第一篇：征文資料

幸福是什么？

幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，感動(dòng)就是一種幸福。

幸福就像作家畢淑敏說(shuō)的：世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的，但沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福，其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆。清晨，旭日東升，溫柔的陽(yáng)光灑向人間，撫摸著我的臉，心，感覺(jué)暖暖的。這，就是幸福的征兆。

當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，一邊寫(xiě)，一邊貪婪地記下知識(shí)的結(jié)晶。這時(shí)，筆尖沙沙的響聲，就是幸福的征兆。

走在小河邊，兩岸的楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)，魚(yú)兒和鵝卵石正在編制著充滿活力的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。這時(shí)，小河潺潺的流水聲就是幸福的征兆。

幸福的感覺(jué)是美好的，幸福的味道是甜美的。只不過(guò)它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇.....幸福是什么？“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,朋友一個(gè)溫馨的字條......這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發(fā)熠熠生輝。”

幸福在哪里？當(dāng)我們與家人一起散步時(shí)，幸福就在那溫馨的眼神里；當(dāng)我們和朋友們一起玩耍時(shí)，幸福就在那燦爛的笑容里；當(dāng)我們與同學(xué)在一起探討難題時(shí)，幸福就在那激烈的爭(zhēng)辯里；當(dāng)我們想象著自己的未來(lái)時(shí)，幸福就在那美好的憧憬里。

幸福有時(shí)不一定是甜的，快樂(lè)有時(shí)也不一定就是幸福。快樂(lè)只是表面的開(kāi)心，而幸福是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快樂(lè)的。讓我們一起追求幸福吧！在生活中快樂(lè)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受幸福。

從幸福到更幸福

墻壁上是一幅地圖。站于跟前，久久的矗立、凝望。在那深邃的藍(lán)色之間，一只雄雞翹首昂視，正欲抬足跨越浩瀚飄渺的太平洋，像西方的國(guó)家伸出友好的翅膀。這張光滑的圖紙明明只占據(jù)了一平方米的空間，我卻感覺(jué)像遍布了五湖四海，蔓延在世界的各個(gè)角落。因?yàn)椤?/p>

地圖上的“中華人民共和國(guó)”七個(gè)大字，重重的敲擊著我的身體，震撼心靈。

那塊被粉紅色國(guó)界線所圍繞的九百六十平方千米的土地就是中國(guó)，是我們的祖國(guó)。“中國(guó)”這兩個(gè)字雖提過(guò)多次，也寫(xiě)過(guò)多次，但每當(dāng)在深深的注視之時(shí)，內(nèi)心總會(huì)涌上一股翻騰的江流，帶著一種激動(dòng)與澎湃流遍四肢百骸。這也許就是身為中國(guó)國(guó)民所本能的驕傲與幸福。在當(dāng)我學(xué)了中國(guó)歷史后，那種豪邁的情感卻愈是泛濫，無(wú)法言喻了。

翻開(kāi)紅色讀本，第三篇中那一系列的破折號(hào)深深映入眼簾，緊接著，“苦難輝煌”、“艱苦探索”、“科學(xué)發(fā)展”、“努力奮斗”，這一連串的四字詞語(yǔ)仿佛有千斤的重量，一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了我的腦中，各自選擇了一方土地，穩(wěn)穩(wěn)地屹立，卻是整齊的呈現(xiàn)在眼前，每個(gè)字都發(fā)出自信的金光，格外耀眼。學(xué)過(guò)歷史的我仿佛是知道它們都代表的什么一般，靜靜的凝視著著幾個(gè)詞語(yǔ)，思緒翻滾；而那最后探入腦海的，也是那最重要的四個(gè)字：“幸福中國(guó)”。

“中國(guó)人民站起來(lái)了”，“中國(guó)人民富起來(lái)了”，“中國(guó)人民幸福起來(lái)”，這一個(gè)個(gè)短語(yǔ)似乎是在書(shū)寫(xiě)著中國(guó)一步步走向幸福的過(guò)程。從無(wú)數(shù)革命先烈抵擋外來(lái)侵略，打倒國(guó)民黨反動(dòng)派，到新中國(guó)成立，人們歡呼雀躍；從億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，到實(shí)行改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想；從面對(duì)著國(guó)內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜變化和重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，到科技快速發(fā)展，順利完成“十一五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，我們仿佛看見(jiàn)了遙遠(yuǎn)時(shí)代的中國(guó)，從苦難中脫身，從困境中探索，從奮斗中改善，直到今天，終于抓住了幸福，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，生活質(zhì)量顯著提高，億萬(wàn)百姓更加富裕，我們可以自豪地宣告：“中國(guó)人民幸福起來(lái)了！”

但我知道，這期間的辛酸與艱苦卻是三言?xún)烧Z(yǔ)而不能概括的。

1949年新中國(guó)成立，我抱著好奇的心詢(xún)問(wèn)起家里年齡最大的爺爺。“我在四三年出生。”“啊，那您豈不是經(jīng)歷了新中國(guó)開(kāi)國(guó)大典？”我興奮起來(lái)。“是啊。”爺爺摸著下巴，緩緩道，似乎陷入了回憶。“那，哎，您那時(shí)才六歲啊，會(huì)明白這些事嗎？”我疑惑起來(lái)，不以為然地說(shuō)。爺爺沉默了許久，才慢慢的開(kāi)口：“……解放了……”只三個(gè)字，很短，但我卻聽(tīng)懂了，因?yàn)榻夥帕耍瑒倮耍酒饋?lái)了，所以連六歲的小孩子也能感受到那份激動(dòng)，和幸福，但卻也可見(jiàn)解放之前……“解放了”這三個(gè)字，久久縈繞于耳邊，重重的敲擊著我的心靈，在立國(guó)的激動(dòng)之中，一份酸澀在體內(nèi)蔓延，中國(guó)，艱苦的歷程……

幸福不是憑空得來(lái)的，它是烈火中重生的鳳凰，苦難中奮起的輝煌！它需要大家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一才能締造，需要無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)才能成長(zhǎng)，需要發(fā)憤圖強(qiáng)的奮斗才能燦爛。

經(jīng)濟(jì)在繁榮，社會(huì)在和諧，民族在強(qiáng)盛，讓中華兒女努力奮斗，讓中國(guó)從幸福到更幸福！

努力學(xué)好真本領(lǐng) 讓未來(lái)生活更幸福

每天清晨，我喝下一杯香甜的牛奶，呼吸著新鮮的空氣，坐上舒服的汽車(chē)，行駛在環(huán)境怡人的環(huán)山路上，奔向讓我獲得知識(shí)的學(xué)校，我感到現(xiàn)在的生活是多么幸福啊。

坐在寬敞明亮的教室里，與身邊的同學(xué)進(jìn)行著積極有效的合作學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著老師們諄諄教誨，每天都有新的收獲，我感到很充實(shí)、很快樂(lè)、很幸福。

對(duì)于一個(gè)剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，幸福來(lái)自身邊老師、父母、同學(xué)的給予，幸福是甘甜的雨露讓我茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)我五年前剛剛跨入小學(xué)的時(shí)候，回家后我要到爸爸媽媽的房間去做作業(yè)，因?yàn)槲业姆块g太小了，除了床就剩下過(guò)道了。每天早上都要做摩托車(chē)上學(xué)，冬天或者下雨刮風(fēng)的時(shí)候真不好受。現(xiàn)在在我的房間里有嶄新的書(shū)桌、寬大的床、漂亮的衣櫥、整齊的書(shū)柜，身邊的變化讓我感到我們的國(guó)家在飛速發(fā)展，我們的社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們的生活在節(jié)節(jié)提高，每一天、每一刻我都幸福著、享受著、思考著。

