第一篇：如何更好地利用家長資源

如何更好地利用家長資源

家庭的教育資源是豐富的，關(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)家長充分挖掘自身潛在的教育資源,發(fā)揮其優(yōu)勢。現(xiàn)實的家庭教育資源利用存在著一些教師一廂情愿地要求家長應(yīng)該怎樣做，很少考慮家長的想法與感受。因此，利用家長資源必須注意以下幾個問題：

1.利用家長資源的關(guān)鍵在于教師和家長明確幼兒園教育的目的和家庭教育 的目的都是“為了使兒童獲得全面發(fā)展”。家長明確了家園合作的目的，才能理解、支持幼兒園的工作，才能夠積極、主動地參與幼兒園的教育。可見，做好家園共育工作是幼兒園教師的一項義不容辭的天職。教師要喚醒家長的主體意識，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提升教養(yǎng)水平，真正攜手共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。

2.利用家長資源，防止濫用家長資源。家庭教育資源是一種人力資源。在幼兒園新課程實施中，家庭教育資源正顯示著新的活力。而有的教師把利用家長資源一味地請家長幫助做事情，制作材料等，有的請家長到幼兒園班級里幫助布置班級環(huán)境。“六一”兒童節(jié)快到的時候，幼兒園的活動多了起來，辦畫展、搞演出、開運動會、外出游園??在孩子們興奮地期待節(jié)日時，有的家長卻苦不堪言。種種現(xiàn)象，不能不引起我們的思考，教師在組織活動時要征求他們的意見，了解他們是否有時間，考慮家長工作之便，要有選擇地開發(fā)和利用社區(qū)人力資源，以適應(yīng)幼兒教育的需要。我們的家長來自各行各業(yè)，他們豐富的經(jīng)驗是我們寶貴的教育資源。為此我們積極引導(dǎo)家長與我們合作共構(gòu)幼兒園課程，充分利用他們的資源使我們的課程更加生動更有價值。

3.利用家長資源要注意堅持“兩個原則”，即：自愿原則、量力原則。在開展幼兒園主題活動中，有的教師經(jīng)常以“請您配合”為由，有時請家長買東西到幼兒園作為教育教學(xué)中教具或節(jié)日布置環(huán)境用。比如圣誕節(jié)前，要拿小圣誕樹、布靴子等。這就出現(xiàn)了有時幼兒園需要的東西家里沒有，家長就要專門去買，上網(wǎng)查找資料，有的家長家里沒能安上電腦，打印機(jī)，但還是怕孩子在幼兒園會受到同伴的攀比刺激，要到街上打印，給家長帶來了精神上和經(jīng)濟(jì)上不必要的負(fù)擔(dān)。幼兒園不要強(qiáng)調(diào)家長做統(tǒng)一的事，而是應(yīng)該針對每個幼兒家長的個性特點、職業(yè)特點、家庭背景有的放矢地利用家庭教育資源，讓家長根據(jù)自己的實際情況，量力而行，讓家長理解老師的工作，主動支持幼兒園的工作。

4.教師應(yīng)把家長看作是幼兒園重要的合作伙伴。

所謂的“合作伙伴”，就是要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持，促進(jìn)幼兒的發(fā)展和教師的自我成長。家長資源合理適宜的運用，并盡可能的發(fā)揮其在具體教育整體中的效應(yīng)，更在于追求可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)效應(yīng)，使幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和要求延伸到家庭，使幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和良好的行為習(xí)慣得到鞏固和強(qiáng)化。教師不要單純地把家長資源當(dāng)作物質(zhì)提供者和手工制作者，就不受歡迎了。不要人為地、額外地加重家長負(fù)擔(dān)，為了孩子，家長今天要準(zhǔn)備這個、明天得帶去那個，不帶，孩子又吵又鬧，讓家長真有點疲于奔命的感覺。家長成為教師的伙伴，對幼兒園來講，必須運用多種有效手段吸引家長的關(guān)注和參與，使家長重視幼教，了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容及方法。幼兒園與家庭之間是一種雙向的關(guān)系，其中幼兒園應(yīng)采取主動。這樣，家園之間良好的互動局面才會持續(xù)的敞開著。

優(yōu)化家庭教育資源的利用，更好的利用起一切可利用的教育資源，更大限度地挖掘家長的積極性、主動性、能動性，在幼兒園課程改革中，廣大幼兒教師已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，讓我們走進(jìn)研究，只要你有心挖掘，必將有所收獲。讓家園互動，真正攜起手來——讓孩子的教育成為大家的教育！

第二篇：家長資源調(diào)查表

家長資源調(diào)查表

幼兒姓名：班級：

尊敬的家長：

您是幼兒園最受歡迎和最重要的合作伙伴。我們非常愿意跟你進(jìn)行深層次的溝通，在孩子的教育方面形成合力，共同一致的對孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。為了更好地溝通和了解，請您認(rèn)真填寫下表。謝謝！

父親姓名：年齡：職業(yè)：學(xué)歷：

母親姓名：年齡：職業(yè)：學(xué)歷：

父親：

您的專長：

您的興趣和愛好;

您工作以外的空余時間：

您可以為孩子的班級提供哪些教育資源：

母親：

您的專長：

您的興趣和愛好;

您工作以外的空余時間：

您可以為孩子的班級提供哪些教育資源：

您對幼兒園的期望有（按重要性先后排列）

您家中可以做家長助教的人選有：

1、父親

2、母親

3、外祖父母

4、祖父母

您在什么時間方便來做助教（義工）：

1、聽老師安排，隨時可以

2、上午

3、下午

4、班級外出活動時

5、幼兒園大型活動

5、保姆

第三篇：開發(fā)家長資源

家校合力：開發(fā)家長資源（合集）

2015-04-09

家長覺得為班級服務(wù)是一種榮譽，是一種自覺行為，這是班主任開發(fā)家長資源的最高目標(biāo)追求。那么，這樣的班級也必定是一個團(tuán)結(jié)而強(qiáng)大的班級。因為，在班主任開展班級工作的背后，有一股強(qiáng)大的家長力量在支持著班級、支持著班主任。換言之，家長資源是班主任開展班級工作的堅強(qiáng)后盾。不管校長抑或班主任是否已經(jīng)意識到，家長資源正在成為現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一個方向和不可或缺的力量。因此，班主任要重視和開發(fā)家長資源，借助家長力量來大力開展有意義、有價值、有特色的班級活動，以幫助學(xué)生獲得更全面的、更大限度的發(fā)展。

