第一篇：六年級語文新課堂答案
5.負荊請罪
一、廉頗、昏庸、痛飲、毫不懼怕、寬恕、侮辱、避讓、寬容大度、二、兼職、廉潔
嘴唇、侮辱
昏庸、慵懶
懼怕、俱全
三、AABC：斤斤計較、津津有味、井井有條、落落大方、洋洋得意、ABCC：得意洋洋、金光閃閃、生機勃勃、白發蒼蒼、AABB：安安全全、干干凈凈、開開心心、高高興興、平平安安、ABAC：自由自在、無憂無慮、無邊無際、一唱一和、若隱若現、四、1.今天依然屹立的金字塔難道不是奴隸們的勞動和智慧的結晶嗎？2.張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。3.雖然陸地這么大，但是還占不到地球總面積的三分之一。
五、1.剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？那么大人為什么好幾天不敢上朝？感受：藺相如是個深明大義、寬容大度、顧全大局的人。2.藺大人，請您用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。您真是個深明大義、寬容大度的人啊！感受：廉頗是個光明磊落、知錯就改、顧全大局的人。
六、1.誠實 2.猶豫：拿不定主意。大發雷霆：比喻大發脾氣，高聲訓斥。忐忑不安：心神不寧。3.略4.誠實的精神太可貴了，人只要誠實，什么事都能成功。
6.最后的姿勢
二、震撼、感動
廢墟、虛心
解釋、翻譯
嘎吱、樹枝
三、劇烈（大地）搖晃、模糊不清、緊急救援、磚塊碎裂、搜救人員、偉大精神、四、坍塌、廢墟、震撼、詮釋、誓死、瞬間、生死攸關、血肉模糊、五、略
六、略
七、1.④2.①3.③4.②
八、1.震撼：震動，搖撼。血肉模糊：血和肉已經分不清楚。比喻死傷時的悲慘狀況。2.譚老師誓死用身體保護學生的場景令救援人員感動。3.師生生死對比，讓我們感受到譚老師在生死抉擇的那一刻，心里只有他的學生，完全沒有考慮到自己的安危。4.略
九、《你先來》1.：“？。” “？”，“。” “？？”。2.迅速（飛快）、整齊、瀟灑（自然、大方、灑脫）、精神、3.（1）人頭攢動、長長的隊伍、（人山人海、摩肩接踵、水泄不通、）（2）婦人急不可耐，不停地跺腳，時不時探頭往前觀望。她的頭發零亂，面容憔悴，滿臉的焦急，眼里似乎還含著淚。4.焦急傷心；感動感謝。5.讀了短文之后，再說起這句“你先來”，突然發現它有了不一樣的感受。一句“你先來”讓世間真情滿人間，讓婦人心中滿是感激和感動，也讓我這個閱讀者內心充滿了感動。只想說，當你周圍的人，哪怕是不認識的人，需要幫助的時候，請想起這句“你先來”，請做些力所能及的事情來幫助他們吧。6.略 7.船長
一、諾曼底、薄霧、哭泣、救生艇、屹立、艦橋、陰森可怖、秩序、瑪麗、二、曼妙、浪漫、慢慢
薄霧、賬簿、師傅
瑪瑙、頁碼、螞蟻
哭泣、拉車、翌（yì）日 艦艇、挺立、家庭
三、陰謀詭計、喜出望外、川流不息、再接再厲（厲：磨快，引申為奮勉，努力。一次又一次地繼續努力。）、興高采烈、煥然一新、漫不經心、歡欣鼓舞、莫名其妙、四、1.倒霉、幸運 2.快樂、痛苦 3.寒冷、溫暖 4.表揚、批評
五、1.（1）這個故事怎能不使我感動得流淚呢？（2）難道人類不需要勇于實踐的人嗎？2.（1）都是你自己找的，我幫不了你的忙。（2）我們不能忘記老師的諄諄教導。3.（1）老人們愛釣魚。（2）雪光映照著大草原。
六、1.屹立、一個手勢也沒有做，一句話也沒有說、雕像、2.忠于職守、舍己為人、忠貞不渝、誓死不
二、3.莊重、敬佩
贊頌
4.A、B、5.略
8.愛之鏈
一、diān bǒ、tāi、wà、ái、wū、cān guǎn、二、1.②2.④3.①4.③
三、1.連續 2.熟悉 3.繼續 4.希望 5.熟識 6.愿望
四、1.深藍、圓月、2.珍惜、遵守、3.已經、神秘、4.籠罩、薄霧、5.幾座、若隱若現、五、1、5、3、6、2、4、六、1.老師鼓勵我們發揚優點，克服缺點。2.汽車在寬闊平坦的馬路上疾馳。（或：汽車在遼闊平坦的草原上疾馳。）3.夏天的北戴河是人們避暑的好地方。4.歐陽海雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們心中。
七、1.用“愛之鏈”做題目，是要告訴人們：人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助，人與人之間的關愛應該像鏈子一樣環環相扣，接連不斷。2.八、《讓孩子自己爬起來》1.D 2.面對挫折不害怕，戰勝挫折，勇于向前。3.略。練習2
一、1.都第二個、首都第一個、2.撒完第二個、撒腿就跑第一個、3.倒車第二個、撞倒第一個、4.小曲第一個、曲折第二個、二、1.練習、進步、2.語重心長、刻苦、3.建筑史、奇跡、4.囑咐、必須、三、C
四、1.豁然開朗、恍然大悟、龐然大物、悠然自得、軒然大波、肅然起敬、2.開天辟地、七上八下、出生入死、弄假成真、東張西望、南征北戰、3.喜出望外、東張西望、望而生畏、望梅止渴、望文生義、望子成龍、4.生龍活虎、雞犬不寧、兔死狐悲、龍飛鳳舞、畫蛇添足、五、14 橫折 M màn 氵 11 ③ ②
六、1.活潑可愛的 百花盛開的 2.火辣辣的 強烈的 茂密的
七、，《》《》《》??。《》，、。，：“？”。
八、1.去掉“和各種蛇”。2.去掉“和西紅柿”。3.把“課外書”改為“報刊”。4.改為：博物館展出了新出土兩千多年的文物。
九、2、1、4、3、5、十
《另一扇窗子》1.不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。心情變化：小男孩的心情從開始的悲傷不以，到后來悲傷頓時一掃而光。2.“開錯窗戶”是指看問題的心態和角度錯了。不應該只看到自己自認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的的一面也許正是自己的最大優點。3.受到的啟發：人不要妄自菲薄，自認為不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。9.小草和大樹
一、bǔ hào suō yǐng liáo zhuì zī dǐng
二、堪稱、湛藍 撇下、隱蔽 前輩、悲觀 狹小、俠客 大腦、煩惱
三、惴惴不安、寥寥無幾、孜孜不倦、大名鼎鼎、嗷嗷待哺、要強好勝、四、1.傲慢2.艱苦3.畢竟4.記錄
