第一篇：“家長教子”計劃及具體措施

2013-2014學年“家長教子”工作計劃

為進一步宣傳普及科學家庭教育知識，提升我校家長素質和能力，發揮家長在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實推進未成年人思想道德建設工作，積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，努力營造有利于廣大未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，現結合社區實際，制定“家長教子”工作計劃：

一、活動目標

本著服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨，以提升家長素質為核心，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質量水平，推動社區未成年人思想道德建設工作再上新的臺階。

二、活動形式

（一）辦好家庭教育知識講座

建立健全家長學校，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，依托“社區家長學校”，采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長宣傳普及家庭教育科學知識，以生動活潑、寓教于樂的形式，促進未成年人思想道德建設。

（二）開展豐富多彩的家庭實踐活動

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度；加強社區與家庭的聯系；幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能；向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法；指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。通過向家長講授兒童健康教育、優育等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，形成和諧親子關系，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動具體安排：

1、以社區家長學校課堂為陣地，組織家長學校師資力量，深入開展家長教子知識講座，組織社區家庭參加。

2、開展各種形式的親子活動，組織轄區內有0—16歲兒童的家庭（包括留守流動兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）參加，增進家長和孩子的情感交流。

“家長教子”活動的具體措施

心理學家認為，父母對待孩子的態度、教育孩子的方法，對孩子的自尊發展有著重要影響。因此，我社區家長學校認為，父母多了解孩子的心理特點，掌握正確教育孩子的知識和方法，將有助于孩子的成長。因此總結出了以下“家長教子”的具體措施。

一、關心和愛撫孩子。

多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當他們學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。

二、讓孩子學會獨立、自主。

尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才干，提高社會適應能力。

三、讓孩子感到快樂。

給他們提供游戲的時間、場所和玩具，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，中國也有“玩物喪志”的古訓，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。

四、正確對待孩子的學習成績。

成就感，或者說成敗體驗，是影響學生自尊的重要因素之一。如果學生經常體驗到成功，那么，他的自尊將會提高；相反，如果經常體驗失敗，那么，他的自尊將會降低。作為學生，這種成敗體驗主要來源于學習成績。但是，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高，就一定體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，考試正常發揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。

五、給孩子留面子。

父母不要當著別人的面打孩子或訓斥孩子，不要當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。

六、做孩子的朋友。

積極參與孩子的業余愛好活動，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們去夏令營或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和豐富多彩。

第二篇：“家長教子”計劃及具體措施

李俊小學“家長教子”工作計劃及具體措施

為進一步宣傳普及科學家庭教育知識，提升我校家長素質和能力，發揮家長在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實推進未成年人思想道德建設工作，積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，努力營造有利于廣大未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，現結合家校實際，制定“家長教子”工作計劃：

一、活動目標

本著服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨，以提升家長素質為核心，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質量水平，推動家校未成年人思想道德建設工作再上新的臺階。

二、活動形式

（一）辦好家庭教育知識講座

建立健全家長學校，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，依托“家校家長學校”，采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長宣傳普及家庭教育科學知識，以生動活潑、寓教于樂的形式，促進未成年人思想道德建設。

（二）開展豐富多彩的家庭實踐活動

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度；加強家校與家庭的聯系；幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能；向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法；指導家長為兒童及青少年身心健康發展創

造良好的成長環境。通過向家長講授兒童健康教育、優育等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，形成和諧親子關系，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動具體安排：

1、以家校家長學校課堂為陣地，組織家長學校師資力量，深入開展家長教子知識講座，組織家校家庭參加。

2、開展各種形式的親子活動，組織轄區內有0—16歲兒童的家庭（包括留守流動兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）參加，增進家長和孩子的情感交流。

李俊小學

2014年2月

李俊小學 “家長教子”活動的具體措施

心理學家認為，父母對待孩子的態度、教育孩子的方法，對孩子的自尊發展有著重要影響。因此，我家校家長學校認為，父母多了解孩子的心理特點，掌握正確教育孩子的知識和方法，將有助于孩子的成長。因此總結出了以下“家長教子”的具體措施。

一、關心和愛撫孩子。

多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當他們學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。

二、讓孩子學會獨立、自主。

尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才干，提高社會適應能力。

三、讓孩子感到快樂。

給他們提供游戲的時間、場所和玩具，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，中國也有“玩物喪志”的古訓，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。

四、正確對待孩子的學習成績。

成就感，或者說成敗體驗，是影響學生自尊的重要因素之一。如果學生經常體驗到成功，那么，他的自尊將會提高；相反，如果經常體驗失敗，那么，他的自尊將會降低。作為學生，這種成敗體驗主要來源于學習成績。但是，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高，就一定體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，考試正常發揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。

五、給孩子留面子。

父母不要當著別人的面打孩子或訓斥孩子，不要當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。

六、做孩子的朋友。

積極參與孩子的業余愛好活動，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們去夏令營或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和豐富多彩。李俊小學2014年2月

