第一篇：小學(xué)生作文集

征集

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（4）班 王睿作文

蚊子的啟示

蚊子真討厭，動(dòng)不動(dòng)就打我們血的主意，更可恨的是：吸走我們的血就算了，叮完之后還癢，我總想，蚊子為什么叮人，叮完之后為什么癢，我得好好研究。

難道蚊子以那個(gè)東西為食，一日三餐都吃那個(gè)？不可能，自己的血聞著都不好聞，更何況喝呢？蚊子就更不用說(shuō)了，可能蚊子每天都喝一次，不過蚊子好像很喜歡，他們肯定吃這個(gè)，而且為什么只有雌蚊子吃血，而雄蚊子卻天天喝椰子汁兒？這個(gè)我也要研究!研究了一些日子后，我才知道：雌蚊子吃血是因?yàn)橐敝澈蟠?，雌蚊子體內(nèi)的卵需要血的營(yíng)養(yǎng)，雌蚊子才要吸血，叮完之后還癢是因?yàn)榇莆米游臅r(shí)候，體內(nèi)會(huì)有一些東西到人的體內(nèi)，人類對(duì)這些東西過敏，自然就癢。而雄蚊子為什么喝葉子汁是因?yàn)椋盒畚米拥目谄魍嘶?，刺不穿皮膚，所以不吸血。

原來(lái)問題的答案就是這個(gè)，太奇妙了！

細(xì)微之處有奧妙

今天，老師給我們變了一個(gè)小魔術(shù)：變硬幣。材料是一個(gè)硬幣和四個(gè)紙杯。

老師首先找了一個(gè)小助手尹香情上了講臺(tái)，對(duì)她說(shuō)了一些悄悄話。之后，老師就背過身來(lái)，尹香情吧硬幣藏在了4號(hào)杯子里。然后我們倒數(shù)了五個(gè)數(shù)，尹香情說(shuō)了一聲：“已經(jīng)好了。”老師就轉(zhuǎn)過身老猜了。老師把耳朵貼在杯子上，手順便拍了一下紙杯，然后說(shuō)：“在4號(hào)杯子里。”立刻有同學(xué)說(shuō)：“一定是壓力的問題！拍杯子的時(shí)候聲音不一樣。”也有的同學(xué)說(shuō)：“1、2、3號(hào)杯子的編號(hào)對(duì)著我們，4號(hào)杯子的編號(hào)對(duì)著黑板，所以老師能看出來(lái)。”

老師看了看我們說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一次。這一次我不拍杯子了。香情把杯子都對(duì)著他們?！蔽蚁耄豪蠋煱±蠋?，這兩個(gè)破綻都沒有了，你還不出洋相！尹香情把編號(hào)都對(duì)著我們，然后把硬幣藏在了2號(hào)杯子里。藏好后，尹香情說(shuō)了一聲：“好了?！迸?！原來(lái)是這樣!我知道了！這時(shí)老師只是看了看就說(shuō)：“在2號(hào)杯子里。”老師剛說(shuō)完，賈悅偉同學(xué)就搶著說(shuō)：“我看出來(lái)了，剛才尹香情說(shuō)了一聲‘已經(jīng)好了’，是四個(gè)字，說(shuō)明在4號(hào)杯子了。第二次說(shuō)了兩個(gè)字‘好了’，說(shuō)明在2號(hào)杯子里?！笨磥?lái)我的推測(cè)得到了證實(shí)。

變完了，我們還沉浸在快樂中。通過這件事也使我知道了如果仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)之處，也會(huì)有奧妙。

做 恐 龍

今天，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們做橡皮泥恐龍！”大家都?xì)g呼起來(lái)。我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！在家里，我沒有材料，父母又忙，所以一直沒有做過手工，今天終于可以做啦！

首先，老師給了我們橡皮泥，然后老師說(shuō)：“搓一個(gè)圓球?！边@不算什么，同學(xué)們都很開心，都搓得很順利。老師又說(shuō)：“搓一個(gè)比剛才的球大兩倍的球?！边@次不同了：同學(xué)們有的憂愁，有的鎮(zhèn)定，我把兩個(gè)球和一塊就可以了。老師又說(shuō)：“捏成圖上的樣子?！蔽夷罅艘幌?，讓同桌問問老師行不行，老實(shí)說(shuō)：“尾巴太細(xì)?！蔽矣帜?，又讓他問，老師說(shuō)：“尾巴呢？！”我又捏，又讓他問，老實(shí)說(shuō)：“這次還不錯(cuò)，現(xiàn)在大家捏背刺。”我小聲對(duì)同桌說(shuō)：“背刺好捏，我捏你安?！蔽艺f(shuō)著捏了一個(gè)小圓球，把它擠成三角形，然后捏扁交給他，之后大家都自己做了起來(lái)，我先捏了兩個(gè)眼，又捏了四條腿，讓我的同桌給恐龍安上，又捏了個(gè)嘴讓他安上，這樣我們就做好了：一張大嘴，兩只大眼，四只大腳，還有一個(gè)細(xì)細(xì)的身子和一個(gè)圓腦袋，多有趣呀！老師說(shuō)要比賽誰(shuí)做得好，經(jīng)過大家的投票，楊一凡第一！老師又說(shuō)：“你們看，色彩很鮮艷，而且身子和刺也這么像，所以他第一！”

雖然沒有名次，但我還很開心。

我的哥哥

我的哥哥有一頭黑短發(fā)，兩行彎月眉，下面想這兩塊“白石頭”，一個(gè)鷹鉤鼻，一張大嘴，里面有兩塊“白石頭”。

他的優(yōu)點(diǎn)是體育好，缺點(diǎn)是不愛護(hù)小動(dòng)物。

鏡頭一:體育好

記得有一次周末，爸爸帶我去看籃球賽，驊西小學(xué)對(duì)回民完小，哥哥有參加，他們隊(duì)的球被搶，哥哥在籃板那搶了回來(lái)，順手來(lái)了個(gè)大灌籃，搶了籃板球，又來(lái)了一個(gè)，二比零。

