第一篇：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元練習(xí)題1

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元練習(xí)題

姓名_________ 成績(jī)________

一、填空題

1、在3×2＝6、4＋x＜

10、x÷a＝

8、x－10＝12、4＋5＞8x中，等式有（），方程有（）。

2、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6米，周長(zhǎng)30米，它的長(zhǎng)是（）米。

3、小紅今年X歲，媽媽比小紅大27歲。a年后 媽媽是()歲。

4、小強(qiáng)14歲，爸爸41歲，（）年前爸爸的年齡是小強(qiáng)的4倍 5、7x = 63和□＋x =51中x的值相同，□里的數(shù)是（）。

6、有三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和78，這三個(gè)數(shù)依次是（）、（）、（）。

7、在x÷y＝5……1里，當(dāng)y取最小值的時(shí)候，x＝（）。

8、如果□＋□＋□＋△=25，□＋□＋△＋△=22，那么□=（），△=（）。

9、一道減法算式中被減數(shù)、減數(shù)與差的和是120，被減數(shù)是（）。

10、有兩袋大米，甲袋有a千克，乙袋有b千克。如果從甲袋倒x千克到乙袋，那么兩袋米就同樣重，原來(lái)甲袋比乙袋多（）千克大米。

二、解方程。

x－48＝48

7.6＋x＝34.5

3.14x＝28.26 x÷0.7＝1.4

三、下面各題能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

3.6＋6.4÷0.5 2.3÷0.125÷0.8 6.28－2.28－3.72 0.25×48＋5.2×2.5

四、解決實(shí)際問(wèn)題。

1、一支鋼筆的價(jià)錢(qián)是12.5元，比一本筆記本貴6.5元。一本筆記本的價(jià)錢(qián)是多少元？（列方程解答）

2、超音速飛機(jī)每秒飛行500米，是火車(chē)每秒行駛路程的20倍，火車(chē)每秒行駛多少米？（列方程解答）

3、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是12米，它和一個(gè)寬是10米的長(zhǎng)方形面積相等，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少米？

4、張師傅家前年的總收入是10.8萬(wàn)元，比去年少2.4萬(wàn)元，是五年前的6倍。張師傅家去年的總收入是多少萬(wàn)元？五年前呢?

5、一種飲料有兩種包裝規(guī)格，大瓶容量1.5升，是小瓶容量的3倍。大瓶的單價(jià)是5元，比小瓶貴3.2元。小瓶容量和單價(jià)各是多少？

6、小明上學(xué)期期末考試的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)的平均分是95分，考完英語(yǔ)后，三門(mén)課程的平均分是96分，他英語(yǔ)考了多少分？

7、一根鐵絲可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)16厘米的正方形，如果用它圍成一個(gè)寬是12厘米的長(zhǎng)方形，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)題

第四單元練習(xí)卷

姓名 班別

一、填空。

1．把一根鐵絲平均截成8段，每段占全長(zhǎng)的（），3段占全長(zhǎng)的（）． 2． 的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后為2．

3．分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）． 4．6÷9＝

5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． ○ ○ ○1 ○ ○ ○

6．在括號(hào)填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).400千克＝（）噸75厘米＝（）米 15分＝（）時(shí)50立方分米＝（）立方米 350毫升＝（）升30時(shí)＝（）日

7．在 三個(gè)數(shù)中，最大的是（），最小的是（）．

8．一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上它的一個(gè)分?jǐn)?shù)單位就得1，如果減去它的1個(gè)分?jǐn)?shù)單位就得 ．這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）．

二、判斷題。

1．把2米長(zhǎng)的鋼管平均截成3段，每段占全長(zhǎng)的 ．（）2．a(chǎn)和b都是自然數(shù)，b÷a＝ ．（）3．假分?jǐn)?shù)都大于1．（）

4．分母是12的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和為2．（）5．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子、分母沒(méi)有公約數(shù)．（）6．1米的 和3米的 相等．（）

三、用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商。8÷3＝12÷30＝45÷6＝ 71÷11＝60÷24＝70÷42＝

