第一篇：關于教育的經典事例

教育是愛的事業。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛，不是嗎？母愛易出現溺愛，友愛需要回報，情愛專一又自私，而師愛是嚴與愛的有機結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過：教師的愛能使犯錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅冰”，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。

1、無聲的教育：老禪師的育人技巧（可與教育需要智慧、處理教學突發事件、教育需要寬容、仁愛之心等話題相銜接）相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服”

2、一句話改變學生的命運：皮爾?保羅校長“妙手回春”（教育要注重細節）“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生。此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾?保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導和鼓勵。當時的羅爾斯大吃一驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40 多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。

3、寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果（寬容、仁愛）陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”

4、教育需要換位思考 有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目、五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發現了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。“蹲下來看看孩子的世界”，與學生換位，反思我們的教育，真的有點可怕。學生犯了錯事時，經常采取一些責問、訓斥、罰站等做法。這樣的做法學生根本不會有安全感，設想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？難怪很多老師在教育學生之后，沒有期待到想象的效果時，也多半覺得委屈，“好心沒好報”。其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。教育要考慮到學生的需要和接受程度，以關愛學生的態度教育學生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關愛，然起學生一分自信。切記，教育行為開始之前一定要換位思考。

5、對學生要一視同仁（以“教師如何對待差生”、“信任的力量”為話題）

有三個這樣的孩子：一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”他曾經還遭遇到退學的命運；一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”； 一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。這個答案不會讓你感到意外嗎？我們做過類似的傻事嗎？其實，每個學生都心存著一個夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發現它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。

第二篇：教育事例隨筆

教育事例隨筆---只要你向前走

教師是一種平凡的職業，但在平凡中又孕育著偉大。

教師是一種圣潔的職業，因為她是心靈的溝通??

這是在一間普通的教室，一堂平常的地理課上發生的故事。

“長江發源于青藏高原上的唐古拉山脈，自西向東，源遠流長，沿途流經了11個省級行政區，接納了眾多的支流，最終注入東海??”我竭盡所能的利用生動的語言甚至是肢體描繪著中國的第一大河——長江，希望可以抓得住學生們的興趣，更希望能夠在他們的腦海中流淌著有關長江的知識和信息??

經過一番細致的講解，學生們開始著手繪制他們的長江水系簡圖。

看著黑板上圖文并茂、色彩清晰的板演，聽著教室里單純的筆聲沙沙，我的心中輕松而又明快。帶著一絲成功的滿足，我信步走下講臺，去關注那幾個平日里的“小懶蟲”，不厭其煩地提醒他們找好紙筆，一遍又一遍地重申該做哪些步驟，怎樣才能做好??。還好，整頓之后，他們都如我所愿地提筆寫字了。心中的欣慰又多了一層。

練習即將接近尾聲。驀然間，我發現謝東同學面前的那張紙上一塌糊涂，并沒留下什么有用的痕跡。心中不禁有氣，說：“謝東，你的圖上都填了些什么？”

他懶洋洋地站起來，“哎呀，老師，我不會，你就別管我了！”一副嫌我多事的樣子。真想轉身離去，但心中一個聲音在說：別放棄任何一個學生！

身為教師的職責和道義促使我耐心的又為他講解了一遍，卻發現他根本就沒有理睬我，不覺動怒，“謝東，你到底聽明白了沒有？！”“都說了，我不會，老師，你費這勁兒干什么？”

看著他那張滿不在乎的稚嫩的臉，頭腦中一時竟有些茫然。這是正值花季，本該渴盼汲取知識的少年嗎？他的未來會在哪里呢？勉強壓住心中騰起的火焰，我伸手摸了摸他的頭，他下意識地想躲，但沒有，身體卻變得僵直。我盡量溫和地開導他：“你又不笨，人家都會，你怎么能不會呢？”

“誰說別人都會？”他頓時來了精神，“肯定不會的比會的多！”看到我不解的眼神，他竟然得意洋洋地陳述起理由：“我們班男生比女生多，而男生中只有他和他認真學習。”他伸手指向兩名男生，立刻有搗蛋鬼們隨聲附和，昭示著他們的無知??課堂有些失控，我感到教育的悲哀，作為教育者的悲哀，心中飛快地策劃著??

“謝東，你就那么肯定一定是不會的人多，也許這節課很多男生都認真學習了呢！”

“不可能！那太陽豈不是要從西邊出來了？”

“那我們來打個賭吧？”

“行！”他不假思索地欣然同意。

我面向全體同學，說：“給大家五分鐘時間，溫習黑板上的內容。請對這節課的知識清晰、透徹、明了的同學舉手。”話音剛落，立刻有手臂舉了起來，暗暗數了數，不到一半，果然基本都是女同學。心中隱隱有些不安，這個賭我會贏嗎？時間在一秒一秒地過，我不禁開始用鼓勵、信任、熱切的目光望向某些同學，不斷地有新的手臂陸續舉起來。教室里靜極了，我不再言語，老師專注、期望的眼神，正在喚醒一顆顆求知、閃光的心靈！

此時的我是圣潔的！

此時的教育是強大的！

此時的孩子們正在被一股奮發向上的洪流催動著??

事實勝于雄辯。少數幾個沒能舉手的學生慚愧地低下了頭，集體主流的力量是巨大的。我把眼光投向謝東，他正驚詫地望著他的同學們，結結巴巴地對我說：“可是，老師，我真的不會。”

別難為任何一個學生！心中的聲音再次響起。

我不自覺地又摸了摸他的頭，“老師再教你一遍，好嗎？”他把身體柔和地向我*攏著，就好像孩子對母親的親近，“老師，我不笨！”堅定而有力的聲音。

人的一生不知會遇到多少個十字路口，總需要有人適當的引領和點撥；好與壞有時真的只在一念之間，走向光明還是放棄自我竟然是那么的簡單！每一個學生都有一個屬于他自己的平臺，有一個可以讓他發光發熱的空間。找一個最低的臺階做為起點，收獲一定會不期而至。因為只要你向前走，下一個臺階總是更高。一點點、一滴滴、一步步，向前走，一直不停地向前走??即使行進得再緩慢，這不停的前進也會帶給我們豐厚的收獲！

我國教育改革家魏書生說過：教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學生，是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動倍數的幸福。尊重與發展學生的人性和個性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗到做人的幸福感與自豪感，減少內耗，提高工作和學習效率。

教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要把愛灑向每一個學生，尤其是偏愛后進或處于困境中的學生，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。教師對學生的“愛”是一種出自崇高目的的普遍、持久而深厚的愛。它來自教師對教育事業的深刻理解和對社會發展的高度責任感。這種愛可在教育教學過程中創造良好的情景，使教書育人和學習知識都變得生動活潑，可轉化為學生對教師的信任、尊敬和熱愛，也可激勵學生學習的積極性和主動性。只有這樣才能為學生創造出“民主”、“和諧”的課堂教學氣氛，使學生想學、愛學，從而提高教育教學的效益。

課堂是教育教學的主陣地，再偉大的教育也必然是由千千萬萬個課堂串連而成。在這每一節課堂之中，融入了教師對學生不盡的愛，是心靈的溝通。讓我們的“愛”引導和幫助每一名學生，愿每一個學生都能用心走進每一節課堂，愿我們平凡的課堂可以成為學生們向前的動力、永不枯竭的動力!