今天作為一名學(xué)生在分享著社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的成果，今天的我們要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，明天的輝煌需要我們?nèi)?chuàng)造。我們既要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，又不能好高騖遠(yuǎn)，要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)，要培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的性格，要培養(yǎng)自己善于思考的頭腦，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，讓自己盡快成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

現(xiàn)在我們的學(xué)校正在進(jìn)行二次課堂改革，我現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)了。原來(lái)的課堂主要是老師講，提問(wèn)到我就回答，班里那么多同學(xué)，有時(shí)我一節(jié)課每次都舉手也沒(méi)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，真讓人著急。現(xiàn)在好了，我可以在組內(nèi)討論問(wèn)題，每節(jié)課都有很多發(fā)言機(jī)會(huì)，古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)別的同學(xué)能夠幫助我。我還能做別人的小老師幫助他人，看到別的同學(xué)進(jìn)步了，我感到很幸福。其實(shí)我講解的過(guò)程也是我加深理解問(wèn)題的過(guò)程，我對(duì)知識(shí)掌握的更加牢固了，而且我還在思考怎樣培養(yǎng)自己的自學(xué)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，讓自己成長(zhǎng)的更全面。在班里的課堂熱鬧起來(lái)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的幸福悄悄地到來(lái)了，同學(xué)之間的關(guān)系更加密切了。

獲得幸福的過(guò)程是辛苦的、勞累的過(guò)程。我從一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)電子琴，每周都要去學(xué)琴，回家后完成了作業(yè)還要練習(xí)，真的是很枯燥。但是日久天長(zhǎng)我逐漸感受到了音樂(lè)的美妙，認(rèn)識(shí)了貝多芬、肖邦等杰出的音樂(lè)家，也提高了自己對(duì)美的欣賞能力。梅花香自苦寒來(lái)，一晃五年過(guò)去了，我也獲得了電子琴業(yè)余十級(jí)證書(shū)，當(dāng)拿到證書(shū)的那一刻，我感到了幸福是通過(guò)努力和汗水獲得的。

我們的國(guó)家現(xiàn)在正在飛速發(fā)展，我們?cè)谑澜缟蠠o(wú)論經(jīng)濟(jì)上還是政治上都占有越來(lái)越重要的地位，這是我們勤勞的人民辛勤努力的結(jié)果。梁?jiǎn)⒊谝话僖皇昵绊懥恋睾俺隽耍骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們今天在傳承過(guò)去的知識(shí)精髓，在培養(yǎng)自己的能力，十年后我們就要擔(dān)負(fù)起建設(shè)幸福中國(guó)的責(zé)任，用我們的智慧、用我們的努力、用我們的勤勞讓自己、讓他人感到更幸福、更快樂(lè)、更和諧，我們的祖國(guó)更加美麗富強(qiáng)。

幸福像花兒一樣綻放

春天來(lái)了，薔薇花在陽(yáng)光下綻放，因?yàn)樗业搅舜海业搅诵腋！Ｐ腋Ｊ鞘裁矗繉?duì)父母來(lái)說(shuō)，幸福是有個(gè)健康孝順的孩子；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，幸福是自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在兩會(huì)召開(kāi)的日子里，我認(rèn)真閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)，對(duì)幸福有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

這本書(shū)分六篇，從“實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”等不同角度展現(xiàn)了中國(guó)翻天覆地的變化。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件發(fā)生在我身邊的事讓我感受到了：幸福是學(xué)生上學(xué)環(huán)境得到改善；幸福是人們的住房條件得到改善；幸福是國(guó)家為我們提供了基本醫(yī)療保障；幸福是維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益；幸福是小區(qū)里安裝了健身器材……正像書(shū)中所寫(xiě)的那樣，建設(shè)“幸福中國(guó)”是全國(guó)人民最殷切的希望。我所在的學(xué)校也是一樣，有以前的大鐵門(mén)，現(xiàn)在換成了電動(dòng)門(mén)。鄉(xiāng)村凹凸不平的土路，變成了寬闊平坦的水泥路和瀝青鋪路。一個(gè)個(gè)破舊矮小的房子，都變成了嶄新的大房子。原先住平房的人，現(xiàn)在也搬進(jìn)了樓房。就連一片荒涼的土地，也變成了繁華熱鬧的小區(qū)。科技創(chuàng)新更是發(fā)展迅速，已經(jīng)走在了世界的前列。

彈指揮間，滄桑巨變。翻開(kāi)《建設(shè)幸福中國(guó)》，我深深感受到，幸福已經(jīng)給予了中國(guó)人民：農(nóng)民工子女得知可以同居民子弟接受義務(wù)教育時(shí)，那滿面的春風(fēng)；家庭特困生曉得自己可以免費(fèi)背上書(shū)包重返學(xué)校時(shí)，那滿心的喜悅；“五保老人”知道自己可以搬進(jìn)新小區(qū)有一份自己的工作時(shí)，那全身的興奮……一張張鮮活的幸福的畫(huà)面，像雨后的春花一樣開(kāi)遍了中國(guó)的每一個(gè)角落。

祖國(guó)日新月異的變化，是國(guó)家的幸福，也是人民的幸福。我深知今天的幸福生活來(lái)之不易，作為一名中學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤于思考，打好知識(shí)的根基。從身邊的小事做起，為建設(shè)“幸福中國(guó)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓幸福之花永遠(yuǎn)綻放。

從我做起建設(shè)幸福中國(guó)

幸福是什么？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上的解釋是：“幸福就是使人心情舒暢的境遇和生活”。但是如果你問(wèn)一千個(gè)人“幸福是什么” ？那么你會(huì)得到一千種不同的答案。有人會(huì)說(shuō)，幸福是一種心靈的感悟；有人會(huì)說(shuō)，幸福是一種微妙的感覺(jué)；也有人會(huì)說(shuō)，幸福是一種內(nèi)心的感動(dòng)。我認(rèn)為他們說(shuō)得都對(duì)，因?yàn)槿藗儗?duì)幸福的理解本身就是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，不存在誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題。但是有一點(diǎn)，我認(rèn)為一定要分清，那就是個(gè)人的幸福與國(guó)家的幸福不是一個(gè)概念。個(gè)人幸福是國(guó)家幸福的前提，人民是國(guó)家的主人，只有人民幸福，國(guó)家才能幸福；國(guó)家幸福是個(gè)人幸福的終極目標(biāo)，一個(gè)人幸福不是真正的幸福，這樣的幸福不會(huì)長(zhǎng)久，全體人民幸福才是真正的長(zhǎng)久的幸福。在個(gè)人幸福與國(guó)家幸福發(fā)生沖突的時(shí)候，國(guó)家幸福是至高無(wú)上的，必須犧牲個(gè)人幸福來(lái)成就國(guó)家幸福。這樣事例不勝枚舉，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的革命烈士，再到新中國(guó)“鞠躬盡瘁，死而后已”的敬愛(ài)的周總理，再到“5· 12”汶川大地震中冒著生命危險(xiǎn)前赴后繼奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)的勇士們，無(wú)數(shù)中華仁人志士作出了響亮的回答。所以說(shuō)，我眼中的幸福中國(guó)既有國(guó)家強(qiáng)盛、社會(huì)和諧、人民富足，又有人們的舒心、放心、安心和對(duì)國(guó)家的信心，是個(gè)人幸福與國(guó)家幸福的高度統(tǒng)一。

