第一篇：四年級上冊判斷題專項練習+答案

判斷題專項練習（四年級上冊）

判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1.杭州西湖是觀看錢塘江大潮最好的地方。

（）

2.雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的河流峽谷。

（）3.“鳥的天堂”具體描寫了兩株大榕樹的茂盛和美麗。

（）4.“這美麗的南國的樹！”在朗讀時一定要讀出作者對大榕樹的喜愛之情。

（）5.魏格納關于大陸漂移假說的靈感來自于對世界地圖的研究。

（）6.《爬山虎的腳》這篇文章的作者是葉圣陶寫的。

（）

7.“胸有成竹”這個成語比喻做事情之前先有全盤考慮，事情才能做好。

（）8.《小木偶的故事》這篇童話是以“笑”為線索展開故事情節的。

（）9.《去年的樹》這篇童話贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。

（）10.《巨人的花園》是日本作家新美南吉寫的一篇童話。

（）11.《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》都選自《安徒生童話》。

（）12.《白鵝》和《白公鵝》兩篇課文相同的寫法是，采用反語表達了作者對鵝的喜愛之情。

（）13.《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的。

（）14.“他就像母親一樣無私地關心我?！边@是個比喻句。

（）15.《格林童話》是格林兄弟創作的。

（）

16.《白鵝》一文表達了作者對鵝的喜愛之情。

（）17.“胸有成竹”比喻做事之情先有全面的考慮。

（）

18.《昆蟲記》是英國著名的昆蟲學家法布爾寫的一部科學著作。

（）19.《頤和園》一文是按照移步換景的順序記敘的。

（）20.秦兵馬俑已被列入《世界遺產名錄》，屬于自然遺產。

（）

21.“已挖掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。”這個句子用了作比較的寫作方法。

（）

22.長城，從東頭的嘉峪關到西頭的山海關，有一萬三千多里。

（）

23.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳誦的送別詩。

（）24.《卡羅納》這篇課文選自亞米契斯的《愛的教育》。

（）25.《過故人莊》一詩表現了朋友之間難分難舍的情感。

（）26.“杏林春滿”這個成語形容醫生醫術高超，桃李滿天下。

（）

27.詞語“分析問題、討論熱烈、改正錯誤、擋住視力”搭配正確。

（）28.周恩來出國前寫給同學的臨別贈言是“為中華之崛起而讀書?！?/p>

（）29.《那片綠綠的爬山虎》一文的作者是葉圣陶。

（）

30.“尺有所短，寸有所長”這封信告訴我們要善于發現他人的長處，改正自己的缺點。

（）31.鳥類和恐龍有親緣關系，而且就是一種小型恐龍的后裔。

（）32.太空蔬菜是一種有益健康的綠色蔬菜。

（）33.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這句話寫出了科技發展之迅猛。

（）34.《觀潮》一文重點描述了潮來前的情景。

（）35.《巨人的花園》是一篇童話故事。

（）36.“待到重陽日”的下一句是“邀我至田家?！?/p>

（）37.《蟋蟀的住宅》主要運用了擬人的描寫手法。

（）

判斷題專項練習答案（四年級上冊）

判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

38.杭州西湖是觀看錢塘江大潮最好的地方。

（×）

海寧市的鹽官鎮才是觀潮最好的地方。（觀潮日：農歷八月十八）可查看語文書P2第2自然段。39.雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的河流峽谷。

