第一篇：春天的竹子作文評析

高一期末考作文評析

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

春天的竹子，一個月就能長到十多米高。殊不知竹筍冒出地面以前，在土里已生長了四年，這四年，它在土里只長了三厘米，但根系在土壤里扎根了數(shù)百平方米，從第五年開始，就從土里鉆出來，以每天三十厘米的速度瘋長，僅用一個多月的時間就能長到十多米高。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

一、審題：

1、審要求：

（1）明確文體：即文章體裁不限，但寫什么要像什么，不能寫成四不像。

（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：即要把握材料的寓意，尤其以把握整體寓意為佳。若脫離整體寓意，雖然與材料也有一定關系，但嚴格來說即是偏題。

2、審材料寓意：

材料主要分三部分：

一、“春天的竹子，一個月就能長到十多米高。”

二、“殊不知竹筍冒出地面以前，在土里已生長了四年，這四年，它在土里只長了三厘米，但根系在土壤里扎根了數(shù)百平方米，”

三、“從第五年開始，就從土里鉆出來，以每天三十厘米的速度瘋長，僅用一個多月的時間就能長到十多米高。”

從材料可知，實際上一、三兩部分的意思是一樣的，第二部分與之形成對比，即竹子“冒出地面以前”與“從土里鉆出來后”對比。那么，對比的核心是什么？

“冒出地面以前”，“四年”的時間內(nèi)，“只長了三厘米”，“但”（這個詞很重要，表明這后面是核心內(nèi)容）“但根系在土壤里扎根了數(shù)百平方米”。因此，這句的核心意思是：“竹子在冒出地面以前，用了很長的時間，大面積扎根。”核心詞是：“扎根”。

“冒出地面以后”，“瘋長”，“一個月長十多米”。核心詞是：“瘋長”。這兩句連起來，核心意思就是：“竹子長時間、大面積地扎根，才能瘋長。”

二、立意

接下來就是把“原始核心詞”進行延伸、拓展，即把原來生活化或比喻化的詞語，“高大尚”化，從而揭示出其本質(zhì)寓意。（如果核心詞已經(jīng)明顯很高端，就不必有這個過程。）

“扎根”＝“扎根基”、“打基礎” “瘋長”＝“快速成長”、“成果豐碩”

這兩個核心詞連接起來（即把握材料整體寓意）就是：只有打好基礎，才能快速成長（或取得豐碩成果）。

思考：上次期末試卷以“尋找”為題，如何使之“高大尚”？ 尋找＝探尋、尋覓、尋求、探索、求索等。（注意前三者與后兩者的不同。前三者都有與原詞相同的語素，可視為最佳拓展；后兩者是在前三者的基礎上進一步衍生出來的，語素已經(jīng)完全不同，只能在論證的過程中使用，不能進入論點。）

由此可知，本次作文立意最為重要也最為準確的，就是把“根基”和“成長”聯(lián)系起來。

切題的核心詞舉例：基礎、根基、積累、積淀、準備等。

偏題的核心詞舉例：勤奮、堅持、努力、磨礪、等待、過程、耐心等。離題的核心詞舉例：夢想、心態(tài)、樂觀、環(huán)境等。

（溫馨提示：立意只是作文的第一步，立意正確不等于就能得到高分，因為不少作文除了立意正確外，還存在著文句不通順，結(jié)構(gòu)不合理，卷面不整潔，甚至字數(shù)不達標等問題，分數(shù)當然不理想。）

三、構(gòu)思

雖然體裁不限，但議論文還是應作為應試作文的最佳選擇，因為這種文體可以利用平時的訓練成果，快速構(gòu)思。記敘文、散文、詩歌、戲劇等，要求平時有很高的文學素養(yǎng)和臨場創(chuàng)新的能力，較為冒險。

作為議論文，構(gòu)思（謀篇布局）方面，要求論證思路清晰、立體而不簡陋、平板化。因此，“總分式”結(jié)構(gòu)作為初級訓練是不錯的，但層次較低；作為“進階訓練”和“考試作文”而言，“層進式”（以是什么、為什么、怎么做為代表）是不錯的選擇。

四、存在問題：

1、審題不嚴密。

2、立意不完整。如只談到基礎的重要性，沒有或較少涉及與成長、成果的關系。

3、結(jié)構(gòu)平板化。

4、論證不充分。最典型的是論點或分論點+論據(jù)＝全文，沒有論證過程。

5、論據(jù)故事化。論據(jù)用了講故事的方法，寫成記敘式，占了很多字數(shù)。（提醒：上次發(fā)的作文材料中，有好幾篇范文也存在這個問題，如《小議“慎獨”》中講了“暮夜無知”的故事、《說“勤”》中講了演說家德摩斯梯尼的故事、《談自制力》中講了紅狐貍捕獲野鴨子和保爾·柯察金戒煙的故事等，都是反面教材，請老師們在使用時一定要提醒、修正。）

6、文句不通順、無文采。學生對議論文的句式特點和文采不熟悉，議論文語感很差。建議讓學生背誦上次下發(fā)材料中的《熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩》、《誰在支持我們的“心靈成長”》等議論文佳作，以提高議論文語感。

五、評分標準：

1、字數(shù)不足，原則上不超過及格線36分；

2、文體不明或混雜，原則上不超過39分；

3、偏題而不離題，原則上不超過45分；

4、離題，原則上不超過39分；

5、缺少標題、卷面混亂，扣3分。

六、佳題展示（排名不分先后，與最后得分無關）： 臺前幕后，共筑人生 機會留給有準備的人 四載春秋，黑馬終成 臺上一分鐘，臺下十年功 若無沉淀，何來綻放 扎好根基，后發(fā)制人 磨刀不誤砍柴功 積水成淵，蛟龍生焉 厚積薄發(fā)，誕出成功之花

