第一篇：《漫·閱讀 青春如虹》讀后感

《漫·閱讀

青春如虹》讀后感

八一

王夢源

這個暑假，我在讀顧之川先生《漫·閱讀

青春如虹》，剛買來時我讓這本書閑置了很多天，直到一次偶然的機會，我才真正的開始閱讀這本書，書中一個又一個的故事，讓我學到很多道理。

1st不忘初心

王丹的《夢想不是最重要的》講述的是一位男生不顧一切追尋夢想的故事，可笑的是他這樣做的原因有兩個，一是他從小就喜歡唱歌，二是他在參加家鄉的歌手大賽時，評委夸他樂感和聲音不錯，可以在音樂方面深造一下，評委的一句話就決定了他的命運。為了學音樂，他花費了大量的錢財。正當他迷茫的時候，父親突發腦溢血。這時，他所擔心的不是父親的病情，而是害怕自己的夢想要被中斷。在電視招聘現場，他反復的對各位老板說“希望有個貴人能將他帶走，實現他的夢想。”而在醫院里，他的父親危在旦夕??

夢想固然重要，但是實現夢想的途徑不應該凌駕于親人的痛苦之上。而且，僅僅因為旁人的一句無心的話而確定自己未來努力的方向，這是對父母的不負責任，更是對自己的不負責任。

沒有人有資格嘲笑別人的夢想，蝸牛也可以夢想爬上金字塔，小鳥也可以夢想飛過大海，烏龜也可以夢想超過兔子??但前提是-靠自己。如果你自己可以經濟獨立，那么你無論怎樣追尋夢想都是心安理得的，哪怕你沒有一點天分，哪怕你追尋多年也沒有成功，但至少你在靠自己。

如果你現在也有夢想，但是很介意別人的話，那么，請記住-不忘初心，堅持自己。

2nd力所能及

葛小明的《父親的耳光》講述了作者在13歲的那個晚上，因為不想借給那個人父親好不容易為自己湊齊的學費，但是父親還是借給了那個人。那個人走后，父親第一次打了作者。后來，作者成為一名實實在在的軍人，無論在何時何地，作者都謹記著父親說的那番話。

父親說，你記住，每個人都會有困難的時候，人家有求于你就是對你的信任，你要義無反顧的幫助他，這是我們家的傳統，這是軍人家庭最起碼的素質，咱們家也和別人借過錢，咱們家借錢時，人家的孩子沒有像你??

父親沒有再打過作者，也沒有對作者再說過同樣的話，但父親卻用一生告訴作者，人活著不能只顧自己，要互相幫助。

看到父親說的那番話，我沉思了好久??

一耳光，教給了我們如何做人，震蕩了我們自私狹隘的內心。所以說，父母的耳光是愛，是對我們最深沉的愛。

……

合上書，閉上眼，良久，我沉思著。“讀一本好書就像是和一個高尚的人說話”我終于理解了這句話。

指導教師

李東俠

第二篇：愛心如虹

愛心如虹

――－讀《吹小號的天鵝》有感

40歲的年齡本不應對童話再產生興趣，但當我在兒子書桌上看到這本《吹小號的天鵝》并漫不經心地翻了幾頁后，卻突然被一種深深的美好和感情所打動，E.B.懷特的這本書沒有華麗的辭藻，書中故事如山中清泉，涓涓流淌，卻自然流露出人與人之間、人與天鵝之間以及天鵝與天鵝之間愛的主題，讀來如清風撲面、神清氣爽，不愧為兒童文學經典。

《吹小號的天鵝》主要講述了一只生下來就有不能發聲這一致命缺陷的天鵝路易斯，頑強與命運抗爭，克服種種困難，最終獲得了成功的故事。由于不能發聲，路易斯的生活受到了不少限制，它不能與其他天鵝交流。為了彌補缺陷，它在一個牧場孩子——薩姆的幫助下，進學校學會了讀和寫。天鵝爸爸想辦法去城里沖破一家音樂商店的玻璃櫥窗，給兒子叼來一把小號。小號沒有付錢，是偷來的，這成了路易斯的心事。他學會了吹幾個音符之后，脖子上便掛著石板、石筆和小號，隨著那位孩子到夏令營擔任吹號手掙錢還債。他在夏令營聽到了許多優美音樂，于是忍痛把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出心底深處的歌。他先后去了波士頓和費城去演奏小號，名聞全國，他用嘹亮的小號聲贏來了天鵝小姐的愛情，還用掙來的錢交給爸爸去還清了小號欠款。

和所有童話的結局一樣美好，天鵝路易斯一家從此過著幸福的生活??

