第一篇：遼寧省營(yíng)口市2017年中考語(yǔ)文真題試題講解

遼寧省營(yíng)口市2017年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試

語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第一部分(客觀題)和第二部分(主觀題）兩部分。答卷前，考生自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定區(qū)域粘貼條形碼。

2．回答第一部分(客觀題)B寸，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng) 的答案標(biāo)號(hào)框涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)框。答案寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第二部分(主觀題)時(shí)，必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)，字跡工整。作答將答案寫(xiě)在答題卡上。請(qǐng)按題號(hào)順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無(wú)效。答案寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

5．本試卷共8頁(yè)。如遇缺頁(yè)、漏頁(yè)、字跡不清等情況，考生須及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師。―、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.下列加點(diǎn)字注晉完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．熱忱（ch?n)鐫刻（juān)毛坯（pī)潛滋暗長(zhǎng)（qián)．．．．B．扉頁(yè)（fēi)滑稽（jī)訂正（dìng)巋然不動(dòng)（kūi)．．．．C．咆哮（xiào)共享（xiáng)殷紅（yīn)

咎由自取（jiù)．．．．D．狡黠（xi?)祈禱（qí)發(fā)酵（xiào)．．．2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A.抱撼 曉諭

重巒疊嶂

煞廢苦心 B.闌珊 布署 憂柔寡斷 倉(cāng)皇逃竄 C.抉擇 幅員 獲益匪淺

無(wú)所適從

毛骨聳然 D.吹噓 脈博 提綱挈領(lǐng)

毋庸贅言（wú)．3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．創(chuàng)業(yè)者只有自覺(jué)地錘煉技藝，精益求精，才能不斷刷新事業(yè)的高度。．．．．B．國(guó)家大力實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，不拘一格，柔性匯聚全球人才資源。．．．．C．當(dāng)倪萍站在《朗讀者》的舞臺(tái)上講述姥姥的故事時(shí)，觀眾情不自禁地流下^目來(lái) ．．．．D．六件國(guó)寶在巴黎集中拍賣，全球買家慷慨解囊，這算得上是文物界的重大新聞 ．．．．4．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之，情感之細(xì)膩，愛(ài)心之，聽(tīng)者為之動(dòng)心, 為之魂?duì)浚屆篮玫那殂壕d延不絕，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散，被看作是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

A．深沉 深厚 不但 而是 B.深厚 深沉 不僅 還 C．深厚 深沉 不但 而是 D.深沉 深厚 不僅 還 5．下列填入橫線的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

科幻小說(shuō)寫(xiě)作的目的不是用來(lái)隱喻和批判現(xiàn)實(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造出眾多現(xiàn)實(shí)之外的想象世界。因此說(shuō)，科幻小說(shuō)是用想象力創(chuàng)造出的世界，講述了人與宇宙之間浪漫的傳奇。

① 還有相對(duì)論詩(shī)一樣的時(shí)空遠(yuǎn)景和量子力學(xué)詭異的微觀世界，都具有不可抗拒的吸引 力。

② 科學(xué)家所講的故事宏偉壯麗、恐怖神秘，甚至多愁善感，都遠(yuǎn)超出文學(xué)故事。③ 生命從可復(fù)制的分子到智慧文明的30多億年進(jìn)化史，是任何神話和史詩(shī)都無(wú)法比 擬的。

④ 人類歷史上最偉大的故事也不是作家寫(xiě)出來(lái)的，而是科學(xué)家講出來(lái)的。⑤只是這些偉大的故事被禁錮在冷酷的方程式中，一般人難以讀懂。A.⑤①④②③ C.④②⑤③① B.④③②⑤① D.⑤③①②④

6.對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無(wú)法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無(wú)法像人一樣因高山流水而怡情悅性，因秋風(fēng)冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實(shí)溫暖,因月上中天而感時(shí)傷懷?? 這些感觸，只有人類才能感受到。因?yàn)槿说纳邢?，所以每個(gè)個(gè)體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的。

A． “高山”，“人類”是名間，“這些感觸”是偏正短語(yǔ)，“子孫繞膝”是主謂短語(yǔ)。B．“人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同”一句中“有一種質(zhì)的不同”是賓語(yǔ)。C.“因?yàn)槿说纳邢蓿悦總€(gè)個(gè)體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的”是因果復(fù)句。D．文中劃線句有語(yǔ)病，修改方法是把“享受”改為“體悟”。7.結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上仿寫(xiě)句子。（2分）

活力是雨絲，飄落到哪里都萌生綠意；活力是雷電，出現(xiàn)在哪里都撕破黑暗。

8.名著閱讀。（4分）

(1)他肩寬背闊，一頭鬈發(fā)，穿很體面，總是跟過(guò)節(jié)似的。小黑胡子下雪白的牙齒在黑暗中閃著快活的光。

??！瞧我的胳膊！腫得厲害吧——這還好多了呢！我拿這胳膊去擋你外祖父的樹(shù)條子，心想要是擋斷了，你外祖父去拿另一根樹(shù)條子的時(shí)候我就可以抱走你了！可是樹(shù)條子軟，沒(méi)斷，害我也挨了好幾下!”

上面文字出自小說(shuō)，文中的“他”指的是。（2分）(2)下面選項(xiàng)中表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A.小人國(guó)國(guó)王知識(shí)淵博，研究了格列佛相貌之后，把他當(dāng)成能工巧匠發(fā)明的機(jī)器人。B.《瑣記》和《藤野先生》兩文記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的生活經(jīng)歷。C.“八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀騖不馴的性格。D.文字短小輕靈，語(yǔ)言凝練明快又清新婉麗，是《繁星》和《春水》的藝術(shù)特色。9.文言詩(shī)文填空。（12分)（1）蒹葭萋萋。（《蒹葭》）

（2）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（3）可憐身上衣正單。（白居易《賣炭翁》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》)（6），切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)》）

（7）范仲淹在《漁家傲?秋思》中抒發(fā)戍守邊關(guān)的將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是:。

（8）詩(shī)人陶淵明在《飲酒》中描繪傍晚山色秀麗、和諧美好景色的句子：。（9）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污又不以孤高自許的句子:。

二、古詩(shī)文閱讀（滿分20分）

(一）閱讀下面語(yǔ)段，回答10-14題。（16分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

(選自《馬說(shuō)》韓愈）

【乙】鱗之為靈，昭昭也。詠于《詩(shī))>，書(shū)于《春秋》，雜出于傳記百家之書(shū)，雖婦人小子皆知其為祥也。

然麟之為物，不畜于家，不恒有于天下。其為形也不類，非若馬、牛、犬、豕、豺狼、麋、虎然。然則雖有麟，不可知其為麟也。

角者吾知其為牛，鬣者吾知其為馬，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其為犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，則其謂之不祥也亦宜。雖然麟之出必有圣人在乎位，麟為圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不為不祥也。

