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第一篇：我眼中的你們

我眼中的你們

［關(guān)于我所知道的你們］

孤獨(dú)的顏悅：

一個(gè)孤獨(dú)而安靜的女孩，和陌生人接觸會(huì)覺得恐慌！

因?yàn)閻酆每磿Y(jié)識(shí)了隔壁班的男孩姚望。與姚望的接觸，讓她仿佛看到了同類。

悲傷的姚望：

一個(gè)看似開心其實(shí)內(nèi)心悲傷的人。

他是所有人眼里的好學(xué)生－－－－一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。事實(shí)上，他內(nèi)心的陰暗只有顏悅能懂！

幸福而天真的童畫：擁有快樂的家庭，所以性格開朗，相信一切的美好，同時(shí)希望用自己的美好感染悲傷的姚望。

可姚望最終選擇了同類人顏悅。童畫也會(huì)變成悲傷的人嗎？

傻瓜一樣的鐘城：

與童畫從小一塊兒長大，一直默默的守候在她的身邊。

希望有一天童畫能夠回頭看到身后的他，然而他始終等候在黑暗中……

chapter1

Chapter01我是說故事的人

有些事情一直刻在大腦里面。把大腦的千溝萬壑全部展開，攤平，像一張巨大的紙，上面是密密麻麻的劇情和臺(tái)詞。有很多的時(shí)間，很多的地點(diǎn)，很多的人，都可以讓我講出這個(gè)故事。可是，總是有莫名其妙的原因讓我張開口卻像個(gè)不會(huì)說話的玩偶。

玩偶是最孤單的人。因?yàn)樾『⒐聠蔚臅r(shí)候有人陪。玩偶孤單的時(shí)候沒人陪。

說故事的人是孤單的人。因?yàn)楣聠蔚娜斯聠蔚臅r(shí)候可以聽故事，而說故事的人孤單的時(shí)候，只能自己對自己說故事。這些故事就算有一百種結(jié)局，可是也已經(jīng)自言自語地說過了一千遍。

在我們像蒙著眼睛一直過著蒼茫的歲月的時(shí)候，我們無知無覺像被操控的木偶。

總有什么人像是拿著相機(jī)的攝影師，一幀一幀地記錄著所有發(fā)生的故事。

對焦時(shí)而清晰時(shí)而模糊。最后再在每一頁的右下角留下潦草的簽名，寫著：荒草般的年代。

在所有人曾經(jīng)年輕或者正在年輕的歲月里，一定發(fā)生過這樣的事情。

總有一張側(cè)臉在你的夢里反復(fù)地出沒。帶著美好的色彩，還有溫柔的聲音。

總有一個(gè)背影總是停留在你經(jīng)過的每一條路上。你記得背影的高度寬度，記得他/她走路時(shí)腳離地面有多少厘米。記得他/她愛穿的鞋子的顏色和尺碼。

他/她就這樣走在你的面前。你跟著他/她忘記了自己的方向。卻不慌張。

總有一首歌無止盡地反復(fù)著，唱過白天，唱過黑夜。再將天色唱亮。將黃昏唱得冗長。

總有一本書放在背包，書里的故事在自己身上上演，書里夾著他/她的照片。

總有那樣的一個(gè)夜晚，我們獨(dú)自圍著操場轉(zhuǎn)圈。天空上是孤單的北斗。

那是我們唯一可以輕松辨認(rèn)的星座。昏黃的路燈把我們的影子拉長。

最后坐在籃球架下發(fā)呆。炎熱的夏天，夜晚的風(fēng)吹過來，吹著我們滿是汗水和淚水的臉。

我現(xiàn)在這樣喃喃自語地說著這些故事，像個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。

站在夕陽氤氳的大門外，看著日落把城市燒完。

這些故事，你們聽過就算。因?yàn)槟銈儗⒃谖磥砩詈芫茫@些故事只是你們年輕生命里的點(diǎn)綴。

也許會(huì)在某一個(gè)安靜而孤單的夜晚感動(dòng)你。可是，在你慢慢成長之后，我會(huì)成為你們口中那個(gè)可笑而滑稽的講故事的人。你會(huì)有更加成熟而精彩的生命。

你會(huì)活得很久。可是還有句更絕望的話我哽咽著沒說，那是你將死得更久。

所以我們都要最幸福地活著，因?yàn)槲覀兌家篮芫谩?/p>

曾經(jīng)唱起歌，看荒草滿山坡。

荒草滿山坡，唱歌的剩幾個(gè)？

如果現(xiàn)在光線暗淡，如果現(xiàn)在窗外突然刮起大風(fēng)，如果現(xiàn)在四下安靜無人。

如果你正好覺得有點(diǎn)孤單，那么，我可以為你講一個(gè)故事。

chapter2

Chapter02顏悅是孤單的人

他們說孤單是有聲響的。可是我聽不見。

寄宿制的學(xué)校。陌生的同學(xué)，還有更加陌生的正規(guī)的操場。反而讓我更加想念初中時(shí)的煤渣跑道。

跑道邊繁盛的荒草每個(gè)夏天都會(huì)蔓延成被人荒廢的海洋。

很多的女生跑進(jìn)去，然后白色的裙子就被淹沒在綠色里。

這是我的記憶。初中三年的時(shí)光像被染綠的海洋。光陰切割成片段，被浸泡在溶液里。

就這樣開始了高中的是生活。兵荒馬亂的年代。陌生的人群擁擠在一起，我總是覺得惶恐。

大家像是原本就認(rèn)識(shí)的一樣，彼此介紹名字三分鐘之后就可以聊一些很深很深的秘密。

我真羨慕他們。

我包里放著一本書。是國內(nèi)的人寫的童話，叫《毒蜘蛛之死》。可是是很殘忍很孤單很寂寞很黑暗的那種。不是安徒生或者格林童話里美好的王子和公主。

而是蜘蛛被自己的孩子吃掉了，或者鯨魚的眼睛被刺進(jìn)了一根魚叉，然后連帶著眼珠被扯出來，或者是森林里的昆蟲都在開舞會(huì)，只有一個(gè)小甲蟲被擋在了門外，它們不要它進(jìn)去。