有優(yōu)點(diǎn)必有缺點(diǎn)：

鏡頭二：不愛護(hù)小動(dòng)物

又一年春天，哥哥拿出了過年買的雙響炮準(zhǔn)備放，突然看見了一只鳥在樹上，他說(shuō)：“爬樹捉鳥我一流！”還真不騙人，捉了一只下來(lái)，哥哥起了個(gè)壞念頭，臉上露出了一陣壞笑，我不知道他要干什么。他撿了個(gè)盒子，拾了塊磚頭，把鳥放在盒子里后趕緊把磚頭放在盒子上，之后打開一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，把雙響炮放在里面，只把導(dǎo)火線留在外面，之后點(diǎn)燃導(dǎo)火線，捂耳！“啪啪”!打開一看：鳥已經(jīng)奄奄一息了。

這就是我的哥哥。

第一次炒雞蛋

爸爸媽媽不在家，因?yàn)闆]有吃早飯，所以肚子不停的“抗議“，我突然有了一個(gè)想法：自己炒雞蛋！我真是個(gè)天才！哈哈哈！

開工！首先，我拿了三個(gè)雞蛋，把第一個(gè)雞蛋磕開一條縫，可雞蛋怎么也弄不開，之后用力過猛，蛋清和蛋黃都到地上了，失誤，失誤，重來(lái)！我又磕了第二個(gè)雞蛋，第二個(gè)雞蛋的蛋清和蛋黃各進(jìn)去一半，第三個(gè)都進(jìn)去了，雞蛋打好了?。ɑ仡^還要擦地面，真是的！）

我拿一根筷子把碗里的雞蛋攪好，擰開煤氣閥門，倒上油，熱油的時(shí)候又拿了一根筷子，和剛才攪雞蛋的筷子組成一雙，等油熱好了，我就把火開大，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，拿筷子炒了炒，不過炒的時(shí)間太長(zhǎng)，炒糊了！

炒糊之后，吃還是不吃呢？吃！雖然糊了，但是我覺得非常好吃，我成長(zhǎng)我快樂

我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情有很多，其中我最忘不了的，還是我第一次游泳的事。

我第一次游泳是在海邊。我看到那些大人游得那么好，又看了看那些動(dòng)作，心里想：這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一看就會(huì)了。于是，我游泳圈也沒帶，就跳下了海，跳的時(shí)候，我的兩只手臂就像翅膀一樣扇動(dòng)著，扇了幾秒鐘，落地了，下半身被水淹沒了，看來(lái)是沒有跳到游泳區(qū)域去。我不管水的阻力，又跳起來(lái)扇“翅膀”。這次，我閉上了眼，就想飛起來(lái)一樣。突然，我的鼻子進(jìn)水了，“翅膀”也扇不動(dòng)了。我睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己溺水了。在我掙扎的過程中，一只手抓住了我。我一看，是爸爸。爸爸說(shuō)：“不會(huì)游泳就別游了。我給你租一個(gè)游泳圈吧?！蔽蚁耄阂残?，我就用游泳圈練習(xí)吧。我?guī)嫌斡救τ窒潞Ａ恕＞毩艘粫?huì)，好就能游一段了。這時(shí)旅行社教我們回去了。算了，下次再游吧。

通過這件事，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還知道了凡事都要有一個(gè)好的開始。看似簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單，而通過努力取得的“成果”一定是甜的。

漢字，真有趣

雖然漢字我已經(jīng)用了十多年了，但是老是不覺得它有什么趣味，今天我才知道它是多么的有趣。

漢字最有趣的地方還是它的諧音。還有許多關(guān)于“諧音字”的笑話呢，我今天就給你們講幾個(gè)吧。

一個(gè)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：“兔子們、蝦米們，豬尾巴，不要醬瓜！咸菜太貴啦。”（同志們、鄉(xiāng)民們，注意吧，不要講話。）縣長(zhǎng)講完以后，主持人說(shuō)：“咸菜清香腸醬瓜。”（現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”（同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧?。?------好笑吧,同學(xué)們？

漢字不但有趣，還神秘呢！

比如“休”這個(gè)字，左邊的單立人就代表一個(gè)人，右邊的“木”字就代表樹木，人倚在樹木上，不就是在“休”息嗎。這樣的字還有很多，例如：“囚”“國(guó)”“采”------原來(lái)漢字是這么的有趣，是這么的神秘??！

寫給遠(yuǎn)方朋友的一封信

遠(yuǎn)方的朋友：

你們好！我先做一個(gè)自我介紹。我叫“王繼”，今年十三歲了。我是一個(gè)高鼻子，小眼睛的人。最有特點(diǎn)的是，我的眼睛上面還有一塊中國(guó)地圖樣子的紅胎記。我愛好旅游和打羽毛球，因?yàn)檫@樣可以鍛煉身體。

我邀請(qǐng)你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩。我們這里有潔凈的湖水，雄偉的大廈，先進(jìn)的交通工具，還有供人休息的大廣場(chǎng)和美麗的校園。說(shuō)到校園，我們的校園我可要好好說(shuō)說(shuō)。我們的教室寬敞明亮，操場(chǎng)平整寬闊，草地也很多。每到夏天，綠草紅花開滿校園。

我就說(shuō)這么多吧。想和我交朋友嗎？如果想的話，就快給我回信吧。

祝愿你們天天快樂。

王繼

*年*月*日

童年趣事

有一次，哥哥要來(lái)我家玩，嘿嘿，整人機(jī)關(guān)，開裝！

首先，我從門上放了五根水彩筆（沒蓋蓋）、一個(gè)水彩筆盒和兩個(gè)小型水氣球，在手里拿兩個(gè)水氣球，防止哥哥追擊，還在地板上粘了兩片雙面膠，開始等人！

哥哥摁門鈴，我開了把手，讓他自己推門，然后把水氣球藏在茶幾上的花盆后面，他一推門，剛剛說(shuō)了一聲“Hallo”,就被水氣球砸到了，之后又被開著蓋的水彩筆畫了幾道，又被水彩筆盒砸到了。看到他那副狼狽相，我忍不住哈哈大笑，哥哥剪了，大叫：“不許笑！”我忍住了，但過了一會(huì)，我又笑起來(lái)，而且比剛才笑得更厲害了，他見了，向我跑去，但踩到了雙面膠，摔倒了，爬起來(lái)又跑，我拿出了藏起來(lái)的水氣球，向他扔去，他被我的機(jī)關(guān)打得落花流水，跪地求饒。

