第一篇：初一語文寒假作業(yè)2及答案

初一年級語文寒假作業(yè)

（二）一、基礎知識。

1、閱讀下面一段文字，按下列要求回答問題。

5月12日14點28分，一切來得太突然，頃刻間，滿目斷恒頹壁，美麗的家園被夷為平地，高大的建筑變成廢虛，還有，我們數(shù)萬計的骨肉同胞??都走了。地震來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給別人；在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給自己。①給文中加點字注音。頃刻瞬間

②找出文中的兩個錯別字，并訂正。

2、下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。

在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度的享用這些成果的過程。而一個人能否成為一個真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。修改①： 修改②：

3、閱讀下面的文字，回答問題。

①張開你想象的翅膀，依照例句，補寫句子。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的山路。勤奮說：人生就是耕耘大自然的黃牛。

奮斗說：人生就是________________________________________________ ②某旅游景點有一則告示：

除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好嗎？請談談你的看法。____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4、詩、文名句填空（①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。必答題：

天街小雨潤如酥。，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上。四面湖山歸眼底。青山有幸埋忠骨。，無欲則剛。選答題：

⑦海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； ⑧物華天寶。

⑨心有三愛：奇書、駿馬、佳山水。⑩身無彩鳳雙飛翼。

二、閱讀理解

（一）閱讀下文，完成5-8題。吃一口自己田里的米 楊漢光

①我把母親接到城里住，她的一畝三分責任田就租給同村的張六叔耕種，田租是每年300斤米。

②開始，張六叔把上好的大米送進城來，煮出的飯又軟又香。母親說，張六叔心眼兒好，做什么事都不會虧待人。可是兩年后，張六叔送來的米就不好了，煮出的飯粗糙無味，難以下咽。我不想吃這種飯，叫母親也不要吃，但母親照吃不誤，她說吃老六送來的米，就想起鄉(xiāng)下的田。

③張六叔又一次送米來時，母親抓起一把米，看了看問：“老六，我租給你的田專出這種糙米?”張六叔不好意思地說：“這種米是城里便宜買的。現(xiàn)在種田不容易。”母親說：“我知道種田難。這樣吧，那田租減一半，你以后每年送150斤米給我就行了；但一定要我那塊田種出的大米。”張六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米來。④大約又過了兩三年，有一天，張六叔空手來我家，對母親說：“老嫂子，這田是越種越難種了。你是不是再減點田租?”母親笑一笑說：“老六，我不跟你說田租。我的田你照種，送多少米來隨你的心意，十斤八斤也行。吃一點鄉(xiāng)下的米，我心里舒坦。” ⑤此后，張六叔真的每年只送幾斤米來。我說：“這個老六叔，也太吝嗇了。”母親說：“不要多講，隨他。種田苦。你看他頭發(fā)都快白完了，老得多快。” ⑥誰知，老六叔還不知足，這年冬天，他進城來對母親說：“老嫂子，種田實在難啊！你要貼百把塊錢給我，我才敢種你的田了。”一向?qū)捜莸哪赣H也撩不住性子了，她沒好氣地說：“老六，你不要得寸進尺；天下哪有倒貼錢租田的道理？這田你不種就算了，我另租給人種。”張六叔說：“那你就租給別人種吧。”

⑦我陪母親回鄉(xiāng)下的老家，處理那一畝三分田。我許多年沒有回老家了，看見村里新建了一些小洋樓，原來最窮的劉二叔也住上了洋樓。母親說：“劉二叔，心眼兒好，我們就把田租給他種吧。”

⑧我和母親走進劉二叔的家里，說想把田租給他種。可我們還沒講完，劉二叔就搖頭拒絕了。母親說：“老二，你聽我說完。我是送田給你種，并不收田租，一年只要兩斤米，吃一口家鄉(xiāng)飯就行。”劉二叔說：“老嫂子，要米你就拿，你的田我卻不敢種，一年苦到頭，連小孩子的學費都交不起。我兩年前就改跑生意不種田了。你看河對面，野草長得最高的一塊就是我的田。”我向門外望去，小河兩邊茫茫的田野上，確實東一塊西一塊地長著高高的野草。⑨我和母親再也不敢提租田的事。母親老了，已經(jīng)沒有能力回鄉(xiāng)種田。我們也不得不像劉二叔一樣，讓那一畝三分田生長野草，另外再拿錢交公糧、水費和這種費那種費。

⑩第二年夏天，母親一個人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那時正是收割稻谷的時節(jié)，田野上打谷機響個不停。母親頂著烈日，在她的一畝三分田上割野草，我站在田邊問：“媽，你干什么?”母親說：“這么肥的田丟荒可惜啊！”母親連頭都不抬一下，用手顫巍巍地割著野草。我理解母親對土地的深情。我不忍心勸阻母親，但又不愿讓她受苦。于是只好走下田去，遞給母親一瓶礦泉水，接過她手里的鐮刀。

⑾從此，我每年都請人耕種母親的一畝三分田。雖然田里的收獲遠不夠我支付的工錢，但我依然堅持下去，只為讓母親能吃上自己田里的米。

5、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

答：____________________________________________________________________

6、母親對土地的一片深情是在怎樣的矛盾沖突中體現(xiàn)的？ 答：

7、張六叔心眼好，做什么事都不會虧待人，在文中有哪些具體體現(xiàn)？

8、母親進了城，還想方設法去耕種鄉(xiāng)下的責任田；劉二叔住在鄉(xiāng)下，居然讓自己的責任田長滿高高的野草”，你認為劉二叔這樣做對嗎？為什么？

答：____________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成9—12題。（17分）①病人走進一間富麗華美的房間，人們扶他躺到一張舒適安逸的床上，親屬面帶微笑地安慰病人。醫(yī)生給病人頭上套上一個按照病人頭部尺寸用速凝塑料制成的頭罩，接著將一針試劑注入病人體內(nèi)，然后吩咐：“所有的人均退出房間，手術(shù)開始了。”

②此時，屋里只剩下病人一人，病房里既聽不到醫(yī)生的吩咐聲，也看不見控制臺上的信號燈閃爍。盡管病人意識清醒，可他聽不到外界的任何聲音，也不感到疼痛，只不過有點緊張。當然，這是難免的，因為手術(shù)部位是人的最重要器官——大腦；確切地說，是腦垂體。③半個小時后，病人已經(jīng)治療完畢。起身時，他看到了醫(yī)生和親屬的那一張張笑臉。人們把病人領(lǐng)到“術(shù)后病房”，病人外表無任何異常，可見手術(shù)的效果卻很好，病灶被根除了，而且是在細胞水平上被除掉的。④這就是神奇的納米醫(yī)學技術(shù)。

