第一篇：還我原來自由的天空

陽朔鎮小學 四年級（2）班 黃雅妮

我是一是小鳥，原本和父母生活在一棵普通的大樹上，不知在哪一天被抓去，賣給拉一位可愛的小女孩，這位小女孩對我很好，可我卻整天想著父母，她整天想盡辦法逗我開心，有時候給我講故事，有時候彈琴給我聽，你知道嗎？我有多么想讓她能聽懂我的鳥語，放我回家。可是，天意弄人，讓她誤解我的想法，以為我想要更大的鳥籠或是想要好點的食物。

之后我放棄了回家的心愿，整天坐在籠子里望著遠方，回憶和父母在一起的美好時光，直到今天，我在這鳥籠里已經呆拉兩年，今天小女孩的媽媽說：我們都養拉這鳥兒兩年拉可以放它出去拉，它也因該知道回來的。最后經過媽媽的勸說，小女孩把我放拉出來，我就拼命的非，想飛到我原來的，甜美，溫暖的家。可怎么也找不到。最后我回到拉原來的鳥籠就從沒有出去過，我已經沒有自由拉！

自由是我們的，不要失去它，當你擁有它時你不珍惜，當你失去它時，才去極力挽回已經太晚拉，把握美好時光，時間是短暫的。

第二篇：媽媽,請還我自由,好嗎？

媽媽，請還我自由，好嗎？

我是一個從小就沒有自由的女孩，應為家庭的原因，我從小就吃了很多苦，從小母親就鍛煉我，讓我可以獨立。我渴望自由，媽媽，請還我自由，好嗎？

自由，我做夢都在渴望。5歲的時候，我就幫媽媽干一些簡單的家務；6歲，我就學會了做飯；7歲，我就在地里干農活；8歲，家里的大大小小的家務事全都由我來做；9歲，我已經是一個小大人了。從上一年級開始，我就成了一只被關在籠子里的鳥，不能出去玩，只能學習、學習、在學習。到初中，和同學一起玩的時間都沒有，媽媽給我買了大量的試卷、復習提綱。讓我又做卷子，又背課文，又給我報補習班。放了假，媽媽還是不讓我出去，別的孩子一家出去又是逛街，又是旅游，而我，只能在家學習，我想要自由，我想和別的孩子一樣可以自由，可以和同學一起出去玩。

媽媽，請還女兒自由，讓女兒也可以在天空中像一只小鳥一樣自由飛翔，展翅高飛。女兒知道，您現在所做的一切都是為女兒好，但是，女兒真的需要自由，我渴望自由。我不想做被關在籠子里的小鳥，我想要飛翔。

媽媽，請還女兒自由，女兒真的好愛你，請你把自由還給女兒，女兒真的很需要。謝謝你，媽媽，把自由還給女兒，好嗎？

初二:馬景霄

第三篇：自由呼吸的天空

自由呼吸的天空

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神.世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范。假期中，品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》一書，我被它深深的吸引了，沒有居高臨下的姿態，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教。理論也好，理念也罷，都不是游離于生活、教育、實踐之外，而是水乳交融于一個個生動的、具體的、感人的典型事例之中，娓娓道來，如數家珍。每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考，處處閃耀著智慧的光芒，令人心悅誠服，那新穎的教學方法，睿智的管理手段，鮮明的教育理念、觀點、方法和做法感悟，更為他實實在在、明明白白、言之有理，有情有所依的解說而感動，掩卷沉思，我們所追求的教育，不正是如此嗎？

作為一名一線教師，我真切地感受到我們多數的教師有的是真愛，卻少了些寬容，多了些嚴厲；少了些笑臉，多了些呵斥；少了些鼓勵，多的是管束壓制；少的是個性張揚??我們忘記了這些正是兒童成長需要的氛圍，需要的成長沃土。幸福的家庭是相似的，那快樂的校園也應該是相似的，作為教師的我們應該用我們的善良、民主、寬容和慈愛為孩子們營造融洽的學習氛圍，讓我們的校園成為孩子生長最適宜的土壤。

