第一篇：2003年04月浙江省教師資格證心理學真題試卷

浙江省2003年4月教師資格認定培訓考試

心理學(中學)試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)1.心理學是研究人的行為和(B)的規律的科學。

A.心理過程

B.心理活動

C.認識過程

D.個性心理 2.精神分析學派的創始人是(C)。

A.苛勒

B.斯金納

C.弗洛伊德

D.馬斯洛

3.在控制的條件下對某種行為或心理現象進行觀察的方法是(C)。A.觀察法

B.測驗法

C.實驗法

D.調查法 4.學生上課時“走神”現象屬于（C)。A.意識失控狀態

B.自動化的意識 C.白日夢狀態

D.半睡眠狀態

5.明天要考試，今晚難以入睡，屬于(A)失眠。A.情景性

B.假性

C.失律性

D.興奮性 6.人們認識外部世界的 19.恐懼癥來自于(B)。

A.挫折

B.焦慮

C.壓力

D.幻想

20.在同一時間里研究不同年齡組的被試的發展水平，并對其進行比較叫(A)研究法。A.橫斷

B.縱向

C.序列

D.實驗

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.學習心理學的意義在于(AB)。

A.調整行為

B.控制行為

C.改變生活 D.防病治病

E.放松自己

2.人的行為與時間循環相聯系，構成人的生物節律的時間有（ABC

A.1年

B.28天

C.90分鐘 D.一個月

E.一星期

3.黑林的拮抗理論認為構成顏色對比(或互補)的是（CD)。A.紅與藍

B.黑與白

C.紅與綠 D.黃與藍

E.紅與黑

4.知覺的恒常性一般表現為(BCD)等方面的恒常性。A.溫度

B.大小

C.形狀 D.顏色

E.空間

5.記憶的基本過程有（ABD)。A.編碼

B.保持

C.整理 D.提取

E.系統化

6.思維的主要特征是（AB)。A.間接性

B.概括性

C.抽象性 D.想象性

E.目標性

7.動機具有（CDE)功能。A.社會

B.成就

C.激活 D.指向

E.維持

8.創造性的影響因素是（BCDE)。A.機遇因素

B.智力因素

C.人格因素 D.環境因素

E.動機因素

9.社會性動機包括（ABC)。

A.交往動機

B.成就動機

C.工作動機 D.權力動機

E.歸屬動機

10.心理健康的標準有（ABDE)。

A.智力正常

B.了解并接受自己

C.身強力壯 D.適應環境

E.善于調節和控制自己的情緒

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學習2.思維 3.能力 4.挫折 5.人格

四、簡答題(每小題6分，共24分)1.列舉出心理學的流派。

32#心理學(中學)試題)。

2.創造性的影響因素有哪些? 3.成就動機有何特征? 4.人際吸引的條件有哪些?

五、論述題(每小題13分，共26分)1.論智力的影響因素。

2.結合實際談談復習的策略。

32#心理學(中學)試題

第二篇：2002年10月浙江省教師資格證心理學真題試卷

浙江省2002年10月中學教師資格認定培訓考試

心理學試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)1.心理學作為一門獨立的科學誕生于（A)年。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798 2.機能心理學的創始人是(B)

A.馮特

B.詹姆斯

C.華生

D.魏太默

3.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（A.調查法

B.觀察法

C.實驗法

D.測驗法 4.我們在聽課做筆記時，寫字處于(B)意識狀態。

A.可控制的 B.自動化的 C.白日夢狀態

D.不自覺的 5.有的人因生活程序突然改變而影響睡眠，這屬于(C)失眠。

A.假性

B.情景性

C.失律性

D.功能性 6.看電影時，人們的知覺活動主要是(C)

A.視知覺

B.聽知覺

C.視、聽知覺

D.視、感知覺 7.絕對感覺閾限是指（C)

