第一篇：幼兒文學練習題以及答案

幼兒文學試題

（一）課程代碼：00386

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.為6、7歲兒童服務的文學體裁主要有（）A.詩歌 C.散文

B.小說 D.童話

2.兒童思維特征是一種詩性思維，它的明顯特征是（）A.具體形象性、同一性、生命性 B.具體形象性、稚拙性、荒誕性 C.象征性、幻想性、整體性

D.抽象邏輯性、同一性、超越性

3.幼兒判斷推理的發展趨勢是（）A.從反映事物的外部聯系到反映事物的內在聯系 B.從事物的內在聯系到事物的外部聯系 C.從事物普遍關系的理解到對個別事物的理解 D.從理性判斷到感性判斷

4.皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）A.第一個時期 C.第一、第二個時期

B.第二個時期 D.第三個時期

5.兒歌中的顛倒歌集中體現了（）A.節奏美 C.稚拙美

B.荒誕美 D.生活美

6.展示現代兒童被壓抑著的狂野天性的童話作品是（）A.《野葡萄》 C.《白雪公主》

B.《長襪子皮皮》 D.《稻草人》

7.中川李枝子是日本著名的兒童文學女作家，她的童話是（）A.《不不園》 C.《淘氣包艾米爾》

B.《電話里的故事》 D.《藍眼睛的小咪咪》

8.幼兒文學的想象特別強調（）A.科學性 C.創造性

B.邏輯性 D.現實性

9.廣義的兒童文學的三個層次是（）

A.幼兒文學、兒童文學、少年文學 B.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學 C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學 D.兒童文學、少年文學、青春期文學

10.“狼外婆”的形象類型是（）A.兇狠狡詐的形象類型 C.心狠手毒的形象類型

B.愚笨狂妄的形象類型 D.愚蠢滑稽的形象類型

11.在幼兒文學作品的語言中使用象聲詞能夠（）A.加深對藝術事物的理解和認識 B.促進幼兒的感知和記憶 C.促進幼兒聽覺的發育和成熟

D.喚起對事物具體形象的記憶和想象

12.神話故事《夸父追日》中描寫夸父形象采用的手法是（）A.夸張的手法 C.比喻的手法

B.擬人的手法 D.摹狀的手法

13.對幼兒發音有幫助的兒歌是（）A.謎語歌 C.游戲歌

B.繞口令 D.字頭歌

14.“什么船兒上月球？什么船兒海底游？什么船兒水上飛？什么船兒冰海走”這首兒歌的類型是（）

A.顛倒歌 C.游戲歌

B.問答歌 D.謎語歌

15.能夠培養和訓練幼兒識數能力的兒歌是（）A.謎語歌 C.數數歌

16.幼兒詩是指（）A.幼兒寫的詩

B.有幼兒形象的詩 B.問答歌 D.游戲歌

C.適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩 D.幼兒聽賞的格律詩

17.《春雨沙沙》以簡練生動的語言描繪了初春景致，它的類型是（）A.敘事詩 C.諷喻詩

B.散文詩 D.題畫詩 18.幼兒散文詩的特征是（）A.童話故事與詩歌相結合 C.有明顯的規勸批評意味

B.分段不分行，不要求嚴格的韻律

D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節

19.寓言的三大發源地有印度、中國和（）A.巴比倫 C.歐洲

B.埃及 D.希臘

20.使用三段式敘述方法的童話是（）A.《蘿卜回來了》 C.《自私的巨人》

B.《灰姑娘》 D.《列那狐的故事》

21.童話分類如果根據篇幅分，可以分為（）A.文學童話和科學童話 C.童話故事和童話劇

B.民間童話和創作童話 D.長篇童話和短篇童話

22.童話“稻草人”中的稻草人形象是（）A.擬人形象 C.常人形象

B.超人形象 D.巨人形象

23.童話采用的擬人藝術手法淵源于（）

A.古典藝術的“意境”審美傳統 B.原始人類的“泛靈思想” C.文學的人本主義思想

D.現代藝術的“荒誕”觀念

24.《大人國》和《小人國》的故事出自英國童話（）A.《假話王國歷險記》 C.《騎鵝旅行記》

B.《洋蔥頭歷險記》 D.《格列佛游記》

25.1923年我國出版的第一部童話集《稻草人》的作者是（）A.葉圣陶 C.陳伯吹

B.張天翼 D.鄭振鐸

26.《丑小鴨》的作者是（）A.普希金 C.夏爾?貝洛

B.盧梭 D.安徒生

27.17世紀法國作家夏爾?貝洛以傳說故事取材寫成并出版童話集（）A.《講給孩子們聽的故事》 C.《兒童和家庭童話》

B.《一千零一夜》 D.《鵝媽媽的故事》

28.以人物或事件為線索，把幾個可以相對獨立而又有內在聯系的事件連綴在一起的幼兒生活故事結構是（）

A.縱式結構 C.并連式結構

B.橫式結構 D.串連式結構

29.第一本專為兒童編寫的圖畫書是捷克教育家夸美紐斯的（）A.《世界圖繪》 C.《大教學論》

B.《愛的教育》 D.《愛彌爾》

30.根據畫面多少分類，圖畫書可分為（）

A.文學圖畫故事書和知識性圖畫讀物 B.彩色圖畫書和單色圖畫書 C.多幅圖畫書和連續圖畫書

D.文學圖畫故事書和無文圖畫讀物

31.由美國迪斯尼公司推出的卡通形象是（）A.《米老鼠》 C.《加菲貓》

B.《貓和老鼠》 D.《鼴鼠的故事》

32.幼兒散文的特征應當具有（）A.短小真實、貼近幼兒生活 C.復雜的故事和豐富的語言

B.充滿幻想、離奇的情節 D.抽象的哲理和寓意

33.我國幼兒歌舞劇的創始人,《葡萄仙子》的作者是（）A.黎錦暉 C.老舍

B.鄭振鐸 D.郭沫若

34.包蕾寫的兒童戲劇是（）A.《小熊拔牙》 C.《打電話》

B.《小熊請客》 D.《照鏡子》

35.童話最重要的特征是（）A.幻想 C.象征

B.怪誕 D.擬人

36.我國現代童話的創始人是（）A.葉圣陶 C.鄭振鐸

B.魯迅 D.郭沫若

37.主編了暢銷全國的幼兒系列書籍《365夜》的人是（）A.柯巖 C.魯兵

B.杲向真 D.任溶溶

38.《丘克和蓋克》的作者是（）A.奧謝耶娃 C.蓋達爾

B.克雷洛夫 D.阿·托爾斯泰

39.19世紀初葉,德國格林兄弟搜集整理出版（）A.《鵝媽媽的故事》 C.《講給孩子們聽的故事》

B.《兒童和家庭童話》 D.《一千零一夜》

40.《小熊溫尼·菩》的作者是（）A.約翰·特肯 C.姜尼·羅大里

B.林格倫

D.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41.結構 42.諷喻詩 43.怪誕 44.故事表演 45.懸念

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46.童話對兒童成長有什么作用? 47.兒歌對幼兒有什么教育功能? 48.簡述幼兒童話常見的敘述方式。49.如何理解科學童話中的“物性”？

50.金近的幼兒童話《小鯉魚跳龍門》具有怎樣的藝術特色？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51.幼兒文學中的語言,怎樣才能做到可接受性? 52.談如何創作幼兒生活故事。

五、給材料改寫題（本大題共1小題，共10分）

53.請根據下面文字，將《神筆馬良》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：1.擴展情節,故事有趣;2.添加細節,豐富原有形象;3.語言淺顯,符合幼兒聽賞水平。

原文：《神筆馬良》

從前，有個孩子名字叫做馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴過日子。他從小喜歡畫畫，可是他連一支筆也沒有啊！

一天，他走過一個學館門口，看見學館里的教師拿著一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進去，對教師說：“我很想學畫，借給我一支筆可以嗎？”教師瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學畫？做夢啦！”說完，就將他攆出大門來。

馬良是個有志氣的孩子，他說：“偏不相信，怎么窮孩子連畫也不能學了？”從此，他下決心學畫，每日用心苦練。他打柴時，就折一根樹枝，在沙地上畫飛鳥，他到河邊割草時，就用草根蘸著河水，在岸石上學著描游魚，回到家里，還拿了一塊木炭，在墻壁上，把白天畫過的東西再畫一遍。沒有筆，也照樣學畫。一年一年過去，馬良畫的鳥差不多會叫了，畫的魚差不多會游了??

有一天?? 參考答案

（一）：

一、1、D

2、A

3、A

4、C

5、B

6、B

7、A

8、C

9、A

10、A

11、D

12、A

13、B

14、B

15、C

16、C

17、B

18、B

19、D 20、B

21、D

22、A

23、B

24、D

25、A

26、D

27、D

28、D

29、A 30、C

31、A

32、A

33、A

34、B

35、A

36、A

37、C

38、C

39、B 40、D

二、41.結構：結構是文學作品內容的組織、安排和構造。

42.諷喻詩：這是一種帶有較為明顯的批評、規勸意味的幼兒詩，他們往往寫得幽默風趣，讓幼兒愉快地接受善意的批評和勸告。

43.怪誕：怪誕是運用極度的夸張，使現實中的形象、現象具有離奇怪異的形式。

44.故事表演：是在幼兒學會復述故事的基礎上，由教師組織、指導他們參加的一種表演活動，表演以分角色誦述為主，適當配合動作和表情。

45.懸念：所謂懸念，就是在情節發展的開頭或是情節開展的過程中，設一個“疑問“或

矛盾沖突，不斷造成讀者一種急切期待了解和熱烈關切的心情。

三、46.童話對兒童成長有什么作用?（見教材P86）47.兒歌對幼兒有什么教育功能?(見教材P50)48.簡述幼兒童話常見的敘述方式。(見教材P91)49.如何理解科學童話中的“物性”？(見教材P168)50.金近的幼兒童話《小鯉魚跳龍門》具有怎樣的藝術特色？（見教材P185）

四、51.幼兒文學中的語言,怎樣才能做到可接受性?（見教材P37）52.談如何創作幼兒生活故事。（見教材P101）

五、53.請根據下面文字，將《神筆馬良》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

評分標準：改寫的新故事符合要求，文字流暢、卷面清楚可給8—10分，基本符合要求，語句較通順、文字流暢可給6—8分，不符合改寫要求，故事條理不清，文字水平較差，給5分以下。

兒文學試題

（二）課程代碼：00386

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．兒童文學應有兩大特征，一是文學，二必須（）A．是為兒童創作的 C．是為幼兒創作的

B．是兒童自己創作的 D．適合于兒童的年齡特征

2．幼兒期是語言發展迅速的時期，3歲幼兒可以掌握的詞大約在（）A．1000 C．3000

B．2000 D．4000 3．在幼兒文學中的文體分類中，講述類可分為（）A．兒歌、幼兒詩、幼兒戲劇、幼兒散文

B．幼兒童話、幼兒故事、幼兒散文、幼兒科學文藝 C．幼兒童話和寓言、幼兒戲劇、幼兒詩歌、圖畫故事 D．動物故事、神話故事、童話故事、歷史故事 4．皮亞杰把兒童的因果觀念分為（）A．二個時期 C．四個時期