⑤現(xiàn)在，你心里也許還納悶，醫(yī)生們是如何完成了“不流血的外科手術(shù)”的呢？ ⑥其實，這個手術(shù)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就在于醫(yī)生給病人注射的那一針。注射器里裝的既不是麻醉藥，也不是其他任何藥劑，而是一個個小到肉眼看不見的微型機器人——納米機器人。這種納米機器人能夠根據(jù)醫(yī)生的需要，通過體液進入人體，對指定部位進行修復、搶救，使人體的生病部位能立即好轉(zhuǎn)。這一次手術(shù)，納米機器人就是順著病人的血液進入大腦垂體部位，對發(fā)生病變的腦垂體細胞進行大清除，把病變細胞全部殺掉。無需流血，也沒有疼痛，病人在休息一段時間后很快可以痊愈。

9、給病人注入的那針試劑是什么？為什么要注入這種試劑？

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_

10、手術(shù)時病人的狀態(tài)如何？手術(shù)的過程怎樣？

___________________________________________________________________

__

11、請簡述用納米機器人做外科手術(shù)的特點。

____________________________________________________________________

_

12、納米技術(shù)除應用于醫(yī)學之外，在我們的日常生活中，如何應用納米技術(shù)？請寫出你新奇的想象。

_________________________

____________________________________________

（三）閱讀下文，完成13—16題。智能材料

①人或動物的皮膚劃破出血或者骨折了，經(jīng)過一段時間后，會自然愈合；蚯蚓、石龍子、海參等自然界的生物，都具有自我修復的功能。受生物自愈原理啟發(fā)，科學家設想，在制造飛機、艦船或建造大橋、高樓的時候，能否使其中的一些關(guān)鍵材料也變得有“感覺”，有“反應”呢？能不能在某些材料中，添加一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就能發(fā)出警報，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時就能自動修復呢？

②這一大膽設想，使一種新型材料——智能材料誕生了。到了20世紀90年代，科學家研制出一些智能材料，這些材料已經(jīng)具備“發(fā)現(xiàn)故障”和“自我修復”的功能了。③科學家稱智能材料為機敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結(jié)合在一起，使無生命的材料具有了“感覺”和“修復”能力。例如，人們將導電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集束在一起，制得的智能材料，在較強外力作用下扭曲時，其中的碳素纖維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻發(fā)生相應的變化，據(jù)此可預測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預先埋入大量裝有裂紋修補劑的空心纖維，當混凝土受壓開裂時，這些空心纖維也裂開一個口子，從而釋放出修補劑，把裂紋重新粘接起來。④當前，科學家已經(jīng)能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋入材料中，這種智能材料在局部出現(xiàn)問題時，計算器收到信號后即會發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘劑之類的物質(zhì)發(fā)生變化，起到自動加固的作用。

⑤智能材料盡管僅僅是起步，但它代表著未來材料發(fā)展的智能化趨勢。目前，科學家們正在不斷地研究，希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)，以便找出更好的研究智能材料的數(shù)據(jù)的線索。

13、第三段中的兩個例子分別說明了什么？這種說明方法有什么作用？

_____________________________________________________________________

14、當前最先進的智能材料是如何制成的？

_____________________________________________________________________

15、最后一段中“希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)”這句話和第一段中的哪句話相照應？

____________________________________________________________________

16、“智能材料盡管只有短短的幾十年歷史，但已經(jīng)能夠廣泛應用于社會生產(chǎn)實踐中”，這種說法是否符合文章原意？請回答并說明理由。

（四）閱讀下文，完成17—20題。三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

17、解釋文中加點詞語。略無闕處（）或王命急宣（）良多趣味（）屬引凄異（）翻譯句子。

（1）自非亭午夜分，不見曦月（2）雖乘奔御風，不以疾也（3）清榮峻茂，良多趣味。

19、三峽很美，你覺得三峽美在哪里？你能用“三峽的美，你看”的句式說一說嗎？

20、這樣美的三峽，作者共用一百五十余字就描繪得如此出神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在令人稱奇。請你說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）

三、作文

21．閱讀下面的文字，完成作文。

在抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭和對越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，許多戰(zhàn)士獻出了自己寶貴的生命，被譽為新一代的英雄。2003年我國部分地區(qū)“非典”疫情肆虐，白衣衛(wèi)士們勇敢地站了出來，為了人類的健康，不顧生命危險，義無反顧奔向防治非典第一線，被稱為新世紀的英雄。請以“當____________的時候”為題或以“責任”為話題，自選題材，結(jié)合自己熟悉的事例寫一篇文章。（不少于600字）初一年級語文寒假作業(yè)

（二）一、基礎知識

1、閱讀下面一段文字，按下列要求回答問題。

5月12日14點28分，一切來得太突然，頃刻間，滿目斷恒頹壁，美麗的家園被夷為平地，高大的建筑變成廢虛，還有，我們數(shù)萬計的骨肉同胞??都走了。地震來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給別人；在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給自己。①給文中加點字注音。

頃刻 qīng

瞬間

shùn

②找出文中的兩個錯別字，并訂正。墟垣

2、下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。

在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度的享用這些成果的過程。而一個人能否成為一個真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。修改①：把“過程”刪去 修改②：把“否”去掉

3、閱讀下面的文字，回答問題。

①張開你想象的翅膀，依照例句，補寫句子。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的山路。勤奮說：人生就是耕耘大自然的黃牛。奮斗說：人生就是搏擊長空的雄鷹。②某旅游景點有一則告示：

除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好嗎？請談談你的看法。__不要隨地亂扔垃圾，不要亂涂亂畫。不要帶走景點里的任何東西。

4、詩、文名句填空（①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。必答題：

天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。壁立千仞，無欲則剛。選答題：

⑦海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云長，長長長，長長長消。⑧物華天寶，人杰地靈。

⑨心有三愛：奇書、駿馬、佳山水；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭。⑩身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

二、（一）閱讀下文，完成5-8題。吃一口自己田里的米 楊漢光

①我把母親接到城里住，她的一畝三分責任田就租給同村的張六叔耕種，田租是每年300斤米。

②開始，張六叔把上好的大米送進城來，煮出的飯又軟又香。母親說，張六叔心眼兒好，做什么事都不會虧待人。可是兩年后，張六叔送來的米就不好了，煮出的飯粗糙無味，難以下咽。我不想吃這種飯，叫母親也不要吃，但母親照吃不誤，她說吃老六送來的米，就想起鄉(xiāng)下的田。

③張六叔又一次送米來時，母親抓起一把米，看了看問：“老六，我租給你的田專出這種糙米?”張六叔不好意思地說：“這種米是城里便宜買的。現(xiàn)在種田不容易。”母親說：“我知道種田難。這樣吧，那田租減一半，你以后每年送150斤米給我就行了；但一定要我那塊田種出的大米。”張六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米來。④大約又過了兩三年，有一天，張六叔空手來我家，對母親說：“老嫂子，這田是越種越難種了。你是不是再減點田租?”母親笑一笑說：“老六，我不跟你說田租。我的田你照種，送多少米來隨你的心意，十斤八斤也行。吃一點鄉(xiāng)下的米，我心里舒坦。” ⑤此后，張六叔真的每年只送幾斤米來。我說：“這個老六叔，也太吝嗇了。”母親說：“不要多講，隨他。種田苦。你看他頭發(fā)都快白完了，老得多快。” ⑥誰知，老六叔還不知足，這年冬天，他進城來對母親說：“老嫂子，種田實在難啊！你要貼百把塊錢給我，我才敢種你的田了。”一向?qū)捜莸哪赣H也撩不住性子了，她沒好氣地說：“老六，你不要得寸進尺；天下哪有倒貼錢租田的道理？這田你不種就算了，我另租給人種。”張六叔說：“那你就租給別人種吧。”