又曰：“麟所以為麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，則謂之不祥也亦宜。

(選自《古文觀止?獲麟解》韓愈）

【注釋】①昭昭：明白顯著。②其為形也不類：麒麟的外形不為人辨識(shí)。③豕：(shì)豬.0鬣：（1ia)獸頸上的毛.10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

(1)祇辱于奴隸人之手（）（2)策之不以其道（）．．(3)惟麟也，不可知（）（4)則其謂之不祥也亦宜（）．．11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句（斷兩處)。（2分）雖 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位 12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 譯文：

(2)然則雖有麟，不可知其為麟也。譯文：

13.甲乙兩文反映的社會(huì)現(xiàn)象的共同之處是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答：

14.甲乙兩文都運(yùn)用了什么寫(xiě)法？語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同。（3分）答：

(二）閱讀下面課外古詩(shī)，回答15、16題。（4分）

春夜洛城聞笛 【唐】李白

請(qǐng)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

15.這首詩(shī)緊扣 字，抒發(fā)作者 的情感。（2分）

16.這首詩(shī)的一、二句運(yùn)用哪種修辭方法？體現(xiàn)了李白詩(shī)歌怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？（2分）。答：

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

(―)閱讀下文，完成17-22題。（22分）

長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)

④

②

③

①

李修文

（1）病房里的岳老師和那個(gè)七歲的小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學(xué)的語(yǔ)文老師，好多年都沒(méi)教課了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問(wèn)藥。于他來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)校，他一天都沒(méi)踏足過(guò)。

（2）在病房里，他們是病人，沒(méi)想到，他們竟然變作老師和學(xué)生。岳老師，一個(gè)四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來(lái)的諸多爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，一刻也不能等，就開(kāi)始上課。從前她只是語(yǔ)文老師，但在這里她卻什么都教，古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞??為了教好小病號(hào)，她甚至要妹妹帶來(lái)一堆書(shū)。

（3）中午，每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時(shí)，便是岳老師神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無(wú)意地來(lái)考小病號(hào)。古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞??什么都考。A如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來(lái)，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來(lái)跑去，岳老師的問(wèn)題他便經(jīng)常答不上來(lái)。比如那兩句古詩(shī)，上句是“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒(méi)背下來(lái)。

（4）這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無(wú)論小病號(hào)背多少遍，那句詩(shī)就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來(lái)。到最后，他憤怒地問(wèn)岳老師：“連醫(yī)生都說(shuō)我活不了幾年了，還背這些干什么？”

（5）說(shuō)起來(lái)，前前后后，我目睹過(guò)岳老師的兩次哭泣，這兩場(chǎng)淚水都是為小病號(hào)流的。這天中午，小病號(hào)憤怒地問(wèn)完，岳老師借口去打開(kāi)水，到了走廊，就開(kāi)始大哭。B說(shuō)是大哭，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開(kāi)水房前，她沒(méi)有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。

（6）哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號(hào)更多。她自己的骨病本就不輕，自此之后，她經(jīng)常跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來(lái)。后來(lái)小病號(hào)的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽(tīng)到這個(gè)消息后，岳老師夜夜難眠。

（7）每到深夜，她便悄悄離開(kāi)病房，借著走廊里的微光，坐在長(zhǎng)條椅上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她要在小病號(hào)離開(kāi)之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩(shī)詞，有加減法，也有英語(yǔ)單詞。

（8）這一晚，夜快要結(jié)束的時(shí)候，岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病號(hào)的父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們趕緊去北京。如此，他們忙碌起來(lái)，收拾行李，補(bǔ)交醫(yī)藥費(fèi)，買食物，最后才叫醒小病號(hào)。

（9）九點(diǎn)鐘，小病號(hào)跟著父母離開(kāi)了。離開(kāi)之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒(méi)有編完的教材放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。．．（10）哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開(kāi)始，她全然沒(méi)有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開(kāi)窗子。這樣，全病房的人都聽(tīng)到小病號(hào)在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來(lái)的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒(méi)聽(tīng)清楚，他便繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！”

（11）離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背誦出了那兩句詩(shī)。岳老師卻并沒(méi)有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒(méi)有哭出聲來(lái)，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒(méi)有人上前勸說(shuō)她，人們?nèi)枷萦诔聊?，?tīng)?wèi){她哭下去。似乎 人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。

(選自《山河裝裟》有刪改）

17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）答：

18.結(jié)合語(yǔ)境理解下列詞句。（4分）

(1)如此，告別便潦草地結(jié)束了。（理解加點(diǎn)詞語(yǔ)含義）．．答：

(2)此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（理解句子含義）答：

19.任選其一，自選角度，賞析文中劃?rùn)M線的句子。（4分）．．．．A.如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來(lái), 照得他通體發(fā)亮。

B.說(shuō)是大哭，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。答：

20.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小病號(hào)的性格。（4分）答：

21．分析選文第⑧段的作用。（4分）答：

22.結(jié)合文章情節(jié)，為本文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾（不少于30宇)。（3分）答：

(二）閱讀下文，完成23-27題。（18分）

讀書(shū)與快樂(lè) 常小仙

（1）4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古 希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書(shū)的景。說(shuō)其的，不要一提讀書(shū)，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”??其實(shí)，能夠拋棄功利心，讀書(shū)本是一 快樂(lè)的事。（2）陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解?！笨鬃诱f(shuō)：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！倍湟苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)。

（3）納蘭性德有一句詩(shī)：“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！边@個(gè)“賭書(shū)潑茶”講的就是一件讀書(shū)的樂(lè)事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)。夫婦二人都是金石愛(ài)好者，那時(shí)居家貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來(lái)的碑文法帖，自己覺(jué)得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€(gè)消遣，那就是吃過(guò)飯后，烹杯熱茶，夫婦相對(duì)而坐，指著滿室的書(shū)籍和史冊(cè)，互相考問(wèn)某個(gè)典故出自何書(shū)、幾卷、幾頁(yè)，誰(shuí)能答對(duì)，誰(shuí)先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識(shí)，說(shuō)中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書(shū)潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因?yàn)橛袝?shū)相件，而芳香四溢。正由于他們愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū)，生活才變得豐富生動(dòng)。

