第一篇：歷史八年級上冊教案北師大版

第1課 鴉片戰爭的烽煙

一、教材分析：

本單元的主題是列強的侵略與中國人民的抗爭。本課的重點是虎門銷煙的有關史實、中英《南京條約》的主要內容;難點是認識鴉片戰爭對近代中國社會的影響。本課地位：就世界史的范圍來說，鴉片戰爭是當時已經完成產業革命的最強大的資本主義國家----英國，對一個正處于封建主義遲暮中步履蹣跚的古老國家----中所發動的侵略戰爭；就中國史范圍來說，它引起了中國社會一系列的變化，在歷史上形成了一個從來不曾出現過的局面。它是中國近代史的開端和中國人民反帝反封建的資產階級民主革命的起點，也是整個中國歷史上最重大的事件之一。

二、學情分析：

學生大都看過電影《鴉片戰爭》、《林則徐》或有關通俗讀物，對鴉片戰爭中的人物及主要故事情節都很熟悉，很容易進入歷史情境。

初二學生在智力方面，形象思維仍起重要作用，思維的獨立性和批判性雖已顯著地發展起來，但認識能力還不高，仍帶有片面性和表面性；在個性方面，學生的自我意識有了迅速的發展，要求獨立自主，有自我教育的要求。

三、教學/學習目標及其對應的課程標準 【課程標準要求】

講述 林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內容 認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響 【知識與能力】

了解林則徐廣州禁煙的史實，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養閱讀理解能力和語言表達能力；

知道中英《南京條約》的主要內容，認識《南京條約》對中國社會的影響，進而認識鴉片戰爭對中國社會的影響，培養在理解的基礎上進行知識遷移的能力；

了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及作用。【過程與方法】

收集有關虎門銷煙的信息，編寫虎門銷煙的故事講稿，講述虎門銷煙的故事； 設計“中英《南京條約》的主要內容和影響簡表”，學習采用多種方式（包括表格方式）陳述歷史問題的方法。【情感態度與價值觀】

通過對虎門銷煙的史實的了解，認識林則徐是中國歷史上著名的民族英雄，學習其在禁煙中表現出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質； 通過學習，認識英國發動戰爭是無恥的、非正義的；受到戰敗求和的刺激，一些愛國的知識分子開始開眼看世界，提出向西方學習主張，這對閉關自守的傳統觀念挑戰；

通過學習，認識鴉片戰爭使中國社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端；

通過學習，培養適應社會變化，與時俱進，面向世界的人生態度。

第2課 劫難中的抗爭教案

一、教材分析

本課是八年級上冊第一單元的第一課。這一課在中國歷史中占有重要的地位――上承古代史，下啟近代史。經過七年級上冊第三單元的鋪墊，學生對近代西方列強的崛起和中國近代前夜的危機已有了一些感性認識。但經過暑假后，學生對前面的知識難免有些遺忘。為了便于本單元內容的學習，有必要用一課時的時間對相關內容進行簡要復習，分析第一單元的前言，布置收集材料的任務和課前預習的問題。

二、學生情況分析

郫縣二中八年級學生有的來自城鎮，有的來自城鄉結合部，有的來自農村，學習能力和知識水平存在較大的個體差異。但通過一學年的學習，學生對歷史學科的興趣較濃，對歷史知識有強烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學習能力和合作探究精神。

三、教學/學習目標及其對應的課程標準 【課程標準要求】

講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。

了解魏源、嚴復等人的主要思想。【知識與能力】

了解鴉片走私對中國的危害，知道林則徐廣州禁煙的史實，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養和提高學生的語言表達能力。

知道《南京條約》的主要內容，分析其對中國社會的影響，進而認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響，培養和提高學生分析問題的能力，在理解的基礎上進行知識拓展和遷移。了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及其作用。【過程與方法】

收集有關毒品及其危害的文字、圖片資料。

收集有關虎門銷煙的信息，講述林則徐虎門銷煙的故事。

初步了解香港問題的由來，對比香港被割讓與香港回歸。

設計“中英《南京條約》的主要內容和影響簡表”，學習用表格方式陳述歷史問題。【情感態度與價值觀】

通過學習，認識到毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的信念。

通過對虎門銷煙的了解，認識到林則徐是中國歷史上偉大的民族英雄，學習他為了國家民族的利益剛正不阿、坦蕩無私的品質。

通過對比１５０多年前香港被割讓與１９９７年香港回歸，認識到弱國無外交的道理，感受到祖國今天的強大，樹立為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗的信念。

第4課 八國聯軍侵華戰爭

一、教材分析

本課共有“八國聯軍攻占北京”和《辛丑條約》兩個子目。八國聯軍侵華戰爭使中國的主權和國家尊嚴再一次遭到破壞；《辛丑條約》的簽訂，使中國人民陷入苦難的深淵。

重點：八國聯軍侵華史實和《辛丑條約》內容。

難點：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、學情分析

學生對八國聯軍侵華的史實有一些了解和認識，但不夠全面，學生渴望對那段歷史的了解，但對于分析《辛丑條約》帶來的影響尚存在一定困難。

三、教學目標及其對應的課程標準 【課程標準要求】

了解八國聯軍侵華的史實；結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。

四、教學目標 【知識與能力】

了解八國聯軍侵華的史實，說出《辛丑條約》的主要內容并分析此條約對中華民族危機全面加深的影響。【教學過程與方法】

采取以講述法為主，輔以探究討論、自主學習、合作交流等形式。師生互動，學生積極參與教學活動。【情感態度與價值觀】

八國聯軍的暴行給中國人民造成了深重的災難。《辛丑條約》是帝國主義向清政府進行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索。我們應不忘國恥，以振興中華為己任。

第6課近代工業的興起教案設計

一、教材分析

本課教學內容屬于北京師范大學出版社歷史八年級上冊的教學內容。

本課所在單元的主題是近代化的艱難起步。根據本單元的主題和本課的教學內容標準確定本課的教學重點是：洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業、張謇、詹天佑的主要成就及他們的救國熱情；教學難點是對洋務運動的評價。

本課在本單元中處于起始的位置。本單元主要講述中國近代化的艱難起步，本課則是中國近代化發展過程中的第一步，講述了中國近代化興起的歷程，為以后維新派實行的變法革新，革命派實施武裝斗爭，推翻帝制，先進知識分子掀起新文化運動等救國嘗試提供了經濟基礎，起了決定性的作用。

二、學情分析

初二的學生經過一年多的歷史學習，掌握了一些學習歷史的方法和技能，但是本單元的歷史知識對于學生來說仍然存在一定的難度，初二學生的思維雖然處于形象思維向邏輯思維過渡的階段，但是他們仍然以形象思維為主，因而本課歷史名詞的含義、洋務派的歷史地位對于初二學生較難理解和掌握的。因此，在本課學習前，學生必須具備使用表格歸納歷史史實的能力和初步的對歷史事件進行正確分析的能力。

三、教學/學習目標及其對應的課程標準 【課程標準要求】

了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。教學/學習目標： 【知識與能力】

通過列舉洋務派創辦的主要軍事工業和民用工業，以及對近代交通和通訊事業發展史的了解，幫助學生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。

通過對洋務派代表人物李鴻章、民族實業家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，逐步培養正確認識和評價歷史人物的能力。【過程與方法】

在課堂上，在教師的引導下，學生對出現的問題進行思考，開展討論，動手設計等等，開展研究性學習。【情感態度與價值觀】

了解我國近代工業興起的艱難歷程，感受中國社會發生的深刻變化。

第8課 辛亥革命

一、教材分析

《課程標準》要求：了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

中華民族在２０世紀走過了一條漫長而曲折的道路，經歷了三次歷史性的巨變。辛亥革命是２０世紀中國的第一次歷史巨變，是中國近代化艱難起步進程中的重要環節。它推翻了統治中國幾千年的封建專制制度，開創了完全意義上的近代民族民主革命，為中國進步打開了閘門。孫中山是２０世紀中國走在時代前列的第一個偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發，推翻了清王朝，建立了資產階級共和國――中華民國。

本課共有三目，分別是“孫中山創立同盟會”“武昌起義”和“中華民國的成立”。它們之間存在著必然的聯系：在孫中山的領導下，革命黨愈挫愈奮，一次又一次的武裝起義，最終推動了武昌起義的爆發，這些武裝起義基本上都是革命黨人在同盟會綱領和旗幟下進行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于１９１２年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線：準備――爆發――結果。

二、學情分析 初三學生思想漸趨成熟，正是人生觀、世界觀形成時期。學生一方面有了一定知識水平，一方面又感覺歷史是副科，從心理上不是很重視，所以教者既要讓他們有興趣，學習歷史知識，又要突出重點，理清知識線索。

對于本課教學內容，學生的學習積極性和探究欲望都會很高。教師可以充分利用這一點，引導學生參與教學活動中，激發學生的求知、創新、合作精神。

三、教學目標分析 【知識與能力】

了解孫中山的主要革命活動，掌握制作大事年表的基本技能。了解武昌起義和中華民國的情況，評價辛亥革命的歷史意義。【過程與方法】

制作大事年表，了解孫中山的主要革命活動。巧設歷史情境，激發學生的學習興趣。

查找有關材料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養學生通過多種途徑了解歷史知識的能力、分析問題的能力、知識遷移的能力和運用史料支持觀點的能力。【情感、態度與價值觀】

通過了解孫中山的主要革命活動和辛亥革命的歷史意義，學習一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業；使自己具有胸懷祖國、為實現中華民族全面振興而奮斗的歷史責任感和使命感。

第9課 開啟思想解放的閘門

一、教材分析

辛亥革命后，中國出現了一場聲勢浩大的思想解放運動——新文化運動，新文化運動是在“洋務運動”“維新變法”“辛亥革命”都沒能使中國走上富強的道路的背景下開始的，一些先進的中國人想要學習西方的思想文化，以挽救中國。在陳獨秀、胡適等人的帶動下，新文化運動起到了“開民智”的作用，解放了人們的思想，為以后的中國新民主主義革命提供了良好的思想基礎。

二、學情分析

本課涉及的歷史人物離現代學生的生活比較久遠，而且思想文化類型的學習又是學生感到枯燥的。因此，要積極調動學生的學習積極性，提前布置學生課外查找有關資料，以提供豐富的課程資源，課堂上采用學生小組合作，討論、交流形式進行。

三、教學目標 【知識與能力目標】

1.知道新文化運動的內容，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。2.列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物及其代表作品，了解他們對新文化運動的貢獻。【過程與方法】

1.通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

2.通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

【情感態度與價值觀】

1.通過學習本課，使學生認識到，新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主”和“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下民主與科學的意識。

2.能以陳獨秀等人為榜樣，具有勇于創新、不畏艱難、堅定改革信念、不惜為思想解放運動而獻身的精神。

第10課 清末民初的文化與教育

一、教材分析

第10課“清末民初的文化與教育”與第11課“社會生活的變遷”屬于北師大版《歷史》八年級上第二單元的最后兩課，第二單元的單元標題是“近代化的艱難起步”，這兩課所講述的內容也是近代化所反映出的特征。這兩課重點不多，可以增加一些趣味性。

二、課程標準

以科舉制的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發端的主要史實。以《申報》、商務印書館為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。

三、教學目標 【知識與能力】

1、了解京師大學堂的創辦、科舉制的廢除，簡潔地說出中國近代教育發端的基本情況；

2、知道《申報》和商務印書館，了解其特色和意義；

3、培養學生分析史料、提取有效信息的能力。

【過程與方法】

聯系現實，讓學生了解清末民初新式學堂和現代學校的基本情況；通過觀看錄像，使學生進一步體會廢除科舉制的必要性；聯系現代社會的大眾傳媒，了解《申報》等對近代社會生活的影響。【情感態度與價值觀】

通過對清末民初教育與文化事業情況的學習，認識到教育改革的必要性，建立大眾傳媒的重要性以及積極影響，從中感受創辦者的開拓敬業和獻身精神。

第11課 社會生活的變遷

一、教材分析

本課主要是讓學生對清末民初中國社會生活變遷的情況有一個大致的了解，并且這一課內容豐富生動、貼近學生日常生活，便于學生的自主學習。剪發辮、改稱呼這部分內容在學習時會有難度，教師應給予適當的指導、講解。

二、學情分析

初二年級中，有不少學生是實踐活動組的成員，利用這一有利條件，讓他們去探究與本課內容中與實踐活動的相關知識，將大大激發他們的學習興趣。

初二的學生基本上已經能使用網絡查詢和下載資料，90%的學生已經能使用Word、WPS、以及PowerPoint等編輯和制作學習課件，但不是很熟練，但學生善于表現的個性和急于探究的心理，使他們對網絡教學有濃厚的興趣。

