第一篇：2017年煙臺(tái)中考作文卷

2017年煙臺(tái)中考作文卷

中考優(yōu)秀作文中考零分作文中考滿(mǎn)分作文中考作文題目中考英語(yǔ)作文十年寒窗，終見(jiàn)分曉。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道小編緊密關(guān)注[2017年煙臺(tái)中考作文卷]，2017年山東煙臺(tái)中考作文如下： 拓展推薦>>>2017年中考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)及技巧

1、認(rèn)清自己 實(shí)事求是

這是總的原則，脫離自身實(shí)際的志愿，要么不能達(dá)成，要么后悔莫及。

2、認(rèn)真考察 密切關(guān)注

孩子中考也是一件大事兒，考生和家長(zhǎng)都不能臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)要多注意考試規(guī)則、錄取規(guī)則的變化，也要對(duì)自己有報(bào)考意向的學(xué)校的情況多加關(guān)注。第一志愿填報(bào)原則：跳一跳 夠得著

無(wú)論學(xué)生自身真實(shí)的成績(jī)?nèi)绾危谝恢驹付伎梢蕴顖?bào)比自身歷史最高成績(jī)搞一個(gè)檔次甚至兩個(gè)檔次的、自己最心儀的學(xué)校。

4、志愿順序不能顛倒

總體來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)排名，一年之間變化不至于太大，所以，填報(bào)志愿的時(shí)候，一定要認(rèn)真參考近兩三年來(lái)志愿學(xué)校的分?jǐn)?shù)變化情況，志愿順序，一定是從高分到低分順序排列，否則，考生考出高分卻被更低一個(gè)檔次的學(xué)校錄取，肯定是大家都不愿意看到的......點(diǎn)擊查看>>>2017年中考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)及技巧

以下是煙臺(tái)2017年全部科目的試題發(fā)布入口： 地區(qū)中考試題中考答案煙臺(tái)語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 化學(xué) 物理 歷史 政治語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 化學(xué) 物理 歷史 政治

第二篇：2014年中考語(yǔ)文卷

南充市二0一四年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷

(滿(mǎn)分l20分，考試時(shí)間l20分鐘)

注意事項(xiàng)：1．答題前將姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。

2．所有解答內(nèi)容均需涂、寫(xiě)在答題卡上。

3．選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。

4．填空題、解答題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用O.5毫米黑色字跡筆書(shū)寫(xiě)。

第1卷(選擇題共20分)

一、(每小題2分，共10分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A．牟取(m?u)叱咤(zhà)勻稱(chēng)(chèn)忍俊不禁(jìn)

B．禁錮(gù)瓦礫(lì)追溯(shu?)義憤填鷹(yīng)

C．側(cè)隱(cè)狼藉(jí)驀然(m?)惟妙惟肖(xiào)

D．闊綽(chu?)瑣屑(xiè)殷紅(yīn)鱗次櫛比(zhì)

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．沉湎幅射出風(fēng)頭語(yǔ)無(wú)倫次

B．震撼蔭庇座右銘厲行節(jié)約

C．饋贈(zèng)文彩文縐縐物競(jìng)天擇

D．躊躇嫻熟養(yǎng)植業(yè)月明風(fēng)清

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)家庭的使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。

(2)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界，充滿(mǎn)快樂(lè)。

(3)中國(guó)是法治國(guó)家，不論是誰(shuí)，是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。

A．熏染姿態(tài)萬(wàn)千只要??就

B．熏陶姿態(tài)萬(wàn)千只有??才

C．熏染五彩繽紛只有??才

D．熏陶五彩繽紛只要??就

4．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A．南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。

C．根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。

D．在學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。

5．下列表述有誤的一項(xiàng)是()

A．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，《孟子》是孟子及其門(mén)人所作，《論語(yǔ)》《孟子》均為儒家經(jīng)典，與《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)“四書(shū)”。孔子曾說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。后來(lái)人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。

B．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。它們大致包括三方面內(nèi)容：母愛(ài)、童真、自然。它們?cè)谡Z(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)，極具藝術(shù)魅力。

C．《名人傳》敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開(kāi)了玻璃”來(lái)描繪列夫·托爾斯泰的眼神。

D．《駱駝祥子》是老舍最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)普通人力車(chē)夫祥子的故事，作品通過(guò)祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會(huì)。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車(chē)。第一次買(mǎi)的車(chē)很快被大兵搶走了；第二次車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上錢(qián)就被孫偵探敲詐去了；第三次是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，不久為安葬虎妞只好賣(mài)掉。

二、閱讀下面文段，完成6—7題(每小題2分，共4分)

霾

什么是霾?中國(guó)氣象局《地面氣象觀測(cè)規(guī)范》中對(duì)“霾”的定義是“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見(jiàn)度小于l0千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色。”

霾會(huì)造成“霧蒙蒙”之感，是因?yàn)樗档土丝諝饽芤?jiàn)度，這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來(lái)的消光作用，而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱(chēng)為總懸浮顆粒物(TSP)，其組成部分PM2．5在2011年迅速躥紅。

PM2．5是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑≤2．5微米的顆粒物，也稱(chēng)細(xì)粒子。按照大小個(gè)來(lái)排列，顆粒物的家族中還有PMl0和PMl，即當(dāng)量直徑小于等于l0微米和1微米的粒子。

PM2．5如此受到重視不僅僅因?yàn)樗泅驳脑獌矗匾脑蛟谟谒鼘?duì)人體健康的危害極大。在人體中，PMl0集中于喉部和鼻內(nèi)，通過(guò)打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2．5～l0微米的顆粒物停留于氣管；PM2．5則會(huì)深入到肺部。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授曾做過(guò)一個(gè)調(diào)研，PM2．5的增加，與醫(yī)院急診相關(guān)疾病的病人人數(shù)成正相關(guān)。MP2．5的濃度每增加10微克/立方米，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者急診數(shù)量分別會(huì)增長(zhǎng)5％和l％，死亡率也有所上升。

6．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()

A．霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。

B．霾使光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色。

C．PM2．5是霾的元兇，同時(shí)對(duì)人體危害極大，會(huì)深入到人體肺部。

D．PM2．5濃度的增加，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會(huì)相應(yīng)增加。

7．下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A．本文主要運(yùn)用了下定義，列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。

B．去掉“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中”，句中的“均勻”一詞句意會(huì)改變。

C．本文主要介紹了霾的成因及危害。

D．本文是一篇事物說(shuō)明文，采用了邏輯順序來(lái)說(shuō)明。

三、閱讀下面文言文，完成8--10題(每小題2分，共6分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．徐公來(lái)，孰視之孰：仔細(xì) ．

B．徐公何能及君也及：趕得上 ．

C．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者刺：指責(zé) ．

D．能謗譏于市朝謗：誹謗 ．

9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A．雖欲言，無(wú)可進(jìn)者雖人有百手，手有百指 ．．

B.忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾嗚呼!其真無(wú)馬邪 ．．

C.燕、趙、韓、魏聞之孔子云：何陋之有 ．．

D.欲有求于我也所欲有甚于生者 ．．

10．下列各項(xiàng)中，對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺(jué)到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

