第一篇：2014烏魯木齊中考物理【解析版】

2014年烏魯木齊市中考物理試題（帶解析）

一、選擇題（本題10小題，每題3分，共30分．每小題4個選項，其中有一個是符合題意的，選對得3分，多選、不選、選錯不得分）1．（3分）（2014?烏魯木齊）我們通過聲音能區分不同的人，主要是依據說話人聲音的（）

A． 音色 B． 音調 C． 響度 D． 速度

考點： 音色． 專題： 聲現象．

分析： 聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．

解答： 解：我們通過聽聲音就能判斷出是誰在說話，主要是依據聲音的音色不同，因為不同人發 出聲音的音色不同； 故BCD錯誤，A正確； 故選A．

點評： 聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

2．（3分）（2014?烏魯木齊）下列哪種現象不能用分子運動理論來解釋（）

A． 走進花園聞到花香 B． 放入水中的糖塊會使水變甜

C． 天空中飛舞的雪花 D． 水和酒精混合后總體積變小

考點： 分子動理論的其它內容及應用． 專題： 分子熱運動、內能．

分析： 分子動理論包括 ：物質是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無規則運動，分子間存在著相互的引力和斥力．進行分析判斷即可．

解答： 解：A、聞到花香撲鼻，是因為花香中含有的分子不斷運動，向四周擴散，使人們聞到花香，能用分子運動理論解釋．

B、放入水中的糖塊會使水變甜，是因為糖分子擴散到水中，能用分子運動理論解釋． C、雪花飛舞，是雪花在風的作用下被揚起，分散到空氣中，屬于物體的機械運動，不能 用分子運動理論解釋．

D、水和酒精混合后體積變小時因為分子間有間隙，能用分子運動理論解釋． 故選C．

點評： 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

3．（3分）（2014?烏魯木齊）下列能源屬于可再生能源的是（）

A． 太陽能 B． 煤 C． 石油 D． 天然氣

考點： 能源的分類．

專題： 能源的利用與發展．

分析： 從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發利用后，在現階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續利用的能源，屬于可再生能源． 解答： 解：

A、太陽能從自然界里源源不斷的得到補充，屬于可再生能源；

B、煤屬于化石燃料，不能短時期內從自然界得到補充，屬于不可再生能源； C、石油屬于化石燃料，不能短時期內從自然界得到補充，屬于不可再生能源； D、天然氣屬于化石燃料，不能短時期內從自然界得到補充，屬于不可再生能源． 故選A．

點評： 本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關鍵．

4．（3分）（2014?烏魯木齊）下列哪個規律不能用實驗直接驗證（）

A． 歐姆定律 B． 牛頓第一定律 C． 焦耳定律 D． 阿基米德原理

考點： 物理學方法． 專題： 其他綜合題．

分析： “推理法”即：規律不能直接用實驗驗證，只能在實驗的基礎上經過概括、抽象、推理得出． 解答： 解：

歐姆定律、焦耳定律、阿基米德原理都是直接通過真實的實驗數據得出的結論，其結論形成方法與牛頓第一定律不同，所以A、C、D都不能選；

牛頓第一定律的建立是在大量實驗事實的基礎上，通過分析，概括推理得出的（實際上不受摩擦力的物體根本不存在），所以該實驗主要是利用了實驗推理法形成的，所以B選項正確． 故選B．

點評： 本題的關鍵是了解“推理法”的實驗過程，然后回憶所學內容，即可解決．

5．（3分）（2014?烏魯木齊）如圖是一種水位自動報警器的原理示意圖，當水位升高到金屬塊A時（）

A． 紅燈滅、綠燈亮 B． 紅燈亮、綠燈滅 C． 紅燈亮、綠燈亮 D． 紅燈滅、綠燈滅

考點： 電磁繼電器的組成、原理和特點． 專題： 磁現象、電生磁．

分析： 由水位的變化導致了控制電路的通斷，進一步決定了電磁鐵磁性的有無，從而控制了工作電路的動觸點的位置的變化，改變了工作電路的連接情況． 解答： 解：

當水位達到金屬塊A時，控制電路接通．電路中有了電流，電磁鐵有磁性，向下吸引銜鐵，使動觸點與綠燈所在電路的靜觸點分開，綠燈滅．與紅燈所在電路的靜觸點接通，導致了紅燈所在的電路接通，紅燈亮．故現象為：紅燈亮，綠燈滅． 故選B．

點評： 知道電磁鐵繼電器工作過程是解此題的關鍵所在．

6．（3分）（2014?烏魯木齊）如 圖，將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上．用兩個指頭作用在鉛筆兩端，使其向右勻速直線運動．下列說法正確的是（）

A． 左邊手指對鉛筆的壓力小于右邊手指對筆尖的壓力

B． 左邊手指對鉛筆的壓力大于右邊手指對筆尖的壓力

C． 左邊手指對鉛筆的壓強小于右邊手指對筆尖的壓強

D． 左邊手指對鉛筆的壓強大于右邊手指對筆尖的壓強

考點： 壓強大小比較；力作用的相互性．

專題： 錯解分析題；運動和力；壓強、液體的壓強．

分析： 壓強與壓力和受力面積大小有關，根據p=，壓力一定時，受力面積越小壓強越大；受力面積一定，壓力越大壓強越大．

解答： 解： 鉛筆向右勻速直線運動，則受平衡力的作用．左邊手指對鉛筆的壓力等于右邊手指對筆尖的壓力，故AB錯誤；

所以兩手指所受壓力相等，根據p= 可知：壓力一定時，受力面積越小壓強越大，所以左邊手指對鉛筆的壓強小，故C正確，D錯誤． 故選C．

點評： 此題通過一個簡單的實驗考查了影響壓力作用效果的因素，典型地體現了控制變量法的應用．

7．（3分）（2014 ?烏魯木齊）降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的，一場大雪后，小華用刻度尺測出水平地面雪的厚度為180mm，然后他腳使勁將雪踏實，測出腳踩出的雪坑的深度為165mm，這場大雪的降雪量為（）

A． 345mm B． 180mm C． 165mm D． 15mm

考點： 與密度有關的物理現象． 專題： 估算題；長度、時間、速度．

分析： 根據降雪量的計算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的計算要求．結合題干中的數據可做出判斷．

解答： 解：因為降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的，剛降下的雪非常松軟，里面的空隙較大，踏實后，雪坑的深度為165mm，說明踏實后雪的實際高度為180mm﹣165mm=15mm，此時，雪的密度更接近水的密度，故這場大雪的降雪量約為15mm． 故選D． 點評： 降雪量的計算是我們所接觸的一個較新的計算方法，其中用到了與密度相關的知識，只有當雪的密度與水的密度接近時，其高度才更符合降雪量的定義．

8．（3分）（2014?烏魯木齊）甲乙兩地相距50km，在甲乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，已知輸電線的電阻與其長度成正比，現輸電線在某處發生了短路，為確定短路位置，甲乙兩地檢修員先后用相同的電源和電流表做成的測量儀如圖，進行了如下測量，將測量儀接入ab時，電流表的示數為0.3A，將測量儀接入cd時，電流表的示數為1.2A．則短路位置離甲地（）

A． 40km B． 33.3km C． 16.7km D． 10km

考點： 歐姆定律的應用．

專題： 應用題；電路和歐姆定律．

分析： 根據歐姆定律可計算電路中的電阻，進一步計算短路位置離甲地的距離．

解答： 解：已知輸電線的電阻與其長度成正比，設每km輸電線的電阻為R0，導線的短路位置離甲地為s，短路位置離乙地為（50km﹣s）km，則Rab=2sR0，Rcd=2（50km﹣s）R0，由歐姆定律得：U=IabRab，U=IcdRcd，∴IabRab=IcdRcd，即：0.3A×2sR0=1.2A×2（50km﹣s）R0，∴s=40km． 故選A．

點評： 本題考查學生運用歐姆定律解決實際問題的能力．能根據題意求從檢修點到短路處的總電阻是關鍵的一步，再進一步根據總電阻得出導線的總長度，值得注意的是：短路處距甲處的距離則是導線總長度的一半．

9．（3分）（2014?烏魯木齊）如圖，兩個滑動變阻器并聯在電路中，滑動端均位于滑動變阻器的正中間，閉合開關后，兩電流表示數相等，現移動滑動端，使兩滑動變阻器的電阻改變量相同．若一個滑動變阻器的功率改變量是另一個滑動變阻器的功率改變量的兩倍，則（）

A． 滑動端移動方向相反，滑動變阻器的電阻改變量是其總電阻的三分之一

B． 滑動端移動方向相反，滑動變阻器的電阻改變量是其總電阻的六分之一

C． 滑動端移動方向相同，滑動變阻器的電阻改變量是其總電阻的三分之一

D． 滑動端移動方向相同，滑動變阻器的電阻改變量是其總電阻的六分之一

考點： 電功率的計算．

專題： 應用題；電能和電功率．

分析： 由電路圖可知，兩滑動變阻器并聯，兩電流表分別測兩支路的電流，當滑動端均位于滑動變阻器的正中間時兩電流表示數相等，根據并聯電路的電壓特點和歐姆定律可知兩滑動變阻器的最大阻值相等．現移動滑動端，使兩滑動變阻器的電阻 改變量相同：

