第一篇：黑龍江省招生考試改革方案

黑龍江省2010年普通高等學(xué)校

招生考試改革方案

根據(jù)教育部《關(guān)于開展普通高中新課程實驗工作的通知》（教基?2003?21號）、《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)?2008?4號）和《黑龍江省普通高中課程改革工作方案》（黑政辦發(fā)?2007?8號）精神，結(jié)合我省實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持綜合改革、功能互補、積極穩(wěn)妥、科學(xué)有效的方針，立足于堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，立足于高等學(xué)校選拔人才的公正、安全，統(tǒng)籌高校招生考試改革與高中課程改革，統(tǒng)籌國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價改革，統(tǒng)籌考試改革與高校錄取模式改革，探索構(gòu)建與普通高中課程改革相銜接、與高校選拔人才相適應(yīng)的綜合評價體系，逐步建立和完善多元評價、多樣錄取相結(jié)合的評價選拔制度，進(jìn)一步適應(yīng)國家對培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才的迫切需要和人民群眾對教育公平的殷切期待。

二、考試評價模式

實行“3+文科綜合/理科綜合”國家統(tǒng)一考試與普通高中綜合評價相結(jié)合的考試評價模式。

“3”是指語文、數(shù)學(xué)（含文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)）、外語（英語、俄語、日語）三個科目。

語文、文科綜合、理科綜合各150分鐘；數(shù)學(xué)、外語各120分鐘。

考試具體時間以教育部公布的當(dāng)年統(tǒng)一考試時間為準(zhǔn)。

（三）命題 １．命題依據(jù)

我省使用國家統(tǒng)一命制的試題。命題依據(jù)教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗2010版）》和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗2010版）》。

2．考試范圍

考試范圍為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的必修課程和部分選修課程。考試內(nèi)容包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。選考內(nèi)容依據(jù)《黑龍江省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》和《關(guān)于黑龍江省普通高中課程設(shè)置方案（試行）的調(diào)整意見》的相關(guān)要求確定，考生在規(guī)定科目中任考一個模塊（專題）的內(nèi)容。文科綜合和理科綜合各科目試題只涉及本學(xué)科內(nèi)容，不跨學(xué)科綜合。外語、思想政治、漢語文和蒙語文不設(shè)選考內(nèi)容。具體內(nèi)容見附件。

3．分值

語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，其中外語包括聽力30分。文科綜合和理科綜合各300分，其中文科綜合中思想政治、歷史、地理各100分，理科綜合中物理110分，化學(xué)100分，生物90分。總分為750分。4．試卷結(jié)構(gòu)

各科考試試卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分。卷Ⅰ是選擇題，為必考題；卷Ⅱ是非選擇題，含必考題和選考題。外語、思想政治、取方式。

附件：

考試范圍

語文

必考范圍：必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修5。選考范圍：“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，考生選考一類文本的內(nèi)容。

漢語

考試范圍：《全日制民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容。朝語文

必考范圍：必修

1、必修

2、必修

3、必修4。

選考范圍：《詩歌散文欣賞》和《小說欣賞》，考生選考一個模塊的內(nèi)容。

蒙語文

考試范圍：《東三省蒙古語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容。數(shù)學(xué) 理科數(shù)學(xué)

必考范圍：必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修5和選修系列2中的2-

1、2-

2、2-3。

選考范圍：選修系列4中的4-1《幾何證明選講》、4-4《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》、4-5《不等式選講》，考生選考一個專題的內(nèi)容。

文科數(shù)學(xué)

路線和重大方針政策）。

歷史

必考范圍：必修

1、必修

2、必修3。

選考范圍：選修1《歷史上重大改革回眸》、選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》、選修4《中外歷史人物評說》，考生選考一個模塊的內(nèi)容。

地理

必考范圍：必修

1、必修

2、必修3和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的有關(guān)內(nèi)容。

選考范圍：選修5《自然災(zāi)害與防治》、選修6《環(huán)境保護(hù)》，考生選考一個模塊的內(nèi)容。

理科綜合 物理

必考范圍：必修

1、必修2和選修3-

1、選修3-2。選考范圍：選修3-

3、選修3-

4、選修3-5，考生選考一個模塊的內(nèi)容。

化學(xué)

