第一篇：幼兒數學故事啟蒙

幼兒數學故事啟蒙 加一加

〔1〕1只小白兔，又來了1只小白兔,2只小白兔蹦蹦跳。〔2〕1頭小象河邊走，又來了2頭小象，3頭小象跳跳舞。

〔3〕1只螞蟻搬大米，又來了3只螞蟻，4只螞蟻一起抬大米。〔4〕2個娃娃做游戲，又來了2個娃娃，4個 娃娃手拉手。

教育小提示：媽媽可以用寶寶喜歡的事物，通過數量的增加，來使寶寶獲得加法的概念。減一減

樹上有5只小鳥。

撲撲撲，小 麻雀飛走了。樹上還剩4只鳥。撲撲撲，小畫眉飛走了。樹上還剩3只鳥。撲撲撲，小黃鸝飛走了。樹上還剩2只鳥。最后，白頭翁也飛走了。

想一想，樹上還有幾只鳥？（1只）

教育小提示：媽媽可以用寶寶喜歡的事物，通過數量上的減少，來使寶寶獲得減法的概念。比一比

（1）這里有1群鴨子1只小鳥。鴨子多，小鳥少。（2）籃子里 有1堆梨1個桃子。梨多，桃少。

（3）池塘里 有1群蝌蚪1只青蛙。蝌蚪多，青蛙少。（4）上有1群娃娃1位阿姨。娃娃多，阿姨少。

教育小提示：媽媽可以用寶寶喜歡的事物，通過數量的對比，來使寶寶獲得多與少的概念。圓

白天，天上有個圓太陽。夜晚，天上有個圓月亮 地上汽車跑啊跑。車輪圓圓的。小寶寶穿衣服。紐扣兒圓圓的。

人口出版社

加法問題

（1）過生日的時候收到了3個禮物，第二天又收到了1個禮物，一共收到了幾個禮物？

（2）媽媽烤了4個圓形的曲奇餅，又烤了2個其他形狀的曲奇餅，一共烤了幾個曲奇餅？

（3）有5支彩色的蠟筆，媽媽又買了2支，一共有幾支蠟筆？

（4）從盒子里拿出了4顆美味的巧克力豆，又拿出5顆巧克力豆，一共拿出幾顆巧克力豆？ 減法問題

（1）有5只小貓，2只走去了別的地方，還剩幾只小貓？（2）有7塊積木，3塊積木咕嚕嚕地滾走了，還剩幾塊積木？（3）有8個面包圈，吃掉了2個，還剩幾個面包圈？（4）有9個漂亮的氣球，飛走了4個，還剩幾個氣球？ 江西高校出版社

第二篇：幼兒啟蒙故事下載

篇一：啟蒙故事 老爺爺的帽子

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺的帽子》這則童話以老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小學會生活，學會關心。目的：

1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。2.激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：荷花妹妹，你為什么不高興呢？小荷花說：因為我沒有朋友和我玩。月亮說：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說：不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。幼兒討論：

1.啟發幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？ 2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？ 3.小荷花最后找到朋友了嗎？

在醫院里

小明興奮地大聲說：真有意思，真有意思！哈哈--媽媽趕緊制止他，可他不聽，仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道理。

幼兒討論：

1.小明的行為為什么不受歡迎？我們應該怎么做？

2.引導幼兒一起討論在其他什么環境中還會的什么規則（如：醫院里的靜等提示，公園里的愛護花草等提示，垃圾筒上的垃圾入箱等提示，）我們應該怎樣遵守這些規則？

3.在日常生活中做個有心人，發現并遵守環境中的各種規則，做個文明人。篇二：兒童故事下載

兒童故事下載

哪吒看書最近更新了很多兒童故事，整理了一下，希望對各位寶媽們有用。【部分書籍列表】

1、世界童話：丑小鴨、皇帝的新衣、豌豆公主、豆莢里的五粒豆、吹魔笛的孩子、偷山羊的老妖怪、冬天的童話、老頭子做事總不會錯、烏特-遼斯特的烏鴉、小象阿考、飛翔的電梯、水晶姑娘、列那狐偷魚、籠子里的星星、藍色的金魚、機器人佐丘、美女與野獸、最最奇妙的雞蛋、小傻瓜、白雪公主、三只小豬、杰克與豆莖、小刺猬的病好了、報恩的金魚、快樂王子；

2、動畫經典：大頭兒子和小頭爸爸、黑貓警長、葫蘆兄弟、舒克和貝塔、阿凡提、三個和尚、大鬧天宮、除夕的故事、哪吒腦海、九色鹿、人參果、天書奇譚、好貓咪咪、小熊貓學木匠、豬八戒吃西瓜、金猴降妖；

