第一篇：通化師范學(xué)院2014年職稱評聘工作實施方案

通化師范學(xué)院

2014年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作實施方案

按照吉林省人力資源與社會保障廳《2014年全省職稱評聘工作安排意見》的文件精神及省人力資源與社會保障廳、教育廳提出的職稱工作要求，為保證2014年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作規(guī)范有序的進行，結(jié)合學(xué)校實際，制定本工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行吉林省人力資源與社會保障廳《2014年全省職稱評聘工作安排意見》文件精神，重點以業(yè)績、能力、貢獻為主要評價體系，以提升專業(yè)技術(shù)人員教學(xué)、科研層次為核心,在核定的專業(yè)技術(shù)崗位限額內(nèi)，在符合評審條件的人員中實行差額評聘。

二、評聘原則

堅持公開、公平、公正的原則；堅持擇優(yōu)評聘的原則；同時兼顧全校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)布局。

三、評聘范圍與評聘方式

評聘范圍包括學(xué)校教師、研究、實驗、圖書資料、工程、檔案、會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計、審計、出版（編輯）、衛(wèi)生等系列符合評審條件的在職人員。

參評高校教師、研究和實驗系列的人員，由學(xué)校評委會評定。評定通過后，上報省教育廳、人社廳核準(zhǔn)，合格后由學(xué)校聘任。

參評工程、圖書、檔案、會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計、審計、出版（編輯）、衛(wèi)生等其他系列的人員，在學(xué)校評委會評定的基礎(chǔ)上，報送省

級相關(guān)評委會評審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格，通過后學(xué)校予以聘任。

四、評聘組織及職責(zé)

成立學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組、基層評聘推薦小組、學(xué)校評聘考評及業(yè)績成果審核工作組、評聘工作監(jiān)督組和學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會，具體負(fù)責(zé)評聘工作。

（一）專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：康學(xué)偉、王忠

副組長：肖平（常務(wù)）、王春梅

成 員：朱俊義、劉成有、石 晶、夏廣清、孟剛、梁景時、趙玉敏

職責(zé)：負(fù)責(zé)對全校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，處理解決申報過程中出現(xiàn)的各種特殊問題。

（二）基層評聘推薦小組

各學(xué)院由3—5人組成，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長；機關(guān)、后勤、教輔部門由2—3人組成，主要負(fù)責(zé)人任組長。

職責(zé)：負(fù)責(zé)對本單位申報人的資格條件、業(yè)績成果的綜合審核及推薦。

（三）學(xué)校評聘考評及業(yè)績成果審核工作組 組 長：康學(xué)偉 副組長：肖平、朱俊義

成員：紀(jì)檢委、人事處、教務(wù)處、科研處工作人員

職責(zé)：審核申報人員的基本條件、外語合格證、計算機應(yīng)用能力合格證、畢業(yè)證年限、任職年限等是否具備申報資格；審查申報人員

業(yè)績成果的真實性和有效性、業(yè)績成果是否符合評聘條件，并對學(xué)歷資歷、教學(xué)業(yè)績、科研成果賦分。

（四）評聘工作監(jiān)督組 組長：王春梅 副組長：孟剛 成員：閆錫杰、趙雷

職責(zé)：對評聘考評、業(yè)績成果審核賦分、評聘工作全過程實行監(jiān)督。監(jiān)督舉報電話：0435-3208012

（五）專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會

由若干名具有高級職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任(包括校外評委)，評委會評委按3:7比例設(shè)置，校外同行專家評委須占評委總數(shù)的30%以上。

職責(zé)：負(fù)責(zé)對教師、實驗及其他系列人選進行擇優(yōu)評聘；對未納入評聘結(jié)合的其他系列及人事代理專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員進行推薦，經(jīng)省廳相關(guān)部門評審?fù)ㄟ^后予以聘任。

五、評聘條件

1.依據(jù)2004年省人事廳下發(fā)的各系列、各級別專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審條件，須符合《吉林省專業(yè)技術(shù)資格評審條件及相關(guān)政策匯編》中規(guī)定的專業(yè)技術(shù)資格評審條件（研究系列評審參照教師系列）。

2.任職期內(nèi)年度考核均為合格以上。

3.取得相應(yīng)級別的職稱外語合格證書和計算機應(yīng)用能力考試合格證書。

4.申報評審高級會計師、高級統(tǒng)計師和高級審計師的人員，具備該系列專業(yè)考試合格證書。

六、評聘數(shù)額

按照人社廳關(guān)于崗位設(shè)置中新核定的專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額，需經(jīng)省人社廳核準(zhǔn)審批后進行評審。

七、評聘程序

1.個人申報與推薦。申報人按要求向所在基層單位提交材料，經(jīng)基層評聘推薦小組審核通過后，將評審材料送至人事處，同時遞交相應(yīng)的評審材料。要求基層評聘推薦小組按照評審條件，對申報人的學(xué)歷、資歷和業(yè)績成果等進行審核，鑒別真?zhèn)危⒂枰酝扑]，且提交任現(xiàn)職以來的綜合考核材料。綜合考核材料由各基層評聘推薦小組指定專人撰寫，如實反映申報人員的學(xué)歷、畢業(yè)時間、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時間、政治表現(xiàn)、思想品德、工作態(tài)度、學(xué)識水平、專業(yè)能力、工作業(yè)績、科研成果等情況。綜合考核材料需由基層單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，并加蓋部門公章。