“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”，同樣地，建設(shè)幸福中國(guó)，是每個(gè)中華兒女的幸福所系、責(zé)任所在。每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從追求個(gè)人幸福做起，向著建設(shè)幸福中國(guó)的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。作為祖國(guó)的花朵和“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，作為21世紀(jì)幸福中國(guó)的新希望，我們中學(xué)生應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任，更應(yīng)該清楚自己應(yīng)該怎么做。我認(rèn)為，當(dāng)前我們的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)幸福中國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次是樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)有志向、有抱負(fù)并且有執(zhí)著追求精神的人；第三是培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，才能正確處理個(gè)人幸福與國(guó)家幸福的關(guān)系，才是建設(shè)幸福中國(guó)的棟梁之材；第四是我們從小就要胸懷天下，關(guān)心國(guó)計(jì)民生，平常多了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)的大事，多了解社會(huì)上發(fā)生的事情，多了解百姓的生活狀況；第五是我們要力所能及地開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，避免以后走上社會(huì)成為“書(shū)呆子”。

幸福不會(huì)從天而降。我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，努力追求未來(lái)更加美好的幸福生活。要追求幸福就必須付出辛勤的汗水和艱辛的努力，甚至當(dāng)個(gè)人幸福與國(guó)家幸福發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該有“犧牲小我，成就大我”的勇氣，我們應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備。但是我相信，“一分耕耘，一分收獲”，而且，幸福中國(guó)靠我、靠你、靠大家，只要我們每個(gè)中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁兒往一處使，共同拼搏、奮斗，我們就一定能夠擁有更加幸福、安康、美滿的人生，我們偉大的祖國(guó)也一定會(huì)更加幸福、和諧、安定！

幸福的早晨！

清晨，我邁著悠閑的腳步，走在上學(xué)的路上。深吸一口氣，感覺(jué)特好，早晨的空氣是如此清新。

天空藍(lán)得像是用顏料染過(guò)似的，耳邊傳來(lái)一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，一陣陣微風(fēng)輕撫我的縷縷發(fā)絲，校園里寧?kù)o得連輕微的腳步聲也可以聽(tīng)得見(jiàn)。

這又是一個(gè)多么幸福的早晨！

忽然看見(jiàn)前邊一個(gè)身影彎下腰去撿著什么東西，而后將那些紙片、糖紙、果皮等放入左手，又重新去撿垃圾，這一切干起來(lái)極為熟練，沒(méi)有一點(diǎn)遲緩，似乎沒(méi)有因?yàn)闀?shū)包的沉重而放慢速度。

這是誰(shuí)呢？好奇心催使我加快了步伐。

當(dāng)我悄悄地走到她身邊，她正背對(duì)著我，這個(gè)身影我似乎看見(jiàn)過(guò)很多次了，真的好熟悉，但此刻怎么也想不起來(lái)了。

女孩一轉(zhuǎn)身，馬尾辮在空中劃出了一個(gè)完美的弧度，正好掠過(guò)我的睫毛。

是天晴！——我家隔壁那個(gè)勤勞善良的好女孩。

天晴是我們班的勞動(dòng)委員，每天都不怕臟不怕累地把我們的教室整得干干凈凈。春季感冒多發(fā)，咳嗽嘔吐的也不少，是她幫我們掃掉地上的嘔吐物，是她幫我們清洗掉地上的痰漬，一切總是做得那么從容，一副任勞任怨的樣子。

“晴，這么早就來(lái)做活雷鋒呀，你真是一顆堅(jiān)韌的螺絲釘啊！”我用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)出了自己藏在心里良久的話。

天晴沒(méi)有搭理我，只是笑了笑，依舊彎腰撿垃圾。那個(gè)笑容就定格在了一瞬間，在朝霞的映襯下顯得格外美麗。

我低頭看了看那只不停忙活的手，早已經(jīng)粘上了臟泥巴，手背上、指甲縫里全是的。

我抬起頭，仰望那一束光，正溫柔地照在我身上的那一束光，是如此燦爛，勻稱(chēng)地灑在我身上，趁我不注意又悄悄溜進(jìn)我的發(fā)絲。望望天晴，又望望那一束陽(yáng)光，心底似有些許感悟，只在那一刻，充滿了溫暖的氣息。

是的，正是生活中那些平凡的小事才彰顯出高尚的人格。這個(gè)小小的舉動(dòng)，深深地震撼了我，于是我隨即也彎下腰，和她一起做著這件幸福美好的事情。

只有我們大家從身邊的小事做起，從自身做起，才能建設(shè)出我們自己幸福的家園。

幸福的中國(guó)

有人質(zhì)疑中國(guó)，有人否定中國(guó)，有人蔑視中國(guó)，但作為一個(gè)中國(guó)人，我毫不否定自己時(shí)時(shí)涌起的驕傲與自豪，處處感受的幸福與歡樂(lè)……

那件事雖已過(guò)去很久，但現(xiàn)在憶及，仍是無(wú)法忘卻，它帶給了我太多太多的感動(dòng)……

那是兩年前的一個(gè)早上，我正和爸爸媽媽悠閑地吃著早餐，一切看似和往常一樣的平靜，這時(shí)，電話響了，爸爸起身去接，可幾秒鐘后，爸爸帶著哭腔的聲音從電話那邊傳出：“一定要救爸！無(wú)論如何，我要一個(gè)活的父親！”聽(tīng)到這，我和媽媽趕緊起身去問(wèn)爸爸怎么回事，從爸爸緊張的語(yǔ)氣中，我們知道了這一噩耗：爺爺出車(chē)禍了，司機(jī)逃逸，爺爺生死未卜……

急匆匆的帶著眼淚趕到醫(yī)院，剛進(jìn)急診樓就看到家里的親人都焦急的等待著，四個(gè)伯伯和四個(gè)姑姑都已趕到，爸爸也急切的上前詢(xún)問(wèn)，加入了等待的行列，這時(shí)，醫(yī)生走了出來(lái)，說(shuō)爺爺受了很?chē)?yán)重的傷，堅(jiān)持治療會(huì)是一個(gè)無(wú)底洞，而且爺爺生命跡象已十分微弱，治療難度十分大，建議選擇放棄……這時(shí)，幾乎全家人都異口同聲的說(shuō)：“不，不放棄！”醫(yī)生沉默了一下，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓家人去辦住院，可是，還有一個(gè)難題尚未解決，就是最俗卻最有用的——錢(qián)。

根據(jù)醫(yī)生的估計(jì)，一直治下去會(huì)花很多錢(qián)，而且不一定治好，而所有的錢(qián)湊起來(lái)之后，也僅有總數(shù)的二分之一多一點(diǎn)，錢(qián)，的確是個(gè)令人折腰的大問(wèn)題。眼看，爺爺已進(jìn)入治療，但效果不佳，這天深夜，爸爸媽媽在客廳里討論一件大事——賣(mài)房子救爺爺！我還記得，爸爸撫摸著我的頭，寵溺地問(wèn)“賣(mài)掉房子救爺爺，你會(huì)高興嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果，爸爸又哭了……