五、1.缺主語：我2.“整整”和“多”矛盾。去掉“多”
六、1.簡·愛 呼嘯山莊 艾格尼斯·格雷 2.感受：三姐妹能在逆境中成才真是了不起。3.（1）夏洛蒂·勃朗特姐妹 仙人掌花 仙人掌花 夏洛蒂·勃朗特姐妹 突出了她們不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的頑強生命力。（2）沒成名的夏洛蒂·勃朗特姐妹 成名后的夏洛蒂·勃朗特姐妹 表現夏洛蒂姐妹付出的努力和堅忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育成的。4.只要肯付出努力，嬌嫩的小草也能成為參天大樹的。
七、《永不貶值的財富》1.淳樸：誠實樸素。貶值：價值降低。2.（1）雖然 但是（2）因為3.瞎眼婆婆為我籌錢卻被騙。4.本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指一元錢，而實際上是指一顆真誠的愛心是精神財富。10.輪椅上的霍金
一、撰寫、病癥、平攤、膜拜、木牌、打擾、鴉雀無聲、二、略
三、攤開、海灘 膜拜、撫摸 木牌、出版 打擾、猶如 烏鴉、驚訝
四、眉開眼笑、愁眉苦臉、呆若木雞、五、轉眼間，炎熱的夏天來了，陽光雖然強烈，但是松樹的針葉仍長得密密層層的，一點兒怕熱的樣子也沒有。它隨著風兒擺動，發出令人愛聽的松濤聲。
六、，：“！。”，。。
七、1.美麗的臨安是人們向往的旅游勝地。2.我們班的同學們在教室里快樂地歌唱。
八、1.霍金 時間簡史2.課后題3.課后題4.體會到霍金是個具有頑強生命力的人。
九、《最好的報酬》1.感激地 誠懇地 2.他想讓孩子接受更好的教育，想讓孩子成才，回報社會。3.①最好的報酬指紳士將農夫的孩子培養成才。②因為農夫的兒子救活了紳士的兒子。4.作用：能夠抗菌消炎，主要治肺炎。意義：青霉素的發現是人類發展抗菌素歷史上的一個里程碑，正是青霉素的發現，引發醫學界尋找抗菌素新藥的高潮。人類進入合成新藥的時代。諾貝爾獎是以“諾貝爾”為名，以他的遺產為基金的一個獎項，將給世界在各行各業作出突出貢獻的人。11.一本男孩子必讀的書
一、比較、膠水 粘貼、貼畫 焦急、礁石 一艘、搜索 根據、鋸條 舞蹈、稻草 粘貼、粘液 沒有、淹沒 圓圈、羊圈 勞累、積累 參加、人參 測量、重量
二、雙立人或反文旁 3或4 10或9 W ①
三、柔和、確實、富裕、堅硬、準確、仇恨、四、三代相傳的書、透明的膠帶、粗糙的面包、荒無人煙的小島、堅強的人、五、1.要求2.水稻3.鶴發童顏4.實事求是
六、1.我對自然常識特別感興趣。2.我積極參加精神文明建設。
七、，；，。，：，！。
八、1.（1）在作者眼里魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。（2）因為一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在困境中也終將會成為一個成功者，一個英雄。2.略 3.一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在困境中也終將會成為一個成功者，一個英雄。4.略
九、《天才之路》1.塑料盒、巷口、圣誕節、圣誕、花圃、2.。，：“，。”3.天才少年貝利為感謝教練，在圣誕節為教練挖樹坑表示自己的愛心。4.表面指挖的樹坑，實際指一顆愛心 懂得感恩的孩子 激動 5.知道感恩的人才會成為一個天才。不管干什么事都要堅持不懈，這樣才能成功。練習3
一、靜默、不無悲憫、堪稱、屹立、一縷陽光、鶴立雞群、二、莫名其妙、平淡無奇、一本正經、出言不遜、清幽曠遠、有聲有色、饑寒交迫、血肉之軀、皎陽似火、三、1.（1）上午和一天矛盾。改：這個星期天，太陽整整一天沒有露臉。（2）愿望用詞不當。改：我多么盼望飼養自己心愛的小動物呀！（3）使動句，缺少主語。改：看了《林則徐》這部影片，我受到了很大的教育。2.鐮刀、眉毛、小船、四、一滴水，饑渴人的支柱；一度電，黑暗的希望。
五、1.雖然（盡管）但是（可是）2.如果 就3.雖然 但是4.不僅 也
六、《小書屋》1.（1）小書屋（2）柜臺（3）小書屋2.它像一葉小舟，載著人們遨游知識的海洋。用小舟比喻小書屋。3.āi háng k?ng shǔ zài 4.本文運用了比喻的方法描寫了小書屋，使文章表達更生動具體。5.因為小書屋有著琳瑯滿目的書刊雜志，熱情和藹的笑容，親切溫柔的話語。
12.姥姥的剪紙
一、zu? liāo zhái zé tī n?ng dūn yìng
二、精心、開心、省心、會心、三、1.嚴峻2.嚴厲3.嚴酷4.愛戴5.愛撫6.愛護
四、1.這本書很有趣，讀了幾行我就愛不釋手了。2.曼谷的小象真聰明，無論你怎么為難它，它都能完成任務。3.香港的夜景很美，美得像一幅流動的畫。
五、1.全校的同學們在操場上愉快地打雪仗。2.嫩綠的小草偷偷地鉆出光禿禿的地面。3.各種各樣的風箏爭先恐后地飛上了藍藍的天空。
六、1.答應了別人的事怎能不守信用呢？2.難道這場雨不大嗎？
七、1.（1）蹦跳、奔跑、睡覺、拉車、耕地、（2）——，；，??。解釋說明、列舉的省略。2.（1）調皮蛋：指頑皮而機靈的青少年和兒童，是對調皮孩子的昵稱。這里指姥姥的外孫。刁難：故意使人為難。這里指我故意為難姥姥。（2）挑剔：過分嚴格地細節上指責。這里指我對姥姥的剪紙挑毛病。耍賴：使用無賴的手段。文中指“我”的淘氣與頑皮。3.課后題。4.這句話寫出了我對姥姥的深情思念，兩個“無論”突出了我的思念之情是那樣的濃烈，那樣的持久。
八、《遲到大王》1.仍然第二個、拖延第一個、示范第一個、萬物消長第二個、2.反問句、我們不能拖。3.早起的人可以看旭光、月光和星光同時在天空。4.（1）寸金難買寸光陰。（2）正是男兒讀書時。（3）老大徒傷悲。（4）白了少年頭。（5）萬事成蹉跎。5.人生的時間是有限的，浪費時間就等于慢性自殺。6.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。13.牛郎織女
一、1.aabb式的詞語。大大方方、開開心心、2.無a無b式：無影無蹤、無情無義、3.數字成語：九牛一毛、五光十色、二、西游記，神話故事 亡羊補牢，寓言故事 賣火柴的小女孩，童話故事 牛郎織女，民間故事
