第一篇：教育敘事 張春蓮

教育敘事----張春蓮

我叫張春蓮，2000年7月畢業(yè)于黑龍江省依安師范學校，帶著對教育事業(yè)的熱愛之心來到江橋鎮(zhèn)臨江小學，擔任班主任工作。帶著“充電”的想法，2001年考入了齊齊哈爾高等師范?？茖W校信息技術(shù)專業(yè)，2004年7月取得了畢業(yè)證書。2004年9月晉升小學一級教師，2006年調(diào)入鎮(zhèn)中心幼兒園工作。

在幼兒園工作期間，我一直擔任班主任工作，我把“愛”字作為我做好班主任工作的前提，我用媽媽般的愛對待每一個孩子。在活動中我教孩子們包餃子，教孩子們朗朗上口的兒歌，講《黃香溫席》的故事，而我時刻以一名支持者、合作者、引導者的身份出現(xiàn)在孩子們的中間。

由于工作努力，取得了一些成績。2010年3月撰寫的《植物媽媽有辦法》一文，被黑龍江省教育學會評為優(yōu)秀教學課例一等獎，撰寫的《拼音教學反思》被評為優(yōu)秀教學反思一等獎；2012年4月，《我的小手真能干》被齊齊哈爾市教育信息管理中心評為二等獎；2011年9月，我的教學案例《坐井觀天》被齊齊哈爾市教育教學研究院評為一等獎；2010年5月，所做的《快樂認表盤》榮獲市級特等獎；2008年11月，教學活動《禮物》被齊齊哈爾市教育教學研究院評為二等獎；2012年6月，我制作的課件《小熊過橋》被評為縣級一等獎，撰寫的《讓農(nóng)村幼兒園的的孩子在快樂中成長》被《現(xiàn)代教師教學研究》雜志刊用，并被評為一等獎。所以，2004年和2005年，曾連續(xù)兩年被評為縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師；2005年7月和2006年12月分別被評為市級教學能手和縣級教學能手。

在課改春風的吹拂下，我勇于探索，創(chuàng)新實踐，努力爭取每一次學習的機會，2011年參加了市“中小學教師教育技術(shù)能力培訓”達到了初級水平；2011年12月和2012年3月經(jīng)過選拔，參加了黑龍江省“國培計劃----中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”中小學教師遠程培訓，并獲得了結(jié)業(yè)證書。所以在教研工作中取得了一些可喜的成績：2008年10月，《小狗抬花轎》在省第二十五屆學術(shù)年會上做了大會交流，被評為二等獎；2009年7月，撰寫的《袋鼠媽媽和袋鼠娃娃》，在教育研究和科學探索成果交流活動中被評為一等獎；2009年6月，在中央教育科學研究所《有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》優(yōu)質(zhì)課競賽中，榮獲二等獎；2011年7月，在全市省級示范幼兒園觀摩現(xiàn)場會上，所做的《淺談幼兒獨立性的培養(yǎng)》，榮獲二等獎；2010年4月，在全市教育教學基本功競賽活動中，榮獲特等獎。因此，2008年7月被縣教師進修學校授予小學教育語文學科教學能手稱號；2009年7月，被評為教育研究與科學探索先進個人。

2012年7月，調(diào)入到中心小學任信息技術(shù)教學工作，在教學活動中我又有了新的收獲：2012年12月，在全市學科整合優(yōu)秀教研成果評比中所做的《讓“語言”區(qū)活起來》榮獲一等獎；2013年4月在全市自制多媒體應用說課大賽中獲特等獎；2013年6月，多媒體課件《做什么事最快樂》，被評為特等獎；2013年7月，所發(fā)的“評課短信”，被中國教育科學研究院評為優(yōu)秀獎。因此，2013年5月被泰來縣教育局認定為第七批骨干教師，同年6月被齊齊哈爾市教育局認定為2013---2016年市級骨干教師；2012年9月被泰來縣教育局授予優(yōu)秀教師稱號。