必考范圍：必修

1、必修2和選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》。選考范圍：選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》、選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》，考生選考一個模塊的內(nèi)容。

生物

必考范圍：必修

1、必修

2、必修3。

選考范圍：選修1《生物技術(shù)實踐》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》，考生選考一個模塊的內(nèi)容。

第二篇：甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案

甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案

甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案（試行）

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(中發(fā)〔2010〕12號)和教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2008〕4號)精神，按照《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》(甘政辦發(fā)〔2010〕45號)有關(guān)要求，結(jié)合我省實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，本著有利于實施素質(zhì)教育、有利于推進(jìn)高中課程改革、有利于高等學(xué)校選拔人才、有利于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的原則，充分發(fā)揮高考在深化教育改革、推動教育發(fā)展中的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教學(xué)、考評與選拔有效結(jié)合，逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡。

二、基本原則

從省情實際出發(fā)，堅持普通高等學(xué)校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，堅持國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價改革相結(jié)合，堅持普通高等學(xué)校考試改革與錄取模式改革相結(jié)合，逐步建立與學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高校招生考試制度相配套的科學(xué)、全面、多元化的評價體系以及多樣化的選拔錄取機制，推進(jìn)新舊高考模式平穩(wěn)過渡和順利銜接，確保高考順利進(jìn)行。

三、考試與管理

(一)考試模式。

考試采取“3+理科綜合”和“3+文科綜合”的國家統(tǒng)一考試模式。其中，“3”指語文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語3個科目，“理科綜合”包括物理、化學(xué)、生物3個科目，“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理3個科目。

(二)試題命制與考試內(nèi)容。

1.試題命制。

甘肅省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試科目使用教育部考試中心命制的試題。命題以教育部考試中心當(dāng)年頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的考試說明》為依據(jù)。

2.考試內(nèi)容。

各科目考試均以教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》及《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定的必修模塊和部分選修模塊為主要內(nèi)容。其中，選修模塊的考試內(nèi)容限定在《甘肅省普通高中選修I課程實施指導(dǎo)意見》(甘教基〔2011〕27號)規(guī)定的限選模塊范圍內(nèi)(詳見附件)。

(三)卷面分值與考試時間。

各科目考試成績均以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，卷面總分值為750分。

1.語文科目卷面分值為150分，考試時間為150分鐘。

2.數(shù)學(xué)科目(分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué))卷面分值為150分，考試時間為120分鐘。

3.外語科目卷面分值為150分(其中聽力分值30分)，考試時間為120分鐘。

4.文科綜合科目卷面分值為300分，考試時間為150分鐘。其中，歷史、地理、思想政治科目試題的卷面分值均為100分。

5.理科綜合科目卷面分值為300分，考試時間為150分鐘。其中，物理、化學(xué)、生物科目試題的卷面分值分別為110分、100分、90分。

(四)試卷結(jié)構(gòu)。

各科目考試試卷按結(jié)構(gòu)分為第I卷和第II卷兩部分，包括必考題和選考題。必考題考生必須全部作答，選考題采取超量給題、限量答題的組卷方式供考生選做。外語、思想政治科目試卷無選考題。

(五)考試類別與科目設(shè)置。

1.用漢語文字答卷的考試類別和科目設(shè)置。

(1)文史類考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合。

(2)理工類考試科目：語文、理科數(shù)學(xué)、外語、理科綜合。

(3)體育類(文/理)考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)/理科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合、體育專業(yè)術(shù)科。

(4)藝術(shù)類(文/理)考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)/理科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合/理科綜合、藝術(shù)專業(yè)術(shù)科。

2.用藏語文字答卷的考試類別和科目設(shè)置。

(1)藏文民語類中以藏語文字答卷的“民考民”考生考試科目：藏語文、藏數(shù)學(xué)(文/理)、藏文綜/藏理綜、漢語文、英語。

藏語文科目使用西藏、青海、四川、甘肅、云南五省區(qū)藏族教育協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組命制的藏文試題，藏數(shù)學(xué)(文/理)和藏文綜/藏理綜試卷使用全國統(tǒng)考的翻譯卷，漢語文科目和英語科目使用教育部考試中心命制的高考試卷。

