第一篇：新概念學案lesson 60 & 61

1.At a village fair, I decided to visit a fortune-teller called Madam Bellinsky.在一個鄉村集市上，我決定去拜訪一位稱作別林斯基夫人的算命人。

為了使表達更簡練，英語中通常用名詞修飾名詞的結構來代替介詞短語修飾名詞的結構：

We went to the fair in the village.= We went to the village fair.She gave me a present for my birthday.= She gave me a birthday present.2.I went into her tent and she told me to sit down.我走進她的帳篷，她叫我坐下。

3.After I had given her some money, she looked into a crystal ball and said: ?A relation of yours is coming to see you.She will be arriving this evening and intends to stay for a few days.The moment you leave this tent, you will get a big surprise.A woman you know well will rush towards you.She will speak to you and then she will lead you away from this place.That is all.?

我給了她一些錢后，她便查看著一個水晶球說道：“您的一個親戚就要來看您了。她將于今天傍晚到達，并準備住上幾天。您一走出這個帳篷，就會大吃一驚。一位您很熟悉的女人將向您沖來。她會對您說點什么，然后帶您離開這個地方。就是這些。”

（1）a relation of yours為名詞的雙重所有格（cf．第10課語法）：

a friend of my father's 我父親的一位朋友

a friend of mine 我的一個朋友

（2）句子中的現在進行時并不表示目前正在進行的動作，而表示將要發生的事情。（cf．本課語法）

(3)連詞 the moment(that)與 as soon as含義一樣，表示“一……就”：

I'll phone you the moment I get the letter.我一拿到信就給你打電話。

在這個連詞引導的時間狀語從句中要用一般現在時來表示將來時。（cf．本課語法）

(4)That?s all是口語中常用的一句話，表示“完了”、“就這些”、“事情就是這樣”等含義：

He borrowed some money from me.That's all.他向我借了些錢，僅此而已。

4.As soon as I went outside, I forgot all about Madam Bellinsky because my wife hurried towards me.我一走出帳篷，就把別林斯基夫人給我算卦的事忘得一干二凈了，因為我的妻子正匆匆向我跑來。

與that is all中的 all一樣，這句話中的all也是代詞，表示“一切”、“全部”、“所有的事”，注意作主語時它被視為單數：

All I can remember is her name.我所記得的只是她的名字。

hurry towards sb.表示“向某人匆匆走去”。

Hurry & Rush

a)hurry 表示動作太倉促或太快，行色匆匆等：

There?s no need to hurry;we?re not late.不必匆忙趕；我們不會遲到。b)rush 所表示的急迫性比hurry更大，有時暗示了突然的，激烈的動作和極快的速度：

Two men rushed up to her and stole her handbag.兩個男人沖到她面前，搶走了她的手提包。

比較： Don?t hurry / rush me;let me think about it.The fire engine rushed past us as we waited at the traffic lights.(Not: hurried)

我們在紅綠燈處等候時，救火車從我們身邊疾馳而過。

5.?Where have you been hiding?? she asked impatiently.你躲到哪兒去了？”她不耐煩地問。

6.?Your sister will be here in less than an hour and we must be at the station to meet her.We are late already.?

“再有不到一個小時你姐姐就要到這兒了，我們得去車站接她。現在就已經晚了。”

（1）must be表示用現在時代指將來的狀況，即他姐姐到時他們得在車站接她。這句話也可以變成we must go to the station to meet her,意義不變。

（2）to meet her為表示目的的不定式。（cf．第59課語法）

7.As she walked away, I followed her out of the fair.當她走開時，我也跟著她出了集市。

61課

課文詳注 Further notes on the text 1．at a cost of 造價為……，耗資，以……的價格/費用

He has just built a new house for his family at a cost of ￡10,000.他剛為他的家庭蓋了一座新房子，耗資1萬英鎊。

2．Right from the start there was trouble with the Hubble.從最開始哈勃望遠鏡就有問題。

（1）start為名詞，表示“開始”、“開端”，from the start表示“從開始時”，副詞right起強調作用：

He didn't want to work at the firm(right)from the start.他從最開始就不想在這家公司上班。

（2）trouble在這里指“（機器等的）故障”、“問題”： There is(engine)trouble with my car.我的汽車（發動機）有問題。

（3）the Hubble代指 the Hubble telescope。由于上下文中沒有其他以 Hubble命名的東西，前面又提到過一次Hubble telescope,所以用 the Hubble既簡潔又不會引起誤解。