第二篇：美術;春天的竹子(一)

春天的竹子

（一）活動目標

初步學會用水墨畫竹子。活動準備

物質(zhì)準備：（1）竹子的圖片。（2）國畫《春竹圖》。（3）幾枝帶有葉子的竹子（事先拜訪在活動室讓幼兒觀察）。（4）宣紙或毛邊紙、毛筆、墨水、調(diào)色盤、抹布、報紙等。

環(huán)境創(chuàng)設：布置“春天的竹子”展區(qū)。材料配套：親子手冊《領域活動·春天的竹子》 活動指導

1、引導幼兒參觀“春天的竹子”展區(qū)，用各種感官感知竹子。

引導語：竹子是什么樣的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。引導幼兒充分感知，交流、講述有關竹子的特征。

幫助幼兒梳理有關竹子的經(jīng)驗，如竹子的結(jié)構(gòu)、顏色、形狀等。

2、引導幼兒欣賞國畫，討論竹子的畫法。

引導幼兒欣賞布置在活動室內(nèi)的《春竹圖》國畫，激發(fā)幼兒畫國畫的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫。3．示范如何畫水墨畫。

介紹宣紙的特點，毛筆的握筆姿勢及注意事項。示范構(gòu)圖，確認竹枝和竹葉的位置。

大膽下筆，運用淡墨、濃墨以及不同的筆鋒表現(xiàn)竹葉、竹枝的前后關系以及遮擋關系。4．組織幼兒繪畫

組織幼兒作畫，重點提醒幼兒表現(xiàn)竹子細長、重疊、郁郁蔥蔥的特征。觀察指導，幫助幼兒解決技能表達方面的困難。

5．組織幼兒想同伴介紹自己的作品，比一比誰畫的水墨畫最漂亮。家園共育：

請家長根據(jù)親子手冊《春天的竹子》的建議，帶幼兒到戶外觀察竹子、了解竹子的用途，并和幼兒一起畫竹子，用竹子制作小玩具。

第三篇：美術：春天的竹子(一)(繪畫)

美術：春天的竹子

（一）（繪畫）活動目標: 初步學會用水墨畫竹子。活動準備:

1、竹子的圖片

2、幾枝帶有葉子的竹子

3、宣紙或毛邊紙等。

4、布置春天的竹子展區(qū)。活動過程;

一、幼兒參觀“春天的竹子”展區(qū)，用各種感官感知竹子。

1、引導幼兒充分感知、交流、講述有關竹子的特征。

2、幫助幼兒梳理有關竹子的經(jīng)驗。

二、引導幼兒欣賞國畫、討論竹子的畫法。

三、示范如何畫水墨畫。

1、介紹宣紙的特點、毛筆的握筆姿勢及注意事項。

2、示范構(gòu)圖，確定竹枝和竹葉的位置。

四、組織幼兒繪畫。

1、組織幼兒作畫，重點提醒幼兒表現(xiàn)竹子細長、重疊等特征。

2、觀察、指導

五、組織幼兒分享評價作品。

第四篇：小學作文：竹子

小學作文：竹子

小學作文：竹子1

在人們印象中竹子通常被認為是樹，因為它有高的身體，木質(zhì)的枝干，四季常青的葉子。但是它不是樹，卻是草！

你是不是感到很驚奇？從植物分類學上來看，竹子屬于禾本科植物，和麥子是一類的，屬于草。像其它種類的草一樣，它再生能力非常強，能被剎割后很快能長出來。一位日本科學家報到有一種竹子一天能長1。5米。竹子除了歐洲在其它各個地方均有分布。據(jù)統(tǒng)計竹子的種類有1000多種。

竹子的形態(tài)多樣，有的瘦小，只有幾厘米粗，而有的直徑能超過30厘米。它們的顏色也很多，從黃色，綠色到黑色不等。

竹子的用途十分廣泛。中國的竹筷，竹椅，甚至竹筍是上好的食材。在野外把竹節(jié)里裝上米和水再封起來，在火上燒，做的竹筒飯是上好的美味佳肴。竹笛是我國著名的民間樂器，其音域?qū)拸V，洪亮。用竹葉泡茶清熱解毒，疏肝明目。竹子被廣泛用于制作生活用品例如斗笠，廚房用品。因為其強度高，也常用于建造房屋。

很多亞洲國家使用竹子已經(jīng)有好幾千年的歷史。像建房，搭橋等。由于很廉價，在非洲人們用找水，運水，甚至用它來灌溉土地。

小學作文：竹子2

我的家鄉(xiāng)很美，家鄉(xiāng)的竹林更美，美得讓我陶醉。從我記事起竹子就是自然生自然長，不用施肥、噴藥，可它卻生長得那么好。讓我來慢慢給你介紹竹子的美吧！

春天剛冒出來的小竹筍尖尖的，嫩嫩的，一天天生長，一層層脫衣。這兒一棵，那兒又是一根，數(shù)也數(shù)不清。媽媽用它來做菜，味道特好，爸爸每天也要帶上些去市場賣。你別擔心摘完了，它每天都會不斷地冒出新芽來。兩三天之后就又可以吃，可以賣錢了。

