第一篇：幼兒文學試題

幼兒文學試題

一、單項選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.兒童文學可分為（）A.二個層次

B.三個層次C.四個層次

D.五個層次

2.幼兒讀物和幼兒文學是兩個不同的概念，其關系是（）

A.幼兒讀物比幼兒文學范圍廣B.幼兒文學包含幼兒讀物C.幼兒讀物是幼兒文學的一個種類D.幼兒讀物和幼兒文學都屬于兒童文學 3.造成兒童“自我中心”狀態的根本原因在于（）A.兒童掌握語言緩慢，未掌握更多的詞B.兒童感覺器官對外界不敏感C.兒童的意識世界是一種主客體不分的混沌世界D.缺乏教育和引導

4.為適應幼兒無意注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品（）A.篇幅不宜過長

B.故事情節要緊張C.選擇幼兒不熟悉的內容

D.夸張的細節描寫

5.成人文學分類的四分法是（）

A.詩歌、小說、童話、報告文學B.詩歌、散文、通訊、民間故事C.敘事、抒情、議論、報告D.詩歌、散文、小說、戲劇 6.《小王子》的作者是（）A.德國作家 豪夫 B.法國作家 圣.埃克絮佩里C.法國作家 夏爾·貝洛

D.丹麥作家 安徒生

7.發展幼兒想象力的最佳時期是（）A.幼年期

B.少年期C.青年期

D.中年期

8.葉永烈的童話《圓圓與方方》講述的故事是（）A.圓形物體和方形物體各有各的用途

B.小朋友圓圓與方方的歷險故事C.男孩方方和女孩圓圓互相幫助的故事D.圓的可以變成方的，方的可以變成圓的 9.幼兒文學的創作面臨的最大難題是（）

A.讓幼兒適應成人的審美意識B.讓成人適應幼兒的審美意識C.調適并融合兩種審美意識的距離D.強化兩種不同的審美意識 10.屬于知識性題材的幼兒文學作品是（）A.《小熊請客》

B.《龜兔賽跑》C.《小貓釣魚》

D.《小蝌蚪找媽媽》

11.幼兒文學作品中較多的形象是（）A.寶物形象

B.超人形象C.類型化形象

D.個性化形象

12.《賣火柴的小女孩》的作者是（）A.盧梭

B.托爾斯泰C.普希金

D.安徒生

13.幼兒文學中的語言要盡量使用（）A.本意的詞

B.比喻的詞C.象征性的詞

D.寓意的詞

14.我國的兒歌歷史十分悠久，出現“童謠”遠在（）A.一千年前

B.二千年前C.三千年前

D.四千年前

15.“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）A.三言句式

B.五言句式C.三三七句式

D.三五七句式

16.“兒歌”這一名稱廣泛使用沿用至今，是在（）A.明清時期

B.20世紀30年代C.五四新文化運動時期

D.新中國成立以后

17.“舉頭望明月，低頭思故鄉”出自（）A.白居易

B.駱賓王C.杜牧

D.李白

18.以“子”、“兒”等字做每句結尾的兒歌叫（）A.數數歌

B.字頭歌C.謎語歌

D.顛倒歌

19.幼兒諷喻詩的特征是（）

A.童話故事與詩歌相結合B.側重抒發情感C.有明顯的規勸批評意味D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節 20.外國童話被大量譯介到中國是在（）A.清代初期