在業(yè)務(wù)的研究上，能虛心向老教師學習，并和青年教師探討，經(jīng)常深入各班級聽課，促進業(yè)務(wù)水平的提高，同時我也熱心幫助指導年輕教師分享先進理念，共同進步。2011年4月指導鄧丹教師的課件《狗的親戚》，獲得了市級課件大賽特等獎，同年7月指導其論文《培養(yǎng)幼兒良好個性，促進幼兒心理健康》獲市級一等獎。2013年指導牛亮亮老師的《Unit 5 how much is it》多媒體軟件獲得市級二等獎。此外，我還指導學生經(jīng)常參加各種比賽：近幾年中多次在市縣書畫比賽和電腦作品征集活動中獲得市、縣獎勵。

成績屬于過去，面對未來、面對新的小學教育教學工作，我信心百倍，花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，我寧愿繼續(xù)做“葉的事業(yè)”，去無私的孕育花的甜蜜，用心滋潤果的芳香。

第二篇：張春瑞--小學數(shù)學教育敘事

小學數(shù)學教育敘事

------后進生轉(zhuǎn)化

做好后進生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作?？捎袝r又成了人們喊的口號。在一個班級真正能讓一兩名學生后進轉(zhuǎn)先進絕非易事。需要教師認真的觀察、分析、座談、鼓勵付出常人難以付出的勞動。而后進生轉(zhuǎn)化工作應從草根抓起。

記得在開學兩三個月的時間里牛玉環(huán)同學悄悄的告訴我:姚夢雪同學讓我給她明天請假就說她病了。給我的第一感覺就是這個孩子要逃學。悄悄的找到她問其原因，小女孩怯怯的說:“我笨，啥都不會。明天不想來了?！甭牶笪覟橹痼@，一個八歲的孩子就承認自己笨，開學不到三個月就想要逃學，祖國的花朵還沒有開就要枯萎了！如果是我的孩子我會怎么辦?一種強烈的教師責任感驅(qū)使著我，看看你到底有多笨。

第二天把她從最后一桌調(diào)到了第一桌,從此這個孩子成了我特殊關(guān)注的對象，上課觀察他的一舉一動、一言一行。找其座談、到家家訪。總結(jié)出學困原因如下：

1、學前基礎(chǔ)差。部分學生一百以內(nèi)的加減法能口算，而她五以內(nèi)的加減法數(shù)手指都困難。

2、上課不聽講。傾聽是現(xiàn)代公民應具備的一種能力。要學會傾聽、善于傾聽。我曾經(jīng)做過一個實驗，課堂上讓學生看黑板，大多數(shù)學生抬起了頭。提高聲音再說一遍看黑板，還有幾個人沒反應。用教鞭敲一下桌子，會把他們嚇一跳，不知干什么？

3、沒有良好的行為習慣、丟三落四。上學前不檢查書包，書本無序排放，用時找不到。上課愛搞小動作。自習課不知自己該干什么，沒主見。膽小，不會的從來不問。

4、父母不在家和爺爺奶奶在一起基本上不做家庭作業(yè)。找到了病根就要對癥下藥，通過幾個月的努力孩子有了實質(zhì)性的變化。孩子的臉上有笑容了，課堂中善于表達了。見到師長主動打招呼，課下和同學們玩的很開心。成績從原來的二三十分上升到七八十分。

也許不是那名同學悄悄告訴我我真的要誤人子弟。孩子是無辜的，在這個連烏鴉飛來都要哭著飛走的窮山村，教師更應該多一些愛心。

范興集鄉(xiāng)中心小學 張春瑞

2011.7

第三篇：教育敘事故事---張巧雁

大愛無言

榆中縣上花學校

張巧雁

我是一名普通的山村小學教師。時光流逝，不知不覺中我擔任班主任工作已有十二個年頭了。在這些年中，有過成功的喜悅，也有過失敗的遺憾，但我最大的感受，卻是充實。班主任每天與學生接觸得最多，許許多多煩瑣的小事，都需要班主任用心去分析去處理，它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。因為，我們面對的是幾十個活生生的、充滿創(chuàng)造力的孩子。下面是我做班主任工作中感受很深的一個故事:

