第一篇：校訓(xùn)校風(fēng)Microsoft Word 文檔

校訓(xùn)

自律 自強(qiáng) 健美 博愛

校風(fēng)尊師愛生

和諧發(fā)展

博學(xué) 縝思 樂學(xué) 好問 教風(fēng)

謹(jǐn)行 善誘

學(xué)風(fēng)

善思 勤練

第二篇：校訓(xùn)校風(fēng)

定邊縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)宗旨理念

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生未來著想，讓生命綻放精彩 辦學(xué)理念：以人為本、和諧發(fā)展 辦學(xué)思路：依法治校、管理強(qiáng)校

育人目標(biāo)：讓每一位學(xué)生會學(xué)習(xí)、會生存、會做人 教師培養(yǎng)目標(biāo)：師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)現(xiàn)夢想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、高效 學(xué)校教育思想：立德樹人、彰顯個性 學(xué)校文化精神：大愛無垠、和諧共生 學(xué)校師德師風(fēng)：正直、精業(yè)

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：齊心協(xié)力，努力辦好人民滿意的特教學(xué)校

校訓(xùn)：敬畏生命、綻放精彩 校風(fēng)：仁者仁心、推己及人 教風(fēng)：靜心教書、潛心育人 學(xué)風(fēng)：自強(qiáng)勤奮、文明融入

第三篇：校訓(xùn)校風(fēng)

校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、避暑山莊小學(xué)

校訓(xùn)：弘揚(yáng)個性 和諧發(fā)展

校風(fēng)：崇德、和樂、博采、勤思 教風(fēng)：博學(xué)、愛生、樂教、善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、合作、探究

2、竹林寺小學(xué) 校訓(xùn)：誠勤毅

校風(fēng)：誠信勤奮、博學(xué)明理 教風(fēng)：敬業(yè)愛生、博學(xué)創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：博學(xué)勤練、善思好問

3、魁星園小學(xué) 校訓(xùn)：博愛、有為 校風(fēng)：勤學(xué)、尚真 教風(fēng)：精思、善導(dǎo)

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、深究、創(chuàng)造

4、翠橋?qū)W校

校訓(xùn)：開拓、創(chuàng)新、拼搏、進(jìn)取 校風(fēng)：文明、守紀(jì)、善教、樂學(xué)

教風(fēng)：學(xué)思并重、教研互促、教學(xué)相長 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、樂讀善思

5、南營子小學(xué)

校訓(xùn)：崇德、崇學(xué)、崇行 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真

學(xué)風(fēng)：努力、認(rèn)真、刻苦

6、殊像寺小學(xué)

校訓(xùn)：做人求真、做事求勤、思維求新、目標(biāo)求高 校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、誠信、進(jìn)取 教風(fēng)：為師、為范、篤實(shí)、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：愛學(xué)、善聽、會問、好思

7、頭道牌樓小學(xué)

校訓(xùn)：讓這里光芒閃耀 校風(fēng)：樂觀向上、個性飛揚(yáng) 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生 學(xué)風(fēng)：活潑、健美、樂學(xué)、自強(qiáng)

8、回民小學(xué)

校訓(xùn)：明志、修德、獨(dú)立、創(chuàng)新 校風(fēng)：誠信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、敬業(yè)、樂教 學(xué)風(fēng)：好問、樂學(xué)、勤奮、善思

9、東園林小學(xué)

校訓(xùn)：細(xì)節(jié)造就成功、態(tài)度決定一切 校風(fēng)：快樂相伴、和諧發(fā)展 教風(fēng)：止于至善 學(xué)風(fēng)：學(xué)無止境

10、大石廟中心小學(xué)

校訓(xùn)：立志、勤學(xué)、向上、創(chuàng)新

校風(fēng)：育人為本、敬業(yè)為樂、成才為志 教風(fēng)：教人求真 學(xué)風(fēng)：學(xué)做真人

11、牛圈子溝中心小學(xué)

校訓(xùn)：誠實(shí)勇敢、開拓進(jìn)取、勵志文明、勤奮健美 校風(fēng)：愛校、信任、和諧 教風(fēng)：博愛、育人、求真 學(xué)風(fēng)：陽光、樂學(xué)、規(guī)范

12、水泉溝中心小學(xué)

校訓(xùn)：勤學(xué)、守紀(jì)、文明、健美 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問、樂讀、精思

13、獅子溝中心小學(xué)

校訓(xùn)：博愛、創(chuàng)新、自律、奮進(jìn)

