第一篇：1年級(jí)智慧沖浪
1、同學(xué)們排成一隊(duì)放學(xué)，小明的前面有8個(gè)人，后面有7個(gè)人，這隊(duì)共有多少人？
2、從前面數(shù)起，小林是第5個(gè)，從后面數(shù)起，小林是第4個(gè)，這一隊(duì)一共有多少人？ 3、16個(gè)小朋友排隊(duì)做操，排在濤濤前面的有6人，排在濤濤后面的有多少人？
4、有20只兔子排成一隊(duì)去采蘑菇，從前面數(shù)起，灰兔是第7只，從后面數(shù)起，灰兔是第幾只？
5、一（1）班同學(xué)排成人數(shù)相等的兩行做操，小華站在其中一行，從前面數(shù)他是第12個(gè)，從后面數(shù)他是第9個(gè)，一（1）班共有學(xué)生多少人？
6、一年級(jí)同學(xué)排成一隊(duì)參加比賽，從排頭數(shù)張紅是第22個(gè)，從排尾數(shù)李洋是第24個(gè)，已知張紅的前一個(gè)是李洋，這隊(duì)共有同學(xué)多少人？ 7、5只小鳥(niǎo)和4只小白兔共有（）只腳。
8．19名戰(zhàn)士要過(guò)一條河，只有一條小船，船上每次只能坐4名戰(zhàn)士，至少要渡幾次，才能使全體戰(zhàn)士過(guò)河？
10.有12個(gè)小朋友一起玩“貓捉老鼠”的游戲，已經(jīng)捉住了7人，還要捉（）人？
11．明明從布袋里拿出5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球后，白皮球剩下10個(gè)，花皮球剩下5個(gè)。布袋里原來(lái)有多少個(gè)白皮球，多少個(gè)花皮球？
12．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？
13．馬戲團(tuán)有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一樣多，問(wèn)馬戲團(tuán)有幾只動(dòng)物？
14．春天來(lái)了，小明、小冬和小強(qiáng)到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他們一共捉了12只，小強(qiáng)捉了幾只？
第二篇：小學(xué)作文：沖浪
沖浪
浙江省臨海 臨海小學(xué)五(2)金陳媛
到海邊沖浪一直是我夢(mèng)寐以求的事，今天我終于如愿以償了。因?yàn)榫藡尨饝?yīng)帶我們?nèi)ハ笊降囊粋€(gè)海邊玩，我和妹妹高興得一蹦三尺高!
終于到海邊了，只見(jiàn)海面上，一排排像小山似的海浪洶洶涌涌，拍天走雷般地竄上岸來(lái)。海濱浴場(chǎng)上，正在娛樂(lè)的人們有的拉著繩子，膽大些的站在中央，正盡興得沖著浪呢!
愛(ài)刺激的我哪里禁得住大海這般的誘惑，急忙拉著妹妹的手，直奔更衣室換上泳裝，套起救生圈，加入了他們的隊(duì)伍。
我和妹妹一手拉著繩子，一手抱緊救生圈，迎著一個(gè)個(gè)涌來(lái)的浪花往前走，突然，前面涌過(guò)來(lái)了一個(gè)大浪，我趕忙抓緊了繩子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我還來(lái)不及轉(zhuǎn)身，“嘩!”的一聲巨響，剎那間，大浪就劈頭蓋臉地朝著我砸去，害得我還猛喝了好幾口海水，“咳!咳!”嗆死我了，好咸呀，好難受!
都說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智。”我已經(jīng)受過(guò)一次教訓(xùn)了，這回可小心多了。眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的海面上，層層疊疊，像一行行展翅飛翔的白鷺，如千萬(wàn)匹狂奔白色的烈馬，朝著我們奔來(lái)。不好!有浪!我生怕它又朝我撲過(guò)來(lái)，于是“三十六計(jì)走為上——跑!”我邊跑邊往后瞧瞧，大浪像老鷹捉小雞一般得，步步緊逼，而我這只“小雞”只得拼命地跑。“嘩!，啊!”海浪聲和人的呼叫聲交融在一起，結(jié)果可想而之，我又被打敗了!“哼，我就不信斗不過(guò)你!咱們?cè)賮?lái)較量較量!”