（√）40.“鳥的天堂”具體描寫了兩株大榕樹的茂盛和美麗。

（×）

《鳥的天堂》作者是巴金，描寫的是一株大榕樹?？刹榭凑Z文書P10第7自然段第二句。41.“這美麗的南國的樹！”在朗讀時一定要讀出作者對大榕樹的喜愛之情。

（√）42.魏格納關于大陸漂移假說的靈感來自于對世界地圖的研究。

（√）43.《爬山虎的腳》這篇文章的作者是葉圣陶寫的。

（×）

病句，改正：《爬山虎的腳》這篇文章的作者是葉圣陶?；颍骸杜郎交⒌哪_》這篇文章是葉圣陶寫的。44.“胸有成竹”這個成語比喻做事情之前先有全盤考慮，事情才能做好。

（√）45.《小木偶的故事》這篇童話是以“笑”為線索展開故事情節的。

（√）46.《去年的樹》這篇童話贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。

（√）47.《巨人的花園》是日本作家新美南吉寫的一篇童話。

（×）《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的?？刹榭凑Z文書P41。

48.《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》都選自《安徒生童話》。

（×）以上皆選自《格林童話》，可查看語文書P45。

49.《白鵝》和《白公鵝》兩篇課文相同的寫法是，采用反語表達了作者對鵝的喜愛之情。

（√）50.《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的。

（√）

51.“他就像母親一樣無私地關心我?！边@是個比喻句。

（×）同類不能做比喻，不叫比喻句。不要看到有“好像”這些詞就以為是比喻句。52.《格林童話》是格林兄弟創作的。

（×）《格林童話》是格林兄弟搜集整理的?？刹榭凑Z文書P45。53.《白鵝》一文表達了作者對鵝的喜愛之情。

（√）54.“胸有成竹”比喻做事之情先有全面的考慮。

（√）

55.《昆蟲記》是英國著名的昆蟲學家法布爾寫的一部科學著作。

（×）法布爾是法國的?？刹榭凑Z文書P31。

56.《頤和園》一文是按照移步換景的順序記敘的。

（√）57.秦兵馬俑已被列入《世界遺產名錄》，屬于自然遺產。

（×）秦兵馬俑屬于文化遺產?？刹榭凑Z文書P85。

58.“已挖掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。”這個句子用了作比較的寫作方法。

（√）

59.長城，從東頭的嘉峪關到西頭的山海關，有一萬三千多里。

（×）東頭的山海關，西頭的嘉峪關?？刹榭凑Z文書P82第1自然段。

60.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳誦的送別詩。

（√）61.《卡羅納》這篇課文選自亞米契斯的《愛的教育》。

（√）62.《過故人莊》一詩表現了朋友之間難分難舍的情感。

（×）主要表現了老朋友之間的真摯情感，不是難舍難分。

63.“杏林春滿”這個成語形容醫生醫術高超，桃李滿天下。

（×）“桃李滿天下”主要形容老師。

64.詞語“分析問題、討論熱烈、改正錯誤、擋住視力”搭配正確。

（×）固定搭配：擋住視線（復習摘抄本“固定搭配“專欄）

65.周恩來出國前寫給同學的臨別贈言是“為中華之崛起而讀書。”

（×）臨別贈言是：愿相會于中華騰飛世界時。可查看語文書P124 66.《那片綠綠的爬山虎》一文的作者是葉圣陶。

（×）作者是肖復興。

67.“尺有所短，寸有所長”這封信告訴我們要善于發現他人的長處，改正自己的缺點。

（√）68.鳥類和恐龍有親緣關系，而且就是一種小型恐龍的后裔。

（×）

可查看語文書P149,第三行，文中說“很有可能”不代表“就是”，只是提出假設，題目說得太絕對，所以說法錯誤。

69.太空蔬菜是一種有益健康的綠色蔬菜。

（√）

70.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這句話寫出了科技發展之迅猛。

（√）71.《觀潮》一文重點描述了潮來前的情景。

（×）重點寫“潮來時”。

72.《巨人的花園》是一篇童話故事。

（√）73.“待到重陽日”的下一句是“邀我至田家?！?/p>

下一句是“還來就菊花。”

74.《蟋蟀的住宅》主要運用了擬人的描寫手法。

×）（√）（

第二篇：蘇教版四年級上冊閱讀理解專項練習及答案

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網http://www.tmdps.cn 蘇教版四年級語文第一學期閱讀理解練習及答案

班級： 姓名： 得分：

一、課內閱讀，完成練習（10分）

一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊（pō bó），像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕（lán nán）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的畫面，難怪人們把這些湖泊叫做?五花海?、?五彩池?呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似（shì sì）一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰（téng tén）空，銀花四濺，蔚為壯觀。

1.畫去括號中不正確的讀音。（2分）

2.文中畫線的句子是個

句，分別把 和 比作 和。（5分）

3.人們為什么稱那些湖泊為“五花?！?“五彩池”呢？（3分）

___________________________________________________________________________

二、閱讀短文，回答問題（31分）

1.抗日戰爭時期，有一次，醫療隊經過冀中的楊家莊，白求恩看見有個孩子的下頦上，長個大瘤子，他走過去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。