(2)藏文民語類中以漢語文字答卷的“民考漢”考生考試科目：語文、數(shù)學(xué)(文/理)、文綜/理綜、“加試藏語文”、英語。

語文、數(shù)學(xué)(文/理)、文綜/理綜、英語科目使用教育部考試中心命制的高考試卷，“加試藏語文”為自命題。

3.用蒙古語和哈薩克語文字答卷的考試類別和科目設(shè)置。

用蒙古語和哈薩克語文字答卷的考試科目分別參照內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)相應(yīng)民語類考試科目設(shè)置辦法，具體事宜由省招生機構(gòu)另行安排。

(六)外語考試科目。

國家統(tǒng)考的外語分英語、俄語、日語、法語、德語和西班牙語6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

(七)相關(guān)專業(yè)術(shù)科考(測)試。

1.報考體育類、藝術(shù)類專業(yè)的考生，須參加由省招生機構(gòu)組織的專業(yè)術(shù)科考試或高校單獨組織的專業(yè)術(shù)科考試;

2.報考外語相關(guān)專業(yè)的考生，須按高校要求參加省招生機構(gòu)組織的口語測試;

3.報考建筑類等特殊專業(yè)的考生，須按高校要求參加省招生機構(gòu)組織的徒手畫科目測試;

4.報考運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育等特殊專業(yè)的考生以及高水平運動員，須按要求參加高校組織的專業(yè)術(shù)科考試及相關(guān)部門組織的文化課考試。

四、評價機制與選拔

(一)建立健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告制度。

1.綜合素質(zhì)評價報告的內(nèi)容。

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告制度是我省普通高中新課程實驗的重要內(nèi)容，由高中學(xué)校真實客觀地記錄所有高中學(xué)生高中三年發(fā)展?fàn)顩r和綜合素質(zhì)。從2010年入學(xué)的我省高一年級新生開始，逐步建立以普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告為主要形式的多元化評價制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)校三年總評。

2.綜合素質(zhì)評價報告的管理。

(1)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告在各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由各高中學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施。高中學(xué)校按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省普通高中新課程學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(甘教基〔2010〕68號)和《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見(試行)>的通知》(甘教基〔2010〕45號)要求，客觀填寫學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)和學(xué)校三年總評等內(nèi)容。

(2)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案(試行)>的通知》(甘教基〔2011〕47號)要求，由省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織實施和管理。其中，民語類學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試工作由省級教育行政部門委托相關(guān)部門組織實施。

3.綜合素質(zhì)評價報告的來源。

(1)應(yīng)屆考生。應(yīng)屆考生綜合素質(zhì)評價報告由各高中學(xué)校填寫，經(jīng)市級教育行政部門審核后統(tǒng)一制成電子版，再由省級招生機構(gòu)匯總考生學(xué)業(yè)水平考試成績等信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時供高校參考。

(2)往屆考生。2013年以前畢業(yè)的往屆生參加高考，須提供其所在村(社區(qū))出具的無不良記錄證明和所屬市級教育行政部門提供的普通高中會考成績等材料，作為綜合素質(zhì)報告中的評價內(nèi)容，再由省招生機構(gòu)匯總考生其他信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時供高校參考。

(3)社會考生。社會考生參加高考，須提供其所在村(社區(qū))出具的無不良記錄證明等材料，作為考生綜合素質(zhì)報告中的評價內(nèi)容，再由省招生機構(gòu)匯總考生其他信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時供高校參考。

(二)鼓勵和支持普通高校招生多元化改革。

1.推進(jìn)高等學(xué)校招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合綜合素質(zhì)評價報告擇優(yōu)錄取。鼓勵招生學(xué)校對學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。

2.支持經(jīng)教育部批準(zhǔn)、具有招收保送生資格和自主選拔錄取試點資格的高校，在我省探索開展自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取等錄取方式改革。

3.鼓勵高水平大學(xué)在我省自行規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績等級和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級要求。

(三)逐步建立省內(nèi)高職高專學(xué)校自主招生制度。

1.鼓勵和支持省內(nèi)高職高專學(xué)校試點自主招生。省內(nèi)高職高專學(xué)校可以試點使用“學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價+自行組織的專業(yè)考試成績”或抽取學(xué)業(yè)水平考試部分相關(guān)學(xué)科成績并參考綜合素質(zhì)評價進(jìn)行自主招生。

