第一篇：普通班管理辦法

普通班管理方案

一、普通班現狀分析

根據過來我們對普通班的觀察，不難看出，在對待普通班的教學過程中，從我們教師來說，按照教學大綱采取單一“填鴨式”教學，只注重完成授課任務，至于學生在上課過程中的學習效果并不注重。從學生來看，我們普通班的學生，不僅僅是學習成績差，而且綜合素質也比較差，甚至很多都是一些問題生，所以導致在上課過程中，對老師所講內容，聽不懂跟不上，逐步演變為根本就不聽，甚至厭煩學科及科任教師的情況，在一些問題上對老師產生抵觸情緒。

綜上分析，結果是老師想的很好：我教了，學生應該多少學點。但是事與愿違，學生根本不理解老師的用心良苦，甚至會出現師生關系緊張，老師出力不討好。這些問題的出現反映出我們在以往教學中，對學生的定位不夠準確，方向有所偏差，目標不適合普通班學生的實際情況，那么普通班的學生我們應該圍繞一個什么樣的方向、什么樣的目標來管理呢？

二、普通班管理目標

從教師來說，應該改變以往的單一的知識性教學，結合學生的實際情況，根據學生的實際需求，豐富自己的課堂教學，激發學生的參與意識、興趣，以興趣促教學，促師生關系。

而我們的學生呢，改掉以往上課的自由散漫，我行我素的習慣，變為積極主動參與到教師的教學活動中，從而也培養了良好的師生關系。

三、普通班管理措施

針對目標在以后的教學中，要大膽創新，大膽改革，采用新的理念，新的教學方式，把活動滲透到教學過程中，讓每個學生動起來，參與進來，以活動激發學生的興趣，以興趣促進師生關系，以興趣促進教學。

1教師上課可以用一半左右的時間來講授學生能夠接受的知識，剩余時間可以搞一些有益的、學生喜歡的活動。

2學校也會定期組織一些大型學生活動。

四、普通班考核辦法

普通班考核分為任課教師和班主任兩大塊進行考核。

（一）任課教師

關于任課教師，我們從德、能、勤、績四個方面進行考核。1德。德從教師互評、學生測評兩個方面對教師進行測評。2能。能從教師上課形式、效果和教學常規落實情況兩個方面進行考核。

3勤。勤從教師上課情況和參與學校大型活動的情況兩個方面進行考核。

4績。績從教師所任學科成績和所任班級參與學樣大型活動所取得的成績兩方面進行考核。

（二）班主任

關與班主任，我們從所擔任班級參與學校大型活動所取得的成績來考核。

第二篇：普通高等學校少數民族預科班、民族班管理辦法(試行)

【發布單位】教育部

【發布文號】教民［2005］5號 【發布日期】2005-06-03 【生效日期】2005-06-03 【失效日期】

【所屬類別】國家法律法規 【文件來源】教育部

普通高等學校少數民族預科班、民族班管理辦法（試行）

(教民［2005］5號)

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、高校招生辦公室，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

普通高等學校舉辦少數民族預科班、民族班是黨和國家加快培養少數民族地區人才的特殊政策措施，是高等學校應盡的責任和義務。認真做好少數民族人才的培養工作，對促進民族地區穩定和可持續發展、增強民族團結、維護國家統一具有重要意義。為進一步加強普通高等學校少數民族預科班、民族班的管理工作，現將《普通高等學校少數民族預科班、民族班管理辦法（試行）》印發給你們，請遵照執行。

二○○五年六月三日

普通高等學校少數民族預科班、民族班管理辦法（試行）

第一章 總則

第一條 為規范普通高等學校少數民族預科班、民族班（以下簡稱民族預科班、民族班）管理，提高教育教學質量和辦學水平，培養少數民族合格人才，根據民族區域自治法和高等教育法,制定本辦法。

