游手好閑，上課不認真聽，整天都在吹牛。成績一落千丈。事實給了我一次刻骨銘心的教訓。到了二年級下的期中競賽，完全沒有準備的我一下子就慌了神。但我依然抱著僥幸心里，去迎接考試。考好之后，明明很多題目沒做出，我卻還仍然自信滿滿。但是我的成績，“盧正陽，60分。”什么！我大吃一驚，還以為自己聽錯了，確實出乎我的意料，也出乎老師的意料，大家都沒想到，語文，當時是我的強項，但是想不到……我居然會淪落到倒數第一的位置。現實往往是殘酷的。數學就更不用說，考的比語文更糟糕，僅僅52分。

回家的路上，我猶如一個失去靈魂的軀殼，獨自一人走在街道上……只有北風和寂寞陪伴著我。

回到家里，當家長得知我的成績后，那時我清清楚楚的`看見，現在也清清楚楚的記得，媽媽是那樣的失望。

這是一個不堪回首的過去。現在回想起來，那天猶如噩夢一般。但是這也是給我的一個教訓。如果當時我努力了，就不會是這個結果。起碼會比這個成績好，說不定還能拿一等獎。現在我回想起來，我十分后悔。但是，天下沒有后悔藥賣。

這次經歷，讓我悟出了一個道理，也是一個無法逆轉的不公平的定律——“雖然每一次努力不一定會有收獲，但每一次收獲卻必須要努力！”

假如再給我一次機會作文5

童年，是一盒顏料，為我畫出一張張五彩的畫。童年，是一杯雞尾酒，有酸有辣，有苦更有甜……童年，是那么令人難忘！

記得小時候，媽媽把我吃的那些甜甜的藥放在一個箱子里，也有苦藥。有一天，媽媽有事出去了，我想找東西吃，可是找來找去沒有我要吃的東西，后來我看見一個箱子，我好高興哦，于是我就打開箱子一看，里面有好多藥啊！五顏六色的。我拿起一粒綠色藥丸，舔一舔好甜哦!

我又找來幾個杯子，學電視里人做雞尾酒和漢堡包。倒上可樂、雪碧水等，然后把箱子里的藥依次放到杯子里，端起水杯晃一晃，讓里面的藥全部融化；再拿來一個盤子，放上幾片面包和餅干，并在里面夾上幾粒有顏色的藥丸。

好了，終于完工了，開始享用了，咬一口“漢堡”，嚼一嚼，哇，好苦！品一品自制的雞尾酒一號甜的，我一口氣喝光了它。再品嘗二號，甜中帶苦，不好喝，可我也勉強喝了一半。接著品嘗三號，剛一入口中，我飛奔進衛生間，太“特別”了，酸、甜、苦、辣什么味道都有，太讓人受不了啦！

剛準備再品嘗四號時，媽媽回來了，看到我在喝藥，她嚇得面如土色，趕緊帶我到附近的醫院，醫生告訴我，藥是不能亂吃的，否則會中毒的。后來經過醫生仔細的診斷后，便沒什么大礙。看著媽媽松了一口氣，我的心也放下了。

之后我就發誓，假如再給我一次機會我一定不會再亂吃藥了。

假如再給我一次機會作文6

我望向窗外，看見那皎潔的月光上有一個依稀朦朧的背影，我知道那是你我的姥爺，你又來看我了，姥爺你在那邊還好嗎？從我記事起我就經常和你打架，我有事一見你就哭有時還會打你，你卻總是一笑而過。媽媽說“你很愛我”可是我卻很討厭你，我現在后悔了，想報答你但你卻走了。