B.清代末年C.上世紀三十年代

D.五四運動之后

21.英國幼兒童話《水孩子》的作者是（）A.金斯萊

B.拉格洛孚C.詹姆斯·巴里

D.林格倫

22.18世紀英國作家斯威夫特的《格列佛游記》中的故事是（）A.小克勞斯和大克勞斯的故事

B.狐貍列那的故事C.大人國和小人國的故事

D.皮諾喬的故事

23.童話適合幼兒是因為低齡兒童的思維方式主要是（）A.科學思維

B.形象思維C.抽象思維

D.邏輯思維

24.寓言在世界上的三大發祥地有（）A.法國

B.英國C.印度

D.阿拉伯

25.我國寓言文學最發達的時期是（）A.春秋戰國 B.南北朝C.漢朝

D.唐朝

26.寓言中所講述的故事，是（）A.寓言的目的 B.寓言的喻體C.寓言的本意

D.寓言的寓意

27.采用三段式的敘述方法寫作的幼兒童話是（）A.《灰姑娘》

B.《自私的巨人》C.《列那狐的故事》

D.《羅卜回來了》

28.幼兒童話的特點是（）A.生活的真實性

B.藝術的幻想性C.深刻的哲理性

D.浪漫的抒情性

29.要把故事寫生動，故事情節要（）A.人物繁雜

B.形成波瀾C.多重結構

D.形象多樣

30.世界第一個智力測驗表的創始人比納，在他編制的量表中，將兒童圖畫觀察力的發展分為三級水平，幼兒處于（）A.描敘圖畫階段

B.列舉圖畫階段C.解釋圖畫階段

D.總體控制圖畫階段

31.一般來說，幼兒識物畫書是讓幼兒（）A.認識日常生活中的事物

B.了解物品的內部結構C.知道事物的來歷

D.了解物品的功能

32.第一次明確寫給小朋友看的散文是（）A.鄭振鐸的《告別》

33.風光游記是屬于（）A.敘事散文

B.知識散文C.寫景散文

D.抒情散文 B.冰心的《寄小讀者》系列通訊c.金波的《小河》

D.圣野的《陽光集》

34.我國最早出現的幼兒戲劇《麻雀與小孩》的作者是（）A.老舍

B.黎錦暉C.包蕾

D.金近

35.喬羽的幼兒歌舞劇代表作是（）A.《葡萄仙子》

B.《小熊請客》C.《果園姐妹》

D.《寶船》

36.葉圣陶的《稻草人》是我國（）A.第一部創作童話集 B.當代作家的童話作品集C.第一部民間童話集

D.第一部長篇童話

37.金近的《小貓釣魚》生動地說明（）A.專心致志，才能獲得成功 B.刻苦鍛煉才能獲得成功C.互相幫助才能獲得成功

D.小貓釣到一條大魚

38.葛翠琳的童話代表作是（）A.《小布頭奇遇記》

B.《黑貓警長》c.《野葡萄》

D.《神筆馬良》

39.英國兒童文學作家林格倫寫的作品是（）A.《哈利波特》

B.《彼得·潘》C.《長襪子皮皮》

D.《水孩子》

40.《漁夫和金魚的故事》的作者是（）

A.普希金

B.林格倫C.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

D.阿·托爾斯泰

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41.泛靈觀念 42.兒歌 43.敘事詩 44.變形 45.知識散文

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46.幼兒的“注意”與幼兒文學有怎樣的關系？ 47.我國兒歌有哪些特殊的形式？

48.童話的基本特征是什么？童話的基本特征通過哪些藝術手法來表現？ 49.幼兒戲劇有哪些種類？

50.金近的幼兒童話有什么特點、代表作品是什么？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51.幼兒文學作者應在哪些方面加強藝術修養。52.概述幼兒詩的類別和特點。

五、給材料改寫題（本大題共1題，共10分）

53.請根據下面文字，將《鏡子的故事》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1.擴展情節，故事有趣；2.添加細節，豐富原有形象；3.語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文：《鏡子的故事》

從前，有一個聰明人發明了世界上第一面鏡子。聰明人側側腦袋，鏡子里的人也側側腦袋，聰明人抓抓耳朵，鏡子里的人也抓抓耳朵。這鏡子真是多么巧妙的東西呀！聰明人心里想，要讓全世界的人都照鏡子多好。后來聰明人就把做鏡子的法子傳到全世界。

這時候，有一個國王，他的一個官吏獻給他一面鏡子。在此之前他還從來沒有見過鏡子，國王問那個官吏說：“喂，這是什么東西呀？”

官吏回答說：“國王呀！這是一種非常珍奇的東西，叫作鏡子，您把它照什么東西，它就可以映出什么東西來！”

國王搔搔下巴說：“噯，那倒很奇妙呀，讓我看看?！?/p>

國王把鏡子端在手里，他在鏡子里看到的是一個非常難看的面孔。整個臉象個冬瓜、金魚眼睛、鼻子又圓又大，國王越看越生氣，就罵道：“你給我的是什么怪物，把我照成妖怪了！這種東西一定不許傳開，下令！不許用鏡子！”

以后??

第二篇：幼兒文學試題

幼兒文學試題

一、單項選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)1．幼兒文學的認識功能是指（）

A．引導幼兒從自然人向社會人的轉化 B．增長幼兒的知識，培養幼兒求知興趣 C．培養幼兒的美感，提高審美能力 D．愉悅幼兒的身心，培養活潑開朗的性格 2．童話中“神化”的藝術手法就是（）

A．寫出神話人物的活動 B．讓故事中的人物可以隨意活動 C．使故事中的人物都具有魔法 D．賦予童話形象以超自然的力量 3．在幼兒文學寫作中對情節的要求是（）

A．豐富而曲折 B．驚險緊張 C．單純、生動有趣 D．錯綜復雜 4．幼兒文學的題材應當（）

A．新奇的事物 B．注重知識性 C．廣泛多樣，適應幼兒理解水平D．深刻反映社會問題 5．故事這種文學體裁的特點是（）

A．以刻畫人物性格為主 B．以敘述事件為主 C．以表現幻想境界為主 D．以表述歷史事件為主

6．按事件發生的自然進程和時間先后順序來編排情節的結構方式是（）A．縱式結構 B．縱橫相交結構 C．橫式結構 D．串連式結構 7．在幼兒故事中，要寫活人物，首先要突出（）

A．人物所處的環境 B．人物的外貌 C．人物的心理活動 D．人物的行為和活動 8．超人形象是指形象具有超越人的神奇能力，如（）

A．格林童話中的《青蛙王子》中的王子 B．安徒生《丑小鴨》中的“丑小鴨”