A.人的一般感覺能力

B.最大可覺察的刺激量 C.最小可覺察的刺激量

D.差異覺察能力 8.人眼的可見光，其波長約為(D)毫微米。

A.500—600

B.0—1000

C.380—1280

D.400—750 9.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（B)

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.恒常性 10.信息在短時記憶中一般保持(B)秒鐘。

A.5

B.20—30

C.60

D.120 11.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為(D)

A.時快時慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

12.某學生智商為100表示(B)

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力

13.有機體活動的動力是(A)

A.動機

B.誘因

C.需要

D.目標 14.從眾行為的原因之一是(A)

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強迫 15.脾氣急躁、行為勇敢有力的人屬于(A)氣質。

A.膽汁質

B.多血質

C.粘液質

D.抑郁質 16.助人為樂、廉潔奉公，反映性格的（D)特征。

A.理智

B.情緒

C.意志

D.態度 17.美感屬于（B)

A.情緒

B.情感

C.心境

D.都不是

18.人在認識活動中表現出來的思維方面的特征屬于(D)特征。

A.態度

B.意志

C.情緒

D.理智

32#心理學試題

B)19.狼孩現象主要是由（B)因素造成的。

A.先天

B.后天

C.遺傳

D.狼奶 20.青少年期一般指(B)歲。

A．6—12

B.12—18

C.6—18

D.10—20

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.注意的特點主要有（AB)

A.指向性

B.集中性

C.有意性

D.無意性

E.穩定性

2.人在睡眠狀態下的心理特征是（CD)

A.靜止

B.紊亂

C.感覺麻痹

D.解除抑制

E.輕松

3.皮膚覺通常包括（BCD)

A.感覺

B.觸覺

C.痛覺

D.溫度覺

E.癢覺

4.信息呈現的順序會對社會認知產生影響，這種現象是（AB

A.首因效應

B.近因效應

C.暈輪效應

D.社會刻板效應

E.遠近效應

5.人腦對客觀事物進行直接反映的心理現象是（AB)

A.感覺

B.知覺

C.注意

D.思維

E.意識

6.想像的基本特征有（AE)

A.新穎性

B.離奇性

C.生動性

D.現實性

E.形象性

7.下面哪些是屬于一般能力（ABC)

A.記憶力

B.注意力

C.觀察力

D.色彩鑒別力

E.節奏感知力

8.舒茨提出人際交往需要的三維理論，內容是（BCD)

A.成就

B.包容

C.情感

D.支配

E.生存

9.影響壓力的因素有（BCDE)

A.心情

B.經驗

C.準備狀態

D.認知

E.家庭

10.兒童動作發展遵循的原則是（ABE)

