第一篇：小學生應用文格式

小學生應用文復習

一、請假條：

格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。最后，在右下方寫上請假人的姓名和日期。例：

請假條

李老師：

由于我生病了，頭痛發燒，今天不能到校上課，故向您請假一天，望以予批準。

此致 敬禮！

學生：王小民

二、借條、收條和領條：

格式：借條、收條和領條，是借用或收（領）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，第一行，中間寫“今借（或收、領）到”。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領），借（收、領）到什么東東西，數量多少。數字要大寫。常用大寫數字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應寫明物品什么時候歸還。最后，寫上借（收、領）東西人的單位、姓名和借（收、領）東西的日期。例：

今借到

學校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

2010年1月5日

三、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開始，空兩格寫要記的內容。例：

2010年 4月10日

日記一則

6月18日

星期五

天氣 雨

今天，我們教室里發--“洪水”了。發“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學掃出去了。但是，意外又發生了，因為郭昊同學又不小心把后門打開了。“洪水”又一次沖進了教室。魏思源等同學又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ恕＿@以后，意外沒有再出現了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險?。?/p>

四、留言條：

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。例：

留言條 劉磊同學：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。

同學：王明

2010年3月31日

留言條 黃老師：

您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學來看望您。可是不巧，您出去了。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。

您的學生

張 虹

2010年6月9日

五、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內容，請誰參加，有時還要寫上應該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發通知單位的名稱和日期。

通

知

3月5日（星期五）下午3時，在大禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員準時參加。

少先隊大隊部

3月1日

六、寫信：

信一般由五部分組成：

1、第一行頂格寫稱呼。

2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對來信的內容一一答復）。

3、正文結束部分寫“此致。?！?，換行頂格寫祝愿語。（給長輩的“身體健康！”等，給同輩的“學習進步”等。）

4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。

5、署名下面寫上寫信日期。例：

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我是北醫附小三年級同學，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們全都 是龍的傳人?！庇H愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學校什么樣子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領略 臺灣的自然風光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領略北國風光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀 看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經選好了一 對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將

很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現祖國統一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現。讓我們攜起手共同圓夢吧！

祝海峽兩岸早日統一!

北醫附小三年級學生：徐元 2009年1月14日

七、寫啟事：

（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領啟事。要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領。為防冒領，物品的特征不要全寫出來。

招

領

啟

事

我班孔成同學昨天在校內拾到錢包一只，內有人民幣若干元。請失主到我班班主任劉老師處認領。

五（3）班班委會

12月8日

（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時間、地點，并寫明交給誰或交到什么地方。

尋

物

啟

事

昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。謝謝。

五（3）班

趙群

12月17日

八、表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內容、署名、日期四部分組成。例文：

表 揚

我校四年級高原學生同學助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學一個月前患急性盲腸炎住進了醫院。她因此耽誤了不少功課，高原同學主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學在面臨期末考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學，這種助人為樂精神值得我們全校同學學習。

少先隊大隊部

X年X月X日

第二篇：小學生應用文格式

小學生應用文復習

一、請假條：

格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。最后，在右下方寫上請假人的姓名和日期。例：

請假條

李老師：

由于我生病了，頭痛發燒，今天不能到校上課，故向您請假一天，望以予批準。

此致

敬禮！

學生：王小民

二、借條、收條和領條：

格式：借條、收條和領條，是借用或收（領）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，第一行，中間寫“今借（或收、領）到”。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領），借（收、領）到什么東東西，數量多少。數字要大寫。常用大寫數字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應寫明物品什么時候歸還。最后，寫上借（收、領）東西人的單位、姓名和借（收、領）東西的日期。例：

今借到

學校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲2010年1月5日

三、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開始，空兩格寫要記的內容。例：2010年 4月10日

日記一則

6月18日星期五天氣 雨

今天，我們教室里發--“洪水”了。發“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學掃出去了。但是，意外又發生了，因為郭昊同學又不小心把后門打開了?！昂樗庇忠淮螞_進了教室。魏思源等同學又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ?。這以后，意外沒有再出現了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！

四、留言條：

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。例：留言條

劉磊同學：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。

同學：王明

2010年3月31日

留言條

黃老師：

您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學來看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。

您的學生張 虹

2010年6月9日

五、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內容，請誰參加，有時還要寫上應該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發通知單位的名稱和日期。

通知

3月5日（星期五）下午3時，在大禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員準時參加。

少先隊大隊部

3月1日

六、寫信：

信一般由五部分組成：

1、第一行頂格寫稱呼。

2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對來信的內容一一答復）。

3、正文結束部分寫“此致。?！保瑩Q行頂格寫祝愿語。（給長輩的“身體健康！”等，給同輩的“學習進步”等。）

4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。

5、署名下面寫上寫信日期。例：

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我是北醫附小三年級同學，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們全都 是龍的傳人?！庇H愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學校什么樣子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領略 臺灣的自然風光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領略北國風光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀 看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經選好了一 對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將

4很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現祖國統一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現。讓我們攜起手共同圓夢吧！

祝海峽兩岸早日統一!