第二條 普通高等學校舉辦的民族預科班、民族班，是國家為加快培養少數民族人才而采取的一種特殊辦學形式。

第三條 民族預科班、民族班教育必須貫徹國家的教育方針和民族政策，依法辦學、加強管理、保證質量，為社會主義現代化建設服務。

第四條 民族預科班、民族班招生和培養任務，根據國家的有關政策和民族地區經濟社會發展的需要確定。

第五條 民族預科班是指對當年參加普通高等學校招生全國統一考試、適當降分、擇優錄取的少數民族學生，實施高等學校本、專科（高職）預備性教育的一種辦學形式。

民族班是指對當年參加普通高等學校招生全國統一考試、適當降分、擇優錄取的少數民族學生,實施高等學校本、專科（高職）教育的一種辦學形式。

第六條 民族預科教育實行集中和規模化辦學，統一管理；根據本、專科（高職）培養目標的要求，加強學生道德素質教育，強化文化基礎知識和基本技能，使學生在德、智、體、美等方面得到進一步的發展，為進入本、專科（高職）學習打下良好基礎。

第七條 國家鼓勵和支持內地、民族地區高等學校舉辦民族預科班、民族班教育。

第八條 民族預科班、民族班教育堅持教育與宗教相分離原則，任何組織和個人不得利用宗教妨礙學校正常教育教學秩序，不得以任何形式在學校進行宗教活動和宣揚宗教。

第九條 國務院教育行政部門主管民族預科班、民族班教育工作，負責協調民族預科班、民族班的規模發展和布局調整。制定民族預科班、民族班招生、教學、管理等政策措施。確認舉辦民族預科班、民族班的高等學校；編制民族預科班、民族班教育發展規劃，下達招生計劃；評估、研究、協調民族預科班、民族班教育工作。

第十條 國務院有關部委和有關省、自治區、直轄市的教育行政部門，根據有關規定制定本部門、本地區民族預科班、民族班發展規劃，擬定招生計劃建議；管理和協調本部門、本地區的民族預科班、民族班教育工作。

第十一條 高等學校應當貫徹執行國家教育方針、民族政策和有關政策措施，辦好民族預科班、民族班；落實民族預科班、民族班教育發展規劃；制定民族預科班、民族班教育實施方案和學生管理規定，管理本校民族預科班、民族班學生的學籍以及預科生的考評等。?

第二章 辦學機構

第十二條 承擔民族預科教育的學校應設立院（系）級教育機構專門負責實施預科教育和管理工作。

第十三條 民族預科教育應貫徹執行國家有關民族預科班的政策和學校有關民族預科教育的具體辦法，實施民族預科班的教育教學工作，對學生進行思想品德教育和管理。

第十四條 普通高等學校設立預科教育機構，應具備下列條件：

（一）一定的辦學規模，具備教學所需的校舍、設備、圖書資料；

（二）與辦學規模相適應的師資隊伍和管理隊伍；

（三）完善的教育教學管理制度。

第十五條 接受預科畢業生的本、專科（高職）招生學校，應與承擔培養民族預科班的學校建立聯系，對預科生教育教學和管理工作提出具體要求，配合做好預科學生的管理工作。

第三章 招生錄取

第十六條 民族預科班、民族班的招生堅持公平、公正、公開原則。

第十七條 民族預科班、民族班招生計劃為國家指令性定向就業招生計劃；重點招收邊遠農村、高寒地區、山區、牧區的少數民族考生，也可適量招收散雜居的少數民族考生。

第十八條 民族預科班、民族班招生計劃，根據民族地區的需要，由有關省、自治區、直轄市教育行政部門以及國家有關部門提出，報國務院教育行政部門審核后下達。

第十九條 民族預科班、民族班招生，按照國家有關普通高等學校招生錄取規定適當降分提檔、擇優錄取。具體降分幅度按照國務院教育行政部門有關規定執行。

第二十條 民族預科班招生時，除特殊情況外，一般不確定專業。

預科生結業時，根據民族地區經濟建設和社會發展對人才需求狀況，由招生學校提供專業計劃。本、專科（高職）招生學校根據學生實際情況和學生個人的志愿確定專業。

第二十一條 招生學校錄取民族預科班學生、民族班學生后，應當將錄取通知書直接送達考生本人。考生憑錄取通知書按學校規定的時間及要求辦理報到和戶口遷移、移送檔案等手續。