第二天，剛到醫(yī)院，爸爸就叫來(lái)另外四個(gè)伯伯，可爸爸還沒(méi)開(kāi)口，二伯就先發(fā)制人：“大家都別愁了，我要把房子賣(mài)了，爸不能有事。”“我也正有此意”另外四人異口同聲的說(shuō)，大家面面相覷，大伯說(shuō)：“要賣(mài)也該我賣(mài)！都不許爭(zhēng)”“我家有兩套，賣(mài)我的！”四伯不容分說(shuō)的接下話，“你那是給兒子的房，不能賣(mài)，我家的小孩還小，還是個(gè)女孩，將來(lái)也花不了什么錢(qián)，四哥你家是男孩，賣(mài)了房子將來(lái)怎么辦？”爸爸堅(jiān)定的說(shuō)“賣(mài)我的”“賣(mài)我的”五兄弟都爭(zhēng)著賣(mài)自家的房子，誰(shuí)也不讓步，最后竟不歡而散……兩天過(guò)去，爸爸找好了房子的買(mǎi)家，媽媽和我都支持賣(mài)房，可四伯打來(lái)電話說(shuō)，自己已將房子賣(mài)掉，大家都是兄弟，買(mǎi)誰(shuí)的都一樣，同根同源，又有什么可計(jì)較的呢？掛掉電話，不常流淚的爸爸，眼眶悄然濕潤(rùn)……

如今，爺爺已基本恢復(fù)健康，爸爸和四位伯伯的感情也更加熱絡(luò)，每次五兄弟一起陪爺爺散步，爺爺總是笑個(gè)不停，那種笑，來(lái)自心的深處……因?yàn)樽鳛樽优职植畟儧](méi)有忘記爺爺?shù)酿B(yǎng)育之恩。在爺爺久臥床榻的時(shí)候，他們沒(méi)有放棄！寧愿自己傾家蕩產(chǎn)，他們也要博得一種可能，那就是把爺爺從死亡線上拉回來(lái)，哪怕多活一天，那也是值得的！作為兄弟，他們互相著想。在家族面臨危難的時(shí)候，他們沒(méi)有一個(gè)人的出發(fā)立場(chǎng)是為了自己，都在想著對(duì)方，都在考慮著長(zhǎng)遠(yuǎn)，都希望自己來(lái)為家族承擔(dān)風(fēng)浪。

孝悌之道，或許是一種責(zé)任，是人在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，對(duì)父母、對(duì)兄弟的責(zé)任。但我更感到一種感動(dòng)，一份前景，這種責(zé)任，小而言，是“家和萬(wàn)事興”；大而言，是“修身齊家治國(guó)平天下”。其實(shí)，全社會(huì)都好比是一家人，彼此這間都有責(zé)任，當(dāng)親情成了人與人之間的共享，那樣的社會(huì)，才會(huì)是真正的美好、幸福。

“ 家國(guó)天下，家國(guó)天下，有家，才有國(guó)，才有天下！”這在我們中華民族，是一條亙古不變的真理，縱觀當(dāng)今世界，也只有我中華，才有這樣的傳統(tǒng)，愿每個(gè)人都能有爺爺那份快樂(lè)，愿每個(gè)人都能像爸爸伯伯們那樣和諧無(wú)私，愿每個(gè)家庭都能像我家一樣溫暖和睦，這樣，我們將一同攜手，創(chuàng)建一個(gè)更美好，幸福的中國(guó)！

漸汶河小學(xué)《建設(shè)幸福中國(guó)》征文稿

來(lái)源：漸汶河小學(xué) 作者：張相利 發(fā)布時(shí)間：2012-02-23

讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

2011年迎春花開(kāi)的時(shí)候，全國(guó)“兩會(huì)”的會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，一個(gè)鮮亮的詞語(yǔ)在人民的口中流傳開(kāi)來(lái)，那就是：“幸福中國(guó)”。建設(shè)幸福中國(guó)是全中國(guó)人的共同期盼。作為一名小學(xué)生，感覺(jué)自己這個(gè)小接班人的責(zé)任更重了，更為自己是個(gè)中國(guó)人自豪了。

讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)，我知道幸福中國(guó)是指：權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。在“十一五”規(guī)劃與“十二五”規(guī)劃的接力棒上，刻寫(xiě)了這明了的文字：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房，提供公共文化服務(wù)……從建國(guó)到現(xiàn)在，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、科技等領(lǐng)域可謂是突飛猛進(jìn)。現(xiàn)在的中國(guó)人穿有新衣，食有佳肴，住有新房，行有公交。國(guó)家發(fā)展日新月異，免農(nóng)業(yè)稅、糧食補(bǔ)貼、使農(nóng)民得到了真真切切的實(shí)惠；城鄉(xiāng)居民最低生活保障、醫(yī)療保險(xiǎn)、義務(wù)教育免費(fèi)；興建高速公路、跨海大橋，手機(jī)普及，連退休的老人都有工資、真正的實(shí)現(xiàn)了“老有所養(yǎng)、老有所依”。這就說(shuō)明中國(guó)真的富強(qiáng)了。從這些方面，我們完全能體會(huì)到我國(guó)的強(qiáng)大。經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅猛，世界中無(wú)可替代的地位。更能體會(huì)到這些建設(shè)給老百姓到來(lái)的幸福，我們一定在這良好環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，將來(lái)繼續(xù)把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)！

中國(guó)的未來(lái)屬于我們新的一代，幸福中國(guó)等待著我們。建設(shè)幸福中國(guó)我們要勤奮于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新、激發(fā)求知欲和好奇心，打好知識(shí)根基，不斷在實(shí)踐中增加知識(shí)提高能力，為建設(shè)幸福中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我才知道，幸福，究竟是什么。想必，大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧!他為我們的水稻事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)，這不僅是我們中國(guó)的發(fā)展成就，也令世界刮目相看。那他老人家現(xiàn)在怎么樣了呢?2008年，袁隆平又被人們拉出了水面，這次可不是因?yàn)橛钟惺裁纯茖W(xué)成就，而是因?yàn)樗蝗藗儽隽伺c妻子一起去看車(chē)展的消息，你可能會(huì)覺(jué)得納悶;一個(gè)年近古稀的老人，怎么會(huì)被車(chē)站所吸引呢?這也許也說(shuō)明人們的生活水平在穩(wěn)步提高，也體現(xiàn)社會(huì)的開(kāi)放與越來(lái)越現(xiàn)代化。那他現(xiàn)在的生活又怎么樣呢?看完這篇文章，我可以有兩個(gè)詞來(lái)形容：簡(jiǎn)樸與樸素。幸福中國(guó)的建設(shè)在很大程度上離不開(kāi)勤儉節(jié)約。

艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的美德。在世界各國(guó)，節(jié)約已經(jīng)成為一種潮流，一些國(guó)家保護(hù)資源的意識(shí)已經(jīng)融入每個(gè)人生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。聯(lián)合國(guó)專(zhuān)門(mén)把10月31日設(shè)立為“勤儉日”，也就是提醒并要求人們?cè)谛率兰o(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德。

人類(lèi)只有一個(gè)地球！環(huán)境污染的現(xiàn)狀觸目驚心，全球變暖的趨勢(shì)不斷加劇，這些都與資源的消耗和浪費(fèi)密切相關(guān)。目前，國(guó)家正在提倡建設(shè)“環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會(huì)”，我校正處于改革、發(fā)展、跨越的時(shí)期，學(xué)校也提出了建設(shè)“節(jié)約型校園”的號(hào)召。我們小學(xué)生除了完成好自己應(yīng)盡的義務(wù)之外，更應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，節(jié)約型校園提出自己的構(gòu)想與建議，并以自己的行動(dòng)影響周?chē)娜藖?lái)共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。

