第一篇：九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)六語言綜合運用隨堂課后作業(yè)含答案

專項復(fù)習(xí)(六)語言綜合運用

1．請給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題。

中國工程院院士首次“獨攬”國家最高科學(xué)技術(shù)獎

2018年1月8日上午，2017年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在人民大會堂隆重舉行。中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所研究員、中國工程院院士侯云德，南京理工大學(xué)教授、中國工程院院士王澤山獲得2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

今年國家最高科學(xué)技術(shù)獎的兩位獲獎?wù)呔抵袊こ淘涸菏?，這也是自2000年國家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎以來該獎項首次被中國工程院院士“獨攬”(注：2010年度獲獎人、中國科學(xué)院金屬研究所研究員師昌緒及2012年度獲獎人、中國科學(xué)院力學(xué)研究所研究員鄭哲敏皆為中國科學(xué)院、中國工程院兩院院士)。

此外，中國工程院院士袁隆平領(lǐng)銜的“雜交水稻創(chuàng)新團隊”獲2017年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎。

2．根據(jù)要求，完成下列題目。

(1)請你把下面校刊“狗年說狗”的欄目補寫完整。欄目一：與“狗”相關(guān)的故事 欄目二：與“狗”有關(guān)的詩歌

欄目三：與“狗”相關(guān)的諺語、俗語等。

(2)下面是張家口蔚縣剪紙藝人設(shè)計的狗年窗花，請簡析其妙處。

【示例】這幅狗年窗花中一只小狗在向上攀爬，寓意狗年積極向上、一切順暢；幾片竹葉迎風(fēng)搖擺，象征平安健康；朵朵牡丹花開茂盛象征新的一年富貴如意。(意思對即可)3．央視播出的特別節(jié)目《大國工匠》，剛播出不久就引起熱議。某校專門針對此事開展了“大國工匠進校園”系列活動，請你閱讀材料，完成以下任務(wù)。

材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人??但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。

材料二：我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨(zàn)刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器??

(1)簡要概括材料一的主要信息。①與外國相比，中國制造缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品)；②從目前我國缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀可以看出我國還缺少技術(shù)人才。

(2)結(jié)合材料二談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫狻！肮そ尘瘛笔侵腥A文化、中華精神和民族創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)，是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精，嚴(yán)謹、堅持、專業(yè)的精神。

(3)活動中，老師讓同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《大國工匠》。元吉同學(xué)看過后，產(chǎn)生了去學(xué)一門

技術(shù)的想法，但他的父母極力反對。假如你支持元吉，你會如何勸說他的父母？

【示例】叔叔阿姨：我覺得元吉的想法是有道理的，我們應(yīng)該尊重他的選擇。學(xué)習(xí)技藝也有前途，如果你們能讓他去學(xué)技藝，也許他將來就是一名出色的技師，也許就能成為一名大國工匠呢！

4．根據(jù)要求，完成下面題目。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子商務(wù)行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變，人們的購物方式由傳統(tǒng)的實體店購物變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)購物。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)購已逐漸成為大學(xué)生購物的主要方式。

(1)用簡潔的語言從下面圖表中，歸納出兩條主要信息。

①大學(xué)生網(wǎng)購的產(chǎn)品豐富多樣。②服飾類是大學(xué)生網(wǎng)購的最主要物品。

(2)閱讀下面材料，寫出你的思考。要求：①觀點明確，理由充分；②采用總分結(jié)構(gòu)；③不少于50字。

2017年“雙十一”期間，由于受到電視、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的宣傳影響，前進中學(xué)九年級(1)班的同學(xué)們也紛紛加入網(wǎng)購的行列，上至衣服、學(xué)習(xí)用品，下至小禮品、小玩具，網(wǎng)購量很大，但是買回來后發(fā)現(xiàn)很多商品有瑕疵，大多不太滿意。

【示例】網(wǎng)購要謹慎，不能盲目跟風(fēng)；要理智選擇，不要一味被輿論左右；要了解網(wǎng)購的相關(guān)知識，并學(xué)會用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

5．閱讀下列材料，按要求答題。

材料一：2017年11月24日電 目前，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站發(fā)布消息，中國申報的甲骨文順利通過了聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。正是由于有了從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明的發(fā)展至今沒有中斷。

材料二：12月26日，教育部、國家語委、國家文物局等舉辦發(fā)布會，并邀請專家學(xué)者就“甲骨收藏與絕學(xué)振興”展開討論。

甲骨文既是研究漢字發(fā)展和中國早期歷史的寶貴材料，也是我國泱泱五千年文明歷程中不可或缺的一環(huán)。甲骨文為我們展現(xiàn)出一幅幅商代先民生產(chǎn)生活的畫卷。比如從“璞”字的刻寫形態(tài)，我們可以看到古人采玉的情景，在哪里能找到玉石、用什么工具開鑿等。