C．葛翠琳《野葡萄》中的白鵝女 D．普希金的《漁夫和金魚的故事》中的金魚 9．幼兒文學的結構要求（）

A．條理清楚，盡量用順敘方式 B．運用順敘、插敘、倒敘多種方式 C．情節豐富、結構復雜 D．穿插呼應、線索多條 10．幼兒文學增強語言形象性的主要方法有（）A．排比 B．夸張 C．羅列 D．反問

11．為加強語言的音樂性，幼兒文學作品經常使用（）A．形容詞 B．虛詞 C．動詞 D．象聲詞 12．“古銅錢、掛門簾、門簾高、買鍘刀、鍘刀快、切青菜。”是兒歌中的（）A．游戲歌 B．謎語歌 C．連鎖調 D．古怪歌 13．以“子”、“兒”等字做每句結尾的兒歌叫（）A．繞口令 B．古怪歌 C．字頭歌 D．顛倒歌 14．幼兒文學語言的基本特征是（）A．嚴謹 B．深刻 C．邏輯 D．淺顯

15．詩歌區別于散文、小說等文體的主要特點是（）

A．著重于描寫 B．著重于敘事 C．著重于抒情 D．著重于說理 16．幼兒詩的藝術特征是（）

A．鮮明、充滿動感的形象 B．文句有韻 C．擬人形象 D．訓練語言 17．我國創作童話出現于（）

A．清朝末年 B．五四運動前后 C．20世紀30年代 D．20世紀80年代 18．童話中的幻想是一種（）

A．心理現象和思維話動 B．與末來愿望相聯系的一種想象 C．創造想象的一種形式 D．藝術幻想，以創作出非寫實性的藝術作品為目的 19．寓言由喻體和本體兩方面組成，所進述的故事是（）

A．寓言的本體 B．寓言的喻體 C．寓言的喻意 D．寓言的核心 20．幼兒生活故事大多取材于（）

A．幼兒的想象和幻想 B．為幼兒喜愛的動畫片 C．幼兒的現實生活 D．幼兒能接受的神話傳說

21．下列幼兒圖畫書屬于文學性圖畫讀物的有（）

A．幼兒識物畫書 B．百科知識畫冊 C．訓練畫書 D．幼兒卡通讀物 22．圖凰書的基本特點是（）

A．以圖畫為主，文字為輔 B．以文字為主。圖畫為輔 C．圖畫和文字必不可少 D．用文字去說明圖畫 23．重在抒發孩子們美好情感的幼兒散文是（）

A．知識散文 B．幻想散文 C．抒情散文 D．寫景散文 24．我國寓言文學最發達的時期是（）

A．青秋戰國時期 B．秦漢三國時期 C．唐宋時期 D．五四新文化時期 25．科學文藝介紹科學知識，宣傳科學思想，主要采用（）A．理論闡述的方式 B．邏輯推理的方式 C．形象的藝術表現方式 D．客觀說明的方式

26．張天翼的幼兒童話劇《大灰狼》取材于（）

A．民間故事 B．現實生活 C．幻想世界 D．神話傳說 27．孫幼軍創作的作品是（）A．《小布頭奇遇記》 B．《野葡萄》 C．《大頭兒子和小頭爸爸》 D．《豬八戒吃西瓜》 28．我國現代兒童文學的奠基者是（）

A．孫毓修 B．陳伯吹 C．葉圣陶 D．賀宜 29．下列作品中，金近創作的童話是（）A．《小兔子我知道》 B．《小貓釣魚》 C．《小狗小貓》 D．《小布頭奇遇記》 30．包蕾著名的幼兒童話劇是（）A．《小灰狼》 B．《小熊請客》 c．《小兔子“我知道”》 D．《小熊拔牙》 31．冰波的著名童話《秋千、秋千??》的主人公是（）

A．善良的小猴子 B．勇敢的小布頭 C．狡猾的狐貍 D．頑皮的小松鼠 32．喬羽幼兒歌舞劇的代表作品是（）A．《鯉魚媽媽》 B．《森林的宴會》 C．《湖》 D．《果園姐妹》 33．創作了我國長篇童話《大林和小林》的作家是（）A．葉圣陶 B．張天翼 C．嚴文井 D．金近34．童話作家葛翠琳的代表作是（）A．《蘿卜回來了》 B．《快樂的小雞》 C．《野葡萄》 D．《小山羊》 35．阿?托爾斯泰的幼兒童話《大蘿卜》采用的結構方式是（）A．對照式 B．三段式 C．頭尾相呼應 D．循環往復式 36．捷克著名作家和畫家約瑟夫?恰佩克的作品是（）A．《小熊溫尼?菩》 B．《小狗小貓的故事》 C．《長佳和瑪莎》 D.《五彩的書》 37．貝洛的童話《林中睡美人》的主題是（）A．頌揚勇敢機智 B．鞭笞邪惡黑暗 C．謳歌團結互助的精神 D．贊頌愛情的偉大力量 38．《木偶奇遇記》中的皮諾喬是（）A．超人形象 B．常人形象 C．擬人形象 D．寶物形象 39．著名童話《白雪公主》的作者是（）