白紅紅曾經(jīng)是我新接班級中的一個同學。是個抑郁的孩子，柔弱易倦，語言動作細小無力，膽小怕事、性格孤僻。由于父母長期在外打工，寄養(yǎng)在外婆家，成了留守兒童，因失去父母的關(guān)愛，白紅紅學習成績驟然下降。我和她談話時她心不在焉，給她補課她聽不進去，總是低頭少語、表情呆板，效果不佳。后來，我了解了她的家庭情況后，開始接近她，找話題與她交流，她生病住院了，我和同學們買水果補品去看望她，與她聊天，出院后常到她家看她，給她補課，同她玩耍，漸漸地，白紅紅的話多起來了，師生間一座友誼的橋梁搭建起來了。我引導白紅紅同學正確看待自己，陽光面對生活，把學習搞好才是最主要的，在我堅持不懈的努力下，白紅紅終于活潑起來了，學習成績也逐步提高了。

作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對她的愛，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。

第四篇：數(shù)學教師教育敘事 張婧宇

數(shù)學教師教育敘事

_____我的一年級

張婧宇

自從2012年來到高家坳小學，我雖然已經(jīng)帶過一年級數(shù)學教學兩次了，但是每次的感覺都是不一樣的，教兩個班的學生總是會一個班級成績好些，但另一個班的習慣可能會好點?？墒?，有相同的地方就是有大部分一年級的學生學習習慣差，自控能力低，更別說要學好數(shù)學這門學科了，要想提高低學段數(shù)學學科的成績，確實是有很大難度。這給我的數(shù)學教學工作帶來很大的困難，如何來解決這個問題呢？我總結(jié)了以下：

1、首先，絕對抵制多做題，題海戰(zhàn)術(shù)只會讓孩子失去學習的興趣。孩子們的天性是喜歡玩，如果壓著他們不停地做題，會削弱對學習的喜愛，甚至厭學，這樣，就算老師花再多的力氣，也于事無補。

2、找一些有趣的數(shù)學題目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，最好家長陪同做，孩子做對了，請不要吝嗇您的贊美。題目一定要有趣，具有思辨性。學生需要老師、家長的鼓勵，贊美要恰到好處，家校之間增進交流，多關(guān)注孩子的變化、需求。

3、和孩子一起做一些游戲。既增強與孩子的交流，又培養(yǎng)了孩子的思考能力，并且有開發(fā)智力的好處。有時候，每次在上完新課內(nèi)容有時間多的情況下，我選擇有針對性課時教學內(nèi)容的一些數(shù)學小游戲的題目給孩子們完成，他們非常感興趣，并樂在其中。

4、適當?shù)膮⒓訑?shù)學競賽，培養(yǎng)數(shù)學興趣。如果孩子不喜歡，也不要強迫，這樣會適得其反。興趣是最好的老師，如果孩子真正意義上喜歡數(shù)學了，喜歡上數(shù)學課了，老師上課也將事半功倍。

5、讓學生喜歡上老師。數(shù)學老師很重要，小學老師對孩子將來的學習有非常大的影響。數(shù)學老師更需要有幽默感，更要給孩子們一種很想去挑戰(zhàn)老師的沖動，并能體驗成功的快樂。這也是一直我需要提升的地方。

經(jīng)過一段時間的相處，我對學生的情況大概了解了，有針對性地采取些教學措施，尊重學生的個體差異，使我和學生之間的距離越來越小，我的數(shù)學課堂也漸漸的活起來了，學生有問題也敢于表達自己的想法。學生也慢慢的喜歡學習數(shù)學了，數(shù)學教學也能正常開展了。

最終我得出的結(jié)論是：一年級學生不要要求那么嚴格，把錯題捋一遍，主要看她是馬虎還是不會，要有針對性地進行教育，如果是不會，可以讓家長或者老師重新教一下，如果是馬虎、粗心，平時在教育孩子的時候就要注意提醒，不論是考試還是其他做什么事情都要認真，注意教育方法，不要把孩子要求的太過于嚴格，否則會產(chǎn)生負面影響?？傊热贿x擇了做教師，我就要去提高自己的教學能力，去完善、充實自己的教師人生。為了孩子們，我就要勇?lián)熑?，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！