作為老師，我們對學生可謂是苦口婆心，有時甚至還會恨鐵不成鋼的小小的體罰一下，或是諷刺挖苦一下，可這些只管一時卻連三天都管不了，我們的張一偉，長得十分可愛，可他卻是個出了名的“懶”孩子，做什么事總是拖拖拉拉，不完成作業更是家常便飯，和家長聯系更是一肚子的苦水。打也打了，罵也罵了，好話說了一馬車，可就是沒有效果。最后丟下了話：“老師，他不聽話，你使勁打，我們無怨言。”聽了這樣的話，我真的不知該說些什么。讀了李老師的這本書，我找到了答案：是我少了一份寬容！著名的教育家、心理學家皮亞杰曾說過：“強迫是最糟糕的教學方法。”我又一次想起李老師的那句話：“教育其實很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。”這句聽起來容易，最起來卻是真正的難啊！為了檢驗這“真愛，寬容”的魅力，我開始在他身上下功夫，首先我從培養他的良好習慣入手，針對他做事拖拉，我采取從小事做起，每完成一個任務，我都真心地提出表揚，讓他干到成功的快樂。教育他學會利用時間，有計劃地做好每天的作業，漸漸地他變勤快了，作業再也不用我操心了。現在的他是班里的小組長了，這難道不是“一腔真愛，一份寬容”帶來的效應嗎？

“教不嚴，師之惰”。過去的我一直秉承這一字旨。認為只有這樣才是對學生負責，才是為了他們的成長。這個不準，那個不行。有時就連學生的作業格式都不能有一絲一毫的不同。但學生的表現卻差強人意，你說你的，我做我的，厭學的越來越多，應付的差事更是不勝枚舉。是師惰，還是生惰？對此我陷入深深的困惑！讀了這本書后，我才明白，都不是。是我的教育出了問題，或者說是教學方法出了問題。斯賓塞曾說過這樣的話：“記住你的管教目的應該是養成一個能夠自活的人，而不是要讓別人來管理的人。”是啊！連我們自己都不愿意聽到別人對我們說“一定，必須”等開口的命令，學生不也是如此嗎？他們需要的不是被教訓式的“教育”，他們需要的是關愛，是“表揚+提醒+鼓勵”。其實孩子們所需要的就是我們的一個微笑，一聲贊許，一個眼神，一個撫摸，一個擁抱。讓我們平時對孩子們多些贊美與鼓勵，少些對于我們來說不算多，也不算難，就像李老師說的“把簡單的事天天做好，就是不簡單”。我們應牢記：“贊美和鼓勵可以讓白癡變天才，而職責與謾罵會使天才變白癡。”教師的作用就是欣賞。欣賞學生，他們的創造，他們的成長。尊重孩子的個性與特長，為孩子提供自由廣闊的發展空間，才能讓孩子的精神生命自由呼吸。

而反思過去的我，為了提高學生所謂的成績，只顧學生的分數，把大量的時間用在機械重復的練習，課上不厭其煩的講解占去了學生獨立思考的時間，結果卻是學生對學習越來越不感興趣。書中有這樣一句話：“什么時候孩子們在我們的課堂上學會獨立思考了，什么時候孩子們能夠探尋屬于自己的答案了，我們的教育也就成功了。”這句話多有道理啊，我們老師的人物不應該是告訴學生真理，而是引導學生發現真理。

“授人以魚，更應授人以漁”。《為了自由呼吸的教育》這本書使我深深地懂得：我們應多給學生一些尊重和寬容，多一些理解和贊許。讓我們撥開學生眼前的迷霧，點燃學生心中的希望之火，用一顆真誠的心，用贊美的眼光去對待每一位學生吧！

第四篇：自由的天空作文

自由的天空作文15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的自由的天空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的天空作文1

天空是迷人的，天空是美麗的，天空是晶藍的，天空也是自由的。

天空自由，白云也一定是自由的。白云的形狀是變化多端的：一會兒變成了一只溫順可愛的小綿羊，一會兒變成了一只奔騰的駿馬，一會兒變成了一只活潑的小狗，一會又變成的一只蹦蹦跳跳的小兔。白云的色彩是隨著天氣變化而改變的。當天氣在發脾氣時，它就會用魔棒把那原本潔白的云朵變成了黑乎乎的臟臉，不一會兒，雨就落下來啦；在傍晚時，天邊就會出現火燒云，就像是一團紅彤彤的火球，美麗極了！