因此，我們每個(gè)人，可以從日常的生活小事做起，逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這將是自己終生享用不盡的寶貴財(cái)富！

一、從身邊點(diǎn)滴做起，身體力行，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食；

二、夏天空調(diào)提高一度，減少用電負(fù)荷（節(jié)能溫度：26℃）。用電腦時(shí)，減少待機(jī)耗能，要長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)時(shí)，要關(guān)好電腦，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣；

三、避免大開(kāi)水龍頭，長(zhǎng)流水現(xiàn)象，提倡使用臉盆洗臉、洗手；

四、做到人走燈滅，人離電停；

五、節(jié)約糧食，吃多少買(mǎi)多少，避免浪費(fèi)；

六、推廣使用節(jié)能產(chǎn)品，不使用違章電器。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，從我做起，從身邊做起，積極參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的行動(dòng)中來(lái)，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在交大校園蔚然成風(fēng)，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！為建設(shè)幸福中國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：交通征文 資料

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。今天是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｄ纳湎幔恳肷玫奖Ｕ希?qǐng)您遵守交通規(guī)則。

在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車(chē)輛逐漸增多，在你面前疾馳而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來(lái)不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。

近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也日趨多元化。然而，這一現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。

也許會(huì)有同學(xué)說(shuō)：“交通安全有什么，只要在過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)注意車(chē)輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？”這樣的說(shuō)法過(guò)于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)微的縫隙，就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。作為父母，總會(huì)在孩子外出時(shí)，說(shuō)一句：“注意安全。”在過(guò)馬路時(shí)，會(huì)說(shuō)：“看好紅綠燈。”也就在紅與綠一會(huì)兒的轉(zhuǎn)變中，車(chē)禍便悄悄降臨了。

“文明行車(chē)，文明走路”是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐鲂邪踩幕疽蟆３鲂邪踩粌H關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。透過(guò)川流不息行駛的車(chē)輛，“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海里顯得更加突出。

一。我與出行安全

提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車(chē)輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。

曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：“全國(guó)每六分鐘就會(huì)有一人死于車(chē)輪底下”。這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車(chē)，文明走路”。

二。交通安全與生命

現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱(chēng)交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車(chē)，文明走路的習(xí)慣。

“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。

三。平安大道通和諧

安全的出行，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無(wú)意識(shí)為和諧社會(huì)的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。

作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德。“文明行走，構(gòu)筑和諧”，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻，共同牽手文明

血的代價(jià)向我們揭示了：交通安全刻不容緩。它以饑渴的眼神期盼著逮捕更多不堪一擊的生命。

我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道：“全國(guó)每六分鐘就會(huì)有一人死于車(chē)輪底下。”這是直叩心扉的震撼。它給我們敲響了安全出行的警鐘。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前每天喪身于交通事故的人數(shù)約在300人左右，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的青少年被無(wú)情的車(chē)禍奪去了花樣般的年華。

從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，老師就教育我們“過(guò)馬路走斑馬線”、“紅燈停，綠燈行”、“不在馬路上打鬧、嬉戲”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，想必每個(gè)人都能脫口而出，可是，試問(wèn)，我們真的做到了嗎？為什么我們看到的總是凋零的花瓣、摧折的枝條？為什么我們聽(tīng)到的總是破碎的音符、凄慘的音調(diào)？為什么一系列先進(jìn)的道路，安全設(shè)施和交通法規(guī)都無(wú)法遏止交通事故的頻繁發(fā)生？這究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢？就是青少年們?nèi)狈煌ò踩R(shí)，把馬路當(dāng)作游樂(lè)園，急匆匆地奔來(lái)跑去，追逐嬉戲；有的人心存僥幸，認(rèn)為厄運(yùn)不會(huì)降臨到自己的頭上，于是放松警惕;有的人在過(guò)馬路時(shí)心不在焉；還有的人為了一時(shí)的方便和自由，急躁地亂闖，才導(dǎo)致了一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面上演。為什么總是在失去后才開(kāi)始珍惜？

一個(gè)又一個(gè)令人心悸的慘案在我們的心中烙下了抹不去的記憶，也讓我們深刻地體會(huì)到：上帝是公平的，它賜予每一個(gè)人生的希望，上帝也是吝嗇的，它只會(huì)給你一次生命。潛伏在我們身邊的安全隱患時(shí)刻威脅著你，我們要珍愛(ài)自己寶貴的生命，并從遵守交通規(guī)則做起，不要讓我們絢麗的生命之花遺憾凋零。人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。從此刻起，讓我們牢記血的教訓(xùn)，讓“交通安全”在你我心中扎根、萌芽，讓每一朵生命之花都綻放出它應(yīng)有的光彩!

第三篇：黨風(fēng)廉政征文資料

5月4日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京大學(xué)考察。習(xí)近平在北大與師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”（5月5日《京華時(shí)報(bào)》）

習(xí)總書(shū)記，以“系扣子”作比，深入淺出地強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的養(yǎng)成對(duì)于青年的重要性，這對(duì)廣大黨員干部守住廉潔防線，也有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。黨員干部應(yīng)該從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，扣好廉潔的“第一顆扣子”。

近年來(lái)，在大量高官腐敗被革職查辦的案例中，不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同特點(diǎn)：上任伊始，謹(jǐn)小慎微，隨職務(wù)的升高、權(quán)力的增大，逐漸放松了警惕。由開(kāi)始的一些香煙美酒，到后來(lái)的金銀房產(chǎn)，數(shù)額越來(lái)越大，手段也越來(lái)越惡劣，甚至由“受賄”演變?yōu)椤八髻V”。貪欲的閘門(mén)一旦打開(kāi)，就如洪水決堤，一發(fā)不可收拾，嘗到“第一次”的甜頭之后，就會(huì)有第二、第三次……終被繩之于法，身敗名裂。因此，扣好廉潔的“第一顆扣子”既是領(lǐng)導(dǎo)干部防腐拒變的第一道防線，也是最后一道防線。

領(lǐng)導(dǎo)干部要守住清廉本色，就必須慎始慎初，筑牢第一道防線，在收禮受賄上絕不能有“第一次”，在權(quán)錢(qián)交易上絕不能有“下不為例”，在滑向貪腐的道路上絕不能有“第一步”。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，防微杜漸，即使在無(wú)人監(jiān)督的情況下，在獨(dú)立行使職權(quán)的時(shí)候，也要時(shí)刻保持清醒慎重。切勿認(rèn)為自己官小權(quán)輕，吃頓飯，收點(diǎn)煙酒土特產(chǎn)無(wú)傷大雅的小事。事實(shí)上，貪欲的膨脹，私利的滋長(zhǎng)，正始于這些不起眼的“小事”。

古語(yǔ)云：九層之臺(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末。黨員干部的清正廉潔決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，關(guān)乎一個(gè)時(shí)代核心價(jià)值的質(zhì)量和分量。因而，在漫長(zhǎng)的人生之路伊始，系好第一顆“扣子”，就等于打好了基石，進(jìn)而志存高遠(yuǎn)，勇立潮頭，在正確的人生觀、價(jià)值觀引領(lǐng)下，不負(fù)青春大好年華，腳踏實(shí)地，用青春夢(mèng)想鑄就中國(guó)夢(mèng)想。否則，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。

5月23日下午，共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)團(tuán)委舉辦第49次年輕干部學(xué)習(xí)交流會(huì)，共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記羅梅與團(tuán)中央機(jī)關(guān)的90多名年輕干部圍坐一堂，圍繞“年輕干部要扣好廉潔的?第一顆扣子?”這一主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。