A．丹麥安徒生 B．瑞典林格論 C．德國格林兄弟 D．法國夏爾、貝洛 40．世界著名兒童文學作家林格倫的長篇童話是（）A．《“小飛人”三部曲》 B．《童話和家庭故事》 C．《小熊溫尼?菩》 D．《藍箭號列車歷險記》

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)41．兒童文學 42．擬人 43．情節

44．問答歌 45．散文詩

三、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)46．簡述童話的作用

47．幼兒文學的結構有什么特點? 48．什么是類型化形象? 49．簡述兒歌的主要特點。

50．簡述夏爾?貝洛童話的主要特色。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)51．試述幼兒文學作品語言的特點。

52．要把幼兒生活故事寫生動，應從哪些方面著手。

五、材料分析題(本大題共1小題，共10分)53．請根據下面這篇童話進行文學作品分析。

《雪孩子》

嵇鴻

雪，下個不停，一連下了好幾天。

一天，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷著：“媽媽，我也要去：”

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟了去?！蓖脣寢尳o小白兔堆了個雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高興，就不跟媽媽去了。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴!”

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了?？墒切“淄盟谜穑稽c兒也不知道。

火越燒越旺，小白兔家著火了?？墒切“淄盟谜悖稽c兒也不知道。

“不好啦，小白兔家著火了!”雪孩子看見小白兔家的窗子里冒出黑煙，冒出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔，你在哪里?”雪孩子沖進屋子去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，找到了小白兔了，連忙把小白兔抱起來，跑出屋子去。

小白兔得救了，可是雪孩子融化了，渾身水淋淋。這時候，樹林里的小猴子、小刺猬，都趕來救火了，不一會兒，就把火撲滅了。

兔媽媽回來了，她說：“謝謝大家來救火，謝謝大家!”

小猴子、小刺猬他們說：“是誰救了小白兔，真得謝謝他呢!”

是誰救了小白兔?是雪孩子?？墒茄┖⒆硬灰娏?，他已經化成水了。

不，雪孩子還在呢，瞧，太陽曬著曬著，他就變成輕很輕的水氣，飛呀，飛呀，飛到天空里去，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

第三篇：幼兒文學試題1

幼兒文學試卷及答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的 序號填在題干的括號內。每小題2分，共60分)1.兒歌在我國古代叫童謠，而童謠還有種種別稱，指出下列諸項中不是童謠別稱的一項(D)。

A.童子歌 B.孺子歌

C.小兒語 D.神童詩 2.為適應幼兒無意注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品（B）A.開頭要盡量長一些 B.篇幅不宜過長 C.人物和發展線索出現要晚 D.故事情節要緊張 3.兒童邏輯思維處于萌芽階段是在（B）

A.4歲左右 B.6歲左右

C.8歲左右 D.10歲左右 4.幼兒想象主要以（D）

A.再造想象為主 B.創造性想象為主

C.有意想象為主 D.無意想象為主 5.幼兒文學中使用擬人手法是因為幼兒思維具有（B）

A.直覺行動的特點 B.泛靈觀念的特點

C.抽象性特點 D.邏輯性特點

6.“幼兒文學”與“幼兒讀物”（D）

A.沒有聯系 B.沒有區別

C.幼兒文學的范圍更寬泛 D.既有聯系也有區別 7.培養和發展想象力的最佳時期是（A）

A.幼年期 B.少年期

C.青年期 D.老年期 8.幼兒文學的創作題材主要應當以（C）

A.動物故事為題材 B.神話故事為題材

C.幼兒熟悉的生活為題材 D.民間傳說為題材 9.幼兒文學語言要少用（C）A.名詞 B.形容詞

C.虛詞 D.動詞

11.幼兒文學作品中同樣的語言多次反復，有助于幼兒（B）

A.對作品產生濃厚的興趣

B.熟悉、理解和認識作品的內容 C.避免幼兒遺忘 D.激發新奇感和趣味性

12.把事理相悖的事物和現象加以描寫并具有幽默感的兒歌類型是（A）A.顛倒歌 B.問答歌

C.游戲歌 D.謎語歌 13.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自（C）

A.李白《靜夜思》 B.白居易《草》

C.孟浩然的《春曉》 D.杜牧的《清明》

14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下，穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫……”這首詩屬于（D）

A.諷喻詩 B.敘事詩

C.題畫詩 D.散文詩 15.我國的創作童話出現于（A）

A.“五四”運動前后 B.清代末年

C.上世紀三十年代 D.解放初期 16.《寄小讀者》的作者是（B）

A.葉圣陶 B.冰心

C.嚴文井 D.茅盾 17.《小熊溫尼·菩》的作者是（B）A.姜尼·羅大里 B.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

C.林格倫 D.蓋達爾 18.《木偶奇遇記》的作者是（D）

A.英國斯威夫特 B.意大利 羅大里 C.丹麥安徒生 D.意大利 科羅迪 19.安徒生《海的女兒》的主題是（D）

A.人魚與王子的愛情 B.海底世界的神秘

C.克服困難的精神和勇氣 D.對精神生命和理想的追求 20．幼兒文學作品要求故事情節（A）

A．單純和生動 B．復雜和曲折

C．復雜和變化 D．簡單和離奇 21．幼兒文學的語言要求是（A）

A．淺顯、形象性 B．深刻、動作性

C．幽默、文學性 D．荒誕、音樂性 22．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A．游戲歌 B．問答歌