小鳥更是自由了。你看，它們在天空中自由自在地飛翔，多快樂呀！它們有時展翅高飛，有時俯沖直下，有時在空中轉圈。當小鳥們飛累了的時候，就會停在樹枝上歇息，梳理梳理羽毛，繼續飛翔；最有趣的是，它們時而會落在電線上，遠遠望去，電線就像五線譜，小鳥兒就像小巧的音符，看著就像在彈奏一支動聽的樂曲。

比起自由，星星也的是要上榜了。它們在夜晚的天空中眨巴著自己閃亮的小眼睛，而且若隱若現，誰也看不清，誰也數不清。如果你仰望天空，仔細地看那些星星，你就會發現有些星星連起來是一個星座呀，北斗七星！而且，北斗七星一直圍著北極星轉喲，不信，你自己看看。

啊，自由的天空，我愛你！

自由的天空作文2

廣闊無垠的天空中，天地萬物全是隨意歡樂的。

天空中的白云是隨意的，形態萬千。有的細細長長，像一條條綢緞雪白絲滑；有的圓溜溜，像一個雪白的大足球，叫人一看就想要去踢；有的一卷卷的，像一只只可愛的小白羊座………在白云發火時，白云就會變為黑色，像一個個黑色的羽毛球。下大雨，白云總算散開一口氣，當白云高興時，就會讓太陽光映照大家。白云的姿勢也是隨意的，遲緩地飄在蒼穹時，就像一只只可愛的小羊半空中散散步，當它很快的飄舞時，就像一頭白的馬兒在天空中新款奔馳，又像一只飛在天空中的黃龍。白云還常常和大家開玩笑，大家跑到哪，它就追上哪，有時候還做搞笑幽默的鬼臉，十分趣味。

上空的風也是隨意的，風的速度就像一個賽跑選手，好像要和大家賽事誰跑得快，風的聲音也是隨意的，風吹過峽谷傳出幽美悅耳的響聲，就像一位歌曲藝術家，風無所不在，它的部位你永遠不知道，就像一位捉迷藏大神。風的顏色也是隨意的，它吹過花海，百花爭艷，萬紫千紅，紅的花像一把火苗；黃色的花，像一個個喇叭；藍色花朵像一個個小鈴鐺。它吹過麥地，玉米成熟了一切變為橙黃色，放眼望去金光燦燦，冬季風一吹，雪花飄飄，給大鋪地了一層嫩白的毛毯，走在上面，嘎吱嘎吱響。風真有趣真奇妙！我喜歡那樣的蒼穹。

我真想當天空中的一員，無拘無束，自由的天空，好美！

自由的天空作文3

老天對于誰來說都不公平，就如天枰一樣總有一頭是會傾斜下去的，而使它水平的可能性卻莫可企及，新一代的兒童們仿佛如那被困在牢籠里的金絲雀，外表華麗美艷，吸引眼球。但人們卻忽略了至關重要的一點，關著金絲雀的籠子。

馴養金絲雀的主人把它成天關在籠子里，只顧著給金絲雀飽食暖衣，可誰又去關懷那金絲雀們渴望自由的心呢？有些人認為金絲雀是指對孩子放縱過度，使孩子恃寵而驕的父母們，也許是父母們對孩子那種殷切的關心，希望孩子們能快樂的成長，而卻在不知不覺中把孩子教的頑劣不堪。我多么羨慕天空中翱翔的麻雀，麻雀雖然弱小，雖然壽命很短。

雖然父母不能一生陪伴在麻雀的身邊，但它――麻雀，卻能無憂無慮，自由自在的在天空中翱翔，仿佛天空是他們的，大地也是他們的，那種放飛身心的感覺讓我多么羨慕，我時常想像我擁有著一雙強健有力的翅膀，到那時我就會張開屬于我自己的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空，眺望著屬于我自己的藍天，俯視著屬于我自己的一片田地，讓我的翅尖輕輕撫摸那清澈的湖水，讓我的腳尖輕輕感受著大地的柔軟，讓我置身于那片屬于我自己的世界！

