第一篇：初三年級數學期末試卷

初三年級數學期末試卷

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1、方程 的解只有

【

】 A.=1

B.=0

C.=1或 =0

D.=1或 =-1 2.下列成語所描述的事件是必然發生的是

【

】.A.水中撈月

B.拔苗助長

C.守株待免

D.甕中捉鱉

3.下面的圖形中，是中心對稱圖形的是

【

】

4方程x2+6x–5=0的左邊配成完全平方后所得方程為

【

】 A、(x+3)2=14

B、(x–3)2=14

C、(x+3)2=4

D、(x–3)2=4 5．如圖，點A、C、B在⊙O上，已知∠AOB =∠ACB = a.則a的值為

【

】.A.135°

B.120°

C.110°

D.100°

6．圓心在原點O，半徑為5的⊙O，則點P（-3，4）與⊙O的位置關系是

【

】.A.在OO內

B.在OO上

C.在OO外

D.不能確定

7、已知兩圓的半徑是方程 兩實數根，圓心距為8，那么這兩個圓的位置關系是（）A.內切

B.相交

C.外離

D.外切

8、.如圖,⊙O的弦PQ垂直于直徑MN,G為垂足,OP=4,下面四個等式中可能成立的是

【

】.A.PQ=9

B.MN=7

C.OG=5

D.PG=2.9、圖中五個半圓，鄰近的兩半圓相切，兩只小蟲同時出發，以相同的速度從A點到B點，甲蟲沿

、路線爬行,乙蟲沿 路線爬行，則下列結論正確的是【

】

（A）甲先到B點（B）乙先到B點（C）甲、乙同時到B（D）無法確定

10、根據關于 的一元二次方程，可列表如下：

0 0.5 1 1.1 1.2 1.3

－8.75 －2 －0.59 0.84 2.29 則方程 的正數解是

【

】

A、整數部分是1，十分位是1；

B、整數部分是1，十分位是2； C、整數部分是0，十分位是5；

D、整數部分是0，十分位是8；

二、填空題（每小題3分，共18分）

11、寫出一個無理數使它與 的積是有理數

12、在，，中任取其中兩個數相乘．積為有理數的概率為。

13．直線y=x+3上有一點P(m-5，2m)，則P點關于原點的對稱點P′為______． 14．若式子 有意義，則x的取值范圍是

． 15．如圖，P是射線y＝ x(x＞0)上的一點，以P為 圓心的圓與y軸相切于C點，與x軸的正半軸交于

A、B兩點，若⊙P的半徑為5，則A點坐標是_________；

16、如圖，在△ABC中，BC＝4，以點A為圓心，2為半徑的⊙A與BC 相切于點D，交AB于E，交AC于F，點P是⊙A上的一點，且∠EPF＝40°，則圖中陰影部分的面積是__________（結果保留）

三、計算題（共3小題，第17小題6分，第18、19小題各7分）17.計算：

-+

18．已知a、b、c均為實數，且 +︳b+1︳+ =0 求方程 的根。

19．20.已知關于 的一元二次方程 2--2=0．

……①

(1)若 =-1是方程①的一個根，求 的值和方程①的另一根；(2)對于任意實數，判斷方程①的根的情況，并說明理由．

四、（共2小題，每小題8分，共16分）

20、在一次晚會上，大家圍著飛鏢游戲前。只見靶子設計成如圖形式．已知從里到外的三個圓的半徑分別為l，2。3，并且形成A，B，C三個區域．如果飛鏢沒有停落在最大圓內或只停落在圓周上，那么可以重新投鏢．(1)分別求出三個區域的面積；

(2)雨薇與方冉約定：飛鏢停落在A、B區域雨薇得1分，飛鏢落在C區域方冉得1分．你認為這個游戲公平嗎? 為什么? 如果不公平，請你修改得分規則，使這個游戲公平．

21.在平面直角坐標系中有△ABC和△，其位置如圖所示，（1）將△ABC繞C點，按

時針方向旋轉

時與△ 重合；

（2）若將△ABC向右平移2個單位后，只通過一次旋轉變換還能與△ 重合嗎？若能，請直接指出旋轉中心的坐標、方向及旋轉角的度數，若不能，請說明理由.五、（共2小題，第22小題8分，第23小題9分，共17分）