3、雙語讀物：瓢蟲家族（美國cricket media出版集團）、動物中的大塊頭和小可愛（英國abdo出版集團）；英語游戲歌謠、螢火蟲雙語童話、英語沙龍；

4、國學經典：弟子規、三字經、四大名著、中國民間故事、戲曲故事、東周列國志、四大發明、包青天、布衣皇帝、兵法三十六計、上古神話故事、岳飛傳奇；

5、科普百科：小神童探秘百科、世界歷史漫畫書、最熱知識書、十二生肖故事、十萬個為什么；

6、幼兒啟蒙：愛多牛科學、愛多牛社會、愛多牛語言、愛多牛健康、愛多牛藝術、童眼識天下、兒童快樂成長第一書；

7、睡前故事： 快樂寶貝成長365夜故事、睡前365夜童話、大圖童話、格林童話、大字童話、知識童話、智慧故事；

8、文化之旅：意林兒童繪本；

9、智力挑戰：一分鐘探案、視覺大挑戰；

10、詩詞歌賦：睡前背唐詩、最美音樂童話；

11、管家琪iq/eq童話：頑皮的繩子、蛋糕大賽、七顆小星星、別扭先生過圣誕、衣服要出走、小胖的紫蘿卜、說再見的方式、滑翔俱樂部、阿涂最怕的一件事；

12、張秋生小巴掌經典童話：藏在鼻子里的妖怪、請幫老虎拔牙、小青蛙咯咯當偵探、長在樹上的貓尾巴；

13、開心寵物店：拯救考拉、雷克的夢想、收養**、失蹤的雷文、選擇恐懼癥；

14、遼師幼兒閱讀：賣火柴的小女孩、小豬蓋房子、小貓釣魚、方方的手帕、森林車店、狐假虎威、誰吃了我的餅干

15、財富號歷險記：換寶石的大蒜頭、貝克也能當錢使、窮羊倌如何變首富、比黃金還貴的仙人掌

16、點擊世界：一起慶祝吧、數字之旅、昆蟲世界、海底世界；篇三：啟蒙故事

1、【黑人司機與白人母親的對話】

黑人司機載了一對白人母子，孩子問：為什么司機伯伯的膚色和我們不同？母親答：上帝為了讓世界繽紛，創造了不同顏色的人。到目的地黑人司機堅持不收錢，他說：小時曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。

2、【洛克菲勒給兒子的信】

孩子：世界如高山，父母在山頂，注定你不會生活在山腳。父母的位置決定了孩子的起點。但窮富、成敗沒有世襲，我奮斗我成功才是真理。起點影響結果，但不會決定結果。能力、態度、性格、抱負、經驗和運氣才是人生事業的重要推手。人生之戰，人人有求勝意志，只有做好誰備的人才會贏！

3、【爸爸你知道嗎】

美國心理學家發現：一個人能夠取得成就20%取決于后天努力，80%又決于父親。作為孩子生命中“重要他人”，同樣一句肯定的話如果爸爸說出來對孩子的影響力會是媽媽的50倍。媽媽對孩子的影響是你能不能成為一個獨立的人，而爸爸則是塑造孩子對生命的看法，關系到人格的形成。

4、【親子關系13戒】

一戒過度保護；二戒過分寵愛；三戒拔苗助長；四戒過分專制；五戒臉孔嚴厲；六戒忽略孩子優點；七戒忽略孩子說話；八戒嘲笑挑剔；九戒無益的嘮叨；十戒亂發脾氣；十一戒低估孩子的能力；十二戒以偏概全；十三戒對孩子漠不關心。爸爸媽媽們，你們可不要不當回事哦！

5、【父母教孩子這8件事】 1：公平——游戲時遵守規則； 2：感激——謝謝別人的好意； 3：助人——在需要時幫助別人； 4：諒解——原諒他人的過失； 5：誠實——把真話告訴大家； 6：尊重——對別人心存敬意； 7：慷慨——樂于同他人分享； 8：友善——友好對待周圍的人。

6、【放手才能快樂】

父親對他的孩子說：攥緊你的拳頭，告訴我是什么感覺？孩子攥緊拳頭：有些累！父親：試著再用些力！孩子：更累了！有些憋氣！父親：那你就放開它。孩子長出一口氣：輕松多了！父親：當你感到累的時候，你攥得越緊就越累。——很簡單的道理，學會放手才會輕松。

7、【父母要給孩子空間】

當孩子編織美麗的夢想時，不要用你眼中的現實去糾正他。如同紀伯倫所說：孩子雖是借你而來．卻不屬于你；

你可以給他愛，卻不可給他想法，因為他有自己的想法。

如果你執意把孩子引上成人的軌道，當你這樣做的時候，你正是在粗暴地奪走他的童年。——周國平

8、【讓孩子學會運用身邊的資源】

一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來！最終孩子未能搬起石頭，他告訴父親：我己經拼全力了！父親答：你沒有拼盡全力，因為我在你旁邊，你都沒請求我的幫助！——你全力以赴了嗎？回頭看看身邊的資源是否真的全部為你所用！

