第一篇：2017呼和浩特教師招聘考試面試備考試題

2017呼和浩特教師招聘考試面試備考試題

1.教師這個職業有發展前途嗎?

教師是一門很崇高和神圣的職業，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的!即便是師范學院的畢業生，也并不一定就具備了當老師的資格的!當老師并不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。

2.假如學生當面指責你，你會如何處理?

作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。首先我會搞清晰為什么學生會有這種態度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。最后在了解情況后再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

3.你對學校有什么要求?

首先希望校方能夠建立和諧、合作、公平、共同進步的校風，讓學生和教師在良好的環境中更好的發展，其次建立具有現代化的教學設備;校方能夠真正做到為了學生的一切，一切為了學生，學校注重學生的全面發展和個性發展，最后希望校方能夠給教師更多的進修機會。

4.你覺得怎么樣做才算是優秀的教師?

第一條 明確你自己的職業特點 降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

第二條永遠不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。

第三條別與他人攀比 不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 98橾練認識，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。

第五條將教師視為你的終身職業 第六條堅持閱讀 第七條 要學一點幽默

第八條 不要吝嗇贊賞的語言 第九條 學會控制自己的情緒 第十條 做快樂的教師

5.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?

要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。”

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第二篇：2017呼和浩特教師招聘考試面試備考資料

2017呼和浩特教師招聘考試面試備考資料

一、了解答辯測評要素

知己知彼，方能百戰百勝。

在答辯環節，想要拿高分，就應該先進行換位思考，站在評委的角度來考慮，通過面試，他們究竟想從考生身上了解到哪些素質和能力。然后，才能有的放矢的進行相關的練習。

在整個答辯過程中，評委考察到的考生的素質主要包括以下幾個方面：

1.綜合分析能力，主要是考察考生對問題的分析和處理能力;

2.語言表達能力，包括語言組織能力、語言的邏輯性等;

3.應變能力，主要考察考生應對突發狀況的能力，如課堂當中的突 發事件如何處理等。同時，在答辯的過程中，通過考察考生對問題的回答，也是對其應變能力的考察過程;

4.計劃、組織、協調能力，主要是給定考生特定的情境，通過問題處理、解決以及任務的完成來考察考生是否具備相關的能力 和素質;

5.人際交往的意識與技巧，作為教師，不僅要學會和學生交往，還要處理好和家長以及同事的關系，因此，教師應具備人際方面的相關技巧;

6.自我情緒控制，不僅考察考生在答辯中如何控制情緒，也要通過提問來考察考生，在面對突發狀況時，如何調控自身的情緒;

7.求職動機與擬任職位的匹配性，主要是考察考生選擇教師職位的動機、動機是否正確以及考生是否具備教師的相關素養等;8.舉止儀表，對考生舉止儀表的考察貫穿于答辯的始終。

二、掌握提問類型

一般而言，在教師招聘考試中，答辯題型主要有以下幾種：

一是針對考生的說課內容進行的提問，如“請說說你為什么選擇這樣的教法和學法?”、“請問你是如何幫助學生突破重點、把握難點的?”;

二是針對考生的專業知識進行的提問，這就需要考生有一個比較扎實的專業功底，這在短期內是沒有辦法快速提高的;

三是針對教師的教學技能和教學機智進行的提問，如“你認為該如何激發學生學習該學科的興趣?”、“如果課堂上有學生故意刁難你，你該怎么辦?”等;

四是針對考生對教師這個職業的理解，如“你心目中的好老師是什么樣子的?”、“你為什么選擇當農村特崗教師?”等;

五是針對社會熱點問題，如“對當前部分高考生放棄高考的現象，你如何看待?”;

六是針對班主任工作進行的提問，因為現在的年輕教師進入學校之后，一般都會要擔任班主任工作，因此在答辯中，評委也會考察考生能否勝任班主任工作。如“如果給你一個班級，你會如何來進行管理?”等;