三、教學目標 【知識與能力】

1、知道照相和電影在中國的出現和發展

2、學習民國初年剪發辮、改稱呼的基本史實，并分析其原因

3、學習清末民初人們服飾的變化和中山裝、旗袍的基本知識，嘗試通過服飾的變化了解社會的變化

4、思考“為什么清末民初中國的社會生活會有如此大的變化”等問題，逐步形成以歷史發展的角度思考問題的能力。【過程與方法】

1、在教師指導下進行課前預習，查閱、搜集有關資料、圖片、影視錄像、舊服飾，并將材料進行整理、歸納、加工。培養學生自主學習，多途徑探究問題的學習習慣和收集、處理信息的能力。

2、課堂中，教師組織、引導、點撥學生充分利用網絡編輯本組的研究成果，并分組陳述、講解，培養合作探究精神，增強語言表達能力及網絡的應用能力。【情感態度與價值觀】

1、通過學習，使學生逐步認識到隨著社會的進步以及人類文明的發展，世界文化的交流等，人類的生活必會發生重大的變化。中國社會接受西方傳入的照相和電影，以及受西方影響發生的剪發辮、改稱呼和服飾等變化反映了時代發展的必然性.2、我國的旗袍在今天世界服飾界占有重要地位，說明了人類對美好的事物能夠形成共識。

第13課 偉大的開端

一、教材分析

本課為《歷史》（北師大版）八年級上第三單元第13課，主要內容包括了五四運動及中國共產黨的成立，從整個單元的內容設置上來看，主要講述了新民主主義革命興起的背景及標志。通過學習本課應幫助學生對新民主主義革命的概念及其與舊民主主義革命的顯著區別有初步的認識，從而為后面的學習做好鋪墊。

二、學情分析

本課教學的實施主體是八年級學生，從知識能力水平上來，須先經過初中七年級的學習，已經一定程度上具備了歷史學科的諸如：閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等基本技能；經過八年級前兩單元的學習，對新民主主義革命興起前的時代背景有了相當的感性認識，并能得出中國的命運歷經洋務派、改良派與資產階級革命派的努力仍未徹底改變的結論，這些都是學好本課的重要條件；從心理特點上看，初中學生活躍開朗熱情，容易被激發出愛國的激情，尤其是升入八年級以后，學生比“小升初”時更添了一份理智，這足以使本課成為愛國主義教育的優良平臺。

三、教學目標 【知識與能力目標】

通過本課學習了解并能簡述五四運動的基本史實，包括：五四運動的導火線、過程、口號、結果及意義等，掌握中共“一大”召開的史實及歷史意義。并通過上述教學使學生提高歸納課文和通過搜集史料中提供的信息進一步理解課文相關內容的能力。【過程與方法】

教師通過多媒體手段，采用講述與影像資料結合的方式對本課背景作簡要陳述；通過設計矛盾沖突和制造困難的方式，幫助學生主動探索與理解五四運動爆發的原因，且激發學生的民族情感；通過設計情境的方法，引導學生主動從課本中獲取知識，并幫助學生樹立自信，鼓勵其大膽發言。【情感、態度與價值觀】

通過對五四運動基本史實的學習和討論等活動，幫助學生初步理解五四精神，激發其學習五四青年徹底不妥協的精神，學習他們站在時代前列不畏強權，勇于斗爭，敢于承擔歷史重任的優秀品質。

通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。

第14課 國民革命的洪流

一、教學目標 【知識與能力】

1、識記黃埔軍校創立的時間、地點，理解她與舊式軍校比較所具有的最大特點。

2、弄清國民革命時期北伐的對象，運用《北伐戰爭進軍形勢圖》觀察進軍所經過的省份以及識記一些著名戰役。

3、認清南京國民政府的性質，理解大革命失敗的原因。【過程與方法】

1、通過學習黃埔軍校的有關知識，了解她對中國近代革命的貢獻。

2、通過觀察《北伐戰爭進軍形勢圖》，學會從中獲取有效信息的能力。

3、運用綜合歸納的能力，通過對史實的學習，概括總結為什么國民革命失敗了。【情感態度與價值觀】

通過學習大革命時代英雄們摧毀舊社會的壯烈之舉，使學生認識到先烈們的壯舉是順應時代發展、敢為人先的英雄行為，培養學生立報效祖國之志，做現代文明人。

二、教學重點

黃埔軍校、北伐戰爭

三、教學難點：

學會識讀“北伐戰爭進軍形勢圖”及理解兩個問題：①“南京國民政府”是怎樣一個政府？②北伐戰爭取得了巨大成功，但為什么說國民革命失敗了？

四、課型及基本教學思路：

探究課，有效利用教科書中的文字，史料、形勢圖和人物肖像，以及音頻、視頻、動畫等教學資源，充分展現課文中的歷史事件和歷史人物的活動，使歷史知識貼近學生生活、鮮活生動起來，以利于學生展開豐富的聯想、通過創設逼真的歷史情景，讓學生感悟驚心動魄的大革命時代。其間穿插教師的情景引導、分析講解、多媒體輔助、圖表教學、史料研討等教學活動與學生的學習競賽，自主活動、合作探究、共同討論等學習活動。

第17課 “中華民族到了最危險的時候”

一、教材分析

1931年，日本關東軍在中國東北制造了震驚中外的九一八事變，中日民族矛盾激化。中國共產黨和國民黨對峙的單一格局被打破，中國近代歷史進入了新的階段——局部抗戰時期。蔣介石的不抵抗政策助長了日軍的侵略氣焰，日軍不斷發動新的更大規模的侵華戰事，導致中日民族矛盾最終上升為中國社會的主要矛盾。

課文“中華民族到了最危險的時候”講述了三個子目： “九一八事變”是中華民族出現危險的開端；“不朽的民族戰歌”充分表現了中國各界民眾的強烈責任感；“西安事變”國共兩黨由對抗到合作，揭開了抗日救亡的新篇章。

二、學情分析

“九一八”剛剛過去，利用這節課進一步對學生進行愛國主義教育，讓學生對72年前發生在中國大地上的日本侵華事件有一個深刻的認識和了解。從而讓學生記住歷史，借鑒歷史。

三、教學目標 【知識與能力目標】

簡述九一八事變的史實，認識九一八事變是日本帝國主義妄圖滅亡中國的重要步驟，是中國局部抗戰的開始。

知道(義勇軍進行曲)是抗日救亡運動中最杰出的音樂代表作品，結合其產生的歷史背景，說出作品所反映的時代主題。

了解西安事變發生和解決的過程，簡要評說西安事變和平解決的歷史作用。【過程與方法】 播放《松花江上》，以東北人的特殊身份切入課堂，創設歷史情境。

收集有關九一八事變和西安事變的歷史資料，通過聲、像等材料直觀、全面地了解歷史發展的原貌。

播放《義勇軍進行曲》，創設歷史情境，將學生重新融入那民族危亡的時刻，加深學生對“不朽的民族戰歌”的認識。

課本劇《西安事變》，學生分組討論，分別站在中國共產黨，國民黨內親美派、親日派的不同立場分析西安事變的發生，發展及解決，形成歷史與學生的近距離接觸，以形成正確認識和評價歷史人物、事件的能力。

通過“中國共產黨為什么主張和平解決西安事變”的討論，培養學生在錯綜復雜的歷史環境下分析歷史現象的能力。【情感態度與價值觀】

通過學習九一八事變，了解日軍對東北的蓄意侵略和肆意踐踏行徑，認識侵略戰爭的罪惡。

結合歷史背景，演唱(義勇軍進行曲)，感受這首歌曲的巨大震撼力，激發學生真摯的愛國情感。

通過西安事變的發生與和平解決等事實，感受張學良、楊虎城的正義感和責任感，認識中國共產黨人的博大胸襟。

第19課 把我們的血肉筑成新的長城

一、課程標準

講述中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，體會中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。

知道詹天佑、侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及其成就。知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

二、教學目標 【知識與能力】

借助講述血戰臺兒莊的史實，體會國民黨軍隊在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。通過百團大戰的史實，體會中國共產黨領導下的抗日軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。

講述中國社會各階層在抗日戰爭中以極大的愛國熱情，投身于民族解放戰爭的史實，體會各階層在抗日戰爭中威武不屈、不怕犧牲的精神。知道冼星海、徐悲鴻、侯德榜的主要成就。【過程與方法】

學生在課前搜集有關抗日戰爭和冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的資料，如閱讀有關故事書籍、觀看有關影片或電視劇，以備上課時使用，鍛煉獨自搜集、篩選資料的能力。

課堂教學中，請學生講一講他們所了解到的有關資料并交流看法，以提高學生用口頭語言表達知識和感情的能力，并嘗試從不同角度看問題，從而能運用歷史的眼光分析歷史與現實問題，培養對歷史的理解力。

通過本節課后的自我測評題目，形成學生自制表格的能力。【情感態度與價值觀】

學習我國軍民在抗日戰爭中表現出的英勇頑強、不怕犧牲的愛國激情和民族精神。形成良好的價值觀念和個人素質，以及對祖國未來的關切。

通過交流平臺、自我測評題目，提高敢于發言、善于和他人進行交流的素質。

三、教學重點難點

重點 體會中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。

難點 讓學生通過具體史實，體會中國各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成新的長城”，英勇頑強、不怕犧牲反擊日本侵略者的。

第20課 抗日戰爭的勝利

一、教材分析

《抗日戰爭的勝利 》一課是北師大版初中歷史教材八年級上冊第四單元第20課。抗日戰爭的勝利是近百年來中國人民反抗帝國主義侵略的完全勝利，它洗雪了近代以來中華民族的恥辱，從此中華民族由衰敗走向振興，開始了一個偉大的轉折。本課既是本單元的重點，也是本冊書的重點。

教學重點：中共“七大”的主要內容、抗戰勝利的歷史意義。教學難點：理解分析中共“七大”的重要意義。

二、學情分析

本課內容的學習對象是初二學生。這個年齡階段的學生，抽象思維能力、自我意識均有迅速的發展，探究學習的欲望強烈，有很強表現欲。關于本課的內容，學生從不同的渠道有一定程度的了解，有一定的學習基礎，利于對本課知識的進一步理解。

三、教學目標 【知識與能力】

了解中共“七大”的時間、地點，掌握中共“七大”的主要內容和歷史意義。

知道日本無條件投降的時間，學習識讀歷史地圖的基本技能。

收集、閱讀、講解有關抗戰的故事。【過程與方法】

指導學生閱讀教材，歸納中共七大的主要內容，師生共同討論分析中共七大的歷史意義。學生自行分析促使日本無條件投降的因素，結合前面所學的近代史知識分析探討抗日戰爭勝利的歷史意義。【情感態度與價值觀】

中共七大的召開是民主革命時期最重要的一次大會，是一次團結勝利的大會，為爭取抗戰勝利和實現中國的光明前途準備了條件，應認識中國共產黨的領導給中華民族的解放帶來了光明。

抗擊外來侵略、捍衛國家主權和民族尊嚴是中華民族的優良傳統，通過學習，樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。

應認識到中國抗日戰爭的勝利離不開國際援助，培養學生求真、求實精神。

第23課 走向戰略進攻

一、教學目標 【知識與能力】

1、了解中共轉戰陜北的史實

2、了解中國人民解放軍粉碎國民黨對山東重點進攻的史實，知道1947年6月，劉鄧大軍突破黃河天線，千里躍進大別山，由此揭開了我軍轉入戰略進攻得的序幕。【過程與方法】

本課的教學可采用問題解決法和多媒體教學的形式。

聯系舊知識分析解放戰爭初期敵我雙方的實力、戰略態勢，采用問題解決法，結合教學地圖，探討中共中央轉戰陜北的原因，采取的正確戰略、戰術及其所產生的影響。

在分析全國戰局變化得的基礎上，重點讓學生了解陜北戰場的和山東戰場的情況。根據解放戰爭第二年敵我雙方的力量對比和形勢變化，分析指出我軍的轉入戰略反攻的原因和有利條件。

培養學生認識歷史地并結合地圖敘述歷史事件的能力。【情感態度和價值觀】

通過解放戰爭初期粉碎敵人的重點進攻，千里躍進大別山等重大的軍事行動及其所取得的偉大的勝利，讓學生深切感受當年宏闊的歷史場景、毛澤東等黨的領導人“用兵如神”的智慧。