第三次的人與海的搏斗開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)觀察我終于發(fā)現(xiàn)了，一般浪花都是在離岸較近處砸下來(lái)的，只要往前一些，就可以輕易的躲過(guò)去了。哈哈，我發(fā)現(xiàn)你的弱點(diǎn)啦，這回，我贏定了!于是，我胸有成竹地邁著步子向前走去。果然，大浪只是漫了過(guò)去，怎么也奈何不了我，經(jīng)過(guò)這此沖浪，我真真切切得體會(huì)到一個(gè)字：“爽!”
第三篇：網(wǎng)上沖浪教案
網(wǎng)上沖浪教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解Internet的應(yīng)用
2、認(rèn)識(shí)瀏覽器
3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法 教學(xué)重點(diǎn)：
上網(wǎng)瀏覽的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：
瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)。教具學(xué)具：
具有網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī) 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“因特網(wǎng)”，在建立了與“因特網(wǎng)”的連接后，我們仿佛進(jìn)入了信息的海洋，瀏覽器就像是我們?cè)谛畔⒑Ｑ笾袥_浪的滑板，無(wú)論是搜索網(wǎng)上信息還是瀏覽喜愛(ài)的網(wǎng)站，有了它都能輕松實(shí)現(xiàn)。通過(guò)演示因特網(wǎng)上各種服務(wù)，將一個(gè)五彩斑瀾、有聲有色的精彩世界展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激起學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的向往！
二、新課教學(xué)
1、認(rèn)識(shí)瀏覽器
教師演示打開(kāi)瀏覽器窗口，認(rèn)識(shí)瀏覽器。介紹 “IE瀏覽器”窗口及常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽工具。“地址欄、后退、刷新、停止、狀態(tài)欄工具欄、狀態(tài)欄等”，使學(xué)生對(duì)“IE瀏覽器”有初步的認(rèn)識(shí)。
2、上網(wǎng)瀏覽（1）了解網(wǎng)址。
網(wǎng)址是個(gè)重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里我們以現(xiàn)實(shí)世界中的地址作比喻，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。
（2）教師展示輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。
執(zhí)行“打開(kāi)IE瀏覽器”然后在地址欄中輸入要訪問(wèn)的網(wǎng)址，例如“http：//www.tmdps.cn”按
請(qǐng)學(xué)生注意看標(biāo)題欄、正文區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（3）學(xué)生試練，教師巡視指導(dǎo)。
3、教你一招（1）全屏瀏覽網(wǎng)頁(yè)（2）網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接
通過(guò)網(wǎng)頁(yè)上鼠標(biāo)箭頭變形、工具欄和狀態(tài)欄的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)！在網(wǎng)頁(yè)中，超級(jí)鏈接的形式多種多樣，可以是文字、圖片、按鈕等。
4、學(xué)用“搜索”功能
讓學(xué)生使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，這是學(xué)習(xí)一種新的搜索方法，也是對(duì)前面所學(xué)打開(kāi)網(wǎng)站的一次鞏固練習(xí)，同時(shí)又是對(duì)使用瀏覽器搜索的演練。
三、課后延伸
同學(xué)們喜歡看電視、看報(bào)紙嗎？不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，許多電視節(jié)目最后都給出一個(gè)網(wǎng)址，比如中央電視臺(tái)www.tmdps.cn，許多報(bào)紙，比如《中國(guó)少年報(bào)》，在標(biāo)題下也有一個(gè)網(wǎng)址，同學(xué)們可以把它們記下來(lái)，這樣你就能上網(wǎng)看有關(guān)電視節(jié)目的介紹和上網(wǎng)看報(bào)紙了。學(xué)以致用！網(wǎng)絡(luò)以成為當(dāng)今學(xué)生獲取知識(shí)的一大新途徑。讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識(shí)！