B．三個時期 D．五個時期

5．幼兒所獲得的知識經驗大都是（）A．有意識記的結果

B．無意識記的結果 C．形象識記的結果 D．邏輯識記的結果

6．童話《大蘿卜》的作者阿·托爾斯泰是（）A．法國作家 C．俄國作家

B．英國作家 D．意大利作家

7．成人社會以“禁忌”出現的種種道德規范，對幼兒本性來說是（）A．一致的 C．壓抑的

B．和諧的 D．同一的

8．兒童文學創作的想象是（）A．無意想象 C．科學想象

B．藝術想象 D．被動想象

9．藝術傳達的技巧是靠（）A．學校和老師講授 C．閱讀經典作品

B．偶發的靈感所致 D．長期的藝術實踐逐漸積累

10．“小紅帽”的形象類型是（）A．智勇超群形象類型 C．神通廣大形象類型

B．幼稚單純形象類型 D．勤勞善良形象類型

11．幼兒文學中的句式應當照顧到幼兒，多用（）A．簡單句 C．關聯句

B．復合句 D．重復句

12．在幼兒文學中“鳥能言，獸能語”所使用的手法是（）A．夸張手法 C．比喻手法

B．擬人手法 D．摹狀手法

l3．以設問作答的形式表述的兒歌是（）A．謎語歌 C．顛倒歌

B．問答歌 D．字頭歌

14．“小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。”這首兒歌是（）

A．謎語歌 C．問答歌

B．字頭歌 D．顛倒歌

15．具有豐富知識，開發智力的兒歌形式是（）A．謎語歌

B．繞口令 C．游戲歌 D．搖籃歌

16．詩歌影響讀者產生共鳴主要依靠（）A．典型的人物形象 B．情節或故事 C．深刻的議論和哲理

D．抒發情感和營造意境

17．下面四首幼兒詩中諷喻詩是（）A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》 C．《冬天》

D．《春媽媽》

18．散文詩比一般散文更注重（）A．節奏 B．概念 C．理性

D．情節

19．瑞典女作家林格倫的代表作品是（）A．《仙女》 B．《木偶奇遇記》 C．《哈利波特》

D．《長襪子皮皮》

20．安徒生寫作的童話作品是（）A．《愛麗絲漫游奇境記》 B．《灰姑娘》 C．《睡美人》

D．《丑小鴨》

21．《小紅帽》的作者是（）A．英國 劉易斯·卡洛爾 B．丹麥 安徒生 C．俄羅斯 普希金

D．法國 夏爾·貝洛

22．世界民間童話集有（）A．中國的《山海經》 B．古希臘的《荷馬史詩》 C．古希臘的《奧德賽》

D．阿拉伯民族的《一千零一夜》23．意大利的科洛迪的代表作品是（）A．《假話王國歷險記》 B．《洋蔥頭歷險記》 C．《騎鵝旅行記》

D．《木偶奇遇記》

24．借助某一具體事物的形象去表現抽象的觀念的藝術手法是（A．夸張 B．擬人 C．象征

D．變形

25．童話分類如果根據作者來分，可以分為（）A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創作童話 C．童話故事和童話劇

D．長篇童話和短篇童話）26．《灰姑娘》采用的敘事方式是（）A．三段式 B．層遞式 C．循環式

D．對照式

27．寓言的三大發源地有（）A．希臘 B．阿拉伯 C．法國

D．英國

28．幼兒生活故事的特點和創作要求是（）A．現實性、故事性、趣味性 B．結構性、情節性、形象性 C．科學性、情節性、語言性

D．幻想性、思想性、體驗性

29．編輯第一本兒童圖畫書《世界圖繪》的教育家夸美紐斯是（A．德國人 B．捷克斯洛伐克人 C．法國人

D．丹麥人

30．幼兒知識性圖畫讀物包括（）A．幼兒識物畫書 B．小人書 C．連環畫

D．幼兒故事畫書

31．由美國華納公司推出的兒童卡通作品是（）A．《唐老鴨》 B．《貓和老鼠》 C．《鐵臂阿童木》

D．《機器貓》

32．我國第一次明確寫給兒童的散文《寄小讀者》的作者是（A．葉圣陶 B．魯迅 C．劉白羽

D．冰心

33．幼兒散文的篇幅一般在（）A．四百字左右 B．二千字左右 C．五千字左右

D．一萬字左右

34．“大門閂，二門鼻，笤帚疙瘩”角色出自兒童劇（）A．喬羽的《果園姐妹》 B．老舍的《寶船》

C．包蕾的《小熊請客》

D．劉饒民的《小兔子領尾巴》35．幼兒戲劇的特點之一應當具有（）A．深刻的社會內容和意義 B．曲折豐富的故事情節 C．單純而有趣的戲劇沖突

D．多種多樣的人物形象

36．我國圖畫故事的倡導者、奠基者是（）））A．葉圣陶 C．鄭振鐸

B．魯迅 D．嚴文井

37．任溶溶的幼兒詩構思新穎，他還寫有幼兒系列生活故事（）A．《太陽公公起得早》 C．《“小兵”的故事》

B．《丁丁探案》 D．《小弟和小貓》

38．下列作品中，意大利著名兒童文學作家羅大里的作品是（）A．《洋蔥頭歷險記》 C．《木偶奇遇記》

B．《小飛人三部曲》 D．《古里古拉》

39．17世紀夏爾·貝洛寫成《小紅帽》、《灰姑娘》等童話，結集出版（）A．《兒童和家庭童話》 C．《鵝媽媽的故事》

B．《講給孩子們聽的故事》 D．《格林童話》

40．《睡美人》的作者是（）A．丹麥的安徒生 C．法國的夏爾·貝洛

B．英國的劉易斯·卡洛爾 D．俄羅斯的普希金

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41．情節 42．幼兒抒情詩 43．圖畫書 44．串連式結構 45．幼兒歌舞劇

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46．幼兒文學有怎樣的功能？ 47．幼兒文學應當怎樣分類？ 48．幼兒散文有哪些特征？ 49．簡述圖畫故事書的繪畫要求。50．簡述包蕾的幼兒童話特色及其代表作。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51．概述童話實現藝術幻想的藝術表現手法。52．談對幼兒文學文體特征的理解。

五、給材料改寫題（本大題共1小題，共10分）

53．請根據下面文字，將《狐貍的尾巴》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1．擴展情節，故事有趣； 2．添加細節，豐富原有形象； 3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文：《狐貍的尾巴》

狐貍怕露出尾巴，被人認出來，于是用繩子把尾巴縛在肚子下面。狐貍這樣做，自以為非常聰明，便放心地到處跑。它跑到田野里遇見一個農民，便裝著嬌滴滴的聲音，替自己表白一番：“狐貍總有尾巴的，有尾巴的才是狐貍。沒有尾巴，便不是狐貍。你瞧，我沒有尾巴，我不是狐貍??”

農民??

參考答案

（二）：

一、1、D

2、A

3、B

4、B

5、B

6、C

7、C

8、B

9、D

10、B

11、A

12、B

13、B

14、B

15、A

16、D

17、A

18、A

19、D 20、D

21、D

22、D

23、D

24、C

25、B

26、A

27、A

28、A

29、B 30、A

31、A

32、D

33、A

34、A

35、C

36、C

37、B

38、A

39、C 40、C

二、41．情節：情節是指文學作品中人物經歷的種種矛盾和他的整個活動過程，它由一個、幾個或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環境之間的特定關系的具體事件組成。

42．幼兒抒情詩：是指直接抒發內心情感的幼兒詩，是相對于敘事類幼兒詩而言。

43．圖畫書：圖畫書是以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文學樣式，是繪畫和語言相結合的藝術形式，它的基本特點是以圖畫為主，文字為輔，文字大都簡短、淺近。

44．串連式結構：即以人物或事件為線索，把幾個可以相對獨立而又有內在聯系的事件連綴在一起。

45．幼兒歌舞劇：是以個唱和舞蹈為主要表現手段，輔以少量臺詞的小型歌舞劇。

三、46．幼兒文學有怎樣的功能？（見教材P19）47．幼兒文學應當怎樣分類？（見教材P13）48．幼兒散文有哪些特征？（見教材P140）49．簡述圖畫故事書的繪畫要求。（見教材P124）50．簡述包蕾的幼兒童話特色及其代表作。（見教材P186）

四、51．概述童話實現藝術幻想的藝術表現手法。（見教材P83）52．談對幼兒文學文體特征的理解。（見教材P14）

五、53．請根據下面文字，將《狐貍的尾巴》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

評分標準：改寫的新故事符合要求，文字流暢、卷面清楚可給8—10分，基本符合要求，語句較通順、文字流暢可給6—8分，不符合改寫要求，故事條理不清，文字水平較差，給5分以下。

幼兒文學試題（三）課程代碼：00386

一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．幼兒文學的對象是（）A．0～3歲 C．3～11歲

B．3～6歲 D．3～15歲

2．3～6歲兒童的思維占優勢的是（）A．動作思維占優勢 C．形象思維占優勢

B．邏輯思維占優勢 D．視覺思維占優勢

3．幼兒讀物與幼兒文學的關系是（）

A．幼兒讀物是幼兒文學的一部分 B．幼兒讀物是幼兒文學中的一種類型 C．幼兒讀物是幼兒文學是一回事 D．幼兒讀物比幼兒文學廣泛 4．童話的基本特征是（）A．怪誕 C．幻想