A.由上到下

B.由內到外

C.由輕到重

D.由腳到頭

E.由簡單到復雜

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.實驗法 2.注意 3.記憶 4.知覺 5.心理健康

四、簡答題(每小題6分，共24分)1.簡述社會認知過程。

32#心理學試題)2.簡述遺忘的原因。

3.學校教育對智力有何影響? 4.簡述青少年時期個性的發展。

五、論述題(每小題13分，共26分)1.如何訓練學生的創造性思維? 2.結合實際談談情緒情感的功能。

32#心理學試題

第三篇：浙江省2011年4月教師資格證心理學

浙江省2011年4月教師資格認定培訓考試

教育學（中學）試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.結構主義心理學強調的研究方法是（）。

A.觀察法 B.調查法 C.現場實驗法 D.內省法 2.以下哪門學科屬于心理學的理論領域（）。

A．教育與學校心理學 B.廣告與消費心理學 C.工業與組織心理學 D.實驗與認知心理學 3.既服從當前的任務要求，又可以節省意志的努力。

A.不隨意注意 B.隨意注意 C.隨意后注意 D.分散注意 4.在生物節律中，對人的心理狀態影響最重大。（）

A.90分鐘周期 B.28天周期 C.年周期 D.日周期 5.顏色視覺具有三種屬性：色調、飽和度和（）

A.清晰度 B.強度 C.亮度 D.柔和度 6.是聽覺的主要器官。（）

A.內耳 B.鼓膜 C.中耳 D.卵圓窗 7.在感覺記憶中，信息主要以 形式存儲。（）

A.語義 B.概念體系 C.圖式 D.視象和聲象 8.為了測量遺忘，艾賓浩斯設計了（）。

A.回憶法 B.再認法 C.重構法 D.節省法 9.心理學通常以人們掌握概念的途徑不同將概念分成兩類，一類是日常概念，另一類是（）。

A.具體概念 B.抽象概念 C.科學概念 D.人工概念 10.創造性思維大體都經歷四個階段，其中 也被稱為靈感期（）。A.準備期 B.醞釀期 C.驗證期 D.豁朗期 11.有研究發現，同卵雙生子即使生長在不同的家庭環境中，他們的智商也有很高的相關，這說明（）。

A.人的智力發展與家庭環境沒關系 B.遺傳對智力有很大的影響作用

C.人的智力發展與遺傳沒關系 D.一個人的智力發展水平是先天決定的 12.主題統覺測驗是一種（）。

A.興趣測驗 B.智力測驗 C.創造力測驗 D.投射測驗 13.人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現出哪種情緒狀態（）。A.表情 B.心境 C.激情 D.應激 14.下列哪種類型是良好的家庭教養方式（）。

A.權威型 B.放縱型 C.溺愛型 D.民主型 15.當一個人對自己的行為作出正向評價時，就會產生尊感；當做出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于（）。

A.自我意識 B.自我認識 C.自我體驗 D.自我控制 16.個體與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率降低的現象是（）。A.社會惰化 B.社會干擾 C.社會依賴 D.社會助長

17.當個體遇到難以克服的障礙而使目標無法達成時，會產生不愉快的情緒反應，這種心理現象 是反應。（）

A.壓力 B.挫折 C.焦慮 D.憤怒 18.下列哪種反應是對挫折的積極應對反應（）。

A.升華 B.投射 C.退行 D.幻想 19.在一個人身上最典型、最具概括性的特質是人格的（）。

A.共同特質 B.首要特質 C.中心特質 D.次要特質 20.當人們滿足了饑渴需要時會感到高興，當人們的什么安全受到威脅時會感到恐懼，這屬于哪種心理現象（）。

A.感覺 B.情緒 C.需要 D.二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1.思維 2.心境 3.認知方式 4.暈輪效應

三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)1.怎樣對能力進行分類？

2.氣質與性格的區別和聯系是什么？ 3.心理健康水平可劃分為哪幾類？

四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）1.舉例說明情緒情感的作用。

2.論述吉爾福特智力結構理論的主要觀點。

情感

第四篇：浙江省09年4月教師資格證小學教育學真題

2009年4月浙江省教師資格認定考試小學教育學試題

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.1623年，英國哲學家____首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。（）