一、開發(fā)家長資源的現(xiàn)狀 一直以來，中國中小學(xué)校與學(xué)生家長仿佛是兩個永不相交的圓。這兩者唯一的聯(lián)系紐帶是一條線——家長的孩子在學(xué)校讀書。班主任聯(lián)系家長，主要原因是學(xué)生在校表現(xiàn)不好，需要告知家長并希望家長督促孩子改正錯誤。家長聯(lián)系班主任，主要原因是家長管教孩子力不從心，希望得到班主任的幫助與建議。也就是說，無論是班主任聯(lián)系家長還是家長聯(lián)系班主任，一個共同的主因都是學(xué)生在某方面有問題或者犯了錯。學(xué)校與家長的這種聯(lián)系是基于學(xué)生問題的單線條聯(lián)系。

對于班級活動，家長很少關(guān)注，因為大部分家長只關(guān)注所謂的“成績”。對于參與班級活動，有這樣意識的家長就更加少之又少。從孩子入校到畢業(yè)的幾年中，很少有家長主動向班主任提出，愿意協(xié)助班主任開展班級活動。對于班主任開展的班級活動，家長的參與人數(shù)不多，參與面不廣，參與熱情不高，參與的主動性不強(qiáng)，家長并沒有錯。因為，中國人都深受傳統(tǒng)文化的影響，在性格方面都具有內(nèi)斂的特質(zhì)，喜歡“等待”、“隨大流”。

更糟糕的情況是，家長質(zhì)疑學(xué)校，學(xué)校防著家長，互不信任。一旦發(fā)生問題或者意外，雙方不是抱著友好的態(tài)度、一致的目的去解決問題，而是相互指責(zé)、相互追究。這樣，發(fā)生的問題并沒有得到妥善地解決，就算得到了解決，雙方也傷了和氣，產(chǎn)生了心理裂痕，以后家校想再度合作很難也很尷尬。

二、開發(fā)家長資源的必要性

現(xiàn)在已經(jīng)不是單打獨斗的時代，而是一個需要學(xué)會求助、與人合作、共贏發(fā)展的時代。

（一）學(xué)校發(fā)展離不開家長資源。只有廣大家長信任學(xué)校、支持學(xué)校，學(xué)校才能更健康、更快速、更有質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校與家長是同呼吸、共命運的關(guān)系，一榮俱榮、一損俱損。如果家校關(guān)系緊張或者關(guān)系平淡，對雙方或多或少都有不利的影響。首當(dāng)其沖受影響的是學(xué)生，其次是學(xué)校。

（二）班級發(fā)展離不開家長資源。班主任開展班級工作，在很多方面如果沒有家長力量的介入，單靠班主任自身力量是很難順利進(jìn)行的。教育學(xué)生，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績、發(fā)展個性特長是班主任開展班級工作的核心任務(wù)。班主任，作為家校聯(lián)系的主要聯(lián)絡(luò)人，應(yīng)該主動站出來，承擔(dān)起家校聯(lián)系的重要任務(wù)，做家校關(guān)系發(fā)展的引導(dǎo)者、推動者和促進(jìn)者。

（三）學(xué)生發(fā)展離不開家長資源。每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和特長發(fā)展需要班主任帶領(lǐng)科任教師團(tuán)隊共同努力，同時也需要家長的密切配合、通力協(xié)作和大力支持。特別是一些需要單獨教育、個別指導(dǎo)的在學(xué)習(xí)上或者在行為習(xí)慣方面有問題的學(xué)生，如果沒有家長的配合，單憑班主任單方面去做學(xué)生的思想工作，教育效果會大打折扣甚至收效甚微。

三、開發(fā)家長資源的原則 開發(fā)家長資源，班主任應(yīng)該掌握一些基本原則。這些基本原則是開發(fā)家長資源有效策略的背后理論支撐。

（一）共識原則。班主任要通過家長會或者電話等方式向家長解釋班主任管理班級的理念，向家長表明班主任與家長是站在同一邊的，目標(biāo)是一致的。家長都希望孩子在學(xué)校能夠接受良好的教育，健康茁壯的成長。為了孩子，家長愿意付出一切努力。班主任要順勢引導(dǎo)，讓家長明白，只有家長與班主任同心協(xié)力，才能更好的教育孩子。相信明事理的家長都會贊同班主任的建議，與班主任一道，密切配合，相互補(bǔ)臺，為孩子的全面發(fā)展而共同努力。

（二）激勵原則。班主任開展某一項活動，向要全體家長說明活動的目的，讓家長認(rèn)可班主任開展活動的重要性，認(rèn)為活動的確有價值、有意義，對孩子的發(fā)展有益處。然后，班主任可以列出活動事項，指出哪些活動事項需要家長協(xié)助，讓家長自愿報名，選擇可以完成的活動事項。例如，我們班組織的親子團(tuán)隊體驗活動，有的家長說“老師，我可以幫忙購買獎品”；“老師，我可以幫忙化妝”；“老師，我報名做家長主持人”；“老師，我可以幫忙布置會場”；“老師，我可以幫忙復(fù)印家長邀請信”。

（三）贊揚原則。家長也是需要表揚的。家長為班級做了事，班主任要面向所有家長及時給予表揚。表揚有兩個目的：一是受到表揚的家長會更有動力，以后會更愿意繼續(xù)為班級做事，因為他們的價值得到了認(rèn)可，他們的付出對班級學(xué)生有好處。二是表揚為班級做事的家長，也可以激發(fā)其他家長主動為班級做事。越來越多的家長通過各種形式為班級做了大量的工作，沒有為班級做事的家長也會不甘落后，千方百計地在后續(xù)的班級活動中為班級服務(wù)。當(dāng)然，班主任表揚家長，要斟酌語言，言之有據(jù)，要讓家長聽了班主任的表揚之后受到激發(fā)和鼓舞。初一我們班家委會剛成立不久，我和家委會成員在校外召開了第一次會議。會后，我通過短信群發(fā)給所有家長這樣一條表揚信：今天，班主任和家委會成員朱羿媽媽、陳思彤媽媽、陳康平爸爸、蔡淳媽媽以及邱鑫的爸爸媽媽召開了第一次家委會會議。會議從下午六點持續(xù)到晚上十點半，討論并制定了家委會本學(xué)期的活動計劃。我們班的家委會，開創(chuàng)了學(xué)府中學(xué)建校10年來家委會發(fā)展歷史的先河。感謝所有家委會成員，有你們的大力支持，相信我們班的班級活動會開展得更有特色。后來，一位家長（家委會成員）給我說：“陳老師，您的表揚太有水平，我把您發(fā)的信息和我老公分享了。”

