第一篇：人教版小學二年級下冊語文各課知識點匯總1

二年級復習知識要點

二年級下冊 語文園地一

草

（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生

《宿新市徐公店》

(宋)楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

讀讀認認

才——材（木材）列——烈（熱烈）西——犧（犧牲）大——達（到達）度——渡（渡船）安——按（按時）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）

材 犧 牲 渡 帽 烈 達 按 笨

讀讀背背

描寫春天春風的詩句： 楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤畫。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我會說

（美好）的春光（）的天空（）的陽光（）的田野（）的小溪（）的枝條

語文園地二 我的發(fā)現(xiàn) 看以下字的特點：

多、呂、昌、炎、雙、朋、羽、林、品、晶、眾、森

讀讀認認

議——義（字義）塘——唐（唐詩）站——占（占領）慌——荒（荒地）

鉤——勾（勾畫）抓——爪（爪子）褲——庫（糧庫）符——付（付錢）

義 占 勾 庫 糧 唐 荒 爪 付

讀讀記記

雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間

讀讀背背

花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，留有余香。

幫助別人的人，能夠得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

語文園地三 我的發(fā)現(xiàn)

照相——照相機 圖書——圖書館 灑水——灑水車

電視——電視機 集郵——集郵冊 飛機——飛機場

讀讀認認

寬——窄 強——弱 窮——富 勝——敗 貴——賤 內(nèi)——外 加——減

窄 窮 賤 惡 善 強 敗 內(nèi) 減

我會填

明亮的（）絢麗多彩的（）繁華的（）川流不息的（）茂密的（）風光秀麗的（）

讀讀背背 敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹窿，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

語文園地四 我的發(fā)現(xiàn)：

奶牛——奶牛 圖畫——畫圖 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙

水池——池水 山上——上山

讀讀認認

月 夫 膚——皮膚 比 十 畢——畢業(yè) 月 旦 膽——膽量

父 斤 斧——斧頭 女 生 姓——姓名 加 馬 駕——駕駛

廠 則 廁——廁所 敬 言 警——警察

膚 膽 姓 廁 畢 斧 駕 警

我會填 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

小林（）的充氣雨衣受到大家的稱贊。

伊琳娜（）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。

優(yōu)美 美麗

孔雀的尾巴真（）！

隨著（）的樂曲，小演員們旋轉起來。

語文園地五 望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

我的發(fā)現(xiàn)（哦！標點不一樣，句子的意思就……）

這書上有字！這書上有字？ 你的玫瑰沒有白栽！你的玫瑰沒有白栽？

讀讀認認

材——財（財產(chǎn)）伴——拌（攪拌）攔——欄（欄桿）膀——榜

（榜樣）

慢——饅（饅頭）猴——喉（喉嚨）蚪——抖（抖動）祖——租

（房租）

財 欄 抖 喉 嚨 拌 攪 榜 饅 租

讀讀背背 節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

語文園地六 我的發(fā)現(xiàn)

大大小小 多多少少 深深淺淺 高高大大 長長短短 粗粗細細

讀讀認認

蘿 茄 菇 燉 燒 烤 扒 扛 揀 跺 踢 跳 茄子 香菇 燉肉 烤鴨 扒開 扛槍 挑揀 跺腳 茄 菇 燉 烤 扒 扛 揀 跺

我會填

觀（參觀）場（）輕（）讀（）現(xiàn)（）揚（）經(jīng)（）續(xù)（）

我會讀 一個石頭小姑娘

我想，你一定也知道疼痛。當夜深人靜的時候，一定有人聽到過你的哭聲。

你雖然是一個石頭小姑娘，但你也有一個美麗的生命。

你那樣天真，有一雙白白的、胖胖的小腳丫；為什么小腳丫被人砸壞了？我老是

想不通。

你雖然是一個石頭小姑娘，但你也是我們城市的公民。

每當我看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起來，我的小

腳丫也感到了疼痛。

你雖然是一個石頭小姑娘，但你的心早已和我們相通。

語文園地七

我的發(fā)現(xiàn)（三個句子中“回”字，意思……）

丹丹回頭一看，原來是小藝。

我的朋友馬玲是回族人，陳林是滿族人。

有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。

讀讀認認

爐灶 鋁鍋 漏勺 鐵鏟 茶壺 湯盆 菜碟 飯碗

灶 鋁 鍋 漏 勺 鏟 壺 湯 碟

讀讀背背：

同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦

讀書百遍 其義自見

語文園地八

我的發(fā)現(xiàn)（我發(fā)現(xiàn)這三個句子……）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？ 那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，你數(shù)不清呀！

讀讀認認 形近字：

愉——愉快 榆——榆樹 瞄——瞄準 描——描圖

趾——腳趾 址——地址 帳——帳篷 賬——算賬

愉 榆 描 瞄 址 趾 帳 賬 蓬

我會讀

茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。

夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。

人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

讀讀背背

知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代

一 拼音

1、拼音部分：

① 能借助漢語拼音認讀漢字。② 根據(jù)漢語拼音寫學過的詞語。③ 熟練運用音序查字法查字典。

二 識字

① 正確認讀漢字

② 準確認讀本冊要求掌握的400個漢字。

③ 學習構字規(guī)律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜謎語等）④ 熟練使用部首查字法。

⑤ 區(qū)別本冊出現(xiàn)的形近字、同音字。知道組詞區(qū)分。如 潑（）撥（）拔（）

⑥ 掌握本冊出現(xiàn)的多音字。（復習書本上的金子）⑦ 理解相同漢字在不同語境中表達不同意思。

三

寫字

① 正確書寫本冊要求的300個漢字。（看生字表一）② 寫字有一定的速度，10分鐘不少于40個。③ 按構字規(guī)律分類記憶生字。

四

詞語

① 正確書寫字，組成詞語。② 能用學過的字一字組多詞。

鮮（）（）（）

漂（）（）（）③ 準確找出本冊的反義詞、近義詞。④ 分類積累本冊出現(xiàn)的多音字： ⑤ 分類積累成語，如： 關于團結合作的成語： 關于愛學習的成語： 關于寓言故事方面的成語： ⑥ 按一定規(guī)律積累詞語，如： AABB： ABB： ABAB： ABAC：

正確搭配詞語（形容詞與名詞的搭配、副詞與動詞的搭配、量詞與名詞的搭配）⑦ 能用詞語造句（常用詞語，如“常常”。還有成語）

五

句子

① 了解同一意思句子可以用不同方式表達 例：那么多的星星，你怎么能數(shù)得清呢？

那么多的星星，你是數(shù)不清的。那么多的星星，你數(shù)不清呀！

② 按順序有條理排練句子。注意按時間順序，早上，中午，下午。或者是春、夏、秋、冬）

③ 準確判斷句子是否完整，并能把不完整句子補充完整 例：只要______________，壞事往往能變成___________。④ 按要求仿寫句子。

__________ 一 ______________，就_______________。__________一會兒__________，一會兒______________。

六

標點符號

認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。繼續(xù)學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。① 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號

②寫話時，能正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。例：雷鋒叔叔

你在哪里

下課了

同學們都到操場上玩 他們玩得可真開心

③了解同一句子標點符號不同，所表達的意思也不同。例：這書上有字。

這書上有字？

七

閱讀

1、理解

⑴理解課文中生字、新詞的意思。

①預習或學習課文中生字，理解生字新詞的意思。例：我用音序查字法，知道了“端詳”一詞的意思。

《最大的“書”》：我用部首查字法，認識了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探測，實地查看的意思。⑵理解課文中詞句的意思。⑶大概了解課文主要內(nèi)容。⑷學習用提問的方法理解課文。①對課文題目進行提問。

例：《數(shù)星星的孩子》：讀了課題，我想知道數(shù)星星的孩子是誰？他為什么要數(shù)星星？他是怎樣數(shù)星星的？ ② 對課文中不懂的句子進行提問。

例：《畫家和牧童》：我不明白第二自然段中的“濃墨涂抹”、“輕筆細描”是什么意思。

2、分析概括

⑴把握課文的主要內(nèi)容。

① 初步掌握根據(jù)題目把握課文主要內(nèi)容的方法。

例：《愛迪生救媽媽》：從題目上看，這篇課文講的是誰的什么事？ ② 嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

3、領悟體會

4、讀與積累

⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵學習默讀課文。

⑶積累自己喜歡的成語和格言警句。按照課文內(nèi)容填空。

例：開始潑水了，周總理一手端著盛滿（）的銀碗，一手拿著（）蘸了水，向人們（），為人們（）。

① 背誦、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、詩詞、格言警句等。例：請把下面的句子補充完整，不會寫的字用拼音代替。贈人玫瑰，＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是銀河落九天。

在課外閱讀中，我看到了幾條對聯(lián)，我要把它們背下來，與同學們分享。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

八、寫話

（一）評價標準

① 能（采用畫、寫結合的形式）圍繞著一個內(nèi)容寫一段話。

② 觀察多幅圖，能根據(jù)圖畫內(nèi)容，按照一定的觀察順序，把幾幅圖意表達清楚，并能根據(jù)圖意，展開合理的想象。

③ 能對看到的，聽到的有關內(nèi)容加以綜合，寫一段話。

④ 句子完整、通順，內(nèi)容具體，能運用在閱讀和生活中積累的詞語，寫出自己的真實感受。

⑤ 根據(jù)表達需求，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。⑥ 錯別字3個以內(nèi)扣一分。