七是考察考生的組織、溝通和協調能力，如“現在學校要你組織一次青年教師的說課比賽，你會如何組織?”等。

三、掌握答辯技巧，勤加練習

1、把握答辯原則

答辯的題型是多種多樣的，但答題的思路是大致相同的。在作答的時候，考生要把握一個原則：有觀點，有邏輯，有表達。所謂有觀點，就是考生的回答要觀點鮮明，能一句話說清楚自己的觀點，不能說來說去都是同義反復。

答辯的時候，不在于你說了多少，而在于你有多少是說在點子上的。這就是為什么有的考生感覺自己在答辯的時候說了不少，但是得分還是不高的原因。有邏輯是指在作答的時候要思路清晰，不能混亂，更不能前后矛盾。有表達是指能激起別人往下聽的興趣。掌握了這三個原則，就能使我們的答辯思路清晰，表達科學，邏輯脈絡清楚。

2、掌握答題思路

在進行答辯的時候，掌握答題的“三步走”思路：

一是點題，也就是看清問題的本質。應遵循有觀點的原則。也就是在拿到問題之后，能概括出問題的本質，能給出自己的觀點。如提問“對于學生自己管理自己的觀點，你如何看待?”。那么首先就應該點題，亮出觀點，指出對于這個問題，應持部分贊同的態度。

二是破題，也就是分析原因，在這個時候就要遵循有邏輯的原則。如對于學生自己管理自己的觀點，為什么部分贊同?贊同的原因在哪里，不贊同的原因又在哪里，要分別做出說明。或者對于其他類型的問題，如“如果學生上課故意刁難你，你該怎么辦?”，這個時候就需要分析學生作出這種行為的原因，好對癥下藥。

要提醒考生注意：遇到課堂上教師和學生的沖突問題，要把握兩個原則，一是不能中斷正常的教學，二是不能和學生產生正面的沖突。所以如果能在課堂上解決的、且不會影響正常教學的，就可以在課堂上解決，如學生上課傳紙條的問題，就可以通過各種方式在課堂上提醒學生。其他的問題，可以留在課后和學生進行溝通來解決。

三是怎么辦，也就是給出解決的方案，或者是進行必要的拓展延伸，說說在實際操作中會怎么做，應遵循有表達的原則。這是對于一些基本題型的答題思路，在答題的時候可以遵循這一思路。當然，對于不同的問題考生也可以稍作變通。

四復習知識，打好理論基礎

答辯的問題大多涉及到教育學或心理學，這就需要考生具備相關的知識理論基礎。如“如果給你一個班級，你怎樣進行管理?”，就需要考試運用教育學當中“班主任的工作”這一知識點來作答。又如“請問你如何看待學困生?”，這就綜合運用到了教育學和心理學當中的知識點，如“教學的原則”、“德育原則和方法”、“學習策略”、“教師的期待效應”等等相關的知識點。

因此，考生需要對教育學、心理學等相關知識有一個全面的了解，并能綜合運用這些知識。

教育學當中比較重要的知識點有：教學的方法和原則、德育的方法和原則、新課改理念下的師生觀、新課改理念下的師生關系、教師的素養以及教育評價等。心理學當中則要注意其與教育學交叉或相結合的知識，如：學生的身心發展規律與教育、人格發展與教育、學習心理等模塊的知識。

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第三篇：2017呼和浩特教師招聘面試模擬題

2017呼和浩特教師招聘面試模擬題

1、新課程標準的價值取向是什么?

新課程標準的價值取向是為了每一個學生的發展。要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念.2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

我最崇拜的教育家是孔子原因有二。其

一、有教無類其

二、因材施教

3、你最贊賞的教學方法是什么?

以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩。

雖然講授法也有很多不足之處，講授法的長處是能在短時間內讓學生獲得大量系統的科學知識。對于小學生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接把握有點不切實際，而講授法可以再短時間內把握大量的知識。

4、為什么學生會偏科?