夏天長大了的竹子都有兩三米高，枝繁葉茂。大人有的在竹林里乘涼，有的在下棋、打牌、午睡。微風吹來，那沙沙的聲音像睡眠曲。小孩子們在里面有的玩耍，有的捉迷藏。夏天，這里是孩子們的樂園，大人們休息的天地。

秋天竹子成熟了，人們紛紛把竹子砍去，用竹桿來做籃子，用枝做掃把，用一些小竹子來做手工藝品和釣魚桿……你看我和小伙伴一起做了一頂美麗的帽子。大人們都說竹子處處是寶。

到了冬天，所有的樹木都枯了，只有那蒼翠的竹子還依然挺立在那里。這就是我家鄉(xiāng)的竹子，怎么樣，還不錯吧！

小學作文：竹子3

竹子，是平凡的又是特別的，他和人類的生活息息相關。

青青翠竹，全身是寶，用途很廣泛。竹竿是建筑的材料，也是造紙的原料；竹皮可以編織竹器。真不愧是“綠色的寶庫”

然而，我最欣賞的是竹子那頑強的品質(zhì)，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。從古自今，被詩人所題詠，為畫家所描繪，為人所雕刻，為游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍的衣服，披上一身新綠裝，直插云天。署往寒來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四十而常茂，充分顯現(xiàn)了竹子不畏困難、沒有壓力和強大生命力，這是一種人們看不見而卻實存在的品格

竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神么。

小學作文：竹子4

我的家鄉(xiāng)三面環(huán)山，山上長滿了竹子，一年四季青翠挺拔，十幾年不變。

我一直覺得很奇怪，竹子從來不變。不留下葉子？不開花？沒有結(jié)果？

但是，父親告訴我，竹子不是不變的，而是會開花的。竹子的花是淡綠色的，有些是白色的。花開的時候都是一片片綻放，看起來壯觀美麗。竹子也會結(jié)果，就是竹子開花后，會結(jié)出細密的果實。然后，竹子就會成片枯死，葉子自然變黃枯萎。

我問父親是怎么知道的。我父親說，他很小的時候，家鄉(xiāng)的竹子曾經(jīng)開過花，開了花就碎了。他家鄉(xiāng)的人失去了生計和經(jīng)濟來源，生活變得極其困難。

后來在網(wǎng)上了解到家鄉(xiāng)的竹子屬于毛竹。大部分是60年左右開一次，有的甚至是1開一次。幸運的是，它們以如此長的間隔開花。不然人沒有竹子怎么辦？現(xiàn)在好多了，大家的生活條件都提高了，經(jīng)濟來源也不再過度依賴竹子了。就算竹子再開，也不會像爸爸小時候那么難了。

小學作文：竹子5

我家后院有一大片竹子，他們穿著青翠的衣裳，又細又長的葉子，高俊挺直的身姿，比房子還高呢！一眼望去，就像綠色的海洋。

竹子最大的特點是四季常青。春天，竹子長出新的嫩葉，陽光照著嫩葉，非常引人注目。夏天，竹子長得非常茂盛，小孩都喜歡跑到竹林里，因為那里曬不到一點太陽。秋天，鮮果飄香，許多樹的葉子都變黃了，并飄落下來，但竹子的葉子還是綠的，在秋風中歌唱。冬天，地上雪白一片，竹子也披上了銀裝，但隱隱約約還是露出點點青翠。

竹子的作用可多了！可以造紙，可以乘涼，可以編各種各樣的器具，竹筍還可以吃呢！每年春天，爸爸都會挖許多竹筍給我們吃，美味極了。即使竹子的細枝也能做掃把掃地呢！竹子的作用很多吧？

我喜愛竹子。重要的一個原因，是因為竹子堅韌的品格。記得上一次，臺風來到了這里，許多樹都被刮倒了，但是竹子只是彎了彎腰，過了一陣子，又像臺風來之前一樣筆直挺拔地立于天地之間，就像直指蒼穹的凌霄寶劍。

竹子雖然沒有美麗的花葉，但它不怕嚴寒、頑強堅韌、無私奉獻的精神非常值得我們學習。

小學作文：竹子6

在我風景優(yōu)美、綠樹成蔭的家鄉(xiāng)——廣東鼎湖山那里，有許多茂密的竹子林。每當我回到家鄉(xiāng)，都可以看到這些竹子。

竹子是多年生木質(zhì)化植物，竹竿是上莖，竹鞭是地下莖。竹竿常為圓筒型，由節(jié)尖和節(jié)連接而成，葉子為深綠色小片狀，竹枝桿四季青翠挺拔修長，亭亭玉立，婀娜多姿。竹子倍受人們喜愛，有“梅蘭菊竹”四君子之一的美稱。

春天，竹林里的竹子寶寶——竹筍被喚醒了，他們一個個穿著淺褐色的外衣，成群地從濕潤的泥土里探出頭來。這時候，他們就像嫩生生的娃娃，好奇地看著這個奇妙的世界。小竹筍迎著春風，在陽光中歡笑，在春雨中成長，不久就成了長長的圓錐形，頂尖上是嫩綠色的，外殼有絲般細小的毛。這時候人們會把這些竹筍帶回家去，做成一道道“色香味”俱全的美味佳肴。當竹筍長大成為竹子，他們又開始換上了新裝——青綠色的長裙子，在風中搖晃著，展示著自己的身材。