讓甲骨文從書齋走向大眾，從“絕學(xué)”變?yōu)椤帮@學(xué)”，還要在普及上下功夫。國家文物局領(lǐng)導(dǎo)說：“通過組織名家撰寫甲骨文科普讀物，博物館舉辦專題展覽，圖書館舉辦名家講座等喜聞樂見的形式，對甲骨文知識進行推廣，尤其是在青少年中進行宣傳普及。這樣才能更大激發(fā)民眾關(guān)注甲骨文，推動甲骨文煥發(fā)生機。”

(1)請給材料一擬寫一個新聞標(biāo)題。(不超過15個漢字)甲骨文成功入選《世界記憶名錄》

(2)材料二中的畫線句有語病，請寫出修改意見。

成分殘缺，應(yīng)在“關(guān)注甲骨文”后面加上“的熱情”。

(3)外國友人來學(xué)校進行文化交流，根據(jù)上述材料，請你代表“趣學(xué)漢字”社團給外國友人簡介甲骨文的文化意義。

甲骨文延續(xù)了中華文明的發(fā)展，是研究漢字發(fā)展和中國早期歷史的寶貴材料；甲骨文為我們展現(xiàn)出一幅幅商代先民生產(chǎn)生活的畫卷。

6．根據(jù)要求，回答下面問題。

(1)下圖是2022年北京冬奧會申辦標(biāo)志“星舞冬奧”，請你用說明的表達方式介紹該標(biāo)志的主要內(nèi)容。

該標(biāo)志為上下結(jié)構(gòu)，上半部分以中國書法——“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合(或像一個滑雪運動員順著“冬”字筆畫形成的滑道飛馳而下)；冬字下方的兩點與后面的數(shù)字順勢融為“2022”；“冬”字左下方是上下排列的英文“BEIJING”和“Candidate City”；最下面是象征奧運的五環(huán)標(biāo)志。(意思對即可)(2)書法課上，同學(xué)們對“星舞冬奧”中的中國書法元素進行賞析。小明發(fā)言說：“這個標(biāo)志融入了中國書法中隸書的‘冬’字，展示了冬季運動的活力與激情?！蹦闶欠褓澩恼f法？請說明理由。

我認為他的說法有問題，該標(biāo)志融入的不是隸書“冬”字的書法元素。隸書結(jié)體扁平(筆畫蠶頭燕尾)、工整、精巧，與標(biāo)志中活潑靈動的風(fēng)格不一致。[能判斷不是隸書，指出隸書的風(fēng)格與標(biāo)志中的“冬”字風(fēng)格不一致，或指出標(biāo)志中的“冬”字屬于行(草)書“冬”字的風(fēng)格即可] 7．閱讀下面材料，按要求答題。

材料一：每年9月新生入學(xué)時，中國美術(shù)學(xué)院都會贈給每位新生兩支毛筆、一疊元書紙和一本《智永真草千字文》。中國美術(shù)學(xué)院院長介紹說：“我們并不是要把所有的孩子培養(yǎng)成書法家，而是通過書寫讓他們了解中國文化精神。”

材料二：近年，全國興起書法熱。軟筆書寫可以讓人們欣賞宣紙上游云驚龍的神來之筆，硬筆書寫也可以帶領(lǐng)人們進入令人心醉的藝術(shù)境界。練習(xí)者和觀賞者不斷細究字形，無形中實現(xiàn)了對漢字“詳細記憶”的回歸，有益于傳承漢字文化。

材料三：

(1)結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，談?wù)劃h字書寫的意義。

①了解中國文化精神。②欣賞書法藝術(shù)。③詳細記憶漢字，傳承漢字文化。(意思對即可)(2)閱讀材料三的漫畫，介紹畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。

內(nèi)容：漫畫中的人物，左手舉著鍵盤，右手握著鼠標(biāo)，面前一張白紙，紙上一支鋼筆，頭頂左上方有“這個字咋寫呢？”幾個字。寓意：現(xiàn)代人經(jīng)常用電腦輸入漢字，平時很少書寫，容易提筆忘字，這里提醒人們多用筆書寫。

8．(許昌一模)閱讀下面材料，按要求答題。

材料一：2月8日上午，曹魏古城一期工程南大街開街儀式隆重舉行，為我市文化旅游

產(chǎn)業(yè)發(fā)展畫上了濃墨重彩的一筆。書法春聯(lián)、三國文化書市、魏王巡游、三國主題猜謎、編鐘表演、戲臺演出、傳統(tǒng)雜技、古典戲法表演、春滿魏都文藝會演??吸引數(shù)千名游客前來。隨著曹魏古城一期工程南大街正式開街，市民可在春節(jié)期間穿越千年感受漢魏故都歷史韻味，體驗文化旅游的獨特魅力。

