第一篇：2016成人高考高升專(zhuān)《語(yǔ)文》模擬試題(一)

2016成人高考高升專(zhuān)《語(yǔ)文》模擬試題

（一）本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共150分。考試時(shí)間120分鐘。

選 擇 題

一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言應(yīng)用(24分。每小題4分)

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()

A.帖tie 妥帖 請(qǐng)?zhí)?字帖 俯首帖耳

B.屏bing 屏息 屏退 屏障 屏除成見(jiàn)

C.模mo 楷模 模糊 模具 模棱兩可

D.創(chuàng)chuong 首創(chuàng) 創(chuàng)傷 創(chuàng)新 創(chuàng)造幸福

參考答案：C

2.下列各組詞語(yǔ)中，字形、詞義解釋全都正確的一組是()

A.倍增(成倍地增長(zhǎng))倍嘗辛苦 股份 恰如其分(辦事的做法正合適)

B.畢露(全部顯露)畢恭畢敬 辨析 辯才無(wú)礙(泛指能言善辯)

C.雛議(自己的議論，謙辭)雛鳳展翅 假寐 不假思索(無(wú)須假裝思考)

D.厲行(嚴(yán)厲實(shí)行)厲精圖治 精萃 出類(lèi)拔萃(品德才能超出常人)

參考答案：B

3.依次填入下列各句橫線處的實(shí)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)計(jì)算機(jī)最初一批設(shè)計(jì)者表達(dá)年份時(shí)簡(jiǎn)單地使用了二位數(shù)字，從而造成了__________世界的“千年難題”。

(2)美國(guó)最高法院12月1日就佛羅里達(dá)州總統(tǒng)選舉計(jì)票 __________ 舉行了聽(tīng)證會(huì)。

(3)要查清國(guó)有企業(yè)目前的財(cái)政狀況，防止個(gè)別企業(yè)、個(gè)人借改革之機(jī)大肆__________國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

(4)我們要讓世界了解中關(guān)村，進(jìn)一步 __________ 與各國(guó)IT業(yè)的交流渠道，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

A.困擾 糾紛 侵蝕 開(kāi)拓

B.困惑 糾紛 侵吞 拓寬

C.困惑 爭(zhēng)端 侵蝕 開(kāi)拓

D.困擾 爭(zhēng)端 侵吞 拓寬

參考答案：D

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()

A.許多看到過(guò)極光的人在描寫(xiě)極光時(shí)往往語(yǔ)焉不詳，只說(shuō)些“美得語(yǔ)言無(wú)法形容”之類(lèi)的話。

B.寬帶上網(wǎng)是電信業(yè)的熱門(mén)，但推廣太慢，這是因?yàn)樗膬r(jià)格過(guò)高讓市民嘆為觀止。

C.盡管使用純凈水是否有益健康依然是人言嘖嘖，但純凈水進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

D.以巴沖突愈演愈烈，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉睫，中東局勢(shì)戰(zhàn)云密布，這使許多投資者退避三舍。

參考答案：A

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.每當(dāng)我看到顧客總是高興而來(lái)滿意而去，心里有說(shuō)不出的滿足和愉快。

B.最近全行業(yè)進(jìn)行的質(zhì)量大檢查，促進(jìn)了建立技術(shù)管理制度這項(xiàng)工作的開(kāi)展。

C.這起重大的中學(xué)生中毒案件，從始至終牽動(dòng)著無(wú)數(shù)大江南北的學(xué)生和家長(zhǎng)的心。

D.公司解決了原料供應(yīng)不足的問(wèn)題，不但實(shí)現(xiàn)了第一季度生產(chǎn)計(jì)劃，而且比去年同期增長(zhǎng)10%。

參考答案：B

6.填入橫線處，語(yǔ)氣自然而有情趣的一組句子是()

過(guò)了兩道小門(mén)，真是眼前豁然開(kāi)朗，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，__________疏得好，要像住宅的院子里，__________這兒就是院子大得好，就是四方八面都來(lái)得好。

①棵挨著棵，枝連著枝，顯得擠得慌，②你擠著我我擠著你也不算奇，③四角上各來(lái)上一棵，疏不是?誰(shuí)愛(ài)看?

④四角上各種一棵，疏是疏了，可是不好看。

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

參考答案：B

二、閱讀下面短文。完成7—10題。(16分，每小題4分)

大海的波濤聲是自然界最淳美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂(lè)”。然而是誰(shuí)“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢?美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池中和開(kāi)放的海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測(cè)算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫(huà)出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫(huà)。

根據(jù)測(cè)算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類(lèi)，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說(shuō)，大氣泡和小氣泡的形成過(guò)程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過(guò)程不同，但兩種過(guò)程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見(jiàn)，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬(wàn)不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡(jiǎn)單的正反兩個(gè)過(guò)程，卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

7.第四段中加點(diǎn)的“兩個(gè)過(guò)程”指的是()

A.氣泡將空氣帶人海水中，同時(shí)為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。

B.飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。

C.氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。

D.氣泡溶解二氧化碳?xì)猓⑺峁┙o海洋中的生物。

參考答案：C

8.能作為海浪氣泡“對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項(xiàng)是()

A.海水中大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規(guī)律。

B.海浪氣泡的多少和大小對(duì)減弱“溫室效應(yīng)”至關(guān)重要。

C.形成海浪的浪端氣泡的體積大小決定著濤聲的音質(zhì)。

D.不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。

參考答案：B

9.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.海浪中的氣泡能發(fā)出淳美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的。