22． “國運興衰，系于教育”圖中給出了我國從1998─2002年每年教育經費投入的情況．

（1）由圖可見，1998─2002年的五年內，我國教育經費投入呈現出_______趨勢；

（2）根據圖中所給數據，求我國從1998年到2002年教育經費的年平均數；

（3）如果我國的教育經費從2002年的5480億元，增加到2004年7891億元，那么這兩年的教育經費平均年增長率為多少？（結果精確到0.01，=1.200）

23、如圖，在正方形網格圖中建立一直角坐標系，一條圓弧經過網格點A、B、C，請在網格中進行下列操作：

(1)請在圖中確定該圓弧所在圓心D點的位置，D點坐標為________；

(2)連接AD、CD，求⊙D的半徑(結果保留根號)及扇形ADC的圓心角度數；

(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側面展開圖，求該圓錐的底面半徑(結果保留根號).五、（共2小題，第24小題9分，第25小題10分，共19分）24．如圖是一塊含30°(即∠CAB=30°)角的三角板和一個量角器拼在一起,三角板斜邊AB與量角器所在圓的直徑MN重合,其量角器最外緣的讀數是從N點開始(即N點的讀數為0),現有射線CP繞點C從CA方向順時針以每秒2度的速度旋轉到CB方向,在旋轉過程中,射線CP與量角器的半圓弧交于E.(1)當射線CP分別經過△ABC的外心、內心時,點E處的讀數分別是多少?(2)設旋轉 秒后,E點處的讀數為 度,求 與 的函數式.(3).當旋轉7.5秒時,連結BE,求證:BE=CE.25.如圖1,在平面直角坐標系中,以坐標原點O為圓心的⊙O的半徑為 －1,直線l: y=－X－ 與坐標軸分別交于A,C兩點,點B的坐標為(4,1),⊙B與X軸相切于點M.。(1)求點A的坐標及∠CAO的度數;(2)⊙B以每秒1個單位長度的速度沿X軸負方向平移,同時,直線l繞點A順時針勻速旋轉.當⊙B第一次與⊙O相切時,直線l也恰好與⊙B第一次相切.問:直線AC繞點A每秒旋轉多少度?(3)如圖2.過A,O,C三點作⊙O1 ,點E是劣弧AO⌒ 上一點,連接EC,EA.EO,當點E在劣弧AO⌒ 上運動時(不與A,O兩點重合), 的值是否發生變化?如果不變,求其值,如果變化,說明理由..

第二篇：初三數學期末試卷分析

初三數學期末試卷分析

2012年的初三期末數學試卷可謂意義重大，因為它與一模有直接的聯系。其答題技巧，思路分析，無不隱含著中考套路。故筆者在此謹以河北唐山的數學期末考卷為例，分析2012年數學期末試卷。

一，2 在三角形ABC中，角C=90°，sinA=2／3，則cosB的值為（）

A3／2B2／3C2√5／5D√5／3

分析此題是公式：若在直角三角形ABC中，∠C=90°，則有sinA=cosB的應用。可知答案為B.一，5 已知一個圓錐的底面半徑為3，母線長為5，那么這個圓錐的側面積為（）A12πB15πC24πD24π

分析對于解此題有S側=πrl,可求解為B。

二，15 拋物線y=(m-2)x2+2x+(m2-4)的圖像經過原點，則m=----------

分析注意題設的前三個字“拋物線”很重要，它確定了m不等于2，有圖像經過原點可知c=0，故得－2.三，21已知拋物線y=x2+kx-3／4k2(k為常數，且大于0)。