曹魏古城一期南大街正式開街，讓人們實現(xiàn)了“游曹魏古城，品許都美食，賞三國文化”的夢想。其中天平街與南九曲街之間的南大街路段，在曹魏古城項目中被稱為文達天下板塊。一路走去，你將看到萬順鏢局、中國銀行、關(guān)公文化陳列館等眾多頗具時代特色的經(jīng)典建筑，還將偶遇賣胡辣湯、打燒餅等雕塑。它們勾起了許昌人舌尖上的記憶，展示著老許昌的市井風(fēng)情。在這里，古色古香的老街，重?zé)ㄉ鷻C的老建筑，帶給你的不僅有視覺沖擊，更有味覺上的盛宴。

材料二：曹魏古城標(biāo)志

(1)根據(jù)材料一的新聞內(nèi)容，補全下面對聯(lián)，作為此則新聞的標(biāo)題。再現(xiàn)漢魏古風(fēng)，【示例】盡展蓮城新韻(意思對即可)。

(2)材料二是曹魏古城的標(biāo)志，請用簡潔的語言說明該標(biāo)志的內(nèi)容，要求運用合理的說明順序。

①標(biāo)志的中心是一座古城樓，城樓上有“曹魏古城”四字；②在古城樓周圍設(shè)計了龍的圖案，勾勒出昂揚向上、瀟灑飄逸、開放包容的形狀；③古城樓的下側(cè)，用龍尾做出水波紋形狀，象征曹魏古城的護城河，突顯了動中有靜、風(fēng)生水起、龍騰四海、富甲天下的美好寓意；④在古城樓上方，嵌入了曹操留給世人的唯一書法作品“袞雪”作為點睛之筆，同時也與下面飛濺的浪花形成呼應(yīng)，詮釋了曹操題寫“袞雪”二字的故事來歷。

(3)“聞聽三國事，每欲到許昌”，近年來，許昌依托“三國文化”，打造了一張具有獨特地域特色和城市精神的許昌旅游名片。請你用簡潔優(yōu)美的語言寫一段導(dǎo)游詞，吸引更多的人來游覽魅力許昌。

【示例】“樓榭重重再現(xiàn)帝都繁華，古卷深深重諳三國風(fēng)采”，許昌，正在把這一理想從圖紙“走”向現(xiàn)實。如今的許昌，正應(yīng)了文化名人余秋雨的那句話——“除了三國事，也常想許昌”，請你不妨許昌行，體會曹魏風(fēng)情濃。

9．(鄭州二模)閱讀下面材料，按要求答題。材料一：門(“門”)，象形字，古代雙扇為“門”，單扇為“戶”，是人們“入必由之，出必由之”的咽喉?！恫┭拧分姓f：“門，守也。”它道出了“門”的另一功能——防守，防寒防盜避邪祟。因此，門也關(guān)乎一家人的吉兇禍福。新春伊始，人們要貼門神、貼對聯(lián)(門對)，一則驅(qū)鬼避邪，一則喜慶熱鬧，由此形成了中國獨有的對聯(lián)文化。

材料二：古代的典章制度對門的油漆顏色、鋪首獸面、門釘數(shù)量等都有詳盡規(guī)定，僅從住宅的大門便可知道居住者的等級地位。例如，門的油漆顏色有紅色、綠色和黑色之別，紅色被賦予了高貴的意義，豪門大戶多用朱門。門的數(shù)量在城市設(shè)計、宮廷建筑中，也有嚴(yán)格的等級，《營繕令》中規(guī)定：都城每個城門可開三個門洞，州、縣城門依次遞減。

材料三：中國古代將一個家庭的家風(fēng)稱為“門風(fēng)”，將一個家庭的資望稱作“門望”；按等級地位有“豪門”“寒門”之分?！伴T”這個建筑構(gòu)件成了家庭的顯著標(biāo)志。至今還流

傳有“光耀門楣”“書香門第”“門戶之見”等成語。

“門”最基本的功能是開關(guān)，因此對具有這種功能的某些抽象事物，人們也用與“門”有關(guān)的詞語來表示，例如“心門”“國門”。打開心門，用包容心態(tài)去對待有別于自己的看法；打開國門，廣泛地和別國進行交流。