B．象征 D．擬人

5．兒童文學的根本意義在于（）A．培養兒童的閱讀能力 C．促進兒童智力發展

B．傳播文學作品 D．培養身心健全的人

6．童話“小人國、大人國”出自（）A．《格林童話》 C．《安徒生童話》

B．《格列佛游記》 D．《兒童和家庭童話》

7．柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（）A．要有禮貌 C．要愛勞動

B．要講衛生 D．做事要專心

8．幼兒文學作品的道德教育作用體現在（）A．直截了當的說教 C．概念化的語言

B．擬人手法的“暗示”效應 D．生動有趣的故事情節

9．幼兒文學作品要求故事情節（）A．單純和生動 C．復雜和變化

B．復雜和曲折 D．簡單和離奇

10．在兒童文學作品的結構安排上要做到條理清楚，應使用（）A．順敘的方法 C．補敘的方法

B．倒敘的方法 D．插敘的方法

11．張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）A．語言特征 C．心理特征

B．性格特征 D．動作特征

12．反復手法的運用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復手法的是（）

A．《大蘿卜》 C．《坐火車》

B．《龜兔賽跑》 D．《野葡萄》

13．句式的重復和長短有致相結合形成作品內在的（）A．運動感 C．節奏感

B．情感 D．重量感

14．幼兒文學的語言要求是（）A．淺顯、形象性 C．幽默、文學性

B．深刻、動作性 D．荒誕、音樂性

15．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（）A．游戲歌 C．饒口令

B．問答歌 D．字頭歌

16．“兒歌”一詞廣泛使用是從1918年建立歌謠研究會的（）A．北京大學 C．清華大學

B．燕京大學 D．南京大學

17．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（）A．孟浩然的《春曉》 C．白居易的《草》

B．李白的《靜夜思》 D．駱賓王的《詠鵝》

18．根據圖畫或攝影作品畫面題寫的詩歌稱為（）A．題畫詩 C．敘事詩

B．抒情詩 D．詩配畫

19．著名幼兒詩《歡迎小雨點》的作者是（）A．圣野 C．葉圣陶

20．童話起源于（）A．科學幻想故事 C．古典文學作品

B．神話傳說和民間故事 D．歷史事件 B．鄭春華 D．柯巖

21．安徒生《海的女兒》的主題是（）A．人魚與王子的愛情 C．克服困難的精神和勇氣

B．海底世界的神秘 D．對精神生命和理想的追求

22．童話表現藝術幻想的主要藝術手法有（）A．寫實 C．抽象

B．夸張 D．邏輯

23．英國兒童文學作家金斯萊寫的作品是（）A．《長襪子皮皮》 C．《彼得·潘》

B．《水孩子》 D．《哈利波特》

24．童話分類如果根據內容分，可以分為（）A．文學童話和科學童話 C．童話故事和童話劇

B．民間童話和創作童話 D．長篇童話和短篇童話

25．使用對照式敘述方法的童話是（）A．《列那狐的故事》 C．《自私的巨人》

B．《皇帝的新裝》 D．《蘿卜回來了》

26．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（）A．非人形象

B．擬人形象 C．常人形象 D．超人形象

27．幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（）A．幻想式 C．神化式

B．虛擬式 D．三段式

28．要把故事寫生動，可以采用的藝術手法有（）A．寫活人物 C．情節復雜

B．多重結構 D．人物眾多

29．好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（）A．文字說明圖畫 C．圖畫與文字互補

B．圖畫解釋文字 D．圖與文字無關

30．我國上世紀80年代出現的卡通讀物形象是（）A．黑貓警長 C．孫悟空

B．三毛 D．獅子王

31．幼兒散文大發展的時期在（）A．20世紀50年代 C．解放初期

B．“五四”時期 D．20世紀80年代

32．黎錦暉創作兒童歌舞劇（）A．《大灰狼》 C．《葡萄仙子》

B．《大林和小林》 D．《禿禿大王》

33．張天翼創作的兒童戲劇是（）A．《大灰狼》 C．《禿禿大王》

B．《大林和小林》 D．《葡萄仙子》

34．科學文藝的創作要具有（）A．科學性 C．整體性

B．邏輯性 D．同一性

35．俄羅斯作家阿歷克謝·托爾斯泰寫的一篇著名童話是（）A．《大蘿卜》 C．《有魔力的話》

B．《五彩的書》 D．《三個小伙伴》

36．葛翠琳童話的特點是（）

A．著重表現美的心靈和美的事物 B．著重表現自然的奇妙和偉大 C．著重表現曲折的情節和故事 D．著重表現兒童的快樂和稚拙 37．意大利的姜尼·羅大里寫作的歷險記是（）A．《蜜蜂瑪亞歷險記》 C．《洋蔥頭歷險記》

B．《哈克貝利·費恩歷險記》 D．《赫比特歷險記》

38．世界民間童話集有（）A．古代印度的《五卷書》 C．古希臘的《荷馬史詩》

B．古希臘的《奧德賽》 D．中國的《西游記》

39．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（）A．《睡美人》 C．《丑小鴨》

B．《愛麗絲漫游奇境記》 D．《灰姑娘》

40．普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是（）A．擬人形象 C．常人形象

B．超人形象 D．非人形象

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41．題材 42．童話

43．幼兒生活故事 44.幼兒話劇 45．擬人

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46．如何理解幼兒文學的美學特征？ 47．兒歌的主要特點是什么？ 48．童話的幾種人物形象類型。49．簡述圖畫故事書的文字要求。50．簡述夏爾·貝洛童話的藝術特色。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51．談幼兒詩對發展幼兒想象的作用以及幼兒詩的藝術特征。52．談幼兒圖畫書在幼兒發展中的價值和作用。

五、給材料改寫題(本大題共1小題,共10分)53．請根據下面文字，將《皇帝的新裝》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：

1．擴展情節，故事有趣； 2．添加細節，豐富原有形象； 3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。原文：《皇帝的新裝》

許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。正如人們一提到皇帝時不免要說“他在會議室里”一樣，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”他居住的那個大城市里，生活是輕松愉快的。每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。??

-----幼兒文學參考答案

（三）1、B

2、C

3、D

4、C

5、D

6、B

7、B

8、B

9、A

10、A

11、D

12、A

13、C

14、A

15、A

16、A

17、C

18、A

19、A 20、B

21、D

22、B

23、B

24、A

25、C

26、C

27、D

28、A

29、C 30、A

31、D

32、C

33、A

34、A

35、A

36、A

37、C

38、A

39、C 40、B

二、41、題材是文學作品中用以構成藝術形象、體現主題的具體材料，（1分）即作品中所描繪的那一組有著內在聯系的，相對完整的具體事務。（1分）

42、是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，（1分）它最切近兒童的心理，是兒童文學特有的體裁。（1分）

43、是以現實的幼兒為主要人物，（1分）以他們的日常生活、活動為題材的故事。(1分)

44、是以角色形象的對話、表情、動作等為主要表現手段的一種幼兒戲劇，（1分）大多短小、淺顯。（1分）

45、擬人是指賦予了人類以外的種種事物以人的思想感情，（1分）使之“人格化”，擬人是傳統的藝術手法，淵源于原始人類的“泛靈思想”。（1分）

三、46、稚拙美、(1分)純真美、（1分）荒誕美（2分）

47、內容淺近、單純活潑(2分)節奏明朗、音韻和諧（1分）篇幅短小、易記易誦（1分）

48、擬人形象、（2分）超人形象、（1分）常人形象（1分）

49、文字要有“可視感和動感”文字有可提供給畫家依據的句子；（2分）要有節奏感，圖畫故事書的文字應當是生動、優美、富于節奏感的語言；（1分）

精練、準確、生動、有色彩。（1分）

50、貝洛的童話大多頌揚善良、光明、智慧、勇敢，鞭策邪惡、黑暗、殘暴（1分），它們喚起孩子們美妙的想象，激發他們正義的情感，使他們從小吸取到智慧和理想的力量，貝洛童話的藝術魅力來自他獨具風格的語言（2分），貝洛的文筆優雅、清新、簡潔、淺近，使孩子們樂于接受。（1分）

四、論述題（每題10分，共20分）

51、想象是詩歌的藝術特征。（2分）幼兒處于想象力旺盛發展的時期，富于想象正是幼兒的年齡特點，想象對于他們的心理發展也起著異常重要的作用，具有豐富想象力的詩歌，不僅為小朋友所喜愛，而且能引導他們更好地張開想象的翅膀。（2分）幼兒詩表現的應是幼兒特有的想象，幼兒想象的特點是再造想象為主，他們想象的內容雖然比較簡單，卻十分活潑、生動，因此，幼兒詩中的想象，不僅體現了幼兒的特點，而且常采用夸張、比喻、擬人等表現手法。（2分）幼兒詩的藝術特征是：鮮明充滿動感的形象（1分）

活潑、生動的想象（1分）

富有情趣的構思（1分）

自然明快的韻律（1分）

52、幼兒圖畫書的用大致有以下幾個方面：

幼兒時期的思維是形象思維為主，圖畫書以生動的形象展現在幼兒面前，能夠豐富幼兒的表象，有助于促進幼兒智力和語言能力的發展;（3分）

圖畫書能啟發幼兒聯想，幼兒把看到的故事用語言表述出來，也能促進幼兒口語表達能力、觀察力、想象力的發展;（3分）

圖畫書能陶冶兒童性情，建立視覺美感的基本經驗，培養審美能力，培養閱讀興趣，給兒童帶來快樂;（2分）

圖畫書是幼兒認識世界，學習知識的啟蒙讀物，能開拓幼兒眼界，增長知識，使幼兒增加對事物的感性認識。（2分）

五、給材料改寫題（共10分）改寫要求： 拓展情節、故事有趣 添加細節、豐富原有形象 語言淺顯、符合幼兒欣賞水平

評分標準：改寫的新故事符合要求，文字流暢、卷面清楚可給8—10分，基本符合要求，語句較通順、文字流暢可給6—8分，不符合改寫要求，故事條理不清，文字水平較差，給5分以下。

幼兒文學題

（四）課程代碼：00386

一、單項選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.兒童文學可分為（）A.二個層次 C.四個層次

B.三個層次 D.五個層次

2．兒童文學的文體分類一般是在詩歌、小說、散文、戲劇的基礎上增加了（）

A．兒歌、童話、寓言、故事四種文體 B．兒歌、童話、故事、小說、小品五種文體 c．兒歌、童話、寓言、故事、科學文藝五種文體 D．兒歌、童話、故事三種文體

3.造成兒童“自我中心”狀態的根本原因在于（）A.兒童掌握語言緩慢，未掌握更多的詞 B.兒童感覺器官對外界不敏感

C.兒童的意識世界是一種主客體不分的混沌世界 D.缺乏教育和引導

4.為適應幼兒無意注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品（）A.篇幅不宜過長

B.故事情節要緊張 C.選擇幼兒不熟悉的內容

D.夸張的細節描寫

5．在中國文學史上受到歷代兒童喜歡的是（）A．《水滸傳》 C．《聊齋志異》

B．《封神演義》 D．《西游記》

6.《小王子》的作者是（）A.德國作家 豪夫

B.法國作家 圣.埃克絮佩里 D.丹麥作家 安徒生 C.法國作家 夏爾·貝洛

7.發展幼兒想象力的最佳時期是（）A.幼年期

C.青年期

B.少年期 D.中年期

8．下列句子中哪一句適宜作為幼兒文學用語（）A．山路崎嶇不平C．山路高低不平

B．山路凹凸不平D．山路坎坷不平

9.幼兒文學的創作面臨的最大難題是（）A.讓幼兒適應成人的審美意識 B.讓成人適應幼兒的審美意識 C.調適并融合兩種審美意識的距離 D.強化兩種不同的審美意識

10．增強幼兒文學語言形象性的修辭手法有（）A．摹狀、比喻、擬人、夸張 B．寫實、抽象、夸張、諷喻 C．概括、倒敘、回憶、隱喻 D．象征、類比、借代、反諷 11.幼兒文學作品中較多的形象是（）A.寶物形象

B.超人形象 D.個性化形象 C.類型化形象

12.《賣火柴的小女孩》的作者是（）A.盧梭

B.托爾斯泰

D.安徒生 C.普希金

13.幼兒文學中的語言要盡量使用（）A.本意的詞

B.比喻的詞 D.寓意的詞 C.象征性的詞

14.我國的兒歌歷史十分悠久，出現“童謠”遠在（）A.一千年前 C.三千年前

B.二千年前 D.四千年前

15.“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）A.三言句式

B.五言句式 C.三三七句式

D.三五七句式

16.“兒歌”這一名稱廣泛使用沿用至今，是在（）A.明清時期

B.20世紀30年代 C.五四新文化運動時期

D.新中國成立以后

17.“舉頭望明月，低頭思故鄉”出自（）A.白居易

B.駱賓王

C.杜牧

D.李白

18.以“子”、“兒”等字做每句結尾的兒歌叫（）A.數數歌

B.字頭歌 C.謎語歌

D.顛倒歌

19.幼兒諷喻詩的特征是（）A.童話故事與詩歌相結合 B.側重抒發情感 C.有明顯的規勸批評意味

D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節 20.外國童話被大量譯介到中國是在（）A.清代初期