還記得小時后媽媽上班把我送到你家，那是從我記事起第一次見到你，你接過我把一根糖遞給我，我反手打掉，你笑著說不愛吃糖走姥爺帶你去吃飯，回到家你喂我吃雞蛋糕，每當吧吹溫的雞蛋糕送到我嘴邊時，我不是使勁搖頭就是抬手打掉一碗雞蛋糕就著么撒了一半，我也牽強的吃了幾口。吃完你給我放電視，自己去收拾被我弄得一片狼藉的屋子，到了中午你喂我吃飯我就吃幾口，你急的滿頭大汗。最后把你的救兵“我的姥姥”找來，姥姥喂我吃飯你在一旁笑呵呵的看著，但是我知道你很難過。

假如再給我一次愛你的機會，我一定不會拒絕你的愛，我會愛你讓你陪我玩，但現在明白已經來不及了。姥

爺我愛你！

假如再給我一次愛你的機會。

我五歲那年爸爸不在家，媽媽又忙的不可開交，媽媽就把我托付給你，你來到我家門前我透過貓眼看見是你，便死活不開門，你焦急的等待著，急得在走廊里來回踱步，滿頭大汗。最后媽媽回到家把門打開就走了，我不讓你進小屋的門，拿著小刀對你比劃著，我知道你并不怕小刀傷到你，你是怕它傷到我，便飛速的跑過來握住小刀，等我回過神來時，鮮血早已順著緊握的拳頭滴下帶著你對我的愛一滴一滴的落下。

我趴在窗前眼淚一滴一滴的落下，包含著我的悔恨，和對早已逝去的你的愛，一滴一滴的落下假如再給我一次愛你的機會，我會珍惜你的。

假如再給我一次機會作文7

傍晚的霞光照亮了心靈的陰影，昨日的污穢積壓在心底深處，我靜靜地坐在窗前，靜靜地思考著昔日的往事。但總是抱怨自己碌碌無為，后悔莫及。

這不，前幾天剛剛進行了期中測驗，數學測試結果很快就出來了，望著那鮮紅的分數，我無比的傷心、后悔。看著數學題扣的分數，我思索著，一分分都是因為我粗心大意所致的。

如果再給我一次機會，我將會細心細心再細心，認真認真再認真，努力把每一道題都做全面，把每一道題的分數都掙回來。絕不失去一分一厘。

記憶中總是充滿著愧疚，父母曾與我們許下諾言：如果我和妹妹考試有進步，一定會給我們買衣服和鞋。但我卻辜負了父母的期望，我不知道當考試成績正式公布時，我將如何告訴我的父母。上次我意外地考了個年級第一名，家里人都挺高興，還做了一桌子好飯為我慶祝。我那時心里甜蜜蜜的，但是這次我的成績肯定會一落萬丈，我將如何面對父母慈祥和期望的目光。

假如再給我一次機會，我將會努力學習，認真復習，爭取考出個好成績，不讓父母失望，不讓家里人對我失去信心；假如再給我一次機會，我將會課前認真預習，課堂認真聽講，課后認真復習，考取好的成績。但是我不知道自己的愿望能否實現。

但是時光不可倒流，機會不會重現，讓過去的就過去吧，讓未來永遠沒有遺憾吧！

假如再給我一次機會作文8

機不可失,時不再來。

--題記

有一回，學校里舉行一次“弘揚民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對我們說：“如果你們有興趣的話，星期六，星期天回去寫一寫星期一交給我。”我們班有許多同學都積極地參加了這次征文比賽。

看見同學都參加，我既想參加，又不想參加。參加吧，如果寫得不好，可能會被同學嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。

回到家后，我動了動腦筋，那起筆，寫了一篇作文，我自己覺得還可以。我決定了---我要參加比賽。

到了星期一，老師對我們說：“誰的作文寫好了，交上來讓我看一看。”話音剛落，同學們就蜂擁般地圍了上來，把作文放上講臺。見這情景，我想：這么多同學寫了作文，我的作文肯定獲不了獎，還是算了吧。這樣想看，我把手上的作文收了起來，看見老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動，但最后，我又把作文收了回去。