二年級上冊 語文園地一

贈劉景文 蘇 軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

山 行 杜牧

遠上寒上石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《識字一》：

金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽

山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

我的發(fā)現(xiàn)：

郊——交（立交橋）球——求（要求）枝——支（一支歌）籠——龍（龍燈）帆——凡（凡是）梨——利（順利）

我會認： 交 支 龍 求 凡 利

我會寫：

植、橘、橙、枝、樹、林； 胳、膊、脖、臉、腦、朋；

蒼、菊、著、草、蘋、節(jié)； 字、一宜、察、穿、家、宋

我會讀：

娃娃 胳膊 光盤 名片 旅游團 山峰 巨石 楓樹 菊花 風景區(qū) 翠鳥

甲魚 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認識 尤其 奇形怪狀

讀讀背背： 秋天到

秋天到，秋天到，田里莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱脹紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄（dèng）的是梨，紅彤彤的是棗（zǎo）。

語文園地二 我的發(fā)現(xiàn)：

白——柏（柏樹）尤——優(yōu)（優(yōu)美）已——紀（紀念）生——勝（勝利）

方——紡（紡織）只——織（織毛衣）彎——灣（臺灣）立——粒（一粒米）

我會認：

柏 紀 紡 織 優(yōu) 勝 灣 粒

我會讀：掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞

讀讀比比：訪問 國旗 鋼筆 形狀 橋梁 紡線 象棋 剛才 粗壯 高粱

讀讀記記：

三橫王 草頭黃 弓長張 立早章 古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜 言午

許

雙人徐 耳東陳 干鉤于

語文園地三 我的發(fā)現(xiàn)：

近——退 快——慢 安全——危險 買——賣 正——反 復雜——簡單

我會認：

退 危 險 買 賣 反 雜 簡 單 日積月累： 美麗 有名 中央 非常

我會選

中心 中央 著名（）特別（）漂亮（）

讀讀說說

花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。北京真 啊！我多么想。

真 啊！我。

我會讀 我愛祖國

我愛萬里長城，我愛小河；我愛五星紅旗，我愛白鴿；我愛紅領巾，我愛花朵；我愛爸爸媽媽，我愛老師同學。你要問我最愛什么，我最愛我的祖國！

語文園地四 《識字4》：

尺有所短 寸有所長

取長補短

相得益彰

管中窺豹 坐井觀天 一葉障目

不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成

我的發(fā)現(xiàn)：

有水把茶泡，有飯能吃飽。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。

我會認： 茶 泡 飽 袍 鞭 炮

日積月累：

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌

八仙過海 九牛一毛 十全十美

我會填

狐貍為什么說葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）

爺爺買的棗真甜啊（）

你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）

語文園地五 《識字5》： 人心齊，泰山移。

人多計謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

我的發(fā)現(xiàn)：（看偏旁知字義）

钅：鋼 銅 鐵 釘 衤：被 裙 褲 襖 疒：病 疼 痛 瘋

我會認：

鐵釘 裙 褲 襖 疼 痛 瘋

日積月累： 我會填：

一只（）一個（）一把（）一塊（）一條（）一盤（）

我會讀：

書桌 板凳 椅子 棉被 運動褲 本領習慣 宣布 稱贊 議論紛紛 自

信

容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐

讀讀背背： 走山路

早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。小兔領小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹，一步一步走山路。秋風婆婆來幫助，呼——呼——一下子

吹散了漫天霧。語文園地六

回鄉(xiāng)偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫 李 白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《識字6》：

美對丑，愛對恨。真誠對虛假，冷漠對熱忱。雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。貧對富，冷對暖。饑寒對溫飽，索取對奉獻。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

我的發(fā)現(xiàn)：（“歷”是由兩個認識的字組成的）

歷（日歷）扇（電扇）貢（貢獻）確（確定）肯（肯定）愁（發(fā)愁）

我會認：歷 貢 肯 扇 確 愁

我會填：

我們大家dōu()喜歡打雪仗。我和爸爸爬上了天dū()峰。

日積月累 讀讀記記

健康的身體 羨慕的眼光 寒冷的北風 遙遠的地方 心愛的裙子 火紅的太陽

我會填

我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

阿英是苗族小姑娘（）李華今天怎么沒來上課（）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

我會讀： 誰和誰好

誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。誰和誰好？白云和風好，風往哪里刮，云往哪里跑。誰和誰好？我和同學好，大家唱著歌，一起上學校。

語文園地七 我會接：

父親——親人——人生——

看見—— 讀讀說說：

太陽會把淺水洼里的水蒸干。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

我把小魚扔進大海里。

被。

讀讀背背： 小花鹿

從一片美麗的森林里，走出一只淘氣的小花鹿。她的兩個小犄角，好像兩顆小松樹。“小樹”搖一搖，小鹿走一步；“小樹”搖兩搖，小鹿走兩步。活潑的小山羊，告訴蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看會走路的小松樹！”

語文園地八

《識字8》：

后羿射日精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運載各種各樣 火箭 我的發(fā)現(xiàn)：

呀蚜 鴉 芽 鈴 玲 嶺 齡 領零 披破 坡 被 堆 推 準 難 淮維

讀讀記記：

金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息叫苦連天 自言自語

我會選： 飄浮 飄揚

云在空中（），遇到冷風就變成水珠落下來。

彩旗迎風（），廣場顯得更加美麗。

迫不及待

第二篇：人教版小學二年級上冊下冊語文各課知識點匯總

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

二年級上冊 語文園地一

贈劉景文 蘇 軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

山 行 杜牧

遠上寒上石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《識字一》：

金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽

山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

我的發(fā)現(xiàn)：

郊——交（立交橋）球——求（要求）枝——支（一支歌）籠——龍（龍燈）帆——凡（凡是）梨——利（順利）

我會認： 交 支 龍 求 凡 利

我會寫：

植、橘、橙、枝、樹、林； 胳、膊、脖、臉、腦、朋；

蒼、菊、著、草、蘋、節(jié)； 字、一宜、察、穿、家、宋

我會讀：

娃娃 胳膊 光盤 名片 旅游團 山峰 巨石 楓樹 菊花 風景區(qū) 翠鳥

甲魚 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認識 尤其 奇形怪狀

讀讀背背： 秋天到

秋天到，秋天到，田里莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱脹紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄（dèng）的是梨，紅彤彤的是棗（zǎo）。

語文園地二 我的發(fā)現(xiàn)：

白——柏（柏樹）尤——優(yōu)（優(yōu)美）已——紀（紀念）生——勝（勝利）

方——紡（紡織）只——織（織毛衣）彎——灣（臺灣）立——粒（一粒米）

我會認：

柏 紀 紡 織 優(yōu) 勝 灣 粒

我會讀：掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞

讀讀比比：訪問 國旗 鋼筆 形狀 橋梁 紡線 象棋 剛才 粗壯 高粱

讀讀記記：

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

三橫王 草頭黃 弓長張 立早章 古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜 言午

許

雙人徐 耳東陳 干鉤于

語文園地三 我的發(fā)現(xiàn)：

近——退 快——慢 安全——危險 買——賣 正——反 復雜——簡單

我會認：

退 危 險 買 賣 反 雜 簡 單 日積月累： 美麗 有名 中央 非常

我會選

中心 中央 著名（）特別（）漂亮（）

讀讀說說

花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。北京真 啊！我多么想。

真 啊！我。

我會讀 我愛祖國

我愛萬里長城，我愛小河；我愛五星紅旗，我愛白鴿；我愛紅領巾，我愛花朵；我愛爸爸媽媽，我愛老師同學。你要問我最愛什么，我最愛我的祖國！

語文園地四 《識字4》：

尺有所短 寸有所長

取長補短

相得益彰

管中窺豹 坐井觀天 一葉障目

不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成

我的發(fā)現(xiàn)：

有水把茶泡，有飯能吃飽。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。

我會認： 茶 泡 飽 袍 鞭 炮

日積月累：

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌

八仙過海 九牛一毛 十全十美

我會填

狐貍為什么說葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）

爺爺買的棗真甜啊（）

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）

語文園地五 《識字5》： 人心齊，泰山移。

人多計謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

我的發(fā)現(xiàn)：（看偏旁知字義）

钅：鋼 銅 鐵 釘 衤：被 裙 褲 襖 疒：病 疼 痛 瘋

我會認：

鐵釘 裙 褲 襖 疼 痛 瘋

日積月累： 我會填：

一只（）一個（）一把（）一塊（）一條（）一盤（）

我會讀：

書桌 板凳 椅子 棉被 運動褲 本領習慣 宣布 稱贊 議論紛紛 自

信

容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐

讀讀背背： 走山路

早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。小兔領小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹，一步一步走山路。秋風婆婆來幫助，呼——呼——一下子

吹散了漫天霧。語文園地六

回鄉(xiāng)偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫 李 白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《識字6》：

美對丑，愛對恨。真誠對虛假，冷漠對熱忱。雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

貧對富，冷對暖。饑寒對溫飽，索取對奉獻。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

我的發(fā)現(xiàn)：（“歷”是由兩個認識的字組成的）

歷（日歷）扇（電扇）貢（貢獻）確（確定）肯（肯定）愁（發(fā)愁）

我會認：歷 貢 肯 扇 確 愁

我會填：

我們大家dōu()喜歡打雪仗。我和爸爸爬上了天dū()峰。

日積月累 讀讀記記

健康的身體 羨慕的眼光 寒冷的北風 遙遠的地方 心愛的裙子 火紅的太陽

我會填

我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

阿英是苗族小姑娘（）李華今天怎么沒來上課（）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

我會讀： 誰和誰好

誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。誰和誰好？白云和風好，風往哪里刮，云往哪里跑。誰和誰好？我和同學好，大家唱著歌，一起上學校。

語文園地七 我會接：

父親——親人——人生——

看見—— 讀讀說說：

太陽會把淺水洼里的水蒸干。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

我把小魚扔進大海里。

被。

讀讀背背：

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

小花鹿

從一片美麗的森林里，走出一只淘氣的小花鹿。她的兩個小犄角，好像兩顆小松樹。“小樹”搖一搖，小鹿走一步；“小樹”搖兩搖，小鹿走兩步。活潑的小山羊，告訴蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看會走路的小松樹！”