C．饒口令 D．字頭歌 23．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（C）

A．孟浩然的《春曉》 B．李白的《靜夜思》 C．白居易的《草》

D．駱賓王的《詠鵝》 24．童話起源于（B）

A．科學幻想故事 B．神話傳說和民間故事 C．古典文學作品 D．歷史事件 25．童話分類如果根據內容分，可以分為（A）

A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創作童話 C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話 26．幼兒散文大發展的時期在（D）

A．20世紀50年代 B．“五四”時期

C．解放初期 D．20世紀80年代 27．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（C）A．《睡美人》 B．《愛麗絲漫游奇境記》 C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》 28．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（C）

A．非人形象 B．擬人形象

C．常人形象 D．超人形象 29.給幼兒聽賞的童話應當（A）

A.條理分明、脈絡清楚 B.條理復雜、脈絡含糊 C.邏輯簡單、脈絡復雜 D.條理模糊、脈絡簡單 30.為世界文學童話奠基和標志創作童話誕生的是（C）A.豪夫童話 B.普希金童話

C.安徒生童話 D.格林童話

二、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）31.幼兒文學

幼兒文學是以3-6歲的幼兒為主要對象，為促進他們的健康成長而創作或改編的適應他們審美需求的文學。32．童話

是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事。它最切近兒童的心理，是兒童文學的特有的體裁。

三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）33.幼兒的思維與幼兒文學有怎樣的關系？ 幼兒以具體形象思維為主。幼兒文學的創作必須照顧到以上特點，作品要用形象化的語言塑造幼兒熟悉的形象，并構思富于幼兒情趣的情節 34．兒歌的主要特點是什么？ 內容淺近，單純活潑 篇幅短小，易記易送 節奏明朗，音韻和諧

48．童話的幾種人物形象類型。擬人形象；超人形象；常人形象

四、論述題（本大題共1小題，每小題7分，共7分）

35.概述3—6歲幼兒思維、想象和語言的特征與幼兒文學的關系。2005年10月

五、給材料改寫題（本題共1題，共10分）

36.請根據下面文字，將《豬八戒化齋》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求： 1.擴展情節，故事有趣；

2.添加細節，豐富原有形象；

3.語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文： 《豬八戒化齋》

孫行者保護唐僧去西天取經，在波月洞收了黃袍怪，平頂山滅了金角、銀角大王，車遲國除了虎力、鹿力、羊力三仙，從此威名遠震，西方路上，大小魔頭聞得孫悟空本領高強，輕易不敢來犯，故而平安無事。行夠多時，又是夏盡秋來，但見平林木落，遠山含煙，金風掃落葉，四野少人跡。四眾來到一座茅亭之下，已是人困馬乏。唐僧道：“在此暫歇也好，只是肚中餓了，誰去化些齋飯來充饑？”八戒聽得連忙上前道：“老豬沒甚坐性，待我去來！”沙僧道：“師兄今天倒是勤快?！毙姓咝Φ溃骸澳阌兴恢?，但凡巡山擒妖、尋洞除怪的勾當，他都推三阻四，要是化緣打齋可曾落在后面？”八戒聽了生氣道：“你和妖怪打斗，老豬也時常出力，似這般說，我不去也罷！”唐僧道：“休得吵鬧。八戒早去早回！”八戒收拾缽盂，拖著釘耙嘟囔著去了……

第四篇：幼兒文學試題及答案

幼兒文學試題及答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的

序號填在題干的括號內。每小題2分，共60分)1.兒歌在我國古代叫童謠，而童謠還有種種別稱，指出下列諸項中不是童謠別稱的一項(D)。

A.童子歌 B.孺子歌 C.小兒語 D.神童詩

2.為適應幼兒無意注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品（B）A.開頭要盡量長一些 B.篇幅不宜過長

C.人物和發展線索出現要晚 D.故事情節要緊張 3.兒童邏輯思維處于萌芽階段是在（B）

A.4歲左右 B.6歲左右 C.8歲左右 D.10歲左右 4.幼兒想象主要以（D）

A.再造想象為主 B.創造性想象為主 C.有意想象為主 D.無意想象為主 5.幼兒文學中使用擬人手法是因為幼兒思維具有（B）A.直覺行動的特點 B.泛靈觀念的特點 C.抽象性特點 D.邏輯性特點

6.“幼兒文學”與“幼兒讀物”（D）

A.沒有聯系 B.沒有區別

C.幼兒文學的范圍更寬泛 D.既有聯系也有區別 7.培養和發展想象力的最佳時期是（A）

A.幼年期 B.少年期 C.青年期 D.老年期 8.幼兒文學的創作題材主要應當以（C）

A.動物故事為題材 B.神話故事為題材 C.幼兒熟悉的生活為題材 D.民間傳說為題材 9.幼兒文學語言要少用（C）

A.名詞 B.形容詞 C.虛詞 D.動詞

11.幼兒文學作品中同樣的語言多次反復，有助于幼兒（B）

A.對作品產生濃厚的興趣 B.熟悉、理解和認識作品的內容 C.避免幼兒遺忘 D.激發新奇感和趣味性 12.把事理相悖的事物和現象加以描寫并具有幽默感的兒歌類型是（A）A.顛倒歌 B.問答歌 C.游戲歌 D.謎語歌 13.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自（C）