四、應(yīng)用題。

1．工程隊(duì)修一條4千米長(zhǎng)的公路，12天修完．平均每天修多少千米？平均每天修這條公路的幾分之幾？

2．電視機(jī)廠計(jì)劃五月份生產(chǎn)4000臺(tái)大屏幕彩色電視機(jī)．實(shí)際上半月完成了2400臺(tái)，完成了全月計(jì)劃的幾分之幾？還剩幾分之幾沒(méi)有完成？

3．用兩臺(tái)拖拉機(jī)耕地，甲拖拉機(jī)3天耕了7公頃，乙拖拉機(jī)5天耕了12公頃．哪一臺(tái)拖拉機(jī)的工作效率高？

4．學(xué)校買(mǎi)來(lái)一些文藝書(shū)和科技書(shū)，其中文藝書(shū)有360本，科技書(shū)有120本．（1）文藝書(shū)本數(shù)是科技書(shū)本數(shù)的幾倍？

（2）科技書(shū)本數(shù)是文藝書(shū)本數(shù)的幾分之幾？

（3）科技書(shū)本數(shù)占買(mǎi)來(lái)新書(shū)總數(shù)的幾分之幾？

（4）文藝書(shū)本數(shù)占買(mǎi)來(lái)新書(shū)總數(shù)的幾分之幾？

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教第七單元

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

第一課時(shí)：找次品 教學(xué)目標(biāo)： ．通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。．感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 ．出示天平教具，提問(wèn)：這是什么？（天平）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？

學(xué)生介紹自己對(duì)天平的了解，闡述天平的工作原理和特點(diǎn)。天平大家都見(jiàn)過(guò)嗎？有兩個(gè)托盤(pán)，如果兩個(gè)托盤(pán)里的物品質(zhì)量相等，天平就保持平衡，如果不相等，重的一端就會(huì)… … 輕的一端就會(huì)… …，老師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述天平的工作原理。．創(chuàng)設(shè)情景，自主探索。

(1）出示鈣片，提出問(wèn)題：這里有3 瓶鈣片，其是有一瓶少了3 片，你能用什么辦法把它找出來(lái)嗎？

(2）獨(dú)立思考。老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，積極發(fā)言。

全班匯報(bào)。老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并且積極評(píng)價(jià)各種方案：打開(kāi)瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用秤稱(chēng)（你選擇用什么秤來(lái)稱(chēng)）、用天平稱(chēng)（老師不急于讓學(xué)生說(shuō)出最佳方案，給全班留出思考空間。）3 ．自主探索用天平找次品的基本方法。

(1）引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片。我們可以拿出3 個(gè)學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？

(2）獨(dú)立思考，有一定思維結(jié)果的時(shí)候組織小組交流。老師指導(dǎo)交流方法：一個(gè)一個(gè)講，聲音不要太大，能讓對(duì)方聽(tīng)到就可以了，也可以邊講邊演示，讓對(duì)方可以更清楚… …

(3）全班匯報(bào)。一個(gè)一個(gè)地稱(chēng)出重量（利用硅碼）；利用推理（老師手托實(shí)物模擬天平幫助演示，強(qiáng)調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：你說(shuō)的是“如果”，那還可能出現(xiàn)什么情況？說(shuō)明什么？……

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

小結(jié)：利用天平找到這瓶鈣片有多種方法，可以在天平上用祛碼稱(chēng)出每瓶的質(zhì)量再進(jìn)行比較。還可以在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來(lái)判斷哪一瓶是少的；如果天平平衡，說(shuō)明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，說(shuō)明上揚(yáng)的一端是少的。4 ．揭示課題。

綜合比較幾種方法（打開(kāi)瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用盤(pán)秤稱(chēng)、用天平稱(chēng)… …），哪一種更加快速、準(zhǔn)確？（天平）在生活中常常有這樣一些情況，在一些看似完全相同的物品中混著一個(gè)質(zhì)量不同的，輕一點(diǎn)或是重一點(diǎn)，利用天平能夠快速準(zhǔn)確地把它找出來(lái)，我們把這類(lèi)問(wèn)題叫做找次品。（板書(shū)課題：找次品）接下來(lái)我們?cè)僬?qǐng)?zhí)炱絹?lái)幫幫忙。