網(wǎng)上沖浪
說(shuō)課稿
本節(jié)課學(xué)習(xí)的是天津市教育教學(xué)研究室編著，六年級(jí)信息技術(shù)（全一冊(cè)）第七單元第一課放眼看世界的第二節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生正式走進(jìn)因特網(wǎng)世界的重要課，本課首先展現(xiàn)因特網(wǎng)的精彩與神奇，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將為以后的教學(xué)起到良好的推動(dòng)作用。本課課型為操作課，讓學(xué)生初步了解使用IE瀏覽器。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)了解瀏覽器、上網(wǎng)瀏覽的基本操作、“網(wǎng)址”“主頁(yè)”“鏈接”的概念、搜索引擎的使用，其重點(diǎn)是瀏覽器的使用，且以后的瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載信息、申請(qǐng)電子郵箱等教學(xué)內(nèi)容都基于瀏覽器瀏覽Web頁(yè)面的操作完成的。所以，熟練使用瀏覽器將是本單元教學(xué)成功與否的關(guān)鍵！
一、教學(xué)理念：
探索與實(shí)踐是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要途徑。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)要在真實(shí)情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要激活知識(shí)與解決問(wèn)題之間的差距，強(qiáng)調(diào)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。因此，信息技術(shù)教學(xué)重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以生動(dòng)的內(nèi)容、有趣的任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在實(shí)踐中掌握技能。
二、教學(xué)目標(biāo)的確定
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容我確定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解Internet的應(yīng)用
2、認(rèn)識(shí)瀏覽器
3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法
三、教學(xué)重難點(diǎn)的分析及對(duì)策：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是上網(wǎng)瀏覽的基本操作，這節(jié)課我通過(guò)如何瀏覽“K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”首頁(yè)，來(lái)介紹上網(wǎng)及瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。由于學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)行瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作，教學(xué)的節(jié)奏我盡可能放慢些，以便學(xué)生掌握，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)是本課的難點(diǎn)，我介紹的是IE，在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)基本操作的時(shí)候滲透對(duì)難點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候已經(jīng)了解如何使用瀏覽器了。然后學(xué)用“搜索”功能，使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，我盡可能的給學(xué)生自己操作的空間，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做。
最后課后延伸讓同學(xué)們根據(jù)有關(guān)網(wǎng)址瀏覽自己喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)學(xué)以致用，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取知識(shí)的一大新途徑。課后讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識(shí)！
第四篇：沖浪優(yōu)秀作文
沖浪優(yōu)秀作文
沖浪優(yōu)秀作文1
在我的等待中，暑假悄悄來(lái)臨，媽媽說(shuō)你這個(gè)暑假可以去夏令營(yíng)玩，我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