哈哈哈！想不到哥哥也有今天！哈哈哈……！

讀書之樂

書是你最好的朋友——題記

你先聽聽我一波三折的書緣吧。我四歲的時(shí)候，爺爺給我一本書，那是我第一次接觸書，出于好奇，就翻開看了看，覺得太枯燥了，從此我就不再喜歡書了，爸爸知道了，就給我買了一本我該看的，能看的懂的，并且愛看的書，把他給我，我竟然情不自禁的答應(yīng)了！竟又情不自禁的翻開看了！整個(gè)過程就像有人操控一般！覺得特別精彩，不是情不自禁，鄭師貞其實(shí)干！從此我愛上了讀書。

我又看上了一本叫太空幽靈的書，下面讓我來(lái)帶你進(jìn)入這本書吧！這本書里，我對(duì)幽靈的神通廣大的力量感到向往，甚至有些害怕，這里面我覺得最精彩的部分是幽靈駕到的那一記：一天晚上，唐東和馬克兩個(gè)孩子睡在太空站的睡袋里，突然馬克的手提電腦竟然自己打開了蓋子，屏幕亮起來(lái)，里面發(fā)出一種聲音：“你們兩個(gè)小鬼！醒醒！”兩個(gè)人都醒了，問聲音：“你是誰(shuí)？”幽靈說(shuō)：“我可以告訴你們，不過不要告訴別人我的存在，我叫哥斯特?！碧茤|大叫：“哥斯特和英文Grest(幽靈)同音，那你不就是幽靈了！”看到這里我已經(jīng)不敢看了。

怎樣！書是不是很有意思？那你就趕緊買一本書，讓書領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)全新的世界吧！

第二篇：小學(xué)生作文集

愛心接力棒

星期六，陽(yáng)光明媚。早上我乘車去爺爺家，我上車后，車行駛著到了下一站。

這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，身體有點(diǎn)駝背的老爺爺上來(lái)了。他雙手拄著拐杖，慢吞吞地上了車。當(dāng)車開動(dòng)時(shí)，車子猛地晃動(dòng)了一下，那位老爺爺也差點(diǎn)摔倒。一位小伙子見狀，趕緊走過去扶了扶那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你去坐我的座位吧，你這么大歲數(shù)了，這樣站著很危險(xiǎn)的?！崩蠣敔敽吞@地說(shuō)：“年輕人，你的好意我心領(lǐng)了，你把座位讓給了我你坐什么?！鳖D時(shí)，車?yán)锩嬖S多人都站起來(lái)為老人讓座，老人忙一個(gè)勁地謝謝大家。

又一個(gè)站到了，上來(lái)一位抱小孩的母親。這時(shí)，老人說(shuō)話了：“快快快！你們母女倆來(lái)座我的位置，你抱孩子一定很累！”又有一位小姑娘站了起來(lái)：“阿姨，到我這邊來(lái)坐，老爺爺你這么大的年紀(jì)，你還是自己坐，我還是小孩子，身體還得很，不用擔(dān)心，讓你們是理所當(dāng)然的?！毙∨⒁贿呎f(shuō)一邊給抱著孩子的母親讓座，那位母親連忙說(shuō)謝謝。

汽車仍向前行駛著。不一會(huì)兒又上來(lái)一位雙腳有殘疾的中年人，只見他雙手拄著拐杖，艱難地向前走著。他每邁出一步顯得是那么的吃力！那位母親站起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，你坐這兒吧！”這時(shí)又有許多人爭(zhēng)先恐后地讓座??

汽車載著大家的歡聲笑語(yǔ)，載著大家的的愛心向前行駛著。愛心接力棒會(huì)在人們的手中不斷傳遞，傳遞??永遠(yuǎn)持續(xù)著。

第三篇：小學(xué)生寫景作文集

寫景作文：校園的秋色

每當(dāng)我走入校園，總是被那迷人的秋色給深深吸引住了。

你瞧！遠(yuǎn)出那一棵棵銀杏樹，堅(jiān)定不移地立在操場(chǎng)的兩側(cè)。那葉子有的長(zhǎng)在上面，整天沐浴著柔和的陽(yáng)光，所以已經(jīng)變成了金黃色的，它仿佛在想：我要快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)兒進(jìn)入美麗的秋天，好多享受會(huì)兒那無(wú)憂無(wú)慮地生活。有的被大樹媽媽安排在下面，沐浴的陽(yáng)光少，自然也沒有那樣黃了?？伤m然在下面，但長(zhǎng)得也很美麗?？矗∧蔷G色的葉子的邊上還鑲嵌著一圈黃色，瞧那模樣別提多漂亮了！

一說(shuō)起黃樹葉，我就禁不住想起了一個(gè)游戲：拔根。每到課間，我們幾個(gè)小伙伴就在一堆樹葉下翻找葉柄柔軟、粗長(zhǎng)、有韌性的葉子。每人拿一片樹葉，然后把葉子撕掉，只留葉柄。兩個(gè)人對(duì)陣時(shí)把葉柄交叉到一起，使勁向各自的懷里拉。如果誰(shuí)的葉柄被拉斷了的話，那冠軍可要?dú)w別人了！

抬頭看看天空，那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，再配上溫暖的陽(yáng)光，我心里美滋滋的。隨著天氣的漸涼，同學(xué)們也穿上了帶襯的夾衣，有的還穿上了羊絨衫呢！

聽我這么一說(shuō)，你是不是也喜歡上秋天了呢？

寫景作文：家鄉(xiāng)的秋

炎熱的夏季被蕭瑟的秋風(fēng)吹跑了，家鄉(xiāng)也由翠綠變得枯黃，由喧鬧變得冷清。

躲開嘈雜的人群，漫步村南的小山，灌木的葉子已經(jīng)枯黃。一陣颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉翻轉(zhuǎn)了兩下，便戀戀不舍地脫離了枝頭，猶如斷線的風(fēng)箏一般，隨風(fēng)飄起，而后，悠悠地向地面撲來(lái)，在地上形成薄薄的一層。松柏越發(fā)顯得清瘦，迎著風(fēng)顫抖地?fù)u著頭，從喉嚨里發(fā)出無(wú)奈何的嘆息。樹葉嘩啦啦地唱起挽歌，和著松濤，引起山谷的共鳴。正是“碧云天，黃葉地，秋雁南飛，晚來(lái)已染霜林醉”的時(shí)節(jié)。