（1）滑動端移動方向相反時，兩滑動變阻器接入電路中的電阻仍然相等，根據P= 可知，兩滑動變阻器功率的變化量相等；

（2）滑動端移動方向相同時，根據P= 分別表示出兩者電功率的變化，根據一個滑動變阻器的功率改變量是另一個滑動變阻器的功率改變量的兩倍得出等式，然后解方程即可得出答案．

解答： 解：由電路圖可知，兩滑動變阻器并聯，兩電流表分別測兩支路的電流，當滑動端均位于滑動變阻器的正中間時，兩電流表示數相等，因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由I= 可知，兩滑動變阻器接入電路中的電阻相等，兩滑動變阻器的最大阻值相等； 現移動滑動端，使兩滑動變阻器的電阻改變量R相同時，（1）若滑動端移動方向相反時，兩滑動變阻器接入電路中的電阻仍然相等，由P= 可知，兩滑動變阻器電功率的變化量相等，故AB不正確；（2）滑動端移動方向相同時，因一個滑動變阻器的功率改變量是另一個滑動變阻器的功率改變量的兩倍，所以，﹣ =2（﹣），整理可得：R= =，故C不正確，D正確． 故選D．

點評： 本題考查了并聯電路的特點和電功率公式的應用，關鍵是判斷出兩滑動變阻器的最大阻值相等，難點是滑動端移動時滑動變阻器接入電路中電阻的判斷．

10．（3分）（2014?烏魯木齊）阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問題，現有一個金和銀做成的王冠，用排水法測量出其體積為56.9cm3，若與王冠質量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為52.5cm3和96.5cm3，則王冠中銀的質量和金的質量之比為（）

A． 1：8 B． 1：9 C． 1：10 D． 1：11

考點： 空心、混合物質的密度計算． 專題： 密度及其應用．

分析：（1）根據金或銀的體積，運用ρ= 計算出王冠的質量；

（2）根據王冠的質量等于金和銀的質量之和，王冠的體積等于金和銀的體積之和求出王冠中白銀和黃金的質量，然后再求出王冠中銀的質量和金的質量之比． 解答： 解：

∵與王冠質量相同的純金塊的體積分為V=52.5cm3，∴王冠的質量m=ρ金V=19.3g/cm3×52.5cm3=1013.25g； 設王冠中含金和銀的體積為V金、V銀，則 王冠的質量為ρ金V金+ρ銀V銀=1013.35g，即19.3V金+10.5V銀=1013.25﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 王冠的體積為V金+V銀=56.9﹣﹣﹣﹣﹣② 由①②兩式可得：

m銀=101.325g或V銀=9.65cm3；

黃金的質量m金=m﹣m銀=1013.25g﹣101.325g=911.925g．

所以王冠中銀的質量和金的質量之比：m銀：m金=101.325g：911.925g=1：9． 故選B．

點評： 本題考查了混合物的密度計算，關鍵是知道合金的密度應是合金的質量和合金的體積的比值．

二、填空題（本題有4個小題，每空1分，共30分．請將符合題意的內容填在答卷相應的橫線上）11．（6分）（2014?烏魯木齊）大約兩千四百年前，我國的學者墨翟和它的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理．小光同學將兩個長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖的儀器（M筒的直徑稍大，可以在N筒上并能前后移動）（1）小孔成的像是倒立的 實像 像．可以用光的 直線傳播 解釋．所成的像與小孔的形狀 無 關．

（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠離N筒，像距 不變，像的大小 變小（以上兩空選填“變大”“不變”或“變小”）．

（3）十五的夜晚，將小孔對準明月，測得月亮最大像的直徑是9.1mm，已知月球到地球的距離為380000km．月球的直徑約為 3.458×103 km．

考點： 光直線傳播的應用．

專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像．

分析：（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；小孔所成的像與物體本身形狀相似；（2）可利用三角形相似的性質解答后面兩個問題． 解答： 解：（1）由于小孔所成的像是由實際光線會聚而成的，因此小孔成的像是倒立的實像，這是光的直線造成的；小孔所成的像是物體本身的像，與小孔的形狀無關；

（2）見下圖：若直筒M、N位置不動，讓物體遠離N筒，像仍然成在M筒的右側，像距不變；讓物體遠離N筒，△AOB與△A′OB′的相似比變大，AB大小不變，則像變小；（3）見下圖：要使月亮所成的像最大，則MN=OD=50cm+50cm=100cm=1m，根據相似三角形的性質，，解得：AB=3.458×106m=3.458×103km．

故答案為：（1）實像；直線傳播；無；（2）不變；變小；（3）3.458×103．

點評： 析“小孔成像”時，對小孔的要求是小孔應很小，如果小孔過大，則通過的是大面積的光束，不再呈現小孔成像現象；小孔成像說明光具有沿直線傳播特點．

12．（9分）（2014?烏魯木齊）電冰箱是我們普遍使用的家用電器．

（1）普通家用電冰箱的電源使用的是 交流電（選填“直流電”或“交流電”）．它與其它家用電器應 并 聯．為了使用的安全，應使用 三 孔的插座．

（2）某電冰箱的銘牌上標有“220V，120W“字樣．當壓縮機正常工作時，通過電冰箱的電流為 0.54 A．此冰箱一晝夜正常工作6h消耗的電能為 0.72 度，（3）如圖是電冰箱結構圖，冷藏室內部的液態制冷劑發生 汽化（填物態變化名稱）此過程要 吸收 熱量．生成蒸汽又被壓縮機壓入冷凝器，在冷凝器處 放出 熱量．

（4）熱的食物放入電冰箱之前應將其自然冷卻到 室溫 ．如果在密閉的房間里長時間打開電冰箱門，房間的溫度 不會（選填“會”或“不會”）降低．

考點： 串聯電路和并聯電路的辨別；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象；能量轉化與守恒觀點的應用；電功率與電壓、電流的關系． 專題： 其他綜合題．

分析：（1）我國家庭電路中用的是交流電；家庭電路中各用電器都是并聯的；有金屬外殼的用電器必須使用三孔插座，以免漏電時發生觸電事故；

（2）利用電功率的變形公式可計算電路中的電流，利用公式W=Pt可計算消耗的電能；（3）電冰箱是利用致冷劑的汽化與液化來進行熱量搬運的；

（4）食物放入冰箱前先自然冷卻，有利用節能；由于電冰箱只是將熱量進行“搬運”，所以不會使房間內的溫度降低． 解答： 解：（1）普通家用電冰箱的電源使用的是交流電； 它與其它家用電器應并聯，這樣才會在工作時到不影響； 電冰箱有金屬外殼，為了使用的安全，應使用三孔的插座．（2）由公式P=UI得，當壓縮機正常工作時，通過電冰箱的電流為 I= = ≈0.54A．

此冰箱一晝夜正常工作6h消耗的電能為 W=Pt=0.12kW×6h=0.72kW?h=0.72度．

（3）電冰箱冷藏室內部的液態制冷劑發生的是汽化現象，此過程要吸收熱量；生成的蒸汽又被壓縮機壓入冷凝器，在冷凝器處液化，再放出熱量．

（4）熱的食物放入電冰箱之前應將其自然冷卻到室溫，這樣有利用節能；

電冰箱在工作時，會將內部的熱量，通過致冷劑搬送到外部，散發到室內，因此，如果在密閉的房間里長時間打開電冰箱門，房間的溫度不會降低． 故答案為 ：（1）交流電；并；三；（2）0.54；0.72；

（3）汽化；吸收；放出；（4）室溫；不會．

點評： 本題以電冰箱涉及的物理知識為考查對象，包含了多個知識點，了解相關知識，并能與物理知識和應用進行有機的結合，是我們學好物理的訣竅．

13．（8分）（2014?烏魯木齊）2014年3月8日發生的“馬航失聯事件”舉世矚目，飛機上的黑匣子也成了人們談論的話題，（1）黑匣子應采用抗壓能力強，熔點 高 的特殊材料制成．為了容易發現黑匣子，黑匣子的顏色應設計成 橙紅色 ．（選填“黑色”或“橙紅色“）（2）黑匣子發出頻率為3.75×104Hz的波在海水中的傳播速度大于它在空氣中的傳播速度，此波應該為 超聲波（選填“電磁波”或“超聲波”），它在1s時間里振動 3.75×104 次．（3）體積為0.01m3的黑匣子落在海水下4000m深處，則它受到海水的壓強為 4.12×107 Pa，受到的浮力為 103 N，將它打撈到海面的過程中浮力做功為 4.12×105J J．（海水深度為1.03×103kg/m3）