（4）以讀書(shū)為樂(lè)的人，通常都是讀書(shū)得法之人。好讀書(shū)，因而會(huì)讀書(shū)；會(huì)讀書(shū)，因而更好讀書(shū)。年輕的諸葛亮還沒(méi)有出山之時(shí)，就在讀書(shū)充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來(lái)，他奉行的是“觀其大略”?！坝^其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書(shū)籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書(shū)中的重點(diǎn)；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書(shū)中的精華。正是由于諸葛亮重視知識(shí)的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個(gè)足不出戶就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書(shū)法，把研究?jī)?nèi)容分為八 個(gè)方面，每讀一遍書(shū)，只集中精力攻破一個(gè)方面的問(wèn)題，以求把書(shū)讀精讀透。歐陽(yáng)修讀書(shū)“計(jì)字日誦”。他統(tǒng)計(jì)了《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細(xì)水長(zhǎng)流，終于把40多萬(wàn)字的書(shū)全部背完。漢代學(xué)者董遇通提倡利用“三余”時(shí)間讀書(shū)，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時(shí)間，效果也很好。

（5）也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的狠招：學(xué)英語(yǔ)，背字典，背一頁(yè)撕一頁(yè)，如果心疼書(shū)，就好好用心，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過(guò)類似的方法，每讀一篇新文幸，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫(xiě)，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。

（6）其實(shí)，不管用什么方法，把書(shū)讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。

（7）真正會(huì)讀書(shū)的人，善于心領(lǐng)神會(huì)，能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步，讀書(shū)的快樂(lè)自然隨之而來(lái)。

(選自《青年文摘》2017年11期有改動(dòng)）

23．本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答：

24．選文第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（4分）答：

25.從下面A和B中選出最適合第③段的論據(jù)，并闡述理由。（4分）

A.武亦姝平時(shí)就喜愛(ài)背誦古詩(shī)文，享受著誦讀的美感和樂(lè)趣。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》 總決賽上，她憑借著豐富的詩(shī)詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魅，盡顯王者風(fēng)范。

B．邴原是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)便成了孤兒，家境清苦沒(méi)錢上學(xué)，蹲在學(xué)館的窗下哭泣，先生深受感動(dòng)，破例讓他免費(fèi)就讀。他矢志讀書(shū)，刻苦求學(xué)，終于成為一方名家。

答：

26.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文④-⑥段的論證思路。（4分）答：

27.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你還有哪種成功的讀書(shū)方法。（3分）答：

四、寫(xiě)作（滿分60分）

28.從下面兩題中任選其一，寫(xiě)一篇文章。

題目一：我愛(ài)我家

題目二：遠(yuǎn)方也許有撩動(dòng)心弦的風(fēng)景，遠(yuǎn)方也許有點(diǎn)燃?jí)粝氲臒羲h(yuǎn)方也許有綿綿不盡的思念 遠(yuǎn)方是現(xiàn)實(shí)的延展，是以踏實(shí)為路基、以?shī)^斗為底色成就的精彩。

請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1)立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外)。

(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

(3)不少于600字，也不要超出所給的字格。

(4)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，字體美觀，可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第二篇：遼寧省營(yíng)口市2017年中考?xì)v史真題試題(含解析)

遼寧省營(yíng)口市2017年中考?xì)v史真題試題

思想品德、歷史考試時(shí)間：100分鐘 歷史試卷滿分：50分 第一部分（客觀題）

一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)是正確的。每小題1分，共15分）1.黨的十八大報(bào)告首次提出建設(shè)“美麗中國(guó)”，“美麗中國(guó)”重視生態(tài)文明的自然之美，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子也曾提出類似主張，他的主張是（）A．反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱 B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

C．不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù) D．順其自然，無(wú)為而冶 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查孟子的思想主張。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，儒家的代表人物孟子主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，這樣自然資源才能持續(xù)利用，體現(xiàn)了“可持續(xù)發(fā)展”的思想。故ABD不符合題意。C表述錯(cuò)誤，符合題意。故答案選C。

【考點(diǎn)定位】人教版七年級(jí)上?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革?中華文化的勃興

2.“秦王掃六合，虎視何雄哉！諸侯盡西來(lái)”該詩(shī)贊頌秦王贏政的歷史功績(jī)是（）A．開(kāi)發(fā)靈渠 B．兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一 C．修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城 D．統(tǒng)一文字 【答案】B 【考點(diǎn)定位】人教版七年級(jí)上?統(tǒng)一國(guó)家的建立?秦王掃六合

3.2017年5月14日，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京拉開(kāi)帷幕。各國(guó)代表共商合作大計(jì)，共建合作平臺(tái)，共享合作成果。其中的“一帶”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”。在古代，絲綢之路是（）

A．鄭和下西洋的主要通道 B．對(duì)外文化交流的橋梁 C．溝通中西交通的陸上要道 D．連接中國(guó)南北的交通大動(dòng)脈 【答案】C 【解析】

試題分析：本題考查絲綢之路的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，西漢開(kāi)創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)到西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲。“絲綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道。ABD不符合題意，C符合題意，故答案選擇C。

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?漢通西域和絲綢之路

4.歷代王朝對(duì)邊疆地區(qū)的開(kāi)拓與管理，充滿著艱辛。今天國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的局面來(lái)之不易。為加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，1727年淸政府設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)是（）A．伊犁將軍 B．臺(tái)灣府 C．宣政院 D．駐藏大臣 【答案】D 【解析】

試題分析：本題主要考查清朝對(duì)西藏的管轄。清朝前期，順治帝冊(cè)封五世**，康熙帝冊(cè)封五世**。1727年，雍正皇帝在西藏設(shè)置了駐藏大臣，與**和**共同管理西藏。故D符合題意，ABC不符合題意，故答案選D。

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

5.美國(guó)漢學(xué)家費(fèi)正淸在談到中國(guó)清朝某一政策時(shí)說(shuō)：“歸根到底，它是傾向倒退，眼光向里，防守和排外的?！彼u(píng)論的政策是（）

A．對(duì)外開(kāi)放政策 B．休養(yǎng)生息政策 C．閉關(guān)鎖國(guó)政策 D．漢化政策 【答案】C

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”

6.“廢兩千年帝制，首義歸功先行者?！睂?duì)聯(lián)中“廢兩千年帝制”的革命是（）A．辛亥革命 B．西安事變 C．南昌起義 D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 【答案】A 【解析】

試題分析：本題主要考查辛亥革命的有關(guān)知識(shí)。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。因此，“廢兩千年帝制”的革命是辛亥革命。BCD不符合題意。A符合題意，故選A。【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)?近代化的探索?辛亥革命

7.北京天安門已經(jīng)成為中國(guó)的一個(gè)象征。1919年在北京發(fā)生的歷史事件是（）A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．戊戌變法

