第一篇：“圓夢三尺講臺,托起明天的太陽”

“圓夢三尺講臺，托起明天的太陽” ——章丘三中 侯燕 在世界的東方，孕育著這樣一個民族，她走過了千年的風風雨雨，孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的中華文明,傳承了人類的智慧結(jié)晶。她，就是我們最可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。猶如一陣春風，吹開千里冰河；恰似一場春雨，滋潤幼苗干涸。“中國夢”，霎時間傳遍了大江南北，長城內(nèi)外；是他凝聚起華夏兒女的共同意志，是他承載了中華民族的美好期望。“匈奴未滅，何以家為”，是年少英雄霍去病的夢想； “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，是少年毛澤東的夢想； “站在三尺講臺，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子們的心中生長”是少年時我的夢想。如今，夢想終于成真了，我成為了一名光榮的人民教師。雖沒有牡丹的嬌貴，也沒有茉莉的芬芳，“教師”這親切的名字卻時時在我心頭蕩漾。或許我不能在藍天白云下，揮動悠揚的牧鞭，讓輕快的馬兒追逐奔跑的牛羊，更不能象英勇的戰(zhàn)士，守衛(wèi)在祖國邊疆。但是，我可以用青春與生命，呵護孩子們花蕾一般純潔無暇的心靈，告訴他們天山上的雪蓮花如何傲風怒放！圓夢三尺講臺，我要用青春與汗水，托起明天的太陽--清晨，當黎明的曙光射進教室，靜靜地聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章；黃昏，欣慰的目送學(xué)生們安然離校，送走了那最后一抹兒夕陽，夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡，在我嚴格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的夢想。“多少個黎明，牽著朝霞做伴； 多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記； 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。” 我深知，溫室中育不出參天大樹，坦途上跑不出千里駿馬，平靜的湖面難以練就精湛的水手，平坦的道路邁不出堅實的步伐。沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。我們可敬的先輩們，埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。驀然回首，當青絲已變成白發(fā)，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。站在三尺講臺的我，肩膀尚且稚嫩。在先輩榜樣的引領(lǐng)下，我會用青春和熱情，去堅持、去磨練、去探索！早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑，我將用激情來成就我的教育夢想。長城萬里，彩綢舞蕩，那是中華民族在騰飛；黃河滔滔，嗩吶聲響，那是中華兒女心花怒放；泰山巍峨，鑼鼓咚嗆，那是中華民族崛起雄壯；長江滾滾，縱情歌唱，那是中華兒女歡聚一堂！讓我們在偉大“中國夢’的激勵下，用青春擁抱時代，用生命點燃希望，譜寫下無愧青春的嶄新樂章！

第二篇：愛心點亮三尺講臺 托起明天的太陽

師德演講比賽演講稿

愛心點亮三尺講臺

托起明天的太陽

尊敬的評委、各位老師大家好！

我演講的題目是《愛心點亮三尺講臺 托起明天的太陽》 懷揣著夢想，帶著對美好的憧憬，帶著對未來的自信，踏上了初為人師的道路，有幸成為扎旗農(nóng)牧區(qū)一流校的一名教師。懷揣著父母的殷切希望，懷揣著對支教第一人徐本禹老師的敬仰，懷揣著對萬世師表孔子先生的敬佩，走進了明亮的課堂。仰望著那火紅的旗幟，點燃了我的熱血，讓我勇敢拼搏，學(xué)會了用誠信澆鑄人生，用勤奮譜寫青春的樂章！這一路走來，望著孩子們那充滿好奇、天真無邪的眼睛，望著孩子們那可愛的笑臉，讓我們充分體會到了他們的純潔與質(zhì)樸。同時也讓我越來越堅定了一個信念：學(xué)會無私奉獻，以綠葉的精神托起花的甜美，果實的珍貴；以真誠的愛心點亮三尺講臺，托起明天的“太陽”！

教育學(xué)家顧明遠先生曾說過：“像松樹一樣做人，堅挺不拔；像小草一樣學(xué)習，隨處生根；像大海一樣待人，容納百川；像細雨一樣做事，潤物無聲；沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習。”雖然我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺，但通過與其他教師的學(xué)習與交流，讓我明白了要學(xué)會用愛心滋潤孩子們的心田，喚起他們的上進心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。因此在工作中，我要求自己踏踏實實、勤奮上進；在教學(xué)中，我要求自己孜孜不倦、一絲不茍活，努力成為一名合格的人民教

師。

初到這里，我所任教的班級是一個積極向上的班集體。孩子們聰明可愛，無論是在學(xué)習還是在生活中他們都互相幫助、互相關(guān)心。然而對于他們來說，我是那樣的陌生。想要真正地走進孩子們，需要的是時間，需要的是關(guān)愛。通過努力,我很快地融入這個和諧的大家庭。雖然每個孩子都存在個體差異，但他們都在努力的表現(xiàn)自己，渴望得到關(guān)注和認可。盡管有時他們做的事不一定對，時而會有異于常人的表現(xiàn)，偶爾課堂上說幾句閑話，搞些小動作，甚至和其他同學(xué)吵吵架，但在這時他們需要的不是批評而是耐心地開導(dǎo)。通過慢慢地溝通，他們就會明白老師一直在關(guān)注著他們。你也會發(fā)現(xiàn)他們都是聰明乖巧的好孩子。作為老師，也許你的一句話，一個動作，一個眼神，從此會改變孩子的一生，孩子們需要的不是批評而是更多的鼓勵和支持。