此次學(xué)習(xí)交流會(huì)，共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)團(tuán)委邀請(qǐng)中央紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督室副主任李欣然圍繞學(xué)習(xí)貫徹中央紀(jì)委三次全會(huì)精神，針對(duì)年輕干部特點(diǎn)，結(jié)合自己多年從事紀(jì)檢監(jiān)察審理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從提高反腐倡廉意識(shí)，養(yǎng)成良好從政習(xí)慣角度，運(yùn)用具體案例，給年輕干部作了專(zhuān)題講座。

會(huì)上，機(jī)關(guān)年輕干部結(jié)合講座內(nèi)容，就拒腐防變這一學(xué)習(xí)主題展開(kāi)了深入交流。大家紛紛表示，這次專(zhuān)題講座對(duì)年輕干部而言是一次難得的堅(jiān)定理想信念教育機(jī)會(huì)，給剛剛走上工作崗位的年輕干部敲響了廉潔自律的警鐘。有的同志談到，年輕干部要緊跟中央反腐倡廉工作要求，“做當(dāng)代好?清?年”。有的同志認(rèn)為，作為年輕干部，要想做到不為名利失心、不為權(quán)欲熏心，就要慎始、慎獨(dú)、慎微。要時(shí)刻警醒自己，處理好公與私的關(guān)系，正確對(duì)待名、權(quán)、位，不做不法之事，不取不義之財(cái)，不交不良之友，注意防止攀比心理、從眾心理、僥幸心理。有的同志談到，年輕干部必須搞清楚自己是誰(shuí)，為了誰(shuí)和想成為誰(shuí)的問(wèn)題，加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，提高拒腐防變能力。

羅梅同志在與大家互動(dòng)交流時(shí)強(qiáng)調(diào)，年輕干部只有從一開(kāi)始打牢拒腐防變的基礎(chǔ)，面對(duì)多種誘惑才能不動(dòng)搖。年輕干部要將深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神與日常工作相結(jié)合，深刻認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。（中央直屬機(jī)關(guān)紀(jì)工委）

第四篇：征文演講比賽活動(dòng)資料

2008年春季天成小學(xué)征文演講比賽活動(dòng)

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校“新·心”德育活動(dòng)的深入開(kāi)展，彰顯生態(tài)德育特色，強(qiáng)化學(xué)生基本文明教育，共創(chuàng)和諧校園、和諧社會(huì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)舉行“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng),并評(píng)選出若干最佳作品送教育局參賽。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、征文主題：

講文明，懂禮儀，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。學(xué)生稿件體裁不限（記敘文、童謠、觀后感等），可從身邊發(fā)生的文明小事、學(xué)習(xí)文明禮儀帶給個(gè)人的影響，自己對(duì)文明禮儀的理解等多個(gè)角度，展現(xiàn)學(xué)生“參與、見(jiàn)證、體悟、受益”的經(jīng)歷和感受，講述生活故事，抒發(fā)真情實(shí)感。

二、征文范圍：

三—六年級(jí)全體學(xué)生

三、征文要求：

1.要求主題鮮明、情節(jié)生動(dòng)、緊扣現(xiàn)實(shí)生活；征文作品須為原創(chuàng)，不得抄襲，并未在縣級(jí)以上（含縣級(jí)）報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)。600字左右。

2.自接到本通知之日起，各班積極行動(dòng)，要求個(gè)個(gè)參與，人人撰寫(xiě)，于4月27 日之前（下周五）以班級(jí)為單位報(bào)送德育處。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

德育處組織有關(guān)人員認(rèn)真評(píng)選。每個(gè)年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。望各班高度重視本次活動(dòng)，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)，要求組織人員認(rèn)真參與，為我校的“新·心”德育的順利開(kāi)展添磚加瓦，使“新·心”德育之花在實(shí)小校園開(kāi)得更加絢麗多彩！

2008年秋季天成小學(xué)征文演講比賽活動(dòng)

各年級(jí)各班：

為全面貫徹黨的教育方針政策，提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，學(xué)校要大力開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，以禮儀知識(shí)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、民族傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，禮儀是中華傳統(tǒng)文化的核心，禮儀教育是學(xué)校德育教育中不可缺少的內(nèi)容。按照我校文明禮儀實(shí)施方案安排要求，學(xué)校決定進(jìn)行以《文明禮儀》為主題的演講及《我對(duì)父母的孝心》征文比賽，具體安排如下。

1、征文：各年級(jí)各班于11月16日—— 30日進(jìn)行全員征文初選，每班限報(bào)1—5篇，并于12月2日前交政教處參加學(xué)校評(píng)選。

2、演講：學(xué)校于12月上旬進(jìn)行以《文明禮儀》為主題的演講，每班限報(bào)1—2人參加，并于12月2日?qǐng)?bào)名交政教處。

3、征文要求：通過(guò)文明禮儀教育，聯(lián)系實(shí)際，從一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面。以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)情感。主題要鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，體現(xiàn)出父母自己的養(yǎng)育之情和自己報(bào)答父母的具體行動(dòng)，杜絕抄襲現(xiàn)象出現(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。征文一律用方格紙，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)工整，有條件的可以交打印稿，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1200字。作者姓名在標(biāo)題下。

4、演講要求：講述內(nèi)容 以《文明禮儀》為主題，以生動(dòng)的語(yǔ)言和真實(shí)感人的事例，展現(xiàn)新世紀(jì)青少年健康成長(zhǎng)、積極向上、文明用語(yǔ)、舉止端莊的精神面貌。表達(dá)內(nèi)容充實(shí)具體，語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)，使用普通話，口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)端正，脫稿演講、時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

望各年級(jí)各班認(rèn)真組織、積極參加，按照上述要求，加強(qiáng)宣傳教育，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，按時(shí)完成布置的任務(wù)。

2009年春季天成小學(xué)征文演講比賽活動(dòng)

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校“新·心”德育活動(dòng)的深入開(kāi)展，彰顯生態(tài)德育特色，強(qiáng)化學(xué)生基本文明教育，共創(chuàng)和諧校園、和諧社會(huì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)舉行“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng),并評(píng)選出若干最佳作品送教育局參賽。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、征文主題：

講文明，懂禮儀，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。學(xué)生稿件體裁不限（記敘文、童謠、觀后感等），可從身邊發(fā)生的文明小事、學(xué)習(xí)文明禮儀帶給個(gè)人的影響，自己對(duì)文明禮儀的理解等多個(gè)角度，展現(xiàn)學(xué)生“參與、見(jiàn)證、體悟、受益”的經(jīng)歷和感受，講述生活故事，抒發(fā)真情實(shí)感。

二、征文范圍：

三—六年級(jí)全體學(xué)生

三、征文要求：

1.要求主題鮮明、情節(jié)生動(dòng)、緊扣現(xiàn)實(shí)生活；征文作品須為原創(chuàng)，不得抄襲，并未在縣級(jí)以上（含縣級(jí)）報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)。600字左右。

2.自接到本通知之日起，各班積極行動(dòng)，要求個(gè)個(gè)參與，人人撰寫(xiě)，于4月27 日之前（下周五）以班級(jí)為單位報(bào)送德育處。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

德育處組織有關(guān)人員認(rèn)真評(píng)選。每個(gè)年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

望各班高度重視本次活動(dòng)，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)，要求組織人員認(rèn)真參與，為我校的“新·心”德育的順利開(kāi)展添磚加瓦，使“新·心”德育之花在實(shí)小校園開(kāi)得更加絢麗多彩！