媽媽開(kāi)車把我送到了集合的地方，我和媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，便踏上了大巴車。一路搖搖晃晃，到了目的地之后，我們便把行李放在了宿舍里，然后我們就開(kāi)始了愉快的夏令營(yíng)。
在前面幾天，我們都在訓(xùn)練其他項(xiàng)目，終于到了第四天，老師告訴我們，這天我們要去學(xué)習(xí)沖浪，我們聽(tīng)了，興奮極了，大家到了海邊的.集合地，老師便把我們分成了三組，后來(lái)老師把我們領(lǐng)到了海上面去。他讓我們每個(gè)人都拿起來(lái)沖浪板，并且告訴我們?cè)撛趺礇_浪，老師說(shuō)完了沖浪技巧和解析了動(dòng)作之后，便讓我們一個(gè)個(gè)都上來(lái)體驗(yàn)。
輪到我了，我有點(diǎn)小緊張，我按照老師教我的方法去做，不一會(huì)兒果然成功了，但還是不夠完美呢，因?yàn)槲以跊_浪板上一直搖搖晃晃，還差點(diǎn)栽倒在水里，幸虧老師接住我了，我心里很不甘心，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我做得不夠好，可不可以讓我再來(lái)試一次？”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以。”
于是，我再一次站到了沖浪板上，這時(shí)，我的腦海里，想起了老師剛剛對(duì)我說(shuō)的話。“你一定要慢慢站起來(lái)，不能太快，要找平衡感。”我全身心投入，閉著眼睛，深深地吸了一口氣，我想這一次絕對(duì)不能夠失誤，我盡力平衡好自己的身體，沒(méi)想到這一次，我終于成功了，我順利地現(xiàn)在沖浪板上，穩(wěn)穩(wěn)地迎接一個(gè)浪又一個(gè)浪，哈哈，我成功了！
這次的夏令營(yíng)的經(jīng)歷，真的讓我終生難忘。
沖浪優(yōu)秀作文2
我們一家驅(qū)車至洋人街游逛，已非一次兩次，但今日這次將給我更深刻的記憶。
先是乘坐“迷你穿梭”，這是弟弟的最愛(ài)，我的心早就跑到旁邊的'沖浪項(xiàng)目上了。即使在心里對(duì)這個(gè)根本沒(méi)有接觸過(guò)的項(xiàng)目滿是未知。但是我仍然對(duì)爸爸說(shuō)：“我要玩沖浪！”爸爸說(shuō)：“好，那么高沖下來(lái)，你怕不怕？”“不怕！”我興奮的回答。
穿完雨衣，我們一起坐上了沖浪的船，在第二排，這樣就躲開(kāi)浪花，船里只有我和爸爸兩個(gè)人。
船開(kāi)了，一點(diǎn)點(diǎn)上升著，我開(kāi)始閉著眼睛，升到一半的時(shí)候我好奇的張望著四周的景物。下面有一片嫩綠的草地。小草離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
我有些恐慌，沒(méi)有原由的認(rèn)為船隨時(shí)可能會(huì)滾落下去。
終于，船停止了上升，隨即又出現(xiàn)了一個(gè)彎道，我一直在想著，馬上就要沖下去了，快閉眼！同時(shí)，用雨衣袖遮住臉。
船將要俯沖而下，媽媽在一旁不住地叫著我的名字，我也不知道為什么。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“要沖下去了！”這話也是給自己說(shuō)的。
船，終于沖下去了！
我覺(jué)得自己的心即將蹦出去了！但是，只有那么幾秒！
隨即，聽(tīng)得一聲“嘩”，水花猛的飛濺而出！我正打算松開(kāi)雨衣袖，又被一陣陣小水花逼得重新遮住臉。
我們又玩了一次。第二次，少了些慌亂，但差不多是第一次的重復(fù)！
我和爸爸出來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)道：“嚇人嗎？”“不嚇人”。其實(shí)，對(duì)于我曾坐過(guò)的過(guò)山車來(lái)說(shuō)，這實(shí)在只叫作小把戲。
我們又看了一列船沖浪，當(dāng)水花沖出來(lái)的那一刻，我實(shí)在驚呆了！水花飛出至少十幾米！壯觀的如同小瀑布，我覺(jué)得這次沖浪對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非淺！
沖浪優(yōu)秀作文3
“起床啦！起床啦！”一大早我就從床上爬了起來(lái)，因?yàn)檫@是我人生中第一次出國(guó)旅游——印度尼西亞的巴厘島。
機(jī)場(chǎng)里人山人海，我和媽媽取好機(jī)票，經(jīng)過(guò)安檢，托運(yùn)好行李，坐進(jìn)了飛機(jī)。飛機(jī)上，我幻想著巴厘島的樣子：會(huì)不會(huì)有五彩斑斕的小魚(yú)、椰子、海嘯、火山……只聽(tīng)“撲通”一聲，飛機(jī)墜落了，和我一起開(kāi)始巴厘島之旅吧！