選一塊視野開闊、背風(fēng)向陽(yáng)的山石坐下，眼望秋天的家鄉(xiāng)：山腳下那條灰黑色的公路，越發(fā)顯得陰暗、開闊，猶如灰黑大蟒匍匐在山溝里，蜿蜒前行，伸向遠(yuǎn)方；來(lái)往穿梭的車輛失去往日的活力，斯文地慢騰騰地一路行去；行人也失去往日的瀟灑，瑟縮地等著寒冬的降臨。前邊是一片玉米地，棒子早已收回去了，剩下一棵棵枯萎的玉米秧，兀立在空曠的原野上，就像一個(gè)個(gè)垂頭喪氣怕俘虜，沒有精神，沒有活力。玉米的葉子滿地都是，風(fēng)一吹滿天飛，半空枯葉，一空秋意；坐落在地中央的是一片沉寂的房屋，看不見煙火，聽不見雞鳴、狗吠，有些蕭瑟，有些寂寞。

秋水繞村行，亙古到如今，河漲河又落，人杰地不靈。這里的河就是村后那條河，但這時(shí)卻不是“天凈水明霞”，不知什么時(shí)候開始變得渾濁，沖不盡這里的風(fēng)風(fēng)雨雨、曲曲折折。那河邊是荒山了，山巖突兀，起伏平緩。山勢(shì)的起伏已被茅草掩蓋了許多，整個(gè)山坡放眼望去，毛茸茸的，風(fēng)吹過來(lái)，整坡枯草隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出鳴鳴的哨聲，像呼喚萬(wàn)馬千軍要與秋風(fēng)抗衡。

當(dāng)年這里是赫赫有名的竇敦城，三面環(huán)水，一面是山。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)戶莫開，占盡地利之便，造就一代綠林英雄，遙祭竇敦城獨(dú)秀成林，安下三十六寨，建立邊環(huán)套，鐵馬金戈，馳騁于群山之中，何等威風(fēng)，何等豪情，而后呢，不也是被清兵踏破山城金鏢奪命嗎？英雄往昔，不堪回首，徒增傷感。

一陣涼風(fēng)吹來(lái)，收回飄忽的思緒，無(wú)論如何，我還是要回去的。

寫景作文：校園一角

我們的校園可真美呀！

有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場(chǎng)上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時(shí)我們?cè)谶@里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好

場(chǎng)地。操場(chǎng)周圍有一排柳樹，枝條又細(xì)又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹過，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像女孩的辮子柔美地飄來(lái)飄去。

校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓，明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的環(huán)境。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里認(rèn)真地上課，老師認(rèn)真地給大家講課。

教學(xué)樓的旁邊有幾座假山，還有一棵高大的楊樹，枝葉很茂盛，夏天到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。校園的南邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，水清澈見底。小溪里有許多五彩繽紛的小魚，它們歡快地游來(lái)游去。水底的野草顏色總是嫩綠的，非常好看。

我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭(zhēng)光。更多小學(xué)生優(yōu)秀作文：

寫景作文：我愛家鄉(xiāng)的雪

一年里有生機(jī)勃勃的春天，有百花爭(zhēng)艷的夏天，有過果實(shí)累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。而我最喜歡冬天，但那潔白的雪是多么的美麗迷人?。?/p>

不知不覺中，冬天到了。北風(fēng)呼呼地刮著。不一會(huì)兒，天空中下起了淅瀝淅瀝的小雪，這是冬天送給我們的“賀年卡”。雪花悄悄的落在地上，地上沒有雪，都融化了，好像和我們捉迷藏一樣化成了水躲了起來(lái)。漸漸地，雪越下越大，一片，兩片，三片……大地終于被雪那前赴后繼的精神所折服了。鵝毛般的雪花在空中飛舞著，慶祝著它們的勝利，也歡迎著冬天的到來(lái)。地上不再濕潤(rùn)了。看呀，樹枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了厚厚的棉衣，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”。

雪停了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時(shí)也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來(lái)歡快的堆著雪人，滾雪球、打雪仗。他們?nèi)f多開心呀！

雪花不僅僅外表美麗動(dòng)人，她還孕育著千萬(wàn)人的希望。

農(nóng)民伯伯們可盼望雪的來(lái)臨了，“瑞雪兆豐年”嘛！一場(chǎng)及時(shí)的雪將預(yù)示著明年的大豐收呢！

雪花的降臨將殺死千萬(wàn)的細(xì)菌，又隨著春天的到來(lái)化為水滋潤(rùn)了大地。雪時(shí)多么的樸實(shí)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)啊！

說(shuō)到這里，我又想起了像雪花精神這樣默默無(wú)聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎？您每天那樣勞累，卻沒有一句怨言！

我愛冬天的雪，她是那樣純潔、樸實(shí)、默默無(wú)聞，我贊美她的這種精神，也贊美像雪花一樣的人。

我愛你，家鄉(xiāng)的雪。你用值得讓人們贊賞！

寫景作文：家鄉(xiāng)的大海

我的家在寧海西店。我愛家鄉(xiāng)浩瀚的大海。它寬廣遼闊，浩浩蕩蕩，神秘莫測(cè)。它有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎；有時(shí)風(fēng)平浪靜，像位溫柔的母親；有時(shí)微波粼粼，金光閃爍，如仙境一般。