三、衣裳、賞月 開墾、誠懇 好歹、夕陽 僑胞、嬌嫩 綿羊、錦衣
四、眉開眼笑、美不勝收、富麗堂皇、成家立業、依依不舍、怒氣沖沖、山清水秀、無依無靠、無法無天、一心一意、五、1.四海藍圖圖圖美，九州春色色色新。2.春種滿田皆碧玉，秋收遍野盡黃金。3.知識海洋勤是岸，科技高峰志為梯。六1.（1）牛郎：心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。（2）織女：心地善良、心靈手巧、善解人意，向往美好生活。（3）老牛：善良忠誠、善解人意。（4）王母娘娘：心狠手辣、殘暴專制、無情無義。2.（1）七夕節、情人節、（2）穿針乞巧；喜蛛應巧；投針驗巧；種生求子；拜織女；為牛慶生。
七、《看不見的愛》1.安詳（寧靜、安靜）疏朗（稀疏）2.別的孩子都這么玩、母親對兒子執著堅韌的愛。3.這樣寫好。說明小男孩練得時間久了，更襯托出了小男孩的執著、鍥而不舍。4.①是小男孩鍥而不舍的精神讓他打破了瓶子。②盲孩子靠著他的執著終于成功了，我真為他高興，更為他有一位偉大的母親而自豪。14.安塞腰鼓
一、1.b 2.b
二、1.戰栗2.震撼3.火烈4.驀然
三、1.王剛說，今天上午學校有興趣小組活動，他必須參加。2.大樹驕傲地說，它的樹杈還能供愛玩的人們打秋千。3.李濤報名時對老師說，他叫李濤，家住荷花巷62號。
四、1.這是對鼓聲停止的感受，這是熱情釋放的冷靜，也是一種理智。2.這句話是表明人們對明天充滿希望。
五、1.不能調換。因為這三個詞是逐層遞進的，表達的感情一個比一個強。2.c d 3.山東快書、河北梆子、河南豫劇、東北二人轉（幽默搞笑，能歌能舞。）、鳳陽花鼓（歡快活潑）、4.課文中出現了4次。這樣反復，是在強調，重點感嘆，以強烈的視覺感受到聲的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓獨特的激情。
六、《有人送我一株草》1.訝然：詫異。擦肩而過：挨著肩而溜走。指沒有抓住機會。熱切：熱烈而懇切。2.我的心情郁悶難過。3.表現了金發青年對小草的憐惜之情，小草是平常的，而青年卻“珍寶似的”，更顯示了小草對他的重要。4.“小草”象征的意義是：平凡的事物，信心、快樂。5.心情變化：驚訝——思索——似懂非懂——明白——由衷的高興。6.將信心和快樂傳遞給另一些人，將一份感激的心，化作一聲道謝、一句輕微的贊美、一個笑容、一種鼓勵的眼神??送給似成相識的面容——那些在生命中擦肩而過的人。練習4
一、掏出、淘氣 恬靜、括號 小鎮、慎重 花瓣、辨認 落后、落枕 籠子、籠罩 解放、解數
二、1.久違、包涵、賜教、拜托2.高見、留步、三、1.海倫·凱勒不屈不撓的精神值得我們學習。2.（1）十五的月亮像一個大圓盤。（2）眨眼、跳舞、蟈蟈、唱歌、四、《對手，你好》1.侵擾、驚悸、渴望、2.，，。3.意味深長，值得仔細體會琢磨。4.強調著重指出。5.承上啟下的作用。6.指人生遇到的挫折和困難。7.b、c 15.青海高原一株柳
一、鐵柱、虐待、萌芽、埋怨、卓越、二、壓抑、仰望 催促、摧殘 誦讀、洶涌 堅韌、韜略
三、鍛鑄第一個、折斷第一個、畏怯第一個、婀娜多姿第一個、四、1.“應該”后面加“養成”2.“增強”改為“提高”3.“愛戴”改為“關愛”、“熱愛”改為“愛戴”
五、1.略、2.它經過高原風雪，雷轟電擊，無數次摧毀，依然頑強地生存著。3.這句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創造奇跡。
六、《冬季到臺北來看雨》1.作者來臺北演出河南豫劇的。他看到了家鄉戲，找到了家鄉情，看到了兩岸文化的交流。2.B A 3.路途遙遠、行動不便 4.這4個詞語表現了賈文斌老人盼到了家鄉親人的來臨內心十分激動和喜悅。5.黯然：神情失去了光彩。因為思鄉不能回鄉而黯然。鏗鏘：聲音很響。因為思鄉情是不會因為兩地的分割而有所削弱的，這也是對家鄉誓死的忠誠，對自己是河南人的驕傲。6.他們觸景生情，勾起了思鄉情，因而失聲大哭。7.與“他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根啊！”相呼應。8.這篇短文主要講我到臺北演戲，引起了身在他鄉的故鄉人對故鄉深深的熱愛和多年的眷戀之情，引起了多年的回憶。聽了他們的話，我想說：“祖國早晚會統一的，同胞們，你們一定會親自來到自己家鄉的土地上走一走，看一看的，你們一定會見到家鄉的親人的。” 16.草原
一、玻璃、衣襟、羞澀、彩虹、二、迂回、遇難 玻璃、黎明 彩虹、烘干 馬蹄、踢球
三、3
四、翠色欲流、久立四望、群馬疾馳、一碧千里、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
五、1.把“不但 而且”改為“雖然 但是”2.把“和疾病”刪掉。3.《繁星》的作者是冰心。
六、1.難道人類不需要勇于實踐的人嗎？2.這個故事難道不使我感動得流淚嗎？
七、1.略 2.羊群、草原、3.寫草原的美麗景色，以及給人帶來的樂趣。
八、《可愛的地球》1.mí yí xīng chì 2.a.地球不僅有值得夸耀的冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大氣層。b.有斜軸，造成了一年四季的變化。c.地球有重力，使物體穩定。d.千秋萬世運轉不停。3.因為地球有值得夸耀的冷熱宜人的氣溫變化。4.地球在宇宙中是渺小的，是極易受到破壞的，如果我們不去保護地球，那么最終受害的是我們人類自己。5.我要對地球說：地球是人類的母親，是人類的美好家園，我會好好保護您的。我要對人類說：保護好自己賴以生存的家園吧，保護好這個脆弱的星球。17.麋鹿
一、沼澤、尋覓、匿名、國邦、充沛、二、生姜、美麗 哺育、捕捉 跋涉、跑步 值日、繁殖
三、林茂草豐、獨一無
二、慘遭厄運、銷聲匿跡、漂泊不定、顛沛流離、四、1.趙王告訴藺相如，讓他帶著寶玉到秦國。2.劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。
五、1.麋鹿的傳奇經歷。3.對麋鹿的傳奇經歷的痛心，對八國聯軍的痛恨。