C．新文化運(yùn)動(dòng) D．五四運(yùn)動(dòng) 【答案】D 【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗，引發(fā)了1919年5月4日，學(xué)生的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是新民主主義革命的開(kāi)始。ABC和題文材料無(wú)關(guān)，不符合題意，答案選D。

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)?新民主主義革命的興起?五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

8.“每一場(chǎng)革命都有它自身的傳奇。毛澤東率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)工農(nóng)紅軍所完成的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，就是中國(guó)革命史的偉大傳奇?！奔t軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）

A．紅軍三大主力會(huì)師 B．巧渡金沙江 C．吳起鎮(zhèn)會(huì)師 D．四渡赤水河 【答案】A 【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)?新民主主義革命的興起?紅軍不怕遠(yuǎn)征難

9.暑假期間，小明在旅行社報(bào)名參加了北京和天津五日游活動(dòng)，導(dǎo)游向他介紹了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在這里的一次重要戰(zhàn)役。這次重要的戰(zhàn)役是（）A．淮海戰(zhàn)役 B．平津戰(zhàn)役 C．遼沈戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役 【答案】B 【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)?人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

10.1949年9月，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行。下列選項(xiàng)中不厲于該會(huì)議內(nèi)容的是（）

A．制定第一個(gè)五年計(jì)劃 B．以五星紅旗為國(guó)旗

C．以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌 D．選舉毛澤東為中央人民政府主席 【答案】A 【解析】

試題分析：本題考查第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容：制定了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》；選舉產(chǎn)生了中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席；大會(huì)確定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌，改北平為北京作首都，采用公元紀(jì)年；決定在天安門廣場(chǎng)建立一座人

民英雄紀(jì)念碑。制定第一個(gè)五年計(jì)劃不是會(huì)議內(nèi)容，選項(xiàng)中A符合題意，故選A?！究键c(diǎn)定位】人教版八年級(jí)上·中華人民共和國(guó)的成立和鞏固·中國(guó)人民站起來(lái)了

11.2016年10月11日，“神舟十一號(hào)”成功發(fā)射。這是我國(guó)航天技術(shù)領(lǐng)域取得的又一突破。追溯歷史，上世紀(jì)70年代，我國(guó)在同一領(lǐng)域取得的成就是（）A．第一顆原子彈爆炸成功 B．中近程地地導(dǎo)彈發(fā)射成功 C．秈型雜交水稻培育成功 D．第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 【答案】D 【解析】

試題分析：本題主要考查我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展。1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。ABC不符合題意，故答案選D。

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)?科技教育與文化?科學(xué)技術(shù)的成就

12.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫(xiě)道：“直到1500年前后各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往，他們才始終聯(lián)系在一起?！卑咽澜玳_(kāi)始連成一個(gè)整體的事件是（）A．鄭和下西洋 B．新航路開(kāi)辟 C．工業(yè)革命 D．殖民擴(kuò)張 【答案】B 【解析】

試題分析：從15世紀(jì)開(kāi)始，歐洲人開(kāi)始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和殖民擴(kuò)張活動(dòng)，史稱“新航路開(kāi)辟”。它打破了以往人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起。故ACD不符合題意，B符合題意，故答案選擇B?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?資本主義時(shí)代的曙光

13.1775年4月的一天，北美大陸的一聲槍響，一支英國(guó)軍隊(duì)與來(lái)克星頓的民兵發(fā)生沖突。槍聲改變了這片大陸的歷史航道，讓這場(chǎng)沖突上升為戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) C．法國(guó)大革命 D．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 【答案】B

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?美國(guó)的誕生

14.有人說(shuō)，是華盛頓創(chuàng)立了美國(guó)，林肯拯救了美國(guó)。其中“林肯拯救了美國(guó)”指的是（）A．打敗英國(guó)殖民者，贏得民族獨(dú)立 B．制定憲法，建立聯(lián)邦制國(guó)家 C．廢除黑人奴隸制，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D．組建大陸軍，起草《獨(dú)立宣言》 【答案】C 【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可知，1861—1865年林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一。ABD和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，不符合題意。C符合題意，故選C。

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)?美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 15.丘吉爾在發(fā)表的題為《歐洲的悲劇》的演說(shuō)中指出：“摧毀了納粹政權(quán)之時(shí)……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來(lái)!”歐洲國(guó)家為此成立的是（）A．亞太經(jīng)合組織 B．歐洲聯(lián)盟 C．世界貿(mào)易組織 D．北約 【答案】B 【考點(diǎn)定位】人教版九年級(jí)下冊(cè)?戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化?西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第二部分（主觀題）

二、列舉題（共5分）

16.列舉17-18世紀(jì)英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期頒布的重要法律文獻(xiàn)。（3分）【答案】英國(guó)：《權(quán)利法案》、美國(guó)：《獨(dú)立宣言》、法國(guó)：《人權(quán)宣言》。

【解析】

試題分析：為了限制國(guó)王的權(quán)利，1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立。1776年大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告了美國(guó)的獨(dú)立。法國(guó)大革命中，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等, 私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?法國(guó)大革命 17.請(qǐng)根據(jù)下列提示信息寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容。（2分）（1）秦朝統(tǒng)一后，全國(guó)使用的貨幣是——（2）長(zhǎng)征途中召開(kāi)的重要的轉(zhuǎn)折性會(huì)議是—— 【答案】（1）圓形方孔錢；（2）遵義會(huì)議。

【考點(diǎn)定位】人教版七年級(jí)上?統(tǒng)一國(guó)家的建立?秦王掃六合；人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)?新民主主義革命的興起?紅軍不怕遠(yuǎn)征難

三、識(shí)圖讀圖題（共10分）18.閱讀下列四幅圖片后，回答問(wèn)題：

（1）圖一畢昇的發(fā)明是什么？四大發(fā)明中，為歐洲航海家的航?；顒?dòng)，創(chuàng)造條件的發(fā)明是

什么？廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)明是什么？在漢代，還有一項(xiàng)為世界文化做出巨大貢獻(xiàn)的發(fā)明是什么？（4分）

（2）圖二瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展。從此，人類進(jìn)入了什么時(shí)代？史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明的交通工具是什么？（2分）

（3）圖三的發(fā)明出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命時(shí)期，它的發(fā)明者是哪位美國(guó)科學(xué)家？電力的應(yīng)用日益廣泛，人類歷史進(jìn)入了什么時(shí)代？美國(guó)的萊特兄弟把人類翱翔天空的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，他們的發(fā)明成果是什么？（3分）

（4）圖四出現(xiàn)在第三次科技革命時(shí)期。這次科技革命的核心是什么？（1分）【答案】（1）畢昇發(fā)明活字 印刷術(shù)；指南針；火藥；造紙術(shù)。（4分）（2）蒸汽時(shí)代；火車。（2分）（3）愛(ài)迪生；電氣時(shí)代；飛機(jī)。（3分）（4）電子計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用。（1分）

【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?步入近代?“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?昌盛的秦漢文化；人教版七年級(jí)下?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?