⑦我陪母親回鄉(xiāng)下的老家，處理那一畝三分田。我許多年沒有回老家了，看見村里新建了一些小洋樓，原來最窮的劉二叔也住上了洋樓。母親說：“劉二叔，心眼兒好，我們就把田租給他種吧。”

⑧我和母親走進劉二叔的家里，說想把田租給他種。可我們還沒講完，劉二叔就搖頭拒絕了。母親說：“老二，你聽我說完。我是送田給你種，并不收田租，一年只要兩斤米，吃一口家鄉(xiāng)飯就行。”劉二叔說：“老嫂子，要米你就拿，你的田我卻不敢種，一年苦到頭，連小孩子的學費都交不起。我兩年前就改跑生意不種田了。你看河對面，野草長得最高的一塊就是我的田。”我向門外望去，小河兩邊茫茫的田野上，確實東一塊西一塊地長著高高的野草。⑨我和母親再也不敢提租田的事。母親老了，已經(jīng)沒有能力回鄉(xiāng)種田。我們也不得不像劉二叔一樣，讓那一畝三分田生長野草，另外再拿錢交公糧、水費和這種費那種費。

⑩第二年夏天，母親一個人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那時正是收割稻谷的時節(jié)，田野上打谷機響個不停。母親頂著烈日，在她的一畝三分田上割野草，我站在田邊問：“媽，你干什么?”母親說：“這么肥的田丟荒可惜啊！”母親連頭都不抬一下，用手顫巍巍地割著野草。我理解母親對土地的深情。我不忍心勸阻母親，但又不愿讓她受苦。于是只好走下田去，遞給母親一瓶礦泉水，接過她手里的鐮刀。

⑾從此，我每年都請人耕種母親的一畝三分田。雖然田里的收獲遠不夠我支付的工錢，但我依然堅持下去，只為讓母親能吃上自己田里的米。

5、這篇小說圍繞一畝三分責任田展開故事情節(jié)。請簡述情節(jié)結(jié)構(gòu)。答：__母親租田給張六叔劉二叔遭拒絕，母親自己下鄉(xiāng)去收拾荒田，我倒貼錢請人耕種。____

6、母親對土地的一片深情是在怎樣的矛盾沖突中體現(xiàn)的? 答：_張六叔一再提出要求，母親卻步步退讓。_

7、張六叔“心眼好，做什么事都不會虧待人”，在文中有哪些具體表現(xiàn)? 開始按租約送來上好的大米；種田困難后，買糙米送來，母親不滿意，拖回糙米，換送好米；種田越來越困難，仍按要求送點好米來；實在種不下去了，實話實說，不種了。

8、母親進了城，還想方設法去耕種鄉(xiāng)下的責任田；劉二叔住在鄉(xiāng)下，居然讓自己的責任田長滿高高的野草”，你認為劉二叔這樣做對嗎？為什么？ 答：___答案可以回答對，也可以認為不對，言之有理即可

（二）閱讀下文，完成9—12題。病人走進一間富麗華美的房間，人們扶他躺到一張舒適安逸的床上，親屬面帶微笑地安慰病人。醫(yī)生給病人頭上套上一個按照病人頭部尺寸用速凝塑料制成的頭罩，接著將一針試劑注入病人體內(nèi)，然后吩咐：“所有的人均退出房間，手術(shù)開始了。”

此時，屋里只剩下病人一人，病房里既聽不到醫(yī)生的吩咐聲，也看不見控制臺上的信號燈閃爍。盡管病人意識清醒，可他聽不到外界的任何聲音，也不感到疼痛，只不過有點緊張。當然，這是難免的，因為手術(shù)部位是人的最重要器官——大腦；確切地說，是腦垂體。

半個小時后，病人已經(jīng)治療完畢。起身時，他看到了醫(yī)生和親屬的那一張張笑臉。人們把病人領(lǐng)到“術(shù)后病房”，病人外表無任何異常，可見手術(shù)的效果卻很好，病灶被根除了，而且是在細胞水平上被除掉的。這就是神奇的納米醫(yī)學技術(shù)。

現(xiàn)在，你心里也許還納悶，醫(yī)生們是如何完成了“不流血的外科手術(shù)”的呢？ 其實，這個手術(shù)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就在于醫(yī)生給病人注射的那一針。注射器里裝的既不是麻醉藥，也不是其他任何藥劑，而是一個個小到肉眼看不見的微型機器人——納米機器人。這一次手術(shù)，納米機器人就是順著病人的血液進入大腦垂體部位，對發(fā)生病變的腦垂體細胞進行大清除，把病變細胞全部殺掉。無需流血，也沒有疼痛，病人在休息一段時間后很快可以痊愈。9.給病人注入的那針試劑是什么？為什么要注入這種試劑？

_納米機器人。_這種納米機器人能夠根據(jù)醫(yī)生的需要，通過體液進入人體，對指定部位進行修復、搶救，使人體的生病部位能立即好轉(zhuǎn)。10.手術(shù)時病人的狀態(tài)如何？手術(shù)的過程怎樣？

_屋里只剩下病人一人，病房里既聽不到醫(yī)生的吩咐聲，也看不見控制臺上的信號燈閃爍。盡管病人意識清醒，可他聽不到外界的任何聲音，也不感到疼痛，只不過有點緊張。11.請簡述用納米機器人做外科手術(shù)的特點。

_無需流血，也沒有疼痛。病人在休息一段時間后很快可以痊愈。

12.納米技術(shù)除應用于醫(yī)學之外，在我們的日常生活中，如何應用納米技術(shù)？請寫出你新奇的想象。

_科技、軍事、生活等各種領(lǐng)域

（三）閱讀下文，完成13—16題。智能材料

人或動物的皮膚劃破出血或者骨折了，經(jīng)過一段時間后，會自然愈合；蚯蚓、石龍子、海參等自然界的生物，都具有自我修復的功能。受生物自愈原理啟發(fā)，科學家設想，在制造飛機、艦船或建造大橋、高樓的時候，能否使其中的一些關(guān)鍵材料也變得有“感覺”，有“反應”呢？能不能在某些材料中，添加一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就能發(fā)出警報，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時就能自動修復呢？