A.培根

B.洛克

C.康德

D.柏拉圖

2.學校產生于（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

3.教育內容是教育者與受教育者共同認識的（）。

A.主體

B.客體

C.教的主體

D.學的主體

4.現代教育發展的根本動因是（）。

A.科技進步

B.生產發展水平

C.政治需要

D.產業革命

5.____把教育和科技列為經濟建設的三大戰略重點之一。（）

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

6.由于學生身心發展存在著個別差異，因此要（）。

A.堅持教師為中心

B.堅持教材為中心

C.實施因材施教

D.實施標準化考試

7.《中共中央關于教育體制改革的決定》規定：基礎教育權屬于（）。

A.中央

B.地方

C.學校 D.家庭

8.古代雅典的教育目的是（）。

A.培養無條件效忠于國家的武士

B.培養身心和諧發展的能履行公民職責的人

C.培養演說家和雄辯家

D.培養虔信上帝的宗教人士

9.學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

A.忽視知識本身的邏輯順序

B.不利于學生聯系社會實踐，忽視學生的興趣和需要

C.忽視知識的系統性、整體性

D.強調要以兒童為中心

10.“知子莫如父，知子莫如母。”說明家庭教育具有（）。

A.先導性

B.感染性

C.權威性

D.針對性

11.三結合教育中的“三結合”是指（）。

A.學校、家庭、社區三種教育力量的一體化

B.教師、學生、教室的三結合C.歷史、現實、未來的三結合D.教科書、實驗室、網絡的三結合

12.我國人民代表大會常務委員會通過的決議，規定教師節的時間是（）。

A.每年的10月1日

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日

D.每年的10月10日

二、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.____不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。

2.____起源論者認為，教育起源于兒童對成人無意識的模仿。

3.在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是____。

4.1809年德國威廉·洪堡創立柏林大學，“洪堡式”大學主張____統一的原則。

5.人的發展是指人的____的發展。

6.義務教育的重點和難點在____。

7.綜合課程的三種形式：____、____、____。

8.____的產生與發展，既為教師職業不斷補充新的成員，又為教師職業提高其專業化水平創造了條件。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1.教育科學

2.全面發展教育 3.教育目的4.美育

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分,共24分）

1.簡述現代教育發展趨勢。

2.簡述教育現代化的內容。

3.教學有哪些任務？

4.簡述教師職業道德的具體內容。

五、論述題（本大題共2小題,每小題13分，共26分）

1.結合現實談談社會政治經濟是如何影響教育的？

2.“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”談談你對這一觀點的看法。

第五篇：浙江省教師資格證考試真題

全國2008年7月高等教育自學考試

心理學試題

課程代碼：00031

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.認為只要找到不同事物之間的聯系和關系，再根據條件反射原理給予適當的強化,就可以預測、控制和改變人行為的心理學家是(B)A.詹姆斯 C.馮特

B.華生 D.斯金納

2.研究遺傳因素對行為的影響，以及大腦、神經系統等生理功能在其中所起的作用，這是

(C)A.發展心理學 C.生理心理學

B.實驗心理學 D.心理測量學

3.對人的心理狀態影響最大的生物節律是(D)A.90分鐘周期 C.年周期

4.屬于意識的特殊表現形式的是（B)A.自動化的意識狀態 C.可控制的意識狀態

B.吸毒后的精神恍惚 D.白日夢狀態 B.28天周期 D.日周期

5.與感覺相比，知覺具有較明顯的(D)A.被動性 C.具體形象性

B.簡單反射性 D.概括性

6.根據負后像原理，在注視任何一種顏色后，你會在白色背景上看到一個(B)A.相同顏色 C.相近顏色

7.關于事實類信息的記憶是（A)A.陳述性記憶

B.語義記憶

浙00031# 心理學試卷 第 1 頁（共 6 頁）

B.相反顏色 D.無關顏色 C.程序性記憶 D.情景記憶

8.短時記憶的容量是有限的，一般來說有（C)A.5個信息單位 B.6個信息單位 C.7個信息單位

D.8個信息單位

9.根據已有的知識經驗，按現成的方案和程序直接解決問題的思維是(C)A.聚合思維 B.發散思維 C.常規思維

D.創造性思維

10.第一個正式的智力測驗的編制者是(A)A.比內和西蒙 B.比內和斯坦福 C.韋克斯勒

D.瑞文

11.在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率水平（A)A.低 B.高 C.中等

D.不變

12.人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現出的情緒狀態屬于(C)A.表情 B.激情 C.心境