2.業(yè)績成果審核，確定符合評審條件人選。學(xué)校評聘考評及業(yè)績成果審核工作組根據(jù)我校今年制定的評審條件，對符合申報條件的人選的業(yè)績成果進行審查，按學(xué)科、系列分類（見附件3），賦分排序后按比例確定最終參評人員并公示，公示期為3天。

3.監(jiān)督復(fù)核。評聘工作監(jiān)督組負(fù)責(zé)組織對賦分排序及公示異議進行復(fù)核。

4.召開專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會。學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會召開會議對各學(xué)科專業(yè)評議組初審?fù)ㄟ^的人選進行評聘，對未納入評 4

聘結(jié)合的其他系列人選進行推薦，經(jīng)相關(guān)部門評審?fù)ㄟ^后予以聘任。

評聘時，在全體委員審閱參評人選的業(yè)績成果材料的基礎(chǔ)上，由與會全體委員進行無記名投票。贊成票達到出席會議總?cè)藬?shù)三分之二以上（含三分之二）的為通過，未出席評委會的委員，不得委托投票或補充投票。在評聘評委本人或其親屬時，該評委要回避。

5.公示評聘通過和推薦評審的人選。對學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會評聘和推薦的人選進行公示（公示期為3個工作日）。

6.將公示無異議的人選報送省人社廳、教育廳核準(zhǔn)。

7.報送材料。向省級相關(guān)評委會報送其他系列參評人選的業(yè)績成果。

八、時間安排

（一）7月4日，召開全校擬申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員動員大會，部署2014年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作。

（二）7月5日-6日，申報人按要求向所在單位提交相應(yīng)的評審材料，基層進行審核。

（三）7月7日，各單位參評人員報送材料。

（四）7月8日—7月9日，學(xué)校評聘考評及業(yè)績成果審核工作組集中審核上報人員材料并賦分排序，按比例確定參評人員，地點在行政樓412會議室。

（五）7月10日——7月12日，公示業(yè)績成果賦分排序人員及參評人員。

（六）7月13日，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會投票表決。

（七）7月14日-7月16日，公示評審結(jié)果。

（八）對公示無異議人員上報相應(yīng)材料。

九、評聘工作相關(guān)說明

1.申報人員提交評審材料要求見附件1。

申報人需提交相應(yīng)級別的職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試合格證書。符合免試規(guī)定范圍內(nèi)的人員需提供相應(yīng)證明材料，按規(guī)定程序申報。

申報人要通過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進行學(xué)歷信息查詢，并打印查詢信息（1998年及其以后畢業(yè)的人員提供）；通過國家新聞出版總署網(wǎng)進行論文期刊信息查詢（查詢方式：在線查詢—新聞機構(gòu)查詢服務(wù)），通過 “萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)”和“清華同方中國知網(wǎng)”等主流數(shù)據(jù)庫進行本人論文信息進行檢索，并打印檢索頁。不在此范圍的論文及發(fā)表在刊物增刊、專刊、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)資格（職務(wù)）的依據(jù)。論文發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。

如發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)造假行為，一經(jīng)核實，將取消評審資格，三年內(nèi)不允許評聘上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2.關(guān)于碩士、博士研究生職稱評審的問題。取得碩士研究生學(xué)歷學(xué)位后，且受聘專業(yè)技術(shù)崗位從事專業(yè)技術(shù)工作滿兩年以上的人員，可按照相應(yīng)系列（專業(yè)）中級職稱評審條件申評中級職稱，不再進行轉(zhuǎn)正定職。取得博士研究生學(xué)歷后，且受聘專業(yè)技術(shù)崗位從事專業(yè)技術(shù)工作滿兩年以上的人員，可按照相應(yīng)系列（專業(yè)）副高級職稱評審條件，申評副高級職稱。

3.關(guān)于同級改職的問題。因工作崗位變動參加職稱改職的人員，在現(xiàn)崗位工作滿1年以后，可按現(xiàn)從事崗位的專業(yè)系列評審條件參加改職評審。從無職稱外語等級和計算機應(yīng)用能力水平考試要求的系列（專業(yè)），改職到有要求的系列（專業(yè)），評審時應(yīng)提交相應(yīng)等級職稱外語合格證書和計算機合格證書。年度內(nèi)跨系列改職人員不得同時申評高一級專業(yè)技術(shù)資格。改職后，評審高一級職稱時，專業(yè)完全相同或?qū)I(yè)相近的，系列相同、專業(yè)相近的，改職前和改職后的職稱任職年限可連續(xù)計算；系列和專業(yè)都不同的，職稱任職年限不能連續(xù)計算，從取得現(xiàn)職稱資格之日算起。