這個孩子是貧農張大嫂5歲的兒子，叫猛子。張大嫂聽說白求恩要給猛子割瘤子，心想：?俺就這么一個孩子，萬一有個一差二錯，可怎么辦呢？?白求恩耐心地向猛子媽解釋：?這瘤子不割掉是很危險的。?猛子媽這才放心了。

白求恩順利地給猛子做完了手術，抱著猛子親了又親，又把猛子送回了家。以后每隔兩天，他就給猛子換一次藥。醫療隊轉移時，白求恩又特意到猛子家，教猛子媽消毒和換藥的方法，還留下一些藥品。

后來，白求恩經過楊家莊時，又去看望猛子。猛子已經完全好了。猛子媽感動得熱淚盈眶，不住嘴地說：?謝謝您！謝謝您！?白求恩卻說：?不要感謝我，我是八路軍的醫生。你應該感謝八路軍才對！?

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（1）給短文分段，在段首畫△，寫出段意。（3+6分）

（2）白求恩為什么給孩子割掉瘤子？（2分）

（3）為短文加上題目（2分）（4）續寫：猛子媽在聽了白求恩的話之后會說些什么？（3分）

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網http://www.tmdps.cn 2.____________________ 鮮花朵朵，爭妍斗艷，芬芳喜人。要是我們留心觀察，各種花兒是什么時候開放的，就會發現，一天之內，不同的花開花的時間并不相同。凌晨三點鐘左右，蛇床花開放了；接著，在4點鐘，牽牛花開始吹起了淺紫色的小喇叭。

這是各種花兒的祖先在大自然中長期適應生活環境，生存繁殖逐步形成的結果。植物在什么時候開花，往往與外界的溫度、濕度、光照有密切的關系。例如珍貴的曇花，它的花瓣又大又嬌嫩。白天陽光太強，氣溫高，空氣干燥，要是在這時開花，就有被灼傷的危險。在深夜，往往氣溫過低，對它的開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點鐘的氣溫和濕度，到了那時便欣欣然徐徐張開了淺雅的苞蕾，向人們展示美麗的笑臉……

另外，開花的時間與花的傳粉方式有關。例如牽牛花是蟲媒花，需要昆蟲傳播花粉才能結出種子。正好清晨三、四點鐘是蜜蜂采蜜的時候，那時溫度、濕度也適宜，它開花了。

要是你把各種不同時間開放花朵的花兒排列在一起，只消看一看什么花開了，就大致知道是幾點鐘，那才有趣哩！

（1）解釋（4分）爭妍斗艷—— 欣欣然——

（2）按先找出重點段，再分段的方法，給短文分段，在段首畫△，并寫出段意。（3+6分）

（3）給短文加上題目。(2分)

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三、閱讀短文，完成練習（59分）

?給?永遠比?拿?愉快

高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

?那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！?是啊，?給?永遠比?拿?愉快！

1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。（6分）2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是。（2分）3.在第3節的空處里加上標點符號。（4分）

4.“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是。這句話的意思是：

。（5分）

美麗的晚霞 紅紅的太陽落山了，它收起余（輝 暉），只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。3 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍。金色的龍。它上游下（竄 串），吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動畫片《哪叱鬧海》的師傅──太乙真人嗎？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。6 當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

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1．為短文中兩處詞語選擇正確的字，打上√。（2分）

2．寫出下列詞語的反義詞。（4分）

朦朧──

夢幻──

3．用“──”劃出表示時間的變化的句子后給短文分段，并寫出段意。（3+6分）

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

4．“我”在夢幻里看到了哪些東西？（3分）

____________________________________________________

5．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。（3分）

(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（）

(2)“飛龍仿佛進入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。（）

(3)神奇”就是“神秘”的意思。（）

三個和尚

?三個和尚?的故事在我國流傳得很廣很廣。

一個活潑伶俐的小和尚來到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久來了一個瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水發生了爭執，誰也不愿意吃虧。后來又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，沒過兩天，水缸露了底，菩薩手中瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三個和尚都在打盹，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一齊爭先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服燒成了幾條片片。可是誰也不吭一聲。

大火過后，三個和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗圣水解渴，菩薩手中瓶里的柳枝也發芽了。

1．起初，三個和尚的表現說明他們當時 _____________（2分）

2．大火中，三個和尚的表現說明他們當時____________（2分）

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3．大火后，三個和尚明白了_____________________（2分）