語文園地八 《識字8》：

后羿射日精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運載

火箭 我的發(fā)現(xiàn)：

呀蚜 鴉 芽 鈴 玲 嶺 齡 領零 披破 坡 被 堆 推 準 難 淮維

讀讀記記：

各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待

叫苦連天 自言自語

我會選： 飄浮 飄揚

云在空中（），遇到冷風就變成水珠落下來。

彩旗迎風（），廣場顯得更加美麗。

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

二年級下冊 語文園地一

草

（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生

《宿新市徐公店》

(宋)楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

讀讀認認

才——材（木材）列——烈（熱烈）西——犧（犧牲）大——達（到達）度——渡（渡船）安——按（按時）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）

材 犧 牲 渡 帽 烈 達 按 笨

讀讀背背

描寫春天春風的詩句：

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤畫。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我會說

（美好）的春光（）的天空（）的陽光（）的田野（）的小溪（）的枝條

語文園地二 我的發(fā)現(xiàn) 看以下字的特點：

多、呂、昌、炎、雙、朋、羽、林、品、晶、眾、森

讀讀認認

議——義（字義）塘——唐（唐詩）站——占（占領）慌——荒（荒地）

鉤——勾（勾畫）抓——爪（爪子）褲——庫（糧庫）符——付（付錢）

義 占 勾 庫 糧 唐 荒 爪 付

讀讀記記

雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間

讀讀背背

花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，留有余香。

幫助別人的人，能夠得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

語文園地三 我的發(fā)現(xiàn)

照相——照相機 圖書——圖書館 灑水——灑水車

電視——電視機 集郵——集郵冊 飛機——飛機場

讀讀認認

寬——窄 強——弱 窮——富 勝——敗 貴——賤 內(nèi)——外 加——減

窄 窮 賤 惡 善 強 敗 內(nèi) 減

我會填

明亮的（）絢麗多彩的（）繁華的（）川流不息的（）茂密的（）風光秀麗的（）

讀讀背背

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹窿，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

語文園地四 我的發(fā)現(xiàn)：

奶牛——奶牛 圖畫——畫圖 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙

水池——池水 山上——上山

讀讀認認

月 夫 膚——皮膚 比 十 畢——畢業(yè) 月 旦 膽——膽量

父 斤 斧——斧頭 女 生 姓——姓名 加 馬 駕——駕駛

廠 則 廁——廁所 敬 言 警——警察

膚 膽 姓 廁 畢 斧 駕 警

我會填 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

小林（）的充氣雨衣受到大家的稱贊。

伊琳娜（）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。

優(yōu)美 美麗

孔雀的尾巴真（）！

隨著（）的樂曲，小演員們旋轉起來。

語文園地五 望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

我的發(fā)現(xiàn)（哦！標點不一樣，句子的意思就……）

這書上有字！這書上有字？ 你的玫瑰沒有白栽！你的玫瑰沒有白栽？

讀讀認認

材——財（財產(chǎn)）伴——拌（攪拌）攔——欄（欄桿）膀——榜

（榜樣）

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

慢——饅（饅頭）猴——喉（喉嚨）蚪——抖（抖動）祖——租

（房租）

財 欄 抖 喉 嚨 拌 攪 榜 饅 租

讀讀背背 節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

語文園地六 我的發(fā)現(xiàn)

大大小小 多多少少 深深淺淺 高高大大 長長短短 粗粗細細

讀讀認認

蘿 茄 菇 燉 燒 烤 扒 扛 揀 跺 踢 跳 茄子 香菇 燉肉 烤鴨 扒開 扛槍 挑揀 跺腳 茄 菇 燉 烤 扒 扛 揀 跺

我會填

觀（參觀）場（）輕（）讀（）現(xiàn)（）揚（）經(jīng)（）續(xù)（）

我會讀 一個石頭小姑娘

我想，你一定也知道疼痛。當夜深人靜的時候，一定有人聽到過你的哭聲。

你雖然是一個石頭小姑娘，但你也有一個美麗的生命。

你那樣天真，有一雙白白的、胖胖的小腳丫；為什么小腳丫被人砸壞了？我老是

想不通。

你雖然是一個石頭小姑娘，但你也是我們城市的公民。

每當我看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起來，我的小

腳丫也感到了疼痛。

你雖然是一個石頭小姑娘，但你的心早已和我們相通。

語文園地七

我的發(fā)現(xiàn)（三個句子中“回”字，意思……）

丹丹回頭一看，原來是小藝。

我的朋友馬玲是回族人，陳林是滿族人。

有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。

讀讀認認

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

爐灶 鋁鍋 漏勺 鐵鏟 茶壺 湯盆 菜碟 飯碗

灶 鋁 鍋 漏 勺 鏟 壺 湯 碟

讀讀背背：

同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦

讀書百遍 其義自見

語文園地八

我的發(fā)現(xiàn)（我發(fā)現(xiàn)這三個句子……）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？ 那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，你數(shù)不清呀！

讀讀認認 形近字：

愉——愉快 榆——榆樹 瞄——瞄準 描——描圖

趾——腳趾 址——地址 帳——帳篷 賬——算賬

愉 榆 描 瞄 址 趾 帳 賬 蓬

我會讀

茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。

人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

讀讀背背

知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無需注冊

第三篇：一年級下冊各課知識點(全)

1、春

夏

秋

冬

一、會認的字

shuāng

chuī

luò

jiàng

piāo

yóu

chí

霜、吹、落、降、飄、游、池、二、會寫的字

春：春風、春雨、春天；冬：冬天、冬瓜、過冬

風：大風、風雨、東風；雪：大雪、小雪、雪花

花：開花、花朵、花兒；飛：飛鳥、飛走、飛機

入：入口、出入、入門

三、識記內(nèi)容

春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄、青草、紅花、游魚、飛鳥

池草青、山花紅、魚出水、鳥入林

2、姓氏歌

一、會認的字

姓(xìnɡ)氏(shì)李(lǐ)張(zhānɡ)古(ɡǔ)吳(wú)趙(zhào)錢(qián)孫(sūn)周(zhōu)王(wánɡ)官(ɡuān)