4.關(guān)于職稱申評學(xué)歷學(xué)位認(rèn)定的問題。職稱評審條件中所要求的學(xué)歷學(xué)位是指國家教育行政部門批準(zhǔn)認(rèn)可的院校和經(jīng)總政、總參批準(zhǔn)認(rèn)可的部隊院校所授予的學(xué)歷學(xué)位，以及中央黨校、各省（自治區(qū)、直轄市）委黨校對學(xué)制兩年以上的長期班次學(xué)員所授予的黨校學(xué)歷。不屬于上述院校授予的學(xué)歷學(xué)位證書和教育行政部門不認(rèn)可的各種培訓(xùn)班修業(yè)、結(jié)業(yè)證書或?qū)I(yè)證書，均不能視為資格評審條件中所要求的學(xué)歷學(xué)位。

5.關(guān)于職稱申評著作論文及獎項確認(rèn)的問題。專業(yè)技術(shù)人員在申評上一級職稱時，所提供的著作、論文和科研成果，必須是在取得現(xiàn)崗位級別職稱后重新獲得的，否則不能作為申評條件。申評論文系指在省級以上正式期刊公開發(fā)表的與本專業(yè)崗位相關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)論文，非本專業(yè)崗位相關(guān)的論文，副刊、增刊、論文集等刊登的論文，以及凡在國家新聞出版總署和省級新聞出版行政部門通報確定的違法刊

物、盜用刊號刊物、盜版印刷刊物中刊發(fā)的論文均不能作為申評條件。專業(yè)技術(shù)人員所提供的學(xué)術(shù)（技術(shù)）成果獎項證書，應(yīng)為在本專業(yè)崗位上做出成績受到獎勵的項目證書，非本專業(yè)崗位獎勵項目僅作為參考。

6.關(guān)于職稱申評相關(guān)時限計算的問題。申評人員的年齡按照申報年的12月31日計算；實行“評聘分開”人員的專業(yè)工作年限、畢業(yè)年限、任現(xiàn)職時間及業(yè)績成果（以實物為準(zhǔn)）有效期均按照上一年度12月31日計算；省屬高校和全省中小學(xué)校等實行“評聘結(jié)合”人員的業(yè)績成果有效期按照上一年度12月31日計算（以實物為準(zhǔn)），專業(yè)工作年限、畢業(yè)年限、任現(xiàn)職時間有效期均按照申報年度的8月31日計算；申報本系列最高級別專業(yè)技術(shù)資格的業(yè)績成果有效期可延至申報人材料在單位內(nèi)部公示之日前。專業(yè)技術(shù)人員在正常申評上一級職稱時，必須符合取得下一級專業(yè)技術(shù)資格滿4年或5年以上，且省屬事業(yè)單位人員須受聘下一級專業(yè)技術(shù)崗位滿3年以上，市（州）屬事業(yè)單位人員須受聘下一級專業(yè)技術(shù)崗位滿2年以上，縣（市、區(qū)）及以下所屬事業(yè)單位人員須受聘下一級專業(yè)技術(shù)崗位滿1年以上的任職條件。取得資格年限或受聘崗位年限中只一項未達到規(guī)定年限的，可按照單破方式進行申報，且須符合規(guī)定的破格申報條件；取得資格年限或崗位受聘年限兩項均未達到規(guī)定年限要求的（雙破），不得進行申報。

7.關(guān)于職稱外語免試政策的問題。一是免試的系列（專業(yè)）。中小學(xué)教師系列；藝術(shù)、文學(xué)創(chuàng)作系列；衛(wèi)生系列中臨床中醫(yī)藥專業(yè)；

檔案和文博系列中古籍整理、歷史時期考古專業(yè)；縣（市、區(qū)）所屬企事業(yè)單位中的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦山、測繪、勘探、鐵路和公路建設(shè)施工等專業(yè)。二是免試的專業(yè)技術(shù)人員。距法定退休年齡不足5年的人員；在國外獲得學(xué)士以上學(xué)位（經(jīng)省級以上人社、教育部門認(rèn)證）或通過專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)進修及做訪問學(xué)者等方式連續(xù)在國外有半年以上留學(xué)經(jīng)歷的人員；以碩士研究生學(xué)歷申評中級職稱的人員；以博士研究生學(xué)歷申評副高級職稱的人員；已取得規(guī)定級別合格證書申報上一級職稱的人員；正式出版過外文專著、譯著的人員；通過全國工商企業(yè)出國培訓(xùn)備選人員外語考試（簡稱BFT）的人員；具有外語專業(yè)大專以上學(xué)歷并一直從事本專業(yè)工作的人員；申報職稱認(rèn)定的高層次人才；申報職稱首次認(rèn)定的機關(guān)調(diào)轉(zhuǎn)人員、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部；省派援外回省后首次申評上一級職稱人員；鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下事業(yè)單位人員；除民辦高校、民辦醫(yī)院外的企業(yè)人員；申報初級職稱認(rèn)定人員；其他能夠證明具有較高外語水平的人員。三是相關(guān)規(guī)定。通過考試取得的國家和我省職稱外語等級考試合格證書長期有效，A級合格證書可申評各級別職稱，B級和C級合格證書可申評國家規(guī)定的對應(yīng)級別的職稱。以博士研究生學(xué)歷申評正高級職稱的人員和以碩士研究生學(xué)歷申評副高級以上職稱的人員，須取得相應(yīng)級別職稱外語合格證書。