(1)下面是兩幅古城門的圖片，請根據(jù)所給材料的信息，推斷古城的等級。

圖一：都城

圖二：縣城

(2)請將下面的六個短語組合成一副對聯(lián)。春風(fēng) 自有 常入戶 明月 為掃門 喜延 喜延明月常入戶 自有春風(fēng)為掃門

(3)請結(jié)合以上材料，從“家庭標(biāo)志”和“詞義發(fā)展”兩方面，簡要談?wù)勀銓Α伴T”的認識。

①“家庭標(biāo)志”方面：門的顏色標(biāo)志著家庭的不同地位(以“豪門”“寒門”稱呼不同等級地位的家庭)；中國古代將家風(fēng)稱為“門風(fēng)”，將家庭的資望稱作“門望”(把有讀書傳統(tǒng)的家庭稱為“書香門第”，把為家庭爭光叫作“光耀門楣”)

②“詞義發(fā)展”方面：“門”為象形字，本意是進出房屋，具有開關(guān)功能的通道；后來用以指稱具有開關(guān)功能的某些抽象事物，例如“心門”“國門”等。

第二篇：九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)二詞語隨堂課后作業(yè)含答案

專項復(fù)習(xí)(二)詞語與病句

一、詞語的理解與運用。

1．解釋下列詞語或根據(jù)意思寫詞語。

(1)紅妝素裹：形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映的壯麗景色。(2)敬業(yè)樂群：專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。

(3)斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

(4)不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。常用來指最好的或獨一無二的方法。

(5)理至易明：道理極容易明白。

(6)飽食終日：一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。(7)強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。

(8)言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。(9)眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

(10)富麗堂皇：形容建筑物的宏偉壯麗，場面非常盛大豪華。也形容詩文辭藻華麗。(11)孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。(12)不言而喻：不用說就可以明白。

(13)根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。

(14)自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。(15)間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。(16)形銷骨立：形容身體極其消瘦。(17)李代桃僵：李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過。(18)相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。(19)鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認真。(20)歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。

(21)前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。(22)舍身求法：原指佛教徒不惜犧牲自己，遠道求經(jīng)。后比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。

(23)矯揉造作：形容過分做作，極不自然。

(24)附庸風(fēng)雅：為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。(25)一意孤行：不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)(1)將受到歷史________的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。

(2)武俠劇經(jīng)久不衰是因為其本身擁有________的優(yōu)勢，在縱橫江湖的故事情節(jié)中，有兒女情長，也有家國天下，能夠極大地滿足年輕讀者的多元需求。

(3)群眾用________的目光看著那個貪得無厭的腐敗分子。A．治理

落地生根

蔑視 B．制裁

落地生根

輕視 C．制裁

根深蒂固

蔑視 D．治理

根深蒂固

輕視

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)漸近故鄉(xiāng)時，天氣又________了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個________的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住________起來了。

A．陰暗 蕭索 荒涼

B．陰晦 蕭索 悲涼 C．陰暗 蕭瑟 悲涼 D．陰晦 蕭瑟 荒涼

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)人人都希望自己________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

A．與眾不同

敏感

焦躁 B．與眾不同

敏銳

浮躁 C．標(biāo)新立異

敏感

浮躁 D．標(biāo)新立異

敏銳

焦躁

5．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(C)A．聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。．．．．B．在這個瞬息萬變的時代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的不二法門。．．．．C．小軍在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。．．．．D．隨著“國學(xué)熱”的升溫，文言文閱讀品類繁多，但圖書水平參差不齊，有的譯作更是言不及義。．．．．(解析：C.“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，引用與原意不符，為貶義詞，不能用在褒義的語境中。)6．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(B)A．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，常年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。．．．．B．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市．．．．場。

C．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的．．．．女。D．《紅樓夢》是一座富麗堂皇、精工細作的藝術(shù)大廈，我們看到了締造者的匠心。．．．．(解析：B.“參差不齊”形容很不整齊或水平不一，不能形容旅游信息。)7．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是(B)A．只有勤奮刻苦，才能在學(xué)習(xí)上取得豐功偉績。．．．．B．此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對喀納斯湖那不可名狀的美仍然神馳心．．．．往。

C．那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。．．．．D．聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們忘乎所以地跳入水中去營救。．．．．(解析：A.“豐功偉績”指偉大的功績，學(xué)習(xí)不到此種程度；C.“眼花繚亂”比喻事物復(fù)雜，無法辨清，與后面的“清晰真切”矛盾；D.“忘乎所以”形容由于激動而忘了應(yīng)有的態(tài)度，做出不適宜的舉動，貶義詞，不符合語境。)8．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(D)A．孔子的文化影響博大精深，根深蒂固，如同一棵千年老樹，深深地扎根在人們的心．．．．里。

B．預(yù)防腐敗比懲治腐敗更重要，制度建設(shè)比事后追責(zé)更重要，所以反腐的關(guān)鍵是建立一套行之有效的制度杜絕腐敗。．．．．

C．一家書店對于城市的意義不言而喻，世界著名鋼琴家魯賓斯坦有一句話：“評價一．．．．座城市，要看它擁有多少書店。”