燦爛的宋元文化；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?壟斷資本主義時(shí)代的世界?人類邁入“電氣時(shí)代”；人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化?第三次科學(xué)技術(shù)革命

四、材料解析題（共10分）19.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一 凡爾登是法國(guó)的著名要塞，是通向巴黎的門戶和法軍戰(zhàn)線的中樞。1916年初，德軍決定進(jìn)攻凡爾登，把它變成“搌碎法軍的磨盤(pán)?！?2月到7月，德軍不斷向法軍發(fā)起猛烈進(jìn)攻。法軍面臨困境，毫不退縮，頑強(qiáng)抵抗，德國(guó)速戰(zhàn)速?zèng)Q的計(jì)劃終于破產(chǎn)。——人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)

材料二 關(guān)于反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)……但著重于強(qiáng)調(diào)不同力量間的協(xié)調(diào)與合 作，認(rèn)為邪惡軸心國(guó)家的政權(quán)被推翻是各方共同努力的結(jié)果?！颇?格拉克斯坦《二戰(zhàn)秘史》

材料三 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義和邪惡、光明和黑暗、進(jìn)步和反動(dòng)的大決戰(zhàn)。在那場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間最早，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。面對(duì)侵略者，中華兒女不屈不撓，浴血奮戰(zhàn)，徹底打敗了日本軍國(guó)主義侵略者?！?xí)近平在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)70周年講話

請(qǐng)回答：

（1）材料一描述的是一戰(zhàn)中的哪次戰(zhàn)役，請(qǐng)寫(xiě)出該戰(zhàn)役的名稱。（1分）

（2）材料二中的“反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是哪次世界大戰(zhàn)？這次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么？為了對(duì)付共同的敵人法西斯，反法西斯力量聯(lián)合起來(lái)，組建了國(guó)際反法西斯聯(lián)盟。該聯(lián)盟正式形成的志是什么？哪次戰(zhàn)役被稱作反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)？ “不同力量間的協(xié)調(diào)與合作”美英等反法西斯盟軍開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，該事件是什么？（5分）（3）材料三中“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間最早”中國(guó)人民從1931年開(kāi)始了局部抗戰(zhàn)，局部抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志性事件是什么？“持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)”抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從1931年到1945年經(jīng)過(guò)了多少年？請(qǐng)你寫(xiě)出一位在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的民族英雄？（3分）

（4）根據(jù)材料及所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些認(rèn)識(shí)？（1分）【答案】（1）凡爾登戰(zhàn)役。（1分）

（2）第二次世界大戰(zhàn)；（1分）1939年9月德軍突襲波蘭；（1分）1942年1月1日26國(guó)華盛頓會(huì)議簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》。（1分）斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)；（1分）諾曼底登陸戰(zhàn)。（1分）（3）九一八事變（1分）14（1分）佟麟閣、趙登禹、張自忠、左權(quán)等任選一位。（1分）（4）戰(zhàn)爭(zhēng)是災(zāi)難，我們要反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平等。（1分，言之有理即可）

五、讀史有感題（共10分）

20.2017年10月1日，我們偉大祖國(guó)將迎來(lái)68周年華誕，68年風(fēng)雨歷程，68栽滄桑巨變，在不同歷史時(shí)期，英勇無(wú)畏的中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)心中的中國(guó)夢(mèng)，在屈辱苦難中奮起抗?fàn)帲谔剿鞯缆飞锨矍靶?，在改革大潮中披荊斬棘，譜寫(xiě)了一曲曲宏偉壯麗的篇章。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）中國(guó)近代歷史上，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，其中使中國(guó)社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生變化的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約是什么？（2分）（2）中國(guó)共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)選舉的中央局書(shū)記是誰(shuí)？1949年開(kāi)

辟中國(guó)歷史新紀(jì)元的事件是什么？（3分）

（3）改革開(kāi)放是哪次會(huì)議作出的偉大決策？經(jīng)濟(jì)特區(qū)中，被稱作對(duì)外開(kāi)放的“窗口”是哪座城市？（2分）

（4）為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，鄧小平提出的偉大構(gòu)想是什么？1997年回歸祖國(guó)的是哪個(gè)地 區(qū)？ 1999年回歸祖國(guó)的是哪個(gè)地區(qū)？（3分）【答案】（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；《南京條約》。（2分）

（2）1921年中共一大的召開(kāi)；陳獨(dú)秀；新中國(guó)的成立（開(kāi)國(guó)大典）。（3分）（3）中共十一屆三中全會(huì)；深圳。（2分）（4）“一國(guó)兩制”；香港；澳門。（3分）【解析】

試題分析：（1）1840—1842年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)戰(zhàn)敗，1842年中國(guó)被迫簽訂《南京條約》?！赌暇l約》的內(nèi)容是：割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)元；開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；

第三篇：2017年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文試題

2017年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分）

―、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.下列加點(diǎn)字注晉完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．熱忱（chén)鐫刻（juān)毛坯（pī)潛滋暗長(zhǎng)（qián)．．．．B．扉頁(yè)（fēi)滑稽（jī)訂正（dìng)巋然不動(dòng)（kūi)．．．．C．咆哮（xiào)共享（xiáng)殷紅（yīn)

咎由自取（jiù)．．．．D．狡黠（xié)祈禱（qí)發(fā)酵（xiào)．．．2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A.抱撼 曉諭

重巒疊嶂

煞廢苦心 B.闌珊 布署 憂柔寡斷 倉(cāng)皇逃竄 C.抉擇 幅員 獲益匪淺

無(wú)所適從

毛骨聳然 D.吹噓 脈博 提綱挈領(lǐng)

毋庸贅言（wú)．3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．創(chuàng)業(yè)者只有自覺(jué)地錘煉技藝，精益求精，才能不斷刷新事業(yè)的高度。．．．．B．國(guó)家大力實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，不拘一格，柔性匯聚全球人才資源。．．．．C．當(dāng)倪萍站在《朗讀者》的舞臺(tái)上講述姥姥的故事時(shí)，觀眾情不自禁地流下^目來(lái) ．．．．D．六件國(guó)寶在巴黎集中拍賣，全球買家慷慨解囊，這算得上是文物界的重大新聞 ．．．．4．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之，情感之細(xì)膩，愛(ài)心之，聽(tīng)者為之動(dòng)心, 為之魂?duì)浚屆篮玫那殂壕d延不絕，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散，被看作是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

