第一篇：人教版四上語文作業本答案

1、觀潮

1給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√” 薄霧bo 風號浪吼háo 錢塘江大潮，自古以來被稱chēnɡ為天下奇觀。2拼一拼，寫一寫

觀潮 籠罩 橫貫 依舊 恢復 昂首東望 人聲鼎沸 3照樣子，寫詞語。

漫天卷地 若隱若現 頂天立地 生離死別 一無所有 前因后果 山崩地裂 風平浪靜 南征北戰 興國安邦 百依百順 甜言蜜語 4照樣子，用帶點的詞語寫句子。

（1）好像——秋天的落葉好像一只只蝴蝶，在秋風中翩翩起舞。（2）猶如——天上的星星猶如街上的明燈，又似小孩子調皮的眼。5收藏屋

1、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。6讀一讀，寫一寫。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（兩丈多高）的水墻。浪潮越來越近，猶如（千萬匹）白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（1）準確，更具說服力，讓人信服。（2）遠近

（3）氣勢 浩浩蕩蕩；聲音 山崩地裂

3鳥的天堂

1給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”

yua 樂曲 ɡàn 樹干 shù 數目 shǔ 不可計數 b? 泊了片刻 2拼一拼，寫一寫

燦爛 竹竿 木槳 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 3選詞填空

陸續 繼續 繼續 陸續

4照樣子寫句子，意思不變。（1）她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”（2）他高興地說：“我兒子太棒了。” 5收藏屋

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！6讀一讀，寫一寫

（1）好像 似乎

（2）葉子茂密 葉子顏色鮮綠（3）激動低沉

（4）第一個鳥的天堂是指大榕樹，第二個鳥的天堂指鳥兒們在大榕樹上過著幸福快樂的生活。表達了“我”對“鳥的天堂”的贊美。

語文園地一

1拼一拼，寫一寫

薄霧 沸騰 縫隙 恢復 橫貫江面 齊頭并進 若隱若現 漫天卷地 2填一填，背一背

山鎖霧 天連水尾 因風皺面 為雪白頭 水水 明明 晴晴 奇奇 疊疊 曲曲 泉 樹 三

香山碧云寺云碧山香，黃山落葉松葉落山黃 3 人山人海——節日的大街上，人山人海，我看看這頭，又看看那頭，眼睛應接不暇。熱鬧——天漸漸亮了起來，大街上又熱鬧起來了。4（2）舞文弄墨 傲慢無禮 威脅 愚弄（3）徐文長沒有來口，只是揚了揚手。

徐文長還是一言不發。而是用手指了指錦帶橋，向知府拱拱手，然后，又兩手平攤，往上一舉。

徐文長不但學識淵博，而且做人詼諧有趣。（3）六塔重重，四面七棱八角

一掌平平，五指三長兩短

保叔塔，塔頂尖，尖如筆，筆寫五湖四海 錦帶橋，橋洞圓，圓似鏡，鏡照萬國九州

5古詩兩首

1、廬山、面目、山重水復、柳暗花明、臘酒、不識

2、緣分、懷疑、渾濁、臘月

好像、凝結、指揮、蠟燭

3、（1）因為。身在廬山之中，視野狹窄，看不清廬山的真正面目。（2）似；好像。逆境中充滿希望，便會絕處逢生。

4、略

5、（1）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

（2）唐。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

6、爬山虎的腳

1、均勻、爬山虎、葉柄、莖葉 觸角、痕跡、逐漸、占領 2空隙k?ng 嫩葉nan 重疊ch?ng 蛟龍jiāo

3、的、的、得、地、地、的

4、嫩紅、嫩綠巴在墻上相當牢固、休想

5、六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻 灰色 不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。形狀、樣子、顏色 2 慎重、隱蔽、寬敞、干燥、粗糙、安靜 3（1）√（2）√（3）X 4 擬人 秋天的落葉飄來飄去，恰似舞蹈家在哪里翩翩起舞。一陣微風吹過，小樹就向我們點頭微笑。5（1）費、毫、洞穴、挖掘

（2）指適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。慎重選址 長時間整修。（3）扒土 搬掉較大的土塊 踏地 將泥土推到后面，傾斜地鋪開

語文園地二

1拼一拼，寫一寫。

均勻、空隙、痕跡、逐漸、隱蔽、柔弱、傾斜、寬敞、隨遇而安、毫不可惜 2（2）、（1）、（2）、（2）3選詞填空

(1)要是??就??(2)即使??也??(3)雖然??但是?? 4填一填，背一背。

三月杏花滿枝頭，四月櫻花上粉妝，五月丁香開得旺，六月牡丹爭芬芳。5讀短文，完成練習。（1）載-栽 的-得 桿-竿

（2）生動傳神、秘訣、出色。

（3）我只不過把心中的竹子畫到紙上罷了。（4）胸有成竹——小王胸有成竹地對爸爸說：“這次任務，我一定能做得很出色。”（5）文與可你畫的竹子真的太好了，我一定要好好向你學習。

9、巨人的花園 1允許（yǔn）臉頰jiá 拆除chāi 凝視níng 訓斥xùn 冷酷kù

2第一類：發脾氣、叱責、訓斥（與心情的動作）

第二類：紛紛逃竄、四處逃散、拔腿就跑（與逃跑有關的動作）3 春天 鮮花 盛開 夏天 綠樹 成陰 秋天 鮮果 飄香 冬天 白雪 一片 4收藏屋 5（1）提示

小男孩“會說話的眼睛”使巨人的心靈受到了震撼。

（2）巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。

喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。

（3）

1形近字組詞 巨人已經明白：沒有孩子的地方就沒有春天。

11去年的樹 融化 古代 乘車 某地 隔壁 砍伐 剩下 煤氣 2 必須——為了達到我們的目標，必須努力學習。一定——小王下定決心，一定要考出好成績。3（1）好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！（2）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。4（1）睜大眼睛 盯著 看了一會兒（2）鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友。鳥兒兌現了自己的承諾，仿佛在說，樹朋友，你聽見了嗎？

（3）它遵守諾言，承諾過的事情一定要努力做到。

語文園地三

1洋溢、允許、孤獨、訓斥、隆冬 覆蓋、凝視、冷酷、拆除、愉快 2 鮮花盛開、綠樹成陰、雪花飛舞 鮮果飄香、草翠花開、狂風大作 3冰雪又把花園覆蓋了。巨人把春天趕走了。