重點：本課的重點是培養識圖能力，結合地圖敘述史實的表達能力。難點：理解正確的戰術是取得勝利的關鍵。

二、教學方法

通過課內外收集資料，在課堂上通過多種形式相互交流，體會當時宏闊的歷史場面，感受毛澤東的戰略戰術之高明。

第24課 國民黨政權的崩潰

一、教學目標 【知識與能力】

列舉三大戰役的名稱、雙方作戰簡況和戰果。說出渡江戰役簡況和南京國民政府滅亡的時間。

分析說明人民解放戰爭迅速勝利的主要原因，培養學生的歷史意識和分析推理能力。

【過程與方法】

學習用圖示的方法，描述人民解放軍戰爭轉折階段的戰略態勢、建立時間和空間概念。分析人民解放戰爭迅速取勝的原因，初步學會從多角度歸納綜合問題的能力。讓學生計算南京國民黨政權存在的時間。【情感態度與價值觀】 通過本課學習，使學生認識到中國共產黨是中國人民利益的忠實代表，培養學生熱愛中國共產黨、熱愛廣大人民的感情。

重點：三大戰役和渡江戰役、國民黨政權覆滅。

難點：三大戰役的戰略戰術。

第二篇：北師大版歷史八年級上冊第10課教案

制作者：李建梅

第10課 清末民初的文化與教育教案

一、教學目標

1、知識與能力

了解京師大學堂的創辦、科舉制度的廢除，說出中國近代教育發端的基本情況。

知道《申報》和商務印書館，了解它們的特色和意義。

通過學習，培養從材料中獲取有效信息的能力、歷史想像力以及分析、概括和歸納歷史知識的能力。

2、過程與方法

通過觀看影視資料、閱讀教材、思考問題等多種途徑，鼓勵學生學會自主學習。

通過熱身運動、身份假設、編演歷史劇、答記者問等方式調動學生的積極性，主動參與學習，合作學習，發揮其主體的作用。

通過對現行的考試制度進行評價，培養認識和分析問題的能力，學會探究式學習。

3、情感態度與價值觀

通過對清末民初教育與文化事業情況的學習，了解中國近代教育與傳媒事業正在跟隨世界潮流前進和發展，認識到教育改革的必然性，建立大眾傳播媒體的重要性以及積極影響，從中感受創辦者的開拓敬業和獻身精神。重點和難點 教學重點

知道中國近代教育的發端和早期的大眾傳播媒體產生的基本史實，了解它們對于近代社會生活的影響。教學難點

如何讓學生比較真切地感受到這些文化教育事業的變化對中國近代社會發展的重要意義，以及認同、學習先驅者們的開拓創業精神。

二、教學過程

第一環節：課前預習，明確目標（15分鐘左右）

1、預習檢測 初試鋒芒（3——5分鐘）

學生以導學案為線索完成導學案一。教師巡視檢查學生預習情況，及時點撥個別指導。師：通過預習，你獲取了什么信息？以小組為單位一組選一個代表展示預習成果。學生按照導學案的預習內容，完成了課前預習的習題后，提出難以理解的問題，使學生從整體上把握教材，構建自己的學科知識體系，完成導學案二。（1）教育

①京師大學堂：1898年戊戌變法期間設立，是中國近代第一所國家建立的最高學府，對中國近代教育產生了深遠的影響。②1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，這是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制。

③1905年，清政府宣布廢止科舉考試，科舉制度的廢除是中國教育史上的一件大事。（2）文化：

①19世紀70年代，《申報》在上海創刊，它是中國近代第一份商業性報紙。②1897年，商務印書館在上海創辦，它是中國近代規模最大的文化出版機構之一。

2、新課講授：（配合課件）（5——8分鐘）（解決重、難點）

教師以課件為主要平臺重點講解本課的重、難點。

總結歸納：我們今天學習的語文、數學、美術等學科在清朝末年就已經開設了，也就是說近代教育源于清朝末年。

第二環節：生成問題，自主探究。（6分鐘）

學生根據導學案和教師的講解，把握本課的知識要點，對不明白的問題提出質疑 教師對學生提出的問題加以歸納整理，對于沒有提出的重點問題，教師可以預設。如：

（1）北京大學與京師大學堂是什么關系？

（北京大學是京師大學堂的前身。）（2）京師大學堂建立的時間？

（1898年。）

（3）它創建后在教育史上有怎樣的地位？

（是中國近代第一所國家建立的最高學府，也是全國的最高教育行政機關。）（4）它的成立對中國教育及社會發展產生了怎樣的影響？

（它所倡導的辦學思想和辦學原則對中國近代教育產生了深遠影響。）

小組內合作交流、相互答疑主動解決問題，完成導學案三。以培養學生的學習問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。第三環節：展示提升，相互釋疑（10分鐘左右）

通過學生的探究成果，對于學生仍未解決的問題，教師有的放矢的予以講解、點撥。然后學生再疑，通過師生互動，進行綜合、歸納、提高、拓展，加上課件的運用，解決本課的重點、難點、和易混點。

探究一：你如何看待當時的辦學原則、課程體制和課程內容？

（答案：它與封建教育相比，具有較大的適應社會發展的進步性，但與現代教育相比又有很大的局限性，因此這是一個過渡時期。）

探究二：想一想，本課所學內容有哪些依然對現代人民生活產生影響？你如何看待這些巨大的歷史變化？

（答案：看報紙是茶余飯后的休閑方式；改革和創新勢在必行。）第四環節：質疑再探，總結點評：（5分鐘）

小組討論：總結本節課主要內容并進行概括整理。隨后教師進行點評、補充。探究三：你如何看待當時的辦學原則、課程體制和課程內容？（提示：它與封建教育相比，具有較大的適應社會發展的進步性，但與現代教育相比又有很大的局限性，因此這是一個過渡時期。）本課小結：

這節課我們學習了清末民初的文化與教育，知道京師大學堂的創辦對近代教育產生了深遠影響。記住有關《申報》和商務印書館的知識點。

第五環節：運用拓展，達標測評（8分鐘左右）見《導學案》五。

（一）、選擇題

（1）1998年北京大學百年校慶之際，國家主席江澤民題詞：“發揚北京大學愛國進步民主科學的優良傳統為振興中華做出更大貢獻”，下列說法中和北京大學歷史相符合的有（D）

①初名京師大學堂

②是維新變法運動的成果之一

③是中國近代第一所國家建立的最高學府

④所倡導的辦學思想和辦學原則對中國近代教育產生了深遠影響

A.①③④ B.①② C.②③④ D.①②③④

（2）我國現行教育分為小學教育、初中教育、高中教育和高等教育四個階段，這是一種法定學制，任何單位或個人都不能隨意增刪。這種以教育法令形式公布并在全國實行的學制的做法開端于（A）A.清政府頒布《奏定學堂章程》

B.新文化運動時中國近代教育家蔡元培先生的建議 C.戊戌變法的“新政”措施之一

D.京師大學堂作為當時全國最高的教育行政機構作出的規定

（3）被嚴復評價為“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，沿其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌”的廢科舉制，是中國教育史上的一件大事。被廢的科舉制存在時間是（B）A.唐朝—清朝 B.隋朝—清朝 C.隋朝—中華民國 D.三國兩晉南北朝—清朝（4）看報紙已成為我們茶余飯后的主要休閑活動，中國近代第一份商業性報紙是在哪個城市最早出現的（D）

A.廣州 B.北京 C.海南 D.上海

（5）我們經常使用的工具書《現代漢語詞典》，它的出版社是中國近代出現最早、規模最大的文化出版機構，它的名稱是（B）

A.三連書店 B.商務印書館 C.外文出版社 D.教育出版社

（二）、填空題

（1）商務印書館編印的書籍有 《辭源》、《現代漢語詞典》等。（2)揭開近代教育序幕的是京師大學堂的開辦。

（3)戊戌變法期間所采取的維新措施中，唯一保留下來的成果是 京師大學堂。

二、請你列舉中國近代教育領域發生的變化。①1898年戊戌變法期間設立京師大學堂 ②1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》 ③1905年，清政府宣布廢止科舉考試

四、“凡國家之政治，風俗之變遷，中外交涉之要務，商賈貿易之利弊，與夫一切可驚可愕可喜之事，足以新人聽聞者，靡不畢載，務必求真實無妄，使觀者明白易曉，不為浮夸之樣，不述荒唐之誤，庶幾留心時務者于此可以得其概，而出謀生理者于此亦不至受其欺。此新聞之作，固大有益于天下也。”這是中國近代第一份商業性報紙的創刊詞，這份報紙的名稱是什么？請你根據材料說說這份報紙的特色及意義。（《申報》；

內容豐富，新聞量大,范圍廣，真實可信，通俗易懂，使讀者在閱讀新聞的同時，增長見識。）

四、教后反思

第三篇：2017北師大版八年級上冊歷史復習提綱

八年級上冊歷史知識點

第1課 鴉片戰爭

1.原因

(1)根本原因：英國工業革命后，成為頭號工業強國，為了進一步對外擴張、侵占國外市場、傾銷工業產品、掠奪工業原料(而清朝的閉關鎖國政策和中國自給自足的經濟結構抵制了英國工業產品的傾銷)。(2)鴉片走私可牟取暴利。

(3)直接原因(導火線):林則徐虎門銷煙:1839年6月林則徐在廣州虎門海灘當眾銷毀收繳的全部鴉片，維護了民族尊嚴。

2.時間:1840—1842年。

3.經過：1840年英國艦隊入侵廣東海面，1842年直逼南京城下，脅迫清政府簽約。結果:簽訂《南京條約》主要內容: ① 割香港島;②賠款2100萬銀元;

③五口通商:開放廣州、廈門、福州、寧波、上海;④協定關稅:英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。5.影響(1)《南京條約》是中國近代第一個不平等條約；

(2破壞了中國主權獨立和領土完整及關稅自主權,使中國社會開始淪為半殖民地半封建 社會；

(3)是中國近代史的開端；(4)中國被卷入了資本主義市場；

(5)清政府戰敗求和，刺激了愛國知識分子(如林則徐、魏源)睜眼看世界、革新救國：晚清

愛國思想家魏源編著《海國圖志》一書，提出“師夷長技以制夷”的主張，挑戰閉關自守的傳統觀念。

第2課 第二次鴉片戰爭

1.第二次鴉片戰爭

(1)原因：英國要求修改條約，擴大侵略權益。(2)時間:1856—1860年。(3)侵略者:英國、法國。(4)主要經過(暴行):英法聯軍火燒圓明園。(5)結果:簽訂《北京條約》：割九龍司地方一區給英國。(6)影響:中國的半殖民化程度進一步加深。2.沙俄趁火打劫。

(1)時間: 第二次鴉片戰爭前后。(2)手段:先武力強占,再強迫清政府簽約。

(3)概況:《璦琿條約》《北京條約》《勘分西北界約記》《改訂條約》及以后5個勘界議定書。(4)結果:俄國割占我國東北和西北領土共150多萬平方千米(包括庫頁島在內)。

第3課 太平天國運動

1.原因：鴉片戰爭后，列強侵略加劇，民族矛盾加深；自然災害嚴重；受西方宗教影響，洪秀全創立拜上帝教組織

群眾。2.領導人：洪秀全等人(農民階級)。3.時間：1851—1864年。

4.經過(1)金田起義：1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義，起義軍稱“太平軍 ”，建號“太平天國”。洪秀全稱天王，并封楊秀清等為王，奠定了太平天國政權的基礎。(2)定都天京：1853年太平軍占領南京，定為都城，改名為天京。(3)鞏固政權 ①頒布《天朝田畝制度》，平均分配土地。

②重兵保衛天京，舉行北伐和西征。洪仁軒制定《資政新篇》，主張學習西方，探索獨立、富強之路。(4)轉折：1856年天京事變發生，太平天國由盛轉衰。

(5)結果：1864年，洪秀全病逝，天京陷落。在中外反動勢力的聯合絞殺下，太平天國運動失敗。5.性質：反封建反侵略的農民戰爭。

6.意義：①是中國歷史上規模最宏大的一次農民起義；②提出了鮮明的帶有資本主義色彩的施政綱領；③沉重地打擊了清朝統治和外國在華勢力。

第4課 洋務運動

1.背景:兩次鴉片戰爭失敗的教訓:使清政府一些官員認識到中國的武器和軍事技術遠遠落后于西方。2.目的:為了維護清朝的封建統治。

3.機構:1861年，設“總理各國事務衙門”，簡稱“總理衙門”，由奕?主持，是清政府 專門的外交機構，利于加強中國與世界的聯系。

4.時間:19世紀60年代—90年代。5.代表人物:中央:奕?；地方:曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。6.指導思想:魏源的“師夷長技以制夷”。7.主張:“師夷長技”，即學習西方先進的技術(器物)，建設近代國防。8.內容 ①前期：以“自強”為口號，創辦了一批近代軍事工業。如：安慶內軍械所、李鴻章創辦的江南制造總局、左宗棠創辦的福州船政局等；雇傭工人采用機器生產的方式。②建立新式海軍：籌建了北洋、南陽、福建三支海軍。

