第一篇：2015年江西教師招聘考試物理學科備考復習方法

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2015年江西教師招聘考試物理學科備考復習方法

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建議考生將復習過程分為三階段：(1)學會階段：全面復習考點知識，圖全圖會;(2)鞏固強化階段：針對自己的具體情況總結歸納，提煉知識點，突破重難點，同時訓練答題速度;(3)沖刺預測階段：再一次提煉歸納，精選幾套模擬題，進行實戰模擬，訓練答題正確率，爭取做到會題不錯。

在備考階段，提醒考生將大綱和教材緊密結合，過濾出教材中有但大綱不作要求的知識;通過真題和模擬題的練習，提煉出教材中沒有但考試會考查的知識，邊復習邊總結和歸納。

下面就針對物理的特點，提出幾點具體的復習方法。

一、對“三個基本”的把握

基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念、基本規律要知道它們是怎么來的、為什么要引入、它有什么用、其物理意義是什么、和哪些其他物理量相似或類同、與誰有聯系、怎樣記憶等等。

再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

二、重視物理過程的分析，體會基本物理思想

物理試題要求對物理知識有正確的理解并能熟練靈活的運用，特別要求能把所學的有關知識和規律應用到運動和變化的物理過程中。

在大量習題中，要抓住少而精的反映典型物理過程的重要例題，認真做，重復做，邊做邊認真體會其中的物理思想和掌握處理問題的方法。

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在復習中，只要抓住這些典型的物理過程，對它的各方面的細節進行深入詳細的分析，就可以抓住解決這一類的一系列問題的共同線索，有利于舉一反三，提高能力。在對典型物理過程的分析中，特別要注意易混易錯的問題，如物體受力情況和運動性質的判斷、守恒定律應用的條件等。

復習中要注意體會基本物理思想，例如對于形象化的物理圖景的想象和感受;簡化的物理模型;恰當選擇參照系;重視進行定性分析;重視估算;把握對稱性、可逆性、特殊點等等。處理問題的基本方法例如受力分析的具體方法;矢量的合成和分解的方法;怎樣選擇和變換研究對象;怎樣正確使用整體法和隔離法;怎樣用圖象表達物理過程的方法;逆向思維的方法等等。

三、要重視規范化的研究方法和解題程序，養成多方面的良好習慣

解題首先要通過審題，搞清題目描述的物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

在搞清楚物理過程之后，應把每一個物理過程用所學過的定理定律加以描述。我們學過的“運動學公式”、“動能定理”、“機械能守恒定律”、“動量守恒定律”、“動量定理”都可以用來描述一個過程，當然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個過程的狀態，比如“速度”這個物理量一般不發生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對狀態來研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據將物體運動分成的若干狀態來求解，往往寫出描述每一狀態的方程，題就有解了。

總之，復習物理的方法很多，以上提供的方法也僅供參考，每個考生應針對自己的具體情況，找到適合自己的方法，全面把握考生內容，只有做了充分的準備，考試過程中才會胸有成竹，發揮出正常水平。

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第二篇：教師招聘考試歷史學科備考復習方法

教師招聘考試歷史學科備考復習方法

一、構建歷史知識網絡

在平時復習過程中，考生已經掌握了許多歷史知識，但這些知識很可能是支離破碎的，因此要以科學、直觀、簡明的網絡結構展現單元知識要點及內在聯系，便于考生整體把握了知識脈絡，強化復習效果。

二、突破要點

以深入淺出的語言剖析教材重點、難點內容，并對所剖析的要點輔之典型例證。

例如：黨的歷史上生死攸關的轉折點是()

A、“八七”會議 B、長征的勝利結束 C、第五次反“圍剿”失利 D、遵義會議

轉折點是事物發展過程中對原來方向起決定作用的事件或時間。土地革命的轉折點很多;南昌起義是中共開始武裝反抗國民黨反動統治的轉折點;遵義會議是中共生死攸關的轉折點;長征勝利是中國革命轉危為安的轉折點;西安事變的和平解決是國共雙方由分裂對峙到合作抗日的轉折點。做此類習題，首先要再現有關知識，然后歸類綜合分析，提取與題目相符合的成分，組成正確答案。這樣，融理論講解與典型例題分析于一體，可以幫助考生輕松化解教材重難點內容，實現由知識到能力的提高與升華。

三、透析熱點考題

薈萃全國各地最新教師招聘考試試題，以精要的語言對試題進行深入分析，在分析中全面透析命題規律，并輔之舉一反三，以易錯問題為載體，分析錯解原因，歸納錯誤類型，糾正思維誤區，從而達到防錯于未然的效果;以典型題目為基點，由點到面，在歸納中提高，在點評中升華，有效提高學生的發散思維能力，讓學生活學活用、觸類旁通。