8.關(guān)于進一步明確職稱計算機免試政策的問題。一是免試人員。距法定退休年齡不足5年申報正高級職稱的人員；年滿50周歲申評副高級職稱的人員；年滿40周歲申評中級職稱的人員；以碩士研究生學(xué)歷申評中級職稱的人員；以博士研究生學(xué)歷申評副高級職稱的人

員；通過全國計算機軟件資格考試或水平考試，取得程序員資格證書，申評中級職稱的人員，取得高級程序員資格證書，評審正、副高級職稱的人員。二是暫免考試人員。中小學(xué)教師；藝術(shù)職稱系列人員；衛(wèi)生職稱系列的護理人員；年滿35周歲以上的體育教練人員；縣（市、區(qū)）有關(guān)部門派駐在農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的單位和農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所屬單位專業(yè)技術(shù)人員；企業(yè)人員。三是對照等級。不作免試或暫免考試規(guī)定的申評人員，申評正高級職稱時，須提交4個科目的考試合格證書；申評副高級職稱時，須提交3個科目的考試合格證書；申評中級職稱時，須提交2個科目的考試合格證書。取得我省職稱計算機中級考試合格證書的，在申評副高級職稱時，須再提交1個科目的考試合格證書，申評正高級職稱時，須再提交2個科目的考試合格證書。取得我省職稱計算機副高級考試合格證書的，在申評正高級職稱時，須再提交1個科目的考試合格證書。以博士研究生學(xué)歷申評正高級職稱的，須提交1個科目的考試合格證書；以碩士研究生學(xué)歷申評副高級職稱的，須提交1個科目的考試合格證書，申評正高級職稱，須提交2個科目的考試合格證書。縣（市）所屬單位申評人員(面試或暫免考試人員除外)申評各級別職稱，可只提交2個科目考試合格證書。四是其他規(guī)定。職稱計算機合格證書不受證書有效期限制，長期有效。因工作原因在省外參加職稱計算機考試的人員和中直單位或外省（市）委托我省評審的人員須提供本（外）省（市）有效職稱計算機合格證書，方可在我省參加相應(yīng)級別的職稱評審。

9.關(guān)于高層次人才職稱認(rèn)定的問題。凡在我省工作或提供服務(wù)的國家有突出貢獻的中青年科學(xué)技術(shù)管理專家、享受國務(wù)院特殊津貼專家、“國家特支計劃”百千萬工程領(lǐng)軍人才、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、中科院百人計劃人選、全國優(yōu)秀博士后研究人員、全國留學(xué)回國人員先進個人、國家杰出青年基金獲得者、中國青年科技獎獲得者和省高級（資深）專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才以及我省各級企事業(yè)單位專門從國外或省外重點引進的在國外取得博士學(xué)位的高層次留學(xué)回國人才、博士后出站人員等急需緊缺高層次人才，可同時打破學(xué)歷、畢業(yè)年限和任職年限限制，經(jīng)所在工作單位批準(zhǔn)同意，申報認(rèn)定相應(yīng)系列的職稱。高層次人才職稱認(rèn)定由省人社廳統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織。經(jīng)認(rèn)定的人員可不受單位核定的專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額限制，實行超崗聘任。

10.關(guān)于助教、講師任職時間長、直接參評的問題。助教任職年限10年及以上、講師任職年限15年及以上者，年度考核合格，符合評審條件，教學(xué)、科研等綜合表現(xiàn)由所在單位基層評聘推薦小組作出綜合鑒定，向?qū)W校評聘考評及業(yè)績成果審核工作組進行推薦，直接參評。

11.進一步規(guī)范評委會例會評審管理。按照《安排意見》規(guī)定的例會時間，我校將按時申請例會，并按期完成評審工作。要在例會前5天向上級主管部門申請例會，并一并報送例會申請、評審工作方案、評委專家?guī)臁⒃u審人員名冊（含電子版）等材料。省人社廳將對申報材料進行核準(zhǔn)，并隨機抽選專家評委，下發(fā)《評委會例會通知單》。

按照上級主管部門要求，嚴(yán)格評審?fù)ㄟ^率，確保評審工作質(zhì)量。

12.強化監(jiān)督評審全過程。紀(jì)檢監(jiān)察人員全程監(jiān)督評審期間的各項工作，評審結(jié)果無紀(jì)檢監(jiān)察人員簽字的不予核準(zhǔn)。師德考核不合格者實行一票否決。

13.關(guān)于其他系列及人事代理的問題。按照上級要求，未納入評聘結(jié)合的其他系列及人事代理，取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格后，按程序進行聘任。

14.關(guān)于評審費用收取的問題。專業(yè)技術(shù)資格評審費用的收取必須嚴(yán)格按照吉林省物價局、吉林省財政廳《關(guān)于同意調(diào)整全省專業(yè)技術(shù)資格評審費標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》（吉省價收?2011?104號）中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和項目收取，任何市（州）、單位、部門不得擅自提高和自行制定。收費標(biāo)準(zhǔn)是高級300元，中級200元，破格加收100元。

15.有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)：（1）2013年以來有過教學(xué)事故或嚴(yán)重責(zé)任事故的；（2）受過黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，行政記大過處分未滿二年；（3）因病因事離開工作崗位一年以上的；（4）因重大案件受審未做出結(jié)論的；（5）弄虛作假、徇私舞弊、剽竊他人成果的。

