第一篇：口語提高秘籍

口語提高秘籍

本文來源于《阿里巴巴出口頻道》 2010年05月27日 推薦給朋友 字號: 默認 大號

(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed:Fluency, Accuracy, and Appropriateness.That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.我們學習口語目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利-準確-恰當。

(2).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.尋找學伴一起練習口語，英語角是個不錯的地方，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野,提高英語學習興趣。

(3).If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么也沒有關系，有很多種方法可以自己練習口語：比如通過自己對自己將英語來創造英語環境，可以對自己描述所看到的景物，英語口述自己正在作的事情.(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books.First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步。

請注意:開始要選擇較簡單的讀物,且應大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費時較多,但請堅持,整體上這是一個加速的過程。

高級階段請計時練習,以加快反應速度和口語流利度.作為成人學英語,記憶力差是個攔路虎,作復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個問題:：先學習英文課文,通篇理解透徹后，再來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石雙鳥!這樣作的好處：

1.自己就可以練習口語,想練多久,就練多久。

2.始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文。

3.題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題,所以我們總是在練習相同的語言,進步當然就緩慢了。

4.選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅持下去。5.有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來。

6.對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習,很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多。

7.經過大量的練習,你會有這樣的感覺:沒有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強了,你的口語表達力大大提高了!(5).Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter.Then change roles.This is a good interpreting training method and is good for studying from one another.In addition, it may improve the responding ability and speed of students.The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實戰.一人將漢語，一人將英語,扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法,也是很好的相互學習，取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力，此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內容口譯英文。

(6).Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training.Making an oral composition a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time.Then listen to the composition and find out the room for improvement.Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it.And at last repeat the above-mentioned for three minutes.口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于強化訓練，找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗。

(7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.復述練習:最簡單也是最有效的口語學習方法.從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習.(8).If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth(just as the Chinese cross-talk actors do.)to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音,使我們的口語相當流利,清晰,而且還有自信.例如: ☆A big black bug bit the back of a big black bear.The big black bear bit back the big black bug.☆This fish has a thin fin;That fish has a fat fin;This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.(9).Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English(especially Chinese oral English)is that Chinese students tend to use big words in their oral language,but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases.And most of such phrases are made of small words.特別注意短語(詞組)和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動的短語，富有生氣，而這些短語大部分有小詞構成。

(10)Thinking in English.英語思維的培養。1.大量根據圖片來了解生詞的含義，故事的情節，這是少兒英語中常用的方法，也試用于成人。

2.習慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當重要的作用。3.加強聽力訓練,尤其是聽用英語解釋英語的課程講解。4.如果沒有機會擁有封閉的語言環境的話。

就最好嘗試一下自我封閉語言環境的創造與訓練。如：強迫自己在一周內所有要表達的話，全部用英語表達。只要你能堅持一周，效果就相當明顯，而無論你所表達的英語有多糟!(11).Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.口語雖自有特色,但與英語的其它方面緊密相連，比如，經常練習寫作，可使口語更加精準

第二篇：雅思口語高分秘籍

雅思口語高分秘籍:影響考官少犯錯

雅思口語考試與托福考試的機考形式不同，采用考官和考生一對一面談的形式，通過考生針對多種話題的回答來綜合評價考生的口語表達能力，整個口語考試考生感覺都會比較輕松，總共分為三部分，根據考生具體情況，歷時十一到十四分鐘不等。口語考試的評分主觀性相對較強，高分秘籍一句話——影響考官，少犯錯。

第一部分

口試第一部分通常被認為是整個考試的導入部分。考官在這一部分中會詢問一些和考生本身有關的問題，通過較為簡單的提問來達到讓考生放松情緒的目的，以便在整個考試過程中能夠正常發揮他們的語言水平。問題數量大約為4-8個，涉及3-6方面的話題。08年的主要涉及話題有：工作，學習，家庭，購物，城市交通，家鄉，日常活動，興趣愛好，住房，個人計劃等。盡管話題簡單，但如果我們以通常和朋友隨意交談的平實的內容作為答案，從考試角度來衡量可能不是最佳答案。值得考生注意的是考官和提問內容是有其特殊目的性的，他們要通過短短的十幾分鐘來評估考生的語言能力，所以為考官提供足夠的語言供他們判斷尤為重要。也就是，我們在第一部分要提供夠“雅思”的答案來給考官留下一個深刻的好印象，因為兩個問題之后考官憑經驗已經在心中給你打了個分，接下來的問題都只是在證明這個分數。