我更愛家鄉(xiāng)的石孔山。石孔山是生在海上的兩座小山。

漲潮時(shí)，它被海水包圍著，只露出一半的身體，就像鑲嵌在海面上的兩顆綠寶石，格外引人注目。那是大海媽媽的眼睛吧！

退潮時(shí)，可以看見山的全身，就像一雙靴子，那是很久以前哪個(gè)捉蝦的漁民不小心丟在海里的吧！沿著一條松軟的沙灘，可以來(lái)到山腳下。山腳下有許多千姿百態(tài)的 礁石橫躺著。礁石上長(zhǎng)著綠綠的海苔，礁石縫里還有許多美味的海螺，如果你想吃可以親手來(lái)采哦！仰望石孔山，你會(huì)覺得有點(diǎn)怪，因?yàn)閯e的山全身都長(zhǎng)滿花草樹 木，可石孔山卻只有山頂才有，其它地方全是巖石。那是因?yàn)槭咨匠１缓Ｋ莸木壒省Ｉ巾斢粲羰[蔥的草木，好像給石孔山戴上了一頂綠色的帽子。這些樹中有 一棵迎客松最吸引人，它從山頂斜掛下來(lái)，就像石孔山張開雙臂在迎接客人的到來(lái)。

家鄉(xiāng)的大海不僅有美麗的石孔山，還有豐富的海鮮，有牡蠣、蝦、蟹、魚… … 瞧，家鄉(xiāng)的大海多美呀！它使我流連往返。

第四篇：小學(xué)生作文集序言

牟定縣茅陽(yáng)第二小學(xué)

李紅云

序言

當(dāng)我們打開這本作文集，用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內(nèi)心的塵垢會(huì)被慢慢地拭去，我們被文字牽引，我們被童心的真誠(chéng)、美好、善良感動(dòng)。每一滴水都閃耀著太陽(yáng)的光輝，而每一篇作文，都會(huì)折射出孩子們純潔的心靈。雖然，他們還未能寫出“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但我們堅(jiān)信，只要有純真的童心相伴，他們就可以用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩(shī)歌里，孩子們享受著人類共同的精神財(cái)富，感受著蘊(yùn)含在大自然和人類智慧情感里的美。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽(yáng)，聽見桅子花開放的聲音，發(fā)覺自己走了上百次的那條上學(xué)放學(xué)的小路每天都在上演新的故事??所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動(dòng)人。翻開這本書，你就走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每天都有無(wú)窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達(dá)。有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們?cè)谛率兰o(jì)里成長(zhǎng)的年輪，涌動(dòng)著的是孩子們的真情與個(gè)性。讓我們像保護(hù)環(huán)境一樣呵護(hù)孩子們的那顆童心、那份真情。這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語(yǔ)言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當(dāng)這條小小的溪流終于躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了希望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤(rùn)澤那破土的萌芽，而且將融進(jìn)陽(yáng)光的水花濺落在他們那理想的田園??

第五篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文集

優(yōu)秀作文

話題作文指導(dǎo) 《關(guān)于嘗試》

一、【考場(chǎng)真題】

在我們的學(xué)習(xí)、生活中，有很多事都需要我們“嘗試”，“嘗試”是一個(gè)非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，“嘗試”以后，都會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，以《一次嘗試》為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

2、書寫要正確、規(guī)范、美觀。

3、字?jǐn)?shù)400字左右。

二、【寫作點(diǎn)撥】

1、“嘗試”，指試著去做某一件事?！皣L試”以后，可能成功了，也可能失敗了，這些其實(shí)都是不重要的，重要的是“嘗試”的過程，是在“嘗試”過程中你所得到的發(fā)現(xiàn)和感悟。

2、可寫“嘗試做菜”、“嘗試采訪”、“嘗試投稿”、“嘗試做一個(gè)實(shí)驗(yàn)”“嘗試做一件生意”等。

3、寫作時(shí)，要先寫自己 “嘗試”的動(dòng)機(jī)，也就是說(shuō)“為什么要進(jìn)行嘗試”，接著具體地寫“嘗試”的經(jīng)過，最后再簡(jiǎn)要寫一寫“嘗試”的結(jié)果和自己的感受。

4、不管寫什么，都要很具體地寫出“嘗試”的經(jīng)過。在寫“嘗試”的經(jīng)過時(shí)，要十分注重描寫自己嘗試過程的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)等。比如在寫“嘗試燒菜”中，要把自己在燒菜前那種“想當(dāng)然很容易”、燒菜過程中那種“遇到麻煩很沮喪”的情感和心理變化，細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)。這樣，才能寫得生動(dòng)形象，富有情趣。同時(shí)還要寫出自己通過“嘗試”獲得的發(fā)現(xiàn)和感悟，使文章同樣能給讀者以啟迪和思考……

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一次養(yǎng)花的嘗試

外公喜愛養(yǎng)花，在他的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)上，滿是花，花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花?？粗且慌枧栉宀世_紛的花草，我的心里便癢癢起來(lái)，真想自己也養(yǎng)它幾盆……

去年暑假，我由著那股好奇和沖動(dòng)，向外公要來(lái)了幾盆花草,也就嘗試著養(yǎng)起花來(lái)……

由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來(lái)，我就要先來(lái)到花草前，把它們先端到陽(yáng)臺(tái)的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽(yáng)的溫暖和滋潤(rùn)……中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里……傍晚，等太陽(yáng)快要下山時(shí)，我又要把花草都搬出來(lái)，給它們松松土，再澆澆水……有時(shí)候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來(lái)，把花草忙著搬回來(lái)……如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了？幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？

我讀過老舍的《養(yǎng)花》，也看過其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作，我沒有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系，也沒有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問題，我僅僅是由著一股興趣，一種對(duì)花的喜愛而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思??！

一晃十來(lái)天過去了，一天清早，我照例爬起來(lái)給花草澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開放了！我恨不得馬上見到她開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語(yǔ)重

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心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，開花需要有個(gè)過程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開放呢？現(xiàn)在，月季就要開放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它??！”

爸爸媽媽說(shuō)得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，就在我看到花苞的

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把一個(gè)雞蛋豎立在桌子上——這應(yīng)該是豎雞蛋中最簡(jiǎn)單的一個(gè)“項(xiàng)目”了。

雖然是“最簡(jiǎn)單”的項(xiàng)目，但畢竟不是容易的事。大家都知道，雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧?。?/p>

“哇——”真是費(fèi)夷所思，竟然能把生雞蛋豎立在另一個(gè)雞蛋上，豎在燈泡上，甚至豎在玻璃杯口的邊沿上……這可不是說(shuō)著玩的，這是中央電視臺(tái)的一個(gè)節(jié)目中播出的一個(gè)真實(shí)的表演。