二、新授 ．出示例1 ：這里有5 瓶鈣片，其中1 瓶少了3 片，設(shè)法把它找出來(lái)。．讓學(xué)生思考后，說(shuō)出自己的想法。(1）出示問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具自主探索：現(xiàn)在有5 瓶鈣片，其中有1 瓶比較少，怎樣利用天平把這瓶鈣片找出來(lái)呢？我們可以拿出5 個(gè)學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？(2）獨(dú)立思考，有一定思維結(jié)果的時(shí)候組織小組交流。老師指導(dǎo)學(xué)生在交流中比較方法。

(3）全班匯報(bào)。較復(fù)雜的方法幫助板書(shū)示意圖。老師在引導(dǎo)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：怎么找？可能出觀什么情況？說(shuō)明什么？

(4）對(duì)幾種方法的梳理、比較：分成幾份？每份數(shù)量是多少？至少需要稱(chēng)幾次就一定能找出來(lái)？(5）小結(jié)：在天平的幫助下找到這瓶鈣片有多種方法，可以… … 還可以… …。除了利用學(xué)具，還可以畫(huà)出示意圖來(lái)幫助我們思考。

三 練習(xí)：完成P136、137 頁(yè)練習(xí)二十六的第1-3 題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流

第1 題，因總數(shù)為9 筐，故可平均分成3 份，只稱(chēng)2 次就能保證把吃過(guò)的那筐松果找出來(lái)。如果天平兩端各放4 筐，如果這時(shí)天平恰好平衡，則剩下的那筐就是小松鼠吃過(guò)的，這樣只稱(chēng)一次就找出了小松鼠吃過(guò)的那筐松果；但這種方法是不能保證一次

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

就能稱(chēng)出來(lái)的，也不能保證2 次就能稱(chēng)出來(lái)，只能保證稱(chēng)3 次就一定能稱(chēng)出來(lái)，故該方法不是最優(yōu)的。

第2 題，把15 盒平均分成3 份，至多3 次就可能保證找出較輕的那盒餅干。

課后反思：學(xué)生的興趣很高，而且能比較清晰的用圖示的方法加上自己語(yǔ)言描述的方法比較好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是進(jìn)步。第二課時(shí)：最優(yōu)方法找次品 教學(xué)目標(biāo)： ．通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。．感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

一、新授

1．解決9 個(gè)零件的問(wèn)題，歸納出找次品的最優(yōu)方法。

(1)出示問(wèn)題：有9 個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品（次品重一些），你能用天平把它找出來(lái)嗎？

老師引導(dǎo)分析方法：你可以拿學(xué)具擺一擺，也可以用筆在紙上進(jìn)行分析，看看至少需要幾次就一定能找出次品？

(2）自主探索。在有一定結(jié)果以后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示方法，老師幫助梳理方法：分成幾份？每份各是多少？至少需要幾次就一定能找出次品?(3）反思自己的分法并在小組內(nèi)交流。老師指導(dǎo)交流重點(diǎn)：看看我們的分法有什么不同？分成了幾份？每份是多少？至少需要幾次就能保證伐出次品？

(4）全班匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生闡述：分成幾份？怎么分？怎樣找出次品？至少需要稱(chēng)幾次就一定能找出次品？邊匯報(bào)邊板書(shū)示意圖。

(5）老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察、梳理一遍，然后進(jìn)行比較：哪種分法能保證用最少的次數(shù)稱(chēng)出次品？這種分法有什么特點(diǎn)？

(6）小結(jié)：把9 個(gè)零件分成3 部分，并且平均分，能夠保證找出次品而且稱(chēng)的次數(shù)最少。

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

2．推測(cè)多個(gè)零件找次品的解決辦法。

(l）提出猜測(cè)：那么，是否在所有的找次品問(wèn)題中，這樣平均分成3 份的方法都能保證找出次品而且所需次數(shù)一定最少呢？我們來(lái)猜一猜。