校風(fēng)：我們健康成長、我們樂于創(chuàng)新、我們愉快學(xué)習(xí)教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、厚德、博學(xué) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、自主、創(chuàng)新

14、雙峰寺中心小學(xué)

校訓(xùn)：全面發(fā)展、求實(shí)創(chuàng)新 校風(fēng)：文明、守紀(jì)、尊師、愛生 教風(fēng)：激情、引趣、學(xué)高、為師 學(xué)風(fēng)：博學(xué)、多思、刻苦、扎實(shí)

15、承德市第五中學(xué) 校訓(xùn)：求知、求實(shí)

校風(fēng)：誠信友愛、勤奮進(jìn)取 教風(fēng)：敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤思勤奮、科學(xué)博學(xué)

16、承德市第六中學(xué)

校訓(xùn)：為人正、為業(yè)精、為學(xué)勤 校風(fēng)：和諧、修身、求實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取 學(xué)風(fēng)：學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人 學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作

17、承德市第八中學(xué)

校訓(xùn)：博學(xué)篤志、切問近思 校風(fēng)：誠信友愛、勤奮進(jìn)取 教風(fēng)：因材施教、務(wù)實(shí)創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：學(xué)有所長、和諧發(fā)展

18、承德市民族中學(xué)

校訓(xùn)：為人正、為業(yè)精、為學(xué)勤 校風(fēng)：和諧、修身、求實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：德業(yè)齊修、樂教善教 學(xué)風(fēng)：學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人 學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作

19、承德市第十二中學(xué) 校訓(xùn)：自信、自強(qiáng) 團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

校風(fēng)：和諧向上、務(wù)實(shí)創(chuàng)新 教風(fēng)：育人嚴(yán)謹(jǐn)、合作求精 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思、勤勉博采 20、馮營子中學(xué) 校訓(xùn)：勤學(xué)、向上 文明、守紀(jì)

校風(fēng)：勤奮、好學(xué)、求學(xué)、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤思、勤奮、樂學(xué)、博學(xué)

21、雙峰寺中學(xué)

校訓(xùn)：勤奮自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上 校風(fēng)：修德、拼搏、和諧、創(chuàng)新 教風(fēng)：博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛生 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新

第四篇：校訓(xùn)、校風(fēng)

校訓(xùn)：

勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新

學(xué)習(xí)與生命同行

校訓(xùn)：誠信、博愛、礪志、自強(qiáng)

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)

學(xué)校辦學(xué)理念意義說明：

學(xué)校以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”作為辦學(xué)理念，是根據(jù)教育方針和辦學(xué)的目標(biāo)、宗旨及學(xué)校發(fā)展的需要而確立的。可持續(xù)發(fā)展是一種新的社會發(fā)展觀，它的含義是保證學(xué)校具有長遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展的能力。因此，在確定發(fā)展戰(zhàn)略時應(yīng)當(dāng)具有可持續(xù)性，應(yīng)當(dāng)看到未來發(fā)展的需要和長遠(yuǎn)的利益，避免只顧眼前、片面追求短期效益的行為。從學(xué)校的發(fā)展角度出發(fā)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要、為使學(xué)校保持活力，必須堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路。而要使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，必須在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造條件、完善辦學(xué)條件，使學(xué)校硬件和軟件都有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。其次，小學(xué)教育作為培養(yǎng)人的搖籃，它對一個人才的培養(yǎng)更具有啟蒙性、深遠(yuǎn)性、綜合性、根本性的基礎(chǔ)影響。它主要在陶冶人的情操、提升人的精神境界、確定人的理想信念，打好廣博而堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，形成生存能力的確具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性。人的基本素質(zhì)的形成對他終生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)和積極的影響。因此，教育必須為學(xué)生終生發(fā)展奠定這樣的基礎(chǔ)。

校訓(xùn)說明：

誠信——誠信既是為人之道，更是立業(yè)之本。學(xué)校要本著對家長、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度辦學(xué)，坦誠接納各方面的意見。“修辭立其誠”，在教育教學(xué)，乃至日常生活中，師生、生生間應(yīng)以誠相待、相互尊重。

博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創(chuàng)新。學(xué)校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進(jìn)理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷充實(shí)提升自我。對學(xué)生，教師要付諸全身心的愛，因?yàn)榻處煹膼勰茏寣W(xué)生樂學(xué)、好學(xué),同時培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣、愛好和特長。