3．NASA is now going to put the telescope right… 國家航天局準備糾正這一錯誤……

put right表示“修好（故障等）”、“校正”、“糾正”等： Have you put the watch/clock right? 你把表/鐘對好了嗎？

Remember to put the lights right tomorrow.明天記得把燈修好。4．…the Hubble is above the earth's atmosphere, so it will soon be sending us the clearest pictures of the stars and distant galaxies that we have ever seen.……哈勃位于地球的大氣層之外，因此，它很快就會給我們傳送我們所見到過的、有關恒星和遠距離星系的最清晰的照片。

（1）關系從句that we have ever seen修飾pictures。

（2）由于哈勃望遠鏡位于大氣層之外，它照相便不受大氣的阻擋，因此照片清晰。

（3）形容詞最高級后面的關系從句常用…ever heard, met, read,seen等完成式：

This is the longest book(that)I have ever read.這是我所看過的書中最長的一部。

Ian is the most interesting man(that/whom)I have ever met.伊恩是我所遇見的最有趣的人。5．…the Hubble's eagle eye will have sent us thousands and thousands of wonderful pictures.……敏銳的哈勃望遠鏡將已經為我們送來了成千上萬張精彩的照片。（1）eagle eye的含義是“鷹眼”、“銳利目光”： His father's eagle eye is always on him.他父親的銳利目光總是盯著他。

（2）在表示“幾千”、“數千”、“許許多多”、“成千上萬”這些數字概念時可用thousands(of…):

There are hundreds of thousands/thousands and thousands of cars in this city.這座城市里有成千上萬輛汽車。

語法 Grammar in use

將來完成進行時(The future perfect progressive tense)與其他形式的將來時

將來完成進行時的構成： will have been+現在分詞

（1）在第13課的語法中，我們學習了將來進行時。它表示將來某個時候正在進行的動作或表示計劃好的事。它不像一般將來時中的will,不表達“蓄意為之”的含義，只陳述將來的事實：

They will be arriving here tomorrow.他們明天就要到達此地。

在第37課的語法中，我們學習了將來完成時。它用于表示到將來某一時刻已經完成的動作，必須和某個時間狀語連用：

Workers will have completed the new roads by the end of this year.工人們將在今年年底前把新路鋪好。

（2）將來完成進行時表示某種狀況一直持續到說話人所提及的時間： By this time next week, I will have been working for this firm for twenty years.到下星期此刻，我就已經為這家公司工作了20年了。在時間狀語從句中，要用現在完成時代替將來完成時（cf．第60課語法）： I have worked for this firm ten years since 1996.九大行星： Mercury(水星)Venus(金星)Earth（地球）Mars（火星）Jupiter(木星)Staccrn(土星)Uranus(天王星)Neptune（海王星）Pluto(冥王星)

水星最接近太陽，是太陽系中第二小行星。水星的英文名字Mercury來自羅馬神墨丘利。墨丘利也就是希臘神話中的Hermes(赫耳墨斯，為眾神傳信并掌管商業、道路、科學、發明、口才、幸運等的神)

羅馬神話中愛與美的女神是維納斯—Venus，因此金星也稱做“維納斯”

地球是距太陽第三顆，它是太陽系類地行星中最大的一顆，也是太陽系第五大行星，行星年齡估計大約有45億年(4.5×109)。地球

火星為Mars(或希臘神話對應的阿瑞斯—Ares)命名它。

木星在西方稱它為朱庇特—Jupiter，是羅馬神話中的眾神之王，相當于希

臘神話中的宙斯（Zeus）。

土星的英文名字Saturn（以及其他絕大部分歐洲語言中的土星名稱）是以羅馬神的農神薩杜恩命名的。希臘神話中的農神Cronus是Uranus（天王星）和該亞的兒子，也是宙斯（木星）的父親。

天王星 Uranus，烏拉諾斯是古希臘神話中的宇宙之神，是最早的至高無上的神。他是該亞的兒子兼配偶，是Cronus（農神土星）、獨眼巨人和泰坦（奧

林匹斯山神的前輩）的父親。

海王星為太陽系九大行星中的第八個，海王星的名字是羅馬神話中的海神涅普頓（Neptune）。古希臘神話中海神叫波塞冬(Poseidon)。

冥王星“Pluto”。Pluto就是希臘人稱之為Hades（哈迪斯）冥界之神。

第二篇：新概念.doc總結

一．《新概念》英語學習方法完全手冊-學新概念英語必讀 ??