B．齊王接受了鄒忌的勸諫，下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門(mén)庭若市。

C．鄒忌向他的妻、妾、客詢(xún)問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美，三人都認(rèn)為他比徐公美，但措辭上有細(xì)微的差別，由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。

D．鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時(shí)，齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。

第Ⅱ卷(非選擇題，共l00分)

四、(20分)

11．把第1卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾(2分)

(2)吾妻之美我者，私我也(2分)

12．用斜線(／)給下面的語(yǔ)段斷句(限劃4處)。(2分)

文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之闖耳而固小之。

13．閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分)

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”一向?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)

14．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分(每空l(shuí)分，共8分)

(1)己所不欲。(《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》)

(2），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)

(3)烽火連三月。(杜甫《春望》)(4)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(5)不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來(lái)峰》)

(6)過(guò)盡千帆皆不是。(溫庭筠《望江南》)

(7)黑云壓城城欲摧。(李賀《雁門(mén)太守行》)

(8)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

五、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)閱讀下面文章，完成15—18題。(10分)

在陽(yáng)光下看人

韓志金

①任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn)，但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點(diǎn)自然多于優(yōu)點(diǎn)，短處多于長(zhǎng)處；在陽(yáng)光下看人，從人的長(zhǎng)處著眼，所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn)，長(zhǎng)處多于短處。而用人的正確態(tài)度應(yīng)該是：用人之所長(zhǎng)，避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人傳》中記述了這樣一件事：一個(gè)名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都

修不好，卻聲稱(chēng)能造屋，且所要工錢(qián)是一般工人的三倍。柳宗元聽(tīng)了大笑，覺(jué)得這是個(gè)貪圖錢(qián)財(cái)、喜歡吹牛的家伙。后來(lái)，在一個(gè)很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見(jiàn)他發(fā)號(hào)施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。對(duì)這個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么看?如果把他看成一個(gè)“棒槌”棄之不用，無(wú)疑埋沒(méi)了一位出色的工程組織者。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，天下便沒(méi)有不可用之人。

③揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略，其重點(diǎn)應(yīng)該在揚(yáng)長(zhǎng)。因?yàn)槿说拈L(zhǎng)處決定一個(gè)人的價(jià)值，揚(yáng)長(zhǎng)不僅可以避短、抑短、補(bǔ)短，而且能夠強(qiáng)化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識(shí)和技能方面的特長(zhǎng)具有明顯的領(lǐng)域性，一旦離開(kāi)所適應(yīng)的領(lǐng)域，這些特長(zhǎng)可能變得沒(méi)有意義。正所謂：駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫(xiě)出靈動(dòng)激越的文字，但對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售卻可能一竅不通。同樣，一位營(yíng)銷(xiāo)高手能在圖書(shū)市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但點(diǎn)燈熬夜寫(xiě)出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長(zhǎng)領(lǐng)域區(qū)別任用，使其長(zhǎng)處得到發(fā)展，短處得到彌補(bǔ)或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”并存的人。古人說(shuō)，有高世之才：必有遺俗之累。一個(gè)有著明顯長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)的人，也常有明顯的短處和弱點(diǎn)。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅(jiān)定的人容易固執(zhí)己見(jiàn)；為人謙和的人又多膽小怕事??人的優(yōu)點(diǎn)越突出，缺點(diǎn)往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長(zhǎng)，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。而不能把無(wú)傷大雅的毛病看重，無(wú)關(guān)痛瘁的問(wèn)題看大，無(wú)足輕重的缺點(diǎn)看死，更不能削足適履。

④日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)，能看出部屬長(zhǎng)處的人是非常幸福的。光自己一個(gè)人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個(gè)卓越超群的人，也無(wú)法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長(zhǎng)的同時(shí)，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過(guò)錯(cuò)。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過(guò)程中，由于種種意想不到的原因，任務(wù)完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。對(duì)于一些方法上的過(guò)失，要用寬容心來(lái)包容，幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé)，簡(jiǎn)單處罰，接受任務(wù)者就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微，畏葸不前，甚至?xí)せ埽绊懝ぷ鳌?/p>

⑤尺有所短，寸有所長(zhǎng)。在陽(yáng)光下看人，從人的長(zhǎng)處著眼，才能用好更多的人。誰(shuí)要是指望找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人才任用，那恐怕就得永遠(yuǎn)孤軍奮戰(zhàn)了。

15．本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)

17．請(qǐng)寫(xiě)出本文第③段中畫(huà)線句子的含義。(2分)

18．結(jié)合本文所講道理，談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L(zhǎng)處和短處。(3分)

(二)閱讀下面文章，完成19—23題。(14分)

給我的孩子們(節(jié)選)

豐子愷

①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時(shí)候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了!

②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開(kāi)的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買(mǎi)回來(lái)給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒(méi)的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車(chē)，麻雀牌①堆成的火車(chē)、汽車(chē)，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”，來(lái)代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽(tīng)，說(shuō)到“月亮姐姐掛下一只籃來(lái)，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時(shí)候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說(shuō)“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。③你要我抱你到車(chē)站里去，多多益善地要買(mǎi)香蕉，滿(mǎn)滿(mǎn)地擒了兩手回來(lái)，回到門(mén)口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的!

④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動(dòng)它，與它

一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來(lái)藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車(chē)的尾巴，要月亮出來(lái)，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使。因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類(lèi)社會(huì)的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車(chē)尾巴拉不住，月亮呼不出來(lái)的時(shí)候，你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!

⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來(lái)的鞋子，給凳子的腳穿了，劃②襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風(fēng)景而野蠻”吧!

⑥瞻瞻!有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的《音樂(lè)入門(mén)》來(lái)。我用小刀把書(shū)頁(yè)一張一張地裁開(kāi)來(lái)，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來(lái)我從學(xué)校回來(lái)，你已經(jīng)在我的書(shū)架上拿了一本連史紙印③的中國(guó)裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁(yè)，得意地對(duì)我說(shuō)：“爸爸!瞻瞻也會(huì)裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個(gè)驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!

⑦孩子們!你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時(shí)候：我的悲哀來(lái)了!

⑧我在世間，永沒(méi)有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒(méi)有像你們樣的徹底地真實(shí)而純潔。

⑨但是，你們的黃金時(shí)代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的情形，也是大人們誰(shuí)也經(jīng)驗(yàn)過(guò)的情形。我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來(lái)，到像綿羊的地步，我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔。”你們不久也要走這條路呢!

⑩這是何等可悲哀的事啊!