自由的天空作文4

時間過得真快，隨著年齡的增長，我懂事了。可是，在我媽眼里，我永遠都是天真的小孩，她還是管著我的一切，我沒有自己的空間，真的很羨慕，羨慕有自己空間的朋友。

某天，我在家上網“你在干嘛？”媽又神不知，鬼不覺的出現在我身后。“聊天。”“在和誰聊天？”我有點不想回答了，因為，我料到，這回，她一定又會說一大堆廢話吧！但還是應了她：“子慧。”“子慧？她是誰？”我有點不耐煩了“網友啊！你不要問了！”“把她刪了。”“為什么？”我很不情愿的問。“不可以和陌生人聊天！”陌生人？我有點想笑，我和她聊了那么久，從來不把她當陌生人！一場唇槍舌劍的戰斗開始了！

“現在網上什么都有，你就的不可以和陌生人聊天。”“可是我認識她，她不是陌生人。”我和媽都有點生氣了“我不管，她就是陌生人！”“你你太不可理喻了！”“我這是愛你，網絡上騙子很多，我不希望你被騙啊！”我何嘗不明白？但是，網上不一定就是騙子啊！也有好人的！如果，交的人好的話，還是可以做朋友的啊，不能因為有的是騙子，就把所以人都否認，把所有人都和騙子混為一談。心是那么想，可是就是不敢和媽說，于是，懷著滿不情愿的心情刪了子慧。

為什么？為什么家人就要困住我們，不給我們自由，雖然管是該管，但也要管得適當吧！給我一片自己的天空，管著我們的人，卻管不住我們的心，這樣我們反而學不到東西，忘得卻快。所以，家長們，給我們一點屬于自己的天空吧！

自由的天空作文5

一天中午，我走在放學的路上。邊走邊想“嘿嘿，我終于可以用我的零用錢買我心愛的巴西龜蛋了。”剛到小賣部、就聽見一個人在不停的叫賣。“賣鳥了，賣鳥了，一元一只，快來賣呀。”我順著聲音看去，原來是一個買鳥的人，正在賣小鳥。我走了過去，看見小鳥們被關在籠子里，正嘰嘰喳喳的叫著，還有幾只已經死去被同伴踩在腳下。

賣鳥人見我對小鳥挺感興趣、就對我說：“小朋友，看看這些小鳥一元一只，超可愛，多劃算啊！我想，如果買小鳥的話，心愛的巴西龜蛋就離我遠去了，可是，那些小鳥仿佛正用哀求的目光看著我，好像在說：“我們已經失去自由了，希望你可以讓我們重獲自由。看著可愛的小鳥，我一咬牙說：“把它們都放了吧、我給你二十元。那個賣鳥人一一邊接錢一邊把拉鏈拉開，鳥兒們爭先恐后的飛了出去，而我的二十元也進入了他的囊中。離開后，我的心久久不能平靜，人類也太殘忍了、為了錢財竟把小鳥、我們人類的好朋友抓來賣，這些人真該判刑。我把這件事告訴了媽媽，媽媽特別高興，獎勵了我一支雪糕、這支雪糕無比香甜，因為這包含了我對小鳥的愛。

這天晚上，我做了一個夢，夢見大人們帶著小孩把壞人抓的鳥兒都放了，小鳥在樹上唱歌，好聽極了。第二天媽媽告訴我，說我在夢里笑了。

自由的天空作文6

無邊無際的天空中，萬物都是自由快樂的。

天空中的白云是自由的，形態萬千。有的長長的，像一條條絲綢潔白柔滑；有的圓圓的，像一個潔白的大皮球，叫人一看就想去踢；有的一卷卷的，像一只只可愛的小白羊………在白云生氣時，白云就會變成黑色，像一個個黑色的保齡球。下雨了，白云終于散了一口氣，當白云開心時，就會讓太陽照耀我們。白云的動作也是自由的，緩慢地飄在天空時，就像一只只可愛的小綿羊在空中散步，當它飛快的飄動時，就像一頭白色的駿馬在天空中奔馳，又像一只飛在天空中的黃龍。白云還經常和我們鬧著玩，我們跑到哪，它就追到哪，有時還做搞笑的鬼臉，非常有趣。