B.地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響著大氣的溫度，而二氧化碳的數(shù)量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。

C.科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類(lèi)，大小氣泡形成的過(guò)程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。

D.浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，海水表面的空氣同時(shí)被浪花帶入水中形成小于1毫米的小氣泡。

參考答案：B

10.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過(guò)了1毫米，因此在爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。

B.在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見(jiàn)這個(gè)規(guī)律是對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象。

C.有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對(duì)海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。

D.浪花氣泡成了彈奏動(dòng)人音樂(lè)的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。

參考答案：A

三、閱讀下面的文字，完成11—15題。(25分)

雨

巴金

窗外露臺(tái)上正攤開(kāi)一片陽(yáng)光，我抬起頭還可以看見(jiàn)屋瓦上的一段藍(lán)天。好些日子沒(méi)見(jiàn)到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺(tái)上昂頭接受最初的陽(yáng)光，我覺(jué)得我的身子一下子就變得十分輕快似的。我想起了那個(gè)意大利朋友的故事。

路易居·發(fā)布里在幾年前病逝的時(shí)候，不過(guò)四十幾歲。他是意大利的亡命者，也是獨(dú)裁者墨索里尼的不能和解的敵人。他沒(méi)想到他沒(méi)有看見(jiàn)自由的意大利，在那樣輕的年紀(jì)，就永閉了眼睛。1927年春天，在那個(gè)多雨的巴黎城里，某一個(gè)早上陽(yáng)光照進(jìn)了他的房間，他特別高興地指著陽(yáng)光說(shuō)，這是一件了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南歐的人，是從陽(yáng)光常照的意大利來(lái)的。見(jiàn)到在巴黎的春天里少見(jiàn)的日光，他又想起故鄉(xiāng)的藍(lán)天了。他為著自由舍棄了藍(lán)天，他為著自由貢獻(xiàn)了一生的精力。可是自由和藍(lán)天兩樣，他都沒(méi)有能夠再見(jiàn)。

我也像發(fā)布里那樣地?zé)釔?ài)陽(yáng)光，但有時(shí)我也酷愛(ài)陰雨。

十幾年來(lái)，不打傘在雨下走路，這樣的事在我不知有過(guò)多少次。就是在1927年，當(dāng)發(fā)布里抱怨缺少陽(yáng)光的時(shí)候，我還時(shí)常冒著微雨，在黃昏、在夜晚走到國(guó)葬院前面盧梭的像腳下，向那個(gè)被稱(chēng)為“18世紀(jì)世界的良心”的巨人吐露一年輕異邦人的痛苦的胸懷。

我有一個(gè)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是不健全的性格。我常常吞下許多火種在肚里，我卻還想保持心境的和平。有時(shí)火種在我的腹內(nèi)燃燒起來(lái)。我受不了熬煎。我預(yù)感到一個(gè)可怕的爆發(fā)。為了澆熄這心火，我常常光著頭走入雨濕的街道，讓冰涼的雨洗我的燒臉。

水滴從頭發(fā)問(wèn)沿著我的臉頰流下來(lái)，雨點(diǎn)弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。出現(xiàn)在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊??白茫茫一片??我無(wú)目的地在街上走來(lái)走去。轉(zhuǎn)彎時(shí)我也不注意我走進(jìn)了什么街。我的腦子在想別的事情。我的腳認(rèn)識(shí)路。走過(guò)一條街，又走過(guò)一條馬路，我不留心街上的人和物，但是我沒(méi)有被車(chē)撞傷，也不曾跌倒在地上。我臉上眼睛看不見(jiàn)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，我的腳上卻睜開(kāi)了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個(gè)鐘點(diǎn)，又走回到自己住的地方。

我回到家里，樣子很狼狽。可是心里卻爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。

我知道俄國(guó)人有過(guò)“借酒淹愁”的習(xí)慣。我們的前輩也常說(shuō)“借酒澆愁”。如今我卻在 “借雨洗愁”了。

我愛(ài)雨不是沒(méi)有原因的。

1941年7月20日

11.本文題目是“雨”，作者為什么用近一半的篇幅寫(xiě)“陽(yáng)光”?(4分)

答：(1)因?yàn)樽髡邿釔?ài)陽(yáng)光，陽(yáng)光代表著作者所追求的自由和光明。(2)寫(xiě)陽(yáng)光是為下面寫(xiě)雨作鋪墊。

12.作者說(shuō)：“我有一個(gè)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是不健全的性格。”其中“不健全的性格”指的是什么?(6分)

答：(1)常常在肚里吞下了許多火種卻還想保持心境的和平。(2)常常想借雨澆熄心火。

13.“我的腳上卻睜開(kāi)了一雙更亮的眼睛”這句話有什么深刻含義?(5分)

答：作者經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，是不會(huì)走錯(cuò)路的。

14.作者為什么寫(xiě)路易居·發(fā)布里?(5分)

答：(1)表達(dá)自己與發(fā)布里有相同的追求。(2)表達(dá)對(duì)發(fā)布里天亡的遺憾、悵惋的心情。

15.根據(jù)文意概括回答，作者為什么愛(ài)雨?(5分)

答：(1)可以蕩滌心靈的塵垢。(2)可以洗卻內(nèi)心的愁苦。

四、閱讀下面一段文言文，完成16—18題。(25分)

