第一篇：2014年遼寧省大連市中考語文真題及答案

2014年遼寧省大連市中考語文真題及答案

語 文

注意事項：

1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四大題，23小題，滿分150分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用（28分）

1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）

振翅高飛 夢想成真

2.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）褪盡（2）黃暈（3）（yí）然自得（4）惟妙惟（xiào）3.按要求修改下面這段文字。（4分）

①一個勇敢自救的人，不僅遇到怎樣的險阻，都不會放棄對成功的追求。②當你在艱難的境地里勇往直前的時候，哪怕你只有一根可以活動的手指，只要一氣呵成地用它去敲擊成功之門，總有一天，會敲開那扇門。③在這個世界上，除非你自己放棄，否則沒有雷電可以擊垮你，沒有可以吞沒你的巨浪，沒有荊棘可以阻擋你。

（1）第①句中，有一處關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，你的修改建議是：。（2）第②句中，有一個成語使用錯誤，它是，應改為。（3）第③句中，有一處語言結(jié)構(gòu)不當，使語句不夠順暢，應改為：。4.默寫填空。（12分）

（1）假如生活期騙了你，！

（普希金《假如生活欺騙了你》）

（2）鬢微霜，又何妨！，？

（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）。水不在深，有龍則靈。

（劉禹錫《陋室銘》）

（4）三年羈旅客，今日又南冠。。

（夏完淳《別云間》）

（5）《行路難（其一）》中表現(xiàn)李白樂觀自信，能夠沖破重重障礙，實現(xiàn)政治理想的詩句是“，”。

（6）朋友遠在天涯，我們吟誦“但愿人長久，千里共嬋娟”，遙寄深情的祝愿；朋友長途來訪，我們吟誦“，”，抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。（用《<論語>十則》中的句子回答）5.名著閱讀。（6分）

（1）有一位同學，讀了《水滸》之后，寫了一副對聯(lián)，請判斷對聯(lián)說的是哪個人物，并概述對聯(lián)中提及的一個情節(jié)。（不超出所給字格）（3分）對聯(lián)：打山門拔楊柳灑家自灑，聞潮信圓六和吾身非吾 人物： 情節(jié)概述：

（2）班長要為升旗儀式寫一篇以“自強不息”為主題的演講稿，他打算用保爾的事跡作例子。請你依據(jù)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的積累，仿照下面的示例，幫他再舉一例。（3分）

示例：為了讓生命更有意義，雙目失明的保爾拿起筆來頑強地從事創(chuàng)作，甚至手稿丟失也不放棄。

舉例：。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

6.解釋中文加點的詞。（3分）

（1）今齊地方千里（）（2）乃下令（）（3）燕、趙、韓、魏聞之（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

8.鄒忌采用__ _ _的方法向齊王進諫，使齊王愉快地接受了意見。（2分）

（二）太宗初即位，中書令房玄齡奏言：“秦府舊左右未得官者，共怨前宮及齊府左右處分

②

①之先己。”太宗曰：“古稱至公者，蓋謂平恕無私。丹朱、商均，子也，而堯、舜廢之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公誅之。故知君人者，以天下為公，無私于物。朕與公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩未被于下。今所以擇賢才者，蓋為求安百姓也。用人但問堪否，豈以新故異情？凡一面尚自相親況舊人而頓忘也才若不堪亦豈以舊人而先用？今不問其能不能，而直言其怨嗟，豈是至公之道耶？”

（節(jié)選自《貞觀政要》，有改動）

【注釋】①處分，安排職務。②君：統(tǒng)治，主宰。③被：遍及。④堪：勝任。9.下列句中加點的詞意思不同的一組是（）。（2分）

Ａ秦府舊左右未得官者 性嗜酒，家貧不能常得（《五柳先生傳》）Ｂ故知君人者 故時有物外之趣（《童趣》）

Ｃ朕與公等，衣食出于百姓 天與云與山與水，上下一白（《湖心亭看雪》）D百姓人力已奉于上 懼其不已也（《愚公移山》）10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子（2分）④

③譯文：

12.太宗認為用人的“至公之道”是什么？（用自己的話回答）（2分）答：

（三）浣溪沙

秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

13.從修辭方法的角度，說說畫線的句子在表達上的妙處。（3分）答：

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）閱讀下文，完成14～17題（12分）

能藏善跑的草兔

①在我國東北、華北、西北和華中的廣大地區(qū)，生活著一種野生哺乳動物——草兔。②草兔的體型較大，體長約40～68厘米。身體背面毛色由沙黃色至深褐色，通常帶有黑色波紋；體側(cè)面近腹處為棕黃色；耳長10～12厘米，耳端有窄的黑尖；尾長7～15厘米，尾背有顯著的黑色斑。

③草兔的食性簡單，以各種植物的莖、葉、根和種子為食。春夏之際，它們食植物的幼苗；秋季，以植物種子為食；冬季，大雪封山，草兔只得扒開厚厚的積雪，尋找埋在下面的植物莖根充饑，有時還啃食樹皮。

④草兔的周圍，存在著各種各樣的捕食者。在過去，狼和狐貍都曾是草兔的重要天敵，但現(xiàn)在大部分地區(qū)的狼和狐貍都已經(jīng)滅絕或非常稀少，人成為它們最常遇到的也是最令它們恐懼的天敵。

⑤在與捕食者的長期周旋中，草兔練就了一身避敵的好“兵法”。

⑥草兔善于隱蔽。春末至秋初，草兔以蔥郁的植物為天然庇護，在農(nóng)作物、草叢、灌木叢和幼林等隱蔽處自由穿梭。秋末至翌年初春，樹木落葉，百草凋零，它們會用前爪迅速挖掉草叢或灌木叢里面的雜草，形成一個淺淺的、有少許松軟浮土的臨時巢穴。巢穴長約30厘米，寬約20厘米，剛好可以容草兔藏身。臨時巢穴正前方的枯草已被草兔壓斷或折斷，視野開闊；兩側(cè)和后方的植物保持完整。遇到強敵，草兔就在這種巢穴中躲藏不動。由此可知“兔子不吃窩邊草”的深意。

⑦通常，草兔的活動路線較為固定，久而久之便可形成“兔道”。它們在草叢、灌木間踩出僅比一只成人鞋稍寬的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活動區(qū)域，行走路線很少與其他個體行走路線完全重合。這樣出行不僅節(jié)省體能，還便于它們快速躲避天敵的追捕。