B.清代末年 C.上世紀三十年代

D.五四運動之后

21．方軼群寫的童話《蘿卜回來了》采用的敘事方式是（）A．三段式 B．層遞式 C．循環式

D．對照式

22.18世紀英國作家斯威夫特的《格列佛游記》中的故事是（A.小克勞斯和大克勞斯的故事

B.狐貍列那的故事 C.大人國和小人國的故事

D.皮諾喬的故事

23.童話適合幼兒是因為低齡兒童的思維方式主要是（）A.科學思維

B.形象思維 C.抽象思維

D.邏輯思維）24.寓言在世界上的三大發祥地有（）A.法國

C.印度

B.英國 D.阿拉伯

25.我國寓言文學最發達的時期是（）A.春秋戰國 C.漢朝

B.南北朝

D.唐朝

26.寓言中所講述的故事，是（）A.寓言的目的C.寓言的本意

B.寓言的喻體 D.寓言的寓意

27.采用三段式的敘述方法寫作的幼兒童話是（）A.《灰姑娘》

B.《自私的巨人》 D.《羅卜回來了》 C.《列那狐的故事》

28.幼兒童話的特點是（）A.生活的真實性 C.深刻的哲理性

B.藝術的幻想性 D.浪漫的抒情性

29.要把故事寫生動，故事情節要（）A.人物繁雜 C.多重結構

B.形成波瀾 D.形象多樣

30.世界第一個智力測驗表的創始人比納，在他編制的量表中，將兒童圖畫觀察力的發展分為三級水平，幼兒處于（）A.描敘圖畫階段 C.解釋圖畫階段

B.列舉圖畫階段 D.總體控制圖畫階段

31.一般來說，幼兒識物畫書是讓幼兒（）A.認識日常生活中的事物

C.知道事物的來歷

B.了解物品的內部結構 D.了解物品的功能

32.第一次明確寫給小朋友看的散文是（）A.鄭振鐸的《告別》

c.金波的《小河》

B.冰心的《寄小讀者》系列通訊 D.圣野的《陽光集》

33.風光游記是屬于（）A.敘事散文 C.寫景散文

B.知識散文 D.抒情散文 34.我國最早出現的幼兒戲劇《麻雀與小孩》的作者是（）A.老舍

C.包蕾

B.黎錦暉 D.金近

35．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十??”這首兒歌是（）A．謎語歌 C．顛倒歌

B．饒口令 D．字頭歌

36.葉圣陶的《稻草人》是我國（）A.第一部創作童話集

C.第一部民間童話集

B.當代作家的童話作品集 D.第一部長篇童話

37.金近的《小貓釣魚》生動地說明（）A.專心致志，才能獲得成功 C.互相幫助才能獲得成功

B.刻苦鍛煉才能獲得成功

D.小貓釣到一條大魚

38.葛翠琳的童話代表作是（）A.《小布頭奇遇記》

c.《野葡萄》

B.《黑貓警長》 D.《神筆馬良》

39.英國兒童文學作家林格倫寫的作品是（）A.《哈利波特》

B.《彼得·潘》 D.《水孩子》 C.《長襪子皮皮》

40.《漁夫和金魚的故事》的作者是（）A.普希金

B.林格倫

D.阿·托爾斯泰 C.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41.主題 42.幼兒戲劇 43.童話詩 44.變形 45.知識散文

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46.幼兒的“注意”與幼兒文學有怎樣的關系？ 47.我國兒歌有哪些特殊的形式？ 48．兒歌與幼兒詩有哪些區別？ 49．幼兒戲劇有哪些特點？

50．童話根據不同的分類標準可以分成哪些類型？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51.幼兒文學作者應在哪些方面加強藝術修養。52.概述幼兒詩的類別和特點。

五、給材料改寫題（本大題共1題，共10分）

53.請根據下面文字，將《鏡子的故事》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1.擴展情節，故事有趣；2.添加細節，豐富原有形象；3.語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文：《鏡子的故事》

從前，有一個聰明人發明了世界上第一面鏡子。聰明人側側腦袋，鏡子里的人也側側腦袋，聰明人抓抓耳朵，鏡子里的人也抓抓耳朵。這鏡子真是多么巧妙的東西呀！聰明人心里想，要讓全世界的人都照鏡子多好。后來聰明人就把做鏡子的法子傳到全世界。

這時候，有一個國王，他的一個官吏獻給他一面鏡子。在此之前他還從來沒有見過鏡子，國王問那個官吏說：“喂，這是什么東西呀？”

官吏回答說：“國王呀！這是一種非常珍奇的東西，叫作鏡子，您把它照什么東西，它就可以映出什么東西來！”

國王搔搔下巴說：“噯，那倒很奇妙呀，讓我看看。”

國王把鏡子端在手里，他在鏡子里看到的是一個非常難看的面孔。整個臉象個冬瓜、金魚眼睛、鼻子又圓又大，國王越看越生氣，就罵道：“你給我的是什么怪物，把我照成妖怪了！這種東西一定不許傳開，下令！不許用鏡子！”

以后??

參考答案

（四）一、1、B

2、C

3、C

4、A

5、D

6、B

7、A

8、C

9、C

10、A

11、C

12、D

13、A

14、C

15、C

16、C

17、D

18、B

19、C 20、D

21、C

22、C

23、B

24、C

25、A

26、B

27、A

28、B

29、B 30、B

31、A

32、B

33、C

34、B

35、B

36、A

37、A

38、C

39、C 40、A

二、41.主題：是文學作品中通過其形象體系顯示出來的中心思想。

42.幼兒戲劇：是以幼兒為對象，適合于幼兒的接受能力和欣賞趣味的戲劇。43.童話詩：童話詩是童話故事與詩歌形式的結合。

44.變形：是指有意識地變更所描寫的對象的性質、形態，以達到使他們具有最大的表現力的目的。

45.知識散文：是以介紹知識為主要目的的幼兒散文，它是幼兒散文的一個重要門類。

三、46.幼兒的“注意”與幼兒文學有怎樣的關系？（見教材P4）47.我國兒歌有哪些特殊的形式？（見教材P53）48．兒歌與幼兒詩有哪些區別？（見教材P65）49．幼兒戲劇有哪些特點？（見教材P146）

50．童話根據不同的分類標準可以分成哪些類型？（見教材P86）

四、51.幼兒文學作者應在哪些方面加強藝術修養。（見教材P28）52.概述幼兒詩的類別和特點。（見教材P66--75）

五、53.請根據下面文字，將《鏡子的故事》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

評分標準：改寫的新故事符合要求，文字流暢、卷面清楚可給8—10分，基本符合要求，語句較通順、文字流暢可給6—8分，不符合改寫要求，故事條理不清，文字水平較差，給5分以下。

第二篇：幼兒文學練習題以及答案3

幼兒文學練習

（一）課程代碼：00386

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.為6、7歲兒童服務的文學體裁主要有（）A.詩歌 B.小說 C.散文 D.童話

2.兒童思維特征是一種詩性思維，它的明顯特征是（）A.具體形象性、同一性、生命性 B.具體形象性、稚拙性、荒誕性 C.象征性、幻想性、整體性 D.抽象邏輯性、同一性、超越性 3.幼兒判斷推理的發展趨勢是（）

A.從反映事物的外部聯系到反映事物的內在聯系 B.從事物的內在聯系到事物的外部聯系

C.從事物普遍關系的理解到對個別事物的理解 D.從理性判斷到感性判斷

4.皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）A.第一個時期 B.第二個時期 C.第一、第二個時期 D.第三個時期 5.兒歌中的顛倒歌集中體現了（）A.節奏美 B.荒誕美 C.稚拙美 D.生活美

6.展示現代兒童被壓抑著的狂野天性的童話作品是（）A.《野葡萄》 B.《長襪子皮皮》 C.《白雪公主》 D.《稻草人》

7.中川李枝子是日本著名的兒童文學女作家，她的童話是（）A.《不不園》 B.《電話里的故事》 C.《淘氣包艾米爾》 D.《藍眼睛的小咪咪》 8.幼兒文學的想象特別強調（）A.科學性 B.邏輯性 C.創造性 D.現實性 9.廣義的兒童文學的三個層次是（）

A.幼兒文學、兒童文學、少年文學 B.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學 C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學 D.兒童文學、少年文學、青春期文學 10.“狼外婆”的形象類型是（）A.兇狠狡詐的形象類型 B.愚笨狂妄的形象類型 C.心狠手毒的形象類型 D.愚蠢滑稽的形象類型 11.在幼兒文學作品的語言中使用象聲詞能夠（）A.加深對藝術事物的理解和認識 B.促進幼兒的感知和記憶 C.促進幼兒聽覺的發育和成熟 D.喚起對事物具體形象的記憶和想象 12.神話故事《夸父追日》中描寫夸父形象采用的手法是（）A.夸張的手法 B.擬人的手法 C.比喻的手法 D.摹狀的手法 13.對幼兒發音有幫助的兒歌是（）A.謎語歌 B.繞口令 C.游戲歌 D.字頭歌

14.“什么船兒上月球？什么船兒海底游？什么船兒水上飛？什么船兒冰海走”這首兒歌的類型是（）A.顛倒歌 B.問答歌 C.游戲歌 D.謎語歌

15.能夠培養和訓練幼兒識數能力的兒歌是（）A.謎語歌 B.問答歌 C.數數歌 D.游戲歌 16.幼兒詩是指（）A.幼兒寫的詩 B.有幼兒形象的詩 C.適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩 D.幼兒聽賞的格律詩

17.《春雨沙沙》以簡練生動的語言描繪了初春景致，它的類型是（）A.敘事詩 B.散文詩 C.諷喻詩 D.題畫詩

18.幼兒散文詩的特征是（）A.童話故事與詩歌相結合 B.分段不分行，不要求嚴格的韻律

C.有明顯的規勸批評意味 D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節 19.寓言的三大發源地有印度、中國和（）A.巴比倫 B.埃及

C.歐洲 D.希臘 20.使用三段式敘述方法的童話是（）A.《蘿卜回來了》 B.《灰姑娘》 C.《自私的巨人》 D.《列那狐的故事》 21.童話分類如果根據篇幅分，可以分為（）A.文學童話和科學童話 B.民間童話和創作童話 C.童話故事和童話劇 D.長篇童話和短篇童話 22.童話“稻草人”中的稻草人形象是（）A.擬人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象 23.童話采用的擬人藝術手法淵源于（）A.古典藝術的“意境”審美傳統 B.原始人類的“泛靈思想” C.文學的人本主義思想 D.現代藝術的“荒誕”觀念 24.《大人國》和《小人國》的故事出自英國童話（）A.《假話王國歷險記》 B.《洋蔥頭歷險記》 C.《騎鵝旅行記》 D.《格列佛游記》