北醫附小三年級學生：徐元2009年1月14日

七、寫啟事：

（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領啟事。要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領。為防冒領，物品的特征不要全寫出來。

招領啟事

我班孔成同學昨天在校內拾到錢包一只，內有人民幣若干元。請失主到我班班主任劉老師處認領。

五（3）班班委會

12月8日

（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時間、地點，并寫明交給誰或交到什么地方。

尋物啟事

昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。謝謝。

五（3）班趙群

12月17日

八、表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內容、署名、日期四部分組成。

例文：

表 揚

我校四年級高原學生同學助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學一個月前患急性盲腸炎住進了醫院。她因此耽誤了不少功課，高原同學主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。高原同學在面臨期末考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學，這種助人為樂精神值得我們全校同學學習。

少先隊大隊部

X年X月X日

第三篇：小學生應用文寫作方法

小學生應用文寫作方法

一、小學生要求掌握的應用文有：書信、通知、請假條、留言條、申請書、借條、建議書等。

二、書信的格式包括：標題：給××的一封信

（第一排中間寫）

稱呼：敬愛的××

（第二排項格寫）

問候語：您好！

（第三排空兩格寫）

正文：是書信的內容

（第四排空兩格寫）

祝福語：祝你身體健康，工作順利！（另取一行空兩格寫）

署名：寫信人：×××

（另取一行靠右下格寫）

日期：×年×月×日

（在落款下靠右下格寫）

例文：

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我是北醫附小三年級同學，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們全都 是龍的傳人?！庇H愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學校什么樣 子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領略 臺灣的自然風光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領略北國風光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀 看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經選好了一 對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現祖國統一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現。讓我們攜起手共同圓夢吧！

祝海峽兩岸早日統一!

北醫附小三年級學生：徐元

2006年1月14日

四、留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

稱 呼： 正 文：

署名和日期：

范例： 留言條

劉磊同學：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。

同學：王明

1995年3月31日

五、通知

1．第一行正中寫“通知”二字。2．寫通知內容。（時間、地點、人物、事件）

3．最后寫上發通知者的名稱和發通知的日期。

例文：

通 知

星期二下午三點，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關愛生命，關注健康”的講座。請準時參加。

少先隊大隊部

6月8日

六、表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內容、署名、日期四部分組成。例文：

表

揚

我校四年級高原學生同學助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學一個月前患急性盲腸炎住進了醫院。她因此耽誤了不少功課，高原同學主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學在面臨期末考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學，這種助人為樂精神值得我們全校同學學習。

少先隊大隊部

X年X月X日

七：日記

X月X日

星期X

天氣X、正文

例文：

日記一則

6月18日

星期五

天氣 雨

今天，我們教室里發--“洪水”了。發“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學掃出去了。但是，意外又發生了，因為郭昊同學又不小心把后門打開了。“洪水”又一次沖進了教室。魏思源等同學又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ?。這以后，意外沒有再出現了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！請假條

八：請 假 條

請 假 條

王老師：

今天我發燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!

此致 敬禮！

黎 明

3月8日

九：建議書

1、標題

中間“建議書”

2、稱呼 建議的對象，標題下頂格寫，后加冒號。

3、正文 建議書正文由以下三部分構成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

4、結尾 結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

5、落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。

例文：

建議書 尊敬的長涇環保局領導：

您好！

我是河塘中心小學的一名小學生，在此，我想給長涇環境保護方面提一些建議。

涇水水河曾經是我們家鄉的母親河。可是，時代在變化，水資源也在逐漸惡化?，F在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈。現在大街小巷的墻面上，經常寫著“辦證：139×××；”還有“天天家政”……這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽??！希望領導禁止人們在墻上涂畫，當然我們自己也要自覺一點。

這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領導可以考慮，謝謝！

XX小學 XXX

2010年6月5日

第四篇：小學生應用文標準（范文）

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法，對于深入理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。

最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。讀書筆記的形式還有寫讀后感或讀書心得、內容鑒賞、探討主題、評論人物、評品語言。范文：

讀《命運》有感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！?，里邊有300個經典的哲理故事?，F在我來品味一篇小故事，叫《命運》?！睹\》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意

演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點：

第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結合。

第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應寫得感情誠摯而又熱烈。

第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調口語化。范文：

珍愛生命中的每一天

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝，我祈禱明天 ……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零！

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。

申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴謹。范文一（入隊申請書）：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西?？吹礁吣昙壍母绺缃憬忝刻鞄еt領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。

在我成為少先隊員以后，我會繼續努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！此致 敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

范文二（入團申請書）：

入團申請書

敬愛的團支部：

中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現。

我是六年級（4）班的學生，我認為自己已經是一個先進的青年，符合了團的標準要求。因此我懇求團組織認真考慮和評議上我加入團的大家庭，發揚團的優良傳統。做一名優秀的團員。

我向團組織申請：如果我被錄取了，我會用實際行動來證明，用力求完善的態度來完成團教給的任務。并且決心維護團組織，遵守團的章程、遵守紀律，做一個先進的團的好幫手。

如果團不錄取我，我會認真改進自己的不完善之處，繼續為下一次入團機會作出充分的準備。此致 敬禮

六年

?