⑧遇到天敵時，草兔往往選擇適宜的路線逃跑。它們的前肢短，后肢長，適于在平地或緩坡奔跑。受到驚擾時，草兔會盡量向地勢較高處奔跑；若有人阻擋，它們往往會繞道迂回奔向地勢較高處；無法繞過時，便向一側(cè)奔跑，很少選擇直接沖向下方的路線。跑起來，它們兩耳緊貼頸背，躲樹木，躍小坎，一路狂奔，如履平地。⑨到了繁殖季節(jié)，草兔體內(nèi)激素的急劇變化，使它們暫時“忘記”了環(huán)境中存在著的虎視眈眈的捕食者，進入一種近乎癲狂的狀態(tài)。據(jù)資料記載，草兔每胎產(chǎn)仔5～8只，可謂“兔丁興旺”。較強的繁殖能力，使草兔家族千百年來雖歷經(jīng)風雨卻仍然繁盛不衰。

（文／姜雅風，有改動）

14.文章從草兔的分布、____、____、避敵能力和____ 等方面說明了草兔的特點。（3分）15.草兔避敵的“兵法”有哪些？請分條概括。（3分）答：

16.第⑦段中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）答：

17.說說第⑨段中加點詞語的表達效果。（3分）答：

(二)閱讀下文，完成18-22題（22分）

近鄉(xiāng)情更怯

①故鄉(xiāng)，是我永遠無法忘懷、也不敢忘懷的。

②那個山村，很小。幾十戶人家，錯落在前后兩條溝里。人們?nèi)粘鲎鳎章湎ⅲハ鄮头觯錁啡谌凇Ｒ患覛⒛曦i，全村人去吃酸菜白肉血腸；一家娶媳婦，全村辦喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壯婦會應聲而起。故鄉(xiāng)，是真的“桃花源”。

③山腳，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一條極瘦、極清澈的小溪。月懸夜空，中學剛畢業(yè)的我坐在溪邊。是走，是留？心情郁悶。此時，總有鄉(xiāng)親駐足詢問。他們珍愛腳下的黃土，與那土地已結(jié)成一個不可分的整體而世代相安，卻也支持、慫恿對這塊土地的“叛逆”：“爭口氣，有出息的進城去。”你稍有不順，又會說，“回來，還是山里的大蔥蘸醬養(yǎng)人！”這是一種看似相悖卻意味深長、專屬于那塊土地的情懷。

④我參軍要走了，鄉(xiāng)親們來道賀。那賀物，是一兩束存放很久舍不得吃的掛面，是幾個尚帶著母雞體溫、需換油鹽用的雞蛋。一位長輩，送來3元錢，是由一沓角幣、一堆“鋼镚兒”組成的。“拿著補補吧，別屈著孩子。”我知道，這是“一堆”不知攢了多久的錢，即便在物價尚廉的彼時，也實在“補”不了什么，卻在我的記憶中定格。

⑤幾年后，我真的“出息”了，進城了。黃土、老樹、瘦溪悄然遠去，生活之舟將我載入另外一個世界：裝模作樣穿西服，故作紳士扎領(lǐng)帶，虛情假意赴酒宴??可是，我卻時時感到靈魂深處的失落與不安。

⑥盛夏。回家。縣里小車來送。汽車艱難地爬行在故鄉(xiāng)的土路上，車窗外不時掠過老少鄉(xiāng)鄰的身影，我清晰地感受到這冰冷的“鐵殼子”給我與鄉(xiāng)親們帶來的隔閡。車近村邊時，陷進泥漿。田間，有一鄉(xiāng)親，趕著兩頭黃牛犁地，竟是我兒時的伙伴。見是我，他臉上現(xiàn)出驚喜，隨即愣在那里，搓著手。“哦，回來了？??”不等我回話，他便徑直走去卸犁杖，為我趕牛拉車。我趕緊搭話，莊稼茬口好嗎？幾成苗？雨水“趕趟”不？豬羔什么行市？終于無話可問，終于無話可說。曾經(jīng)，在淅瀝的雨簾中，我們在蔥郁的草地上騎著牛兒穿行，任憑雨水把周身澆個“響透”，那樣的愜意，而此刻我清晰地感受到被作為局外人、觀光客對待的距離與悲哀。

⑦深秋，老父發(fā)病，去世。父親戎馬半生，剛烈正直，極有聲望，舉喪之日來人便也極多。我這個被鄉(xiāng)鄰公認的孝子，因如今的“身份”所限，出殯鄉(xiāng)俗，均改由弟弟代做。那一刻，鄉(xiāng)鄰譴責與不屑的目光，是我絕不敢直視的。當嗚咽的嗩吶奏出如嚎啕般凄涼的曲子，滿山莊頓時響起穿云裂石之聲，仿佛這山村底蘊的瞬問迸發(fā)！我第一次感受到靈魂的巨大震悚與空靈般的明凈，我被一種巨大的、無法抗拒的力量征服，不由自主長跪在地！在鄉(xiāng)親們頓時和緩的眼神中，我又重新看到寬容、理解與接納。我終于知道，我實在是農(nóng)民的兒子。骨子里仍完全是農(nóng)民的底色，是不被任何世俗所改變的本色與天然！

⑧有人說，鄉(xiāng)村生活是陳舊落后的，在現(xiàn)代文明的沖擊下，注定會逝去。我無論如何不敢茍同。在這塊厚重而又古老的土地上，有著任何“現(xiàn)代文明”永遠無法取代的人間真情！

⑨故鄉(xiāng)，我心底的珍藏，我的財富，我的根！

（文／鄭有義，有改動）

18.從文中，我們看到了怎樣的鄉(xiāng)親？請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。（答出兩個主要方面)（4分）答：

19.第⑤段中畫直線的句子有何作用？（3分）答：

20.從描寫的角度，賞析第⑥段中畫波浪線的句子。（4分）答：

21.理解文章最后一段的含義。（4分）答：

22.將第③段中“月懸夜空，中學剛畢業(yè)的我坐在溪邊”這句話，擴寫為描寫當時情景的一段話。（不超出所給字格）（7分）答：

四、作文（70分）23.任選下面一題作文。(1)題目：美麗的插曲

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600宇，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（2）較勁，就是較量，不服輸。勇于與自己較勁，不退縮；與高手較勁，不讓步；與困難較勁，不低頭??較勁會使人超越自我，得到提升。請以“較勁”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自主立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

大連市2014年初中畢業(yè)升學考試語文

參考答案

一、積累與運用（28分）1.略（2分）2.（4分）（1）tuì（2）yùn（3）怡（4）肖

3.（4分）（1）把“不僅”改為“不管”（無論、不論）（2）一氣呵成，堅持不懈（持之以恒或其他）。（3）沒有巨浪可以吞沒你 4.（12分）

（1）不要悲傷 不要心急（普希金《假如生活欺騙了你》）（2）持節(jié)云中 何日遣馮唐（蘇軾《江城子?密州出獵》）（3）山不在高，有仙則名（劉禹錫《陋室銘》）（4）無限山河淚 誰言天地寬（夏完淳《別云間》）