4．用“∥”給短文分段并概括段落大意。（3+6分）

5．用橫線劃出三個和尚奮力救火的句子。（2分）

6．聯系上下文解釋下列詞語。（4分）

(1)爭先恐后──

(2)爭執──

參考答案

一、課內閱讀，完成練習。

1.劃去bó，nán，shì，tén 2.比喻；湖泊，溝谷；寶石，彩帶

3.湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，構成了一幅幅五彩繽紛的畫面

二、閱讀短文，回答問題。

1．（1）短文分三段

第一段：第一自然段?？谷諘r期，醫療隊經過楊家莊。白求恩看見有個孩子下頦上長個大瘤子，抱起孩子走進村。

第二段：第二、三自然段。白求恩說服孩子的媽媽，給孩子做了手術，在醫療隊轉移時還留下一些藥品。

第三段：第四自然段。后來白求恩又去看望孩子，孩子好了，孩子的媽媽感謝白求恩。白求恩說不要謝我，應感謝八路軍。

（2）因為這瘤子不割掉是危險的，所以白求恩要給孩子割掉瘤子。（3）發散題。符合短文內容即可。

（4）發散題，可以寫猛子媽感謝黨和八路軍，鼓勵孩子長大踴躍參軍，保家衛國等。2．（1）形容花兒盛開，競相斗美。歡歡喜喜的樣子.，形容心情好（2）第2～3自然段是重點段。

第一段：第1自然段，一天之內，不同的花開花時間并不相同。

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第二段：第2－3自然段，這是花的祖先長期適應生活環境的結果，也與花的傳粉方式有關。

第三段：第4自然段，把不同時間開放的花朵排列在一起，花開了，就知道是幾點鐘。

（3）有趣的“花鐘”

三、閱讀短文，完成練習。

“給”永遠比“拿”愉快

1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。（保留：休養、看望、栽、zhe、nù、需）2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 綻放。3.在第3節的 里加上標點符號。（“，，，??，！”）

4.“給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻 ；“拿”的意思是 索求。這句話的意思是： 要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。

美麗的晚霞

1．(1)清楚。(2)現實。

2．“紅紅的太陽落山了，它收起了余暉?！薄疤柕纳碛跋Я?，只剩下一片神奇的、美麗的云?！薄巴硐家呀浵Я恕！?/p>

第一段：第一節，第二段：第二節到第五節，第三段：第六節；

段意：(1)太陽落山后，剩下一個柔和、鮮艷的火球。

(2)太陽的身影消失后，“我”望著云彩，產生了幻覺。

(3)當“我”回到了現實時，晚霞也已消失。

3．“我”在夢幻中看到了：吞云吐霧的龍；森林中一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴；哪吒的師傅；系著紅兜兜的哪吒。

4．(1)×。(2)√。(3)×。三個和尚

1．不團結，不愿意為別人付出勞動，怕吃虧。

2．一心想撲滅大火，沒有想到自己的得失。

3．只有團結友愛，多為別人著想，才能把事情做好。

4．第一段：第1節，流傳“三個和尚”的故事。

第二段：第2─4節，爭執的起因和轉變。

第三段：第5節，三個和尚的醒悟。

更多免費資源下載綠色圃中小學教育網http://www.tmdps.cn 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網http://www.tmdps.cn 5．第4節：第3、4句

6．(1)搶在前面，生怕落后

(2)爭論中各持已見，不肯相讓。

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第三篇：小學四年級上冊計算專項練習

四年級計算

一、筆算

135×36＝

87×103＝

178÷25＝

275÷45＝

306×54＝

570×47＝

527×48＝

260×19＝

621÷17＝

934÷44＝

52×250＝

206×76＝

818÷27＝

202×25＝

276÷36＝

720÷43＝

64×232＝

260×32＝

299÷29＝

228×54＝

二、筆算并驗算

497÷69=

582÷28=

490÷23=

604÷21=

三、怎樣簡便就怎樣算

（145－45÷3）×3

600÷25

320÷（8×4）

650÷（35－22）×12

四年級計算

二、筆算

135×36＝

87×103＝

178÷25＝

275÷45＝

306×54＝

570×47＝

527×48＝

260×19＝

621÷17＝

934÷44＝

52×250＝

206×76＝

818÷27＝

202×25＝

276÷36＝

720÷43＝

64×232＝

260×32＝

299÷29＝

228×54＝

三、筆算并驗算

497÷69=

582÷28=

490÷23=

604÷21=

四、怎樣簡便就怎樣算

（145－45÷3）×3

600÷25

320÷（8×4）

650÷（35－22）×12

第四篇：一下第二學期專項練習--判斷題

海濱六校2013-2014學第二學期小學一年級數學

課堂有效練習專項練習卷—判斷題

1.一個兩位數，最高位是個位。()