注：①麻雀牌：麻將②劃chǎn襪：脫掉鞋只穿襪③連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。

19．“吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑，打亦不生嗔。對(duì)境心常定，逢人語(yǔ)自新。可慨年既長(zhǎng)，物欲蔽天真。”是豐子愷刻在煙斗上的一首詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，概括上文主旨。(3分)

20．揣摩第⑦段畫(huà)線句子在文中的含義。(2分)

21．寫(xiě)孩子們的時(shí)候，作者采用第二人稱(chēng)的寫(xiě)法有什么好處?(2分)

22．簡(jiǎn)要分析作者在第⑤段描寫(xiě)阿寶時(shí)運(yùn)用的描寫(xiě)方法及其效果。(3分)

23．作者在第⑨段寫(xiě)道：“你們的黃金時(shí)代有限”，“你們不久也要走這條路。”為什么會(huì)是這樣，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)

六、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

24．某校擬開(kāi)展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(30字以?xún)?nèi))(3分)

(2)請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)并寫(xiě)出你的推薦理由。(30字以?xún)?nèi))(3分)

七、作文(50分)

25．閱讀下面文字，按要求作文。

每個(gè)人心中都有著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋；農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)??你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚?那也許是個(gè)神秘的國(guó)度，也許是一種向往的生存方式，也許是一個(gè)人生目標(biāo)。

請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限；②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

第三篇：2012中考模擬卷語(yǔ)文卷

2012年中考模擬試卷語(yǔ)文卷（2）

一（30分）

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）D A、叱咤風(fēng)云（zhà）俯瞰（kǎn）解剖（pōu）睥睨（pì）B、婦孺皆知（rú）戲謔（nua）高亢（kàng）哂笑（shěn）C、味同嚼蠟（jiáo）聒噪（guō）襁褓（qiáng）迷惘（mǎng）D、桀驁不遜（xùn）剽悍（piāo）傖俗（cāng）挑釁(xìn)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）D A．余暇 山青水秀 好意難卻 黯然失色 B．推崇 審議 重山峻嶺 斷章取義 C、揣摩 援疑置理 張皇失措 浮光掠影 D．犀利 傖俗 按部就班 躡手躡腳 3．下列句子中，劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（3分）B A、游客沉醉在運(yùn)河沿途迷人的風(fēng)光中，真正領(lǐng)略到了杭州作為“水清、河暢、岸綠、景美”的親水型宜居城市的風(fēng)貌。（沉湎）

B、這就是我們和韓寒、郭敬明的差距！這也是我們這些人為什么滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻只能感嘆自己懷才不遇的原因。（學(xué)富五車(chē)）

C、誠(chéng)然，躺在祖宗的功勞簿上吃老本是可恥的，但是，對(duì)自己的歷史與祖先妄自菲薄，就更不是一個(gè)炎黃子孫所應(yīng)有的作為。（妄自尊大）

D、這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。（浩如煙海）4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）C A、楊絳的《記錢(qián)鐘書(shū)和圍城》，給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來(lái)的？

B、什么地方、什么條件下能找到什么樣的美登木？植物學(xué)家了如指掌。

C、長(zhǎng)安汽車(chē)60%以上是1.6L以下的小排量車(chē)型，堅(jiān)守著“節(jié)能環(huán)保、安全時(shí)尚、經(jīng)濟(jì)適用”的產(chǎn)品路線。D、村民王大寬中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)他講：“如何買(mǎi)號(hào)碼”；有的追問(wèn)她：“怎樣處理這筆巨款”；還有的讓他講什么都行??

5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)B A、東晉文學(xué)家陶淵明在《桃花源記》中向世人描繪了一個(gè)與世隔絕的桃花源，表明了作者對(duì)美好世界的追求和向往，也隱含著作者歸隱山林的愿望。

B、袁宏道，宋代文學(xué)家，與其兄袁宗道、弟袁中道被稱(chēng)為“公安三袁”我們學(xué)過(guò)他的作品《満井游記》。C、《組歌》的作者是紀(jì)伯倫，他是黎巴嫩文壇巨匠，和泰戈?duì)栆粯邮墙鷸|方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。D、《藤野先生》是我國(guó)著名作家魯迅的作品，選自散文集《朝花夕拾》。6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)①惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。。（文天祥《過(guò)零丁洋》）②。化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）

③聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。(李清照《武陵春》)④。風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)【答案】①人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

②明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸③只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁

④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

7．閱讀材料，在橫線處分別填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。(3分)翻開(kāi)中外五千年的歷史畫(huà)卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過(guò)卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣。《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔”，也是這個(gè)意思。①，科學(xué)巨獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦，在牛頓的天體定律之后，經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)思考和實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造出了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論”，還有 ②。【答案】①因?yàn)樗伎紟?lái)卓越成就的例子比比皆是 ②略 8．下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）

①就杭州的氣象情況而言，一年中最冷的氣候出現(xiàn)在1月的下旬到2月的上旬。②進(jìn)入3月以后，氣溫將呈回升趨勢(shì)；但是，由于目前受北方冷空氣的頻頻影響，以及南方暖濕氣流的活躍，近期的天氣變化還會(huì)較大。③所以，大家要及時(shí)添加衣服，注意飲食衛(wèi)生和腸胃、呼吸道等疾病。

【答案】①把“氣候”改成“時(shí)間” ②把“頻頻”移到“目前”之后 ③“疾病”后加“的預(yù)防” 9．概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。(3分)2012年3月5日(星期一)上午9時(shí)，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，基本藥物安全性提高、價(jià)格下降。【答案】13億城鄉(xiāng)居民參保，全民醫(yī)保體系初步形成。

10．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，在橫線上填寫(xiě)內(nèi)容。(3分)

人格決定詩(shī)格，詩(shī)是詩(shī)人真情實(shí)感的流露，詩(shī)的光彩是詩(shī)人思想性光彩的折射。試想：范仲淹如果沒(méi)有一份曠達(dá)的心胸，能寫(xiě)出先憂(yōu)后樂(lè)的《岳陽(yáng)樓記》嗎？ ________________，_________________？________________，_______________? 【答案】示例：屈原如果沒(méi)有一腔火熱的愛(ài)國(guó)衷腸，能寫(xiě)出感人肺腑的《離騷》來(lái)嗎？蘇軾如果沒(méi)有一腔超脫的情懷，能寫(xiě)出灑脫飄逸的《水調(diào)歌頭》來(lái)嗎？ 二（30分）閱讀下面的文章，完成11—18題。

（一）佛心（張麗鈞）

初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都乘車(chē)去游覽峨眉山。

我們乘坐的是一輛小面包車(chē)，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車(chē)上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說(shuō)：“我沒(méi)情緒背這首詞。”大家哄笑起來(lái)。媽媽再?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說(shuō)：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車(chē)的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂(yōu)郁地看著車(chē)窗外面。

過(guò)了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問(wèn)他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見(jiàn)她這樣問(wèn)，便都回頭去看——在后面的一邊，懸著一只小布猴，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車(chē)身的晃動(dòng)來(lái)回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽(tīng)了，連忙擺手說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它。”司機(jī)笑笑說(shuō)：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了。”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說(shuō)：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了。”

安頓好了小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡說(shuō)：“叔叔，你的汽車(chē)玻璃臟了！”司機(jī)說(shuō)那不是臟，是車(chē)開(kāi)得太快，一些飛行的小昆蟲(chóng)撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲(chóng)究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開(kāi)好嗎？別撞死這么多的蟲(chóng)子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的。”

臨近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停車(chē)場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問(wèn)導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成‘電線’啦！”大家聽(tīng)罷笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了———哭成這樣！”