25.1923年我國出版的第一部童話集《稻草人》的作者是（）A.葉圣陶 B.張天翼 C.陳伯吹 D.鄭振鐸 26.《丑小鴨》的作者是（）A.普希金 B.盧梭

C.夏爾?貝洛 D.安徒生

27.17世紀法國作家夏爾?貝洛以傳說故事取材寫成并出版童話集（）A.《講給孩子們聽的故事》 B.《一千零一夜》 C.《兒童和家庭童話》 D.《鵝媽媽的故事》

28.以人物或事件為線索，把幾個可以相對獨立而又有內在聯系的事件連綴在一起的幼兒生活故事結構是（）

A.縱式結構 B.橫式結構 C.并連式結構 D.串連式結構

29.第一本專為兒童編寫的圖畫書是捷克教育家夸美紐斯的（）A.《世界圖繪》 B.《愛的教育》 C.《大教學論》 D.《愛彌爾》 30.根據畫面多少分類，圖畫書可分為（）A.文學圖畫故事書和知識性圖畫讀物 B.彩色圖畫書和單色圖畫書 C.多幅圖畫書和連續圖畫書 D.文學圖畫故事書和無文圖畫讀物 31.由美國迪斯尼公司推出的卡通形象是（）A.《米老鼠》 B.《貓和老鼠》 C.《加菲貓》 D.《鼴鼠的故事》 32.幼兒散文的特征應當具有（）A.短小真實、貼近幼兒生活 B.充滿幻想、離奇的情節 C.復雜的故事和豐富的語言 D.抽象的哲理和寓意

33.我國幼兒歌舞劇的創始人,《葡萄仙子》的作者是（）A.黎錦暉 B.鄭振鐸 C.老舍 D.郭沫若 34.包蕾寫的兒童戲劇是（）A.《小熊拔牙》 B.《小熊請客》 C.《打電話》 D.《照鏡子》 35.童話最重要的特征是（）A.幻想 B.怪誕 C.象征 D.擬人 36.我國現代童話的創始人是（）A.葉圣陶 B.魯迅 C.鄭振鐸 D.郭沫若

37.主編了暢銷全國的幼兒系列書籍《365夜》的人是（）A.柯巖 B.杲向真 C.魯兵 D.任溶溶 38.《丘克和蓋克》的作者是（）A.奧謝耶娃 B.克雷洛夫 C.蓋達爾 D.阿·托爾斯泰 39.19世紀初葉,德國格林兄弟搜集整理出版（）A.《鵝媽媽的故事》 B.《兒童和家庭童話》 C.《講給孩子們聽的故事》 D.《一千零一夜》 40.《小熊溫尼·菩》的作者是（）A.約翰·特肯 B.林格倫 C.姜尼·羅大里 D.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41.童話

42.諷喻詩

43.幼兒詩

44.故事表演

45.兒歌

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46.童話對兒童成長有什么作用?

47.兒歌對幼兒有什么教育功能?

48.簡述幼兒童話常見的敘述方式。

49.如何理解科學童話中的“物性”

？

50.金近的幼兒童話《小鯉魚跳龍門》具有怎樣的藝術特色？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51.幼兒文學中的語言,怎樣才能做到可接受性? 52.談如何創作幼兒生活故事。

五、給材料改寫題（本大題共1小題，共10分）

53.請根據下面文字，將《神筆馬良》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1.擴展情節,故事有趣;2.添加細節,豐富原有形象;3.語言淺顯,符合幼兒聽賞水平。原文：《神筆馬良》

從前，有個孩子名字叫做馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴過日子。他從小喜歡畫畫，可是他連一支筆也沒有啊！

一天，他走過一個學館門口，看見學館里的教師拿著一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進去，對教師說：“我很想學畫，借給我一支筆可以嗎？”教師瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學畫？做夢啦！”說完，就將他攆出大門來。

馬良是個有志氣的孩子，他說：“偏不相信，怎么窮孩子連畫也不能學了？”從此，他下決心學畫，每日用心苦練。他打柴時，就折一根樹枝，在沙地上畫飛鳥，他到河邊割草時，就用草根蘸著河水，在岸石上學著描游魚，回到家里，還拿了一塊木炭，在墻壁上，把白天畫過的東西再畫一遍。沒有筆，也照樣學畫。一年一年過去，馬良畫的鳥差不多會叫了，畫的魚差不多會游了??

有一天??

兒文學試題

（二）課程代碼：00386

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．兒童文學應有兩大特征，一是文學，二必須（）A．是為兒童創作的 B．是兒童自己創作的 C．是為幼兒創作的 D．適合于兒童的年齡特征

2．幼兒期是語言發展迅速的時期，3歲幼兒可以掌握的詞大約在（）A．1000 B．2000 C．3000 D．4000 3．在幼兒文學中的文體分類中，講述類可分為（）A．兒歌、幼兒詩、幼兒戲劇、幼兒散文

B．幼兒童話、幼兒故事、幼兒散文、幼兒科學文藝 C．幼兒童話和寓言、幼兒戲劇、幼兒詩歌、圖畫故事 D．動物故事、神話故事、童話故事、歷史故事 4．皮亞杰把兒童的因果觀念分為（）A．二個時期 B．三個時期 C．四個時期 D．五個時期 5．幼兒所獲得的知識經驗大都是（）A．有意識記的結果 B．無意識記的結果 C．形象識記的結果 D．邏輯識記的結果 6．童話《大蘿卜》的作者阿·托爾斯泰是（）A．法國作家 B．英國作家 C．俄國作家 D．意大利作家

7．成人社會以“禁忌”出現的種種道德規范，對幼兒本性來說是（）A．一致的 B．和諧的 C．壓抑的 D．同一的 8．兒童文學創作的想象是（）A．無意想象 B．藝術想象 C．科學想象 D．被動想象 9．藝術傳達的技巧是靠（）A．學校和老師講授 B．偶發的靈感所致 C．閱讀經典作品 D．長期的藝術實踐逐漸積累 10．“小紅帽”的形象類型是（）A．智勇超群形象類型 B．幼稚單純形象類型 C．神通廣大形象類型 D．勤勞善良形象類型 11．幼兒文學中的句式應當照顧到幼兒，多用（）A．簡單句 B．復合句 C．關聯句 D．重復句

12．在幼兒文學中“鳥能言，獸能語”所使用的手法是（）A．夸張手法 B．擬人手法 C．比喻手法 D．摹狀手法 l3．以設問作答的形式表述的兒歌是（）A．謎語歌 B．問答歌 C．顛倒歌 D．字頭歌

14．“小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。”這首兒歌是（）A．謎語歌 B．字頭歌 C．問答歌 D．顛倒歌 15．具有豐富知識，開發智力的兒歌形式是（）A．謎語歌 B．繞口令 C．游戲歌 D．搖籃歌 16．詩歌影響讀者產生共鳴主要依靠（）A．典型的人物形象 B．情節或故事 C．深刻的議論和哲理 D．抒發情感和營造意境 17．下面四首幼兒詩中諷喻詩是（）A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》 C．《冬天》 D．《春媽媽》 18．散文詩比一般散文更注重（）A．節奏 B．概念 C．理性 D．情節 19．瑞典女作家林格倫的代表作品是（）A．《仙女》 B．《木偶奇遇記》 C．《哈利波特》 D．《長襪子皮皮》 20．安徒生寫作的童話作品是（）A．《愛麗絲漫游奇境記》 B．《灰姑娘》 C．《睡美人》 D．《丑小鴨》 21．《小紅帽》的作者是（）A．英國 劉易斯·卡洛爾 B．丹麥 安徒生 C．俄羅斯 普希金 D．法國 夏爾·貝洛 22．世界民間童話集有（）A．中國的《山海經》 B．古希臘的《荷馬史詩》 C．古希臘的《奧德賽》 D．阿拉伯民族的《一千零一夜》 23．意大利的科洛迪的代表作品是（）A．《假話王國歷險記》 B．《洋蔥頭歷險記》 C．《騎鵝旅行記》 D．《木偶奇遇記》

24．借助某一具體事物的形象去表現抽象的觀念的藝術手法是（）A．夸張 B．擬人 C．象征 D．變形

25．童話分類如果根據作者來分，可以分為（）A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創作童話 C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話 26．《灰姑娘》采用的敘事方式是（）A．三段式 B．層遞式 C．循環式 D．對照式 27．寓言的三大發源地有（）A．希臘 B．阿拉伯 C．法國 D．英國 28．幼兒生活故事的特點和創作要求是（）A．現實性、故事性、趣味性 B．結構性、情節性、形象性 C．科學性、情節性、語言性 D．幻想性、思想性、體驗性 29．編輯第一本兒童圖畫書《世界圖繪》的教育家夸美紐斯是（）A．德國人 B．捷克斯洛伐克人 C．法國人 D．丹麥人 30．幼兒知識性圖畫讀物包括（）A．幼兒識物畫書 B．小人書 C．連環畫 D．幼兒故事畫書 31．由美國華納公司推出的兒童卡通作品是（）A．《唐老鴨》 B．《貓和老鼠》 C．《鐵臂阿童木》 D．《機器貓》

32．我國第一次明確寫給兒童的散文《寄小讀者》的作者是（）A．葉圣陶 B．魯迅 C．劉白羽 D．冰心 33．幼兒散文的篇幅一般在（）A．四百字左右 B．二千字左右 C．五千字左右 D．一萬字左右

34．“大門閂，二門鼻，笤帚疙瘩”角色出自兒童劇（）A．喬羽的《果園姐妹》 B．老舍的《寶船》 C．包蕾的《小熊請客》 D．劉饒民的《小兔子領尾巴》 35．幼兒戲劇的特點之一應當具有（）A．深刻的社會內容和意義 B．曲折豐富的故事情節 C．單純而有趣的戲劇沖突 D．多種多樣的人物形象 36．我國圖畫故事的倡導者、奠基者是（）A．葉圣陶 B．魯迅 C．鄭振鐸 D．嚴文井

37．任溶溶的幼兒詩構思新穎，他還寫有幼兒系列生活故事（）A．《太陽公公起得早》 B．《丁丁探案》 C．《“小兵”的故事》 D．《小弟和小貓》

38．下列作品中，意大利著名兒童文學作家羅大里的作品是（）A．《洋蔥頭歷險記》 B．《小飛人三部曲》 C．《木偶奇遇記》 D．《古里古拉》 39．17世紀夏爾·貝洛寫成《小紅帽》、《灰姑娘》等童話，結集出版（A．《兒童和家庭童話》 B．《講給孩子們聽的故事》 C．《鵝媽媽的故事》 D．《格林童話》 40．《睡美人》的作者是（）A．丹麥的安徒生 B．英國的劉易斯·卡洛爾 C．法國的夏爾·貝洛 D．俄羅斯的普希金

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41．情節

42．幼兒抒情詩

43．圖畫書

44．串連式結構

45．幼兒歌舞劇

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46．幼兒文學有怎樣的功能？

47．幼兒文學應當怎樣分類？

48．幼兒散文有哪些特征？）49．簡述圖畫故事書的繪畫要求。

50．簡述包蕾的幼兒童話特色及其代表作。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51．概述童話實現藝術幻想的藝術表現手法。

52．談對幼兒文學文體特征的理解。

五、給材料改寫題（本大題共1小題，共10分）

53．請根據下面文字，將《狐貍的尾巴》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1．擴展情節，故事有趣； 2．添加細節，豐富原有形象； 3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。原文：《狐貍的尾巴》

狐貍怕露出尾巴，被人認出來，于是用繩子把尾巴縛在肚子下面。狐貍這樣做，自以為非常聰明，便放心地到處跑。它跑到田野里遇見一個農民，便裝著嬌滴滴的聲音，替自己表白一番：“狐貍總有尾巴的，有尾巴的才是狐貍。沒有尾巴，便不是狐貍。你瞧，我沒有尾巴，我不是狐貍??”