決心書是一種常用的書信文體。決心書是個人、集體、單位為響應上級號召而表未決心所用的文書。一般都是個人對組織和領導、下級對上級表達決心而用的。小學生的決心書一般是寫給老師、家長、同學或自己看的。寫決心書要注意格式：寫標題時把“決心書“三字寫大一些放中間；寫內容時首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。寫決心做到的具體事項和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書信式的決心書，也要像一般書信的格式一樣有稱呼、正文、結束語、署名和日期；如果是當眾宣讀志愿，可以不寫“此致敬禮”之類的結束語。范文（新學期開學典禮上的決心書）：

決心書

各位老師，各位同學：

上午好！我是三年級（3）班的張婷，很高興能在開學典禮上發言?？邕^了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的一學期。我首先向全體老師和同學們道一聲：新年好！

新的學期開始了，我們再一次相聚在可愛的校園。同學們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學期在等待著我們去擁抱、去挑戰。把心收回來，做好充分的準備，用你的微笑去迎接新的學期。回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。

同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，我們決心做到五個關鍵詞：

一、認真：課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。

二、積極：上課積極答問，不和他人說話，不做小動作。認真完成家庭作業。

三、衛生：講究衛生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。

四、守紀：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲。

五、文明：尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。

讓我們爭做講文明、講衛生的好學生。同學們，想做大事，就必須從身邊的點點滴滴做起。我也深深知道，語言代替不了行動，而行動是最好的語言。讓我們用自己的行動來實現我們的諾言。請大家看我們三（3）全體同學的行動吧！

謝謝大家！

三（3）班全體同學

****年**月**日

倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。倡議書的格式也包括五部分。

標題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災區人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。

正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。

結尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。范文：

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發現它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時，那從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標語，但對部分同學來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨的流淚。其實，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現象發生了。

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。范文（一個小學生致媽媽的信）：

親愛的媽媽：

您好！天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。

祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜 ****年**月**日

日記屬于記敘文性質的應用文，日記的內容來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。

日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。應該也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以后的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺。隨心所欲--想到什么就寫什么。創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以后再去寫。范文：

2月2日 晴 星期二 晚上，我和小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大橋玩。

紫金大橋坐落在防洪堤邊，氣勢雄偉。遠遠望去更是燈火輝煌。那筆直的橋塔就像一個擎天巨人，拉著近百根鋼索，支撐著整座大橋。橋梁邊緣安裝著近千盞熒光燈，一會兒藍色，一會兒紅色，一會兒綠色，一會兒又變成了鮮艷的淡紫色。燈光一閃一閃的，仿佛在與月光比美，與繁星爭輝。

據說這些超凡美麗的燈光耗費了2400萬元人民幣。聽到這個數字，我沉思：這筆巨額的錢可以讓多少窮得不能上學的小朋友重返校園，可以讓多少沒飯吃的孩子有飯吃，還可以……政府花的這筆錢是值得還是不值得？后來我想到，麗水市現在能在紫金大橋上安裝這么貴的進口燈，不正說明了麗水的事業建設和經濟正在飛速發展嗎？那么，那些貧困的孩子不也有脫離貧困的希望了嗎？

調查報告是指對某個問題或某個事件進行專門調查研究之后寫成的書面報告。它是在對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，由此形成的匯報性應用文書。

調查報告常用第三人稱。調查報告一般包括開頭、主體、結尾三部分。

開頭。類似消息中的導語，簡要交代調查的目的、時間、地點、對象等情況。

主體。是調查報告的核心。應對所調查的某一事件或問題的發生、發展、結果作出全面系統的介紹，并對所調查的事實作具體分析，可用夾敘夾議的方式，作出應有的評價。

結尾?？梢允强偨Y全文，點明結論；可以提出解決問題的方法；也可以用鼓舞性語句作結語。寫調查報告要注意：

第一，深入調查，大量、詳細地占有材料。第二，認真分析，找出有規律性的東西。

第三，鮮明地提出自己的觀點，做到觀點和材料的統一。

第四，有點有面，有敘有議。調查報告靠事實說話，因而要有實際材料做事例和數據，既要有一般情況，又要有典型事例。但事實也要有議，沒有議，就成為簡單的材料羅列了。

第五，語言簡潔，數據準確。調查報告的用詞要恰如其分，注意分寸，切勿用模棱兩可的詞語；調查報告的數據一定要準確。范文：

五年級(3)班學生課外閱讀情況的調查

當今社會，是信息時代，是知識更新極速的時代，一切都在飛速發展著。對于現在的學生，課本上的知識已經滿足不了我們的求知欲望，于是，課外讀物成了我們獲得知識的重要來源。為此，我對本班同學課外閱讀情況作了一次調查?，F將調查情況整理如下：

一、根據同學們學習成績的不同，閱讀的課外讀物也不盡相同。從我調查的四五個“品學兼優”的學生來看，他們經常閱讀的報刊大多在五種以上，讀過的書都有好幾十本。他們讀書的特點是：與課本緊密相聯。作文世界、數學大王、動物世界、課間美文以及常識性讀物。