給考生的建議是每個問題提供三至五句切題的答案。那我們該怎樣來準備這一部分呢，好答案的標準又是什么呢？首先，在準備期間，請考生收集一下近幾個月Part1高頻的考題，或者在老師的帶領下，逐一進行演練，會發現題目幾乎就集中在幾個方面，萬變不離其宗。接下來就是對高頻考題進行構思準備了，請口語能力一般的考生務必準備，不可忽略。只有提前準備才能在考試中少犯錯。我們通過下面的例子進行說明怎樣構思好答案。

Question: Do you take any sports?

Answer one: Yes.I like to play badminton。

Answer two: Of course.I often play badminton.Many people here like to play this good sport.It is quite popular in China.China has some good badminton players.Lin Dan is one of my favorite players。

Answer three: Yes.I often take an active part in many kinds of sports games, such as swimming, playing basketball and badminton, among which, playing badminton is always my greatest passion.I often invite some of my energetic friends to play badminton after class in the school grounds or in Suzhou Park.Taking sports regularly can strengthen our bodies and avoid diseases, and prepare us well for the study afterwards。

很明顯，Answer one 如果是純粹的生活對話是可以接受的，但是就考試來講答案太不充分。Answer two 基本回答了提問，也給出了相關的信息。但仔細一看，發現所有的句子都是簡單句，而且部分信息與所問問題不相及，整個答案顯得松散無章。Answer three 是一個值得肯定的答案。回答了問題且信息充分，語言也很連貫流暢。不難看出，好的答案包含

了不止一方面的信息：What, Who, When, Where, Why, How。這六個方面通常是我們構思一個好答案的切入口，從這些方面進行Brainstorming(頭腦風暴)肯定不會無話可講，適當擴充了答案，而且加入了親身經歷會使答案與眾不同吸引考官，答案一定不能千篇一律，準備的時候要注意個性化！最后語言方面要避免書面化，使用過于復雜句式和生僻詞匯只會暴露你提前準備過，官方嚴格規定背誦答案不滿6分。一個簡潔明了的答案絕對比一個復雜難懂的答案好。但要指出的是，簡單的答案并不等于短答案，答案太短會使整個面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問題，你面臨的問題也就會更多。自然的語言和神態，口語小詞的穿插，充分的答案才能使你表現優秀！

第二部分

當考試進行到第二部分，即考生詳細描述或談論指定話題，考生將拿到一張cue card(話題卡)，要求就卡片上的話題展開一至兩分鐘的描述，并將有一分鐘的準備時間，可以記筆記。卡片問題一般由一個標題加上三個細節問題構成。

卡片問題主要為對某個具體事物進行描述，08年高頻話題有：

?08年最In口語話題排行榜第一名當屬地點題，這一類考題不僅數量龐大，極為頻繁，而且正趨向多樣化。除了傳統考題，如：garden,meseum,city,park,a studying or working place，a hotel以外，又出現一些較為“另類”的題目：a place that has good water resource, a place that makes you happy, a place that has been polluted, a swimming pool, etc。

?人物題，該大類也呈現出多元化和越來越細化的特征，原來可能只需要你談an old person,現在卻要求描述an interesting old person。原來只是描述a family member,現在可能要解釋how a family member influences you, a helpful person, a teenager,種種情況不一而足。

?物品題(a lost item/a movie/ a TV program/ a magazine, etc)

?事件題(a late experience/ an unforgettable event/ a great change in life/ a success, etc。)

在卡片的結尾，考生一般要對自己描述的內容說明感受和觀點。如：

Explain why you like…

Explain why you want to…

Explain how you feel when you…

口語第二部分考試的形式和內容與中國考生所熟悉的傳統口語考試的對話內容區別很大。大部分學生由于平時缺乏針對性的描述訓練，拿到這樣的話題往往無所適從，或只言片語便無法繼續下去。我們常說考雅思不能打無準備之戰，而考生準備的關鍵就是要了解怎樣利用給我們的信息來擴充答案，并運用筆記關鍵詞的方法來提醒自己回答內容。

在一分鐘的時間里，我們無法去組織句子，給考生的建議是，首先確定通篇的總體時態，這往往是考生忽略卻最常犯的低級錯誤——時態混亂，然后再考慮話題的套用(在真實考試當中只需把提前準備的內容適當變化即可套用不同的topics，只有提前準備才能少犯錯)，最后，構思文章的框架，使論述顯得有邏輯，同時適當記錄關鍵詞。我以下面的卡片為例：