二、會寫的字。

姓：姓名、姓氏、百姓；

什：什么；么：什么、怎么、那么；

雙：雙手、雙耳、雙方；國：國王、國家、中國；

王：國王、王子、女王；方：大方、對方、東方

二、識記內(nèi)容

木子李、弓長張、古月胡、口天吳、雙人徐、言午許

復姓：諸葛、東方、上官、歐陽

3、小青蛙

一、會認的字。

qīng

qíng

yǎn

jīng

bǎo

hù

hài

shì

qíng

qǐng

ràng

bìng

清、晴、眼、睛、保、護、害、事、情、請、讓、病

二、會寫的字

青：青草、青春、青色；

清：清水、清早、清風

晴：晴天、晴空、晴好；

情：友情、同情、心情

請：請坐、請問、請安；

生：生日、生長、花生

氣：天氣、力氣、語氣

三、識記內(nèi)容

帶有“青”的字：請

情

清

晴

睛

蜻

精

帶有“工”的字：江

紅

虹

注意區(qū)分：眼睛、請問、清水、晴天、心情

猜字謎

一、會認的字

xiānɡ

yù

xǐ

huān

pà

yán

hù

lìng

dòng

wàn

chún

jìng

相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動

萬、純、凈

二、會寫的字

字：寫字、生字、文字；

左：左右、左手、左耳

右：左右、右手、右耳；

紅：紅色、紅花、紅日

時：時間、小時、時光；

動：動人、動心、生動

萬：一萬、十萬、萬一

語文園地一

一、會認的字

yīn

léi

diàn

zhèn

bīng

dòng

jiā

陰

雷

電

陣冰

凍

夾

二、和天氣有關的詞語

陰、晴、霧、雷電、陣雨、暴雨、冰雹、霜凍、雨夾雪

三、先外后內(nèi)再封口的字：

白，回，國，四，園

四、描寫春天的四字詞語

春回大地

萬物復蘇

柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齊放

百鳥爭鳴

課文

1、吃水不忘挖井人

一、會認的字

chī

wànɡ

jǐnɡ

cūn

jiàomáo

zhǔ

xí

xiānɡ

qīnzhànshì

miàn

吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士、面

二、會寫的字

吃：好吃、小吃、吃力；

叫：叫好、大叫、叫門

主：主人、公主、主動；

江：長江、江水、江邊

住：住口、住手、住地；

沒：沒有、沒人、沒了

以：以前、以后、可以

2、我多想去看看

一、會認的字

xiǎng

gào

sù

lù

jīng

ān

mén

guǎngfēi

cháng

zhuàng

guān

想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀

二、會寫的字

會：開會

大會

學會

走：走開

行走

飛走

北：北京

北方

北風

京：北京

京城

東京

門：大門

門口

開門

廣：廣告

廣大

廣東

三、詞組搭配

彎彎的小路

遙遠的北京城

雄偉的天安門

壯觀的升旗儀式

寬寬的公路

遙遠的新疆

美麗的天山

潔白的雪蓮

四、練習寫話。

我多想…：

1、我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。

3、我多想成為醫(yī)生，救助更多的病人。

4、我多想到上海迪士尼樂園去玩一玩。

3、一個接一個

一、會寫的字

jiē

jiào

zài

zuò

ɡè

zhǒnɡ

yànɡ

mènɡ

huǒ

bàn

què

qù

zhè

接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這

三、會寫的字

過：過去、過來、過年；

各：各自、各人、各種各樣

種：種子、火種、各種

樣：樣子、一樣、這樣

伙：伙伴、大伙、同伙；

伴：伙伴、同伴、作伴

這：這個、這里、這兒

三、多音字

覺

jiào(睡覺)（午覺）

種zhǒng（種子）

Jué(覺得)（自覺）（聽覺）

zhòng（種地）（種樹）

4、四個太陽

一、會認的字

tài

yáng

dào

sòng

máng

cháng

xiāng

tián

wēn

nuǎn

gāi

yán

yīn

太、陽、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏、因

二、會寫的字

太：太陽

太少

太好

陽：太陽

陽光

夕陽

校：學校

校園

校長

金：金子

金色

金魚

秋：秋天

秋風

秋雨

因：因為

因果

主因

為：因為

為了

為什么

三、課后詞語。

高山

果園

田野

樹林

森林

河流

碧綠

金黃

火紅

天藍

烏黑

雪白

清涼

香甜

溫暖

寒冷

冰涼

炎熱

課后題練習

我想畫一個粉色的太陽送給春天，讓桃花開得更美麗。

我想畫一個藍色的太陽送給夏天，讓夏天變得更清爽。

我想畫一個橙色的太陽送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。

我想畫一個白色的太陽送給冬天，讓大地變成冰雪世界。

語文園地二

一、會認的字

liàng

pǐ

cè

zhī

qiān

kē

jià

輛

匹、冊、支、鉛、棵、架

二、積累擴展

帶有“日”的字：明，星，早，陽，晴，香，晚，晶

帶有“寸”的字：村，時，過

三、量詞積累

一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機

四、展示臺

減(jiǎn)法(fǎ)計(jì)算(suàn)算(suàn)式(shì)排(pái)列(liè)

品(pǐn)德(dé)家(jiā)庭(tínɡ)姿(zī)勢(shì)尊(zūn)重(zhònɡ)

經(jīng)(jīnɡ)歷(lì)預(yù)防(fánɡ)

五、古詩背誦

春曉

唐

孟浩然

（春）眠（不）覺曉，（處處）聞啼（鳥）。

夜（來風雨聲），（花）落（知多少）。

5、小公雞和小鴨子

一、會認的字。

塊(kuài)、捉(zhuō)、急(jí)、直(zhí)、河(hé)、行(xínɡ)、死(sǐ)、信(xìn)、跟(ɡēn)、忽(hū)、喊(hǎn)、身(shēn)

二、會寫的字

他：他的他們

他日河：小河

河水

山河

說：說話

聽說

小說

也：也是

也好

也行地：土地

地方

大地

聽：聽見

聽說

好聽

哥：哥哥

大哥

哥們

三、多音字。

行

xíng

(行走)(飛行)

地dì（大地）（土地）

háng（銀行）

de（大聲地說）（飛快地跑）

四、讀一讀，比一比。

小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。

小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子飛快地游到小公雞身邊。

6、樹和喜鵲

一、會認的字

只(zhǐ)、窩(wō)、孤(ɡū)、單(dān)、種(zhǒnɡ)、都(dōu)、鄰(lín)、居(jū)、招(zhāo)、呼(hū)、靜(jìnɡ)、樂(lè)

二、會寫的字

單：單位

單手

單一

居：居住

同居

居心招：招呼

招手

招工

呼：呼叫

呼聲

呼氣快：飛快

快樂

快車樂：快樂

歡樂

樂土

三、多音字

樂

lè（快樂）

yuè

（音樂）

只

zhī（一只鳥）zhǐ（只有）

都

dōu（都是）dū

（首都）

種

zhòng（種樹zhǒng（種子）

六、課后練習。

AABB式：嘰嘰喳喳

安安靜靜

開開心心

大大方方

明明白白

快快樂樂

紅紅火火

日日夜夜

干干凈凈

高高興興

大大小小

上上下下

ABAB式：好多好多

好長好長

很大很大

很小很小

7、怎么都快樂

一、會認的字

怎(zěn)、獨(dú)、跳(tiào)、繩(shénɡ)、講(jiǎnɡ)、得(dé)、羽(yǔ)、球(qiú)、戲(xì)、排(pái)、籃(lán)、連(lián)、運(yùn)

二、會寫的字

玩：好玩

玩笑

玩具

很：很大

很小

很多

當：當心

當作

丁當

音：音樂

聲音

音節(jié)講：聽講

講古

講學

行：飛行

行走

行動

許：許多

也許

許可

三、多音字

好hǎo(好人)

Hào（愛好）

當

dāng（當心）

dàng（上當）

得

děi（得回家）

de（跑得快）（飛得高）

dé（得到）

四、課后練習

講故事

聽音樂

彈鋼琴

踢毽子

跳皮筋

踢足球

打排球

玩游戲

做作業(yè)

練書法

語文園地三

一、查字法口訣

音序查字要記牢，先把大寫字母找。

字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。

二、背誦古詩

《贈汪倫》

唐

李白

（李）（白）乘舟將欲（行），忽聞岸（上）踏歌(聲)。

桃（花）潭（水）深（千）（尺），(不)及汪倫(送)(我)(情)。

8、靜夜思

一、會認的字

疑(yí)夜(yè)思(sī)床(chuánɡ)舉(jǔ)低(dī)故(ɡù)望(wànɡ)光(ɡuānɡ)

二、會寫的字

思：相思

心思

思鄉(xiāng)

前：前后

前邊

以前低：低頭

高低

低下

鄉(xiāng)：思鄉(xiāng)

鄉(xiāng)下

故鄉(xiāng)

床：小床

木床

床頭

光：光明

陽光

風光

故：故鄉(xiāng)

故人

故土

三、背誦古詩

靜夜思

（唐）李白

（床

前

明

月

光），疑

（是

地

上）霜。

舉

（頭）望（明

月），（低

頭

思

故

鄉(xiāng)）。

夜色

一、會認的字

膽(dǎn)敢(ɡǎn)往(wǎnɡ)外(wài)勇(yǒnɡ)窗(chuānɡ)偏(piān)散(sàn)原(yuán)像(xiànɡ)微(wēi)亂(luàn)

二、會寫的字

色：紅色

青色

白色

外：里外

內(nèi)外

外國

看：看見

看書

看著

爸：爸爸

老爸

爸媽

晚：早晚

晚上

晚安

笑：可笑

玩笑

歡笑

再：再見

再次

再來

三、多音字

看

kàn

(看見)

Kān（看門）

散sàn(散步)

sǎn（散文）

10、端午粽

一、會認的字

端(duān)粽(zònɡ)節(jié)(jié)總(zǒnɡ)米(mǐ)間(jiān)豆(dòu)肉(ròu)帶(dài)知(zhī)據(jù)(jù)念(niàn)

二、會寫的字

午：上午

中午

下午

節(jié)：節(jié)日

春節(jié)

過節(jié)

葉：葉子

樹葉

紅葉

米：大米

小米

玉米

真：真正

真心

天真

分:十分

分工

分開

豆：土豆

豆子

大豆

四、多音字

分fēn(十分)

fèn（分外）

間jiān（中間）

jiàn

（黑白相間）

11、彩虹

一、會認的字

虹(hónɡ)座(zuò)澆(jiāo)提(tí)灑(sǎ)挑(tiǎo)興(xīnɡ)鏡(jìnɡ)拿(ná)照(zhào)千(qiān)裙(qún)

二、會寫的字

那：那個

那兒

那邊

著：看著

聽著

說著到：到處

到來

來到

高：高大

高山

高興

興：高興

盡興

千：千萬

一千

萬千

成：成語

成為

成功

三、多音字

興

xìng(高興)

Xīng（興奮）

著zháo（著急）

zhe（看著）

四、課后練習。

蕩來蕩去

飄來飄去

游來游去

跑來跑去

飛來飛去

走來走去

想來想去

語文園地四

一、會認的字

眉(méi)鼻(bí)嘴(zuǐ)脖(bó)臂(bì)肚(dù)腿(tuǐ)腳(jiǎo)

二、關于身體部位的詞語

眉毛

鼻子

嘴巴

脖子手臂

肚子

小腿

腳尖

三、古詩背誦

尋隱者不遇

唐

賈島

松

（下）（問）童（子），言師采藥（去）。

（只）（在）此（山）（中），（云）深（不）知處。

識字5

動物兒歌

一、會認的字

蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ)迷(mí)藏(zànɡ)造(zào)螞(mǎ)蟻(yǐ)食(shí)糧(liánɡ)蜘(zhī)蛛(zhū)網(wǎng)(wǎnɡ)

二、會認的字

間：中間

空間

人間

迷：迷人

迷失

入迷造：造句

造次

造房

運：運氣

運動

運用

池：小池

水池

池子

歡：歡樂

歡笑

歡心

網(wǎng)：上網(wǎng)

網(wǎng)球

網(wǎng)吧

三、詞組積累

蜻蜓展翅

蝴蝶飛舞

蚯蚓松土

螞蟻搬家

蝌蚪游水

蜘蛛結網(wǎng)

蜜蜂采蜜

知了鳴叫

螳螂捕蟬

四、多音字

空kōng(天空)

結jiē（結果子）（結實）

Kòng（空白）（空地）

jié（結網(wǎng)）

6、古對今

一、會認的字

圓(yuán)嚴(yán)寒(hán)酷(kù)暑(shǔ)涼(liánɡ)晨(chén)細(xì)朝(zhāo)霞(xiá)夕(xī)楊(yánɡ)

二、會寫的字

（古：古人

古代

古書）（涼：涼水

涼風

涼快）（細：細心

細小

細雨）

（夕：夕陽

夕日

前夕）（李：李子

行李

李樹）（語：語文

口語

成語）

（香：香水

清香

花香）

三、多音字

朝

zhāo(朝陽)（朝霞）

cháo（唐朝）

五、詞語積累

嚴寒酷暑

和風細雨

鳥語花香

鶯歌燕舞

六、反義詞

古---今

圓---方

嚴寒----酷暑

春暖----夏涼

晨---暮

操場上

一、會認的字

操(cāo)場(chǎnɡ)拔(bá)拍(pāi)跑(pǎo)鬧(nào)鍛(duàn)煉(liàn)體(tǐ)踢(tī)鈴(línɡ)熱(rè)