成績一般的同學看的多數是《故事大王》、《十萬個為什么》、《中外名人故事》等書刊。從這些讀物中可以知道很多課外知識和事情。班里的“萬事通”王剛的周圍總是有很多男生，就是因為他有講不完的故事和新聞。

十來個成績比較差的同學，有四分之三都不喜歡看書，他們認為看書浪費時間。這可能也是他們成績比較差的一個原因吧。

二、根據性別的差異，男女同學對課外讀物的選擇也不同。一些女生熱衷于童話、故事、寓言的書。因為女生性格文靜，感情細膩，所以童話最能吸引她們。男生生性好動，他們喜歡看武俠小說，常常愛不釋手。

從這個調查中可見，閱讀好的、合適的課外讀物對同學們學習能起促進作用。因此，老師要引導和鼓勵學生在課余時間多看有意義的書籍，以擴大和提高同學們的學習知識。

****年**月**日

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。那是我非常喜歡的發卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

一篇報道稿，發表在廣播、報紙上，叫新聞稿，或者叫消息。發表在學校的板報上，叫報道稿，或板報

稿。

比如你們班發生了一件好人好事，你把這件事寫下來，交給學校廣播站朗讀，這就是一篇報道稿了。養成經常給黑板報、廣播站、報紙寫稿子的習慣，能培養一個人的觀察能力。使人變得敏感，及時發現生活中的新題材，提高認識能力。養成經常寫稿的習慣，自覺地增加練筆的機會，久而久之，會使人思路敏捷，思考細致，下筆成文。即使碰上新的作文題，也難不住。報道槁的要求

一要“新”：選擇生活中最新鮮、最感人，有積極意義的事； 二要“快”：報道要及時，要迅速；

三要“實”：報道稿要實事求是地寫，不夸大，不虛構；

四要“短”：不管是登在報紙上，還是板報上，篇幅都以短小精悍為宜，力求語言簡短、準確、生動。范文：

好人好事報道稿

記得剛升入五年級的時候，梁迪可算的上是我們班的后進生，學習、紀律，以及各項工作都拖班級的后腿，老師也經常批評他，為此，他也感到煩惱。

他想當一名好同學，想成為人人敬仰的人。于是，他就在拼命的努力著。

最近一個階段，在班主任老師的耐心教育、鼓勵下，從此以后，梁迪有了很大的改變。上課能認真聽講，遵守紀律，各項活動都能積極參加，在運動會中也為班級爭得了榮譽。他也有了強烈的進取心，再也不像以前那樣落后了，特別是對待學習，非常努力。黑板上也經常沒有他的名字了。每天他除了完成老師布置的作業以外，還自覺地預習功課，不懂就問。如今，做題速度也又快又準確，學習成績也突飛猛進，有了很大的提高。

在我們班像梁迪這樣的同學，還有許多。從后進變成先進，同學之間比學習、比進步，誰也不甘落后。我們班濃濃的學習氣氛，感染著許多后進的同學。讓我們一起努力吧！

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。那是我非常喜歡的發卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那

就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。

感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后可以表明自己或所在單位向對方學習態度和決心。范文：

敬愛的滿老師：

您好！

您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……

深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。

滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您身體健康，工作愉快！

您的學生：戴臻 ****年**月**日

寫計劃是指對未來一定時期內某項工作預先擬定的具體內容和步驟，也就是在做一件事情之前，或者對于接下來的一段時間，所要進行的活動的安排。比如讀書計劃、假期計劃等等。做計劃可以讓你成為一個胸有成竹的小朋友，在事情發生之前就有準備，不至于手忙腳亂。

計劃可分為制定計劃的目的、內容、步驟、方法。計劃不必安排得太緊湊，只要大致列出要做的事情就可以了，不能把一天的時間都安排得滿滿的，要留出一定的緩沖時間，這樣有利于計劃的有效執行。范文：

寒假學習計劃

寒假就要開始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的寒假，為新學期有一個好的開始！我決定擬一個寒假計劃！我一定按計劃做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。第七條：語文、數學的作業要同步進行。

第八條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對于我的壓歲錢，我要拿出２０％作“流動資金”，３０％交學費?！保担埃ゾ杞o希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優秀的學生。

會議記錄，就是由記錄人員將會議的組織情況和具體內容記錄下來，以便會后分析、研究、整理問題以及檢查決議執行情況。會議記錄要求：

1、準確。如實地記錄別人的發言，不論是詳細記錄，還是概要記錄，都必須忠實于原意，不得添加記錄者的觀點、主張，不得斷章取義，尤其是會議決定一類的內容，不能有絲毫出入。