里面有一段話是說，孤單像是一把沒有開鋒的刀，鈍重的刀口在脖子上隨光陰歲月來來回回，發(fā)出不輕不重不急不緩的疼，直到我們忘記了什么才是疼。

這是在說我么？

就像我習(xí)慣了在黃昏的時(shí)候站在空曠無人的操場，耳邊是遙遠(yuǎn)的風(fēng)聲。

聞到的是操場邊雙杠生銹的味道。茂盛的荒草像是要長滿一整個(gè)世界。

就像我習(xí)慣了獨(dú)自排隊(duì)買票，獨(dú)自捧著爆米花看一場傷心的電影。為別人的故事大哭大笑。

直到電影謝幕燈光亮起，所有剛剛沉沒在黑暗中的臉全部浮現(xiàn)出具體的輪廓和五官。

我又一瞬間回到了自己無聲的世界。

就像我習(xí)慣了在別的女生忙著談戀愛的時(shí)候去圖書館看書。窗外的香樟春深似海。

這個(gè)學(xué)校里我認(rèn)識(shí)的人不多。我記得隔壁班上有個(gè)男生叫姚望。

我之所以記得他的名字，一是因?yàn)樗拿痔寐牎?/p>

二是因?yàn)槟翘煸趯W(xué)校操場的看臺(tái)上，我看到他在看一本書，和我喜歡的那本童話是一個(gè)系列。

我找了好久也沒有找到的另外一本。

那天他看著我，然后視線往下轉(zhuǎn)，落在我抱著的書上面。然后他咧開嘴笑了。

他說，恩，那個(gè)，你那本是《毒蜘蛛之死》，我這本是《留在北方的大雁》。是一個(gè)系列的呢。

我笑了笑。不太敢說話。

其實(shí)聽說過他，年級里的流言也無非是一些“長得很好看”，“學(xué)校田競隊(duì)跳高的”，“成績莫名其妙地好”之類女生間的話題。

那個(gè)黃昏太陽緩慢地在我和他的身后落下去，那天的操場也是空得看不見人。

偌大的一個(gè)看臺(tái)就只有我和他。其實(shí)我很想問他借一下那本《留在北方的大雁》，可是卻不太敢開口。于是只能反復(fù)地看著我手中的那些幾乎能背誦的童話。

等天色暗下來，我漸漸看不清紙上的字了。于是起來離開。站起來時(shí)腳有點(diǎn)麻，動(dòng)作像吊線的木偶。

然后我聽到背后他說，喂，可不可以借我《毒蜘蛛之死》啊，我買不到呢……我用我這本和你換！

像是四肢百骸被重新注入血液。或者空虛的軀殼被填滿敏銳的纖維。

《毒蜘蛛之死》里寫蜘蛛被所有孵化出來的小蜘蛛吸食完自己的軀體的時(shí)候，靈魂透明地飄在自己的軀殼上面。毛茸茸的夕陽把余輝均勻地涂抹在它黑色的腹部。

這里曾經(jīng)孕育了生命。

從那個(gè)時(shí)候開始我就喜歡這樣的描述，“毛茸茸的夕陽”。

像是認(rèn)識(shí)姚望的那個(gè)黃昏。

大雁的配偶死了，他很難過，他想她的尸體背著飛過大海，飛去溫暖的南方。

可是太重，他飛不起來。于是他決定那個(gè)冬天他留在北方。

于是在第一場大雪下過之后，他靠著她，死在白茫茫的大雪里。

chapter3

Chapter03童畫是幸福而天真的人

媽媽當(dāng)初給我取名字的時(shí)候，不知道怎么就想到了童畫。也許是名字的關(guān)系吧。

我一直到現(xiàn)在，都還是喜歡看童話。

我的同桌是個(gè)很帥的男生。他也喜歡看童話。可是他看的童話很灰暗很難過。

我記得在第一天見面老師安排座位的時(shí)候，他看著黑板上我的名字然后咧著嘴笑了，他說，啊，你叫童畫呢。

聊到后來聊到童話上面，他的話開始多起來。后來他也借了一本他很喜歡的童話故事給我看，叫《留在北方的大雁》。可是里面的故事太黑暗太難過了。

那天晚上我坐在窗臺(tái)上看著外面一整個(gè)龐大的沉睡的城市，星星很黑。

幾乎看不到光亮。我以為世界就要這樣一直黑下去了。

我很少這么晚睡，很少熬夜，可是，看完那本童話我就很難過。

我并不是因?yàn)橛X得里面的故事讓我傷心，而是，當(dāng)我想到，姚望一直就是生活在這樣的世界里，那他的心里，該有多灰暗和悲傷呢？

后來每一天，我都看著他好看的臉和開朗的笑容，想起晚上他獨(dú)自坐在窗臺(tái)上沉默不語的表情。

我一想到這些就覺得呼吸很快像要喘不過氣來。班上很多人都喜歡他。

覺得他開朗，善良，幸福。大家說得越多我也似乎漸漸就相信了。我一直是個(gè)人云亦云的人。

很容易就被別人牽著鼻子走了。

可是我還是不能忘記那些童話給我的感傷。

一個(gè)把這樣的童話故事每天都放在書包里的人，會(huì)是真正幸福的人嗎？

有時(shí)候我都情愿他像其他的那些男生一樣淺薄和無知，就像他們一樣在操場上亂跑，打架，嬉皮笑臉地圍著漂亮的女孩子聊天。我情愿他那樣單調(diào)地活著，也不想他那么深深地喜歡著那些絕望的童話。他不需要看很多文學(xué)的書。

不需要成績那么優(yōu)秀。不需要被無數(shù)的女生喜歡。他做一個(gè)平凡而快樂的大男生就好。

我一直借我家里的那些美好的童話給他，在那些書里面，王子總是和公主在一起，尋找寶藏的士兵總會(huì)找到寶藏，沉睡的公主都會(huì)被王子帶著玫瑰香氣的嘴唇吻醒，青蛙都會(huì)褪掉那一層皮而變成笑容滿面的王子。

可是他總是笑著搖搖頭說然后說，嘿，這些書，是小孩子看的呢。

我也拗不過他。

可是他也多我說過，他相信這個(gè)世界上是有天使的。每個(gè)人都有自己的天使。

他們在天上照顧著地上的每一個(gè)人。可是也許有時(shí)候他們累了，困了，疏忽了。

也許你就會(huì)掉一個(gè)錢包，摔交。或者更嚴(yán)重一點(diǎn)的時(shí)候你愛的人會(huì)離你遠(yuǎn)去。

可是，當(dāng)他們醒過來的時(shí)候，他們看著你很難過的臉?biāo)麄兙蜁?huì)很心疼。

于是他們就會(huì)補(bǔ)償你，受過傷后的心臟就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過打擊的時(shí)光就會(huì)變成寶藏。