A．深沉 深厚 不但 而是 B.深厚 深沉 不僅 還 C．深厚 深沉 不但 而是 D.深沉 深厚 不僅 還 5．下列填入橫線的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

科幻小說(shuō)寫(xiě)作的目的不是用來(lái)隱喻和批判現(xiàn)實(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造出眾多現(xiàn)實(shí)之外的想象世界。因此說(shuō)，科幻小說(shuō)是用想象力創(chuàng)造出的世界，講述了人與宇宙之間浪漫的傳奇。

① 還有相對(duì)論詩(shī)一樣的時(shí)空遠(yuǎn)景和量子力學(xué)詭異的微觀世界，都具有不可抗拒的吸引 力。

② 科學(xué)家所講的故事宏偉壯麗、恐怖神秘，甚至多愁善感，都遠(yuǎn)超出文學(xué)故事。③ 生命從可復(fù)制的分子到智慧文明的30多億年進(jìn)化史，是任何神話和史詩(shī)都無(wú)法比 擬的。

④ 人類歷史上最偉大的故事也不是作家寫(xiě)出來(lái)的，而是科學(xué)家講出來(lái)的。⑤只是這些偉大的故事被禁錮在冷酷的方程式中，一般人難以讀懂。A.⑤①④②③ C.④②⑤③① B.④③②⑤① D.⑤③①②④

6.對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無(wú)法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無(wú)法像人一樣因高山流水而怡情悅性，因秋風(fēng)冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實(shí)溫暖,因月上中天而感時(shí)傷懷…… 這些感觸，只有人類才能感受到。因?yàn)槿说纳邢蓿悦總€(gè)個(gè)體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的。

②

③

①角者吾知其為牛，鬣者吾知其為馬，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其為犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，則其謂之不祥也亦宜。雖然麟之出必有圣人在乎位，麟為圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不為不祥也。

又曰：“麟所以為麟者，以德不以形?！比赭胫霾淮ト?，則謂之不祥也亦宜。

(選自《古文觀止?獲麟解》韓愈）

【注釋】①昭昭：明白顯著。②其為形也不類：麒麟的外形不為人辨識(shí)。③豕：(shì)豬.0鬣：（1iè)獸頸上的毛.10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

(1)祇辱于奴隸人之手（）（2)策之不以其道（）．．(3)惟麟也，不可知（）（4)則其謂之不祥也亦宜（）．．11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句（斷兩處)。（2分）雖 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位 12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 譯文：

(2)然則雖有麟，不可知其為麟也。譯文：

13.甲乙兩文反映的社會(huì)現(xiàn)象的共同之處是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答：

14.甲乙兩文都運(yùn)用了什么寫(xiě)法？語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同。（3分）答：

(二）閱讀下面課外古詩(shī)，回答15、16題。（4分）

春夜洛城聞笛 【唐】李白

請(qǐng)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

15.這首詩(shī)緊扣 字，抒發(fā)作者 的情感。（2分）

16.這首詩(shī)的一、二句運(yùn)用哪種修辭方法？體現(xiàn)了李白詩(shī)歌怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？（2分）。答：

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

(―)閱讀下文，完成17-22題。（22分）

長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)

李修文

（1）病房里的岳老師和那個(gè)七歲的小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學(xué)的語(yǔ)文老師，好多年都沒(méi)教課了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問(wèn)藥。于他來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)校，他一天都沒(méi)踏足過(guò)。

（2）在病房里，他們是病人，沒(méi)想到，他們竟然變作老師和學(xué)生。岳老師，一個(gè)四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來(lái)的諸多爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，一刻也不能等，就開(kāi)始上課。從前她只是語(yǔ)文老師，但在這里她卻什么都教，古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞……為了教好小病號(hào)，她甚至要妹妹帶來(lái)一堆書(shū)。

（3）中午，每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時(shí)，便是岳老師神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意

他通體發(fā)亮。

B.說(shuō)是大哭，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。答：

20.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小病號(hào)的性格。（4分）答：

21．分析選文第⑧段的作用。（4分）答：

22.結(jié)合文章情節(jié)，為本文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾（不少于30宇)。（3分）答：

(二）閱讀下文，完成23-27題。（18分）

讀書(shū)與快樂(lè) 常小仙

（1）4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古 希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書(shū)的景。說(shuō)其的，不要一提讀書(shū)，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實(shí)，能夠拋棄功利心，讀書(shū)本是一 快樂(lè)的事。

（2）陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解?！笨鬃诱f(shuō)：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！倍湟苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)。

（3）納蘭性德有一句詩(shī)：“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！边@個(gè)“賭書(shū)潑茶”講的就是一件讀書(shū)的樂(lè)事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)。夫婦二人都是金石愛(ài)好者，那時(shí)居家貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來(lái)的碑文法帖，自己覺(jué)得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€(gè)消遣，那就是吃過(guò)飯后，烹杯熱茶，夫婦相對(duì)而坐，指著滿室的書(shū)籍和史冊(cè)，互相考問(wèn)某個(gè)典故出自何書(shū)、幾卷、幾頁(yè)，誰(shuí)能答對(duì)，誰(shuí)先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識(shí)，說(shuō)中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書(shū)潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因?yàn)橛袝?shū)相件，而芳香四溢。正由于他們愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū)，生活才變得豐富生動(dòng)。

（4）以讀書(shū)為樂(lè)的人，通常都是讀書(shū)得法之人。好讀書(shū)，因而會(huì)讀書(shū)；會(huì)讀書(shū)，因而更好讀書(shū)。年輕的諸葛亮還沒(méi)有出山之時(shí)，就在讀書(shū)充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來(lái)，他奉行的是“觀其大略”?！坝^其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書(shū)籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書(shū)中的重點(diǎn)；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書(shū)中的精華。正是由于諸葛亮重視知識(shí)的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個(gè)足不出戶就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書(shū)法，把研究?jī)?nèi)容分為八個(gè)方面，每讀一遍書(shū)，只集中精力攻破一個(gè)方面的問(wèn)題，以求把書(shū)讀精讀透。歐陽(yáng)修讀書(shū)“計(jì)字日誦”。他統(tǒng)計(jì)了《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細(xì)水長(zhǎng)流，終于把40多萬(wàn)字的書(shū)全部背完。漢代學(xué)者董遇通提倡利用“三余”時(shí)間讀書(shū)，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時(shí)間，效果也很好。

（5）也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的狠招：學(xué)英語(yǔ)，背字典，背一頁(yè)撕一頁(yè)，如果心疼書(shū)，就好好用心，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過(guò)類似的方法，每讀一篇新文幸，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫(xiě)，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。