2、要點不漏。記錄的詳與略，視情況而定。一般地說，決議、建議、問題和發言人的觀點、論據材料等要記得具體、詳細。一般情況的說明，可抓住要點，略記大概意思。

3、始終如一。這是記錄者應有的態度。是指記錄人從會議開始到會議結束，都要認真負責地記到底。

4、記錄會議的最終結果，如會議的決定、決議或表決情況等。

5、注意格式。一般有：會議名稱；會議基本情況，包括時間、地點、出席人數、主持人、列席人、記錄人；會議內容，包括發言、報告、傳達人、建議、決議等，這是會議記錄的重點部分。范文：

四(二)中隊隊委會記錄

時間：****年**月**日下午 地點：本班教室 出席人：中隊委員 列席人：中隊輔導員 主持人：中隊長張軍 記錄人：王強

一、中隊長提出這次隊委會討論的中心內容是：怎樣開展秋季體育活動。

二、討論：中隊委員們紛紛發表意見，研究了具體活動內容、實施時間、步驟及各種比賽時間。

三、決議：

1、全體隊員都要積極鍛煉身體，堅持晨練。

2、上好體育課，人人要達到廣播體操鍛煉標準。

3、課間時間多做運動，積極參加校園各項體育比賽活動。

4、開展各項體育運動。10月5日，以小隊為單位，選派三名隊員參加踢毯子比賽；10月15日中隊舉行班級一分鐘跳短繩比賽。

上述幾點決議，本周五在中隊會上向全體隊員公布，各隊員討論修改后實行。

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。范文：

借條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

六年級（2）班：周濤

****年**月**日

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。

申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴謹。范文一（入隊申請書）：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。

在我成為少先隊員以后，我會繼續努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！此致 敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

范文二（入團申請書）：

入團申請書

敬愛的團支部：

中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現。

我是六年級（4）班的學生，我認為自己已經是一個先進的青年，符合了團的標準要求。因此我懇求團組織認真考慮和評議上我加入團的大家庭，發揚團的優良傳統。做一名優秀的團員。

我向團組織申請：如果我被錄取了，我會用實際行動來證明，用力求完善的態度來完成團教給的任務。并且決心維護團組織，遵守團的章程、遵守紀律，做一個先進的團的好幫手。

如果團不錄取我，我會認真改進自己的不完善之處，繼續為下一次入團機會作出充分的準備。此致 敬禮

六年級（4）班學生：楊振

****年**月**日

建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。范文：

建議書

尊敬的學校領導：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員

****年**月**日

表揚信是對在生活、工作和學習的某一個方面做出了貢獻，發揚了風格的個人和集體加以表彰的書信。表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚信的正文一要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發揚成績，繼續進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家學習以便形成良好的風氣，提高全民的素質。范文：

尊敬的校領導：

您好！首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級（7）班苗麗麗同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德！

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

此致 敬禮

失主：張茂成 ****年**月**日

演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點： 第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結合。

第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應寫得感情誠摯而又熱烈。

第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調口語化。范文：

珍愛生命中的每一天

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝，我祈禱明天 ……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零！

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

總結通過對工作過程的回顧，對工作得失的分析，將工作中片斷的、零星的認識變成有條理性的認識，從中找出有規律性的東西，以利于發揚成績，克服缺點，力爭把以后的工作做得更好。

總結與計劃是分不開的。計劃是任務執行前所制作的實施藍圖，總結是任務完成一部分或全部完成時對藍圖的重新審視。

正文是總結的核心部分，內容一般有：基本情況；成績、經驗和體會；存在問題和教訓；今后的努力方向。成績要寫具體，經驗和體會要求條理化。如果是集體的總結，還要先交集體討論，搜集材料，列出大綱，再由執筆人寫出來。寫好后還要交給大家討論提意見再定稿，以便提高總結的質量。范文：

個人學期總結

記得上學期，媽媽經常說我學習成績沒有進步，現在期末快來了，而我的學習在老師和身邊同學的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自學遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了使自己的成績有所提高，我給自己定了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得特金將。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好生，還擔任了班級學習委員一職。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取下學習更上一層樓，取得更好的成績。

第五篇：小學生應用文

一、請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

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三、借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。范文：

借條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

六年級（2）班：周濤

****年**月**日

四、收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。范文：

收條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。

六年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

五、領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。范文：

領條

今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

六年級（3）班：王琳

****年**月**日

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六、申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴謹。范文一（入隊申請書）：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西?？吹礁吣昙壍母绺缃憬忝刻鞄еt領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。

在我成為少先隊員以后，我會繼續努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！此致 敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

七、倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。

倡議書的格式也包括五部分。

標題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災區人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。

正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。

結尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。

落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。范文：

倡議書

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尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發現它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時，那從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標語，但對部分同學來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨的流淚。其實，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現象發生了。

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

八、決心書是一種常用的書信文體。決心書是個人、集體、單位為響應上級號召而表未決心所用的文書。一般都是個人對組織和領導、下級對上級表達決心而用的。小學生的決心書一般是寫給老師、家長、同學或自己看的。

寫決心書要注意格式：寫標題時把“決心書“三字寫大一些放中間；寫內容時首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。寫決心做到的具體事項和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書信式的決心書，也要像一般書信的格式一樣有稱呼、正文、結束語、署名和日期；如果是當眾宣讀志愿，可以不寫“此致敬禮”之類的結束語。