二、會寫的字

打：打水

打字

打點拍：合拍

拍手

拍打

跑：長跑

飛跑

跑走

足：手足

足球

十足

聲：叫聲

聲音

大聲

身：身體

身高

身子

體：身體

字體

得體

三、課文圖片練習說話。

下課了，同學們在操場上活動。有的拔河，有的跑步，有的跳高，有的拍球，同學們玩得很開心。

四、打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳繩、踢毽、丟沙包

人之初

一、會寫的字

之(zhī)初(chū)性(xìnɡ)善(shàn)習(xí)教(jiào)專(zhuān)幼(yòu)玉(yù)器(qì)義(yì)遷(qiān)貴(ɡuì)

二、會寫的字

之：之前

之后之內(nèi)

相：相同

相比

相對近：遠近

近處

遠方

習：學習

習字

習性遠：遠近

遠處

遠方

玉：玉石

玉米

玉蘭

義：情義

講義

義氣

三、多音字

教jiào(教師)

jiāo（教書）

四、背誦人之初

語文園地五

一、會認的字

飯(fàn)能(nénɡ)飽(bǎo)茶(chá)泡(pào)輕(qīnɡ)鞭(biān)炮(pào)

二、積累

帶有“包”的字：飽，泡，跑，抱，袍，炮

三、積累識字。

口：吃

叫

吹

咬

嗎

呀

呢

提手旁：提

拔

捉

拍

把

打

足字旁：跑

跳

踢

踩

路

四、形近字區(qū)分

青（青草）（青菜）（青色）（青山）

清（清水）（清早）（清晨）（清新）

再（再見）（再一次）（再三）

在（在家）（在學校）（正在）（現(xiàn)在）

五、歇后語積累

小蔥拌豆腐-----一清（青）二白竹籃子打水------一場空

芝麻開花---------節(jié)節(jié)高十五個吊桶打水-------七上八下

古詩二首

一、會認的字

首(shǒu)蹤(zōnɡ)跡(jì)浮(fú)萍(pínɡ)泉(quán)流(liú)愛(ài)柔(róu)荷(hé)露(lù)角(jiǎo)

二、會寫的字

首：首先

首長

元首

采：采用

采花

開采

無：有無

無力

無心

尖：筆尖

刀尖

尖刀樹：大樹

樹葉

樹苗

愛：愛心

可愛

親愛

角：牛角

羊角

號角

四、多音字

露lù

(露珠)

lòu（露面）

角jiǎo（牛角）

jué（角色）

五、背誦古詩

池上

唐

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

小池

宋

楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

13、荷葉圓圓

一、會認的字

珠(zhū)搖(yáo)躺(tǎnɡ)晶(jīnɡ)停(tínɡ)機(jī)展(zhǎn)透(tòu)翅(chì)膀(bǎnɡ)唱(chànɡ)朵(duǒ)

二、會寫的字

亮：月亮

明亮

亮光

機：飛機

機會

手機臺：陽臺

臺風

井臺

放：放學

放心

開放

魚：小魚

魚兒

金魚

朵：花朵

云朵

耳朵

美：美女

美好

和美

三、詞組積累

ABB詞語：亮晶晶

白花花

胖乎乎

綠油油

金燦燦

六、課后題，練習說話

荷葉圓圓的，綠綠的。

蘋果大大的，紅紅的。

西瓜大大的，圓圓的。

小路長長的，彎彎的。

房子高高的，大大的。

小河長長的，清清的。

14、要下雨了

一、會認的字

腰(yāo)坡(pō)沉(chén)伸(shēn)潮(cháo)濕(shī)呢(ne)空(kōnɡ)悶(mèn)消(xiāo)息(xī)搬(bān)響(xiǎnɡ)

二、會寫的字

直：一直

直角

直尺

呀：好呀

是呀

行呀邊：左邊

右邊

上邊

呢：人呢

他呢

你呢嗎：好嗎

是嗎

行嗎

吧：好吧

是吧

行吧

加：相加

加法

加油

三、多音字

悶mēn(悶熱)

mèn（悶悶不樂）

五、要下雨了。

要下雨了，燕子低飛，小魚游出水面，螞蟻搬家。

要下雨了，蜻蜓低飛，蝴蝶躲在樹葉底下。

語文園地六

一、會認的字

棍(ɡùn)湯(tānɡ)扇(shàn)椅(yǐ)螢(yínɡ)牽(qiān)織(zhī)斗(dòu)

二、照樣子寫句子。

1、小白兔（誰）割草（干什么）。

小白兔（誰）在山坡上（在哪里）割草（干什么）。

小白兔（誰）彎著腰（怎么樣）在山坡上（在哪里）割草（干什么）。

2、小鴨子游泳。

小鴨子在河里游泳。

小鴨子拍著翅膀在河里游泳。

3、小明寫字。

小明在家里寫字。

小明開著臺燈在家里寫字。

三、標點符號的運用。

1、這里的景色真美呀！

小妹妹真可愛呀！

2、你去爬山嗎？

你去上學嗎？

3、我是小學生。

我的作業(yè)寫完了。

4、春天，花兒開了。

冬天，下雪了。

四、日積月累。

朝霞不出門，晚霞行千里。

有雨山戴帽，無雨半山腰。

早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。

螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。

15、文具的家

一、會認的字

具(jù)丟(diū)哪(nǎ)新(xīn)每(měi)她(tā)些(xiē)仔(zǎi)檢(jiǎn)查(chá)所(suǒ)

二、會寫的字

文：中文

天文

文字次：一次

兩次

幾次找：找到

找人

找東西

平：和平

天平

水平

辦：辦法

辦公

開辦

讓：讓開

讓座

讓位

包：書包

包子

包菜

16、一分鐘

一、會認的字

鐘(zhōnɡ)元(yuán)遲(chí)洗(xǐ)背(bèi)剛(ɡānɡ)嘆(tàn)共(ɡònɡ)汽(qì)決(jué)定(dìnɡ)已(yǐ)經(jīng)(jīnɡ)坐(zuò)

二、會寫的字

鐘：時鐘

鐘點

分鐘

元：元首

元旦

單元

洗：洗手

洗頭

清洗

共：一共

公共

共同

已：已經(jīng)

早已

已知

經(jīng)：經(jīng)過

經(jīng)常

經(jīng)書

坐：坐車

請坐

坐下

三、多音字

背bēi(背包)

bèi(背后)

五、造句

要是…就…

1、要是想取得好成績，就必須努力學習。

2、要是今天天氣好，我就去踢足球。

3、要是我早起一分鐘就好了，就不用誤過這輛公交車。

4、要是我不完成作業(yè)，老師就會叫我罰站。

17、動物王國開大會

一、會認的字

物(wù)虎(hǔ)熊(xiónɡ)通(tōnɡ)注(zhù)意(yì)遍(biàn)鬼(ɡuǐ)臉(liǎn)準(zhǔn)第(dì)

二、會寫的字

要：不要

只要

要是

連：大連

相連

連長百：一百

百萬

百年

還：還有

還是

還要舌：舌頭

火舌

舌尖點：雨點

點頭

點心

三、多音字

還hái(還有)

huán(還錢)

六、課后練習。

通

知

本周四下午三點，請各位同學提醒自己的家長到報告廳參加家長會。

獅嶺鎮(zhèn)中心小學教務處

2017年5月11日

時間:

本周四下午三點

地點：

報告廳

參加人：

家長

事情：

參加家長會

通知人：

XX鎮(zhèn)中心小學教務處

通知時間：

2017年5月11日

18、小猴子下山

一、會認的字

猴(hóu)結(jié)掰(bāi)扛(kánɡ)滿(mǎn)扔(rēnɡ)摘(zhāi)捧(pěnɡ)瓜(ɡuā)抱(bào)蹦(bènɡ)追(zhuī)

二、會寫的字

塊：石塊

木塊

土塊非：非常

是非

非法常：常常

平常

時常

往：來往

以往

往后瓜：西瓜

瓜果

瓜皮進：前進

進去

進來

空：天空

空間

太空

三、多音字

看kàn

(看見)

kān(看門)

四、詞組積累。

又大又多

又大又紅

又大又圓

五、課后造句。

掰：小猴子掰玉米。

扛：小猴子抗玉米。

扔：小猴子扔玉米。

摘：小猴子摘桃子。

捧：小猴子捧著桃子往前走。

抱:小猴子抱西瓜。

語文園地七

一、會認的字

吵(chǎo)胖(pànɡ)歲(suì)現(xiàn)(xiàn)票(piào)交(jiāo)弓(ɡōnɡ)甘(ɡān)

二、形近字組詞

午（中午）

已（已經(jīng)）

刀（刀片）

人（人們）

牛（水牛）

己（自己）

力（力氣）

入（出入）

三、選擇詞語練習說話。

花朵

笑聲

陽光

草地

告訴

歌唱

跑步

喜歡

例：春天，溫暖的陽光照在公園的草地上，花朵開得非常好看，小鳥在枝頭歌唱。我和哥哥一起跑步。我喜歡美麗的春天。

四、日積月累（關于學習的諺語）

敏而好學，不恥下問。-------《論語》

不知則問，不能則學。-------《荀子》

讀書百遍，而義自見。--------董遇

讀萬卷書，行萬里路。--------董其昌

19、棉花姑娘

一、會認的字

mián

niáng

zhì

yàn

rán

kē

piáobì

tǔ

lɑ

棉

娘

治

燕

然

顆

瓢

碧

吐

啦

二、會寫的字

病：生病

病人

病房

醫(yī)：醫(yī)生

中醫(yī)

