第一篇：講好普通話(huà),寫(xiě)好規(guī)范字手抄報(bào)

推廣普及普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，利于促進(jìn)人員交流，利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

推廣普及普通話(huà)，利于增進(jìn)民族各地區(qū)的交流，利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

第二篇：講好普通話(huà)寫(xiě)好規(guī)范字

講好普通話(huà)寫(xiě)好規(guī)范字

金秋九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)豐收的季節(jié)，民族小學(xué)于9月15日召開(kāi)第十四屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)大會(huì)。大會(huì)由丁偉主任主持。李英主任傳達(dá)了教育局關(guān)于《扎蘭屯市教育系統(tǒng)第十四屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)》的通知，對(duì)學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作了具體安排。她在大會(huì)強(qiáng)調(diào)：“讓說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)深入到每一位教職工的心理，課堂上教師把普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)生把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言。要求教師必須說(shuō)普通話(huà)，學(xué)生要說(shuō)普通話(huà)，家長(zhǎng)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，形成人人講普通話(huà)。養(yǎng)成用規(guī)范語(yǔ)、寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主導(dǎo)作用，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活健康和諧發(fā)展。”

接著，學(xué)生代表用演講的形式，宣傳講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字的重要性。向全體師生提出倡議。

通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，在全校師生中引起強(qiáng)烈反響。講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，已成為全校師生工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、動(dòng)力。

是的，眼睛是心靈的窗口，語(yǔ)言是溝通的橋梁，語(yǔ)言是一種民族的聲音。漢字是人的第二外衣，字是知識(shí)的外衣。漢字是人類(lèi)文字藝術(shù)中的一朵奇葩，漢字的一筆一畫(huà)，一點(diǎn)一頓間，蘊(yùn)藏了無(wú)限的美。讓我們教師的語(yǔ)言面貌，語(yǔ)言素質(zhì)，文字藝術(shù)在課堂上發(fā)揮的更加順暢。發(fā)揮到顯著的作用。

民族小學(xué)：魏慶儐

2011年9月15日

第三篇：講好普通話(huà) 寫(xiě)好規(guī)范字演講稿

講好普通話(huà) 寫(xiě)好規(guī)范字演講稿

周星宇

我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同一方言區(qū)中，也存在著 許多令人費(fèi)解的方言分支。因此，操方言的人在交際中勢(shì)必遇到障礙，直接影響學(xué)習(xí)、工作和生活，少數(shù)人在學(xué)與不學(xué)普通話(huà)的問(wèn)題上心存疑慮，他們或多或少地認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，只要不從事用語(yǔ)言進(jìn)行的工作如主持人、播音員、導(dǎo)游等，不說(shuō)普通話(huà)并不影響自己的正常生活。可現(xiàn)代的生活日新月異，時(shí)代的變化不斷地加速，人際間的交往也日漸頻繁。在現(xiàn)在看來(lái)正常的生活方式轉(zhuǎn)瞬間就可能落伍，與其到時(shí)被社會(huì)拋棄，不如未雨綢繆走在時(shí)代的前列。另外學(xué)習(xí)普通話(huà)，還可以改變一個(gè)人的素質(zhì)。所以學(xué)習(xí)普通話(huà)就成了我們中專(zhuān)四年學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。

那么怎樣才能學(xué)好普通話(huà)呢?我認(rèn)為學(xué)習(xí)普通話(huà)并不難，下幾點(diǎn)要求來(lái)做就一定能講一口流利的普通話(huà)。

1.克服心理障礙

普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。

總之，調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。

2.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話(huà)環(huán)境。

要做好這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于主觀(guān)認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。如果我們有了學(xué)好普通話(huà)的迫切要求，自然就容易對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生特別的興趣和高度的自覺(jué)性，自覺(jué)尋找各種可以接觸普通話(huà)的機(jī)會(huì)，對(duì)普通話(huà)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望還可以促使自己自覺(jué)地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行閱讀和思維，這樣做會(huì)有力的促進(jìn)普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)。

3.注意自己的學(xué)習(xí)方法

我們學(xué)習(xí)普通話(huà)的目的是能聽(tīng)，能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。這就要求我們改變多年對(duì)方言的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

我們可以找出規(guī)律有針對(duì)性地進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，找出普通話(huà)和方言的對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。

總之，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果.

第四篇：講好普通話(huà) 寫(xiě)好規(guī)范字演講稿

講好普通話(huà) 寫(xiě)好規(guī)范字演講稿

怎樣講好普通話(huà)

我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同一方言區(qū)中，也存在著許多令人費(fèi)解的方言分支。因此，操方言的人在交際中勢(shì)必遇到障礙，直接影響學(xué)習(xí)、工作和生活，少數(shù)人在學(xué)與不學(xué)普通話(huà)的問(wèn)題上心存疑慮，他們或多或少地認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，只要不從事用語(yǔ)言進(jìn)行的工作如主持人、播音員、導(dǎo)游等，不說(shuō)普通話(huà)并不影響自己的正常生活。可現(xiàn)代的生活日新月異，時(shí)代的變化不斷地加速，人際間的交往也日漸頻繁。在現(xiàn)在看來(lái)正常的生活方式轉(zhuǎn)瞬間就可能落伍，與其到時(shí)被社會(huì)拋棄，不如未雨綢繆走在時(shí)代的前列。另外學(xué)習(xí)普通話(huà)，還可以改變一個(gè)人的素質(zhì)。