第四章 學制與教學管理

第二十二條 民族預科班學制，除特殊規定外，一般為一年。

民族預科教育可進行學分制試點。

第二十三條 民族預科班教學任務由國務院教育行政部門統籌安排。

地方高等學校民族預科班的教學和培養接受國務院教育行政部門的宏觀指導。

第二十四條 民族預科教育的課程設置，按照“突出重點、加強基礎、兼顧專業”的原則，開設漢語文、數學、外語、計算機和馬克思主義理論思想政治教育課程。根據文、理科學科特點，也可以開設必要的專業基礎知識講座。

第二十五條 民族預科班實行統一教學計劃、統一教材、統一教學標準。

漢語文、數學、外語、計算機、馬克思主義民族理論和思想政治等基礎課程的教學計劃、教學大綱由國務院教育行政部門統一制定，使用由國務院教育行政部門組織編寫的民族預科班統編教材。其他課程教材由預科培養學校自行確定。

第二十六條 民族預科班新生，依據本、專科（高職）培養目標和教學要求、專業方向，可以分文、理科編班教學。

新生要求變更教學班的，須在入學一個月內由學生本人提出申請，經學校批準方可變更。

第二十七條 民族預科教育實行考核制度。學生必須參加教學計劃規定的課程考核，學期考核成績載入本人檔案。

考核分為考試和考查兩種。考試采用百分制，考查采用百分制或五級制（優、良、中、及格、不及格）記分。

實行學分制試點高等學校民族預科班學生學習成績根據需要規定考核、記分。

第二十八條 民族預科班學生必須修完預科教學計劃規定的課程。

學生預科結業時學校組織考核。考核合格者，學校發給結業證書，并報學生轉入的本、專科（高職）招生學校。

未取得預科結業證書者，退回生源地區。相關手續由預科培養學校負責辦理，并報本、專科（高職）招生學校備案。

本、專科（高職）招生學校應對預科結業考核給予指導。

第二十九條 本、專科（高職）招生學校負責錄取預科結業合格的學生，發送錄取通知書。

民族預科班學生持結業證書和轉入錄取通知書到招生學校報到并辦理戶口遷移等手續。

第三十條 民族班學制與教學管理按本、專科（高職）招生學校相關規定執行。

第五章 學生管理

第三十一條 舉辦和管理民族預科班、民族班，應當把德育工作放在首位，以馬克思主義民族理論和國家的民族政策為主要內容，教育學生熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，樹立正確的馬克思主義民族觀、宗教觀、世界觀、人生、價值觀；培養學生有利于國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步的思想品德和文明風尚；鼓勵學生勤奮學習，勇于創新，掌握現代科學文化知識。

第三十二條 民族預科班、民族班學生的教育管理應當遵循生活上關心愛護、校紀校規上嚴格要求、教學上耐心細致的原則。

加強民族團結教育，使各民族學生互相學習、互相幫助，互相尊重各民族的風俗習慣。禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。

第三十三條 民族預科班、民族班學生在思想品德、學業成績、體育鍛煉、課外活動等方面表現突出者，學校可予以表彰獎勵。

第三十四條 民族預科班、民族班學生在校學習期間，應當遵守國家法律和校紀校規。違反校紀校規的學生，視其違紀情形按照《普通高等學校學生管理規定》和學校有關規定給予相應處理。

第六章 收費

第三十五條 民族預科班學生在預科階段的學費，按照國家有關部門和預科培養學校所在地省級人民政府批準的預科生學費標準收取；民族預科班學生轉入本、專科（高職）后，其學費仍按照預科生錄取當年招生學校的學費標準收取。

民族班學生應當與同等學歷層次學生執行相同的收費項目和收費標準，不得額外收取其他任何費用。

第三十六條 高等學校要落實國家關于資助經濟困難學生的有關規定，由本、專科（高職）招生學校負責民族預科班學生的“獎、貸、助、補、減”等政策和措施的落實，確保家庭經濟貧困學生按國家有關政策得到資助。