范文（新學期開學典禮上的決心書）：

決心書

各位老師，各位同學：

上午好！我是三年級（3）班的張婷，很高興能在開學典禮上發言?？邕^了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的一學期。我首先向全體老師和同學們道一聲：新年好！

新的學期開始了，我們再一次相聚在可愛的校園。同學們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學期在等待著我們去擁抱、去挑戰。把心收回來，做好充分的準備，用你的微笑去迎接新的學期?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。

同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，我們決心做到五個關鍵詞：

一、認真：課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。

二、積極：上課積極答問，不和他人說話，不做小動作。認真完成家庭作業。

三、衛生：講究衛生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。

四、守紀：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲。

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五、文明：尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。

讓我們爭做講文明、講衛生的好學生。同學們，想做大事，就必須從身邊的點點滴滴做起。我也深深知道，語言代替不了行動，而行動是最好的語言。讓我們用自己的行動來實現我們的諾言。請大家看我們三（3）全體同學的行動吧！

謝謝大家！

三（3）班全體同學 ****年**月**日

九、建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。范文：

建議書

尊敬的學校領導：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員

****年**月**日

十、書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

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書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

范文（一個小學生致媽媽的信）： 親愛的媽媽：

您好！天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。

祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜 ****年**月**日

十一、感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。

感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后可以表明自己或所在單位向對方學習態度和決心。范文：

敬愛的滿老師：

您好！

您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……

深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路

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標。

滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您身體健康，工作愉快！

您的學生：戴臻 ****年**月**日

十二、表揚信是對在生活、工作和學習的某一個方面做出了貢獻，發揚了風格的個人和集體加以表彰的書信。

表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚信的正文一要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發揚成績，繼續進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家學習以便形成良好的風氣，提高全民的素質。范文：

尊敬的校領導：

您好！首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級（7）班苗麗麗同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德！

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

此致 敬禮

失主：張茂成 ****年**月**日

十三、日記屬于記敘文性質的應用文，日記的內容來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。

日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。應該也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以后的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺。隨心所欲--想到什么就寫什么。創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以后再去寫。范文：

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2月2日 晴 星期二

晚上，我和小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大橋玩。

紫金大橋坐落在防洪堤邊，氣勢雄偉。遠遠望去更是燈火輝煌。那筆直的橋塔就像一個擎天巨人，拉著近百根鋼索，支撐著整座大橋。橋梁邊緣安裝著近千盞熒光燈，一會兒藍色，一會兒紅色，一會兒綠色，一會兒又變成了鮮艷的淡紫色。燈光一閃一閃的，仿佛在與月光比美，與繁星爭輝。

據說這些超凡美麗的燈光耗費了2400萬元人民幣。聽到這個數字，我沉思：這筆巨額的錢可以讓多少窮得不能上學的小朋友重返校園，可以讓多少沒飯吃的孩子有飯吃，還可以……政府花的這筆錢是值得還是不值得？后來我想到，麗水市現在能在紫金大橋上安裝這么貴的進口燈，不正說明了麗水的事業建設和經濟正在飛速發展嗎？那么，那些貧困的孩子不也有脫離貧困的希望了嗎？

十四、讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法，對于深入理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。

最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。讀書筆記的形式還有寫讀后感或讀書心得、內容鑒賞、探討主題、評論人物、評品語言。范文：

讀《命運》有感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！罚镞呌?00個經典的哲理故事?，F在我來品味一篇小故事，叫《命運》?！睹\》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意

十五、演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點：

第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結合。

第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應寫得感情誠摯而又熱烈。第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調口語化。范文：

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珍愛生命中的每一天

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝，我祈禱明天 ……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零！同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放

十六、啟事

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。那是我非常喜歡的發卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

十七、畢業贈言 是臨到畢業的時候，寫在同學贈言簿上的留有紀念意義的話。

畢業贈言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現才情的平臺。雖然畢業贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。范文一：

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不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。范文二：

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯即將成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園！

十八、通知

就是指把有關事項告訴大家知道，包括學校領導、黨團組織以及各班委將某種規定、情況、事項告訴有關班級或同學的文件。

通知要在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質標出來，如“緊急通知”、“會議通知”等。通知的正文要寫清時間、地點、事件、要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關因素都必須寫清楚。如果通知的內容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標題的形式編寫，便于理解。范文：

關于開展“六一”兒童節慶?；顒拥耐ㄖ?/p>

各小學、幼兒園：

****年6月1日國際兒童節即將來臨，為了組織好今年“六一”國際兒童節的各項慶?；顒?，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節日,現就全區“六一”兒童節期間有關活動要求通知如下： 1．各學校、幼兒園要抓住“六一”這一有利時機，結合本單位實際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的“六一”慶?；顒樱寖和趨⑴c中體味快樂，受到教育，促進其全面健康和諧發展。

2．各學校、幼兒園要按照實踐育人的要求，根據不同層次兒童年齡特點，創新活動形式，拓展活動載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德宣傳實踐活動，引導廣大兒童從小樹立遠大理想信念，培養積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習慣。要針對兒童思想道德建設存在的突出問題，出實招，辦實事，形成合力，著力解決一些具體問題。