9、【教育的最終目的】

不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒。喚醒，是種教育手段。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監督、審查他們。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內在動力就會被激發，會更聰明、能干、有悟性。——德國教育學家斯普朗格

10、一個父親能為他孩子做的最好事情，就是好好愛他的媽媽。

第三篇：經典幼兒啟蒙故事

有人啟蒙對他們來說關系著一生，好的啟蒙教育才能讓孩子們更好的認識世界，啟蒙故事個性培養、智力啟蒙、情緒情感、社會性培養、審美情趣、生存技能等主題故事組成，對孩子的全面成長有非常大的幫助。下面為大家精心整理了一些關于經典幼兒啟蒙故事，歡迎查閱。

經典幼兒啟蒙故事1

黃昏的時候，公雞和貓頭鷹碰頭了，它們之間發生了爭論。

公雞說：“這是確確實實的，天上那個發亮的圓圓的東西一出來，天氣一下子就暖和了。誰都感覺到，它是能夠發熱的。”

貓頭鷹說：“你的說法毫無道理!我以親身的體驗打賭，那個發亮的圓圓的東西一出來，只覺得冷凄凄的。它一點也不發熱。”公雞說：“發熱的。我已經試過不止幾十個早晨了。”

貓頭鷹堅持道：“不發熱。我每天開始活動的時候，一次都沒有感到過它會發熱。”

他們一個說的是太陽，一個說的是月亮。

片面產生主觀，而謬誤又常常是跟隨著片面和主觀而來。

在中世紀的歐洲及中國漫長的封建社會中，父母常把孩子當作手中的泥人，認為想把他捏成什么樣，他就應該成什么樣。現代不少中國父母自覺不自覺地受封建教子觀的影響，也認為孩子是我生，是我養，他就應該聽我的。有些家長給孩子設計發展方向時，并不考慮或很少考慮孩子的興趣和愛好，孩子明明喜歡學習天文知識、喜歡鍛煉身體，家長卻硬要孩子去彈鋼琴去搞攝像，并且為此，他們不惜工本，置辦諸如鋼琴、相機之類的高檔品，然后請專家向孩子“傳藝”。但結果卻不盡如人意，即浪費了金錢，又浪費感情，并且還委屈了孩子。

因材施教，從心理學的觀點看來，就是尊重個性。人心不同，各如其面，每個人有每個人的個性，即使同卵所生，其個性亦存在著差異。父母應像根雕藝術家那樣，根據不同材料，就其形其勢，注入藝術的匠心，將它們雕成各種各類、各式各樣的藝術品，把不同個性的孩子，培養成為社會各行各業的有用人才。教子格言

輕率地對孩子們下斷語的人，是往往會判斷錯誤的!這種人反而比孩子們更加幼稚。

經典幼兒啟蒙故事2

妮妮是一只聰明伶俐的小白兔，她有一頂心愛的草帽，這是妮妮過生日時，媽媽送給她的。

有一天，妮妮帶著她心愛的草帽和籃子到山坡上挖菜去，她來到山坡上，看見樹上結滿了紅通通的大蘋果，妮妮連忙摘了一些，放到了籃子里，妮妮又拔了一些紅蘿卜，拔完蘿卜已經是中午了，太陽火辣辣的照在妮妮身上，熱得她滿頭大汗，于是她把草帽取下來戴在頭上，把它當成了遮陽帽。

妮妮走著走著，突然，烏云密布，電閃雷鳴，下起了大雨，妮妮趕緊把帽子系緊，不讓風吹跑，草帽又可以當雨傘了。

雨慢慢地停了，妮妮還要往前走。突然，一只大灰狼從草叢中竄了出來，直直的向妮妮撲了過來，妮妮嚇得趕緊調轉頭向前跑去，大灰狼在后面邊追邊兇巴巴地說：“小白兔，別跑了，留下來做我的晚餐吧。”妮妮一點都不在乎大灰狼說什么，只顧自己逃命了。妮妮跑呀跑呀，跑到了山頂上，妮妮沒路可走了。眼看就要被追上了，可把妮妮急壞了。突然，妮妮眼睛一亮，想出了一個好辦法。她把帽子摘下來，兩手握緊草帽的繩子，往山頂下一跳，草帽像降落傘一樣，把妮妮安安全全地送到了山底下。

來到山底下，妮妮看見山坡上有許許多多的蘑菇，妮妮想摘一些回家，可是籃子已經裝滿了，盛不下了，怎么辦呢?“對呀，可以用草帽來做籃子呀。”妮妮自言自語地說。于是，妮妮把草帽兩邊的繩子一系，挎在胳膊上，高高興興地摘蘑菇去了。

回到家里，媽媽看見妮妮提回來這么多的吃的，可高興了。媽媽夸妮妮是一個聰明，能干的小白兔。

這個故事告訴我們，遇到困難，不要著急，仔細想一想，總會有辦法。

經典幼兒啟蒙故事3

白兔大嬸種的桃樹結果了。那抿著紅嘴兒的大桃子藏在綠色的樹葉中，真惹人喜愛呀!小猴子見了這滿樹的桃子饞得口水直流。他對白兔大嬸說：“這樹的桃子結得真多，味道一定不錯吧?”