（四）真心原則。班主任要為班級工作真心思考，真心設(shè)計，真心付出。如果家長看到了、感覺到了班主任為班級學(xué)生做了大量的工作，而且每一項工作都是著眼于學(xué)生，都是經(jīng)過了周密的思考、精心的設(shè)計，最后能夠讓學(xué)生獲得最大化的受益，家長一定會認(rèn)可班主任，支持班主任。換句話說，班主任要用自己的付出與智慧去換取家長的信任。家長都是成年人，也是明白人，有不少家長還是各行各業(yè)里的精英。班主任要獲得來自各個行業(yè)的家長的信任，光靠辛勤的付出還不夠，班主任對于班級管理還必須有自己獨特的管理理念。光有辛勤的付出，最多只能算作黃牛式的班主任，這樣的班主任家長可能會同情你；如果班主任的班級管理理念沒有高度，家長會認(rèn)為班主任所做的只是一些小兒科的東西。唯有付出與智慧并重，才能取得廣大家長的信任。在初一第一次家長會上，我講了我們班的管理方式——量化管理。我談了量化管理與籠統(tǒng)管理的利弊，談了班規(guī)細(xì)則的制定過程，談了個人考核與小組考核相結(jié)合，談了男女分組管理，談了每周總結(jié)、及時進(jìn)行獎懲，談了設(shè)立仲裁委員會的原因，談了圖書角公約的制定。會后，一位家長給我發(fā)來短信，這樣寫道：“陳老師，您對班級的管理要真心贊一個！特別是一些細(xì)則規(guī)范的量化，加上人性化和個性管理一定會讓孩子從中學(xué)會很多并受益，看得出費了很多心思。辛苦了！”

（五）換位原則。班主任要時刻想著，自己也是家長。如果你的孩子在學(xué)校上學(xué)，你希望班主任為你的孩子做什么。那么，反過來，今天你做班主任，是不是也應(yīng)該像你希望你孩子的班主任對待你的孩子那樣去對待你現(xiàn)在的班級學(xué)生？如果班主任有這樣的想法，你一定會公平公正地對待每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，并且為班級學(xué)生的成長傾其所有、傾力而為。簡言之，班主任要想家長之所想，急家長之所急，關(guān)注家長之所關(guān)注，幫助家長在教育孩子方面排憂解難。班主任的真心與同理心，會與家長產(chǎn)生共鳴，會得到家長的支持與信任。

四、開發(fā)家長資源的策略

對于如何開發(fā)家長資源，班主任要弄清兩個方面的問題。一是班主任在管理班級的過程中，有哪些工作需要家長協(xié)助。二是班主任要知道家長有哪些專長，可以為班級做哪些事。班主任在開展班級活動時，可以從“需要”入手，也可以從家長的“專長”入手。班主任與家長溝通協(xié)商，經(jīng)過仔細(xì)的權(quán)衡、合理的安排、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最后盡量做到二者兼容，可謂天時、地利、人和，勢必會給學(xué)生帶來最大的紅利。具體而言，班主任可以通過以下幾點來開發(fā)家長資源。

（一）建立強(qiáng)大的家委會。家委會是家長群體的中流砥柱。班主任要開發(fā)家長資源，調(diào)動全體家長為班級服務(wù)，首先要建立一個充滿正能量的強(qiáng)大家委會。班主任和家委會團(tuán)結(jié)一致，共同引領(lǐng)全體家長。班主任有活動設(shè)想和活動計劃，可以先與家委會溝通，進(jìn)行充分的論證，一旦確定了要開展某項活動，班主任和家委會要進(jìn)行分工，責(zé)任落實到人，分頭進(jìn)行活動準(zhǔn)備。比如，我們班想要開展“關(guān)愛城市美容師”的系列活動。經(jīng)過與家委會討論協(xié)商，我們進(jìn)行了明確的分工。陳思彤媽媽和蔡淳媽媽負(fù)責(zé)發(fā)動家長為學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人捐款，朱羿媽媽負(fù)責(zé)拍攝學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人的專題片，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)所有活動事項，具體負(fù)責(zé)動員學(xué)生對環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行問卷調(diào)查并撰寫調(diào)查報告，最后把“關(guān)愛城市美容師”的系列活動以主題班會形式呈現(xiàn)出來。

（二）開好每一次家長會。家長會是家校溝通的橋梁和平臺，班主任要深刻認(rèn)識到家長會對于家校有效溝通的重要作用。一般情況下，班主任只有在家長會上才有機(jī)會與全體家長見面，一學(xué)期也就能一兩次家長會。班主任要盡力開好每一次家長會，讓家長覺得來參加家長會都是值得的，每一次都是有收獲的。在家長會上，班主任要通過各種形式、各種方式向家長解釋、說明、傳達(dá)自己的班級管理理念和設(shè)想，以及希望家長怎樣支持和配合班主任的工作。如果召開家長會之后，家長對班主任的信任度增加了、認(rèn)可度提高了，那么，你的家長會也就成功了。因為，班主任要開發(fā)家長資源，首先要取得家長的信任。所謂“親其師，信其道”對于家長也是適用的。只有家長相信班主任，才會回應(yīng)班主任的活動號召，才會支持班主任開展的班級活動。例如，我們班打算去華陽福利院做義工，需要家長給福利院的孩子捐款。在我發(fā)出捐款號召之后，我們的家長積極踴躍的進(jìn)行捐款，一百、三百、五百、一千，甚至有家長捐了五千元。在我們的學(xué)區(qū)，大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)條件都還不錯。但是，家長有錢是一回事，而家長愿意捐錢又是另外一回事。所以，班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，尤其是通過召開家長會，把家長團(tuán)結(jié)在一起，讓家長愿意為班級做事。