(2）學(xué)生猜想。

(3）要驗(yàn)證猜想我們?cè)賮?lái)試一下。如果有12 個(gè)零件，其中一個(gè)是次品，按剛才我們的猜想，應(yīng)該怎么分，稱(chēng)的次數(shù)就最少而且一切能找出次品？（平均分成3 份，即4 , 4 , 4。）迅速在草稿紙上分析一下，看看至少需要幾次就一定能找出次品？（3次）(4）我們?cè)賮?lái)看看別的分法能不能讓稱(chēng)的次數(shù)更少。還有哪些分法?(2,2,8)(3,3,6)(5,5,2)(6,6)……學(xué)生選擇一種分法在紙上進(jìn)行分析。

(5）全班匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生比較：有沒(méi)有哪種分法能讓稱(chēng)的次數(shù)更少而且保證找出次品？(6）小結(jié)：這樣看來(lái)利用天平找次品的時(shí)候，把待測(cè)物品分成3 份，并且平均分的方法能保證找出次品而且稱(chēng)的次數(shù)一定最少。

二、練習(xí)

1．完成教材第136、137 頁(yè)練習(xí)二十六的第4一6 題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。

⑴第5 題讓學(xué)生脫離具體的操作活動(dòng)，學(xué)會(huì)用圖來(lái)分析和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。本題答案是至少需要稱(chēng)3 次。

⑵第6 題與例題不同，是另一種類(lèi)型的“找次品”，因?yàn)椴恢来纹繁日分剡€是輕，所以問(wèn)題就復(fù)雜多了。對(duì)本題而言，還是分成3 份，至多稱(chēng)2 次就一定能找出次品。第一次天平兩邊各放一袋白糖，若天平平衡則剩下的那袋就是次品，再稱(chēng)一次就能判斷次品是輕還是重了；若天平不平衡，則這兩袋中一定有一袋是次品，可取下輕（或重）的那袋，把剩下的那袋放上天平，若天平平衡，則輕（重）的是次品，若天平不平衡，則重（輕）的是次品。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以此題為起點(diǎn)，探索數(shù)量為4 , 5 …… 時(shí)如何找出次品。

⑶第7 題是一道關(guān)于集合運(yùn)算的題目。學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)用集合圈來(lái)分析解決問(wèn)題，所以本題可引導(dǎo)學(xué)生利用集合知識(shí)畫(huà)出圖。再分析題意：兩個(gè)組都沒(méi)有參加的有6 人，所以參加課外小

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

組的一共有25 一6 一19（人）。這樣，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可算出集合圈中表示既參加音樂(lè)組又參加美術(shù)組的有12 + 10 一19 =3（人）

2．有7 瓶藥片，其中1 瓶中少2 片，你能設(shè)法把它找出來(lái)嗎？ 3．有15 盒巧克力派，其中1 盒中少3 塊，設(shè)法把它找出來(lái)。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們研究了在生活中如何從幾個(gè)物品中找出次品的策略。在解決問(wèn)題時(shí)，我們知道了很快解決這類(lèi)問(wèn)題的方法和原則：一是把待分的物品分成3 份；二是要分得盡量平均，能夠平均分的平均分成3 份，不能平均分的，也應(yīng)使多的與少的一份只差1。

課后反思：

第四篇：蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)五年級(jí)第一單元

01

02

一、填空。

1.含有未知數(shù)的（）是方程。

2.在①3+x=8

②x+21=30

③17x

④5×18=90

⑤y÷6=1.7

⑥4x>100中等式有：（）方程有：（）（填序號(hào)）

3.解方程x+6.2=12時(shí)，方程左右兩邊應(yīng)同時(shí)（）6.2。

4.解方程25x=325時(shí)，方程左右兩邊應(yīng)同時(shí)（）25。

5.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a米，寬是2米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）米，面積是（）平方米。

6.三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，最小的一個(gè)是n，其他兩個(gè)分別是（）和（）。