伐木工人用斧子把大樹砍倒了。4略 5（1）恭恭敬敬、舒舒服服、干干凈凈、奇奇怪怪。（2）搓肥皂用水洗 讓別的螞蟻來舔身體

不是??而是??小明沒做完作業，不是不會做，而是貪玩忘了做。（3）第二自然段第一句。（4）4、1、3、2

13白鵝

1引吭大叫háng 大模大樣mú 頭頸jǐng 凈角ju? 供養gōng 狂吠fai 2 鄰近高傲 鄭重 京劇 滋味 侍候 脾氣 責備 3（1）從容不迫（2）一絲不茍（3）昂首大叫（4）厲聲叫罵 4 5（1）大模大樣 局促不安

（2）局促不安—— 老師檢查家庭作業的時候，丁丁局促不安了，原來他還沒有完成。從容——由于早有準備，這次測試，明明非常從容地通過了。（3）鵝的步態，更是傲慢了。與鴨子的局促不安作對比，用“京劇的凈角出場”作比喻。

15貓 任憑píng 枝折花落sh? 摔跤shuāi 解悶mēn 2性格 跌倒 貪玩 盡職 抓癢 開辟 梅花 稿紙

3天真可愛 溫柔可親 豐富多腔 屏息凝視 變化多端 粗細各異 4（雙重否定句，相當于肯定句）（1）他下了決心，非要把這事兒辦好不可！（2）

既然你答應了別人，就非做到不可！5（1）R ィ 3 4 S 尸 3 4 N ン 14 2（2）

無法無天 無邊無垠 一心一意 一生一世（3）老實—很乖

貪玩—盡職

（4）的確是啊，要不怎么會出走一天一夜，怎么呼喚都沒有用。

它聽到老鼠的一點響動，幾個小時屏息凝視，非把老鼠等出來不可。（5）貓的性格實在有些古怪。老實 貪玩 盡職

語文園地四

1頭頸 滋味 倘若 侍候 責備 任憑 開辟 盡職 毫不相讓 一日三餐 不勝其煩 從容不迫 2望子成龍 龍飛鳳舞 天馬行空 牛刀小試 呆若木雞 膽小如鼠 如虎添翼 笨鳥先飛 來龍去脈 群龍無首 調虎離山 騎虎難下 馬到成功 汗馬功勞

3好像作者不喜歡這些小動物 深深的喜愛之情

小狗看見了，眼里含著淚水，靠在我腳邊一動不動。我忍不住抱起它，它像懂了似的朝我直眨眼。（1），，，：“！” “ ”。（2）連忙-急忙

吩咐-叮囑（3）（4）（5）談吐不凡 名聞天下 目瞪口呆 略

答：因為蘇東坡留下的墨寶，內容都是自己的話，其中更是把住持自己的勢利表現得淋漓盡致。

17長城

1、（1）像 峻 蜒（2）魄 歷 奇

2、堡壘 氣魄 盤旋 城磚 屯兵 打仗 智慧 凝結

3、（1）沒有??沒有??就??

在古代，沒有電燈，沒有日光燈，晚上的照明就靠那些昏暗的煤油燈。（2）多少??才??

多少個日日夜夜的努力，才讓他獲得了世界冠軍。

4、（1）山海關 嘉峪關 一萬三千多里

（2）很寬的馬路 兩米多高 方形 三百多米方形

句子變得更加具體，我們讀這樣的句子，仿佛就來到了長城一般。

5、（1）略

（2）站 踏 扶 想

（3）古代修筑長城的勞動人民的不容易 對古代勞動人民的無限贊嘆

18頤和園

1、痕跡h?n 堤岸dī 頤和園yí 聳立sǒng 遠眺tiào 樹叢c?ng 2 宮殿、建筑、獅子、石柱 長廊、雕刻、姿態不

一、樓閣 3（1）離弦的箭，又像出膛的子彈。

（2）天上的星星，更像河里成群的魚兒。4（第四自然段）5 方位（游覽）、萬壽山腳下、萬壽山、佛香閣、昆明湖 6（1）fǎng jī

（2）Y 右雙耳 6 2 Y 絞絲旁 3 3（3）昆明湖水的“靜”（4）黃、綠、朱紅

蔥郁、碧玉

（5）樹叢、琉璃瓦屋頂、宮墻 昆明湖、游船、畫舫

城樓、白塔

語文園地五 凝結 屯兵 肩膀 打仗

智慧 蔥郁 樓閣 宮殿

隱隱約約 氣魄雄偉

金碧輝煌 神清氣爽 2半簾花影月籠紗

煙淡煙濃遠近秋 四川青城山真武殿 一城山色半城湖 山東濟南大明湖近水遠山皆有情 江蘇蘇州滄浪亭 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 福建廈門鼓浪嶼 綠水本無憂 因風皺面

青山原不老 為雪白頭 浙江寧波天童寺 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇 浙江杭州西湖 3很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。列數字、作比較、打比方 4（1）m? sù xì jí

（2）奇特 神奇 慢慢 均勻

（3）乳白色 藏青色 灰藍 蔚藍 碧綠

這時，遠處的天邊，微成灰藍，煙霧在繼續減退、變薄、薄得像一層輕紗。（4）好似——秋天的落葉好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

猶如——中午的太陽猶如一個大火球，烤得大地直冒煙。（5）時間 早晨 中午 傍晚 象山的贊美

20古詩兩首

1、zhāo cháo sha shě 2故人 辭別 孟浩然 廣陵 煙花 君子 3 ×××√

4詩人久久佇立江邊，目送友人遠去時的惆悵和留戀。

勸好友再飲完一杯醇香的美酒，等你西行出了陽關之后就再也沒有交清深厚的老友了。6（1）

一、二、萬、千、七（2）九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人

21搭石

1俗語、平穩、平衡、間隔 起伏、漲潮、褲子、猛烈

2清波漾漾、人影綽綽、山洪暴發、溪水猛漲 勤勞-懶惰、相對-相背、人工-天然、雜亂-有序

3每當??的時候??每當天黑的時候，路燈就亮起來了。

不能??也不能??排隊出操的時候，不能擁擠，也不能推搡。4略

5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的聲音、（嘩嘩的聲音）美妙的音樂、（抒情的音樂）

（3）走搭石協調有序、走搭石的動作和聲音、人與自然和諧 6無名小花

沐浴著春天的陽光，花壇里許多無名的小花開放了。遠遠望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風吹過，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動。這些不知名的小花，開在葉片細小的莖干上，樸實淡雅。這些花兒并不算大，卻昂首向天，為的是得到陽光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。她們在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是默默地開放著。這些花并不為人所知，沒有作家贊美，甚至沒有人注意，但是，她們依然堅持不懈地努力生長，她們用自己的花朵點綴著大自然??