（三）學(xué)生情況登記表。在初一入學(xué)時，班主任有必要設(shè)計一個“學(xué)生情況登記表”讓學(xué)生填寫，表格里包括學(xué)生和家長的一些基本情況。班主任可以從表格里獲得一些對班級工作有益的信息。例如，我從表格里了解到，我們班的一個同學(xué)，他的爸爸是法國人。在我們學(xué)到英語課本的一個單元，其主題是“France is calling”時，我突然想到這位法國家長。我試著跟他聯(lián)系，希望他能夠來班上給全班同學(xué)做一個關(guān)于法國文化的講座。家長欣然同意了，他很快做了一個PPT給我看，我提出了修改意見。就這樣，我們通過郵件多次溝通，法國家長進(jìn)行了多次修改，最終定稿。我給他安排了一個上課時間，法國家長帶著他的一堆“教具”走進(jìn)了我們班的家長課堂，開始了“Touring around France”的講座。這些“教具”是法國面包、奶酪、熱狗、紅酒等。通過講座我們了解到，法國奶酪有300多個品種。這樣一堂生動的課，受到了學(xué)生的極大歡迎，也帶給作為英語教師的我很多教學(xué)上的啟發(fā)。

（四）家長特長調(diào)查表。為了更全面的了解家長的特長、專長，班主任可以設(shè)計一個“家長特長調(diào)查表”讓學(xué)生帶回家由家長填寫。從特長調(diào)查表中，班主任可以了解到家長的特長情況。班主任在開展某項活動時，如果正好家長有相關(guān)方面的特長，就可以邀請家長來幫忙完成這個任務(wù)。比如，有一次我想在班上開一個“中學(xué)生時間管理”的主題班會。在特長調(diào)查表中，我發(fā)現(xiàn)在某公司做人力資源經(jīng)理的家長寫的特長為“時間管理”。經(jīng)過聯(lián)系之后，家長愿意來給班級同學(xué)做講座，但是擔(dān)心對象問題，因為家長以前講座的對象都是成人。我告訴他，家長有專長，班主任了解學(xué)生，把二者結(jié)合在一起，就能設(shè)計出一個專業(yè)的、適合學(xué)生的精彩講座。事實證明，這樣的講座既讓學(xué)生感覺新穎、有趣味，也收到了良好的效果，達(dá)到了講座的預(yù)期目標(biāo)。通過這樣的方式，我們也邀請了另外三位有特長的家長分別給同學(xué)們做了“電梯安全常識”、“校園安全知識”和“中學(xué)生時間管理”的講座。

（五）家長義工登記表。班主任要做一個有心人，平時要把為班級做過事的家長或者愿意為班級做事的家長登記在冊，以備不時之需。如果哪一天班主任要開展一項活動或者完成某個任務(wù)，正需要家長義工幫忙的時候，班主任可以在家長義工登記表上按圖索驥，有針對性的尋找能夠幫忙的家長。例如，我們班要籌備運動會入場式表演，通過查看家長義工登記表，我找到王翰博媽媽負(fù)責(zé)班服的購買、班級logo的印字、手舉標(biāo)語的制作，找到朱羿媽媽負(fù)責(zé)入場式節(jié)目的排練。在家長的支持下，在入場式表演評比中，我們班的街舞表演一舉奪得了第一名，一鳴驚人、一演成名。

（六）用好家長QQ群。家長QQ群也是家校溝通的重要手段和平臺。建立家長QQ群的目的是加強(qiáng)家校溝通。而家校溝通的目的是及時互通信息，和諧家校關(guān)系。對于家長QQ群，班主任要把握正確的輿論導(dǎo)向，努力把全體家長緊緊團(tuán)結(jié)在班主任和家委會周圍，齊心協(xié)力，為建設(shè)優(yōu)秀的班級而共同努力。在家長QQ群，班主任要引導(dǎo)家長在與學(xué)科教師溝通時要多一些良性的互動，少一些或者杜絕指責(zé)和質(zhì)疑，也不要在家長QQ群里發(fā)布一些與家校無關(guān)的信息，更不要在家長QQ群里閑聊。一個積極向上的家長QQ群，會感染廣大家長，讓家長也變得積極向上。一個積極向上的家長群體，會全心全意、盡心盡力地協(xié)助班主任開展班級活動。比如，我們班前后換了兩三個數(shù)學(xué)老師，家長在QQ群里表達(dá)了他們的擔(dān)憂。他們擔(dān)心這樣頻繁的換數(shù)學(xué)老師會對孩子的學(xué)習(xí)造成很大影響。事實上，家長的擔(dān)憂是正常的，是合理的。但是，學(xué)校在換老師的問題上也有它的“苦衷”，也是在不得已的情況下才決定換老師的。而且，在換老師的問題上，學(xué)校也是持非常謹(jǐn)慎的態(tài)度。所以，我在家長QQ群里給家長反復(fù)解釋換老師背后的原因和學(xué)校的考量，并介紹新老師的優(yōu)點，希望減輕家長的擔(dān)憂，讓家長能夠接納新老師，也動員家長在孩子面前一定要支持新老師，多說新老師的好話。

五、開發(fā)家長資源的案例

從初一到現(xiàn)在，兩年不到的時間里，我們班的家委會和家長為班級做了大量的工作，幾乎所有的大型活動都有家長的影子。

（一）班級文化布置。初一剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校要進(jìn)行班級文化評比。在了解到班級文化布置需要家長幫忙的時候，朱羿媽媽主動提出負(fù)責(zé)班級標(biāo)語的印刷和教室擱物板的購買并承擔(dān)相應(yīng)的費用。

（二）訂做班級書柜。為了增加學(xué)生的閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，教室里需要建立一個圖書角。陳思彤媽媽得知班級需要一個書柜時，帶著設(shè)計師到教室量了尺寸，為班級量身定做了一個書柜，并捐獻(xiàn)給了班級。陳思彤媽媽很用心，趕在初一學(xué)生軍訓(xùn)的一周時間里及時完成，等學(xué)生軍訓(xùn)回來，一個漂亮實用的書柜已經(jīng)擺放在了教室了。