③后期：以“求富”為口號，創辦了一批近代民用工業。如：李鴻章創辦的輪船招商局、開平礦務局，張之洞創辦的漢陽鐵廠。這些企業由官府控制，但吸收私人資本。④創辦新式學堂：1862年成立京師同文館。9.評價(作用/地位)①引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業；②促進了中華民族資本主義的產生和發展； ③開啟了中國近代工業發展的歷程(標志中國近代化的開端)。(不過，洋務運動沒有使中國富強起來，是一次失敗的封建地主階級的自救運動)10.民族資本主義的產生：受洋務企業的影響，部分官僚、紳商也開設工廠，雇傭工人采用 機器生產的方式。著名的有方舉贊創辦的發昌機器廠陳啟源創辦的繼昌隆繅絲廠。

第5課 中日甲午戰爭

1.原因：日本明治維新后，走上了發展資本主義的道路和對外侵略擴張的道路；朝鮮發生農民起義。2.時間1894—1895年。

3.簡單經過：1894年7月，日本不宣而戰，清政府被迫應戰，史稱“甲午戰爭”；9月北洋艦隊

與日本艦隊進行了黃海大海戰，鄧世昌壯烈殉國；之后，日軍制造了旅順大屠殺；1895年，威海衛戰役，北洋艦隊全軍覆沒，清政府戰敗求和。

4.結果：簽訂《馬關條約》(1)時間：1895年。

(2)內容 ①割遼東半島、臺灣全島及附屬各島嶼、澎湖列島給日本;②賠償日本軍費白銀2億兩;③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸； ④允許日本在通商口岸開設工廠。

(3)影響①大大加深了中國的半殖民地化程度和民族危機;②列強掀起了瓜分中國的狂潮。5.列強瓜分中國的狂潮

(1)背景:中日甲午戰爭中國戰敗，《馬關條約》的簽訂。(2)擴大經濟侵略:除商品輸出外,又進行資本輸出、投資設廠。

(3)瓜分方式:建立“租借地”,劃分“勢力范圍”,美國還提出“門戶開放”政策。

第6課 維新變法運動

一、維新變法運動

1.背景：1895年，中日戰爭中國戰敗，《馬關條約》簽訂，民族危機加深；洋務運動破產。

2.興起/序幕：1895年春康有為和梁啟超等發起“公車上書”，反對議和,請求變法,拉開了維新變法運動序幕。3.目的：救亡圖存，“自強保種”。

4.維新思潮的傳播(1)方式:創辦報刊，組織學會，開辦學堂，培養人才。

(2)代表人物:中國近代啟蒙思想家嚴復:主張學習西方先進的政治制度(君主立憲制)。他的譯著《天演論》，把“物競天擇，適者生存”的西方的進化論學說介紹到中國，“生存競爭”學說成為維新變法的理論依據和指導思想。(3)作用：批駁頑固派派，宣傳了西方資產階級政治學說，促進了維新變法運動的展開。

二、百日維新(戊戌變法)5.開始1898年(舊歷戊戌年),光緒帝頒布“明定國是”詔令，標志變法開始。

6.主要內容(1)經濟:發展工農商業(鼓勵私人興辦工礦企業)；(2)軍事:訓練新式海陸軍；

(3)文化教育:創辦報刊，開放言論；開辦新式學堂培養人才(開辦了京師大學堂，即北大的前身)，科舉考試廢除八股文；(4)政治:取消多余的衙門和無用的官職。

7.結果：操縱實權的慈禧太后發動政變，囚禁光緒帝；譚嗣同等維新人士被逮捕殺害，戊戌變法失敗。戊戌變法僅持續103天，故又稱“百日維新”。

8.影響：①在社會上起了思想啟蒙的作用(啟資產階級思想之蒙)；②宣傳了資產階級政治學說(倡導君主立憲制)，是中國政治近代化的開端；③傳播了西方先進的科技,利于中國資本主義發展。

第7課 義和團抗擊八國聯軍

1.義和團運動 ①背景：19世紀末，西方列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重。②主要活動地區：以山東、直隸為主，后發展到京津地區。③行動綱領：“扶清滅洋”。

④性質：農民反帝愛國運動。⑤抗擊八國聯軍：在廊坊、楊村等地狙擊敵人，圍攻外國使館和西什庫教堂等。⑥結果：在中外反動勢力的聯合絞殺下失敗。

⑦影響：顯示了中國人民的反抗精神，但其迷信及排外傾向，也留下了深刻教訓。2.八國聯軍侵華戰爭

①原因：為鎮壓義和團的反帝愛國運動。②時間：1900年6月—1901年9月。③八國聯軍：英、俄、美、日、德、法、意、奧八個國家。

④經過：1900年6月，八國聯軍由天津向北京進犯；7月攻陷天津；8月攻占北京，燒殺搶掠，無惡不作，并與清政府聯合絞殺了義和團運動。⑤結果：清政府戰敗求和，簽訂喪權辱國的《辛丑條約》。

3.《辛丑條約》①時間:1901年(農歷辛丑年)，李鴻章代表清政府與俄、美、英、日、德等11國簽訂。②內容:經濟：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保；

外交:劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護，不準中國人居住； 軍事:清政府拆毀大沽到北京炮臺，允許各國派兵駐扎北京至山海關鐵路沿線要地； 政治：清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。

③影響:賠款加重了中國人民負擔；軍事、外交措施，使北京門戶大開，嚴重破壞了中國的主權和國防安全；嚴禁人民參加反帝活動,表明清政府完全成為列強統治中國的工具；至此，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

第8課 辛亥革命

1.創建興中會：1894年孫中山創建，以“振興中華”為志向，是中國第一個資產階級革命團體(性質)。2.創建中國同盟會(1)時間：1905年；地點：日本東京。

(2)綱領/旗幟：“驅除韃虜(推翻滿清統治)，恢復中華，創立民國，平均地權”,孫中山把它概括為“民族、民權、民生”三大主義,即 “三民主義”。(三民主義的核心是“民權”)(3)性質：第一個全國規模的資產階級革命政黨。

3.革命目標:推翻君主專制制度,建立資產階級民主共和國。

4.首義:武昌起義:1911年(舊歷辛亥年)，辛亥革命首先在武昌發起，并取得勝利。5.發展:武昌起義勝利后,十幾個省宣布獨立，革命浪潮席卷全國。

6.中華民國成立：各省代表在南京開會，選舉孫中山為中華民國臨時大總統。1912年(民國元年)1月1日，孫中山宣誓就職中華民國臨時大總統，宣告中華民國臨時政府成立。

7.結果：革命的果實被北洋軍閥首領袁世凱竊取，建立起北洋軍閥的獨裁統治。

8.歷史意義(1)歷史功績：①推翻了清朝的統治；②結束了我國兩千多年的封建帝制；③建立了中華民國；④使民主共和觀念深入人心；⑤頒布了資產階級性質的《中華民國臨時約法》。

(2)局限性:①“失敗”的表現：辛亥革命的果實被袁世凱竊取了；②“失敗”的本質：沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質，沒有完成反帝反封建的任務。9.辛亥革命的指導思想:孫中山提出的三民主義。

第9課 袁世凱獨裁統治與軍閥混戰

一、袁世凱的獨裁統治

1.1913年，袁世凱為阻止國民黨控制國會，派人刺殺了宋教仁。袁世凱以武力鎮壓國民黨，由于國民黨力量分散，孫中山發動的“二次革命”最終失敗。

3.1914年，袁世凱廢除了《臨時約法》，改行《中華民國約法》，規定總統擁有和皇帝一樣的權力。4.1915年5月，袁世凱部分接受了日本提出的“二十一條”，換取日本對其復辟帝制的支持。5.1915年12月，袁世凱復辟帝制，自封“中華帝國”皇帝，宣布1916年為洪憲元年。

二、軍閥混戰6.袁世凱死后，勢力強大的北洋軍閥分化為直、皖、奉三系。直系軍閥以馮國璋和曹錕為首，主要勢力在直隸、江蘇、江西、湖北；皖系軍閥以段祺瑞為首，控制安徽、浙江、山東、福建等省，掌握北京政府的實權；奉系軍閥以張作霖為首，主要盤踞在東北。

7.此后10余年間，大大小小的軍閥，在帝國主義的扶植下，割據一方，為了爭奪地盤和政權，進行了連綿不斷的混戰，給中國人民帶來了深重的災難。

第10課 新文化運動

1.背景：袁世凱為了維護專制和復辟帝制，下令尊孔讀經，掀起一股封建復古逆流。

2.興起標志: 1915年9月，陳獨秀在上海創辦《新青年》雜志(原名《青年雜志》)。后遷到北京。3.旗幟(口號)：“民主”(“德先生”)，“科學”(“賽先生”)。4.主要陣地:《新青年》雜志和北京大學

5.主要內容：提倡民主,反對封建專制獨裁；提倡科學,反對封建迷信與愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學,反對舊文學。鋒芒直指儒家思想。6.代表人物

(1)陳獨秀：創辦《新青年》雜志，新文化運動的發起人，首先提出民主與科學的口號。(2)李大釗：宣傳馬克思主義。(3)胡適：發表《文學改良芻議》，主張用白話文代替文言文。(4)魯迅：發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，對封建禮教進行了深刻批判。7.意義：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動。

8.(歷史地位)它給專制主義以空前的打擊，動搖了傳統禮教的思想統治地位；它促進了中國人民的覺醒，促使人們探索救國救民的新出路，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

第11課 五四運動和中國共產黨的成立 一、五四運動 1.導火線：巴黎和會中國外交失敗。

2.口號：“外爭國權，內懲國賊”“取消‘二十一條’”“還我青島”等。

3.經過：1919年5月4日，在北京(五四運動前期中心)爆發，運動的主力是學生，6月初，發展到上海(五四運動后期中心)，無產階級登上歷史舞臺，運動的主力是工人。4.結果(初步勝利)(1)北洋政府被迫釋放被捕的學生。(2)罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等的職務。(3)拒絕在對德“和約”上簽字。5.性質：是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。

6.歷史意義(1)標志著中國新民主主義革命的開始。(2)標志著中國無產階級登上了歷史舞臺。(3)為中國共產黨的成立準備了階級(無產階級)基礎。

二、馬克思主義的傳播

7.五四運動前后，馬克思主義開始在中國社會廣泛傳播。

8.代表人物(1)李大釗：1918年發表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》，介紹俄國十月革命。1919年發表《我的馬克思主義觀》，系統介紹了馬克思主義。

(2)陳獨秀：發表《勞動者的覺悟》《談政治》等文章，闡釋無產階級專政的歷史必然性。9.意義：為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎。

三、中國共產黨的誕生

10.中國共產黨第一次全國代表大會時間：1921年7月23日。11.地點：上海，后轉移至浙江嘉興南湖游船。12.內容：(1)大會確定了黨的名稱是“中國共產黨”。(2)黨的奮斗目標是社會主義和共產主義。(3)黨的中心任務是領導工人運動。(4)大會選舉產生了黨的領導機構是中央局，陳獨秀為書記。13.意義：有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

第12課 國民革命

一、國民黨一大

1.背景：受十月革命和五四運動啟發，孫中山深感工農群眾力量之偉大，決定“以俄為師”，尋求中共的幫助與支持。2.時間：1924年1月；地點：廣州。

3.主要內容：重新闡釋了三民主義，確立了聯俄、聯共、扶助農工三大政策，并確認中國共產黨可以個人身份加入國民黨。

4.意義：標志著國共合作正式建立和國民革命的開始。

二、黃埔軍校

5.時間：1924年。6.地點：廣州附近的黃埔島上，又稱黃埔軍校，全稱：中國國民黨陸軍軍官學校。7.主要領導人：孫中山兼任軍校總理，蔣介石為校長。

8.特點：實行政治教育和軍事訓練并重的方針，尤其注重培養學生的愛國思想和革命精神。9.作用：培養了大量的政治和軍事人才，為國民革命軍的建立和北伐戰爭的勝利奠定了基礎。

三、北伐戰爭(國民革命運動的高潮)10.時間：1926年。11.目的：打倒帝國主義，推翻軍閥統治，統一中國。12.對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。

13.戰略方針：首先集中兵力進攻湖南、湖北，打垮吳佩孚；之后移師東南，消滅孫傳芳；最后再向長江以北推進，消滅張作霖。

14.結果：從珠江流域打到長江流域，消滅了吳佩孚和孫傳芳兩個軍閥的主力，取得巨大成功。

四、合作破裂

15.1927年4月12日，蔣介石發動四一二政變，4月18日，在南京成立國民政府，隨后，在各地“清黨”和“分共”，第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈的國民革命失敗了。