（5）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》（6）有朋自遠方來，不亦樂乎（《<論語>十則》）5.（6分）（1）人物：魯智深

情節(jié)概述：打山門：魯智深在五臺山醉酒，打壞門前金剛，被長老打發(fā)到大相國寺。拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒，嫌樹上老鴉吵鬧，倒拔垂楊柳（綠楊），潑皮拜倒在地。聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信，想起師父偈語，便在椅子上坐化。（人物1分，情節(jié)2分）

（2）示例：為了保證工期，缺衣少食的保爾帶領(lǐng)隊員起早貪黑地搶修鐵路，甚至身患重疾也不休息。（其他符合題意均可）

二、（18分）

（一）6.（3分）（1）方圓（2）于是、就（3）聽說，聽到

7.（2分）這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國（補充、調(diào)序1分，大意1分）。8.（2分）設(shè)喻說理（以切身經(jīng)歷設(shè)喻、諷喻）

（二）9.（2分）（D）。

10.（2分）凡一面尚自相親/況舊人而頓忘也/才若不堪/亦豈以舊人而先用？ 11.（2分）現(xiàn)在選拔德才兼?zhèn)涞娜说脑颍菫榱饲蟮冒捕ò傩眨ㄊ拱傩瞻捕ǎ?2.（2分）看他能否勝任。（大意對即可）

（三）13.（3分）運用比喻的修辭方法，把“飛花”比作“夢”，把“絲雨”比作“愁”，生動形象地寫出了飛花輕盈、細雨蒙蒙的特點，新奇?zhèn)魃瘛?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）能藏善跑的草兔 14.（3分）體貌、食性、繁殖

15.（3分）善于隱蔽；踩出“兔道”，快速躲避；選擇適宜的路線逃跑

16.（3分）作比較，（把兔道的寬度與成人鞋的寬度作比較），突出“兔道”之窄。17.（3分）“兔丁興旺”說明了草兔產(chǎn)仔多，繁殖能力強，增強了說明文語言的趣味性（生動性）。(二)近鄉(xiāng)情更怯 18.（4分）

善良：他們支持，慫恿村里年輕人進城，當年輕人不順時又會接納他們回鄉(xiāng)。熱情（互幫互助）：一家殺豬，全村人去吃酸菜白肉血腸。

淳樸：我參軍，鄉(xiāng)親們送來一兩束掛面、幾個雞蛋和3元錢讓我補補。

寬厚（寬容、厚道）：原諒我與故鄉(xiāng)的疏離，重新接納我。（答兩點即可，其他酌情給分）19.（3分）寫出了進城后的變化，與上文鄉(xiāng)親們的生活狀況形成對比，為下文寫我回鄉(xiāng)后與鄉(xiāng)親們之間產(chǎn)生的距離做鋪墊。

20.（4分）運用神態(tài)、動作描寫，通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語，生動形象地寫出兒時伙伴見到我時由驚喜到窘迫的變化。表現(xiàn)出我們之間的距離（隔閡）。

21.（4分）故鄉(xiāng)是我難以忘懷的回憶，在我的人生中有著巨大的價值，是我成長的起點（做人的根本），表達了我對故鄉(xiāng)的感激（懷念、熱愛、贊美）之情。（大意對即可）22.(7分)略

四、作文 23.(70分)略。【說明】

（1）內(nèi)容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。（2）未寫題目的扣2分。

（3）不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58分）以下； 不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。（4）經(jīng)查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。（5）雷同文，四類中（43分）以下。

第二篇：遼寧省沈陽市2013年中考語文真題試題

2013年沈陽市中考 語文試題

（考試時間150分鐘，滿分150分）

一、積累與運用（30分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A.阻礙（zǔ）勉強（qiáng）

肆虐（sì）花團緊簇（jǐn）．．．．B.棲息（qī）闊綽（chu?）簡陋（l?u）風塵仆仆（pú）．．．．C.尋覓（mì）凝固（níng）熱衷（zōng）如視重負（shì）．．．．D.狼藉（jí）

熱忱（chén）花瓣（bàn）棱角分明（líng）．．．．2.依次填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

不要

，也不要說自己沒有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地

自己，選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它

會有荊棘，同樣會開出鮮花。A.怨聲載道

審視

必須

而 B.怨天尤人

審查

必須

但 C.怨聲載道

審查

必然

而 D.怨天尤人

審視

必然

但

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①也就是說，北國的春天，是一點一點化開的 ②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏 ③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鶩 ④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③ 4.下列各項中表述有誤的一項是（）（2分）．．A.初中階段，我們學習過《風箏》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》等魯迅的作品。B.《論語》《孟子》是儒家經(jīng)典，《莊子》則蘊含了深刻的道家思想。C.《犟龜》《白鵝》《駱駝尋寶記》都是具有教育意義的優(yōu)秀童話作品。D.《茶館（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社會現(xiàn)實。5.走近名著。（3分）

（1）根據(jù)下面提供的信息，寫出對應的作品。（1分）①雅乎夫舅舅的薩沙 ②慈善的工匠格里戈里

③主人公私自染了桌布，遭到暴打 ④母親去世后，主人公不得不出外謀生 作品：《

》

（2）下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項是（）（2分）．．A.《駱駝祥子》真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。B.《水滸傳》中宋江因長得黑，有孝名，被人稱為“孝義黑三郎“。C.《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作的主人公是奧斯特洛夫斯基。6.詩文填空。（請規(guī)范書寫）（12分）

（1）我寄愁心與明月。

（2）

，江春入舊年。（3）士不可以不弘毅。（4）關(guān)關(guān)雎鳩。

（5）

，蠟炬成灰淚始干。（6）夕陽西下。（7）浮光躍金。

（8）落紅不是無情物。（9）

，病樹前頭萬木春。（10）江山如此多嬌。

（11）晏殊《浣溪沙》中表達惋惜和欣慰交織的情感并深蘊著生活哲理的名句是：“

。” 7.對王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項是（）（3分）．． 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

A．詩人借寫登塔遠望，抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。B．塔建在山上更顯其高，故云“千尋”，這里極寫詩人登臨之高。C．在本詩中，“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。D．這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來，有力地突出了詩的主題。8．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（4分）

【材料一】

成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術(shù)性。

【材料二】

許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語自經(jīng)典文獻《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”。“曲徑通幽”語自唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。

【材料三】

從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。

（1）綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

（2）成語發(fā)展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（2分）

【備選成語】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問 眾志成城

精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。

體現(xiàn)了一種

的精神，這種精神是。

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀選文，完成9～13題。（17分）

【甲】 記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺．尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。．． 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

【乙】

方山子傳（節(jié)選）

蘇軾

①②③④ 方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折⑤節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻．子奴婢皆有自得之意。