六、《荷葉母親》1.魚缸、缺點 瑞雪、端詳 陰云、樹蔭 2.（1）A B A(2)B A A 3.煩悶 適宜 連忙 4.指生活中的坎坷、困難、挫折。5.雨點來了，荷葉保護看荷花，就像我們遇到困難，母親保護我們一樣。6.把荷葉比作母親。因為荷葉保護荷花，就像母親保護孩子一樣。練習5
一、玻璃、蹄子、彩虹、摧毀、堅韌、二1.（1）興安嶺上千般寶，第一怎能不夸落葉松呢？（2）看，海邊上海泛著白色的浪花。2.（1）秋天的青島是一個美麗的地方。（2）這學期，我們學校增加了許多教學儀器。（3）泰山石我國的五大名山之一。（4）這篇作文的內容很具體。
三、題目：滴水穿石的啟示。錯字：“望”改成“放”、堅硬、穿透、經常、功到自成。標點：，。。，，，？，。
四、《爸爸錯怪了我》1.激動：因受刺激而沖動。隨即：隨后就，立刻。2.第一段：我給老師指出錯誤。第二段：爸爸知道后發火了，打了我，我委屈地哭了。第三段：倪老師向我道謝，爸爸向我道歉。3.爸爸打了我一巴掌；倪老師家訪后，爸爸撫摸著我的頭向我道歉。4.以身作則，教學嚴謹，虛心好學、勇于承認錯誤。
18.給家鄉孩子的一封信
一、原諒
羨慕
享受
爭先恐后
二、（唯一
維護）（浪費 廢品）（羨慕 蕩漾）（逢年過節 奉獻）
三、再接再厲 走投無路
迫不及待
天翻地覆 艱難險阻
改邪歸正 南轅北轍 坐井觀天 刻舟求劍
四、1 “經常”和“一貫”矛盾 去掉一個。2 一進公園,我就看見美麗的鮮花并且聞到誘人的香味。3 把“高大的”去掉
五、1 李大釗同志對革命事業充滿信心，不會懼怕反動軍閥。2 他呀!都老頭子了,還頂這些東西沒有用。
六、1（1）這是巴金爺爺對生命價值和意義的感悟，也是他一生恪守的信條，現在他要把這一價值觀傳遞給家鄉的孩子們。（2）巴金爺爺希望能為他認為社會做貢獻。從中我們體會到他那種無私奉獻嚴于律己的高尚品格。2（1）因為孩子們前面有無比寬廣的道路，有寶貴的時間，心里有美好的事物。（2）我們應該珍惜時間，好好學習，為社會做貢獻。
七、1.輕盈
嬌嫩
2.襯托蒲公英白色小花淡雅、平凡
3.他從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4.蒲公英；教育“我”像蒲公英那樣，不滿足于現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5.既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對“我”的殷切希望。6.生動傳神的寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。7.每一個山里的母親都期待孩子那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。19課錢學森
一、前額 奔赴 富裕 誠懇
二、（貢獻 供奉）（開墾 誠懇）（富裕 欲望）（平坦 袒護）
三、善于 隨便 共處
擔心
替代
激勵
四、1 中國體育健兒取得了優異的成績。2 通往上海的列車在軌道上奔馳。
五、1小燕子休息。2 錢塘江籠罩著無。
六、1中國導彈之父
錢學森無論到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國。錢學森的價值，他是一個不可多得的人才。2他有一顆強烈的愛國之心。3
七、1“！”，“，、。”，2精疲力竭 ：竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。橫行無忌 ：橫行：指行動蠻橫；無忌：無所顧忌。指倚仗暴力，毫無顧忌地干壞事。3第一自然段是第一部分寫有路就有人走，有水就有魚游，有沙漠就有沙丘。第二自然段是第二部分寫沙丘的形狀形態各異。第三、四、五自然段是第三部分。
六、七自然段是第四部分。4沙丘的艱苦經歷，我和戰友們生活在沙漠上的艱辛。5大漠的沙丘,我們筑路人的墓碑!有沙漠就有沙丘,沙丘是生命的象征，沙丘是在與沙漠的頑強搏斗中形成的.。20課詹天佑
一、náo
chà jùn
miǎo lie sui
二、（保佑 開拓）（巖漿 木漿）（退潮 嘲笑）（岔道 盆子）
三、高山深澗 懸崖峭壁 黃沙滿天 狂風怒號 贊嘆不已 攀山越嶺
四、阻擋
精密
威脅
簡單
掌管
牽強
無、1小明和小剛為了爭奪參加比賽的唯一一個名額，各自都進行了充分的準備。2小王和小明為了爭奪今天的管理權，鬧得不可開交。.六、1媽媽養成了認真工作的好習慣。2我估計他這道題可能不會做。3小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。
七、1（周密
精密）（大概 差不多）
3說：我們的工作首先要精密……..這類說法不應該出自工程人員之口。想：最后一句。4我體會到詹天佑對工作嚴謹認真，對工作人員要求嚴格。
5這段話贊揚了他不怕困難、任勞任怨、身先士卒、嚴謹認真、一絲不茍、同甘共苦的精神。21課鞋匠的兒子
一、侮辱
塌陷 卑微
贊嘆
二、（猶豫 擔憂）（尷尬 柵欄）（忠實
衷心）（塌陷
糟蹋）
三、濫竽充數
無窮無盡 飽經風霜 不計其數 刻舟求劍 斗志昂揚 南轅北轍盛氣凌人
守株待兔 成千上萬
四、微 毫
猶
五、1正面鑲著金邊。2焰火放著花朵。3百靈鳥歌唱。
六1其中第一個“永遠”體現了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠”表達了他對父親的尊敬、愛戴和感激。2因為那位議員是林肯想起了自己偉大的父親，所以要感激，另外這也體現他撥打的坦蕩的胸懷。3參議人員對林肯的態度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態度有這么大的變化
七、1第一個 第二個
第一個 第一個 2結實的肩膀
懇切的回答 著名的科學家 明亮的眼睛
搖晃的桅桿
驚奇地反問3一件鹿皮上衣比得上一本書。4他真正想要的是知識，開闊視野。從中可以看出他是多么喜愛讀書、熱愛學習。練習六
一、爭先恐后 廣闊無垠 劈波斬浪 魂牽夢繞 贊嘆不已 狂風怒號 黃沙滿天 攀山越嶺
二、（饑餓 譏笑）（陡峭 徒弟）（勘測 難堪）（欲望 富裕）
三、和面 搟皮 包制 煮熟 2桃花 荷花 菊花 臘梅花3種棉花 紡紗 織布 制衣
四、1威尼斯是一座風景獨特的歐洲小城！2樣子像新月。3（1）為了這次運動會奪冠，同學們紛紛報名參加鍛煉。（2）每個小學神都應該養成上課專心聽講的好習慣。