空中的風也是自由的，風的速度就像一個賽跑選手，好像要和我們比賽誰跑的快，風的聲音也是自由的，風吹過山谷發出優美動聽的聲音，就像一位音樂演奏家，風無處不在，它的位置誰也不知道，就像一位躲貓貓高手。風的顏色也是自由的，它吹過花田，百花齊放，姹紫嫣紅，紅的花像一把火焰；黃色的花，像一個個大喇叭；藍色的花像一個個小鈴鐺。它吹過麥田，小麥成熟了一切變成金黃色，遠遠望去金光閃閃，冬天風一吹，雪花飄飄，給大地鋪了一層雪白的地毯，走在上面，嘎吱嘎吱響。風真有趣真神奇！我愛這樣的天空。

我好想當天空中的一員，自由自在，自由的天空，真美！

自由的天空作文7

現在我也有一片天空，這片天空就是家．每當考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導我，啟發我。如果幾次考試達都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習．一個月回家一次，處了寫老師布置的作業外，還要寫父母為我準備的練習，一刻也不得休息．

給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒有憂愁，沒有煩惱．

每到考試，看著這堆積如山的作業，我就忍不住和媽媽說：＂我覺得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時，媽媽就會對我說：＂你只有考上大學，成材后才會擁有屬于你自己的天空．＂聽了這句話，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現在為什么不行呢？

考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根．給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脫對成績高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業．可媽媽卻說：＂小鳥并不像你所想象的那么自由，歡樂．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學習，取得優異的.成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的翱翔。

自由的天空作文8

我是一是小鳥，原本和父母生活在一棵普通的大樹上，不知在哪一天被抓去，賣給拉一位可愛的小女孩，這位小女孩對我很好，可我卻整天想著父母，她整天想盡辦法逗我開心，有時候給我講故事，有時候彈琴給我聽，你知道嗎？我有多么想讓她能聽懂我的鳥語，放我回家。可是，天意弄人，讓她誤解我的想法，以為我想要更大的鳥籠或是想要好點的食物。

之后我放棄了回家的心愿，整天坐在籠子里望著遠方，回憶和父母在一起的美好時光，直到今天，我在這鳥籠里已經呆拉兩年，今天小女孩的媽媽說：我們都養拉這鳥兒兩年了可以放它出去啦，它也應該知道回來的。最后經過媽媽的勸說，小女孩把我放拉出來，我就拼命地飛，想飛到我原來的甜美、溫暖的家。可我怎么也找不到我的家了。

最后我回到了原來的鳥籠就再沒有出去過，我已經沒有了自由！

自由是我們的，不要失去它，當你擁有它時你不珍惜，當你失去它時，才去極力挽回已經太晚了，把握美好時光，時間是短暫的。

自由的天空作文9

天空是蔚藍的，是寬闊的，也是隨意的。

看那飄在天空上的一朵朵云朵，難道說并不是隨意的嗎？它慢吞吞的，好像要與邊上的云說說話。它一會變為一只“咩咩”叫的奶羊，一會又變為一只啃著骨骼的小狗狗，變為一朵憂傷的黑云，“嘩啦啦”的流下來眼淚，變為一朵大發雷霆的火燒云，訓斥一下邊上的云。

看那翱翔在天空中的蒼鷹，難道說并不是隨意的嗎？它在天空中回旋著，守護著歸屬于自身的城池。它能夠伸開羽翼，飛到任何地方，出游。他能夠英勇的與狂風暴雨搏殺，無需在爸爸媽媽的庇佑下穩定的發展。

看那飄舞在天空的雪，難道說并不是隨意的嗎？他們在天空中慢慢地落下，有時候還能夠打個轉兒，看，他們能夠在任何地方安居。有時候是房檐上，有時候是地面上，他們還可以搭伴落下，和自身的好友玩樂。

看那漂亮的花彩蝶，它也是隨意的。它飛在夕陽西下，余暉為它鑲上了一層金邊，讓它更為美麗大方。看，他們在百花叢飛著，即便 的身上粘滿蜂花粉也毫不在意。他們在風里翩翩飛舞，惹的這些昆蟲駐足癡望，他們看呆了，看喝醉……

