第一篇：學校校風校訓

東港六中校風、校訓、校徽、校歌、教風、學風以及意義說明

辦學理念：視生為親，育人為本，為學生的終生發展奠基。辦學宗旨：以質量求生存，以創新求發展。

辦學思想：依法治校、質量立校、科研興校、發展強校。辦學目標：把學校建成教育觀念科學化、教育管理規范化、教育條件現代化、教育環境優美化、教育隊伍專家化、教育質量優質化的省級標準化初中，鑄就一流英才，爭做東港名校。

校 訓：厚德、博學、強體、礪志 校 風：團結、求實、勤奮、創新 教 風：敬業、愛生、嚴謹、善教 學 風：尊師、守紀、勤學、善思

一、校訓說明：

1、厚德：厚是推崇、重視、提倡，德就是道德。厚德就是要注重品德修養，這是做人的根本，把它列于校訓首位，體現了“育人為本、德育為先”的辦學指導思想。這要求教師具有良好的職業道德，愛崗敬業，為人師表，教書育人，無私奉獻。要求學生從小就有遠大的志向，自尊自愛自強，努力使自己成為道德高尚、人格完善從而有益于社會的人。

2、博學：“博”意味著博大和寬容，博學方能多才，在初中學習階段，學生要廣泛汲取“營養”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，拓寬知識面，豐富自己的經驗，為今后、高中、大學，乃至走向社會鋪下奠基石，真正做到“海納百川、有容乃大”。

3、強體：強健體魄。“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”。體質是健康的前提和基礎，失去了良好的體質，健康就是無源之水，無本之木，而健康則是良好體質的歸宿和最終目標。開展豐富多彩的體育活動，上好體育課、課活和大課間活動，實施《學生體質健康標準》將對深化學校體育改革，完善體質健康評價體系，促進全體學生綜合素質的提高具有重要的意義。

4、礪志：志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。結合學生的個性和特長，從小培養學生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎。

我校校訓的整體含義：樹立為實現中華民族偉大復興自強不息、發奮讀書的遠大志向，注重道德品行修養，廣學知識，博采眾長，強身健體，經過努力達到完美的境界，成為道德高尚、學識廣博、品學兼優，身體強健，德、智、體、美全面發展的有用之才。厚德，是思想的基礎；博學，是實現目標的途徑；強體，是保證；礪志，是奮斗的目標；“厚德博學強體礪志”八字校訓，體現了學校先進的辦學理念，是學校師生的奮斗目標和行為準則，其意蘊為：德才兼備，全面發展。

二、校風說明：

1、團結：同心同德、步調一致、友愛協作、攜手共進。常言道“二人齊心，其利斷金”，一個人的力量是微小的，團結才能眾志成城。現在的學生多系獨生子女，特定的家庭環境客觀上可能造成許多孩子冷漠、自私，缺少相互協作的精神，為此，學校必須從小培養他們團結、友愛，學會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質。同時領導和全體教職工應為完成學校共同的任務齊心協力，成為學生的楷模。

2、求實：實事求是、追求真理、不慕虛榮、務求實教。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育的真諦就在于：通過實實在在的傳授與學習，掌握一定的本領，教學是一門科學，它容不得半點虛假，必須實事求是。因此，學校教育教學都應遵循“務實求真”的原則，教師教學必須遵循教學規律，用科學方法教，做到教學踏踏實實，功底扎扎實實，做人老老實實，教有實效，教得實在。這樣，我們培養出來的才是實實在在的“人才”，真正做到愛崗敬業、一絲不茍、腳踏實地、實事求是、力戒浮夸、求真務實、真抓實干、卓有實效。

3、勤奮：學而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研、勇于探索，不懈地努力工作或學習。全校師生必須勤奮學習，教師學政治、學理論、學業務，不斷提高理論修養和業務水平和能力，以淵博的知識、科學的教學方法教學生；培養學生養成良好的學習習慣，努力學好各門功課，奮發學習、刻苦認真、興趣廣泛、知識豐富、精益求精 爭創一流