農民??

幼兒文學練習（三）課程代碼：00386

一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．幼兒文學的對象是（）A．0～3歲 B．3～6歲 C．3～11歲 D．3～15歲 2．3～6歲兒童的思維占優勢的是（）A．動作思維占優勢 B．邏輯思維占優勢 C．形象思維占優勢 D．視覺思維占優勢 3．幼兒讀物與幼兒文學的關系是（）

A．幼兒讀物是幼兒文學的一部分 B．幼兒讀物是幼兒文學中的一種類型 C．幼兒讀物是幼兒文學是一回事 D．幼兒讀物比幼兒文學廣泛 4．童話的基本特征是（）A．怪誕 B．象征 C．幻想 D．擬人 5．兒童文學的根本意義在于（）A．培養兒童的閱讀能力 B．傳播文學作品 C．促進兒童智力發展 D．培養身心健全的人 6．童話“小人國、大人國”出自（）A．《格林童話》 B．《格列佛游記》 C．《安徒生童話》 D．《兒童和家庭童話》 7．柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（）A．要有禮貌 B．要講衛生 C．要愛勞動 D．做事要專心 8．幼兒文學作品的道德教育作用體現在（）A．直截了當的說教 B．擬人手法的“暗示”效應 C．概念化的語言 D．生動有趣的故事情節 9．幼兒文學作品要求故事情節（）A．單純和生動 B．復雜和曲折 C．復雜和變化 D．簡單和離奇

10．在兒童文學作品的結構安排上要做到條理清楚，應使用（）A．順敘的方法 B．倒敘的方法 C．補敘的方法 D．插敘的方法

11．張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）A．語言特征 B．性格特征 C．心理特征 D．動作特征

12．反復手法的運用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復手法的是（A．《大蘿卜》 B．《龜兔賽跑》 C．《坐火車》 D．《野葡萄》

13．句式的重復和長短有致相結合形成作品內在的（）A．運動感 B．情感 C．節奏感 D．重量感 14．幼兒文學的語言要求是（）A．淺顯、形象性 B．深刻、動作性 C．幽默、文學性 D．荒誕、音樂性 15．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（））A．游戲歌 B．問答歌 C．饒口令 D．字頭歌

16．“兒歌”一詞廣泛使用是從1918年建立歌謠研究會的（）A．北京大學 B．燕京大學 C．清華大學 D．南京大學 17．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（）A．孟浩然的《春曉》 B．李白的《靜夜思》 C．白居易的《草》 D．駱賓王的《詠鵝》 18．根據圖畫或攝影作品畫面題寫的詩歌稱為（）A．題畫詩 B．抒情詩 C．敘事詩 D．詩配畫 19．著名幼兒詩《歡迎小雨點》的作者是（）A．圣野 B．鄭春華 C．葉圣陶 D．柯巖 20．童話起源于（）A．科學幻想故事 B．神話傳說和民間故事 C．古典文學作品 D．歷史事件 21．安徒生《海的女兒》的主題是（）A．人魚與王子的愛情 B．海底世界的神秘 C．克服困難的精神和勇氣 D．對精神生命和理想的追求 22．童話表現藝術幻想的主要藝術手法有（）A．寫實 B．夸張 C．抽象 D．邏輯

23．英國兒童文學作家金斯萊寫的作品是（）A．《長襪子皮皮》 B．《水孩子》 C．《彼得·潘》 D．《哈利波特》 24．童話分類如果根據內容分，可以分為（）A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創作童話 C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話 25．使用對照式敘述方法的童話是（）A．《列那狐的故事》 B．《皇帝的新裝》 C．《自私的巨人》 D．《蘿卜回來了》 26．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（）A．非人形象 B．擬人形象 C．常人形象 D．超人形象

27．幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（）A．幻想式 B．虛擬式 C．神化式 D．三段式

28．要把故事寫生動，可以采用的藝術手法有（）A．寫活人物 B．多重結構 C．情節復雜 D．人物眾多

29．好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（）A．文字說明圖畫 B．圖畫解釋文字 C．圖畫與文字互補 D．圖與文字無關 30．我國上世紀80年代出現的卡通讀物形象是（）A．黑貓警長 B．三毛 C．孫悟空 D．獅子王 31．幼兒散文大發展的時期在（）A．20世紀50年代 B．“五四”時期 C．解放初期 D．20世紀80年代 32．黎錦暉創作兒童歌舞劇（）A．《大灰狼》 B．《大林和小林》 C．《葡萄仙子》 D．《禿禿大王》 33．張天翼創作的兒童戲劇是（）A．《大灰狼》 B．《大林和小林》 C．《禿禿大王》 D．《葡萄仙子》 34．科學文藝的創作要具有（）A．科學性 B．邏輯性 C．整體性 D．同一性

35．俄羅斯作家阿歷克謝·托爾斯泰寫的一篇著名童話是（）A．《大蘿卜》 B．《五彩的書》 C．《有魔力的話》 D．《三個小伙伴》 36．葛翠琳童話的特點是（）

A．著重表現美的心靈和美的事物 B．著重表現自然的奇妙和偉大 C．著重表現曲折的情節和故事 D．著重表現兒童的快樂和稚拙 37．意大利的姜尼·羅大里寫作的歷險記是（）A．《蜜蜂瑪亞歷險記》 B．《哈克貝利·費恩歷險記》 C．《洋蔥頭歷險記》 D．《赫比特歷險記》 38．世界民間童話集有（）A．古代印度的《五卷書》 B．古希臘的《奧德賽》 C．古希臘的《荷馬史詩》 D．中國的《西游記》 39．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（）A．《睡美人》 B．《愛麗絲漫游奇境記》 C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》

40．普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是（）A．擬人形象 B．超人形象 C．常人形象 D．非人形象

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41．題材

42．童話

43．幼兒生活故事

44.幼兒話劇

45．擬人

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46．如何理解幼兒文學的美學特征？

47．兒歌的主要特點是什么？

48．童話的幾種人物形象類型。

49．簡述圖畫故事書的文字要求。

50．簡述夏爾·貝洛童話的藝術特色。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

51．談幼兒詩對發展幼兒想象的作用以及幼兒詩的藝術特征。

52．談幼兒圖畫書在幼兒發展中的價值和作用。

五、給材料改寫題(本大題共1小題,共10分)53．請根據下面文字，將《皇帝的新裝》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求： 1．擴展情節，故事有趣； 2．添加細節，豐富原有形象； 3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。原文：《皇帝的新裝》

許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。正如人們一提到皇帝時不免要說“他在會議室里”一樣，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”他居住的那個大城市里，生活是輕松愉快的。每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。??

幼兒文學題

（四）課程代碼：00386

一、單項選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.兒童文學可分為（）

A.二個層次

B.三個層次 C.四個層次

D.五個層次

2．兒童文學的文體分類一般是在詩歌、小說、散文、戲劇的基礎上增加了（）A．兒歌、童話、寓言、故事四種文體

B．兒歌、童話、故事、小說、小品五種文體 c．兒歌、童話、寓言、故事、科學文藝五種文體 D．兒歌、童話、故事三種文體

3.造成兒童“自我中心”狀態的根本原因在于（）A.兒童掌握語言緩慢，未掌握更多的詞 B.兒童感覺器官對外界不敏感

C.兒童的意識世界是一種主客體不分的混沌世界 D.缺乏教育和引導

4.為適應幼兒無意注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品（）A.篇幅不宜過長

B.故事情節要緊張 C.選擇幼兒不熟悉的內容

D.夸張的細節描寫 5．在中國文學史上受到歷代兒童喜歡的是（）A．《水滸傳》 B．《封神演義》 C．《聊齋志異》 D．《西游記》 6.《小王子》的作者是（）

A.德國作家 豪夫

B.法國作家 圣.埃克絮佩里 C.法國作家 夏爾·貝洛

D.丹麥作家 安徒生 7.發展幼兒想象力的最佳時期是（）

A.幼年期

B.少年期 C.青年期

D.中年期 8．下列句子中哪一句適宜作為幼兒文學用語（）A．山路崎嶇不平B．山路凹凸不平C．山路高低不平D．山路坎坷不平9.幼兒文學的創作面臨的最大難題是（）A.讓幼兒適應成人的審美意識 B.讓成人適應幼兒的審美意識 C.調適并融合兩種審美意識的距離 D.強化兩種不同的審美意識

10．增強幼兒文學語言形象性的修辭手法有（）A．摹狀、比喻、擬人、夸張 B．寫實、抽象、夸張、諷喻 C．概括、倒敘、回憶、隱喻 D．象征、類比、借代、反諷 11.幼兒文學作品中較多的形象是（）