我在深深驚嘆的同時(shí)，忍不住也想親自來(lái)嘗試一下……

說(shuō)干就干，我便拿出了一個(gè)雞蛋。怎么玩呢？先從簡(jiǎn)單的開始，就先嘗試把一個(gè)雞蛋豎立在桌子上——這應(yīng)該是豎雞蛋中最簡(jiǎn)單的一個(gè)“項(xiàng)目”了。

雖然是“最簡(jiǎn)單”的項(xiàng)目，但畢竟不是容易的事。大家都知道，雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧??！

我先端坐在椅子上，雙肘平放在桌子的邊沿，然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋，豎立起來(lái)，再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌面上放。此時(shí)，我全部注意力都集中到了四個(gè)指頭所夾住的這個(gè)雞蛋上，絲毫也不敢放松，絲毫也不敢大意。輕輕地，輕輕地，只覺得雞蛋已經(jīng)很正地立在桌面上了，四個(gè)手指所受的來(lái)自雞蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移開四個(gè)指頭，可四個(gè)指頭還沒有張開，雞蛋已經(jīng)順著左手的食指倒過去了。

唉！失敗了！……

重來(lái)！

我舒展了一下身子，穩(wěn)了穩(wěn)神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪試驗(yàn)。這一次，我要吸取上一次的教訓(xùn)，動(dòng)作要再輕一點(diǎn)，再穩(wěn)一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)……

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雞蛋又一次被四個(gè)指頭夾著立到了桌面上了，我再一次穩(wěn)了穩(wěn)神，兩眼緊緊盯住雞蛋，似乎稍不留神，雞蛋就會(huì)飛走似的。四個(gè)指頭輕輕地端著雞蛋，不敢動(dòng)一下，可是你越是不敢動(dòng)，就好象越是控制不住，手指竟然輕微地抖動(dòng)起來(lái)，真是該死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不聽使喚，越抖越厲害了……

唉！又失敗……

我站起身，舒展了一下都有點(diǎn)酸痛的雙臂，無(wú)奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，看來(lái)，就是這么簡(jiǎn)單的一件事，背后得多少功夫??！

【名師點(diǎn)評(píng)】

1、這篇滿分佳作的成功之處在于描寫的生動(dòng)細(xì)膩、扣人心弦……

2、小作者由一個(gè)電視節(jié)目，引出一個(gè)“豎雞蛋”的嘗試，所選取的材料本身就具有較強(qiáng)的趣味性和吸引力。這是這篇作文打動(dòng)讀者的一個(gè)原因。

3、小作者在描寫嘗試“豎雞蛋”的過程中，對(duì)兩次豎雞蛋時(shí)的動(dòng)作和心理進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，恰如電視的特寫鏡頭，給人留下了十分深刻的印象。這是這篇作文打動(dòng)讀者的又一個(gè)原因。

4、整篇文章語(yǔ)言流暢又細(xì)膩，描寫生動(dòng)又準(zhǔn)確，表現(xiàn)了小作者較強(qiáng)的語(yǔ)言功底，確實(shí)是一篇好文章！《我最喜歡的____》

一、題目：我最喜歡的提示和要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、注意突出自己喜歡的理由，情感要真摯。

3、條理要清楚，語(yǔ)句通順連貫，字?jǐn)?shù)在400字左右。

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二、【寫作點(diǎn)撥】

1、在橫線上可以填“一篇課文”?！拔易钕矚g的一篇課文”，寫作時(shí)，可按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，先寫自己最喜歡的一篇課文是什么，并簡(jiǎn)要介紹這篇課文的概況。然后緊緊圍繞“我最喜歡”來(lái)寫——或者是喜歡這篇課文中寫的哪一個(gè)人，或者是喜歡這篇課文告訴我們的一個(gè)道理……在作重點(diǎn)敘述的過程中寫出喜歡這篇課文的理由。最后再聯(lián)系實(shí)際寫一寫讀了這篇課文后對(duì)自己的收獲。相類似的題材可以寫“我最喜歡的一部電影”、“我最喜歡的一個(gè)電視欄目”、“我最喜歡的一首歌”等。

2、在橫線上可以填“一個(gè)人”。“我最喜歡的一個(gè)人”可以是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、甚至是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人……寫作時(shí)，可以先開門見山，介紹自己最喜歡的一個(gè)人是誰(shuí)，接下來(lái)緊緊圍繞“我最喜歡”的這一主題，通過精心選取人物的一兩件事，在寫事時(shí)通過刻畫人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等，栩栩如生地展現(xiàn)出這個(gè)人物讓人喜歡的個(gè)性特征……

3、在橫線上可以填“一種植物”?！拔易钕矚g的一種植物”，寫作時(shí)，也可以先開門見山，介紹自己最喜歡的一種植物是什么，接下來(lái)緊緊圍繞“我最喜歡”的這一主題，通過刻畫這種植物的外形、色彩、生活習(xí)性等，并精心選取有關(guān)自己與這種植物的一兩件事，寫出喜歡這種植物的原因。類似的題材可以寫“我最喜歡一種動(dòng)物”、“我最喜歡的一種玩具”等。

4、在橫線上還可以填“一次活動(dòng)”。“我最喜歡的一次活動(dòng)”，寫作時(shí)，先介紹自己最喜歡的一次活動(dòng)是什么時(shí)候、在什么地方開展的一次什么活動(dòng)，然后具體地寫清楚這次活動(dòng)的過程，在寫作的過程中，要緊緊圍繞“我最喜歡”的這一主題，有重點(diǎn)地寫出這次活動(dòng)的精彩部分，寫出“喜歡”的理由。最后，再寫一寫這次活動(dòng)對(duì)自己的意義。類似的題材可以寫“我最喜歡的一堂課”、“我最喜歡的

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一次旅游”、“我最喜歡的一次實(shí)驗(yàn)”等。

總之，不管寫什么，都要很具體地寫出自己喜歡的理由，并把自己的真情實(shí)感融合在敘事的過程中……

三、【滿分佳作】

亮點(diǎn)：條理清晰，重點(diǎn)突出

我最喜歡的一本書

我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。

這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣身》：“董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣自己的錢葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義……