哇！大海上微風(fēng)拂面，花兒淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。媽媽告訴我，我們第一天來(lái)學(xué)沖浪。沖浪？我在電視上看過(guò)，一個(gè)浪打來(lái)好多叔叔阿姨都掉進(jìn)了海里，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)難呢？我既興奮又緊張。來(lái)到沙灘邊，看見(jiàn)許多和我一樣的小朋友，有的愁眉苦臉，有的緊縮雙眉，還有的交頭接耳……教練給了我一塊沖浪板，只見(jiàn)他先趴在沖浪板上，兩手在兩旁劃水，然后轉(zhuǎn)彎，做出一個(gè)像“雞翅膀”的動(dòng)作，在在沖浪板上做一個(gè)俯臥撐，最后站起來(lái)，做一個(gè)扎馬步的姿勢(shì)。我也試著在沙灘上做了一遍，挺簡(jiǎn)單的'嘛，我自信滿滿，電視上的事已經(jīng)忘得一干二凈。教練把我推進(jìn)了海里，我趴在板上，向前劃水，一個(gè)大浪打來(lái)，我趕緊轉(zhuǎn)彎，站了起來(lái)，可是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，話不能說(shuō)得太早，浪剛剛經(jīng)過(guò)沖浪板下，我就摔了下去，喝了一大口海水。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“失敗是成功之母，你一定能行！”經(jīng)過(guò)我的努力，和幾次摔跤的經(jīng)驗(yàn)，最后一次，我居然一路順風(fēng)被浪沖到了岸邊。我成功了！
沖浪結(jié)束了，可是我還意猶未盡。沖浪可真好玩！
沖浪優(yōu)秀作文4
去年暑假，爸爸媽媽帶著我做了一次皇家贊禮號(hào)游輪。我在游輪上做了一件充滿挑戰(zhàn)的事兒，那就是沖浪。
8月5日中午一上船，媽媽就馬上幫我約了一節(jié)當(dāng)天晚上的甲板沖浪課。我既期待又緊張。期待的是我很想嘗試一下，緊張的是我從小就怕水，擔(dān)心水會(huì)進(jìn)到眼睛里，那一定會(huì)像針扎一樣疼。終于到了晚上，我們來(lái)到?jīng)_浪的地方，甲板沖浪居然是這個(gè)樣子的呀！在甲板上有一個(gè)大下坡兒，從坡下利用高壓往坡上使勁噴水就形成了浪。兩側(cè)和后面還有地都是用海綿做的。
開(kāi)始上課了，我看見(jiàn)教練在沖浪。他看起來(lái)很自如，就像自由翱翔的海鷗一樣。時(shí)而停留在水面，時(shí)而左右搖擺。
我排在全隊(duì)的第二個(gè)，第一個(gè)叔叔剛趴在沖浪板上就被打浪沖到墻上去了，逗得大家哈哈大笑。我還沒(méi)緩過(guò)神就輪到我了，我腿都軟了，只好硬著頭皮走了上去。剛趴在板上就被沖得不停的往后滑，我一緊張，手往前壓了一下沖浪板，沖浪板馬上就服服帖帖的`滑到了場(chǎng)中央，真是一場(chǎng)虛驚啊！
在教練的鼓勵(lì)下，我慢慢的跪立起來(lái)，排隊(duì)的人都在給我鼓掌。跪了一會(huì)兒，我累了，一不小心往后壓了一下沖浪板，腿一滑，我就被浪沖了出去，撞在了后墻上。這時(shí)聽(tīng)到大家異口同聲地嘆了一口氣。我重新走入了場(chǎng)內(nèi)，心里默念教練說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng)，很快就踩準(zhǔn)了浪花的節(jié)奏，居然也可以在水里玩一會(huì)兒了。短短的沖浪課結(jié)束了，我也不怕沖浪了。
經(jīng)過(guò)了這次沖浪的體驗(yàn)，我喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，希望以后可以有機(jī)會(huì)再?zèng)_一次。這真是一件充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)啊！
沖浪優(yōu)秀作文5
海，讓人一下想到藍(lán)色；沙子，讓人想到白色。而我這次要做的卻是一件更刺激、更有挑戰(zhàn)的事——沖浪。
剛到海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)沙灘，遠(yuǎn)處的海在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，我心情無(wú)比的'舒暢。
我們這次的沖浪，不像電視里面的人，腳踏著沖浪板，而是整個(gè)人趴在板上。因?yàn)槟_踏著沖浪，技術(shù)含量太高了。更何況趴在上面也是需要規(guī)范的操作。
在教練指導(dǎo)下，大概了解了怎么做，我迫不及待去嘗試沖浪。等……必須有浪才能沖啊，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到一條白線從遠(yuǎn)方海平面上而來(lái)，慢慢白線變成了手掌一樣寬，越來(lái)越快，越來(lái)越近，海浪已經(jīng)到了眼前，我努力鎮(zhèn)定情緒，將板放下，可是調(diào)皮的海浪已經(jīng)在不經(jīng)意間逃之夭夭，我又重新拿起沖浪板，等著吧，等下個(gè)海浪。不久，海浪又一次向我沖來(lái)，我猛地一跳，想將身體趴在板上，可是身體一歪，掉進(jìn)水中，一口咸咸的海水沖入了我嘴巴。
一次又一次嘗試，一次又一次失敗。再看看別人，好幾個(gè)人已經(jīng)可以了，看得出來(lái)他們玩得都很嗨，連幾個(gè)小屁孩也玩得不亦樂(lè)乎。失敗的滋味在心里頭蔓延，我氣極了，正準(zhǔn)備丟板走人，這時(shí)，我無(wú)意間往媽媽那里一瞥，她正微笑地看著我，向我喊道：“繼續(xù)哦，別放棄。”
于是我下定決心再試一次，浪又出現(xiàn)了，我用力一躍，正好落在板上，浪帶著我前后飄著……，我高興地歡呼著，這個(gè)勝利的“果實(shí)”真是來(lái)自不易啊。