礪志——志存當(dāng)高遠(yuǎn)，只有存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生的個性和特長，從小培養(yǎng)學(xué)生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自強(qiáng)——天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)，是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個性品質(zhì)之一，是創(chuàng)新的核心動力。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展起多方面的獨(dú)立應(yīng)對能力，具有深遠(yuǎn)的意義。它直接指向新一代在未來生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中的獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立成就的基本素質(zhì)和能力的形成。學(xué)校在學(xué)生德育管理工作中將格外重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展。

校風(fēng)說明：

團(tuán)結(jié)——常言道“二人齊心，其利斷金”，一個人的力量是微小的，團(tuán)結(jié)才能眾志成城。現(xiàn)在的學(xué)生多系獨(dú)生子女，特定的家庭環(huán)境客觀上可能造成許多孩子冷漠、自私，缺少相互協(xié)作的精神，為此，學(xué)校必須從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛，學(xué)會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質(zhì)。

奮進(jìn)——要培養(yǎng)學(xué)生向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向自然學(xué)習(xí)的一種求知進(jìn)取的精神。包括勇于開拓、敢于創(chuàng)新的意志和品質(zhì)。要求各學(xué)科教師在教育教學(xué)過程中，善于設(shè)計(jì)一種獨(dú)特的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，磨煉學(xué)生勇于并善于攻克難關(guān)的意志和品質(zhì)。

求實(shí)——“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過實(shí)實(shí)在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，它容不得半點(diǎn)虛假。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實(shí)求真”的原則。這樣，我們培養(yǎng)出來的才是實(shí)實(shí)在在的“人才”。

創(chuàng)新——創(chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，因?yàn)殡S著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以及教育對象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，下一個世紀(jì)人才的素質(zhì)重點(diǎn)體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。為此，作為教育工作者首先自己必須有創(chuàng)新意識，有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)新行動。這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識的學(xué)生，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。

教風(fēng)說明：

敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導(dǎo)黃麻布小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段，更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)。

愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進(jìn)取—— 教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法。

奉獻(xiàn)——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，需要教師有默默奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

學(xué)風(fēng)說明：

勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

好學(xué)——黃麻布小學(xué)的學(xué)生要“立志成材”，首先要從小樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)才有取之不竭的動力。周恩來從小就立有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，才使他終生好學(xué)，博覽群書，為中華民族的振興事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。

嚴(yán)謹(jǐn)——所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。在紛繁復(fù)雜的知識海洋中，教師要教育學(xué)生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

博學(xué)——博學(xué)方能多才，在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實(shí)踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為今后中學(xué)、高中、大學(xué)，乃至走向社會鋪下奠基石。

自尊 自愛 自律 自強(qiáng) 讓學(xué)生自主理性地發(fā)展是我們的教育理念。

教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。

陶冶心靈，啟迪智慧。

學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭，勤于鉆研。

為學(xué)必真，求知探源。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求真。

寧靜致遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新。

校訓(xùn)： 厚德、博學(xué)、篤行、至善

辦學(xué)目標(biāo)：打造精品學(xué)校，辦人民滿意的教育

辦學(xué)思想：尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不放棄一個學(xué)生 學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人

務(wù)實(shí)創(chuàng)新,積極進(jìn)取

寬容團(tuán)結(jié) 協(xié)作創(chuàng)新

第五篇：學(xué)校校風(fēng)校訓(xùn)

東港六中校風(fēng)、校訓(xùn)、校徽、校歌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及意義說明

辦學(xué)理念：視生為親，育人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。辦學(xué)宗旨：以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。

辦學(xué)思想：依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、發(fā)展強(qiáng)校。辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建成教育觀念科學(xué)化、教育管理規(guī)范化、教育條件現(xiàn)代化、教育環(huán)境優(yōu)美化、教育隊(duì)伍專家化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化的省級標(biāo)準(zhǔn)化初中，鑄就一流英才，爭做東港名校。

校 訓(xùn)：厚德、博學(xué)、強(qiáng)體、礪志 校 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新 教 風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教 學(xué) 風(fēng)：尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思

一、校訓(xùn)說明：

1、厚德：厚是推崇、重視、提倡，德就是道德。厚德就是要注重品德修養(yǎng)，這是做人的根本，把它列于校訓(xùn)首位，體現(xiàn)了“育人為本、德育為先”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。這要求教師具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，無私奉獻(xiàn)。要求學(xué)生從小就有遠(yuǎn)大的志向，自尊自愛自強(qiáng)，努力使自己成為道德高尚、人格完善從而有益于社會的人。

2、博學(xué)：“博”意味著博大和寬容，博學(xué)方能多才，在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實(shí)踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，拓寬知識面，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為今后、高中、大學(xué)，乃至走向社會鋪下奠基石，真正做到“海納百川、有容乃大”。