看完這部經典童話，我沉浸在其中濃濃的愛的情節中。我最感動的是那個天鵝爸爸，他對路易斯這個有缺陷的孩子特別的愛。重溫他勸導孩子的話，還是覺得那么溫馨：“啞只是不會發出聲音，是個缺陷，但是你并不笨。實際上我想，在我所有的小天鵝當中，你也許是最聰明、最棒、最機靈的。人不會說話叫啞，只是他不會說話而已。”，“天鵝必須要快活而不要難過，要優雅而不要笨拙，要勇敢而不要膽小。你要記住，世界上有障礙的年輕人多的是。你顯然有說話方面的缺陷，但我肯定你會及時克服它的。世界上只管喋喋不休的說話的人太多了，肯聽別人說話的人卻很難找到。你在聽別人說話的時候，比在自己說話的時候可以得到更多的東西。”

天鵝爸爸為了自己深愛的孩子，毅然決定犧牲自己的榮譽，去一家樂器店為孩子偷來了一把小號，為此他心里很難受很內疚：“我成了一個賊。對于一只像我這樣具有高尚品格和崇高理想的天鵝來說，這是多么悲慘的命運啊！我為什么這樣做呢？我做這件事情是要幫助我的兒子。是出于對我兒子路易斯的愛，我犧牲了我的榮譽。”

當路易斯掙來了錢，讓爸爸去還債的時候，天鵝爸爸是多么開心：“我要恢復我的名譽。我的時候到了，證明我誠實的時刻就在眼前。我很快就不再欠債，我很快就不再呆在羞恥和不光彩的烏云底下，許多個月來，它一直在我的生活中投下陰影。”天鵝爸爸無私的愛給路易斯支撐起一片天空，他終于克服了自卑走向了輝煌，迎來了屬于自己的絢麗的彩虹。

愛心如虹，大愛無疆，天鵝爸爸的愛深深打動了我，我不斷地問自己，我能做到這一點嗎？當我們面對自強不息的殘疾人時，我們盡力幫助過他們嗎？當我們面對貧困兒童那一雙雙渴求知識的大眼睛時，我們引導過他們嗎？當我們面對鰥寡孤獨時，我們為他們分擔過嗎？《吹小號的天鵝》告訴我們，只要付出愛，就能迎來希望，就能給處于困境中的人們帶來美好，正如歌詞所說的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”。

讓我們一起行動吧！

第三篇：主題班會：青春如虹,夢想在望

青春如虹，夢想在望

——高一主題班會活動方案

【活動目的】

豐富高一學習生活的內容，展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導高中生樹立正確的價值觀觀和人生目標。

【活動形式】

以主題班會的模式在班上所有同學之間展開，具體時間和地點再議。

【活動原則】

全班學生參加，活動內容健康活潑，形式豐富多彩，以學生為主體，可邀請科任老師共同參與。

【活動流程】

活動前奏：在活動正式開始之前，由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦：《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能面對迷失在茫茫大海。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的青春，已經起航！

2、改編話劇：《威尼斯商人》

這是我們在初三的時候學習過的外國戲劇文學，也是莎翁的四大喜劇之一。為了增進對名著的理解，綜合地運用語文知識，培養善于觀察生活的良好習慣，同學們可以根據自己對于生活的感觸來重新改編和表演這一名著。

3、才藝串燒：“我來露一手”

我們用自己的多才多藝編織出絢麗多彩的高中生活，其中不乏身懷高招或絕技的高手，魔術表演、樂器演奏、聲樂、書法等，通過這一活動就是要讓大家有機會都來“露一手”。

4、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現在身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。

二、夢想篇

1、現場討論：“我有一個夢想”

高中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經開始了的高中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來，學會自我思考和畢業規劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的有一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風景。士

不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年！

引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。

2、小品表演：一至兩個（待定）

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識，并且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱：《明天會更好》

既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后，我們將會朝著自己的夢

第四篇：人生可如虹

人生可如虹

天下萬物，最美總在一瞬間；世間萬事，動心只在轉眼中。

瞬間，眨眼的工夫。眨眼時雖短，“最美”、“動心”卻能長存人心間。如，“最美女教師”、“最美司機”、“最美警衛戰士”、“最美基層干部”等，不僅口口相傳，而且筆筆作傳。口傳的是感人行為，筆傳的是動人精神。感人行為如風云之色，動人精神似珠玉之聲。此色此聲，使人深感，人生無論性別，無論崗位，都可出彩，都可放光，一句話，都可如虹。

虹，天地之驕子，陽光之天使。虹，上可承天光，下可接地氣。說人生可如虹，是說人的一生，無論長短，在其生命的過程中，都可如虹那般，有絢麗奪目之美姿；都可似虹那樣，有清新爽神之美韻。盡管這美姿美韻也會如虹那樣，在時空上具有不確定性，然而正是這不確定性，使人生之虹更迷人、更動人。