【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。9．請解釋下面句子中加點的詞語。（3分）

（1）遂至承天寺

．

（2）相與步于中庭

．．（3）余告之故

． 10.下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（3分）

A．過岐亭 能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）．．

B．適見焉 見漁人，乃大驚（《桃花源記》）．．

C．妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒（《醉翁亭記》）．．

D．問余所以至此者 所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）．．．． 11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？

12．請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 13．比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何 不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（4分）

（二）閱讀選文，完成14～20題。（23分）

門 鈴

⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。

⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生。”小女孩說話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么。”

⑸帕皮開始提一些建議。“袖珍手表怎么樣？這表完好無損，是我自己修理的。”他自豪地說。

⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)。“就是這個。”小女孩發(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。”

⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您。”

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的。“你一定要替你外公保管好那個鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，．．．．然后把它放進一個牛皮紙袋里。

⑾“哦，我保證。”小女孩說。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊？”“哦，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。

⑿女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47．．分。”

⒀那天傍晚，帕皮準備關(guān)門的時候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門．．口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說這是給您的。”

⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸。” ⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。”

（張希永翻譯，有刪改）

14.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

15.選文第⑵段中畫線句子有什么作用？（3分）

16.下面句子中加點詞語富有表現(xiàn)力，請加以品析。（3分）老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。．．．．

17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。（4分）

18.選文第⒄段中畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

19.“門鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2分）

20.帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。（4分）

（三）閱讀選文，完成21～26題。（20分）

讓人，乃眾妙之門

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學者，成就大事業(yè)，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而．．．．留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

（選自《思維與智慧》，有刪改）

21．下列對本文中心論點的表述正確的一項是（）（3分）

A．讓人，乃眾妙之門。

B．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。

C．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

D．讓人，并不是懦弱。

22．選文第②段中加點的“這種美德”具體指什么？（13分）

23．選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

24．選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？（4分）

25．選文最后一段有什么作用？（3分）

26．下面給出的三個論據(jù)，有一個不能證明第②段的觀點，請指出并說明理由。（3分）．．（1）是可忍，孰不可忍？

（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。

（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。

三、寫作（60分）

27．請從下面兩題中任選一題作文。．．．．（1）樹要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會綻放絢麗的光彩。

請以“青春需要雕琢”為題目，寫一篇文章。．．要求：

①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； ②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字： ③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）請閱讀下面材料，按要求作文。

商人請人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個滑頭混在人群中，喊著響亮的號子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個滑頭只分到很少一點錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問商人，商人說：“我沒有注意你們的號子、表情，我只注意你們留下的腳印。”眾人朝商人手指的方向望去，兩個滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。

要求：

①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； ③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字； ④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2013年沈陽市中考語文試題

答案

一、積累與運用(30分)1．B 2．D 3．A 4．C 5．(1)《童年》(2)D 6．(1)隨風直到夜郎西(2)海日生殘夜(3)任重而道遠(4)在河之洲

(5)春蠶到死絲方盡(6)斷腸人在天涯(7)靜影沉璧

(8)化作春泥更護花(9)沉舟側(cè)畔千帆過(10)引無數(shù)英雄競折腰

(11)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 7．C 8．(1)成語里蘊含著豐富的文化。或成語和文化關(guān)系密切。(2)答案示例：鍥而不舍體現(xiàn)了一種堅韌執(zhí)著的精神，這種精神是我們求學道路上的發(fā)動機。

二、閱讀理解（60分）

（一）（17分）

9.(1)遂：于是，就

(2)相與：一同，共同(3)故：緣故，原因 10．B 11．(1)(我)脫了衣服想要睡覺，(只見)月光照入門內(nèi)，高興地動身出門。(2)這是我的老朋友陳季常(或陳慥)，為什么在這里？ 12．俯而不答／仰而笑／呼余宿其家 13．①蘇軾：被貶官； 方山子：“不遇”

②蘇軾：尋友、賞景： 方山子：隱居

（二）（23分）

14.帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。15.自然環(huán)境描寫，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。16.一絲不茍是十分認真的意思，表現(xiàn)了帕皮對鈴鐺的珍愛和不舍。17.（12）段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。

（14）段中“質(zhì)疑”的原因：門鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽到了鈴聲。18.語言描寫；表現(xiàn)了小女孩的可愛和對外公的關(guān)心；與前文帕皮的話相照應。19.（1）是全文的線索。

（2）是連接帕皮和親人情感的紐帶。

20.答案示例：帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。

帕皮是個樂觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。

(三)(20分)21．C 22．以國家利益為重的崇高品德

23．比喻論證，對比論證，形象、突出地論證了讓人對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。

24．不能，第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞進關(guān)系。

25．總結(jié)全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。26．第一個論據(jù)不行，因為第一個的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養(yǎng)，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行。

三、寫作(60分)(略)

第三篇：杭州2011年中考語文 真題及答案

2011年杭州市各類高中招生文化考試

語 文

考生須知：

1．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。

3．必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。

4．考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。

試題卷

一(30分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)A．肥碩(shuò)剽悍(biāo)心無旁騖(wù)B．黃暈(yùn)傴僂(yǔ)銷聲匿跡(nì)C．慫恿(sǒng)莧菜(xiàn)踉踉蹌蹌(cāng)D．砭骨(biān)蔭庇(yīn)盡態(tài)極妍(yán)2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)A．訣別 晦暗 氣充斗牛 苦心孤詣 B．煩躁 藉貫 變幻多姿 相形見絀 C．饋贈 饒恕 駭人聽聞 窮困繚倒 D．贓款 凌駕 無與倫比 誠惶誠恐

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分)①舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏 動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。②22-在進行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能。A．優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B．優(yōu)雅 追述 一鼓作氣 C．幽雅 追述 一氣呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作氣 4．下列句子中的標點符號使用都正確的一項是(3分)A．三月初，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。

B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其問，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? 5．下列關(guān)于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)A．北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。

C．我國現(xiàn)代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)①感時花濺淚。烽火連三月。(杜甫《春望》)②。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)③相見時難別亦難，東風無力百花殘。。(李商隱《無題》)④而或長煙一空，皓月千里，，漁歌互答，此樂何極!(范仲淹《岳陽樓記》)7．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當?shù)木渥樱怪Z意連貫，語句通暢。(3分)西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費力寫成，也一定毫無價值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復修改。整整花費了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動證明：②。

8．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①千年運河，使杭州成為擁有“運河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨特水鄉(xiāng)風韻。②近年來，隨著運河綜合保護措施的全面推進，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

9．概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過33個字。(3分)傳世畫作《蒙娜麗莎》的原型一直是個謎，現(xiàn)在多數(shù)學者認為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學家目前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學家將借助透地雷達搜尋人類骸骨，然后通過科學方法測定骨頭年代，篩選出與 《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨。考古學家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們骸骨中提取的DNA進行對比。這樣，將找到的足夠多的頭蓋骨碎塊通過電腦整合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像，就能復原那讓世人著迷的神秘微笑。