4、創新：戒驕戒躁、力爭上游、堅韌頑強、開拓進取。創新是任何事物向前發展的靈魂，沒有創新的教育將是失敗的教育，因為隨著時代的發展，科學技術的進步，以及教育對象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調整、更新，下一個世紀人才的素質重點體現在創新能力上。為此，作為教育工作者首先自己必須有創新意識，有創新精神，有創新行動。這樣，我們才能夠培養出有創新意識的學生，使學生在人生發展的歷程中能以創新精神去求索。教育教學有新意，做到教育教學方法新，更新觀念思想新，辦學思路特色新，做教育、教學、實驗、深化素質教育的模范。不斷更新觀念、富有新意、與時俱進、不斷探索、勇于改革、銳意進取、勇于創新、爭創特色。

三、教風的說明：

1、敬業：教師是太陽底下最光輝的職業，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導六中的教師不僅要把教師這一職業當成一個謀生的手段，更應視之為一個畢生追求的事業，忠于職守，忠于事業，潛心工作，教書育人。

2、愛生：熱愛學生、尊重學生、關愛學生、循循善誘、誨人不倦，既是教師職業道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學生建立融洽和諧的師生關系，誰的教學就會受到學生的歡迎。教學活動中，教師不經意對學生的一個微笑，一聲問候，一縷關懷都能起到春風化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

3、嚴謹：所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。對待學問，我們講究的是一種科學的態度，而教育教學是一項嚴肅認真細致的工作。教師的舉止言行都是學生的楷模，舉止雅而不俗，衣著入時不奢；教育學生循循善誘，春風化雨，嚴而有度，依法治教；教學工作從嚴從細，傳授知識方法靈活，準確無誤，不疏漏，不誤教誤導，嚴密謹慎、嚴于律己、治學嚴謹、因材施教。

4、善教：善教不是指一般的教學和教育，它應該是教學和教育水平的體現，是對教學教育水平的一種追求。這里“善”是指“好、優秀、先進”之意；而“教”就是“教學、教育”的意思。一是指教師善于運用恰當的教學方式與教學手段，使教師的教學得法。二是指教師善于運用高超的教學藝術與教學技能，使學生的學習得法。教師的這兩種善教都是學生樂學的基礎。因為通過善教可以形成教師的教學威信，使學生樂于“親其師”，也樂于“信其道”，進而樂于“重其教”，還可以形成學生學習的自主性、主動性、積極性、創造性，從而使學生能夠善學，進而也能夠會學。總之，教師的善教可以促使學生的善學，而通過善學又能求得學習的快樂。

四、關于學風的說明：

1、尊師：尊敬老師是學生應有的品格和處人處世的規范。因為教師的職業是光榮的、偉大的、崇高的、神圣的職業，全社會都要尊敬教師、尊師重教、尊重知識、尊重人才、尊重教師勞動創造。作為教師要有光榮感、責任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自勵、自強。正如周濟部長所說：第一是為人民服務，第二是要讓人民滿意，只有為人民服務、讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧于“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號。尊師與愛生是緊密聯系在一起的。

2、守紀：“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名初中生，要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校的各項規章制度，自覺遵守交通規則、遵守社會公德，愛護校內外一切公共設施，做遵紀守法的模范。切實做到：尊師愛友，自制自律；誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關心他人；團結友愛，熱愛六中！

3、勤學：知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光”等勤奮好學的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學業有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀，每個學生要養成良好的學習習慣，從小樹立競爭意識，做學習的主人，做命運的主人，把握自我，主動發展，努力學好各門功課，刻苦鉆研、孜孜不倦、勇于質疑、不恥下問、興趣廣泛，知識豐富，立志成才。

4、善思：學生必須學會用腦思考問題，善于提出問題，課堂上積極思考老師提出的問題，踴躍發言，力爭回答有見地。作業獨立思考，獨立完成，力求正確、通變、創新。同時遇到難題積極開動腦筋，學會尋求解決困難的方法，不依賴別人。要有不恥下問的品質，不懂不裝懂，虛心請教別人，學知識，長見識，快樂學習、善于動腦、精于思考、博聞強識。