學生偏科有很多因素。我以為有三個方面的主要因素。

第一：學生的興趣和學習態度，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象;學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因 第二：環境和家庭影響。家庭特別的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。

環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好;

第三：老師，部分學生因為喜歡或不喜歡某科老師而出現偏科現象。

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

職業道德素質

一、依法執教。

二、愛崗敬業。

三、熱愛學生。

四、嚴謹治學。

五、團結協作。

六、尊重家長。

七、廉潔從教。

八、為人師表：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有樂觀開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

贊同。教學方法因人而宜，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，因材施教。教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

第一，采取動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎;第二是，培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法：第三：具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體程中應總結記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。比較形象的說大部分學生內存都很大但硬盤普遍不足就是說他們瞬間記憶的能力是很強的但隔天再提問有可能就什么都不記得了.對于這種情況老師應該有足夠的耐心常常提醒學生記憶.不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣學生自然記得牢!

8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。

1、“研讀”是備課的必要前提;

2、“博學”是備課的重要基礎;

3、“細致”是備課的基本要求、4、“創新”是備課的成功亮點

9、你怎樣熟悉集體備課制，它有優勢嗎?

優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

可以資源共享發揮大家的智慧.統一熟悉統一進度.使教學中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究設計教學思路分析教學的重點難點.比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎上再根據自己的教學習慣和學生的實際情況進行一些必要的整理加工變成自己的教案.缺點是時間占用較長.組織難度較大.更多考試資訊：http://nmg.huatu.com/

第四篇：教師招聘考試面試備考：自我介紹優秀

教師招聘考試面試備考：自我介紹優秀范文

時間：2012-9-24 16:25:16

教師招聘面試備考：自我介紹優秀范文

面試自我介紹范文尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

面試自我介紹范文我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

面試自我介紹范文回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

面試自我介紹范文今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。面試自我介紹范文如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

面試自我介紹范文教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

第五篇：2018湖南長沙教師招聘考試面試備考指導(253)

2018湖南長沙教師招聘考試面試備考指導（253）例題呈現：

(單選)20世紀60年代初美國課程改革代表人物布魯納的《教育過程》一書面世，下列對該書基本主張的概論中，不正確的是()。

A.強調學術標準，注重教學內容現代化 B.強調學科基本結構的學習和發展教學法的運用 C.強調中小學教師和課程專家在課程改革中的作用

D.主張任何學科都能以某種方式交給任何年齡階段的人和兒童

【答案】A。這道題本是2014年全國教育學專業研究生入學考試的一道真題，后被各省市教師招聘考試所借鑒。

要解釋這道題，需要回歸到《教育過程》這本書，一切以原著為準。

1959年美國科學院召開有關教改的討論會，布魯納任大會主席。會后，布魯納結合專家們發表的意見，寫出《教育過程》這本名著，圍繞著課程改革這個主題，提出了新穎的理論，概括起來主要有“四個主題一個設想”。結合題目，做出如下解析：

學習任何學科，務必使學生掌握這一學科的基本結構。布魯納繼承和發展“結構”主義的主張，強調“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構。”“基本結構”指學科的基本概念、基本原理及之間的相互關系。布魯納認為掌握基本結構，有助于對學科進行記憶、理解和遷移，同時縮短了“初級知識”和“高級知識”之間的距離。因此選項B正確。

布魯納十分重視教師在教學過程中的作用，教師“不僅是知識的傳播者，而且是模范”。在“教師”和“教學輔助工具”重要性的大討論中，布魯納旗幟鮮明的提出“教師和教學輔助工具不需要、也不會發生沖突”，要積極利用“教學輔助工具”幫助教師更好的完成教學。

布魯納還提出“必須使任何特定學科的最優秀的人才參加到課程設計中來。”表明看重課程論專家在課程改革中的重要地位。因此選項C是正確的。

“任何學科都能夠用在智育上是正確的方式，有效地教給任何發展階段的任何兒童。”布魯納看重早期兒童的智力發展(即準備)，認為每個階段的兒童都有其獨特的視角，只要根據學生的階段特征，選擇恰當的學科，并“用學齡兒童的思想方式正確地和有效地闡述出來”，那么使兒童理解并掌握該學科的基本結構，是可以實現的。因此選項D正確。

文章來源于長理職培供稿!