第七章 教師和管理人員

第三十七條 建立正式在編專職教師為主，專、兼職相結合的教師隊伍負責民族預科班的教育教學和管理工作。

根據民族學生多元文化的特點和民族預科班教育教學以及管理的特殊要求，應當配備一定數量符合條件的少數民族教師和管理人員從事教學、管理工作。

第三十八條 民族預科班的教師，應當取得高等學校教師資格，實行高等學校教師職務制度。

民族預科班教師享受與本校本、專科教師同等待遇。

專職教學管理人員的聘任與本校其他專職教學管理人員相同。

第三十九條 高等學校應當保障教師參加進修、培訓、開展學術研究和學術交流的時間和經費。

民族預科班教師連續三年完成工作任務的，要有計劃地安排進修、培訓和開展學術研究，提高教師的綜合素質和教學水平。

第四十條 根據民族預科教育的特殊性和教學管理任務的繁重程度，民族預科班教師和管理人員的編制適當放寬。

第八章 辦學經費和辦學條件

第四十一條 民族預科班的辦學經費，依照《國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》（國發［2002］14號）的規定，按本、專科生的標準和當年實際招生數，由中央或地方財政核撥，專款專用。

第四十二條 民族預科班所需的基礎設施、教學儀器設備、圖書資料等，應當納入學校整體建設規劃和計劃，予以落實，確保良好的預科教育教學條件。

第四十三條 高等學校應當保障辦學經費和辦學條件。

高等學校應當根據各民族多元文化的需要，配備反映我國少數民族文化藝術的圖書及音像資料。

高等學校要尊重少數民族學生的生活習俗。嚴格按照規定的標準辦好清真餐飲。

第四十四條 高等學校收取的預科生學費，應當按照國家有關規定管理和使用，全部用于預科辦學支出。

第四十五條 國家鼓勵企事業單位、社會團體及其他社會組織和個人向高等學校民族預科教育捐資助學。

第九章 教育教學評估

第四十六條 為了提高教育教學質量，促進民族預科教育的健康發展，建立民族預科教育評估制度。

國務院教育行政部門負責組織實施民族預科教育教學的評估工作。

第四十七條 民族預科教育評估工作定期舉行。評估結果予以公布。

第四十八條 對辦學條件符合要求、教學質量優秀、辦學成績突出、辦學效果好的高等學校給予通報表揚和表彰；辦學條件達不到要求、教育教學質量等部分評估指標達不到評估標準的高等學校，分別給予通報、限期整改；對全部或絕大多數評估指標達不到評估標準而又無條件改進的高等學校，終止其舉辦民族預科班資格。?

第十章 附則

第四十九條 國務院有關部門、有關省級教育行政部門和高等學校可根據本《辦法》制定實施細則。

第五十條 本《辦法》自發布之日起施行。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第三篇：普通班離校協議書

遵義縣三岔小學普通班學生離校通知書

同學之家長：

你好！你的孩子已在我校學完本學期課程。按上級文件精神，定于2012年的7月6日離校。請家長督促自己的孩子安排好暑假生活，過一個健康快樂的假期。

1.提高安全自護意識，有效防范意外傷害及傳染病等，不要私自下河洗澡；外出活動時自覺遵守交通規則，出遠門游玩應有家長陪同（一旦發生交通事故，請撥打122），不要騎自行車上公路，不要鉆山洞、攀爬危險的地方，注意不要玩火玩電。

2.安排好假期生活和作息時間，養成良好的生活習慣。利用假期讀讀課外書，利用多種渠道廣泛獲取知識信息。注意保護視力：看電視、玩電腦、游戲機、看書每次時間不能過長（小學生不能超過30分鐘）。每天安排至少一小時體育鍛煉，為開學后升入小學打好基礎。