我記得那天他多我說這些話的時(shí)候是在游樂場里，學(xué)校組織的游樂會(huì)。

我和他被人群擠來擠去地進(jìn)了摩天輪的同一個(gè)格子里。在摩天輪轉(zhuǎn)到最頂上的時(shí)候，他在我身邊突然笑了，他說，天使在上面呢。

chapter4

Chapter04鐘城是傻瓜一樣的人

不知不覺又逼近夏天了，像每年的這個(gè)季節(jié)一樣，白晝不斷提前，黑夜不斷縮短。

然后日光讓每一個(gè)人的心情變得干凈。

我還是習(xí)慣像很多年前就開始的那樣，每天買好早餐，然后在童畫的樓下等她一起上學(xué)。

我還是習(xí)慣幫她抄好筆記幫她打好開水。

有時(shí)候想想就覺得時(shí)光好快。一晃就快要十年過去了。我在快上小學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)她了。

然后一起念小學(xué)，初中，到現(xiàn)在的高一。

我看過她扎著牛角辮子跳繩的樣子。

也看她為了一只蝴蝶在花園里舉行葬禮，火柴盒做棺材，還有她流個(gè)不停的眼淚。

像是夢境中的那樣，我們跳著房子，跳著跳著，就長大了。那些曾經(jīng)在地上劃過的白線，被夏天突如其來的暴雨沖刷得一干二凈。我也幾乎要忘記跳房子的畫法了。

我不太會(huì)講話。童畫經(jīng)常說我是個(gè)傻瓜。所以沒有女孩子喜歡。

我也總是點(diǎn)點(diǎn)頭，我心里只喜歡她一個(gè)人。所以，有沒有女孩子喜歡，就變得不那么重要了。

我記得童畫曾經(jīng)給我一個(gè)心理測驗(yàn)，用的是各種節(jié)日。后來測驗(yàn)的結(jié)果做出來，童畫是圣誕節(jié)，是歡樂和幸福的人，并且可以讓周圍的人都覺得美好。而我是愚人節(jié)。

解釋有好大的一篇。我都忘記了具體是怎么說的了，不過童畫哈哈大笑，說，總結(jié)起來鐘城就是個(gè)大傻瓜呢！哈哈哈。

后來她笑著笑著就不出聲音了，只剩下笑容的形狀放在嘴角。她臉有點(diǎn)紅，然后她轉(zhuǎn)過來，用胳膊撞了撞我的胸口，說，喂，有個(gè)男生測驗(yàn)出來，結(jié)果他是情人節(jié)呢！

我笑得瞇起眼睛，我說，啊啊啊啊啊，他命真好，真羨慕啊。

心房迅速地暗淡下去，像是突然跳閘的電路，整個(gè)胸腔里漆黑一片。

那些難過哽咽在喉嚨深處。舌頭上是很苦的味覺。我看著童畫幸福的臉不知道該說些什么。

那句“希望你幸福”也顯得做作而矯情。

她還是像小時(shí)候一樣。什么事情都會(huì)告訴我。跟我講今天和媽媽吵架了。

今天看到了一條好漂亮的裙子。今天聽了一首悲傷的歌哭得眼睛都腫了。今天800米體育測試沒有及格。

今天……喜歡上了一個(gè)男孩子。

可是……我還是很幸福的吧。

像個(gè)最忠實(shí)的觀眾，看著她的生命在黑暗的電影院里播放，我在座位中間，有時(shí)候微笑，有時(shí)候哭泣，而最終看到她和她的那個(gè)他在一起。

我是應(yīng)該站起來鼓掌？還是應(yīng)該在黑暗中感動(dòng)得流淚呢？

學(xué)校頂樓的天臺(tái)上一到夏天就很多的蚊子，于是就變得很少人上去。可是我還是喜歡這個(gè)地方。

我從小到大就喜歡紙飛機(jī)，然后跑到天臺(tái)上去放。

后來長大了，看了一部電影，里面有個(gè)男生就是一直疊著紙飛機(jī)，他在紙飛機(jī)里寫了很多很多的話。，寫他喜歡的那個(gè)女生，然后終于有一天，那個(gè)女生經(jīng)過他的樓下，飛機(jī)停在她的腳邊，她緩慢地把紙飛機(jī)攤開。

我記得我的看到電影的這個(gè)地方的時(shí)候，心中像是突然打開了一扇巨大的門，那些光線筆直地朝著黑暗里涌進(jìn)來，光，帶來全部新鮮的世界。

可是，我總是在想，要過多少年，要過多少個(gè)歲月，我的紙飛機(jī)，才可以飛過那樣漫長漫長的距離，飛到童畫的腳邊呢。

可是，就算到了那一天，當(dāng)我脆弱的紙飛機(jī)終于變得堅(jiān)強(qiáng)，終于可以抵擋風(fēng)雨，終于飛到她的腳邊，而誰又能保證，她會(huì)在那一刻，剛剛好地低下頭去呢。

就像愚人一直都會(huì)問自己一些傻瓜樣的問題。

我也一直一直這樣地問自己

chapter5

Chapter05他們是兩個(gè)人

我也不知道喜歡一個(gè)人到底是一種什么樣的感覺，我也這樣地去問鐘城，這個(gè)我從小到大就要好的男生，可是，這個(gè)傻瓜能夠回答出什么呢。

他也只能皺著眉頭撓著后腦勺說我也不知道呢。

夢境里那些永遠(yuǎn)都不會(huì)打烊的游樂場，姚望總是那個(gè)在門口販賣糖果的人。

他揚(yáng)起好看的臉，瞇著好看的眼睛對每一個(gè)人微笑。

手里拿著五彩的糖果。夢境的后來，所有的人都離開了。

只剩下我一個(gè)人，于是他就牽了我的手，他說，其實(shí)，幸福就是糖果。

所以我是一個(gè)兜售幸福的人。

我一直以為這些故事只會(huì)在夢境里發(fā)生。

可是，有一天，卻全部在現(xiàn)實(shí)里出現(xiàn)。像是走進(jìn)了電影里的情節(jié)，身邊都開始變得五光十色。

我也知道那些女生驚訝的表情有多么夸張。

就像我知道姚望的手心有多么溫暖。

我也知道自己有多么緊張。

就像我知道姚望的胸膛有多么寬廣。

很多時(shí)候，我在想，無論以后我會(huì)和姚望結(jié)婚生小孩。還是會(huì)難過地分開。

無論是何種境遇，我想，在我年老的時(shí)候，我都會(huì)記得曾經(jīng)美好的季節(jié)和溫柔的風(fēng)。我和他無數(shù)次地在摩天輪上飄搖，看過整個(gè)城市，看過整個(gè)世界，看過腳下一整個(gè)燈火閃亮的人間。