考點： 功的計算；物質的物理特征；液體的壓強的計算；阿基米德原理；電磁波的傳播． 專題： 社會熱點綜合題．

分析：（1）為了讓飛機失事后“黑匣子”不被損毀，保存在黑匣子中的數據不丟失，黑匣子的材料應該有熔點高、耐壓、耐沖擊振動、耐海水浸泡、抗磁干擾等特點；

橙紅色由于波長較長，穿透空氣時形成的折射角小，在空氣中的直線傳播距離較遠，在視網膜上成象的位置最深，給視覺以逼近的擴張感，被稱為前進色；

（2）聲音在水中的傳播速度比在空氣中的速度大；光（電磁波）在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度小；1Hz是指1s內振動一次；

（3）已知海水的密度和潛水員所處的水深，根據p=ρgh可求黑匣子受到海水的壓強； 知道黑匣子的體積（浸沒水中排開水的體積），利用阿基米德原理求受到海水的浮力； 知道所處深度（在浮力方向上移動的距離），利用W=Fs求浮力做的功． 解答： 解：

（1）黑匣子應采用抗壓能力強，熔點高的特殊材料制成；橙紅色比較醒目，為了容易發現黑匣子，黑匣子的顏色應設計成橙紅色；

（2）由于波在海水中的傳播速度大于它在空氣中的傳播速度，此波聲波，頻率為3.75×104Hz，大于20000Hz，是超聲波，它在1s時間里振動3.75×104次；（3）黑匣子受到海水的壓強：

p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×4000m=4.12×107Pa； 受到的浮力：

F浮=ρgV排=1.03×103kg/m3×10N/kg×0.01m3=103N； 浮力做功：

W=Fs=F浮h=103N×4000m=4.12×105J． 故答案為：（1）高；橙紅色；（2）超聲波；3.75×104；（3）4.12×107；103；4.12×105． 點評： 此題借助飛機上的黑匣子，考查了超聲波的應用、熔點特性、液體壓強的計算、浮力計算、功的計算等，本題綜合性很強，考查學生對聲音知識的綜合運用能力．

14．（7分）（2014?烏魯木齊）中國的高鐵技術在世界上處于領先地位，烏魯木齊將開通到北京的高速列車．（1）高速運行的列車必須關緊門窗．此時車窗玻璃受到空氣對它的壓力差指向 車外（選填“車外”或“車內”．當列車在平直的鐵軌上勻速運動時，車廂中的一乘客相對于車廂豎直向上跳起．他 能（選填“能”或“不能”）落在車廂的起跳點．（2）某火車票上標有發車時間為晚上20；40．到達目的地時間為第二日凌晨5：25的字樣．從出發點到目的地的時間是 8.75 h．某高速列車以300km/h的速度在水平鐵軌上勻速行駛中，突遇緊急情況立即剎車，剎車后列車以120km/h的平均速度運行4km后停止．列車停止2min后又以120km/h的平均速度行駛4km后恢復到原來的速度．則由于緊急情況的發生所耽誤的時間為 264 s．

（3）一節高度為H，重為G的車廂停在水平鐵軌上，鐵軌寬度為L，若垂直吹向車廂側面的水平風力可等效作用在車廂的中部，則風力至少為

才能把車廂吹倒．（車廂看做長方體，其重心在幾何中心上）（4）磁懸浮列車也是一種高速列車，它的核心部分是電磁鐵．電磁鐵是利用電流的 磁 效應制成的．列車能夠懸浮利用了磁極間相互 排斥（選填“吸引”或“排斥”）的原理．

考點： 流體壓強與流速的關系；參照物及其選擇；速度公式及其應用；磁極間的相互作用；電流的熱效應、化學效應和磁效應． 專題： 其他綜合題．

分析：（1）流體流動速度大的位置，壓強小；慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性．

（2）利用速度公式分析．

（3）根據力矩平衡條件：力到中心點的距離的乘積大小相等，求解即可；（4）磁懸浮列車的原理是同名磁極相互排斥． 解答： 解：（1）高速運行的列必須關緊門窗．此時車窗玻璃外空氣流動速度大，壓強小，因此受到空氣對它的壓力差指向車外； 列車勻速直線運動時，人從車廂地板上豎直向上跳起時，由于慣性仍然保持與列車相同的運動速度和運動方向，所以會落回原處．

（2）發車時間為晚上20；40．到達目的地時間為第二日凌晨5：25的字樣．從出發點到目的地的時間是為29h25min﹣20h40min=8h45min=8.75h； 以120km/h的平均速度運行時間為t= = = h=240s，這段距離內所有總時間為240s+120s=360s； 若列車以300km/h的速度行駛所用時間為t′= = = =96s，∴緊急情況的發生所耽誤的時間為：360s﹣96s=264s；

（3）根據力到中心點的距離的乘積大小相等，力矩與力臂是線性關系故G =F ； 推力F= ；

（4）電磁鐵是利用電流的磁效應，磁懸浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理來實現懸浮的．

故答案為：（1）車外；能；（2）8.75；264；（3）；（4）磁；排斥

點評： 本題是一道綜合題，主要包括：流體壓強特點，速度公式的應用，電流的磁效應等，同時鍛煉學生數據處理能力以及應用知識解決問題的實際應用能力等．

三、作圖題（每題2分，共6分）15．（2分）（2014?烏魯木齊）如圖是光線照到水平面鏡上的反射光路，做出法線和入射光線．

考點： 作光的反射光路圖．

專題： 作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像．

分析： 反射定律的內容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角．

入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角． 解答： 解：過入射點O做出法線，根據反射角等于入射角即可做出反射光線．如下圖所示．

點評： 此題主要考查了光的反射定律的應用，首先要熟記光的反射定律的內容，并要注意入射角與反射角的概念．

16．（2分）（201 4?烏魯木齊）在圖中畫出物體對斜面的壓力示意圖．

考點： 力的示意圖；壓力及重力與壓力的區別． 專題： 作圖題．

分析：（1）先確定壓力的作用點，即壓力是接觸面受到的力，因此作用點在斜面上，然后根據壓力與接觸面垂直的關系確定壓力的方向；

（2）物體位于斜面上，壓力與重力的大小、方向、作用點均不相同．

解答： 解：在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

點評：（1）很多同學把壓力和重力混淆，認為壓力就是重力，這是不正確的，物體只有位于水平面上時，壓力的大小、方向才與重力相同；

（2）本題的關鍵是知道壓力的作用點在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的．

17．（2分）（2014?烏魯木齊）如圖，閉合開關后，標出螺線管的N極和S極．

考點： 安培定則．

專題： 磁現象、電生磁．

分析： 由電流方向和右手螺旋定則即可判出螺線管的磁 極． 解答： 解：

電流由左側流入，右手握住導線，四指指向電流方向，大拇指指向右方，即電磁鐵的右端為N極，左側為S極； 答案如圖：

點評： 本題考查右手螺旋定則的簡單應用，正確應用右手螺旋定則即可求解．

四、實驗題（本題有3個小題，共14分）18．（4分）（2014?烏魯木齊）小蕾同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，裝置如圖．在實驗過程中保持凸

透鏡的位置不變．在圖甲的基礎上，你認為首先應該完成的操作是 調整燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心大致在同一高度 ；如圖乙，改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，為了在光屏上得到燭焰的像，你認為小蕾的具體操作過程是 向左移動光屏，直到光屏上出現清晰的像為止 ．在上一步實驗的基礎上，將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成清晰 倒立、放大 的實像（填像的性質），該成像規律在生活中的應用是 投影儀（或幻燈機）．

考點： 凸透鏡成像規律及其探究實驗． 專題： 實驗題；探究型實驗綜合題．

分析：（1）為使像能成在光屏的中心，燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心應大致在同一高度處；

（2）當物距大于2f時，成倒立、縮小的實像，像距處于f和2f之間，應用是照相機；（3）當物距處于f和2f之間時，成倒立、放大的實像，像距大于2f，應用是幻燈機或投影儀．

解答： 解：（1）將凸透鏡和光屏向下調整，使燭焰中心、光心、光屏的中心在同一高度上，目的是使燭焰的像成在光屏的中央；

（2）將蠟燭位于20cm刻度線處，此時物距為50cm﹣20cm=30cm，大于2f，所以在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像，像距處于f和2f之間，將光屏放在60～70cm之間移動，至像清晰為止；

（3）在實驗（2）的基礎上，將蠟燭和光屏互換位置，此時物距處于f和2f之間，根據光路可逆，在光屏上成清晰的倒立、放大的實像，應用是投影儀（或幻燈機）． 故答案為：

調整燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心大致在同一高度； 向左移動光屏，直到光屏上出現清晰的像為止； 倒立、放大；

投影儀（或幻燈機）．

點評： 要解決有關凸透鏡成像的問題，首先要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關系，并自己進行總結一些規律性的知識，例如通過像距和物距的大小關系來判斷像和物體的大小關系，根據物近像遠像變大的特點來判斷像的變化及像距的變化等．