人生可如虹，美姿美韻固然妙，更妙的，在于人生之虹同自然之虹一樣，全然出于無意，成于多彩，源于細微。

出于無意。虹，無論是生于雨后的平原上，或是成于懸崖的瀑布邊，從來無心插柳柳成蔭，絕非有意栽花令花開。這種無意，體現的是生命本然，彰顯的是心靈自然。這種本然，無斧鑿之痕；如此自然，有天然之工。正因為如此，美姿，讓生活更美；美韻，讓精神更亮；美姿美韻之光，讓當下暖融融，使未來亮堂堂。

成于多彩。虹，從來不是一種色調。單色不成虹，個色不是虹。惟赤橙黃綠青藍紫，才成其為虹。虹的這種多彩，頗如人的日常生活，酸甜苦辣樣樣有，陰晴圓缺條條在。這樣的生活，既有煙云日月之偉觀，又有雷霆風雨之奇變。這種多彩，讓人夢縈；這種生活，讓人踏實。

源于細微。虹，別看既有江河停蓄之壯觀，又有日星光輝之騰光，還有秋日氣爽之神韻，卻源于極其細微的水珠。這些水珠，細到人抓不到，微到人看不清。但正是這細微之物，拉起手來有波瀾，陽光一照呈燦爛，讓人抬頭能見美姿，低頭可思神韻，用滴水之微折射陽光的正能量。

人生可如虹，人生可成虹。在血與火的戰爭年代，年僅15歲的劉胡蘭，“生的偉大，死的光榮”，呈現出一道驚天地、泣鬼神的橫空之虹。在火熱的建設時期，年僅22歲的雷鋒，“對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱”，呈現出一道暖人心、飄芬芳的絢麗之虹。在波瀾壯闊的新時期，“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美警衛戰士”高鐵成、“最美基層干部”菊美多吉等，匯集成了一道又一道最亮麗、最感人的驚世之虹。這些“虹”，不分年代，同為“最美”；不論崗位，同為追“夢”。正因為他們有“夢”，關鍵時刻，能站得出；危急關頭，能沖得上。不僅氣貫長虹，而且，他們本身就是一道攝人心魄的彩虹。

你的人生，同樣可如虹。

第五篇：10軍訓如虹

編號：10

軍訓如虹

“稍息、立正”兩個簡單的軍令號，軍訓開始了。

清晨的風還在唰唰的逗弄著操場邊上的楊樹葉，“這天氣，真爽哈。”可是這就是人們傳說的“可怕的軍訓”嗎？我都懷疑在做夢。

說不清為什么，自己對軍人總有著一份特殊的感情，總覺得軍人不是普普通通的人。軍人，有著高尚的品德，有著崇高的精神。來到走四方，開始了十天的軍訓，終于圓了自己的“軍人夢”。

第一次穿上軍裝，第一次感到自己是個真正的男子漢，第一次懂得了承受苦累與負起責任。這也一直督促著我遇到困難一定堅持、堅持、再堅持。。。

由站軍姿，到四面轉法的練習，再到齊步走、正步走和跑步走的排練。現在我們是真的經歷了陽光的熾熱，經歷了風雨的洗禮，或許曬黑了、打濕了不會留下什么印記，但是心靈的磨練讓我學會了一個道理：堅持就是勝利。

“每天進步一點點”，是一個簡單樸實的道理，也將是影響我一生的座右銘。

軍訓的到來，于我，是一種期待中的從容與淡定。我沒有像有些同學的懼怕，更覺得想盡千方百計逃脫顯得那么可笑。說實話，我的體格算不上剛強勇猛，但我知道我能夠堅持也會努力。“努力”是一個“可怕”的詞。只要肯努力，總會有成功。雖然不可能一下子就成功，但是沙疊成山，水聚成海，一點點的小進步，積聚起來，就是一

個看起來不可思議的奇跡班的成功。

軍訓還有幾天就要結束了，雖然我也會抱怨幾句胳膊酸啦、腿麻啦等等的話應應景，但是我知道很多的困難已經被我拋在身后，而前面的困難也屈指可數。看著有的同學弄的倒計時，我感到勝利的曙光。

“正步——走！”教官一聲令下，同學們整齊鏗鏘的腳步聲雄冠整個操場，我感到一絲安心，覺得同學們休息時的牢騷，其實都有些開玩笑似的調皮，而我的目光投向前方不遠處，堅定而又執著。

楊樹葉篩漏了日光，陽光斑駁透射著陰影在地上，我們踏著整齊的步子在跑步走。齊步走、正步走、跑步走，人生不也是這樣一步步在前進嗎？

我是班里的體委，更深知自己的擔子重，要比別人付出更多的努力。從紀律嘈雜的隊列，到整齊劃一的跑步走，這一點點持續不斷的進步，是我們用汗水換回來的果實。

一場秋雨過，天氣冷了一點，軍訓的苦和累，在一陣陣清爽的秋風中漸漸消散，此起彼伏的“1、2、3、4”回蕩在校園，軍訓還在繼續，前進的腳步還在繼續，但是我知道：

我并沒有成功，我只是進步了，進步了一點點······