這一大膽設想，使一種新型材料——智能材料誕生了。到了20世紀90年代，科學家研制出一些智能材料，這些材料已經(jīng)具備“發(fā)現(xiàn)故障”和“自我修復”的功能了。科學家稱智能材料為機敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結(jié)合在一起，使無生命的材料具有了“感覺”和“修復”能力。例如，人們將導電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集束在一起，制得的智能材料，在較強外力作用下扭曲時，其中的碳素纖維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻發(fā)生相應的變化，據(jù)此可預測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預先埋入大量裝有裂紋修補劑的空心纖維，當混凝土受壓開裂時，這些空心纖維也裂開一個口子，從而釋放出修補劑，把裂紋重新粘接起來。當前，科學家已經(jīng)能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋入材料中，這種智能材料在局部出現(xiàn)問題時，計算器收到信號后即會發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘劑之類的物質(zhì)發(fā)生變化，起到自動加固的作用。

智能材料盡管僅僅是起步，但它代表著未來材料發(fā)展的智能化趨勢。目前，科學家們正在不斷地研究，希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)，以便找出更好的研究智能材料的數(shù)據(jù)的線索。

13.第三段中的兩個例子分別說明了什么？這種說明方法有什么作用？

___第一個例子說明智能材料“發(fā)現(xiàn)故障”的功能；第二個例子說明智能材料“自我修復”的功能。這種方法更具體地說明了智能材料的特征。14.當前最先進的智能材料是如何制成的？

__科學家將體積小的信傳感器和微電子計算器埋入材料中

15、最后一段中“希望能從生命現(xiàn)象中進一步得到啟發(fā)”這句話和第一段中的哪句話相照應？ __發(fā)現(xiàn)故障

自我修復

16.“智能材料盡管只有短短的幾十年歷史，但已經(jīng)能夠廣泛應用于社會生產(chǎn)實踐中”，這種說法是否符合文章原意？請回答并說明理由。

不符合。因為智能材料誕生于20世紀90年代，至今只有二十幾年歷史，智能材料只是剛剛起步，尚未廣泛應用于社會實踐中。

（四）閱讀下文，完成17—20題。三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

17、解釋文中加點詞語。

略無闕處（完全）或王命急宣（有）

良多趣味（的確、實在）屬引凄異（連續(xù)不斷）

18、翻譯句子。

（1）自非亭午夜分，不見曦月如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。（2）雖乘奔御風，不以疾也即使騎著快馬，駕著風，也沒有這樣快。

（3）清榮峻茂，良多趣味。樹木茂盛，山勢險峻，百草豐茂，真是充滿了無限的樂趣。

19、三峽很美，你覺得三峽美在哪里？你能用“三峽的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式說一說嗎？三峽的水美，你看夏水素湍急，有時早上乘船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里呢。

20、這樣美的三峽，作者共用一百五十余字就描繪得如此出神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在令人稱奇。請你說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）

作者描寫景物美，不但有形有色，而且有聲有情。如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”“綠”繪色，以“湍”“懸”“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應。

21、閱讀下面的文字，完成作文。

在抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭和對越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，許多戰(zhàn)士獻出了自己寶貴的生命，被譽為新一代的英雄。2003年我國部分地區(qū)“非典”疫情肆虐，白衣衛(wèi)士們勇敢地站了出來，為了人類的健康，不顧生命危險，義無反顧奔向防治非典第一線，被稱為新世紀的英雄。請以“當____________的時候”為題或以“責任”為話題，自選題材，結(jié)合自己熟悉的事例寫一篇文章。（不少于600字）

第二篇：初一寒假作業(yè)語文答案

P1 一B 二 電線桿 稱稈 健康 鍵盤 馳騁 松弛 藍色 籃球 三

1、《朱自清選集》 朱自清 佩弦 江蘇揚州 散文 民主 《雪朝》 《背影》 《你我》 《朱自清選集》

2、老舍 舒慶春 舍與 溫晴 四

1、只學習而不思考就會迷惘，只思考而不學習就會變得危險了。

2、懇切地提問。多考慮當前的事。

3、溫習學過的知識，又能學到新知識。

4、有志同道合的朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？ 五 D 六 √××

P一（C）

二、蘇醒：從昏迷或昏睡中醒過來 領(lǐng)悟：理解

嘆服：贊嘆而且佩服

6~10 瘦骨嶙峋 啜泣 碌碌無為 肅然起敬 暴殄天物 獲益匪淺

信息：有意義的內(nèi)容

三、1~5 忍俊不禁、迸濺、佇立、形單影只、察言觀色

4、略

5、四

1、每一朵??就像要綻開似的。

2、有的就是這一樹??好不活波熱鬧！

3、A 擬人

P

3一 chuo sao qi zheng han ta yu zan（聲調(diào)分別是41414424）二

1、察覺

2、不自覺

3、牽掛

4、援助 三（B）四（D）五

1、告訴我們快樂要在實踐中創(chuàng)造，而不能故意尋找。

2、他的成功之處在于不直接告訴年輕人答案，而是讓他們通過實際行動自

2、找到了。因為他們自己動手造船并且和老師一起游玩。

己去感知

3、快樂和幸福都不是具體的物品，而是一種心理感受，只能在實踐中去感受，而不能坐等它的到來。所以我們要努力去實現(xiàn)目標，為自己創(chuàng)造并且體會快樂。

P4 一

1、bàn dàn

2、漂改為飄 篷改為蓬

3、半夜里/聽見/繁雜的/雨聲 二（D）三（D）史鐵生 對母親深切的懷念

2、羚羊木雕 張之路

3、對母親的愛

4、南朝宋 劉義慶

P5 一 mēn po jie qiao song chan yun yu chuo tan bi lv 二 感慨 氣概 豌豆 婉約 怡人 恰好 偌（ruo4）大 承諾 蜷（quan2）伏 疲倦（juan4）懷念 壞人 三（D）四

1、春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸

2、你們這些人不能推究事物的道理 幾處早鶯爭著落上向陽的樹枝，誰家新來的燕子銜著春泥壘窩。

五

1、（1）指不攙雜其它成分的（2）指人們扣除謀生活動時間、睡眠時間、個人和家庭事務活動時間之外剩余的時間。

2、因為她和她丈夫都有對事業(yè)而不是對財富的興趣，不能違背他們純粹研究的觀念。“夢想家”最基本的特征是：獻身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”。

P8一（D）二（C）三

1、擬人、排比

2、比喻、排比

3、擬人

4、反問 四

1、知道

2、促進

3、道理

4、窘乏

五

1、hài hàn 2 嚇人的浪濤 難以預料 3 設問 反問

4、青年人要成長，成熟，就必須歷經(jīng)磨練，在順境和贊美聲中是無法成材的。

P9一（C）二

1、形容對理想的渴望

2、表示總是神往大山外面的世界，達到了癡迷的程度。不是。是我心情沮喪時的主觀感覺。

三

1、蓬松，散亂。指頭發(fā)或草木等凌亂

2、形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。高得手也攀不到。形容難以達到。也形容人高高在上，使人難接近。

4、呼喚朋友，招引同伴

本是嚴肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。四

1、長江水、海棠、雪花、臘梅。表達了詩人對祖**親手足相連、血肉相依的深摯情懷。

2、形式上音韻和諧，一唱三嘆，借鑒了中國民歌回旋曲式的特點。通過回環(huán)復踏、一唱三嘆的音樂節(jié)奏，使主題思想得以不斷深化，從而產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果。