第五篇：述職報告 張菊蓮

述職報告

賈家場小學

張菊蓮

本我擔任學校數(shù)學組組長，擔任二年級班主任工作，任二年級和六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本人本以來的思想政治表現(xiàn)、教育教學能力及工作業(yè)績等方面的情況簡介如下：

一、思想政治表現(xiàn)

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，努力學習科學發(fā)展觀以及十八大以來的黨的各項方針政策，踐行社會主義核心價值觀，努力學習黨的教育方針、政策、法規(guī)；關(guān)心政治時事，積極參加各項政治活動。

我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴格遵守教師職業(yè)道德，教書育人，嚴謹治學，關(guān)心、熱愛學生，工作中勇挑重擔。我有強烈的革命事業(yè)心和高度的工作責任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌；能團結(jié)同志，協(xié)作共事；為人師表，熱愛學校，熱愛關(guān)心學生，關(guān)心集體，熱愛公益活動。

我堅持用自身優(yōu)良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養(yǎng)學生良好的心理個性。

二、教育教學能力

1、業(yè)務(wù)方面

(1)、備課方面

我能做到透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。能根據(jù)班級具體情況設(shè)計和組織課堂教學，兼顧優(yōu)生、中等生和后進生的發(fā)展。(2)、課堂教學方面

在課堂教學中，能體現(xiàn)知識系統(tǒng)的科學性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。

(3)、作業(yè)批改與課外輔導方面

布置的作業(yè)份量恰當；作業(yè)內(nèi)容切合教材要求；做到及時收繳作業(yè)、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外培優(yōu)輔潛時，能因材施教，對優(yōu)、中、差三類學生能分類輔導，收到了良好的效果。(4)、成績考查

考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導。

2、學識水平

(1)我系統(tǒng)地學習過教育學、心理學、教學法，具有較堅實的教育基礎(chǔ)理論水平。對所教學科具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，能理論聯(lián)系實際地進行教學。

(2)繼續(xù)教育、知識更新。

我具有合格學歷，但還不滿足，長期堅持學習，已取得了大專文憑。我主動參加教育主管部門舉辦的各種培訓，出色完成了蘭州市干部公修課網(wǎng)上培訓學習；全國中小學骨干教師培訓課程，積極參加甘肅教師學苑的學習培訓。我還積極從網(wǎng)絡(luò)上學習新課程理念，不斷更新知識。積極參加各種教研活動和高效課堂實驗，取得了良好的教學效果。且能在教育教學中運用新知識、新方法，成效顯著。

3、能力方面

我能全面履行教師職責，任教34年以來，能夠勝任小學各年級的數(shù)學、思品等學科的教學，有較強的教學能力；在學生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M集體，能上教研課。對教學業(yè)務(wù)中的疑難問題，我虛心求教老教師或書本和網(wǎng)絡(luò)，迅速及時地準確解答，能正確處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題。

課堂教學，我做到組織嚴謹，結(jié)構(gòu)合理、方法得當。善于應變，善于設(shè)計，積極組織學生參加課外活動。在教學中，我根據(jù)學生的心理特點，想辦法調(diào)動學生學習的積極性和主動性。例如導入新課的方法就有很多，故事導入法、音樂導入法、問題導入法，圖片導入法、舊知導入法等等。教學中，我把思想政治教育滲透于教學和各項教育活動中，循循善誘，深受學生歡迎。

教學需要開拓創(chuàng)新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題。我遵循教育規(guī)律，工作中講究效率，精心選擇練習題目，不增加學生課業(yè)負擔，不留堂，不超量布置作業(yè)。

4、出勤方面

本學，認真遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，從不遲到早退，有事盡量克服，為了不耽誤學生的學習有病，在學校里吃藥，很少請假，堅持出滿勤。深受學生愛戴。

5、教學成績

2014年9月榮獲大同鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，征文《如何做一個合格的教師》榮獲鎮(zhèn)級三等獎。