10．根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運用修辭方法，語言生動形象。(3分)生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境。二(30分)閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一)一棵小桃樹

早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒!好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩ァＮ覅s無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它競從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。

也就在這年里，我到城里上學去了。學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。

如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花競?cè)_了呢。可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹兒!雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了，雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的嗎?我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎? 11．第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒!”作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)12．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

13．文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么?(4分)14．作者對人生有著怎樣的深切感悟?請結(jié)合文意簡要回答。(2分)

(二)蘭花的智慧

從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草句，到處都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。

蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發(fā)絲還細。種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等“走”到更遠的地方。蘭花為了生存，使出渾身解數(shù)，真可謂“詭計多端”。

蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內(nèi)功。它們太細小，以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。于是它們跟真茵拉上了關(guān)系，在種子萌發(fā)時依靠消化真菌的茵絲為自身生長提供營養(yǎng)。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競爭，為自身發(fā)展爭得更大的空間。

絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會。花粉塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)會整個地粘在傳粉者身上，通過它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來就避免了因被取食而產(chǎn)生的浪費。

蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了；有的蘭花還會發(fā)出長距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲，當雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工作就開始了。高超的“騙術(shù)”，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。

還有些蘭花，沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結(jié)果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會向內(nèi)彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲的“費用”節(jié)省下來，將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去，可謂一舉兩得。

還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢? 15．指出下列句子中加點詞語在文中的含義。(2分)①蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內(nèi)功。②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。

16．根據(jù)第2段文字，簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。(4分)17．“蘭花的智慧”表現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)第4段至第7段文意，分點簡要回答。(6分)18．從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示?(2分)三(20分)閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)村陌有犬為人所棄者。張元見之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對日：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

(二)李家洼佃戶董某父死，遺一牛，老且跛，將鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵臥，牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事，絡繹來視。忽鄰叟劉某憤然至，以杖擊牛日：“其父墮河，何預于汝?使隨波漂流，充魚鱉食，豈不大善!汝無故多事，引之使出，多活十余年，致其奉養(yǎng)，病醫(yī)藥，死棺斂。且留此一墳，歲需祭掃，為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中，牛隨之躍入，牽其尾得出也。董初不知此事，聞之大慚，自批其頰曰：“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后，病死，泣而埋之。

[注]①鬻(yù)：賣。②牟牟：通“哞哞”，牛叫聲。19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)A．張元怪之(責備)B．速延醫(yī)治之(邀請)C．遺一牛，老且跛(留下)D．引之使出(牽，拉)20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)A．今為人所棄而死 不足為外人道也 B．若見而不收養(yǎng) 此可以為援而不可圖也 C．將鬻于屠肆 欲有求于我也 D．以杖擊牛曰 以衾擁覆，久而乃和 21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)①叔父感其言，遂許焉。

②歲需祭掃，為董氏子孫無窮累。

22.人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容，簡要分析其思想意義。(4分)23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

春山夜月 唐·于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感?（2）“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。四（40分）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2011年杭州市各類高中招生文化考試

語 文

參考答案及評分標準

一(30分，每小題3分)1．B 2．D 3．A 4．B 5．C 6．①恨別鳥驚心 家書抵萬金 ②無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 ③春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始于 ④浮光躍金 靜影成璧(3分，各1分。該小題有差錯不給分)7．示例：①左思毫不氣餒②成功來自于認準目標，持之以恒(3分，第一處1分，第二處2分，意思基本符合即可)8．①在“風韻”后加“的勝地”，或刪去“成為”。②將“措施”改為“工程”，或?qū)ⅰ巴七M”改為“落實”。③刪去“眾多的”，或刪去“豐富的”。(3分，各1分)9．意大利考古學家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復原其神秘微笑。(3分，三個要點各1分)10．示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當；有欠缺酌扣)二(30分)11．寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。

(6分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)12．①將人世比作大書，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。②將花苞比作風浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)13．一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)14．面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。(2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)15．①胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)②在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處

(2分，各1分。意思符合即可)16．種子輕巧，能隨風飄蕩到很遠的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細胞，因此可借助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)17．依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養(yǎng)；避開其他植物的生長環(huán)境，為自身發(fā)展爭得更大的空間；引誘昆蟲來無償為自己傳播花粉；能自我開花結(jié)果繁殖后代。

(6分，寫出一點得2分，寫出三點得滿分。意思符合即可，有欠缺酌扣)18．自覺地適應自然環(huán)境；通過自身努力來獲取生存的條件。(2分。寫出一點即可，要求符合文意)三(20分)19．A(3分)20。BD(4分，各2分)21．①叔父被他的話感動，就同意(收養(yǎng))了。

②(這墳墓)每年都要祭掃，給董家子孫帶來無窮的麻煩。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)22．第一篇寫張元和其叔父收養(yǎng)棄犬，當叔父被蛇咬時，犬奔家告知，使叔父獲救；第二篇寫董某得知老牛曾救過其溺水之父，因而善待老牛。兩文無論是寫人還是寫動物，都表現(xiàn)其注重情義、知恩圖報的思想。

(4分，分析2分，結(jié)論2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)23．(1)表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致。(3分，三個要點各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)四(40分)24．分五等評分。

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。

二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。

五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3—5分。②書寫清楚美觀者，酌加1—3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。③錯別字3個扣1分(重錯的不計)。④300字以上600字以下者，降等給分。

第四篇：2017年天津市中考語文真題及答案

2017年天津市中考語文真題及答案

2017年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷

語文

第Ⅰ卷

一、（本大題共11小題，共27分。1-3小題，6-8小題，每題2分；4-5小題，9-11小題，每題3分）

1.下面各組詞語中加點的注音，完全正確的一項是（）

A.峰巒（luán）

饋贈（kuì）

迫不及待（p?）

B.磐石（bān）

哺育（bǔ）

人聲鼎沸（fèi）C.潮汐（xī）

肥碩（shùo）

相得益彰（zhāng）D.輕盈（yíng）

嫻熟（xián）

隨聲附和（hé）

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?/p>

，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?/p>

。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收！A.高雅

淡然

平靜

B.高貴

淡泊

平靜 C.高貴

淡然

平和

D.高雅

淡泊

平和 3.下面句子沒有語病的一項是（）

A.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。

B.即將召開的第十三屆全運會增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項目。

C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

D.隨著“天舟一號”的成功發(fā)射，標志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。

4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）

A.看了媒體發(fā)布的收視率報告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。

B.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。

C.大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”

D.應該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認真思考。

5.下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（《木蘭詩》）

采用互文手法，寫歷經(jīng)多年征戰(zhàn)，有的將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。