第三篇：磨難教育的事例

磨難教育的事例

1、細柳教子——古代磨難教育

話說清康熙年間，山東即墨縣有個叫高東方的富翁，妻子不幸因病去世，丟下個不到五歲的男孩長福。高東方一個大男人如何能拉扯孩子呢？萬般無奈，高東方也只好再娶了。

長福的繼母叫細柳，年方十九，嫁過來后，細柳和高東方是舉案齊眉，百般恩愛。難得的是，細柳對長福也關心得很，從不打罵。有一次，細柳要回娘家，小長福拼命大哭，一定要跟去，高東方怎么勸也不聽。見他們母子如此情深，高東方心里的一塊石頭總算是落地了，十分安慰。一年后，細柳也生了一個白胖小子，取名長怙。正是一家人和美幸福的時候，不料天有不測風云，高東方有一天和朋友喝酒，回家的路上從馬上跌落而死，細柳和兩個孩子成了孤兒寡母。

光陰似箭，一晃長福就到了十歲，細柳將他送至私塾學習。但是，長福十分貪玩，三天打漁，兩天曬網，動不動就逃學，而且一逃學就跟著一群放牛娃瘋玩，經常是三天兩頭也見不到他的人影。細柳先是痛罵長福，隨后是痛打他，棍子都打斷了好幾根。長福每次挨打時也疼得狼哭鬼嚎，但奇怪的是，長福根本不怕挨打，依舊逃學，好了傷疤忘了痛，依舊貪玩，細柳根本拿他沒轍。

一天，細柳將長福叫到跟前，對他說：“長福，你既然不愿讀書，我也不能勉強你，反正我也對得起你死去的爹娘了。不過，我們又不是什么大富大貴的人家，養不起吃閑飯的人。從今天起,你得學會自己養活自己了，你不是喜歡放牛嗎？這樣吧，你脫下身上的衣服，換上舊衣服去放牛。記住，你一天不勞動，就沒有飯吃！我還要狠狠揍你！”

于是，從這天起，長福穿上破舊衣服，天不亮就外出放牛，夜深了回家，回了家也沒有可口的食物等著他——他得自己熱細柳和長怙吃剩的殘羹冷炙。就這么過了十來天，長福實在受不了了，這樣的日子太苦了。于是，他哭著跪在細柳的面前，說：“娘，還是送我去讀書吧，我一定好好學習。”細柳面若冰霜，好象壓根兒就沒有聽見，轉身就到了里屋。長福跪了半個時辰，見繼母不會回心轉意，只好拿著牛鞭、含著眼淚去放牛。

深秋了，寒風陣陣，長福還是穿著那身破單衣，而幾個腳趾全部從破鞋子里露出來了；冷雨綿綿，長福凍得縮頭縮腦，就像一個小叫花子。鄰居們看見了，都紛紛搖頭：“沒親娘的孩子，可憐啊！世上的后娘，沒一個好心腸的！”細柳聽在耳里，看在眼里，但還是那副鐵石心腸，根本不心疼長福。

可憐的長福終于沒有辦法忍受了，他逃走了。鄰居王大媽聽說后，拄著拐杖問細柳：“孩子他媽，你得去找找那孩子呀，好歹他也是高家的一根苗啊！”細柳眼都沒抬：“腳長在他身上，他要走，我有什么辦法！”這下，鄰居們更是在背后指責細柳心腸狠毒。

三個月后，長福在外面討飯也吃不飽了，混不下去了，只好灰溜溜地回家。但他也不敢冒冒失失地進自己的家門，于是他哀求鄰居王大媽幫自己轉交細柳。細柳說： “他如果能挨一百棍子，就來見我，否則，他還是不要進這個門檻！”

長福聽了，猛然沖進家門，痛哭流涕：“我愿意挨打，只求娘肯讓我回家！”細柳問：“你知道悔改了？”長福說：“我知道。”細柳說：“既然你已經知道悔改了，就不用挨打了。安分放牛吧！”長福大哭：“娘，我愿意挨一百棍子，只希望您讓我繼續讀書！”細柳把頭搖得跟撥浪鼓似的，堅決不同意：“讓你讀書，那是瞎子點燈——白費蠟！”經過長福一再苦苦哀求和王大媽的勸說，細柳才勉強同意。

經歷這一番磨難后，長福深知讀書機會的來之不易，他開始洗心革面，重新做人，他勤奮刻苦，學業上突飛猛進，十四歲就考上了秀才，成了縣里青年學子中的佼佼者，很得縣令楊公的賞識。這正是：不經一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香。

花開兩朵，各表一枝。細柳的小兒子讀書五年，也不能寫出一篇像樣的文章。細柳知道長怙不是讀書的材料，長嘆一聲，讓他回家務農。長怙天天面朝黃土背朝天，汗珠子一串串地往土里流，當然不樂意嘍。長怙稍微流露出一點點這樣的心思，細柳馬上大怒：“自古以來，百姓各有一種安身立命的本領。你一不能讀書，二不能務農，你想餓死在臭水溝里啊？”說著，細柳操起一根搟面杖就劈頭蓋臉地打下去，長怙見勢不妙，只好乖乖地干活。這以后，長怙只要稍微有一點偷懶，細柳就破口大罵，還棍棒齊下。而最讓長怙不服氣的是，家里的好衣服、好食物，細柳都留給哥哥長福，長怙看著這一切，心中敢怒不敢言。

三年后，長怙熟悉了所有的農活，細柳拿出本錢叫長怙學習做生意。長怙一下子變得輕松了，手中還有一點小錢可以自己支配，于是，他開始到賭場去賭博。輸了錢，他就向母親撒謊，說是什么遇上小偷啦、運氣不好啦。

細柳慢慢地發現了事情的真相，把長怙叫過來，又是一頓痛打，打得長怙幾次昏過去。長福擔心弟弟有生命危險，“撲通”一聲，直直地跪在母親的面前：“娘，弟弟年幼無知，是我沒有教好弟弟，我有責任。請您打我吧！”細柳這才停止。打這以后，長怙一出門，細柳就派得力的仆人跟隨，長怙也只好夾著尾巴好好做人。

幾個月后，長怙對細柳說：“娘，咱們鄉里有幾個人準備結伴到濟南府做買賣，我也想去長點見識，您看行不？”說完，長怙恭恭敬敬地垂手而立。細柳沉吟片刻，微笑點頭：“也罷，你去一趟也好。” 長怙大喜。

第二天，長怙臨行前，細柳拿出三十兩白銀和一個金元寶，對他說：“長怙，這三十兩銀子，給你作本錢，是賺是賠都沒有關系，年輕人嘛，長見識是最重要的。這個金元寶，是你祖上的遺物，我把它送你，是讓它保佑你一路平安，你可一定不能去動它！” 長怙心中狂喜，表面卻連連點頭。

到了濟南府，長怙找了個借口，擺脫了同鄉，一個人大搖大擺直奔濟南有名的賭場——得勝樓。不到十天，三十兩銀子就打了水漂，還欠了一些賭帳。長怙想著還有一個大金元寶，心里既不發慌也不怎么心疼，得意洋洋地拿出大元寶請賭場老板給換成碎銀子。沒成想老板把它一劈開，里面居然是銅的！長怙這下子臉都白了，手心里開始冒冷汗。

賭場老板白了長怙一眼，笑道：“這位大爺敢情在開玩笑？” 長怙趕緊辯白：“小的實在不知情。這樣吧，我馬上去借錢，一定還上您的錢！”老板對一個伙計耳語一番，而后指著凳子對長怙說：“這位爺，你先在這里一會兒，我還有點事。”