記得有一位老師說過：教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的、有效的教學(xué)方法。因此在課前要精心準備，查找資料并且靈活創(chuàng)造性的運用教材。要結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當、有效的教學(xué)方法和手段，努力做到“不打無準備之仗”。課后做到及時地批改作業(yè)，利用課余時間針對孩子的各別方面進行輔導(dǎo)。除此之外還要積極地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們行之有效的教學(xué)方法、管理方法等。

作為一名教師能夠站在三尺講臺，用細細的粉筆書寫未來，這是一生的夢想及追求。我們不但要傳授科學(xué)知識，還要教會他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆Ｎ覀円砸活w真誠而熾熱的心，點燃孩子們的求知欲；變成一棵參天大樹，為孩子們遮風擋雨；給予鼓勵和信任，讓孩子們在未來的求知路上走得更穩(wěn)，行得更遠。

回望曾走過的路，有坎坷，也曾一度失望過，但那些都已成為過去，也使我學(xué)會了微笑的展望未來。我無悔自己的選擇，將自己的全部奉獻給三尺講臺！

親愛的老師們：請用我們的真誠，用我們的愛心點亮三尺講臺，托起明天的“太陽”吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：圓夢三尺講臺 一生耕耘無悔

此次演講獲區(qū)級二等獎

《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好！，今天，我演講的題目是《圓夢三尺講臺

一生耕耘無悔》。

人生的不同階段有著不同的夢想，孩提時代的摘星星，少年時代的大學(xué)夢，工作后成就事業(yè)的夢。是夢想開啟了想象力、創(chuàng)造力，是夢想激勵著我們披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌。而圓夢也就成了人生最大的幸福！當我走上三尺講臺，當我擁有人民教師的光榮稱號，我知道，我今生要圓一個最大的夢，那就是：做一個合格的老師，做一個優(yōu)秀的老師，做一個可以成就學(xué)生夢想的老師。

從教十幾年來，在圓夢的征途中我留下了一個個堅實的腳印??

我把夢想寫在臉上：

帶著燦爛的笑容，帶著愉悅的心情，用朝氣感染學(xué)生，用活力影響學(xué)生，用愛心激勵學(xué)生.記得我?guī)弦粚酶咭粫r，剛開學(xué)幾天，就發(fā)現(xiàn)一個孩子很特別，她總是板著臉，好像對一切都不滿意，學(xué)習很認真，但不善言談，總沉浸在自己的世界里，同學(xué)也反映她很難相處。她叫**。我在周記中了解了她的經(jīng)歷。從小被送人，養(yǎng)母不幸去世，又回到親生母親家，卻發(fā)現(xiàn)自己成了多余的人。于是她自憐又自卑，無法融入到班級大家庭中。我把她請進辦公室，遞給她一面鏡子，對她說：“你看看鏡子里的女孩，美嗎？”她皺著眉頭看了一眼說：“不美！”“來，老師告訴你：不美是因為你沒有微笑。試想你愿意和一個整天哭喪著臉的人交往嗎？所以，從今天開始，咱們要微笑著面對生活，聽老師的，今天放學(xué)回家，你試著向媽媽微笑，搶著干一些力所

zhoulili 此次演講獲區(qū)級二等獎

能及的家務(wù)活，也許一時不被認可，但我們要相信精誠所致，金石為開，媽媽一定會對你另眼相看的；明天你試著對同學(xué)微笑，敞開心扉，就一定可以交到朋友。讓我們一切從微笑開始，好嗎？”她點了點頭。第二天上課，我看到她在努力，盡管不太自然，但她在盡力地改變。幾個星期過去了，有一天，她來到了辦公室，臉上洋溢著幸福的微笑，幾乎是大叫著：老師，老師，您看，媽媽給我買了一件新衣服！我真為她感到高興！后來，她做了班級宣傳委員，后來，她考上了**大學(xué)外語系。像這樣的例子很多，沒有家長式喋喋不休的“好好學(xué)習”，沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”；有的只是平等的對話，真誠的交流，收獲的是快樂的學(xué)習，快樂的進步，班級也就成了幸福的大家庭。

我把夢想握在手中：

學(xué)高為師，身正為范。為此，我向老師學(xué)，向同事學(xué)，從書本中學(xué)，從社會中學(xué)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習就是我所有力量的源泉！