3.在假期中服從家長的管理，做到“出必告，返必面”，提高自身自理生活能力，為家里做一些力所能及的家務事，做一個有孝心的孩子。

4.學生于2012年7月6日考試離校后，學校不再承擔監護責任，由家長全權負責。

5.祝小朋友們假期平安快樂！

遵義縣三岔小學

2012年6月28日

------------------------

遵義縣三岔小學普通班學生離校通知書

回執

已收到學校送給的《遵義縣三岔小學學前級學生離校通知書》，我完全同意學校的要求，并按要求做好孩子各方面的教育和管理。

年級班

學生：家長：

二0一二年月日

人之初，性本善。不寫作業是好漢，老師打你怎么辦？拿著菜刀和他干。打不過怎么辦？下樓去請奧特曼。找不到怎么辦？拿著AK和他干。打不著怎么辦？拿著書包快滾蛋！上課一排全睡，考試全都不會，成績基本個位，抽煙打牌都會，打飯從不排隊，逃課成群結隊，短信發到欠費，上街花錢干脆，穿越如癡如醉，地下忘記疲憊，炫舞手鼓敲碎，問道閉眼都會，飛車百戰不退，魔獸砍人無罪，垃圾學校萬歲。要啥木啥，煙癮龐大，干啥啥不中，說話死難聽，當過兵，站過崗，耍過流氓，入過黨 考試不作弊，放TMD屁考試不翻書，簡直是頭豬作弊不要慌，逮到就要裝生是中國人，死是中國魂要我學洋文，死都不可能搶飯不積極，智商有問題上課不放屁，腸道有問題語文老師一回頭、魯迅甘為孺子牛數學老師一回頭、六元六次都能求英語老師一回頭、滿口洋文跑全球物理老師一回頭、一根杠桿撬地球化學老師一回頭、二氧化碳變汽油勞動老師一回頭、破銅爛鐵來走秀體育老師一回頭、黛玉也能踢足球政治老師一回頭、全班同學都夢游美術老師一回頭、蒙娜麗莎也風流↗↗↗如果你笑了，那請你轉發讓你的朋友也笑一笑。

第四篇：普通高中學生學籍管理辦法

關于印發?陜西省普通高中學生學籍管理辦

法?的通知

各市（區）教育局、韓城市教育局：

?陜西省普通高中學生學籍管理辦法（試行）?（以下簡稱?辦法?）自2011年6月1日施行以來，對建立和完善普通高中學籍管理制度，規范普通高中學生管理發揮了重要的作用。為落實陜西省教育廳、省發展和改革委員會、省公安廳、省人力資源和社會保障廳?關于印發?進城務工人員隨遷子女義務教育后在陜參加升學考試方案?的通知?（陜教考?2012?8號）要求，穩妥解決隨遷子女義務教育后在陜接受普通高中教育和參加高考問題，進一步加強普通高中學生學籍管理，省教育廳在廣泛征求意見的基礎上，對?辦法?進行了修訂，現印發給你們，請遵照執行。

陜西省教育廳

2013年8月22日

陜西省普通高中學生學籍管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強全省普通高中學生學籍管理，嚴格規范學校辦學行為，深入推進普通高中課程改革，提高學校辦學水平，促進普通高中教育健康發展，依據?中華人民共和國教育法?及其他相關法律、法規，結合我省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于陜西省行政區域內所有全日制普通高級中學（以下簡稱普通高中）。

第三條 全省普通高中學生學籍由省教育廳統籌管理，市、縣教育行政部門分級負責，市級教育行政部門管理為主，學校具體實施。

第四條 全省統一使用陜西省中小學生學籍信息管理系統（以下簡稱學籍信息管理系統），按照“一校一碼，一生一號”的要求，與全國中小學生學籍信息管理系統進行數據對接，對普通高中學生學籍全面實施信息化管理。陜西省中小學生學籍信息管理辦法由省教育廳另行制定。

第二章 入學 注冊

第五條 學校按規定錄取新生，學生應在規定時間內到學校辦理入學手續，取得普通高中學籍。因故不能如期辦理入學手續的，須由監護人在開學前持有關證明向學校申請延期辦理入學手續，經學校同意、縣級教育行政部門批準后可保留其入學資格。延期期限不超過兩周，不辦理延期手續或延期期限內仍未辦理入學手續的，視為自動放棄入學資格。