D．近年來，隨著流域經(jīng)濟的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)松花江的生態(tài)環(huán)境間不容發(fā)。．．．．(解析：D.“間不容發(fā)”形容事物之間距離極小，不合語境，可改為“刻不容緩”。)9．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(D)A．生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就，離不開眾多科學(xué)家傾其一生孜孜不倦的研究。．．．．B．“一帶一路”的建設(shè)不僅涉及眾多國家和地區(qū)，還涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動，不可能一蹴而就。．．．．C．綠化工作是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，我們要繼續(xù)發(fā)揚鍥而不舍的精神，將．．．．這項工作做好做實。

D．他們從小感情深厚，自搬家分離以后，十多年未見，今日再聚首，兩人懷古傷今，．．．．重逢之情溢于言表。

(解析：D.“懷古傷今”指追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事，不合語境。)10．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(D)A．在參天大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f．．．．物靈長的人類！

B．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。．．．．C．村長在會上鄭重其事地宣布，為弘揚中華傳統(tǒng)文化，村內(nèi)將舉行一系列的活動，以．．．．傳承中國農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣。

D．2018年春晚聽了王菲和那英時隔二十年再次合作的《歲月》，大家都嘆為觀止。．．．．(解析：D.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，不能用來形容聽到的事物。)11．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(C)A．他是一個技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富的選手，這次在青奧會上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。．．．．B．宋老師幾十年來，始終兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，對工作精益求精，因而受到了學(xué)校的．．．．多次表彰獎勵。

C．我國體育健兒在韓國平昌冬奧會上前仆后繼，勇奪獎牌。．．．．D．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在．．．．用餐時靈感一現(xiàn)隨手寫在袖口上的。

(解析：C.“前仆后繼”指前面的倒下了，后同的緊跟上，語境中是表達不斷取得好成績，不合語境。)12．下列加點成語使用不正確的一項是(C)A．面對記者咄咄逼人的追問，發(fā)言人先是閃爍其詞，繼而啞口無言，拂袖而去。．．．．B．現(xiàn)在穿越劇毫無歷史觀可言，整體思想內(nèi)涵沒有提升，人物設(shè)置更是隨心所欲，對．．．．歷史文化不尊重，不足以提倡。

C．博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。．．．．D．在乒乓球世錦賽中，丁寧針對對手的特點隨機應(yīng)變，巧妙運用各種戰(zhàn)術(shù)贏得勝利。．．．．(解析：C.“美輪美奐”形容房屋高大華麗，不能指藝術(shù)品。)

二、病句的辨析與修改。

1．下列句子都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(1)我國快遞業(yè)務(wù)量連續(xù)已三年穩(wěn)居世界第一，對全球快遞業(yè)增長的貢獻率達到40%。修改意見：語序不當(dāng)，應(yīng)將“連續(xù)”和“已”調(diào)換位置。

(2)今年3月份至8月份，北京的PM2.5濃度連續(xù)6個月制造歷史同期最低。修改意見：用詞不當(dāng)，將“制造”改為“創(chuàng)造”。

(3)七集大型政論專題片《不忘初心 繼續(xù)前進》全景展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪前進。

修改意見：成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的精神”。

(4)隨著收入水平的提高和健康意識的增強，使得不少消費者愿意為綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品付更高的價格。

修改意見：成分殘缺，刪去“隨著”或“使得”。

(5)憂國家治理，養(yǎng)浩然正氣，這是中央主流媒體的職責(zé)使命所在，是壯大和鞏固主流思想輿論，培育“正能量”、唱響“主旋律”的題中應(yīng)有之義。

修改意見：語序不當(dāng)，將“壯大”和“鞏固”調(diào)換位置。

(6)在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊員上陣。修改意見：語義重復(fù)，刪去“盡”或“全部”。

(7)這青山綠水，茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。修改意見：否定不當(dāng)，刪去“不”。

(8)在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。修改意見：句式雜糅，后半句應(yīng)改為“水電是取之不盡、用之不竭的再生能源，其優(yōu)越性是無可比擬的”。

(9)三位學(xué)生雖然都是外校的學(xué)生，但他們的表演對我校的師生并不陌生。修改意見：不合邏輯，將“他們的表演”和“我校的師生”調(diào)換位置。(10)一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。

修改意見：一面對兩面，應(yīng)在“能”后加“否”。

2．下列語段中的三句話，各有一處語病，請按要求修改。①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時，先交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時間可節(jié)省大約20%以上。

(1)第①句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”。

(2)第②句語序不當(dāng)，修改方法是：將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前。(3)第③句語義矛盾，刪去“以上”或“大約”。

3．下列語段有四句話，有兩處語病，請按要求修改。①改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵，②要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，③增加清潔能源在我國能源結(jié)構(gòu)中的比重，④盡早推進與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。