2.經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)的示范性高職學(xué)校，按當(dāng)年招生計劃的10%進(jìn)行自主招生，待條件成熟后逐步擴大招生比例和自主招生學(xué)校范圍。

3.我省國家級重點中等職業(yè)學(xué)校和省級重點中等職業(yè)學(xué)校按照當(dāng)年畢業(yè)學(xué)生數(shù)的5%—10%比例向省內(nèi)高職高專院校推薦職業(yè)技能表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)高職高專院校測試后錄取。

五、保障措施

(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立在省政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由省級教育行政部門、省招生機構(gòu)、普通高校及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的省新課程高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我省新課程高考改革組織管理工作。各部門要明確責(zé)任，加強協(xié)調(diào)配合，確保我省新課程高考改革工作順利實施。各市州、縣市區(qū)政府要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好新課程高考改革各項工作。

(二)充分發(fā)揮部門職能作用。各級教育部門要認(rèn)真執(zhí)行本方案，扎實推進(jìn)高中教育評價機制體系建設(shè)，逐步完善綜合素質(zhì)評價報告制度，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告管理。要指導(dǎo)高中學(xué)校制定科學(xué)合理的評價細(xì)則，建立對高中學(xué)生綜合評價的質(zhì)量監(jiān)控和評估體系，督導(dǎo)高中學(xué)校新課程改革。

(三)積極落實改革措施。各級招生機構(gòu)要嚴(yán)格按照本方案要求，認(rèn)真落實新課程高考改革工作措施，尤其要加強對高考報名、考試、評卷、錄取等環(huán)節(jié)的管理，制訂和完善實施細(xì)則。要建立完善監(jiān)督檢查、評價和保障機制，促進(jìn)普通高中新課程改革和普通高等學(xué)校招生考試改革有機結(jié)合，逐步建立適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求、注重過程、多元化的普通高中評價制度和教育督導(dǎo)制度。要將高考的安全性放在的首位，加強對考務(wù)工作、錄取工作管理，制訂完善涵蓋所有工作環(huán)節(jié)的實施細(xì)則，全面深入推進(jìn)高校招生“陽光工程”，確保新課程高考改革在公平、公正的前提下，安全、平穩(wěn)、順利實施。

(四)著力提高高中教育辦學(xué)質(zhì)量。普通高中學(xué)校要全面貫徹黨和國家的教育方針，正確處理課程改革和高考的關(guān)系，建立完善規(guī)章制度，按照全面科學(xué)的評價指標(biāo)衡量辦學(xué)質(zhì)量、校長業(yè)績和教師的教學(xué)水平，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。要嚴(yán)格按照本方案和省教育廳有關(guān)新課程改革的任務(wù)要求，開足開齊課程，切實提高新課程的實施能力。要重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，探索建立符合學(xué)校實際情況的評價體系。要規(guī)范操作流程，準(zhǔn)確評價每個學(xué)生的綜合發(fā)展情況，切實做到評價結(jié)果準(zhǔn)確可信。

(五)穩(wěn)步推進(jìn)招生制度改革。省內(nèi)各高等學(xué)校要根據(jù)人才選拔趨勢和國家招生錄取政策，探索符合地區(qū)與學(xué)校實際的人才選拔錄取機制，創(chuàng)新選拔方法，拓寬選拔途徑，注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，逐步建立以高考成績?yōu)橹鞯摹⒍鄻踊x拔錄取制度。高職高專院校要切實加大對學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的使用，逐步形成以學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價為主，高考招生、自主招生和推免生等多元化的選拔模式。

(六)努力營造良好的高考改革環(huán)境。各地、各有關(guān)部門要高度重視輿論宣傳工作，立足工作實際和任務(wù)分工，深入開展新課程高考改革宣傳工作，使公眾及時接受正確的信息，理解高考改革意圖，知曉改革內(nèi)容和相關(guān)政策規(guī)定，著力營造良好的社會輿論環(huán)境，確保新課改高考招生工作順利實施。

附件：普通高考選考內(nèi)容

附件：

普通高考選考內(nèi)容

1.語文：“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，考生從2類中選擇1類作答。

2.數(shù)學(xué)(文)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個專題中選擇1個作答。