第13課 星星之火，可以燎原

一、武裝斗爭

1.南昌起義：1927年8月1日(八一建軍節)，周恩來、賀龍、葉挺、朱德等人率領兩萬多人在南昌舉行武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，這是中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始。

2.秋收起義：1927年9月，毛澤東在湖南舉行了秋收起義。根據敵強我弱的形勢，率部隊向井岡山進軍，開始創建中國革命史上第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地。

3.井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義的隊伍與毛澤東的工農革命軍勝利會師，組建了中國工農紅軍第四軍。

4.意義(1)南昌起義、秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰爭、創建人民軍隊、建立農村革命根據地的開始。(2)井岡山革命根據地的開辟，是中國共產黨探索農村包圍城市、武裝奪取政權這一正確革命道路的開始。

二、紅軍長征

5.時間：1934年10月—1936年10月。6.原因：第五次反“圍剿”失利。7.起止點：江西瑞金——甘肅會寧(紅軍大三主力會師)。

8.主要經過：四渡赤水(打亂敵人追剿計劃)→巧渡金沙江(跳出敵人包圍圈)→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達陜北吳起鎮→甘肅會寧。9.遵義會議

（1）1935年1月長征途中，貴州遵義。(2)確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。(3)意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。

10.長征的意義：是中國革命轉危為安的關鍵。保存了黨和紅軍的基本力量，表明中國共產黨和中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。

第14課 “中華民族到了最危險的時候”

一、日本侵華

1.時間：1931年9月18日。

2.概況：日本制造柳條湖事件，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城，這就是震驚中外的九一八事變。它是中國人民抗戰的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。

3.結果(1)蔣介石對日沖突采取不抵抗政策，張學良下令東北軍退入關內，不到半年，遼寧、吉林、黑龍江三省全部淪陷。

(2)部分東北軍的愛國官兵拒絕執行不抵抗命令，奮起抗擊日軍侵略。(3)不屈的東北人民紛紛組織起抗日義勇軍，燃起了民族自衛戰爭的烽火。

二、抗日救亡運動的高漲

4.背景：1935年，日本又不斷制造一系列分離華北的活動。華北事變后，中華民族面臨亡國滅種的危機。5.概況：1935年12月9日，在中國共產黨領導下，北平學生發動了轟轟烈烈的抗日救亡游行示威活動，運動迅速擴大到全國，史稱“一二·九”運動。

6.影響：極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日救亡運動新高潮的到來。

三、西安事變

7.背景：面對民族危機，張學良、楊虎城勸蔣介石停止內戰，一致抗日，蔣介石嚴詞拒絕，堅持“剿共”政策。8.時間：1936年12月12日。

9.概況：張、楊在西安實行“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發表通電，提出停止內戰、一致抗日的主張。這就是西安事變。

10.結果：在中共等各方面的努力下，蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日的主張。事變得到和平解決。這標志著國共兩黨第二次合作初步形成。從此，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。

第15課 全民族抗戰的興起

一、盧溝橋事變

1.時間：1937年7月7日。2.地點：北平西南的盧溝橋。

3.經過：日本進攻盧溝橋，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰爭從此爆發。4.結果：掀起了中國近代歷史上空前規模的全民族反侵略戰爭。

二、共赴國難

5.中共軍隊(1)中國工農紅軍改編為八路軍，朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮，開赴華北抗日前線。(2)南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍，葉挺任軍長，項英任副軍長，在大江南北開展對日作戰。6.國民黨的軍隊：開赴抗日前線，從正面抗擊日軍。

三、南京大屠殺7.時間：1937年12月。8.手段：集體槍殺、焚燒、活埋、砍頭、軍犬撕咬等。

9.對象：南京居民和被俘的中國士兵。10.人數：30萬以上。

11.性質：一場慘絕人寰的血腥大屠殺，是日本侵略者對中華民族犯下的嚴重暴行之一。

第16課 “把我們的血肉筑成我們新的長城”

一、臺兒莊戰役

1.時間：1938年春；地點：山東棗莊臺兒莊。2.戰場：國民黨正面戰場；指揮者：李宗仁。3.結果：中國軍隊大敗日軍，消滅日軍1萬多人。4.意義：抗戰以來中國軍隊取得的重大勝利。

二、百團大戰

5.背景：日軍調集重兵，分割圍困抗日根據地。6.開始時間：1940年8月；地區：華北。7.戰場：共產黨敵后戰場；指揮者：彭德懷。8.目標：破襲敵人交通線，摧毀日偽軍據點。

9.意義：百團大戰是抗戰期間中國軍隊主動出擊日軍的一次最大規模的戰役。它提高了中國共產黨和八路軍的威望，堅定了全國人民抗戰勝利的信心。

三、眾志成城

10.民族企業家堅守民族氣節，積極組織工廠內遷支持抗戰。

11.科學家們在極其艱苦的條件下，為提高國家的科學技術水平和綜合國力而發憤工作。12.教育界輾轉辦學，延續中國教育命脈、存留中國教育精髓。13.文化界人士積極組織救亡團體，宣傳抗日。

14.海外華僑節衣縮食，捐獻錢物，大力支援祖國的偉大抗戰事業。

第17課 抗日戰爭的勝利

一、中共七大

1.時間地點：1945年4月，在延安召開。

2.內容：毛澤東作了《論聯合政府》的政治報告；大會制定了黨的政治路線；通過了新黨章；規定毛澤東思想 為黨的指導思想；選舉產生了以毛澤東為首的黨中央領導集體。

3.意義：是“團結的大會，勝利的大會”，為爭取抗日戰爭的勝利和實現中國光明的前途準備了條件。

二、日本無條件投降

4.史實：1945年8月15日，在世界反法西斯聯盟的進攻下，日本被迫布無條件投降。5.原因

①1945年春夏起，八路軍、新四軍不斷發起攻勢，8月毛澤東發出“對日寇的最后一戰”的號召，中國軍隊大反攻。②1945年8月，美國向日本的廣島、長崎投下兩枚原子彈。③蘇聯派遣紅軍進攻侵占中國東北的日本關東軍。

6.意義：中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是打敗日本法西斯的決定性力量。抗戰后，中國成為聯合國安全理事會5個常任理事國之一。抗日戰爭勝利是近代以來中國反抗外來侵略的第一次完全勝利，洗刷了近

代以來的民族恥辱，是中華民族由衰敗走向復興的重大轉折點。

三、收復臺灣與南海諸島7.收復臺灣：1945年10月25日，臺灣回到了祖國的懷抱。8.收復南海諸島：抗戰勝利后，中國收復日本非法侵占的南海諸島，恢復行使主權。

第18課 全面內戰的爆發

一、重慶談判

1.背景：抗日戰爭勝利后，國民黨卻企圖壟斷抗戰勝利果實，決定發動內戰。但是，迫于國內外要求和平，反對內戰的輿論壓力，蔣介石邀請毛澤東到重慶談判。

2.過程：1945年8月，毛澤東在周恩來等人陪同下，前往重慶同國民黨進行談判。3.結果：10月10日簽署了《會談紀要》，即“雙十協定”。

二、國民黨策動內戰

4.秘密大量印發蔣介石編寫的“剿匪手本”。5.大規模調動軍隊，搶占戰略要地和重要交通線。6.接受日軍武器裝備，收編大量偽軍。7.鎮壓反內戰運動，制造“下關慘案”。

三、全面內戰爆發

8.時間：1946年6月。9.標志：國民黨軍隊悍然進攻中原解放區，全面內戰由此爆發。

10.粉碎國民黨軍隊對解放區的全面進攻：人民解放軍采取“集中優勢兵力，各個殲滅敵人”的作戰原則，集中兵力打運動戰。

第19課 走向戰略反攻

一、粉碎重點進攻

1.中共中央轉戰陜北(1)時間：1947年3月。

(2)過程：3月，國民黨軍集中25萬兵力向延安發動突然襲擊，中共中央主動撤離延安，轉戰陜北；西北野戰部隊在彭德懷等指揮下，粉碎了國民黨軍隊對陜甘寧解放區的重點進攻。2.孟良崮戰役

(1)時間：1947年3月。(2)指揮：陳毅、粟裕。(3)戰果：全殲國民黨精銳部隊七十四師。

二、千里躍進大別山3.時間：1947年6月。4.指揮：劉伯承、鄧小平。5.意義：揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。

三、解放區的土地改革6.時間：1947年7月。

7.內容：頒布《中國土地法大綱》，規定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，按農村人口平均分配土地。8.意義：土地改革使農民獲得了土地，踴躍參軍，積極支援前線，成為解放戰爭迅速勝利的可靠保證。

第20課 國民黨政權的崩潰

一、國統區的危機1.原因：國民黨政權軍費激增，財政赤字。

2.表現：征收苛捐雜稅，通貨膨脹，物價上漲，國統區的經濟處于崩潰邊緣。二、三大戰役

遼沈戰役3.時間：1948年9—11月。4.參戰部隊及指揮者：東北野戰軍；林彪、羅榮桓。5.戰果：東北全境解放，人民解放軍對國民黨軍第一次取得了數量上的優勢。淮海戰役6.時間：1948年11月—1949年1月。

7.參戰部隊及指揮者：中原野戰軍、華東野戰軍；劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林。8.戰果：基本解放了長江以北的華東和中原地區。

平津戰役9.時間：1948年11月—1949年1月。10.參戰部隊：東北野戰軍、華北野戰軍。11.戰果：北平和平解放，基本上解放華北全境。

三、渡江戰役12.時間：1949年4月21—23日。13.過程：21日，解放軍強渡長江；23日，占領南京。14.意義：宣告了延續22年的國民黨政權的覆滅。

第21課 民族工業的曲折發展

一、張謇辦實業 1.棄官經商：清末狀元張謇受“實業救國”思潮影響，棄官經商，1895年創辦了大生紗廠。2.張謇的企業形成一個大生集團，人們稱他為“狀元實業家”。

二、榮氏企業

3.創建：20世紀初，榮宗敬、榮德生兄弟開始創辦面粉廠。辛亥革命后，榮氏兄弟在上海創建福新面粉廠，逐漸成為“面粉大王”。第一次世界大戰期間，他們在上海創建申新紡織廠，后來發展成為“棉紗大王”。

4.艱難發展：受南京國民政府盤剝，侵華日軍的破壞，榮氏企業衰落。上海解放前夕，反對遷廠逃資，為新中國留下一筆寶貴財富。

三、化學工業5.化學工業的先驅是范旭東，1915年在天津創辦久大精鹽公司。

6.艱難發展：20世紀30年代，他創辦永利化學工業公司，侯德榜任總工程師。日本全面侵華后，他堅持到大后方重建，有力地支援了抗戰。

第22課 社會習俗的演變

一、剪辮和放足

1.剪辮：1912年3月，孫中山頒布剪辮令，限期剪去象征清王朝的辮子。

2.放足：辛亥革命后，政府非常重視禁纏運動。孫中山還下令，內務府通令各省一律勸禁纏足。

二、服飾的變化

3.清末男子傳統服裝為長袍馬褂。到民國初年，西裝開始流行。孫中山整合了西式服裝和中式服裝的特點，設計了一種新式服裝——中山裝。

4.晚清時期女子傳統服裝為寬袍大袖。民國初年吸收了西式裁剪方法對傳統旗袍加以改進，使其更加稱身合體，旗袍成為當時最時髦的女裝。

三、禮儀的革新

5.民國政府廢除清朝官場的稱呼，規定政府職員一律改稱職務，民間稱“先生”或“君”。6.民國時期，簡化了傳統婚儀，創造出新式婚禮。

第23課 文化教育的進步

一、新聞出版

1.新式報紙出現：著名報紙有《申報》《大公報》《東方雜志》等。《申報》于1872年創辦于上海，是中國大眾傳媒的先驅。

2.出版機構成立：1897年，商務印書館在上海創辦，有利于知識的普及和文化的傳播。

二、新式教育3.創辦新式學堂：洋務運動時期，創辦了一些新式學堂，開啟了中國近代的新式教育。1898年戊戌變法期間，開設了京師大學堂（今北京大學），是中國近代第一所國立大學。4.1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，是中國近代第一個學制。