（三）運動會入場式及比賽。初一運動會入場式表演的籌備，王翰博媽媽為了完成班服的購買、班級logo的印字、手舉標(biāo)語的制作，盡心盡力，不知花了多少個工作日的午休時間和周末的休息時間，跑了很多商場挑選班服，聯(lián)系了服裝廠印刷班級logo，走訪了好幾家廣告公司設(shè)計手舉標(biāo)語。朱羿媽媽負(fù)責(zé)入場式節(jié)目的排練，利用好多個中午，在體育館指導(dǎo)學(xué)生的街舞訓(xùn)練，并負(fù)責(zé)表演服裝的租賃、全班同學(xué)的化妝。王翰博媽媽對入場式物品的準(zhǔn)備加上朱羿媽媽對入場式節(jié)目的指導(dǎo)，使我們班在入場式評比中有了一個近乎完美的表現(xiàn)。在運動會進(jìn)行的兩天時間里，朱羿媽媽帶著工作人員對運動場入場式和比賽進(jìn)行了全程攝影攝像。

（四）家長進(jìn)課堂。我們先后邀請了四位家長來到學(xué)校，走進(jìn)班級，給同學(xué)了精彩的講座。大城市的生活，幾乎每天都要與電梯打交道，而且媒體上時不時報道一些電梯安全事故。所以，章亞寧爸爸給同學(xué)們帶來了電梯安全常識的講座。我們剛學(xué)到關(guān)于法國的一個單元內(nèi)容，于是我們邀請了夏安的爸爸，一名來自法國的家長，給大家做了關(guān)于法國文化的講座。安全第一，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。為了提高同學(xué)們的安全意識，了解一些基本的安全知識，我們邀請了蔡淳爸爸為同學(xué)們做了關(guān)于校園安全知識的講座。中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會珍惜時間，充分利用好時間，因此，我們邀請了李子璇爸爸，某公司人力資源高級經(jīng)理，給同學(xué)們講了中學(xué)生時間管理的策略。

（五）親子團(tuán)隊體驗活動。為了讓家長與孩子的關(guān)系更加和諧，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，在家委會的協(xié)助下，我們班開展了學(xué)府中學(xué)歷史首屆大型油全體學(xué)生和全體家長參加的親子團(tuán)隊體驗活動。在活動籌備過程中，朱羿媽媽負(fù)責(zé)學(xué)生才藝節(jié)目的指導(dǎo)、表演節(jié)目學(xué)生的化妝、租賃表演服裝并承擔(dān)租賃費、活動全程的攝影攝像。蔡淳媽媽負(fù)責(zé)互動游戲的制定和家長邀請信、節(jié)目單的復(fù)印，并承擔(dān)了布置活動會場十多名家長義工的午餐費用。陳康平爸爸等家委會成員負(fù)責(zé)獎品的購買和搬運。邱鑫爸爸擔(dān)任家長主持人，與兩位學(xué)生主持人提前熟悉臺詞并進(jìn)行磨合演練。孫小淳媽媽、王海東爸爸、李家杰媽媽等十多名家長義工早上九點多就來到二樓體育館，吹氣球、掛橫幅、鋪墊子、擺凳子、裝飾活動會場，經(jīng)過四個多小時的共同努力，在下午2：30活動開始之前把二樓體育館被布置成了一個溫馨、漂亮、與親子團(tuán)隊體驗活動氛圍相融洽的會場。

（六）電影節(jié)節(jié)目表演。由于在運動會入場式表演中，我們班向全校呈現(xiàn)了一個精彩的街舞節(jié)目，所以校長要求我們在電影節(jié)上全班同學(xué)上臺表演一個節(jié)目。這是一個極大的挑戰(zhàn)，一是全班同學(xué)都要上臺表演，訓(xùn)練難度很大；二是臨近期末考試，全班同學(xué)都參加訓(xùn)練，訓(xùn)練時間過長可能會影響學(xué)習(xí)。經(jīng)過與家委會溝通，我們達(dá)成一個共識：中午午休時間進(jìn)行訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率，縮短訓(xùn)練時間。班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生，讓每一個學(xué)生每天中午準(zhǔn)時到達(dá)訓(xùn)練場地，聽從舞蹈老師的指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練。朱羿媽媽負(fù)責(zé)節(jié)目的編排與指導(dǎo)。經(jīng)過兩周的訓(xùn)練，我們班的街舞節(jié)目《追夢少年》登上了學(xué)府中學(xué)電影節(jié)的大舞臺，吸引了全場觀眾的目光，引起了極大的轟動。我們班全體同學(xué)還帶領(lǐng)全校教師和所有在場觀眾表演了手語節(jié)目《感恩的心》。

（七）探訪華陽福利院。為了鼓勵學(xué)生參加社會公益活動，學(xué)會關(guān)愛他人，做有責(zé)任感的現(xiàn)代公民，我與家委會協(xié)商決定，帶領(lǐng)全班同學(xué)走出校門，走進(jìn)社會，去福利院做義工。朱羿媽媽、蔡淳媽媽、邱鑫媽媽負(fù)責(zé)聯(lián)系福利院。聯(lián)系合適的福利院的難度出乎我們的預(yù)料，很多福利院要么完全不接受學(xué)生，要么只能一次接受幾個到十幾個學(xué)生。聯(lián)系電話從深圳打到東莞、惠州，再打回深圳，千回百轉(zhuǎn)，終于找到了觀瀾華陽福利院能夠接受我們?nèi)?4名同學(xué)。于是，我和家委會開始以華陽福利院為目標(biāo)進(jìn)行了相關(guān)的籌備。根據(jù)華陽福利院的需求，我們發(fā)動學(xué)生和家長捐款捐物，并準(zhǔn)備了一些與福利院孩子互動的游戲。從開始聯(lián)系福利院到籌備就緒，整整花了三個月時間。最后，學(xué)生、家長、老師為福利院共計捐款12000元，其中陸曼琳媽媽捐5000元，鄭子明爸爸捐1000元，陳思彤媽媽捐500元，章亞寧媽媽捐500元，宋梁凱爸爸捐500元，夏安媽媽捐500元，蔡淳媽媽捐500元，朱羿媽媽捐500元，黃曉穎媽媽捐300元，肖薇書記捐300元，陳蕊老師捐300元，陳長海老師捐300元，團(tuán)委捐團(tuán)費200元。捐物如藥品、書籍、筆、玩具、零食、糖果、水果等若干，幾乎裝滿了客車的行李箱，44名同學(xué)費了很大的勁才搬運完畢。邱鑫媽媽贊助了55座租車的費用。家長代表羿媽媽、蔡淳媽媽、陸曼琳媽媽、王翰博媽媽全程參與了活動。