我艷羨天空，不但因為它寬闊的胸襟，更因為它的隨意。

自由的天空作文10

三月的天，湛藍湛藍的。

不知從何起，我愛上了天空，愛坐在窗前閑看天空中的云彩，愛躺在草地上接受天空中陽光的洗禮，愛站在小溪邊看著天空進行無數遐想……，可我總說不出愛天空的理由，直到那天。

那是一堂體育活動課，我和同伴結伴來到足球場上。剛剛的數學小測驗，我在渾渾噩噩的狀態下答完，自知不甚理想，但又不得不強裝笑臉。“我們找個空地坐下看天空吧！”我對同伴說道：（每當心情不好時，總愛仰望天空）。“你為什么喜歡看天呢？”同伴的一句話讓我沉默，是啊！我為什么喜歡看天呢？同伴又說：“馬上快要默英語了，你幫我背下這篇課文吧！”

我允諾了，躺在草地上，耳邊傳來瑯瑯的背書聲：“Hello，everyone……”，我望著天，那湛藍的天，不由心生疑問，我要用什么來比喻，刺眼的陽光使我只能瞇著眼睛再一次仔細觀察起來。如果把天空比作一塊江南絲綢，雖寫出了它的絲滑，但它的那份質樸，無暇呢？如把天空比作一塊光滑的藍絲帕，雖寫出了它的質樸，但那種純潔，那種令人產生無限的遐想呢？如果把天空比作一條純潔清澈的河水，雖寫出了它的無暇，但似乎缺少了一種與生俱來的的神韻……。

天空，我不知道該怎么比喻你，因為似乎所有的語句都不能代表你。

閉上眼，我感到自己仿佛變成了一只自由的鳥兒，在美麗的天空的映襯下，自由飛翔。

此刻，我頓時感到心情舒暢了許多。我明白了愛天的理由：

“天空───自由”

自由的天空作文11

你們看，天空多自由呀！有小鳥飛來飛去，白云飄來飄去……現在讓我們一起去看看它吧！

小鳥全身五顏六色，眼睛小小的，黑黑的，像兩顆小小的黑寶石，嘴巴尖尖的，翅膀上布滿了彩色的條紋，兩只小小的爪子十分尖銳，別看它的爪子小，它的爪子能幫助它牢牢地在樹枝上站立，鳥兒不時在天空中飛翔，它展開雙臂，爪子就縮起來，方便在天空自由自在地飛翔，它偶爾在電線桿上歇息，翅膀先撲棱棱，在站在電線桿上一搖一晃地唱著歌，十分自由。

天空中的云朵也很自由，它們在天空中玩耍，一會兒變成蹦蹦跳跳的小白兔。一會兒又變成奔騰的駿馬，在天空中奔跑。不時還變成潔白的綿羊，在天空中無憂無慮地吃著“青草，”十分快活！，突然白云被風婆婆吹散了，云朵又變成了可愛的小黑狗，小黑狗和小伙伴們在天空中撒開了歡，這場景十分引人注目！

天空上的太陽也很悠閑，它和空中的白云一起玩耍，一會兒躲在白云的身后，一會兒又從云層中鉆出來，十分有趣。中午，千萬縷金絲般的陽光穿過樹梢，照射在寬闊的大地上，好像在給大地媽媽沐浴。太陽也在跟我玩它一會兒把我的影子變長，一會兒把我的影子縮短，非常好玩。

你們看，天空是不是十分我喜歡這樣的天空，你們喜不喜歡自由的天空呢？多姿多彩，而且還特別自由呢？

自由的天空作文12

天空是湛藍的，是廣闊的，也是自由的。

看那飄在天空上的朵朵白云，難道不是自由的嗎？它慢悠悠的，好像要與旁邊的云聊聊天。它一會變成一只“咩咩”叫的山羊，一會又變成一只啃著骨頭的小狗，變成一朵悲傷的烏云，“嘩嘩”的流下淚水，變成一朵怒發沖冠的火燒云，呵斥一下旁邊的云。

看那飛翔在天空中的雄鷹，難道不是自由的嗎？它在天空中盤旋著，守衛著屬于自己的領地。它可以張開翅膀，飛到任何地方，游山玩水。他可以勇敢的與暴風雨搏斗，不用在父母的庇護下安穩的成長。