醫(yī)學

別：別人

分別

送別

干：樹干

才干

干活奇：奇人

好奇

奇才七：七個

七天

七月

星：星星

明星

星光

三、多音字

干gān(干凈)

gàn（干活）

五、課文內(nèi)容總結

燕子只會捉空中的害蟲。

啄木鳥只會捉樹干里的害蟲。

青蛙只會捉田里的害蟲。

七星瓢蟲捉棉花葉子上的害蟲。

六、照樣子寫詞組。

碧綠碧綠的葉子

碧綠碧綠的小草

雪白雪白的棉花

雪白雪白的羽毛

雪白雪白的云朵

金黃金黃的稻子

金黃金黃的落葉

火紅火紅的太陽

火紅火紅的花兒

烏黑烏黑的頭發(fā)

烏黑烏黑的墨水

20、咕咚

一、會認的字

gū

dōng

shú

diào

xià

lù

táo

mìng

xiàng

yě

lánlǐng

咕

咚

熟

掉

嚇

鹿

逃

命

象

野

攔

領

二、會寫的字

嚇：

嚇人

嚇壞

驚嚇

怕：可怕

怕生

不怕跟：跟著

跟從

跟上

家：大家

回家

畫家羊：小羊

山羊

羊毛

象：大象

小象

象牙

都：都是

都有

都行

三、多音字

都dōu

(都是)

dū

（首都）

小壁虎借尾巴

一、會認的字

bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

bō

shuǎigǎnshǎzhuǎn

壁

墻

蚊

咬

斷

撥

甩

趕

傻

轉

二、會寫的字

捉：捉蟲

捉魚

捉筆

條：一條

油條

條件爬：爬山

爬樹

爬蟲

姐：姐姐

姐妹

大姐您：您好

您早

您的草：草地

小草

青草

房：房子

房間

平房

三、課文內(nèi)容總結

小魚搖尾巴撥水。

老牛甩尾巴趕蠅子。

燕子擺尾巴掌握方向。

小壁虎斷尾巴保護自己。

語文園地八

一、會認的字

wèi

jīn

cā

shuā

zàozǎo

shū

pén

衛(wèi)

巾

擦

刷

皂

澡

梳

盆

二、我的發(fā)現(xiàn)

反犬旁的字：貓

猴

獅

狗

豬

狼

鳥：雞

鴨

鴉

鵝

蟲：蝴蝶

蜻蜓

螞蟻

蜘蛛

蚯蚓

蝌蚪

蜈蚣

三、描寫心情的詞語

高興

生氣

害怕

難過

開心

傷心

快活

快樂

得意

興奮

四、背誦古詩

畫雞

明

唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

第四篇：人教版小學四年級語文上冊各課知識點

人教版小學四年級語文上冊各課知識點

第一單元

1觀潮

（1）詞匯積累：浩浩蕩蒎（AABB）

山崩地裂

風號浪吼

風平浪靜（相近）

若隱若現(xiàn)

人山人海（ABAC）

（2）學習比喻句，重點掌握不同的比喻詞的用法。（好像、猶如、如同）

（3）“觀”在“觀潮”和“奇觀”中的不同意思。

（4）學習第2自然段，按從遠到近順序觀察描寫景物。

（5）了解直接描寫和間接描寫。

2*雅魯藏布大峽谷

（1）第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

（2）句式：“從．．．．．．到．．．．．．”寫出山水的千姿百態(tài)。能用這個句式寫句段。

（３）抓住過渡句理解課文內(nèi)容。

３鳥的天堂

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語：應接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計數(shù)、縫隙

（2）寫景中展開聯(lián)想。

（3）景物的動靜描寫。

（4）了解雙引號的用法。

（5）小練筆：圍繞中心詞展開聯(lián)想，把景物寫具體。

4*火燒云

（1）積累寫色彩的詞語，并運用寫一段話。

（2）第一自然段句式：“變成……的了”，聯(lián)系課文運用這個句式仿說。

（３）想象火燒云的奇異景象，仿照課文先說后寫一段話。

語文園地一

（1）本單元詞語積累。

（2）口語交際：交流各自了解的自然奇觀。

（3）習作：寫一處自然景觀，要寫出自然景觀的特點，按一定順序寫。

（4）我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。

（5）日積月累：有關自然景觀的四副對聯(lián)。通過閱讀對聯(lián)能使學生感受到漢語的節(jié)奏美，體驗句子的對稱美。了解大概意思，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的對偶關系。初步了解回文聯(lián)的特點。

（6）趣味語文：結合對聯(lián)的內(nèi)容，辨析“好”的讀法；讀回文句。

第二單元

古詩兩首

（《題西林壁》《游山西村》）

（1）了解詩意，體會作者思想感情。

（2）根據(jù)詩意，展開豐富的想象。

（3）積累與運用。（“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在現(xiàn)實生活中的運用。）

（4）詞匯積累：與“山重水復”和“柳暗花明”構詞方式相同的成語。

爬山虎的腳

（1）仔細觀察植物的生長。

（2）抓住事物特點，有順序地描寫。

（3）學習第四自然段中運用一連串的動詞把事物的動態(tài)發(fā)展過程寫清楚。

（4）體會用詞的準確性與形象性。如第二自然段中的“新鮮”與“漾”，并且學會運用。

蟋蟀的住宅

（1）培養(yǎng)觀察小動物的興趣。

（2）學習擬人寫法。

（3）進一步學習動詞的準確運用。學會運用動詞描寫事物。

8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

（1）聯(lián)系上下文理解詞語：靜謐

吻合坐臥不安

消磨時光

不可思議

枉費心機

（2）培養(yǎng)在觀察中思考與探究的習慣。

語文園地二

（1）積累詞語。

（2）培養(yǎng)觀察與想象能力，提高口語交際能力。

（3）留心周圍事物，進行連續(xù)觀察，學會寫觀察日記。

（4）通過觀察，學習把句子寫具體、準確。

（5）讀背一年12個月的花名歌謠。

（6）了解“胸有成竹”典故，能舉出生活中的例子說明“胸有成竹”的意思，并會運用這個成語。

第三單元

9巨人的花園

（1）第一自然段：按四季的時間順序描寫景物的特點。仿照句式，說一說村里的孩子在這座漂亮的花園里，一年四季都玩些啥。可以寫下來。通過這個練習，不僅掌握句子寫法，還能使學生進一步體會到巨人的花園是孩子們的樂園。

（2）通過想象，體會人物心理變化。

10*幸福是什么

（1）復述故事。

（2）擴寫練習：在這分手后的十年中，三個青年各經(jīng)歷了什么事，選擇其中的一位所做的一件事寫一寫。

11去年的樹

（1）分角色朗讀課文。

（2）抓住對話，想象人物心理活動，體會人物思想感情。

12*小木偶的故事

（1）通過研讀課文，能提出有價值的的問題，并能通過合作學習來解答問題。

（2）續(xù)寫故事：小木偶有了人類的所有表情后，又碰到了很多事情，他會有什么不同的表現(xiàn)呢？

語文園地三

（1）積累詞語。

（2）了解童話的特點。

（3）講童話，寫童話，演童話。

（4）讀背兒童詩：《雨中的樹林》

第四單元

13白鵝

（1）四字詞語的積累，并能結合詞的特點歸類、運用。

（2）了解擬人化的幽默寫法。

（3）抓住過渡段和總起句理解課文內(nèi)容。

14*白公鵝

（1）了解擬人和夸張的寫法。

（2）用反語表達對鵝的喜歡。

（3）了解破折號的作用。

（4）背誦描寫生動的一些句子，積累語言。

15貓

（1）抓中心詞重點句理解內(nèi)容。

（2）通過句子比較體會作者思想感情。

（3）例：（貓）跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

跳上桌來，在稿紙上亂踩，深深地印上亂七八糟的爪印。

（4）學習運用關聯(lián)詞：

．．．．．．可是．．．．．．

任憑．．．．．．也．．．．．．

無論．．．．．．也．．．．．．

非．．．．．．不可．．．．．．

16*母雞

（1）擬人寫法。

（2）圍繞中心句用幾個方面把母雞的特點寫出來，（3）學習仔細地持久地觀察一種小動物。

（4）先具體后概括的寫作方法。

（5）明貶實褒的寫作方法。

語文園地四

（1）口語交際：認真觀察自己喜歡的小動物后，進行交流。

（2）習作：寫自己喜歡的小動物，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。

（3）我的發(fā)現(xiàn)：學習明貶實褒的表達方式。

（4）積累關于動物的成語。

（5）趣味語文：讀短小有趣的詩文故事，感受文章的妙處。

第五單元

17長城

（1）掌握一個比喻句：遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

（2）用具體的數(shù)字描寫一處景物。

（3）準確地運用動詞寫句。（站、踏、扶、想）

（4）拿熟悉的事物作比較。

18頤和園

（1）學習按游覽的順序記敘。

（2）學會按方位順序描寫一處景物。

（3）抓景物特點進行描寫。

（4）了解全文總分總結構。（首尾呼應的寫法。）

19*秦兵馬俑

（1）能抓住過渡段給課文分段。

（2）總分結構段落訓練。

（3）抓住靜物特點，展開聯(lián)想，把靜物寫活。

（4）掌握關聯(lián)詞：不僅．．．．．．而且．．．．．．

語文園地五

（１）口語交際：怎樣保護“世界遺產(chǎn)”或圍繞當?shù)匚奈锉Ｗo的現(xiàn)狀展開口語交際。

（２）習作：學寫導游詞。

（３）我的發(fā)現(xiàn)：描寫事物時，用大家熟知的事物作比照，可使事物變得具體、形象。

（４）日積月累：積累風景名勝區(qū)的有句對聯(lián)。

（５）“寬帶網(wǎng)”：課外搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說等。

第六單元

20古詩兩首（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》）

（１）感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景。體會朋友之間的深厚情誼。

（２）用現(xiàn)代文改寫古詩。

（３）積累送別詩。

（４）課外閱讀李白和王維的其它詩作。

21搭石

（１）學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。

（２）讀畫有關語句或段落，在頭腦中想象畫面，感受“美”（奉獻美、各諧美、謙讓美、敬老美）。

（３）學習作者用樸實的語言表達簡單的事情中閃爍的美好思想。

（４）寫一寫平凡事物中的“美”。

22跨越海峽的生命橋

（１）理解“跨越海峽的生命橋”的含義。

（２）聯(lián)系上下文體會兩個“靜靜地”不同含義。

（３）抓住重點詞句，引導學生由課文內(nèi)容想開去，探究人物的內(nèi)心活動，體會人物的心情。

（４）小練筆：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么。

23*卡羅納

(1)