B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

（王維《使至塞上》）[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]

詩人以“佂蓬”和“歸雁”自比，表達了久居邊塞，盼望回家團聚的急切心情。

C.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

（蘇軾《江城子·密州出獵》）

運用典故，寫為回報百姓盛情要像孫權(quán)那樣彎弓射虎，突出了詩人的“少年狂氣”。

D.只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，堅固而蓬勃生春。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

詩中“遼遠的一角”指解放區(qū)，它明麗而充滿生機，詩人對其飽含向往之情。

閱讀《基因療法離我們還有多遠》一文，回答6—8題。

基因療法離我們還有多遠

①自1928年英國細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學上應用，花了13年時間。基因療法也像青霉素等藥物的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣，不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從20世紀末開始把目光投向基因療法。近年來，基因療法更成為業(yè)內(nèi)熱門的領(lǐng)域之一，因為它很可能成為癌癥的終結(jié)者。

②人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細胞內(nèi)的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構(gòu)建我們復雜的軀體，也需要各種“圖紙”，這就是基因藍圖。它們允許細胞制造出相應的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)再來控制應有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質(zhì)就會隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過修補失效的基因，達到治愈疾病的目的。

③基因療法目前還處在“物以稀為貴”的時期。最典型的案例是，2015年德國醫(yī)生伊麗莎白·泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴——一次治療就花費了一百萬美元，而且這種療法僅針對一個人，只使用一次，成本非常高。

④基因療法對遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預測，不久的將來，一定會有更多的療法向公眾開放。2016年4月，歐洲部分國家為一些修復免疫系統(tǒng)的基因療法開了“綠燈”。2017年，治療失明的基因療法也將在美國通過商業(yè)許可。

⑤不過，基因療法的風險還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《基因工程與生物技術(shù)新聞》報道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗藥物而相繼死亡。無可罝疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經(jīng)過一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價換來的。我們熱切期盼著安全、廉價的基因療法能早日造福人類。

（選自《知識就是力量》，略有刪改）

6.下面對本文說明的主要內(nèi)咨，概括最準確的一項是（）

A.甚因療法離我們還很遙遠

B.基因療法與癌癥的關(guān)系

C.基因療法臨床治療的風險

D.基因療法的治療原理與應用探索

7.下面對說明方法及其作用分析,不正確的一項（）

A.第①向然段運用作比較的說明方法，說明基因療法也像青霉素一樣會很快應用于臨床實踐。

B.第②囪然段運用打比方的說明方法，將基因藍圖比作“圖紙”，生動地說明它對構(gòu)建我們復雜的軀體有著重要作用。

C.第③自然段運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明目前用基因療法治療疾病費用昂貴，成本很高。

D.第④自然段運用舉例子的說明方法，說明將會有越來越多的基因療法向公眾開放。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.本文既介紹科學原理，又列舉事實事例，向讀者普及了基因療法的相關(guān)知識。

B.第①自然段中加點的“很可能”表示估計，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C.第④自然段中加點詞“綠燈”的意思是基因療法可以修復人的免疫系統(tǒng)。

D.第⑤自然段中介紹了基因療法失敗案例的確切來源，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。

閱讀《桃花源記》的節(jié)選文字，回答9～11題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

9.下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.屋舍儼然

儼然：整齊的樣子

B.阡陌交通

交通：運輸事業(yè)

C.咸來問訊

咸：

都

D.欣然規(guī)往

規(guī)：

計劃

10.下面句子不是省略句的一項是（）

A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

B.見漁人，乃大驚，問所從來

C.及郡下，詣太守，說如此

D.此人一一為具言所聞

11.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.選文通過環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B.作者描寫桃花源人接待漁人的一些細節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

C.“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來打擾的心理。

D.“桃花源”是作者心目中的理想社會，但在當時的條件下不可能成為現(xiàn)實。

2017年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷

語

文 第Ⅱ卷

二、（本大題共1小題，共8分）12.請將下面詩文語句補充完整。（8分）（1）感時花濺淚。

（杜甫《春望》）

（2）山隨平野盡。

（3）沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）

，燕然未勒歸無計。

（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）零落成泥碾作塵。

（陸游《卜算子·詠梅》）

（6）醉翁之意不在酒。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“

，”兩句，把塞外的冰雪世界想象成生機盎然的春天景象，表現(xiàn)了詩人積極向上的樂觀情懷。

三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13-15題。

岳飛治軍

紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。

（節(jié)選自《獨醒雜志》）

【注釋】①異時：從前②固石洞：地名。13.解釋文中加點詞的含義。（2分）（1）故能得人心

故：

（2）異時嘗見其提兵征贛之固石洞

兵：

14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

至今父老語其名輒感泣焉。

譯文：

15.“皆一可以當百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。（3分）

答：

四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《冰窗花》一文，回答16-19題。

冰窗花

任隨平

①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫熱的土炕上，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內(nèi)頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細品一份

恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風安靜地睡去，遠山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。

④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。

⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠的夢幻，帶著我的牽念和期望。

（選自《人民日報》，略有刪改）

【注釋】①葳蕤（wēi ruí）:形容枝葉繁盛。

16.請結(jié)合文章第③自然段，說說冰窗花具有哪些特點。（4分）答：

17.文中畫線的句子使用了什么修辭方法？請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達作用。（3分）

雪花簌簌地落著，風安靜地睡去，遠山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。答：

18.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）

A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。

B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強調(diào)作用，并自然地引起下文。

C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。

D.第④自然段寫多年以后，冰窗花依舊長久地駐扎夢中，表現(xiàn)了作者對冰窗花秘密的好奇。

E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。

19.請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分）[來源:Zxxk.Com] 答：

五、（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學習（5分）

最近五年，天津地鐵進入飛速發(fā)展時期，方便快捷的地鐵已經(jīng)融入了市民的生活。為此，某班同學開展了以“快速發(fā)展的天津地鐵”為主題的綜合性學習活動。下面是某同學為活動搜集的四則材料，請你按照要求，回答20～21題。

【材料一】天津首條地鐵于1984年12月28日正式通車運營，至2016年12月，天津地鐵共有5條線路。2017年年底地鐵5號線全線建成并網(wǎng)后，城市軌道交通將覆蓋11個行政區(qū)，一張四通八達的地鐵網(wǎng)正在形成。

【材料二】地鐵改變了人們對距離的理解，幾公里幾分鐘即到；地鐵改變了人們對城市的認知，看似遙遠 的郊區(qū)快速直達；地鐵改變了市民對生活的期待，節(jié)省出行時間，讓人們能更好地享受生活。

【材料三】

天津市地鐵客運量統(tǒng)計表年份年客運量（人次）最大日客流量（人次）2012年1.11億64萬2013年2.43億102萬2014年2.99億108.07萬2015年3.01億111.61萬2016年3.08億112萬