三、廢除科舉5.1905年，清政府正式宣布廢除科舉制度。

第24課 文學藝術的成就

一、文學家

魯迅1.在新文化運動期間發表的《狂人日記》，是我國第一部白話文小說。2.他的雜文批評時政，揭露黑暗，伸張正義，對后世產生了深遠影響。

3.他通過《阿Q正傳》、《祝福》等小說，對勞動人民抱以深切同情，在社會上產生了廣泛的影響。茅盾4.他創作的《子夜》等小說，深刻地反映了中國近代社會的發展變化。

二、畫家 徐悲鴻5.他將西方繪畫的寫實手法與中國傳統的筆墨技巧相結合，創造了新的中國畫藝術。6.擅長以馬喻人，托物言志。代表作《奔馬圖》、《九方皋》、《愚公移山》等，飽含著他赤誠的愛國之心。齊白石7.他把古代傳統的文人畫風與淳樸的民間藝術相結合，形成了獨特的大寫意風格。音樂家 聶耳8.代表作《義勇軍進行曲》，后來成為中華人民共和國的國歌。冼星海9.代表作《黃河大合唱》，氣勢磅礴，極具感染力。

第四篇：八年級歷史上冊偉大的開端教案北師大版

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http://www.tmdps.cn 第13課 偉大的開端（教案）

一、教學目標：

知識與能力：

1、識記五四運動爆發的導火線、時間及口號；中共一大召開的時間、地點、主要與會人員及內容。

2、理解五四運動爆發的偉大意義及“五四精神”；中共成立的意義。

3、引導學生對閱讀材料的分析、培養學生的分析歸納能力。

過程與方法：1 選取優秀影視片段或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體手段再現歷史畫面增強感性認識。

2、根據教師擬好的問題在課堂上發表觀點，增強表達能力。

情感態度與價值觀：

1、通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，激發學生學習五四青年徹底的不妥協的愛國精神，學習他們站在前列、不畏強權、勇于斗爭，敢于承擔歷史責任的優秀品質。

2、通過了解中國共產黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產黨的成立給中華民族帶來了希望和光明。從而激發學生堅定的共產主義信念。

二、教學重點難點

1、重點：五四運動；中國共產黨成立的歷史意義和中共一大的內容。

2、難點：“五四精神”的理解

三、課型：綜合課

四、教學媒體：電腦、CAI 課件

五、教學方法：講述法、談話法、讀書指導法

六、板書設計：（詳細見課件）

第三單元

新民主主義革命的興起（線索圖）

第13課

偉大的開端一、五四風雷

1、導火線——巴黎和會上中國外交的失敗

2、過程

3、意義

二、中國共產黨的誕生

1、歷史條件

2、標志——中共一大的召開

3、意義

三、第一次工人運動的高潮

四、小結

（1919、5、4）（1919、7、23）

五、巴黎和會—— 五四運動

——中共誕生——工運高潮

單元概述

教師：同學們，今天我們開始學習一個新的單元，第三單元：新民主主義的興起。本單元主要講述了首先：1919年五四愛國運動爆發，標志著新民主主義革命的開始。其次：國共兩黨第一次合作，推動北伐戰爭勝利進軍，掀起了國民革命運

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http://www.tmdps.cn 動的高潮。最后：1927年國民黨發動四一二反革命政變，國民革命運動發生轉折。

導入新課

教師：介紹完了單元概述，我們現在開始本單元的第一課，第13課偉大的開端。首先，第一部分五四風雷。

講述新課

教師：請同學們迅速看課本63頁課本正文第一段找出五四運動的爆發與什么有關。學生：巴黎和會。

教師：對，下面請同學們欣賞一段有關巴黎和會的影片。（播放影片，《我的1919》）教師：同學們，看完了影片，請在課本中找出巴黎和會上中國代表提出了哪些主張，和會又做出了什么樣的決議？

學生：中國提出了取消外國在中國的一切特權、廢除“二十一條”的合理提案。結果卻遭到和會據絕。

教師：很正確，從影片上可以看出，當中國的合理提案遭拒絕時中國代表憤怒了。當消息傳到國內的時候，我們的人民態度如何呢？

學生：憤怒。

教師：對，我們的人民憤怒了！正是這憤怒引爆了轟轟烈烈的五四風雷。請同學們看書63頁找出五四運動爆發的時間、地點、運動主力、斗爭方式，以及斗爭口號。

學生：時間，1919年5月4日。地點，北京。運動主力，學生。斗爭方式，集會、游行。斗爭口號：“外爭國權，內懲國賊”。

教師：很正確，下面我們來看一個有關五四運動游行情況。

教師：同學們，假如你是游行隊伍中的一員，下面請同學根據這幅游行路線圖以及課本的小字部分，講一講你們的游行經過。（打開游行路線圖）

學生：我們從天安門廣場出發，當游行到東郊民巷時遭軍警助攔，后改道直奔趙家樓胡同的曹汝霖宅。我們破門而入去捉曹但卻捉到了章宗祥，痛打了他一頓。并火燒了趙家樓。

教師：很好，同學們的游行活動引起了北洋政府的恐慌，派出大批軍警鎮壓學生運動。然而北京學生的斗爭得到了各地響應，愛國浪潮席卷全國。這個時候哪個階級加入到斗爭行列？

學生：工人階級。

教師：對，那么請同學們看書64頁找出五四運動發生這個轉折的時間，地點，主力和斗爭方式。

學生：時間，6月5日。地點，上海。主力，工人。斗爭方式，罷工。

教師：對，同學們通過五四運動前后期情況對比，我們可以看出前后期有什么不同？ 學生：斗爭方式不同，前期罷課游行，后期罷工。斗爭主力不同，前期學生，后期公人。

教師：對，好了，我們已經學習了五四運動的經過，那么五四運動取得了哪些初步勝利呢？請在書中找出。

學生：6月10日，北洋政府被迫罷免曹、章、陸三人職務。6月28日中國代表拒絕在巴黎和會上簽字。

教師：很正確，那么五四運動有那些歷史意義呢？請在課本找出。

學生：五四愛國運動是中國近代史上具有劃時代意義的事件，它標志著中國新民主主義革命的開始。

教師：對了，下面請同學們說說，這則材料反映了五四運動中北京學生什么樣的斗爭

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http://www.tmdps.cn 精神？

學生：不屈不撓的頑強的愛國精神。

教師：很正確，講完了五四運動我們下面開始的這個部分對新民主主義革命有著重大影響，這件事是什么呢？

學生：中國共產黨的誕生。

教師：對了，同學們先看課本65頁最下面的小字部分，找出中共誕生的歷史條件。學生：思想基礎是馬克思主義的廣泛傳播。階級基礎是知識分子與工人階級的結合。組織基礎是共產黨早期組織的建立。

教師：很正確，那么同學們請翻開課本66頁，閱讀66頁至67頁有關中共一大召開的部分，請找出中共一大召開的時間，地點，出席會議的代表，以及中共一大的內容和意義。

學生：時間是1921年7月23日。地點是上海。出席會議的代表有毛澤東、董必武、陳譚秋、王盡美、鄧恩銘、何叔衡、李達等13人。會議內容：黨的名稱是中國共產黨；黨的奮斗目標是社會主義和共產主義；黨的當前任務是組織工人階級，開展工人運動；大會選舉產生了黨的領導機構——中央局，陳獨秀為書記。意義是大會正式宣告了中國共產黨的誕生。自從有了中國共產黨，中國革命的面目便煥然一新！

教師：同學們回答的很正確，請看，這是一幅中共一大會址圖。（打開中共一大會址）。同學們，這里還有一幅是一條畫舫。同學們看課本小字部分說一說。

學生：大會原來在上海舉行，后來會場闖入了可疑人物，會議便轉移到了浙江嘉興南湖的一條畫舫上。

教師：同學回答的很好。下面我們再來看看主要與會人的照片。（打開主要與會人照片）。同學們，剛才我們看了中共一大召開的偉大歷史意義。請同學們想一想為什么說自從有了中國共產黨，中國革命的面目便煥然一新了？

學生

教師：對，看完了中共的誕生，我們來看一看工人運動的高潮。請大家看課本67頁小字部分。認真閱讀，找出工人運動高潮的時間和幾次大罷工。

學生：時間是1922年初到1923年2月。共有4次大罷工：香港海員大罷工，安源路礦工人大罷工，開灤五礦工人大罷工，京漢鐵路工人大罷工。

課堂小結

教師：好了同學們，現在我們已經學完了本課的主要內容，現在來做一下小結回顧今天學過的內容。五四運動爆發于哪一年？

學生：1919年5月4日。

教師：五四運動前后期運動主力與斗爭方式有什么不同？

學生：前期主力是學生，后期是工人。前期斗爭方式是罷課后期是罷工。教師：五四運動有那些歷史意義？

學生：是近代史上具有劃時代意義的事件。標志著中國新民主主義的開始。教師：中共一大誕生的時間和主要內容是什么？

學生：時間是1921年7月內容有：黨的名稱是中國共產黨；黨的奮斗目標是社會主義和共產主義；黨的當前任務是組織工人階級，開展工人運動；大會選舉產生了黨的領導機構——中央局，陳獨秀為書記。

教師：意義呢？

學生：宣告中共的誕生。課后作業

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第五篇：北師大版初中歷史八年級上冊歷史知識點

北師大版初中歷史八年級上冊歷史知識點

第一單元

列強的侵略與中國人民的抗爭

1．英國向中國走私鴉片的直接目的是

牟取暴利

2．中國近代與外國貿易中，一直處于出超的貿易順差地位，其中主要出口的商品是

絲綢

瓷器

茶葉

3．19世紀上半期，世界上最強大的資本主義國家是

英國 4．《海國圖志》的作者及其主張是

魏源的“師夷長技以制夷” 5．《南京條約》中被迫開放的通商口岸按從南到北排列是

廣州 廈門 福州 寧波 上海 6．領導虎門硝煙，成為中國禁煙第一人、開眼看世界之第一人是

林則徐 7．鴉片戰爭爆發的時間是

1840年 8．虎門銷煙的方法是

鹽鹵水加石灰 9．《南京條約》中割讓給英國的領土是

香港島 10．支持林則徐虎門禁煙的皇帝是

道光帝

11．魏源“師夷長技以制夷”中的“長技”指的是

西方軍事技術 12．清政府與西方資本主義國家的第一次較量是

中英鴉片戰爭 13．中國近代第一個不平等條約是

《南京條約》

14．把鴉片戰爭看作中國近代史的開端是因為

中國社會性質發生了變化 15．中國近代史的開端是

鴉片戰爭 16．鴉片戰爭中國戰敗的根本原因是

落后的封建制度無法與先進的資本主義制度相抗衡（中國政治、經濟、軍事遠遠落后于西方）17．《南京條約》的主要內容有

割地、賠款、五口通商、關稅協商

18．近代中國，由于社會性質發生了變化，所以中國革命的中心任務是

反帝反封建

19．滿清政府支持禁煙的原因是

鴉片貿易危及到了清政府的統治 20．第二次鴉片戰爭中，侵略我國的殖民者是

英法為主，美俄幫兇

21．第二次鴉片戰爭中，不費一兵一卒就在我國竊取了最多利益的殖民者是

俄國 22．第二次鴉片戰爭中，英法聯軍攻入北京后，搶劫焚燒的皇家園林是

圓明園 23．鴉片戰爭后，中國的社會性質是

半殖民地半封建社會

24．左宗棠收復新疆后，為了加強管理，在新疆設置了

新疆行省 25．太平軍農民起義的領導人是

洪秀全

26．太平軍農民起義建立的與清政府相對峙的農民政權是

太平天國 27．在黃海戰役中犧牲的致遠艦管帶是

鄧世昌

28．導致中國開始淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是

《南京條約》 29．導致中國進一步淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是

《馬關條約》 30．導致中國完全淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是

《辛丑條約》 31．李鴻章在甲午海戰中奉行的保守政策是

避戰保船 32．北洋水師全軍覆沒的最主要原因是

清政府的腐敗 33．八國聯軍侵華的直接目的是

鎮壓義和團運動 34．《馬關條約》刺激了列強侵略中國的野心，進而在中國掀起了

瓜分狂潮 35．導致臺灣被日本殖民五十年的不平等條約是

《馬關條約》 36．《馬關條約》簽訂的時間是

1895年

37．太平軍正式建立與清政府對峙政權的標志性事件是

定都天京 38．第二次鴉片戰爭爆發的根本原因是

殖民者想擴大在華利益 39．近代資本主義國家在中國開始設立工廠是在甲午中日戰爭后 40．《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會的時間是