從2013年起，進城務工人員隨遷子女符合我省相關條件，通過陜西省初中畢業學業考試與普通高中招生考試，被陜西省普通高中學校錄取，在規定時間內到學校辦理入學手續，取得普通高中學籍。

第六條 學校在學生入學時組織學生填寫?陜西省普通高中學生登記表?（附件1），編制?陜西省普通高中 級高一新生花名冊?（附件2）和?陜西省普通高中 級進城務工人員隨遷子女高一新生花名冊?（附件3），逐級上報至市級教育行政部門，市級教育行政部門于10月31日前完成學籍數據的真實性和準確性審核，并通過學籍信息管理系統，完成學籍電子注冊。

未辦理入學手續的學生，學校不得為其錄入學籍信息。市級教育行政部門對違規招收的學生一律不得注冊學籍。學生學籍信息只能用于學校及教育行政管理部門學籍管理，嚴禁任何部門和個人將學生學籍信息外泄或挪作他用。

第七條 經審核，學生有下列情形之一的，由市級教育行政部門取消其入學資格并注銷其學籍。

（一）弄虛作假、冒名頂替的；

（二）高中階段在籍的；

（三）高中階段已畢業、結業（肄業）的；

（四）屬于學校違規招生取得學籍的。

第三章 考勤 評價

第八條 學校對學生參加教育教學活動實行考勤制度。學生因故不能參加的，必須請假。不請假或超過請假期限的，按曠課處理。對曠課和經常遲到、早退的，學校應及時與學生監護人聯系，共同加強教育。

第九條 學生在校期間應按有關規定參加考試、考核。對學生的學分認定、綜合素質評價、學業水平考試等考核評價按省教育廳相關規定執行。學校應及時將評價信息記入學生學籍檔案。

第四章 休學 復學

第十條 學生因病需要休學的，由學生及其監護人向學校提出書面申請，填寫?陜西省普通高中學生休學復學申請表?（附件4），提交縣級以上醫療機構診斷證明、醫院病歷，經學校同意，縣級教育行政部門批準，準予休學，由學校發給?陜西省普通高中學生休學證明?（附件5）。

經縣級以上醫療機構證明患有傳染病或其他疾病不能在校正常學習的，學校報縣級教育行政部門批準，可令其休學，由學校發給?陜西省普通高中學生休學證明?。

學生休學期間保留學籍。

第十一條 學生休學期限一般不超過一年。學生休學期滿或提前要求復學的，由學生及其監護人向學校提出書面申請，填寫?陜西省普通高中學生休學復學申請表?，提交縣級以上醫療機構相關證明材料，經學校同意，縣級教育行政部門批準，準予復學，學校應將其安排到適當年級學習。休學期滿未能復學的，由學生及其監護人在休學期滿前兩周內向學校提出繼續休學申請，提交縣級以上醫療機構診斷證明、醫院病歷，經學校同意，縣級教育行政部門批準，準予繼續休學。

第五章 退學

第十二條 學生要求退學的，由學生及其監護人提出書面申請，填寫?陜西省普通高中學生退學申請表?（附件6），經學校同意，縣級教育行政部門批準，準予退學。

第十三條 學生有下列情形之一的，按自動退學處理。

（一）在一學期內曠課累計140學時以上，經學校與學生監護人多次聯系，幫助教育無效的；

（二）休學期滿，未復學或未辦理繼續休學手續的。

第十四條 退學學生學籍由市級教育行政部門及時注銷。

第六章 借讀

第十五條 學校原則上不得接收借讀學生。學生（含外省、市、自治區的學生）因父母從事野外或流動性工作、服現役等特殊情況，需到父母工作所在地的學校臨時學習的，由學生及其父母向借讀學校提出申請，填寫?陜西省普通高中學生借讀申請表?（附件7），經學籍注冊學校和借讀學校同意，借讀學校和學籍注冊學校所在地縣級教育行政部門批準，準予借讀，借讀期限不得超過兩年。