3、強(qiáng)體：強(qiáng)健體魄。“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。體質(zhì)是健康的前提和基礎(chǔ)，失去了良好的體質(zhì)，健康就是無源之水，無本之木，而健康則是良好體質(zhì)的歸宿和最終目標(biāo)。開展豐富多彩的體育活動，上好體育課、課活和大課間活動，實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》將對深化學(xué)校體育改革，完善體質(zhì)健康評價體系，促進(jìn)全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要的意義。

4、礪志：志存當(dāng)高遠(yuǎn)，只有存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生的個性和特長，從小培養(yǎng)學(xué)生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校校訓(xùn)的整體含義：樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興自強(qiáng)不息、發(fā)奮讀書的遠(yuǎn)大志向，注重道德品行修養(yǎng)，廣學(xué)知識，博采眾長，強(qiáng)身健體，經(jīng)過努力達(dá)到完美的境界，成為道德高尚、學(xué)識廣博、品學(xué)兼優(yōu)，身體強(qiáng)健，德、智、體、美全面發(fā)展的有用之才。厚德，是思想的基礎(chǔ)；博學(xué)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑；強(qiáng)體，是保證；礪志，是奮斗的目標(biāo)；“厚德博學(xué)強(qiáng)體礪志”八字校訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，是學(xué)校師生的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，其意蘊(yùn)為：德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。

二、校風(fēng)說明：

1、團(tuán)結(jié)：同心同德、步調(diào)一致、友愛協(xié)作、攜手共進(jìn)。常言道“二人齊心，其利斷金”，一個人的力量是微小的，團(tuán)結(jié)才能眾志成城。現(xiàn)在的學(xué)生多系獨(dú)生子女，特定的家庭環(huán)境客觀上可能造成許多孩子冷漠、自私，缺少相互協(xié)作的精神，為此，學(xué)校必須從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛，學(xué)會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質(zhì)。同時領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工應(yīng)為完成學(xué)校共同的任務(wù)齊心協(xié)力，成為學(xué)生的楷模。

2、求實(shí)：實(shí)事求是、追求真理、不慕虛榮、務(wù)求實(shí)教。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過實(shí)實(shí)在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，教學(xué)是一門科學(xué)，它容不得半點(diǎn)虛假，必須實(shí)事求是。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實(shí)求真”的原則，教師教學(xué)必須遵循教學(xué)規(guī)律，用科學(xué)方法教，做到教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，功底扎扎實(shí)實(shí)，做人老老實(shí)實(shí)，教有實(shí)效，教得實(shí)在。這樣，我們培養(yǎng)出來的才是實(shí)實(shí)在在的“人才”，真正做到愛崗敬業(yè)、一絲不茍、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、力戒浮夸、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、卓有實(shí)效。

3、勤奮：學(xué)而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研、勇于探索，不懈地努力工作或?qū)W習(xí)。全校師生必須勤奮學(xué)習(xí)，教師學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和能力，以淵博的知識、科學(xué)的教學(xué)方法教學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)好各門功課，奮發(fā)學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真、興趣廣泛、知識豐富、精益求精 爭創(chuàng)一流

4、創(chuàng)新：戒驕戒躁、力爭上游、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、開拓進(jìn)取。創(chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，因?yàn)殡S著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以及教育對象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，下一個世紀(jì)人才的素質(zhì)重點(diǎn)體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。為此，作為教育工作者首先自己必須有創(chuàng)新意識，有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)新行動。這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識的學(xué)生，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。教育教學(xué)有新意，做到教育教學(xué)方法新，更新觀念思想新，辦學(xué)思路特色新，做教育、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、深化素質(zhì)教育的模范。不斷更新觀念、富有新意、與時俱進(jìn)、不斷探索、勇于改革、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)特色。

三、教風(fēng)的說明：

1、敬業(yè)：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導(dǎo)六中的教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段，更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)，忠于職守，忠于事業(yè)，潛心工作，教書育人。

2、愛生：熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、循循善誘、誨人不倦，既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

3、嚴(yán)謹(jǐn)：所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度，而教育教學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真細(xì)致的工作。教師的舉止言行都是學(xué)生的楷模，舉止雅而不俗，衣著入時不奢；教育學(xué)生循循善誘，春風(fēng)化雨，嚴(yán)而有度，依法治教；教學(xué)工作從嚴(yán)從細(xì)，傳授知識方法靈活，準(zhǔn)確無誤，不疏漏，不誤教誤導(dǎo)，嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、因材施教。