Describe a Gift

Describe a special gift you have received which makes you feel special.You should say:

What the gift is

Who gave it to you

Why the person gave it to you

And explain why the gift means so much to you。

在一分鐘的準備時間里，我首先確定總體時態應該為一般過去時，然后腦中搜索已事先準備的關于一件物品的topic，進行聯想套用，接下來的任務就是布置文章的框架和記錄關鍵詞，我們可以將所講的內容分為三個部分：

*介紹句(開頭句---Introducing Sentence)

*主題內容(細節內容---Main Body)

*解釋說明(總結---Conclusion)

The gift I am going to talk about is very special to me.It is a doll I used to play with for quite a long time.(Introduction)

My parents gave it to me when I was five as a birthday present.I considerd it as special because it was a very high-tech doll at that time and I was very proud of it.It would cry if I hit it or accidentally dropped it.However,when I put a kind of dummy into its mouth, it would immediately stopped crying.Next time I let go of the dummy it would laugh happily.Sometimes it could make some noises like a real baby.It brought a lot of fun into my childhood.At that time, not many kids had this kind of dolls and I liked to show it to my friends in the kindergarten.It made me a star among the children.Of course sometimes we would play with the doll together.It was the first gift that my parents bought me and it meant a lot to me.Although it could not cry or langh any more, I still keep it.(Main body)

Every time I see it, I remember the happy time playing with it and the smile on my parents’faces.It recalls a lot of old and sweet memories, and I think this gift is really special to me and to my family.(Conclusion)

由于篇幅有限，對于第二部分的問題解決方法這里只能稍作分析。當然，要想達到好的效果，不僅需要掌握適當的方法，同時也需要通過大量的聯系進行鞏固，并結合不同的話題，做好充分的準備工作。

第三部分

第一部分和第二部分通常要求考生說明一些事實，談論他們的生活以及他們所熟悉的范圍，但第三部分要求考生就一些自己并不熟悉或從來沒有思考過的話題進行討論。第三部分在學術上表述為Two-way Discussion,然而實際上主要由考生回答考官的提問，所謂的two-way體現得并不明顯。雖然理論上該部分的問題由第二部分的描述內容派生而來，但這些問題靈活性大且有深度，例如：Part2要求描述一位影響你一生的老師，那Part3中就會延伸到你對教育的看法。有的考生會感覺頭腦一片空白，無話可說，對于尚未習慣用第二語言來表達自己想法或者缺乏這種能力的年齡較小的考生來說，要完成這一任務有一定困難。同時，在該部分，考官所考察的語言技能也有所不同。考生不僅需要有觀點和想法，能夠運用生活中的實例來支持這些觀點和想法，更為重要的是，還必須有效、快速地用恰當的語言將他們組織起來，讓自己的想法被考官所理解。通過下面的例子，來給大家做個具體的分析。

拿到一個問題，我們的首要工作，就是產生觀點。

Sample Part Three Question

Do you think that education has changed much in your country over the past 20 years? 對于很多年齡較小的考生來說，這個問題很有挑戰性——他們從來沒有20年前受教育的經歷，又如何來進行比較呢？然而，如果考生不拘泥于自身的觀點和經歷，而更多地考慮周圍的真實世界(如第一和第二部分那樣)，問題就變得簡單了。如果能夠運用自己身邊人的經驗，比如家人，他們將發現家人的經驗會為他們提供很多回答這一問題的素材。還有一點要說明的是，問題的回答并非一定是非常肯定和確切的，考生完全可以運用假設和討論的語氣，增加和考官的討論和互動性。

如下表格：

Student

Parents

went to university

went to high school, finished middle school

new buildings

old buildings

computers

a radio

Some foreign teachers

only Chinese teachers

Colorful textbooks

black and white text books

boring books, boring teachers

boring books, boring teachers

lots of tests

lots of tests

現在，我們就有了足夠的觀點來回答這個問題了。

口語在某種程度上其實和寫作有著相似之處：我們需要組織我們的語言，即展開話題，說明觀點，并且運用事實來支持和證明這些觀點。當考官問完問題后，考生所要做的是表明自己已經聽懂了這一問題，并正準備進行回答，即展開話題：