(1)第①句句式雜糅，修改意見：去掉“根本在于”或“是關(guān)鍵”。(2)第④句搭配不當(dāng)，修改意見：把“推進”改為“制定”或“實施”。4．下列語段中畫線的句子有兩處語病，請按要求修改。全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真落實黨中央、國務(wù)院決策部署，按照統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，落實新發(fā)展理念，圍繞實施人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以科學(xué)分類為基

礎(chǔ)，①以激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為目的，加快形成導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范有序、競爭擇優(yōu)的科學(xué)化社會化市場化人才評價，建立與中國特色社會主義制度相適應(yīng)的人才評價制度，②努力形成人人努力成才、人人渴望成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，使優(yōu)秀人才脫穎而出。

(1)①處畫線句成分殘缺，應(yīng)在“評價”后加上“機制”。

(2)②處畫線句語序不當(dāng)，將“人人努力成才”和“人人渴望成才”調(diào)換位置。

第三篇：九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)四古詩文默寫隨堂課后作業(yè)含答案

專項復(fù)習(xí)(四)古詩文默寫

一、直接型默寫。

1．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。[李白《行路難》(其一)] 2．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。[李白《行路難》(其一)] 3．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。[李白《行路難》(其一)] 4．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)5．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)6．起舞弄清影，何似在人間。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)7．不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？(蘇軾《水調(diào)歌頭》)8．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)9．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。(杜甫《月夜憶舍弟》)10．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)11．三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)12．漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？(劉長卿《長沙過賈誼宅》)13．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)14．云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)15．雞聲茅店月，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)16．因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)17．溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。(許渾《咸陽城東樓》)18．相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)19．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》)20．小園幾許，收盡春光。(秦觀《行香子》)21．正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。(秦觀《行香子》)22．愛上層樓，為賦新詞強說愁。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)23．欲說還休，卻道“天涼好個秋”！(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)24．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)25．日出而林霏開，云歸而巖穴暝。(歐陽修《醉翁亭記》)26．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)27．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(張岱《湖心亭看雪》)28．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

二、理解型默寫。29．《行路難》(其一)中象征人生路上的艱難險阻、壯志難酬的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。

30．《行路難》(其一)中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神的詩句是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

31．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。

32．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神的句子是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

33．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中抒發(fā)自己矛盾心情的句子是：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

34．李商隱的《無題》中贊美獻身事業(yè)、奉獻不止的精神的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

35．范仲淹《岳陽樓記》中動靜結(jié)合，運用比喻的修辭手法，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

36．《岳陽樓記》中傳誦千古，表達范仲淹宏偉抱負的名句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

37．《醉翁亭記》中作為線索貫穿全文的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

三、主題型默寫。

38．友情，它是李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)的心之所系；是劉禹錫“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)的互勵互勉。

39．“無私奉獻精神”是時代永恒的主旋律，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”(龔自珍《己亥雜詩》)是奉獻；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(李商隱《無題》)更是奉獻。

40．思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”(杜甫《月夜憶舍弟》)借月流露出對故鄉(xiāng)對親人的思念；“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”(王灣《次北固山下》)借“鄉(xiāng)書”“大雁”傳遞著對親人的關(guān)懷與思念。

第四篇：九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)五文學(xué)常識與名著閱讀隨堂課后作業(yè)含答案

專項復(fù)習(xí)(五)文學(xué)常識與名著閱讀

一、文學(xué)常識。1．《沁園春·雪》作者是毛澤東，是一首詞(體裁)，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。

2．《我愛這土地》選自《艾青詩選》，作者是艾青，原名蔣正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》等。

3．《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》作者是雨果，法國(國籍)作家，主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲慘世界》。

4．《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，北宋(朝代)政治家、文學(xué)家。

5．《醉翁亭記》作者是歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

6．《行路難》(其一)作者是李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》作者是劉禹錫，唐代詩人，在揚州的一次酒宴上，白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對他屢遭貶謫、懷才不遇的命運給予同情，故其作此詩答謝。

7．《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年(朝代)宋江(人名)領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為題材的章回體長篇白話小說。作者是施耐庵，元末明初(朝代)小說家。

8．《三國演義》是我國第一部長篇章回體(體裁)小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間的政治和軍事斗爭。作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。

9．《儒林外史》是我國古代的一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。

10．曹雪芹，名霑，字夢阮，清代(朝代)小說家?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

二、名著閱讀。

(一)《艾青詩選》

1．閱讀《樹》，完成后面題目。

一棵樹，一棵樹 彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣 告訴著它們的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長著 在看不見的深處 它們把根須糾纏在一起