到了報(bào)國(guó)寺，我沒(méi)去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人寰的溫暖；給小蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉??佛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸腔里面，讓它帶動(dòng)起原本冷漠麻木的心生動(dòng)地飛翔。愚鈍的人終于明了，在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有“到達(dá)”才算得上真正的到達(dá)，途程遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。終極的眼神，將神韻賦予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。（選自《雜文選刊》，有刪減）

11．請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答孩子的“佛心”表現(xiàn)在哪幾件事上？。（6分）

【答案】①把掛著的小布猴放在座位上；②讓司機(jī)把車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)，免得撞死小蟲(chóng)子；③把快要曬死的蚯蚓放到草地里去。（三個(gè)要點(diǎn)各2分，意思符合即可）

12．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）

①葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上。

【答案】運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了葉子讓布娃“坐”下的過(guò)程，表現(xiàn)了葉子的純真之心。②給小蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)。

【答案】運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了葉子對(duì)小生命的同情和憐愛(ài)，表達(dá)了葉子純真善良的心地。

13．文章寫(xiě)葉子，卻為什么要花較多筆墨寫(xiě)“我們”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

【答案】熱愛(ài)生活，但缺少慈悲心懷的“我們”既烘托出葉子的童真可愛(ài)，突出其對(duì)一切生命的關(guān)愛(ài)之心，又反映出成人慈悲之心的缺失。這樣可以豐富文章的內(nèi)涵，深化文章的主題。14．文末說(shuō)：“在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有‘到達(dá)’才算得上真正的到達(dá)，途程遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。終極的眼神，將神韻賦予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。”請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。（3分）

【答案】葉子在一路上擁有一顆慈悲的佛心，關(guān)心他人，關(guān)心自然，關(guān)心一切生命，這是他心靈清澈純真的表現(xiàn)，這無(wú)時(shí)不顯示著生命的意義。而我們的“到達(dá)”只是為了尋求心靈上的安慰與寄托。在平時(shí)的細(xì)節(jié)中卻沒(méi)有擁有一顆慈悲純真的心靈。表達(dá)了作者對(duì)成年人慈悲之心的缺失的感慨。（3分，“葉子的表現(xiàn)”1分，“我們的到達(dá)1分”，情感1分，有欠缺酌扣）

（二）自給自足的人體生物能發(fā)電

①隨著煤炭、石油等資源的日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了開(kāi)發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類(lèi)自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見(jiàn)成效。

②人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過(guò)程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來(lái)。若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，科學(xué)家開(kāi)始了人體生物電池的研究。

③據(jù)專(zhuān)家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來(lái)加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。

④人體生物能發(fā)電還有其他形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從踏板上走過(guò)時(shí)，體重壓在踏板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，啟動(dòng)與之相連的發(fā)電機(jī)。

⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過(guò)輻射傳播出去。一般一個(gè)50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽(tīng)器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。

⑥人體能源可以說(shuō)取之不盡，用之不竭，而且沒(méi)有污染。如此神奇的能源是我們每個(gè)人都具有的，充分利用它，便會(huì)為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會(huì)越來(lái)越多地造福于人類(lèi)。15.利用人體生物能發(fā)電有哪幾種形式？（3分）

【答案】利用化學(xué)能發(fā)電、利用重力勢(shì)能發(fā)電、利用熱能發(fā)電。16．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所指的具體內(nèi)容。（4分）①此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成能。．．． 【答案】重力勢(shì)能

②這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，科學(xué)家開(kāi)始了人體生物電池的研究。．．．．【答案】人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用就可以轉(zhuǎn)化為電能的原理。

17.因?qū)χ魈椤Ｖk乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書(shū)，勤力不怠。居貧，躬身稼穡，帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》、《圣真》之論。（選自《晉書(shū)·皇甫謐傳》）

【注】①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng)，猶為不孝：意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉，仍稱(chēng)不上是孝子。

19.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）D A.世人患作文字少（擔(dān)心）B.嘗乘間以文字問(wèn)之（間隙）．．C.教有所闕（缺欠）D.躬身稼穡(彎腰)．．20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思不同的兩項(xiàng)是（4分）AB A.唯勤讀書(shū)而多為之 登軾而望之

B.以著述為務(wù) 以天下之所順 ．．．．C.三牲之養(yǎng)，猶為不孝 子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣 D.于我何有 萬(wàn)鐘于我何加焉 ．．．．21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）①疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之

【答案】文章的缺點(diǎn)不需要?jiǎng)e人指出，只要寫(xiě)多了，自己就能發(fā)現(xiàn)的。②修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有!【答案】（你）修養(yǎng)自身，勤奮學(xué)習(xí)，是你自身的收獲，與我有什么關(guān)系呢？

22.從歐陽(yáng)文忠的建議及皇甫謐的轉(zhuǎn)變中得到哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料，用自己的話作簡(jiǎn)要回答。（4分）【答案】歐陽(yáng)修認(rèn)為寫(xiě)作沒(méi)有別的捷徑，唯有靠自身的勤奮多作，從中可以得出勤奮與多寫(xiě)對(duì)寫(xiě)作的重要作用；皇甫謐二十歲才開(kāi)始勤學(xué)，并且在參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候帶著經(jīng)典學(xué)習(xí)，終于博通典籍百家之言，這告訴我們學(xué)習(xí)不受年齡限制，只要勤奮投入，就一定學(xué)有所成。（

第四篇：04年上海中考語(yǔ)文卷

2004年上海市中考語(yǔ)文試卷

（滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘）

第一部分 閱讀（68分）

一、文言文閱讀（共30分）

默寫(xiě)（8分）

1．________________，清泉石上流。2．夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，________________。

3．________________，________________，怡然不動(dòng)?? 4．從下列A、B兩組中任選一組默寫(xiě)（不能兩組都做）A組（1）紛紛暮雪下轅門(mén)，________________。

（2）________________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

（3）《書(shū)湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩(shī)句是________________，________________。B組（1）可憐身上衣正單，________________，________________。

（2）________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)??

（3）《別董大二首（其一）》中，詩(shī)人給友人以勉勵(lì)與自信的詩(shī)句是________________，________________？

（二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）

5．親賢臣，遠(yuǎn)小人

（）．6．其兩膝相比者

（）．7．半山居霧若帶然

（）．8．爾輩不能究物理

（）．

（三）閱讀下文，完成9—11題（8分）

黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）

① 余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏，藏書(shū)甚富，往借，不與，歸而行諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿(mǎn)，素螵灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也。

② 今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）余幼好書(shū)，家貧難致。

譯文：____________________________________________________________________（2）惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。

譯文：____________________________________________________________________ 10．第①作者以自己的親身經(jīng)歷論證了___________________________的觀點(diǎn)。（2分）11．本文的作者是________________朝（代）的_______________（人名）。（2分）

（四）閱讀下文，完成12—14（10分）

（1）北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或日：“食菱須去殼。”其人自護(hù)所短，日：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者日：“北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有？”

（2）夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。

[注釋]①菱：俗稱(chēng)菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐：因?yàn)椤?2．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，完成題目。（4分）

（1）下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．衣食所安

B謹(jǐn)食之，哩而獻(xiàn)焉

C 設(shè)酒殺雞作食

D退而甘食其土之有（2）下列與“欲以去熱也”中的“去”意思相同的一項(xiàng)是（）A．今日存，明日去

B．去死肌，殺三蟲(chóng) C．乃記之而去

D．俸去書(shū)來(lái) 13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（4分）夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。

譯文：____________________________________________________________________ 14．閱讀本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人“強(qiáng)不積壓以為知”的看法．（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共38分）

（一）閱讀下文，完成15—19題（20分）

②①

蒙娜麗莎微笑揭秘

①近五百年來(lái)，人們對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)大師達(dá)·芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》懷著極大的興趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了種種猜測(cè)和議論．

②蒙娜麗莎微笑的神秘之處在于:當(dāng)你注視她的笑容時(shí)，先是看到微笑，既而似乎隱去，然后微笑重新出現(xiàn)，過(guò)一會(huì)兒再次神秘地隱去??