Yes, I think education has changed a lot in China./ No, I don’t think education has changed much at all./ Well, it’s a tough question.I haven’t thought much about that before but I guess it has changed somewhat。

接下來，我們需要進入回答的主體部分，即表達觀點并說明原因：

One reason why I think education has changed is that today there are university towns around the main cities with lots of universities in them.For example, I went to a university in Nanjing and there were lots of other universities in our area。

Another difference is that in the past there were no foreign teachers or university programs in China.Now there are a lot.My university has several MBA joint venture programs and lots of foreign teachers teaching languages, history and culture。

On the other hand, some things have not changed: textbooks are still very boring and the teaching style of many teachers is still quite uninteresting。

最后，我們用一句話來收尾：

So that’s why I think education has changed in China。

開頭——主體——結尾，這三部分組成了整個問題較為完整的回答。在回答的過程中，一些關聯詞的使用非常重要，可以顯出邏輯和條理性，考生們應該引起足夠重視。

以上的分析希望能夠給廣大“烤鴨”一些啟發和幫助

第三篇：如何提高口語

如何提高口語

有很多種方法可以自己練習口語，比如通過自己對自己將英語來創造英語環境，可以對自己描述所看到的景物，英語口述自己正在做的事情。下面北京新東方為您總結了一些方法，希望對你有幫助。

一.聽譯法-角色互換

聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰，一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人做翻譯，練習一段時間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習、取長補短的方法，而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內容口譯英文。

二.口語作文和3分鐘訓練法

此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音；聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再做兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進步，繼續做三分鐘口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。

三.復述練習

最簡單也是最有效的口語學習方法，從治本上攻克英文的方法，特別適合初學者和中級學者，用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文，應該大量地練習。

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令（就像相聲演員練嘴），還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音，使我們的口語相當流利、清晰，而且還有自信。例如：

特別注意短語（詞組）和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小、活潑、生動的短語，富有生氣。而這些短語大部分由小詞構成。

四.英語思維的培養

1、大量根據圖片來了解生詞的含義，故事的情節。這是少兒英語中常用的方法，也適用于成人。

2、習慣于使用英—英字典而不是英—漢字典會起相當重要的作用。

3、加強聽力訓練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解。

4、如果沒有機會擁有封閉的語言環境的話，就最好嘗試一下自我封閉語言環境的創造與訓練。如：強迫自己在一周內所有要表達的話，全部用英語表達.只要你能堅持一周，效果就相當明顯，而無論你所表達的英語有多糟。

口語雖自有特色，但與英語的其它方面緊密相連，經常練習寫作，可使口語精密、準確。

第四篇：雅思口語8分奪分秘籍

雅思口語8分：看美劇很受益

籌備雅思口語測驗與聽力是分不開的，我感到我受益最大的就是美劇，包含電影或者是電視劇。

對于自己愛好看的片子，像迪士尼電視電影之類的，第一遍看的時候先不要有字幕，就聽，盡力依據畫面懂得；然后第二遍，邊看英文字幕邊聽，這一次，就可以大概懂得故事情節了；然后第三遍，還是英文字幕，邊聽邊做筆記，這里所說的做筆記就是電影中的俚語、搭配、好的對白等等，這些都是將來口語和寫作最好的素材，而且很容易記住，容易活學活用；然后第四遍就可以看中英字幕了，這一遍就是滿足你好好觀賞影片的愿望；第五遍再看沒有字幕的，你就會發明自己竟然不用字幕都差不多聽得懂。接著就是選一個你愛好的角色，學習他講話，不要全體都學，練習聽力時可以全體一起練習，但是模擬只要選一個你愛好的角色就好了，然后就是一遍一遍的模擬。如果你感到電影看了幾百遍都是一樣的話，那就選一部電視劇，仍然依照上述方式，一直學習一個人講話，跟著讀，慢慢的，等你看完一季的電視劇，或者看完五部電影之后，你就會發明你有一種想說英語(論壇)的愿望。當然，以上所說的，必定要保持練習，這樣連續兩個禮拜就會初見成效，給自己很大的自負心，持續盡力下去，接著就這樣一直保持下去，你會發明你所說的內容越來越充實了，越來越有思想了，這樣口語聽力寫作都會有所進步的。