這首詩的作者是艾青，詩歌開頭“一棵樹，一棵樹”，采用了反復(fù)的修辭手法，著意強調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹”的形象?！帮L(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運用擬人的修辭手法，把一種看不見、摸不著的關(guān)系寫得生動可感，而且人格化。

2．閱讀《大堰河——我的保姆》(節(jié)選)，完成后面題目。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒； 大堰河曾做了一個不能對人說的夢： 在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”

……

大堰河，深愛她的乳兒！

(1)節(jié)選部分哪幾個細節(jié)表現(xiàn)了大堰河深愛乳兒？請簡要概括。

①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊墻上；③對鄰居夸口贊美乳兒。(2)大堰河做的夢，為什么不能對人說？既然“不能說”，為什么“我”知道她夢的內(nèi)容？

不能說是因為大堰河自知地位低下，沒有資格參加乳兒的婚禮；大堰河深愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關(guān)系，怕給乳兒帶來不好的影響。“我”知道母親的夢，是因為兒子理解母親，兩人之間有突破血緣、突破階級的母子深情；兒子結(jié)婚成家是母親的最大夢想，參加兒子婚禮是母親的最大幸福。

3．閱讀《鏡子》，完成后面題目。

僅只是一個平面 卻又是深不可測 它最為真實 決不隱瞞缺點 它忠于尋找它的主人 誰都從中發(fā)現(xiàn)自己 或是醉后酡顏 或是鬢如霜雪 有人喜歡它 因為自己美 有人躲避它 因為它直率 甚至有的人 恨不得把它打碎

(1)這首詩歌中的“鏡子”是一個怎樣的藝術(shù)形象？請簡要賞析。

本詩中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實”“不隱瞞缺點”“誰都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠。

(2)這首詩歌主要運用了什么修辭手法？其作用是什么？ 主要運用了擬人的修辭手法，含蓄地刻畫了人們對于直言之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚了正直無私的品格。

(二)《水滸傳》

1．《水滸傳》中，梁山好漢議事的大廳，原來稱“聚義廳”，后改為“忠義堂”，《水滸傳》鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

2．《水滸傳》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是王倫，晁蓋之后是宋江。

3．梁山好漢有一個共同特點：除暴安良，豪俠仗義，他們雖是異姓，但親如兄弟，用一個字概括就是“義”。

4．(泉州中考)閱讀《水滸傳》(第六十回)選段，完成下面的題目。

當(dāng)日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罷，便瞑目而死。

晁蓋因何事受重傷致死？后來“捉得射死我的”人是誰？簡述此人沒有做“梁山泊主”的兩個原因。

晁蓋因征討曾頭市，被史文恭射傷致死。后來“捉得射死我的”人是盧俊義。此人沒有做“梁山泊主”的原因：①宋江手下李逵等人不服；②宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主，結(jié)果宋江先攻下兩座城池。

5．(蘇州中考)魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上梁山與林沖有什么關(guān)系？請簡要說明。

魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。

6．魯智深是《水滸傳》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉。下圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，完成題目。

(1)用一句話概括圖片內(nèi)容。魯智深(魯提轄)拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

(2)根據(jù)該故事情節(jié)簡要概括魯智深的性格特征。俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細、有勇有謀等。7．閱讀下面語段，完成后面題目。林沖道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一個人來，又吃他走了。”小校道：“雖然不殺得人，這一擔(dān)財帛可以抵當(dāng)?！绷譀_道：“你先挑了上山去，我再等一等?！薄灰娚狡孪罗D(zhuǎn)出一個大漢來，……只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，……林沖正沒好氣，……搶將來斗那個大漢。

(1)這段文字選自古典文學(xué)名著《水滸傳》，作者施耐庵，元末明初(朝代)人。(2)語段中“那漢子”是誰？林沖“斗那個大漢”的原因是什么，結(jié)果怎樣？ ①那漢子是：楊志

②原因：林沖投靠梁山，王倫擔(dān)心他會強占梁山，于是刁難林沖交納“投名狀”。③結(jié)果：二人不分勝負，被王倫等人制止(或“楊志前往東京，林沖如愿坐了梁山第四把交椅”)。

三、題型專訓(xùn)。

1．中國古典小說《水滸傳》中，眾多英雄人物上梁山的過程大致有三種類型：出身底層不滿社會黑暗，因一事觸發(fā)義無反顧奔上梁山；有較好地位卻被統(tǒng)治階級逼得走投無路而迫上梁山；為了兄弟情義同上梁山。請任選其中一類，結(jié)合小說中的一個人物和具體情節(jié)，做簡要分析。

【示例一】魯智深三拳打死了欺侮金翠蓮父女的鎮(zhèn)關(guān)西，被官府追捕，逃到五臺山削發(fā)為僧，后因在野豬林救林沖而得罪高俅，只能落草二龍山，最后投奔梁山。魯智深本出身社