海風(fēng)吹著，吹不走我對(duì)沖浪的熱情。
沖浪優(yōu)秀作文6
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，鑰匙丟了一定是件很慘的事，會(huì)帶給我們很多不必要的麻煩，可是這一次它不僅沒(méi)有給我?guī)?lái)太多的麻煩，而且還帶給了我意想不到的快樂(lè)呢！“瞧，有“噴泉”！”
在這“關(guān)鍵時(shí)刻”弟弟竟然會(huì)這么高興，我有點(diǎn)氣憤，“鑰匙找不到了還這么高興，你是不是被曬出問(wèn)題了？”“你才曬出問(wèn)題了，我是想到了一個(gè)游戲！”弟弟嘟著小嘴說(shuō)。“什么游戲？”我有些好奇，“看看我們的泳衣，當(dāng)然是沖浪嘍！游戲規(guī)則是這樣的：我們先石頭剪子布，誰(shuí)輸了就站在那塊石頭上，其余的人就站在這里看他（她）出洋相，哈哈哈……”哼！誰(shuí)怕誰(shuí)呀，肯定是你輸?shù)模葧?huì)兒要你跪地求饒！“石頭剪子布！”啊——我差點(diǎn)暈過(guò)去，竟然是我！
無(wú)奈，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。我只好灰溜溜地走上沖浪石，要知道，第一局就輸是很沒(méi)面子的！剛開(kāi)始那水倒挺照顧我的，感覺(jué)冰冰涼涼的`，可后來(lái)大概是摸清了我的底細(xì)，就時(shí)不時(shí)的給我來(lái)個(gè)迎頭痛擊，那感覺(jué)實(shí)屬不爽。天無(wú)絕人之路，我終于熬到了頭。弟弟妹妹在同一時(shí)間敗給了我，呵呵！小人得志了，這下有他們受的，“再近些，不然怎么沖得到呢！”
他們氣得火冒三丈，我卻樂(lè)得手舞足蹈。可是好景不長(zhǎng)，又輪到我“享受”了，弟弟妹妹蹦蹦跳跳地跑下沖浪石，而我則是被又拉又扯的上去了。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，鑰匙來(lái)了。快樂(lè)與痛苦也一一結(jié)束了，雖然痛苦的總是我，但是苦中作樂(lè)也未必是件壞事呀！
沖浪優(yōu)秀作文7
啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小孩兒 我唱著自己改編的歌，蹦蹦跳跳地來(lái)到了哥哥家。
剛進(jìn)門，就看到哥哥在玩電腦游戲，我馬上把他拉下來(lái)，迫不及待地登上了百度網(wǎng)，我吃力地輸入了最愛(ài)聽(tīng)的歌曲《玫瑰花的葬禮》，網(wǎng)頁(yè)立即跳到了另一頁(yè)，我用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下試聽(tīng)。幾秒后，優(yōu)美的旋律開(kāi)始了，這首歌可好聽(tīng)了。同時(shí)我又費(fèi)力地在百度搜索中輸入了汶川大地震三個(gè)字，點(diǎn)了百度一下。
突然，哥哥說(shuō)：我弄個(gè)東西給你看看吧！說(shuō)完，他打開(kāi)了網(wǎng)友發(fā)給他的一個(gè)網(wǎng)址后，出現(xiàn)了一個(gè)找不同的游戲，我努力地去找哪兩個(gè)地方不同。幾十秒后，那個(gè)網(wǎng)頁(yè)變成了鬼，那嘴上還有許多紅紅的東西，還發(fā)出了恐怖的聲音，我看了后連忙閉眼，對(duì)哥哥說(shuō)：嚇?biāo)廊肆耍】礻P(guān)掉！不然，我告訴你媽去！
說(shuō)完，接著我看剛才搜索的`有關(guān)汶川大地震信息，從中我了解一位名叫潭千秋的老師，在大地震中，他用身體遮住了幾個(gè)學(xué)生，老師死了，可是那幾個(gè)孩子沒(méi)死另外我還知道了在地震之前會(huì)有彩云，河里的青蛙往岸上跳
哥哥又指導(dǎo)我在 百度搜索中輸入了flash成語(yǔ)故事，一點(diǎn)，就出現(xiàn)了一幅幅多彩多姿的圖畫(huà)，有刻舟求劍、守株待兔等，都是我最喜歡的，于是我雙擊守株待兔，頁(yè)面上立刻出現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)，我盡情地欣賞起來(lái)，有趣極了！
第一次網(wǎng)上沖浪，讓我既新奇又興奮，不僅增加了不少知識(shí)，還拓寬了我的視野。我一定要好好利用網(wǎng)絡(luò)，讓它成為我放眼世界的窗口，不斷向上的階梯。
第五篇：1年級(jí)閱讀
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目 錄
一、可愛(ài)的秋娃娃...................................................................................................................2
二、春 雨..................................................................................................................................3
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一、可愛(ài)的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。