縣級教育行政部門和學校不得無故拒絕符合上述條件的學生借讀。特殊情況下，上級教育行政部門有權對符合條件的學生統籌安排。

第十六條 市域內學校之間不得借讀。

第十七條 學籍注冊學校負責保留借讀學生的學籍，并為其辦理修業證明等事宜。借讀學校負責學生借讀期間的學習、考試評價等事宜，為其建立臨時檔案，借讀期滿時將臨時檔案移交給學籍注冊學校。

借讀學生在借讀期間應及時到學籍注冊學校辦理相關手續。學籍注冊學校應將其借讀期間的有關信息及時錄入學籍信息管理系統。

第七章 轉學

第十八條 學生不得隨意轉學。因戶籍遷移、父母工作調動（指國家機關、事業單位、國有企業人事管理部門辦理的調動）等正當理由需要轉學的，由學生及其監護人填寫?陜西省普通高中學生轉學申請表?（附件8）并提交身份證、戶口簿原件及復印件、父母工作調動證明、學生學籍檔案等材料，經轉入、轉出學校同意，縣級教育行政部門審核，市級教育行政部門批準，準予轉學。

第十九條 有下列情形之一的，原則上不得轉學：

（一）縣（市、區）域內學校之間；

（二）非省級標準化以上普通高中轉往省級標準化以上普通高中；

（三）畢業年級學生；

（四）學生在休學期間。

第二十條 由外省轉入我省的，只能在高一年級轉入。隨父親（母親）因軍轉安置、工作調動正常遷轉在陜落戶的，不受轉學年級限制。轉學時應提交轉出學校所在地省級學籍管理部門出具的轉學證明、修習情況等相關材料，按照上述規定辦理轉學。

跨省轉學的，需到轉出地省級考試管理部門辦理學業水平考試成績證明。

第二十一條 任何學校不得接收未辦理轉學手續的學生。各級教育行政部門和學校不得無故拒絕符合條件的學生轉學。特殊情況下，上級教育行政部門有權對符合條件的學生統籌安排。

第二十二條 學生轉學一般應在開學后兩周內完成。學校應將學生轉學信息及時錄入學籍信息管理系統。

第八章 獎勵 處分

第二十三條 對德、智、體、美等全面發展，表現突出的學生，教育行政部門和學校應給予表揚和鼓勵。學生獲獎情況，應記入學生學籍檔案。第二十四條 學生違反學生守則、校規校紀，經教育不改的，應視情節輕重，分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看和開除等處分。

第二十五條 給予學生處分，須經校務會或行政會議決定。處分決定應及時告知學生及其監護人。對受警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的，經過一段時間教育，能深刻認識錯誤，確有明顯進步的，應及時撤銷其處分；對受開除處分的，須報縣級教育行政部門批準，市級教育行政部門備案。

對學生的處分決定和有關材料應記入學生學籍檔案。處分撤銷后，學校應將處分決定和有關材料及時從學生學籍檔案中撤出。處分決定、撤銷處分決定和有關材料由學籍注冊學校存檔。

第九章 畢業 結業 肄業

第二十六條 學生修業期滿，達到以下要求的，準予畢業。

（一）獲得學分達到省教育廳規定要求；

（二）綜合素質評價的各方面基礎性發展目標合格；

（三）學業水平考試各科成績合格。

第二十七條 達到畢業標準的，頒發由省教育廳統一監制的?陜西省普通高級中學畢業證書?。畢業證書由校長簽章、加蓋學校公章和陜西省普通高級中學畢業證專用章后生效。學校負責編制、打印?陜西省普通高中 級畢業（結業、肄業）班學生花名冊?（附件10），報縣級和市級教育行政部門審核蓋章后分別存檔，同時將學生的畢業情況記入?陜西省普通高中學生登記表?。