十、工作要求

1.高度重視。各單位要嚴(yán)格按照文件要求，成立基層評聘推薦小組，嚴(yán)格審核。各基層評聘推薦小組組長需對本單位申報人的申報材料的真實性和有效性進行簽字確認(rèn)。

2.廣泛宣傳。各單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)本方案，做好職稱評聘的宣傳工作。

3、上報及時。參評人員嚴(yán)格按照規(guī)定的時間要求報送材料，保證真實有效。

附件1：附件2：附件3：附件4：

2014年評職人員申報材料目錄

二○一四年七月三日 《通化師范學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘賦分標(biāo)準(zhǔn)》《通化師范學(xué)院各學(xué)科、系列賦分分類目錄》《賦分排序后確定參評人員比例辦法》

附件1：

2014年評職人員申報材料目錄

1.本人專業(yè)技術(shù)資格證書

2.本人職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試成績合格證書 3.本人學(xué)歷、學(xué)位證書（提交滿足評職年限的即可）

4.本人論文、著作、獲獎證書、專利證書及相關(guān)成果證明原件材料 5.吉林省專業(yè)技術(shù)資格評聘表(高校類)（教師、研究、實驗系列填寫）（表1，須手寫）

6.吉林省專業(yè)技術(shù)資格評審表（除上述系列之外的其他系列填寫）（表2，須手寫）

7.專業(yè)技術(shù)資格評審一覽表（紙質(zhì)版及電子版）（表3）8.公示表（紙質(zhì)版及電子版）（表4）9.學(xué)歷資歷賦分表（紙質(zhì)版及電子版）（表5）10.教學(xué)業(yè)績賦分表（紙質(zhì)版及電子版）（表6）11.科研成果賦分表（紙質(zhì)版及電子版）（表7）

12.2014年吉林省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審申報材料

（一）（全部參評人員都需按要求裝訂成冊）（材料冊一）

13.2014年吉林省專業(yè)技術(shù)資格（職務(wù)）評審申報材料

（二）（出口人員按要求裝訂成冊）（材料冊二）14.材料裝袋要求

15.申報材料檔案袋封面目錄

16.參評人員匯總表（紙質(zhì)版各單位簽字蓋章并提交電子版）（表8）

附件2：通化師范學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘賦分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)吉人聯(lián)字【2004】25號《吉林省高等院校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件（試行）》文件的具體要求，按照吉林省人力資源和社會保障廳關(guān)于《2014年全省職稱評聘工作安排意見》，結(jié)合學(xué)校職稱評聘工作實際情況，特制定評聘賦分標(biāo)準(zhǔn)。

一、學(xué)歷資歷賦分標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)歷學(xué)位

1.獲得博士學(xué)位賦18分；

2.獲得碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷賦10分； 3.獲得碩士學(xué)位、本科學(xué)歷賦7分； 4.獲得學(xué)士學(xué)位、本科學(xué)歷賦5分； 5.獲得本科學(xué)歷賦3分； 6.獲得大專及以下學(xué)歷賦2分。

（二）符合評職年限后，每增一年賦2分。

二、教學(xué)業(yè)績賦分標(biāo)準(zhǔn)

（一）教學(xué)工作量

1．基本課時內(nèi)：15課時1分； 2．基本課時外：30課時1分； 3．開新課：每門3分。

（二）教師教學(xué)獎勵

1．校教學(xué)優(yōu)秀獎：6分；

2．校級優(yōu)秀教學(xué)團隊：負(fù)責(zé)人10分，成員2分； 3．省級優(yōu)秀教學(xué)團隊：負(fù)責(zé)人35分，成員8分； 4．校級教學(xué)名師：15分； 5．省級教學(xué)名師：35分；

6．碩士生導(dǎo)師：3分。

（三）教師課程建設(shè)

1．校優(yōu)秀課程：負(fù)責(zé)人6分，成員2分； 2．省優(yōu)秀課程：負(fù)責(zé)人20分，成員6分； 3．省精品課程：負(fù)責(zé)人25分，成員8分； 4．國家精品課程：負(fù)責(zé)人40分，成員12分。