③哈佛大學(xué)腦神經(jīng)科學(xué)家瑪格麗特博士，是一位研究視覺(jué)系統(tǒng)的權(quán)威學(xué)者，特別對(duì)人的眼睛和大腦如何處理視覺(jué)形象的光照度和對(duì)比度感興趣．她認(rèn)為蒙娜麗莎微笑之所以時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是由于視覺(jué)系統(tǒng)的本性所致．她在一本名為《美術(shù)故事》的書(shū)中讀到這樣一段:”我知道你已看這幅畫(huà)不下一百次，但是再看，就這么看??”她照著做了——近看遠(yuǎn)看，左看右看，上看下看??她感覺(jué)《蒙娜麗莎》具有一種閃爍的特性，但還是不明白到底是為什么．一天，她在騎自行車(chē)回家的途中，忽有所悟:微笑的忽隱忽現(xiàn)是由于我眼睛注視的部位不同所造成的．瑪格麗特大喜過(guò)望:蒙娜麗莎微笑之跡終于解一了!④瑪格麗特解釋說(shuō)，人眼的視網(wǎng)膜具有兩個(gè)不同的區(qū)域:中心的小凹區(qū)對(duì)陰影不敏感，而善于分辨彩色和細(xì)節(jié):環(huán)繞小凹區(qū)的外圍區(qū)對(duì)彩色和細(xì)節(jié)不第三卻善于辨別運(yùn)動(dòng)和陰影．人們?cè)谛蕾p蒙娜麗莎時(shí)專(zhuān)注于她的美目，視網(wǎng)膜的外圍區(qū)恰好落在她的嘴部和面頰部．由于外圍區(qū)善于辨別陰影，將蒙娜麗莎嘴角和顴骨部位的曲線突出了，從而顯示出笑容．人們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎在微笑，很自然地將視線移到她的嘴部，在看她的嘴時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)笑容消失了

⑤為恥證實(shí)這個(gè)論斷，瑪格麗特用電腦將蒙娜麗莎士比亞的面部進(jìn)行了圖像處理．面部陰影完全消除

時(shí)，笑容也隨之消失了．面部陰影逐漸加強(qiáng)時(shí)，笑容就出現(xiàn)了．蒙娜麗莎微笑的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，原來(lái)是人們的視線在畫(huà)面上游移所致．

⑥至此，有人會(huì)說(shuō):”讓蒙娜麗莎微笑的神秘美流傳百世不是更好嗎?為什么非得要去揭秘呢?科學(xué)家真是無(wú)事忙．就算你對(duì)了，將曠世奇美歸結(jié)成眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)、視線的游移、腦電波的閃爍，還有什么電腦圖像處理等等，以這些世俗之物來(lái)褻瀆藝術(shù)大師，豈不大煞風(fēng)景？達(dá)·芬奇在天之靈聞之，當(dāng)?shù)銍@日：焚琴煮鶴，莫此為甚！“

⑦但也有從會(huì)說(shuō)：“ ”

⑧孰是孰非？惟有去問(wèn)達(dá)·芬奇本人了。相關(guān)鏈接：

15．閱讀正文和相關(guān)鏈接，蒙娜麗莎的微笑被稱(chēng)為“神秘的微笑“是因?yàn)椋海?）___________________（2）___________________（4分）16．細(xì)讀第4段，聯(lián)系上下文，完成下表。（6分）視網(wǎng)膜區(qū)域名稱(chēng) 功能 論斷

17．第6段中加點(diǎn)的“此“指的是（2分）

18．從瑪格麗特揭秘過(guò)程中可以看出，要探究一個(gè)事物，需要具備一定的素質(zhì)。填寫(xiě)出其中三點(diǎn)。（1）___________________；（2）___________________；（3）___________________。（3分）

19．從文中推斷，第7段的內(nèi)容顯然應(yīng)與第6段相對(duì)。請(qǐng)你用一段話來(lái)駁斥對(duì)方（即第6段）的觀點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。（3分）

答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成20—24題（18分）

⑴ 2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。

⑵ 幾天拭一，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。

⑶ “沙暴！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！”

⑷ 罕見(jiàn)的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開(kāi)了頭上的睡袋。昏暗無(wú)天日的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

⑸ “駱駝呢？”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開(kāi)始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些恐懼襲上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^(guò)來(lái)：“不要搶?zhuān)谴蠹业摹！薄拔乙灿蟹荩蚁群龋　贝髣⒑敛皇救酰渌穗S后也加入到爭(zhēng)搶之中??

⑹ “都不許動(dòng)，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過(guò)向?qū)种械墨C槍?zhuān)圆豢煽咕艿目谖呛鹊溃骸皬慕裉炱穑晌覜Q定水的分配/”他從水囊中倒出一杯水，說(shuō)：“每人只能喝兩口，誰(shuí)也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問(wèn)：“你也只喝兩口？”郭教授平靜地說(shuō)道：“我只喝一口。”

⑺ 杯子最先遞到向?qū)种校髦氐睾攘藘煽冢鹑缙穱L世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他 喝了兩大口水??杯子最后輪到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。

⑻ 太陽(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來(lái)：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧！”郭教授似乎沒(méi)有聽(tīng)到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過(guò)來(lái)，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開(kāi)槍?zhuān)〈髣鼗氐搅岁?duì)伍中。

⑼ 一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒淌谝迅械筋^暈?zāi)垦＃矸αΓ挥蓳?dān)憂(yōu)起來(lái)。第四天早晨當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬(wàn)不得已，不得喝水囊中的水！”沒(méi)有人反對(duì)，因?yàn)楣淌诿看魏人日l(shuí)都少，這是大家的目共睹的。

⑽ 下午，向?qū)蝗惑@叫起來(lái)：“我們快到了！”萎靡不振的隊(duì)伍開(kāi)始活躍起來(lái)。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎？”的確，整整一個(gè)上午都沒(méi)有喝水了。郭教授沒(méi)什么反應(yīng)，身體踉嚙著要摔倒在大劉的懷里。

⑾ 有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。下次了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候！”

⑿ 遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒(méi)有再盲目性大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒(méi)有辯解，輕輕打開(kāi)水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來(lái)??