19．（5分）（2014?烏魯木齊）某興趣小組研究規格為6V.3W的小燈泡的電壓和電流關系的實驗裝置如圖．其中部分裝置已連接好．

（1）如圖1，完成未連接完整的實物圖．

（2）某次測量中，小燈泡的電流如圖2，示數為 0.44 A．（3）某同學描繪出的小燈泡電壓和電流圖線如圖3．小燈泡的電阻值隨著電流的增大而 增大 ．實驗過程中，若小燈泡消耗的功率為0.6W．小燈泡兩端的電壓是 2 V．

考點： 探究電流與電壓、電阻的關系實驗． 專題： 實驗題；探究型實驗綜合題．

分析：（1）將滑動變阻器一上一下串聯到電路中；

將電壓表與燈泡并聯，根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程；

（2）計算出燈泡的額定電壓，根據額定電壓確定出電流表的量程和分度值，讀出電流表的示數；（3）根據圖象判斷出燈絲的電阻隨電流的變化； 由公式P=UI判斷出燈泡兩端的電壓． 解答： 解：（1）將滑動變阻器、電流表與燈泡串聯，滑動變阻器已接了上面一個接線柱，可再接上面一個接線柱；

燈泡的額定電流I= = =0.5A，所以電流表可選擇0～0.6A的量程；

將電壓表與燈泡并聯，燈泡的額定電壓為6V，電壓表應選擇0～15V的量程，如圖所示：

（2）由圖2知，電流表的量程選擇應為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.44A；（3）由圖象知，小燈泡的電阻值隨著電流的增大而增大；

當燈泡兩端的電壓為2V時，燈泡中的電流為0.3A，此時電功率為0.6W，所以若小燈泡消耗的功率為0.6W．小燈泡兩端的電壓是2V． 故答案為：（1）見上圖；（2）0.44；（3）增大；2．

點評： 此題考查了有關電流表、電壓表、滑動變阻器的接法，注意電表量程、正負接線柱的選擇，并且考查了電流表的讀數，能夠確定量程和分度值是關鍵．

20．（5分）（2014?烏魯木齊）某實驗小組的同學研究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗如圖．

（1）實驗過程中，若用二力平衡的方法測量滑動摩擦力．應使物體水平向右做 勻速直線 運動．當彈簧測力計的示數為1.0N時，物體受到的滑動摩擦力的大小為 1.0 N，方向水平向 左（選填向“左”或“右”）．

（2）控制其他物理量不變，不改變物體對接觸面的壓力．將得到的實驗數據記錄在表格中，通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力與壓力成正比，其變化規律可以表示成F1=kFv，則k= 0.25 ．通過分析k的含義可知，接觸地面越粗糙．k值 越大 ．（選填“越大”或“越小”）

壓力F/N 2 4 6 8 滑動摩擦F/N 0.5 1.0 1.5 2.0

考點： 探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗． 專題： 實驗題；探究型實驗綜合題．

分析：（1）實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小，彈簧測力計測量的是木塊受到的拉力，只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力．（2）根據表格中數據由給出的公式可求出k的值；

根據公式Ff=kFv可知，壓力相同，k值越大，摩擦力越大，說明接觸面越粗糙． 解答： 解：（1）驗過程中，應使物體水平向右做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力．

根據二力平衡條件，當彈簧測力計的示數為1.0N時，物體受到的滑動摩擦力的大小等于拉力等于1.0N，方向水平向左．

（2）由公式F1=kFv得，k= = =0.25 由公式可知，壓力相同，k值越大，摩擦力越大，說明接觸面越粗糙． 故答案為：（1）勻速直線；1.0；左；（2）0.25；越大．

點評： 本題通過實驗過程中的分析，主要考查了學生對二力平衡條件的應用，同時通過給出一個新的公式考查了學生對新知識的接受及應用能力．

五、計算題（本題 有2個小題，每小題5分，共10分．每題要有計算過程和必要的文字說明，值給出結果不得分）21．（5分）（2014?烏魯木齊）如圖，電阻R1和R2的電阻值分別為5Ω和10Ω．當開關閉合時，電壓表V1的示數為3V．求（1）電壓表V2的示數；

（2）整個電路在10s內產生的熱量．

考點： 歐姆定律的應用；焦耳定律的計算公式及其應用． 專題： 電路和歐姆定律；電與熱、生活用電．

分析： 由電路圖可知，兩電阻串聯，電壓表V1測R1兩端的電壓，電壓表V2測R2兩端的電壓．

（1）根據串聯電路的電流特點和歐姆定律求出電路中的電流，再根據歐姆定律求出R2兩端的電壓；

（2）根據電阻的串聯和焦耳定律求出整個電路在10s內產生的熱量．

解答： 解：由電路圖可知，兩電阻串聯，電壓表V1測R1兩端的電壓，電壓表V2測R2兩端的電壓．

（1）因串聯電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流： I= = =0.6A，則電壓表V2的示數： U2=IR2=0.6A×10Ω=6V；

（2）因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，整個電路在10s內產生的熱量：

Q=I2（R1+R2）t=（0.6A）2×（5Ω+10Ω）×10s=54J． 答：（1）電壓表V2的示數為6V；

（2）整個電路在10s內產生的熱量為54J．

點評： 本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、焦耳定律的應用，是一道較為簡單的應用題．

22．（5分）（2014?烏魯木齊）如圖，質量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N，（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過程中繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功率的10%，求滑輪組的最大機械效率．

考點： 滑輪（組）的機械效率；有用功和額外功． 專題： 計算題；功、功率、機械效率．

分析：（1）知道物體的重力和上升的高度，根據W=Gh求出人做的有用功；（2）由圖可知繩子的有效股數為2，繩端移動距離s和物體h之間的關系是s=nh，根據W=Fs表示出拉力做的總功，根據W=Gh表示出克服動滑輪重力做的功，繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功率的10%，根據總功等于有用功和額外功之和表示出其大小，根據η= ×100%求出最大拉力時滑輪組的機械效率，即為滑輪組的最大拉力． 解答： 解：（1）人做的有用功： W有=Gh=250N×2m=500J；

（2）當以繩子能夠承受的最大拉力提升物體時，滑輪組的機械效率最大，由圖可知n=2，s=nh，拉力做的總功： W總=Fs=2Fh，克服動滑輪重力做的額外功： W動=G動h，重力提升過程中繩子重和摩擦對應的額外功： W繩摩=10%W總=10%×2Fh=0.2Fh，滑輪組做的有用功：

W有=W總﹣W動﹣W繩摩=2Fh﹣G動h﹣0.2Fh=1.8Fh﹣G動h，滑輪組的最大機械 效率：

η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=83.75%． 答：（1）人做的有用功為500J；

（2）滑輪組的最大機械效率為83.75%．

點評： 本題考查了有用功和額外功、機械效率的計算，關鍵是知道提升物體越重時拉力越大、滑輪組的機械效率越大．

第二篇：2014年烏魯木齊中考化學試題解析

初中課程輔導：http://kaoshi.china.com/wangxiao/chuzhong/

化學：體現生活應用及實驗科學

今年中考化學試題不偏不怪，與前兩年相比，保持一定的穩定性，強調基礎，覆蓋面廣，把化學基礎知識和基本技能的考查放在了突出的位置。如，選擇1、2、3、4、5、6、7分別考查了化學變化、室內空氣污染物、常見酸堿鹽的性質、關于化學式的計算、教材實驗設計的目的、化合價的計算及溶解度曲線和飽和溶液概念等基礎知識和基本技能。

注重對化學學科主干知識、基本能力和重要方法的考查，考查學生運用所學化學知識進行分析問題、解決問題的能力，注重綜合性，引導考生關注對所學化學知識的歸納和整合，考查考生對初中化學知識結構的整體把握的能力，適當注意試題的開放性與探究性，體現出選拔功能。

同時，貼近生活，注重實踐。試題充分體現了新課程理念，強化了學生知識應用能力、實驗操作技能、化學學科素養等方面的考查，全卷有近40分的試題情境與社會、生產、生活密切相關，體現了化學作為應用性科學的特征，化學實驗部分分值占了20分，凸顯了化學作為一門實驗學科的特點。

如選擇第8題以汽車尾氣凈化裝置的工作原理為載體，考查了化學反應類型、催化劑、酸雨的形成、氧化反應等基礎知識，第11題以學生野炊為載體考查燃燒、滅火、營養素等知識在具體生活中的運用，第15題考查了鹽的知識在農業生產中的應用，第16題體現化學方程式的計算在生活中的應用。選擇第5題判斷實驗設計的目的，第14題考查氣體實驗室制法及拓展與應用，第15題考查實驗探究的科學的思維過程和方法。