（6）其實(shí)，不管用什么方法，把書(shū)讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。

第四篇：2015年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文試題及答案

2015年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試 語(yǔ)文試卷

考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分 注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.主觀試題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)，字體工整。

3.作答時(shí)，將答案（包括客觀試題答案）寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。請(qǐng)按題號(hào)順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.貯蓄 zhù魁梧 wǔ頂禮膜拜 mó．．． B.祈禱 qí． C.恣睢 suī．

D.嘈雜 cáo ．蕈菌 jùn ．脫臼 jiū．隘口ài ．扣人心弦 xián ．泰然處之 chǔ．寥寥無(wú)幾 liáo ．書(shū)聲瑯瑯 lánɡ．兵不解甲 jiě．稍縱即逝 jí．毋庸贅言 wù． 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.厄制度假村按部就班死心塌地 B.挑釁金鋼鉆因地制宜融會(huì)貫通 C.蔓延通緝令張惶失措精兵簡(jiǎn)政 D.狼籍垃圾桶挺而走險(xiǎn)相輔相成

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。（2分）．．．．

A.在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，丹麥作家安徒生之所以鶴立雞群，是因?yàn)樗_(kāi)啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。．．．．

B.這些年輕的科學(xué)工作者決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．． C.古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們?cè)陝?dòng)的心靈。．．．． D.冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。4.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

2014年12月13日，中國(guó)迎來(lái)首個(gè)國(guó)家公祭日。為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生的重大民族災(zāi)難而制度性國(guó)家公祭日的做法，既有對(duì)歷史記憶的傳承、判斷，也有基于現(xiàn)實(shí)的。不忘記歷史苦難，不是要仇恨，而是要使大國(guó)公民具備應(yīng)有的歷史價(jià)值觀和與國(guó)際社會(huì)相處的尊嚴(yán)方式，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)并圓夢(mèng)動(dòng)力。

A．設(shè)定考證培養(yǎng)會(huì)聚 B.設(shè)立考量培植會(huì)聚 C.設(shè)立考量培養(yǎng)凝聚 D.設(shè)定考證培植凝聚 5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

①現(xiàn)在，科技治霾已經(jīng)成為共識(shí)，希望科技可以治理霧霾，還我們一個(gè)藍(lán)天。②與此同時(shí)，各個(gè)省市環(huán)保部門也在加快推進(jìn)科技治霾的進(jìn)程。③如果舍本而逐末，那么霧霾的治理效果將大打折扣。④霧霾是當(dāng)今各大輿論場(chǎng)不可避免的熱點(diǎn)，而日新月異的新科技、新手段為霧霾問(wèn)題的解決帶來(lái)一道曙光。⑤但環(huán)境污染的主體在人，根治霧霾在于約束人的行為，科技只能為治理霧霾提供依據(jù)和手段。⑥很久以來(lái)，科技部就已經(jīng)開(kāi)始探索科技治霾的路徑。

第五篇：遼寧省沈陽(yáng)市2013年中考語(yǔ)文真題試題

2013年沈陽(yáng)市中考 語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.阻礙（zǔ）勉強(qiáng)（qiáng）

肆虐（sì）花團(tuán)緊簇（jǐn）．．．．B.棲息（qī）闊綽（chu?）簡(jiǎn)陋（l?u）風(fēng)塵仆仆（pú）．．．．C.尋覓（mì）凝固（níng）熱衷（zōng）如視重負(fù)（shì）．．．．D.狼藉（jí）

熱忱（chén）花瓣（bàn）棱角分明（líng）．．．．2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

不要

，也不要說(shuō)自己沒(méi)有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地

自己，選擇一條適合自己的路，堅(jiān)持不懈地往下走，它

會(huì)有荊棘，同樣會(huì)開(kāi)出鮮花。A.怨聲載道

審視

必須

而 B.怨天尤人

審查

必須

但 C.怨聲載道

審查

必然

而 D.怨天尤人

審視

必然

但

3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來(lái)的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的 ②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏 ③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁鶩 ④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③ 4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A.初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)《風(fēng)箏》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》等魯迅的作品。B.《論語(yǔ)》《孟子》是儒家經(jīng)典，《莊子》則蘊(yùn)含了深刻的道家思想。C.《犟龜》《白鵝》《駱駝尋寶記》都是具有教育意義的優(yōu)秀童話作品。D.《茶館（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.走近名著。（3分）

（1）根據(jù)下面提供的信息，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的作品。（1分）①雅乎夫舅舅的薩沙 ②慈善的工匠格里戈里

③主人公私自染了桌布，遭到暴打 ④母親去世后，主人公不得不出外謀生 作品：《

》

（2）下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A.《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。B.《水滸傳》中宋江因長(zhǎng)得黑，有孝名，被人稱為“孝義黑三郎“。C.《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作的主人公是奧斯特洛夫斯基。6.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（12分）

（1）我寄愁心與明月。

（2）

，江春入舊年。（3）士不可以不弘毅。（4）關(guān)關(guān)雎鳩。

（5）

，蠟炬成灰淚始干。（6）夕陽(yáng)西下。（7）浮光躍金。

（8）落紅不是無(wú)情物。（9）

，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（10）江山如此多嬌。

（11）晏殊《浣溪沙》中表達(dá)惋惜和欣慰交織的情感并深蘊(yùn)著生活哲理的名句是：“

?！?7.對(duì)王安石《登飛來(lái)峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）．． 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

A．詩(shī)人借寫(xiě)登塔遠(yuǎn)望，抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。B．塔建在山上更顯其高，故云“千尋”，這里極寫(xiě)詩(shī)人登臨之高。C．在本詩(shī)中，“浮云”這一意象用來(lái)比喻具有積極意義的事物。D．這首詩(shī)將寫(xiě)景和抒懷緊密結(jié)合起來(lái)，有力地突出了詩(shī)的主題。8．閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。（4分）

【材料一】

成語(yǔ)是濃縮的文化。它言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語(yǔ)言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語(yǔ)詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識(shí)性和藝術(shù)性。

【材料二】

許多成語(yǔ)出自浩如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語(yǔ)自經(jīng)典文獻(xiàn)《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！扒鷱酵ㄓ摹闭Z(yǔ)自唐代詩(shī)人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。

【材料三】

從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見(jiàn)風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測(cè)技術(shù)：一些成語(yǔ)的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。

（1）綜合以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

（2）成語(yǔ)發(fā)展到今天，依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請(qǐng)從備選成語(yǔ)中任選一個(gè)，依照所給句子的形式，仿寫(xiě)一句話。（2分）