D.應激

13.在人格特征中，具有核心作用的成分是(C)A.能力 B.氣質 C.性格

D.認知方式

14.心理學家認為自然物理環境對人格的形成與發展所起的作用是(C)A.自然基礎 B.核心性影響 C.一時性影響

D.永久性影響

15.將群體中個人意識和理解評價感喪失的現象稱為去個體化的心理學家是(D A.阿希 B.勒溫 C.費里德曼

D.費斯廷格

16.與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率降低的現象是(A)A.社會惰化

B.社會干擾

浙00031# 心理學試卷 第 2 頁（共 6 頁）)C.社會依賴 D.社會助長

17.“考試不及格，則說考題太難超出要求。”這屬于心理防御機制中的(C)A.反向 C.文飾

18.對挫折的積極應對反應是(B)A.幻想 C.投射

B.升華 D.退行 B.否認 D.壓抑

19.根據皮亞杰的理論，兒童認知發展的順序是（B)A.感知運動、形式運算、前運算、具體運算 B.感知運動、前運算、具體運算、形式運算 C.前運算、感知運動、形式運算、具體運算 D.形式運算、感知運動、前運算、具體運算

20.一個盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會微笑，這樣的事實說明了下列哪一因素在兒童發展中的作用?(D)A.學習C.模仿行為

B.后天行為 D.先天因素

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)21.適應：為了符合客觀條件或需要而作一些改變

22.學習：通過主客觀的相互作用，在主體頭腦內部積累經驗，建構心理結構以積極適應環境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的持久變化有所表現。

23.認知方式：人們在對事物、現象或人進行認識的過程中，個人所偏愛使用的加工信息的方式，也叫認知風格

24.年齡特征：個體心理發展的年齡特征具有一定的普遍性和穩定性，顯示出階段性，每個階段的變化過程和速度大體上是穩定的

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)25.簡述注意的種類。隨意注意

浙00031# 心理學試卷 第 3 頁（共 6 頁）不隨意注意 隨意后注意

26.簡述提高記憶能力的方法。

? 地點法：利用視覺表象，以地點位置作為提取線索，把地點和要識記的東西聯系 ? 韻律法：口訣法，純語言 飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛

? 記筆記

27.簡述智力發展的影響因素。遺傳環境 家庭環境 學校教育 社會實踐

28.簡述情緒表達的方式。

主觀體驗：人的主觀感受，自我覺察，喜怒哀樂 生理反應：伴隨生理喚醒 外顯行為：手舞足蹈等 29.簡述心理健康的標準。

? 有正常的智力水平? 能夠了解并接受自己 ? 能與他人建立和諧的關系 ? 善于調節與控制情緒 ? 有良好的環境適應能力

30.簡述青少年時期心理發展的主要內容和特點。青少年的心理發展：

? 智力發展：思維集中以抽象邏輯性為主 ? 個性發展：

? 自我意識：自我同一性的整合和混亂

浙00031# 心理學試卷 第 4 頁 6 頁）

（共? 情緒特點：矛盾性

? 人際關系：父母、朋友、異型

四、論述題(本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分)31.舉例說明學習心理學的意義和作用。認識外界世界 調整和控制行為 直接應用在實際工作中 32.試述從眾行為產生的原因。

? 行為參照、? 個體對他人的信任和群體對個體的吸引力、? 害怕與眾不同的心理狀態

33.影響創造性的因素有哪些？應如何進行創造性思維訓練。影響因素：

? 智力因素

? 人格因素：獨立、自信、冒險和審美取向，對復雜問題感興趣 ? 環境因素：寬松的外部環境和適當的激勵 ? 動機因素 如何訓練：

? 建立目標和意向 ? 訓練基本技巧

? 鼓勵個體取得某領域的具體知識 ? 刺激和鼓勵好奇心 ? 建立動機，特別是內部動機 ? 建立自信、鼓勵冒險精神 ? 強調掌握和自我競爭

? 培養創造力和創造性思維的信念

浙00031# 心理學試卷 第 5 頁（共 6 頁）? 提供選擇和發現的機會 ? 促進自我管理技巧

? 傳授創造性思維的策略和技術 ? 運用例子 浙00031# 心理學試卷 第 6 頁 6 頁）

（共