1901年

41．1894年，為實現征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想而發動侵華戰爭的是

日本 42．義和團運動首先興起于山東是因為

山東受帝國主義侵略最嚴重 43．《馬關條約》中嚴重阻礙中華民族工業發展最嚴重的一條規定是

允許日本在通商口岸開設工廠

44．幾次侵華戰爭，并迫使清政府簽訂不平等條約，本質上講都是為了把中國變為

商品傾銷市場和廉價原料產地 45．《馬關條約》中，最能體現帝國主義時代特征的內容是

允許口岸開設工廠 46．甲午中日戰爭后，帝國主義的侵略深入內地，最遠達到了

重慶 47．19世紀70年代初，直接出兵侵占新疆的帝國主義是

沙俄 48．《馬關條約》的主要內容有

割讓遼臺澎、賠款二億銀、開沙重蘇杭、口岸設工廠 49．太平軍在浙江慈溪擊斃的洋槍隊頭目叫做

華爾

50．導致中國半殖民地半封建社會程度逐漸加深的三次戰爭依次是

鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華 51．《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會，這主要是指

清政府完全淪為帝國主義統治中國的工具

52．嚴重影響中國關稅主權的不平等條約有

《南京條約》和《辛丑條約》 53．《辛丑條約》規定中國賠款4.5億，分39年還清，本息共計9.8億，作為抵押的是

中國海關稅收等

54．簽訂《馬關條約》的中日雙方代表是

李鴻章與伊藤博文

55．近代列強侵華戰爭中，炮轟并攻入北京城的有

第二次鴉片戰爭和八國聯軍侵華 56．《辛丑條約》與以前的不平等條約相比，最突出的特點是

帝國主義可以間接控制中國人民

57．帝國主義未能實現瓜分中國的夢想，主要是因為

中國人民的反抗斗爭 58．八國聯軍指的是

英俄 日 法 德 美 意 奧 59．《辛丑條約》的內容有

9.8億的賠款，東交民巷劃使館，嚴禁人民去反帝，沿線炮臺都撤完

60．八國聯軍侵華的頭目叫做

西摩爾

第二單元

近代化的艱難起步

（一）1．近代化的主要特征是

機器生產 2．中國近代化的開端是

洋務運動

3．在中國近代主張通過實業救國的人有

官僚

地主

商人 4．洋務派在中央的代表人物是

奕 5．京張鐵路的總設計師是

詹天佑

6．洋務運動前期和后期的口號分別是

自強和 求富

7．洋務運動的背景是

太平天國運動的爆發和兩次鴉片戰爭的失敗 8．洋務派在地方的代表有

曾國藩李鴻章 左宗棠 張之洞 9．“狀元實業家”指的是

張謇

10．中國人自己設計和修筑的第一條鐵路干線是

京張鐵路 11．洋務運動的實質是

封建地主階級的自救運動

12．洋務運動前期創辦的工業和后期創辦的工業分別是

軍事工業和 民用工業 13．洋務運動的時間是

19世紀60—90年代 14．洋務運動的目的是

維護封建統治 15．洋務運動的客觀進步作用是

刺激了中國資本主義的發展，一定程度上抵制了外國經濟侵略

16．洋務運動創辦民用工業是為了

為軍事工業服務 17．張謇等實業家提出的救國口號是

實業救國 18．洋務運動中籌建的海軍有

北洋

南洋

福建 19．張謇創辦的企業是

大生紗廠 20．“公車上書”的組織者是

康有為梁啟超

21．導致公車上書的直接原因是

中國在甲午中日戰爭中的失敗 22．支持戊戌變法的皇帝是

光緒帝

23．鎮壓戊戌變法的清政府最高指揮是

慈禧太后

24．嚴復翻譯的介紹西方進化論思想的書是

《天演論》

25．戊戌變法的目標是為了建立一種制度，即

資本主義君主立憲制 26．戊戌變法中在科舉考試方面，廢除了一種考試文體，它是

八股文 27．嚴復的主要觀點是

物競天擇，適者生存或 世道必進，后勝于今 28．武昌起義又被稱為是

武昌首義或者辛亥革命 29．戊戌變法最偉大的歷史功績是

思想啟蒙，促進覺醒 30．拉開維新變法序幕的事件是

公車上書 31．被康有為稱為“中國西學第一人”是

嚴復

32．中國最早的政治民主化進程開始于哪一歷史事件？

戊戌變法 33．戊戌變法中甘愿為變法流血犧牲的人是

譚嗣同

34．維新變法遺留下來的唯一成果是

京師大學堂

35．戊戌變法失敗的根本原因是

資產階級的軟弱和脫離群眾基礎

36．辛亥革命的功績有

推翻了滿清政府

結束了封建帝制成立了中華民國 使民主共和思想深入人心

37．中國近代出現的第一次歷史性巨變是指

辛亥革命

38．之所以說辛亥革命失敗了，主要是因為

沒有完成反帝反封建的任務

39．武昌首義的主力部隊是

清政府新式陸軍（新軍）

40．戊戌變法在性質上屬于

資產階級的改良運動

41．孫中山的“三民主義”指的是

民族主義，民權主義，民生主義 42．中國第一個全國規模的資產階級革命政黨是

中國同盟會 43．辛亥革命最偉大的歷史功績是

結束了兩千多年的封建帝制 44．中國同盟會成立的地點是

日本東京

45．中國同盟會的綱領是

驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權 46．武昌首義的時間是

1911年10月10日 47．三民主義的核心是

民權主義

48．辛亥革命的性質是

資產階級的民主革命

49．中華民國臨時政府成立的地點及首都是

南京

50．中華民國臨時政府的憲法是

《中華民國臨時約法》 51．中華民國成立的時間是

1912年1月1日 52．辛亥革命的旗幟是

三民主義

53．19世紀中國最大的軍火工廠是

江南制造總局 54．19世紀中國最大規模的民用企業是

輪船招商局 55．中國第一個近代化的鋼鐵工業是

漢陽鐵廠 56．中國擁有的第一條、也是當時最長的鐵路是

唐胥鐵路

57．民國元年指的是

1912年

58．孫中山在中國同盟會和中華民國的頭銜分別是

總理和總統 59．19世紀遠距離傳播信息靠

電報

60．洋務運動失敗的標志是

甲午中日戰爭中，北洋水師全軍覆沒

第二單元

近代化的艱難起步

（二）1．新文化運動的主要陣地是

北京大學和《新青年》雜志 2．新文化運動的口號是

民主和科學

3．新文化運動開始的標志是

1915年陳獨秀創辦《新青年》雜志 4．新文化運動的性質是

思想解放運動

5．新文化運動的代表人物有

陳獨秀

李大釗胡適

魯迅 6．新文化運動的斗爭對象是

維護封建制度的儒家思想 7．“賽先生”指的是

科學

8．新文化運動的內容是

提倡民主反對專制，提倡科學 反對愚昧，提倡新道德 反對舊道德，提倡新文學 反對舊文學 9．“德先生”指的是

民主

10．主張用白話文代替文言文的是

胡適

11．第一篇白話小說的作者及名稱是

魯迅的《狂人日記》 12．提出“文學革命”口號的人是

陳獨秀 13．新文化運動的主要領導人是

陳獨秀 14．胡適的代表作品是

《文學改良芻議》

15．深刻抨擊“吃人”的封建禮教的新文化運動人物是

魯迅 16．新文化運動的口號之一“打倒孔家店”，“孔家店”指的是

封建儒家思想 17．新文化運動與辛亥革命的相同點是

反對封建主義

18．近代中國向西方學習的三個步驟是

學科學技術，學政治制度，學思想文化 19．辛亥革命是為了在中國建立一種資本主義制度，即

資本主義民主共和制

20．同盟會十六字綱領中，體現民族主義的是

驅除韃虜，恢復中華 21．同盟會十六字綱領中，體現民權主義的是

創立民國 22．同盟會十六字綱領中，體現民生主義的是

平均地權 23．清政府廢除科舉考試制度的時間是

1905年

24．中國大眾傳播媒體的先驅、近代第一份商業性報紙是

《申報》 25．中國近代最大規模的文化出版機構是

商務印書館 26．近代中國主張學習西方科學技術的運動是

洋務運動

27．在京師大學堂，即今天的北京大學的創建中，做出巨大貢獻的皇帝是

光緒帝 28．照相技術傳入我國的時間是

19世紀40年代

29．我國自己拍攝的第一部電影、揭開中國電影事業序幕的片子是

《定軍山》 30．中國近代最早的電影出現在 1896年

31．辛亥革命后，孫中山規定民間剪發辮、改稱呼，體現的思想是

資產階級平等思想 32．新文化運動興起的背景是

北洋軍閥尊孔復古

33．出賣維新派、竊取辛亥革命果實、尊孔復古妄圖稱帝的軍閥是

袁世凱 34．洋務運動時期創辦的培養翻譯人才的中國近代最早的學校是

京師同文館 35．中國近代第一個以教育法令公布的學制是清政府頒布的 《奏定學堂章程》 36．近代中國主張學習西方政治制度的運動有

維新變法運動和辛亥革命 37．辛亥革命后，社會上最流行的男性服飾是

中山裝

38．被嚴復稱贊為“數千年中莫大之舉動”指的是

清政府廢除科舉制度 39．近代中國主張學習西方思想文化的運動是

新文化運動 40．戊戌變法前后共經歷了103天，因此又被稱為

百日維新

41．慈禧太后發動戊戌政變的實質是

封建舊勢力與資產階級的斗爭 42．洋務運動失敗的根本原因是

沒有觸及到落后腐朽的封建制度 43．清政府派遣的我國第一批出國留學生是在什么時候？

洋務運動時期 44．同盟會的十六字綱領中的“驅除韃虜”，其中“韃虜”指的是

滿清統治者 45．下令中國百姓要剪發辮、改稱謂的資產階級領導人是

孫中山

46．從公元前221年秦始皇稱帝到1912年宣統皇帝退位，皇帝制度在中國存在的時間跨度是

2132年

47．中國同盟會創辦的機關刊物是

《民報》

48．康有為、梁啟超為宣傳維新思想而創辦的刊物是

《萬國公報》或《中外紀聞》 49．慈溪太后鎮壓戊戌變法的原因是

變法觸動了封建頑固派的利益 50．資產階級維新思想轉變為愛國救亡政治運動的標志是

公車上書 51．促使資產階級的政治斗爭從改良轉向革命的事件是

戊戌變法的失敗 52．陳獨秀創辦《新青年》雜志的地點是在上海

53．為中國共產黨的誕生做了思想準備的事件是

新文化運動

54．創辦湖北織布官局和漢陽鐵廠等民用企業的洋務派代表是

張之洞 55．北京大學的前身是創建于戊戌變法時期的京師大學堂 56．國民黨的前身是

中國同盟會

57．第一個將馬克思主義和社會主義思想介紹到中國的人是

李大釗 58．洋務運動中創辦的最大的軍用工業江南制造總局和最大的民用企業輪船招商局的創辦者都是

李鴻章

59．中國第一批近代工業企業出現在什么時候？

洋務運動時期 60．中國近代第一所由國家建立的最高學府是

京師大學堂

第三單元

新民主主義革命的興起

1．中國的舊民主主義革命的起止時間指的是

從鴉片戰爭到五四運動

2．中國的新民主主義革命的起止時間指的是

從五四運動到中華人民共和國成立 3．五四運動爆發的直接原因是

中國在巴黎和會上外交的失敗

4．五四愛國運動爆發的時間是

1919年5月4日 5．五四運動初期的主要陣地和主力軍是

北京和學生 6．五四運動后期的主要陣地和主力軍是

上海和工人 7．中國新民主主義的開端的標志是

五四運動的爆發 8．中國共產黨成立的標志是

中共一大的召開

9．中共一大確定黨的任務是

組織工人階級，開展工人運動 10．中共一大確定黨的奮斗目標是

社會主義和共產主義 11．中共一大召開的時間是

1921年7月23日

12．中共歷史上“南陳北李”指的是

陳獨秀和李大釗 13．中共一大召開的地點是

上海

14．中共一大確定的中央領導機構是

中央局 15．中共一大選舉的中央書記是

陳獨秀

16．最能反映五四運動性質的口號是

外爭國權，內懲國賊 17．五四運動的最突出貢獻是

促使國人覺醒

18．巴黎和會上將德國在中國山東的權利轉讓給了

日本 19．五四運動的性質是

徹底的反帝反封建的愛國運動 20．五四精神的核心是

愛國

21．五四運動取得勝利的主要原因是

工人階級發揮了主力軍作用

22．五四運動標志著新民主主義革命的開端，是因為