證明：此拋物線與x軸總有兩個交點。

分析此類問題已成為河北省近幾年命題的熱點，當然并無難度，只需求出△的值。即可得解。

三，23 甲乙丙三名同學做傳球練習，現有甲等可能地將球傳給乙或丙，每個人接到球后又等可能的將球傳給其他人。

（1）用樹狀圖表示出三次傳球后，球分別在甲乙丙手中所有的等可能情況。

（2）求出三次傳球后，球分別在甲乙丙手中的概率。

分析本題唯一需注意的是題設中三次傳球的條件即甲持球不能算第一次傳球。最后應有8種等可能情況。

三，26 注意：此題用到了高中知識：及平面直角坐標系中，兩垂直直線的斜率滿足：k1k2=－1.綜上，筆者建議多做做天津，黃岡兩地的中考題，很有幫助

第三篇：2013初三年級政治期末試卷(湘教版)

（）

B．人類對自己造成的環境問題應承擔責任甚至付出巨大代價 C．大自然是會主動報復人類的D．生態危機和環境等問題很多都是人類一手造成的10、美國的波音飛機，部分發動機在英國制造，部分尾翼在中國制造??一共有29個國家參與了這種型號飛機的制造。這說明

A．中國成為“世界工廠”B．發達國家與發展中國家長期共存 C．新科技革命推動經濟發展D．世界經濟呈現出全球化趨勢

11、巴爾扎克說：“教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的惟一手段。”巴爾扎克的話告訴我們

A．教育往往能改變一個人的命運B．教育關系一個國家、民族的命運，教育振興民族C．教育將是人們在知識社會生存和發展的永恒主題D．教育能解決社會中存在的一切問題12、2005年，我國全年國內生產總值182321億元，居世界第四位；比上年增長9.9%，中國經濟已連續三年保持10％左右的增長；城鄉居民收入保持較快增長，人均GDP達1700美元；我國對外貿易總額居世界第三位，外匯儲備居世界第二位；我國很多產品都是世界第一??材料表明

A．我國在全面建設小康社會道路上邁出了堅實步伐。B．我國已不再是發展中國家，而是發達國家C．我國經濟對世界經濟的影響越來越大D．我國綜合國力不斷增強

13、美國“9·11” 事件發生后，國際輿論紛紛譴責恐怖主義，包括中國在內的大多數國家主張開展國際合作，共同反對恐怖主義。這是因為

①和平與發展是不可阻擋的歷史潮流②追求與維護和平是全世界人民的共同企盼③維護世界和平與安全，關系到世界各國的共同利益④恐怖主義是霸權主義和強權政治的表現A、①③④B、②③④C、①②③D、①③14、2006年8月1日，中美戰略對話在北京舉行，這是中美建交以來雙方首次舉行此類高層對話，到2008年中美間進行了四次戰略對話。對此認識正確的是

①充分體現了中國外交和平、發展、合作的理念②各國在國際事務中都擁有平等的地位和權利，兩國平等交往③中國力量的強大，美國會感不安④戰略對話已逐漸成為中國與其他大國之間互動的新模式A、①②③B、①②④C、①④D、②③④

15、當前部分行業、部分商品出現過度包裝，其中月餅、保健品、茶葉、化妝品等屬于“重災區”。過度包裝①與人民生活水平提高相適應，無可非議②對環境保護構成威脅，造成嚴重的資源浪費 ③鼓勵奢侈的不良風氣，不利于精神文明建設④與我們建設資源節約型社會格格不入 A、①②③④B、②③④C、①②④D、③④16、2007年6月10日《經濟日報》載文指出，我國每年凈增人口800萬到1000萬，計劃生育形勢仍然嚴峻，計劃生育國策不會改變，絕不能在計劃生育問題上“松一口氣”。這反映了我國人口現狀的下列特點A、人口分布不平衡B、新增人口多C、人口老齡化速度加快D、人口素質偏低