老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學的作文反復修改了以后，將那作文交了上去。

一天過去了，兩天過去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的獲獎名單：三篇作文都獲獎了。

事后，我十分后悔，后悔自己沒有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小。可天下沒有賣后悔藥啊！

假如再給我一次機會我一定會毫不猶豫將作文交上去。我會在周末的時候把作文寫好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒選中，那也沒關系，起碼我已經盡力了，那是我汗水和智慧凝結成的果實。

比賽最重要的是參與，而不是結果。

這次比賽讓我明白了：機不可失，時不在來。

假如再給我一次機會作文9

雨淅淅瀝瀝地下著，那雨簾裹住我的思緒，裹住我的懊惱。——題記

許諾

爸爸曾向我許諾，只要我從三年級起期中或期末考試語文考了99分，數學考了100分，就獎我一臺數碼照相機，雖然對于我沒多大用處，但沒事時照幾張相解悶也不錯。所以我平時都很努力復習，希望可以考出個好成績，但前三個學期成績都不理想，眼看四年級下冊期中考試就要到了，于是我暗地里下勁兒，希望這次能考出個好成績。

考試

考試就要來臨了，胸有成竹的我等待著考試的鈴聲。“鈴鈴鈴……”試卷發下來了，我一看哇！超容易！“鈴鈴鈴……”我馬上提起筆來，“刷刷刷”幾下，一張“完美”的試卷就出來了，我又草草檢查了幾便就下課交卷了。下午的數學考試也是如此，馬馬虎虎，寫完還有一小時。考完后，我想，看來這次有希望了。

各差一分

考試成績終于出來了，我老早就豎起大耳朵聽分數啦！一會兒，老師就端著一疊厚厚的試卷進來啦。“邱俊杰，語文98，數學99。”什么什么，這改卷的老師改錯了吧，每科才差一分！我再看試卷作文才扣一分，兩道一分的題都是因粗心而寫錯的，殘啊，要是我當時再認真一點，仔細一點，再檢查多幾便，也許就能考好了，可惜啊。

假如上天再給我一次機會，我一定會好好珍惜，決不留下半點遺憾！

假如再給我一次機會作文10

遙望星空，我感慨萬千，我們生活在這個世界上是為了什么？吃喝玩樂嗎？不！貪圖財物嗎？不！正當我苦思冥想時，突然，一顆流星劃過夜空，轉瞬間便消失在這巨大的黑幕之中了，這景象深深地震撼著我的心靈。我們的一生不就象這顆流星一樣稍縱即逝嗎？當然，誰都不愿做這人生旅途中的匆匆過客，然而，俗話說“光陰似箭，一去不返”，當我們感到自己的生命即將結束時，過去的時間都已經無法挽回了，這時候才會明白我們還有很多自己該做的、想做的沒來得及去做。

假如，假如再給我一次機會，我一定會萬分珍惜，用它去做最有意義的事情。

如果讓我回到年少時，我會更加努力地學習，珍惜分分秒秒的時間，刻苦鉆研功課，成長為出類拔萃的人才，為祖國做出巨大的貢獻；我要盡我所有的力量去孝敬父母，當他們歸來時，為他們泡上一杯熱茶，遞上一只水果，幫家里打掃衛生，做很多力所能及的事情，讓操勞一天的父母好好休息；如果還有時間的話，我會將所有的流浪兒都安頓好，讓他們結束漂泊不定、顛沛流離的生涯，過上衣食無憂的生活；我還會博覽所有的醫書，成為再世華佗，制造出頂尖的醫療機械，讓被病痛折磨的人們獲得新生，讓坐在輪椅上的殘疾人重新站起來，擁抱這美好的世界，讓盲人再次看到光明……

假如，假如再給我一次機會，我有許多事情要做，我要把這最后一次機會把握得緊緊的，因為我已經深深懂得了“時間把握住了是黃金，把握不住就是流水。”讓我們珍惜每一寸光陰，每一次機會，珍惜這最后一片屬于我們的藍天。