在摩天輪上，我總是覺得姚望是天使。風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方吹過來。

然后他的背后就長出了溫柔的翅膀。

他說，謝謝你陪我一起搖曳。

chapter6

Chapter06顏悅是第三個(gè)人

已經(jīng)六月了呢。綠色流淌過每一條大街。

日光強(qiáng)烈到耀疼每雙眼睛。當(dāng)我霞光內(nèi)往常那樣躺在草地上看天的時(shí)候，總是會(huì)被照出眼淚。看得久了，就像失了明。

六月是我最喜歡的季節(jié)。每到這個(gè)季節(jié)，我就喜歡到街上閑晃。

有時(shí)候路過一個(gè)漂亮點(diǎn)的露天咖啡廳，就會(huì)停下來喝杯東西。然后看著大街上匆忙，或者像我一樣無所事事的人。就這樣看過一整個(gè)夏天。

也常常看到姚望。還有和他同一個(gè)班的童畫。

他們應(yīng)該是戀人吧。

我忘記了是在安徒生還是格林的童話里，有一篇童話的開篇就是“山和峽谷一定是會(huì)相逢的，就像有些人和有些人也是一定會(huì)相逢的”。后來我把這句話抄在墻壁上，我用鉛筆劃得很清楚。很多個(gè)睡不著覺的晚上，我就在墻壁上一筆一筆地把這句話重新描一遍，就像小時(shí)候臨摹鋼筆字帖一樣。

而我總是在學(xué)校里碰到他。和他們。

看到他跨在單車上等她放學(xué)一起回家。

看到他習(xí)慣性地買兩瓶可樂。

看到他脖子上漂亮的項(xiàng)鏈。一看就知道是女生的品位，男生哪懂得挑這么好看的項(xiàng)鏈。

有時(shí)候在街上閑逛也可以碰到他，在唱片店里他帶著耳麥搖頭晃腦，在游樂場里看到他一個(gè)人在開卡丁車，看到他一個(gè)人傻瓜一樣地盯著噴泉。

也經(jīng)常看到他在46路車站等車。而我也是坐46路。

然后我們才知道，原來我們兩個(gè)的家隔得很近，甚至從我的窗戶望出去，只要他晚上點(diǎn)起燈，我就能看見那扇發(fā)出微弱光芒的窗口。

像是天空里很弱小很弱小的星星，可是，還是可以看得見。

周末回家經(jīng)常可以碰到。他總是帶一大包衣服回家找媽媽洗。

男生都是一樣地不會(huì)洗衣服呢。

這樣一整個(gè)夏天。都像是被綠色染綠了一樣。

有時(shí)候深夜他也會(huì)打電話過來。一開始是問一些解不出來的的數(shù)學(xué)題。

因?yàn)槿昙壦诙Ｎㄒ豢梢詭退獯鸬木褪俏摇６看味己髞恚烷_始聊天。

曾經(jīng)以為姚望是那種沉沒寡言的男生。

可是，慢慢發(fā)現(xiàn)他性格里像個(gè)長不的孩子一樣。

他也會(huì)拿著電話用很沮喪的語氣對我說著數(shù)學(xué)題越來越難。

他也會(huì)很興奮地告訴我他養(yǎng)的小貓生了小小貓。

他也會(huì)害羞地說著他女朋友的事情。

他也會(huì)大咧咧地從喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。

然后告訴我他在喝綠茶，他夏天最喜歡喝綠茶。冰箱里放滿了一瓶又一瓶。

這樣的一個(gè)夏天。

我仰望頭頂湛藍(lán)的天空。

真是寂寞呢。

chapter7

Chapter07姚望是悲傷的人

我喜歡《關(guān)于莉莉周的一切》那部電影。

我喜歡蓮見雄一帶著耳機(jī)站在廣闊的麥田里沉默不語。

我喜歡看到青貓?jiān)阪I盤上不斷地輸入菲力亞菲力亞菲力亞。

可是童畫不喜歡。她說太殘酷了。青春不是這樣子的。

可是，所有人的人生都是幸福的嗎？

我并沒有告訴她我從小就沒有媽媽。媽媽在我三歲那一年就去世了。

我小時(shí)候是個(gè)沒有朋友的人。我一個(gè)人去游樂園玩滑梯玩了一個(gè)下午。然后我就哭了。

我從小就不喜歡那些幸福的童話。因?yàn)槲矣X得它們都是騙小孩子的。

可是，我還是喜歡童畫。她像是黑暗里的光，照亮了我曾經(jīng)昏黑的世界。

我甚至在她身上看到這個(gè)世界模糊的美好面容。我有點(diǎn)愿意去相信這個(gè)世界的美好了。

童畫。你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而善良的女孩子。

我說完這句話的時(shí)候她哭了。

我也不知道應(yīng)該如何去對她講述曾經(jīng)的喜歡變成好朋友的友誼。

曾經(jīng)的喜歡只是一種對不曾有過的幸福的向往。

而我真正喜歡的，是隔壁班的那個(gè)叫顏悅的女孩子。

那個(gè)捧著《毒蜘蛛之死》在黃昏空無一人的看臺(tái)上看書的女孩子。

那個(gè)奔跑進(jìn)操場邊的荒草叢里的女孩子。那個(gè)孤單的，像極了曾經(jīng)的我的女孩子。

那個(gè)在所有人面前幸福而完美的姚望，那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀又勇敢的姚望，那個(gè)所有女生都喜歡的姚望，根本就不是我，他就像是我扮演的一個(gè)角色。