⒀ 原來(lái)，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒(méi)有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

⒁ 跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

⒂ 幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問(wèn)一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說(shuō)著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”

20．第5段畫(huà)線句“恐懼襲上隊(duì)員們的心頭”，聯(lián)系上下文，隊(duì)員們“恐懼”的是________________________________________________（2分）

21．依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第7段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。（4分）（1）“輪到大劉了，他________地喝了兩大口水??” 理由：___________________________________________________（2）“杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。” 理由：___________________________________________________ 理由：___________________________________________________ 22．第10段畫(huà)線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫(xiě)出教授

叮囑的內(nèi)容：_____________________________________________（2分）

23．為什么說(shuō)郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？（4分）

答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24．在下列兩題中任選一題完成。（6分）

（1）就本文的寫(xiě)作特色（如環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、語(yǔ)言的表現(xiàn)力等），任選一個(gè)角度作150字左右的點(diǎn)評(píng)。

（2）選擇文中令你最感動(dòng)的一處，寫(xiě)150字左右的感想。

答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

第二部分：寫(xiě)作（52分）

25．從下列兩題中任選一題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

第一題：我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華下正茂的中學(xué)生。校園里我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放??

以“我們是初升的太陽(yáng)”為題作文。第二題：以“我的視線”為題作文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)考生本人有關(guān)的校各和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。（2）不得使用試卷中的閱讀材料。

2004年上海市中考語(yǔ)文試卷參考答案

第一部分 閱讀（68分）文言文閱讀（共30分）

（一）（8分，每空1分，錯(cuò)、漏、添、改一字均不得分）1．明月松間照 2．鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 3 日光下徹 影布石上。4 A組：（1）風(fēng)掣紅旗凍不翻（2）塞下秋來(lái)風(fēng)景異（3）一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái)。B組：（1）心憂(yōu)炭賤愿天寒（2）日出江花紅勝火（3）莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君

（二）（4分，每空1分）5．疏遠(yuǎn)（遠(yuǎn)離）6 靠近7 停留 8 研究（探究）

（三）（8分）9．（4分，各2分）（1）我小時(shí)候喜歡書(shū)。（但）家里貧窮很難得到書(shū)。（關(guān)鍵詞：好，致）10．（2分）書(shū)非借不能讀。（嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜）。11．（2分，各1分）清 袁枚

（四）（10分）12．（4分，各2分）（1）D（2）B。13．（4分）菱角生長(zhǎng)在水中卻說(shuō)成是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f(shuō)成說(shuō)成知道的。（關(guān)鍵詞：日，土產(chǎn)，強(qiáng)，知）。14．（2分）得分要點(diǎn)，提出看法：提出看法1分，表述完整1分。

（二）現(xiàn)代文閱讀（共38分）

（一）（20分）15．（4分，各2分）（1）蒙娜麗莎微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)（意到即可）（2）蒙娜麗莎含蓄的笑容，給人以豐富的聯(lián)想。16．（6分，“信紙斷”2分，其余每空1分）視網(wǎng)膜區(qū)域名稱(chēng) 功能 論斷 小凹區(qū) 對(duì)陰影不敏感，善于分辨彩色和細(xì)節(jié)。蒙娜麗莎微笑的忽隱忽現(xiàn)，是由于眼睛注視的部位不同所造成的。外圍區(qū) 對(duì)彩色和細(xì)節(jié)不敏感，善于辨別運(yùn)動(dòng)和陰影。17．（4分，各2分）蒙娜麗莎微笑之謎終于解開(kāi)了 糟蹋藝術(shù) 做煞風(fēng)景的事。18．（3分，答出一點(diǎn)得1分）（1）對(duì)事物的興趣和好奇心（2）豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備（3）鍥而不舍的精神（4）勇于實(shí)踐的精神（5）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。19．（3分，符合一點(diǎn)得1分）得分要點(diǎn)：（1）能從科學(xué)或藝術(shù)相結(jié)合等角度駁斥對(duì)方，確立自己的觀點(diǎn)。（2）言之有理，能自圓其說(shuō)。（3）表述完整。[附原文]“達(dá)·芬奇乃文藝復(fù)興之曠世奇才，既是藝術(shù)家，又是科學(xué)家。他特別對(duì)物理學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)感興趣，研究人體頗有，作出過(guò)許多貢獻(xiàn)。如今蒙娜麗莎微笑之謎揭開(kāi)了，達(dá)·芬奇在開(kāi)之靈當(dāng)拊掌贊之日：后生可畏，深得吾心！”

（二）（18分）20．（2分）沒(méi)有找到水。21．（4分，每空1分）。（1）猛（“拼命”、“毫不客氣”等）突出大劉魯莽直率。（2）輕輕（“緩緩”、“慢慢”等）突出教授沉著冷靜，顧全大局。22．（2分）要求：符合情境，與水囊、走出沙漠相關(guān)。23．（4分，答出一點(diǎn)得2分）要點(diǎn)：（1）給人以戰(zhàn)勝死亡、走出沙漠的勇氣和信心（給人以生的希望）（2）激勵(lì)人們?nèi)?zhàn)勝人生道路上的任何艱難險(xiǎn)陰。24．（6分）6分：觀點(diǎn)或感點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。4分：有中心，有內(nèi)容，語(yǔ)言較通順。3分：中心模糊，內(nèi)容空洞，語(yǔ)病較多。

第二部分 寫(xiě)作（52分）25．作文（50分）

參照2004年中考作文分項(xiàng)相加評(píng)分表 寫(xiě)字（2分）

字跡端正，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，2分；字跡沿端正，1分；書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草，0分。附： 2004年中考作文分項(xiàng)相加評(píng)分表（滿(mǎn)分50分）

等第 綜合評(píng)分 中心與材料（40%）語(yǔ)言（40%）思路（20%）

A 50～45分 題意理解正確，中心鮮明；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且有自己的見(jiàn)解；感情真摯，想像力豐富。能正確表達(dá)自己的思想；語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢；條理清晰；結(jié)構(gòu)安排有特色。

分項(xiàng)得分 20—18分 20—18分 10—9分

B 44～37分 題意理解正確，中心鮮明；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且有自己的見(jiàn)解；感情真摯，有一定的想象力。能較清楚地表達(dá)自己的思想；語(yǔ)句通順，用語(yǔ)得當(dāng)。思路連貫；條理清楚；結(jié)構(gòu)合理。

分項(xiàng)得分 17—15分 17—15分 8—7分

C 36～27分 題意理解基本正確；選材基本能為中心服務(wù)；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)基本正確/ 思想表達(dá)基本清楚；語(yǔ)句基本通順；用語(yǔ)基本正確。思路基本清楚；結(jié)構(gòu)基本合理。

分項(xiàng)得分 14—11分 14—11分 6—5分

D 26分以下 題意理解偏頗，中心不明確；內(nèi)容空洞；選材不合理；缺乏真情實(shí)感。（四項(xiàng)中符合一項(xiàng)，皆為D）思想表達(dá)不夠清楚；語(yǔ)句不夠通順；用語(yǔ)不夠恰當(dāng)。（三項(xiàng)中符合任意一項(xiàng)皆為D）思路不清楚；結(jié)構(gòu)不完整。（兩項(xiàng)中符合任意一項(xiàng)皆為D）