五、關于校徽的說明

校徽含義：

藍色的海水聚成富有動感的海浪,在海浪上飛翔出可愛的海鷗圖案。圖案上方，是代表著東港市第六中學的阿拉伯數字“6”和漢字“中”，而海鷗圖案和藍色海浪分別象征著學生和六中。該徽代表全體六中人緊密團結,銳意進取,尊師重教,以人為本,在知識的浩瀚海洋里,讓富有生機和活力的海鷗自由地飛翔，為祖國培養出一代又一代的人才而自強不息、共同發展的精神。最下方的“2006、6”標明六中易地換建竣工落成的時間。

六、關于校歌——成長的樂園

1、太陽在天邊綻出笑臉，我們走進美麗的六中校園。

梧桐樹下美鳳飛舞，綠草坪上百花開放。

學會做人、學會求知，我們的激情像明天的朝陽，馳騁理想、放飛希望，我們的歌聲像春天在綻放。這里有我們尊敬的師長，這里有我們美麗的夢想。今天我們是六中的驕傲，明天我們是祖國的棟梁。

呵，六中，我們成長的樂園 呵，六中，我們理想放飛的地方

2、太陽在天邊綻出笑臉，我們走進美麗的六中校園。

教室里書聲瑯瑯，操場上活力張揚。

尊師守紀，勤學善思，我們的生命在奮斗中成長，風華正茂，桃李芬芳，我們的生命在燃燒中飛揚。這里有我們尊敬的師長，這里有我們美麗的夢想。

今天我們是六中的驕傲，明天我們是祖國的棟梁。呵，六中，我們為你而歌唱，呵，六中，我們為你譜寫壯麗篇章。

第二篇：校訓校風

定邊縣特殊教育學校辦學宗旨理念

辦學宗旨：為學生未來著想，讓生命綻放精彩 辦學理念：以人為本、和諧發展 辦學思路：依法治校、管理強校

育人目標：讓每一位學生會學習、會生存、會做人 教師培養目標：師德高尚、業務精湛、實現夢想

學校領導作風：團結、民主、務實、高效 學校教育思想：立德樹人、彰顯個性 學校文化精神：大愛無垠、和諧共生 學校師德師風：正直、精業

學校發展目標：齊心協力，努力辦好人民滿意的特教學校

校訓：敬畏生命、綻放精彩 校風：仁者仁心、推己及人 教風：靜心教書、潛心育人 學風：自強勤奮、文明融入

第三篇：校訓校風

校訓校風教風學風

1、避暑山莊小學

校訓：弘揚個性 和諧發展

校風：崇德、和樂、博采、勤思 教風：博學、愛生、樂教、善導 學風：樂學、善思、合作、探究

2、竹林寺小學 校訓：誠勤毅

校風：誠信勤奮、博學明理 教風：敬業愛生、博學創新 學風：博學勤練、善思好問

3、魁星園小學 校訓：博愛、有為 校風：勤學、尚真 教風：精思、善導

學風：樂學、善思、深究、創造

4、翠橋學校

校訓：開拓、創新、拼搏、進取 校風：文明、守紀、善教、樂學

教風：學思并重、教研互促、教學相長 學風：勤學好問、樂讀善思

5、南營子小學

校訓：崇德、崇學、崇行 校風：團結、向上 教風：嚴謹、認真

學風：努力、認真、刻苦

6、殊像寺小學

校訓：做人求真、做事求勤、思維求新、目標求高 校風：嚴謹、和諧、誠信、進取 教風：為師、為范、篤實、創新 學風：愛學、善聽、會問、好思

7、頭道牌樓小學

校訓：讓這里光芒閃耀 校風：樂觀向上、個性飛揚 教風：嚴謹、博學、善教、愛生 學風：活潑、健美、樂學、自強

8、回民小學

校訓：明志、修德、獨立、創新 校風：誠信、文明、務實、創新 教風：嚴謹、愛生、敬業、樂教 學風：好問、樂學、勤奮、善思

9、東園林小學

校訓：細節造就成功、態度決定一切 校風：快樂相伴、和諧發展 教風：止于至善 學風：學無止境