一、新概念選擇英音還是美音？答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經典語音就是這個版本。但是，對于第一冊來說，偶數課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。但是，對于學習美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學出版。市場上很少見了，需要耐心的在網上找。美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區別。只要是學英語的人，在練習聽力時應該美音、英音都接觸，因為在現實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二．學習《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？答：對于《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學起，這樣對于你以后的學習會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方面就已經相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學習，提供了良好的堅實基礎。說說新概念一的學習：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數都是為了應付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達不準確呢。

2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪里有書本上那么復雜？陳述式的表達方式就是比日常口語要復雜。它

不像“您住哪兒？”“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

4、每課學完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時候反應出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時，直接做出它所表現的動作或想像出它表達的意思嗎？是不是還在心里“聽到英文??翻譯成中文??想中文回答再翻譯成英文做出反應”這么一個過程？

6、新概念第一冊的每篇文章學完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？

7、沒有第一冊的基礎積累，2、3、4冊想學好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學就學好，別學“豆腐渣”英語。

8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什么不直接寫第二冊，非要湊個1-4冊呢？2-4冊不就得了？

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數人好高騖遠，總想一蹴而就！基礎的，簡單的看不上，復雜的，難度大的又學不明白，于是就開始困惑、茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學，簡單，心里高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環。剩下的只有抱怨了！

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發音、語感就一定強。快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應的效果，這只是培養語感或者說叫做訓練反應的一種方法而已。同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達，那么，你永遠感受不到自己的語音純正。錄音帶的語音只能說是“標準英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標準普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發音弱讀了，聽著很好聽！但是，標準普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個字的發音必須飽滿，這才是“標準普通話”。英語錄音帶就是這個道理。所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養語感的途徑，快的基礎是慢。對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實際上是增強語言能力，增強語感的一種方法而已，效果很好的！背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應付差事。理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。書后的練習一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。在背書時，每次都把要背的內容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。背書一定要有計劃，有規律的背誦，否則耗費精力卻不見效果，最好按照科學的艾賓浩斯曲線進行背誦設計，或者更簡單一些用設計好的超循環背誦大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當錄音說一句時，你就能接下一句，這也是很好的練習口語的方法。先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復讀機的復讀鍵，讓它反復播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數。水平高的不要看書。實在聽不出來，也可以看一眼書然后，利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因為漢語太復雜，一句話能有很多種表達方式。不必精益求精。寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發音和錄音相同為止。然后你再繼續第二句話的重復勞動。當一篇課文結束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。每天不要學的過多，當你聽到最興奮的時候，就不要再繼續了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點激情留到明天去。充分利用剩下的時間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變為自己的思想。很快你會感覺到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時，英語就不再是一種學習的負擔，它已經成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進步的速度將會越來越明顯。聽寫，一是練習聽力、二是練習寫，練習記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認識這個單詞，在查到詞典時，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識。看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。還有不明白的，就看看這個步驟：

1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。

2、利用復讀機復讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打

開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復習了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會

寫。

4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運用李陽的“一口氣”訓練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以后你會發現聽任何英語都不會覺得語速快的。這個方法的好處就在于：聽能夠讓你集中精神，寫能練習拼寫和記憶，聽寫的同時你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。寫出來的東西應入眼簾，就是練習閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因為始終在聽，所以你置身的就是英語環境。大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓練發音、語調、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實，一口氣的訓練基礎也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！看著中文寫英文，實際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓練英文思考方式的一種方法。不過，要想當個真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。對于急于考試的學生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

四、每天學多少合適？每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習口語了。不要去考慮進度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學會呀？”，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。

五、我不會改寫怎么辦？談到改寫，其實不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習，尤其第一冊書，練習部分有大量的替換詞，連人稱、動詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習去做，一段時間后你就知道如何改寫了。然后再學會把第三人稱改為你自己，無非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數時，它動詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到賓語的地方，無非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等等。比如說：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不動的照搬過來。總之呢，書里說去劇場，你就去改為商場，說里說買了個帽子，你就說你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時一定要注意動詞的變化。這樣簡單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會有新的想法，那就不斷的增補，修改。不知不覺間，你就有了質的突變。即使剛開始寫錯了，自己看不出來也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯了。我們說母語的時候不是照樣經常犯錯嗎？所以說錯、寫錯英文簡直就不要拿它當回事。如果你都會的話，你還學英語干嗎？那不是吃飽了撐的找休閑來了嗎？