第三篇：家長教子計劃

幼兒園2017-2018學家長教子計劃

（班級：中二班 家長： 時間：2018年6月11日）

科學研究表明，父母對孩子的態度、教育孩子的方法，對孩子心智的成熟度有很大的影響。因此，父母多了解孩子的心理特點，掌握正確教育孩子的知識和方法，將非常有利于孩子的成長。通過日常的生活積累，總結出以下教子的一些體會與大家分享。

一、多給孩子鼓勵，讓孩子有成就感

俗話說，積極的人像太陽照到哪里哪里亮，消極的人像月亮初一十五都一樣。每一個家長都應該培養孩子積極向上的心態，對孩子的任何努力和小成功都要給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功微不足道。當他們學習或是練習的時候，要有容錯機制，剛開始也許做的不好，但不要去指責他們，不要用成人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我不會”時，要鼓勵他們試著再來一次，切記不能因為缺乏耐心而半途而廢。否則會養成做事淺嘗輒恥的不良習慣，那樣他們永遠不會體驗到成就感，自尊心也會降低。

二、讓孩子學會獨立、自主

尊重孩子的興趣愛好，鼓勵孩子充分的表達自己的想法和情感，凡事要多與孩子溝通、商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，培養孩子獨立思考的能力。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中接受磨煉，增強自主生活能力。

三、培養孩子的專注力

當孩子在認真做自己喜歡的事情的時候，不要隨意的打斷。拿孩子看動畫片為例，不要在注意力特別集中的時候打斷他，可以在一集動畫片看完的間隙與他交流，這樣更有利于孩子專注力的形成。

四、培養孩子的規則意識

俗話說，沒有規矩不成方圓。在孩子很小的時候就要培養孩子的規則意識，哪些事情在什么范圍內可以做，哪些事情不能做，要有一個清晰的認識。從小就培養孩子形成良好的規則意識，才能保證孩子在正確的成長軌道上不斷向前。

第四篇：家長教子計劃

家長教子計劃

——二四班郭欣雨的家長

孩子是未來社會發展的棟梁，是父母的寄托和希望。他像一粒種子，從生根發芽到茁壯成長，都要賦予它精心的呵護和耐心的培育。最終才能結出豐碩的果實。

首先要重視孩子的綜合素質的培養，從小教孩子待人接物的基本禮節，尊師重友，尊敬長輩，關心他人。其實有時候不能老批評孩子，孩子畢竟還小，自我控制能力差一些，最重要的是做家長的也要以身作則，標新立異，潛移默化中感染著孩子的一切行為。要尊重孩子的選擇，讓他自主的作出決定,順其自然的發展。其次，性格和能力的培養。讓孩子從小有獨立的個性，獨特的思維和足夠的自信心。為人處事不極端，樂觀向上，心態平和。鼓勵其進取的同時也要壓制他的驕躁情緒。這樣的教育特別應該從小學生抓起，從小培養孩子們在挫折中成長的能力。因為，現在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。唯我獨尊，嬌橫跋扈，事事占上風。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導，能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經受不了打擊，他們只會順水推舟，不會逆水行舟。難怪我國每年都會出現小學生因不能正確面對父母的教育而服毒身亡的，因

同學的嘲笑而跳樓自殺的，因學習的壓力而棄學逃亡流浪街頭的，因羨慕而產生妒忌走上犯罪道路的??因此，培養學生健全的人格是極為重要的。作為學校、家庭應責無旁貸加強培養孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。認識自我，完善自我。由此可見，從小養成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關鍵。

引導孩子正確地認識自我，了解自己的優點、缺點、愛好、性格、習慣等，學會自我調控、自我反思、自覺學習，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。只有他們在了解自我，認識自我的基礎之上，才能不斷地完善自我：正確地對待自己，與他人友好相處，更好地學習，勇敢地面對失敗。特別是班級里的后進生，他們本身缺乏自信心，導致他們形成自卑感，嚴重影響著他們身心活動和學習能力，使原有的聰明才智不能正常地發揮。面對這樣的孩子，更加要幫助他們認識自我，了解自我，面對現實，找找原因之所在，在認清自己之后，以清醒的頭腦、良好的心態，調節自我，戰勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰。

學會溝通，善于表達。現在社會飛速發展，每個人身上還都背負著各種各樣的壓力，孩子也不例外。孩子一周在學校五天，相信這五天當中有很多事情發生。有意的尋找一些話題跟孩子做一些生活和學習上的討論，算是互動吧，鼓勵孩子多描述和表達一些自己的經歷和感受，而我更多的是做為一個聆聽者，多聽聽孩子的心聲，讓孩子感覺自己足夠被重視，也算是讓孩子做一次全身心的釋放吧，一吐為