“你上樹摘幾個嘗嘗吧!”

有了白兔大嬸這句話，小猴子來不及說聲謝謝，“噌噌噌”地爬上樹，撿個兒大的啃起來，只見桃核一個接一個地往下落。

小猴子一直吃到肚子撐得像個小鼓，才不得不從樹上溜下來。

第二天早晨一醒來，小猴子就回味起昨天吃的桃子，“那鮮美的滋味啊——嘖嘖”，小猴子伸長脖子，使勁兒地咽著口水。他自言自語地說：“能再吃上一頓就好了。”

小猴子是個聰明的孩子，眨巴眨巴眼睛，便想出了一個辦法。可是，這不是撒謊嗎?他知道，“撒謊的不是好孩子”，這是媽媽經常對他說的。“就為那桃子撒一次謊吧。就這一次!”他對自己說。

小猴子一路念著“就這一次”，“就這一次”，向白兔大嬸家跑去。

“白兔大嬸!”小猴子甜甜地叫了一聲，白兔大嬸從屋里迎了出來。

“山羊公公聽說你家的桃子結得又大又多，他想要幾個桃子，留下桃核，明年春天好種上。”

白兔大嬸忙拿出一只籃子：“你給他摘一籃捎去吧1”

小猴子摘了滿滿一籃，一路吃著走了，他心里自得極了，沒想到這么輕易就得到了一大籃桃子。

等他美美地睡了一夜后，早已把“就這一次”的諾言忘得一干二凈了。他又來到了白兔大嬸家。

“白兔大嬸”小猴子一臉悲傷，“老馬爺爺病了，他什么都不吃，只想吃幾個桃子。”

“你快上樹摘一籃給他送去吧!”

小猴子摘了滿滿一籃桃子，一路吃著走了。他邊吃邊想，明天怎么才能又得到一籃桃子呢?

小猴子總是有辦法的。你看他，又出現在由兔大嬸家。

“白兔大嬸”小猴子滿臉興奮，“牛大伯要辦一個勞動果實展覽大會，您家的桃子這么好，不拿幾個去參加展覽嗎?”

“好!”白兔大嬸搭梯上樹，左挑右選，摘了一籃子，“請你幫我交給牛大伯吧!”

小猴子提著這滿滿一籃上好的桃子，一路吃著走了。他心里一點兒也不感到羞愧，只覺得這桃子的味道實在是好。

謊話終究會被揭穿。沒過幾天，白兔大嬸在從她家到小猴家的路上發現了好多桃核，她搖搖頭，什么都明白了。

這一天，小猴子又編了一個謊話，騙桃子來了。

“小猴子，我知道你會來的。”白兔大嬸說，“我正預備給你送一袋東西去。”

小猴子見她身邊放著一個鼓鼓囊囊的大麻袋，不由得心里一陣歡喜。他解開一看，里面全是桃核。

“這是在你常來往的路上搶到的。”

“這……這個……”小猴子眨巴著眼睛，半天說不出一句話來。他的臉通紅通紅，一直紅到了耳根。

現在，我們知道了吧。紙是包不住火的，謊言越說越大，到最后不攻自破。通過這個哲理故事，大家以后都不要說謊了。

經典幼兒啟蒙故事4

每天晚上，小刺猬小末都會獨自出來覓食。它發現，在一個盆子里有一個和自己一樣的朋友，也是滿身長著刺，可它總是安然不動地站在那兒。

“喂，老兄，怎么沒見你出來走動呢?”小刺猬仰著小腦袋，瞪著小眼睛問道。“我在家里排行老末，爸爸媽媽都喊我小末。你叫什么名字呢?咱們身上都長著刺，是不是親戚呢?”

“你是在問我嗎?”盆里那個長刺的朋友說道。“我是仙人球朵朵，在這兒有很多天了，也不知道自己的爸爸媽媽在哪兒。每次見到你在身邊走過，我也很納悶呢!為什么你能自由地走動，而我卻不能動呢?”