第五篇：遼寧省營口市2017年中考語文真題試題講解

遼寧省營口市2017年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學考試

語文試卷

（考試時間150分鐘，試卷滿分150分）

注意事項：

1.本試卷分第一部分(客觀題)和第二部分(主觀題）兩部分。答卷前，考生自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并在規(guī)定區(qū)域粘貼條形碼。

2．回答第一部分(客觀題)B寸，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應 的答案標號框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號框。答案寫在本試卷上無效。3．回答第二部分(主觀題)時，必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫，字跡工整。作答將答案寫在答題卡上。請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效。答案寫在本試卷上無效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

5．本試卷共8頁。如遇缺頁、漏頁、字跡不清等情況，考生須及時報告監(jiān)考老師。―、積累與運用（滿分30分）

1.下列加點字注晉完全正確的一項是（）(2 分）

A．熱忱（ch?n)鐫刻（juān)毛坯（pī)潛滋暗長（qián)．．．．B．扉頁（fēi)滑稽（jī)訂正（dìng)巋然不動（kūi)．．．．C．咆哮（xiào)共享（xiáng)殷紅（yīn)

咎由自取（jiù)．．．．D．狡黠（xi?)祈禱（qí)發(fā)酵（xiào)．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）(2 分）

A.抱撼 曉諭

重巒疊嶂

煞廢苦心 B.闌珊 布署 憂柔寡斷 倉皇逃竄 C.抉擇 幅員 獲益匪淺

無所適從

毛骨聳然 D.吹噓 脈博 提綱挈領(lǐng)

毋庸贅言（wú)．3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）．．A．創(chuàng)業(yè)者只有自覺地錘煉技藝，精益求精，才能不斷刷新事業(yè)的高度。．．．．B．國家大力實施海外高層次人才引進計劃，不拘一格，柔性匯聚全球人才資源。．．．．C．當倪萍站在《朗讀者》的舞臺上講述姥姥的故事時，觀眾情不自禁地流下^目來 ．．．．D．六件國寶在巴黎集中拍賣，全球買家慷慨解囊，這算得上是文物界的重大新聞 ．．．．4．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

“腹有詩書氣自華”，儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養(yǎng)之，情感之細膩，愛心之，聽者為之動心, 為之魂牽，讓美好的情愫綿延不絕，讓感動的漣漪緩緩擴散，被看作是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

A．深沉 深厚 不但 而是 B.深厚 深沉 不僅 還 C．深厚 深沉 不但 而是 D.深沉 深厚 不僅 還 5．下列填入橫線的句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

科幻小說寫作的目的不是用來隱喻和批判現(xiàn)實，而是要創(chuàng)造出眾多現(xiàn)實之外的想象世界。因此說，科幻小說是用想象力創(chuàng)造出的世界，講述了人與宇宙之間浪漫的傳奇。

① 還有相對論詩一樣的時空遠景和量子力學詭異的微觀世界，都具有不可抗拒的吸引 力。

② 科學家所講的故事宏偉壯麗、恐怖神秘，甚至多愁善感，都遠超出文學故事。③ 生命從可復制的分子到智慧文明的30多億年進化史，是任何神話和史詩都無法比 擬的。

④ 人類歷史上最偉大的故事也不是作家寫出來的，而是科學家講出來的。⑤只是這些偉大的故事被禁錮在冷酷的方程式中，一般人難以讀懂。A.⑤①④②③ C.④②⑤③① B.④③②⑤① D.⑤③①②④

6.對語法知識分析有誤的一項是（）（2分）．．人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無法像人一樣因高山流水而怡情悅性，因秋風冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實溫暖,因月上中天而感時傷懷?? 這些感觸，只有人類才能感受到。因為人的生命有限，所以每個個體的思想和命運都是寶貴而獨特的。

A． “高山”，“人類”是名間，“這些感觸”是偏正短語，“子孫繞膝”是主謂短語。B．“人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同”一句中“有一種質(zhì)的不同”是賓語。C.“因為人的生命有限，所以每個個體的思想和命運都是寶貴而獨特的”是因果復句。D．文中劃線句有語病，修改方法是把“享受”改為“體悟”。7.結(jié)合語境，在橫線上仿寫句子。（2分）

活力是雨絲，飄落到哪里都萌生綠意；活力是雷電，出現(xiàn)在哪里都撕破黑暗。

8.名著閱讀。（4分）

(1)他肩寬背闊，一頭鬈發(fā)，穿很體面，總是跟過節(jié)似的。小黑胡子下雪白的牙齒在黑暗中閃著快活的光。

啊！瞧我的胳膊！腫得厲害吧——這還好多了呢！我拿這胳膊去擋你外祖父的樹條子，心想要是擋斷了，你外祖父去拿另一根樹條子的時候我就可以抱走你了！可是樹條子軟，沒斷，害我也挨了好幾下!”

上面文字出自小說，文中的“他”指的是。（2分）(2)下面選項中表述有錯誤的一項是（）（2分）．．A.小人國國王知識淵博，研究了格列佛相貌之后，把他當成能工巧匠發(fā)明的機器人。B.《瑣記》和《藤野先生》兩文記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求學的生活經(jīng)歷。C.“八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀騖不馴的性格。D.文字短小輕靈，語言凝練明快又清新婉麗，是《繁星》和《春水》的藝術(shù)特色。9.文言詩文填空。（12分)（1）蒹葭萋萋。（《蒹葭》）

（2）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）可憐身上衣正單。（白居易《賣炭翁》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》)（6），切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）

（7）范仲淹在《漁家傲?秋思》中抒發(fā)戍守邊關(guān)的將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是:。

（8）詩人陶淵明在《飲酒》中描繪傍晚山色秀麗、和諧美好景色的句子：。（9）《愛蓮說》中比喻君子不與惡濁的世風同流合污又不以孤高自許的句子:。

二、古詩文閱讀（滿分20分）

(一）閱讀下面語段，回答10-14題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(選自《馬說》韓愈）

【乙】鱗之為靈，昭昭也。詠于《詩)>，書于《春秋》，雜出于傳記百家之書，雖婦人小子皆知其為祥也。

然麟之為物，不畜于家，不恒有于天下。其為形也不類，非若馬、牛、犬、豕、豺狼、麋、虎然。然則雖有麟，不可知其為麟也。

角者吾知其為牛，鬣者吾知其為馬，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其為犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，則其謂之不祥也亦宜。雖然麟之出必有圣人在乎位，麟為圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不為不祥也。