快嘛，心情也應該需要新陳代謝。溝通更是協調人際關系的一種基本的技能。不要跟孩子有心理上的距離感，要跟他成為最要好的朋友，無話不談，用實際行動取得孩子的充分信任(比如：不偷看日記、不言而無信、不追根問底。）孩子有自己的內心世界和小空間，要尊重孩子的小隱私。這樣才能讓孩子對你打開心扉，跟我們分享快樂和傾訴煩惱，從而塑造孩子有一個健康向上的心理狀態。

贊賞教育。“ 給你一點陽光你就會很燦爛 ” 人人都享受，不要對孩子吝嗇于表揚和贊賞。一句肯定的鼓勵，偶爾不經意的夸獎，對于孩子幼小的心靈都是一種安慰和滿足。當然錯誤要明確，優點要放大。給孩子上進的動力和足夠的信心。

常懷感恩之心。“ 滴水之恩當涌泉相報 ” 讓孩子了解和體恤父母的辛苦，學會換位思考，真正懂得衣食無憂的生活來之不易，不需要刻意的提醒，只要慢慢的灌輸和滲透，循序漸進的消化、理解和接受，然后再付諸于行動。

以上就是我的教子心得，不足之處，請多指教！孩子現在看起來還算是發展的比較平衡，這也是我所欣慰的，感謝老師的指導和教育！我們要跟孩子一起成長，與時俱進，為了孩子的美好未來一起加油吧！！

第五篇：蔡家巷社區家長教子具體措施

蔡家巷社區2012年“家長教子”工作計劃

為進一步宣傳普及科學家庭教育知識，提升我社區家長素質和能力，發揮家長在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實推進未成年人思想道德建設工作，積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，努力營造有利于廣大未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，現結合社區實際，制定2012年建華社區“家長教子”工作計劃：

一、活動目標

本著服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨，以提升家長素質為核心，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質量水平，推動社區未成年人思想道德建設工作再上新的臺階。

二、活動形式

（一）辦好家庭教育知識講座

建立健全家長學校，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，依托“社區家長學校”，采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長宣傳普及家庭教育科學知識，以生動活潑、寓教于樂的形式，促進未成年人思想道德建設。

（二）開展豐富多彩的家庭實踐活動

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度；加強社區與家庭的聯系；幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能；向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法；指導家長為兒童及青少年身心健康發展創

造良好的成長環境。通過向家長講授兒童健康教育、優育等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，形成和諧親子關系，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動具體安排：

1、以社區家長學校課堂為陣地，組織家長學校師資力量，深入開展家長教子知識講座，組織社區家庭參加。

2、開展各種形式的親子活動，組織轄區內有0—16歲兒童的家庭（包括留守流動兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）參加，增進家長和孩子的情感交流。

3、季度教學活動安排：

（1）第一季度：組織社區小學生家庭為貧困災區的小朋友家庭獻愛心，要求家長和孩子一起參加，捐款捐物；

（2）第二季度：開展家庭教育專題講座，與家長座談，就家長教子方面的存在的問題進行研討，進行家長教子經驗交流，（3）第三季度：聯系轄區小博士幼兒園一起，開展親子教育活動，邀請社區幼兒家庭參加，同時對家長教育孩子遇到的困惑提供咨詢和幫助。

（4）第四季度：圍繞迎接黨的十八大主題，組織家長和未成年人舉辦法制知識講座，指導家長培訓子女遵紀守法，文明禮儀良好品格，教育子女不到營業性網吧，不登陸不健康網址，不交往不良朋友（網友）。蔡家巷社區

2012年1月5日

2012年蔡家巷社區家長教子活動的具體措施

心理學家認為，父母對待孩子的態度、教育孩子的方法，對孩子的自尊發展有著重要影響。因此，我社區家長學校認為，父母多了解孩子的心理特點，掌握正確教育孩子的知識和方法，將有助于孩子的成長。因此總結出了以下“家長教子”的具體措施。

一、關心和愛撫孩子。

多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當他們學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。

二、讓孩子學會獨立、自主。

尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才干，提高社會適應能力。

三、讓孩子感到快樂。

給他們提供游戲的時間、場所和玩具，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，中國也有“玩物喪志”的古訓，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。

四、正確對待孩子的學習成績。

成就感，或者說成敗體驗，是影響學生自尊的重要因素之一。如果學生經常體驗到成功，那么，他的自尊將會提高；相反，如果經常體驗失敗，那么，他的自尊將會降低。作為學生，這種成敗體驗主要來源于學習成績。但是，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高，就一定體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，考試正常發揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。

五、給孩子留面子。

父母不要當著別人的面打孩子或訓斥孩子，不要當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。

六、做孩子的朋友。

積極參與孩子的業余愛好活動，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們去夏令營或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和

豐富多彩。

蔡家巷社區家長學校

領導小組

2012年1月30日