六、我不知道我是不是該從第一冊學起，你說我完全不會吧，我也會點，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一

合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

七、關于教材的選擇？首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側重點也不同的。知道為什么有時候別人比你強嗎？就是因為同樣一句話，你只知道一種表達方式，你不知道還有另外的表達方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學會的，人家偏偏就不說，急死你！如果你下決心選擇了學習《新概念》，就把它學到底。用不著4冊都學完的時候，你就已經能夠輕松閱讀英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，現在都是大開本的新版本，我是否要換掉？說實話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費錢去買新版本。《新概念》英語現在確實已經改版，內容方面和你手中的相比，做過不少的改動，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內容也好，還是刪除了一些過時的內容也罷。它整體的水平是不變的。你不會因為缺了這幾課不一樣的文章就學不好英語了。最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學習利用的資源。其實，不論是學生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學完一套教材再說，這套不學完，我絕對不看第二套。否則，一會兒認為這好，一會兒認為那個好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個您也沒有從頭到尾學下來的。英語是點——線——面的積累。您學完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個那個的英語書，您會發現很多我都能理解了，那時的速度就是突飛猛進的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。（待續）

第三篇：新概念教學計劃

學期英語教學計劃 班級名稱: 少新概念1班

前言

新概念青少版教材分為1，2，3，三個級別，每個級別分為A,B兩部分，三個級別學完相當于完成成人版新概念第一冊，如果我們的每次測驗成績都在90分以上，相當于初中三年級優良生水平，中考成績一定是在95分以上，滿分120分。英語口語考試在8分以上，滿分10分，這是承諾！到時我們將會用當年的中考英語試卷給完成三個級別考試的學生嘗試，屆時請家長監督！學情分析和診斷: 我們這個班已經完成新概念青少版第一級別的學習，現在是第二級別a部分，學生們全部掌握了國際音標，并能夠流利的拼讀單詞。而且學習很多的基礎語法，但是語法掌握的不是很扎實，主要是做的練習較少，我們學過的課文學生都會背誦，學生們的聽力都很不錯，但是鑒于孩子的天性，不喜歡主動說和提問，如果你問她都會回答。目前我們這個班的學生啟蒙階段早已順利通過，提升階段-也就是積累期，這一階段是看不出有什么很大進步的，當然學校考試等都不在話下，肯定都是年級前幾名，除非是特殊原因意外等造成，這跟學生的心理素質有關系，如果有這種問題存在的同學家長請跟我聯系，我們這學期增添了這一環節的教育服務。本學期教學計劃和進度: 少新概念2A 第10課。我們粗略估算本學期將要有50次英語課。

我們每兩次即一周學習一個單元，2A的11課開始，測驗。測驗分數要在90分以上屬于及格，如果沒有達到，我們將要給與補考直到達到90分合格分數。以此類推，我們本學期將要學完2A的課程。

教學要求：學習語言，猶如建造一座高樓，文化是地基，詞匯是磚瓦，語法是架構，修辭是裝飾，思維是靈魂。

制定聽寫表，根據教課進度，每堂課均有聽寫。無論什么級別，以后聽寫全部是句型聽寫。聽寫必須過關。每個學生均有課堂記錄本，這個記錄本將要跟隨他們到中學，所以我對此要求很嚴格，每個學生都要詳細的記錄課堂內容，并保管好記錄本。語法必須背誦。每篇課文學生均要求會背誦。

每周將要有一篇課外閱讀。每個學生要準備一個詞匯本，將課外生詞摘抄在詞匯本上。教學獎勵：

本學期我們將要自薦方式推選班長，并實行班長輪流制，讓每個學生都有機會參與班上的教學活動。我們將制定成績跟蹤表，將每個學生每次的作業完成情況，上課表現，聽寫，測驗包括學校測驗成績跟蹤登記每個月進行一次獎懲，這樣會增添學生學習的積極性。家長建議:

第四篇：新概念教案

復習課 教學對象：小學四五年級 教學用材：新概念第一冊 教學步驟：回顧之前的內容 教學內容：（復習內容）復習課，復習內容比較多 祈使句的復習

同樣以學生舉列分析為主； 先寫兩組祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念

祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。1.肯定的祈使句

a.句型：動詞原形～.（省略主語）Stand up.起立。

Be quiet，please.請安靜。

2.否定的祈使句

句型：Don''t +動詞原形～ Don''t swim in the river.別在河里游泳。Don''t be late.別遲到。以學生舉列為主。進行分析。