17、據聯合國報告，20世紀的戰爭基本上是源于石油的戰爭，而21世紀的許多政治和社會紛爭將以水資源問題為導火索。這說明

A、帝國主義的本性就是對外侵略和擴張B、人口過快增長破壞了生態平衡 C、資源短缺與人類對資源的需求之間的矛盾日益尖銳，已成為世界性問題 D、全球生態環境總體在惡化，局部在改善

18、實現可持續發展就是發展要與人口和資源、環境的承載能力相協調，下列表述正確的是 ①經濟和社會發展取決于環境和資源的支撐能力

②發展經濟就要嚴格控制人口增長，人口越少越有利于經濟發展 ③要合理開發和利用自然資源，反對高消耗追求經濟數量的增長模式 ④要實現經濟效益、社會效益和環境效益的統一

Ａ、①②③④Ｂ、①③④Ｃ、②③④Ｄ、③④

19、溫家寶總理在2007年兩會上所做的政府工作報告中指出，全國沒有實現年初確定的單位國內生產總值能耗降低4%左右、主要污染物排放總量減少2%的目標。其原因包括

①一些高耗能、高污染行業增長仍然偏快②我國還沒有實施可持續發展戰略

③ 一些地方和企業沒有嚴格執行節能環保法規和標準④ 部分地區片面追求經濟增長，忽視資源節約與環境保護

A、①②③B、①②③④C、①③④D、③④

20、“速度、質量、效益相協調”；“消費、投資、出口相協調”；“人口、資源、環境相協調。”這三個“相協調”最能反映的是

Ａ、可持續發展戰略Ｂ、計劃生育Ｃ、構建和諧社會Ｄ、對外開放

21、.2010年10月1日，我國“嫦娥二號”月球探測衛星發射升空。與“嫦娥一號”相比，“嫦娥二號”實現了6個方面的技術創新與突破。這說明（）

A.我國的整體科技水平已居發達國家行列世B.科技創新主要是國家的事，與個人關系不大 C.科技創新主要依靠引進國外的先進技術D.科教興國，創新是關鍵

22、在2009年12月18日，中國國務院總理溫家寶出席聯合國氣候變化大會領導人會議。他說，氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命，每個國家和民族，每個企業和個人，都應當責無旁貸地行動起來。這表明

①公眾要加強環保立法，嚴格執法②青少年應自覺地履行保護環境的義務，保護好我們的家園③我國環境保護工作的任務還很艱巨④要大力宣傳環保知識，讓環保理念深入人心（）A.①②B.③④C.②④D.②③23、2009年3月28日，全球有300多個城市參與的“地球一小時”接力行動抵京，國家大劇院、鳥巢、水立方等北京20多個標志性建筑關燈一小時。這表明我國（）

A.堅持以保護環境、節約資源為主要任務B.與世界各國一起節能減排，促進人與自然的和諧 C.堅持走可持續發展之路，遏制氣候變化D.北京標志性建筑耗電量大，需要節約用電24、2011年7月26日，中國“蛟龍號”載人深潛器成功完成5000米水深實驗，創造了中國載人深潛新的歷史。

該潛水器最大下潛深度7000米，是目前世界上下潛能力最強的載人潛水器。這說明（）A.我國的科技水平已趕上發達國家B.我國已躋身于世界科技強國行列 C.我國的科技發展速度是世界上最快的 工D.我國在世界高科技領域已占有一席之地

25、人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，這是()A．我國面臨的嚴峻人口形勢B．我國的人力資源C．我國的人口問題D．我國人口現狀的基本特點

二、明辨是非（每小題2分，共10分）

26、可持續發展是人與自然和諧相處的重要途徑與方法。（）

27、我們生長在中國，只要關心中國的發展就可以了，沒必要去理會其它國家的發展。（）

28、我國公民的受教育權只有法律保障，沒有物質保障。（）

29、社會共同理想是對美好的社會制度的追求和向往，是在一定歷史環境中的社會全體成員共同的奮斗目標。（）30、只有把歷史使命融入到個人理想當中，個人才能實現自身的價值。（）