不一會兒，兩個衙役氣勢洶洶地趕來，將長怙牢牢捆綁。到衙門后，長怙還是丈二金剛摸不著頭腦，不知道自己為何進了官府，他低聲下氣地詢問衙役，才知道是賭場老板向衙門告發自己制造假錢。因為證據清楚，加上沒有保人，挨了一頓痛打之后，長怙被關進了監獄。在監獄中，可憐他哪有一文錢來討好牢子們呢，于是，牢子們更是對他拳腳相加，長怙是吃盡了苦頭。

再回過頭來說細柳。當初，長怙后腳才離開家，細柳就對長福說：“二十天后，你得到濟南府走一趟。我老了，怕到時候不記得了，你可記住哦。”長福不知道母親是什么意思，以為母親真的老糊涂了，不禁暗中難過。過了二十天，長福問母親，細柳說：“你弟弟現在的輕浮放蕩，就像是你當年的不愛學習啊。

當年，如果不是我不怕背上惡后娘的罵名，狠下心去制你，你今天哪里有這樣的成就啊？當年，我見你那個樣子，我是一次次在背后落淚啊！”說著，細柳流下了眼淚，長福站在旁邊，恭恭敬敬地，一句話也不敢說。細柳接著說：“你弟弟并沒有完全收心，所以我故意給了他一個假元寶，讓他受點兒罪。現在，我估計他已經在監獄里蹲著了。濟南府的府尹大人就是當年的我們的縣令楊公，他那么賞識你，你去求他，一定可以將你弟弟放出來，而這樣，你弟弟也一定會悔改的。”長福立刻出發。

等長福到濟南一打聽，弟弟果然已經蹲了三天大牢，那樣子是人不人，鬼不鬼，弟弟見了哥哥，放聲大哭。

長怙到家后，見了母親，長跪不起。細柳滿臉怒容：“這下你滿意了吧？” 長怙羞愧地哭泣，懇求母親原諒，長福也跪下為弟弟求情。

從此以后，長怙痛改前非，踏實做生意，兢兢業業。細柳終于培養出了兩個好兒子。

2、引狼捉鹿與“磨難教育”

在美國人們為了保護鹿；就殺掉了鹿的天敵──狼。于是鹿的數量劇增。鹿們由于終日無憂無慮地飽食于林中；結果體態變得蠢笨；植物因為鹿群迅速繁殖和踐踏而調零；繼而鹿由于缺少充分的食物及安逸少動所帶來的捕捉而大批死亡。無奈；人們又只有把狼再請進來；鹿們又恢復了蓬勃生機。

試分析引狼捉鹿與“磨難教育”的關系；如何培養學生堅強的意志力。

回答要點：根據目前青少年教育現狀；應進一步加強對青少年的“磨難教育”；培養學生堅強的意志力；應從如下幾個方面做起：①樹立崇高的理想和信念。②引導學生積極參加各種社會實踐活動。③培養學生自覺遵守紀律的習慣。④發揮榜樣的教育作用。⑤教育學生加強意志的自我鍛煉。

3、臥薪嘗膽

吳越之爭已是春秋時期的尾聲了。到了公元前475年便進入了歷史上的戰國時期

春秋時期，吳越兩國相鄰，經常打仗，有次吳王領兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報殺父之仇。

公元前497年，兩國在夫椒交戰，吳國大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會稽山上，情況非常危急。此時，勾踐聽從了大夫文種的計策，準備了一些金銀財寶和幾個美女，派人偷偷地送給吳國太宰，并通過太宰向吳王求情，吳王最后答應了越王勾踐的求和。但是吳國的伍子胥認為不能與越國講和，否則無異于放虎歸山，可是吳王不聽。

越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳墓和養馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預測的相合，夫差認為勾踐對他敬愛忠誠，于是就把勾踐夫婦放回越國。越王勾踐他回國以后，立志要報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經過十年的積聚，越國終于由弱國變成強國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。后來，人們把這個故事概括為“臥薪嘗膽”，用來形容人刻苦自勵，民奮圖強。

4、韓信胯下之辱

古代有個叫韓信的大將軍，所向披靡，戰無不勝。然而年少時，家道貧寒，一度餓得暈倒河邊，幸好被一位正在洗衣的老婆婆發現，老婆婆將自己的食物分給他吃，才使他免于餓死。村里有錢人家的孩子欺負他，他便當眾鉆了人家的褲襠......孟子說過，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍心，曾益其所不能。忍得屈辱，才能成就大事。道理非常簡單，可在現實當中，越是簡單的道理實行起來越是復雜。能夠忍受“胯下之辱”，遠非易事。

廣欽和尚出家，認為自己沒有福報，不敢接受供養，去住山洞，一住就是十三年。后來回到廟里，還是不住寮房，他守大殿。過了一段時間，監院師和香燈師召集大家宣布，昨晚大雄寶殿的功德箱被盜。當時大家自然懷疑廣欽和尚，于是對他另眼相看。廣欽和尚若無其事并，別人罵他，也不解釋。過了一個星期，監院師又向大家宣布，功德箱沒有被盜。這在我們看來是莫大的侮辱，廣欽和尚卻很平淡地接受了這個“考試”。佛經里面的“忍辱”，意涵非常豐富。挫折打擊固然要忍，成功歡樂也得會忍。逆來順受的“受”字，并不是被動的接受認可，而是以積極主動的態度，轉化境遇，讓自己從中獲得學習成長的機會。

屈辱原是一種精神壓迫，它像一根鞭子，鞭策你去鼓足勇氣，奮然前行。記得一位先哲說過，無論怎樣學習，都不如他在受到屈辱時學得迅速、深刻、持久。屈辱使人學會思考，體驗到順境中無法體會到的東西，使人深入地接觸實際，了解社會，促使思想得以升華。

我有一位好友，他的女兒幼時發生醫療事故，造成智障。一次談心他說，經過漫長的歲月，即使外人看來他的處境苦不堪言，他卻覺得生活甘之如飴。一般人受到冤屈挫折，心理總是憤然不平。然而，正因如此，痛苦煎熬如影隨形揮之不去。如果面對打擊礪煉自己的心性品格，甚至把打擊你的人看成來感化你的菩薩，謝謝他給你鍛造提升自己的機會，自然不會感到痛苦。許多人在失意的時候還能刻苦自勵，一旦春風得意，就放蕩起來了，得意忘形，言行舉止失了分寸，災難禍害很快隨之而至。所以，順境也要忍，逆境也要忍。

只有忍辱，才能負重。那些曾經譏笑、嘲諷、辱罵，甚至落井下石的人，其實充當了我們奮發的動力。正是那些刻畫在心里的傷痕，用疼痛時刻提醒著我們，不能松懈，不能氣餒，不能放棄，讓我們憋著一股勁，為著目標不懈努力。宋代蘇東坡，對佛學很有研究。他被貶官之后，與佛印禪師關系很好。一次，他打坐下來，寫了一首偈頌：“稽首天中天，毫光照大千，八風吹不動，端坐紫金蓮”。這首偈頌從文辭上看，十分出色，在歷來稱贊佛的偈頌中，也算得是杰作。當時蘇東坡很得意，派人過長江把偈頌送給佛印禪師看。他一看就知道蘇東“放屁”兩個字，坡仍有我相，實際并沒有真正證悟。于是便在偈語后面批了：叫原人帶回去。蘇東坡一見，火冒三丈。立刻過長江找佛印禪師評理。佛印禪師笑說：“八風吹不動，一屁過江來。”聽了此話，這位蘇大學士恍然大悟，無言以對。