竹子林在夏天能為人們帶來涼爽，冬天供人們燒火取暖，還可以用來制作或加工成各種各樣的竹器、竹具，給人們的生活帶來便利。我喜歡竹子。

小學作文：竹子7

風輕，雪化，太陽暖。春女輕盈地回到了人間，為大地穿上了一套新的綠色衣服。

梨花一朵接一朵，像朵白云。桃花開了，像一片日出。只有竹子沒有開花，她卻舞著綠葉，唱著動聽的《春之歌》。

幾只麻雀飛了進來，先落在梨花上，邊跳邊唱：“梨花，好美！”然后，他跳上桃花：“桃花，好美！”后來，他們看到竹子時，皺起眉頭，哼了一聲。“看看你，”他輕蔑地說。“沒有花跳舞，你又羞又丑。”

愛美的竹女又氣又傷心。她暗暗下定決心：我一定要帶花出來給這些麻雀看。我不是膿包。

竹子真的盛開了。當花喜鵲來的時候，她正在驕傲地炫耀她的美麗。看到竹子開花，她驚呆了，叫道：“竹姐，你怎么能隨便開花呢？”

“麻雀笑我不開花，我……”

“你知道，你一開花，你的生命就結(jié)束了……”華鵲阿姨哽咽了。竹雅也開始后悔，但是已經(jīng)來不及了。誰叫她生一只多嘴的麻雀的氣？這個寓言告訴我們：要有獨立的見解和自信，不要盲目聽別人的。

小學作文：竹子8

它，堅韌而挺拔；它，高節(jié)而虛心；它，優(yōu)雅而瀟灑；它，堅貞而純潔！它是一首無字的詩，是一曲奇妙的歌！它，就是竹子。

初春，沉睡的竹子在春風的撫摸下睜開了眼睛。在這兒大好的時節(jié)，它努力吸收養(yǎng)分，以儲備秋冬用。因此，它顯得勃勃生機。

仲夏，在太陽的暴曬下，人們都回到了房間。只有竹子站在外面，像是在享受著陽光。

深秋，在瑟瑟的秋風的吹拂下，萬物凋零，禿禿的樹枝上只剩下果實，而竹子依然翠綠，在一片枯黃中，顯得格外耀眼。

隆冬，外面一片雪白，竹子迎著寒風，挺立著，人們一看便精神抖擻。竹子不懼嚴寒，四季常青，不僅是人們的好榜樣，也是世間萬物的好榜樣。

竹子雖然扎根在破巖中，但他咬定青山，基礎牢固，他不選擇生長的地方，顯示了頑強的生命力。

我們要學習竹子的精神，堅韌挺拔，我們要學習竹子的品質(zhì)，自強不息，虛心勁節(jié)。

小學作文：竹子9

今天，我們班玩了一個游戲。老師先讓六個學生示范。首先老師讓我們圍成一個圈。(因為我上去了)大家右手和五指并攏，掌心向下。然后每個人的左手都伸到別人的掌心。當我們都準備好了，老師開始宣布游戲規(guī)則。老師說：“我看了一篇文章。如果聽到竹這個詞，大家都下定決心要馬上拿回去，免得被別人的手掌抓住。”老師講完游戲規(guī)則后，我們開始玩！

游戲開始了，老師在練習作文的時候我很緊張，怕同學抓到我的手指。老師有時會說“竹”，但在他們說“子”之前，我們就開始回收食指。沒想到老師會說“竹筍”。“哈哈！”我們?nèi)嗪逄么笮Γ〉诙危蠋熓恰爸瘛钡臅r候，我們把手指放下，用手掌接住.在一再犯錯之后，我開始認真起來.我們玩完了，老師說：“我剛看的這篇文章題目叫《竹》。當全班同學再次聽到“竹”這個詞時，他們開始抓住它。但是，我們的同學(一個組的同學)聽到老師念：這篇文章的題目是，我們都以為游戲結(jié)束了，但最后說的是“竹”。看到別人接住了，才想起游戲還在進行中。

今天這個游戲很有意思！

小學作文：竹子10

竹，代表著清高；竹，代表著不怕挫折；竹，代表著虛心有節(jié)……詩人劉禹錫筆下的竹子“依依似君子”；李商隱筆下的竹子“忍剪凌云一寸心”……

“我自不開花，免撩蜂與蝶。”中的竹子是樸素的。你們看，它的葉子總是背朝著太陽，將美麗掩埋起來，而不像梅花，在人們的夸獎下高傲地仰著頭，將花兒開得分外妖嬈。反省一下，我和竹相比呢？

與竹子相比，我是那么虛心有節(jié)嗎？二年級期末考試考得很好，可到了三四五年級，學習成績卻下降了。我想，如果我像竹子那樣虛心有節(jié)的話，學習成績不僅不會下降，反而會考得更好。所以，我要學會竹子的虛心有節(jié)。

與竹子相比，我是不是虛懷若谷呢？那次，一位同學不小心摔壞了我的筆，我便讓她還。同學還過之后，我還懷恨在心，不和她說話了，于是我失去了一個朋友。現(xiàn)在想起來，我是那么小氣。我想，如果我能像竹子那樣虛懷若谷的話，不僅不會失去朋友，反而會有更多的朋友。所以，我要學會竹子的虛懷若谷。

在新的學期里，我要像竹子一樣，寧折不彎，奮發(fā)圖強，頂天立地，虛心有節(jié)，虛懷若谷……竹不愧被稱為“歲寒三友”之一、“四君子”之一。它將成為我的榜樣，陪伴我走過一生！