“你的腿呢?我怎么看見你總是站在盆子里呢?”小末問。

“我的腿埋在這個盆子里，埋得很深的，腿不能抽出來呀!”朵朵抽泣著說。

“既然咱們是親戚，我就認你這老兄了，讓我來幫你吧!我把盆子里的土挖出來，還你自由，咱倆出去玩游戲。”小末邊說邊往盆子上爬，試圖爬上去解除朵朵的枷鎖。朵朵也試圖彎下腰拉小末一把，但是它倆的努力打了水漂。盆子對于小末來說，簡直就是高不可攀。

“我肚子餓了，去那邊吃點東西，順便給你帶回來一些，咱們好有力氣啊!”小末說著，往不遠處的菜地里跑去。

“它怎么還跑到那邊吃東西去啊?這么費勁!”朵朵吮吸著身上的露水，感慨地說道。

過了一會兒，小末滿頭大汗跑來：“老兄，看我給你帶什么好吃的了!”小末捧著一些螞蟻興奮地說。

“我不吃這些東西啊，盆子里的水分和身上的露水是我的食物。”朵朵有點疑惑地說。

“這是怎么回事?”小末眨著小米粒般的眼睛，思索著。

太陽公公打著呵欠，從東邊開始動身了。“我要回去了，媽媽一定著急了，明天晚上我喊媽媽來幫你吧!”小末揮手向朵朵告別。

小末把晚上的事情原原本本地向媽媽說了，請她來幫助朵朵。可是小末的媽媽聽完，樂得前仰后合：“傻孩子，仙人球和我們不是親戚，它是植物，而我們是動物，它需要在泥土里才能生長，我們如果把它從花盆里‘解救’出來，那可就慘了，它會死掉的。”小末媽媽邊說邊拿出了一本《動植物百科》：“你不要只想著玩，多看看書。要不然你以為自己做的是好事，卻可能是壞事呢!”

經典幼兒啟蒙故事5

夏天的時候，熊爸爸和熊孩子到動物小鎮散步，常常喜歡對熊孩子說：“一個男孩子，無論如何要學會游泳，這是判斷一個男孩子是不是小小男子漢的標志。”

熊孩子問：“熊爸爸，你會游泳嗎?”

熊爸爸總是趕緊看著天空說：“哇，快看，那一朵云彩多漂亮。”要不，就說：“嘿，這榕樹簡直就像一把大傘!”

有時候，鴨子小弟弟會來找熊孩子，他說：“小熊哥哥，我們去游泳吧?”

熊爸爸馬上把大手一揮說：“好好好，孩子，去吧，不經歷大風大浪，就不能獲得勇敢的品德!”

但熊孩子不愿意，他要和爸爸一起去游泳。他還不會游泳，需要熊爸爸的保護。但他不知道的是，熊爸爸不會游泳。熊爸爸一下水，渾身就會打哆嗦。

熊爸爸覺得，水里面一定藏著什么怪物。

一天，吃飯的時候，熊孩子突然問熊爸爸：“熊爸爸，你會游泳嗎?”

熊爸爸突然咳嗽起來，一邊咳嗽，一邊直翻眼睛。

熊孩子故意說：“哇，老爸爸，不會是被魚刺卡住了吧?”

熊爸爸擺擺手說：“哪能哦，我們吃的全是蛋，哪里有魚呢?一個人是不能說謊的。”

熊孩子說：“我知道熊爸爸不會撒謊，告訴我哦，你會游泳嗎?會游什么泳?”

熊爸爸突然哈哈大笑起來，他神氣活現地說：“小意思啦。什么都會，潛泳，狗刨，仰泳，什么都會。”

熊媽媽說：“你啥時候成了英雄的?你可不能當著孩子的面撒謊呀!”

熊爸爸很生氣地拍了一下桌子，怒氣沖中地對熊媽媽說：“這是我的秘密，怎么能告訴你哪?不要以為你什么都了解我，比如說，比如說游泳，你就不知道!”

熊媽媽從來沒有見熊爸爸發過這么大的火氣，所以，她馬上換了一付笑咪咪的表情，小聲說：“哎呀，看看看，這么大的人了，開個玩笑都開不起來。一點幽默細胞都沒有。”

熊爸爸表情很嚴肅，他拍拍熊孩子的肩膀說：“我去外面抽煙了。過幾天，我帶你去游泳!”

熊孩子興奮得跳了起來：“好啊好啊，我要跟熊爸爸學習游泳啦!”

熊媽媽傻呆呆地看這熊爸爸的身影，一個勁兒嘮叨：“哎呀，怎么回事?哎呀，我怎么不知道呢?