在逆境中忍辱負重、蹣跚前行，這個道理大家能夠接受，而在事業順利、飛黃騰達的時候也要“忍辱”，恐怕就不易理解了。韓信成就一番偉業以后，回到家鄉，先是拿出重金酬謝當年救他的老婆婆，接下來便是去尋找那個叫他鉆褲襠的人。所有人都以為韓信必是要去雪“胯下之辱”，可怎料到，他竟然用比給老婆婆更多的銀兩，感謝當年侮辱他的人。因為韓信認為，雖然老婆婆救了他的命，可那個叫他鉆褲襠的人卻成就他一番事業。由此可見，韓信的胸襟可謂“將軍額頭可跑馬，宰相肚里能撐船”。

其實，歷史上不乏忍辱負重之人，周文王忍受了被紂王囚于商并逼食親兒之肉的屈辱，越王勾踐忍受吳王夫差的種種凌辱甚至是舐屎之辱，史學家司馬遷受到宮刑奇恥大辱……后來，這些人不但沒死，反而活著作出彪炳的功績。不知是誰說過，最偉大的人可以為真理而屈辱的活著。在現實生活中，一般人都有可能遭受冷嘲熱諷、污言穢語、甚至是奇恥大辱的欺侮和侵犯。這時，如果我們一蹶不振或者以牙還牙，就會淪為別人的犧牲品。

《說苑"眾談篇》中說，能夠忍受恥辱的人安全，能夠忍受恥辱的人可以生存。同時，許多人在成功的時候忘卻了忍辱之心，最終同樣落得可悲下場。因此，我們不學勾踐，為了報復不忘恥辱，而是要學韓信牢記住“胯下之辱”，忍得天下難容之事，感謝這種刻骨銘心的“激勵”，目的是為自己更好地負重前行…… 《司馬光警枕勵志》

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當

地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

《少年包拯學斷案》

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

《萬斯同閉門苦讀》

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

《唐伯虎潛心學畫》

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

《林則徐對聯立志》

這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》

葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。

《李清照少女填詞》

宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。

《楊祿禪陳家溝學藝》

楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

《王獻之依缸習字》

王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！

《朱元璋放牛讀書》

放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。

《柳公權戒驕成名》

柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他

時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。

《匡衡鑿壁偷光》

西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小

匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

《屈原洞中苦讀》

這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

《王十朋苦學書法》

王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

《王羲之吃墨》

被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《范仲淹斷齏劃粥》

范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

《車胤囊螢照讀》

車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。

《司馬光警枕勵志》

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《張三豐創太極》

張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。關于他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧？太極拳最大的特點就是柔中帶剛！你知道張三豐到底怎么創造的太極拳嗎？本片要說的，正是這個故事。

《諸葛亮喂雞》

諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發生過一些故事，好玩極了！

《玄奘苦學佛法》

玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

《岳飛學藝》

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

《厲歸真學畫虎》

五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《沈括上山看桃花》

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

《徐霞客志在天下》

有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

《華佗拜師學藝》

華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。

《司馬光警枕勵志》

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當

地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

《少年包拯學斷案》

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

《萬斯同閉門苦讀》

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

《唐伯虎潛心學畫》

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

《林則徐對聯立志》

這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩

幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》

葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。

《李清照少女填詞》

宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。

《楊祿禪陳家溝學藝》

楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

《王獻之依缸習字》

王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！

《朱元璋放牛讀書》

放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。

《柳公權戒驕成名》

柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。

《匡衡鑿壁偷光》

西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小

匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

《屈原洞中苦讀》

這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

《王十朋苦學書法》

王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

《王羲之吃墨》

被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《范仲淹斷齏劃粥》

范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

《車胤囊螢照讀》

車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。

《司馬光警枕勵志》

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《張三豐創太極》

張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。關于他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧？太極拳最大的特點就是柔中帶剛！你知道張三豐到底怎么創造的太極拳嗎？本片要說的，正是這個故事。

《諸葛亮喂雞》

諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發生過一些故事，好玩極了！

《玄奘苦學佛法》

玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

《岳飛學藝》

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入

到了抗金救國的愛國洪流中。

《厲歸真學畫虎》

五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《沈括上山看桃花》

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

《徐霞客志在天下》

有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

《華佗拜師學藝》

華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。

《司馬光警枕勵志》

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當

地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

《少年包拯學斷案》

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

《萬斯同閉門苦讀》

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

《唐伯虎潛心學畫》

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

《林則徐對聯立志》

這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》

葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。

《李清照少女填詞》

宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。

《楊祿禪陳家溝學藝》

楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

《王獻之依缸習字》

王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！

《朱元璋放牛讀書》

放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立

明朝的開國皇帝。

《柳公權戒驕成名》

柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。

《匡衡鑿壁偷光》

西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小

匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

《屈原洞中苦讀》

這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

《王十朋苦學書法》

王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

《王羲之吃墨》

被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《范仲淹斷齏劃粥》

范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

《車胤囊螢照讀》

車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。

《司馬光警枕勵志》

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《張三豐創太極》

張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。關于他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧？太極拳最大的特點就是柔中帶剛！你知道張三豐到底怎么創造的太極拳嗎？本片要說的，正是這個故事。

《諸葛亮喂雞》

諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發生過一些故事，好玩極了！

《玄奘苦學佛法》

玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

《岳飛學藝》

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

《厲歸真學畫虎》

五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《沈括上山看桃花》

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

《徐霞客志在天下》

有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

《華佗拜師學藝》

華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。

第四篇：事例

劉思琪：逆風飛翔的海燕 事跡感動當代大學生

我就是一只逆風飛翔的海燕。無論暴風雨多么激烈，我也不屈服。自強，我愿意為自己的夢想而努力奮斗。這是山西大學政治與公共管理學院2004級學生劉思琪寫在日志中的一段話。

劉思琪是我省呂梁市交城縣人，她生于一個普通的工人家庭，母親多病，沒有工作，常年需要服藥，家庭條件一直不好，爺爺去世得早，80多歲的奶奶生活在文水農村，需要贍養，因為蓋房子，家里欠下了很多的外債，父親是家里的頂梁柱。讀高三時父親不幸離世，家中惟一的柱子不在了，她一時間對生活失去了信心，迷茫了，消沉了，甚至感到天就要塌了。在老師和朋友的開導下，她又恢復了往日的笑容，變得更加成熟了。她勇于擔起家庭的重任，照顧母親、弟弟、奶奶。上大學之后，一邊勤工儉學，一邊積極參與學校組織的各項社會活動。在學校參與了院學生會工作，擔任實踐部部長，她積極向上，成為同學的榜樣。2006年，她從校園之星評選活動中脫穎而出，被學校推薦到了團中央參加全國的評選。隨后劉思琪又從3192名學生中被選拔出來，成為100名候選人之一。經過全國的網上投票選舉，劉思琪共得14041票，名列第五。如今，她的經歷在網上廣為流傳。

1月中旬，記者采訪了這位自強的姑娘。劉思琪今年22歲，初見思琪，看到她瘦弱的身軀，如何也想不到她就是那個在網上激起眾多學子敬佩的陽光女孩。采訪順利進行，她沒有華麗的詞語，沒有激情的豪言，但她始終給人一種堅毅，一種堅強。

逆境中自強困難中奮進 三晉都市報：你的經濟比較困難，聽說你一直堅持勤工儉學，回過頭來你對于做的第一份工作有什么感想？

劉思琪：第一份工作是在學校的一個服裝店幫忙賣衣服。每天下了課都要過去，一直工作到晚上10點半以后，經常回去就11點了。那時學習還比較緊，要學文科生普遍發愁的數學，每天晚上回去以后洗漱完才能開始寫作業，復習預習。平時還有學生會的工作要忙，還有定期的例會，時間、精力各方面沖突都挺多的，而且感覺特別累，曾經想到過放棄學生會的工作，因為真的感覺要做的事情太多，時間又很有限，實在扛不過來了。不過最后還是沒有離開學生會這個大家庭，這個發揮自己潛力的舞臺。從第一份工作開始，兩年多來一直沒有間斷過打工：賣衣服，發傳單，做接待員，當各種代理，做臨促，賣報紙，做家教??其實打工也是件好事，能學到好多東西，增長不少見識，有苦也有樂吧。

三晉都市報：你對于貧困生是如何看待的？

劉思琪：我認為，我們沒有權利選擇自己的出身，但有權利和能力選擇自己的生活道路。我們大學生已經是成年人了，從法律意義上來說，我們應該自立了。我想，如果家庭條件好，可以接受父母的錢物，如果家庭條件不好，我們也不應該要求父母為我們舉債。

三晉都市報：最難忘的事是什么？劉思琪：最難忘的事也是我最傷心的事。2003年1月3日，當時我讀高三，晨讀時，老師把我叫了出去，說我爸病了，想見見我。當我騎車趕回家時，家里已經擠滿了人。我永遠也忘不了那一天、那一刻，當我撥開人群見到我媽時，她已經哭得不成樣子。這時我才知道，我至愛的父親已經不在了。這對我簡直是個晴天霹靂呀!在家中我是長女，還有個比我小兩歲的弟弟。媽媽身體不好，總是服著藥，也一直沒有工作。父親不在了，我們不僅失去了親人，也沒有了收入，還要還債。在痛苦與壓力中，我上了大學。因為我知道我得靠自己，讓自己好起來，才能讓家里好起來，所以我一直很努力。三年來，我一直在院學生會參加工作，擔任實踐部部長，通過各種實踐活動，鍛煉自己處理問題的能力。辛苦不會白費，付出總有回報。我的成績也沒有落下，一直保持在前五名，每學期都拿獎學金，被評為校級三好學生，業余時間考試通過了秘書資格證、計算機二級等各種資格認證。

三晉都市報：大學里，有好多大學生談戀愛，你是怎樣看待，你有沒有男朋友呀？

劉思琪：我們社會學老師曾說過，她說人啊，該干嘛的時候就干嘛，該學習的時候就學習，該談戀愛就談戀愛，該結婚就結婚，該生孩子就生孩子，什么事情都別違背人活著的正常規律。我覺得在大學期間，學習當然是首要的，先把學習搞好再談別的，如果書都讀不好，別的方面做得再好也不是個稱職的大學生。我不反對在大學里談戀愛。如果緣分來了，也不要刻意回避，一切都順其自然。

懷著感恩心不忘關愛情

三晉都市報：如果當選自強之星，你希望怎樣實現你的夢想？

劉思琪：我喜歡《流星花園》里面的杉菜經常說的話，她說她是雜草杉菜。我覺得我也是一棵生命力極其旺盛的雜草，困難越大，我反倒越堅強，野火燒不盡，春風吹又生。其實我覺得人的潛能是無限的，只要是把你逼到了那個份上，如果你身后跟一大老虎，你都能跑馬拉松。我身后就跟著困難、苦難這只大老虎，所以我不敢怠懈，只能是一直拼命地往前跑。如果當選自強之星，我希望占座網幫助我實現我以上的夢想，就是和我一道，去幫助需要我們幫助的人，幫他們走出困境，給他們創造一個實現夢想的平臺。其實我能做到的，大家都可以做到，而且我也知道，有很多人做得很好。我只是他們中的普通一員而已。我不敢說自己是自強之星，最多算是比較自立自強的一個學生，但是慚愧的是，我現在能做到的也還僅僅是自強，我希望可以盡快做到幫助別人，幫助更多需要我們大家關心和幫助的人，讓他們也能重樹信心，走好自己的路。

三晉都市報：經歷了這些，你認為自己最大的收獲是什么？劉思琪：我覺得付出比得到更讓人覺得快樂。在我最最困難的時候還是有很多人站在了我這邊，一直陪伴我，幫助我，渡過了各個難關。天無絕人之路，每次在遇到一個坎的時候，在我幾近絕望的時候，好像總是會遇到生命中的“貴人”來幫助我，讓我重新燃起希望，重新有了斗志，克服了種種困難。在生命中的這些良師益友的幫助下，我才一步步走了過來。特別要感謝我的幾個好朋友，還有我高中和大學的老師。李坤老師是我大學時期的班主任，從來沒有見過這么好、這么正直的老師，我能走到今天，離不開李老師對我的幫助。在這里，我還想向曾經幫助過我的人真誠地說聲“謝謝”。我會用一顆感激的心來生活，也希望可以幫助更多需要幫助的人。這次有幸被選為“尋訪中國大學生自強之星”評選活動100名候選人之一，我感到由衷的高興和感激。這對我也是一種壓力與動力，因為從此以后，我必須做得更好！在這里，我希望與大家共勉，不斷努力，為了更美好的明天，加油！三晉都市報：這幾年里，你感覺到很累、很苦嗎？劉思琪：坦白說，我現在也不覺得自己有多么苦，我可能比一般同學承受得更多。其實我是個很容易滿足的人，在很多人的幫助下，我人生道路上的障礙也越來越少了，心里充滿了希望與憧憬。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。比起別的遭受了更多苦難和挫折的人，我所經歷的可能并不算什么。比起那些更加出色的同伴，我要學習的還有很多。我想對那些可能因家庭條件限制而過得特別艱難的同學說，不要被這些其實不是問題的問題所羈絆，健康的身體和不屈的意志，這就是我們無盡的財富。靠天靠地不如靠自己，我們完全可以通過自己的努力得到我們想要的生活，實現我們的人生價值。

現在能得到大家的關注和認可，是對我最大的鼓勵。我知道很多很多人都比我優秀，我要多向他們學習，也要更加努力，謝謝一直支持我的全國的兄弟姐妹們!

網友留言

你不畏困難，勇往直前，努力改變和創造自己的生活，你是強者、是我的榜樣、是值得敬佩的人。家境貧寒但從不向困難低頭。你一邊刻苦學習，一邊辛苦地勤工儉學，學習成績一樣很優異。為你投票，因為自強的精神在你身上得以彰顯。我也是一名貧困大學生，我要以你為榜樣，不自卑、不氣餒，以優異的成績給我的大學生活畫上圓滿的句號。投票的過程也是我學習的過程，每個候選者都是一個強者，都是我們大學生中的佼佼者，他們的事跡，每一個我都認真閱讀了，他們的自強自立，不僅打動了我，也讓我更加懂得今后面對挫折，應該以怎樣的心態和行動去面對。“自強”不是為了做給別人看的，也不是一時的青春沖動，而是一種必須永遠保持的精神狀態，大學生必須不斷在實踐中增長見識，提升自己的人生價值。

新聞鏈接“我與祖國共奮進―――尋訪中國大學生自強之星”評選是由共青團中央學校部、中國青年報社舉辦，由占座網協辦。面向全國所有普通高校和民辦高校展開的“尋訪中國大學生自強之星”活動，是一項大學生發現身邊榜樣，挖掘在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，為當代大學生樹立自強、自立的榜樣的活動。2006年9月18日，活動在清華大學啟動。此次活動共有1091所高校的25681名大學生參與了初評，參與活動的每一所高校都可以推薦兩名候選人。由楊利偉、蔡振華、張亞勤、孫云曉等9位有自強奮斗經歷的知名人士和青年問題專家組成的評審委員會從各高校團委提名的校級“自強之星”中評選出100名正式候選人，在占座網和《中國青年報》上公示，再由全國大學生跨地域、跨校際網絡投票后，最終產生10名“中國大學生自強之星”。(來源 星辰在線)面對挫折決不低頭的好班長----徐世超

徐世超，男，美術系2004級（4）班學生。

2004年10月9日，一個讓徐世超銘記一輩子的日子，他的父母在一場車禍中雙雙死亡！徐世超的弟弟正在讀高二，再過一年就要高考，而且性格極其內向，平時就少言寡語，經過這場家庭的變故后，弟弟變得越來越沉默。徐世超每次回家看到弟弟日益消瘦，便心如刀絞。徐世超的奶奶非常疼愛徐世超的父親，出了車禍以后，徐世超不敢告訴奶奶父母去世的真相，只有騙她說父母到南方打工去了，要好多年才能回來。徐世超跪在父母的靈柩前不知哭昏了多少回，甚至想陪父母一起到另一個世界去盡孝！

“長兄如父”。徐世超想到過自己輟學，掙錢供弟弟上學，但他回想起父母生前對自己的期望后，決定靠自己的雙手撐起這個破碎的家。從此，徐世超通過朋友、同學的介紹給別人打工、勤工助學、暑假時自己給別人補課等多種途徑為自己和弟弟掙學費、生活費。他不怕吃苦，因為再也沒有什么比失去父母更痛苦的事了。他堅信自己不比別人差，別人能做的不能做的，只要合法，他都盡量去做。生活的擔子讓他比同齡人顯得更成熟穩重，他又何嘗不想象其他同學一樣時時回家看看父母，打電話向父母訴說自己在大學的學習、生活呢？但是，他不能。他只有夜晚躲在角落里獨自舔噬自己心中永遠都無法愈合的傷口，回憶自己曾經擁有的幸福家庭！

徐世超一邊在不斷打工為自己和弟弟掙學費，另一方面刻苦學習，成績一直在班級名列前茅。因為他在班級一直擔任班長職務，很有威信，同學們有什么大小事都喜歡找他幫忙，他也很樂意幫助他們。有一個同學因為家庭經濟困難暫時交不起學費，徐世超毫不猶豫地從自己微薄的收入里擠出錢來幫助他，因為他相信助人是快樂之本。

徐世超以20歲的年齡承擔起40歲男人的責任，他的家庭不幸可以說是人生中最大的不幸。我們看到他的不幸，再看他對待生活的態度時，已經不能用一個“感動”所能概括了。2006年，學院授予徐世超同學“淮南師范學院洪戰輝式大學生”榮譽稱號。

（美術系供稿，學生處審核）

點評: 他供養弟弟上學，自強自立，他是一位面對挫折永不低頭，在自己承受貧困的同時，還不時伸出友愛雙手幫助其他同學的好班長。徐世超的家庭不幸可以說是人生中最大的不幸，我們看到他的不幸，再看他對待生活的態度時，已經不能用一個“感動”所能概括了。他在自己面對如此不幸與困境之時，仍然能夠堅持去幫助別人。我們只能用一個詞來概括對他的敬佩之心，那就是震撼。

艱難困苦 玉汝于成 ——許昌市大學生村干部祁帥磊、許丹夫妻共同創業典型事跡 清晨，靜謐的村莊籠罩在第一縷晨光中，悄悄地酣睡著，遠處的幾聲犬吠，震落了樹葉上晶瑩的露珠。晨光中，村邊的養殖場里早已豬聲鼎沸。圈舍里，兩個身穿工作服的青年正在仔細觀察著豬只的采食情況。他們或交談幾句，或在筆記本上寫兩筆，又或者偶爾的相視一笑。他們就是“鄢陵縣陵北良種豬養殖場”的創辦人同為許昌市大學生村干部--祁帥磊和許丹夫妻兩人。

我叫祁帥磊，2002年畢業于鄭州輕工業學院，現任鄢陵縣馬坊鄉徐坡村主任助理；我的妻子叫許丹，2002年畢業于鄭州工業高等專科學校，現任鄢陵縣馬坊鄉晉南村主任助理。2008年我與妻子許丹一起懷揣著“想干事、干好事、干大事”的青春夢想，辭去了在河南黃河旋風集團舒適環境的工作，毅然決然地加入到了許昌市選聘高校畢業生到村任職的大軍中。到村任職后，通過農村的實際工作，我認為：中央實施大學生村干部計劃的主要目的是優化農村基層干部隊伍結構，培養新農村建設骨干力量。作為大學生村干部，只為群眾提供服務還不行，必須要積極引導群眾創業致富，自己也要主動創業，為群眾起模范帶頭作用。于是，經過詳細的市場調查，我與妻子決定發揮本地飼料豐富，農民有傳統養殖習慣的優勢，積極籌建了“鄢陵縣陵北良種豬養殖場”。

一、萬事開頭難

我的這個想法得到了妻子許丹大力贊同，卻遭到了父母和親朋好友的極力反對，他們認為我只要老老實實做好“村官”就可以了，有機會考公務員，再不行，做個買賣什么的，好好的大學生怎么去養豬，既臟又累；同時一些村民也不愿意把地租給我，怕付不起土地租金，更怕我創業失敗耽誤生產。要辦養殖場，一無資金，二無場地，三無過硬技術，怎么辦？但我堅信：既然做了“村官”，就要在農村做個樣子，干出一番事業！于是，我首先說服了父母，同時又反復上門拜訪村民，請求他們租地給我。同時我的這一想法，得到了組織部門領導的大力支持與鼓勵，這給了我極大的信心。就這樣，憑著一股不服輸的勇氣，我與妻子經過多方奔走，多方努力，終于在原植物油廠的舊址上，開始做起了養豬夢。

創業首先要解決的就是資金問題。我倆除了投入在黃河旋風集團打工期間積攢的全部積蓄外，還向親朋好友籌借到了一部分，妻子許丹更是把娘家準備翻新房子的錢也拿了來。終于，在楓葉飄紅的季節，我倆一個存欄僅120頭豬仔的小型養殖場建成了。

其次要解決的就是技術問題。我們以前和群眾接觸時了解的養殖技術只是一些皮毛，真正運用起來遠遠不夠，建規模化養殖場，科技養殖至關重要。可我在學校學的是電子信息，妻子學的是新材料技術工程，所謂隔行如隔山，我們只有倍加努力，重頭學起。我首先聘請有養殖經驗的群眾到場里工作，邊干邊學。同時，還充分發揮了自己年輕力壯，有知識，接受信息快的優勢，短期內啃完了《科學養殖》、《豬病防疫》、《獸醫實用手冊》等20多本專業書籍。并多次和村里的養殖戶交流心得體會，共同解決養殖過程中出現的問題。通過不斷努力和精心管理，我們的養豬場逐步走上了正規。2008年底，我們的120頭生豬出欄的時候豬價一路飆升，清晰的記得，這批生豬使我們凈賺了十三萬八千零二十元。將近十四萬元的收益使我們感到欣慰，并更加堅定了我們干事創業，養豬致富的信心。

二、面對挫折不退縮

然而，干任何事都不會一番風順，我們的創業之路也一樣。建廠初，由于技術原因，一些生豬會因種種原因生病，我就試著自己給豬打針治療。一次針打下來，不僅身上弄得臟兮兮的，還累的腰酸背痛。同時，由于資金緊張，沒有產床，碰到第一茬兒母豬夜里產仔，為防止母豬壓住仔豬使其窒息死亡，我和妻子只好睡在豬圈旁，徹夜守候，24小時輪流照看。有一次，我和妻子許丹正在給一頭在產床上待產的母豬打點滴，突然，固定母豬的定位繩斷裂了，得以自由的母豬，頂頭就往產床下沖，站在產床一端的我來不及拿工具，上去就摟住了它的脖子，妻子趁機關閉好了產床欄。揉著被豬蹄踩腫的腳，看著一身污漬的妻子，我心中五味雜陳。

回想自己的經歷，一邊是城市里那干凈優雅的辦公大樓，一邊是無論怎樣打掃都會散發著嗖臭味的豬舍；一邊是穩定的高薪收入，而另一邊卻是前途未卜的赤手打拼。你要問我，后悔嗎？說實話，曾經確實有點。面對理想與現實的反差，尤其是2009年春節過后，豬價回落、疫情頻發的現實，當時的我確實沮喪過、猶豫過、膽怯過，甚至想到了放棄。難道就真的要放棄嗎?不甘心啊，我倆真的很不服氣。于是，在市、縣、鄉組織部門的殷切期許下，我們面對困難毫不氣餒，想出了許多開源節流的辦法來度過難關。

我們首先延伸了產業鏈，發展冷鮮肉，以提高經濟效益；從節約管理成本的角度出發，安裝了監控設備，以便規范制度，科學管理。生產過程中，我們更是竭盡全力來減少成本。拿小豬仔來說，小豬仔肥兜兜的很是可愛，尤其是它們屁股后面的小尾巴，搖來搖去，非常調皮。但是，在我的養殖場里豬是沒有尾巴的，根據精確的成本計算，一頭豬僅尾巴搖來搖去所消耗的飼料，平均一天就達到5角錢，這樣一頭豬從出生到出欄，僅一條尾巴就要消耗飼料75元，出欄100頭生豬，就是7500元。就這樣，我與妻子通過種種努力和精確的成本管理，逐步度過了難關。

回想走過的路，在我們遇到困難的時候，正是組織部門的領導們給予了及時的鼓勵與支持，使我們重塑自信，潛心學習，以更大的熱情投入到干事創業中去。可以說，養殖場從無到有，從小到大的每一步，不僅在于我們面對困難時的勇氣和堅持，更離不開組織部門的大力支持與諄諄教誨。

三、享受成功的喜悅

在我與妻子的摸索總結下，我們在仔豬保健方面，自創飲水喂藥法，在保證藥效的前提下，最大化降低成本；針對初產母豬心里煩躁，不愿哺乳仔豬的情況，我還自行研究出烈酒灌耳法，成功解決這一棘手問題......這些在實踐中總結出的土辦法，我倆及時和養殖戶進行交流，現已在周邊養殖戶中成功推廣,并得到一致好評。2009年初，我還通過組織上開通的網絡遠程教育電視節目，學習并治愈了兩窩患溶血病的仔豬，直接挽回經濟損失7000余元。通過努力，我場仔豬防疫率達100%，常見病治愈率也達到了98.7%，周邊養殖戶紛紛來我場取經學習。

2008年下半年，豬藍耳病疫情暴發時，我早早在網上了解到了情況，帶領養殖戶們及時采取了措施，把疫情扼殺在萌芽之中，直接挽回經濟損失80余萬元。

2009年，生豬價格持續下跌，部分養殖戶已出現零利潤甚至虧損，大家的養豬積極性受挫。為了改善這種情況，堅定群眾養豬致富的信心，我一方面主動聯系販豬大戶，實行全村統一賣豬（價格可每斤提高0.1-0.2元）;另一方面積極到雙匯、眾品等生豬屠宰企業推銷成熟商品豬，并培養自己的生豬銷售經紀人。現在我村已有徐勛、許森田等優秀經紀人5人，做到了銷路暢通，解決了養殖戶們的后顧之憂。

四、創業路上奮步前行

在生豬養殖上，我倆取得的成績雖然不大，卻得到了領導的高度重視和肯定。而領導的鼓勵更加堅定了我們干事創業的信念，組織的支持更加速了我們團結帶領群眾走上致富路的步伐。

截至2010年6月，我們已聯合縣畜牧局、鄉畜牧站舉辦養豬培訓班40余次，培訓養殖戶680多人次。我們還率先在平頂山、新鄭等地引進良種后備母豬63頭，種公豬4頭用于改良品種，免費向養殖戶提供良種公豬種苗，并定期入戶對他們進行技術指導。2010年5月，針對豬價低迷的實際情況，我場積極優化產業結構，大膽引進了原種杜洛克公豬兩頭，發展種豬養殖，有效地提高了豬場的盈利能力。

同時，為切實改善我場的生產生活環境，最大限度地開發利用可再生資源，提高養殖場的可持續發展能力，近期，我倆還將投資28萬元興建150立方米USR沼氣池1個。項目建成后，可年產沼氣11.5萬立方米，沼液3萬噸，沼渣300噸，初步估算，每年可為我場帶來7萬元左右的經濟收益。同時，它還可供50戶居民日常使用1年，與使用煤相比，不僅更清潔、方便，還可使這50戶群眾每年每戶節省燃氣費用達500余元。

就是這樣憑著埋頭若干、持之以恒的精神，我倆現在不僅練就了一手養豬好技術，還掌握了許多養殖管理技術。截至目前，我們的養豬場已出欄良種生豬4000多頭，產值達429萬余元，直接解決農村富余勞動力23人。同時，我還通過請進來講和走出去學的方式，使周邊群眾在我的“傳、幫、帶”中，養豬熱情高漲，全村及周邊村涌現出養豬戶達120多戶。其中，養殖戶李冬梅通過養豬發家致富，買上了家用轎車。通過與妻子攜手辦的養殖場我不僅使自己富了還帶動了全村的經濟發展，使村里出現了家家有項目，人人有活干，天天有收入的喜人景象。

看到這些，作為一名在這片熱土上辛勤耕耘的大學生村干部，作為一名立志扎根農村，服務農民的熱血青年，我又怎能不為自己的努力與付出感到幸福呢！

在未來十年，我還和妻子商量將按照國家建設新農村的整體規劃，陸續投資500萬元，分為3期工程建設，預計建成后年出欄生豬可達萬頭，年產值達1200萬元，成為周邊縣鎮名副其實的養殖龍頭。同時還要發展養殖合作社，使養殖戶們加入到集體中來，實現統一管理，即：統一培訓、統一防疫、統一配種、統一銷售，以達到資源的最大化使用以及市場效益的最大化，讓群眾心中樂開花。

五、榮譽面前不止步

我倆的成長離不開領導的關懷，事業的壯大少不了組織的支持。是領導和組織的關心、指導，給我了一次次信心，一次次鼓勵，使我們在創業的道路上揚帆前行。

2009年9月市委組織部屈廣躍副部長在縣組織部高玉霜副部長的陪同下來場指導工作，在肯定我們成績的同時，還給予養殖場了高度的評價；9月底，我被邀請參加中國農業部在山東省威海市舉辦的“2009年農業部大學生村干部培訓班”，并取得了由農業部頒發的“農村實用人才資格證”;10月我場被評為“馬坊鄉優秀養殖企業”，并被確定為“鄢陵縣大學生村干部創業示范基地”；2010年3月，在市縣組織部門的努力下，我場參與了“金鑰匙”幫扶計劃，與馬欄鎮港羿牧業結成了互助對子；同月，我還被評為“2009鄢陵縣科技致富帶頭人”，妻子許丹也被評為了“2009許昌市優秀創業女性”、“感動鄢陵十大魅力女性之一”；4月，我的先進事跡以“新時代的大學生村干部--絢麗事業在腳下”為主題，在鄢陵縣電視臺《走進花都》節目專題播出；6月，我的《關于徐坡村的經濟發展情況的調研報告》榮獲了許昌市大學生村干部調研報告評選活動一等獎。

在鮮花和榮譽面前，我清醒的認識到：正是領導的關懷和組織的支持，給了我一次次信心，一次次鼓勵，才使我在面對困難時選擇克服，面對沖動時選擇理智，面對高度時選擇挑戰，面對榮譽時選擇責任。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我倆既然選擇了當“村官”的這條道路，就有決心和信心把這項工作做好，把青春和理想、才華和抱負、進退與榮辱與農村的社會進步、經濟發展聯系在一起。建設社會主義新農村是歷史的必然，時代的需要，選擇做“村官”就是選擇了農村的廣闊天地，選擇了社會主義新農村建設的偉大事業。我倆堅信，中國的農村，在黨的領導下，一定會富強，也一定能富強！今后，不管路有多遠、有多艱苦，請組織放心，我們一定會堅定信念，用扎實的工作作風，突出的工作實績，踐行“艱難困苦，玉汝于成”！

第五篇：事例

事例三：

１、政策問題：體現在案例中就是為了公共福利需要，減少交通堵塞、提高市民出行率的公共交通問題 ２、政策方案：對于有人售票線路，中高檔（空調）車的上車起步價由原來的1.5元下調至1元，普通車的上車起步價仍為1元，全程票價保持不變；對于無人售票線路，中高檔（空調）車的上車起步價由原來的2元下調至1元；普通車全程票價仍為1元，保持不變。在起步價調整的基礎上，公交卡打折的幅度還是跟以前一樣，即A卡、B卡錢包區均打8折；B卡月票區有人售票車打7折，無人售票車打6折；學生卡每月40元，可用90次。

３、政策資源：紹興下調公交票價，政府補貼3000萬。即實行新票價后，按照紹興市公交年輸送旅客6000萬人次，每人次最低優惠0.5元計算，一年下來，公交部門要虧損3000多萬元，這些將由政府財政來補貼。

４、政策效果：紹興人為公交車票降價叫好。政府出臺公交降價政策，鼓勵老百姓公交出行，符合了老百姓的利益，減少了資源的浪費，保護了環境，符合國際大發展的趨勢。

５、政策目標：讓百姓得實惠，以此鼓勵市民多坐公交，從而減少私家車出行的機率，減少交通堵塞。６、政策環境：“城市公共交通實行低票價政策是今后發展趨勢，不僅符合公共福利需要，也是減少交通堵塞、提高市民出行率的好方法。”省建設廳城建處有關人士表示，當然，城市公交票價能否降低，還要看當地政府的財力是否允許。市長力推公交票價下調去年12月初，建設部、國家發改委、財政部、勞動和社會保障部等聯合發布的《關于優先發展城市公共交通若干經濟政策的意見》明確指出，要加大對公共交通的投入，城市公共交通必須實行低票價政策。事例二：

政策問題。我們時常看到一些拖欠民工工資的事，而企業或工地老板的態度卻時常都很惡劣，不把民工當人看。當上海市政府將農民工和市民享受相同待遇這一規定實施后，建立“欠薪欠保”問題防范和處理機制，落實農民工基本勞動標準，相信農民工將在政府政策的支持下，獲得自己基本的權利和應有的保障。

政策目標。外來農民工就業、生活環境得到明顯的改變。我們把原因總結為以下幾點：（1）由于市政府的重視，很多企業在招工時，不再有要求本地戶口；（2）外來民工本身素質的提高，經過多年打工經驗的積累，能適應不同工作的需要；（3）外來民工往往比本地人能吃苦，尤其是建筑行業工作絕大多數都是外來民工在干；（4）長期在上海工作，人際關系比較熟悉，有時找工作可以通過熟人的幫忙，相對于去其他的陌生的城市容易些。

政策方案。針對有些地方對農民工管理不夠規范，住房條件與生活狀況，子女教育等相關問題，當政策方案制定后，通過政策結合上海實際情況，加強對農民的服務和管理，切實保障農民工的合法權益，在上海全社會形成關心農民工的良好氛圍。

政策環境。關于就業，上海將逐步擴大為農民工提供公益性就業服務的場所，并免費為農民工與用人單位提供政策咨詢、就業信息查詢、就業指導等服務。《意見》要求加強對農民工的職業培訓，對從事高危行業和特種作業的農民工要以過專門培訓，持證上崗。對農民工子女問題，《意見》要求保障農民工同住子女平等接受義務教育，加強農民工衛生防疫和疾病預防控制，進一步完善以現居住地為主的計劃生育管理。

政策效果。當上海市規定農民工將和市民享受相同待遇后，我們相信農民對上海的感情將更增進一層。《關于做好農民工工作的實施意見》中內容也相對全面，涉及到農民工的就業、生活、子女教育等各方面。從維護社會治安穩定層面上看：

解決了農民工就業難的問題，收入穩定，生活有基本的保障。當政府加大對外來民工子女就讀學校的投入后，確保這些民工子弟有一個安全舒適的學習環境，使外來民工能安心的工作。

平時注重對民工作用的宣傳力度，在報道一些民工違法事情的同時，也應宣傳外來民工對當地經濟建設的作用，多宣傳優秀外來民工事跡，改變人們對外來農民工不好的看法。讓市民進一步認識農民工存在的價值。

有利于改善和優化外部環境。在社會中，人無疑是最為重要的因素，所以重視人的因素，并利用政策體系形成體制，農民工在上海長久以來生活，工作，他們本身已是上海城市建設中不可缺少的一部分，我們重視他們存在的價值，將我們生活的外部環境提升到持久穩定的推動作用。從公平分配社會資源能力來看：

社會公平也是一種公共物品，因為任何公共政策都必將取之于一些人而使另外一些人受益，所以社會中的個體都從自身利益的最大化需求出發來對待公共政策。這就要求公共政策主體通過政策來公平分配社會資源。社會公平、公正是公眾最根本的需求，也是公共政策理應追求的價值取向。來滬就業的農民工，為上海的發展與繁榮做出了不可磨滅的貢獻，理應受到社會公平的對待。

事例四：

1、政策目標是最大程度地減少“韋帕”臺風侵襲而可能造成的影響

2、政策方案是要加強預警預報和社會宣傳，提高群眾避險自救意識。全市各中小學、幼兒園9月19日停課一天，教職員工上班參加本單位防臺防汛，并負責安排好因未接到停課通知及家中無人照料等原因到校學生的學習、生活。

3、政策效果:最大程度地減少了“韋帕”臺風侵襲而造成的影響

4、此案例中的政策資源是：

為預防“韋伯”臺風而部署和效落實各項防御措施所投入的人力物力：如公安、交通等部門要保障公共交通正常和群眾出行安全；公用、房地等部門要加強應急搶險力量，及時處置各類緊急情況，確保水、電、煤氣等正常供應；各醫院要增強醫護力量，做好各項醫療救護準備。同時，各地區、各部門、各單位要充分做好搶險救災的各項準備，安排好搶險救災隊伍，儲備足夠的防臺防汛物資。