3.數(shù)學(xué)(理)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個專題中選擇1個作答。

4.外語(英、日、俄)：不設(shè)選考內(nèi)容。

5.文科綜合：

(1)政治：不設(shè)選考內(nèi)容。

(2)歷史：選修1《歷史上的重大改革回眸》、選修2《近代社會的民主思想與實踐》、選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》和選修4《中外歷史人物評說》，考生從4個模塊中選擇1個作答。

(3)地理：選修3《旅游地理》、選修5《自然災(zāi)害與防治》和選修6《環(huán)境保護(hù)》，考生從3個模塊中選擇1個作答。

6.理科綜合：

(1)物理：選修3—

3、選修3—

4、選修3—5，考生從3個模塊中選擇1個作答。

(2)化學(xué)：選修2《化學(xué)與技術(shù)》、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》，考生從3個模塊中選擇1個作答。

(3)生物：選修1《生物技術(shù)實踐》和選修3《現(xiàn)代生物科技專題》，考生從2個模塊中選擇1個作答。

第三篇：我省普通高等學(xué)校招生考試改革方案公布

我省普通高等學(xué)校招生考試改革方案公布

記者10月22日從省政府辦公廳獲悉，《甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案(試行)》已正式印發(fā)，將從2013年起開始實施。

我省此次出臺的高考改革方案按照《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》有關(guān)要求，結(jié)合我省實際情況制定。改革后的高考方案將與高中課程改革相結(jié)合、與高中綜合評價改革相結(jié)合、與錄取模式改革相結(jié)合，我省的高考將逐步建立科學(xué)、全面、多元化的評價體系以及多樣化的選拔錄取機制。

改革后的高考方案仍采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題，命題依據(jù)為教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和普通高中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，以及國家考試中心制定的高考考試大綱與考試說明。考試模式仍沿用“3+理科綜合”和“3+文科綜合”的國家統(tǒng)一考試模式，各學(xué)科分值仍和以往相同，總分為750分。

與以往不同的是，高中課程中的選修模塊也將有部分納入高考范圍，各學(xué)科考試范圍為《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)》及其說明中規(guī)定的考試內(nèi)容，其中選修模塊考試內(nèi)容限定在《甘肅省普通高中選修I課程實施指導(dǎo)意見》規(guī)定的限選模塊范圍內(nèi)；除外語和思想政治科目外，各科目都設(shè)置必考題和選考題，必考題考生必須全部作答，選考題采取超量給題、限量答題的組卷方式供考生選做；外語考試增加了分值為30分的聽力考試。

此外，新的高考方案將引入普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告制度是我省普通高中新課程實驗的重要內(nèi)容，由高中學(xué)校真實客觀地記錄所有高中學(xué)生高中三年發(fā)展?fàn)顩r和綜合素質(zhì)，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)校三年總評。在改革后的高考方案中，我省將推進(jìn)高校招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合綜合素質(zhì)評價報告擇優(yōu)錄取，鼓勵招生學(xué)校對學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。我省將支持經(jīng)教育部批準(zhǔn)、具有招收保送生資格和自主選拔錄取試點資格的高校，在我省探索開展自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取等錄取方式改革，并鼓勵高水平大學(xué)在我省自行規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績等級和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級要求。

第四篇：山西2011年普通高等學(xué)校招生考試改革方案(試行)

山西：2011年普通高等學(xué)校招生考試改革方案（試行）

按照教育部關(guān)于普通高中課程改革實驗工作的總體部署，自2008年秋季開始，山西省普通高中起始年級全面實施高中新課程實驗。根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2008〕4號)等文件精神，結(jié)合我省實際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育法律、法規(guī)和政策為依據(jù)，通過積極穩(wěn)步地推進(jìn)普通高等學(xué)校招生考試改革，切實保障為普通高等學(xué)校公平公正地選拔人才，促進(jìn)高中學(xué)校積極實施課程改革，引導(dǎo)中小學(xué)校全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為實施科教興國戰(zhàn)略、建設(shè)人力資源強國奠定良好基礎(chǔ)。

二、基本原則

(一)適應(yīng)國家選拔、培養(yǎng)各類專業(yè)人才和創(chuàng)新型人才的迫切需要，有利于擴大高校招生自主權(quán)，有利于各類高等學(xué)校科學(xué)公正地選拔人才。