默讀課文，交流各自的閱讀體會和感受。

(2)

在閱讀中感受作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的寫作方法。

(3)

片斷練習：通過對人物的語言、動作和神情等的描寫，寫出某個人高興或生氣時的樣子。

(4)

課外閱讀《愛的教育》，開展閱讀交流會。

24*給予是快樂的（１）從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。

（２）故事的結尾寫道：他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。續(xù)寫：這個夜晚他們是怎樣度過的？

（３）主題教學活動：閱讀《給，永遠比拿愉快》、《一個蘋果》等主題相近的其他文章。

語文園地六

（１）本單元詞語積累。

（２）口語交際：對生活中幫助過自己的人表示感謝，或對需要安慰的人進行安慰。

（３）習作：看圖作文《勝似親人》

（４）我的發(fā)現(xiàn)：掌握查字典和聯(lián)系上下文理解詞語的方法。

（５）日積月累：古詩《過故人莊》

（６）成語故事：杏林春滿

第七單元

25為中華之崛起而讀書

（１）積累四字詞語。

（２）知道“此”在文中指代的不同內(nèi)容。

（３）掌握三個句式：疑問句、反問句和感嘆句。

（４）分角色朗讀課文，深入體會人物的思想感情。

（５）理解“中華不振”的具體內(nèi)容及“振興中華”的深刻含義。

（６）同步閱讀：《飛機遇險的時候》、《周總理的睡衣》

26那片綠綠的爬山虎

（１）能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的語句。

（２）學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習慣。

（３）背誦3處寫爬山虎的句段，并了解記敘文中景物描寫所起的作用。

27*烏塔

（１）默讀課文，能對文中的人和事進行評價。

（２）初步了解寫人的一般方法：從語言和細節(jié)描寫中展現(xiàn)人物性格特點；在對比中突出人物性格特點。

（３）把文中人物的間接語言改寫成直接語言描寫。

28*尺有所短

寸有所長

（１）學習書信的格式和寫法。

（２）用上“和睦相處、形單影只、年逾古稀、受益匪淺”這幾個詞編個簡短的故事寫下來。

語文園地七

（１）本單元詞匯積累。

（２）口語交際：講述成長的故事。

（３）習作：根據(jù)來信寫回信。

（４）我的發(fā)現(xiàn)：讀書方法—讀書時要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題；發(fā)現(xiàn)問題后，可通過查閱相關資料或聯(lián)系上下文幫助解決。養(yǎng)成邊讀書邊想象，不動筆墨不讀書的習慣。

（５）日積月累：背誦四句閃耀著古人智慧的名句。

第八單元

29呼風喚雨的世紀

（１）了解設問句的作用，能把相關的幾個陳述句改成設問句。

（２）能用句式“沒有……沒有……沒有……也沒有……”說寫課文內(nèi)容。能用“有……有……有…..還有……”對比地說說２０世紀的偉大發(fā)明。

（３）掌握動賓結構的詞組：登上月球、潛入深海、洞察天體、探索奧秘……

（４）了解舉例、比較、引用的說明方法。

（５）聯(lián)系課文和此后的幾篇課文，說說“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的不同用法。

（６）把以下詞語組成一段話完整的話。

30*電腦住宅

(1)

默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

(2)

能就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

(3)

體會作者按一定順序說明事物的方法。

(4)

了解文中雙引號的不同作用。

31飛向藍天的恐龍

(1)

能有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程。

(2)

積累詞匯：兇猛的霸王龍　　笨重、遲鈍的馬門溪龍　　　輕靈的鴿子　五彩斑斕的孔雀　　凌空翱翔的鳥兒

(3)

了解冒號和分號的用法。

(4)

抓住“大約、可能、推測、一支、漫長的演化”等詞語，學習說明性文章用詞表達的準確性。

32*飛船上的特殊乘客

（１）了解課文說明有序、用詞準確、表達形象的特點。

（２）能掌握閱讀說明性文章的一般方法。

語文園地八

（１）本單元詞語積累。

（２）口語交際：暢談自己對21世紀科技發(fā)展的各種奇思妙想。

（３）習作：寫一篇想象作文。

（４）我的發(fā)現(xiàn)：將成語篡改成廣告詞。

（５）日積月累：關于探索科學的名人名言。

（６）寬帶網(wǎng)：了解我國科學技術發(fā)展的新成就，體會科技發(fā)展給我們的生活帶來的變化。

第五篇：五上語文各課知識點

五上語文各課知識點

一、師恩難忘

1、作者通過對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。

2、田老師是善于用故事吸引學生、既教書又育人的好老師。

3、“恭恭敬敬、深深感謝、終生難忘”等詞語表現(xiàn)了作者對田老師的尊敬和感激之情。

4、“有如春雨點點”一句的理解：春雨可以滋潤大地，讓種子生根、發(fā)芽、長葉，讓萬物生長，而田老師講的這些故事正如春雨點點，滋潤著孩子們的心田，讓孩子們從故事中學到知識，明白道理。表達了作者對田老師高超的教學技藝及博學的由衷贊美。

5、贊美老師的名言：隨風潛入夜，潤物細無聲。

6、“??播下文學的種子”指田老師通過上千個如春雨般的故事滋潤我的心田，由此引領我走進文學的殿堂。

7、“十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”指種植，第二個“樹”指培養(yǎng)。這句話指：種植一棵樹，十年的時間才可以成材，培養(yǎng)一個人才的時間則更長，充分說明培養(yǎng)人才是一件很不容易的事。

8、“老師的教誨之恩”指田老師教我們學習知識，明白道理，引領我走進文學的殿堂。口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠 才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、博古通今 八字成語：

十年樹木，百年樹人。不經(jīng)一事，不長一智。

千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

二、陶校長的演講

1、陶校長，指我國的人民教育家陶行知。他的名言有：捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

2、演講，是在群眾集會或者重大的會議上，就某個問題或某個事件說明道理、發(fā)表講話。演講往往具有真實性和鼓動性兩個特點。

3、《陶校長的演講》要求學生每天問一問自己，以此激勵和鞭策自己在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面不斷進步。演講稿言真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。

4、“專心致志”和“堅韌不拔”是學習的兩大優(yōu)秀品質(zhì)。有了這兩種意志品質(zhì)，學問才會有進步。

5、“公德”指公共道德；“私德”指個人的品德修養(yǎng)；“真人”指真誠不虛偽的人。

三、古詩兩首

1、尋隱者不遇（唐·賈島）：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。《尋隱者不遇》記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇上的事情，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕和對隱士生活的無比向往。本詩特點是寓問于答（三問三答），平白如話。后兩句詩意：師傅就在眼前的山里，可山間云霧迷蒙，我也不知道他具體在哪兒。

2、所見（清·袁枚）：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《所見》給我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。后兩句詩意：大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。

3、《所見》寫的是夏季，依據(jù)是：鳴蟬；牧童很開心，依據(jù)是：歌聲。

練習1

1、帶有“風”字的古詩。

夜來風雨聲，花落知多少。

野火燒不盡，春風吹又生。

2、題秋江獨釣圖（清代王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。①蓑：指蓑衣。扁舟：小船。絲綸：釣魚用的絲線。

②這是一首題畫詩，畫的名字叫《秋江獨釣圖》。③全詩共9個“一”，生動地寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。

3、學會解釋：①禮貌用語；②格式；③理由充分。

4、去打開大自然綠色的課本

1、課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）。

2、把大自然比作“課本”是因為大自然像課本一樣蘊含著豐富的知識；把大自然比作“綠色的課本”是因為蘊含豐富知識的大自然象征著綠色，象征著希望，象征著生命。

3、“去吧”是對少年兒童的親切召喚，激發(fā)少年兒童去認識大自然、探索大自然的奧秘。

4、作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生動的筆觸展示了大自然的 絢麗多姿，激發(fā)少年兒童熱愛大自然、探索大自然的興趣。

5、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）

5、裝滿昆蟲的衣袋

1、法布爾：法國人，杰出的昆蟲學家和文學家，著有《昆蟲記》。人們將甘于寂寞和清苦、幾十年如一日進行研究和創(chuàng)作的精神稱之為“法布爾精神”。具有這種精神是法布爾成功的重要原因。

2、以“裝滿昆蟲的衣袋”為題（后人在為他建造的雕塑上，把兩個衣袋做得高高鼓起），是因為“裝滿昆蟲的衣袋”最能體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，最能體現(xiàn)他孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研的精神。

6、變色龍

1、變色龍，學名避役。因為他會根據(jù)環(huán)境情況迅速改變自己身體的顏色，以求自身的安全，所以人稱變色龍。

2、本課通過記敘發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，展示了變色龍捕食迅速、準確和善于變色、快速變色的特點，從而提醒人們要保護環(huán)境、保護動物。