一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。
秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！問(wèn)題：
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹(shù)葉
一（）工匠
一（）筷子
一（）牛皮
一（）大衣
一（）水珠
3、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：
（）的秋娃娃
（）的稻子（）的景象
（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹(shù)葉，（的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（）。
A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了
B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>
6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：
頑皮——（）
美好—（）2）智誠(chéng)托管中心
二、春 雨
春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題： 春雨到底是什么顏色？
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了。。。”
麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了。。。” 問(wèn)題：
1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、在括號(hào)里填上合適的詞：
（）的小草
（）的桃花（）的柳樹(shù)
（）的杏花
3、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“————”把句子劃下來(lái)。
4、按短文內(nèi)容填空：
1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（），麻雀認(rèn)為春雨是（）。
2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？
我說(shuō)：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。”
5、連詞成句：
①屋檐下 ②小鳥(niǎo) ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問(wèn)題 3
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三、小蜻蜓
清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。問(wèn)題：
1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、正確連線：
一架
一棵
一朵
野花
飛機(jī)
青草
3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√ ①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（）
大樹(shù)下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小蚊子（）小燕子（）
4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃。出來(lái) 4
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四、柔軟的鴨絨（róng）被
轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì猬（wèi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tuì）下來(lái)的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了。” 問(wèn)題：
1、短文共有（）句話。
2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？（）（）（）
３、用“——”把小鴨子的話畫(huà)下來(lái)。
４、文章寫(xiě)了（）送給（）（）。５、從文中找出意思相近的詞。
轉(zhuǎn)眼－（）
溫暖－（）
６、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？把
它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子 ７、寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。
（）
（）（）
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