3．“六一”期間，各學校、幼兒園要通過廣播、電視、報刊、網絡等媒體，運用宣傳欄、專欄、座談會、報告會、文藝演出等形式，集中開展“六一”慶?；顒拥男麄鲌蟮拦ぷ?，大力宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的豐碩成果，努力創造良好的社會環境、文化環境和家庭環境，推動未成年人思想道德建設工作的深入開展。

4．各學校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮、區及相關部門領導參觀學校，向社會、家長和領導展示教育成果。

今年“六一”期間，我區開展的全區性活動主要有：綠港小天使藝術團在楊鎮中小舉辦慶“六一”文藝演出；幼教系統在順義影劇院舉辦慶“六一”專場演出；區領導將深入到部分學校、幼兒園慰問。請各校（園）積極配合，同時結合本單位實際，高度重視、精心組織，深入開展“六一”慶祝活動。各單位在組織開展慶?；顒訒r，要制定詳細的安全預案，加強安全教育。各單位要將慶?；顒娱_展的情況以信息形式上報教委辦公室。

教委辦公室

****年**月**日

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十九、總結通過對工作過程的回顧，對工作得失的分析，將工作中片斷的、零星的認識變成有條理性的認識，從中找出有規律性的東西，以利于發揚成績，克服缺點，力爭把以后的工作做得更好。

總結與計劃是分不開的。計劃是任務執行前所制作的實施藍圖，總結是任務完成一部分或全部完成時對藍圖的重新審視。

正文是總結的核心部分，內容一般有：基本情況；成績、經驗和體會；存在問題和教訓；今后的努力方向。成績要寫具體，經驗和體會要求條理化。如果是集體的總結，還要先交集體討論，搜集材料，列出大綱，再由執筆人寫出來。寫好后還要交給大家討論提意見再定稿，以便提高總結的質量。范文：

個人學期總結

記得上學期，媽媽經常說我學習成績沒有進步，現在期末快來了，而我的學習在老師和身邊同學的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自學遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了使自己的成績有所提高，我給自己定了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得特金將。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好生，還擔任了班級學習委員一職。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取下學習更上一層樓，取得更好的成績。

二十、會議記錄，就是由記錄人員將會議的組織情況和具體內容記錄下來，以便會后分析、研究、整理問題以及檢查決議執行情況。

會議記錄要求：

1、準確。如實地記錄別人的發言，不論是詳細記錄，還是概要記錄，都必須忠實于原意，不得添加記錄者的觀點、主張，不得斷章取義，尤其是會議決定一類的內容，不能有絲毫出入。

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2、要點不漏。記錄的詳與略，視情況而定。一般地說，決議、建議、問題和發言人的觀點、論據材料等要記得具體、詳細。一般情況的說明，可抓住要點，略記大概意思。

3、始終如一。這是記錄者應有的態度。是指記錄人從會議開始到會議結束，都要認真負責地記到底。

4、記錄會議的最終結果，如會議的決定、決議或表決情況等。

5、注意格式。一般有：會議名稱；會議基本情況，包括時間、地點、出席人數、主持人、列席人、記錄人；會議內容，包括發言、報告、傳達人、建議、決議等，這是會議記錄的重點部分。范文：

四(二)中隊隊委會記錄

時間：****年**月**日下午 地點：本班教室 出席人：中隊委員 列席人：中隊輔導員 主持人：中隊長張軍 記錄人：王強

一、中隊長提出這次隊委會討論的中心內容是：怎樣開展秋季體育活動。

二、討論：中隊委員們紛紛發表意見，研究了具體活動內容、實施時間、步驟及各種比賽時間。

三、決議：

1、全體隊員都要積極鍛煉身體，堅持晨練。

2、上好體育課，人人要達到廣播體操鍛煉標準。

3、課間時間多做運動，積極參加校園各項體育比賽活動。

4、開展各項體育運動。10月5日，以小隊為單位，選派三名隊員參加踢毯子比賽；10月15日中隊舉行班級一分鐘跳短繩比賽。

上述幾點決議，本周五在中隊會上向全體隊員公布，各隊員討論修改后實行。

二十一、調查報告是指對某個問題或某個事件進行專門調查研究之后寫成的書面報告。它是在對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，由此形成的匯報性應用文書。