四、提升單元知識和能力

為適應新課標“方法、實踐、創新”三位一體的教學理念與要求，充分發揮歷史學科功能，選擇鮮活史料，精心設計優質題目，題型體現考試新動向，梯度漸進，兼容性強，融“基礎性、綜合性、實踐性”于一體，為學生備考提供最好的操練空間，激發學生的創新思維能力。

五、專題歸類，分項訓練

打破教材章節順序及跨度，按知識間的內在聯系分成專題條塊編寫，如分成近代資本主義列強侵華史、近代中國人民的抗爭與探索、世界資本主義制度的確立等幾個專題進行訓練。

總之，各方面安排科學合理，有機結合，循序漸進，不僅能提高考生的復習效率和應試成績，更能促進考生綜合素質的全面提升。

第三篇：2018江西新余教師招聘考試高級中學體育學科專業知識

2018江西新余教師招聘考試高級中學體育

學科專業知識 試題精編

導語：

2018年教師招聘的大幕即將拉開，你們有信心準備好面對這次考試了嗎?中公教育為了給廣大考生指明明確的備考方向，在這里為大家列舉了幾道歷年考試中高頻考點，希望能夠魏剛打考生提供幫助!

一、單項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)1.()是學校體育的基本組織形式，是實現學校體育目標的基本途徑。A.體育與健康 B.課外體育活動 C.課外運動訓練 D.體育競賽

1.【答案】A。中公講師解析：體育與健康課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。故本題正確答案為A。B選項課外體育活動是在體育課程以外進行的，以健身、保健、娛樂為目的，以提高運動技術水平的課余體育訓練以及為豐富學生課余文化生活進行的課余體育競賽等的總稱。C選項課外運動訓練是利用課外時間，對部分在體育方面有一定能夠天賦和愛好的學生，以運動隊，代表隊，俱樂部等形式組織他們進行系統的訓練，全面發展他們的身心素質，提高運動技術水平，培養體育后備人才而專門組織的一種體育教育過程。D選項體育競賽是在裁判員的主持下，按統一的規則要求，組織與實施的運動員個體或運動隊之間的競技較量，是競技體育與社會發生關聯，并作用于社會的媒介。

2.中國女排發揚什么精神，20世紀80年代連續獲得世界冠軍5連冠，哪一年再次獲得雅典奧運會冠軍。()A.團結，1983 B.拼搏，1985 C.永不言敗，1982 D.團結、拼搏、永不言敗，2004 2.【答案】D。中公講師解析：女排精神是中國女排的歷史遺產，是20世紀80年代中國女排奪得五連冠之后的經驗總結。女排精神的基本內涵可概括為：無私奉獻精神;團結協作精神;艱苦創業精神;自強不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀遵法、團結友好、堅強拼搏”的中華體育精神。

3.有組織、有管理、有專人指導、有經費支持、具有一定的導向性、活動效果好、并深受學生歡迎的一種課外體育活動組織形式是()。

A.小團體活動 B.班級活動 C.小組活動 D.俱樂部活動

3.【答案】D。中公講師解析：該題干主要考查的知識點為課外體育活動的組織形式。校內的體育俱樂部是近年來出現的課外體育活動組織形式，學生根據各自的興趣愛好等需求志愿加入俱樂部，參加符合自己特長和要求的體育鍛煉活動。俱樂部有組織，有管理，有專人指導，有經費支持，具有一定導向性。

4.體育課運動密度是指一節課中實際上課總時間與什么的比例()。A.準備活動時間 B.講解與示范時間 C.身體練習時間 D.分析與總結時間

4.【答案】C。中公講師解析：體育課運動密度是指一節課中，練習時間與實際上課的總時間的比例。研究體育課的密度，目的在于最有效地利用上課時間。通過體育課密度的研究，可檢查每節課中存在的問題，提出改進措施，不斷提高教學質量。

5.在13個足球隊參加的比賽中，若采用淘汰共需()場就可以決出冠軍。A.10 B.11 C.12 D.13 5.【答案】C。中公講師解析：該題干主要考查的知識點為足球比賽的編排方法。淘汰制中參賽隊兩兩相對，輸一場即淘汰出局。每一輪淘汰掉一半球隊，直至產生最后的冠軍。因此C選項為正確選項。