為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。

我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書就是我們最好不過的成長(zhǎng)的階梯了。

現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。

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我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書！

【名師點(diǎn)評(píng)】

1、這是一篇很優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，小作者給我們介紹了一本值得一讀的好書——《啟迪心靈的鑰匙》。

2、在介紹《啟迪心靈的鑰匙》這本書時(shí)，小作者先是簡(jiǎn)要地給我們介紹了這本書的概況——即“這本書講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”，讓讀者明白這是一本怎樣的書。然后又有選擇地列舉了書中的兩則小故事，意味無(wú)窮，激起讀者要“拿來(lái)一讀”的沖動(dòng)。接著又向讀者介紹了這本書的一個(gè)特點(diǎn)，就是“對(duì)孝、悌、忠等‘八德’進(jìn)行了注釋”。可以說(shuō)，讀了這篇文章，我們已經(jīng)對(duì)這本書有了一個(gè)大體的了解，這確是“具有很深刻的教育意義”的一本好書。

3、習(xí)作條理清晰、脈絡(luò)分明，語(yǔ)言自然樸實(shí)，很好地寫出了“喜歡的理由”是一篇值得賞讀的好文章。

我們班

我們班是個(gè)快樂的大家庭，這里有一群充滿朝氣的男孩子和女孩子，還有一只只不求回報(bào)的紅燭。

女孩子眼里的男孩子

女孩子說(shuō)：“我們班的男孩子都是球瘋子!”這也難怪，這些男孩子幾乎都是球迷。個(gè)子高的，迷籃球!個(gè)子小的，迷乒乓球!個(gè)子不高不矮的，迷足球!要是你課余時(shí)間找不到他們，就到球場(chǎng)看看吧，鐵定沒錯(cuò)，他們對(duì)那地方情有獨(dú)鐘。不但上課時(shí)想著下課怎樣抓緊時(shí)間打球，打了上課鈴，還頻頻回首，看看那片

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綠茵，甚至打一秒算一秒，到教室被老師批評(píng)，心里也不后悔，至少剛才玩得夠爽。他們愛球，是一群忠實(shí)球迷，球技雖不怎么樣，但那認(rèn)真勁兒，也挺可愛。

男孩子眼里的女孩子

男孩說(shuō)：“我們班的女孩子都是水做的。”

不信，你看!考試考砸了要哭，老師批評(píng)了幾句要哭，受了委屈要哭，連一條小蟲子都能把她們嚇哭。因?yàn)樗齻兿嘈?，哭一?chǎng)會(huì)好受些。不過，哭歸哭，哭完了，她們還繼續(xù)努力。班里的女孩子們，可別老做淚水女孩，以后“銀豆豆”就藏在眼里，別讓它逃出來(lái)!

同學(xué)們眼里的“大俠”

同學(xué)們說(shuō)：“我們班的數(shù)學(xué)老師是大俠?！?/p>

大俠這個(gè)寶座，怎么讓數(shù)學(xué)老師給坐上了呢?嘿嘿，那是因?yàn)樗響呀^技。

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這樣一個(gè)時(shí)快樂、時(shí)恐懼、時(shí)呆木的大家族!

亮點(diǎn)：

本文采用了小標(biāo)題的方式，不僅在形式上有創(chuàng)新，而且使得文章條理清楚、重點(diǎn)分明，很容易吸引讀者的注意和興趣。

文章語(yǔ)言幽默生動(dòng)，描寫細(xì)致貼切，行文自在流暢。

另一種美麗

時(shí)間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經(jīng)的舍棄而無(wú)法釋懷，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。

經(jīng)過一場(chǎng)掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽(yáng)光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來(lái)的自由和美麗。

秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。也許那隨風(fēng)起舞的日子再也無(wú)法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價(jià)值與意義。

維納斯的雙臂無(wú)意中被舍棄在某個(gè)角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊(yùn)含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠(yuǎn)，無(wú)可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人而又凝重的光芒。

為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無(wú)反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無(wú)法抹去的傷痕，而當(dāng)它不斷分泌物質(zhì)來(lái)療傷時(shí)，一個(gè)美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。

舍棄就是這樣，它也許出于無(wú)奈，可在無(wú)奈之后是另一份希望；它也許出

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于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉(zhuǎn)機(jī)……

舍棄，帶給自己和別人新的生機(jī)，這是另一種美麗。

點(diǎn)評(píng)：

得到是一種美麗，舍棄也是一種美麗，因?yàn)樗芙o別人和自己帶來(lái)新的生機(jī)。作者小小年紀(jì)能悟出這樣一種人生道理，能對(duì)生活有這樣一種認(rèn)識(shí)，并能把這種感悟和認(rèn)識(shí)用文章表達(dá)出來(lái)，形象鮮明，意義深遠(yuǎn)，耐人回味。熟悉的現(xiàn)象形象地表達(dá)出來(lái)，十分難能可貴。

感恩

西方有一個(gè)感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

總有一種遺憾，我們國(guó)家的節(jié)日很多，惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬(wàn)里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團(tuán)聚的熱鬧總是多于感恩。

沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國(guó)綿延多少年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲

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進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。

蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時(shí)候我們往往容易忘記了需要感恩。沒錯(cuò)，感恩的敵人是忘恩負(fù)義。但是，真正忘恩負(fù)義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人常常對(duì)別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。難道不是嗎？我們父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學(xué)或是朋友的生日，都不會(huì)錯(cuò)過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。

生命需要勇氣

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……

植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪校芏嗳艘挥龅嚼щy就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在

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學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。

每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。

點(diǎn)評(píng)： 小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環(huán)境里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的情況，接著有感而發(fā)，將這種強(qiáng)大的生命力與現(xiàn)實(shí)中的新聞事件進(jìn)行對(duì)比，態(tài)度鮮明地點(diǎn)出了文章的主旨：我們?cè)谏钪幸贸鲇職鈦?lái)面對(duì)困難。全文邏輯明晰，語(yǔ)言流暢，立意深刻。

人生滋味

路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。

在千姿百態(tài)的道路中，你會(huì)選擇哪一條呢?“我會(huì)選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路?！边@是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰(zhàn)。諸如此類，我成長(zhǎng)的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