3、運用了托物言志借景抒情，將自己的情感寄托于景物，從而表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的極度思念之情。P10 一（D）二（A）三

1、（1）到達（2）水波蕩漾（3）高高地挺立 2（1）水何澹澹，山島聳峙樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。（2）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（3）豪邁

4、（C）

5、實景：海水、山島、樹木、百草、洪波 虛景：日月、星漢

6、這是一位胸懷開闊、氣概豪邁的詩人，帶有雄心壯志，想要立功建業(yè)統(tǒng)一中原的詩人。

P11 一（B）二（1）諷刺 哲理 短小 人 擬人 懲惡揚善、充滿智慧的哲理（2）丹麥 童話作家 《海的女兒》、《丑小鴨》 《安徒生童話和故事選》 三（D）四（D）五（1）總結(jié)班上一段時期的表現(xiàn)，鼓勵大家。（2）我們班不比別的班差。（3）略。

P12 一（A）二（B）三（1）知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。（2）既然這樣,那么天下的事情,只知其

一、不知其二的還多著哩, 難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?（3）和別人約好一起走，拋下別人就離開了。四

1、分別兩端的第二句！

2、文章最后一句是作者要告訴人們，仰望別人是好的，但是不要忘了自己也是有潛力的，自己也要努力的斗爭。

3、“正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。”這個比喻很精彩，他把蜜蜂比作飛行員，生動了文章，使蜜蜂的形象活靈活現(xiàn)，吸引讀者。

P15 一 jiāo ráo xún chu? zhù zhàn t?ng bang qi?ng pù 二（D）三（A）四

1、比喻

2、夸張

3、比喻

4、對偶 五

1、（1）指代僧人等順流尋石獸的事情（2）指代石獸 2（C）（B）3（C）

4、道理：遇事不能主觀推論，要實事求是的道理；實踐出真知；實踐經(jīng)驗有時比書本知識更重要。句子：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

P16 一（D）二 尷尬：常是說人遇到的一種處境，讓人感覺很難為情，無所適從。

可望不可即：能望見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現(xiàn)的事物。玷污：弄臟 洗濯：①洗滌。②除去罪過﹑積習﹑恥辱﹑仇恨。絕處逢生：形容在最危險的時候得到生路。寂寥：形容寂靜空曠，沒有聲音的。三 1擬人 2排比 3擬人 四 略（翻書）五

1、熱愛祖國的人民 親愛的祖國

2、對祖國深入肺腑的痛和愛。

3、農(nóng)村貧困、落后 暗無天日的統(tǒng)治 遇到的挫折 4 疲憊：暗指祖國這數(shù)百年來經(jīng)歷戰(zhàn)亂與苦難的“疲憊”，既有保全圖存的艱辛，又有求索探尋的奔波 蝸行：比喻緩慢的歷史進程

P17 一 略 二 滾瓜爛熟 停滯不前 突如其來 舉世無雙 多愁善感 具體而微 天災人禍 毫無例外 三

1、指恭恭敬敬地聽別人講話。在這指認真聽老師要說的趣話

2、形容得意或興奮得失去常態(tài)，表示我特別高興、暢快。四 囂（消）張 器（氣）材 轉(zhuǎn)移 奢侈（尺）躡（聶）足 攝（射）入 美饌（賺）杜撰（賺）束縛（負）博學 剽（piao2）竊 縹（piǎo）緲 五（C）六

1、老舍 《濟南的冬天》 散文。

2、聯(lián)想到了花衣。

3、比喻（第二句）擬人：等到快日落??粉色。

4、上到下的空間順序 山尖、山坡上、山腰上。

P18 一 一趟（躺）淌（tāng）水 蓑（縮）衣 衰（摔）老 倘（躺）若 躺下 悲哀 初衷（中）二

1、（D）

2、（B）

3、（A）

4、（B）

5、（B）三 略

四

1、沒有智慧，不運用自己的智慧，一個人常常會吃虧（老虎的角度）要運用自己的智慧，消除危險，使自己轉(zhuǎn)危為安（農(nóng)人的角度）。

2、農(nóng)人憑借智慧抓住了老虎，老虎因為沒有智慧所以會被抓。

3、篇幅短小，富有哲理，啟迪智慧，主人公常常是人或者擬人話的物和動物。

P19 一 AAA 二 BBC 三

1、見到賢能的人就要（努力向他）看齊，見到不賢能的人就要（以他為反面教材）做自省。

2、幾個人一起走路，其中一定有值得我學習的人。我選取他們的優(yōu)點而學習，用他們的缺點對照自己，加以改正。四

1、你現(xiàn)在就要失去整個生命了

2、書生意氣，形而上學。

3、光懂理論知識是不夠的，沒有實際能力往往會在關(guān)鍵時候失敗。

4、道理：不僅要學習理論知識，還要多動手實踐，做到知行合一。

P22 一 fù r?u l?u shē hē ào cuì ca ch?u zhu? 二（A）三（B）四

1、法布爾 法 昆蟲學 文學

2、神話 想象 真實

3、《韓非子 說難》 戰(zhàn)國末期 思想 韓非子 法學

3、《淮南子》 西漢 劉安 五

1、A

2、B

3、C

P23 一D 二 A 三

1、D

2、古義：兒侄輩 今義：兒子、女兒

3、不久突然下起大雪，謝太傅高興的問：“紛紛白雪可以用什么來比擬呢？” 4 略

四

1、居里夫是一個生活簡樸認真，對家人負責，并且對科學有無限探索、奮斗不息的精神的人。

2、從生活和科研兩方面介紹。突出了真實的居里夫人是如何生活并且進行科學研究的。

P24 一 mai lǒu lia shu? dí h? jiù qī 二 C 三 A 四

1、前一“事”為動詞；做；后一“事”為名詞；事情。

2、人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)?為人類的解放而斗爭。”

3、這：把活著的某一天看作是生命的最后一天 這樣：一旦失去了東西，人們才會留戀它

4、不好。失聰?shù)娜俗灾约涸诼犛X方面不如別人，從而會更加珍惜自己還可以獲得的光明；而失明的人本身以見不到光明，談不上珍惜一說。

P25 一 D 二

1、表示經(jīng)過的時間，略同于“過了”。

2、丟失

3、慰問 三D 四

1、擔心被人說自己是愚蠢或不稱職的人。

2、皇上除了衣服對其它的都不關(guān)心。五

1、寓言

2、不對，老鷹明知烏龜不可能飛起來卻還帶它飛如此高，導致烏龜摔死，這很不明智。即便是為了教導烏龜，帶它飛低一點就可以了，不至于摔死它。

3、告訴我們?nèi)f物各有本性，做事切不可違背規(guī)律，否則效果會適得其反。

P26 一 lín màn luán tā zhào yíng líng ch?u b? zhào 二 B 三D 四C 五

1、zāo tà yōng lù

2、選取了“我”借來醫(yī)生的聽診器傾聽生命的事例。

3、一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。

4、思考了我們要如何對待生命，如何去利用生命，讓有限的生命創(chuàng)造最大的價值。

P29 一 yōu huàn l?ng hái cáng qián 二 B 三B 四 略 五

1、《皇帝的新裝》 丹麥 童話作

2、因為他不知道說真話的后果，無所畏懼。

3、因為這樣就會顯出自己的不稱職。

4、不能。因為皇帝本身也懷疑自己可能真的沒穿衣服。刪去就表達不出這層意思了。

P30 一 略 二 征兆：預感到的或即將出現(xiàn)的跡象 峰巒：小而尖的山或連綿的山 輕盈：形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮 彌漫：形容一些煙塵、雨霧、香氣等，到處布滿。一霎間：形容非常短的時間內(nèi)。三 D 四