22跨越海峽的生命橋 lǚ huàng jiàn zàn suǐ diāo 2 海峽 襲擊 臺灣 同胞 桂樹 移植 血脈親情 3含苞的花朵、燦爛的陽光 突如其來的余震、空曠的地方 甜絲絲的香氣、蒼白的臉

4不得不——我們原本計劃周六去公園玩，可是下起了暴雨，不得不換個時間再去。一次又一次——經過一次又一次的努力，徐嘉興寫的字越來越好了。5（1）安全、空曠、沉著、暫停（2）李博士必須停止工作。（3）表示語意未盡。（4）臺灣青年并非因為缺乏生氣而不得已躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓，這里的“靜靜地”是他內心堅定沉著的反映??

語文園地六

1、懶惰、平衡、聯結、跨越 紅潤、幸運、暴發、期待 空曠、暫停、清波漾漾、談何容易、突如其來 2（1）田家、（綠樹）村邊合、場圃、桑麻（2）天下誰人不識君 不及汪倫送我情 3（1）寬裕

指水中倒映出的人影非常柔美。（2）環繞、圍繞。

4（1）因使用別人的勞動力或物件等而付給別人的錢或實物。

喜歡而心安。

（2）杏林春滿-譽滿杏林。高明-高尚。

（3）就讓病人種植五棵杏樹。就讓病人種植一棵杏樹。裝一盆米倒入我的米倉。裝一盆杏子。救濟貧苦的農民。

（4）杏林。再世華佗（扁鵲重生）25為中華之崛起而讀書 1租 租借 掃 打掃

怕 害怕 震 地震 碼 號碼 2租界、闖入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振興中華 帝國主義、婦女 3！，！：“？” 4疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚揚、鏗鏘有力、中華不振

5（1）清楚 堅決而肯定 興起

（2）答：在修身課上，魏校長問同學們到底讀書的目的是什么，同學們踴躍地回答這個問題時，周恩來一直靜靜地坐在那里。

（3）讀書的目的，是為了中華民族的崛起。（4）讀得清晰、堅定，聲音激昂。

26那片綠綠的爬山虎

1、扁擔、詩篇、手冊、刪除、洗澡、干燥、公斤、客廳、湖水、模糊。

2、推薦、刪掉、眼簾、客廳、黃昏、融洽、燥熱、握手、3、白茫茫、藍瑩瑩、金燦燦、黃澄澄??

明明白白、開開心心、干干凈凈??

5、（1）圈、鉤、直線、曲線（2）密密麻麻、到處。（3）答：我一下子愣住了，是因為葉圣陶老先生在當時是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小學生，葉老先生竟然花了那么多的時間來修改“我”的作文，讓“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“減、豎”

簡、樹

（6）答：因為從葉老的評語中，我們能體會到寫作的真諦：一是要寫具體事實，二是要表達真情實感。同時，這評語透出了葉老對“我”的關心和鼓勵。（7）寫得真實，要有感而發，如文中葉老給肖復興的評語寫道：“全是具體事實”“深受感動”“親切自然”，所有這些都是寫好作文的必要前提。另一個收獲是學會如何修改作文。

語文園地七

1、模范、規范、吵嚷、懲處

抱負、胸懷、喝彩、黃昏

客廳、融洽、耀武揚威、得意揚揚、熱鬧非凡

2、mai qia zhī shang

3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

4、喝彩——小明同學的精彩演出，贏得了同學們熱烈地掌聲。

推薦——暑假的時候，老師推薦了一些文學作品。讓我們去看看。5（1）貴-賤 買-賣 好-壞 新-舊

（2）失而復得、日新月異（3）千金難買寸光陰

29呼風喚雨的世紀

1、依賴、耕種、幻想、聯系

歸根到底、騰云駕霧、哲學

2、實現愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）發現天體（洞察天體）、探索奧秘、改善生活。

3、（1）千里眼、順風耳（2）呼風喚雨（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

4、（1）很難實現的事情。超出了人們預先的估計。（2）100（3）經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規律。創造出的新事物或新方法。（4）登上、潛入、洞察、探索（5）視頻電話、機器人服務員??

（6）隨著科學技術的進步和交通、信息業的發展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個聯系緊密的村莊，所以把地球叫做地球村。

31飛向藍天的恐龍

1、毫不相干、五彩斑斕、一幅畫卷 形態各異、毋庸置疑、天之驕子 龐大家族、腦顱膨大、點睛之筆 2恐龍、描繪、輕盈、兇猛 敏捷、嶄新、笨重、鴿子

3、在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

4、（縮句）（擴句）體表長出羽毛。

原本不會飛的恐龍經過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

5、（1）笨重、遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒、（2）略

（3）20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。

語文園地八

1、改觀、依賴、寄托、洞察 程度、恐龍、出乎意料 描繪、欣喜若狂

2、(1)做不出偉大的發現。

(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。（3）既異想天開，又實事求是，探索無窮的真理吧。只有服從大自然，才能戰勝大自然。——達爾文[英國] 誠實和勤勉，應該成為你永遠的伴侶。——富蘭克林[美國] 心靈與自然相結合才能產生智慧，才能產生想象力——梭羅[美國]

3、既??又?? 只要??便?? 不僅??而且?? 只有??才?? 4（1）2、4、3、1（2）A、B、O、AB。抗原物質、血型糖。（3）

1、來源廣，取之不盡；

2、不會因為血型的不同而出現免疫系統的排異性問題；

3、不會使輸血者染上血液傳染病。

（4）——桃葉珊瑚等為A型；扶芳藤、大黃楊等為B型；山茶、蕪菁等為O型；蕎麥、李子等為AB型。~~~~據統計，我國年需供血400余萬人次，約800噸，并且以每年7%~10%的速度遞增。

第二篇：四上語文作業本答案

1、觀潮

1給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√” 薄霧báo 風號浪吼háo 錢塘江大潮，自古以來被稱chēnɡ為天下奇觀。2拼一拼，寫一寫