真正的我懦弱。幼稚。任性。驕傲。無知。沮喪。熱愛黑暗。

而這些。卻是顏悅眼里的我。

以前看到過的一句話，有人說，我愛你，并不是因?yàn)槲铱梢猿蔀槟愕恼l，而是因?yàn)椋沂悄愕恼l。

我喜歡的童話又黑暗又絕望。

而你是又美好又幸福的童話。

我舍不得讓你陪著我看到世界丑陋的樣子。

所以，我希望你一直這樣開心而幸福地生活下去。

永遠(yuǎn)相信著世界的美好如同燈光閃亮的游樂場。它永遠(yuǎn)沒有打烊的時(shí)刻。

童畫，在很多年很多年以后，你還會(huì)恨我么？

你會(huì)一直記得當(dāng)年的我，還是會(huì)很快就忘記呢？

要么……還是忘了吧。

chapter8

Chapter08鐘城是轉(zhuǎn)身就可以看見的人

夏天就快要結(jié)束了吧。這幾天我總是這樣地想。

我們的高一就這樣結(jié)束了。在這些炎熱的日子里。我變得格外的傷感。

那些悲傷的情緒像是這個(gè)夏天里剩下的日光一樣。在最后的日子里，越來越濃烈。

在我記憶里面，童畫從來沒有這么傷心過。

我每天陪著她上學(xué)。放學(xué)。吃飯。

陪她不說話。

有時(shí)候她站在樹下面，突然停住腳步。然后就低下頭哭了。我在旁邊手足無措。

過了一會(huì)，就聽到她講，以前姚望經(jīng)常在這樹下等我的……可是，他再也不會(huì)等了不吧……

我們都是這樣長大的。

戀愛。失戀。痛苦。成長。

曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的歌曲，卻在填寫畢業(yè)紀(jì)念冊上“最喜歡的歌”那一欄時(shí)，被我們填上了那個(gè)時(shí)候新喜歡上的歌。

曾經(jīng)看到哭泣的電影，到后來連情節(jié)都不再記得。

我們都是這樣一邊受傷，一邊勇敢地長大的。

就像是人去樓空的教室。可是畢竟曾經(jīng)有人喧鬧過。

就像丟棄在垃圾筒里的顏料盒。可是畢竟曾經(jīng)在畫布上斑斕過。

就像曾經(jīng)夏日的一場暴雨里，他為你安靜地?fù)伍_過傘。

我知道這些你都記得。可是我希望你忘了。

就像生命中抽走這一年。就像我們從小到大那樣的幸福著。

我還是站在你的身邊。還是幫你買好早餐幫你抄好筆記然后站在你家的樓下發(fā)呆。

你還是那個(gè)不懂得悲傷的童畫。我還是那個(gè)愚蠢的傻瓜。

好么？

我記得童畫最喜歡的一個(gè)故事叫《北風(fēng)后面的國家》。

我一直對她說，那就忘記曾經(jīng)的一切吧。如果你想去，我就陪你去。

盡管我是個(gè)沒人愛的笨蛋。盡管我撐不起比他高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

盡管我沒有出色的成績單。盡管我不愛看書不會(huì)彈鋼琴。

可是，無論多漫長的是時(shí)光里，我都會(huì)一直在你身邊。

不會(huì)走遠(yuǎn)。

chapter9

Chapter09童畫是眺望摩天輪的人

我曾經(jīng)聽人說，眺望著摩天輪的人，都是在眺望著幸福。

三年前我和你牽著手這樣眺望著巨大的轉(zhuǎn)盤，猜想著幸福被放在哪一個(gè)格子里。

而三年過去，眺望的只剩下一個(gè)人，望得全身僵硬，還在望著。那個(gè)人就是我。

我們畢業(yè)了。在又一個(gè)夏天結(jié)束的日子里。從此各奔東西。

就像我們在考試完最后一們英語的時(shí)候，我們喧鬧著把所有的做過的試卷撕成碎片從陽臺(tái)上扔下去，像是下雪一樣紙片飛滿了一整個(gè)操場。我們是不是就會(huì)像這樣飛向世界的每一個(gè)地方呢。

而我。也已經(jīng)不那么想念你了。

三個(gè)秋天過去，人就慢慢變得勇敢。曾經(jīng)淚水浸濕枕頭的夜晚，定格成記憶里蒼白的素描。

你曾經(jīng)對我說過，我們都輸給了時(shí)間，包括我們曾經(jīng)以為最偉大最?yuàn)^不顧身的愛情。

如果在那么年輕的時(shí)候我們就學(xué)會(huì)領(lǐng)悟到：

再漫長的人生都是一場毫不起眼亂哄哄的鬧劇，那誰還會(huì)在那樣美好的年紀(jì)里奮不顧身地去愛人呢？

只有等時(shí)光如電影慢慢播放，新片上檔，舊片下場。

只有等到有天我們在漆黑的電影院里突如其來地看到結(jié)尾的字幕浮上來，告訴我們這些光影講述的故事是這些制作班底虛構(gòu)的假象，是他們完美的杰作。只有在那一瞬間燈光四下亮起，我們像是天光大亮?xí)r的鬼魂一樣魂飛魄散時(shí)，我們才能了解生命錯(cuò)綜復(fù)雜，如同迷藏般地悲哀而偉大。