第四篇：2014陜西教師招聘考試備考：音樂學科大事記匯總二

中公教育—給人改變未來的力量

2014陜西教師招聘考試備考：音樂學科大事記匯總二

1936年，雷斯庇基去世。巴托克的“為弦樂、打擊樂與鋼琴的協奏曲”，普羅科菲耶夫的芭蕾“羅密歐與朱麗葉”和“彼得與狼”相繼推出。胡貝爾曼創立巴勒斯坦交響樂團，后改名為以色列愛樂。

1937年，拉威爾，格什溫去世。沃爾夫“布蘭詩歌”與巴托克為雙鋼琴與打擊樂所做的奏鳴曲完成。NBC交響樂團 成立，托斯卡尼尼簽約成為其指揮。

1938年，美國作曲家巴伯的“弦樂慢板”完成。

1939年，J.羅德里戈的“阿蘭胡埃斯吉塔協奏曲”，普羅科菲耶夫的“亞歷山大·涅夫斯基”推出。

1943年，俄國音樂家約瑟夫·希林格與拉赫瑪尼諾夫去世，巴托克發表“管弦樂協奏曲”。

1945年，巴托克，馬斯卡尼逝世。英國愛樂管弦樂團成立;小提琴家帕爾曼出生。1946年，法雅去世。

1947年，女高音歌唱家卡拉巳的國際事業開始。1948年，R.施特勞斯的“最后的四首歌”出版。1949年，理查·施特勞斯去世。

1950年，卡薩爾斯創立巴哈音樂節，后來改名為卡薩爾斯音樂節。

1951年，勛伯格去世，指揮家庫塞維斯基也歸西，法朗克完 成“圣母悼歌”。1953年，普羅科菲耶夫逝世;小提琴家蒂博飛機失事。1954年，指揮家福特萬格勒去世。

1955年，華裔大提琴家馬友友出生。卡拉揚任柏林愛樂指揮。

1956年，卡拉揚兼任維也納國家歌劇院指揮，形成一方霸主。女高音卡芭列首度登臺，鋼琴家吉澤金去世。圣馬丁學院室內管弦樂團成立。

1957年，西貝柳斯與托斯卡尼尼去世。伯恩斯坦寫作《西城故事》。1958年，佛漢·威廉斯去世，伯恩斯坦任紐約愛樂指揮。

1961年，布里頓完成《戰爭安魂曲》;帕瓦羅蒂首次登臺;梅塔接掌洛杉磯與以色列愛樂兩個樂團;比徹姆爵士去世。

1962年，小提琴家克萊斯勒，指揮家瓦爾特與萊納去世;被譽為“當代最佳美聲絕技”的女高音蘇莎蘭在大都會歌劇院一炮走紅。

1963年，浦朗克與欣德米特去世。1964年，指揮家皮埃爾·蒙都去世。1965年，卡拉揚擔任薩爾茨堡音樂節指揮。1968年，指揮家明希去世。

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1969年，鋼琴家巴克豪斯，指揮家安塞美去世。

1985年，指揮家尤金·奧曼迪去世。巴赫，亨德爾，斯卡拉三位音樂家300周年紀念活動舉行。

1986年，小提琴家格魯米歐去世，霍洛維茲離開祖國58年后，第一次返回莫斯科舉行演奏會。

1987年，塞戈維亞，海飛茲去世。

1988年，霍洛維茲，卡拉揚去世。男高音雷拉斯復出，受到熱烈歡迎。1990年，作曲家柯普蘭，指揮家伯恩斯坦去世。1991年，全世界熱烈舉行紀念莫扎特逝世200周年活動。1992年，極微音樂代表人物約翰·凱奇與米爾斯坦去世。

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）

第五篇：2015年江西教師招聘備考資料：初中物理基礎知識歸納六

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2015年江西教師招聘備考資料：初中物理基礎知識歸納六

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探究電路 1.電阻

(1)定義：導體對電流的阻礙作用。符號R(2)單位：歐姆，簡稱歐，用字母Ω表示。換算關系：1兆歐=1000千歐 1千歐=1000歐

(3)1Ω的物理意義;如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，則這段導體的電阻就是1Ω。

(4)影響電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的性質，其大小由導體的材料、長度和橫截面積以及溫度有關。與導體中是否有電流、兩端是否有電壓及電流、電壓的大小無關。

(5)種類：實驗室常用的有定值電阻和可變電阻，可變電阻有滑動變阻器和電阻箱兩種。(6)滑動變阻器和電阻箱的區別：滑動變阻器可以連續的改變連入電路的電阻，而電阻箱不能;滑動變阻器無法讀出連入電路的電阻，而電阻箱可以。