分項(xiàng)得分 10分以下 10分以下 4分以下 說(shuō)明：

A等基準(zhǔn)分為48分；B等基準(zhǔn)分為40分；C等基準(zhǔn)分為31分；D等基準(zhǔn)分為20分。

其中一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)達(dá)到B，可考慮A；其中一項(xiàng)富有特色，期貨兩項(xiàng)在A、B之間，可考慮滿(mǎn)分。

嚴(yán)重偏離題意，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足規(guī)定字?jǐn)?shù)50%，得分不超過(guò)13分。思想內(nèi)容不健康，最多評(píng)C等。

錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)不正確，總扣分3分。（3個(gè)錯(cuò)別字扣1分）

第五篇：上海2015中考語(yǔ)文卷介紹

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

（滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：

本試卷共26題。請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（39分）

（一）默寫(xiě)（15分）

1.夜來(lái)城外一尺雪，＿＿＿＿＿＿。（《賣(mài)炭翁》）

2.＿＿＿＿＿＿，脈脈不得語(yǔ)。（《迢迢牽牛星》）

3.＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鸚鵡洲（《黃鶴樓》）

4.衣帶漸寬終不悔，＿＿＿＿＿＿（《蝶戀花》）

5.山水之樂(lè)，＿＿＿＿＿＿。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詩(shī)句，完成第6-7題（4分）

【甲】欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。（《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）

【乙】會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》）

【丙】會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

6.以上三句詩(shī)均為詩(shī)詞的末句，都抒寫(xiě)了作者心中的渴望，請(qǐng)分別寫(xiě)出渴望的內(nèi)容。（2分）

甲句：渴望能直接抒發(fā)心中的憂(yōu)愁

乙句：＿＿＿

丙句：＿＿＿

7.下列對(duì)詩(shī)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（2分）

A以上三句都在感情高潮時(shí)結(jié)束。

B以上三句或?qū)懍F(xiàn)在或?qū)憣?lái)。

C三句都與詩(shī)人的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。

D三句都與標(biāo)題有直接關(guān)系。

（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

8.請(qǐng)按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。（6分）

文學(xué)常識(shí) 詞語(yǔ)解釋

句子翻譯

大蘇泛赤壁

大蘇指＿＿＿（人名）

水波不興

興：＿＿＿

嘗貽余核舟一

譯句＿＿＿

9.下列不能體現(xiàn)核舟雕刻技藝精巧的一項(xiàng)是（6分）

A覆蓋在船艙上的箬篷清晰可見(jiàn)。B船艙有八扇窗，且都可啟可閉。

C能用直徑一寸的材料刻成核舟。D左窗和右窗共刻有十六個(gè)文字。

（四）閱讀下文，完成第10-12題（11分）

陸象山少年時(shí)，常坐臨安市肆觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來(lái)看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后卻來(lái)，乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽悟曰：“此《河圖》數(shù)也。”遂往與棋工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃起謝曰：“某是臨安第一手棋，凡來(lái)著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無(wú)敵手矣。”象山笑而去。

【注】①陸象山，南宋哲學(xué)家。②肆：店鋪。③河圖：介紹占卜等內(nèi)容的書(shū)。④某：我。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）

常坐臨安市肆觀棋

11.對(duì)陸象山棋藝進(jìn)步的原因，理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是：（4分）

A常找高手過(guò)招B觀摩他人下棋

C善于知識(shí)遷移D善于思考領(lǐng)悟

E堅(jiān)信天下無(wú)敵

12.結(jié)尾“象山笑而去”，請(qǐng)寫(xiě)出“笑”的含義。（4分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第13-17題（18分）

①在世界美食文化的大餐桌上，有一種面食簡(jiǎn)單而平常，卻風(fēng)靡已久，這就是面條。

②若問(wèn)面條的問(wèn)世時(shí)間，科學(xué)的定論為時(shí)尚早。有資料記載，1991年，考古學(xué)家在我國(guó)新疆一處兩千年前的墓葬里．發(fā)現(xiàn)器皿中盛有又細(xì)又長(zhǎng)的食物。這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的面條。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古歐洲人，他們可能是最早制作面條的先人。

③面條橫跨亞歐，它的普及與商貿(mào)密切相關(guān)。我國(guó)宋代的開(kāi)封曾有“面條天堂”的美譽(yù)，這與其繁華開(kāi)放的國(guó)際商貿(mào)大都會(huì)的地位不無(wú)關(guān)系。有文字記載，當(dāng)時(shí)阿拉伯商隊(duì)長(zhǎng)途báshè穿越絲綢之路來(lái)到開(kāi)封經(jīng)商，能夠保存6個(gè)月的干面條就是他們最喜愛(ài)的食品。在經(jīng)商途中，他們將干面條技術(shù)傳播到了其他國(guó)家。后來(lái)，面條又以開(kāi)封為起點(diǎn)，傳播到蒙古、韓國(guó)、日本等國(guó)。商貿(mào)的繁榮客觀上促進(jìn)了面條的普及推廣。

④傳說(shuō)中世紀(jì)初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面條就隨著伊斯蘭文化傳入西西里，促成了意大利面的誕生。20世紀(jì)60年代，一批西藏喇嘛為傳播中國(guó)文化來(lái)到不丹，不久，不丹人的餐桌上出現(xiàn)了一種新的面食--“面遲”。有學(xué)者認(rèn)為“面遲”是對(duì)中文詞語(yǔ)“面條”的異讀，也是兩國(guó)文化交融的見(jiàn)證。可見(jiàn)，面條的發(fā)展與不同地域的文化融合有關(guān)。

⑤面條細(xì)長(zhǎng)易煮，可干食，可湯食，適合東西方不同的烹飪方法，因而能夠受到全世界人民的青睞，成為人見(jiàn)人愛(ài)的美食。如今，全球50億人口每年消費(fèi)約100億塊現(xiàn)代版干面條--方便面，如果用這些方便面來(lái)搭建埃菲爾鐵塔，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？這些方便面足以搭建327座埃菲鐵塔！

⑥在面條普及和發(fā)展的過(guò)程中，人們賦予它豐富的象征意義。僅以亞洲為例：在日本，人們?cè)谵r(nóng)歷七月初七吃素面象征著好運(yùn)連連。在泰國(guó)，人們?cè)跉g慶的日子里吃面條象征著喜事不絕。在我們中國(guó)，生日吃面條的傳統(tǒng)綿延千年，它象征著福如東海、壽比南山。細(xì)長(zhǎng)的面條蘊(yùn)含著人們對(duì)好運(yùn)綿長(zhǎng)、幸福持久的殷切希望。

⑦一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化。它是一種“美味粘合劑”，內(nèi)有不同尋常的意義。面條記錄著人類(lèi)幾千年的歷史，它在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。

13.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

báshè＿＿＿

14.第⑦段畫(huà)線句在文中的意思是指＿＿＿

15.面條的普及與發(fā)展有哪些原因？請(qǐng)概括。（6分）

16.下列對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：（3分）

A世界上最早的面條出現(xiàn)在新疆。B阿拉伯人是最早發(fā)明干面條的。

C全球年消費(fèi)方便面100億塊左右。D人們經(jīng)常在歡慶的日子里吃面條。

17.下列這段文字可以放在本文哪一段末尾？請(qǐng)具體闡明理由。（5分）

在一幅歐洲中世紀(jì)時(shí)期的油畫(huà)上，有一名婦女正在揉面，而另一名婦女在把又細(xì)又長(zhǎng)的生面條掛在架子上準(zhǔn)備晾干。這表明距今1000年前，面條又神秘地出現(xiàn)在地球的另一端--歐洲。