無產階級開始登上歷史舞臺 23．“開天辟地的大事”一般特指的是

中國共產黨的成立 24．李大釗說“試看將來之全球，必是赤旗的世界”，“赤旗”指的是

馬克思主義 25．舊民主主義革命和新民主主義革命的相同任務是

反帝反封建

26．自從有了中國共產黨，中國革命的面目煥然一新了，這個“新”體現在有了自己的革命政黨的正確領導

27．巴黎和會上中國外交失敗所反映的基本道理是

弱國無外交

28．北伐戰爭中，為國民革命軍第四軍贏得“鐵軍”稱號的的部隊是

葉挺獨立團

29．1927年國民革命失敗，主要是指

沒有完成反帝反封建的任務 30．國共第一次合作創辦的培養軍事人才的學校是

黃埔軍校 31．五四運動與辛亥革命相比，最大的不同在于

群眾基礎不同

32．中國國民黨陸軍軍官學校的辦學特點是

政治教育與軍事訓練并重 33．朱毛紅軍井岡山

會師后，統稱為

中國工農紅軍第四軍

34．北伐戰爭要打擊的軍閥頭目，按照先后順序依次是

吳佩孚 孫傳芳 張作霖 35．國共第一次合作中取得的主要成果有

創立黃埔軍校和進行北伐戰爭 36．黃埔軍校創建的地點在今天的廣州

37．蔣介石為了叛變革命，發動的政變是

四一二政變 38．國民黨反動統治建立的標志是

南京國民政府成立

39．為了推翻帝國主義和封建軍閥的統治，國民政府發動了

北伐戰爭 40．毛澤東創立的第一個農村革命根據地是

井岡山

革命根據地

41．中國共產黨打響的武裝反抗國民黨第一槍的是

南昌起義

42．1934年10月，紅軍進行長征的主要原因是

第五次反圍剿的失敗 43．長征的勝利，使中國革命轉危為安主要是指

保存了革命的骨干力量 44．紅軍長征的時間是

1934年10月—1936年10月 45．南昌起義的時間是

1927年8月1日 46．領導秋收起義的領導人是

毛澤東

47．中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點，標志共產黨從幼稚走向成熟的是

遵義會議 48．秋收起義后，我黨確立的革命路線是

農村包圍城市，武裝奪取政權

49．紅軍二萬五千里長征取得最后勝利的標志是

紅軍三大主力會師甘肅會寧

50．國共兩黨領導北伐戰爭最后取得了勝利，主要成果是

基本推翻了北洋軍閥的統治 51．北伐戰爭期間，統治著今天湖南、湖北地區的軍閥是

吳佩孚 52．中國共產黨創建人民軍隊的開始是

八一南昌起義

53．我黨開始確立以毛澤東同志為核心的黨中央領導地位的標志是

遵義會議 54．紅軍進行二萬五千里長征的主要目的是

保存實力，戰略轉移

55．我們說蔣介石的南京國民政府是反動政權，主要是因為這個政權

代表了大地主大資產階級的利益

56．擔任黃埔軍校總理和校長分別是

孫中山和蔣介石 57．國民革命時期主要是指

1924年1月國共合作—1927年4月四一二政變

58．新民主主義革命就是從天安門到天安門，這句話中，第一個“天安門”指的是

五四運動

59．擔任黃埔軍校政治部主任的是

周恩來

60．國共十年對峙或者土地革命時期，或國共第一次內戰時期，主要指的是

1927年8月南昌起義—1936年12月西安事變和平解決

第四單元

偉大的抗日戰爭

1．七七事變的時間是

1937年7月7日 2．七七事變又叫做

盧溝橋事變

3．日本在東北發動“九一八事變”的借口是

柳條湖事件 4．盧溝橋事變中英勇犧牲的國民黨愛國將領是

佟麟閣趙登禹 5．七七事變后在盧溝橋堅持抗日的中國軍隊是

國民黨二十九軍

6．面對日本侵占東三省，蔣介石的政策是

攘外必先安內的不抵抗政策 7．西安事變的時間是

1936年12月12日

8．日本蓄意制造盧溝橋事變的目的是

為全面侵華尋找借口 9．日本進攻盧溝橋的借口是

一名士兵失蹤，要進城搜查 10．全國性抗日戰爭爆發的時間是

1937年7月7日

11．抗日戰爭期間，中國工農紅軍改編為

國民革命軍第八路軍 12．日軍占領南京的時間是

1937年12月

13．抗日民族統一戰線初步形成的標志是

西安事變的和平解決 14．振興民族工業，發明聯合制堿法的科學家是

侯德榜 15．日軍在南京屠殺中國軍民達到

30萬人以上 16．八路軍總司令是

朱德 17．《黃河大合唱》的作者是

冼星海

18．抗日戰爭時期指的是

1937年7月7日—1945年8月15日 19．抗日戰爭期間，紅軍游擊隊改編為

國民革命軍新編第四軍 20．新四軍軍長是

葉挺

21．發動西安事變，兵諫蔣介石停止內戰、一致抗日的愛國將領是

張學良和楊虎城 22．創作反映民族精神的畫作《愚公移山》，資助抗日的著名畫家是

徐悲鴻 23．八路軍的抗日地點是在 華北

24．為爭取抗戰的勝利創造了條件的會議是

中共七大

25．毛澤東在《論持久戰》中提到的抗日戰爭的三個階段是

防御 相持反攻

26．鴉片戰爭以來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰爭是

日戰爭

27．新四軍抗日地點是

長江兩岸

28．日本侵占臺灣的時間是

1895年—1945年

29．中華民族由衰敗到振興的轉折點是

抗日戰爭的勝利 30．中共七大召開的地點是

陜西延安 31．七大召開的時間是

1945年4月

32．中共七大被贊譽為

團結的大會

勝利的大會 33．中共七大確定黨的指導思想是

毛澤東思想

34．毛澤東在中共七大做的報告是

《論聯合政府》

35．發表對日宣戰聲明后，派兵進攻中國東北日軍的是

蘇聯

抗 36．發出“對日寇的最后一戰”號召的是

毛澤東

37．抗日戰爭取得勝利的最重要因素是

全民族統一抗戰 38．抗日戰爭共持續的時間是

8年

39．南京大屠殺反映的是

法西斯的殘暴 40．被日軍占領50年之久的我國領土是

臺灣

41．中共七大最重要的成果是

確定毛澤東思想為黨的指導思想 42．日本宣布無條件投降、抗日戰爭結束的時間是

1945年8月15日 43．我們國歌《義勇軍進行曲》的詞曲作者是

聶耳作曲，田漢填詞 44．國共第二次合作初步形成的標志是

西安事變的和平解決 45．中共民主革命時期最重要的一次大會是

中共七大 46．在正面戰場指揮臺兒莊戰役的國民黨軍官是

李宗仁

47．共產黨在敵后戰場發動的主動出擊日軍的最大規模的對日作戰是

百團大戰 48．九一八事變以后，中國的抗日戰爭進入了

局部抗日時期

49．中國共產黨提出和平解決西安事變的根本出發點是

民族利益為重 50．九一八事變時，任東北軍總司令的將軍是

張學良

51．九一八事變最直接的嚴重后果是

東北三省淪為日本殖民地 52．西安事變爆發的最根本原因是

中日民族矛盾激化 53．西安事變又被稱作是

雙十二事變

54．抗日戰爭時期，中共中央敵后戰場的總后方在陜西延安 55．美國向日本投下兩顆原子彈的地點是

長崎和廣島

56．抗日戰爭時期，我們習慣上將國民黨與日本的作戰地叫做

正面戰場 57．百團大戰的總指揮是

彭德懷

58．侯德榜的制堿工藝被化工界命名為

侯氏制堿法

59．抗日戰爭時期，我們習慣上將共產黨與日本的作戰地叫做

敵后戰場

60．抗日戰爭中，被漢奸汪精衛等組織起來為日本人賣命的中國軍隊，被稱為

偽軍

第五單元

人民解放戰爭的勝利

1．全面內戰爆發的標志是

國民黨進攻中原解放區

2．揭開人民解放軍全國性戰略反攻的事件是

千里躍進大別山 3．中國人民解放戰爭的時間是指

1945年8月—1949年9月

4．蔣介石三次電邀毛澤東重慶談判的真實意圖是

為準備內戰爭取時間 5．重慶談判的最終成果是簽訂了

《雙十協定》 6．解放戰爭初期，共產黨堅持的作戰方式是

運動戰

7．重慶談判中沒有達成協議的內容是

人民軍隊和解放區的合法性問題 8．全面內戰爆發后，蔣介石首先重點進攻的地區是

中原解放區

9．打破國民黨中原防御體系，威脅國民黨統治中心的事件是

劉鄧大軍千里躍進大別山 10．解放戰爭戰略大決戰中的三大戰役是

遼沈戰役平津戰役 淮海戰役 11．被陳毅譽為“是人民群眾用小車推出來的勝利”的戰役指的是

淮海戰役 12．遼沈戰役的作戰方針是

關門打狗

13．指揮人民軍隊千里躍進大別山的中共領導人是

劉伯承和鄧小平

14．人民解放軍對國民黨軍第一次在數量上取得優勢是在哪場戰役后？

遼沈戰役 15．平津戰役的作戰方針是

先打兩頭，后取中間

16．為北平和平解放做出巨大貢獻的國民黨高級將領是

傅作義

17．劉鄧大軍挺進大別山揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕，其含義是

改變了戰爭態勢，將戰場引入了國民黨統治區 18．遼沈戰役中的“關門打狗”，其中“門”指的是

錦州 19．淮海戰役的中心是

徐州

20．使得東北全境獲得解放的戰役是

遼沈戰役

21．為解放軍渡江作戰奠定了基礎，使長江中下游以北獲得解放的戰役是

淮海戰役 22．三大戰役勝利的最重要意義在于

基本消滅國民黨軍隊主力 23．和平解放北平發生在哪次戰役中？

平津戰役

24．解放戰爭中，人民解放軍進行戰略決戰首先發起的戰役是

遼沈戰役 25．基本解放了華北全境的戰役是

平津戰役

26．突破國民黨長江防線，結束國民黨政權在大陸統治的戰役是

渡江戰役 27．毛澤東應邀去重慶談判的目的是

為民族爭取和平

28．三大戰役中，殲滅國民黨軍隊人數最多的一次戰役是

淮海戰役 29．國民黨政權在大陸的統治覆滅的標志是

解放軍占領南京 30．“百萬雄師過大江”描寫的軍事行動是

渡江戰役

31．抗日戰爭勝利后，共產黨提出的三大口號是

和平民主 團結 32．支持國民黨打內戰的帝國主義國家是

美國

33．面對國民黨的全面進攻，解放軍采取的作戰原則是

集中優勢兵力，各個殲滅敵人 34．參加重慶談判的中共代表有

毛澤東周恩來 王若飛

35．國民黨全面進攻失敗以后，重點進攻的地區是

陜甘寧解放區和山東解放區 36．國民黨政權在大陸統治22年結束的時間是

1949年4月23日 37．國民黨在大陸潰敗后，逃往的地方是

臺灣

38．平津戰役的解放軍參戰部隊是

東北野戰軍和華北野戰軍

39．粉碎國民黨對陜甘寧邊區重點進攻的軍隊是

彭德懷的西北野戰軍 40．面對國民黨重點進攻陜北，中共采取的措施是

主動撤離，誘敵深入 41．重慶談判后簽署的國共《會談紀要》，又被稱為

《雙十協定》 42．粉碎國民黨對山東解放區重點進攻的軍隊是

陳毅的華東野戰軍 43．淮海戰役的作戰方針是

中間突破

44．淮海戰役的解放軍參戰部隊是

中原野戰軍和華東野戰軍

45．中國近代史開始于南京，也結束于南京。結束于南京指的是

人民解放軍占領南京 46．全殲國民黨七十四師的孟良崮戰役的指揮者是

陳毅 47．進行遼沈戰役的解放軍部隊是

東北野戰軍

48．國民黨軍隊放棄全面進攻，采取重點進攻陜甘寧和山東的原因是

兵力不足 49．平津戰役中，由于傅作義接受改編而被和平解放的城市是

北平50．《雙十協定》簽訂后，中共取得的戰略優勢是

贏得了政治上的主動權（民心）51．指揮遼沈戰役的解放軍將領是

林彪 羅榮桓

52．指揮淮海戰役的解放軍將領有

劉伯承 鄧小平

陳毅 粟裕譚震林 53．解放戰爭中三大戰役殲敵數量由多到少依次是

淮海平津 遼沈

54．中國近代史開始于南京，也結束于南京。開始于南京指的是

《南京條約》的簽訂 55．第一次國內革命戰爭指的是

1924-1927的第一次國共合作時期 56．第二次國內革命戰爭指的是

1927-1937的土地革命時期 57．第三次國內革命戰爭指的是

1945-1949的解放戰爭時期

58．舊民主主義革命和新民主主義革命的領導階層分別是

資產階級和無產階級

59．解放戰爭時期，國民黨控制的地方和共產黨控制的地方分別叫做

國統區和解放區

60．第三次國內革命，既國共第二次內戰期間，共產黨的軍隊被稱為

中國人民解放軍