1、運 紅

2、下定義、舉例、對比

3、對象是云上的光彩現(xiàn)象。采用了邏輯順序。

4、見課文

P31 一B 二 C 三 略 四

1、A處：1 B處：2

2、鍛煉思維，使思想正確、敏捷。

3、數(shù)學不難

P32

一、龐大 寵愛 摸索 眼膜 牢籠 蔥蘢 沙漠 模型 蟬聯(lián) 忌憚 彈弓 殫精竭慮 渲染 喧嘩 磐石 涅槃 二C 三

1、擬人

2、比喻

3、比喻

4、作詮釋

5、擬人 四

1、雨、樹葉和小草。雨的特點是多、細、密，樹葉的特點是綠，小草的特點是綠、密。

2、看、像牛毛??一層薄煙。

3、人們在地里工作的場景，突出安靜平和的環(huán)境。4 略 P33 一 略 二 伶仃 鈴鐺 玲玲 孤獨 狐貍 弧度 訣別 抉擇 決堤 憔悴 心力交瘁 萃聚

三C 四A 五

1、安適：是指安樂舒服；安靜舒適。慈善：慈愛善良

2、擬人。作用：突出安靜閑適的環(huán)境。

3、濟南的山山水水。

4、圍著濟南的一圈小山，這圈小山像搖籃一樣如慈母般的溫存、體貼、慈祥，濟南像個嬰兒被呵護著，進而體現(xiàn)出濟南冬天溫晴的天氣特點。

P36 一略 二 翻書 三 C 四 D 五

1、qu? chuài

2、驢：聰明 狼：無知、愚蠢

3、騙狼說自己腿里有刺，為了不在吃它的時候卡住喉嚨，讓狼先幫它把刺拔出來。

4、遇到危險時要處變不驚，以智取勝。

P37 一 略 二B 三

1、夸張

2、擬人

3、比喻 四

1、詭計多端，不可信任。貶詞褒用，形象的表現(xiàn)出一個淘氣的孩子對老師的機敏觀察和自以為把我了老師的心理的得意。

2、此時無聲勝有聲，表現(xiàn)了孩子對老師的戀戀不舍。

3、表達對老師的極度想念，渴望開學，從而感覺暑假漫長。

4、表達我對蔡老師強烈的思念。五 翻書

P38 一D 二B 三 無論 只要 就 四

1、田春圖，河畔春圖，天空春圖，果園春圖。

2、春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸，映射著無限的希望和夢想

3、春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

4、抒發(fā)了作者對春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。

P39 一 略 二 C 三 D 四

1、平凡 漠視 簡樸 生疏

2、筆直 冷漠 消極 緊繃 五 略

六

1、是否要學文言文

2、針對乙和丙的意見

3、三種。甲和乙主張要增加一些文言文閱讀量，丙主張不學文言文，丁和戊主張要學，但是要把握量。

4、自己談觀點，可贊成可反對，說出理由。

P40 一

1、不可救藥：病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。

2、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。

3、隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。

4、欽差大臣：來諷刺從上級機關(guān)派到下面去，不了解情況就指手畫腳發(fā)號施令的人。二 A 三

1、俄而：不久 欣然：高興的樣子

2、舍：不等候 乃：才

3、比喻

4、不如 四 翻書

五

1、慕：愛慕、向往 嗜：喜歡、嗜好

2、他去朋友家喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。不把得失放在心上，用這種心態(tài)過完自己的一生。

3、原文意思：只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究，現(xiàn)多指：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

P43 一 略 二D 三C 四

1、委屈：受到不應有的指責或待遇而心里難過。

2、指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心

3、指被人用來取笑的把柄；嘲笑的理由。

4、憔悴：指的是瘦弱無力臉色難看的樣子。五

1、寫了一群孩子在田野放風箏時風箏被掛在松樹上，當春風吹落風箏時，孩子們一齊拍手。

2、風箏。描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。

3、作者不被受到重視,他雖然是個才子,卻被淹沒,也不會發(fā)光,沒有被重用,在這首詩里他在向讀者宣泄,告訴世人他的才華.。

P44 一 略 二 棲息 輕盈 燈紅酒綠 忍俊不禁 抽噎 枯涸 諱莫如深 命運多舛 怡然自得 庸碌 三 B 四

1、（1）mā（2）chà（3）ch?ng（4）ǒu

2、采用順序的手法，既敘述得體又不乏懸念。

3、B

P45 一 D 二 獲益匪淺 安適 得失之患 收斂 燈紅酒綠 三

1、排比

2、比喻

3、比喻 四 翻書 五

1、C A B

2、??，誰都為之動情。

3、指的是各種鳥類的大合唱。

4、沒有，因為黑頭鶯和夜鶯同屬，只是做了比較，并非比喻。

5、夜鶯是鶯類中唱歌最好聽的，它們歌聲輕快純潔，讓人聽了有幸福的感覺。

P46 一 jīn chán luán pī 二 A 三 略 四 A 五 1 C

2、天真無邪

3、A 4 自己發(fā)表看法 P47 一 suì líng zhù jiang 二 堅 湛 悴 暫 澈 返 三A 四 翻書 五

1、表達了詩人深切的、無法言喻的相思之情。

2、李白的《秋浦歌》來表現(xiàn)。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜？

3、合適。因為老師也像春蠶、蠟燭一樣，為了學生默默奉獻自己的光和熱，讓學生健康快樂的成長。P50 一D 二

1、敘述

2、議論

3、抒情 三

1、得失之患

2、多愁善感

3、舉世無雙

4、怡然自得 四

1、富強 自由

2、一種資本，一種代價 五D P51 一 喧囂（xiāo）： 吵鬧；喧嘩。靜謐（mì）：指安靜，形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。滿載（zài）而歸：原指裝得滿滿地回來，形容收獲很大，也可以形容學術(shù)上取得很大的成果。苦心孤詣（yì）：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。二 丟三落四 目瞪口呆 唇槍舌劍 喪命落魄 家喻戶曉 豐功偉績 三 約定 時期 帶領(lǐng) 伸長 不等候 舍棄 信用 隨意 四 翻書 五B 六 壹仟陸百貳拾捌元 七 給力 P52 一D 二A 三D 四A 五 翻書