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第三篇：2015年新疆烏魯木齊中考物理試卷

2015年新疆烏魯木齊中考物理試卷

一、選擇題（本題共10小題，每小題3分，共30分，每小題4個選項，其中只有1個選項是符合題意的，選對得3分，多選、不選、錯選不得分）

1.家用轎車四沖程汽油機工作時為轎車提供動力的沖程是（）

A．吸氣沖程 A．凝華

B．壓縮沖程 B．液化

C．做功沖程 C．汽化

D．排氣沖程 D．熔化 2.北方的冬天，戶外的人呼出的水蒸氣變為“白氣”的過程發生的物態變化是（）

3.（烏魯木齊）指南針是我國四大發明之一．關于指南針，下列說法正確的是（）

A．指南針可以僅具有一個磁極

B．指南針的指向不會受附近磁鐵塊的干擾 C．指南針能夠指南北，說明地球具有磁場 D．指南針所指的南北方向與地理的兩極是重合的

4.（烏魯木齊）如圖，一束來自遠處物體的光經某同學眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜之前，則該同學是（）

A．近視眼，需要用凹透鏡矯正 C．遠視眼，需要用凹透鏡矯正 A．溫度越高，擴散進行得越快

B．近視眼，需要用凸透鏡矯正 D．遠視眼，需要用凸透鏡矯正

B．擴散現象是由物質分子無規則運動產生的 5.（烏魯木齊）關于擴散現象，下列說法錯誤的是（）

C．擴散現象在氣體、液體和固體中都能發生 D．在太空中，擴散現象將消失

6.（烏魯木齊）小王家的空氣開關發生了跳閘，則一定是電路中（）

A．發生了短路 C．電壓大于220V

7.B．用電器總功率過大 D．總電流過大

（烏魯木齊）立定縱跳摸高是中學生常見的運動項目．起跳前先屈膝下蹲，然后腳掌用力蹬地，伸展身體，兩臂上揮，豎直向上跳起至最高點．小剛同學在一次立定縱跳摸高中消耗的能量約為（）

A．3×102J

B．3×103J C．3×104J D．3×105J 8.（烏魯木齊）為模擬盤山公路，現將連接了重1N小球的細線穿入一根長1m的細管．如圖，將細管從豎直放置的圓柱體底部a點開始斜向上纏繞5圈后，恰好繞至頂部b點，相鄰細管間的高度均為12cm．在b點處通過細線用0.8N的拉力（與管的軸線平行）將管口的小球從a點勻速拉至b點．則纏繞在圓柱體上的細管（模擬的盤山公路）的機械效率為（）

A．83.3％

9.B．80％ C．75％ D．60％

（烏魯木齊）如圖，一質量分布均勻的12kg鐵球與輕桿AB焊接于A點后懸掛于豎直墻壁的B點，輕桿的延長線過球心O，輕桿的長度是鐵球半徑的三分之二．要使鐵球剛好離開墻壁，施加在鐵球上的力至少為（）

A．27N

10.B．45N C．72N D．90N

（烏魯木齊）如圖所示，電源電壓保持不變，R1、R2和R3三個電阻中有兩個電阻的阻值相等．當所有開關都閉合時電路總功率是只閉合S1時電路總功率的4.5倍．則R1與R2的比值最大為（）

A．1︰1

B．2︰1 C．3︰1 D．5︰4

二、填空題（本題共4小題，每空1分，共30分）

11.（烏魯木齊）小明乘坐蘭新高鐵由蘭州途經達坂城到烏魯木齊．

（1）小明購票時，使用磁條式銀行卡刷卡交費，刷卡是利用________（填“電生磁”或“磁生電”）的原理．

（2）列車進入達坂城風區時，小明看到一片壯觀的發電風車，風車將________能轉化為________能．風是由于空氣受熱體積增大，密度________而上升，周圍冷空氣流過來而形成的．

（3）高鐵鐵軌接口處的間隙很小，這是在________處控制噪聲，制作高鐵鐵軌所用材料的伸縮性受溫度影響較________． 12.（烏魯木齊）1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球實驗”，證明了大氣壓的存在．

（1）實驗中，他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時球內接近________，周圍的________把兩個銅半球緊緊地壓在一起．

（2）如圖，某校同學用底面積為500cm的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗，在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要________（山底與山頂氣溫相相）．在山底，當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時，鍋恰好被拉開，此時鍋內空氣的壓強約為________Pa（大氣壓取10Pa）． 13.（烏魯木齊）手機已成為人們溝通交流和生活娛樂的重要工具．各自主品牌的手機越來越受到國內外用戶的青睞．

（1）手機既是一個無線電發射臺，又是一個無線電________臺．手機是利用電磁波傳輸________（填“模擬”或“數字”）信號實現通信的，通話時聲音信息在空中是以________m／s的速度傳遞給對方的．

（2）小紅手機中有一張她站在湖邊的照片，小紅在水中的“倒影”清晰可見，當時的“倒影”是由于光的________形成的，小紅的“倒影”和小紅本身的大小________（填“相等”或“不等”），照片中小紅的倒影部分________（填“是”或“不是”）實際光線進入手機鏡頭形成的．

（3）某于機的散熱材料是石墨烯晶體．石墨烯________（填“有”或“沒有”）固定的熔點，用石墨烯作散熱材料是因為它有優良的________（填“導熱”或“導電”）性能．石墨烯的比熱容為1.4×10J／（kg·℃），則0.1kg的石墨烯溫度升高10℃，吸收的熱量是________J．

（4）某手機的電池標有“標稱電壓 3.7V”“電池容量 2680mA·h”的字樣．“標稱電壓”是指手機工作時的電壓，該電壓對人體________（填“屬于”或“不屬于”）安全電壓．“電池容量”是指電池所能容納的最大電荷量，1mA·h＝1mA×1h，則

521mA·h＝________A·s（安·秒），若手機通話時電流為268mA，則充滿電后的手機最多可通話________h．手機一次充滿電可儲存的電能為________kW·h（保留兩位小數）． 14.（烏魯木齊）核潛艇是國家的戰略重器，是維護國家安全的基石之一．

（1）核能是________（填“可”或“不可”）再生能源，核潛艇中的核反應堆發生的鏈式反應是________（填“可以”或“不可以”）控制的．同前人類大力發展核能、太陽能等能源，可有效緩解全球氣候________（填“變暖”或“變冷”）的趨勢．（2）核潛艇在水下水平勻速巡航時，突然進入密度躍層（海水上層密度大，下層密度小）時，潛艇會突然加速下沉，將給潛艇帶來安全隱患．此時應立即將潛艇水艙中的水全部排出，使潛艇受到的重力________（填“大于”或“小于”）它的浮力，由于________，潛艇還會下沉一段距離后才會上浮．

（3）核潛艇水平勻速行駛過程中，遇到緊急情況，迅速調整艇身仰角（與水平方向的夾角）至30°開始上浮，上浮過程中潛艇始終以不變的速度沿艇身方向行駛，潛艇的深度計顯示的潛艇在海面下的深度隨時間變化的關系如圖．潛艇在第75s時受到的海水壓強為________Pa（潛艇高度不計，海水密度取1.03×103kg／m），上浮過程中潛艇的速度大小為________m／s．

3三、作圖題（每題2分，共6分）

15.（烏魯木齊）如圖是光線通過凹透鏡后的折射光線，作出入射光線．

16.（烏魯木齊）請在圖中畫出細線對小球的拉力F． 17.（烏魯木齊）請在圖中用箭頭標出放在P點的小磁針靜止時N極所指的方向．

四、實驗題（本題共3小題，共14分）

18.（烏魯木齊）“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置如圖．

（1）水燒“開”了在物理學中叫作沸騰，水沸騰時，我們可以觀察到有________（填“大量”或“少量”）氣泡產生．在沸騰過程中水的溫度保持不變，但酒精燈要持續加熱，所以說水在沸騰的過程中要不斷________．實驗表明，一切液體在沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫________．

（2）水沸騰以后堵住紙板上的小孔c，溫度計的示數將________（填“變大”“變小”或“不變”）． 19.（2015魯木齊）如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量________（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（填“大”或“小”）．（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為________m／s．

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出________組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度． 20.（烏魯木齊）小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時電流與電阻的關系”的實驗．已知電源電壓為3V且保持不變，滑動變阻器電阻絲的阻值與其長度成正比，部分實驗裝置已經接好，如圖乙所示．

（1）完成圖乙未連接完整的實物圖．

（2）如圖乙，小明先將R1的滑片移至最左端，調節R2使電壓表示數為2V，記錄電流表的示數；之后將R1的滑片向右移動，依次使滑動變阻器接入電路的長度為滑動變阻器總長度的3／

4、1／

2、1／4，每次移動R1的滑片后，應向________（填“左”或“右”）移動________（填“R1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數為________V，并記錄各次移動后電流表示數．

（3）根據實驗數據，小明繪制了電流表的示數I與R1接入電路的長度L的圖象如圖丙，根據該圖象的變化趨勢________（填“能”或“不能”）得到電壓一定時電流與電阻成反比的結論．