三、請你回答（每題10分，共20分）

31、材料：2008年1月8日，國務院辦公廳下發《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。通知明確表明，鑒于塑料購物袋已成為“白色污染”的主要來源，自2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。100年前，奧地利人馬克斯·舒施尼發明了塑料袋，可舒施尼做夢也沒想到，到塑料袋百歲“誕辰”紀念日時，它竟然被評為20世紀人類“最糟糕的發明”。

（1）限制生產、銷售、使用塑料購物袋，說明我國堅持怎樣的戰略和發展觀?（4分）

⑵為了既減少“白色污染”、又方便人們購物，請你為商場(超市)提幾點好的建議。（3分）

⑶為減少“白色污染”，我們青少年應怎樣做?（3分）

第四篇：青島版二年級數學期末試卷分析

數學二年級上冊期末試卷分析

宋立軒

一、試卷特點：

本次試卷主要是考察學生基礎知識的掌握，學生在測試中基本發揮正常。它以教材為主要依據，涵蓋了我們二年級所學的所有知識，就知識點而言，它包含了乘除法含義的理解、角的初步認識、方向與位置、混合運算、統計等。就計算而言，它考察了學生應用乘法口訣計算以及利用乘法口訣求商的能力，適當的穿插了乘加、乘減，另外還考察了加減乘除的豎式計算。本次測試基本上反映了學生的實際水平，平均分91.06分，及格率95.24﹪，優秀率73.81%。

二、試卷分析

（一）口算

這部分內容都是基礎題型。但是還是有少數學生計算不過關，有的學生也許是粗心，有的學生實際上還是口訣不熟悉造成的錯誤，而后者是可以避免的，所以乘法口訣一定要反復練習，真正過關。

（二）填空

這部分的內容包含了很多知識點，包括乘法含義、把口訣補充完整、（）里最大能填幾、比較大小等。在填空知識里，第8題的（）里最大能填幾錯誤較多。有的學生，還是沒有掌握正確的做題方法，需要加強對這一類型題目的訓練。

（三）列式計算

這一項主要考察學生對于乘除法算式及其混合運算的認識，運用口訣解決問題。

（四）解決實際問題

第1、2、3題解決用混合運算的基本問題，算式中有乘除和加減，有些同學對于列算式出現問題，大多數同學掌握較好。

第4題生活中到商店買東西的實際問題，具體是乘加和乘減的數學問題。有的同學在列出混合運算的算式后，對于結果有算錯的現象，所以要加強這方面的聯系。

三、存在的問題及原因

1、不注意認真、仔細審題。

有的學生的審題習慣不夠好，讀題不認真，教師在今后的教學中要加強學生認真讀題，仔細審題的訓練。

2、基礎知識的掌握還存在不理想的現象。

有的學生的基礎知識掌握不理想。如，在計算題上，有的學生出現計算錯誤；在填空的題上，有的學生對題目的理解不到位而填錯。教師要關注這樣的學生，加強基礎知識和基本技能的訓練。

3、解決問題的能力有待于進一步提高。

有的學生應用所學知識解決實際問題的能力不強。他們的解決實際問題的能力有待于進一步提高。教師在今后的教學中要繼續加強利用所學數學知識解決實際問題的訓練，體現知識的應用性和數學的價值。

四、采取措施

1、重視課堂教學，注重通過創設情境，評價鼓勵等方式，激發學生學習數學的興趣。

2、培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學習習慣。

3、加強學生計算能力的培養，重視學生認真細心計算習慣的養成，以及檢查等良好習慣習慣的養成，提高計算的準確率。口算，筆算，屬于最基礎性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學生背乘法口訣、練口算。

4、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通，避免學的比較死。

5、關注后進生的狀況。及時幫助學困生解決學習中的困難，樹立學習數學的信心，實際解決問題的能力使不同的學生學習到不同的數學。

6、應加強學校、家長、教師學生間的交流，及時解決學習中遇到的困難做到真正一切為了學生的發展和成長。

第五篇：初三年級數學備課組小結

初三年級數學備課組小結

1、初三數學備課組小結

本學期在學校“輕負高效”的理念下，在“學程導航”模式的推進下，我們初三數學組全體教師，團結協作，兢兢業業，穩扎穩打，圓滿的完成了上學期的各項工作任務。現總結如下：