P53

1、A：褒揚 B:貶低

2、黃山迎客松、敦煌莫高窟、杭州趵突泉

3、阿Q； 《阿Q自傳》；魯迅

4、認清自己，不必總是褒揚別人貶低自己（自己發(fā)表看法）。

5、略（任選）

P54 一 lián shu? biān liáo lia lǒu qī zhì 二 討伐 代理 船槳 瓊漿 撤退 撒播 寂寥 荒謬

泊船 汨羅江 震動 振動 三C 四B 五A 六 A 七

2、古體 寫景抒情

3、六 四 兩 作者曹操的壯志情懷。

4、“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。

5、這是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)。

6、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

P57

1、對小生命的喜愛和對收獲果實的向往

2、希望的是瓜兒碩大、沉重、甜美。實際收獲的是幾個苦瓜，所以說收獲的是失望。

3、表達了苦后必有甜的思想。依據(jù) 失敗者的生命軌跡為成功者提供了捷徑；失敗后使人變聰明。

4、在有限的生命中，盡可能多的做一些力所能及的事情，做有意義的事。生命不息，奮斗不止。

P58 一B 二 音樂是清泉，音樂是佳肴。因為音樂，我們陶醉在慢慢旅途中，也因為音樂，我們敢于勇往直前，探索不止。三

1、迷茫 危險

2、學習了禮儀而依時行之，讓人內(nèi)心愉悅；有志同道合的朋友從遠方來訪，讓人很快樂，別人不了解我，我卻不生氣，不正是君子的品質(zhì)嗎？ 我每天多次反省自己——替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？傳授的學業(yè)是否不曾復習？

3、B

4、C

5、可以看出孔子謙虛好學的品質(zhì)。

6、我們有批評和自我批評這個馬克思主義的武器，我們能夠去掉不良作風，保持優(yōu)良作風。

P59 一

1、你這個沒禮貌的小東西，竟然如此冒犯，膽敢在我面前率先開口。

2、云雀。性格特點：勇敢、機智

3、鷹自以為能一口啄碎云雀，可實際上當云雀停在它背上是它都沒法擺脫。這充分諷刺了老鷹的自大。

4、做人要謙虛，不狂妄自大；我們應該與人和氣，不能憑借一技之長據(jù)高高在上，藐視他人；要有智慧和膽量挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。二 1（1）曹操、（2）白居易、（3）李清照.2、（1）關(guān)羽 講義氣、豪爽（2）林沖，武松，楊志，宋江，朱仝

P60 一D 二B 三B 四D 五

1、證明 真假 松散下垂 指代牡丹 曾經(jīng)

2、這也是善于探求古人筆下的意境。

3、其花披多而色燥 有帶露花，則房斂而色澤 貓眼黑睛如線 貓眼早暮則睛圓

4、告訴我們寫文章作畫要仔細觀察，實事求是。缺乏崇實的精神，就不能寫出生命力長久的作品。

5、略 P61

1、比喻;兒童形象思維的特點

2、有一些事物的真相，用言語是無法表白的。

3、第⑩段。

4、任何真知必須來自實踐，只有親自經(jīng)歷，才是真實的獲得。

5、無聲無色、沒有形象、不可捕捉。

6、有人的背信棄義、表面真誠、內(nèi)心虛偽的心態(tài)。這里是與可看的、有形象的事物相比，突出人的心態(tài)的難測。

7、這句話是說，一個人的內(nèi)心要如親自去看雪才知真情那樣去用心探察，實際體驗，只有這樣，才會了解人的真正內(nèi)心，并不在于言語的多少。

8、例：從雪的純潔、飄飄灑灑聯(lián)想到具有美好心靈的人，他(她)總是灑脫，坦蕩的。又例：從細小的雪花凝聚一起，可以裝扮整個美麗大地聯(lián)想到美好的事物團結(jié)在一起可以創(chuàng)造美麗的世界。(答案可靈活)P64

1、黑貝爾飛起來是屬于想象的內(nèi)容，并不是真的可以飛。表現(xiàn)了黑貝爾淘氣愛玩的性格。

2、C

3、起到收尾作用，警示后來的小孩買要早點睡覺，別太貪玩。

4、略

5、略

P65

1、C

2、D 3 猛烈的暴風雪 老師的神態(tài) 同學們的神態(tài) 對惡劣天氣

4、面對困難，??，困難不過如此。

5、使人物形象更加豐滿，體現(xiàn)出老師單薄的身軀里蘊藏著堅毅的意志。

P66

1、被虛度的光陰

2、愛情、親情、友情

3、表現(xiàn)了他的后悔與遺憾，可惜當時沒有好好珍惜這些時光

4、環(huán)境描寫。作用：渲染悲傷無奈的氛圍，突出被浪費的光陰無法挽回的遺憾。

5、如今有太多的人為生計疲于奔命，卻忽視自己身邊的親人朋友，不去珍惜與他們相處的美好時光，最終遺憾自己浪費了最美好的時光。

P67

1、guàng jiǎo

2、人類的血緣只愛是上天賦予我們的能力

3、（1）一個男孩幫一個跟不上旋律的女孩化解尷尬；（2）一個小伙子在我要被車撞時將我拉回；（3）我將一塊方糖投入老頭的咖啡杯盞。

4、（抄下最后一段）

5、能。（自己說理由）

6、自己發(fā)表看法

P68 一

1、h? bìn

2、沉默寡言、毫無怨言

3、抓住他突出的嘴巴來寫。因為這最能體現(xiàn)出他常年工作的辛苦

4、（最后一句）。二自己發(fā)表看法

第三篇：初一寒假作業(yè)答案

ò??￠2???′e°?

1-5 CDBFA 6-10 ACBBA 11-15 ABCCB 16-20 CAEBD

21-25 BCBAC 26-30 DCDDC 31-35 DBCCB

36-40 CAABA 41-45 DBBAC

46-50 BCDDB 51-55 DBACB 56-60 BCBAB 61-65 TFTFF

66-70 FDEAB

71.hobby 72.under 73.strict 74.really 75.brush

76.me 77.cities 78.telling 79.twelfth 80.goes

My day

I'm a middle school student.I'm busy every day.I usually get up at 6:30am.And then I have a quick breakfast and go to school at about 7:20.I have seven classes at school.Science is my favorite subject.It's interesting.At 17:30, I often play basketball with my classmates.It's exciting and relaxing.After that, I go back home at 18:30.D?ìa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

′e°? A B C A B C B A A A C B A B C B A A C A

D?ìa 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

′e°? B B C A B A A B C B A B D C B B C D C A

D?ìa 41 42 53 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

′e°? B A D C B D A C A C C C D A B D B B A C

D?ìa 61 62 63 64 65

′e°? C D D D D

?????íà?ê|è???×?ìa￡?D?3éí3ò?′e°?oó￡??ù???á?￡

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71.is 72.her 73.parents 74.to join 75.brother?ˉs

￠ù￡???Dí×a???￡76.Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store.77.like;best

78.How;old

79.When 80.Does have

￠ú￡?á?′ê3é???￡ ×￠òa±êμ?·?o??￡

81.How are you? 82.Jim and I are good friends.83.She has three clocks.84.Excuse me, is that your backpack? 85.Do you like sweaters?