小學作文：竹子11

我最喜歡竹。竹子的外貌非常美麗，走進竹林一片翠綠，在里面你的腦海里沒有一絲煩惱，仿佛身在仙境，竹子長得很快沒過幾天就會變高，竹子長得筆直，它的樹枝上有幾片樹葉，竹子的葉子也很小，是嫩綠的，葉子更加能襯托出竹子的美和綠。

竹子如梅一般清新脫俗，高貴，竹子的心中沒有一絲雜念。竹子的頑強令人敬佩，它不管狂風暴雨還是嚴寒酷暑竹子都用它驚人的毅挺了過去。竹子是多么的令人敬佩就連詩圣杜甫也喜愛竹子。草堂內(nèi)外的那片竹林最初就是杜甫親手栽下的。唐肅宗乾元二年冬季，這位在安史之亂中飽嘗艱辛的白頭詩人出同谷，入劍門，來到蜀都萬里橋西，以求一塊棲身之地。他向親友們求花覓樹，也討來不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他寫出很多永竹詩：”榿林礙日吟風葉，籠竹和煙滴露梢。”后來，他因避兵禍暫居梓州，還常常還念他的竹友：“為問南溪竹，抽梢合過墻。”“東林竹影薄，臘月更須栽。”

竹子還給人們帶來了許多好處。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我們國家一級保護動物也喜愛吃竹子或者竹筍。竹子不僅美，還很頑強，還有很多的用處，竹子很厲害吧！

小學作文：竹子12

竹子在我們的日常生活中很常見。我的家鄉(xiāng)前面有一大片竹林。

竹子是一種常綠植物。它的桿是一節(jié)一節(jié)的，皮膚綠油油的，摸起來很爽很舒服。

春雨剛過，竹筍就爆發(fā)了。竹子在生活中非常強壯，它可以在任何情況下生長，甚至在石頭的壓力下也可以被鉆出來。竹筍貪婪地吮吸著春天的甘露，不斷生長。

夏天，竹子長得又高又厚。綠色的竹葉即將滴落，從遠處看就像一片綠色的海洋，讓人感覺很舒服。仔細看，可以看到竹結(jié)上有很多樹枝。打破它打人是很痛苦的。一陣風吹來，竹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，像是輕輕彈鋼琴的聲音。

秋天，一些竹葉變黃，但大多數(shù)仍然是綠色的。這時，秋風是一個優(yōu)秀的鋼琴家，不斷地演奏著一首首美妙的`音樂。

冬天，雖然天氣很冷，但他們?nèi)匀缓芨撸芫G。與普通樹木不同，它們已經(jīng)光禿禿的了。

竹子起著重要的作用，可以制成竹籃、涼席、竹椅等。這些可以買很多錢，改善生活。

我喜歡家鄉(xiāng)的竹子。

小學作文：竹子13

雖然竹子實際上是一種草，但他看上去更像樹，一種美麗的樹，她那修長的樹葉在風中搖動。好像伸出纖細的手指去觸摸什么東西似的，中國和日本的詩人們經(jīng)常以竹子為題，畫家們?yōu)橹褡幼鳟嫛?/p>

并非竹子都長的那么高，總共有500多種不同種類的竹子，而某些竹子長的只有腳，還那么高溫暖而多雨的地方，最適合竹子生長，某些竹子長得很快，如果竹子生長在房屋附近，那么，她那修長的葉子清掃竹子，每年開花，有些竹子咋不開花。

有些竹子只存活了差不多40年后才開一次花，然后就死去，然而，從老干的根部，周圍又會長出新的幼芽來。

有關這種奇異的植物的最有趣的事是，在被砍倒后，人們對它的利用，由于竹子是空心的，人們把它們連起來，當做管子輸水同時，他又非常堅固，因而，人們可以用它建造房屋，甚至可以在河上架起高高的橋梁，竹子不僅用于建筑，還可以，供人食用，主子有顏，脆嫩可口，經(jīng)常是中國人與日本人的盤中菜，竹子也可以用來造成一種優(yōu)質(zhì)紙，還可以，用來做成很好的手杖和魚竿，竹子大概比世界上任何其他植物的用途都廣泛。

小學作文：竹子14

竹子，大家都見過。它是一種受到學者稱贊的植物。我喜歡它，不是因為它的外形好看，也不是因為它的用途廣泛，而是因為它的豁達向上的精神。

現(xiàn)在是溫暖的春天。在公公雷和春小姐的召喚下，竹筍穿著厚厚的棉衣，沖破重重障礙，破土而出，來到了這個美麗的人面前。他茁壯成長，十幾天后終于長成竹子，慢慢長出新的綠葉，沐浴在溫暖的陽光下。

夏天很熱。它的葉子變成了翠綠色，我們的孩子在竹林里玩耍。竹葉成了我天然的保護傘。一陣風吹來，竹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，為我們奏出美妙的歌聲，帶給我們清涼。

當秋天新鮮時，竹葉變成深綠色。秋風過后，其他樹的葉子紛紛落下。過去調(diào)皮的小草不再活潑，看起來憔悴不堪。只有竹子保持不變。它昂著頭，任風雨吹拂，從中我體會到了一種不屈而可貴的精神。

寒冬將至。竹葉變成深綠色，其他葉子光禿禿的，但竹子傲然挺立。雖然上面有無數(shù)冰花。但是，你知道嗎？它一直在積蓄力量，試圖繁衍后代。

竹，我佩服你頂天立地的豁達精神！

小學作文：竹子15

竹子是高大的喬木狀禾草類植物，種類有約1000種。

最矮小的竹種，其桿高10至15厘米，最大的竹種，其桿高達40米以上。成熟的竹生出水平的枝，葉片有劍形，有葉柄，幼竹的葉直接從莖上生出。竹葉的形狀呈狹披針形，長7.5—16厘米，寬1—2厘米，前端漸尖，基部鈍形，葉柄長約5毫米。