2.66中兩個6的意義相同，都表示6個一。()

3.三十六寫作306。()

4.鐘面上分針從1走到4，走了3分鐘。()

5.8時7分可以寫作8：7。()

6.現在的時間是8：50，再過15分鐘是9：05。()

7、從小到大一個一個地數69前面是70。（）

8、一個兩位數，最高位是個位，低位是十位。（）

9、最大的兩位數是99，最小的兩位數是100。（）

10、66中的兩個6表示的意義相同，都表示6個一。（11、一個臺燈的價格是25角。（）

12、1元和100分一樣多。（）

13、6時整時，時針與分針成一條直線但是沒有重合。（14、98前面一個數是98，后面一個數是100.（）

15、4個十和5個一組成54.（）

16、7個一和8個十組成78.（）

17、一個數從右起，第三位是個位.（）

18、一張100元得可以換5張20元.（）

19、與80相鄰的數是81,82.（）

20、寫數和讀數，都從高位起.（）））

第五篇：蘇教版四年級上冊作文訓練專項練習

題目：瞧這________迷

要求：把題目補充完整（瞧這足球迷）后寫一個人，要用一兩個事例寫出人物特點。內容具體感情真實。瞧，這個歌迷

我的哥哥前段時間喜歡上了李宇春，周筆暢，張靚穎這３位超女。只要你提起“超女”二字，哥哥就會滔滔不絕地跟你介紹起她們３個。無論誰說起她們３個的壞話，哥哥是不會顧及任何情面的，會跟你來一個口水戰。

走進他的房間，墻上貼著的是她們３個的海報，抽屜里裝的是她們３個的個人音樂專輯，床上的書都是關于她們３個的什么個人成長錄。就連他的鉛筆盒里面，也貼著她們３個的貼紙。過年時，哥哥從報紙上得知湖南電視臺有一個晚上是會播放關于超女的一個演唱會。到了那個晚上的７：３０，哥哥準時坐到沙發上，打開電視機，調好頻道，眼睛睜的大大的，生怕漏掉哪一個精彩的鏡頭。我和妹妹對超女不感興趣，對動畫片到是情有獨鐘。我們便和哥哥吵了起來。最后哥哥不想吵了，想要一心一意看這場演唱會，答應我們廣告時讓我們看我們喜歡的電視節目。哥哥等啊等，終于聽到了她們３個的美妙聲音。哥哥聽完后，說道：“聽到她們的聲音，是我今生最幸福的事?。　边@場演唱會結束時，我們都已經哈欠連天了！可是哥哥卻依然神采奕奕，整個人還沉浸在剛才的剛才的演唱會中。我洗完澡，想要上床睡覺時，哥哥在我旁邊興奮地告訴我她們３個今晚的表現如何如何好，穿著如何如何棒......哥哥見

我不愿聽他羅嗦，便停了下來，讓我睡覺。他又跑到客廳里，去跟同學講今晚的演唱會了。最近，他又在聽ｓ.ｈ.ｅ.的歌了，成了這個組合忠實“粉絲”

瞧這讀書迷

我們班有一位名副其實的讀書迷，她姓劉，叫劉蓮，她從小就愛讀書，只要一讀書，就像著了魔一樣，把什么事都拋到九霄云外去了。

劉蓮視書如寶，愛書如命，把書當做自己忠實的伙伴。她每天都要帶課外書來到學校，只要有空余的時間，她便會拿起書津津有味地勘，操場、走廊、教室，甚至女生廁所都會看到劉蓮讀書的身影。書把她帶入了廣闊的空間，也帶給了她無限的快樂，再瞧她那不凡的談吐，淵博的知識，都可以看得出她在讀書上下的功夫。為此，她還是我們班的學習委員呢!有一天，我看到劉蓮坐在公交車站的椅子上，讀一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，她遨游在書的海洋里，馬路川流不息的鳴笛聲絲毫沒有影響她，這時候，公交車來了，劉蓮絲毫沒有察覺到，公交車走后，她才暮然回首，不得不坐下一班車。