2009年秋季天成小學(xué)征文演講比賽活動(dòng)

各年級(jí)各班：

為全面貫徹黨的教育方針政策，提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，學(xué)校要大力開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，以禮儀知識(shí)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、民族傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，禮儀是中華傳統(tǒng)文化的核心，禮儀教育是學(xué)校德育教育中不可缺少的內(nèi)容。按照我校文明禮儀實(shí)施方案安排要求，學(xué)校決定進(jìn)行以《文明禮儀》為主題的演講及《給世界各地朋友的一封信》征文比賽，具體安排如下。

1、征文：各年級(jí)各班于11月16日—— 30日進(jìn)行全員征文初選，每班限報(bào)1—5篇，并于12月2日前交政教處參加學(xué)校評(píng)選。

2、演講：學(xué)校于12月上旬進(jìn)行以《文明禮儀》為主題的演講，每班限報(bào)1—2人參加，并于12月2日?qǐng)?bào)名交政教處。

3、征文要求：通過(guò)文明禮儀教育，聯(lián)系實(shí)際，從一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面。以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)情感。主題要鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，體現(xiàn)出父母自己的養(yǎng)育之情和自己報(bào)答父母的具體行動(dòng)，杜絕抄襲現(xiàn)象出現(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。征文一律用方格紙，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)工整，有條件的可以交打印稿，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1200字。作者姓名在標(biāo)題下。

4、演講要求：講述內(nèi)容 以《文明禮儀》為主題，以生動(dòng)的語(yǔ)言和真實(shí)感人的事例，展現(xiàn)新世紀(jì)青少年健康成長(zhǎng)、積極向上、文明

用語(yǔ)、舉止端莊的精神面貌。表達(dá)內(nèi)容充實(shí)具體，語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)，使用普通話，口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)端正，脫稿演講、時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

望各年級(jí)各班認(rèn)真組織、積極參加，按照上述要求，加強(qiáng)宣傳教育，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，按時(shí)完成布置的任務(wù)。

第五篇：中國(guó)建黨九十周年征文資料doc

嚴(yán)復(fù)：進(jìn)化論‘解禁’社會(huì)主義

嚴(yán)復(fù)未曾信奉過(guò)社會(huì)主義，對(duì)社會(huì)主義所知也有限。然而，在社會(huì)主義思潮進(jìn)入中國(guó)并傳播的過(guò)程當(dāng)中，沒(méi)有人比嚴(yán)復(fù)所起到的作用更為關(guān)鍵。

嚴(yán)復(fù)試圖灌輸給國(guó)人這樣的認(rèn)知：西方強(qiáng)盛的秘密，正在于他們擁有“進(jìn)步”的信念。中國(guó)人相信歷史是一個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程，所以中國(guó)走到了亡國(guó)滅種的邊緣；西方人相信歷史是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，所以他們繁榮強(qiáng)盛成了世界的霸者。所以，國(guó)人需要改造自己的歷史觀。稍后，嚴(yán)復(fù)翻譯了赫胥黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)》一書(shū)，名之曰《天演論》，進(jìn)化論與社會(huì)達(dá)爾文主義由此同時(shí)進(jìn)入中國(guó)。

他堅(jiān)信：社會(huì)的進(jìn)化必然是社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)演進(jìn)的趨勢(shì)必然是一路向“善”，因?yàn)槲拿骰ハ喔?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，是“劣者之種遂滅，而優(yōu)者之種以傳”，優(yōu)勝劣汰，即是“向善”。換言之，從傳入中國(guó)的第一刻開(kāi)始，進(jìn)化論就不是生物學(xué)意義上的進(jìn)化論，而是社會(huì)學(xué)意義上的進(jìn)步論。嚴(yán)復(fù)的目光最終也聚焦在了社會(huì)主義之上。倡平等，重民生是社會(huì)主義的重要特征，所以嚴(yán)復(fù)想到了墨子的“兼愛(ài)”：“至于墨道，則社會(huì)主義。”這種“越級(jí)進(jìn)化”的驅(qū)動(dòng)力是如此強(qiáng)烈，以至于那個(gè)時(shí)代最優(yōu)秀的知識(shí)分子都將目光投向了社會(huì)主義——1903年，孫中山公開(kāi)宣稱(chēng)：“社會(huì)主義，乃弟所極思不能須臾忘者”；以《革命軍》聞名于世的鄒容，則宣稱(chēng)社會(huì)主義將是他今后寫(xiě)作的主題，因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)進(jìn)化的終極形態(tài)，“不應(yīng)該有貧富懸殊，而應(yīng)該是人人平等”??

直到1953年才離開(kāi)中國(guó)的美國(guó)苦難會(huì)傳教士歐克瀾（Cuthbert O’ Gara）曾經(jīng)回憶：“我問(wèn)那些人們（新政權(quán)給）他們上的第一節(jié)課是什么，人們可能認(rèn)為會(huì)是馬克思、列寧、斯大林留下的智慧瑰寶。但情況并不是這樣。第一節(jié)課，也是最重要的一節(jié)課，竟是從猿到人的達(dá)爾文學(xué)說(shuō)。”——這或許已足以說(shuō)明在中國(guó)近代社會(huì)主義思潮的傳播過(guò)程中，嚴(yán)復(fù)這個(gè)非社會(huì)主義者起到了何等重要的作用。

梁?jiǎn)⒊褐袊?guó)能越級(jí)進(jìn)入社會(huì)嗎

“社會(huì)主義，是要將現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)組織不公平之點(diǎn)，根本改造。……要之，對(duì)于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)組織，認(rèn)為不合人道，要重新組織一番，這就是社會(huì)主義。”——梁?jiǎn)⒊瑸椤吧鐣?huì)主義”所下定義，載《國(guó)際勞工規(guī)約評(píng)論》

就社會(huì)主義思潮進(jìn)入中國(guó)而言，梁?jiǎn)⒊芍^“先驅(qū)”。1902年，梁氏已在文章中談及社會(huì)主義： 1918年梁?jiǎn)⒊W洲考察。此行使其思想發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折。梁氏此行的目的，本是為了考察歐洲物質(zhì)文明之繁盛及其背后的原因，但稍后出版的《歐游心影錄》一書(shū)，卻充滿了對(duì)歐洲物質(zhì)主義破產(chǎn)的感慨和反思。一戰(zhàn)留下的斷壁殘?jiān)c民眾的潦倒困頓沖擊了梁氏所信奉的“社會(huì)達(dá)爾文主義”；戰(zhàn)后歐洲學(xué)界流行的“西方因物質(zhì)文明過(guò)盛而趨向毀滅”的“反思”，更加劇了這種沖擊。梁氏終于轉(zhuǎn)而成為歐洲工業(yè)文明的批判者：

1902。上一年，梁?jiǎn)⒊螝W，對(duì)社會(huì)主義表示了明確好感，但又對(duì)美國(guó)社會(huì)主義表示:“進(jìn)步有等級(jí)，不能一蹴而就”，不認(rèn)為中國(guó)可以越過(guò)資本主義進(jìn)入社會(huì)主義。

中國(guó)當(dāng)務(wù)之急不是“革命”，而是造就一個(gè)“中等社會(huì)”

1918年的歐洲之行，讓梁?jiǎn)⒊瑥氐讙仐壛俗约涸钚挪灰傻倪M(jìn)化論信仰

中國(guó)目下，既要改變物質(zhì)文明不發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀，又必須避免出現(xiàn)類(lèi)似歐洲的貧富懸殊。