7.如果3x=12.3，那么x-2.5=（）。

8.在○里填上“>”“<”或“=”。

（1）

當(dāng)x=13時(shí)，7x○91；（2）

當(dāng)x=0.8時(shí)，x÷0.4○0.4；

（3）

當(dāng)x=49時(shí)，x-25○25；（4）

當(dāng)x=8.6時(shí)，48+x○8×7.6。

9.按要求在橫線(xiàn)上列方程。

（1）

5比b的小是24。___________________________________

（2）

3個(gè)y的和是60。___________________________________

（3）一列火車(chē)每小時(shí)行78千米，t小時(shí)行429千米。

___________________________________

（4）一盒牛奶x毫升，東東喝了200毫升，還剩780毫升。

___________________________________

（5）

辦公桌每張價(jià)格是120元，辦公椅每把價(jià)格是45元，買(mǎi)n套辦公桌椅共付了1485元。

___________________________________

二、判斷。

1.求方程中未知數(shù)的值就叫做解方程。（）

2.等式兩邊同時(shí)乘一個(gè)不為0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。（）

3.方程是一種特殊的等式，等式中只有一部分是方程。（）

4.因?yàn)?2+x=77，所以x=77+42。（）

5.4.5x-36=0是方程。（）

6.x=28能使方程4x+5×8=72左右兩邊相等。（）

7.根據(jù)“雞比鴨多20只”可以想到“雞的只數(shù)+20=鴨的只數(shù)”。（）

三、選擇。

1.x=2.5是（）方程中未知數(shù)的值。

A.X÷2.5=2.5

B.2.5-x=1

C.2.5÷x=1

2.當(dāng)a=4、b=5、c=6時(shí)，bc-ac的值是（）。

A.1

B.6

C.10

3.小明比小剛大，小明今年a歲，小剛今年b歲，5年后小明比小剛大（）歲。

A.5

B.a-b

C.a-b+5

4.有20個(gè)蘋(píng)果，是桃的2倍，桃有多少個(gè)？如果設(shè)桃有x個(gè)，下列方程中（）是錯(cuò)誤的。

A.2x=20

B.20÷x=2

C.x÷2=20

四、計(jì)算。

3.看圖列方程，并解答。(12分)

（1）

（2）

五、列方程解決實(shí)際問(wèn)題。

1.（4分）鋼琴的黑鍵有36個(gè)，比白鍵少16個(gè)，白鍵有多少個(gè)？

2.（4分）甲、乙兩人同時(shí)從某地相背而行，甲每分鐘走50米，乙每分鐘走45米，經(jīng)過(guò)幾分鐘兩人相距285米？

3.（4分）奶奶今年60歲，是小明年齡的5倍。小明今年多少歲？

4.（5分）一頭大象比一頭野牛重4.08噸，這頭大象是這頭野牛的1.6倍。這頭大象和這頭野牛各重多少?lài)崳?/p>

5.（5分）一種飲料有兩種包裝規(guī)格，大瓶容量是2.25升，是小瓶容量的3倍，小瓶單價(jià)是2.2元，比大瓶便宜3.8元。

小瓶容量是多少升？

大瓶的單價(jià)是多少元？

6.（4分）小明有郵票140枚，是小軍的1.5倍少10枚，小軍有郵票多少枚？

7.（4分）這是一張被弄臟的電費(fèi)繳費(fèi)單。

上月抄表度數(shù)

本月抄表度數(shù)

電費(fèi)單價(jià)

總價(jià)

220千瓦時(shí)

310千瓦時(shí)

元/千瓦時(shí)

46.8元

求出電費(fèi)的單價(jià)。

8.（5分）工程隊(duì)修一條600米的公路，修了8天后，還剩120米沒(méi)修完。平均每天修多少米？

參考答案

一、1、等式

2、①②④⑤；①②⑤

3.減去

4.除以

5.2（a+2）；2a

n+1；n+2

1.6

=；＞；＜；＜

（1）b-5=24

（2）3y=60

（3）78t=429

（4）120n+45n=1485

二、√√√×√××

三、CBBC

五、1.52個(gè)

2.3分鐘

3.12歲

野牛6.8噸，大象10.88噸

（1）0.75升

（2）6元

100枚

0.52元

60米

第五篇：[人教版]五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元練習(xí)題[人教版]

燃?jí)艚逃迥昙?jí)數(shù)學(xué)上第一單元測(cè)試卷

姓名得分

一、口算。（6分）

1.5?82.4?51.25?8

1.2?60.2?0.90.72?