觀潮 籠罩 橫貫 依舊 恢復 昂首東望 人聲鼎沸 3照樣子，寫詞語。

漫天卷地 若隱若現 頂天立地 生離死別 一無所有 前因后果 山崩地裂 風平浪靜 南征北戰 興國安邦 百依百順 甜言蜜語 4照樣子，用帶點的詞語寫句子。

（1）好像——秋天的落葉好像一只只蝴蝶，在秋風中翩翩起舞。（2）猶如——天上的星星猶如街上的明燈，又似小孩子調皮的眼。5收藏屋

1、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。6讀一讀，寫一寫。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（兩丈多高）的水墻。浪潮越來越近，猶如（千萬匹）白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（1）準確，更具說服力，讓人信服。（2）遠近

（3）氣勢 浩浩蕩蕩；聲音 山崩地裂

3鳥的天堂

1給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”

yua 樂曲 ɡàn 樹干 shù 數目 shǔ 不可計數 b? 泊了片刻 2拼一拼，寫一寫

燦爛 竹竿 木槳 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 3選詞填空

陸續 繼續 繼續 陸續

4照樣子寫句子，意思不變。（1）她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”（2）他高興地說：“我兒子太棒了。” 5收藏屋

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！6讀一讀，寫一寫。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

（1）好像 似乎

（2）葉子茂密 葉子顏色鮮綠（3）激動低沉

（4）第一個鳥的天堂是指大榕樹，第二個鳥的天堂指鳥兒們在大榕樹上過著幸福快樂的生活。表達了“我”對“鳥的天堂”的贊美。

語文園地一

1拼一拼，寫一寫

薄霧 沸騰 縫隙 恢復 橫貫江面 齊頭并進 若隱若現 漫天卷地 2填一填，背一背

山鎖霧 天連水尾 因風皺面 為雪白頭 水水 明明 晴晴 奇奇 疊疊 曲曲 泉 樹 三

香山碧云寺云碧山香，黃山落葉松葉落山黃 3 人山人海——節日的大街上，人山人海，我看看這頭，又看看那頭，眼睛應接不暇。

熱鬧——天漸漸亮了起來，大街上又熱鬧起來了。4（2）舞文弄墨 傲慢無禮 威脅 愚弄（3）徐文長沒有來口，只是揚了揚手。

徐文長還是一言不發。而是用手指了指錦帶橋，向知府拱拱手，然后，又兩手平攤，往上一舉。

徐文長不但學識淵博，而且做人詼諧有趣。（3）六塔重重，四面七棱八角

一掌平平，五指三長兩短

保叔塔，塔頂尖，尖如筆，筆寫五湖四海 錦帶橋，橋洞圓，圓似鏡，鏡照萬國九州

5古詩兩首

1、廬山、面目、山重水復、柳暗花明、臘酒、不識

2、緣分、懷疑、渾濁、臘月

好像、凝結、指揮、蠟燭

3、（1）因為。身在廬山之中，視野狹窄，看不清廬山的真正面目。（2）似；好像。逆境中充滿希望，便會絕處逢生。

4、略

5、（1）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

（2）唐。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

6、爬山虎的腳

1、均勻、爬山虎、葉柄、莖葉 觸角、痕跡、逐漸、占領 2空隙k?ng 嫩葉nan 重疊ch?ng 蛟龍jiāo

3、的、的、得、地、地、的

4、嫩紅、嫩綠巴在墻上相當牢固、休想

5、六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻 灰色 不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。形狀、樣子、顏色 2 慎重、隱蔽、寬敞、干燥、粗糙、安靜 3（1）√（2）√（3）X 4 擬人

秋天的落葉飄來飄去，恰似舞蹈家在哪里翩翩起舞。一陣微風吹過，小樹就向我們點頭微笑。5（1）費、毫、洞穴、挖掘

（2）指適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。慎重選址 長時間整修。（3）扒土 搬掉較大的土塊 踏地 將泥土推到后面，傾斜地鋪開

語文園地二

1拼一拼，寫一寫。

均勻、空隙、痕跡、逐漸、隱蔽、柔弱、傾斜、寬敞、隨遇而安、毫不可惜 2（2）、（1）、（2）、（2）3選詞填空

(1)要是??就??(2)即使??也??(3)雖然??但是?? 4填一填，背一背。

三月杏花滿枝頭，四月櫻花上粉妝，五月丁香開得旺，六月牡丹爭芬芳。5讀短文，完成練習。（1）載-栽 的-得 桿-竿

（2）生動傳神、秘訣、出色。

（3）我只不過把心中的竹子畫到紙上罷了。（4）胸有成竹——小王胸有成竹地對爸爸說：“這次任務，我一定能做得很出色。”（5）文與可你畫的竹子真的太好了，我一定要好好向你學習。

9、巨人的花園 1允許（yǔn）臉頰jiá 拆除chāi 凝視níng 訓斥xùn 冷酷kù

2第一類：發脾氣、叱責、訓斥（與心情的動作）

第二類：紛紛逃竄、四處逃散、拔腿就跑（與逃跑有關的動作）3 春天 鮮花 盛開 夏天 綠樹 成陰 秋天 鮮果 飄香 冬天 白雪 一片 4收藏屋 5（1）提示

小男孩“會說話的眼睛”使巨人的心靈受到了震撼。

（2）巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。

喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。

（3）巨人已經明白：沒有孩子的地方就沒有春天。

11去年的樹

1形近字組詞

融化 古代 乘車 某地 隔壁 砍伐 剩下 煤氣 2 必須——為了達到我們的目標，必須努力學習。一定——小王下定決心，一定要考出好成績。3（1）好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！（2）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。4（1）睜大眼睛 盯著 看了一會兒（2）鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友。鳥兒兌現了自己的承諾，仿佛在說，樹朋友，你聽見了嗎？

（3）它遵守諾言，承諾過的事情一定要努力做到。

語文園地三

1洋溢、允許、孤獨、訓斥、隆冬 覆蓋、凝視、冷酷、拆除、愉快 2 鮮花盛開、綠樹成陰、雪花飛舞 鮮果飄香、草翠花開、狂風大作 3冰雪又把花園覆蓋了。巨人把春天趕走了。