竹子的作用非常廣泛，而且竹子有彈力和抵抗力，可以用來制作成竹筷、床柱、擔架……不僅如此，它還有一定的食用價值，可制成保健佳品。

竹子的壽命大約是150年，當它的生命周期結(jié)束的時候，竹子就會開花、結(jié)籽。竹子一生只開花結(jié)籽一次。

竹子主要分布在南方，因為南方溫暖濕潤，是它喜愛的生長環(huán)境。一般溫度在12度—22度之間，年降水量在1000毫米—20xx毫米之間。竹子對水分的要求要高于對溫度和土地的要求，既要有充足的水分，也要排水量好。

第五篇：竹子小學作文

竹子小學作文

竹子小學作文1

《筍芽兒》班，老師說：“一個小竹筍，短短兩個月就能長成又高又粗的竹子。”我覺得很納悶：竹子為什么長得這么快？下課后，我會問老師。

老師說：“在植物中，竹子的生長速度是冠軍。一些竹子的空心莖每天可以長到40厘米，長滿后高度可以達到35 ~ 40米。竹子長得如此之快，是因為它的許多部分同時生長。通常，植物在頂端分生組織中通過細胞分裂和擴大生長。但是竹子不一樣。它的分生組織不僅在頂部，而且在每個部分。當我們把一根竹筍挖成兩半時，我們會發(fā)現(xiàn)里面的竹節(jié)緊密相連，就像一個壓縮的彈簧。當它鉆出肥沃的土壤，遇到溫暖潮濕的天氣時，每個節(jié)的分生組織不斷產(chǎn)生新的細胞，相鄰竹節(jié)之間的距離逐漸變長。如果每個竹筍有60節(jié)，它的生長速度是其他植物的60倍。隨著竹子的生長，纏繞在竹結(jié)上的鞘就會脫落，竹子就會停止生長。”

竹子小學作文2

它，堅韌而挺拔；它，高節(jié)而虛心；它，優(yōu)雅而瀟灑；它，堅貞而純潔！它是一首無字的詩，是一曲奇妙的歌！它，就是竹子。

初春，沉睡的竹子在春風的撫摸下睜開了眼睛。在這兒大好的時節(jié)，它努力吸收養(yǎng)分，以儲備秋冬用。因此，它顯得勃勃生機。

仲夏，在太陽的暴曬下，人們都回到了房間。只有竹子站在外面，像是在享受著陽光。

深秋，在瑟瑟的秋風的吹拂下，萬物凋零，禿禿的樹枝上只剩下果實，而竹子依然翠綠，在一片枯黃中，顯得格外耀眼。

隆冬，外面一片雪白，竹子迎著寒風，挺立著，人們一看便精神抖擻。竹子不懼嚴寒，四季常青，不僅是人們的好榜樣，也是世間萬物的好榜樣。

竹子雖然扎根在破巖中，但他咬定青山，基礎牢固，他不選擇生長的地方，顯示了頑強的生命力。

我們要學習竹子的精神，堅韌挺拔，我們要學習竹子的品質(zhì)，自強不息，虛心勁節(jié)。

竹子小學作文3

竹子是一首動人的歌。

顏色的搭配，竹節(jié)的連接，一切都很適宜。

那細長的身體，看起來總有一分高貴而不失典雅的樣子。

竹子剛勁，清新，生意盎然。當春風還沒有吹盡殘冬的余寒，新筍就在地上萌發(fā)了。一場春雨來后，所有的新筍都破土而出，直沖云霄，這更證實了竹子是青春活力的代表，更是勃勃生機的象征。

哪怕是在艱苦的環(huán)境中，竹子也能頑強生存，只要給竹子一絲希望，它就能夠不顧一切頑強生長。

竹一年常青，縱使有百般柔情，但也不嘩眾取寵，只是默默做好自己，從不要求什么。

或許有人會感到美中不足，竹不開花，但竹本身不像是那朵最怡人的花嗎？

情牽歷代詩人，寫盡人間美色，竹是一首無字的詩，竹是一首奇妙的歌，竹子精神永遠刻在人們心里。

竹子小學作文4

今天我和哥哥去紅山動物園參加“我給熊貓種竹子”的活動。這項活動是為三只三歲半的熊貓種植竹子。我們打算種兩種竹子，第一種是巴山木竹，第二種是小順竹。小順竹又高又大，看起來像普通的竹子，竹節(jié)長，竹竿粗。巴山木竹不如小順竹高，小而矮，竹竿細，竹節(jié)短，竹葉生長茂盛。隊長說：“拿鏟子挖一個15厘米深，50厘米寬的坑。”我哥哥已經(jīng)開始挖了。我對哥哥說：“好淺，一點都不深。”哥哥對我說：“但是挖起來很難，因為有很多大石頭，土壤很硬。”后來，在我們的共同努力下，竹子被挖了出來。我把它放在挖好的坑里，用土埋起來，種上了竹子。我們是動物的朋友，當它們需要幫助時，我們伸出友好的手來幫助它們。