A.李白《靜夜思》 B.白居易《草》 C.孟浩然的《春曉》 D.杜牧的《清明》

14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下，穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫……”這首詩屬于（D）A.諷喻詩 B.敘事詩 C.題畫詩 D.散文詩 15.我國的創作童話出現于（A）

A.“五四”運動前后 B.清代末年

C.上世紀三十年代 D.解放初期 16.《寄小讀者》的作者是（B）

A.葉圣陶 B.冰心 C.嚴文井 D.茅盾 17.《小熊溫尼·菩》的作者是（B）A.姜尼·羅大里 B.亞歷山大·亞蘭·米爾恩 C.林格倫 D.蓋達爾 18.《木偶奇遇記》的作者是（D）

A.英國 斯威夫特 B.意大利 羅大里 C.丹麥 安徒生 D.意大利 科羅迪 19.安徒生《海的女兒》的主題是（D）

A.人魚與王子的愛情 B.海底世界的神秘

C.克服困難的精神和勇氣 D.對精神生命和理想的追求 20．幼兒文學作品要求故事情節（A）

A．單純和生動 B．復雜和曲折 C．復雜和變化 D．簡單和離奇 21．幼兒文學的語言要求是（A）

A．淺顯、形象性 B．深刻、動作性 C．幽默、文學性 D．荒誕、音樂性 22．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A．游戲歌 B．問答歌 C．饒口令 D．字頭歌 23．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（C）

A．孟浩然的《春曉》 B．李白的《靜夜思》 C．白居易的《草》 D．駱賓王的《詠鵝》 24．童話起源于（B）

A．科學幻想故事 B．神話傳說和民間故事 C．古典文學作品 D．歷史事件 25．童話分類如果根據內容分，可以分為（A）

A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創作童話 C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話 26．幼兒散文大發展的時期在（D）

A．20世紀50年代 B．“五四”時期 C．解放初期 D．20世紀80年代 27．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（C）A．《睡美人》 B．《愛麗絲漫游奇境記》 C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》 28．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（C）A．非人形象 B．擬人形象 C．常人形象 D．超人形象 29.給幼兒聽賞的童話應當（A）

A.條理分明、脈絡清楚 B.條理復雜、脈絡含糊 C.邏輯簡單、脈絡復雜 D.條理模糊、脈絡簡單 30.為世界文學童話奠基和標志創作童話誕生的是（C）A.豪夫童話 B.普希金童話 C.安徒生童話 D.格林童話

二、原文： 《豬八戒化齋》

孫行者保護唐僧去西天取經，在波月洞收了黃袍怪，平頂山滅了金角、銀角大王，車遲國除了虎力、鹿力、羊力三仙，從此威名遠震，西方路上，大小魔頭聞得孫悟空本領高強，輕易不敢來犯，故而平安無事。行夠多時，又是夏盡秋來，但見平林木落，遠山含煙，金風掃落葉，四野少人跡。四眾來到一座茅亭之下，已是人困馬乏。唐僧道：“在此暫歇也好，只是肚中餓了，誰去化些齋飯來充饑？”八戒聽得連忙上前道：“老豬沒甚坐性，待我去來！”沙僧道：“師兄今天倒是勤快?！毙姓咝Φ溃骸澳阌兴恢?，但凡巡山擒妖、尋洞除怪的勾當，他都推三阻四，要是化緣打齋可曾落在后面？”八戒聽了生氣道：“你和妖怪打斗，老豬也時常出力，似這般說，我不去也罷！”唐僧道：“休得吵鬧。八戒早去早回！”八戒收拾缽盂，拖著釘耙嘟囔著去了……

第五篇：幼兒文學試題3

幼兒文學試題 第一部分 選擇題

一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)1．兒童文學的根本意義在于（）

A．培養兒童的閱讀能力 B．傳播文學作品

C．促進兒童智力發展 D．培養身心健全的人 2．幼兒文學語言的基本特征是（）

A．嚴謹 B．深刻 C．豐富 D．淺顯 3．兒童文學可分為（）

A．二個層次 B．三個層次 C．四個層次 D．五個層次 4．為世界文學童話的奠基和標志創作童話誕生的童話是（）

A．豪夫童話 B．普希金童話 C．安徒生童話 D．格林童話 5．幼兒文學結構的基本要求是（）

A．條理清楚 B．層次豐富 C．生動有趣 D．曲折多變 6．在幼兒文學作品的語言中使用象聲詞能夠（）

A．加深理解和認識 B．促進幼兒的感知記憶

C．促進幼兒聽覺的發育和成熟 D．喚起對事物具體形象的記憶和想象 7．幼兒文學作品要塑造鮮明生動的人物形象，必須（）

A．展示人物內心活動 B．表現人物復雜的性格

C．多描寫人物的動作的外部特征 D．細致刻畫人物的外貌 8．幼兒文學作品中較多的形象是（）A．立體化人物形象 B．類型化人物形象 C．典型化人物形象 D．動物化的形象