伐木工人用斧子把大樹砍倒了。4略 5（1）恭恭敬敬、舒舒服服、干干凈凈、奇奇怪怪。（2）搓肥皂用水洗 讓別的螞蟻來舔身體

不是??而是??小明沒做完作業，不是不會做，而是貪玩忘了做。（3）第二自然段第一句。（4）4、1、3、2

13白鵝

1引吭大叫háng 大模大樣mú 頭頸jǐng 凈角ju? 供養gōng 狂吠fai 2 鄰近高傲 鄭重 京劇 滋味 侍候 脾氣 責備 3（1）從容不迫（2）一絲不茍（3）昂首大叫（4）厲聲叫罵 4 5（1）大模大樣 局促不安

（2）局促不安—— 老師檢查家庭作業的時候，丁丁局促不安了，原來他還沒有完成。

從容——由于早有準備，這次測試，明明非常從容地通過了。（3）鵝的步態，更是傲慢了。

與鴨子的局促不安作對比，用“京劇的凈角出場”作比喻。

15貓 任憑píng 枝折花落sh? 摔跤shuāi 解悶mēn 2性格 跌倒 貪玩 盡職 抓癢 開辟 梅花 稿紙

3天真可愛 溫柔可親 豐富多腔 屏息凝視 變化多端 粗細各異 4（雙重否定句，相當于肯定句）（1）他下了決心，非要把這事兒辦好不可！（2）

既然你答應了別人，就非做到不可！5（1）R ィ 3 4 S 尸 3 4 N ン 14 2（2）

無法無天 無邊無垠 一心一意 一生一世（3）老實—很乖

貪玩—盡職

（4）的確是啊，要不怎么會出走一天一夜，怎么呼喚都沒有用。

它聽到老鼠的一點響動，幾個小時屏息凝視，非把老鼠等出來不可。（5）貓的性格實在有些古怪。老實 貪玩 盡職

語文園地四

1頭頸 滋味 倘若 侍候 責備 任憑 開辟 盡職 毫不相讓 一日三餐 不勝其煩 從容不迫 2望子成龍 龍飛鳳舞 天馬行空 牛刀小試 呆若木雞 膽小如鼠 如虎添翼 笨鳥先飛 來龍去脈 群龍無首 調虎離山 騎虎難下 馬到成功 汗馬功勞

3好像作者不喜歡這些小動物 深深的喜愛之情

小狗看見了，眼里含著淚水，靠在我腳邊一動不動。我忍不住抱起它，它像懂了似的朝我直眨眼。（1），，，：“！” “ ”。（2）連忙-急忙

吩咐-叮囑

（3）談吐不凡 名聞天下 目瞪口呆（4）略（5）答：因為蘇東坡留下的墨寶，內容都是自己的話，其中更是把住持自己的勢利表現得淋漓盡致。

17長城

1、（1）像 峻 蜒（2）魄 歷 奇

2、堡壘 氣魄 盤旋 城磚 屯兵 打仗 智慧 凝結

3、（1）沒有??沒有??就??

在古代，沒有電燈，沒有日光燈，晚上的照明就靠那些昏暗的煤油燈。（2）多少??才??

多少個日日夜夜的努力，才讓他獲得了世界冠軍。

4、（1）山海關 嘉峪關 一萬三千多里

（2）很寬的馬路 兩米多高 方形 三百多米方形

句子變得更加具體，我們讀這樣的句子，仿佛就來到了長城一般。

5、（1）略

（2）站 踏 扶 想

（3）古代修筑長城的勞動人民的不容易 對古代勞動人民的無限贊嘆

18頤和園

1、痕跡h?n 堤岸dī 頤和園yí 聳立sǒng 遠眺tiào 樹叢c?ng 2 宮殿、建筑、獅子、石柱 長廊、雕刻、姿態不

一、樓閣 3（1）離弦的箭，又像出膛的子彈。

（2）天上的星星，更像河里成群的魚兒。4（第四自然段）5 方位（游覽）、萬壽山腳下、萬壽山、佛香閣、昆明湖 6（1）fǎng jī

（2）Y 右雙耳 6 2 Y 絞絲旁 3 3（3）昆明湖水的“靜”（4）黃、綠、朱紅

蔥郁、碧玉

（5）樹叢、琉璃瓦屋頂、宮墻

昆明湖、游船、畫舫

城樓、白塔

語文園地五 凝結 屯兵 肩膀 打仗

智慧 蔥郁 樓閣 宮殿

隱隱約約 氣魄雄偉

金碧輝煌 神清氣爽 2半簾花影月籠紗

煙淡煙濃遠近秋 四川青城山真武殿 一城山色半城湖 山東濟南大明湖近水遠山皆有情 江蘇蘇州滄浪亭 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 福建廈門鼓浪嶼 綠水本無憂 因風皺面

青山原不老 為雪白頭 浙江寧波天童寺 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇 浙江杭州西湖 3很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。列數字、作比較、打比方 4（1）m? sù xì jí

（2）奇特 神奇 慢慢 均勻

（3）乳白色 藏青色 灰藍 蔚藍 碧綠

這時，遠處的天邊，微成灰藍，煙霧在繼續減退、變薄、薄得像一層輕紗。（4）好似——秋天的落葉好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

猶如——中午的太陽猶如一個大火球，烤得大地直冒煙。（5）時間 早晨 中午 傍晚 象山的贊美

20古詩兩首

1、zhāo cháo sha shě 2故人 辭別 孟浩然 廣陵 煙花 君子 3 ×××√

4詩人久久佇立江邊，目送友人遠去時的惆悵和留戀。勸好友再飲完一杯醇香的美酒，等你西行出了陽關之后就再也沒有交清深厚的老友了。

6（1）

一、二、萬、千、七（2）九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人

21搭石

1俗語、平穩、平衡、間隔 起伏、漲潮、褲子、猛烈

2清波漾漾、人影綽綽、山洪暴發、溪水猛漲 勤勞-懶惰、相對-相背、人工-天然、雜亂-有序

3每當??的時候??每當天黑的時候，路燈就亮起來了。

不能??也不能??排隊出操的時候，不能擁擠，也不能推搡。4略

5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的聲音、（嘩嘩的聲音）美妙的音樂、（抒情的音樂）

（3）走搭石協調有序、走搭石的動作和聲音、人與自然和諧 6無名小花

沐浴著春天的陽光，花壇里許多無名的小花開放了。遠遠望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風吹過，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動。這些不知名的小花，開在葉片細小的莖干上，樸實淡雅。這些花兒并不算大，卻昂首向天，為的是得到陽光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。她們在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是默默地開放著。這些花并不為人所知，沒有作家贊美，甚至沒有人注意，但是，她們依然堅持不懈地努力生長，她們用自己的花朵點綴著大自然??