第二十八條 修業期滿，未達到畢業標準的，由學校發給結業證書。修業期一年以上未達到畢業標準的，由學校發給肄業證書。結業證書和肄業證書由省教育廳統一監制。

第二十九條 畢業證書損壞不予換發，遺失不予補發。確需學歷證明的，由學校及縣級、市級教育行政部門審核后發給學歷證明書。

第十章 學籍檔案管理

第三十條 學籍檔案分為學生學籍檔案和學校學籍管理檔案。學生學籍檔案隨學生流轉，學籍管理檔案由學校長期保管。學籍檔案由省教育廳統一格式和表格，主要包括：?陜西省普通高中學生登記表?、?陜西省普通高中 級高一新生花名冊?、?陜西省普通高中 級進城務工人員隨遷子女高一新生花名冊?、?陜西省普通高中學生休學復學申請表?、?陜西省普通高中學生休學證明?、?陜西省普通高中學生退學申請表?、?陜西省普通高中學生借讀申請表?、?陜西省普通高中學生轉學申請表?、?陜西省普通高中學生增減情況登記表?（附件9）、?陜西省普通高中 級畢業（結業、肄業）班學生花名冊?、?陜西省普通高中 級畢業（結業、肄業）班學生學業水平考試成績表?（附件11）、?陜西省普通高中學生綜合素質階段性評價報告單?（附件12）、?陜西省普通高中學生綜合素質終結性評價報告單?（附件13）、?陜西省普通高中學生綜合實踐活動記錄表?（附件14）、?陜西省普通高中學生體格檢查登記表?（附件15）、?陜西省普通高中學生體質健康標準登記卡?（附件16）等。學生學籍檔案材料須及時、準確、規范填寫，及時更新。

學校要將學生的有關信息及時錄入學籍信息管理系統，并按照管理權限逐級上報縣、市、省三級教育行政部門。

第三十一條 經省教育廳確定的普通高中學生學籍是實施普通高中學生綜合素質評價、組織學業水平考試、發放畢業證書和學生轉學、休學、退學、報名參加普通高校招生考試的重要依據。各級教育行政部門和學校應安排專人負責學生學籍的管理工作。

第十一章 附則

第三十二條 各市教育行政部門可根據本辦法制定實施辦法。

第三十三條 本辦法自2013年9月1日起施行，2018年8月31日自行廢止。2011年省教育廳制定的?陜西省普通高中學生學籍管理辦法（試行）?同時廢止。

第五篇：高二普通班英語答案

高二普通班英語答案

聽力：1-5 CACCA6-10 BACAA11-15 BABBC16-20 AABCA 單選：21-25 BCDBA26-30 ABDCC31-35 AACBC

完型： 36-40 ADABD41-45 BCDAD46-50CCBAD51-55ACBAD

56-59CCBD 60-63 DDCA 64-67 DDAC 68-70 CBA 71-75 BFGDE

單詞：76.scholarship 77.minimum 78.flexsible 79.aspects 80.repetition

81.tease 82.endless 83.apropriate 84.load 85.branches

改錯：A man was driving on the road．Suddenly his car stopped．He get out of the car trying

got

to find out the trouble．“It’s the motor．” said the voice behind him．He was surprising

asurprised

and turned around.But he saw at only an old horse．“How did you say?” he asked．

What

“ I said you should check yours motor,” the horse replied．The man rushed to theyour

nearest house．With a very excited voice, he told the farmer had happened．The farmer,^what

therefore, showed no sign of excitement．He explained , “He doesn’t know something

howeveranything about cars．He can’t only repeat what I often say．”

can

One possible version

Recently, people are having an argument on whether a subway should be built or not in the city.Opinions vary from person to person.Some people think it necessary to build a subway．For one thing, building a subway can help solve traffic problems and people will enjoy a more convenient life.For another, it provides a new means of transportation, which is environmentally friendly.On the other hand, others hold the opposite opinion.From their point of view, the long process of construction is bound to influence people’s daily life.What’s more, too much money will be spent building it, and it will take a long time to get the money back.Weighing the pros and cons, I support the idea that a subway should be built because not only will the environment be protected but also more space will be saved.