（四）教育教學(xué)研究課題與成果

1．教育教學(xué)研究結(jié)項課題

國家級：每項220分，合作的前六名取平均值，主持人加40分；

省部級：每項90分，合作的前六名取平均值，主持人加20分；

廳局級：重點項目每項30分，合作的前六名取平均值，主持人加8分；一般項目每項18分，合作的前六名取平均值，主持人加5分；

校級：每項8分，合作的前六名取平均值，主持人加2分。2．教材編寫與獲獎

（1）教材編寫

國家級立項出版教材：每項240分，合作的前六名取平均值，主編加40分；

省部級立項出版教材：每項60分，合作的前六名取平均值，主編加10分；

廳局級立項出版教材：每項30分，合作的前六名取平均值，主編加5分；

校級立項出版教材：每項12分，合作的前六名取平均值，主編加3分。

（2）教材獲獎

獲國家級優(yōu)秀教材一、二、三等獎，每項分別240、120、60分主編分別加40、30、20分；

獲省部級優(yōu)秀教材一、二、三等獎，每項分別90、60、30分，合作的前六名取平均值，主編分別加15、10、5分；

獲廳局級優(yōu)秀教材一、二、三等獎，每項分別30、18、12分，合作的前六名取平均值，主編分別加5、4、3分；

獲校級優(yōu)秀教材一、二、三等獎，每項分別12、9、6分，合作的前六名取平均值，主編分別加4、3、2分。

3．教學(xué)成果獎

國家級：一、二、三等獎，每項分別450、240、120分，合作的前六名取平均值，主持人分別加50、40、30分；

省部級：一、二、三等獎，每項分別160、80、50分，合作的前六名取平均值，主持人分別加40、30、20分；

廳局級：一、二、三等獎，每項分別48、24、12分，合作的前六名取平均值，主持人分別加10、8、5分；

校級：一、二、三等獎，每項分別18、12、6分，合作的前六名取平均值，主持人分別加5、4、3分。

（五）學(xué)生參加政府舉辦的學(xué)科、專業(yè)比賽獲獎及優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師

國家級比賽：一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分；

省部級比賽：一等獎6分、二等獎5分、三等獎3分；

廳局級比賽：一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分；

優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)：校級2分、學(xué)院級1分。（注：集體指導(dǎo)的取平均分）

（六）教師參加國家、省、廳等部門舉辦的學(xué)科、專業(yè)、教學(xué)類比賽獲獎

國際級：一等獎100分、二等獎80分、三等獎50分； 國家級：一等獎60分、二等獎40分、三等獎20分； 省部級：一等獎30分、二等獎20分、三等獎10分； 廳局級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎5分；

校級青年教師教學(xué)比賽：一等獎6分、二等獎5分、三等獎3分。（注：集體獲獎取平均分）

三、教學(xué)平臺

1.專業(yè)平臺：

國家級特色專業(yè)：負(fù)責(zé)人40分，成員12分；

省級品牌專業(yè)或特色專業(yè)：負(fù)責(zé)人30分，成員8分。2．實驗平臺：

國家級實驗教學(xué)中心：負(fù)責(zé)人40分，成員12分。

省級實驗教學(xué)中心：負(fù)責(zé)人30分，成員8分。

三、科研成果賦分標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)術(shù)論文（以學(xué)院期刊級別認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的為準(zhǔn)）1.省級期刊論文每篇5分；

2.核心期刊論文每篇10分（其中納入《中國高教研究》統(tǒng)計排名的14種核心期刊發(fā)表的論文每篇20分）； 3.重要期刊論文每篇20分；

4.在《Nature》、《Science》雜志上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文每篇100分； 5.被《SCI》、《SSCI》檢索的學(xué)術(shù)論文，除網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表的學(xué)術(shù)論文以外的被《SCIE》、《EI》、《CSSCI》、《ISTP》、《ISSHP》、《AHCI》檢索的學(xué)術(shù)論文，被《新華文摘》轉(zhuǎn)載的學(xué)術(shù)論文每篇30分；

6.一篇論文只能記一個最高層次的分值。

（二）學(xué)術(shù)著作

公開出版的學(xué)術(shù)著作（前4名），每部著作40分，合作的前4名取平均值。主編加10分，副主編加5分。

（三）科研項目

1.院級科研項目（前6名），每項6分，合作的前6名取平均值，主持人再加1分；

2.橫向科研項目（前6名），每項12分，合作的前6名取平均值，主持人再加2分；

3.廳局級科研項目（前6名），每項24分，合作的前6名取平均值，主持人再加4分；

4.省部級科研項目（前6名），每項72分，合作的前6名取平均值，主持人再加12分；

5.國家級科研項目（前6名），每項216分，合作的前6名取平均值，主持人再加36分；

（四）科研獲獎

1.廳局級科研獎勵（前6名），每項36、18、9分，合作的前6名取平均值，主持人再加4分。

2.省部級科研獎勵（前6名），每項144、72、36分，合作的前6名取平均值，主持人再加24分。

3.國家級科研獎勵（前6名），每項432、216、108分，合作的前6名取平均值，主持人再加72分。

（五）發(fā)明專利

1.發(fā)明專利（前6名），每項36分，合作的前6名取平均值； 2.實用新型發(fā)明專利（前6名），每項18分，合作的前6名取平均值；

3.軟件著作權(quán)（前6名），每項18分，合作的前6名取平均值。

（六）科研平臺

1.學(xué)科：校一般建設(shè)學(xué)科，負(fù)責(zé)人6分，成員2分； 校重點建設(shè)學(xué)科，負(fù)責(zé)人15分，成員6分；

省重點學(xué)科，負(fù)責(zé)人30分，成員8分。

2.基地：省社科基地，負(fù)責(zé)人30分，成員8分。3.實驗室：省重點實驗室，負(fù)責(zé)人30分，成員8分。

四、分值計算辦法

學(xué)歷資歷權(quán)重系數(shù)10%，教學(xué)業(yè)績權(quán)重系數(shù)45%，科研成果權(quán)重系數(shù)45%；申報同一級別專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員以單項最高分為滿分值，其他人員以其為標(biāo)準(zhǔn)進行折合計算，折合后三項得分之和為總分。