22跨越海峽的生命橋 lǚ huàng jiàn zàn suǐ diāo 2 海峽 襲擊 臺灣 同胞 桂樹 移植 血脈親情 3含苞的花朵、燦爛的陽光 突如其來的余震、空曠的地方 甜絲絲的香氣、蒼白的臉

4不得不——我們原本計劃周六去公園玩，可是下起了暴雨，不得不換個時間再去。

一次又一次——經過一次又一次的努力，徐嘉興寫的字越來越好了。5（1）安全、空曠、沉著、暫停（2）李博士必須停止工作。（3）表示語意未盡。

（4）臺灣青年并非因為缺乏生氣而不得已躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓，這里的“靜靜地”是他內心堅定沉著的反映??

語文園地六

1、懶惰、平衡、聯結、跨越 紅潤、幸運、暴發、期待 空曠、暫停、清波漾漾、談何容易、突如其來 2（1）田家、（綠樹）村邊合、場圃、桑麻（2）天下誰人不識君 不及汪倫送我情 3（1）寬裕

指水中倒映出的人影非常柔美。（2）環繞、圍繞。

4（1）因使用別人的勞動力或物件等而付給別人的錢或實物。喜歡而心安。

（2）杏林春滿-譽滿杏林。高明-高尚。

（3）就讓病人種植五棵杏樹。就讓病人種植一棵杏樹。裝一盆米倒入我的米倉。裝一盆杏子。救濟貧苦的農民。（4）杏林。再世華佗（扁鵲重生）25為中華之崛起而讀書 1租 租借 掃 打掃

怕 害怕 震 地震 碼 號碼 2租界、闖入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振興中華 帝國主義、婦女 3！，！：“？”

4疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚揚、鏗鏘有力、中華不振 5（1）清楚 堅決而肯定 興起

（2）答：在修身課上，魏校長問同學們到底讀書的目的是什么，同學們踴躍地回答這個問題時，周恩來一直靜靜地坐在那里。（3）讀書的目的，是為了中華民族的崛起。（4）讀得清晰、堅定，聲音激昂。

26那片綠綠的爬山虎

1、扁擔、詩篇、手冊、刪除、洗澡、干燥、公斤、客廳、湖水、模糊。

2、推薦、刪掉、眼簾、客廳、黃昏、融洽、燥熱、握手、3、白茫茫、藍瑩瑩、金燦燦、黃澄澄??

明明白白、開開心心、干干凈凈??

5、（1）圈、鉤、直線、曲線（2）密密麻麻、到處。

（3）答：我一下子愣住了，是因為葉圣陶老先生在當時是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小學生，葉老先生竟然花了那么多的時間來修改“我”的作文，讓“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“減、豎”

簡、樹

（6）答：因為從葉老的評語中，我們能體會到寫作的真諦：一是要寫具體事實，二是要表達真情實感。同時，這評語透出了葉老對“我”的關心和鼓勵。（7）寫得真實，要有感而發，如文中葉老給肖復興的評語寫道：“全是具體事實”“深受感動”“親切自然”，所有這些都是寫好作文的必要前提。另一個收獲是學會如何修改作文。

語文園地七

1、模范、規范、吵嚷、懲處 抱負、胸懷、喝彩、黃昏

客廳、融洽、耀武揚威、得意揚揚、熱鬧非凡

2、mai qia zhī shang

3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

4、喝彩——小明同學的精彩演出，贏得了同學們熱烈地掌聲。

推薦——暑假的時候，老師推薦了一些文學作品。讓我們去看看。5（1）貴-賤 買-賣 好-壞 新-舊

（2）失而復得、日新月異（3）千金難買寸光陰

29呼風喚雨的世紀

1、依賴、耕種、幻想、聯系

歸根到底、騰云駕霧、哲學

2、實現愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）發現天體（洞察天體）、探索奧秘、改善生活。

3、（1）千里眼、順風耳（2）呼風喚雨

（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

4、（1）很難實現的事情。超出了人們預先的估計。（2）100（3）經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規律。創造出的新事物或新方法。（4）登上、潛入、洞察、探索（5）視頻電話、機器人服務員??

（6）隨著科學技術的進步和交通、信息業的發展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個聯系緊密的村莊，所以把地球叫做地球村。

31飛向藍天的恐龍

1、毫不相干、五彩斑斕、一幅畫卷 形態各異、毋庸置疑、天之驕子 龐大家族、腦顱膨大、點睛之筆 2恐龍、描繪、輕盈、兇猛 敏捷、嶄新、笨重、鴿子

3、在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

4、（縮句）（擴句）體表長出羽毛。

原本不會飛的恐龍經過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

5、（1）笨重、遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒、（2）略

（3）20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。

語文園地八

1、改觀、依賴、寄托、洞察 程度、恐龍、出乎意料 描繪、欣喜若狂

2、(1)做不出偉大的發現。

(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。（3）既異想天開，又實事求是，探索無窮的真理吧。只有服從大自然，才能戰勝大自然。——達爾文[英國] 誠實和勤勉，應該成為你永遠的伴侶。——富蘭克林[美國] 心靈與自然相結合才能產生智慧，才能產生想象力——梭羅[美國]