五、1 第一個 第一個 第一個 第一個2自豪 立刻 原因 精致3（1）因為它各有所長，都想爭功。（2）學而不思則罔,思而不學則殆。文章第三段第二三句。（3）認識到自己各有所長,但必須相輔相成才能取得成功。我們每個人各有優缺點，要一起配合團結合作才能更好的實現目標。22.古詩兩首
一、少壯、徘徊、工夫、源頭、二、第二個、第一個、第一個、第二個
三、1.神奇2.神采3.神秘4.神圣
四、1.月亮升起來。2.狐貍盯著肉。3.長江兩岸沉浸在春風中。
五、1.渠： 它，這里指方塘。為：因為。要問池塘里的水為何如此清澈，這是因為有那永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。2.絕：表程度，極，最的意思。躬：親自。從書本上得到的知識終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。
六、1.略 2.宋 陸游 做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學習的人。3.宋 朱熹 這是因為這首詩通篇以暗喻的手法，將讀書后的感想化為生動雋永的形象，既富有理趣，又充滿詩情。問渠那得清如許，為有源頭活水來
要問池塘里的水為何如此清澈，這是因為有那永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。
七、1.B 2.A 3.B 4.A 23．學與問
一、瞬息萬變、相輔相成、翱翔、不懈探求
二、第一個、第二個、第二個、第二個
三、沈陽、枕頭 括號、恬靜 奧運、懊惱 繽紛、海濱
四、無邊無際（無憂無慮、無情無義、無法無天）相輔相成（相親相愛、）日新月異（日積月累、日雕月琢）千奇百怪（稀奇古怪）
五、1.只要我們年年植樹造林，就能使首都變成綠色的花園城市。（如果、就 只有、才）2.我們既要鍛煉身體，又要學好各門功課。（不但、而且 不僅、還）
六、1.去掉“鹽、”，因為它不是水產品。2.把“精確”改為“精心”
七、1.調皮的小狗用嘴叼著一頂藍色的帽子。2.慈祥的爺爺繪聲繪色地講紅軍長征的故事。
八、1.電影院上演了影片。2.形象活在心里。
九、1.課文講了兩個故事：
一、哥白尼從小喜歡問一些稀奇古怪的問題。
二、沈括善于把勤學好問和觀察思考結合起來。2.在學中問，在問中學養成勤學好問的習慣，同時，將勤學好問和觀察思考結合起來，不斷思考，不斷探求，才能真正成為學習的主人。3.人生在勤，不索何獲－－張衡 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
24.大自然的文字
一、聳立、羅盤、茂密、小熊、炎熱、毀掉、二、第二個、第二個、三、曾經、僧侶 一般、搬家、砧板、沾水、粘住 釋放、選擇、沼澤
四、1.刪掉“和語文作業”2.改為：隴西的春天。
五、1.人類中沒有多少人能夠??。2.長長的湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋。3.總是坐在家里的人，難道會懂得大自然的文字嗎？
六、1.（1）課文一共介紹了天上的星座、云朵，腳下的石灰石、花崗石等四種大自然的文字。（2）要想認識大自然的文字，有三個途徑：一是注意觀察。應當從小就到樹林里或田野上走走，做個細致觀察的有心人；二是查閱書籍。直接經驗往往較少，要更多的了解大自然的文字，可從書里尋找答案；三是請教別人。勤于發問，善于請教，也是獲得知識，了解自然的重要途徑。2.燕子低飛要下雨；老云接駕，不陰也要下。我們要善于觀察，善于思考，才能讀懂大自然這本書。3.我們要從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。
七、《不屈的腿》1.第二個、第二個、2.素不相識：向來不認識。不可抗拒：不法抵抗。3.那有節奏的觸擊聲，就像一曲頑強的生命之歌。前天，他曾在運動場上奔馳；昨天，他曾在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。4.這篇短文講了殘疾軍人面對常人難以想象的困難堅持跑步，體現了不拋棄不放棄，頑強不屈，永不言敗的軍魂。5.因為這位軍人不愿被命運擊倒，頑強生活，不肯屈服。25.養成讀報的好習慣
一、充溢、魔力、習慣、誘惑、熟悉、沾染、二、第二個、第二個、第一個、三、出版、木板 增加、憎恨 描寫、瞄準 一番、蕃茂（蕃fán～茂。～昌 bō吐蕃 fān蕃蔽(屏障);蕃籬(籬笆。引申為屏障)）性別、姓名 磁鐵、滋潤
四、驚天動地（開天辟地、歡天喜地）五花八門、息息相通、回腸蕩氣、九霄云外、層出不窮、五、1.詞序不對。改正：晚上，周總理在辦公室長時間地審閱文件。2.最后加“的好習慣”3.把“和”改為“，聽到”
六、1.報紙是良師和益友。2.我們養成好習慣。3.小姑娘讀書。
七、1.精讀和略讀相結合。先掃描式地將重要新聞和主要標題過一過目，然后再選擇自己感興趣的內容細讀一番。2.有。讀報每天都使我有新的感受，給我新的啟發。還讓我知道了形形色色的消息，五花八門的知識。3.嫦娥二號于10月1日18時59分57秒在西昌衛星發射中心發射升空。
八、《用腦想，用心記》1.，，：“，。。”2.花費、苦惱、3.囫圇吞棗：把棗整個吞下去，沒細辨是什么味兒。比喻不加分析，思考就接受。4.一、陳正之讀書囫圇吞棗。
二、陳正之聽朱熹的忠告后，明白讀書目的要明確，方法要正確。
三、陳正之終于成了一個有學識的人。5.倒數第二自然段。以后讀書不能囫圇吞棗，要目的明確，方法正確。練習7
一、鑒定、聳立、徘徊、水渠、瞬息萬變、相輔相成、翱翔、堅持不懈、五彩繽紛、二、褒義詞：機靈、收獲、團結、貶義詞：勾結、虛偽、竊取、武斷、夸耀、嘴臉、煽動、三、1.寧可、也2.不但、而且3.雖然、但是4.只有、才
四、1.（1）發展改為進步。（2）刪掉鮮紅的。2.（1）聰明的小明特別愛釣魚。（2）小明的爸爸是設計院的工程師。3.（1）云石文字。（2）哥白尼充滿好奇。4.（1）作為新一代的小學生，我們難道不應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”嗎？（2）大家怎能不說李娜是個好學生呢？