10、大石廟中心小學

校訓：立志、勤學、向上、創新

校風：育人為本、敬業為樂、成才為志 教風：教人求真 學風：學做真人

11、牛圈子溝中心小學

校訓：誠實勇敢、開拓進取、勵志文明、勤奮健美 校風：愛校、信任、和諧 教風：博愛、育人、求真 學風：陽光、樂學、規范

12、水泉溝中心小學

校訓：勤學、守紀、文明、健美 校風：團結、勤奮、求實、創新 教風：敬業、奉獻、嚴謹、求實 學風：勤學、好問、樂讀、精思

13、獅子溝中心小學

校訓：博愛、創新、自律、奮進

校風：我們健康成長、我們樂于創新、我們愉快學習教風：敬業、愛生、厚德、博學 學風：樂學、善思、自主、創新

14、雙峰寺中心小學

校訓：全面發展、求實創新 校風：文明、守紀、尊師、愛生 教風：激情、引趣、學高、為師 學風：博學、多思、刻苦、扎實

15、承德市第五中學 校訓：求知、求實

校風：誠信友愛、勤奮進取 教風：敬業愛生、嚴謹創新 學風：勤思勤奮、科學博學

16、承德市第六中學

校訓：為人正、為業精、為學勤 校風：和諧、修身、求實、創新 教風：嚴謹、務實、奉獻、進取 學風：學會認知、學會做人 學會生存、學會協作

17、承德市第八中學

校訓：博學篤志、切問近思 校風：誠信友愛、勤奮進取 教風：因材施教、務實創新 學風：學有所長、和諧發展

18、承德市民族中學

校訓：為人正、為業精、為學勤 校風：和諧、修身、求實、創新 教風：德業齊修、樂教善教 學風：學會認知、學會做人 學會生存、學會協作

19、承德市第十二中學 校訓：自信、自強 團結、奮進

校風：和諧向上、務實創新 教風：育人嚴謹、合作求精 學風：樂學善思、勤勉博采 20、馮營子中學 校訓：勤學、向上 文明、守紀

校風：勤奮、好學、求學、創新 教風：敬業、愛生、嚴謹、創新 學風：勤思、勤奮、樂學、博學

21、雙峰寺中學

校訓：勤奮自強、團結向上 校風：修德、拼搏、和諧、創新 教風：博學、嚴謹、敬業、愛生 學風：樂學、善思、務實、創新

第四篇：校訓、校風

校訓：

勤奮、文明、求實、創新

學習與生命同行

校訓：誠信、博愛、礪志、自強

校風：團結、奮進、求實、創新

教風：敬業、愛生、進取、奉獻

學風：勤學、好學、嚴謹、博學

學校辦學理念意義說明：

學校以“為學校的可持續發展創造條件、為學生的終生發展奠定基礎”作為辦學理念，是根據教育方針和辦學的目標、宗旨及學校發展的需要而確立的。可持續發展是一種新的社會發展觀，它的含義是保證學校具有長遠、持續發展的能力。因此，在確定發展戰略時應當具有可持續性，應當看到未來發展的需要和長遠的利益，避免只顧眼前、片面追求短期效益的行為。從學校的發展角度出發，為適應社會發展的需要、為使學校保持活力，必須堅持走可持續發展的道路。而要使學校可持續發展，必須在發展過程中不斷創造條件、完善辦學條件，使學校硬件和軟件都有利于學校的可持續發展。其次，小學教育作為培養人的搖籃，它對一個人才的培養更具有啟蒙性、深遠性、綜合性、根本性的基礎影響。它主要在陶冶人的情操、提升人的精神境界、確定人的理想信念，打好廣博而堅實的學習基礎，形成生存能力的確具有很強的基礎性。人的基本素質的形成對他終生的發展產生深遠和積極的影響。因此，教育必須為學生終生發展奠定這樣的基礎。