附件3： 通化師范學(xué)院各學(xué)科、系列賦分分類目錄

一、教師系列

1.法學(xué) 2.政治學(xué)（政法學(xué)院與思想政治理論教學(xué)部分別排序確定參評人員）3.教育學(xué)（教育技術(shù)學(xué)單列賦分）4.心理學(xué) 5.體育學(xué) 6.中國語言文學(xué) 7.外國語言文學(xué)（外語學(xué)院與大學(xué)外語教學(xué)部分別排序確定參評人員）8.中國史、世界史 9.數(shù)學(xué) 10.物理學(xué) 11.化學(xué) 12.地理學(xué) 13.生物學(xué) 14.藥學(xué)、中藥學(xué) 15.食品科學(xué)與工程 16.工商管理、旅游管理 17.公共管理 18.音樂與舞蹈學(xué) 19美術(shù)學(xué) 20.設(shè)計學(xué) 21.計算機科學(xué)與技術(shù) 22.思想政治教育

二、實驗系列

三、圖書系列

四、其他系列（研究、會計、工程等）

附件4： 賦分排序后確定參評人員比例辦法

一、正高級： 2人（含2人）以下取第1名，3人（含3人）以上取前2名。

二、副高級： 2人（含2人）以上取申報人數(shù)前50%人員。（小數(shù)點后有余數(shù)按整數(shù)進位）

三、中級： 2人（含2人）以上取申報人數(shù)前60%人員。（小數(shù)點后有余數(shù)按整數(shù)進位）

第二篇：職稱評聘實施方案

西秀區(qū)蔡官初級中學(xué)教師職稱評聘實施方案

一、指導(dǎo)思想

為促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，進一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。

二、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：董天智（學(xué)校校長）

副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌

董登方葉華焦剛董登斌

三、學(xué)校職稱評聘監(jiān)督小組

組長：董登明（學(xué)校黨支部書記）

副組長：吳生富（學(xué)校工會副主席）

成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）

四、職稱評聘條件

（一）師德師風(fēng)

積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團隊合作精神；服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進取精神。

教師職稱評聘實行師德師風(fēng)一票否決。

（二）任職資歷

1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。

1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計滿四年的經(jīng)歷。

2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)歷。

（三）教育教學(xué)能力

申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。

（四）教育教學(xué)研究水平

申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

（五）班主任年限

申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。

（六）工作業(yè)績

在教育教學(xué)實績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。

五、評聘程序

1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。

2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。

3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。

4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。

5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機構(gòu)。

六、評聘工作的監(jiān)督

1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。

2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。

3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。

西秀區(qū)蔡官初級中學(xué)職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年3月1日

第三篇：職稱評聘

吉人聯(lián)字[2004]67號文件

發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】

吉人聯(lián)字[2004]67號

關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格

評審條件(試行)》的通知

各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機構(gòu)人事(干部)處：

現(xiàn)將《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。

附：吉林省中小教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)附：吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)

第一條適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人中等教育學(xué)校、教師進修學(xué)校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作，評審中學(xué)一級、小學(xué)高級、中學(xué)高級等專業(yè)技術(shù)資格的教師。

第二條思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。

第三條學(xué)歷、資歷條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級、小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級、小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)5年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大學(xué)專科畢業(yè)且現(xiàn)在己取得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。在初中、小學(xué)任教，大學(xué)專科畢業(yè)7年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(四)中等師范學(xué)校畢業(yè)9年以上，在小學(xué)任教，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)教師職務(wù)1年以

上；或獲得碩士學(xué)位6年以上，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)10年以上；或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師5年以上。

(三)小學(xué)(幼兒園)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)，大學(xué)本科畢業(yè)10年以上或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作25年以上，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

第四條專業(yè)技術(shù)工作能力條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和專業(yè)技能。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。

(三)貫徹教學(xué)大綱要求，獨立掌握所教學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能。

(四)積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動；指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；組織學(xué)生課外活動和社會實踐。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學(xué)水平高、能力強、教學(xué)基本功深厚扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的整合能力，教學(xué)成績優(yōu)秀。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，滿量完成規(guī)定的教學(xué)工作量。兼任學(xué)校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績的教師，其授課時數(shù)不得少于本學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。

(三)認(rèn)真貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運用于教學(xué)之中。

(四)積極參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗活動，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。

第五條學(xué)術(shù)(技術(shù))成果條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。

(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次以上。

(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)參與教育教學(xué)研究和教改實驗，或結(jié)合教學(xué)實際，參加本地經(jīng)濟、教育社會調(diào)查，寫出有一定價值的科研報告或調(diào)查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

(六)獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

(七)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、匯展或比賽中獲獎1次。

(八)能結(jié)合教學(xué)特點，自制教具，加強直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。

(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)參加縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1次。

(二)因教育教學(xué)工作突出，獲市州級及以上優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人、骨干教師等稱號。

(三)在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

(四)受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作(本人撰寫2萬字以上)，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)積極參加各級教育學(xué)會、教研、科研部門組織的教研，科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次；或市級二等獎及以上1次；或縣級及以上一等獎1次。

(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。

第六條破格條件

不具備規(guī)定學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷，取得了中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上，破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評審條件同時，還須具備下列條件：

一、超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、科研工作任務(wù)，效果顯著，成績突出，得到承認(rèn)。