￠?￡?êé??±í′??￡￡¨10·?￡?￡¨??￡???á???·??￡

第四篇：初一語文寒假作業(yè)

學習之道，不能一味從下面往上看，因為這樣你永遠看不到任何東西，看不到各樣事物之間的關(guān)系，你是從上往下看，才能看得清楚。就像在公司里，這個世界沒有苦勞，只有功勞。老板為什幺要你的苦？你要認清自己的位置，才能成功。

初一語文寒假作業(yè)

親愛的同學們：

又是一年芳草綠

又是一度春光美

轉(zhuǎn)眼間

你們在這里已經(jīng)度過了一學期

伴著你們的歡歌笑語

寒假的列車馬上就要出發(fā)了

你們將享受一段輕松愉悅的旅途

為了使大家度過一個愉快而充實的寒假

老師特為你們設計如下的語文學習活動

希望大家認真完成一、背誦

“好的開頭是成功的一半”

利用這個假期為下個學期的學習做好充分的準備

每天背誦一篇課后要求背誦的內(nèi)容

增加自己的知識積累

提高自己的文學素養(yǎng)

二、練字

“冰凍三尺非一日之寒”

每天練一頁鋼筆字帖

一手漂亮的鋼筆字能夠展現(xiàn)自己的風采

三、閱讀

（1）讀《西游記》或《童年》原著

寫四篇讀書筆記

（2）每天完成一篇語段閱讀

四、社會活動及研究性學習

1、觀看電視：

認真觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》

并就整臺晚會或其中的某一個節(jié)目

寫出你的認識和看法

完成一篇觀后感

中央臺推薦欄目：《新年聯(lián)歡晚會》《百家講壇》《今日說法》《新聞調(diào)查》《藝術(shù)人生》《同一首歌》《開心辭典》《講述》《探索·發(fā)現(xiàn)》《道德觀察》《人與自然》《中國周刊》《世界周刊》

2、“不積跬步

無以至千里

不積小流

無以成江海”

在愉快的春節(jié)里收集20條春聯(lián)

并圍繞兔年春節(jié)做一張手抄報（4開）

展現(xiàn)濃厚中國韻味和你獨到的審美情趣

五、寫作

作文：完成四篇作文

題目分別為：

1、命題作文：多想告訴你

2、半命題作文：讓我久久不能忘懷

3、十五六歲的你

剛剛走過最美好的花季年華

因為走過

也許你會明白親情的可貴；因為走過

也許你會懂得友誼的難得；因為走過

也許你會知道成功的不易；因為走過

也許......請以“走過”為話題作文

4、以本次寒假生活為體裁

以“快樂寒假”為話題作文

寒假作業(yè)督促表

姓名：班級：家長簽字：

日期

背誦

簽字

練字

語段閱讀

作文

臘月二十三

29頁古詩兩首

讀書筆記

臘月二十四

《趙普》

臘月二十五 6課

作文

臘月二十六 《兩小兒辯日》

臘月二十七 11課

讀書筆記 臘月二十八 137頁古詩三首

臘月二十九 《愛蓮說》

作文

正月初六 《愛蓮說》

正月初七

《沁園春 雪》

讀書筆記 正月初八

《卜算子 詠梅》

正月初九 《木蘭詩》

作文

正月初十 《木蘭詩》

正月十一 《觀刈麥》

讀書筆記 正月十二 《破陣子》

正月十三 《再別康橋》

作文

正月十四

260頁古詩三首

初一年級語文組 2010年1月23日

第五篇：初一語文寒假作業(yè)

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時，心更要保持鎮(zhèn)定及有計劃，這并不是表示這個會輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應付。初一語文寒假作業(yè) 親愛的同學們：

又是一年芳草綠 又是一度春光美 轉(zhuǎn)眼間

你們在這里已經(jīng)度過了一學期 伴著你們的歡歌笑語

寒假的列車馬上就要出發(fā)了 你們將享受一段輕松愉悅的旅途

為了使大家度過一個愉快而充實的寒假 老師特為你們設計如下的語文學習活動 希望大家認真完成

一、背誦

“好的開頭是成功的一半” 利用這個假期為下個學期的學習做好充分的準備 每天背誦一篇課后要求背誦的內(nèi)容 增加自己的知識積累 提高自己的文學素養(yǎng)

二、練字

“冰凍三尺非一日之寒” 每天練一頁鋼筆字帖

一手漂亮的鋼筆字能夠展現(xiàn)自己的風采

三、閱讀

（1）讀《西游記》或《童年》原著 寫四篇讀書筆記

（2）每天完成一篇語段閱讀

四、社會活動及研究性學習

1、觀看電視：

認真觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》 并就整臺晚會或其中的某一個節(jié)目 寫出你的認識和看法 完成一篇觀后感

中央臺推薦欄目：《新年聯(lián)歡晚會》《百家講壇》《今日說法》《新聞調(diào)查》《藝術(shù)人生》《同一首歌》《開心辭典》《講述》《探索·發(fā)現(xiàn)》《道德觀察》《人與自然》《中國周刊》《世界周刊》

2、“不積跬步 無以至千里 不積小流 無以成江海” 在愉快的春節(jié)里收集20條春聯(lián)

并圍繞兔年春節(jié)做一張手抄報（4開）展現(xiàn)濃厚中國韻味和你獨到的審美情趣

五、寫作

作文：完成四篇作文 題目分別為：

1、命題作文：多想告訴你

2、半命題作文： 讓我久久不能忘懷

3、十五六歲的你

剛剛走過最美好的花季年華 因為走過

也許你會明白親情的可貴；因為走過 也許你會懂得友誼的難得；因為走過 也許你會知道成功的不易；因為走過 也許......請以“走過”為話題作文

4、以本次寒假生活為體裁 以“快樂寒假”為話題作文

寒假作業(yè)督促表

姓名： 班級： 家長簽字： 日期 背誦 簽字 練字 語段閱讀 作文

臘月二十三 29頁古詩兩首

讀書筆記 臘月二十四 《趙普》

臘月二十五 6課

作文

臘月二十六 《兩小兒辯日》

臘月二十七 11課

讀書筆記 臘月二十八 137頁古詩三首

臘月二十九 《愛蓮說》

作文 正月初六 《愛蓮說》

正月初七

《沁園春 雪》

讀書筆記 正月初八

《卜算子 詠梅》

正月初九 《木蘭詩》

作文 正月初十 《木蘭詩》

正月十一 《觀刈麥》

讀書筆記 正月十二 《破陣子》

正月十三 《再別康橋》

作文 正月十四

260頁古詩三首

初一年級語文組 2010年1月23日