竹子小學作文5

每次來媽媽辦公室都會看到門口有竹子，但是從來沒有人注意過。今天我要去觀察他們。

竹子又大又大，在學校里到處都是。因為到處都是綠色，所以學校變成了綠色。看起來很好看！它有一個筆直的身體，相當僵硬，像個哨兵。它不像一些樹那樣粗糙。它的外表光滑，上面一段枝葉茂密，下面一段一段光禿禿的，沒有任何葉子。地上有樹葉的影子，很長。

眾所周知，竹子是一個接一個地長出來的，但是你有沒有注意到，它的枝條只長在兩段之間，而不是從一段的中間開始，枝條的兩邊都是葉子，葉子尖尖的，葉脈筆直。在一根樹枝的頂端，總會有一個竹芯，長大了會變成一片葉子，但年輕的時候可以泡茶，可以治咳嗽。味道有點甜。

這是蘆筍，一種竹子。顧名思義，很優(yōu)雅。它不像松柏那樣挺拔，也不像果樹那樣圓潤，卻用它特有的美，默默地裝點著校園和家，就像一個謙謙君子。也值得我們?nèi)郏?/p>

竹子小學作文6

竹子是高大的喬木狀禾草類植物，種類有約1000種。

最矮小的竹種，其桿高10至15厘米，最大的竹種，其桿高達40米以上。成熟的竹生出水平的枝，葉片有劍形，有葉柄，幼竹的葉直接從莖上生出。竹葉的形狀呈狹披針形，長7.5—16厘米，寬1—2厘米，前端漸尖，基部鈍形，葉柄長約5毫米。

竹子的作用非常廣泛，而且竹子有彈力和抵抗力，可以用來制作成竹筷、床柱、擔架……不僅如此，它還有一定的食用價值，可制成保健佳品。

竹子的壽命大約是150年，當它的生命周期結(jié)束的時候，竹子就會開花、結(jié)籽。竹子一生只開花結(jié)籽一次。

竹子主要分布在南方，因為南方溫暖濕潤，是它喜愛的生長環(huán)境。一般溫度在12度—22度之間，年降水量在1000毫米—20xx毫米之間。竹子對水分的要求要高于對溫度和土地的要求，既要有充足的水分，也要排水量好。

竹子小學作文7

今天我放了學，玩兒了一會兒，就到爸爸單位去了。我到了爸爸單位以后，我看見爸爸單位門口的一棵長長的小竹子倒在地上了。我費勁兒的把小竹子抬起來，又埋到了地里面。

誰知道它一會兒又倒了。爸爸說：“算了，這個埋不進去，要挖很深很深的坑呢！”我就想了一個辦法，把小竹子靠到旁邊的一棵樹上。爸爸說：“那樣不行。”我就又把小竹子抬到了一邊，把小竹子放到了地上。最后我跟爸爸要走的時候，我對小竹子說：“小竹子，我明天再來栽你！”

竹子小學作文8

別人喜歡鮮花，因為鮮花的鮮艷，別人喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜多姿，而我卻喜歡竹子。

竹子十分挺拔，并且剛毅秀美，它一節(jié)一節(jié)的全身青綠色。竹子還很高，到了夏天郁郁蔥蔥，給大地投下一片陰涼，他也不全是剛毅挺拔的，有的亭亭玉立，長大了都才有三根指手指頭般粗，而有的都比爸爸的手臂粗，雖然粗細不同，卻十分整齊。

無私奉獻是竹的風骨，竹子可以做成樂器，輕輕一吹，會立刻聽見優(yōu)美的音樂，它還可以做成筷子，便于人們吃飯，還有竹椅竹床，讓夏天不那么燥熱！它不僅能做成工具和工藝品，還可以吃，什么竹筍燉肉，什么麻辣嫩筍都是十分美味的菜品。

高風亮節(jié)是竹的靈魂，竹子高尚而且很正直，擁有這種精神的人有許多：岳飛，楊家將陶淵明，鐘南山等，都值得我們學習。

蘇軾曾說“寧可食無肉，不可居無竹，”可見蘇軾對竹子的喜愛與贊美。

竹子的.默默無聞，無私奉獻的精神品質(zhì)，值得我們學習。

竹子小學作文9

竹子在我們的日常生活中很常見。我的家鄉(xiāng)前面有一大片竹林。

竹子是一種常綠植物。它的桿是一節(jié)一節(jié)的，皮膚綠油油的，摸起來很爽很舒服。

春雨剛過，竹筍就爆發(fā)了。竹子在生活中非常強壯，它可以在任何情況下生長，甚至在石頭的壓力下也可以被鉆出來。竹筍貪婪地吮吸著春天的甘露，不斷生長。

夏天，竹子長得又高又厚。綠色的竹葉即將滴落，從遠處看就像一片綠色的海洋，讓人感覺很舒服。仔細看，可以看到竹結(jié)上有很多樹枝。打破它打人是很痛苦的。一陣風吹來，竹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，像是輕輕彈鋼琴的聲音。

秋天，一些竹葉變黃，但大多數(shù)仍然是綠色的。這時，秋風是一個優(yōu)秀的鋼琴家，不斷地演奏著一首首美妙的音樂。

冬天，雖然天氣很冷，但他們?nèi)匀缓芨撸芫G。與普通樹木不同，它們已經(jīng)光禿禿的了。

竹子起著重要的作用，可以制成竹籃、涼席、竹椅等。這些可以買很多錢，改善生活。

我喜歡家鄉(xiāng)的竹子。

竹子小學作文10

我的家鄉(xiāng)三面環(huán)山，山上長滿了竹子，一年四季青翠挺拔，十幾年不變。

我一直覺得很奇怪，竹子從來不變。不留下葉子？不開花？沒有結(jié)果？

但是，父親告訴我，竹子不是不變的，而是會開花的。竹子的花是淡綠色的，有些是白色的。花開的時候都是一片片綻放，看起來壯觀美麗。竹子也會結(jié)果，就是竹子開花后，會結(jié)出細密的果實。然后，竹子就會成片枯死，葉子自然變黃枯萎。