又曰：“麟所以為麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，則謂之不祥也亦宜。

(選自《古文觀止?獲麟解》韓愈）

【注釋】①昭昭：明白顯著。②其為形也不類：麒麟的外形不為人辨識。③豕：(shì)豬.0鬣：（1ia)獸頸上的毛.10.解釋下列句中加點的詞。（4分）

(1)祇辱于奴隸人之手（）（2)策之不以其道（）．．(3)惟麟也，不可知（）（4)則其謂之不祥也亦宜（）．．11.請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處)。（2分）雖 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位 12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分）(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 譯文：

(2)然則雖有麟，不可知其為麟也。譯文：

13.甲乙兩文反映的社會現(xiàn)象的共同之處是什么？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）答：

14.甲乙兩文都運用了什么寫法？語言風格有什么不同。（3分）答：

(二）閱讀下面課外古詩，回答15、16題。（4分）

春夜洛城聞笛 【唐】李白

請家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

15.這首詩緊扣 字，抒發(fā)作者 的情感。（2分）

16.這首詩的一、二句運用哪種修辭方法？體現(xiàn)了李白詩歌怎樣的藝術(shù)風格？（2分）。答：

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

(―)閱讀下文，完成17-22題。（22分）

長安陌上無窮樹

④

②

③

①

李修文

（1）病房里的岳老師和那個七歲的小病號之前互不相識。他們一個是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學的語文老師，好多年都沒教課了；一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學校，他一天都沒踏足過。

（2）在病房里，他們是病人，沒想到，他們竟然變作老師和學生。岳老師，一個四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)。可是，當她將病房當作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，就開始上課。從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞??為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。

（3）中午，每當病人和陪護擠滿病房時，便是岳老師神采奕奕的時刻——她總是有意無意地來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞??什么都考。A如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。

（4）這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來。到最后，他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”

（5）說起來，前前后后，我目睹過岳老師的兩次哭泣，這兩場淚水都是為小病號流的。這天中午，小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。B說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。

（6）哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號更多。她自己的骨病本就不輕，自此之后，她經(jīng)常跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。后來小病號的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息后，岳老師夜夜難眠。

（7）每到深夜，她便悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。

（8）這一晚，夜快要結(jié)束的時候，岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病號的父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們趕緊去北京。如此，他們忙碌起來，收拾行李，補交醫(yī)藥費，買食物，最后才叫醒小病號。

（9）九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。．．（10）哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。這樣，全病房的人都聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”

（11）離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒有人上前勸說她，人們?nèi)枷萦诔聊校爲{她哭下去。似乎 人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。

(選自《山河裝裟》有刪改）

17.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）答：

18.結(jié)合語境理解下列詞句。（4分）

(1)如此，告別便潦草地結(jié)束了。（理解加點詞語含義）．．答：

(2)此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（理解句子含義）答：

19.任選其一，自選角度，賞析文中劃橫線的句子。（4分）．．．．A.如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來, 照得他通體發(fā)亮。

B.說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。答：

20.結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析小病號的性格。（4分）答：

21．分析選文第⑧段的作用。（4分）答：

22.結(jié)合文章情節(jié)，為本文續(xù)寫結(jié)尾（不少于30宇)。（3分）答：

(二）閱讀下文，完成23-27題。（18分）

讀書與快樂 常小仙

（1）4月23日是“世界讀書日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古 希臘三大悲劇家”，很幽默地應了讀書的景。說其的，不要一提讀書，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”??其實，能夠拋棄功利心，讀書本是一 快樂的事。（2）陶淵明說：“好讀書，不求甚解。”孔子說：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”董卿也曾說過：“讀書讓人學會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。”這些名人都把讀書當成了一種愉悅的活動。

（3）納蘭性德有一句詩：“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”這個“賭書潑茶”講的就是一件讀書的樂事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者，那時居家貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來的碑文法帖，自己覺得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€消遣，那就是吃過飯后，烹杯熱茶，夫婦相對而坐，指著滿室的書籍和史冊，互相考問某個典故出自何書、幾卷、幾頁，誰能答對，誰先喝茶。李清照博聞強識，說中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因為有書相件，而芳香四溢。正由于他們愛讀書、趣讀書，生活才變得豐富生動。

（4）以讀書為樂的人，通常都是讀書得法之人。好讀書，因而會讀書；會讀書，因而更好讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時，就在讀書充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來，他奉行的是“觀其大略”。“觀其大略”的準確含義，就是注意觀察和吸收書籍當中的重點和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書中的重點；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書中的精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個足不出戶就知天下事的智慧達人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書法，把研究內(nèi)容分為八 個方面，每讀一遍書，只集中精力攻破一個方面的問題，以求把書讀精讀透。歐陽修讀書“計字日誦”。他統(tǒng)計了《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字數(shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細水長流，終于把40多萬字的書全部背完。漢代學者董遇通提倡利用“三余”時間讀書，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時間，效果也很好。

（5）也聽說過一個讀書的狠招：學英語，背字典，背一頁撕一頁，如果心疼書，就好好用心，一次記牢。明代學者張溥也用過類似的方法，每讀一篇新文幸，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫，再朗讀，再燒掉。如此反復七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書齋命名為“七錄齋”。

（6）其實，不管用什么方法，把書讀進腦子里，讀進心里，就是成功。

（7）真正會讀書的人，善于心領(lǐng)神會，能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當你感受到自己的進步，讀書的快樂自然隨之而來。

(選自《青年文摘》2017年11期有改動）

23．本文的中心論點是什么？（3分）答：

24．選文第②段運用了什么論證方法，有什么作用？（4分）答：

25.從下面A和B中選出最適合第③段的論據(jù)，并闡述理由。（4分）

A.武亦姝平時就喜愛背誦古詩文，享受著誦讀的美感和樂趣。在《中國詩詞大會》 總決賽上，她憑借著豐富的詩詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過關(guān)斬將，一舉奪魅，盡顯王者風范。

B．邴原是三國時代魏國的著名學者。他小小年紀便成了孤兒，家境清苦沒錢上學，蹲在學館的窗下哭泣，先生深受感動，破例讓他免費就讀。他矢志讀書，刻苦求學，終于成為一方名家。

答：

26.用簡潔的語言概述本文④-⑥段的論證思路。（4分）答：

27.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，說說你還有哪種成功的讀書方法。（3分）答：

四、寫作（滿分60分）

28.從下面兩題中任選其一，寫一篇文章。

題目一：我愛我家

題目二：遠方也許有撩動心弦的風景，遠方也許有點燃夢想的燈塔，遠方也許有綿綿不盡的思念 遠方是現(xiàn)實的延展，是以踏實為路基、以奮斗為底色成就的精彩。

請以“遠方”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1)立意自定，文體自選（詩歌除外)。

(2)內(nèi)容具體，有真情實感。

(3)不少于600字，也不要超出所給的字格。

(4)書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀，可酌情獎勵2分。(5)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。