第一篇：心理輔導室,衛生保健室的解說詞1

心理輔導室,衛生保健室的解說詞

各位領導專家大家好！

歡迎來到我校心理健康輔導室指導工作，我是該輔導室的管理員兼職心理咨詢教師，李澤果。

心理健康輔導室目前有設備五種，15件，是按照基礎心理咨詢標準配備的，能滿足輔導要求，我校心理輔導室是一個溫馨、僻靜的“心靈港灣”。輔導室設有4個功能區（“心理松弛區”、“音樂欣賞區”、“圖書閱覽區”、“情感宣泄區”），環境布置美觀、規范。本著真誠、熱情、耐心、保密工作原則服務師生。自我校心里輔導室開放以來，增強了學生的心理適應能力、心理承受能力和心理調節能力，引導他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態面對學習和生活。先后為近十名學生進行過心里輔導，效果明顯！

另外心理輔導室還兼有另一個職能，就是衛生保健室，對于在校師生有意外小的跌打扭傷進行簡單處理。我們學校是掛牌于鎮衛生院的。對于重大疾病或者傷害的我們就送往鎮衛生院治療。

歡迎各位領導專家給我們提出寶貴意見，謝謝！

第二篇：心理輔導室解說詞

歡迎各位領導來我校檢查指導工作，您現在看到的是我校的心理輔導室——快樂小屋。隨著社會的發展、生活水平的不斷提高，獨生子女們心理發育遠遠滯后于生理發育，在成長中表現出焦慮、厭學、早戀、難以溝通、耐挫能力弱等一系列心理問題，再結合我校的實際情況，很多學生是留守兒童，父母常年不在身邊，缺少關愛。為有效促進青少年心理健康發展，我校成立了心理輔導室——快樂小屋，有兼職教師進行心理輔導，針對各類學生的心理問題，利用春風化雨、慈母為懷、恩威并施、捕捉教育良機，撥動學生心弦，呵護小學生心理健康，促進學生的個性才能健全發展。

我們的心理輔導室——快樂小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢著濃濃的愛意。我們設有各種活動天地：請看，這是“留守兒童之家”，通過親情QQ和熱線，為留守兒童與父母的交流開辟新渠道，并建立良好的家校溝通；這里是“團體活動室”，讓孩子們在活動和交往中得到心理的成長；這邊是“聊天室”，孩子們在這里可以吐露心聲，向老師傾訴自己的困惑和煩惱；這邊是“開心圖書角”，有各種童話書、小笑話、幽默故事，讓孩子們放飛心情；這兒是“放松室”，為孩子提供了一個放松發泄的空間。可以說，快樂小屋是一座溝通教師與學生、教師與家長的心橋，是一條師生共赴成功彼岸的小舟。

第三篇：衛生保健室解說詞

衛生保健室解說詞

各位領導：

你們辛苦了！歡迎來xx小學衛生保健室檢查指導工作，我是衛生保健室管理員xxx。

我校衛生保健室設備相對齊全，有器械柜、診療床、血壓計、視力表、眼部按摩儀等常用設備。衛生保健室管理制度健全，我們堅持以衛生健康知識教育為主的管理理念，扎實開展學校衛生工作。本室工作重點是監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療，以確保學生健康成長。

每學期，我們對在校學生進行一次常規體質檢查，建立學生健康檔案，對學生發育、視力、口腔健康狀況進行定期監測并采取措施積極干預。如：對發育不良的學生教育其要合理膳食，對肥胖學生建議適量運動，視力下降的學生進行健康用眼教育并引導利用眼部按摩儀保護視力。同時每周，我們利用體育與健康課程，對學生進行健康知識教育，重點是小學生在校衛生習慣的養成教育，學校根據學生年齡特征開發了低、中、高不同年級的校本教材。在傳染病防治上，我們對在校學生進行晨、午、晚檢，發現有發燒或其他疾病的學生及時送往醫院治療，并進行病情跟蹤。

我本人不是專業的衛生保健醫生，只能對學生磕碰時造成的一般性外傷進行簡單包扎處理，但這不影響學生生病受傷時救治，因為校對面是鎮中心醫院。很多工作還有做得不到位，敬請各位領導指導。