5二、填空題。（第7題4分，其余每空0.5分，共13分）

1、求4個(gè)0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()計(jì)算比較簡(jiǎn)單。

2、（）位小數(shù)，如果2.35擴(kuò)大10倍，要使積不變，必須把0.5改為（）。2.35?0.5的積是3、4.032?0.8的積是（）位小數(shù)，3.1?2.5的積是（）位小數(shù)。

4、由7個(gè)1，9個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成的數(shù)是()，將它精確到十分位是（）。

5、把3.964的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)小數(shù)就()倍。

6、在里填上”

>:”,”

<”或者”

=”。

4.7

???27.6??1.20.48????7.57、根據(jù)44?21?924,直接寫(xiě)出下面幾個(gè)算式的積。（4分）

4.4?2.1=()0.44?0.21=()

0.924=（）×（）92.4=()×()

8、一個(gè)數(shù)是三位小數(shù)，將它四舍五入到百分位是3.32，這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（）。

三、判斷題。（5分）

1、7.6乘一個(gè)小數(shù)，積一定小于7.6。（）

2、小數(shù)點(diǎn)后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（）

3、整數(shù)乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。（）

4、0.7?0.7的積用四舍五入法保留一位小數(shù)約是0.5。（）

5、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就擴(kuò)大到原來(lái)的10倍。（）

四、計(jì)算題。（33分）

1、用豎式計(jì)算。（12分）

8?0.12=1.9?3.5=2.3?1.29=（驗(yàn)算）

0.401?0.3=0.45?0.96=0.17?0.71（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

2、下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（前3題每題3分，其余每題2分，共21分）

3.7?1.4?0.0572?0.81+10.41.4?25+3.4

51.5?1021.25?0.7?0.82.7?3.7+0.37?7

38.7?990.8?（12.5 – 1.25）1.25?0.4?80?2.5

五、按要求保留小數(shù)。（9分）

六、應(yīng)用題。（34分）

㈠只列式不計(jì)算。（6分）

1、先把題目補(bǔ)充完整，使它成為乘加應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。

五年級(jí)有學(xué)生120人，六年級(jí)人數(shù)是五年級(jí)的1.5倍，？

列式：

2、先把題目補(bǔ)充完整，使它成為乘減應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。

五年級(jí)有學(xué)生120人，六年級(jí)人數(shù)是五年級(jí)的1.5倍，？

列式：

3、先把題目補(bǔ)充完整，使它成為連乘應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。

一臺(tái)拖拉機(jī)一天耕地2.5公頃，？

列式：

㈡解決問(wèn)題。（5+6+6+5+6=28分）

1、一個(gè)長(zhǎng)方形小院,長(zhǎng)18.8米，寬7.6米。這個(gè)小院的面積是多少平方米？（得數(shù)保留整數(shù)）

2、一只梅花鹿高1.46米，一只長(zhǎng)頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。

⑴長(zhǎng)頸鹿有多高？⑵梅花鹿比長(zhǎng)頸鹿矮多少米？

大貨車(chē)的速度是

45千米/時(shí)

小轎車(chē)的速度是

面包車(chē)的1.5倍

3、面包車(chē)的速度是大貨車(chē)的1.2倍

⑴面包車(chē)每小時(shí)行駛多少千米?⑵小轎車(chē)每小時(shí)行駛多少千米?

4、菜站運(yùn)來(lái)1.2噸黃瓜，運(yùn)來(lái)的土豆是黃瓜的1.5倍，運(yùn)來(lái)土豆和黃瓜一共多少?lài)崳?/p>

5、（1）百貨店進(jìn)了五雙手套和兩條圍巾共需多少錢(qián)？

（2）爸爸帶了25元錢(qián)想買(mǎi)這三樣?xùn)|西（各買(mǎi)一件），夠買(mǎi)嗎？