看那飄揚在天空的雪，難道不是自由的嗎？它們在天空中緩緩的落下，有時還可以打個轉兒，看，它們可以在任何地方安家。有時是房檐上，有時是地上，它們也可以結伴落下，和自己的摯友玩耍。

看那美麗的花蝴蝶，它更是自由的。它飛在夕陽下，余輝為它鍍上了一層金邊，讓它更加美麗動人。看，它們在花叢飛來飛去，即使身上沾滿花粉也毫不在乎。它們在風中翩翩起舞，惹的那些甲蟲駐足癡望，它們看呆了，看醉了……

我羨慕天空，不僅因為它廣闊的胸懷，更因為它的自由。

自由的天空作文13

我是一只小鳥，剛體驗到飛翔的快樂。有一天，我從天空飛到地上，卻被一個剛布置好的捕鳥網給網住了。

我努力掙扎著，希望能逃出“魔掌”，可我用盡全身的力氣，就是逃不出去。一個獵人突然走了出來，眉開眼笑地把我放進了鳥籠。

一到家，他就大喊：“兒子，快出來看看，我給你帶了什么禮物回來？”話音剛落，一個約有八九歲的小男孩連蹦帶跳地出現在我眼前。他一見我，自然高興得不得了，歡天喜地地把鳥籠接過，帶著我走進了他的房間。

他把我放在了一個裝飾華麗的桌子上，仔細端詳著我，又出去捕了幾只小蟲子給我吃，對我無微不至地關懷，可我并不領情，只是拼命地咬籠子的柱子，因為我深知，只有咬斷柱子，我才有可能重新獲得自由，重新得到快樂！

我越變越瘦，面色越來越蒼白。直到有一天，我全身無力，倒了下去。那個小男孩忙把我的嘴撬開，硬放了幾只小蟲子進去，我才勉強吃下。

在小男孩的關照下，我除了白天吃幾只他送來的蟲子，其他時間都是在咬那鳥籠的柱子。我咬著咬著，就有幾滴鮮血從我的嘴中淌了出來，我只好吃了幾只蟲子，心想：不自由，我寧可死！

帶著這種動力，我接著咬了下去。終于，幾根柱子離開了它堅守的崗位，倒下了。我用力擠了出去，可我的頭與腳還卡在籠子里。

沖呀，我用盡吃奶的力氣，往籠子的柱子撞去……我倒在了籠子邊上，眼珠直直地望著窗外美好的生活。

請給我自由吧，我也是有生命的！

自由的天空作文14

在你的印象中，天空是怎樣的呢？寧靜的？熱鬧的？在我眼里，天空是自由的。

天空中的云是自由的。它在晴朗的天空中慢悠悠地隨風而行，想向哪飄就向哪飄。它有時還會跟著人走，這讓我想到了“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”的詩句。云還會不停地變幻顏色，在它生氣的時候，它會把自己變成黑色，隨后一陣狂風暴雨在所難免。云在夕陽西下時又會讓太陽畫家把自己染成紅色，帶給人們無限的暖意，又如一只巨大的火鳳凰展翅于空，讓人們仰望自己。

天空中的鳥兒是自由的。它在空中無拘無束，每天飛翔于云間，想飛便飛，想停就停。不管什么時候，累了，就飛到樹枝上歇歇，然后拍拍翅膀又飛了起來。如果遇到一陣大風，它會失去平衡，在高空迅速地拍打雙翅，降低飛行高度，俯沖下來在屋檐下躲雨。雨停之后又自由自在地從屋檐下飛出來尋找同伴去了。

夜空中的月亮和星星也是自由的。在夏天，月亮覺得太熱，便賴在家里不露臉。等炎熱消了，它便慢悠悠地從東方的天空一點點顯現，給大地撒上一層光輝。一顆顆小星星也眨著朦朧的睡眼亮了起來。不少的星星任意散布于空，也有的依靠著月亮，月亮就露出自己圓圓的臉蛋兒，那皎潔的圓月不禁讓人聯想到唐代大詩人李白的“小時不識月，呼作白玉盤。”