3、既??又?? 只要??便?? 不僅??而且?? 只有??才?? 4（1）2、4、3、1（2）A、B、O、AB。抗原物質、血型糖。（3）

1、來源廣，取之不盡；

2、不會因為血型的不同而出現免疫系統的排異性問題；

3、不會使輸血者染上血液傳染病。

（4）——桃葉珊瑚等為A型；扶芳藤、大黃楊等為B型；山茶、蕪菁等為O型；蕎麥、李子等為AB型。

~~~~據統計，我國年需供血400余萬人次，約800噸，并且以每年7%~10%的速度遞增。

第三篇：人教語文四上古詩詞答案

小學古詩詞積累競賽試題

班級

姓名:

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到

天門

中斷楚江開，碧水東流至此回，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙

在《登鸛雀樓》中的詩句

欲窮千里目，更上一層樓，坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：

兩岸猿聲

啼不住，輕舟已過萬重山。

2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫人

其中“梅”具有

傲骨錚錚的特點，“竹”具有

高潔挺秀的特點。石灰具有

純潔清白的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首

：?陳毅，大雪壓青松，青松挺且直，欲是松高潔，待到雪化時。

3、當我們浪費糧食時，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

這句詩來教導我們。

4、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟

5、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

6、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有《

靜夜思

》

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

7、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《

楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

還有《泊船瓜洲》

京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時找我還

在這首詩中，（綠）一字用得最妙。

8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是

示兒，這首詩表達了他愛國之情的詩句是

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《十一月四日風雨大作?》詩句是________夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來___。

9、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品：

如李白的贈汪倫

杜甫

贈別何邕

王維的山中送別

高適的別董大

王昌齡的芙蓉樓送辛漸

10、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“

當局者迷，旁觀者清

”宋代詩人蘇軾的《??題林西壁?????????》中的詩句

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

11、教育人要積極向上，好上加好：

百尺竿頭，更進一步

12、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

13、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

14、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼:

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

15、春雨時，我們吟；

好雨知時節，當春乃發生

冬雪時，我們吟：

夜聲知雪重，時聞折竹聲

春節時，我們吟：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

中秋時，我們吟：

小時不識月，呼作白玉盤

思念時，我們吟：

海上生明月，天涯共此時

送別時，我們

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人

傷感時，我們吟：

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

激昂時：

人生自苦誰無死，留取丹心照汗青。

16、我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

(1）“

花有重開日，人無再少年

。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“

請君試問東流水，別意與之誰短長

”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“

不識廬山真面目，只緣身在此山中

”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“

何當金絡腦，快走踏清秋

”呀！（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“

情人怨遙夜，竟夕起相思

”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

”

這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“

落紅不是無情物，化作春泥更護花

”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“

墻角數枝梅，凌寒獨自開

”

便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“

桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙

不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我山重水復疑無路

”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“

柳暗花明又一村

”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。

隨風潛入夜，潤物細無聲

”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“

吹面不寒楊柳風

”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“

少壯不努力，老大徒傷悲

”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“

但愿人長久，千里共嬋娟

”。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：

“

夕陽無限好，只是近黃昏

”我趕緊把爺爺的話打住：“

霜葉紅于二月花

”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

第四篇：人教語文四上閱讀訓練

（一）戰勝命運的孩子

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。

恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉著老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”

1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“

～～

”把老人的話畫下來。

2、從這篇短文中你體會到了什么？

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3、想一想，你有什么話要對兩個美術家，音樂家說呢？把它寫下來。

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4、用“終于”寫一句話。

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5、抄寫短文中你喜歡的詞語。

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（二）趕海

“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”每當唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我爽快地答應了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠去的浪花。

這時，沙灘上已經有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來，那邊一個小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正東逃西（竄、串）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（áo）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yǎnɡ）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（lǔ）。（再、在）也神氣不起來了。

太陽偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著“戰利品”跟著爸爸往回走。海風吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hēnɡ）起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉……”

1、用“＼”畫去括號中不恰當的字。

2、短文中的“武將”指______________；“戰利品”指______________。

3、寫句子

有的……有的……還有的……___________________________________________________________

__________________________________

4、這篇短文主要寫了一件什么事？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5、讀了短文你想到了什么？假如有機會，你打算怎樣去趕海？

____________________________________________________________________________________________________________________

（三）馬

我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。

馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰馬背上騎了三個重傷員，三個輕傷員兩個拉著馬鞍，一個拖住馬尾，他們都順利地過了草地。

馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間呢！