吳履，字德基，蘭溪人。少受業(yè)于聞人夢(mèng)吉，通《春秋》諸史。李文忠鎮(zhèn)浙東，聘為郡學(xué)正。久之，舉于朝，授南康丞。南康俗悍，謂丞儒也，易之。居數(shù)月，摘發(fā)奸伏如老獄吏，則皆大驚，相率斂跡。履乃改崇寬大，與民休息。知縣周以中巡視田野，為部民所詈。捕之不獲，怒，盡縶其鄉(xiāng)鄰。履閱獄問(wèn)故，立釋之，乃白以中。以中益怒，日： “丞慢我。”履日：

“犯公者，一人耳，其鄰何罪?今縶者眾，而捕未已，急且有變，奈何?”以中意乃解。邑有淫祠，每祀輒有蛇出戶(hù)，民指為神。履縛巫責(zé)之，沉神像于江，淫祠遂絕。為丞六年，百姓愛(ài)之。遷安化知縣。大姓易氏保險(xiǎn)自守，江陰侯吳良將擊之，召履計(jì)事。履日：“易氏逃死耳，非反也，招之當(dāng)來(lái)。不來(lái)，誅未晚。”良從之，易氏果至。良欲籍農(nóng)故為兵者，民大恐。履日：“世清矣，民安于農(nóng)。請(qǐng)籍其愿為兵者，不愿可勿強(qiáng)。”遷濰州知州。山東兵常以牛羊代秋稅，履與民計(jì)日：“牛羊有死瘠患，不若輸粟便。”他日，上官令民送牛羊之陜西，他縣民多破家，濰民獨(dú)完。會(huì)改州為縣，召履還，濰民皆涕泣奔送。履遂乞骸骨歸。

(《明史·循吏傳》)

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。(5分)

答：吳良想對(duì)原先當(dāng)過(guò)兵的農(nóng)民登記造冊(cè)，老百姓十分恐慌。

17.知縣周以中先“怒”，后來(lái)“益怒”，他為什么會(huì)這樣?(5分)

答：知縣周以中先“怒”，是因?yàn)檠惨晻r(shí)受人冒犯又沒(méi)抓住罪犯;后來(lái)“益怒”，是因?yàn)樗`認(rèn)為吳履輕慢自己。

18.吳履在南康為官六年，為百姓做了哪些好事?(6分)

答：整治南康的治安，使壞人“相率斂跡”;然后“改崇寬大，與民休息”;縛巫責(zé)之，沉神像于江，使淫祠杜絕。

閱讀下面的唐詩(shī)，完成19—20題。

題破山寺后禪院

常 建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。

萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

19.從整體看，這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?(4分)

答：營(yíng)造了一種禪寂清幽的意境。

20.動(dòng)靜相襯是這首詩(shī)寫(xiě)法上的顯著特點(diǎn)，以后兩聯(lián)為例試做分析。(5分)

答：第三聯(lián)上句寫(xiě)動(dòng)下句寫(xiě)靜，“悅鳥(niǎo)性”，使鳥(niǎo)性悅，“悅”字既有鳥(niǎo)鳴之聲又有鳥(niǎo)飛之態(tài)，此句寫(xiě)動(dòng)，是為了下旬寫(xiě)靜。倒映在潭中的花木的濃陰，更使人心境一片空寂。第四聯(lián)上句寫(xiě)靜下句寫(xiě)動(dòng)，萬(wàn)籟俱寂，唯空中殘留著一聲悠悠的鐘響，正所謂靜中之動(dòng)，彌見(jiàn)其靜。

五、作文(60分)

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)男人來(lái)到一家婚姻介紹所，進(jìn)了大門(mén)后，迎面又見(jiàn)兩個(gè)小門(mén)，一扇門(mén)上寫(xiě)著：美麗的;另一扇門(mén)上寫(xiě)著：不太美麗的。男人推開(kāi)“美麗”的門(mén)，迎面又是兩扇小門(mén)，一扇門(mén)上寫(xiě)著：年輕的;另一扇門(mén)上寫(xiě)著：不太年輕的。男人推開(kāi)“年輕”的門(mén)，迎面又是兩扇小門(mén)??

一路往前走，男人推開(kāi)了美麗、年輕、善良、溫柔、有錢(qián)、忠誠(chéng)、勤勞、文化程度高、身體健康、有幽默感等九道門(mén)。當(dāng)他推開(kāi)最后一扇門(mén)時(shí)，門(mén)上寫(xiě)著一行字：您追求的過(guò)于完美了，請(qǐng)您到大街上去找吧。原來(lái)，他已經(jīng)走到了婚姻介紹所的后門(mén)。

故事中的男人是追求“完美”的，這引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“完美”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。

參考答案：略

第二篇：成人高考高升專(zhuān)試題

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

第1題單選 小說(shuō)《苦惱》的作者是()

A.高爾基

B.屠格涅夫

C.契訶夫

D.莫泊桑

參考答案：C

第2題單選 曹禺的第一部多幕話劇是()

A.《雷雨》

B.《日出》

C.《原野》

D.《北京人》

參考答案：A

第3題單選 北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是()

A.王安石

B.歐陽(yáng)修

C.蘇軾

D.曾鞏

參考答案：B

第4題單選 有“曲狀元”之稱(chēng)的元代散曲家是()

A.馬致遠(yuǎn)

B.王實(shí)甫

C.關(guān)漢卿

D.白樸

參考答案：A

第5題單選 柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()

A.不忍登高臨遠(yuǎn)

B.嘆年來(lái)蹤跡

C.漸霜風(fēng)凄緊

D.是處紅衰翠減

參考答案：A

第6題單選 《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是()

A.演繹法

B.歸納法

C.對(duì)比法

D.類(lèi)比法

參考答案：C

第7題單選 李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)是一首()

A.七言古詩(shī)

B.七言律詩(shī)

C.七言排律

D.七言絕句

參考答案：B

第8題單選 下列句子中，使用了反詰修辭格的是()

A.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?