1、制定教學計劃，工作按部就班的進行。

學期開始，我們全組教師依據學校制定的教學計劃、工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然后結合本組實際，結合學科特點、學生特點，制定了切實可行的備課組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，并以此為根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督，由于計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協作、集體努力，使得本學期的數學教學工作任務順利進行，并將圓滿完成。

2、團結協作，穩扎穩打，共同提高。

我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右，在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近，使得我們從生活到工作、學習等方面都表現出特有的相似，大家共同語言多，遇到問題看法接近，處理問題意見統一，教育、教研活動更能存同求異，百花齊放，百家爭鳴，我們互幫互助，互相監督，共同進步，共同提高。

3、增強自身素質，提高業務能力，搞好本職工作。

教師的任務就是既教書又育人，為完成這一任務，我們組每位老師，都能做到認真制定教學計劃，詳細書寫教案，耐心輔導學生，精心批改作業，極大限度地發揮教師的主導作用，學生的主體作用，發展學生的智力，培養學生的能力，認真上好40分鐘的課，提高工作效率，爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師，經常放棄個人休息時間，為學生做好個別輔導工作，也為班級質量的提高打下了堅實的基礎，值得我們全組教師學習。

4、刻苦鉆研、認真科研、提升自己的素質。

為使自身素質不斷提高，業務能力逐日增強，我們除翻閱自己訂的教學雜志外，還常到圖書室借閱各類教學書刊、雜志，精心閱讀，作好筆記，不斷地用知識武裝自己，充實自己，完善自己，并且每月積極寫好教學反思。今年10月我的《淺議學生的“說數學”》發表于《學苑教育》第22期32頁。12月份的“百花獎”說課比賽中，徐曉蓉獲得了一等獎，我獲得了二等獎。另外，我還開設了市級公開課《解直角三角形的應用》，獲好評。

除上述之外，我們全組老師，還做到了熱愛勞動，團結友愛，積極參加學校組織的政治學習，遵守各項規章制度，對自己高標準、嚴要求，從言行方面切實履行“言正為師，身正為范”的格言，給學生樹立了良好的典范。

下學期，我們組仍將團結協作、穩扎穩打，替學校分擔憂愁，埋頭苦干，使教學工作再上新臺階，為能仁中學在中考中取得佳績作出我們應有的貢獻。

2、九年級數學備課組工作小結

一學期以來，我們九年級數學備課組教師齊心協力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。

一、加強組內團結，堅持集體備課。

作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。提高了教師課堂教學效率。

三，進行提優補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發展。

應該說我們這一屆學生生源還是比較好的，但是，部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優秀和及格率，在幾次測試中，兩項數據都得到了很大的提高。

四、在課余時間經常交流教學經驗、體會。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

五、適當推進教學進度，加強適應性訓練。

應該說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經開始調整了，到初三以后，整個進度上的優勢一下字就體現出來了。那么如何把進度上的優勢轉變為成績上的優勢呢？我們備課組根據其他學校的經驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數學中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復習中做到有的放矢，不走彎路。

以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

3、初三數學備課組工作小結

一、工作總結

這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試。現將本學期的工作總結如下：

1、為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。

2、我校學生的來源較差，學生數學基礎，學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情，采用不同的教法；面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發生、發展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養學生的自學能力，發現問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發現法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發展。讓學生的情感和態度、知識和技能、過程和方法都能得到發展。第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心，了解數學的價值，知道數學問題的常規知識和方法，進行適當的基礎知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。

3、與分層教學相適應，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來，1—4班的學生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數學，不再把數學學習當成一種負擔了。

4、根據新教材的要求，繼續堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數學知識的發生、發展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數學知識，提高學生的學習興趣，培養學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。