五、計算題（本題共2小題，每小題5分，共10分，每題要有計算過程和必要的文字說明））

21.（烏魯木齊）如圖所示電路中，電源電壓U＝3V，R1＝2Ω，閉合開關后，電流表讀數為0.5A． 求：

（1）R1在1min內產生的熱量；（2）R2的阻值．

22.（烏魯木齊）如圖，將含有一空心鋁球的冰塊投入平底水槽中，冰塊內空心鋁球的體積V排開水的體積V已知冰的密度ρ求：

（1）冰塊（含空心鋁球）在水中懸浮時的重力；（2）空心鋁球最終對水槽底部的壓力大小．

3排冰

鋁

＝10cm．當冰塊（含空心鋁球）懸浮時，3＝45cm，冰全部熔化后，浸沒在水中的空心鋁球沉入水底，＝0.9×10kg／m．

第四篇：中考物理試卷解析

2020年##中考物理試卷權威解析 2020年##市中考物理試題以教育部頒布的《義務教育物理課程標準（2011年版）》，##市教委頒布的《##市考試招生改革方案》為依據，注重全面考查、注重對基礎知識的考查、注重對發展潛能的考查，以“把社會主義核心價值觀和中華傳統文化考出來，把學生的自信考出來，把課堂表現考出來，把實踐能力和閱讀能力考出來”為目標，考慮了今年特殊時期學生的實際學習情況，較好地體現了物理學科特點和##特色。

01 落實立德樹人根本任務，彰顯育人導向 本試卷重視發揮考試的教育功能，落實立德樹人的根本任務，在考試中融入對社會主義核心價值觀和中國傳統文化的考查。

如第7題通過古詩“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，考查聲音的三要素；

第32題閱讀材料以“原子鐘”為背景，通過介紹我國自主研發的北斗導航系統，展現了我國航天領域的矚目成就，引導學生體會科技創新的重要價值，并通過“日晷”有機融合了中華傳統文化，增強學生的民族自豪感和責任感，同時滲透社會主義核心價值觀的教育。

02 注重對基礎知識與基本技能、實驗探究能力的考查，體現學科本質 本套試卷注重考查基礎知識、主干知識，素材上注重聯系實際，貼近學生生活。從核心概念的理解、重要規律的應用、重點實驗的探究等角度設計試題，注重考查學生對知識得出過程的理解、運用知識分析和解決問題的能力。

（1）試題注重基礎知識、基本技能，突出對主干知識的考查 基礎知識包括物理現象、物理事實、物理概念和物理規律，試題大多涉及日常生活經驗積累，著重考查基礎知識的扎實、寬厚。如第1-11、16-17、21-25、33、34題等。

基本技能包括測量、讀數、作圖、實驗操作等。如第21、28、30、34題。

主干知識包括密度、壓強、功和功率、歐姆定律。如第14、15、20、30題。

（2）注重考查運用所學知識解決物理問題的能力，注重滲透學科思想方法 用物理概念與規律解釋物理現象、解決物理問題，滲透學科思想方法。如第15題密度計的題目，考查學生運用二力平衡、沉浮條件等知識分析解決實際問題的能力，滲透圖像在物理中的重要作用；

第31題以“探究材料導電性”為背景，在分析論證的過程中，考查控制變量法在實驗探究中的作用。

（3）重實驗探究能力的考查 實驗是物理學科的基礎，試題中有49分的題目與實驗探究有關（滿分90分）。本試卷以課標規定的“學生必做實驗”為考查重點，對實驗探究能力的考查細致、全面。如第4題光的直線傳播，考查了“有評估探究過程和探究結果意識”的能力；

第28題測液體密度、第30題特殊方法測電阻的兩個實驗，使學生“經歷設計實驗的過程”、“使用簡單實驗儀器進行實驗，會正確記錄實驗數據”及“信息處理”的能力；

第29題凸透鏡成像規律的實驗考查了“從物理現象和實驗事實中歸納簡單的科學規律”的能力；

第31題材料導電性的實驗，考查了“對收集的信息進行簡單歸類及比較”、“嘗試考慮影響問題的主要因素、有控制變量的意識”的能力。

03 考查角度新穎，側重問題的設計，注重思維和學習過程（1）考查角度新穎，注重思維和學習過程 本試卷關注物理概念和規律的建立、形成過程，引導學生在學習中，重視課堂、重視自己的學習過程，而不能只關注結論。如第18題通過“探究條形磁體周圍磁場分布特點”實驗的重現，抽象出磁感線的物理模型，注重考查磁感線建立的過程，促使課堂教學更加重視對學習過程和思維方法的落實；

第19題以“下壓活塞實驗過程”為背景，通過實驗情景的真實再現，考查學生對實驗過程的深入理解。

（2）問題的設計體現真實性、情境性、學科性 本試題問題的設計，能體現思維含量要求，通過設置層次性任務，從不同角度、高度來考查學生的思維能力、思維品質和策略應用水平。問題設計能清晰體現作答要求，考查學生用文字、符號、公式等方式進行完整概括、準確表達的能力。

問題具有真實性，注重“從生活走向物理”，選擇學生身邊熟悉的、甚至可以親身體驗的素材，全卷設有圖片44張，豐富了文字描述，以圖文并茂的形式，給學生的思考提供了一些支撐。如第3題核桃夾、食品夾等杠桿，第6題載重車、安全錘、盲道、吸管等，讓學生在答題時，感到熟悉和親切。

問題具有學科性，試題情境能夠依托與物理知識相關的生活實例或物理實驗，呈現物理模型的關鍵特征、科學探究的完整過程，體現學科的性質和特點。如第27題考查液體壓強，學生根據已有的知識和經驗，先對實驗結果提出猜想，再從學科角度分析解釋其產生的原因，問題的設計采用分析敘述和開放表達的方式考查學生分析解釋能力，體現學生的學科素養。

（3）創設開放性問題，注重考查學生的理解遷移能力 第32題創設開放的問題情境，體現題型的創新，考查學生提取信息、分析概括、合理遷移的能力。材料以“原子鐘”的原理及其應用為主線，以時間測量“標準”的選擇與應用為暗線，滲透著事物“標準”的選擇、統一和應用，體現了學科的思想方法。第1問考查提取信息的能力，第2問考查理解遷移能力，第3問創設開放的問題情境，考查學生是否理解文中“標準”，能否遷移到生活中的“標準”，樹立在生活中建立“標準”的意識。

04 滲透對學生科學素養的考查 本試卷命題立意滲透對學生科學素養的考查，有利于引導教師在課堂教學中更加關注科學素養的培養，促進學生科學素養的發展。

本試題對科學內容中的“物質”、“運動與相互作用”和“能量”三個主題均有涉及。例如第5題物態變化、第13題比熱容、第16題分子動理論、第31題材料導電性等滲透了物質觀，第12題力與運動的關系、第18題磁場的描述滲透了運動與相互作用觀，第17題過山車的各種能量滲透了能量觀。

第31題以“探究材料導電性能”為背景，體現了對“科學思維”中分析、推理與論證能力的考查。

試卷中科普閱讀材料滲透“情感態度價值觀”，不僅通過北斗導航系統激發學生愛國情懷和社會責任感，也通過文中“測量標準”演變來體現學科本質，讓學生體會科學技術是不斷發展的，人類對自然界的探索是永無止境的。

物理試卷試題解析 2020年物理中考試卷是依據義務教育課程標準，結合##市教學實際命制的，試題從素材的選取、內容的確定、設問的呈現等方面較好體現了物理學科特點。具體有如下幾個方面的特色：

01 試題注重傳遞積極向上的價值觀，落實“立德樹人”的根本任務 // ///? 物理 2020年物理試題的選材，關注我國現代科技發展和中華優秀傳統文化的滲透；

注重落實立德樹人。如科普閱讀題，以《科學重器—原子鐘》為素材，向學生呈現了從古至今人類計時工具的發展，既體現了不同時代勞動人民的智慧，又體現了計時工具及計時標準的重要性，突出體現了我國的原子鐘在導航精度上處于全球領先水準，更彰顯了人類精益求精、不斷探索、追求卓越的科學精神，向學生展示了祖國科技的進步，激發了學生的民族自豪感和不斷追求科學的積極性。在設問方面，設計了開放性問題，引導學生發散思維，聯系學生自身生活實際，有利于學生對科學價值觀的認同。

第7題以古詩《洛陽城聞笛》為素材，考察了聲音的三要素的相關知識，將中華傳統文化融入到物理試題中，弘揚了中華優秀傳統文化，提升了學生科學素養。

選取這樣的素材，考查學生基礎知識的同時，有利于激發學生民族自豪感和文化自信，還有利于引導學生體會科技創新的重要價值，科學不斷走入生活的重要意義。

02 注重生活中的物理現象的辨識，注重物理知識的實際應用，體現從生活走向物理，從物理走向社會的理念 // ///? 物理 第2題中有關光現象的情景、第3題中的羊角錘、園藝剪等機械，都是學生比較熟悉的事物，試題難度不高，考察學生是否能夠用物理視角去觀察身邊的事物。第6題各種工具的設計，考查學生運用壓強的相關知識解決實際問題；