4、善教：善教不是指一般的教學(xué)和教育，它應(yīng)該是教學(xué)和教育水平的體現(xiàn)，是對教學(xué)教育水平的一種追求。這里“善”是指“好、優(yōu)秀、先進(jìn)”之意；而“教”就是“教學(xué)、教育”的意思。一是指教師善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與教學(xué)手段，使教師的教學(xué)得法。二是指教師善于運(yùn)用高超的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)技能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得法。教師的這兩種善教都是學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^善教可以形成教師的教學(xué)威信，使學(xué)生樂于“親其師”，也樂于“信其道”，進(jìn)而樂于“重其教”，還可以形成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性、積極性、創(chuàng)造性，從而使學(xué)生能夠善學(xué)，進(jìn)而也能夠會學(xué)。總之，教師的善教可以促使學(xué)生的善學(xué)，而通過善學(xué)又能求得學(xué)習(xí)的快樂。

四、關(guān)于學(xué)風(fēng)的說明：

1、尊師：尊敬老師是學(xué)生應(yīng)有的品格和處人處世的規(guī)范。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是光榮的、偉大的、崇高的、神圣的職業(yè)，全社會都要尊敬教師、尊師重教、尊重知識、尊重人才、尊重教師勞動創(chuàng)造。作為教師要有光榮感、責(zé)任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自勵、自強(qiáng)。正如周濟(jì)部長所說：第一是為人民服務(wù)，第二是要讓人民滿意，只有為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧于“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號。尊師與愛生是緊密聯(lián)系在一起的。

2、守紀(jì)：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名初中生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守交通規(guī)則、遵守社會公德，愛護(hù)校內(nèi)外一切公共設(shè)施，做遵紀(jì)守法的模范。切實(shí)做到：尊師愛友，自制自律；誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛，熱愛六中！

3、勤學(xué)：知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光”等勤奮好學(xué)的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀，每個學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小樹立競爭意識，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn)的主人，把握自我，主動發(fā)展，努力學(xué)好各門功課，刻苦鉆研、孜孜不倦、勇于質(zhì)疑、不恥下問、興趣廣泛，知識豐富，立志成才。

4、善思：學(xué)生必須學(xué)會用腦思考問題，善于提出問題，課堂上積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，力爭回答有見地。作業(yè)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，力求正確、通變、創(chuàng)新。同時遇到難題積極開動腦筋，學(xué)會尋求解決困難的方法，不依賴別人。要有不恥下問的品質(zhì)，不懂不裝懂，虛心請教別人，學(xué)知識，長見識，快樂學(xué)習(xí)、善于動腦、精于思考、博聞強(qiáng)識。

五、關(guān)于校徽的說明

校徽含義：

藍(lán)色的海水聚成富有動感的海浪,在海浪上飛翔出可愛的海鷗圖案。圖案上方，是代表著東港市第六中學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和漢字“中”，而海鷗圖案和藍(lán)色海浪分別象征著學(xué)生和六中。該徽代表全體六中人緊密團(tuán)結(jié),銳意進(jìn)取,尊師重教,以人為本,在知識的浩瀚海洋里,讓富有生機(jī)和活力的海鷗自由地飛翔，為祖國培養(yǎng)出一代又一代的人才而自強(qiáng)不息、共同發(fā)展的精神。最下方的“2006、6”標(biāo)明六中易地?fù)Q建竣工落成的時間。

六、關(guān)于校歌——成長的樂園

1、太陽在天邊綻出笑臉，我們走進(jìn)美麗的六中校園。

梧桐樹下美鳳飛舞，綠草坪上百花開放。

學(xué)會做人、學(xué)會求知，我們的激情像明天的朝陽，馳騁理想、放飛希望，我們的歌聲像春天在綻放。這里有我們尊敬的師長，這里有我們美麗的夢想。今天我們是六中的驕傲，明天我們是祖國的棟梁。

呵，六中，我們成長的樂園 呵，六中，我們理想放飛的地方

2、太陽在天邊綻出笑臉，我們走進(jìn)美麗的六中校園。

教室里書聲瑯瑯，操場上活力張揚(yáng)。

尊師守紀(jì)，勤學(xué)善思，我們的生命在奮斗中成長，風(fēng)華正茂，桃李芬芳，我們的生命在燃燒中飛揚(yáng)。這里有我們尊敬的師長，這里有我們美麗的夢想。

今天我們是六中的驕傲，明天我們是祖國的棟梁。呵，六中，我們?yōu)槟愣璩牵校覀優(yōu)槟阕V寫壯麗篇章。