第四篇：衛生保健室解說詞

衛生保健室解說詞

我校衛生保健室設備相對齊全，有器械柜、診療床、聽診器、視力表等常用設備。衛生保健室管理制度健全，我們堅持以衛生健康知識教育為主，扎實開展學校衛生工作。本室工作重點是監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境，加強對傳染病、學生常見病的預防和宣傳，以確保學生健康成長。

每學期，我們對在校學生進行一次常規體質檢查，建立學生健康檔案，對學生發育、視力、口腔健康狀況進行定期監測并采取措施積極干預。如：對發育不良的學生教育其要合理膳食，對肥胖學生建議適量運動，視力下降的學生進行健康用眼教育。同時每周，我們對學生進行健康知識教育，重點是小學生在校衛生習慣的養成教育。

我本人不是專業的衛生保健醫生，只能對學生磕碰時造成的一般性外傷進行簡單包扎處理，但這不影響學生生病受傷時救治，因為我們還聘請了鄉衛生院的護士為我校兼職保健醫生。很多工作還有做得不到位，敬請各位領導指導。

第五篇：衛生保健室解說詞

大河小學心理咨詢室簡介

學校心理教育是素質教育的重要內容，是現代學校的標志，是學生全面發展的基礎。大河小學心理咨詢室面積約24平方米，辦公設施有沙發、茶幾、文件柜、辦公桌椅等、現有負責教師1人。

心理咨詢室主要功能：

1.每周一次個別心理咨詢，對學生的學校適應問題、學習問題、人際關系問題、家庭問題、情緒問題等心理問題給予幫助。

2.團體輔導功能

對學生中普遍的心理發展需要給予輔導和幫助。3.集體輔導功能

通過國旗下講話等集會，進行心理健康教育講座，促進了學生的心理健康發展。

衛生保健室解說詞

各位領導：

你們辛苦了！歡迎來大河小學衛生保健室檢查指導工作，我是衛生保健室管理員劉盈霞。

我校衛生保健室設備相對齊全，有器械柜、診療床、血壓計、視力燈箱表、急救箱等常用設備、基本藥品。衛生保健室管理制度健全，我們堅持以衛生健康知識教育為主的管理理念，扎實開展學校衛生工作。本室工作重點是監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療，以確保學生健康成長。

大河小學衛生保健室

武南鎮大河第二小學實驗室簡介

武南鎮大河第二小學實驗室占地面積40多平方米，實驗儀器面向全校師生開放，實驗室擁有實驗儀器柜9個，實驗臺桌1張，學生實驗桌6張，實驗凳30個，實驗室有科學儀器2012件，有168種，有數學儀器937件，有67類。通過實驗使學生初步掌握實驗的基本操作技能，培養學生的各種素養。實驗室各種規章制度裝框上墻。實驗室各類儀器達標，賬冊記錄齊全，演示、分組實驗開設正常，配備科學實驗教師3名，能勝任小學科學課教學工作。

實驗室自建立以來，一直對全校師生開放，實驗室實行按組就座、每組6人的建制，進行分組實驗。

多年來，實驗室小小的空間確實為老師和學生解決了不少難題，讓學生在邁向科學大世界的道路上由小步邁進變為大步奔跑了。在各級領導的關懷重視下，我們充分發揮實驗室的效能，使科學實驗教學正規化，學生的知識和素質也不斷提高。但在工作中也存在著不足，我們的實驗教師結構還不夠合理。我們將不懈努力，爭取更好的成績。

2015年5月27日

武南鎮大河小學體育室解說詞 各位領導、各位來賓，大家好！

歡迎你們來到我校體育器材室檢查指導！

室內墻壁布置富有濃郁的體育文化氛圍。體育室有專人管理，定時開放。體育室在學校領導的關心下，建立健全了完整的器材管理制度和借用制度，也建立了詳細的財產登記帳。依靠較充實的體育器材，在全體體育教師的精心策劃下，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，組建了校級各項體育興趣活動小組。體育室為我校的體育教學工作奠定了堅實的基礎，為學生積極鍛煉、科學發展身體素養提供了有利的條件和理論依據。可以說，體育室為活躍校園氣氛、培養師生體育素養、創造和諧校園做出了不凡的貢獻。

為了學生的健康成長，為了我校體育工作的蓬勃發展，我們今后將繼續努力，爭創一流業績。各位領導，各位來賓，感謝你們光臨指導我校體育室！請你們提出寶貴意見！