5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考。考后認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。

6、在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

二、取得成績

1、通過本組教師的努力，本學期期末初三數學成績較期中有較大幅度的提高。

2、本組高潔老師參加區評優課大賽獲得一等獎。

3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。

三、存在問題及改進措施

當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。

1、在日常教學中對于一些細節的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。在日后的教學中，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節。

2、對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學生100%過關。在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解學生的掌握情況。

3、平行班補差工作進行的比較到位，但培優工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學生學習檔案；培優補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發揚自己的長處，把工作做得更好。

備課組長：***

4、初三年級數學備課組工作小結

張火木、張遠望、涂友利擔任初三數學教學。在郭校長“穩定、提高、發展”精神的指引下，教學上執行“精講、多議、精練”理念。我們初三的三位數學教師為了一個目標團結協作，努力拼搏。

一、初三年段質量目標達成情況：

目標：A率為20%；ABC率為72%；平均分為98分；

實際：A率為6.86%；ABC率為67.29%；平均分為93.35；

從上知平均分與目標相差原由是有年段有個別班級及格人數偏少及部分學生對基礎及考試技巧掌握不好。A率不好的原由是學生對分類討論、函數與圖象、動點的題目做得較差，對考試技巧把握不好。今后的教學要在學生的資料選擇及學生學習興趣及落后生生輔導方面要更加有目的性和具體落實，同時各個班要將每個同學的目標具體落實。另外加大對課標長期研究、學生實際堅持長期研究以及新題的研究；同時要引導學生有效對綜合題進行分析。

二、教師隊伍建設方面：

1、校本培訓：在學期初備課組全體老師都積極參加晉江一中三位老師公開課系列活動；永平、劉明祥、王金陽公開課，在組內進行“精講、多議、精練”教研理論學習及在教學中具體執行“精講、多議、精練。”

2、教育技術能力培訓：備課組全體老師通過了進修學校組織的校本培訓及上機考試和完成了教學設計考試，取得優秀的成績。

3、友利師參加西濱中學數學教研活動、初三數學教學工作會議，并及時在組內傳達。

三、教學常規落實方面：

1、備課組的每位老師都能從學生實際情況出發學習課標，積極認真撰寫教案，同學生建立和諧的師生關系；認真批改作業，平均每位老師批改作業達到每周四次，單元統一考試共計10次。重點研究在運動過程中相似、圓專題。

2、備課組的老師都能積極參加培優輔差工作，在每周星期六上午第3、4節進行培優輔差共計84課時。上課老師為涂友利、張火木、張遠望。上課地點為各班教室。

3、友利師對初三數學競賽小組進行輔導，時間定在每周二、四晚自習第一、二節。

4、課題研究工作：“如何提高學生學習數學的興趣”這個課題做到有專門研究及深入學生實際中應用部分研究成果，取得了一定的成效，但還是存在教師對學生工作不夠深入、不全面、不耐心。

四、校本教研方面：

1、集體備課：我們在集體備課研討如何有效教學、教學進度及根據實際作靈活運用復習指南、重點的確定及教學的加強訓練、教學中的難點及一些題目的有效教學，討論教法，分析和總結學生的認知規律，按照學生的實際編寫有針對性的教案及靈活的組織課堂教學。特別是綜合性題目的分析及一題目多種解法及根據綜合性題目講完后有針對性的編制題目供學生練習，達到學生有效掌握。

2、研究考試方面：

指導學生考試技巧：先易后難的原則具體引導學生體會、充分運用計算器及三角尺、刻度尺在探究題目中的運用；特別研究了運動過程中相似、圓等知識的組合。

教研專題研究方面：本學期我們集備活動開展教研專題工作，具體如下：

張火木：如何做好相似綜合復習教學在第3、4周集中研討完成，獲得了一致的看法，并將成果用于教學取得了好的效果；張遠望：等腰梯形的判定在第15、16周集中研討完成；涂友利：如何對函數綜合題目如何進行分析教學在第9、10周集中研討完成；