我把夢想擔在肩上：

對家長負責，對社會負責，對學(xué)生的未來負責，對黨的教育事業(yè)負責。善待每一位學(xué)生，攜手全面發(fā)展，成就的就是一批批有用之材。苦嗎？看看我們身上的粉塵，那是一根根粉筆的磨礪，那更是一場場硬仗的連續(xù)。累嗎？耕耘三尺講臺，收獲桃李芬芳，澆灌的永遠是心血，永遠是我們辛勤的汗水。甜嗎？10年優(yōu)秀班主任，聽到學(xué)生朗朗的笑聲，看到學(xué)生天天的進步，這就是老師最香的甜，而來自全國

zhoulili 此次演講獲區(qū)級二等獎

各地畢業(yè)生的一封封熱情洋溢的書信，就是我享之不盡的幸福。

我把夢想刻在心中：

人民教師是使命，是責任，更是國家的昌盛，民族的未來。為了這份責任，我知道把講臺當做生命的山村女教師尹德玲，我知道臨危不懼，舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。在這里，凝聚著一個精神：淡薄名利，無私奉獻；在這里洋溢著一種風采：保護花朵，蘊育希望。為了這份責任，我也曾在一聲聲‘媽媽’的呼喚中，含淚離開患病住院的孩子；為了這份責任，我用一個個“教學(xué)能手”，‘課堂教學(xué)之星’，詮釋著人民教師的崇高使命和偉大形象。

圓夢三尺講臺，一生耕耘無悔。在1500萬教師大軍中，我像一滴水融入于潤物無聲的萬里江河，圓著自己的夢，圓著學(xué)生的夢，圓著家長的夢，圓著我們偉大祖國的民族復(fù)興夢。我們與責任同行，我們與夢想同行，我們與太陽同行。在陽光下，在光明中，放飛的就是中華民族繁榮昌盛的強國夢！謝謝大家！

2013.10.10

zhoulili

第四篇：用心托起明天的太陽

《祖國在我心中》演講稿

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好，今天我為大家演講的題目是《用心托起明天的太陽》。

每一個人都有一顆心，一顆火熱跳動的心，一顆奮發(fā)向上的心；一顆忠貞愛國的心。在我們的星球周圍只有一個太陽，它的光芒使我們的生活璀璨而輝煌，祖國就是那個太陽，我們要用心托起她的明亮。

勝利的鮮花從來都是在血汗中綻放，榮譽的桂冠總是在拼搏中用荊棘去編織。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想，昔日的祖國也曾不堪回首。中國這個有著悠久歷史的文明古國，近百年來遭受侵略者的殘暴踐踏，面對內(nèi)憂外患，面對“東亞病夫”的恥辱，中華涌現(xiàn)一批優(yōu)秀兒女，孫中山“辛亥革命”、梁啟超“戊戌變法”、毛澤東發(fā)起了“二萬五千里長征”，一路風雨一路歌，新中國成立，鄧小平帶領(lǐng)人民從此走向了社會主義道路。

災(zāi)難不息，民族精神不息。

忘不了“非典”病毒侵害時，忍受痛苦把自己當成小白鼠試藥的張?zhí)焱校煌涣算氪ǖ卣饡r，李佳萍老師在廢墟中對學(xué)生的最后鼓勵。為了國家的建設(shè)，為了人民的幸福，中華這樣的兒女太多太多了，有的留下了名字，有的連名字都沒有留下，這一切的一切不由得給我們留下了深深的思考。試問，李佳萍為什么在生命的最后一刻還在鼓勵著學(xué)生？著名運動員李寧為什么右腿麻木了還在堅持練“飛天步”？擊劍運動員欒菊杰50歲了為什么還在參加奧運會？航天員翟志剛為什么把代表祖國出征太空看成最高的榮耀?答案自在我們心中，只因為我們流著同樣的血液；只因為我們擁有同樣的夢想；只因為我們擁有同一個太陽，那就是偉大的祖國。正是有了這個太陽，奧運金牌才會熠熠發(fā)光；正是有了這個太陽，?神州七號?才會在太空翱翔；正是有了這個太陽，我們的領(lǐng)土不再割讓；正是有了這個太陽我們的人生才有了奮斗的方向。

少年朋友們，少年強則國強，少年富則國富，少年屹立于世界則國屹立于世界。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤奮勇敢、自強不息、傳承中華五千年的民族精神，刻苦學(xué)習，頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的騰飛而努力奮斗。

做海燕，搏擊風雨；做雄鷹，展翅高飛，用心銘記歷史、用心銘記先烈、用心鉆研科技、用心托起明天的太陽。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：演講稿托起明天的太陽

托起明天的太陽

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)。愛是教育的橋梁，是教育的推動力；愛是博大無私的，它包含了崇高的使命感和責任感。我們班的浩浩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“浩浩，你在和維尼熊玩嗎？”她聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說：“浩浩，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，她在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”，這時我注意到浩浩無助的眼神，我蹲下來拉住浩浩的手說：“我相信浩浩可以和小朋友一起做。”當浩浩看著

自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后，浩浩已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。選擇幼教事業(yè)，就會無怨無悔。當清晨走進美麗的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭保划敻⒆觽冊谝黄穑吹揭粋€個生龍活虎的身影；當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我是那么激動，那么滿足。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名黨員教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟

迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。多年過去了，在幼兒園工作的過程中，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，活用深邃的我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，我也不是學(xué)者，不會用深邃的細想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在注滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽。