第一篇：初中作文題庫大全

初中作文題庫大全

（一）在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經(jīng)歷和見聞，對這些道理也會有自己的認(rèn)識。請以“做人要 ”為內(nèi)容寫一篇文章，題目自擬。

要求：1．必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題干中“做人要”組成一句話（如做人要誠實(shí)）作為文章的中心或論點(diǎn)。這10個詞語是：誠實(shí)、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主見、有合作精神。2．除詩歌、戲劇外，文體不限。如果寫記敘文必須寫一件具體的事情來表現(xiàn)中心，要有真情實(shí)感，不得少于600字；如果寫議論文要通過擺事實(shí)、講道理來闡明一個論點(diǎn)，不得少于500字。3．不得出現(xiàn)真實(shí)校名、地名和人名。否則扣分。

（2000年江蘇省南京市中考作文題）

（二）朱自清的《背影》；以感人至深的文筆再現(xiàn)了父子之間的真情，讀來催人淚下。在你的人生歷程中，也有不少人給予你關(guān)心、幫助、教誨，他們的形象一定使你難以忘懷。請抓住他們的某一特征，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文，文中應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

（1999年內(nèi)蒙古中考作文題）

（三）國外學(xué)者對現(xiàn)代人的素質(zhì)提出了12條要求，其中有一條是“注重現(xiàn)代和未來，守時、惜時”。請寫一篇記敘文，述說你的一次珍惜時間或浪費(fèi)時間的經(jīng)歷。

要求：1．只寫一種經(jīng)歷。不可既寫珍惜時間的經(jīng)歷，又寫浪費(fèi)時間的經(jīng)歷。2．題目自擬。3．不少于500字。

（1999年陜西西安市中考作文題）

（四）以下面一段話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到，人具有各種各樣的能力，要想成功，就應(yīng)充分發(fā)揮自己的才能，走自己的路。

要求：1．選取自己經(jīng)歷的一兩件事來寫。內(nèi)容要具體，中心要突出，前后銜接要自然。2．在敘述的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。3．題目自擬，不少于500字。4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

（1999年浙江中考作文題）

（五）從自己的生活實(shí)際出發(fā)，依據(jù)所給的情境，合理聯(lián)想和想象，續(xù)寫一篇記敘文。自擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。

“信！”我剛走進(jìn)教室，好朋友飛似的沖著我跑來。“你的信！”說著將手一揚(yáng)，在空中劃了一道弧線，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精致的書簽悄然滑落，一句名言赫然在目……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾。

……

（1997年江蘇鎮(zhèn)江市中考作文題）

（六）下面是一篇小評論的開頭，請根據(jù)這個開頭的內(nèi)容展開議論，將這篇小評論續(xù)寫下去，字?jǐn)?shù)100－200字。

一天，幾位同學(xué)正起勁地清掃教室邊的水溝，另一位同學(xué)走過來，掩著鼻子怪聲怪氣地說：“這么臭還那么賣力，想當(dāng)雷鋒嗎？”聽了他的話，我不由得沉思起來。

（1997年北京中考作文題）

（七）近年來，在我國的一些城市里，車水馬龍的街道兩旁可見到這樣的一些招牌——“劉文彩豆腐乳”、“南霸天大酒店”、“二痞子皮帶店”……人們對這種現(xiàn)象非常反感，紛紛投書報刊……對此，請你寫一篇談?wù)勛约焊惺芎涂捶ǖ奈恼隆?/p>

要求：1．題目自擬。2．字?jǐn)?shù)500－600字。

（1997年貴州黔東南州中考作文題）

（八）下面一段文字，缺少中心論點(diǎn)，闡述的內(nèi)容也不夠充分、完整。請按照要求補(bǔ)寫和插入有關(guān)的內(nèi)容。

⑴。⑵所謂“苦學(xué)”，一要苦閱讀。⑶博覽群書，早讀夜誦。⑷二要苦練筆。⑸平時養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。⑹三要苦思考。⑺攝取生活素材，識別書的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮。⑻末了，還要苦修改。⑼基礎(chǔ)差的，要以勤補(bǔ)拙。⑽總之，要提高語文水平，就要勤閱賣，頻練筆，善思考，多修改。⑾

1．在文中⑴處的橫線上補(bǔ)寫中心論點(diǎn)（不超過15個字）。

2．將下列三句話分別插人文中恰當(dāng)?shù)牡胤剑ㄖ惶钚蛱枺?/p>

a．要抱著“新詩千改始心安”的態(tài)度對待每一次作文和練習(xí)。

b．當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。

C．齊白石作畫，“不叫一日閑過”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

答：a句應(yīng)插到文中 處。b句應(yīng)插到文中 處。C句應(yīng)插到文中 處。

（1997年安徽廬江市中考作文題）

（九）要求：1．以下面的材料A作為作文的開頭進(jìn)行續(xù)寫，材料B作為作文的結(jié)尾，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字（材料不計(jì)在內(nèi)）。2．要根據(jù)材料展開合理想象，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，文句銜接貼切自然。3．凡涉及真實(shí)姓名、校名，一律用××代替，書寫要端正清楚。

材料：〔A．開頭用〕有一座簡陋的山村小學(xué)，每天人們從這兒經(jīng)過，都可以看到五星紅旗在學(xué)校上空高高地飄揚(yáng)……

〔B．結(jié)尾用〕當(dāng)國旗升起的時候，從同學(xué)們那嚴(yán)肅純真的敬禮里，可以看到祖國的希望和力量。

（1996年浙江中考作文題）

（十）閱讀下面的材料，按后面所提要求寫一篇作文。

有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人，牛說因?yàn)槿擞小爸腔邸薄＠匣⑾蜣r(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對老虎說：“這就是‘智慧’”。

把上面的材料擴(kuò)寫成一篇不少于700字的文章。

要求：1．以記敘為主，合理想象，適當(dāng)充實(shí)情節(jié)。注意運(yùn)用外貌、語言、心理、環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫。2．以簡短的議論結(jié)尾。3．題目自擬。

（1996年河南中考作文題）

特殊題型與話題作文011－020

（十一）語文課外活動是語文教學(xué)內(nèi)容之一。它形式多樣，如：課外的閱讀活動、寫作活動、聽話說話活動、寫字活動和各種興趣小組活動等。相信這些活動一定豐富了你的語文知識，提高了你的語文能力。請寫篇記敘文，回顧你參加這些活動的過程與收獲（可單寫一次或一類活動，也可將幾次或幾類活動綜合起來寫）。題目自擬。

要求：中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，可適當(dāng)抒情和議論，600字以上，凡涉及真實(shí)的校名、地名、人名，一律用符號代替。

（1996年江蘇省常州市中考作文題）

（十二）樹，與人類相生相伴的樹。各種各樣的樹：有形的樹，無形的樹。有人栽樹；有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托責(zé)人類熱切的希望；樹，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話語，會有自由飛翔的遐思……

請以“樹”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。

（2000年陜西省西安市中考作文題）

（十三）以“音樂”為話題，寫一篇文章。

要求：1．可用“哆唻咪”為題目，也可以依據(jù)自己文章的內(nèi)容，自擬題目；如能擬出新穎、獨(dú)到的題目，可適當(dāng)加分。2．貼近自己的生活實(shí)際，選取某一角度，就“音樂”這一話題寫下自己想講的故事，想表達(dá)的感受，或想陳述的見解。3．全文應(yīng)在500字以上，800字以下。4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。如果不可避免請用化名代替。

（2000年湖北省武漢市中考作文題）

（十四）提示：你有過成功的歡樂么？你有過失敗的痛苦嗎？你是否品嘗過學(xué)習(xí)、生活中的煩惱或喜悅？當(dāng)時，你有哪些想法？你是否渴望別人的理解？你希望把心理的話向朋友傾訴么？ 要求：1．試結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞“提示”中的一個話題，展開記敘或議論，寫一篇600字左右有真情實(shí)感的文章。題目自擬，文體不限。

（2000年甘肅省中考作文題）

（十五）以“爭辯”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇文章。不少于600字。

（2000年山東省濟(jì)南市中考作文題）

（十六）同學(xué)們，今年“五一”節(jié)放長假，也許使你們的生活增添了新的色彩。你們可以有一次難得的隨親友旅游的機(jī)會，有了串門，聚會，參加社會活動、文體活動，讀自己喜愛的書，做自己愛好的事的時間；也可能在學(xué)校補(bǔ)課，在家復(fù)習(xí)；還可能有其他各式各樣的生活見聞和體驗(yàn)。你們可能感到放松、有趣、快樂、幸福，也可能感到緊張、煩惱、掃興、不滿，甚至百感交集……請你以自己在“五一”節(jié)放假期間具體的生活經(jīng)歷或感受為內(nèi)容，寫一篇文章。

要求：1．題目自擬。2．文體不限，詩歌、戲劇除外。3．不少于600字。4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。

（2000年江蘇省南通市中考作文題）

（十七）以下面開頭處和結(jié)尾處提供的基本情況為依據(jù)進(jìn)行聯(lián)想和想象，然后按要求作文。

要求：1．以“趙君到李云家發(fā)現(xiàn)了什么”、“后來趙君為此做了什么”為基本思路進(jìn)行聯(lián)想和想象。2．將所聯(lián)想想象的內(nèi)容，包括基本事件（情節(jié)）和有關(guān)的環(huán)境、細(xì)節(jié)、心理等，寫在開頭和結(jié)尾兩處之間的空格上（不一定正好寫滿空格），使其與開頭、結(jié)尾兩段文字銜接、貫通，融為一體。3．自擬題目，寫在文前的橫線上。4．600字左右。題目：

（開頭）趙君和李云是初三．1班的尖子學(xué)生。離期終考試還有一個來月，趙君覺察到李勻經(jīng)常遲到、請假，整天沒精打采的，學(xué)習(xí)成績明顯下滑。

一天，李云又請假了，趙君放了學(xué)就到李云家去探訪。

（結(jié)尾）不遲到、不請假，活潑靈秀的李云又回來了。期終考試的前兩名還是她（他）倆。

（2000年山東省煙臺市中考作文題）

（十八）讀了《多年父子成兄弟》，相信你對父母與子女之間、長輩與晚輩之間這個話題也會有所觸動。請以此為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

要求：1．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2．除詩歌外，文體不限。

（2000年山西省中考作文題）

中考作文題庫·供材料作文

（一）閱讀下面的材料，按要求作文。

人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿录牧硪幻妫簬椭说娜耍矔械娇煳俊?/p>

不是嗎？看到素不相識的人拉車上坡，你不假思索地上前幫他推一把，這種幫助是真誠的、無私的、不求回報的。你付出勞動和汗水，得到了他人的感激。這時你意識到自己是社會的一分子，沒有考慮拉車人能回報你什么，你和拉車人共同沉浸在真誠、友好、溫暖的氛圍中。你甚至?xí)耄瑳]有拉車的人，你獨(dú)自無法創(chuàng)造這種美好的感受，那是一種稱不上崇高但卻讓你自豪的滋味。

所以，當(dāng)你遇到困難時，請不要簡單地認(rèn)為，尋求幫助只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會人與人之間最美好的東西。

請根據(jù)你自己的生活經(jīng)歷，寫一段受人幫助或幫助他人的往事，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

要求：1．自擬題目。2．要寫出自己的真情實(shí)感。3．以記敘為主，適當(dāng)?shù)刈h論、抒情。不能寫成詩歌。4．不少于600字。字跡工整，卷面整潔。

（1998年吉林中考作文題）

（二）有一位同學(xué)不注意文字書寫的規(guī)范，經(jīng)常寫錯別字。當(dāng)別人指出他的這一缺點(diǎn)時，他卻振振有詞地說：“我將來要學(xué)習(xí)電腦打字，現(xiàn)在寫好寫壞、寫對寫錯都沒關(guān)系！”

請你就這位同學(xué)的表現(xiàn)寫一篇議論文，題目自擬。字?jǐn)?shù)在300字左右。

（1997年河北中考作文題）

（三）讀下邊的材料，自擬題目，確立觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇600字左右的議論文。

【材料】法國科學(xué)家居里夫人，新婚時竟拒絕父親為她多置家具。她的婚室里只有一張木桌，兩把椅子。這在一般人看來，屬于“傻冒兒”，財(cái)產(chǎn)還怕多嗎？終身大事，能這樣寒酸嗎？然而，她有她的“理論”：家具多了，得擦洗、撣刷，而她“沒有這個工夫”。原來，她把“工夫”全用在實(shí)驗(yàn)室里。她發(fā)現(xiàn)了一種新元素“鐳”，她一連45個月不分晝夜，從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出一克純“鐳”。從此，“鐳的母親” 的榮耀稱號傳遍了全世界。

（1997 年甘肅中考作文題）

（四）根據(jù)下文，以“讓孩子自己爬起來”為題，寫一篇簡單的議論文，談?wù)効捶āＲ螅?．觀點(diǎn)明確，說理清楚。2．不少于500字。

【材料】讓孩子自己爬起來

一對年輕夫婦帶孩子在公園里玩耍，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，讓孩子自己玩。孩子摔倒了，也不去攙扶，只是鼓勵他自己爬起來，即使孩子哭鬧也仍如此。

（1997年黑龍江哈爾濱市中考作文題）

（五）閱讀下面這段對話，自擬題目，寫一篇議論文。篇幅500字以上。

小蓉：小凌，你有一個當(dāng)局長的爸爸，學(xué)不學(xué)都一樣，還怕找不到工作！

小凌：是啊！一片枯葉，有時借助風(fēng)力，飛得比雄鷹還高；可是，憑翅膀飛翔的雄鷹，從來不認(rèn)為枯葉是有生命力的東西。

（1997年陜西西安市中考作文題）

供材料作文006－010

（六）閱讀下面的寓言故事，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇一事一議的議論文。題目自擬，不少于500字。

一只啄木鳥飛到一棵大樹上，用它那尖尖的嘴巴啄食樹于里的蟲子。大樹很生氣，對啄木鳥說：“你的嘴巴那么尖，把我身上啄出一個洞來。我被你啄疼了，啄丑了。你真討厭！” 啄木鳥和氣地說：“大樹兄弟，我這是為你好啊！你身上的蟲子已經(jīng)很多了，再不清除掉，可危險啊！”大樹滿不在乎地說：“我這么高大，有幾只小蟲有什么了不起！我看你真虛偽，自己想吃蟲子，卻非要找個借口！” 啄木鳥聽后就飛走了。后來，大樹終于被蛀空了。

（1997年內(nèi)蒙古中考作文題）

（七）閱讀下面的材料，按要求作文。光明中學(xué)初三（4）班李軍同學(xué)在區(qū)中學(xué)生運(yùn)動會上，隱瞞年齡參加了低一個年齡組的男子800米預(yù)（決）賽，并獲得第二名的好成績。不料，有人舉報了這一弄虛作假的行為。大會組委會經(jīng)過調(diào)查落實(shí)，取消了該校這個項(xiàng)目的獲獎資格，宣布成績作廢。這件事在初三（4）班以至學(xué)校引起軒然大波。有的同學(xué)說：“何苦呢？真不該這樣，還是實(shí)事求是的好，比賽就應(yīng)該是公平競賽。”也有的同學(xué)不以為然：“李軍還不是為了集體的榮譽(yù)，再說，沒有功勞也有苦勞嘛！”還有的同學(xué)惋惜地說：“要是沒被發(fā)現(xiàn)就好了。”李軍也感到很委屈。

請你針對這件事，以“不能這樣做”為題，寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：1．觀點(diǎn)明確，言之有理。2．聯(lián)系實(shí)際，不空發(fā)議論。3．不少于500字。

（1997年河南中考作文題）

（八）下面是關(guān)于讀書的幾則名言，相信你也有類似的感受。請你選擇讀過的一本好書（或一份雜志、一張報紙、一篇文章），談?wù)勀愕男牡皿w會和受到的教益。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

要求：1．根據(jù)上面的提示，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。2．文中如需出現(xiàn)人名、校名，請用××代替，否則扣分。

（1997年河南中考作文題）

（九）閱讀下面一則材料，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋釤捯粋€觀點(diǎn)，寫一篇議論性短文。字?jǐn)?shù)400字左右。題目自擬。去年8月25日上午8時，某中學(xué)200余名初中新生參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始后，才十來分鐘，就有6人暈倒了。針對這種情況，教官只好宣布：凡是堅(jiān)持不下去的，可喊“報告”。于是，在不到半小時的訓(xùn)練中，“報告”聲接連不斷，又有許多人退出了軍訓(xùn)的隊(duì)列，某中某班54人，竟有近半數(shù)人退出。

（1998年浙江杭州市中考作文題）

（十）下面是江城中學(xué)初三學(xué)生李紅同學(xué)寫的一篇日記，請你閱讀后按要求作文。

我手里抓著一只空牛奶袋，走了十幾分鐘。身旁的同學(xué)似笑非笑地看著我，“你干嗎不扔了它？”“找不著果皮箱。”我想我的回答一定讓他覺得是假正經(jīng)。但我已是中學(xué)生，我能管住自己。

我一面走，一面仍舊抓著那只牛奶袋。我不知道在我們這個地方這么做的有多少人？覺得這滑稽可笑的又有多少人？但我知道，終究會有一天，人人都有這樣的自覺性。

“哎，一輛垃圾車過來了，快扔進(jìn)去。” 同學(xué)說。一位穿著環(huán)衛(wèi)工作服的伯伯，正吃力地拉著一輛垃圾車上坡。“就這樣扔進(jìn)去，合適嗎？”我知道這又讓朋友覺得假正經(jīng)或者滑稽可笑，但我告訴自己：我是有知識有修養(yǎng)的中學(xué)生，我能管住自己。

我手里仍抓著那牛奶袋，繼續(xù)往前走……

針對上面的材料，聯(lián)系實(shí)際，以“管住自己”為題，寫篇不少于500字的議論文。

（1998年湖北武漢市中考作文題）

供材料作文011－015

（十一）閱讀《玫瑰樹根》一文。

有人說：“沒有平凡和丑陋，美麗也就無從誕生。”讀了這篇短文，結(jié)合生活中的實(shí)例，你能說說“美麗”是怎樣“誕生”的嗎？1．自擬題目。2．限200－300字。玫瑰樹根

地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。

那里有黝黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。

據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。

有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：

“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準(zhǔn)是一只猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作，只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”

卑賤的樹根說：

“不錯，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”

細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有做聲，暗忖道：等著瞧吧。

當(dāng)他顫動的身體逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。

天啊！他看到了什么呀。

到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一珠玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魁力。

成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：

“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！……”

（1998年新疆中考作文題）

（十二）題目：《湖群，在消失》讀后感 要求：1．寫一篇議論文，議論話題從《湖群，在消失》一文引出。2．恰當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的看法。3．有中心論點(diǎn)，觀點(diǎn)正確，有一定根據(jù)，作一些分析。4．條理清楚，語言通順，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式。5．字體工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯別字，書寫格式規(guī)范。6．全文不少于550字。7．文中不得寫出區(qū)（縣）、學(xué)校的名稱和師生的真實(shí)姓名。

材料略

（1999年北京中考作文題）

（十三）閱讀下面一則材料，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋釤捯粋€觀點(diǎn)，寫一篇議論文。題目自擬。

有一個中國青年，姓羅，在合資公司里給德國老板打工，因才學(xué)出眾頻得老板賞識，當(dāng)上了總經(jīng)理助理，手下管理著幾百號同胞。一次，他陪同老板視察工廠，正撞見一個女工因加夜班疲勞過度在打瞌睡。洋老板氣惱之下，要辭退這名女工，并說，“你們中國人……”所說的話有傷中國人的民族感情。第二天，羅便向洋老板遞上了辭職書，離開了公司。

（1996 年浙江杭州市中考作文題）

（十四）閱讀下面的材料，完成作文。

在生活中，子女與父母往往會因溝通不夠而產(chǎn)生誤解。比如，有的家長在孩子學(xué)習(xí)成績不理想時，會對孩子說：“你怎么這樣沒用！”孩子往往不理解家長的心情而產(chǎn)生抵觸情緒。曾有一中學(xué)生想幫媽媽摘菜，媽媽卻說：“你放下吧！下星期測驗(yàn)多打幾分就行了。” 中學(xué)生扔下菜，賭氣地跑了。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明：有60％的家庭，子女與父母之間不能敞開心扉，講心里話。

打通子女與父母之間的隔閡，消除子女與父母之間的誤會，最好的途徑不是對抗，不是躲避，而是相互之間作真誠的思想交流，以求得相互理解。

請你給母親或父親（或最親近的人）寫一封信，傾訴一件你最想談的事，以求得理解。要求：1．符合書信的書寫格式。2．以記敘為主，要寫出真情實(shí)感，有適當(dāng)議論。3．不少于500字，不多于600字。4．正文涉及區(qū)域、單位、姓名，均用“××”代替，否則不給分。署名統(tǒng)一用“明明”代替。

（十五）讀下面的材料，按要求作文。

某市某中學(xué)三年前遷入新建的校舍，校門兩旁各有一塊空地，學(xué)校決定栽上幾排松樹。可是三年來栽了死，死了再補(bǔ)栽，成活下來的還是沒有幾棵。

對這件事，你有什么想法和建議，請給李校長寫一封信談一談。題目可用“我的想法和建議”，也可以自擬題目，也可以不用題目。落款一律用×××代替。

（1996年黑龍江中考作文題）

供材料作文016－020（十六）文中不能出現(xiàn)校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A小學(xué)、B老師、小C。

【小作文】根據(jù)下面一則或兩則材料，寫一篇300字左右的議論短文，題目自擬。

1、在慶祝一位德高望重的老作家從事文學(xué)創(chuàng)作50周年的紀(jì)念會上，這位作家感慨萬分地說：“我之所以能有今天，全靠我的母親，雖然她是個目不識丁的農(nóng)婦。在我剛懂事的時候，她就教我要做一個正直的人，做一個對社會有用的人……我要把我的一切獻(xiàn)給我敬愛的母親。”

2．一個瘦弱的中年人，背著老母親到醫(yī)院就診。醫(yī)生說，病人需要輸血，但她是特殊血型，我們血庫里沒有。中年人說：“我和我媽是同一血型，抽我的吧。” 醫(yī)生看了看他，說：“你的身體……” 中年人說：“我身上的一切都是我媽給的……”

（1996年上海中考作文題）（十七）閱讀下面這首短詩，結(jié)合實(shí)際，以“老師，心中的歌獻(xiàn)給您”為題寫篇作文。

您是紅燭，您是春蠶。三尺講臺展現(xiàn)了您的風(fēng)采。五色粉筆傾訴著您的情懷！您用知識的雙手—— 托起明天的太陽； 您用智慧的肩膀—— 撐著民族的希望。啊老師，心中的歌獻(xiàn)給您—— 師恩如海！

要求：l，記敘、議論文體不限，但不能寫成詩歌。2．中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。3．書寫工整，卷面整潔，全文500字左右。4．注意：文中不能出現(xiàn)校名、教師、同學(xué)及自己的姓名，否則本題無分。教師可用姓氏表示，如蔡芙芝老師可稱蔡老師，李若蓉老師可稱李老師。

（1996年湖北武漢市中考作文題）

（十八）閱讀下面的材料，完成后面作文要求。

一個孩子，當(dāng)他不示弱的時候，最容易說一句“等我長大了……”；一個老年人不服老的時候，常說：“我20歲那陣子…… ”，仍以年輕來勉勵自已。年輕，是力量的同義詞；年輕，意味著朝氣蓬勃。

但如果把年輕當(dāng)做資本而“儲蓄”起來，坐吃利息的時候，年輕的價值便消失了；只有善于開發(fā)的人，才能變得充實(shí)和富有。

有些人在年輕的時候，拼搏得事業(yè)有成；有的人則碌碌無為地度過了青春年華……

要求：1．如果要你寫一篇議論文的話，請寫出你文章的中心論點(diǎn)（不超過30字）。2．寫出一個能證明你文章中心論點(diǎn)的典型事例（不超過60字）。3．寫出兩句能夠證明你文章中心論點(diǎn)的名言警句。（可以寫學(xué)過的名言警句；不寫出處和作者）

（1996 年吉林中考作文題）

（十九）以“——讀《落花生的性格》有感”為副標(biāo)題，寫讀后感。

要求：1．就文章一方面或多方面的內(nèi)容發(fā)表自己的感想。2．聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。3．以議論為主，敘述要簡明。4．正標(biāo)題自擬；字體端正，文面整潔；不少于500字。5．寫到學(xué)校、教師、同學(xué)，一律稱“和平中學(xué)”、“丁老師”、“王華”。

落花生的性格

在許多果品里，我最愛落花生。這并不僅僅因?yàn)樗鼉r錢賤、好吃，而實(shí)在因?yàn)樗性S多可貴的德性，可以讓我們深思，可以從它得到許多啟示。

落花生很軟弱，矮矮地趴在地上，既不能當(dāng)先迎接太陽，也不會在風(fēng)雨里表現(xiàn)英姿或者嬌態(tài)。毛茸茸的暗淡葉子，平凡粗俗的黃花，看起來一點(diǎn)兒也不動人。可是它的生命力很強(qiáng)，韌性很大，不怕冷也不怕熱，耐旱也耐澇，碰著冰雹，受害很輕。病蟲害更少，連土地的肥瘦也不選擇，總是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地長，把它的種子散布到全世界，海灘也有，山坡也有。這種偉大的適應(yīng)力是許多嬌嫩、高貴的植物趕不上的。

落花生偷偷地開花，暗地里結(jié)果，每一棵長的果子并不多，可是每一顆果子都有發(fā)展為一棵新生命的可能。世界上有些充滿野心的植物，像柳樹的飛絮，榆樹的散錢，椿角，蓮子，隨風(fēng)飄舞，像是一下子要把它的種子鋪滿世界，其結(jié)果100顆種子里也不見得有一顆能長成。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己，發(fā)展得很慢，腳步卻踏得最堅(jiān)實(shí)，它很少碰到失敗。

許多植物憑借動物的力量或是風(fēng)的力量，來傳播種子。它們不能不以美麗的顏色，芬芳的味道，輕浮的身體來誘惑對方，取悅對方。落花生不想借助外力，它把果子深深地埋在土里，表皮長成跟泥土一樣的顏色，一層又一層，外面沒有色，也沒有香，把濃厚的油澤包藏在最中心，頂謙虛，頂本分，像闡然（閱叩，形容寂靜無聲的樣子）自修的君子。

在蔓生植物里，凌霄、藤蘿是美麗的，葡萄、西瓜是甜蜜的，蕪絲、牽牛是潑辣的，可是比起落花生來，都像缺少了些什么。落花生在平凡里有雄奇，在渺小里有偉大。

（1996 年江蘇鎮(zhèn)江市中考作文題）

（二十）報載：上海師范大學(xué)今年發(fā)給一年級新生人手一張勞動卡，規(guī)定大學(xué)四年每人勞動次數(shù)不得少于16次，并且每一項(xiàng)勞動都必須取得合格成績，否則將被取消畢業(yè)資格。

根據(jù)以上材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇600字左右的議論文。題目自擬。

（1996 年江蘇徐州市中考作文題）

供材料作文021－025（二十一）根據(jù)下面兩則材料，以“個人與集體”為題，寫一篇議論文。

【材料一】有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去。”

【材料二】人們都很羨慕球星，球星在一個球隊(duì)里有時確實(shí)可以起到重要的作用。但是離開了球隊(duì)，他就無法發(fā)揮作用；離開了培育他成長的集體，他就無法成為球星。

要求：1．聯(lián)系實(shí)際，以立論為主。2．不得透露所在學(xué)校和個人的姓名。3．不少于500字。（1996年遼寧大連市中考作文題）

（二十二）讀下邊的材料，寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。文中如出現(xiàn)校名、人名，一律用××代替。

童年的伊林

伊林，被稱為科普創(chuàng)作的巨匠。他編寫的《人怎樣變成巨人》《十萬個為什么》等書，在世界許多國家翻譯出版。他的科普作品，知識性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，文筆流暢，深入淺出，讀來使人回味無窮。

伊林早在童年時期就對大自然、對科學(xué)、對詩歌發(fā)生了濃厚興趣。他到鄉(xiāng)間去，有時守在螞蟻窩旁，觀察螞蟻的生活習(xí)性，一呆就是幾個小時。父親工廠制造肥皂的過程，使小伊林看得入迷。他把家里的廚房當(dāng)成試驗(yàn)工廠，試制肥皂，居然成功了。

伊林從小喜愛讀書，尤其喜歡讀普希金、羅蒙諾索夫的詩。他9歲時第一次嘗試寫過一首火星的詩。童年的伊林還寫過火山、熱帶森林、美洲豹和鱷魚的詩。

（1996年內(nèi)蒙古中考作文題）

（二十三）閱讀下面的材料，完成寫作題。

校會上，當(dāng)校長宣布你們?nèi)辏?）班榮獲“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動先進(jìn)集體時，臺下會爆發(fā)出熱烈的掌聲。

班會上，當(dāng)班主任宣布你榮獲“三好學(xué)生”標(biāo)兵時，同學(xué)們的掌聲會經(jīng)久不息。

當(dāng)然，你也會把掌聲獻(xiàn)給你身邊那些值得稱道的人，盡管其中有些人走過一些彎路。

要求：請以《不平常的掌聲》為題，以自己的所為、所見。所聞為基礎(chǔ)，寫一篇記敘文，不少于600字，不得暴露真實(shí)的地名、校名和姓名，否則扣分。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第二篇：初中話題作文題庫

初中話題作文題庫

轉(zhuǎn)載

1.閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。

海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經(jīng)尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍(lán)色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找??

請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。

【要求】①不得只改寫、擴(kuò)寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。

【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實(shí)際上講的是人們對人生目標(biāo)的兩種態(tài)度：或執(zhí)著追求崇高的理想，或腳踏實(shí)地從小事做起。

2.每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至?xí)绊懸粋€人的一生。請以“喝彩”為話題寫一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。

【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到“三不要”： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現(xiàn)片面或錯誤的觀點(diǎn)。所謂感情真摯，要注重“三貴”： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅(jiān)定不移地遵循。

3.生活中充滿了矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。要求：請以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于600字。

4.生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬

5.我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的沉思；朝暉夕陽，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。

要求：請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。⑤不得抄襲。

6.“ 酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”??可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來：長相英俊的“酷”，打扮時髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來，“酷”已被賦予了多個意義。那么，你是如

何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為話題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。⑤不得抄襲。

7.根據(jù)下面的對話，寫一篇話題作文。

車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”

要求：（1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于600字。

8.生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

請以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。

9.一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

10.有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此?請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限(除詩歌、戲劇外)。．

提示：這個題目所給的寫作空間非常大，失去后才知可貴的除了青春、健康，還有誠實(shí)、善良、純真、親情、友情、好的性格、優(yōu)美的環(huán)境等等，只要值得珍貴的都在可寫之列。所以，難度不在選材上，而在如何選好材，而選好材的前提是一定要有真情實(shí)感。

第三篇：精選題庫故都的秋 初中

《故都的秋》學(xué)案

樂安二中 陳吉榮

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握文中的基礎(chǔ)知識。.分析文章的層次結(jié)構(gòu)，揣摩作者對故都的秋的贊美以及流露出的悲涼。【教學(xué)過程】

一、課前預(yù)習(xí)1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。領(lǐng)略（）潭柘寺（）一椽（）房檁．．．．（）落蕊（）細(xì)膩（）平仄（）廿四橋（）．．．．2.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）混混沌沌：。（2）自然而然：。（3）落寞：。（4）秋士：。（5）頹廢：。3.填空。

郁達(dá)夫，原名，現(xiàn)代著名小說家、散文家。1921年郁達(dá)夫與郭沫若、成仿吾等人組織了。后來，郁達(dá)夫參加了。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，郁達(dá)夫投入抗日救亡運(yùn)動，1945年被日本憲兵秘密殺害。主要作品有《沉淪》、、、《出奔》等。小說《沉淪》為其代表作，塑造了一個 形象，深刻地表現(xiàn)了受壓迫的留日學(xué)生的苦悶與彷徨，具有強(qiáng)烈的反舊禮教色彩。

二、理清思路 本文的思路線索是什么？

三、課文理解1.讀第1、2自然段，分別用四個字和三個字來概括北國的秋和南國的秋的特點(diǎn)。2.本文中哪部分內(nèi)容最能體現(xiàn)這種故都秋味呢？

3.這一部分主要寫了幾幅畫面，選出你最喜歡的畫面多讀幾遍思考，它是怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”的故都秋味的？（讀完之后我們找同學(xué)起來談?wù)劊?/p>

4、作者分別從不同角度為我們描繪了五幅故都秋景，那么，作者在記敘上述秋景時，是以時間為序來記敘的呢，還是以空間為序來記敘的？

5、故都的秋景可謂豐富多彩，作者為什么只選取上述秋景來寫呢？試從主客觀兩方面來分析。6.讀第12自然段，你認(rèn)為本段的中心句應(yīng)該是哪一句？ 7.讀最后兩個自然段，思考下列問題：

（1）作者認(rèn)為南國的秋與北國的秋的最大的區(qū)別在哪個方面？請用一個字來概括。（2）為了說明上述區(qū)別，作者運(yùn)用了什么修辭手法？ 8.讀罷全文，你認(rèn)為郁達(dá)夫在此文中是頌秋呢，還是悲秋？

9.朗讀課文，說說作者選取了哪些景物，寫出了故都的秋怎樣的特點(diǎn)；另外，從哪些句段中，你感覺、體察到了作者所謂的“悲涼”？你如何看待這種“悲涼”？

10.在下面的兩段文字里，作者調(diào)動了聽覺、視覺和觸覺來感受故都的秋，使寫景狀物有聲有色、有動有靜，并融入了深沉而細(xì)膩的感受、情思。細(xì)細(xì)品味，做一些圈點(diǎn)勾畫、評議賞析。

（１）在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。

（２）像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)微極柔軟的觸覺。

答案

一、1． lüè zhè chuan lǐn ruǐ nì zè niàn 2．(1)形容糊里糊涂、無知無識的樣子(2)不經(jīng)外力作用而如此(3)冷落，寂寞(4)古時指到了暮年仍不得志的知識分子(5)意志消沉，精神萎靡

3.郁文 創(chuàng)造社 中國左翼作家聯(lián)盟 《她是一個弱女子》 《春風(fēng)沉醉的晚上》 性格憂郁和心理變態(tài)的青年

二．思秋——繪秋——議秋——戀秋，這就是全文的總體思路。三.課文理解

1.讀第1、2自然段，分別用四個字和三個字來概括北國的秋和南國的秋的特點(diǎn)。答：北國的秋——清、靜、悲涼

南國的秋——慢、潤、淡 2.本文中哪部分內(nèi)容最能體現(xiàn)這種故都秋味呢？繪秋

3.這一部分主要寫了幾幅畫面，選出你最喜歡的畫面多讀幾遍思考，它是怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”的故都秋味的？（讀完之后我們找同學(xué)起來談?wù)劊?/p>

明確：五幅畫面 秋院——秋槐——秋蟬——秋雨——秋棗

4、作者分別從不同角度為我們描繪了五幅故都秋景，那么，作者在記敘上述秋景時，是以時間為序來記敘的呢，還是以空間為序來記敘的？

答：既不是以時間為序，也不是以空間為序，應(yīng)該說，是無序的，這正是散文形散特點(diǎn)的體現(xiàn)。作者所寫的這些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我們讀起來卻覺得很自然，并不覺得有什么不妥。這是因?yàn)檫@些景物都具有了“清、靜、悲涼”這么一個共同點(diǎn)，作者正是以“清、靜、悲涼”這個景物的共同點(diǎn)把這些景物組織在一起的，這就是文章不散的“神”。

5、故都的秋景可謂豐富多彩，作者為什么只選取上述秋景來寫呢？試從主客觀兩方面來分析。

答：的確，作者所寫的秋景的“清、靜、悲涼”的，他所寫的秋色是冷色，秋形是使人覺得有點(diǎn)兒落寞的，秋聲是衰弱的殘聲，秋味是都市閑人雨后話秋涼的情韻，秋實(shí)也是淡綠或微黃，而不是紅熟了的時候。之所以這樣，有以下幾個方面的原因：從客觀方面來講，這是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。從主觀方面來講，也有三個因素：第一，跟舊中國時代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導(dǎo)致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實(shí)；第二，也跟作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達(dá)夫早年（三歲）喪父，在日本十年的異生活使他飽受屈辱和歧視；第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，郁達(dá)夫提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。因此，上述主客觀兩方面的因素，就決定了作家會選什么樣的景來抒什么樣的情。

⑵分析時可與導(dǎo)語中的《前門情思大碗茶》作比較，體現(xiàn)課堂線索。北京的名勝古跡有很多，但詞作者只選取前門、蛐蛐、冰糖葫蘆、窩頭咸菜、杏仁豆腐、大碗茶來寫，勾勒了一幅具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的故都風(fēng)情畫，很好地表達(dá)了海外游子的故都情思。

6.讀第12自然段，你認(rèn)為本段的中心句應(yīng)該是哪一句？

答：應(yīng)該是：足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。

此題旨在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力，如學(xué)生意見出現(xiàn)分歧，可提出幾句讓學(xué)生進(jìn)行辨析。如： A、各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。

B、秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？

C、可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

A是作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)；B是觀點(diǎn)提出后對觀點(diǎn)的闡釋；C是本段中扣題的句子。7.讀最后兩個自然段，思考下列問題：

（1）作者認(rèn)為南國的秋與北國的秋的最大的區(qū)別在哪個方面？請用一個字來概括。答：味。（板書）

（2）為了說明上述區(qū)別，作者運(yùn)用了什么修辭手法？

答：比喻。作者用了四組對比來形象地比喻南北秋之味的不同。本體——南國的秋與北國的秋 比喻

喻體——黃酒與白干 稀飯與饃饃 鱸魚與大蟹 黃犬與駱駝

8.讀罷全文，你認(rèn)為郁達(dá)夫在此文中是頌秋呢，還是悲秋？

答：頌秋。但是，全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說，是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。（板書）