(二)適應(yīng)基礎(chǔ)教育深入推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

(三)適應(yīng)人民群眾對教育公平的要求，充分考慮社會的可接受程度和實施的可操作性，穩(wěn)步推進(jìn)改革，保持社會穩(wěn)定。

三、改革目標(biāo)

堅持普通高等學(xué)校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，堅持國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價改革相結(jié)合，堅持考試改革與普通高等學(xué)校錄取模式改革相結(jié)合，逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上全面、綜合、多元化的考試評價制度和高等學(xué)校多樣化的選拔錄取制度。

(一)初步建立多元評價體系。建立和完善新課程背景下的“普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度”、“學(xué)生綜合發(fā)展報告制度”與“高校招生考試制度”，形成科學(xué)的評價體系，促進(jìn)從人才培養(yǎng)模式到人才選拔模式的系列配套改革。

(二)逐步推進(jìn)高考內(nèi)容改革。按照普通高中課程改革的需要，在穩(wěn)定國家統(tǒng)一考試科目設(shè)置的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)考試內(nèi)容改革，使考試內(nèi)容充分體現(xiàn)新課程理念，注重基礎(chǔ)，突出能力，強調(diào)理論與實際的聯(lián)系。

(三)穩(wěn)步推進(jìn)招生錄取方式改革。根據(jù)不同類型普通高校對人才培養(yǎng)的不同需要，實施招生錄取方式改革。按照選拔培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和特殊潛質(zhì)人才的需要，創(chuàng)造條件，適應(yīng)和促進(jìn)高水平大學(xué)自主選拔錄取改革;按照選拔培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的需要，探索以“高考成績加學(xué)業(yè)水平考試成績”為主要方式和以多元評價為特征的多種招生辦法并存的高等職業(yè)學(xué)校招生改革;按照“陽光工程”的要求，繼續(xù)推進(jìn)錄取方式改革。

四、改革內(nèi)容

(一)深化普通高校招生考試內(nèi)容改革，實現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的有機銜接

1.考試科目設(shè)置

繼續(xù)實行“3+文科綜合/理科綜合”的科目設(shè)置。

“3”是指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)

“文科綜合/理科綜合”是指文科綜合能力測試和理科綜合能力測試。文科綜合包括政治、歷史、地理;理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。

2.時間長度與卷面分值

各科目考試成績均以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。卷面總分值為750分。

語文考試時間為150分鐘，卷面分值為150分。

數(shù)學(xué)(文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué))考試時間為120分鐘，卷面分值為150分。

外語(含聽力)考試時間為120分鐘，總分值150分。外語聽力成績計入考生高考總分從2011年入學(xué)的高中學(xué)生開始實施。2011年至2013年高考外語考試中聽力分值為30分，不計入總分，錄取時提供高校作為錄取參考。

“文科綜合/理科綜合”考試時間為150分鐘，卷面分值為300分(其中文科綜合中歷史、地理、政治科目試題的分值分別為100分，理科綜合中物理、化學(xué)、生物科目試題的分值分別為110分、100分、90分)。

3.考試類別

(1)文史類專業(yè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)(文史類)、外語、文科綜合。

(2)理工類專業(yè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)(理工類)、外語、理科綜合(3)藝術(shù)類專業(yè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)(文史類或理工類)、外語、文科綜合/理科綜合、藝術(shù)專業(yè)考試。

(4)體育類專業(yè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)(文史類或理工類)、外語、文科綜合/理科綜合、體育專業(yè)考試。

4.考試日期

考試日期以全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試日期為準(zhǔn)，考試天數(shù)為兩天。

5.考試范圍

依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》、語文等9學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育部考試中心頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版考試大綱》，結(jié)合山西省實施普通高中新課程實驗工作推進(jìn)的實際，確定高考各科目的考試范圍。考試范圍限定在《山西省普通高中新課程實驗課程設(shè)置與實施指導(dǎo)意見(試行)》(晉教基〔2008〕32號)規(guī)定的必修模塊和建議選修模塊范圍內(nèi)(具體范圍另文下發(fā))。各科目具體的考試內(nèi)容、考試要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等，在《2011年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試山西卷考試說明》中做出規(guī)定。