(7)變阻原理：變阻器是靠改變電路中的電阻線長度來改變電阻。

(8)作用：通過改變連入電路中的電阻值，改變電路中的電流強度，控制部分電路兩端的電壓，有時起保護電路的作用。

(9)說明：將滑動變阻器連入電路時，一定要采取“一上一下”的連接方式，否則不起變阻作用。

2.歐姆定律：德國物理學家歐姆在19世紀初期通過實驗所的出的結論。(1)內容：導體中的電流強度，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

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(2)公式：I=U/R 單位：安培，簡稱安。(3)應用歐姆定律解題時應注意的事項：

a.公式中的I、U、R均應對同一導體而言，且對應于同一時刻。

b.關于I、U、R間的關系，正確的描述只有兩種：①U不變時，I與R成反比。②R不變時，I與U成正比。

c.由I=U/R變形成R=U/I后，不要認為R與U成正比，R與I成反比，因為導體的電阻與材料、長度、橫截面積有關，而與電流和電壓的大小無關。對應于R=U/I的正確理解是：R在數值上等于U與I的比值，對應同一個電阻，U、I改變時，其比值不變。

3.伏安法測電阻：根據歐姆定律公式變形得R=U/I，如果用電壓表和電流表測出電路中某一導體兩端的電壓和通過它的電流，就可以根據公式算出這個導體的電阻，這個用電壓表和電流表測定值電阻的方法叫伏安法。

4.電阻的串并聯(1)串聯電路：

①總電阻等于各串聯電阻之和。即R總=R1+R2+??+Rn。②對于n個相等的電阻串聯，R總=nR。

③串聯電路總電阻大于任意分電阻，導體的串聯相當于增加了導體的長度。(2)并聯電路

①并聯電路的總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數之和，即 1/R總=1/R1=1/R2=??=1/Rn ②對于n個相等的電阻R并聯，R總=R1÷n ③對于兩個電阻R1、R2并聯，則 R總=R1R2÷(R1+R2)④對于三個電阻R1、R2、R3并聯 R總=R1R2R3÷(R1R2+R2R3+R1R3)⑤幾個電阻并聯起來，總電阻比任何一個電阻都小。這是因為把導體并聯起來，相當于增大了導體的橫截面積。

5.家庭用電

(1)家庭電路的組成：進戶線、電能表、閘刀開關、保險絲、插座、電燈、開關。① 進戶線由“火線”和“零線”組成，“火線”和“零線”之間的電壓是220伏。

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② 電能表：安裝在干路上。根據電能表名牌上表示的額定電壓U額和允許通過的最大電流I，可估算出電路中允許使用的最大功率： P=U額.I(電能表的接法：

一、三進，二、四出;

一、二為火線)。

③ 閘刀不動觸頭與電源線相連。

④ 熔斷絲(保險盒)：接在火線上。選擇熔絲，應使它的額定電流等于或稍大于電路中最大工作電流。

㈠ 熔絲的作用：當電路中的電流超過規定值時，能自動熔斷，切斷電路，起到保護電路的作用。

㈡造成電路中電流過大的原因有兩個：一是電路中用電器的總功率過大;二是電路中某處發生短路。

⑤ 插座：二孔：左“零”右“火”;三孔：左“零”右“火”上接“地”。

⑥白熾電燈：卡口和螺絲口兩種。常用的是螺絲口的，連入電路時螺絲口燈座的螺旋套只能接在零線上。

⑦測電筆：㈠構造：筆尖金屬體、電阻、氖管、彈簧、和金屬體筆尾，㈡作用：辨別火線和零線。

⑧安全用電：

㈠觸電：人體觸及帶電體時，有電流通過人體的現象。

㈡觸電方式：單線觸電：火線→人體→大地;雙線觸電：火線→人體→零線。㈢高壓觸電：

高壓電弧觸電：人體靠近高壓帶電體和人體間發生放電現象，擊穿空氣形成電弧，有強電流通過人體而造成的觸電事故。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地上，地面上與電線斷頭距離不同的點之間存在著電壓，人邁步時有強電流通過人體造成的觸電事故。

㈣不高于36伏的電壓稱為安全電壓。

㈤安全用電的原則：不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體;不弄濕用電器;不損壞絕緣體。

㈥發現有人觸電：不能直接去拉觸電的人，應先切斷電源，或用干燥的木棍、竹竿將電線挑開，使觸電人迅速脫離電源。發生火災時要首先切斷電源，絕不要帶電潑水救火。

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