此題可引發(fā)學(xué)生進(jìn)行爭論，教師總結(jié)時可套用“含淚的微笑”，總結(jié)出“悲涼的頌歌”這個課時主題。9.作者選取了故都之秋的富有特征的景物，如秋晨民居小院所見的“很高的碧綠的天色”，青天下的“馴鴿”，槐樹葉底“漏下來的日光”，破壁腰中的“牽牛花”，“幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草”，早晨鋪得滿地的槐樹“落蕊”，被稱作“北國的特產(chǎn)”的衰弱的“秋蟬”，又奇又有味的“北方的秋雨”以及雨后話秋涼的“都市閑人”，北國的“棗子樹”和其他鮮果，等等。寫出了故都之秋的“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)，“清”與“靜”相近，都以描述景物的客觀特點(diǎn)為主，而“悲涼”則以描述作者對故都之秋的主觀

體現(xiàn)作者“悲涼”情懷的句段大致有：

“……看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。”──隱隱地透出悲涼的感覺和心境。

“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)……”──作者聽到的仿佛是悲涼之聲，顯然含有悲涼之情。“有些批評家說，中國的文人學(xué)士……”這一整段都帶有悲涼之情，可以集中體會這些語句。

10.設(shè)題意圖：品味文中精妙語言，體會作者的思想感情和語言創(chuàng)造才華。可以不受“研討與練習(xí)”的局限，鼓勵學(xué)生品味更多的有意味的語言。

第四篇：作文題庫

一

六

八

閱讀下面材料根據(jù)要求作文

這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以此為范圍寫一篇文章。

［注意］

（１）題目自擬（２）文體和寫法不限（３）不少于８００字

十

有人說；“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康。”其實(shí)，失去后才知道可貴 的又何止于此。

請以“失去后才知道可貴”為題寫一篇不少于７００字的文章，文體不限。

《與——的對話》

要求；

１、空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等這道作文題 給予考生的思維空間是十分廣闊的。可以寫人敘事，也可以寄語抒情，但更重要的是與時代結(jié)合起來，打破了時空的界限，學(xué)生可經(jīng)縱橫馳騁，遨游古今。

十四

美國萊州制作了一個非常堅(jiān)固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可啟封。如果讓你執(zhí)筆寫這封信，你將給三千年之后的未來人說些什么呢？

文體不限，題目自擬，不少于８００字。

十七

生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑。狂風(fēng)暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來～～～

請以上述文字為話題，寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，文體不限。

十八

社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我人學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存～～～

請以“學(xué)會————”為話題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，文體不限。二十

對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到表年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取～～～～

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟——》為題 寫一篇文章。要求；

１、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。

２、除詩歌外文體不限。

３、書寫清楚，８００字左右。

［

二十二

散步的時候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／／兒子說把路走

彎／路就延長

要求：根據(jù)本詩的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇抒發(fā)你對自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對人生路的看法的文章。

注意：１、除詩歌、戲劇外，文體不限。

２、題目自擬。３、不少于８００字。

二十三

樹的年輪，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的腳印？是日的銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯(lián)翩～～～

要求：１、題目自擬２、除詩歌外，文體不限３、不少于８００字。

二十八

梵文《百喻經(jīng)》里有個故事，說一個愚人要住三層樓，南昌不讓匠人造底下兩層。錢鐘書先生曾引用這個故事，說明學(xué)術(shù)研究不能一味追求那種飄飄凌云的空中樓閣。但在文學(xué)世界里，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語文課本里有一篇課文就叫做《我的空中樓閣》。請以上面的話題為范圍，自所題目，寫一篇８００字以上的文章。不要寫劇本和詩歌。二十九

培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就低像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。”我們身邊常見到發(fā)怒之類的人和事，自己也有此類感受。

請自選角度，寫一篇不少于８００字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩歌外）。三十二

也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃。也許你聽過雨打芭蕉～～～這自然的歌聲，會引發(fā)你想些什么？是你本色的學(xué)生生活，還是你傾心自然的一段旅程？是你對自然樸實(shí)人生的追求，還是對人類與環(huán)境關(guān)系的思考～～～

請你寫一篇文章，注意；

１、內(nèi)容必須與“自然的歌聲”有關(guān)，可以從題干中選擇一個角度，也可以選擇新的角度。２、自擬題目３、除詩歌外，其他文體不限４、不少于８００字。

三十三

風(fēng)，有自然界的有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙～～～

請以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于７－００字的文章，除詩歌外，文體不限。

三十八

又是————飄香時

無論經(jīng)過多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風(fēng)吹過窗欞，仿佛又聞到了那————的清香～～

１、從花草植物中，任選一種填入所給標(biāo)題及開關(guān)的空白處。

２、以此為開關(guān)，續(xù)寫一篇８００字左右的文章。

四十七

閱讀下面一首小詩，根據(jù)它的主旨，寫一篇記敘文。

像大麥那樣俯身

蒂斯代爾（英）

像大麥那樣俯身

在海濱的低田里，在強(qiáng)勁的大風(fēng)中

歌唱不息。

像大麥那樣俯身，彎倒又挺起，我也要不屈不撓，從痛苦中站起。

要求；１、抓住小詩的內(nèi)涵，或以小詩的某句話作標(biāo)題。寫篇記敘文。２、字?jǐn)?shù)在８００字以上。

四十八

詩人說；預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。

請以“————豐收”或“豐收的——”為題，寫一篇不少于８００字的文章。

注意；１、可以大膽想象，內(nèi)容只要與“豐收”有關(guān)就符合要求。具體的角度和寫法可以多種多樣，比如編寫故事，發(fā)表看法，等。２、題目自行補(bǔ)齊，例如“感悟豐收”、“豐收的故事”等３、除詩歌外，文體不限。

五十

五十一

生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘～～～

請以“值得品味”為題，寫一篇不少于７００字的文章。

五十四

親近自然可能是人的本能，男女老幼對自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會產(chǎn)生許許多多的思考和感悟。請以“走近自然”為話題，寫一篇不少于８００字的文章，五十五

生活中有形形色色的網(wǎng)，有有形的有我形的，如魚網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)、人情網(wǎng)、因特網(wǎng)等。請根據(jù)這則材料，展開聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于８００字。

五十九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

人的一生當(dāng)面臨著許多問題，諸如機(jī)會、選擇、困難、金錢、死亡～～～這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？

要求；１、將作文題目補(bǔ)足完整，可以從材料中選擇一個方面，也可以另選某個方面進(jìn)行寫作２、文體不限３、不少于８００字。

題目；面臨——

六十一

六十三

閱讀下列材料，按要求作文

莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不

伐？答；伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說；殺那只不會叫的。

樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當(dāng)下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見。總之，條件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。

請以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于８００字的文章，題目自擬，文體不限。

六十四

愛因斯坦在５０年代，曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說；“我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經(jīng)經(jīng)過商，做打字綱生意和辦出版公司，結(jié)果虧了３０萬美元，賠光了稿費(fèi)還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績。