【備選成語(yǔ)】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問(wèn) 眾志成城

精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(zhǎng)道路上的推進(jìn)器。

體現(xiàn)了一種

的精神，這種精神是。

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀選文，完成9～13題。（17分）

【甲】 記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺．尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。．． 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

【乙】

方山子傳（節(jié)選）

蘇軾

①②③④ 方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折⑤節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。

余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻．子奴婢皆有自得之意。

【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時(shí)的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。9．請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）遂至承天寺

．

（2）相與步于中庭

．．（3）余告之故

． 10.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（3分）

A．過(guò)岐亭 能面刺寡人之過(guò)者（《鄒忌諷齊王納諫》）．．

B．適見(jiàn)焉 見(jiàn)漁人，乃大驚（《桃花源記》）．．

C．妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒（《醉翁亭記》）．．

D．問(wèn)余所以至此者 所以動(dòng)心忍性（《生于憂患，死于安樂(lè)》）．．．． 11．把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？

12．請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 13．比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌模K軾和方山子的人生際遇有何 不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（4分）

（二）閱讀選文，完成14～20題。（23分）

門 鈴

⑴帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò)，他私下里有時(shí)也悲傷。

⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

⑶聽(tīng)到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳茫壬??！毙∨⒄f(shuō)話幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛(ài)，說(shuō)話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂脝幔蹅兛纯?，”帕皮說(shuō)，“想給誰(shuí)買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么。”

⑸帕皮開(kāi)始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?？這表完好無(wú)損，是我自己修理的?！彼院赖卣f(shuō)。

⑹小女孩沒(méi)有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開(kāi)，按了按門鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個(gè)?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽(tīng)音樂(lè)?！?/p>

⑺就在這時(shí)，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個(gè)門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您?！?/p>

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒(méi)了，即使女兒也有十年未見(jiàn)面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽(tīng)到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

⑽小女孩拍起手來(lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦?！迸疗土诉@個(gè)孩子，感覺(jué)很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門鈴的。“你一定要替你外公保管好那個(gè)鈴鐺，也也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，．．．．然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。

⑾“哦，我保證?！毙∨⒄f(shuō)。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問(wèn)：“多少錢?。俊薄芭?，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問(wèn)道。

⑿女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢袋，然后舉起來(lái)2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說(shuō)：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47．．分。”

⒀那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛(ài)的孩子買的任何東西他都會(huì)珍惜的。

⒁就在這時(shí)，帕皮覺(jué)得自己聽(tīng)到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門．．口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。⒂帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒(méi)有?！迸⑦肿煨α耍皨寢屨f(shuō)這是給您的。”

⒃帕皮還沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸?！?⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

（張希永翻譯，有刪改）

14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

15.選文第⑵段中畫(huà)線句子有什么作用？（3分）

16.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。（3分）老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。．．．．

17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。（4分）

18.選文第⒄段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）

19.“門鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2分）

20.帕皮身上有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。（4分）

（三）閱讀選文，完成21～26題。（20分）

讓人，乃眾妙之門

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外?？梢?jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而．．．．留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個(gè)字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。

④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試！

（選自《思維與智慧》，有刪改）

21．下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．讓人，乃眾妙之門。

B．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽(yù)中外。

C．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

D．讓人，并不是懦弱。

22．選文第②段中加點(diǎn)的“這種美德”具體指什么？（13分）

23．選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

24．選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？（4分）

25．選文最后一段有什么作用？（3分）

26．下面給出的三個(gè)論據(jù)，有一個(gè)不能證明第②段的觀點(diǎn)，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。（3分）．．（1）是可忍，孰不可忍？

（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。

（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來(lái)成為一代名將。

三、寫(xiě)作（60分）

27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。．．．．（1）樹(shù)要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會(huì)綻放絢麗的光彩。

請(qǐng)以“青春需要雕琢”為題目，寫(xiě)一篇文章。．．要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； ②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字： ③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。

商人請(qǐng)人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來(lái)，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個(gè)滑頭混在人群中，喊著響亮的號(hào)子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個(gè)滑頭只分到很少一點(diǎn)錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問(wèn)商人，商人說(shuō)：“我沒(méi)有注意你們的號(hào)子、表情，我只注意你們留下的腳印。”眾人朝商人手指的方向望去，兩個(gè)滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。

要求：

①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； ③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字； ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2013年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題

答案

一、積累與運(yùn)用(30分)1．B 2．D 3．A 4．C 5．(1)《童年》(2)D 6．(1)隨風(fēng)直到夜郎西(2)海日生殘夜(3)任重而道遠(yuǎn)(4)在河之洲

(5)春蠶到死絲方盡(6)斷腸人在天涯(7)靜影沉璧

(8)化作春泥更護(hù)花(9)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(10)引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

(11)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) 7．C 8．(1)成語(yǔ)里蘊(yùn)含著豐富的文化?；虺烧Z(yǔ)和文化關(guān)系密切。(2)答案示例：鍥而不舍體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，這種精神是我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。

二、閱讀理解（60分）

（一）（17分）

9.(1)遂：于是，就

(2)相與：一同，共同(3)故：緣故，原因 10．B 11．(1)(我)脫了衣服想要睡覺(jué)，(只見(jiàn))月光照入門內(nèi)，高興地動(dòng)身出門。(2)這是我的老朋友陳季常(或陳慥)，為什么在這里？ 12．俯而不答／仰而笑／呼余宿其家 13．①蘇軾：被貶官； 方山子：“不遇”

②蘇軾：尋友、賞景： 方山子：隱居

（二）（23分）

14.帕皮把心愛(ài)的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團(tuán)聚。15.自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。16.一絲不茍是十分認(rèn)真的意思，表現(xiàn)了帕皮對(duì)鈴鐺的珍愛(ài)和不舍。17.（12）段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。

（14）段中“質(zhì)疑”的原因：門鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽(tīng)到了鈴聲。18.語(yǔ)言描寫(xiě)；表現(xiàn)了小女孩的可愛(ài)和對(duì)外公的關(guān)心；與前文帕皮的話相照應(yīng)。19.（1）是全文的線索。

（2）是連接帕皮和親人情感的紐帶。

20.答案示例：帕皮是個(gè)善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。

帕皮是個(gè)樂(lè)觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。

(三)(20分)21．C 22．以國(guó)家利益為重的崇高品德

23．比喻論證，對(duì)比論證，形象、突出地論證了讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。

24．不能，第④段講的是讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系。

25．總結(jié)全文，突出中心論點(diǎn)，號(hào)召人們要擁有讓人的美德。26．第一個(gè)論據(jù)不行，因?yàn)榈谝粋€(gè)的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)，這句話不能證明此觀點(diǎn)，所以不行。

三、寫(xiě)作(60分)(略)