3、學生及學生學習數學研究。以涂友利的課題“學生學習數學的現實狀調查”為核心對學生的實際展開大量且深入的研究，獲得了很多好的成果。如數學教師要在做試卷進前對試卷非常了解；經常同不同層次的學生家長溝通；對優生的自制力及主動學習不要認為太樂觀，要深入調查，布置的任務要及時檢查，否則學生會找借口，作業多不做數學。

4、基礎練習：分工合作編好各章節的基礎練習，傳到數學組文件夾中。

五、重點工作完成：有效引導學生質檢復習及參加晉江市質檢考試；做好晉質檢試卷講評、學生思想工作及專題訓練；做如保送工作及中考研究及資料收集、中考考前輔導、學生歸納整理、學生參加中考工作。

今后要做的是更進一步鞏固學生的基礎及加強學生的運算能力訓練，及對新題的研究工作及有效引導學生對綜合題目的分析。總之，發揮備課組、年級組的團隊作戰精神是初三工作取得成功的有力保證。盡管我們的生源不盡如人意。我們相信只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數學的沼澤，到達一片數學的綠洲。

5、初三數學備課組工作小結

20XX至20XX學第一學期即將結束，在這個學期中，我們發揮集體智慧，群策群力，積極探索。在老師們的分工協作、勤心教學下，本學期的各類考試，學生的合格率、優秀率都呈穩步上升之勢，差生人數逐漸減少，這為以后的教學工作打下了良好的基礎。較好地完成了初三級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下：

一、深入學習新課程標準，明確目標，實行分工合作。

每周三上午第三、四節是我們備課組的集體活動，堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的

二、集體備課，積極開展教研活動。

本學期，自始至終都采用周前集體備課，每個課時都先分工負責，大家一起討論，根據各課時的重難點，提出各自的見解，以及要注意的問題，根據各班學生的實際情況，認真寫好講學稿，課后大家及時碰頭，進行知識反饋,教學反思的交流，互通本節的教學情況、存在問題、對課堂教學效果的看法，將學生的知識反饋及時記錄于教學后記中，實踐證明，集體備課不僅能增加教學的透明度，提高教師的素質，而且還能使教師在不斷總結之下提高教學能力。同時，為了提高教師的教學能力、改進教學方法，我們還制訂聽課評課計劃、每人每章至少開一次公開課，每周至少聽一節課，并認真組織進行說課、評課，使各人均能在取長補短中不斷改進教學方法。

三、狠抓雙基，認真開展培優補差工作。

在這學期的教學工作中，為了能使學生能熟練掌握基礎知識，教學上我們采用點面結合，全面過關的訓練方法，由簡到繁地進行訓練，多進行變式例題、習題的教學，訓練學生思維的靈活性，結果，大部分學生的雙基知識掌握比較牢固，解題應變能力大大提高，對于班里的雙差生，利用課余時間可對他們進行補差工作，專題訓練基礎知識，至學期末，雙差生的轉化較明顯，從基本上已能消滅測試得分是個位數的現象。

四、通力和作，狠抓期末復習。

為了更好做好期末的復習工作，復習前及時召開備課組會，研究復習方法，制定復習計劃，主要是抓好如下工作：

1、總體討論各章節的重點、難點根據各知識點之間的聯系，提出自己的見解，綜合得出具體的復習方案，然后寫好教案和課件。

2、以點帶面，以題帶復。復習時主要是進行基礎知識的訓練，即專題訓練，難易兼顧循環訓練。逐步培養學生的審題、解題能力。使學生掌握了知識間的聯系，提高解題的速度及準確性。

3、分工負責各章練習、測試題的精選、擬定，根據測試的結果，及時進行查漏補缺。

4、互通有無，及時交流學生復習過程中出現的情況，相互比較、討論，共同解決與提高。

在以后的教學工作中，我們將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學能力，總結教學經驗，盡量減少雙差生的人數，力爭取得更好的成績。