B.不知天上宮闕，今夕是何年?

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?

D.明明如月，何時(shí)可掇?

參考答案：C

第9題單選 以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是()

A.柳永

B.辛棄疾

C.李清照

D.蘇軾

參考答案：B

第10題單選 記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集是()

A.《論語(yǔ)》

B.《禮記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

參考答案：A 第11題單選 老舍是我國(guó)現(xiàn)代()

A.著名詩(shī)人

B.著名文藝評(píng)論家

C.著名作家

D.著名游記作家

參考答案：C

第12題單選 下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是()

A.《張中丞傳后敘》

B.《種樹(shù)郭橐駝傳》

C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

D.《李將軍列傳》

參考答案：B

第13題單選 下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是()

A.兵強(qiáng)則士勇。

B.既來(lái)之，則安之。

C.若是，則與吾業(yè)者。

D.茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷。

參考答案：B

第14題單選 描寫(xiě)按對(duì)象分類(lèi)，大體可歸納為人物描寫(xiě)和()

A.細(xì)節(jié)描寫(xiě)

B.直接描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.環(huán)境描寫(xiě)

參考答案：D

第15題單選 下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩(shī)是’()

A.屠格涅夫《門(mén)檻》

B.艾青《我愛(ài)這土地》

C.冰心《往事》(一之十四)

D.茅盾《香市》

參考答案：A

第16題單選 李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是()

A.心緒茫然

B.壯志難酬

C.前途暗淡

D.道路兇險(xiǎn)

參考答案：B

第17題單選 在《答司馬諫議書(shū)》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是()

A.在位日久，未能助上大有為

B.不恤國(guó)事，同俗自媚于眾

C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗

D.一切不事事，碌碌無(wú)為

參考答案：C

第18題單選 茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是()

A.新月社

B.創(chuàng)造社

C.文學(xué)研究會(huì)

D.語(yǔ)絲社

參考答案：C

第19題單選 在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱(chēng)的是()

A.孟子

B.莊子

C.韓非子

D.墨子

參考答案：B

第20題單選 曹操《短歌行》詩(shī)句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()

A.借喻

B.借代

C.比擬

D.比喻

參考答案：B

二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。

閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩(shī)句，然后回答下面小題。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

第21題簡(jiǎn)答 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

參考答案：高山不辭土石才見(jiàn)巍峨，大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。

第22題簡(jiǎn)答 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

第23題簡(jiǎn)答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)

參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，然后回答下面小題。

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。”

第24題簡(jiǎn)答 從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)

參考答案：對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。

第25題簡(jiǎn)答 如何理解本段的比喻句?(4分)

參考答案：用拿刀殺了人，卻說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

第26題簡(jiǎn)答 分析這段話的論證方法。(4分)

參考答案：類(lèi)比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國(guó)不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。

閱讀《種樹(shù)郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。

問(wèn)者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹(shù)而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類(lèi)乎?”

問(wèn)者嘻日：“不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1

第27題簡(jiǎn)答 郭橐駝的種樹(shù)之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹(shù)之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。

第28題簡(jiǎn)答 郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

參考答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無(wú)暇生產(chǎn)。

第29題簡(jiǎn)答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。

閱讀屠格涅夫《門(mén)檻》中的一段文字，然后回答下面小題。

姑娘跨進(jìn)了門(mén)檻。——厚厚的門(mén)簾立刻放下來(lái)遮住了她。

“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

“一位圣人。”不知從什么地方傳來(lái)這一聲回答。

第30題簡(jiǎn)答 “姑娘跨進(jìn)了門(mén)檻”象征什么?(4分)

參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。

第31題簡(jiǎn)答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)

參考答案：象征市儈主義者對(duì)革命者的不理解和誣蔑。

第32題簡(jiǎn)答 最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(2分)

參考答案：表現(xiàn)人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。

閱讀《我愛(ài)這土地》中的下列詩(shī)句，回答下面小題。

假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

第33題簡(jiǎn)答 詩(shī)人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

參考答案：詩(shī)人是用假設(shè)的手法，說(shuō)自己是一只鳥(niǎo)。當(dāng)了鳥(niǎo)，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩(shī)人要用自己的詩(shī)作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭(zhēng)中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來(lái)黎明的向往之情。

第34題簡(jiǎn)答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩(shī)中所起的作用?(4分)

參考答案：詩(shī)中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥(niǎo).具體抒情。然后又連用了由“這”開(kāi)頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩(shī)充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩(shī)之精華，加強(qiáng)了全詩(shī)的力度。

第35題簡(jiǎn)答 詩(shī)人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥(niǎo)死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥(niǎo)”(詩(shī)人)對(duì)“土地”(祖國(guó)、人民)的永久的依戀，死了也不離開(kāi)“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。

閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。

于是，“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽(tīng)得見(jiàn)。

第36題簡(jiǎn)答 這段文字屬于什么描寫(xiě)?(2分)

參考答案：場(chǎng)面描寫(xiě)。

第37題簡(jiǎn)答 這段文字分為幾層?各層的描寫(xiě)角度有什么不同?(4分)

參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說(shuō)明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺(jué)角度，描寫(xiě)廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺(jué)的角度，描寫(xiě)廟里的紅火情景。第四層，從聽(tīng)覺(jué)角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。

第38題簡(jiǎn)答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)

參考答案：寫(xiě)昔日香市熱鬧的場(chǎng)景，是為了通過(guò)今昔對(duì)比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國(guó)主義的入侵。

四、作文：50分。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。

請(qǐng)以《捷徑與美景》為題，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字。

參考答案：略

第三篇：2011年成人高考語(yǔ)文模擬試題(一)

2011年成人高考語(yǔ)文模擬試題(一)

一、(24分，第小題4分)

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全相同的一組是(A)

A.勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)人所難

B.樹(shù)冠 冠名 冠狀病毒 冠冤堂皇

C.橫財(cái) 蠻橫 飛來(lái)橫禍 橫七豎八

D.濟(jì)南 救濟(jì) 人才濟(jì)濟(jì) 假公濟(jì)私

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(D)

A.宣泄 沉緬 見(jiàn)風(fēng)駛舵 破釜沉舟

B.磋商 名片 挺而走險(xiǎn) 攻于心計(jì)

C.白晰 蒼桑 以逸待勞 一籌莫展

D.弘揚(yáng) 瑣碎 再接再厲 義不容辭

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

①趙老師身體一直不太好，頭暈，不齊，還經(jīng)常失眠。

②他不聽(tīng)同事的勸告酒后駕車(chē)，出了這么嚴(yán)重的車(chē)禍。

③在兩會(huì)上，人大代表就能源問(wèn)題向有關(guān)管理部門(mén)，以期得到滿意的答復(fù)。

④新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)校 用考試的方法激勵(lì)學(xué)生，無(wú)法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

A.心率 以致 置疑 純粹

B.心率 以至 質(zhì)疑 單純

C.心律 以致 質(zhì)疑 單純

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D.心律 以至 置疑 純粹

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，只要能文過(guò)飾非，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就是好同志。

B.自從采用了新的操作工藝，第二季度產(chǎn)值翻了一番，收到了事倍功半的效果。

C.不管賽場(chǎng)上出現(xiàn)什么情況，丁俊暉都無(wú)動(dòng)于衷，穩(wěn)如泰山，表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。

D.北京舊城區(qū)改造方案一提出，立即在大會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響。代表們或贊成，或反對(duì)眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)

A.為了摘掉貧油的帽子，地質(zhì)勘探隊(duì)的同志餐風(fēng)露宿，足跡踏遍了千里戈壁。

B.在新春團(tuán)拜會(huì)上，溫總理所說(shuō)的“我們所做的一切，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”這番話，讓人鼓舞，也讓人充滿憧憬和期待。

C.看看電視劇《蒼天在上》……難道它對(duì)我們，尤其是做領(lǐng)導(dǎo)工作的同志，不無(wú)一點(diǎn)啟發(fā)嗎?

D.老人臨終前向國(guó)家圖書(shū)館捐獻(xiàn)了《方氏墨譜》《天工開(kāi)物》等一批明代古籍，是不可多得的歷史資料，極具研究?jī)r(jià)值和收藏價(jià)值。

6、選出下文開(kāi)頭最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A)

。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》：發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過(guò)詩(shī)作和小說(shuō);著名數(shù)學(xué)家羅庚、蘇步青，常常從數(shù)字王國(guó)到文字王國(guó)來(lái)?yè)Q換腦筋。

A.卓越的科學(xué)家，往往有較高的文字造詣

B.說(shuō)起科學(xué)，還應(yīng)當(dāng)想到它的一門(mén)嫡親——文學(xué)

C.文學(xué)作品不但具有文學(xué)價(jià)值，還有寶貴的科學(xué)價(jià)值

D.科學(xué)上的許多問(wèn)題往往借助想像力豐富的文學(xué)來(lái)解決，那些流芳千古的科學(xué)家，都著有具有文學(xué)性的不朽篇章

二、(16分，每小題4分)www.tmdps.cn

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7——10題。

一個(gè)人的內(nèi)耳里有很多毛細(xì)胞，這些小東西能幫助捕捉聲音信號(hào)并且把它們傳到大腦，從而讓我們聽(tīng)到聲音。如果長(zhǎng)期處于80分貝以上的噪音中，包括MP3開(kāi)得很大的音樂(lè)聲或者在演唱會(huì)、電影院、KTV包房、快餐廳你所聽(tīng)到的巨大聲響，內(nèi)耳毛細(xì)胞就需要大量的血液和氧氣才能保持工作，而長(zhǎng)時(shí)間負(fù)荷工作下的毛細(xì)胞會(huì)因血液循環(huán)不暢和缺氧而壞死。暫時(shí)性失聰或耳鳴是這些毛細(xì)胞試圖自我恢復(fù)的表現(xiàn)。但是時(shí)間越長(zhǎng)。這些恢復(fù)就變得越來(lái)越難，聽(tīng)力就會(huì)受到永久性的傷害。