第17題是青少年非常熟悉的過山車，考查了學生對慣性、運動狀態以及能量等基本概念的理解。

這些試題具有良好的導向作用，引導學生要注意觀察身邊熟悉的事物，去體驗，去思考，體現出物理應用價值。較充分的體現了從生活走向物理，從物理走向社會的教學理念。

03 注重實驗探究能力的考察 // ///? 物理 整個試卷中考察實驗探究的題目占49分，約占全卷總分的九分之五，超過了總分的50%，對實驗探究的考察涵蓋了義務教育物理課程標準對實驗探究能力的基本要求，主要考查了基本實驗技能，例如21、22題；

基本測量，例如28題；

課標規定的20個必做學生實驗中的基本探究，例如24題考查的是探究水的沸騰特點，29題考查的是探究凸透鏡成像規律。對于探究要素的考查比較全面，從提出問題、實驗設計、收集證據、分析論證等方面都有涉及，例如26題考查了提出問題及實驗設計中的部分要素，31題通過創設新的情景考查了分析論證。還以學生的小制作，教師演示實驗為背景設計了實驗問題情境，旨在引導教學關注學生觀察、制作、體驗等實踐活動，提高學生實踐能力。

04 立足基礎，技能與方法并重（1）注重基礎、考主干，滲透物理觀念 試題注重基礎知識和基本技能考查，試題以學生熟悉的生活情景和實驗情景為背景，關注物理觀念在實際情境中的滲透，例如2、3、4、6、17、19、23、27等題。生活氣息濃郁，源于學生的學習過程，突出對學生對生活中物理現象的和實驗現象的辨析。

（2）立足課堂、考過程，關注概念理解 試題立足課堂教學、考查學生的思維過程。試題整體穩定平和，注重學生的知識形成過程，例如18題在實驗基礎上創設了新穎的情景，為學生搭建了思維臺階，體現了磁感線概念建立過程，有利于引導教學重視課堂，關注學生的知識形成過程。

（3）聯系實際、考方法，注重科學思維 本試卷共34道題目，圖片達44張，幾乎全部是生活情景和實驗裝置，為學生創設了真實情景，在情境中引導學生運用科學方法解決問題，例如第18、26、31題，滲透了模型法、轉換法、控制變量法等科學方法，有利于學生科學思維能力的考查，也為物理課堂教學指明了方向。

第五篇：2018年新疆烏魯木齊中考真題物理

2018年中共新津縣委城鄉社區 發展治理委員會部門預算

目 錄

第一部分 中共新津縣委城鄉社區發展治理委員會概況

一、基本職能及主要工作

二、部門預算單位構成

第二部分 中共新津縣委城鄉社區發展治理委員會2018年部門預算情況說明 第三部分 名詞解釋

第四部分 2018年部門預算表

一、財政撥款收支總表 二、一般公共預算支出表 三、一般公共預算基本支出表

四、財政撥款“三公”經費支出表

五、政府性基金預算支出表

六、部門收支總表

七、部門收入總表

八、部門支出總表

第一部分 中共新津縣委城鄉社區

發展治理委員會概況

中共新津縣委城鄉社區發展治理委員會

2018年部門預算說明

一、基本職能及主要工作

（一）基本職能

1、機構設置

2017年11月經縣編辦[2017]26號設立縣委城鄉社區發展治理委員會（簡稱縣委社治委），人員編制共14名，其中：行政編制共9名，事業編制5名。內設機構：設立綜合科、社區治理科、社區統籌改革發展科3個內設機構，各配備1職，按部門中層干部配備。下屬事業機構：設立“城鄉社區發展治理服務中心”，為縣委社治委下屬事業單位，核定事業編制5名，1正1副，按部門中層干部配備。

2、縣委社治委主要職責

（1）牽頭制定城鄉社區治理體系建設的中長期目標和階段性任務；負責統籌城鄉社區發展治理體制機制改革，構建以黨組織為核心的新型城鄉社區治理體系。

（2）指導編制城鄉社區發展規劃；負責統籌推進城鄉社區有機更新和城鄉社區公共服務供給能力建設。

（3）牽頭建立城鄉社區發展治理資源統籌機制和人、財、物投入保障機制；負責統籌推進城鄉社區資源優化整合；指導城鄉社區區域化資源共享工作。

（4）負責統籌推進鎮鄉（街道）綜合管理體制改革、城鄉基層行政事項準入制度改革和城鄉基層治理人才支撐體系。

（5）負責統籌推進城鄉社區多元治理體系建設；承擔城鄉社區區域化黨建工作；指導推動社會組織、集體經濟組織參與城鄉社區治理；指導基層群眾性自治組織規范化建設。

（6）牽頭制定城鄉社區發展治理考核標準體系、城鄉社區發展治理評價體系，推動建立評價結果公開機制；組織實施城鄉社區發展治理考核評價工作。

（7）負責城鄉社區發展治理工作理論政策實踐研究；組織協調城鄉社區發展治理宣傳工作，總結推廣經驗做法。

（8）承辦縣委交辦的其他事項。

（二）2018年重點工作

貫徹落實中央和省委、市委關于加強城鄉社區發展治理工作要求，堅定不移轉理念、轉職能、轉方式、轉機制、轉形態，構建“13663”工作機制，加快推進城鄉社區發展治理“五大行動”落地落實落細，讓城市更有溫度、市民生活更有質感。

1、圍繞“一個定位”

建設家庭和睦、鄰里和諧、生活和美的“一家人·一家親”幸福家園。

2、夯實“三項基礎”

夯實“組織建設、隊伍建設、陣地建設”三項基礎工作。

一是強化組織建設。健全社區發展治理縣、鎮、村三級組織架構，構

建統一領導、上下聯動、協調有序、各負其責的工作格局。按照地緣、業緣、趣緣靈活設置黨組織，成立綜合黨委，推行兼職委員、聯席會議等制度，探索形成區域化黨建體系。

二是強化隊伍建設。建強“村（社區）黨組織書記、社工人才、社區志愿者、網格員、群團骨干”五支隊伍，打造專業化、職業化社區人才隊伍。

三是強化陣地建設。推進社區黨群活動中心提檔升級；整合現有資源，實施鎮社治服務中心、村（社區）“一家人一家親”服務驛站規范化建設，實現實體化運行，常態化管理。

3、實施“六項工程”

實施“城市塑造、鄉村整治、就業充分、公服提質、鄉風文明、平安創建”六項工程，切實解決一批與群眾生產生活密切相關的難點問題，造福新津人民。

一是實施“城市塑造”工程。堅持政府主導、項目化運作和少拆多改、拆改結合，以規劃為導向，以片區為單元，區域統籌整體推進老舊院落改造、背街小巷整治和特色街區創建，實現城市形態優化和整體功能提升。

二是實施“鄉村整治”工程。加強環境綜合治理，推進百村容貌整治、林盤聚落塑造、小游園微綠地建設，著力解決城鄉社區污水排放和垃圾分類處理問題，提高環境承載能力，營造“干凈、整潔、有序、宜居”的生產生活環境。

三是實施“就業充分”工程。探索農村生產要素股份量化改造，搭建

就業創業服務平臺，健全創新創業指導體系，開展職業技能培訓，多渠道、多形式匯聚各種人才，激發群眾就業創業潛能。

四是實施“公服提質”工程。堅持以居民需求為導向，創新服務機制，按照每百戶居民不低于30平方米的標準，健全服務配套設施，培育發展社會組織，改進政府購買服務方式，提升社區服務供給的能力、質量和效率，構建15分鐘社區生活服務圈。

五是實施“新風文明”工程。以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，大力弘揚中華優秀傳統文化，培育心口相傳的城鄉社區精神，增強居民群眾的社區認同感、歸屬感、責任感和榮譽感，提升社會文明程度。

六是實施“平安創建”工程。深入推進“大聯動·微治理”建設、“雪亮”工程建設，完善矛盾糾紛調處機制，開展法治大講堂、法律進社區行動，推動政府、社會和居民共商共建共享，建設社區群眾和諧共處的平安家園。

4、突出“六項重點”

結合新津特色，突出開展“三報到、強基興村、集中居住區治理、微黨建、鄰里守望、基層政務公開”六項重點工作，聯動推進社區發展治理。

一是“三報到”走基層。嚴格落實“兩代表一委員”聯系社區制度；推進“互聯網+雙報到”制度；常態化開展“三報到”工作。

二是“強基興村”行動。繼續深入推進“強基興村”行動，實現“黨建+”效應，促進村（社區）功能、服務提檔升級，助推幸福美麗新村建設。

三是集中居住區治理。深化“一核多元·共治共享”治理機制，在全縣300

戶以上農民集中居住區開展“一家人·一家親”共治共創行動。

四是“微黨建”工作。在村（社區）、行業系統、“兩新”領域，分層分類建立以“工作室”為主的“微黨建”模式，選好工作室領辦人，促進區域黨建、社會治理取得新成效。

五是“鄰里守望”活動。以“六個一”活動為主要載體，廣泛發動社區居民群眾開展形式多樣的“鄰里守望”活動，努力構建互知、互敬、互幫、互助的鄰里關系，促進城鄉社區法治、德治、自治有機融合，打造“有溫度”的社區。