經典幼兒啟蒙故事

第四篇：幼兒數學啟蒙文章

家長如何做好幼兒的數學啟蒙教育

(2011-06-07 20:34:45)轉載▼

眾所周知，數學與人們的生活密不可分，生活中處處有數學，數學教育是個體所接受的普通教育中一門重要的課程，各級各類升學考試幾乎都會涉及數學，因此從小培養幼兒的數學興趣和數學思維能力就顯得很有必要。在幼兒入小學前，家長對幼兒進行數學啟蒙教育無疑將有助于他們在小學中他們在小學中順利地學習數學，為日后的數學學習打下基礎。但現實生活中很多家長在這方面卻缺乏正確的觀念和指導方法，也有的并未重視孩子的數學啟蒙教育，有的又過分重視數學的某個方面，結果適得其反，導致很多孩子懼怕數學，影響了以后的數學學習。

一、家長對待幼兒數學啟蒙教育的誤解 1.孩子還小，上了小學再開始數學

有些家長認為數學比較難，對孩子的智力要求較高，學前階段的孩子主要任務就是游戲和玩耍，孩子只要快樂就行了，因此他們不對孩子提出學數學的要求，而是任其發展。家長的這種的觀點很危險，它會使孩子錯失良機，失去培養數學興趣的關鍵期。幼兒對周圍世界充滿好奇，他們總是擁有濃厚的探究欲望，如果家長此時能給予他們正確的引導，必能激發起他們廣泛的興趣和愛好。對數學的啟蒙教育也是如此，越早越好。很多研究表明，在如小學前受過啟蒙教育的幼兒升入小學后，語文，數學兩門主要學科的成績要遠遠高于未受過學前啟蒙教育的兒童。國外的研究也表明，如果對學前兒童進行初步的數學啟蒙教育和訓練，這些兒童到了十三四歲，其數學成績比未受過學前訓練的同齡人要好。2.數學教育是幼兒園的事

有些家長誤認為把孩子送到幼兒園就是萬事大吉了，他們認為幼兒園有專業的老師對孩子進行看護和教育，孩子能學到很多知識，得到全方面的發展，自己在這方面不如老師，于是對孩子很少進行啟蒙教育。還有的家長忙于自己的工作和事務，根本沒時間顧及孩子，他們把教育孩子的責任全權托付給了幼兒園和老師。這些家長沒有認識到幼兒園的啟蒙教育是家庭和幼兒園共同的責任，家庭的一些優勢是幼兒園不具備的，家庭的責任也是幼兒園不可取代的。幼兒的數學啟蒙教育也應該家園攜手，共同開展。

3.把數學簡單地理解為寫數字，數數和計算持這類觀點的家長不在少數，他們很重視幼兒的數學學習，但卻只看重讓幼兒寫阿拉伯數字，數數，計算加減等，忽視了幼兒數學邏輯思維能力的培養。他們讓孩子反復的數數，計算，學習珠心算，并以孩子會快速口算為榮。其實數學包括很多內容，如分類，排序，大小，基數，序數，相鄰數（數的概念），立體幾何概念，時間，空間的概念等，計算只是數學的一部分。對幼兒來說，數學邏輯思維能力的培養要比單純的掌握計算重要得多。如能夠對事物或現象進行分類，比較，匹配，對應，排序，概括和簡單推理，這能為幼兒未來的學習打下思維的基礎。

二、對幼兒數學教學的建議 1.積極配合幼兒園開展數學教育

家長要明白幼兒早期數學啟蒙教育的重要性，盡早對孩子進行數學啟蒙訓練，絕不可以認為數學教育是幼兒園的事，或者入了小學再進行。幼兒的數學啟蒙教育需要家庭，幼兒園共同努力。家長可以借助生活中常見的數學現象對幼兒隨時隨地地啟發，經常和老師溝通，了解孩子的數學發展現狀和幼兒園的數學教學進度，將孩子在幼兒園所學的數學知識遷移到生活中。如果幼兒園正在教孩子排序，家長可以利用家庭里現有的材料如孩子練習排序，如筷子，鉛筆，鋼筆，這些東西都可以拿來排排高矮。幼兒對“數的分解”不易理解，如“5可以分成2和3”。家長也就可以拿2個蘋果，3個梨，幫助孩子理解“2+3=5”“5也就可以分成2和3”總之，家長要經常練習老師，了解幼兒園的教學進度，積極配合幼兒園開展數學啟蒙教育。2.在日常生活中激發幼兒的數學意識

家長要讓幼兒認識到數學就在我們身邊，生活中處處有數學，如物品的大小，形狀，數量，玩具的類別，樹木的高矮，粗細，排列的規律，樓房的高低，層數，因此可以利用生活素材讓幼兒積累數學感性經驗。孩子在很小的時候就可以進行數學意識的培養，不必等到入園后才開始。如一歲多的孩子，就可以告訴他，蘋果是園的，皮球是園的，積木有三角形，正方形，長方形，到了三四歲，就可以告訴他正方體，長方體，球形，圓柱體等概念，幼兒對這些概念是完全可以接受的。生活中蘊藏的數學知識非常豐富，公交站牌，超市物品標價，電話號碼，這些都是幼兒數學啟蒙教育的素材。3.注重培養幼兒數學邏輯思維能力