校訓說明：

誠信——誠信既是為人之道，更是立業之本。學校要本著對家長、對社會負責的態度辦學，坦誠接納各方面的意見。“修辭立其誠”，在教育教學，乃至日常生活中，師生、生生間應以誠相待、相互尊重。

博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創新。學校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創新教育教學方法，不斷充實提升自我。對學生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學生樂學、好學,同時培養學生的多種興趣、愛好和特長。

礪志——志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。結合學生的個性和特長，從小培養學生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎。

自強——天行健，君子以自強不息。自強，是未來創新人才的優良的個性品質之一，是創新的核心動力。從小培養學生學會生活、學會學習，逐步發展起多方面的獨立應對能力，具有深遠的意義。它直接指向新一代在未來生活、學習、工作、事業中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質和能力的形成。學校在學生德育管理工作中將格外重視學生自我管理能力的培養，不斷促進學生自我意識的發展。

校風說明：

團結——常言道“二人齊心，其利斷金”，一個人的力量是微小的，團結才能眾志成城。現在的學生多系獨生子女，特定的家庭環境客觀上可能造成許多孩子冷漠、自私，缺少相互協作的精神，為此，學校必須從小培養他們團結、友愛，學會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質。

奮進——要培養學生向書本學習、向社會學習、向自然學習的一種求知進取的精神。包括勇于開拓、敢于創新的意志和品質。要求各學科教師在教育教學過程中，善于設計一種獨特的教育情境，引導學生樹立信心，磨煉學生勇于并善于攻克難關的意志和品質。

求實——“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育的真諦就在于：通過實實在在的傳授與學習，掌握一定的本領，它容不得半點虛假。因此，學校教育教學都應遵循“務實求真”的原則。這樣，我們培養出來的才是實實在在的“人才”。

創新——創新是任何事物向前發展的靈魂，沒有創新的教育將是失敗的教育，因為隨著時代的發展，科學技術的進步，以及教育對象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調整、更新，下一個世紀人才的素質重點體現在創新能力上。為此，作為教育工作者首先自己必須有創新意識，有創新精神，有創新行動。這樣，我們才能夠培養出有創新意識的學生，使學生在人生發展的歷程中能以創新精神去求索。

教風說明：

敬業——教師是太陽底下最光輝的職業，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導黃麻布小學教師不僅要把教師這一職業當成一個謀生的手段，更應視之為一個畢生追求的事業。

愛生——熱愛學生既是教師職業道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學生建立融洽和諧的師生關系，誰的教學就會受到學生的歡迎。教學活動中，教師不經意對學生的一個微笑，一聲問候，一縷關懷都能起到春風化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進取—— 教師要樹立“終身學習”的觀念，隨著時代的不斷進步與發展，我們原有的知識已經遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業功底，有淵博的文化修養，研究教育理論，還要努力掌握現代化教育技術，不斷改進教法。

奉獻——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業是奉獻的事業，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學當中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

學風說明：

勤學——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向學的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學業有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

好學——黃麻布小學的學生要“立志成材”，首先要從小樹立為祖國繁榮富強而學習的遠大理想，學習才有取之不竭的動力。周恩來從小就立有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，才使他終生好學，博覽群書，為中華民族的振興事業做出偉大的貢獻。

嚴謹——所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。對待學問，我們講究的是一種科學的態度。在紛繁復雜的知識海洋中，教師要教育學生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學習和運用。

博學——博學方能多才，在小學學習階段，學生要廣泛汲取“營養”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經驗，為今后中學、高中、大學，乃至走向社會鋪下奠基石。

自尊 自愛 自律 自強 讓學生自主理性地發展是我們的教育理念。

教風：循循善誘，誨人不倦。

陶冶心靈，啟迪智慧。

學風：學而不厭，勤于鉆研。

為學必真，求知探源。

校風：團結進取，嚴謹求真。

寧靜致遠，勇于創新。

校訓： 厚德、博學、篤行、至善

辦學目標：打造精品學校，辦人民滿意的教育

辦學思想：尊重學生，關愛學生，不放棄一個學生 學會學習,學會生活,學會做人

務實創新,積極進取

寬容團結 協作創新

第五篇：校風校訓方案

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