五、1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思：從書本上得到的知識終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。2.欲知天下事，須讀古今書。3.（1）尋覓（搜尋）迷茫（失去、丟失）（2）①指天上的星座。②在小熊星座中找北極星然后確定北方。（3）①大雁南飛，說明秋天來了。②燕子低飛要下雨；③老云接駕，不陰也要下。
六、《快樂如風》1.悲愴第二個、旋風第二個、落下第一個、2.（1）悲涼的 悲愴的 悲壯的 苦澀（2）滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡（）3.他手扶胸口,面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后,挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。
組織者事后說,想不到凱特的任務完成得那么好,那么好.他的速度控制適宜,節奏安排合理,無論形體還是步態也都十分優美,全方位的優美.4.第一次領跑增加了他對自己的信心，為后來的奪冠打下基礎。5.c 6.凱特在每次比賽中都遙遙領先，如同一匹不知疲倦的駿馬，成為了一名世界冠軍。7.快樂如糖果，讓生活變得甜蜜；快樂如明燈，照亮他人前進的路途。
第二篇：小學語文新課堂四年級答案
2條回答
2013-03-01 20:37不要滿足哦 | 五級 最快回答
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
束手無策束手無策束手無策束手無策
不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
束手無策束手無策束手無策束手無策
不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事事事事竟成竟成竟成竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
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四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
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眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
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妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
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不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
束手無策束手無策束手無策束手無策
不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往往往往創造出美好的境往創造出美好的境往創造出美好的境往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
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不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
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七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
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三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
束手無策束手無策束手無策束手無策
不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解種解種解種解釋釋釋釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足
還有，只不過打不下了，先采納我的吧O(∩_∩)O
追問
第三課
回答
自己做吧 對你又好 再說等答案發上來的 你恐怕早做完了，你說呢？加油吧O(∩_∩)O希望采納
追問
4題（除了5題）至最后一題不會
回答
再想想，沒有解決不了的難題！！相信我O(∩_∩)O加油
追問
你從哪弄的答案
回答
好好預習，認真聽講
來自：求助得到的回答
評論(8)| 33 98
2013-06-19 16:00美琴殺手 | 一級
1.《語文*新課堂》作業答案 第13課
一、chún jia zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課
一、chún jia zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。2條回答
2013-03-01 20:37不要滿足哦 | 五級 最快回答
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案
第13課
一、chún
jia
zònɡ
lú
zhēnɡ zhá
huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是??勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第14課
一、yàn
luò yì
ran
tiǎo
二、（選擇 縫紉 挑選等動詞）服裝（美麗的 整潔的 等形容詞）服裝 觀察（樹葉 花朵等名詞）
三、1對
4對
四、擴句，略
五“！？”。“。”，“。”
六、1、h?