A.寶物形象

B.超人形象

C.類型化形象

D.個性化形象 12.《賣火柴的小女孩》的作者是（）

A.盧梭

B.托爾斯泰 C.普希金

D.安徒生 13.幼兒文學中的語言要盡量使用（）

A.本意的詞

B.比喻的詞 C.象征性的詞

D.寓意的詞 14.我國的兒歌歷史十分悠久，出現“童謠”遠在（）A.一千年前

B.二千年前 C.三千年前

D.四千年前

15.“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）A.三言句式

B.五言句式

C.三三七句式

D.三五七句式 16.“兒歌”這一名稱廣泛使用沿用至今，是在（）A.明清時期

B.20世紀30年代

C.五四新文化運動時期

D.新中國成立以后 17.“舉頭望明月，低頭思故鄉”出自（）

A.白居易

B.駱賓王 C.杜牧

D.李白

18.以“子”、“兒”等字做每句結尾的兒歌叫（）A.數數歌

B.字頭歌 C.謎語歌

D.顛倒歌 19.幼兒諷喻詩的特征是（）A.童話故事與詩歌相結合 B.側重抒發情感

C.有明顯的規勸批評意味

D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節

20.外國童話被大量譯介到中國是在（）

A.清代初期

B.清代末年

C.上世紀三十年代

D.五四運動之后 21．方軼群寫的童話《蘿卜回來了》采用的敘事方式是（）A．三段式 B．層遞式 C．循環式 D．對照式

22.18世紀英國作家斯威夫特的《格列佛游記》中的故事是（A.小克勞斯和大克勞斯的故事

B.狐貍列那的故事 C.大人國和小人國的故事

D.皮諾喬的故事

23.童話適合幼兒是因為低齡兒童的思維方式主要是（）A.科學思維

B.形象思維 C.抽象思維

D.邏輯思維 24.寓言在世界上的三大發祥地有（）A.法國

B.英國 C.印度

D.阿拉伯 25.我國寓言文學最發達的時期是（）

A.春秋戰國

B.南北朝 C.漢朝

D.唐朝 26.寓言中所講述的故事，是（）

A.寓言的目的 B.寓言的喻體 C.寓言的本意

D.寓言的寓意 27.采用三段式的敘述方法寫作的幼兒童話是（）

A.《灰姑娘》

B.《自私的巨人》 C.《列那狐的故事》

D.《羅卜回來了》 28.幼兒童話的特點是（）

A.生活的真實性

B.藝術的幻想性 C.深刻的哲理性

D.浪漫的抒情性 29.要把故事寫生動，故事情節要（））A.人物繁雜

B.形成波瀾 C.多重結構

D.形象多樣

30.世界第一個智力測驗表的創始人比納，在他編制的量表中，將兒童圖畫觀察力的發展分為三級水平，幼兒處于（）

A.描敘圖畫階段

B.列舉圖畫階段 C.解釋圖畫階段

D.總體控制圖畫階段 31.一般來說，幼兒識物畫書是讓幼兒（）

A.認識日常生活中的事物

B.了解物品的內部結構 C.知道事物的來歷

D.了解物品的功能 32.第一次明確寫給小朋友看的散文是（）

A.鄭振鐸的《告別》

B.冰心的《寄小讀者》系列通訊 c.金波的《小河》

D.圣野的《陽光集》 33.風光游記是屬于（）

A.敘事散文

B.知識散文 C.寫景散文

D.抒情散文

34.我國最早出現的幼兒戲劇《麻雀與小孩》的作者是（）A.老舍

B.黎錦暉 C.包蕾

D.金近

35．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十??”這首兒歌是（A．謎語歌 B．饒口令 C．顛倒歌 D．字頭歌 36.葉圣陶的《稻草人》是我國（）

A.第一部創作童話集

B.當代作家的童話作品集 C.第一部民間童話集

D.第一部長篇童話 37.金近的《小貓釣魚》生動地說明（）

A.專心致志，才能獲得成功

B.刻苦鍛煉才能獲得成功 C.互相幫助才能獲得成功

D.小貓釣到一條大魚 38.葛翠琳的童話代表作是（）

A.《小布頭奇遇記》

B.《黑貓警長》 c.《野葡萄》

D.《神筆馬良》 39.英國兒童文學作家林格倫寫的作品是（）

A.《哈利波特》

B.《彼得·潘》 C.《長襪子皮皮》

D.《水孩子》 40.《漁夫和金魚的故事》的作者是（）

A.普希金

B.林格倫

C.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

D.阿·托爾斯泰

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41.主題

42.幼兒戲劇

43.童話詩

44.變形

45.知識散文

三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46.幼兒的“注意”與幼兒文學有怎樣的關系？）

47.我國兒歌有哪些特殊的形式？

48．兒歌與幼兒詩有哪些區別？

49．幼兒戲劇有哪些特點？

50．童話根據不同的分類標準可以分成哪些類型？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51.幼兒文學作者應在哪些方面加強藝術修養。

52.概述幼兒詩的類別和特點。

五、給材料改寫題（本大題共1題，共10分）

53.請根據下面文字，將《鏡子的故事》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1.擴展情節，故事有趣；2.添加細節，豐富原有形象；3.語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文：《鏡子的故事》

從前，有一個聰明人發明了世界上第一面鏡子。聰明人側側腦袋，鏡子里的人也側側腦袋，聰明人抓抓耳朵，鏡子里的人也抓抓耳朵。這鏡子真是多么巧妙的東西呀！聰明人心里想，要讓全世界的人都照鏡子多好。后來聰明人就把做鏡子的法子傳到全世界。

這時候，有一個國王，他的一個官吏獻給他一面鏡子。在此之前他還從來沒有見過鏡子，國王問那個官吏說：“喂，這是什么東西呀？”

官吏回答說：“國王呀！這是一種非常珍奇的東西，叫作鏡子，您把它照什么東西，它就可以映出什么東西來！”

國王搔搔下巴說：“噯，那倒很奇妙呀，讓我看看。”

國王把鏡子端在手里，他在鏡子里看到的是一個非常難看的面孔。整個臉象個冬瓜、金魚眼睛、鼻子又圓又大，國王越看越生氣，就罵道：“你給我的是什么怪物，把我照成妖怪了！這種東西一定不許傳開，下令！不許用鏡子！”

以后??

第三篇：《幼兒文學》期末試卷和答案

2011/2012學年第一學期期末考試試卷

一、選擇題（每題2分，共20分）

1、廣義兒童文學的三個層次是()A.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學 B.幼兒文學、兒童文學、少年文學 C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學 D.兒童文學、少年文學、青春期文學

2、狹義兒童文學的對象是()A.3～6歲的兒童 B.6、7歲～11、12歲的兒童 C.11、12歲～15歲的兒童 D.15歲以下的孩子

3、“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）A.三字句 B.五字句 C.“三三七”字句 D.“三五七”字句

4、葉圣陶的《稻草人》是我國()A.第一部創作童話集 B.第一部搜集、整理的民間童話集 C.當代作家的童話作品集 D.第一部長篇童話

5、童話的基本特征是()A.怪誕 B.幻想 C.象征 D.擬人

6、《白雪公主》的作者是（）

A.王爾德 B.安徒生 C.格林兄弟 D.阿?托爾斯泰

7．“五四”時期，成立歌謠征集處，后又成立歌謠研究會，使“兒歌”這一名稱沿用至今，其中表現最突出的學者是（）

A．魯迅

B．周作人

C．胡適

D．黎錦輝

8、幼兒戲劇的戲劇沖突往往()A.緊張激烈 B.單純有趣 C.生動具體 D.曲折復雜

9.《漁夫和金魚的故事》的作者是（）A.普希金

C.亞歷山大·亞蘭·米爾恩

B.林格倫 D.阿·托爾斯泰

10.幼兒文學的美學特征應當具有（）

A.稚拙美 崇高美 形式美 B.稚拙美 純真美 想像美 C.稚拙美 荒誕美 淺顯美 D.稚拙美 純真美 質樸美

二、名詞解釋題（每題8分，共32分）

1．情節

2．超人體童話形象

3.格林童話

4．幼兒散文

三、簡答題（每題6分，共18分）

1．簡述幼兒文學的教育功能。

2.談談幼兒童話的分類。

3.幼兒戲劇主要有哪些特征？

四、材料改寫題（每題30分，共30分）

請根據下面文字，將《鏡子的故事》改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事。

要求：1.擴展情節，故事有趣；2.添加細節，豐富原有形象；3.語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文：《鏡子的故事》

從前，有一個聰明人發明了世界上第一面鏡子。聰明人側側腦袋，鏡子里的人也側側腦袋，聰明人抓抓耳朵，鏡子里的人也抓抓耳朵。這鏡子真是多么巧妙的東西呀！聰明人心里想，要讓全世界的人都照鏡子多好。后來聰明人就把做鏡子的法子傳到全世界。

這時候，有一個國王，他的一個官吏獻給他一面鏡子。在此之前他還從來沒有見過鏡子，國王問那個官吏說：“喂，這是什么東西呀？”

官吏回答說：“國王呀！這是一種非常珍奇的東西，叫作鏡子，您把它照什么東西，它就可以映出什么東西來！”

國王搔搔下巴說：“噯，那倒很奇妙呀，讓我看看。”

國王把鏡子端在手里，他在鏡子里看到的是一個非常難看的面孔。整個臉象個冬瓜、金魚眼睛、鼻子又圓又大，國王越看越生氣，就罵道：“你給我的是什么怪物，把我照成妖怪了！這種東西一定不許傳開，下令！不許用鏡子！”

以后??

試卷代碼：（不填）

2011/2012學年第一學期期末考試試卷參考答案及評分標準

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.B 2.B 3.C 4.A

5.B 6.C 7.B 8.B 9.A

10.D

二、名詞解釋題（每題8分，共32分）

1.答：情節是指文學作品中人物經歷的種種矛盾和他的整個活動過程，它由一個、幾個或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環境之間的特定關系的具體事件組成。情節是作品塑造形象、表現主題的中心環節。

2.答：童話按照表現形態的不同，可以分為超人體、擬人體和常人體三種童話形象類型。其中超人體童話形象在民間童話中最為常見，是指那些具有超人的神奇能力、能造就超自然神跡的形象。超人體形象所具有的超常能力可以做到童話中的其他人物所不能做到的事情，創造出匪夷所思的奇跡，充分體現了童話奇藝大膽的幻想色彩。超人體童話形象通常是作為推動童話發展或銜接人物關系的中介出現的，它們使童話情節變得曲折生動。

3.答：19世紀初，德國著名的語言學家格林兄弟根據民間口述材料搜集、整理了《格林童話集》（又名《兒童與家庭童話集》），對世界兒童文學產生了深遠的影響。其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《青蛙王子》等童話故事，膾炙人口，享譽世界。

4.答：幼兒散文詩是傳達幼兒生活情趣及心靈感受，適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文。幼兒散文雖然真正崛起的時間并不長，但是它對幼兒的情感和語言熏陶作用卻越來越突出。幼兒散文以優美的語言感染幼兒，以溫馨、真誠的情感打動幼兒。它帶給幼兒的歡愉和美感可以調節幼兒的情緒，保持他們心理上的平衡與和諧，產生潛移默化的感染力量。另外，幼兒散文的主要欣賞對象是幼兒園大班的孩子，給他們欣賞散文可以讓他們受到更多的語言熏陶，并在學習口語的同時，初步感受書面語言的豐富多彩和神奇魅力。

三、簡答題（每題6分，共18分）

1.答：（1）引導幼兒學習生活常識，幫助幼兒從自然人向社會人轉變。（2分）（2）引導幼兒了解自然科學知識，培養幼兒的求知興趣。（1分）（3）豐富幼兒的語言和情感，發展幼兒思維和想象力。（1分）（4）培養美感，提高幼兒的審美能力。（1分）（5）愉悅身心，培養幼兒活潑、樂觀的性感。（1分）

2.答：（1）根據童話的形成過程和作者，可分為民間童話和文學童話。（1分）（2）根據體裁，可分為童話故事、童話詩和童話劇。（1分）（3）根據篇幅長短，可分為長篇童話、中篇童話和短篇童話。（1分）（4）根據人物形象，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話。（2分）（5）根據童話內容，可分為文學童話和知識童話。（1分）

3.答：（1）具有游戲的娛樂性和集體的參與性；（1分）

（2）富有兒童情趣的戲劇沖突；（1分）

（3）語言動作化、形象化；（2分）

（4）人物性格鮮明、情節緊湊、故事性強。（2分）

四、材料改寫題（每題30分，共30分）

改寫或續寫須遵循幼兒文學的創作規律，符合題干的基本要求。

第四篇：幼兒文學作業答案

《幼兒文學》作業復習資料一

復習要點一：

幼兒文學對幼兒具有審美 認識 娛樂和教育等多種功能和價值。

2、幼兒文學的美學特征表現為具有游戲的精神、游戲的品位、荒誕的色彩和生動（形象、淺顯）的語言。

3、兒歌的特殊形式有：搖籃曲、游戲歌、數數歌、問答歌和連鎖調、繞口令、顛倒歌、字頭歌、謎語歌等幾種。

4、在情趣方面，幼兒詩重情，兒歌重趣。

5、在押韻方面，兒歌要押韻，幼兒詩可以不押韻。

6、幼兒詩可以分為抒情詩、敘事詩、童話詩 /題畫詩和 散文詩等幾種。

復習要點二：

學前兒童一般是指3歲—6歲。《五卷書》是印度的。

十七世紀出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是貝洛。幼兒思維方面的特點主要表現為形象思維、直覺思維、行動思維。