現(xiàn)在很多人尤其是年輕人都喜歡聽(tīng)MP3，當(dāng)其聲音開(kāi)到最大的時(shí)候，聲音可達(dá)到104分貝，而根據(jù)歐盟的安全標(biāo)準(zhǔn)，這一分貝數(shù)幾乎趕上了螺旋槳飛機(jī)啟動(dòng)時(shí)的聲音110分貝。據(jù)耳病專(zhuān)家分析，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)MP3會(huì)加速耳內(nèi)毛細(xì)胞的死亡，導(dǎo)致現(xiàn)在的人比父輩甚至早30年耳聾。因此合理的建議是降低MP3的音量，減少每天的使用時(shí)間，專(zhuān)家門(mén)認(rèn)為最好是每天只使用1小時(shí)耳機(jī)。但是這樣的建議卻很少被采納，《泰晤士報(bào)》的一則報(bào)道中稱(chēng)，根據(jù)英國(guó)皇家全國(guó)聾學(xué)院的調(diào)查，39%的18—24歲的青年都不會(huì)按照安全標(biāo)準(zhǔn)(60分貝)聽(tīng)音樂(lè)，更不用說(shuō)每天聽(tīng)一個(gè)小時(shí)了。有人會(huì)認(rèn)為專(zhuān)家的意見(jiàn)危言聳聽(tīng)，但聽(tīng)力受損并不是短期就能顯現(xiàn)的，而最終會(huì)在以后的日子里慢慢表現(xiàn)出來(lái)。

噪音不但會(huì)損害人的聽(tīng)力，還會(huì)引發(fā)心臟病、腫瘤和肥胖。柏林夏里特醫(yī)科大學(xué)的斯特凡維利希博士說(shuō)，噪音是引發(fā)心臟病的一大因素。而俄亥俄州立大學(xué)的研究報(bào)告稱(chēng)，經(jīng)常處于噪音之中的人患上腦神經(jīng)腫瘤的危險(xiǎn)比常人要高兩倍。賓夕法尼亞的研究人員也發(fā)現(xiàn)因?yàn)樵胍羲鸬慕箲]和壓力會(huì)讓人忍不住多吃東西，這一情況在女性身上尤為常見(jiàn)。長(zhǎng)期處于有持續(xù)噪音的環(huán)境中，即使是你覺(jué)得習(xí)慣了，噪音仍然在不知不覺(jué)地?fù)p害著你的健康，使荷爾蒙失調(diào)，加劇人的抑郁情緒。有時(shí)候那些為了安撫或改善人的情緒而播放的背景音樂(lè)，比如超市、餐廳和水療中心的音樂(lè)，也會(huì)起到相反的作用，因?yàn)槟遣皇俏覀冏约哼x擇聽(tīng)的聲音，我們的身體會(huì)對(duì)此產(chǎn)生消極的反應(yīng)。

7、下面對(duì)人的聽(tīng)力受到永久性傷害的原因的表述，正確的一項(xiàng)是(B)

A.人的內(nèi)耳里有許多毛細(xì)胞。

B.人的內(nèi)耳毛細(xì)胞壞死。

C.人的內(nèi)耳毛細(xì)胞沒(méi)有大量的血液和氧氣。

D.人耳出現(xiàn)暫時(shí)性的失聰或耳鳴。

8、下面不屬于會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷的一項(xiàng)是(D)www.tmdps.cn

A.MP3的最大音量

B.演唱會(huì)里的巨大音響

C.螺旋漿飛機(jī)啟動(dòng)時(shí)的聲響

D.超市里的背景音樂(lè)

9、認(rèn)為噪音會(huì)引起肥胖的研究人員是(D)

A.英國(guó)皇家全國(guó)聾學(xué)院的耳病專(zhuān)家

B.柏林夏里特醫(yī)科大學(xué)的斯特凡維利希博士

C.俄亥俄州立大學(xué)的研究人員

D.賓夕法尼亞大學(xué)的研究人員

10、下面的說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(C)

A.MP3會(huì)殺死的內(nèi)耳毛細(xì)胞。

B.24歲的青年都不會(huì)按照安全標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)音樂(lè)。

C.長(zhǎng)時(shí)間的噪音不但會(huì)損害人的聽(tīng)力，還會(huì)使人更抑郁。

D.水療中心的背景音樂(lè)使人產(chǎn)生消極情緒。

第Ⅱ卷(非選擇題，共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11—15題

幸福是一種內(nèi)心快樂(lè)的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么美好。因此，幸福的體驗(yàn)直接地包含著我們對(duì)生命意義的肯定評(píng)價(jià)。感到幸福，也就是感到自已生命意義得到了實(shí)現(xiàn)。不管擁有這種體驗(yàn)的時(shí)間多么短暫，這種體驗(yàn)卻總是指向人整個(gè)一生的，因?yàn)樗氖菍?duì)生命意義的總體評(píng)價(jià)。

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當(dāng)一個(gè)感覺(jué)到自己很幸福時(shí)，他的心中就會(huì)響起這樣一個(gè)聲音：“為了這個(gè)時(shí)刻，我這一生值了!”如果你沒(méi)有這種感覺(jué)而又說(shuō)自己“幸福”，那就是濫用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事，肉體只會(huì)有快感，不會(huì)有幸福感。

苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個(gè)共同之處，就是都直接和靈魂有關(guān)，并且都牽涉到對(duì)生命意義的評(píng)價(jià)。在通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到幸福或遭遇苦難時(shí)，它便醒來(lái)了。如果說(shuō)幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對(duì)生命的美好意義的強(qiáng)烈感受;那么，苦難之為苦難，正在于它撼動(dòng)了生命的根基，打擊了人對(duì)生命意義信心，因而使靈魂陷入了巨大的痛苦。生命意義僅是靈魂的對(duì)象，對(duì)它無(wú)論是肯定還是否定，只要是真切的，就必定有靈魂的出場(chǎng)。外部的事件再悲慘，如果它沒(méi)有震撼靈魂，也只能是一個(gè)精神事件，卻稱(chēng)不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)，那它一定具有某種精神價(jià)值。

快感和痛感是肉體的感覺(jué)，快樂(lè)和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對(duì)生命意義的或正或負(fù)的強(qiáng)烈體驗(yàn)。

幸福是生命意義得以實(shí)現(xiàn)的鮮明感覺(jué)。一個(gè)人在苦難中也可以感覺(jué)到生命意義的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榭嚯y與幸福并不一定是互相排斥的。當(dāng)然，在更多情況下，人們?cè)诳嚯y中感覺(jué)到的確實(shí)生命意義的受挫。但是我相信，即使是這樣，只要沒(méi)有被苦難徹底擊敗，苦難仍會(huì)深化一個(gè)人對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)。

領(lǐng)悟悲劇需要有深刻的心靈，人生的艱難關(guān)頭最能檢驗(yàn)一個(gè)人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸，卻未嘗體驗(yàn)過(guò)真正的悲劇情感。相反，表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。

11、從第一段的文意看，“對(duì)生命意義的肯定評(píng)價(jià)”就是

(4分)

12、根據(jù)第一段、第二段的文意，回答下面的問(wèn)題。(6分)

(1)為什么說(shuō)“幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅”?

(2)快感和幸福有什么不同?

13、根據(jù)第三段的文意，解釋“對(duì)它無(wú)論是肯定還是否定”一句中包含的下列詞語(yǔ)的意義。

“它”是指 “肯定”是指 “否定”是指

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14、根據(jù)第四段文字表述，完成下表。(每個(gè)方框只填兩個(gè)字)(6分)

(正體驗(yàn))(負(fù)體驗(yàn))

15、用一句話概括第五段的中心意思。(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)

四、(25分)

閱讀《石鐘山記》，完成16—18題。

《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說(shuō)也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉?

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人;而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎?噌吰者，周景王之無(wú)射也;窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”

事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。

16、翻譯劃線的句子。(5分)

17、作者認(rèn)為石鐘同命名不能流傳的原因是什么?(6分)

18、作者實(shí)地考察石鐘山命名緣由后有何感慨?表現(xiàn)了他怎樣的治學(xué)精神?(6分)

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成19—20題。

春夜喜雨

杜甫

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好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

19、首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)問(wèn)好雨具體表現(xiàn)在哪里?(4分)

20、全詩(shī)描寫(xiě)所聞、所見(jiàn)、所感，貫穿全文的情感線索是什么?(用一字來(lái)表達(dá))，此詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(4分)

五、作文(60分)

21、閱讀下面的材料，按要求作文。

幸福是舒適與享受，幸福是親情與關(guān)愛(ài)，幸福是奮斗與成功，幸福是責(zé)任與奉獻(xiàn)。生活中幸福其實(shí)無(wú)處不在，幸福在親情中，在友情中，在愛(ài)情中。請(qǐng)以“幸福”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，立意自定。

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第四篇：2016年成人高考高升專(zhuān)英語(yǔ)模擬試題及答案

2016年成人高考高升專(zhuān)英語(yǔ)模擬試題

一、語(yǔ)音知識(shí)(共5小題；每題1．5分，共7．5分。)在下列每組單詞中，有一個(gè)單詞的劃線部分與其他單詞的劃線部分的讀音不同。找出這個(gè)詞。

二、詞匯與語(yǔ)法知識(shí)(共15小題；每題1．5分，共22．5分。)從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳的一項(xiàng)。

三、完形填空(共15小題；每題2分，共30分。)通讀下面的短文，掌握其大意。然后從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出可填入相應(yīng)空白處的最佳選項(xiàng)。

（）21.A.distancing

B.moving

C.tearing

D.breaking（）22.A.anxiety

B.difficulty

C.anger

D.suffering（）23.A.spirits

B.emotions

C.feelings

D.moods（）24.A.sense

B.love

C.hurry

D.purpose（）25.A.calm

B.follow

C.stop

D.hug（）26.A.depress

B.cover

C.change

D.express（）27.A.prepared

B.served

C.bought

D.brought（）28.A.join

B.cook

C.satisfy

D.help（）29.A.recall

B.realize

C.examine

D.remember（）30.A.various

B.right

C.calm

D.deep（）31.A.better

B.settle

C.correct

D.enjoy（）32.A.morning

B.afternoon

C.evening

D.week（）33.A.cruel

B.nice

C.lovely

D.special（）34.A.kind

B.reasonable

C.easy

D.happy（）35.A.lowest

B.loudest

C.sweetest

D.happiest

四、閱讀理解(共15小題；每題3分，共45分。)閱讀下列短文，然后根據(jù)短文的內(nèi)容從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳的一項(xiàng)。

五、補(bǔ)全對(duì)話(共5句；每旬滿分為3分，共15分。)根據(jù)中文提示，把對(duì)話中缺少的內(nèi)容寫(xiě)在橫線上。這些句子必須符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。打句號(hào)的地方，用陳述句；打問(wèn)號(hào)的地方，用疑問(wèn)句。