9．能加強幼兒文學作品語言音樂性的修辭方式是（）

A．摹聲 B．比喻 C．擬人 D．夸張

10．在17世紀，著有l2卷《寓言詩》的作家是（）

A．希臘的伊索 B．法國的拉封丹

C．德國的萊辛 D．俄國的克雷洛夫

11．以“子”“兒”等字做每句結尾的兒歌叫（）

A．連鎖調 B．繞口令 C．古怪歌 D．字頭歌 12．幼兒諷喻詩的特點是（）

A．有強烈的諷刺性 B．對幼兒進行諷刺、嘲笑

C．有較為明顯的批評、規勸意味 D．有生動的故事情節 13．“一只小鳥當空飛／兩只小鳥后邊追／三只小鳥喳喳叫／四只小鳥緊跟隨／小朋友，快想想／一共幾只鳥兒飛?”是兒歌中的（）

A．游戲歌 B．數數歌 C．謎語歌 D．繞口令 14．“顛倒歌”的特點是

A．將每個句子的頭尾顛倒 B．將事物的正常關系和特征故意顛倒

C．將全首兒歌的前后順序顛倒 D．描寫不常見的事物現象 15．“兒歌”這一名稱的廣泛使用，是在（）

A．明清時期 B．五四新文化運動時期

C．20世紀30年代 D．新中國成立以后

16．在寫作幼兒生活故事中，按事件發生的進程和時間先后順序來編排情節的結構方式是（）A．縱式結構 B．橫式結構 C．縱橫相交結構 D．串連式結構 17．寓言在世界上有三大發祥地，它們是（）