（八）集體生日會。為了增強(qiáng)班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，特舉辦第一期集體生日會。通過主題班會的形式，為1月至3月過生日的詹雅婷、陳婧嫻、張志杰等11名同學(xué)舉行一個特別的生日聚會。宋梁凱媽媽班級贊助了4個大蛋糕和11張賀卡。宋梁凱媽媽特別用心，也特別細(xì)心，提前咨詢蛋糕店需要多少磅蛋糕才夠全班同學(xué)吃，并再三叮囑蛋糕店配送蛋糕的準(zhǔn)點時間。朱羿媽媽贊助了瓜子、糖果、賀卡和筆記本，并帶領(lǐng)工作人員為活動攝影攝像。

（九）關(guān)愛城市美容師系列活動。三月是學(xué)雷鋒、做好事的月份。于是，我和家委會共同發(fā)起了關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人的活動。陳思彤媽媽、李家杰媽媽帶頭參加了對環(huán)衛(wèi)工人的問卷調(diào)查。朱羿媽媽負(fù)責(zé)拍攝學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人的專題片，陳思彤媽媽和蔡淳媽媽負(fù)責(zé)發(fā)動家長積極捐款。學(xué)生和家長為學(xué)府中學(xué)的6名清潔工共計捐款2700元。朱羿媽媽和陳思彤媽媽參加了“關(guān)愛城市美容師”的主題班會活動，并代表家長向6名清潔工贈送了450元的紅包。

結(jié)束語：班主任要高度重視家長力量，大力開發(fā)家長資源。班主任要學(xué)會借助家長力量，開展豐富多彩的班級活動，成全學(xué)生各自不同的發(fā)展，成就學(xué)生追求更高的人生目標(biāo)。

第四篇：為了更好的服務(wù)家長

為了更好的服務(wù)家長、服務(wù)幼兒，提升幼兒園的教育品質(zhì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，使幼兒禮儀教育活動更加“貼近生活、貼近實際、貼近幼兒園”。9月17日上午，我園舉行了幼兒教師禮儀教育培訓(xùn)，總園園長謝愛珍為我園教師全面系統(tǒng)的講解闡述了禮儀的概念和表現(xiàn)行為，使全體受益匪淺。

在培訓(xùn)會上，謝園長緊密結(jié)合幼兒教師的職業(yè)特點，通過多媒體課件，結(jié)合幼兒園教師的工作實際，用簡潔、通俗、精練的語言為教師們上了精彩的一課。用生動的事例，深入淺出地介紹了教師文明禮儀的重要性，在本次培訓(xùn)從教師的站姿、坐姿、走姿、微笑等多方面闡述了作為一名幼兒教師所必須具備的禮儀品質(zhì)。

通過本次培訓(xùn)活動，老師們認(rèn)識到作為教師，不僅要有高超精湛的業(yè)務(wù)能力，還要養(yǎng)成良好的教師文明禮儀，在孩子和家長中樹立榜樣作用，做孩子們的表率，做文明優(yōu)雅教師！大家紛紛表示，一定將學(xué)到的禮儀知識轉(zhuǎn)化為自覺行動，以規(guī)范的文明禮儀展現(xiàn)自身的人格魅力。努力做一個既具有人格魅力和良好修養(yǎng)的人，又是受幼兒和家長尊敬和歡迎的新時代幼兒教師。

第五篇：家長用英語

父母常用英語口語匯集

Parents speaking English

建議：有英語基礎(chǔ)的家長能學(xué)習(xí)和記住下列日常用語，并堅持經(jīng)常在日常生活中和你的孩子用英語來說，創(chuàng)造一種英語環(huán)境，以使孩子能輕松自然的聽懂和表達(dá)英語。對自己英語信心不足的家長，也沒關(guān)系啦！和孩子一起學(xué)習(xí)啊！加油！：）

（1）

Sleep and waking up（睡覺/起床）It’s time to go sleepy-bye.（到睡覺的時間了。）

Sweat dreams.（做個好夢。）

It’s time to go to bed./Time for bed.（該上床了。）

It’s time to have a nap.（該午休了。）

Wake up!

（起床。）

Did you sleep well?

（睡好了嗎？）

Time to get up.（該起床了。）

（2）

Getting dressed（穿衣）

It’s time to get dressed

（該穿衣服了。）

What do you want to wear today?

（今天想穿什么？）

This shirt doesn’t go with those pants.（這件上衣和褲子不搭配。）

Stand still./ sit still.（站好/坐好。）

Now put on your sweater.（現(xiàn)在穿上毛衣。）Take your clothes off./ Take off your clothes.（脫衣服。）

Pick up your socks, please.（請把襪子撿起來。）

Put on your trousers/shoes/coat/cap.穿上你的褲子/鞋子/外套/帽子。

（3）Meal time（吃飯）

Come sit at the table.（過來坐在桌旁。）

Stop playing with your food.（不要再玩食物了。）

Don’t talk with your mouth full.（嘴里吃著不要說話。）

Help Daddy do the dishes.（幫助爸爸收盤子。）

Help Mommy to set the table.（幫助媽媽放桌子。）

Help us clear off the table.（幫我們收拾桌子。）

（4）Safty and injuries（安全和受傷）It’s bad for you!（這對你不好。）

I have told you many times not to do that.（我已經(jīng)告訴你好幾遍了不要那樣做。）

Don’t sit too close to the TV.（不要坐的離電視太近。）

It’s nothing.It’s just a little cut.（不要緊，只是小傷口）

Don’t touch the electrical outlets.（不要碰電源插座）

Don’t try to plug/put anything in the outlet.（不要試圖拔或放任何東西在插座里。）

Don’t touch anything on the stove.（不要碰爐子）The oven is very hot;you could burn yourself.（爐子很燙，你會燙著自己。）

Those tools are too sharp;they’re only for grownups.（那些工具太鋒利了，只有大人能用）

Don’t use others cup;you could catch his cold/germs that way.（不要用別人的杯子，那樣會傳染病菌）

Don’t play with fire;it’s dangerous.（不要玩火，危險）

Wait for the green light before you cross the street.（等綠燈亮了再過馬路）

Always look both side before crossing the street.（過馬路前一定看兩邊。）

(5)Playing toys/games（玩玩具/游戲）

Don’t leave toys on the floor where people will step on them.（不要把玩具放在地板上，別人會踩到它們）