家長們要改變自己的觀念，不能只重視幼兒教育運算的訓練，幼兒期的“加減乘除”學得好，并不一定代表著幼兒的數學就好，也不能預示著將來的數學就好。數學運算只是數學學習中很小的一部分，數學邏輯思維的培養才是最重要的。家長可以在和孩子相處時，像做游戲一樣帶孩子進行分類，比較，匹配，對應，排序，教孩子進行簡單的概括和推理。先從孩子熟悉的人或物開始，如“爸爸比媽媽高，媽媽比寶寶高，咱家誰最高？”再用想象的人或物來代替“小紅比小麗大，小麗比小明大，他們誰最大？”吃飯前請孩子取筷子，讓孩子完成簡單的匹配。生活中處處都需要數學思維，只要家長肯動腦筋，隨時隨地都可以訓練孩子的數學邏輯思維能力。4.敏感地捕捉幼兒的數學興趣

幼兒對周圍的世界充滿好奇，他們對一些數學現象試圖弄個明白，但由于知識的有限，常常會弄出一些笑話。家長此時不可以制止或嘲笑孩子，正確的做法應該是引導他們。如幼兒看到成人拿著尺子量東西，就會模仿成人的做法有模有樣的量起來，有的家長可能認為孩子在搗亂，會去制止。此時孩子的探究欲望很強烈，如果不注意維護孩子的興趣可能就錯過了良好的教育時機。尺子上的數學知識很豐富，大人可以先教孩子認識簡單的數字，再教他們認識度量單位。敏感地捕捉孩子的數學興趣要比正規的數學教學效果好上幾百倍。很多孩子都愛扮演醫生給病人看病，看后說“發燒了，390度”，咋一聽，成人會覺得很好笑，可是笑過之后就要思考怎樣教會孩子體溫的正確說法。三四歲的孩子就會對時間感

興趣，他們會問“幾點了？”“一分鐘有多長？”“一個小時有多長？”遇到孩子問這些問題的時候，大人絕不可忽視，這是孩子主動發出學習的信號，這個時候告訴他會起到事半功倍的效果。

數學本身是復雜，枯燥，抽象的，讓孩子快樂，輕松地學習數學并發展數學邏輯思維能力是每個家長的愿望，但同時也需要每個家長用心付出，這樣才能引領孩子走向奧秘的數學王國。

如何進行嬰幼兒的數學啟蒙

(2011-01-27 12:05:06)轉載▼

標簽： 分類： 早期教育

數學啟蒙的作用 什么時候進行 doman教學法 育兒

第一個問題：數學啟蒙的作用

數學的作用大家比較知道，能夠培養邏輯思維能力，理解能力等。但在嬰幼兒里表現得更明顯的是能很好地刺激腦細胞的分裂，激發大腦的發育，從而培養出早慧兒童。

第二個問題：從什么時候可以進行數學啟蒙

數學無處不在，可以早到從胎教開始。具體做法是與懷孕半年以上的孕婦做數學游戲。如猜拳，湊數，速算等，可以有效地讓胎兒感知數學的樂趣。把握的關鍵是在輕松愉悅的環境中，配合輕音樂進行。

第三個問題：怎樣在各階段進行數學啟蒙

1、出生到2個月，幼兒身體在適應世界（因為剛從母體出來外界的溫度和聲音頻率等都不太一樣），并且在急速地成長，此時，應該讓他，聽聽陳功雄教授的“愛和樂全能全腦潛意識音樂”，讓他在潛意識音樂的幫助下，盡快適應世界以及讓身體進入一種全新接受信息的狀態。2、2個月到走路說話階段（一般到一周歲）。這是一個最關鍵的階段，在這個階段里要完成以下的內容：數學興趣的培養；數概念的建立。一周歲到兩周歲階段要達到：能數到10并能用實物進行演示；進行實物數的對比（主要是“實物多少”的簡單對比）。

3、兩周歲到三周歲階段要達到：認識數字“1---100”，進行簡單的10以內加減法。

在世界比較多的人才用的是美國杜曼博士的DOMAN教學法、其效果非常顯著。

（一）、數學興趣的培養和數學概念的建立 我在這說一些在生活中簡單適用易操作的做法，方法一，上樓梯數數法。較適合還要在襁褓中的嬰兒，一邊上樓梯一邊數數，嬰兒一邊聽著母親熟悉的口音數數，一邊感受這身子的晃動。每上一節樓梯，就

數一下，母親的身子會跟隨上樓梯踏步動作晃動一下，孩子的身體感知與數字就能緊緊聯系在一起，這樣孩子就能教快地建立數字的概念。

方法二，圖畫認知法。孩子對圖畫很感興趣，對媽媽的描述很容易集中注意力。媽媽可以挑選一些含事物比較多的美麗圖畫，一邊給孩子認知事物，也一邊手把手數給孩子聽。每次數玩后媽媽要和孩子分享成功的喜悅，讓孩子感到快樂！圖畫要挑選孩子喜歡的，可以多幾張，學習完后就貼在孩子玩的地方。此法較適合剛“解放”手腳的幼兒。