劉蓮看書常常愛不釋手，又一次大課間，劉蓮依然像往常一樣拿起那厚厚的書到走廊上讀了起來，我們大家有說有笑，有的玩游戲，有的跳繩，有的打乒乓球，但劉蓮絲毫沒受打擾，上課鈴響了，劉蓮還在看書，直到同學高聲喊她時，她才反應過來。

劉蓮家柜子上擺滿了各種各樣的書籍，有：《80天環游世界》、《人類求解之謎》等等書，她上知天文下知地理，無所不曉，宋詞唐詩，張口就來。

平時，即使是上學的日子，劉蓮也要提前半小時起床，捧起那些書享受享受;晚上睡覺前，劉蓮會雷打不動地在書柜前挑選幾本自己喜愛的書看一會兒，知道瞌睡蟲來找她為止。

瞧!這就是我們班的“書呆子”—— 劉蓮!

二、想要有所發現，就要仔細觀察生活，發現生活。生活中處處有真情，處處有學問，用你的眼睛仔細去尋找，寫出你的發現或讓你感動的人、事，與我們分享。題目自擬

我的發現

在我快樂的童年里，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴??”下課鈴響了。同學們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢？

回到家后，我又找來了一只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎？

三、親愛的同學們，回憶一下：在你們的課堂上，有沒有發出過歡快的笑聲？大家為什么發笑？笑過以后又怎么樣？??請圍繞“課堂上的笑聲”這一話題，寫一篇習作。題目自擬。

課堂上的笑聲

課堂是我們求知的樂園，有著我們的喜怒哀樂，它伴隨著我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻。

聽，寂靜的校園怎么突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的呢？哦，原來笑聲來自于我們三（3）班啊！那時，我們正教到《她是我的朋友》這一課，里面出現了一個詞：啜泣，它的讀音本來是：chuòqì?？晌覀儏s鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成了“chòuqì”，鄭老師聽見了這個怪音，就奇怪地問：“是不是班里有人放屁了？我可沒叫你們讀‘臭氣’啊！”本來我們大家已經覺得十分好笑了，再加上鄭老師這么一說，大家都忍不住大笑了起來。只見有的抱著肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滾，變成了一個“灰人”；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子，不僅桌子被拍得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個圓圓的“胡蘿卜”。鄭老師看到了這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個不停。教室里嚴肅的神情霎時消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。

好不容易，我們的笑聲停止了，可我們班的李響好像不愿意讓笑神與我們分離似的，就站起來，做了一個滑稽的動作，而且還邊做動作邊說笑話，逗得我們捧腹大笑。突然，一位同學一不小心，屁股沒坐準，四、請根據下面的開頭，編一個有趣的童話。題目自擬。

坐到了地上。一時間，我們都停止了笑，呆呆地望著那位可憐的同學，只見他的雙手臟得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的墻上，下半身還坐在地上。我們互相傳遞了一下眼神，一下子又笑了起來，并且比原來的笑聲還要響。鄭老師也靠著黑板，笑個沒完。

“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴聲響了，我們的笑聲才漸漸地平息了下來。

語文課正在進行時，只聽得“轟隆”一聲巨響，吳老師臉上的微笑突然凝固，滔滔不絕的嘴巴一下子定格成一個巨大的“O”型。全班同學齊刷刷地轉頭，一百零八盞探照燈般的目光全部匯集到聲音的發生地——小朱身上。只見他張大嘴巴，“呀”地一聲大叫，嘴角還掛著剛剛啃筆套時殘留下的口水，瞪大的眼睛里充滿著世界末日般的恐懼，兩個手臂向后打開，拼命地劃動著，仿佛在一個巨大的水池里做仰泳?！斑恕?！首先屁股落地；“撲通”！身體隨后與地面來了個全方面地“零距離”接觸。就在他著地的一瞬間，巨大“沖擊波”穿過鋼筋，傳輸到教室的每一面墻壁，再翻越到天花板，看哪，懸掛的日光燈管都在搖晃。