“社會(huì)主義學(xué)說(shuō)，其屬于改良主義者，吾固絕對(duì)表同情；其關(guān)于革命主義，則吾亦未始不贊美之，而謂其必不可行，即行亦在千數(shù)百年之后。”——梁?jiǎn)⒊恶g孫中山演說(shuō)中關(guān)于社會(huì)革命論者》，原載《新民叢報(bào)》第86期。

孫中山：民生主義就是社會(huì)主義

“講馬克思主義倒還是國(guó)民黨在先”——毛澤東：《“七大”工作方針——在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)預(yù)備會(huì)議上所作的報(bào)告》，《人民日?qǐng)?bào)》1981年7月16日，第1版。

從學(xué)習(xí)資本主義文明迅速轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)主義的熱衷，孫中山的轉(zhuǎn)變，其實(shí)代表了20世紀(jì)最初20年里很大一部分知識(shí)分子的基本心態(tài)。這種心態(tài)就是：知識(shí)分子們不但希望趕上歐美國(guó)家，完成救國(guó)的重任，而且希望一勞永逸地超越歐美國(guó)家，完成強(qiáng)國(guó)的使命孫氏對(duì)社會(huì)主義的熱衷，貫穿了其革命生涯的整個(gè)后半部分。換言之，在孫氏的“民生主義”中，實(shí)現(xiàn)土地國(guó)有，是最核心最重要的內(nèi)容。但也恰恰正是這一內(nèi)容，引發(fā)了同時(shí)代思想家梁?jiǎn)⒊募ち遗険簟?/p>

1903年，梁?jiǎn)⒊皻W美游歷，曾對(duì)主張中國(guó)應(yīng)當(dāng)早日著手進(jìn)行社會(huì)主義改革的美國(guó)社會(huì)主義者表示：“進(jìn)步有等級(jí)，不能一蹴而幾”，明確反對(duì)立即在中國(guó)推行社會(huì)主義。此時(shí)，孫中山正在日本與幸德秋水熱切交流社會(huì)主義思想。

五四學(xué)生領(lǐng)袖、民國(guó)學(xué)者傅斯年是一個(gè)自由主義者，在他看來(lái)，孫中山的“民生主義”，是自由主義和社會(huì)主義結(jié)合的產(chǎn)物，是自由和平等結(jié)合的產(chǎn)物：“人類(lèi)的要求是自由與平等，而促成這兩事者是物質(zhì)的和精神的進(jìn)步。百多年來(lái)，自由主義雖為人們?cè)斐闪朔傻钠降龋瑓s幫助資本主義更形成了經(jīng)濟(jì)的不平等，這是極可恨的??”傅斯年說(shuō)：“民生主義就是溫和的社會(huì)主義，合于中國(guó)現(xiàn)狀的社會(huì)主義。”

李大釗：社會(huì)主義與個(gè)人自由

“真正合理的個(gè)人主義，沒(méi)有不顧社會(huì)秩序的；真正合理的社會(huì)主義，沒(méi)有不顧個(gè)人自由的。”——李大釗《自由與秩序》，1921年1月15日

理論界公認(rèn)，中國(guó)式馬克思主義的源頭是“南陳北李”。但“南陳”與“北李”對(duì)社會(huì)主義尤其是馬克思主義的見(jiàn)解并不完全相同就對(duì)“進(jìn)化論”的理解而言，李大釗與陳獨(dú)秀已存在巨大的分歧。陳氏在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期高呼“西體中用”和“全盤(pán)西化”，其理論依據(jù)正是“進(jìn)化論陳氏將“階級(jí)斗爭(zhēng)”視作了“進(jìn)化論”中的優(yōu)勝劣汰，故而，其早期的社會(huì)主義思想中，浸染著濃厚的“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的底色。

與陳氏對(duì)“進(jìn)化論”無(wú)條件的信仰不同，李大釗卻是一個(gè)“進(jìn)化論”的批判者。，“階級(jí)斗爭(zhēng)”至多不過(guò)是達(dá)成社會(huì)主義目標(biāo)的一種手段。也正是在這樣一種對(duì)社會(huì)主義的理解下，李氏一度與周作人、胡適等人發(fā)起了“新村主義”的試驗(yàn)。

“約法上明明有言論自由，可是記者可以隨便被捕，報(bào)館可以隨便被封。約法上明明有出版自由，可是印刷局可以隨便被干涉，背反約法的管理印刷法可以隨便頒布，郵局收下的印刷物可以隨便扣留。約法上明明有書(shū)信秘密的自由，可是郵電可以隨時(shí)隨意派人檢查。可憐中國(guó)人呵！你那里還有約法！那里還有自由！”（李大釗《哪里還有自由》，1919年11月6日）——惟如此，才能深刻理解李大釗在1921年建黨前夕所說(shuō)的那句：“真正合理的社會(huì)主義，沒(méi)有不顧個(gè)人自由的”。

毛澤東：“湖南共和國(guó)”之夢(mèng)

“我看俄國(guó)式的革命，是無(wú)可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個(gè)變計(jì)，并不是有更好的方法棄而不用，單要采這個(gè)恐怖方法。”——毛澤東《致蔡和森等》（1920年12月1日），《毛澤東書(shū)信選集》，第5頁(yè)。

毛澤東說(shuō)：一邊讀書(shū)、一邊工作的“工讀主義”，是一種創(chuàng)造性的新生活；這種新生活，是創(chuàng)造新社會(huì)必需的細(xì)胞。

我是反對(duì)“大中華民國(guó)”的，我是主張“湖南共和國(guó)”的。有甚么理由呢? 在武人時(shí)代，知識(shí)分子們的“湖南共和國(guó)”之夢(mèng)自然是只能是空談。對(duì)于這段歷史，毛澤東后來(lái)在與斯諾的談話中總結(jié)道：“當(dāng)時(shí)新民學(xué)會(huì)有一個(gè)爭(zhēng)取湖南‘獨(dú)立’的綱領(lǐng)，所謂獨(dú)立，實(shí)際上是指自治。我們的團(tuán)體對(duì)于北洋政府感到厭惡。認(rèn)為湖南如果和北京脫離關(guān)系，就可以更加迅速地實(shí)行現(xiàn)代化，所以鼓動(dòng)同北京分離。當(dāng)時(shí)我是美國(guó)的‘門(mén)羅主義’和’門(mén)戶開(kāi)放’的堅(jiān)決擁護(hù)者。”

“俄羅斯打倒貴族，驅(qū)逐富人，勞農(nóng)兩界合立了委辦政府，紅旗軍東馳西突，掃蕩了多少敵人，協(xié)約國(guó)為之改容，全世界為之震動(dòng)。??異軍突起，更有中華長(zhǎng)城渤海之間，發(fā)生了‘五四’運(yùn)動(dòng)。族旗南向，過(guò)黃河而到長(zhǎng)江，黃浦漢皋，屢演活劇，洞庭閩水，更起高潮。天地為之昭蘇，奸邪為之辟易。咳！我們知道了！我們覺(jué)醒了！”——毛澤東《民眾的大聯(lián)合》，原載《湘江評(píng)論》第2期。

嚴(yán)復(fù)梁?jiǎn)⒊瑢O中山江亢虎劉師培劉師復(fù)李大釗陳獨(dú)秀張申府戴季陶張東蓀張君勵(lì)周作人瞿秋白毛澤東（旗幟鮮明）