調查報告常用第三人稱。調查報告一般包括開頭、主體、結尾三部分。

開頭。類似消息中的導語，簡要交代調查的目的、時間、地點、對象等情況。

主體。是調查報告的核心。應對所調查的某一事件或問題的發生、發展、結果作出全面系統的介紹，并對所調查的事實作具體分析，可用夾敘夾議的方式，作出應有的評價。

結尾?？梢允强偨Y全文，點明結論；可以提出解決問題的方法；也可以用鼓舞性語句作結語。寫調查報告要注意：

第一，深入調查，大量、詳細地占有材料。第二，認真分析，找出有規律性的東西。

第三，鮮明地提出自己的觀點，做到觀點和材料的統一。

第四，有點有面，有敘有議。調查報告靠事實說話，因而要有實際材料做事例和數據，既要有一般情況，又要有典型事例。但事實也要有議，沒有議，就成為簡單的材料羅列了。

第五，語言簡潔，數據準確。調查報告的用詞要恰如其分，注意分寸，切勿用模棱兩可的詞語；調查報告的數據一定要準確。

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范文：

五年級(3)班學生課外閱讀情況的調查

當今社會，是信息時代，是知識更新極速的時代，一切都在飛速發展著。對于現在的學生，課本上的知識已經滿足不了我們的求知欲望，于是，課外讀物成了我們獲得知識的重要來源。為此，我對本班同學課外閱讀情況作了一次調查?，F將調查情況整理如下：

一、根據同學們學習成績的不同，閱讀的課外讀物也不盡相同。從我調查的四五個“品學兼優”的學生來看，他們經常閱讀的報刊大多在五種以上，讀過的書都有好幾十本。他們讀書的特點是：與課本緊密相聯。作文世界、數學大王、動物世界、課間美文以及常識性讀物。成績一般的同學看的多數是《故事大王》、《十萬個為什么》、《中外名人故事》等書刊。從這些讀物中可以知道很多課外知識和事情。班里的“萬事通”王剛的周圍總是有很多男生，就是因為他有講不完的故事和新聞。

十來個成績比較差的同學，有四分之三都不喜歡看書，他們認為看書浪費時間。這可能也是他們成績比較差的一個原因吧。

二、根據性別的差異，男女同學對課外讀物的選擇也不同。一些女生熱衷于童話、故事、寓言的書。因為女生性格文靜，感情細膩，所以童話最能吸引她們。男生生性好動，他們喜歡看武俠小說，常常愛不釋手。

從這個調查中可見，閱讀好的、合適的課外讀物對同學們學習能起促進作用。因此，老師要引導和鼓勵學生在課余時間多看有意義的書籍，以擴大和提高同學們的學習知識。

****年**月**日

二十二、計劃

寫計劃是指對未來一定時期內某項工作預先擬定的具體內容和步驟，也就是在做一件事情之前，或者對于接下來的一段時間，所要進行的活動的安排。比如讀書計劃、假期計劃等等。做計劃可以讓你成為一個胸有成竹的小朋友，在事情發生之前就有準備，不至于手忙腳亂。

計劃可分為制定計劃的目的、內容、步驟、方法。計劃不必安排得太緊湊，只要大致列出要做的事情就可以了，不能把一天的時間都安排得滿滿的，要留出一定的緩沖時間，這樣有利于計劃的有效執行。范文：

寒假學習計劃

寒假就要開始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的寒假，為新學期有一個好的開始！我決定擬一個寒假計劃！我一定按計劃做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

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第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。第七條：語文、數學的作業要同步進行。

第八條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對于我的壓歲錢，我要拿出２０％作“流動資金”，３０％交學費。”５０％捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優秀的學生。

二十三、報道稿

一篇報道稿，發表在廣播、報紙上，叫新聞稿，或者叫消息。發表在學校的板報上，叫報道稿，或板報稿。

比如你們班發生了一件好人好事，你把這件事寫下來，交給學校廣播站朗讀，這就是一篇報道稿了。養成經常給黑板報、廣播站、報紙寫稿子的習慣，能培養一個人的觀察能力。使人變得敏感，及時發現生活中的新題材，提高認識能力。養成經常寫稿的習慣，自覺地增加練筆的機會，久而久之，會使人思路敏捷，思考細致，下筆成文。即使碰上新的作文題，也難不住。報道槁的要求

一要“新”：選擇生活中最新鮮、最感人，有積極意義的事； 二要“快”：報道要及時，要迅速；

三要“實”：報道稿要實事求是地寫，不夸大，不虛構；

四要“短”：不管是登在報紙上，還是板報上，篇幅都以短小精悍為宜，力求語言簡短、準確、生動。范文：

好人好事報道稿

記得剛升入五年級的時候，梁迪可算的上是我們班的后進生，學習、紀律，以及各項工作都拖班級的后腿，老師也經常批評他，為此，他也感到煩惱。

他想當一名好同學，想成為人人敬仰的人。于是，他就在拼命的努力著。

最近一個階段，在班主任老師的耐心教育、鼓勵下，從此以后，梁迪有了很大的改變。上課能認真聽講，遵守紀律，各項活動都能積極參加，在運動會中也為班級爭得了榮譽。他也有了強烈的進取心，再也不像以前那樣落后了，特別是對待學習，非常努力。黑板上也經常沒有他的名字了。每天他除了完成老師布置的作業以外，還自覺地預習功課，不懂就問。如今，做題速度也又快又準確，學習成績也突飛猛進，有了很大的提高。

在我們班像梁迪這樣的同學，還有許多。從后進變成先進，同學之間比學習、比進步，誰也不甘落后。我們班濃濃的學習氣氛，感染著許多后進的同學。讓我們一起努力吧！

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