酸

當(dāng)爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話涌進(jìn)了我的心田。我強(qiáng)忍住淚水，可一句句話使我再也忍無(wú)可忍。聽著，聽著，我便號(hào)啕大哭起來(lái)。由此想來(lái)，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。

甜

當(dāng)我取得成功的喜悅時(shí)，我高興得一蹦三尺高。我拿著獲獎(jiǎng)證書在親戚朋

優(yōu)秀作文

友面前炫耀，他們左一句：“有前途，再接再厲!”右一句：“真不錯(cuò)，也不枉你‘苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀’!”那時(shí)，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來(lái)表達(dá)的味兒。

成功時(shí)的甜，幸福時(shí)的甜，高興時(shí)的甜……每個(gè)人都有自己最甜之時(shí)。

苦

考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因?yàn)椤巴嫖飭手尽本箍剂藗€(gè)77分，我無(wú)地自容?；丶視r(shí)爸爸見我已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只說(shuō)了幾句有教育性的話。雖然他沒有“動(dòng)武”，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著、吃不下，優(yōu)秀作文

心里美

我很喜歡吃水果蘿卜，因?yàn)榕滦∩特滘_小孩每次都是媽媽去買。今天我又想吃這種蘿卜了，媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在有事兒，我給你5元錢，你自己去買吧！”

人們常說(shuō)：“一些小商小販斤少兩，坑人騙錢，特別喜歡騙小孩！”媽媽也再三叮囑我要小心點(diǎn)，不要上當(dāng)受騙。我一邊想著媽媽的話，一邊轉(zhuǎn)悠，終于我看見了一輛三輪車上的蘿卜。這種蘿卜皮是翠綠的，肉是鮮紅的，所以人們稱它“水果蘿卜”，又好看，又好吃，我最喜歡吃了。

賣蘿卜的是一位20來(lái)歲的叔叔，他高高的個(gè)子，穿一身藍(lán)色的衣褲，一張黑黝黝的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。見我盯著他的蘿卜看，就說(shuō)：“小朋友，買蘿卜嗎？你看這蘿卜多好，自家種的！”“多少錢一斤？”“一元錢！”我挑了兩個(gè)大個(gè)兒的，放在秤盤上。他用手輕輕地提起秤桿，看了看枰星，說(shuō)：“兩塊四角?！蔽蚁耄何业每醋屑?xì)了，可別讓他把我坑了呀！我讓他把秤桿放低，一看可不是嗎，那根栓著秤砣的細(xì)繩已到一公斤半了！他果然沒坑我，我給了他兩元四角錢，接過大蘿卜。

我高高興興地正準(zhǔn)備回家。忽然有人在喊：“小朋友，等一等！”我扭過頭一看，原來(lái)是那位叔叔呀！“小朋友，你剛剛掏錢時(shí)，好像掉了你口袋里的兩元錢！”我摸摸口袋，果然如此。我急忙向叔叔道謝，心想：這個(gè)叔叔可不像人們常說(shuō)的那樣喜歡坑小孩兒，他還有一顆善良的心！

我高高興興地回到家，媽媽問我：“蘿卜買到了嗎？”我神秘地一笑說(shuō)：“不僅買到了，而且我還給它取了一個(gè)名字‘心里美’！”媽媽問：“為什么？”我把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽微笑著說(shuō)：“原來(lái)如此！也有心地這么善良的賣菜人呀！”

優(yōu)秀作文

清明節(jié)作文-雨落清明

“嘩――嘩――”天公不作美，雨像瓢潑一樣來(lái)了，來(lái)了。牽著一縷狂風(fēng)，帶著一些泥濘充當(dāng)“不速之客”。

雨淅淅瀝瀝地下著，在這“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的季節(jié)里，思念是一種呼吸的痛，萬(wàn)物們這樣想；被淋是一種享受的樂，瓦片們這樣想；聽雨是一首斷魂的詩(shī)，我這樣想。

置身在那茫茫細(xì)雨中，有一種立刻賦詩(shī)的感受。雨，是詩(shī)人的酒；雨，是苦悶的酒，是……在詩(shī)人那神秘的大千世界里，雨多半是消愁的，而今天，我的心中也萌發(fā)了這一想法。而，這清明時(shí)節(jié)的雨，恰恰是這份饋禮中的精品，是大自然的精靈。我愛清明的雨，尤其愛聽雨。

隨著幾聲悶雷滾動(dòng)，和著幾聲狂風(fēng)走沙，我的煩惱，就像一個(gè)愈吹愈大的氣球一般，“轟”地一聲，轉(zhuǎn)向九霄云外中如絲如線的雨中。

雨中的古橋猶如一座石雕，在清明時(shí)顯得異常耀眼，這是我的感覺在作怪。

雨中的狂風(fēng)猶如一首新詩(shī)，在清明時(shí)顯得異常動(dòng)聽，這是我的聽覺在作怪。

作怪的原因何在？在于雨之美，雨之奇，雨之快是也。春花秋草，夏風(fēng)冬雪，和風(fēng)煦日，閃電雷鳴，都比不上大自然賜予的瑰寶――雨！

清明時(shí)節(jié)的雨像文靜的姑娘，悄聲無(wú)息地拋灑在芬芳的土地上，我捧上一杯清茶，啜上一口，伴著雨聲落地，一曲優(yōu)雅的《雨》，便在心頭響了起來(lái)。

忽然，雨改變了優(yōu)雅的旋律，變得瘋狂起來(lái)，一首精彩昂揚(yáng)的搖滾已經(jīng)開始了！這是最杰出的樂章，最有力的歌詞，為了把“演出場(chǎng)地”加上伴奏，雨還請(qǐng)來(lái)了風(fēng)。一曲完畢，大地都在鼓掌，悶雷都喝彩，這首《夜的

優(yōu)秀作文

心聲。

“呼”一陣風(fēng)后，雨又“回頭是岸”了，它不緊不慢地灑落，洗刷塵污；它不疾不徐地降落，迎接下曲。這是那難忘的《青花瓷》。

雨后，天上出現(xiàn)了彩虹，彩虹過后，又下雨了……