對于臨場施展，我感到運氣和心態都很主要。因為是第二次測驗，所以對于測驗的流程和情勢已經很明白了，自然就沒有第一次那么緊張了，并且我被部署到了第二天，而且還是第二天的最后一個，名副其實的今年最后的一位考生。測驗第一天，聽到很多人說，每年的最后一場測驗拿低分很難，拿高分很難，因為老外等著回家過節，所以他基本不管你在講什么，90%的人都拿的是6分，我不禁心顫了一下，但是還是告知自己不要緊張。第一天，在晚上六點的時候去考場搜集了一下當天測驗的口語標題，旅游、老人、古董，沒有什么新的標題，自我撫慰一下。

對了，這邊講一下個人觀點，因為第一天去考場看到考官大多都打領帶，穿西裝，所以，我就討巧地第二天穿了一身比擬正式的衣服去測驗。因為是最后一批，有的考場已經全體考好了，所以在check candidate number的時候，有兩三個等我的考官在門口站著，門關上之后，我貌似說了句什么大概意思“我是您圣誕節前的最后一個考生，但會是一個讓你眼睛一亮的禮物”之類的話，然后英國老頭人很好的，隨意討論了一下house和flat，然后Part1就一切都在掌控之中。Part2是要我介紹兒時的一本書，雖然沒籌備，但是我就說fairytale之類的，因為媽媽講給我聽，還有對于世界的美妙欲望之類的，然后說現在爸媽不在身邊，經常悼念那種講故事的感到，然后就開端講了點親情，但還是要和那個fairytale給予我的美妙欲望之類的一起談；之后，就問我現在我這個年紀層次看什么，我說都看呀，然后說最近看的fantasy，Twilight。然后他說他孫女什么的也愛好看這個，但他沒看過，然后我就開端講給他Twilight，雖然之前沒籌備，但是很有感想，然后我們兩個就開端聊得很歡，完整不看考題了，聊得差不多了，就88了，走的時候跟他講了一下Merry Christmas，然后老頭很開心，我就知道分數應當不差了，我感到要害就是要引起他的興致，雙方互動吧。差不多就是這些，以上都是個人看法，盼望大家找到合適大家的方式，祝大家勝利！

第五篇：如何提高雅思口語

如何提高雅思口語

隨著出國熱潮愈演愈烈，越來越多的人開始參加雅思考試。只要是備戰雅思考試的同學，都覺得口語是個大難題，不知道如何突破。那么如何提高雅思口語呢？大同譯林培森雅思口語培訓班的一位老師為大家總結了幾點方法，希望可以幫助到大家。

首先，通過模仿多加練習，糾正發音問題。

大部分考生在練習雅思口語的時候，都存在發音不準的問題，也就是我們常說的中國式英語，這和我們的生活環境有很大關系。如何提高雅思口語克服這一難題呢？最好的辦法就是多聽多練。大同譯林培森的老師告訴大家，可以通過反復聽專業的英語錄音帶來提高口語。不光要反復地聽，還要模仿錄音帶中專家的發音，在一開始階段模仿很重要。通過模仿的過程，尋找自己發音存在的問題，逐漸進行糾正。在模仿和糾正的過程中，不斷提高自己的口語水平。

其次，要多說，只有大膽地將學到的英語說出來，才能達到我們學習的目的。

中國學生之所以口語差，還有一個重要原因就是在學習的過程中不敢說不愿說。如何提高雅思口語？那就需要學生們在日常生活中把學到的英語口語大膽自信地說出來。不少學生覺得自己的口語水平差，發音不標準，因此不敢說也不好意思說，這種自卑心理只會導致越不會說越不敢說，最后完全沒有辦法開口，口語水平只能是越來越差，完全就是惡性循環。失敗和錯誤并不可怕，可怕的是害怕犯錯誤。我們只有在不斷的練習過程中發現自己的不足，然后將其改正。只有這樣，才能提高自己的口語水平。

最后，要擺正心態，一步一步慢慢來。

很多同學在面對如何提高雅思口語的困惑時，總是希望能找到學好口語的捷徑，這種想法是萬萬不能有的。任何事情想要成功，都需要一個過程，只有打好基礎了，才能穩步提高。在短短數日內就提高口語水平的想法是不切實際的，是不可能實現的。我們只有在學習的過程不斷積累，穩扎穩打，不斷進步。

面對如何提高雅思口語的難題，我們并不是沒有解決的辦法。大家只要在學習的過程中多聽多說多練，長此以往的堅持下去，大家就一定會取得理想的成績。