我們是悲傷的鬼。

在時(shí)間塌方的瞬間被悲哀地埋葬。

只是那些我曾經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，要用多么漫長的時(shí)光去改掉呢？

習(xí)慣了陪你孤單陪你寂寞陪你不說話。陪你站在山坡上看荒草蔓延成遺跡一樣的大海。

陪你在摩天輪上飄搖過一圈又一圈。陪你在雨里奔跑。

陪你在空曠無人的操場上放飛了一個(gè)又一個(gè)風(fēng)箏。

有些一直飛著。有些斷線掉進(jìn)蒼茫的人海。

那些曾經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，像是烙印在身上的花紋。

他們說，洗去紋身很痛很痛。那么，改掉習(xí)慣，也會(huì)很痛很痛吧。

只希望時(shí)間是最偉大的治愈師。

這個(gè)城市又修建了更大的摩天輪。而這次我一個(gè)人來。

你曾經(jīng)問我，閉上眼睛之后，世界還是那個(gè)樣子么。

你認(rèn)真詢問的樣子在你離開之后反復(fù)出沒在我走神的時(shí)刻。

我們太認(rèn)真了所以才會(huì)覺得累。閉上眼睛世界爬升。

你說會(huì)一直升到天堂么？上次和你一起只顧著手拉手看風(fēng)景，而這次我要一個(gè)人弄弄明白。

而頭頂出現(xiàn)你曾經(jīng)明亮的笑臉。

我要到什么時(shí)候，才能心如止水地回憶你。

不再悲傷呢？

chapter10

Chapter10你是聽完故事的人

那些發(fā)生在1999的事情。那些舊電影。那些荒草叢生的年代。

在這一刻，劃上句點(diǎn)。

而你也聽完了一整個(gè)故事。

就像全世界的巫師突然一起揚(yáng)起了手，揮舞著金漆將所有曾經(jīng)暗淡的歲月全部擦亮。

他和她安靜地站立在我們面前。

歲月不曾改變他們年輕的臉。就像歲月帶不走那些昏黃的從前。

誰都不知道他或者她去了哪兒。

就像在一場一如往常的迷藏里走失的玩偶。誰都再也無法找到他們。

只有他們留下的那些故事。只與他們留下的歌。

反復(fù)地出沒在每一個(gè)下雨的夜晚。濕淋淋地貼在馬路上。

被凌晨孤單的路人，用腳印一遍一遍地掩埋。

第二篇：我相信你們

我相信你們

東莞市常平中學(xué)高中部毛益培

新的學(xué)年，新的年級，熟悉的同事，陌生的學(xué)生。看著那一張張稚嫩的面龐，我有的只是“老了”。

一．正確的時(shí)間遇見正確的人

關(guān)鍵時(shí)刻：自我審視

“命運(yùn)將我們聚集在7、8班，只因我們都擁有令人難以置信的才華，更重要的是，我們認(rèn)為這支隊(duì)伍擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)者，良好的默契度，積極進(jìn)取的決心和永不言敗的斗志，這些正是我們打造偉大團(tuán)隊(duì)的決定性因素。”

在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一節(jié)課上，我向茫然的學(xué)生提出了一個(gè)問題列表：

是誰：

1.我們的對手是誰？

2.我們將和誰一起戰(zhàn)斗？

3.我們代表了誰？

是什么：

1.我們的挑戰(zhàn)是什么？

2.我們在失敗中做錯(cuò)了什么？

3.我們的動(dòng)機(jī)是什么？

何時(shí)：

1.我們何時(shí)戰(zhàn)斗？

2.我們何時(shí)能融為一體？

何地：

1.我們在哪里學(xué)習(xí)？

2.我們在哪里戰(zhàn)斗？

為什么：

1.為什么初中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不再適合？

2.我們?yōu)槭裁炊箲]？

怎么辦：

1.我們該怎樣準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？

2.我們的準(zhǔn)備有多長時(shí)間？

毫無疑問，搞清楚這些問題就能給新生以警示，避免重蹈失敗的覆轍，再次挫傷他們幼小的心靈。事實(shí)證明，問題的提出對大部分會(huì)思考的學(xué)生很有效果：

“一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)可以打敗任何一位完美的個(gè)人”；

“知己知彼，持之以恒才是戰(zhàn)勝困難取得勝利的法寶”；

“新的起點(diǎn)，新的希望，不再沉淪，不言放棄”；

“我可以輸給任何人，但不可以輸給自己”。

開學(xué)一段時(shí)間里，結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生入學(xué)數(shù)學(xué)成績，我相約了一部分學(xué)生進(jìn)行談話，要知道團(tuán)隊(duì)中一些極富經(jīng)驗(yàn)的老將是團(tuán)隊(duì)良好作戰(zhàn)態(tài)度和穩(wěn)健策略實(shí)施的主力軍。我建議他們用傳統(tǒng)的思想對自己省問：“我是誰？我贏過嗎？我輸過嗎？我做過什么特別的事？”相信我，對自己省問能深刻反思的人一定可以激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。

學(xué)生：我是失敗者，我輸了中考，我辜負(fù)了爸媽和老師的期望，從小到大我就沒什么事情做成功的。

教師：我也是一位失敗者，教書這么多年沒教出一個(gè)清華、北大的學(xué)生，輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得的最高榮譽(yù)也只是省三等獎(jiǎng)。哎！

（學(xué)生不語，臉上閃現(xiàn)出詫異的神情。）

教師：這樣的我做你的數(shù)學(xué)老師，是不是很失望？

學(xué)生：其實(shí)也不會(huì)啊。你上課蠻搞笑的，雖然要求嚴(yán)格但也是為我們好，同學(xué)們都挺喜歡上你的課的。

教師：謝謝你的贊揚(yáng)，但美中不足的是我沒有什么傲人的資本可以炫耀？

學(xué)生：或許每個(gè)人優(yōu)秀的方面不一樣吧，或許看到自己的優(yōu)點(diǎn)人就會(huì)自信一點(diǎn)吧。教師：謝謝同學(xué)的開導(dǎo)，你的肯定讓我對教好數(shù)學(xué)更有了信心，也希望你時(shí)常指正老師存在的問題，老師也會(huì)多多幫助你，讓我們共同進(jìn)步！

（或許我不是學(xué)生們理想中的好教師，但我想我可以是他們成長路中一起戰(zhàn)斗的忠實(shí)伙伴。）

二．尊重不是要來的，而是贏來的關(guān)鍵時(shí)刻：自我肯定

開學(xué)第一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖說不很繁雜，但也讓懶散慣了的學(xué)生們無所適從。每節(jié)課后學(xué)生們不是抱怨“作業(yè)難做”就是“老師講的太快”，又或是“沒有給足夠的時(shí)間抄筆記”，甚至還有的學(xué)生請家長打電話給我“能否上課少講一點(diǎn)，一道題目多講幾遍”。

于是乎在接下來的幾節(jié)課上，我講的非常慢，幾乎于蝸牛爬的速度，一道題目至少講解

兩遍，還留下時(shí)間給學(xué)生們抄筆記。起初孩子們挺開心，但重復(fù)這樣教法二、三天，班上有些學(xué)生生氣了，理由是：老師我們這樣的上課節(jié)奏只能是老牛拉破車——停滯不前。

1．落后的學(xué)生不僅不能進(jìn)步，還助長了他們散漫、懶惰的壞習(xí)慣，動(dòng)作慢的依舊動(dòng)作慢，甚至有些同學(xué)覺得學(xué)不好數(shù)學(xué)是有理由的——就因?yàn)樗^的“難”；

2．想要進(jìn)步，想多學(xué)的同學(xué)們學(xué)不到更多的只是，他們不僅積極性被您無情的打消，還會(huì)因?yàn)樽约侯~外做題時(shí)遇到不會(huì)做的題目而挫敗自己，失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3．老師您自己上課也越來越煩躁，不是唉聲嘆氣就是在發(fā)呆，您的授課熱情被我們的無知肆虐，你不是更傷心？