六是基層政務公開標準化規范化建設。圍繞權力運行全流程、政務服務全過程，立足試點探索，積極推進基層政務公開標準化規范化，全面提升基層政務公開和政務服務水平。

5、健全“三項保障”

健全“聯席會議、督促考核、獎懲激勵”三項保障，構建統一領導、上下聯動、各負其責、協調有序的城鄉社區發展治理工作格局。

一是健全聯席會議機制。建立縣級城鄉社區發展治理工作聯席會議制度，定期研究工作，落實分解任務，協同推進工作。

二是健全督促考核機制。將城鄉社區發展治理工作納入縣級目標考核體系，定期開展專項檢查。健全以社區居民滿意度為主要衡量標準的評價體系，引入第三方機構開展滿意度測評。

三是健全獎懲激勵機制。選拔優秀社區黨組織書記進入鎮鄉（街道）領導班子，從優秀社區工作者中定向公開招聘事業干部，定期評選表彰先

進。嚴格責任追究，嚴肅問責、一追到底。

二、部門預算單位構成

從預算單位構成看，縣委社治委部門預算包括：中共新津縣委城鄉社區發展治理委員會本級預算。

第二部分 中共新津縣委城鄉社區 發展治理委員會2018年部門預算情況說明

一、2018年財政撥款收支預算情況的總體說明

2018年財政撥款收支總預算1643.8萬元。收入包括：一般公共預算當年撥款收入1643.8萬元；支出包括：一般公共服務支出1643.8萬元。

二、2018年一般公共預算當年撥款情況說明

（一）一般公共預算當年撥款規模變化情況

縣委社治委部門2018年一般公共預算當年撥款1643.8萬元，比2017年預算數0萬元增加1643.8萬元，增長100%，變動的主要原因是社治委為新增預算單位。

（二）一般公共預算當年撥款結構情況

一般公共服務（類）支出1600.16萬元，占97.35%；社會保障和就業（類）支出18.86萬元，占1.15%；醫療衛生和計劃生育（類）支出5.46萬元，占0.33%；住房保障（類）支出19.32萬元，占1.17%。

（三）一般公共預算當年撥款具體使用情況

1、一般公共服務（類）黨委辦公廳（室）及相關機構事務（款）行政運行（項）預算數為100.16萬元，比2017年預算數0萬元增加100.16萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

2、一般公共服務（類）黨委辦公廳（室）及相關機構事務

（款）事業運行（項）預算數為1500萬元，比2017年預算數0萬元增加1500萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

3、社會保障和就業（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位基本養老保險繳費（項）預算數為13.47萬元，比2017年預算數0萬元增加13.47萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

4、社會保障和就業（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位職業年金繳費（項）預算數為5.39萬元，比2017年預算數0萬元增加5.39萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

5、醫療衛生與計劃生育（類）行政事業單位醫療（款）行政單位醫療（項）預算數為5.46萬元，比2017年預算數0萬元增加5.46萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

6、住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）預算數為19.32萬元，比2017年預算數0萬元增加19.32萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

三、2018年一般公共預算基本支出情況說明

縣委社治委部門2018年一般公共預算基本支出143.8萬元，其中：

人員經費120.96萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、獎金、機關事業單位養老保險繳費、職業年金繳費、職工基本醫療保險繳費、其他社會保障繳費、住房公積金、其他工資福利支出；

公用經費22.84，主要包括：辦公費、印刷費、水費、電費、差旅費、維修（護）費、會議費、培訓費、公務接待費、工會經費、福利費、公務用車運行維護費、其他交通費用、其他商品和服務支出。

四、財政撥款安排“三公”經費預算情況說明

（一）因公出國（境）經費

2018年無因公出國（境）預算安排。

（二）公務接待費

2018年預算安排4.9萬元，較2017年預算增加0萬元，增長100 %，變動的主要原因是縣委社治委是新增預算單位。

（三）公務用車購置及運行維護費

新津縣機關后勤管理局核定車編1輛，目前實際車輛保有量為1輛。2018年預算安排公務用車購置及運行維護費3萬元，較2017年預算增加3萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委是新增預算單位。

2018年安排公務用車購置經費0萬元，擬新購公務用車0輛。2018年安排公務用車運行維護費3萬元。用于1輛公務用車燃油、維修、保險等方面支出。

五、2018年政府性基金預算收支及變化情況的說明

縣委社治委2018年沒有使用政府性基金預算撥款安排的支出。

六、2018年預算收支及變化情況的總體說明

按照綜合預算的原則，縣委社治委部門所有收入和支出均納入部門預算管理。收入包括：一般公共預算財政撥款收入；支出包括：一般公共服務支出、社會保障和就業支出、醫療衛生與計劃生育支出、住房保障支出。縣委社治委2018年收支總預算1643.8萬元，比2017年預算數0萬元增加1643.8萬元，增長100%，變動的主要原因是縣委社治委為新增預算單位。

七、2018年收入預算情況說明

縣委社治委部門2018年收入預算1643.8萬元，其中：一般公共預算撥款收入1643.8萬元，占100%。

八、2018年支出預算情況說明

2018年部門預算本年支出總計1643.8萬元，其中：基本支出預算143.8萬元，占8.75%；項目支出預算1500萬元，占91.25%。

九、其他重要事項的情況說明

（一）機關運行經費

縣委社治委2018年履行一般行政管理職能、維持機關日常運轉而開支的機關運行經費，合計14.3萬元。

（二）政府采購情況

2018年縣委社治委政府采購預算總額96.84萬元，其中：政府采購貨物預算6.84萬元、政府采購服務預算90萬元。

（三）國有資產占有使用情況

2018年，縣委社治委部門共有車輛1輛，其中，一般公務用車1輛。2018年部門預算未安排購置車輛及單位價值200萬元以上大型設備。

（四）績效目標設置情況

2018年縣委社治委部門實行績效目標管理的項目1個，涉及一般公共預算1643.8萬元。

第三部分 名詞解釋

縣委社治委部門2018年部門預算名詞解釋

（一）收入類名詞的解釋

財政撥款收入：指行政事業單位從同級財政部門取得的財政預算資金。

一般公共預算收入：是指縣級財政當年撥付的資金

（二）本部門使用到的支出功能科目解釋

一般公共服務(類)黨委辦公廳（室）及相關機構事務(款)行政運行(項)：反映單位（包括實現公務員管理的事業單位）的基本支出。

一般公共服務(類)黨委辦公廳（室）及相關機構事務(款)一般行政管理事務(項)：反映單位（包括實現公務員管理的事業單位）未單獨設置項及科目的其他項目支出。

社會保障和就業支出（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位基本養老保險繳費支出（項）：反映機關事業單位實施養老保險制度由單位繳納的基本養老保險費支出。

社會保障和就業支出（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位職業年金繳費支出（項）：反映機關事業單位實施養老保險制度由單位實際繳納的職業年金支出。

醫療衛生與計劃生育支出（類）行政事業單位醫療（款）行政單位醫療（項）：反映財政部門集中安排的行政單位的基本醫療保險繳

費經費，未參加醫療保險的事業單位的公費醫療經費，按國家規定享受離休人員待遇的醫療經費。

住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）：反映行政事業單位按人力資源和社會保障部、財政部規定的基本工資和津貼補貼以及規定比例為職工繳納的住房公積金。

（三）對結轉下年、基本支出等支出類名詞的解釋

結轉下年：指以前預算安排、因客觀條件發生變化無法按原計劃實施，需延遲到以后按原規定用途繼續使用的資金。

基本支出：指預算單位為保障機構正常運轉、完成曰常工作任務而發生的人員支出和公用支出。

人員支出：指行政（事業）單位用于職工個人方面的費用開支。項目支出：指在基本支出之外為完成特定行政任務和事業發展目標所發生的支出。

（四）對三公經費、機關運行經費的名詞解釋

“三公"經費：納入中央財政預決算管理的“三公”經費，是指中央部門用財政撥款安排的因公出國(境)費、公務用車購置及運行費和公務接待費。其中，因公出國(境)費反映單位公務出國(境)的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓費、公雜費等支出；公務用車購置及運行費反映單位公務用車車輛購置支出(含車輛購置稅)及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、安全獎勵費用等支出；公務接待費反映單位按規定開支的各類公務接待(含外賓接待)支出。

機關運行經費：指各部門的公用經費（包含所有單位的公用經費及行政（參公）單位的運轉類項目經費），包括辦公及印刷費、郵電費、差旅費、會議費、福利費、曰常維修費、專用材料及一般設備購置費、辦公用房水電費、辦公用房取暖費、辦公用房物業管理費、公務用車運行維護費以及其他費用。

（五）本部門使用的其他重要名詞解釋

財政支出績效評價：是指財政部門和預算單位根據設定的績效目標，運用科學、合理的績效評價指標、評價標準和評價方法，對財政支出的經濟性、效率性和效益性進行客觀、公正評價的活動，是預算績效管理的重要內容，在整個預算績效管理中處于核心地位。

政府采購：指各級國家機關、事業單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務行為。

2018年部門預算表

詳見附件

第四部分