天空是片自由的樂土，包容著自在變幻的云，隨心飛翔的鳥兒，還有夜晚的星月，還有……

自由的天空作文15

在我眼里，天空真自由啊！

天空中，有自由的云，它非常潔白，一團一團的，就像一朵棉花糖，好想把它吃掉。有的云變成了小狗，有的云變成小貓，還有的被風一吹變成了一條蛇。它們就像是匠人手中的糖人，千姿百態。在海邊看云，就像一條白色披風。從遠處看就像天邊的一條大被子。

天空中，有自由的風。風就像一個暴躁的巨人，把云吹的四處飄，就像乘著風旅行，云是乘客，風是火車。風還把樹梢吹得不停搖擺，一只紅色的塑料袋掛在枝頭“嘩嘩”地響著，門前的紅燈籠也搖搖晃晃，五星紅旗也乘著風自由的飄揚。

天空中，有自由的小鳥在天空自在地飛翔。它飛到屋頂上，飛到窗臺前，飛到……天空突然黑了起來，一層層烏云后傳來隆隆雷聲，小鳥一齊都往低處飛。只見一只黑色的燕子一下子俯沖下來，頭朝地，尾朝天，翅膀貼在身子兩端，落在窗戶前。小腦袋四處張望，先觀察有沒有危險，再仰頭看看天空，它休息著。蒙蒙細雨滴滴答答落在燕子腳下，空中還有尋找避雨的伙伴在到處飛翔。

啊！這果然是自由的天空！

第五篇：面試豈能像做買賣 決意還我“自由身”

在面試時，雙方都于談話的潛臺詞和表情聲調中揣度對方的真實用意，極有可能因為表達與理解層面上的差異而產生誤解。面試結束后，求職者心懷忐忑，在漫長的等待之后往往是不了了之。最近的一次求職經歷更是讓我感到面試仿佛在談生意。一方面求職者待價而沽，另一方面招聘者如同精明的買手，盡量壓價。雙方于薪水上較量著心理素質及談判技巧。情商不高的求職者還真招架不住。

做了多年的自由職業者后，向往朝九晚五有規律的白領生活。這些天我出沒于人才交流會。一家服裝公司約我面談，我應聘的是策劃文案。我如約而至，在小小的接待室內與人事負責人Ａ先生對面而坐。一番自我介紹及展示作品后，Ａ先生不緊不慢地提及薪金問題。我自認為久經沙場，對諸如此類的問題自然是兵來將擋，而且我也想探聽他的真實想法，于是不慌不忙地回應：“貴公司是一家正規單位，自然有一套統一的薪酬標準，我尊重貴公司的這一標準。”Ａ先生沒料到我的這一回答，客氣地說“公司里工資低，這一崗位的薪金為……”我感到Ａ先生的目光在我臉上游移。這個價位跌破我的心理價格底線，比我的估計值整整少了３００元，比當服裝營業員的底薪還低。但我看重的是這份工作不僅與我專業對口而且符合我的興趣愛好，公司環境不錯且交通方便。雖然這一價位讓我出乎意料，但我仍然平靜地表示接受。Ａ先生吃了一驚，笑呵呵地說：“不在乎錢多少。”遲疑了一秒鐘，Ａ先生表示，將我的作品資料給總經理看過之后再做決定。

離開公司，我回味著Ａ先生的話。“不在乎錢多少。”看得出他自己也覺得開價太低。難道他對我的表現不甚滿意，才給出這個絕低的價位，若我不能接受則正合他意。我剛到家，Ａ先生就打來電話約我第二天與總經理面談，還說總經理看過我的作品后，對我很感興趣。然而第二天我在公司等了兩個小時也未見總經理來。正在百無聊賴之際，一位自稱主任的女士只用三言兩語就打發我走人，讓我在家安心等消息，并說面試的人很多，讓我珍惜機會。

我知道好事多磨，也有足夠的耐心。但我也知道貧賤不能移的道理。我可以接受低工資，但我無法接受做小生意似的面試過程及那種輕慢態度。我自信并非“濫竽”，也非“雞肋”。對于某些公司在招聘時抱的態度實在無法理解。公司應該有明確的錄用標準和統一的薪資規定，合則共事，不合則一拍兩散，豈能將“奸商”理論用于招聘。難道可以為了省幾百小錢而降格以求？難道工作也可以將就？招聘者的花樣經實在讓我看不透，還是做個“自由人”好！

來源：人才市場報