“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿嘴小牙白花花。”是三三七言兒歌。

6、兒歌的語言要求是淺顯。

7、連鎖調主要運用了頂針的修辭手法。

8、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來趕磚頭，倒讓磚頭咬了手”是一首顛倒歌。

9、幼兒詩是五四時期出現的。

10、魯兵的《小老虎逛馬路》是一首童話詩。

復習要點三：

1、幼兒文學必須是“幼兒”的，又必須是“文學”的。

《幼兒文學》作業復習資料二

復習要點一：

1、在中國，作家獨立創作童話始于“五四”時期的葉圣陶，他的童話的代表作是 《稻草人》。

2、按童話的人物形象分，可分為常人體、擬人體和超人體童話。

3、幼兒童話最基本的藝術特征是幻想。

4、知識經驗越是缺乏的人，其受的束縛就越小，幻想的空間就越大。

5、廣義地說來，凡是故事，都以敘述事件為主。

6、故事在結構上比較重視開端、發展、高潮 和結局等幾個環節；情節的重心在發展部分。

7、從表現形式上分，幼兒故事可分為文字故事和圖畫故事。

8、幼兒生活故事主要是以幼兒為主要人物。

9、幼兒圖畫故事可分為有文圖畫故事和無文圖畫故事。

10、圖畫故事的可視性特點很適合幼兒感知覺和直覺思維的特點。

11、圖畫故事《鼠小弟的小背心》的主題思想是互相幫助。

復習要點二：

1、第一個對民間童話進行加工整理的作家是貝洛。

2、第一個文人獨立創作童話的作家是安徒生。

3、童話“小人國、大人國”出自《格列佛游記》。

4、幼兒童話的藝術幻想比較集中體現在人物、情節和環境 等幾個方面。

5、幼兒故事要求故事情節單純和生動。

6、《兔子為什么變成豁嘴唇》是幼兒動物故事。

7、幼兒故事不允許有大多的議論、環境、心理描寫。

8、在我國，上世紀20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，鄭振鐸是積極的倡導者和開拓者。

《幼兒文學》作業資料三

復習要點一：

幼兒散文既不必像詩歌那樣講究音韻節奏，又不必像故事、童話那樣結構情節，它在形式上比詩歌、故事，童話更自由。

幼兒散文的內容要貼近幼兒的生活。

幼兒戲劇綜合運用文學、和美術、舞蹈（文學和表演也可以）等多種藝術手段，是一門綜合性藝術。

黎錦暉 是公認的幼兒戲劇的開拓者，他早期創作的幼兒戲劇體裁主要是幼兒歌舞劇，如《麻雀與小孩》等。

沒有戲劇沖突就沒有戲劇。

6、幼兒歌舞劇是以歌唱和舞蹈為主要表現手段。

7、故事表演是以口述（講述、敘述）為主，輔以相應的動作和表情。

8、改寫幼兒童話，必須要注意把主題改得淺顯和單一。

9、改寫幼兒童話的語言，要把長句改成短句，用口語替換書面語。

10、為幼兒改寫寓言要增添細節，細節的增添主要在語言、動作和神態（外貌也可以）等方面。

11、將圖畫故事改寫成文字故事，要突出原作的重點，保留原作大意；不可另起爐灶，改變原意。

復習要點二：

7、幼兒散文是介于故事與 詩歌之間的一種文體。

8、幼兒戲劇的特征主要表現在音樂成分多、動作成分多和游戲成分多。

復習要點二：

1、兒歌中的連鎖調是以頂針的修辭手法來結構全歌的。

2、在情感的表達方面，幼兒詩比兒歌更含蓄。

3、幼兒童話的幻想像所有童話一樣，主要是通過人物、情節、環境等幾個方面來表現的。

4、因為童話需要幻想，所以擬人體童話必須做到“人性”和“物性”的協調統一。

5、《小貓釣魚》是一篇童話故事。

6、幼兒故事的情節要做到既曲折又單純。

7、幼兒圖畫故事中，畫面與畫面之間具有跳躍性。

8、幼兒原有的生活經驗對幼兒欣賞圖畫故事影響很大。

9、幼兒散文必須追求意境的創設。

10、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。

復習要點三：

幼兒的思維特點主要表現為直覺思維、形象思維、行動思維。在中國，從五四時期開始真正具有幼兒文學的自覺意識。

“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養多，能當水果能當菜。”這首兒歌是謎語歌。

4、幼兒詩是幼兒文學中抒情性最強的文體之一。

5、方軼群的幼兒童話《蘿卜回來了》的敘事方式是循環式。

6、我國最早創作童話的作家是葉圣陶。

7、《阿凡提的故事》是幼兒民間故事。

8、《東東西西打電話》這篇幼兒故事運用的主要藝術手法是誤會巧合法。

9、我國幼兒戲劇的創始者是黎錦暉。

10、戲劇的舞臺性主要表現在時間方面、空間方面、人物方面受到限制。

復習要點四：

1、以幼兒的年齡特點為根據，幼兒文學要特別強調“游戲精神”，因為:(1)從幼兒的感知覺、注意、記憶、思維等方面的特點分析；(2)從游戲本身的特點分析；(3)從幼兒與游戲結合的特點分析。

2、以《鼠小弟的小背心》為例，圖畫故事的特征是：

（1）可視性特點；（2）跳躍性特點；（3）趣味性特點；（4）簡潔性特點。

第五篇：幼兒文學試題及答案

幼兒文學試題及答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的

序號填在題干的括號內。每小題2分，共60分)1.兒歌在我國古代叫童謠，而童謠還有種種別稱，指出下列諸項中不是童謠別稱的一項(D)。

A.童子歌 B.孺子歌 C.小兒語 D.神童詩

2.為適應幼兒無意注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品（B）A.開頭要盡量長一些 B.篇幅不宜過長

C.人物和發展線索出現要晚 D.故事情節要緊張 3.兒童邏輯思維處于萌芽階段是在（B）

A.4歲左右 B.6歲左右 C.8歲左右 D.10歲左右 4.幼兒想象主要以（D）

A.再造想象為主 B.創造性想象為主 C.有意想象為主 D.無意想象為主 5.幼兒文學中使用擬人手法是因為幼兒思維具有（B）A.直覺行動的特點 B.泛靈觀念的特點 C.抽象性特點 D.邏輯性特點

6.“幼兒文學”與“幼兒讀物”（D）

A.沒有聯系 B.沒有區別

C.幼兒文學的范圍更寬泛 D.既有聯系也有區別 7.培養和發展想象力的最佳時期是（A）

A.幼年期 B.少年期 C.青年期 D.老年期 8.幼兒文學的創作題材主要應當以（C）

A.動物故事為題材 B.神話故事為題材 C.幼兒熟悉的生活為題材 D.民間傳說為題材 9.幼兒文學語言要少用（C）

A.名詞 B.形容詞 C.虛詞 D.動詞

11.幼兒文學作品中同樣的語言多次反復，有助于幼兒（B）

A.對作品產生濃厚的興趣 B.熟悉、理解和認識作品的內容 C.避免幼兒遺忘 D.激發新奇感和趣味性 12.把事理相悖的事物和現象加以描寫并具有幽默感的兒歌類型是（A）A.顛倒歌 B.問答歌 C.游戲歌 D.謎語歌 13.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自（C）

A.李白《靜夜思》 B.白居易《草》 C.孟浩然的《春曉》 D.杜牧的《清明》

14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下，穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫……”這首詩屬于（D）A.諷喻詩 B.敘事詩 C.題畫詩 D.散文詩 15.我國的創作童話出現于（A）

A.“五四”運動前后 B.清代末年

C.上世紀三十年代 D.解放初期 16.《寄小讀者》的作者是（B）

A.葉圣陶 B.冰心 C.嚴文井 D.茅盾 17.《小熊溫尼·菩》的作者是（B）A.姜尼·羅大里 B.亞歷山大·亞蘭·米爾恩 C.林格倫 D.蓋達爾 18.《木偶奇遇記》的作者是（D）

A.英國 斯威夫特 B.意大利 羅大里 C.丹麥 安徒生 D.意大利 科羅迪 19.安徒生《海的女兒》的主題是（D）

A.人魚與王子的愛情 B.海底世界的神秘

C.克服困難的精神和勇氣 D.對精神生命和理想的追求 20．幼兒文學作品要求故事情節（A）

A．單純和生動 B．復雜和曲折 C．復雜和變化 D．簡單和離奇 21．幼兒文學的語言要求是（A）

A．淺顯、形象性 B．深刻、動作性 C．幽默、文學性 D．荒誕、音樂性 22．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A．游戲歌 B．問答歌 C．饒口令 D．字頭歌 23．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（C）

A．孟浩然的《春曉》 B．李白的《靜夜思》 C．白居易的《草》 D．駱賓王的《詠鵝》 24．童話起源于（B）

A．科學幻想故事 B．神話傳說和民間故事 C．古典文學作品 D．歷史事件 25．童話分類如果根據內容分，可以分為（A）

A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創作童話 C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話 26．幼兒散文大發展的時期在（D）

A．20世紀50年代 B．“五四”時期 C．解放初期 D．20世紀80年代 27．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（C）A．《睡美人》 B．《愛麗絲漫游奇境記》 C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》 28．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（C）A．非人形象 B．擬人形象 C．常人形象 D．超人形象 29.給幼兒聽賞的童話應當（A）

A.條理分明、脈絡清楚 B.條理復雜、脈絡含糊 C.邏輯簡單、脈絡復雜 D.條理模糊、脈絡簡單 30.為世界文學童話奠基和標志創作童話誕生的是（C）A.豪夫童話 B.普希金童話 C.安徒生童話 D.格林童話

二、原文： 《豬八戒化齋》

孫行者保護唐僧去西天取經，在波月洞收了黃袍怪，平頂山滅了金角、銀角大王，車遲國除了虎力、鹿力、羊力三仙，從此威名遠震，西方路上，大小魔頭聞得孫悟空本領高強，輕易不敢來犯，故而平安無事。行夠多時，又是夏盡秋來，但見平林木落，遠山含煙，金風掃落葉，四野少人跡。四眾來到一座茅亭之下，已是人困馬乏。唐僧道：“在此暫歇也好，只是肚中餓了，誰去化些齋飯來充饑？”八戒聽得連忙上前道：“老豬沒甚坐性，待我去來！”沙僧道：“師兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、尋洞除怪的勾當，他都推三阻四，要是化緣打齋可曾落在后面？”八戒聽了生氣道：“你和妖怪打斗，老豬也時常出力，似這般說，我不去也罷！”唐僧道：“休得吵鬧。八戒早去早回！”八戒收拾缽盂，拖著釘耙嘟囔著去了……