I’m going to count to ten.（我將數(shù)到十）

Let’s pick up the toys and put them back.（咱們把玩具撿起來放回去。）

Want to play hide and seek?（玩捉迷藏嗎？）

Ready or not, here I come.（準(zhǔn)備好了嗎？我來了）

Please put the toys/books back on the shelf.（請把玩具/書放回架子上。）

Want to play outside?（想出去玩嗎？）

(6)Bathroom talk（衛(wèi)生間）

Do you need to go potty?（你要去大/小便嗎？）I need to go to the bathroom.(我要上廁所)Don’t unroll the toilet paper.（不要扯手紙。）

Don’t use too much toilet paper.（不要浪費手紙。）

Don’t pick your nose./ Don’t stick your fingers in your nose.（不要用手挖鼻子。）

Wipe your bottom.（擦擦屁股。）

(7)Washing up（清潔）

Your hands are sticky.（你的手很臟。）

Wash your hands immediately.（馬上去洗手。）

look at the mess you’ve made.（看看你弄的。）

You need to have a bath.(你得洗個澡了。)

(8)Finding out（發(fā)現(xiàn)問題）

What’s happened?（發(fā)生什么事了？）

What’s the matter?（怎么了？）

Way are you crying?（為什么哭？）

Don’t worry.（不要擔(dān)心。）

Everything’s fine.（一切都會好的。）

There’s nothing to be scared of.（沒什么可怕的。）Are you feeling better now?（你現(xiàn)在感覺好些嗎？）

We’re right in the next room.（我們就在旁邊的屋子）

(9)Manners（禮貌）

Don’t interrupt daddy/mommy.（不要打斷媽/爸說話）

Don’t bother me while I’m on the phone.（我打電話時不要搗亂。）

Are you going to apologize?（你準(zhǔn)備道歉嗎？）

You need to share your toys with your sister.（你應(yīng)該與妹妹分享玩具。）

He had that toy first.（他先拿到的玩具。）

This toy doesn’t belong to you.（這個玩具不是你的。）

(10)Discipline（紀(jì)律）

Stop doing that.（停下）

We need to discuss this.（我們需要檢討一下。）

Good girls/boys don’t do/say things like that.(好孩子不那樣做（說）。)You’re part of a family, and you can’t think only about yourself.（你是家庭的一員，你不能只想到自己。）

Don’t argue me about this.（不要再和我爭論了。）

I’m going to count to three, and if you don’t have the toys picked up by then …（數(shù)到三你不收玩具，我就。。）

No more discussion, you’re going to bed now.（沒有商量的余地，你必須現(xiàn)在上床。）Don’t raise your voice at me!（不要對我提高嗓門！）

That’s a rude way to speak.（那樣說話不禮貌/粗魯。）

（11）Compliments, encouragement（鼓勵，夸獎）

Great job!（太棒了！）

I’m so proud of you.（我真為你驕傲！）

Well done!（干得好！）

You were so brave/great/good!（你真勇敢/棒！）

（12）Restaurants, shopping（飯店，購物）

We can’t eat the food until we pay for it.（這食物在付款之前我們不能吃。）

Don’t run around here;we’re not at home.（不要在這亂跑，我們不是在家里。）

Please don’t knock down all those cans.（請不要把那些罐子碰倒。）

Don’t touch anything here.These things aren’t ours.（不要碰任何東西，這不是我們的。）

You promised me you wouldn’t ask me to buy anything.（你答應(yīng)我的不買任何東西。）

Sentences For Children

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（一）打招呼，問好。1.Good morning? Good morning!早上好？早上好！

2.Good afternoon? Good afternoon!下午好？下午好！

3.How old are you? I am(four).你幾歲了？我（四）歲。

4.What is your name? My name is(lanlan)你叫什么名字？我叫（蘭蘭）。

5.See you tomorrow? See you tomorrow.明天見？明天見。

6.Are you OK? Yes, I am OK.你還好嗎？ 我挺好的。

7.Hi, how are you? I am fine, thank you.嘿，你好嗎？我很好，謝謝。

8.Excuse me!打擾一下！

9.Bye-bye mum / daddy.再見媽媽 / 爸爸。

10.Good-bye 再見。

11.Excuse me, what is your name? 打擾一下，你叫什么名字？

12.See you next week.下周見。

（二）表揚，感謝。

1.You are beautiful!你真漂亮！

2.You are clever!你真聰明！

3.You are good!你真棒！

4.Great!/ Good!/ OK!好。

5.Very nice!非常好！

6.Happy New Year!新年快樂！7.Happy birthday!生日快樂！

8.Merry Christmas!圣誕快樂！

9.Thank you very much!非常感謝你！

10.Wonderful!太棒了！

11.I am the winner!我是勝利者！

12.I am the first!我是第一名!13.You are beautiful!你真漂亮！

14.You are welcome!歡迎你！

15.How beautiful!多美呀！

16.How funny!多有趣呀！

17.Wow!It’s so nice!哇！它太好了。

18.It’s a nice day!這是一個很好的一天！

19.Oh, my god / goodness!哦，我的上帝！

20.Wow!It’s so nice / lovely!哇！它太棒了 / 太可愛了！

21.Nice girl / boy.好女孩 / 男孩。

22.You are so sweet.你是非常可愛的。

23.You look very smart.你看起來非常聰明。

24.I wish you a Merry Christmas！我祝你圣誕快樂！

25.I wish you a Happy New Year！我祝你新年快樂！26.Miss Li, you are very beautiful！李老師你真漂亮！

27.I love you！我愛你！

（三）道歉。

1.I am sorry.對不起。

2.Never mind.沒關(guān)系。

（四）洗浴進(jìn)餐。

1.Are you thirsty? Yes, I am./ No, I am not.你渴嗎？是的，我渴。/ 不，我不渴。

2.I like fish / beef / lamb.我喜歡魚肉 / 牛肉 / 羊肉。

3.That is delicious apple / banana / orange.美味的蘋果 / 香蕉 / 橙子。

4.Have some water / tea / milk.和一些水 / 茶 / 牛奶。

5.Help yourself.別客氣。

6.What’s for lunch / breakfast / supper? 中午 / 早晨 / 晚上吃什么？

7.Brush your teeth.刷牙。

8.Wash your face.洗臉。

9.Show me your nose / hands / head.給我看看你的鼻子/ 手 / 頭。

10.I am hungry.我餓了。

11.I am full.我吃飽了。

12.Have an apple.有一個蘋果。13.I have done my hands.我洗過手了。

14.I’m the helper.我是值日生。

15.I want more rice / vegetable.我還要米飯 / 菜。

16.I spilled my soup.我把湯撒了。

17.There is no tissue paper.沒有餐巾紙了。

18.I want to go to the toilet.我想上廁所。

19.Can I go to toilet? 我能上廁所嗎? 20.What kind of juice? 什么果汁? 21.I like orange-juice.我喜歡桔子汁。