3、“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起著承上啟下的作用，所以是過渡段。

4、文章從外形、捕食和變色三方面介紹了變色龍。寫出表達“看“的詞語：

窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：

剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫出含有動物的成語： 鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足

7、金蟬脫殼

1、課文生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。

2、金蟬脫殼的順序是背、頭、眼睛、腳、尾。最有趣的是蟬尾出殼的情景。脫殼后變化最大的是翅膀和顏色。

3、金蟬脫殼：現(xiàn)在用來比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。

4、??未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。

練習2

1、八仙過海——各顯神通

2、周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

3、姜太公釣魚——愿者上鉤

4、千里送鵝毛——禮輕情意重

5、鐵杵磨成針——功到自然成

6、談遷花了20幾年的時間終于完成《國榷》，這真是鐵杵磨成針——功到自然成啊！

7、觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

8、一切推理都必須從觀察和實驗中得來。

——伽利略

9、觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基

8、成語故事

1、《自相矛盾》選自《韓非子》，寓意：比喻一個人說話做事前后抵觸；

2、《濫竽充數(shù)》選自《韓非子》，寓意：比喻沒有真才實干，卻混在行家里面充數(shù)，或用壞東西混在好的里面充數(shù)；

3、《畫龍點睛》選自唐朝張彥遠的的《歷代名畫記》，寓意：常用來形容作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

4、來自寓言故事的成語：

守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：

望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：

大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地

9、推敲

1、“推敲”的由來就是唐朝“苦吟詩人”賈島和韓愈斟酌詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。；

2、“推敲”通常指寫詩和作文時斟酌文字，有時也指實施過程中的假設論證。

3、“賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。”寫出了賈島推敲字句時認真專注的樣子，已經(jīng)全身心投入到改詩中。

4、用“敲”字更好，因為：一是禮貌；二是“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；三是讀起來也響亮些。

5、韓愈，唐代文學家，“唐宋八大家”之首。

10、嫦娥奔月

1、神話是關于神仙或神話了的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美好的向往，具有積極的浪漫主義色彩。有名的神話故事有：夸父追日、精衛(wèi)填海、女媧補天、后羿射日等。

2、《嫦娥奔月》贊揚了嫦娥心地善良、為民造福和后羿的力大無窮、為民造福，譴責了逄蒙的奸詐貪婪。

3、關于月亮的古詩句：海上升明月，天涯共此時。床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤。

11、讀書莫放“攔路虎”

1、“攔路虎”：過去指攔路搶劫的匪徒，現(xiàn)在指前進道路上的障礙與困難，本課指讀書時遇到的生字詞。這是一種比喻的說法。

2、“讀書時，身邊放一本字典。要知道，字典就是無聲的老師，遇到‘攔路虎’，便去請教它。”一句用了形象的比喻，告訴我們讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習慣。

12、伊索寓言

1、寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品。

2、伊索，公元前6世紀的希臘寓言家，曾是奴隸。

3、《伊索寓言》是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容十分豐富，題材相當廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情。

4、《伊索寓言》里的角色大都由動物擔任。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當時社會上的各色人物。

5、《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。《牧童和狼》告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。《蟬和狐貍》告訴我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。

6、每則寓言都以篇末的一句訓誡作結束，具有畫龍點睛的作用。

練習3

1、《紅燈記》表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。

2、“渾身是膽雄赳赳”“千杯萬盞會應酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾、詭計多端，他都會冷靜對付。

3、“時令不好風雪來得驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“出門賣貨看氣候”“來往賬戶要記熟”，提示鐵梅在于地下同志聯(lián)絡時一定要謹慎小心，切忌對準暗號，不可稍有疏忽。

4、“防野狗”，即警惕敵人特務爪牙耍花招。

5、這段唱詞表現(xiàn)了李玉和對革命事業(yè)的赤膽忠心和堅定的必勝信念，真是字字珠璣，句句鏗鏘。

6、關于戲曲藝術的諺語： 臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。

7、散文《幸福》用詩一般的語言闡述了“幸福”的真諦。幸福就是奉獻，因為奉獻，方始心靈豐滿而充實。

《幸福》仿寫：

河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。

8、“學會拒絕”要明白：一是搞清楚別人提出的要求什么地方不合理；二是語氣要委婉，態(tài)度要誠懇，理由要充分；三是使用好引號。

例如：星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：“不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！”

13、在大海中永生

1、本文是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----告別大海”的線索寫的。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。對偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。

鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。

2、飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語_抽泣__、__啜泣_等詞語，意思不變。

14、高爾基和他的兒子

1、課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。

2、高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。

3、“‘給’，永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？ “給””永遠比“拿”愉快。給是奉獻,拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快

4、高爾基的哪些名言？ 書是人類進步的階梯。

我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

15、艾滋病小斗士

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有聯(lián)合國秘書長安南和南非前總統(tǒng)曼德拉。

2、稱恩科西是“艾滋病小斗士”是因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童，并依然憧憬著未來。

3、恩科西是一個勇敢頑強、關心他人的人

練習四 成語積累：

刻舟求劍

守株待兔

螳臂擋車

濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴

買櫝還珠

東施效顰

邯鄲學步

16、黃山奇松

1、《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。抒發(fā)了作者對他們的贊美和對祖國大好河山的熱愛之情。

2、黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。陪客松如同一個綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。

3、造句：

屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。

飽經(jīng)風霜：老紅軍那飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。

4、描寫山的成語：

崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫

5、辨析：

“屹立”著重在“屹”，像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。“矗立” 著重在“矗”，常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢，多指物也喻人。“聳立” 著重在“聳”，常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 著重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。

17、黃果樹瀑布

1、本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：

一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。

2、寫近義詞：

喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）寫反義詞：

喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴展（收縮）沉醉（清醒）

3、黃果樹瀑布的形態(tài)特點為：寬。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

4、黃果樹瀑布的聲響特點為：大。

例：①剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。

5、形容氣勢大的成語：

浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河

6、寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

18、莫高窟

1、為莫高窟設計一條廣告語：

甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！

2、課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。

3、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。”這段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。仿寫！如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱??”

練習五

一、把句子寫具體：

1、上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝恕?/p>

2、早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡。

3、小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。

4、教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。

二、公益用語示例：

1、心寬了，車門也寬了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、愛花惜草，珍視生命。

4、播種一片綠蔭，常留一份深情。

5、漣漣清水流，何忍投穢物。

6、做普通人，講普通話。

19、天火之謎

美國科學家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過”風箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。說明只有通過精確、細致的觀察、研究和實驗，才能揭開大自然的奧秘。他還發(fā)明了避雷針。

他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學家和發(fā)明家。

20、厄運打不垮的信念

1、談遷是明末清初史學家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實的《國榷》。

2、中心句:

在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅散絕望之云。

3、課文中8處運用了數(shù)字，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。

21、諾貝爾

1、諾貝爾一生的在機械和化學方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。

2、諾貝爾熱愛科學熱愛人類無私奉獻，他還用所有遺產(chǎn)設立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。曾有楊振寧、李政道等華裔科學家獲獎。

22、滴水穿石的啟示

1、課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。

2、李時珍是明代著名醫(yī)藥學家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。

練習6 礁石：暴跳如雷、狂妄自大 浪花：平和執(zhí)著，堅持不懈 健康常識：

世界衛(wèi)生日：4月7日

世界無煙日：5月31日 預防近視： A注意用眼衛(wèi)生 B堅持做好眼保健操

C勞逸結合、睡眠充足，加強營養(yǎng) D定期檢查視力，及時治療 “四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂

23、林沖棒打洪教頭

1、課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮的人，洪教頭是個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。

2、豹子頭林沖是梁山好漢中的一位，與他相關的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》

3、、《水滸傳》中的人物綽號。柴進——小旋風 吳用——智多星

李逵——黑旋風 魯智深——花和尚

4、描寫人物心情的成語： 六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安

5、中國四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林沖、李逵等；《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。

24、少年王冕

1、課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學畫，終于成為“畫荷花的高手”，贊揚了王冕勤奮好學的精神和孝敬長輩的美好品德。

2、、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧 3、表現(xiàn)優(yōu)美風景的：山清水秀

青山綠水

桃紅柳綠

風光旖旎

美不勝收 4、表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報國

國家興亡，匹夫有責

愛國愛民

憂國憂民

5、描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天

6、一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯。可惜這里沒有一個畫工，把這荷花畫下來。”隨后轉念又想：“天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？”

7、墨 梅（·王冕）

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

25、黃鶴樓送別

1、課文二、三自然段寫“話別”。從中可以看出李白對孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。

2、這是一篇“文包詩”，前三段寫李白在黃鶴樓為孟浩然餞行的情景，后兩個自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友之間依依惜別之情。

3、送別詩賞析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

26、清平樂 村居

1、《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。全詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛、向往農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。

2、你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻

書江西口造壁》、《西江月

夜行黃沙道中》等。

3、在中國古代文學史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學體裁，如：唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

4、描寫兒童生活情趣的詩詞： 村居 【清】 高 鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。練習7

1、歷史朝代歌。

唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

2、跟《水滸傳》有關的成語。

官逼民反

逼上梁山

劫富濟貧

替天行道

3、寫出下列人物分別屬于哪個朝代。

吳王夫差（春秋）林則徐（清）王勃（唐）

越王勾踐（春秋）

蘇軾（宋）

李白（唐）諸葛亮（三國）劉備（三國）

4、注音

任達華（）華國鋒（）冼星海（）解東（）

單田芳（）樸詩禮（）燕子平（）應強（）

培養(yǎng)良好的學習習慣

1、做讀書筆記

2、隨時使用工具書