馬很機靈。即使走很遠的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途”這個詞語呢！在馬戲團里，馬會跳舞，會做算術題。在法國，有一種馬會當領隊，它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。

馬還會關心主人呢。據說有名騎兵戰士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（tiǎn）他的臉，然后嘶（sī）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰士送回了部隊。

這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？

1、用“——”畫出馬的特點。

2、寫一句話，用上“不但……而且……”。

___________________________________________________________

3、把下面的句子改變說法，使意思不變。

（1）馬把昏迷不醒的戰士送回了部隊。

___________________________________________________________

（2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？

___________________________________________________________

4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。

___________

___________

__________

__________

5、讀了短文，你想對誰說些什么？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（四）學會感恩

在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。

旅行者走到一條小河旁。（清

青）涼的河水發出(青青

輕輕)的潺(chán)潺聲。他們彎下身子，喝了起來。

“謝謝你，小河。”爺爺說。

男孩笑了起來。

“您為什么要對小河說‘謝謝’？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會接受您的感謝。”

“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說‘謝謝’？好好想一想，誰（須

需）要這個詞？”

小男孩(沉

陳)思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長……

1、用“＼”畫掉括號里使用不正確的字。

2、文中的爺爺向誰感恩？

3、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。

（1）文章的結尾“他的路還很長很長……”中的路指的是（）。

A.前面的林陰路

B.人生之路

（2）讀文中畫“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（）。

A.爺爺知道感恩

B.爺爺做法愚笨

4、本文主要告訴我們一個什么道理？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（一)參考答案：

1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“

～～

”把老人的話畫下來。

“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

2、從這篇短文中你體會到了什么？

A

只要努力，沒有什么困難可以打倒我們。

B

樂觀看待生活。

3、想一想，你有什么話要對兩個美術家、音樂家說呢？把它寫下來。

你們堅強、樂觀、努力的精神值得我學習！（圍繞堅強、樂觀、努力來寫，要有稱呼“你們”。）

4、用“終于”寫一句話。

經過奮力拼搏，我終于跑到了終點。

5、抄寫短文中你喜歡的詞語。

連連道謝

心里一亮名揚四海聞名天下

痛苦萬分……

（二）參考答案：

1、用“＼”畫去括號中不恰當的字。

興（奮、憤）

東逃西（竄、串）

（底、低）頭

（再、在）也

滿（載、裁）而歸

吹（拂、佛）

紅色的字為正確答案，注意畫“＼”。

2、短文中的“武將”指_一只大蝦_；“戰利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。

3、寫句子：有的……有的……還有的……

公園里的花開了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮！

（注意標點。）

4、這篇短文主要寫了一件什么事？

暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。

（先找概括的句子：前兩句）

5、假如有機會，你打算怎樣去趕海？

我也要去捉蟹子和大蝦，還要去撿貝殼。（圍繞“趕海”，自由發揮。）

（三）參考答案：

1、用“——”畫出馬的特點。

馬的力氣很大。

馬奔跑的速度很快。

馬很機靈。

馬還會關心主人呢。

2、寫一句話，用上“不但……而且……”。

他寫的字不但正確，而且美觀。

3、把下面的句子改變說法，使意思不變。

（1）馬把昏迷不醒的戰士送回了部隊。（把字句變成被字句）

昏迷不醒的戰士被馬送回了部隊。

（2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？（反問句變陳述句）

這樣的馬，不能不讓人喜歡。

這樣的馬，讓人喜歡。

4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。

駟馬難追馬到成功

馬馬虎虎

一馬當先

龍馬精神

5、讀了短文，你想對誰說些什么？

馬，我真想親眼看看你！你真是人類的好朋友！

騎兵戰士，你擁有一匹好馬，好好愛惜它呀！

爸爸，我也想擁有這樣一匹馬！

（四）參考答案：

1、用“＼”畫掉括號里使用不正確的字。

（清

青）涼

(青青

輕輕)

（須

需）要

(沉

陳)思

2、文中的爺爺向誰感恩？

爺爺向小河感恩。

3、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。

（1）文章的結尾“他的路還很長很長……”中的路指的是（B）。

A.前面的林陰路

B.人生之路

（2）讀文中畫“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（B）。

A.爺爺知道感恩

B.爺爺做法愚笨

4、本文主要告訴我們一個什么道理？

人要懂得感恩。

第五篇：人教語文四上第五單元練習題

第五單元練習題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

pán

xuán

chénɡzhuān

jiàn

ɡé

zī

tài

bù

yī

tún

bīnɡ

bǎo

lěi

dǎ

zhànɡ

chónɡ

shān

jùn

lǐnɡ

fú

shǒu

zhì

huì

ɡōnɡ

diàn

qì

pò

xiónɡ

wěi

chánɡ

lánɡ

zhù

zi

zāi

huā

shén

qīnɡ

qì

shuǎnɡ

jiàn

zhù

zhū

hónɡ

dī

àn

jīn

bì

huī

huánɡ

diāo

kè

shén

tài

zì

ruò

yǐn

yǐn

yuē

yuē

fó

xiānɡ

ɡé

jiā

yù

ɡuān

jǔ

shì

wú

shuānɡ

shī

zi

jiǔ

jīnɡ

shā

chǎnɡ

nán

zhēnɡ

běi

zhàn

yǎn

yìnɡ

yuè

yuè

yù

shì

ruò

yǒu

suǒ

sī

二、比一比，再組詞。

旋（）

嘉（）

磚（）

隔（）

屯（）

旅（）

喜（）

傳（）

融（）

噸（）

魄（）

廊（）

栽（）

恐（）

格（）

魂（）

郎（）

載（）

筑（）

閣（）

第五單元練習題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

pán

xuán

chénɡzhuān

jiàn

ɡé

zī

tài

bù

yī

tún

bīnɡ

bǎo

lěi

dǎ

zhànɡ

chónɡ

shān

jùn

lǐnɡ

fú

shǒu

zhì

huì

ɡōnɡ

diàn

qì

pò

xiónɡ

wěi

chánɡ

lánɡ

zhù

zi

zāi

huā

shén

qīnɡ

qì

shuǎnɡ

jiàn

zhù

zhū

hónɡ

dī

àn

jīn

bì

huī

huánɡ

diāo

kè

shén

tài

zì

ruò

yǐn

yǐn

yuē

yuē

fó

xiānɡ

ɡé

jiā

yù

ɡuān

jǔ

shì

wú

shuānɡ

shī

zi

jiǔ

jīnɡ

shā

chǎnɡ

nán

zhēnɡ

běi

zhàn

yǎn

yìnɡ

yuè

yuè

yù

shì

ruò

yǒu

suǒ

sī

二、比一比，再組詞。

旋（）

嘉（）

磚（）

隔（）

屯（）

旅（）

喜（）

傳（）

融（）

噸（）

魄（）

廊（）

栽（）

恐（）

格（）

魂（）

郎（）

載（）

筑（）

閣（）

堤（）

雕（）

智（）

慧（）

仗（）

提（）

截（）

知（）

雪（）

杖（）

三、多音字組詞。

幾jī

（）

佛fó

（）

乘chénɡ

（）

jǐ（）

fú

（）

shènɡ

（）

四、四字詞語填空。

身（）魁（）

（）（）世界

南（）北（）

所向（）（）

（）（）拼搏

惟（）惟（）

（）首（）胸

神態（）（）

（）（）僅有

五、填上合適的詞語。

（）地滑過

（）地呼喚

（）地抬

（）的堤岸

（）的琉璃瓦

（）的藝術品

（）的長城

（）的樹叢

（）的宮殿

（）的奇跡

（）的長廊

（）的宮墻

六、填空。

1、一徑，半簾。

2、樹紅樹碧，遠近秋。

3、四面，一城。

4、清風明月本無價。

5、這樣的工程，在世界歷史是一個。

6、昆明湖靜得像，綠得像

。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎。

7、栽滿了花木，這一種花，那一種花

。微風從左邊的昆明湖上吹來。

8、我知道的“世界遺產”有：、、。

堤（）

雕（）

智（）

慧（）

仗（）

提（）

截（）

知（）

雪（）

杖（）

三、多音字組詞。

幾jī

（）

佛fó

（）

乘chénɡ

（）

jǐ（）

fú

（）

shènɡ

（）

四、四字詞語填空。

身（）魁（）

（）（）世界

南（）北（）

所向（）（）

（）（）拼搏

惟（）惟（）

（）首（）胸

神態（）（）

（）（）僅有

五、填上合適的詞語。

（）地滑過

（）地呼喚

（）地抬

（）的堤岸

（）的琉璃瓦

（）的藝術品

（）的長城

（）的樹叢

（）的宮殿

（）的奇跡

（）的長廊

（）的宮墻

六、填空。

1、一徑，半簾。

2、樹紅樹碧，遠近秋。

3、四面，一城。

4、清風明月本無價。

5、這樣的工程，在世界歷史是一個。

6、昆明湖靜得像，綠得像

。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎。

7、栽滿了花木，這一種花，那一種花

。微風從左邊的昆明湖上吹來。

8、我知道的“世界遺產”有：、、。