方法三，實物感知法。較適合手腳已經“解放”出來的嬰兒。挑選一些孩子喜歡的顏色、喜歡的玩具動物或別的實物（注意實物要柔軟，別太小，防塞嘴里），和孩子一起玩，一起認識數學。如黃色的鴨媽媽帶鴨子的玩具，母親可以和孩子玩“數鴨子”的游戲，一邊講故事，一邊唱歌曲“數鴨子”，一邊擺弄著、數著鴨子。讓孩子在高興中在愉悅中接受了數學，培養了興趣。

（二）能數到10并能用實物進行演示和進行實物數的對比

在這里能用方法很多，我介紹一種常用的卻非常實用的方法。那就是珠子示數法。選擇一些珠子，如乒乓球，跳棋等。一般認識10以內選擇乒乓球，在認識更多的時候教多地使用的是跳棋。還要準備一個寬大不高的圓形容器。把乒乓球一個一個地放進去，先數；然后用實物表示每一個數量，讓幼兒知記！如五個乒乓球，就告訴是“5”，說不對，讓他自己數一數！認識到10以后，開始在游戲中鞏固：“在容器內投入一定數量的乒乓球，讓孩子說出數字，說不出時候可

以數，說對了及時表揚鞏固。一定要在愉快的環境下進行。”經常做這種練習可以使孩子對數量的認識達到很快的反應！

還有種方法也很簡單，就是用手指示數法。讓孩子“數手指”和“看手指說數字”，達到對數字的認識。

如果上面的方法已經很好的運用的話，那么對實物數量大小的比較就很容易了。只要比比就知道了！

（三）認識阿拉伯數字“1—100”，并能進行簡單的10以內加減

在前面的步驟只要有認真去實踐，可以在兩周歲前就可以完成的，那么在三周歲前就可以進行100以內數的認識，和10以內數的加減。對于數數字孩子已經不在陌生，在認識阿拉伯數字的時候，需要對孩子進行實物對應法。

認識到100的時候，關鍵是要數到整十的時候如19數到20，29數到30等，孩子不容易記住。這可以采用先數到20 的方法，鞏固好19到20。在以后的時候可以根據實際隔一段時間鞏固一個過渡。如果有耐心地與孩子共同探討方法，那就更好了！在孩子有一定的認識后要和孩子經常一起背誦“1---100”的數字，進行游戲及比賽。

進行簡單的10以內加減，現在已經是一件很簡單的事情了。我們還是用乒乓球示范法。通過乒乓球的增減來知曉10以內數的加減，同時用卡片出示算式就更好了！注意別貪多！沒天只進行幾題就行了。貴在堅持，關鍵要高興！在后面，媽媽可以在出示算式的時候，讓孩子想象乒乓球加減的樣子，來回答算式答

案，直到很快回答出答案為止！在生活中，也要讓孩子，有意識地適用數學，讓孩子的數學能無形中消化在心中！

關于幼兒數學啟蒙的問題我就說到這，關于三周歲以后的教育我也隨便說點，比如可以訓練孩子隨便抓一把跳棋灑進盤里，很快說出數量；讓孩子從1數到100，再從100數到1；2數到100（偶數），100數回到2；再3到100（3的倍數），再99數回到3。。。。等。只有讓孩子對數字熟悉了，就會喜歡上數學，才能形成極好的力。

最后送給家長門一句關鍵的話，就是有名的教育自動防止失敗法則：當你教育你的孩子時，如果你和你的孩子都沒有感到高興，那么自動停止，因為你肯定做錯了什么。這就是自動防止失敗法則。

第五篇：兒童數學啟蒙幼兒學數學方法

http://123qibu.com/ 小孩子怎么學習數學——趣味學習、在游戲中學習

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熊貓數學-幼兒學數學軟件根據蒙特梭利經典幼兒數學理論編制而成，包含“數學探險”、“智力游戲”、“數學故事”、“知識林”等欄目；內容從基本識數到奧數，包含幾百個數學游戲、幾十個數學知識講解和數學故事、十五個游戲探險場景；讓寶寶在在游戲中快樂的學習數學、開發智力，比傳統的幼兒學數學教學效果快3至10倍，是兒童學數學的好幫手。

具體內容包括如下：

啟蒙知識：認識數字、比較測量、幾何圖形、立體圖形、認識時間、認識空間、認識貨幣、序數與基數、單雙數、數字與數量

數學運算：數字加法、數字減法、加減法混合運算、數的組合與分解、數字連加與連減、進位加法、退位減法、簡單乘法、簡單除法

智力開發：邏輯分析、發現關系、簡單推理、對應關系、簡單統計、觀察力訓練、辨別能力、圖形聯想、守恒概念、綜合能力訓練等等

奧數入門：等差數列、巧求周長、植樹問題、方陣問題、圖形計數、周期問題、等量代換、數陣、數字迷、辨別真偽

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