（二）閱讀下文，完成第18-22題（20分）

評(píng)語(yǔ)

①那年我上小學(xué)三年級(jí)。寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績(jī)單。回家時(shí)我和六七個(gè)沒(méi)帶書(shū)包的好友同行。剛領(lǐng)的成績(jī)單拿在手上，已經(jīng)被我們折得皺巴巴了。

②“老師給你們什么評(píng)語(yǔ)？”阿益問(wèn)。“還沒(méi)看，不知道。”包括我，好幾個(gè)人都這么說(shuō)。反正不會(huì)是什么好話，我心想。

③“來(lái)猜我的是什么。”阿益掀開(kāi)成績(jī)單一角，露出老師的評(píng)語(yǔ)的最后一個(gè)字：“馬”。

④“害群之馬？”我說(shuō)。

⑤“沒(méi)那么糟！”阿益掀開(kāi)成績(jī)單。

⑥我剛剛看錯(cuò)了，是“焉”。“心不在焉”的確比“害群之馬”好多了。

⑦“你的呢？”他們問(wèn)。我也翻開(kāi)一小角，露出評(píng)語(yǔ)最后兩字：“用功”。“上一個(gè)字是'不'吧！”大家起哄說(shuō)，“不用功。”

⑧我再翻開(kāi)一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個(gè)好評(píng)語(yǔ)。我高興又害羞，便把成績(jī)單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門(mén)口，才翻開(kāi)看整句評(píng)語(yǔ)：活潑又用功。

⑨活潑，我當(dāng)之無(wú)愧，但實(shí)在想不起自己哪里用功了？我上課時(shí)玩磁鐵、涂鴉……老師看到我們，總是皺著眉頭，怎么覺(jué)得我用功？難道老師在開(kāi)玩笑？

⑩整個(gè)寒假期間，那句“活潑又用功”的評(píng)語(yǔ)，卻在腦海中揮之不去，還自動(dòng)變成歌詞，配的是《無(wú)敵鐵金剛》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫(xiě)作業(yè)。

開(kāi)學(xué)后，即使成績(jī)單繳回給了老師，那句評(píng)語(yǔ)還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開(kāi)始專(zhuān)心上課、寫(xiě)作業(yè)，從進(jìn)步獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到前五名、前三名的獎(jiǎng)狀、還參加作文、朗讀比賽……

一學(xué)期過(guò)去了。放暑假的前一天，從老師手中接過(guò)成績(jī)單時(shí)，也多了些期待。我翻開(kāi)成績(jī)單內(nèi)頁(yè)，右邊是交錯(cuò)的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評(píng)語(yǔ)“努力進(jìn)取”，就在上學(xué)期評(píng)語(yǔ)“活潑又用功”的旁邊。

回家的路上，阿益接過(guò)我的成績(jī)單，說(shuō)：“我這學(xué)期的評(píng)語(yǔ)跟你上學(xué)期的一樣！”

“活潑又用功？”我有點(diǎn)驚訝。他挑起一邊的眉毛，說(shuō)：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無(wú)意的挖苦，丟還我成績(jī)單。

我這才仔細(xì)看清楚，原來(lái)墨漬下那個(gè)“又”字其實(shí)是“欠”字。突然，腦海里伴著我整學(xué)期旋律變得荒腔走板。

十多年后，我自己當(dāng)了老師，在給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，我用快干墨水工整書(shū)寫(xiě)，學(xué)生不必透過(guò)誤解或猜測(cè)，就能直接感受善意和鼓勵(lì)。

學(xué)生也把對(duì)我的“評(píng)語(yǔ)”，寫(xiě)成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過(guò)以后，把它們收集在紀(jì)念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級(jí)的成績(jī)單一起。

18.本文按照時(shí)間順序?qū)懥藘刹糠謨?nèi)容，請(qǐng)概括（6分）

⑴小學(xué)三年級(jí)時(shí)，＿＿＿；

⑵十多年后，＿＿＿

19.第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了什么句式？該句反映了我當(dāng)時(shí)＿＿＿和＿＿＿心理。（3分）

20.第?段畫(huà)線句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力。請(qǐng)選擇一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（4分）

21.本文給我們多方面的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）

A寫(xiě)字端正清楚很重要。

B誤會(huì)往往能助人進(jìn)步。

C經(jīng)歷是一筆人生財(cái)富。

D鼓勵(lì)欣賞會(huì)給人力量。

22.本文標(biāo)題“評(píng)語(yǔ)”不可以改為“誤讀”，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由（6分）

三、綜合運(yùn)用（11分）

閱讀下面材料，完成第23-25題（11分）

為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級(jí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)專(zhuān)題板報(bào)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

材料一

一放學(xué)，寬敞的弄堂里就成了我們的樂(lè)園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那時(shí)我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營(yíng)壘相對(duì)的兩方，且有輸有贏，無(wú)形中讓我們從小就習(xí)慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒(méi)關(guān)系，下局可以翻過(guò)來(lái)。最重要的是，讓我們很小就培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，以便爭(zhēng)得贏局。

（節(jié)選自程乃珊《童年的弄堂游戲》）

材料二

弄堂曾是上海人最常見(jiàn)的生活空間。弄堂游戲種類(lèi)繁多，有打彈子，滾鐵圈，放鷂子（風(fēng)箏），抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規(guī)則簡(jiǎn)單，易于開(kāi)展。

材料三

【本報(bào)訊】日前，上海市市西郵政公司舉辦了《中國(guó)主題剪影弄堂游戲》的新郵首發(fā)儀式。該套郵票以獨(dú)特的剪影方式表現(xiàn)主題，畫(huà)面生動(dòng)鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。

23.板報(bào)欄目一弄堂游戲我介紹（4分）

弄堂游戲的特點(diǎn)：⑴＿＿＿⑵＿＿＿⑶規(guī)則簡(jiǎn)單，易于開(kāi)展。

弄堂游戲的益處：＿＿＿

24.板報(bào)欄目二賞郵看畫(huà)我參與（3分）

請(qǐng)選擇一枚郵票，描述郵票中的畫(huà)面。要求35字左右，運(yùn)用一種修辭方法。

25.板報(bào)欄目三獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我出力（4分）

以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動(dòng)策略，其中不合適的兩項(xiàng)是（4分）

A．組織社區(qū)小伙伴舉行溜旱冰比賽。B．開(kāi)展弘揚(yáng)上海鄉(xiāng)土文化的征文活動(dòng)。

C．校園網(wǎng)介紹“弄堂游戲”動(dòng)漫作品。D．體育課程增設(shè)愛(ài)“弄堂游戲”教學(xué)內(nèi)容。

E．穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。F．在弄堂里表演地方戲劇--滬劇。

四、寫(xiě)作（60分）

26.題目：不止一次，我努力嘗試

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。