提示：Jane和Michael商量周末去野餐。他們討論要去什么地方，帶些什么。Michael 建議邀請(qǐng)John和他的女朋友參加。最后他們決定星期六早上8點(diǎn)出發(fā)。

六、書(shū)面表達(dá)(滿分30分)你剛寄了一套科普DVD節(jié)目Discovery給你的朋友Sunlan。

就此事給她寫(xiě)一封信，說(shuō)你最喜歡這套節(jié)目，而且，相信她也一定會(huì)喜歡。讓她收到后發(fā)個(gè)e-mail過(guò)來(lái)。參考答案

一、語(yǔ)音知識(shí)

二、詞匯與語(yǔ)法知識(shí)

應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)。

三、完形填空

四、閱讀理解

五、補(bǔ)全對(duì)話

六、書(shū)面表達(dá)

第五篇：成人高考語(yǔ)文模擬試題

綜合測(cè)試

（一）一、（18分，每小題3分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．

B．曲線

大曲

是非曲直

曲意逢迎 ．．．．．．．C．落款

落枕

光明磊落

丟三落四 ．．．．．．．．．．．．D．供給

口供

僅供參考

供認(rèn)不諱 ．．．．．．．．．．．．

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ．．A．精粹

矍鑠

再所部惜

人情世故 B．部署

好像

金碧輝煌

細(xì)水常流 C．梳妝

賦與

人才輩出

破涕為笑 D．坐落

針砭

山清水秀

各行其是

3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這幾個(gè)月，他一直深入礦區(qū)體驗(yàn)生活，終于寫(xiě)出了這部人人都______的好作品。

②經(jīng)過(guò)努力，我國(guó)已完成SARS疫苗的研究，即將進(jìn)入臨床______。

③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片_______低緩的平原。

A．夸耀

實(shí)驗(yàn)

逐步

B.夸獎(jiǎng)

試驗(yàn)

逐漸 C．夸獎(jiǎng)

實(shí)驗(yàn)

逐步

D.夸耀

試驗(yàn)

逐漸 4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．在黨和政府的關(guān)懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日，過(guò)著幸福．．．．的日子。

B．汽車(chē)在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)廳峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不．．睱接。．．C．本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不．三不四了。．．．D． 閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11~15題。

什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見(jiàn)到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質(zhì)上相類(lèi)似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到調(diào)節(jié)之士；或是甲和乙在經(jīng)驗(yàn)上曾相接近，例如看到扇子想起熒火蟲(chóng)，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類(lèi)似聯(lián)想和接近布設(shè)時(shí)混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢？因?yàn)榱_裙和他的歡愛(ài)者相_______；他何以“處處憐芳草”呢？因?yàn)榉疾莺土_裙的顏色相________。

意識(shí)在活動(dòng)就是聯(lián)想進(jìn)行，我們差不多時(shí)時(shí)刻刻都在聯(lián)想。聽(tīng)到聲音知道說(shuō)話的是誰(shuí)，見(jiàn)到一個(gè)詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有它，知覺(jué)、記憶和想象都不能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌嫉酶鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。聯(lián)想有時(shí)可用意志控制，作文構(gòu)思時(shí)或追憶一時(shí)記不起的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都是勉強(qiáng)把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的，無(wú)意的，飄忽不定的。聽(tīng)課讀書(shū)時(shí)本想專(zhuān)心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來(lái)，失眠時(shí)越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流濕，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。

聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺(jué)得一件事物美時(shí)，都是因?yàn)樗軉酒鹛鹈赖穆?lián)想。

在音樂(lè)方面，聯(lián)想的勢(shì)力更大。多數(shù)人在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，除了聯(lián)想到許多美麗的意象之外，便別無(wú)所得。他們歡喜這個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗顾麄兿肫鹎屣L(fēng)明月；不歡喜那個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗鼏拘阉麄円酝谋吹挠洃洝ｇ娮悠诤我载?fù)知音的雅名？因他聽(tīng)伯牙彈琴時(shí)，驚嘆說(shuō)：“善哉！峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李頎在胡笳聲中聽(tīng)到什么？他聽(tīng)到的是“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴。”白樂(lè)天在琵琶聲中聽(tīng)到什么？他聽(tīng)到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇東坡怎樣形容洞簫聲？他說(shuō)：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”這些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂(lè)，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。

就廣義說(shuō)，聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)造不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，因此就不能離開(kāi)聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)普通的意義說(shuō)，聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺(jué)，不帶思考，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考。在美感經(jīng)驗(yàn)中我們聚精會(huì)神于一個(gè)孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專(zhuān)一，使心思由美感的意象到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。在審美時(shí)我看到芳草就一心一意地領(lǐng)略芳草的情趣；在聯(lián)想時(shí)我看到芳草就想到了羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復(fù)在芳草了。

聯(lián)想大半是偶然的。比如說(shuō)，一幅畫(huà)的內(nèi)容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會(huì)神于畫(huà)的本身而任意聯(lián)想，則甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日周游西湖的美人。這些聯(lián)想縱然有時(shí)能提高觀者對(duì)于這幅畫(huà)的好感，畫(huà)本身的美卻未必因此而增加，而畫(huà)所引起的美感則反因精神渙散而減少。

11．根據(jù)

①