jiǎ
dì 另一個音組詞示例：唱和 放假 的確
2、要是 如果 假設 3略 第15課
一、多音字組詞
bì復辟pì開辟
二、吩咐 石榴 榨菜 流連
四、1、播種 施肥 鋤禾 收獲 儲藏
2、買菜 擇 洗 切 炒
3、文學 小說 短篇小說 優秀短簡小說 外國優秀小說
五、1、希望
2、愿望
3、絕望（無望）
4、分辨
5、分析
6、分貝
六、1、雖然 但是
2、雖然 但是（可）
3、只有 才、之所以 是因為
七、1、??考慮成熟
2、??杮子成熟
造句：略
八、1、這??情誼，我們不能忘懷。
2、您??代價，足以表達??友誼。
九、1、標點略
2、討厭（厭惡）幼稚（稚嫩）
3、4略
5、左1——替罪羊 2——馬大哈 3——老古董 4——睜眼瞎 5——糊涂蟲 6——應聲蟲 7——鐵公雞
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
束手無策束手無策束手無策束手無策
不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
四四四四、、、、1111、、、、神氣十足神氣十足神氣十足神氣十足2222、、、、不動聲色不動聲色不動聲色不動聲色3333、、、、流瀉流瀉流瀉流瀉
五五五五、、、、1111、、、、略略略略2222、、、、反問句反問句反問句反問句：：：：依賴依賴依賴依賴，，難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎難道不能創造出美好的境界嗎？？？？
感嘆句感嘆句感嘆句感嘆句：：：：依賴依賴依賴依賴，，往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境往往創造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！3333、、、、珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥珍珠鳥????好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒好像一個蓬松的球兒。。
六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈
眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快
手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂手忙腳亂
妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春
心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣
心靈手巧心靈手巧心靈手巧心靈手巧
袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀袖手旁觀
束手無策束手無策束手無策束手無策
不擇手段不擇手段不擇手段不擇手段
情同手足情同手足情同手足情同手足
七七七七、、、、鐵鐵鐵鐵————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深
世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人
生生生生————————死亦為死亦為死亦為死亦為鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄
有有有有————————事事事事竟成竟成竟成竟成橫橫橫橫————————俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛
少少少少————————老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲老大徒傷悲
第第第第16161616課課課課1111、、、、交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對交叉連線就對。。
二二二二、、、、活題活題活題活題，，略略略略。。
三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，再查再查再查再查8888畫畫畫畫，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，巡巡巡巡。。2222、、、、查查查查NNNN，，查月部查月部查月部查月部，，再查再查再查再查9999畫畫畫畫，，細膩選第細膩選第細膩選第細膩選第3333種解釋種解釋種解釋種解釋，，分別組詞分別組詞分別組詞分別組詞：：：：油膩油膩油膩油膩、、、、膩歪膩歪膩歪膩歪、、、、塵膩塵膩塵膩塵膩。。
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還有，只不過打不下了，先采納我的吧O(∩_∩)O
追問
第三課
回答
自己做吧 對你又好 再說等答案發上來的 你恐怕早做完了，你說呢？加油吧O(∩_∩)O希望采納
追問
4題（除了5題）至最后一題不會
回答
再想想，沒有解決不了的難題！！相信我O(∩_∩)O加油
追問
你從哪弄的答案 回答
好好預習，認真聽講
來自：求助得到的回答
評論(8)| 33 98
2013-06-19 16:00美琴殺手 | 一級
1.《語文*新課堂》作業答案 第13課
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是……勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
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七、1、乞求
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6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是……勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
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八、1、C
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九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是……勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
2.評論 | 給
4、道德只是……勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課
一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le
二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼
三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿
2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷
3、桃花 荷花 菊花 梅花
4、元宵 端午 中秋 除夕
四、地
五、1、魚鉤 魚竿 釣線
2、輝映 濺起
3、爭辯 分辨
六、1、“啪啪”
2、“嗖”
3、“吧嗒吧嗒”
4、“嘟嘟囔囔”
5、“哞哞”
七、1、乞求
2、請求
3、央求
4、激烈
5、劇烈
6、強烈
八、1、C
2、B
九、略
十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪
2、“一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話”
3、我遇到了“魚”。
4、道德只是……勇氣和力量。
5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
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第三篇：小學六年級語文古詩文訓練新及答案
小學六年級語文古詩文訓練
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“，”，你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“，”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“ ”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“ ”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ ”
2、“ ”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“ ”是多么富有詩情畫意啊！
3、“ ”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ ”等到“ ”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。
4、按要求寫詩句：
（1）秋“霜”：“ ”（2）秋“葉”“ ”（3）秋“月”“ ”（4）秋“露”“ ”
5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ ”；陸游臨終前還告誡兒子：
”的滿臉豪情。
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“ ”。酒能使人心曠神怡，李白說：“ ”，酒能增進友誼，王維說：“ ”。
7、“ ”寫出了泰山的高大雄偉，“ ”寫出了廬山的多姿多彩，“ ”寫出了敬亭山的百看不厭。
8、兒童是那樣天真可愛。“ ”寫出了兒童捕蟬前的專注，“ ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ ”寫出了兒童放風箏時的天真，“ ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“ ”。王昌齡發出了“ “ ”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“ ”。
9、春天，太陽正從江邊升起，真是“
，”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩：“
。”江水里，幾只鴨子在嬉戲著，真是“
”啊！柳樹在迎風飄動，我仿佛看到了“
”的美麗情景。鄉村四月里那一派“
” 的農忙景象深深地感動了我。一陣《春江花月夜》的旋律遠遠傳來，多美妙的音樂啊！
，人間能得幾回聞。這時，我來到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“。”走累了，想找個地方喝杯酒，可那個側坐在草叢里釣魚的小孩卻“
”搖手不答。正好有個牧童過來了，我親切地問小朋友“
？ ”他沒有說話，只是做了個動作：“
。”我快步向前走去。
10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“ ”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
11、“ ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“ ”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“ ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“ ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ”告訴我們今日事，今日畢。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》的名句。
13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“ ”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（李紳）。
14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“ ”。
15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：
16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“ ”來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“ ”； 《泊船瓜州》中的“ ”
18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如，詩句是“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”。
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為: ；王之渙的《涼州詞》，詩為: 20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“ ”說明了這個問題。
21、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“ ”和“ ”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“ ”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ ”的詩句，高適在送別董大時也寫了“ ”，表達了對好友的美好祝福。
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“ ”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ ”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“ ”
25、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯翩：寂寞的牛郎織女，“ ”這些詩句都是關于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“ ”，即使你們想阻擋兩地統一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的。
26、災情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災區抗震救災。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰斗中犧牲的戰士們說：。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！