二、符合下列條件之兩項：

(一)獲省級以上優(yōu)秀教師，先進工作者，師德先進個人、學(xué)科帶頭人等榮譽稱號。

(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國家、省級學(xué)科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次以上。

(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。

(四)公開出版4萬字以上學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫4萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部。

(五)在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上。

(六)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、匯展成果比賽中獲得三等獎1次以上。

第七條附則

一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報、省級各有關(guān)部門主管或省級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

二、市級論文：公開出版發(fā)行的市級有關(guān)部門主管或市級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關(guān)的書籍和教材。

四、各種獎項：

(一)各級政府獎勵項目。

(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。

（三)各級教育行政部門主管的教育學(xué)會(不含專業(yè)委員會)、教科院(所)、教育研究室(不含下設(shè)部、室)的獎勵項目。

以上獎勵項目應(yīng)為本人從事的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項目。

第四篇：評聘職稱工作業(yè)績自述

評聘職稱工作業(yè)績自述

暮然回首，我已在三尺講臺上耕耘了二十余載。回顧這二十幾年的工作，我感慨萬千。這二十幾年，是我默默耕耘、努力探索、迅速成長的二十幾年。天道酬勤，一份耕耘總有一份收獲。雖然我取得了一些成績，但離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)，老師們的鼓勵與支持。新時代教育改革的號角已經(jīng)吹響，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。為此，我在工作中更加勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有條不紊地得以開展，學(xué)生在我這里放飛了理想的翅膀。現(xiàn)就我近五年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本人王紅，女，現(xiàn)年45歲。1990年7月畢業(yè)于貴州遵義師范。1990年8月至1994年8月任教于XX小學(xué)，1994年9月至今一直在XX小學(xué)任教，2004年11月被評聘為小學(xué)高級（中級職稱）教師。

二、政治思想

作為一名人民教師，我一直堅持黨的四項基本原則，遵守國家法律法規(guī)，以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持實事求實，努力實踐黨的“三個代表”，熱愛教育事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，吃苦在前，享受在后，不講任何條件，只是盡自己最大的努力把工作做好。

三、工作能力

為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。”多年來，通過努力，我的教學(xué)效果良好，深受師生、家長和社會的好評。在關(guān)注“學(xué)困生”和留守兒童的問題上，我大下工夫，我對他們傾注了更多的關(guān)愛和耐心。并對他們經(jīng)常進行不定時家訪，把學(xué)生在校的表現(xiàn)，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長的配合和支持。共同研究教學(xué)方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，取得了顯著的成績。

四、工勤情況

教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有精心培育，才能萬紫千紅。在工作時間里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，從不遲到早退和無故曠工缺席，私事盡可能安排在節(jié)假日辦理，從不占用工作時間。即使生病，只要沒有倒下，都要堅持上課，有時是帶病堅持工作。多少個春秋，多少個寒暑，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。

五、教學(xué)業(yè)績

為了提高自身的教育教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，功夫不負(fù)有心人，我所任教的語文學(xué)科在全鎮(zhèn)每年的統(tǒng)考中，年年、期期都是名列前茅，為學(xué)校增添了不少光彩，得到了學(xué)校、家長、學(xué)生和社會的一致好評。家長們都樂意把學(xué)生送到我的班上了，這大概就是對我的最大回報吧！這也讓我從中體會到了作為一名教師的快樂所在。

六、今后的工作目標(biāo)是:

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，不斷創(chuàng)新，努力提高自己，處處為人師表，為學(xué)生做出表率，力爭使自己成為一名學(xué)生最喜歡的老師。

綜上所述，我認(rèn)為在評聘一級教師以后的這些年中，我是盡心盡職的做好了自己的本職工作，努力做到了一個教師應(yīng)該做到的一切，為學(xué)生的成長付出了自己的全部。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”為了鐘愛的教育事業(yè)，我將更加不遺余力工作，新的學(xué)生將在我這里又一次展翅飛翔。

第五篇：2013年職稱評聘工作說明（模版）

2013年職稱評聘工作說明

我校2013年高中級職稱評聘工作于月日順利完成。在工作中，我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣有關(guān)政策規(guī)定，認(rèn)真落實以學(xué)校為主體進行競爭推薦的規(guī)定，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅評審，保證了整個工作公開、公正、透明、穩(wěn)定。現(xiàn)將我校2013年職稱評聘工作作如下說明：

1、我校按照上級規(guī)定制定了《2013年職稱評聘實施方案》，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，該方案經(jīng)教職工大會85%以上人員同意后方予以組織實施。同時，成立了由（）人組成的學(xué)校職稱評聘推薦委員會，集體研究確定了推薦人選，并將推薦人選的申報材料在單位內(nèi)公示了5個工作日，無異議后推薦上報縣教育局。

2、在推薦過程中，我校嚴(yán)格按照縣人社局核定的崗位數(shù)進行了推薦。我校共推出名高級人選，其中已取得資格人，分別是；需要評審的人，分別是

；共推出名中級人選，其中已取得資格人，分別是；需要評審的人。

3、以上情況真實有效，如有虛假，學(xué)校承擔(dān)一切責(zé)任。

校長簽字：學(xué)校蓋章

二〇一三年十一月日