我問父親是怎么知道的。我父親說，他很小的時候，家鄉(xiāng)的竹子曾經(jīng)開過花，開了花就碎了。他家鄉(xiāng)的人失去了生計和經(jīng)濟來源，生活變得極其困難。

后來在網(wǎng)上了解到家鄉(xiāng)的竹子屬于毛竹。大部分是60年左右開一次，有的甚至是1開一次。幸運的是，它們以如此長的間隔開花。不然人沒有竹子怎么辦？現(xiàn)在好多了，大家的生活條件都提高了，經(jīng)濟來源也不再過度依賴竹子了。就算竹子再開，也不會像爸爸小時候那么難了。

竹子小學作文11

我喜歡竹子，因為鄭燮曾做過一首詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

我喜歡竹子，因為它是堅強的象征。不管多么惡劣的環(huán)境，都阻擋不了它的生長。

我喜歡竹子，因為它永遠具有生機。把竹子干枯的表面揭開，露出來的，是一片欣欣向榮的綠色。把枯黃的葉子摘下，不久，替代它的是綠油油的葉子。

我喜歡竹子，因為它具有人的骨氣。有一支竹子枯萎了，被人踩了一腳，沒有彎曲，竟從中間“咔嚓“一聲，折成兩半！

梅、蘭、菊一到晚上便凋謝了，而竹子卻堅持不懈地迎風佇立在石巖之中，這不也是一種高貴的品質(zhì)嗎？

我喜歡竹子，因為梅、蘭、菊平日與其它花爭奇斗艷，只有竹子有毅力，這不就是不攀比的品質(zhì)嗎？

予謂梅、蘭、菊，花之隱逸者也，牡丹，花之寶貴者也，竹，花之鋼節(jié)君子者也。

竹子小學作文12

竹子，是平凡的又是特別的，他和人類的生活息息相關。

青青翠竹，全身是寶，用途很廣泛。竹竿是建筑的材料，也是造紙的原料；竹皮可以編織竹器。真不愧是“綠色的寶庫”

然而，我最欣賞的是竹子那頑強的品質(zhì)，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。從古自今，被詩人所題詠，為畫家所描繪，為人所雕刻，為游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍的衣服，披上一身新綠裝，直插云天。署往寒來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四十而常茂，充分顯現(xiàn)了竹子不畏困難、沒有壓力和強大生命力，這是一種人們看不見而卻實存在的品格

竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神么。

竹子小學作文13

竹子，它是一首優(yōu)美的詩。

顏色的深淺，站立的姿態(tài)，一切都很優(yōu)美。

然而竹子卻因為人的少見，而被人忽略了他的美。

那身綠色的“外衣”，那全是細又長的結(jié)構(gòu)，那清嫩的果實，那淺綠的葉，長之一分則嫌高，短之一分則嫌矮，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌深。

在叢林中，常有一大片竹子站著不動，這個的叢林便成一幅士兵放哨的畫，叢林像是有心人為竹子設計的位置。

春雨滋潤后，可以看見竹子快速長大。平常的夜晚竹子長成可達1米，但春雨過后，竹子可達2—3米，這可真神奇。

或許有人感到美中不足，竹子不會唱歌，但是竹子本身不就是一首很好的歌嗎？

竹子是一首優(yōu)美的詩，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

竹子小學作文14

它，是堅強不屈的，它遇雪不饒，迎風斗寒，經(jīng)霜不凋。

它，沒有花的香氣，沒有樹的直插云霄，沒有草的一碧千里。但我卻深深地被它所吸引，它就是竹子。自古竹，樸素、平淡，優(yōu)點很多，而且它與梅、松，素有“歲寒三友”之稱。

竹，樸素而不失華麗。若是在屋后種上竹子，綠油一片，郁郁蔥蔥。微風拂過，竹就像變成了鋼琴一樣，一個個“鍵”彈了起來。

我們做人也要像竹子一樣，不要驕傲自大，也要這樣清雅，要做一名文明人，竹是歲寒三友之一，也是我們做人榜樣。竹子樸素，不失華麗，竹子清雅，所以高尚，竹子高潔，受全國人民敬仰。

竹子那默默付出，樸實無華，不求名利的優(yōu)良品質(zhì)，會留在我們心底。

竹子小學作文15

我們家鄉(xiāng)的房子前面有一根竹子。它穿著一件綠色的連衣裙，露出幾片葉子，就像媽媽胳膊上的洋娃娃。它有五層樓高。乍一看，它像一座高樓。如果下雪了，竹子又會披上一件白色的斗篷，整個竹子就會變成一個亭亭玉立的仙女。在蘇醒的春天，有一群鳥在這棵竹子旁邊玩耍。我也在科普書上看過，竹子凈化空氣的效果是普通植物的五倍。但是，書上也說，竹中有寶。

有一次，鄉(xiāng)下突然刮起的風吹壞了許多樹。風停了之后，我去看竹子，啊！它依然屹立不倒，多么頑強！

我喜歡這種竹子，它頑強的精神，值得學習。