如： Don’t open the door.Don’t

touch your nose.現在進行時的復習Is+doing 的句型 舉例說明：

She is sitting under the tree.分析：be 為is，動詞加上ing , 這兒的動詞變化形式是雙寫末尾字母，再加ing.順便復習動詞ing 的變化形式 1 直接加ing，舉例：do---doing read--reading

drink--drinking 2 雙寫輔音字母，再加Ing 舉列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不發音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 動詞是 is , 動詞ing 的變化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 動詞為are，doing 結構為雙寫末尾輔音字母加上ing.分析下列句子：

They are playing football.They are leaving school now.強調現在進行時句子中 is 和 are 的使用區別 語法回顧之后：

復習lesson 29--36課課文及單詞

通過單詞和課文的回顧，進行句型分析，深入鞏固并加深學生的印象。課后練習：

1-Put on your coat.(把句子改寫成否定句）2-Turn on the light.(把句子改寫成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改寫成肯定句）4-她們正在教室里讀書。（翻譯）5-貓正在喝牛奶。（翻譯）6-我們正坐在樹下打游戲。（翻譯）用現在進行時連寫句子

1）Li Ping;learn;to;speak;English;

___答案：Li Ping is learning to speak English。

2）it;rain;now

___答案：It is raining now。

3）they;watch;a football match;on TV

___答案：They are watching a football match on TV。

第五篇：新概念作文

問題的常用詞：question, problem, issue

Recently, the issue of......has been brought into public focus.近來，_______的問題引起了社會的廣泛關注。

Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people's attitude towards some traditional practice.現在我們進入了一個充滿機遇和創新的嶄新時代，很多人對某些傳統的看法也發生了很大改變。

Recently the issue of whether or not...has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.近來，是否_______的問題已經非常明確而且引起了社會的廣泛關注。

The issue whether it is good or not to....has aroused a heated discussion all over the country.______的利與弊已在全國范圍內引起熱烈的討論。

At present, some people think....while others claim...Both sides have their merits.目前，一些人認為_______而另一些人則認為_______。其實，兩種觀點都其可取之處。People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.對于這種極具爭議的話題，我們很難作出絕對的回答。

People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行業的人對同一種問題的解釋不盡相同。

The controversial issue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.這中極具爭議性的話題往往很受社會的關注。不同的人對此問題的看法也不盡相同。When asked..., some people think.....while some prefer...說到______，有人認為________，而另一些人則認為__________。

Just as the saying goes: “so many people, so many minds”.It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗話說，""。不同的人對此有不同的看法是可以理解的。

To this issue, different people come up with various attitudes.對于這個問題，不同的人持不同的觀點。

There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...萬事萬物都有其兩面性，所以，勿庸置疑，____________。

When it comes to..., most people believe that..., but other people

regard...as....提到_________問題，很多人認為_________，不過，一些人則認為______是____.When faced with...., quite a few people claim that...., but other people think as...提到_________問題，極少數人認為________，但另一些人則認為_________。There is a public controversy nowadays over the issue of....There who

criticize...argue that...., they believe that...,but people who favor.., on the other hand, argue that...目前，_______問題爭議較大。批判_______的人認為_______，他們認為_______，不過，另一方面，贊同_______的人則認為_________。

Some people are of the opinion that..有些人認為_____________。

Many people claim that...很多人認為_____________。

A majority of 絕大多數

A large number of 很多人

Some people contend that...has proved to bring many advantages

(disadvantages)

有些人認為________有很多有利之處(不利之處)。

Those who argue for...say that...economic development of the cities.覺得_____的人認為，______ 城市的經濟發展。

Some people advocate that....有些人在堅持認為_________。

They hold that...他們認為_________。

People, who advocate that..., have their sound reasons(grounds)

堅持認為______的人也有其說法(依據)。

Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些從中受益的人對此大家褒獎。

Those who strongly approve of...have cogent reason for it.強烈認同_______的人有很多原因。

Many people would claim that...有人會認為___________。

People who support...give some or all of the following reasons.那些支持_________觀點的人列出了如下原因：________。

But others hold the view that...但是，另外一些人則認為_______。

觀點的用詞：Attitude, opinion, 與其搭配的動詞與詞組：Take, have, come up with，set forth, put forward等。

But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that..,.不過，另一方面，也有少部分人堅持認為_______________。

But people who are..., on the other hand , maintain that...不過，另一方面，________的人認為__________。

However, there are a large number of people who hold a different view concerning this case.