綜上所述：老師，您按照您一貫的授課方式，正常的語速教授我們數(shù)學(xué)就好了，不足的方面我們會(huì)大力改進(jìn)，爭取早日跟上您的速度。

一番陳述洋洋灑灑幾百字，打動(dòng)了我也讓自己的小實(shí)驗(yàn)獲得了成功。在新課講授前，我宣讀了這份建議信，還展示了兩位同學(xué)的錯(cuò)題本。“通常同學(xué)們都是將錯(cuò)題抄在本子上，應(yīng)付我布置的作業(yè)，不僅書寫潦草而且還將做錯(cuò)的題目再做錯(cuò)。而這兩位同學(xué)不僅將錯(cuò)題校訂了，還增加了自己獨(dú)立思考后的不同解法，附注上了自己失誤的心得體會(huì)，更甚是訂正了一些老師都沒見過的典型題目。好！好！好！他們這樣刻苦鉆研的精神是在座52位同學(xué)所不具備的，他們對自己的信心不減，他們的尊嚴(yán)可敬。”

從那以后，學(xué)生們改錯(cuò)本上的錯(cuò)題雖然大部分還是曾經(jīng)做錯(cuò)講評過的題目，但很少再出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，學(xué)生們上課效率提升了，做題速度也加快了不少，這一切都?xì)w功于他們的尊嚴(yán)是打拼來的，而不是乞討求來的。

（在授課方式和教學(xué)實(shí)施中我還須大力改進(jìn)，但因材施教、立足學(xué)生是我教學(xué)的重點(diǎn)。）

三．做一個(gè)真實(shí)的自己

關(guān)鍵時(shí)刻：自我超越

在我的“哄騙”“挖苦”“叱喝”“念叨”中茁壯成長的孩子們經(jīng)歷了三次大型考試，數(shù)學(xué)成績還算理想，雖總是年級第一、第二，但依然讓我不能忍受：

1．簡單的題目還是要講個(gè)三次五回才知道錯(cuò)在哪里，才能在同樣的問題上不犯錯(cuò)；

2．對多拐二道彎的題目，思維沒有連貫性，做題常常虎頭蛇尾，書寫凌亂；

3．能提出自我想法的同學(xué)還是寥寥無幾，問問題的方式僅僅局限于“我不會(huì)做”，至于

“為什么不會(huì)做”沒有深究。

針對這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，我將學(xué)生分成不同的層次：

1．錯(cuò)題本必須上交的同學(xué)：通常是考試倒數(shù)十名的同學(xué)。天天做題，他們沒有時(shí)間校訂，錯(cuò)題依舊做錯(cuò)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信心。教師只需他們將錯(cuò)題一題題認(rèn)真再訂正，而

且教師當(dāng)面批改，寫下鼓勵(lì)語句，讓他們逐日看到自己在進(jìn)步；

2．競賽輔導(dǎo)試卷必須上交的同學(xué)：班上總有那么七、八位同學(xué)對數(shù)學(xué)充滿了濃厚的興趣，自己主動(dòng)要求老師多布置一些數(shù)學(xué)作業(yè)，教師定時(shí)批改，促進(jìn)他們養(yǎng)成獨(dú)立思考，戰(zhàn)勝困難的決心。

3．作業(yè)面批面改的同學(xué)：每天上交的作業(yè)中，總有那么那么幾份錯(cuò)誤百出，還有的是干

脆拿了同學(xué)作業(yè)抄襲的，教師就面批面改這些同學(xué)的作業(yè)，讓他們知道老師也不是傻B，要想數(shù)學(xué)學(xué)好，就必須做一個(gè)真實(shí)的在自己，不能渾水摸魚，渾渾噩噩。

經(jīng)過四個(gè)月不間斷的督促，無論哪個(gè)層次的同學(xué)都取得了或大或小的進(jìn)步，姑且不說考試的分?jǐn)?shù)高低，至少每天按時(shí)自覺的做完數(shù)學(xué)作業(yè)，不再抄襲，不再欺騙，讀懂的問題會(huì)及時(shí)詢問同學(xué)和教師，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不再害怕和擔(dān)憂，我想這就是成功。

歷時(shí)半年的數(shù)學(xué)教學(xué)即將告一段落，事事感觸，景景生情，若想再征程就必須學(xué)會(huì)放下。當(dāng)你失敗的時(shí)候，要求自己進(jìn)行反省很簡單，不僅簡單而且必要。但是，當(dāng)你獲勝的時(shí)候還能做到審視自己就很難。很難，但是同樣必要。就讓簡單、必要伴隨著我繼續(xù)成長。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從專家和優(yōu)秀老師那里學(xué)到了一些不一樣的思維方式，對學(xué)生的態(tài)度和認(rèn)知也發(fā)生了改變。信任學(xué)生，從小事做起；關(guān)注學(xué)生，從真心做起；幫助學(xué)生，從本質(zhì)做起。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他們會(huì)更有動(dòng)力和信心提升自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的人格魄力，做真實(shí)的自己，勤奮而不失執(zhí)著。

第三篇：我眼中農(nóng)信社

我眼中農(nóng)村信用社

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在信達(dá)分社鍛煉了35天，這35天里，每一刻都有對農(nóng)信社有更深的感悟，每一天都有新的成長。在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助下，我探索著，努力著，感恩著，逐漸成長。現(xiàn)在的我越來越為自己身為一名農(nóng)村信用社人感到驕傲！

考上農(nóng)村信用社之前，我心中的農(nóng)村信用社有一絲神秘，有一些期盼，更對在農(nóng)信社工作的人充滿羨慕。后來我了解到，農(nóng)村信用社其職能始終是服務(wù)農(nóng)民，經(jīng)過60多年發(fā)展歷程，從服務(wù)農(nóng)民到服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)村，“三農(nóng)”成為農(nóng)村信用社發(fā)展壯大的根基，農(nóng)村信用社改革發(fā)展的60年的激情歲月里，濃縮了農(nóng)村金融體系建設(shè)的探索進(jìn)程，記錄了合作金融成長的艱難蛻變，透視著中國“三農(nóng)”的發(fā)展歷程。這期間，農(nóng)信社在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作出了重大貢獻(xiàn)。這怎能讓我對在這里工作不充滿向往！

現(xiàn)在我幸運(yùn)的成為了農(nóng)村信用社中的一員，融入了這個(gè)大家庭。我們的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)裝修的明亮整潔，我們的辦公環(huán)境優(yōu)越舒心，高品質(zhì)高效率的服務(wù)為我們帶來儲(chǔ)蓄存款的節(jié)節(jié)攀升。忘不了，我們新員工入職時(shí)培訓(xùn)的新鮮感；忘不了，-1-