一天早晨，貓媽媽帶著她的寶貝孩子小貓咪出門了，因為他想讓自己的孩子到外面的世界走走，長點見識。

五、題目：他（她）真好

要求：在日常生活中，我們身邊有許多關心我們、對我們好的人，請選擇你印象最深的一位，通過具體事例寫出他（她）的好。他對我真好

如果以前有人問我:”爸爸和媽媽誰對你好啊?”我會不加思索的回答是媽媽。因為爸爸平時工作很忙，有時候一個星期才回一次家，而且很嚴厲，我也很怕他。

記得有一次，我正在寫作業，忽然后背被人用力的打了一下，好疼??！我回頭一看，是爸爸，我委屈地看著爸爸，爸爸說：“怎么寫作業呢？都快趴到桌子上了，坐直了，再讓我看到，就重寫?！彼晕矣X得爸爸不夠愛我，直到有一天，我徹底改變了對爸爸的印象。

星期天的白天我玩瘋了，晚上睡覺的時候不知不覺地蹬被子了，睡夢中感覺有一雙溫暖的大手掠過我的額頭，我睜開矇眬的睡眼，看到爸

六、做人要以誠信為本。請以“誠信”為主題寫一篇作文，寫寫你身邊發生的事。

爸正小心翼翼的給我蓋被子，他用手背輕輕地貼了一下我的額頭，看我有沒有發燒。這時我心想，這么晚了，爸爸怎么還沒睡覺呢，他這幾天正生病呢！后來媽媽告訴我，其實爸爸每天都會等我睡熟后，給我蓋好被子，才去睡覺，原來爸爸是愛我的，只是我沒有發覺，仔細回想以前，每次吃水果的時候，爸爸總是挑個又大又新鮮的水果給我吃，自已吃的卻是不好的。還有許多小事也不由自主地涌上心頭。

就像著名作家冰心所說的：“父愛是沉默的，如果你感覺到了，那就不是父愛了！”要求：

1、想象合理，語句通順；

2、題目自擬。

誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠實，是美德的彩虹，引領我們向前；誠實，是信用的枝干，帶領我們走進美妙的世界；

誠信是蓮藕池里的荷花，有了它會更美麗；誠信是烏龜身上的馬甲，有了它就不用害怕；誠信是高速公路的建筑工，只有他才能加快你的步伐；

古往今來，有多少誠信之人令我們感動，有多少誠信之事讓我們難忘。春秋時期有個魯國人叫曾子。曾子的妻子要上街，她的小兒子哭鬧著也要跟著去。曾妻便哄兒子說：“你回去等著我回來殺豬讓你吃肉?！彼齽倧慕稚匣貋?，就看到曾子真的要殺豬，她急忙阻攔道：“我只不過是

跟孩子說著玩哄他的?！痹咏虒拮樱骸叭绻笕硕疾皇爻兄Z，小孩子又怎會誠實守信？”曾子面對孩子尚且講求誠信，給我們留下了深刻的啟示。

為了賠償兒子開車肇事造成的損失，營口人張鳳畢不惜賣房、外加背負15萬元的外債。為了還債，他一家節衣縮食。直到他身患絕癥后還表示“做人不可不誠信，我病得再重也要繼續還債，就是我死了，我的兒子、孫子也一定要把債還上。”他的誠信感動了中國，他用實際行動向人們展現了誠信美的璀燦光芒。

誠信，如令人心儀的白雪。領略白雪，我們的內心會變得安靜而又平和。誠信，如熏人沉醉的海風。感受海風，我們的內心會變得純凈而又寬敞。誠信，如悠揚清遠的駝鈴。傾聽鈴音，我們的內心會變得澄明

而又清澈。將誠信種子播撒在每一個人的心田，讓誠信之花開滿人間吧！

七、你平時一定做過不少小制作吧？會飛的飛機，會跑的小汽車，會跳舞的布娃娃??挑你認為做得最成功的向大家介紹一下吧！題目可以是“我成功了”，也可以自己定。注意不要寫錯別字，要表達自己的真情實感。

今天課堂上，在韋老師的帶領下，我們進行了一次小制作活動，同學們的興趣別提有多高興了。根據我帶的材料，我做的是布娃娃，一個可愛的布娃娃。你們想學嗎?就讓我來告訴你們吧。

做布娃娃的材料很簡單，廢舊的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發，當然，頭發的造型可以自由發揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊，分別安裝在剪好的兩個洞內，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪

上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側，自然下垂即可。一個憨態可掬、可愛非凡的布娃娃便呈現在我們面前，向我們友好地問好，向世界無私地傳遞著幸福!把手塞進布娃娃的兩只胳膊內，布娃娃還能動呢，一會兒向你招手示意，一會兒又向你擺手bey-bey，樣子可愛極了!怎么樣，要不你也來試試吧!盡量發揮自己的想象，說不定你比我做得更好呢!