（五）集體活動。

1.Are you tired? Yes, I am tire

d./ No, I am not.你累了嗎？是的，我累了。/ 不，我不累。

2.Be quite.安靜。

3.Let’s go to sleep./ Let’s go to bed.讓我們?nèi)ニX。

4.Get up.起來。

5.Wake up.叫醒。

6.Here you are.給你。

7.Let’s start / begin.讓我們開始。

8.Hand in hand.手拉手。9.Wave your fingers.擺動你的手指。

10.Touch your stomach.摸摸你的肚子。

11.What’s wrong with you? It’s nothing.你怎么了？ 沒事。

12.Where are you going? 你去哪里？

13.You are fat.你胖。

14.You are slow.你太慢了。

15.You are fast.你很快。

16.Don’t talk.不要說話。

17.Come here./ Come on.過來。

18.Go to there.去那邊。

19.Listen to me.聽我說。

20.Follow me.跟著我。

21.Put on your coat.穿上你的外套。

22.Wait for me.等等我。

23.I am here.我在這里。

24.I don’t know.我不知道。

25.Close your eyes / mouth.比上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴。

26.Open your eyes / mouth.睜開你的眼睛。/ 張開你的嘴巴。

27.Close the door.關(guān)門。28.Open the door.開門。

29.Return to your seat.回去你的座位上。

30.Be careful.小心。

31.Hurry up.快點。

32.Look at me.看著我。

33.Let me try.讓我來試試。

34.Let’s watch TV.讓我們來看電視。

35.Hand up.舉手。

36.Look, look.看，看。

37.Help!Help!救命！救命！

38.Don’t worry.別擔(dān)心。

39.What time is it? 幾點了？

40.Where are you? 你在哪里？

41.Relax.休息。

42.Come down.冷靜。

43.Easy!放松！

44.Watch out!當(dāng)心。

45.Keep quite.保持安靜。

46.What are you doing? 你在做什么？ 47.Wait a while.等一會兒。

48.It’s warm here.這里很暖。

49.Let’s play together.讓我們一起玩。

50.Let’s dance.讓我們跳舞。

51.Go ahead.繼續(xù)。

52.Sing a song.唱支歌。

53.Come on guys.男孩們過來。

54.What’s that? 那是什么？

55.Really? 真的？

56.Hang on for a while.稍微等一會兒。

57.Enjoy yourself.自娛自樂。

58.Danger!Keep off!危險！小心！

59.Don’t be afraid, it’s safe.別害怕，它是安全的。

60.I am busy now, see you later.我很忙現(xiàn)在，一會兒見。

61.What shall we draw today? 我們今天畫什么。

62.I have no paper.我沒有紙。

63.I finished.我做完了。

64.I can’t see.我看不見。

65.I can’t write my name.我不會寫我的名字。66.I like toys.我喜歡玩玩具。

67.He’s hitting me！他打我！

68.He takes my toy / book.他搶我的玩具 / 書。

69.Excuse me.Can you do my shoes? 打擾一下，你能幫我系鞋帶嗎？

70.I want to play with Jim.我想和Jim玩。

71.Let’s play home game / house.我們玩娃娃家吧。

72.Do I need keep the toys? 要收玩具嗎？

73.I want to go to playground.我想玩大型玩具。

74.We want to play hide and seek.我們想玩捉迷藏。

75.Don’t push me.別推我。

76.Teacher, he pushes me.老師，他推我。

77.Show me.給我看。

（六）隊列。

1.At ease!Attention!稍息！/ 立正！

2.Stop running!別跑。

3.Let’s go.讓我們走。

4.OK，Stop!好了，停！

5.Go straight ahead, turn left / right.一直走，左轉(zhuǎn) / 右轉(zhuǎn)。

（七）生病。1.Check it out.檢查完善。

2.I miss my Mummy.我想我媽媽。

3.I don’t feel very well.我不舒服。

4.I was sick yesterday.我昨天病了。

5.I’m better today.我今天好了。

6.I have a cough.我咳嗽。

7.I got headache.我頭疼。

8.I got cold.我發(fā)燒了。

9.My teeth got a pain.我牙疼。

（八）一般問題回答用語。

1.What time is it? It is(five o’clock).幾點了？

（五）點了。

2.What is this? This is a(table)這是什么？ 這是一張桌子。

3.Sure, no problem.當(dāng)然，沒問題。

4.I bring my VCD.我?guī)У?/p>

5.Pick up me early.早點接我

6.Is it your book / chair / table? 它是你的書 / 椅子 / 桌子嗎？

7.Yes, it is./ No, it isn’t.是的，它是。/ 不，它不是。

8.I am happy / angry / sad.我高興 / 生氣 / 沮喪。9.I am cold / hot / warm.我覺得冷 / 熱 / 暖和。

10.May I come in? Come in please.我能進(jìn)來嗎？ 請進(jìn)。

11.It’s cold / hot.天氣冷 / 熱。

12.Where is my book? It’s here.我的書在哪里？它在這里。

13.Who is that? It is me.是誰呀？是我。

14.I can sing / dance / fly / jump.我會唱歌 / 跳舞 / 飛 / 蹦。

15.My dear mother / father.我親愛的媽媽 / 爸爸。

16.I have a book / bird / dog.我有一本書 / 一只鳥 / 一只狗。

17.Is this a flower / cat / cow? 這是一枝花嗎？/ 一只貓嗎？ / 一只牛嗎？

18.I am tall.我長得高。

19.I am short.我長的矮。

20.I am cool.我很酷。

21.It’s a sunny / cloudy day!是個晴天 / 陰天。

22.It’s raining.下雨了。

23.Where is the restaurant? 餐廳在哪里？

24.How far is the bank / hospital? 銀行 / 醫(yī)院里這里有多遠(yuǎn)？

25.What a mess!太亂了！

26.Hello, can I talk with Mr Smith please? 你好，我能和Smith先生談?wù)剢幔?/p>

27.I need some money to buy a car.我需要錢買一輛車。