6.試題命制

我省委托教育部考試中心命制供全省統(tǒng)一使用的試題。命題以教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗2011版)》、《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱山西卷考試說明(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗2011版)》等為依據(jù)，以科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范為目標(biāo)，充分體現(xiàn)新課程理念，貼近社會、時代和考生生活，注重考核學(xué)生終身學(xué)習(xí)和時代發(fā)展必須具備的基礎(chǔ)知識和綜合能力。試題既要具有良好的區(qū)分功能和導(dǎo)向作用，也要符合我省普通高中教育教學(xué)的實際

7.專業(yè)測試

(1)報考外語相關(guān)專業(yè)的考生須參加口語測試。

(2)報考藝術(shù)類、體育類專業(yè)的考生須參加專業(yè)考試。

(3)藝術(shù)類、體育類專業(yè)考試和外語類相關(guān)專業(yè)的口語測試另行安排。

(二)建立和完善普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報告制度，并逐步納入普通高校招生選拔評價體系

普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報告制度是我省普通高中新課程實驗的重要內(nèi)容，由高中學(xué)校真實客觀地記錄所有高中學(xué)生高中三年發(fā)展?fàn)顩r和綜合素質(zhì)，包括學(xué)生的基礎(chǔ)信息、學(xué)分修習(xí)記錄、綜合實踐活動項目實施情況、學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生特長及發(fā)展的標(biāo)志性成果、身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價、成長評價、成長自述、學(xué)校三年總評和附錄等11個方面。

我省將普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報告信息納入普通高校招生選拔評價體系。招生錄取時，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價等高中學(xué)生綜合發(fā)展報告內(nèi)容均以全省統(tǒng)一的電子檔案形式提供給高校，鼓勵普通高校在招生錄取時，對學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。

(三)探索多元化評價選拔體系，推進(jìn)普通高校選拔錄取模式的改革

根據(jù)國家招生錄取政策，改革普通高校選拔新生模式和招生錄取辦法，積極探索以高考成績?yōu)橹鞯亩鄻踊倪x拔錄取制度。2011年起我省普通高校招生逐步進(jìn)行如下改革：

1.積極支持高水平大學(xué)的自主選拔錄取改革。經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的普通高校，在招收保送生和實行自主招生時，由普通高中學(xué)校向試點高校提供體現(xiàn)學(xué)生高中階段成長過程的寫實性記錄和經(jīng)省審核的高中學(xué)生綜合發(fā)展報告，尤其是在創(chuàng)新實踐、學(xué)科專業(yè)及社會實踐等方面的客觀情況，為普通高校自主招生提供參考。積極支持高水平大學(xué)探索進(jìn)行自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取等錄取方式的改革。同時，要認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，保證自主選拔錄取公開、公平和公正。

2.穩(wěn)步實施統(tǒng)一招生錄取。高等學(xué)校的普通本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。參加統(tǒng)一招生錄取的學(xué)校，可以考生高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果或高中學(xué)業(yè)水平考試成績擇優(yōu)錄取。尤其是在分?jǐn)?shù)同等的情況下，優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合評價結(jié)果較佳的學(xué)生。

3.試行高職(專科)院校自主招生。積極鼓勵和支持省內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(或?qū)I(yè))試行自主招生。試行自主招生的學(xué)校在普通高中學(xué)生綜合發(fā)展評價結(jié)果、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績達(dá)到招生學(xué)校(或?qū)I(yè))所定基本要求的基礎(chǔ)上，以自行組織的專業(yè)考試成績?yōu)橹饕罁?jù)實施錄取工作。試點學(xué)校可采取“高考成績+相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績”、“相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合發(fā)展評價結(jié)果”、“相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績+相關(guān)專業(yè)測試”等多種形式的招生錄取模式。

五、保障措施

(一)各地人民政府及教育行政主管部門要高度重視，采取切實有力的措施，認(rèn)真落實我省高考方案和各項工作，確保高考改革平穩(wěn)順利地進(jìn)行。省人民政府將成立以主管副省長為組長，教育行政主管部門、考試部門、普通高校等相關(guān)部門組成的高考招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面做好高考組織管理、協(xié)同保障工作。縣級以上人民政府也要成立高考領(lǐng)導(dǎo)組，明確有關(guān)部門的責(zé)任，健全制度，建立有效的工作機制，確保高考改革的順利實施。