教室里熱鬧非凡，同學們的小制作更是五花八門，花樣繁多。同學們都興奮地爭著給韋老師介紹自己的小制作呢!

通過這次小制作活動，既培養了同學們動手動腦的能力，又豐富了我們的課堂生活。

<<我的第一次小制作 >>

我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。

首先，用一個小錐子在雞蛋的一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩！我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了！”

每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神

八、大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。寫之前要想想主要突出寫哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，并感受到大自然的奇妙。

《外婆家的“怪石”》

我外婆家后院有一塊大石頭，說是一塊，是因為整塊石頭連在一起，沒有分開。可是仔細看看好像是幾塊石頭交錯地疊在一起。

說它怪，是因為它的形狀非常特別。這邊鑿過的石頭凹凸不平，細細碎碎的，看起來像一只小狗叼著骨頭，正狼吞虎咽地吃著。另一邊也有鑿過的痕跡，但是個頭是好大好高的一塊，凸在那里，我總覺得像一只兇猛的來搶食的狼狗。整塊怪石的形狀就像上演的緊張的電視劇一樣。我真替小狗捏把汗。

每次到外婆家，我都要到后院去瞧瞧這塊怪石頭。我們也曾在怪石邊上玩耍嬉戲。我很好奇這塊石頭的來歷，就去問外公。外公說這塊石頭變成現在這個樣子是因為之前被鑿過，原來是想做一頭獅子的，可后來因為外形不適合，所以看起來像有幾塊疊成的。之后就廢棄不用了，放在后院里，風吹雨淋日曬的，就變成了現在這個模樣。沒想到“怪石”也有它自己的故事??！

《領略自然之美 》

晨起，薄紗般的霧漸漸散去了，和著清晨第一縷陽光，我們驅車前往被譽為疑是恐龍化此山的三清寨自然風景區。

一路上我都在專注的看著窗外的風景。那路旁的樹，整齊的列隊似受檢閱的軍隊，彰顯軍人的氣質，而遠處的山，輪廓則依然朦朦朧朧，被霧淹沒得只剩下一個淡淡的剪影，看到此景令我想到了水墨畫中的山，這朦朧之美在畫家們的筆下揮灑的淋漓盡致。

走過一段泥濘但卻散發著泥土香味的路途，我們來到了山腳下。這段泥濘的路旁，水庫中的水緩緩流出，清澈見底的水結伴而行，歡樂的流淌著，似那一曲歡快的樂曲。帶著這份舒適與恬淡，我們開始了爬山，但這汩汩的流水聲卻依舊久久縈繞在耳畔

攀爬過一段路程之后，一片連綿的山脈印入眼簾，山巒被迷霧籠罩著，顯得神秘而秀美。又一個小憩，眼中的風景有了大的變化。再看那座山，霧已漸漸退去，一座形似山字的山體，清晰且真實的呈此刻了眼前，此時感覺我們與自然間的距離更近了，不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化，一切渾然天成，一切都是大自然呈現出的真實美。

讓情緒游走在自然之中，那里沒有城市的喧囂；沒有都市的凌亂；沒有匆忙的腳步；也沒有障目的高樓。自然中，沒有任何嬌柔造作的虛假；自然中的人，也沒有了雕琢的痕跡，沒有功利虛名的壓力。

置身于山間，天地之間原先如此之寬闊！呼吸著帶有泥土芳香的空氣，聽著鳥兒的歌唱，感受著陽光的溫暖、風的和煦，讓自我溶入自然，體味那種寧靜、那份閑適，思緒擁抱著藍天、白云。我，用心感受著回歸自然的喜悅。

在山的懷抱中，盡情的揮汗，盡情的呼吸大自然的氣息，盡情的將這自然的每處風景都收入眼中，印入腦海，盡情的享受自然之美！

閉上眼，深呼吸，與這短短的完美時光道個別