確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營自己的長處，給自己的人生增值。富蘭克林說；寶貝放錯地方便是廢物。請以”寶貝放錯地方便是廢物“為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于８００字的文章。題目自擬，文體不限。

六十六

”假若生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，痛苦的日子暫且忍耐，那愉快的日子定會到來。“這是一首外國名詩。請以”假若生活欺騙了你“為題，寫一篇文章。文題不限，不少于８００字。

六十七

六十九

有人說，生活如詩，生活如歌；有人說，生活如藤，生活如蘿；有人說，生活如溪流，生活如小河；有人說，生活如～～～

你認(rèn)為“生活”如什么？請以“生活如——”為題寫一篇文章。

要求；１、在題目橫線上填上你選填的內(nèi)容

２、除詩歌外，文體不限３、不少于８００字

七十

錢這東西～～～

提示；題目中的刪節(jié)號不但提供給我們一個比較廣泛的思維空間，也讓我們有一個比較廣泛的選材自由，由此，凡思想、情緒、經(jīng)歷、體味，只要與“錢這東西”有關(guān)都可寫進(jìn)文章，凡一人一事，多人多事，只要與“錢這東西”有關(guān)，都可寫進(jìn)文章。要求；１、除詩歌外，文體不限２、不少于８００字。

七十一

讀下面材料，按要求作文

有些老師問我，“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字”，我回答不上來，盡管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔凈的樓道，甚至漫不經(jīng)心將自己的臟衣服隨意丟放在他的斗室。老師說；“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕是回報一上微笑。”

要求；根據(jù)這則材料，寫出一個類似的故事。或就此發(fā)表議論。題目自擬，８００字左右。

七十二

閱讀下南的短詩，根據(jù)詩的意境，發(fā)散自己的思維，大膽聯(lián)想與想象，寫一篇不少于８００字的文章。除詩歌外文體不限。

沙

苗得雨

世上好像——

只有沙最不值錢

然而，最寶貴的東西——金，就在它的里面。

七十四

有人用粉筆在黑板上畫了一個圓圈來對各類學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，結(jié)果是：

大學(xué)生：（太簡單。不屑回答）

高中生：是零。

初中生：是英語字母“歐”。

小學(xué)生的回答最有趣：“是太陽！”“是月亮！”“是鐵環(huán)！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是燒餅！”“是湯圓！”“是唱歌時的嘴巴！”“是老師發(fā)脾氣時的眼睛！”～～～

提示：測驗(yàn)的結(jié)果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越貧乏。

請以“想像力～～～》為題，寫一篇文章。

要求：１、將題目補(bǔ)充完整。２、文體不限３、不少于８００字（詩歌不少于８０詩行）。七十五

當(dāng)我國一群訪問者南對漢城的雄偉，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷贊嘆時，陪訪的東道主竟發(fā)出長長的喟嘆：“我們沒有魯迅。”消息傳來，我國一位小有名氣的思想界朋友卻斷言道：“我們的問題不是沒有魯迅，而是沒有‘大宇’，沒有‘三星’，魯迅是不能當(dāng)飯吃的。”不知我們的國人聽到如此一番高論會有何樣的感想？

要求：１、內(nèi)容具體，想像聯(lián)想豐富；

２、除詩歌外，其他文體不限；

３、題目自擬；４、不少于８００字。

七十八

諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者格＊拉德教授是神經(jīng)病理學(xué)的奠基人。他給上門求醫(yī)的病人用藥的劑量總是規(guī)定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受過拉德教授治療的政界要人、商業(yè)巨子得知真相后，覺得受了戲弄，一些人開始懷疑他的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。后來，在紀(jì)念拉德去世５周年時，人們發(fā)現(xiàn)拉德生前在神經(jīng)學(xué)課堂上向?qū)W生反復(fù)講過這么一句話：藥對于心地不再單純的人來講，劑量再大都沒有用，尤其是安眠藥。

請以“藥”為話題寫一篇文章。

注意：

１、話題只要與拉德的做法或他的話有關(guān)，就符合要求。

２、文體不限。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感想，發(fā)表議論，等等。

３、題目自擬。

４、不少于８００字。

第五篇：材料作文題庫

材料作文題庫

第一題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

【立意點(diǎn)撥】這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵。“不小心”“廢品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品。“憑借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙’”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。因此，從立意上看，我們認(rèn)為以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。

(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。

(二)人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中

（一）（二）兩點(diǎn)可同時采用，也可從任意一個或幾個角度立意。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。

(一)做人不能被失誤打倒。(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三)挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。

以下立意屬于對材料的理解存在一點(diǎn)偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分。

(一)創(chuàng)新塑造成功。(二)天生我材必有用。

其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題

第二題閱讀下面文字，按要求作文。

美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學(xué)說：“對于美，不同的人有不同的看法。”有同學(xué)說：“一件藝術(shù)品不可能各個方面都被所有人認(rèn)可。”……最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”

老師的提醒引發(fā)了你的哪些聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

第三題：

有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔幔俊被ń秤职哑咸阉徒o一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會？

你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請寫一篇文章。

第四題：

美國探險家約翰·戈達(dá)德15歲那年，在《一生的志愿》中，一口氣列舉了自己的127項(xiàng)宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個愿望。有人問他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說：“很簡單，我只是讓心靈先到達(dá)那個地方，接下來，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了。”是的，沿著心靈的召喚前進(jìn)。你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？請寫一篇文章。

第五題：

“我有一個夢”是上世紀(jì)評出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是馬丁?路德?金在演講中提到的，他的演講現(xiàn)在也成為世界有名的演講之一。

“我有一個夢”為什么成為世界名言？寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

第六題：

傳說玄奘剛剃度的時候，在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷，這樣，自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時，方丈帶著他到后山給他看了兩種林木：一種生活在開闊的土地上，卻長得亂枝縱橫，又短又扭曲，只能用來做柴薪；一種生活在郁郁蔥蔥的林中，每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，決定留在法門寺，后來終于成為一代高僧。

請寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

第七題：

天空不曾留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

這是印度詩人泰戈?duì)柕闹娋洌屇惝a(chǎn)生什么聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

第八題：

俗語云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一個人要有所成就，就必須付出比別人多的代價，但很多時候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實(shí)驗(yàn)中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。

要求：請以“再向前跨一步”為題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字。

第九題：

第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時阿姆斯特朗說過一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會上，一個記者突然問了奧爾德林一個特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點(diǎn)遺憾？”在全場點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。”他環(huán)顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中都給予他最熱烈的掌聲。

其實(shí)，成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請寫一篇文章。