A．希臘、印度、法國 B．印度、希臘、中國

C．希臘、中國、法國 D．印度、法國、埃及 18．童話《愛麗絲漫游奇境記》的作者是（）

A．英國金斯萊 B．英國劉易斯?卡洛爾

C．瑞典林格倫 D．英國詹姆斯?巴里 19．《木偶奇遇記》中的皮諾喬的形象屬于（）

A．超人形象 B．常人形象 C．擬人形象 D．寶物形象 20．民間童話故事的“三段式”是指（）

A．將整個童話故事分為三個部分去講述

B．將性質相同的而具體內容相異的三個事件連貫在一起

C．故事中敘述了三件事情

D．故事中有三個人物

21．童話的基本特征是（）

A．擬人 B．怪誕 C．幻想 D．神化 22．我國第一部幼兒長篇童話是（）

A．葉圣陶的《稻草人》 B．陳伯吹的《布娃娃的好媽媽》

C．嚴文井的《小松鼠》 D．孫幼軍的《小布頭奇遇記》 23．貝洛的童話《林中睡美人》的主題是（）

A．頌揚勇敢機智 B．鞭笞邪惡黑暗 C．謳歌團結互助精神 D．贊頌愛情的偉大力量 24．科學故事的特點是（）

A．具有引人入勝的情節 B．以講述故事的形式表述科學內容

C．注意描寫人物形象

D．注意表現人物的活動 25．“擬人”形象的特點是（）

A．“物”就是人，具有完整的人的性格

B．既具有人的基本特點，又保留“物”的某些特性

C．要概括“物”的全部物性

D．具有超人的神奇能力

26．葉圣陶的《稻草人》是我國（）

A．第一部創作童話集

B．第一部收集整理的民間童話集

C．現代作家的童話選集 D．第一部長篇童話 27．著名童話作家葛翠琳的代表作品是（）

A．《小貝流浪記》 B．《小山羊》

C．《快樂的小雞》

D．《野葡萄》 28．瑞典作家林格倫創作的兒童小說是（）

A．《長襪子皮皮的故事》 B．《淘氣包艾米爾》

C．《丘克和蓋克》 D．《不不園》 29．19世紀意大利作家科洛迪的童話名作是（）

A．《鵝媽媽的故事》 B．《兒童和家庭童話集》

C．《三只熊》 D．《木偶奇遇記》

30．張天翼創作于20世紀30年代的長篇童話是（）

A．《大林和小林》

B．《“下次開船”港》 C．《豬八戒新傳》

D．《大灰狼》 31．幼兒文學作品對情節的要求首先是（）

A．塑造完整的人物形象 B．符合真實生活邏輯

C．符合幼兒理解水平 D．復雜、多變 32．《丑小鴨》的作者是（）

A．普希金 B．盧梭 C．夏爾?貝洛 D．安徒生 33．鄭春華創作的深受小朋友喜愛的系列故事是

A．《紫羅蘭幼兒園》 B．《寶寶趣味果》

C．《大頭兒子和小頭爸爸》 D．《彩色的小雨點》 34．詩歌影響讀者產生共鳴主要依靠（）

A．典型的人物形象

B．情節或故事

C．深刻的哲學理論

D．抒發情感和營造意境 35．幼兒戲劇要求必須具有（）

A．曲折復雜的故事情節 B．完整多變情節結構

C．深刻的思想意義 D．單純而有趣的戲劇沖突 36．幼兒文學作品較多使用的句式是（）

A．簡單句 B．排比句 C．復合句 D．疑問句 37．在幼兒文學的各種文體中，最貼近幼兒現實生活的體裁是

A．兒歌 B．幼兒散文 C．幼兒生活故事 D．幼兒詩 38．幼兒散文的基本特征是（）

A．“幼兒化”和“散文化” B．有一定情節

C．篇幅短小 D．語言淺顯通俗 39．詩歌區別于散文、小說等文體的主要特點是（）

A．著重于描寫

B．著重于敘事

C．著重于抒情

D．著重于說理 40．下列幾首詩中，馮幽君的散文詩是（）

A．《春雨沙沙》 B．《下巴上的洞洞》

C．《月亮不會搞錯》 D．《春天來了》

第二部分非選擇題

二、名詞解釋題(本大題共5小題。每小題2分，共l0分)請在答題卡上作答。41．童話詩 42．寓言 43．兒歌 44．擬人 45．圖畫書

三、簡答題(本大題共5小題。每小題4分，共20分)請在答題卡上作答。

46．幼兒文學的作者應在哪些方面加強藝術修養? 47．簡述《木偶奇遇記》中童話形象皮諾喬的特點。48．簡述包蕾的幼兒童話特色和代表作品。49．幼兒文學語言有什么特殊性? 50．簡述寓言和童話的差別之處。幼兒文學試題答案 第一部分 選擇題

一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)1—5：DDBCA

6—10：DCBAB

11—15：DCBBB 16—20：ABBCB

21—25：CDDBB

26—30：ADADA 31—35：CDCDD

36—40：ACACA

二、名詞解釋題(本大題共5小題。每小題2分，共l0分)請在答題卡上作答。41．童話詩

童話詩是童話故事和詩歌形式的結合，屬于敘事詩一類。童話詩有完整的童話故事情節，其中人物多是擬人形象。42．寓言

寓言是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。寓言是由喻體和寓意兩方面組成；所講述的故事，是寓言的喻體；所闡述的道理，是寓言的寓意。43．兒歌

兒歌是一種適合年齡幼小的兒童念唱、欣賞的歌謠。44．擬人

擬人是指賦予人類以外的種種事物以人的思想、感情、語言和行為，使之“人格化”。擬人淵源于原始人類的“泛靈思想”。擬人的手法一般有兩種情況：一是用寫人的詞語來描寫物，二是直接把物人格化。45．圖畫書 圖畫書是以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文學樣式，是繪畫和語言相結合的藝術形式。

三、簡答題(本大題共5小題。每小題4分，共20分)請在答題卡上作答。

46．幼兒文學的作者應在哪些方面加強藝術修養?（1）幼兒文學作者應有很強的審美感受能力。

（2）幼兒文學作者應有豐富的情感，即要有崇高的愛心與責任感。（3）幼兒文學作者應有豐富的想象力，尤其是藝術想象力，并特別強調創造性。

（4）幼兒文學作者應有精湛的傳達技巧，要用幼兒能理解的文字來表達作者的審美意識。

47．簡述《木偶奇遇記》中童話形象皮諾喬的特點。（1）皮諾喬是一個不朽的擬人童話形象。

（2）皮諾喬雖是個木偶，但會說會笑，能跑能跳，還具有低齡兒童的許多特點：天真活潑，頑皮任性，時想學好，又過于好奇、貪玩，常想偷懶，怕吃苦，缺乏意志力。他善良。富有同情心，樂于助人，卻又幼稚輕信。

（3）木偶的物性和兒童的特征在皮諾喬身上結合得和諧自然，具體可感。

48．簡述包蕾的幼兒童話特色和代表作品。

包蕾是具有獨特風格的兒童文學作家，他的幼兒童話淺顯活潑；幻想奇妙、虛實結合和諧；語言幽默風趣。包蕾幼兒童話的代表作是《豬八戒吃西瓜》。49．幼兒文學語言有什么特殊性?

（1）幼兒文學語言的特殊性由幼兒幼兒的言語發展特點所決定。幼兒文學語言具有可接受性和超前性。

（2）可接受性，即作品中的語言要適合幼兒的理解水平。超前性，即作品中的語言，要稍稍超出幼兒的實際能力，以不斷提高他們的言語水平。

50．簡述寓言和童話的差別之處。

（1）寓言篇幅短小，情節簡單，語言樸素；而童話的篇幅較長，結構也更曲折復雜，能細致刻畫人物，描寫景物。

（2）童話和寓言都有幻想內容，但童話的幻想豐富多彩、在創作上要求根植于生活，真幻虛實的結合力求和諧自然，尊重幻想情節發展的邏輯性；寓言則多著眼于幻想事物與現實事物之間的相通之處，故事僅為表達寓意而存在。