擁有自己第一張金燕卡時(shí)的激動(dòng)；更忘不了，在實(shí)習(xí)期間各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作學(xué)習(xí)上孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助。我暗暗下定決心，要在這看似平凡的崗位上，不斷的吸收著新知識(shí)，迎接著新挑戰(zhàn)，為農(nóng)村信用社的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了農(nóng)信社的生機(jī)活力，目睹了開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子給農(nóng)信社帶來的巨大變化，對自身的責(zé)任有了更深的體會(huì)！

我相信，如果愿意承擔(dān)成長的責(zé)任，那么就會(huì)獲得成長的收益;如果竭盡自己的才能，那么就會(huì)得到進(jìn)步的機(jī)會(huì)。織網(wǎng)是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；希望的種子決定了我，要用最努力的行為和最積極的態(tài)度，為農(nóng)村信用社的發(fā)展盡心盡力。這是我們每一個(gè)新入職員工應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)！

在工作中，我不斷的告誡自己：與金錢打交道，對于貪心的人來說其險(xiǎn)無比；與金錢打交道，對于無私心的人來說，卻可以陶冶更高尚的情操。在工作中我始終謹(jǐn)慎小心，因?yàn)橹灰粋€(gè)微小疏忽，就可能給客戶帶來很大的麻煩，只要一個(gè)微小失誤，就可能給信用社帶來巨大的損失。每當(dāng)遇到工作難題時(shí),是同事們幫我答疑釋惑；每當(dāng)工作上犯錯(cuò)誤時(shí),又是同事們對我教育啟發(fā)；當(dāng)我心情失落時(shí),是同事們給我鼓舞；當(dāng)我驕傲?xí)r,又是同事們提醒我以謙虛。我周圍的農(nóng)信

人正用他們的模范行為和高尚精神，為我樹立了學(xué)習(xí)和工作的標(biāo)桿！一路走來一路歡喜！能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵(lì)的環(huán)境中工作，我感到自己很幸運(yùn)。感謝這個(gè)大家庭，為我提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不斷成熟進(jìn)步，在以后的道路上，無論是陽光燦爛還是風(fēng)雨交加，我都會(huì)執(zhí)著堅(jiān)定地一路前行。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。2014年我在農(nóng)村信用社種下了希望的種子,我將用一生的勤奮去澆灌！

如果說農(nóng)村信用社好比一艘前進(jìn)的大船，目標(biāo)任務(wù)是船頭，它決定著船前進(jìn)的方向;信用社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是船身，它是農(nóng)村信用社的主要構(gòu)成部分;員工的素質(zhì)以及績效考核的辦法是船槳，它決定著船行進(jìn)的速度！工廠企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級，急需資金支持時(shí)，出現(xiàn)了我們農(nóng)村信用社人的身影，我們?yōu)榭h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涂上一抹亮麗的色彩；我們以服務(wù)三農(nóng)為己任，為農(nóng)民兄弟搭起了一座通往幸福與富裕的橋梁，我們宣傳著信用社的新政策、新業(yè)務(wù)，不僅是送去了資金，更是送去了生活的希望與美好，我們不僅是在錦上添花，更多的時(shí)候是在雪中送炭！

我們面臨著農(nóng)行的重返、郵政銀行和各種村鎮(zhèn)銀行、民間借貸與我們爭奪市場，要怎樣在這樣激烈的競爭中成長壯大？我們不能畏畏縮縮，瞻前顧后。因?yàn)樾埴検窃陲L(fēng)雨中練

就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花只在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。我們將在競爭中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂章。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，在工作中，堅(jiān)持多一點(diǎn)堅(jiān)韌，少一點(diǎn)浮漂；多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)機(jī)巧；選擇農(nóng)村信用社，便以農(nóng)村信用社為家，敬業(yè)愛崗、開拓進(jìn)取，讓我們一步一個(gè)腳印，走出更美好的明天！

在以后的工作中，我不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無愧于心。也許我并不能做到完美，也許并不能做到優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力的去做！我會(huì)用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為農(nóng)村信用社和祖國的“三農(nóng)”建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。我堅(jiān)信，我們追求的不是藝術(shù)，而是為民服務(wù)的理念；追求的不是榮耀，而是默默奉獻(xiàn)的精神；追求的不是金錢，而是熱愛事業(yè)的豪情；追求的不是地位，而是農(nóng)信事業(yè)的永恒！

今生與農(nóng)信社相伴，一路攜手同行！我無怨無悔！

第四篇：幼兒教師演講稿：我相信你們

我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時(shí)候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！

我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵(lì)自己，“我相信你們，我相信自己。”孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會(huì)再這樣了，對嗎？”孩子們進(jìn)步了，我會(huì)滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶第一個(gè)接你！”但爽爽還是不肯進(jìn)屋，我一碰她，她就躲開我，最后，奶奶終于熬不住了，要把孩子帶走，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽，你都上大班了，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強(qiáng)迫你，我相信你，你會(huì)自己走進(jìn)班的對嗎？”說完爽爽真的走進(jìn)去了，她的好朋友圍住她，但她還在一直哭……

“您放心，孩子大了有心事很正常，我來和孩子聊聊，很快就會(huì)沒事的！”我對家長說。

“對您我是信任的，但是她老哭，我怕她今兒一天都會(huì)不高興！”家長一邊說一邊瞟向爽爽。

“她大了，有了自己的想法，如果您把她帶回家，也許她今天真是沒白哭，如愿回家休息了，事情到底怎么回事，我們還是沒鬧清。我想，我來幫助您也幫助孩子，徹底解決問題才是最重要的！”家長同意了，但還是很不放心的走了！

“爽爽你好點(diǎn)了么？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，紅腫的眼睛里又滲出了淚，孩子一定很委屈，我繼而又問：“是因?yàn)槭裁词赂嬖V我好么？”“我想回家，董老師求求你，你讓我奶奶接我走吧！”這時(shí)她瘋狂的哭喊著，一聲一聲的撕扯著我的心肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來。這時(shí)我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個(gè)話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機(jī)會(huì)在一起了。”她傷感的向我投來一瞥，對我說：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€(gè)好嗎？”她勇敢的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我這時(shí)大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會(huì)練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時(shí)，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。

晚上接時(shí)，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！

很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲，樂曲悠揚(yáng)傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動(dòng)著這一年來的“我相信你們”，因?yàn)榛ハ嘈湃危抛屛覀儽舜诉@樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因?yàn)椴徽撛诤翁帲嘈抛约海嘈拍愕暮⒆樱銓?huì)是一名贏得孩子心靈的教師。