所以學(xué)習(xí)普通話(huà)就成了我們中專(zhuān)四年學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。

那么怎樣才能學(xué)好普通話(huà)呢?我認(rèn)為學(xué)習(xí)普通話(huà)并不難，下幾點(diǎn)要求來(lái)做就一定能講一口流 利的普通話(huà)。

1.克服心理障礙

普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。

總之，調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。

2.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話(huà)環(huán)境。

要做好這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于主觀(guān)認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。如果我們有了學(xué)好普通話(huà)的迫切要求，自然就容易對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生特別的興趣和高度的自覺(jué)性，自覺(jué)尋找各種可以接觸普通話(huà)的機(jī)會(huì)，對(duì)普通話(huà)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望還可以促使自己自覺(jué)地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行閱讀和思維，這樣做會(huì)有力的促進(jìn)普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)。

3.注意自己的學(xué)習(xí)方法

我們學(xué)習(xí)普通話(huà)的目的是能聽(tīng)，能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

這就要求我們改變多年對(duì)方言的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

例如：我們河南地區(qū)的方言的調(diào)值和普通話(huà)的調(diào)值就有很大的差別，在普通話(huà)中調(diào)值55陰平的字在河南方言調(diào)值卻是24；普通話(huà)中調(diào)值為35陽(yáng)平的字在河南方言中調(diào)值卻是42，等等不一而足，針對(duì)這種情況，我們可以找出規(guī)律有針對(duì)性地進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，找出普通話(huà)和方言的對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。

總之，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果.說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字 說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字是社會(huì)發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件，普及普通話(huà)和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，才能適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字是校園精神文明建設(shè)的要求。普及普通話(huà)和用字規(guī)范化是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明標(biāo)兵的任務(wù)。因此，學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩！為了響應(yīng)國(guó)家說(shuō)好普通話(huà)用好規(guī)范字的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，實(shí)施素質(zhì)教育工程，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :

一、說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責(zé)，教師首先要說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字。

二、作為一名學(xué)生更應(yīng)該成為說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字的典范。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生或是廣大民眾我們都要說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，樹(shù)立 “ 說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，做文明人 ” 的形象，形成說(shuō)普通話(huà)和用規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)和規(guī)范字成為我們的校園語(yǔ)言，共同為弘揚(yáng)中華文化而努力奮斗

說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字 說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字是社會(huì)發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件，普及普通話(huà)和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，才能適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字是校園精神文明建設(shè)的要求。普及普通話(huà)和用字規(guī)范化是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明標(biāo)兵的任務(wù)。因此，學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩！為了響應(yīng)國(guó)家說(shuō)好普通話(huà)用好規(guī)范字的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，實(shí)施素質(zhì)教育工程，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :

一、說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責(zé)，教師首先要說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字。

二、作為一名學(xué)生更應(yīng)該成為說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字的典范。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生或是廣大民眾我們都要說(shuō)好普通

話(huà)，用好規(guī)范字。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，樹(shù)立 “ 說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，做文明人 ” 的形象，形成說(shuō)普通話(huà)和用規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)和規(guī)范字成為我們的校園語(yǔ)言，共同為弘揚(yáng)中華文化而努力奮斗。

說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字是社會(huì)發(fā)展的要求。信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件，普及普通話(huà)和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，才能適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字是校園精神文明建設(shè)的要求。普及普通話(huà)和用字規(guī)范化是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明標(biāo)兵的任務(wù)。因此，學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩！為了響應(yīng)國(guó)家說(shuō)好普通話(huà)用好規(guī)范字的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，實(shí)施素質(zhì)教育工程，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :

一、說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責(zé)，教師首先要說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字。

二、作為一名學(xué)生更應(yīng)該成為說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字的典范。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生或是廣大民眾我們都要說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，樹(shù)立 “ 說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，做文明人 ” 的形象，形成說(shuō)普通話(huà)和用規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)和規(guī)范字成為我們的校園語(yǔ)言，共同為弘揚(yáng)中華文化而努力奮斗。

第五篇：講好普通話(huà),寫(xiě)好規(guī)范字的演講稿

講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字的演講稿

講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字的演講稿 講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字的演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是《講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》。

在我們身邊，經(jīng)常可以看到這樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，寫(xiě)字歪三別扭；講話(huà)南腔北調(diào)，以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái)；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧…… 親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對(duì)？聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧！如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受？其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)

漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你，反而對(duì)你多了一份異常的眼光。

其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。這樣的話(huà)，我們的品德將會(huì)是高尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀小學(xué)生吧！

為此，我建議以下幾個(gè)方法可供大家參考和使用：

1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅(jiān)持做到最好。

2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即

將成功，而自己卻沒(méi)有能夠堅(jiān)持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎？

3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加以改正。

4、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督。可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過(guò)監(jiān)督的方式提高自己的自制力。

親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內(nèi)容，你一定會(huì)感到很奇怪吧？你也許會(huì)說(shuō)，這能行嗎？“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好消息哦！

讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話(huà)，人人都寫(xiě)規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，讓我們每一位師生都行動(dòng)起來(lái),提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣,為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面而努力奮斗.使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。