27、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜 ；有人卻吟出了“ ”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。、開發大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現“ ”的迷人景象。
29、比喻新生事物剛剛嶄露頭角，常用到南宋詩人 《 》中的詩句“ ”。30、晝出耘田夜績麻。
31、，欲飲琵琶馬上催。
32、野曠天低樹。
33、在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是。運用夸張手法描寫的詩句是。形容“箭法高超”的詩句是
34、古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：。。”
36、《天凈沙秋思》中用九種景物構成一幅畫面的句子是：。
37、《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：。
38、教育人要積極向上，好上加好 ：。
39、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：。
35、詠雪，古今多少人，惟唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中寫得最絕：“
小學六年級語文古詩文訓練
（含參考答案）
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”
2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。
4、按要求寫詩句：
（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”
5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁。”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。
7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。
8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。
9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。” “春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 ” “春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。”” “南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風” ；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”
10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。
13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。
14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。
15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？
16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”
18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。
22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
25、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯翩：寂寞的牛郎織女，“ 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”這些詩句都是關于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的。
26、災情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災區抗震救災。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰斗中犧牲的戰士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！
27、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。28、開發大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊 ”的迷人景象。
33、在A《登鸛鶴樓》、B《江上漁者》、C《望廬山瀑布》、D《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（B君看一葉舟，出沒**里。）。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是（A欲窮千里目，更上一層樓）。運用夸張手法描寫的詩句是（C飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）。形容“箭法高超”的詩句是（D平明尋白羽，沒在石棱中。
第四篇：新北師大版六年級數學上冊課堂練習冊答案
六年級數學上冊練習冊答案
六年級數學上冊練習冊答案
六年級數學上冊練習冊答案
六年級數學上冊練習冊答案
第五篇：六年級上冊課堂作業本答案
1.山中訪友
1.給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”
暖和（*huo he he）的春日里，我和（huo *he he）爸爸在小溪旁散步。和（huo he *he）風拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應和（huo *he he）著，感覺多么美妙啊！
2.看拼音，寫詞語。
清爽 吟誦 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 別有深意
3.根據意思，從文中找出相應的詞語寫下來。
（1）隱蔽、僻靜的小路。（幽靜）（2）水波忽明忽暗的樣子。（波光明滅）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感興趣地談論。（津津樂道）
4.照樣子，用帶點的詞語寫句子。
（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
我有這么好的母親，誰能說這不是上帝給我的禮物？
（2）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。
火燒云像雪白的兔子，又像可愛的貓，真是千變萬化。
5.品讀課文片段，完成練習。
這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣）的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。（1）在文中的括號里填上適合的詞語。（2）在這段話中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（懸崖）、（白云）、（云雀）當做自己的朋友，跟他們熱切地（問候）。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應和。從中我體會到了（作者與他朋友的深厚友誼和熱愛之情）。
（3）作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？ 答：作者還訪問了老橋、鳥兒、露珠等。
你好，美麗的花朵！你開得無比美麗的花瓣，是在迎接我嗎？
3.草蟲的村落
1.看拼音，寫詞語。
追隨 演奏 勤勉 烘烤 漫游 親吻 左沖右撞 意味深長 龐然大物 2.根據意思，從文中找出相應的詞語寫下來。
（1）安寧而平靜。（靜謐）（2）匆忙趕路的神態。（行色匆匆）（3）形容神智恍惚。（悠悠忽忽）（4）停下腳步癡癡地看著。（駐足癡望）
3.根據課文內容連線，體會寫這樣的妙處。
一只生著堅硬的黑甲的小蟲 游俠
花色斑斕的小圓蟲 南國俏麗的少女 震動翅膀的甲蟲 音樂演奏家 所有的蟲兒 村民們
推著事物行走的甲蟲 從遠方歸來的勞動者
我覺得這樣寫：作者用比喻的非法，描寫一個普通的事物，使文章更加生動。
4.默讀課文內容。
作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲游俠來到了“草蟲的村落”，看到了（堅硬黑甲的小蟲）、（嬌小者）、（花色斑斕的小圓蟲）、（音樂家）、（勤勉的“村民”）。我印象最深的是（小黑甲蟲），因為（它很堅強，不怕困難堅，持到了最后）
5.品讀課文片段，完成練習。
（一）我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
（1）在意味深長的對視中，它們可能在想什么？請寫一寫它們的心理活動。
嬌小者：終于回來了，把我擔心壞了！
遠歸者：母親讓您擔心，以后我會更懂事的！（2）用帶點詞造句。
意味深長——我和媽媽意味深長得談了我小時候的故事。
（二）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
（1）文中破折號的作用是（解釋說明）。
（2）作者把甲蟲震動翅膀的聲音比作（優美的音韻），并覺得它們的音樂勝于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（有音樂天賦）的甲蟲。
（3）第一句話中，作者寫了甲蟲們演奏的環境。這樣寫有什么作用？請從以下選項中選擇最合理的一種解釋，在相應的序號上打“√” ①沒有作用。
②有作用，這樣寫使文章更美。
*③有作用，環境的美烘托了甲蟲對生活的熱愛。
6.小練筆。
如果我們去草蟲的村落走一走，一定也會看到奇妙的景象。練習你平時觀察過的小蟲，發揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。
一只小蟲，一只七星瓢蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠之流吧！雖然，它迷失了路，但仍有 著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我跟著它的腳步，走著，走著，一路上，遇到不少的蟲子，它們都互相地打著招呼。回顧·拓展一
1.看拼音，寫詞語。
蘊含 奧秘 探索 小巷 陡峭 音韻 龐然大物 左沖右撞 行色匆匆
2.花去括號不恰當的讀音或字。
吟（*ying yin）誦 唱和（*he he）瀑（pu po*）布 靜謐（mi *yi）意味（深 *生）長（*辯 辨）認 挺（拔 *撥）（慢 *漫）游
3.給帶點的字選擇正確的解釋，講序號寫在括號里。
（1）德高望重（④）
望：①從遠處看。②拜訪。③希圖，盼。④名望，聲譽。（2）津津樂道（③）
道：①略。②方向，方法。③說。（3）不拘一格（②）
格：①劃分成的空欄和框子。②規格，標準。③阻礙，限制。
4.從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。
粗糙（精致）懶惰（勤勉）沙啞（清脆）擴散（凝聚）
5.了解年級的俗稱，選擇正確的答案填空。
①而立之年 ②不惑之年 ③年過花甲 ④年過半百（1）我的叔叔今年三十歲，正直（①），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設奉獻青春。
（2）這位演員五十三了，雖然（④），扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（③），卻還是閑不下來。（4）小記者問科學家李伯伯今后有什么打算，他說：“我今年四十，雖然到了（②），可未知的問題還是很多很多，求知和探索是我一輩子的命題。”
6.補充句子，讀讀想想。
（1）落花不是無情物，化作春泥更護花。（2）造物無語卻有情，每于寒盡覺春生。（3）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（4）此夜曲中聞折柳，和人不起故園情。（5）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（6）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
讀了這些詩句，我發現它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯想和想象，把看似“無情”、“無言”的（景物）當作有情、有言的（人物）來寫，表達了是人的獨特感受。
7.默讀課文，完成練習。
榕樹 泰戈爾
喂，那站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得是他怎樣坐在窗內，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么？
婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風，吹過你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。（1）寫出下列詞語的近義詞
詫異（驚異）糾纏（難纏）挨（貼）
棲息（棲居）
（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。
你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。用了比喻的方法，使這句話非常生動。
（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（《鳥的天堂》）這篇課文中我們曾經了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹仿佛是一位（慈祥的老人），張開（溫暖）的花白，讓（孩子）、（婦人們）、（鴨子）在它的懷中玩耍、勞作，表達了作者對榕樹的（贊美）之情。（4）如果你是那個孩子，你還想做些什么來與榕樹相伴呢？請仿照最后一段，發揮想象，寫幾句話。
我想做陽光，照在你的身上；想做一陣雨，滋潤你的心田；想一群魚兒，在你的陰影里玩耍。
這首散文多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。
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