(二)各級教育行政主管部門要加強學(xué)業(yè)水平考試與高中學(xué)生綜合發(fā)展報告的管理，規(guī)范實施綜合發(fā)展報告制度。要指導(dǎo)學(xué)校建立評價工作組織機構(gòu)，制訂科學(xué)合理的評價實施細(xì)則，對高中學(xué)生綜合發(fā)展報告的評價質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度和誠信機制，確保各個環(huán)節(jié)的公平、公正，切實做到評價結(jié)果可信可用。要建立科學(xué)的普通高中評價制度，以全面科學(xué)的多元評價指標(biāo)衡量普通高中的辦學(xué)質(zhì)量、校長的業(yè)績以及教師的教學(xué)水平，督促和引導(dǎo)普通高中學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，正確處理好課程改革與高考改革的關(guān)系，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。

(三)各級招生考試機構(gòu)要按照高考改革的要求，加強報名、考試、評卷、錄取等各個環(huán)節(jié)的管理，制訂、完善各項實施細(xì)則，確保各項工作的質(zhì)量和安全。要進(jìn)一步全面深入推進(jìn)高校招生“陽光工程”，確保高考公平公正的制度環(huán)境，保證高考改革方案平穩(wěn)順利實施。

(四)各普通高中學(xué)校要進(jìn)一步深化高中課程改革，深入實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照課程方案和省教育廳教學(xué)管理規(guī)定的要求開足、開齊課程，開好選修課，滿足學(xué)生不同的發(fā)展要求，切實提高課程實施能力。要重視對學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，重視高中學(xué)生綜合發(fā)展報告的建立和管理工作，要將高中學(xué)生綜合發(fā)展報告納入學(xué)校常規(guī)管理范疇，規(guī)范操作過程，確保綜合發(fā)展報告既客觀又準(zhǔn)確地反映每個學(xué)生高中階段的綜合發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

(五)各普通高等學(xué)校要加快改革步伐，逐步建立健全有利于專門人才、創(chuàng)新人才選拔的多元錄取機制。各普通高等學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)和專業(yè)要求，探索普通高中實施新課程后的選拔途徑及辦法，要逐步加大對學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合發(fā)展情況的考察，積極選拔綜合素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神和專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。

(六)各地人民政府及教育行政主管部門、招生考試部門要制訂有效可行的宣傳方案，大力加強宣傳工作，多渠道、多形式地宣傳高考綜合改革方案，使公眾及時接受正確的信息，明白改革意圖、內(nèi)容和相關(guān)政策規(guī)定，共同為高考改革平穩(wěn)實施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，確保高考改革健康推進(jìn)。

第五篇：初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生改革方案

初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生改革方案

【口播】

《青島市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生改革方案》昨天出臺。《方案》包括初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試制度改革和普通高中招生制度改革兩部分，自2012級初中學(xué)生開始實施。

【正文】

初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試制度改革有兩項主要內(nèi)容：一是全面實行學(xué)業(yè)成績等級評價制度。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試包括考試科目和考查科目兩類。考試科目由市教育局統(tǒng)一組織考試，全市統(tǒng)一命題。考查科目由初中學(xué)校組織考查，學(xué)校自主命題。二是實行學(xué)生多次考試制度。九年級學(xué)生對八年級統(tǒng)一考試科目成績不滿意的，可以申請重考，以最好成績?yōu)闇?zhǔn)。

普通高中招生制度改革有四項主要內(nèi)容：一是以初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)錄取新生。二是擴大普通高中學(xué)校招生自主權(quán)。鼓勵普通高中學(xué)校建立綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生或在某一學(xué)科某一方面具有特殊稟賦的學(xué)生選拔機制。三是實行小班化招生政策。到2015年，普通高中學(xué)校招生人數(shù)原則上控制在每班40人以內(nèi)。四是逐步調(diào)整局屬普通高中學(xué)校招生范圍。原則上，新建局屬普通高中的招生對象為市內(nèi)三區(qū)和學(xué)校駐區(qū)（市）初中畢業(yè)生。