會底層，因行俠仗義、打抱不平而惹了官司，最后一步步走上梁山?！臼纠苛譀_本是八十萬禁軍教頭，遭高俅和高衙內(nèi)陷害，被發(fā)配滄州。后來，高俅又買通陸謙放火暗算林沖。林沖忍無可忍殺死陸謙，雪夜投奔梁山。林沖本有較好的出身和家庭，但為黑暗勢力所迫，走投無路，被逼上梁山。

2．《水滸傳》中，梁山泊為了招徠英雄，可謂“智計百出”，請從下列情節(jié)中任選一個，簡要說說其如何體現(xiàn)了“智”。

①戴宗智取公孫勝 ②吳用智賺玉麒麟

【示例一】為了破高廉的妖法，宋江派戴宗和李逵去尋找公孫勝。到了公孫勝家時，公孫勝母親卻說公孫勝不在家。戴宗又派李逵前去，吩咐他去鬧，但不要傷害其母。李逵揚言要燒了公孫勝的家當(dāng)，并用斧頭砍翻一堵墻，作勢要砍公孫勝的母親，公孫勝無奈才現(xiàn)身。后公孫勝帶二人見羅真人，李逵又惹禍，在戴宗的再三請求下，羅真人派黃巾力士救出李逵，最后公孫勝和他們一起前往高唐州。【示例二】吳用為了讓盧俊義落草，扮作算命先生，來到盧處為其卜卦，言其將有“血光之災(zāi)”，又利用盧的恐懼心理，送他四句暗藏“盧俊義反”的卦歌，盧俊義依言到梁山泊躲避，結(jié)果被告發(fā)，走投無路，盧俊義被“逼”上梁山。

3．名著閱讀。(任選一題作答)(1)《水滸傳》中塑造了許多形象豐滿、個性多面的人物，請選擇下面一位人物并結(jié)合具體情節(jié)，介紹其多面性格。(每個人物至少寫出兩種以上的性格特點)①宋江 ②楊志

【示例一】我選宋江，宋江為人仗義，從他冒死給犯下死罪的晁蓋通風(fēng)報信幫助他逃脫官府的捉拿可以看出。同時他又是一個愚忠愚孝之人，總想著被招安，高俅帶兵攻打梁山被擒，他卻低聲下氣地乞求高俅息怒，希望促成招安?！臼纠课疫x楊志。首先作為三代將門楊令公后人的楊志是很高傲的，從林沖挽留他在梁山落草時他的斷然拒絕可以看出。同時他也是個性格暴躁的人，從在押解生辰綱的途中他多次鞭打挑夫趕路可以看出。

(2)《西游記》中的孫悟空擅長變化成別人的模樣，請選擇下列任意一組，說明孫悟空都變成了誰，并簡要概括主要故事情節(jié)。

①觀音院唐僧脫難 高老莊大圣除魔(《西游記》第十八回)②大圣殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩(《西游記》第四十二回)【示例一】我選①。在這一回目中，孫悟空變成了高員外的女兒高小姐。高員外家有個妖怪女婿，孫悟空擔(dān)保自己可以捉到妖怪，晚上孫悟空變成高小姐的模樣騙住妖怪讓他自報家門，原來是等候取經(jīng)人的豬八戒，悟空在云棧洞打敗八戒，唐僧收八戒為徒。【示例二】我選②。在這一回目中，孫悟空變成牛魔王。因為斗不過口吐三昧真火的紅孩兒，悟空就變化成紅孩兒的父親牛魔王的樣子想要救出被困的唐僧?？墒羌t孩兒產(chǎn)生懷疑，就問悟空變的假牛魔王：“父親可記得孩兒的生日？”悟空因為回答不出便被識破。后來幸得觀音出面降服了紅孩兒，救出唐僧。

4．名著閱讀。(任選一題作答)(1)《西游記》中的唐僧雖沒有孫悟空那樣鮮明的性格，但其追求佛法，堅定執(zhí)著的信念，令人難忘。請結(jié)合具體故事情節(jié)，分析其性格特點。

【示例】①追求佛法，執(zhí)著堅定。唐僧取經(jīng)途中，意志堅定，如經(jīng)過女兒國時，他不以色亂，女兒國國王百般挽留，蝎子精百般誘惑，唐僧都不予理會，一心向佛，只愿取回真經(jīng)。②堅守戒律，立場堅定。黎山老母與觀音、普賢、文殊菩薩變成母女四人，欲“坐山招夫”，實則是試探師徒四人禪心是否堅定，只有八戒意動神搖，進內(nèi)堂去撞天婚，被捉弄綁在樹上。唐僧、悟空、沙僧三人經(jīng)受住了考驗。

(2)《水滸傳》第四十三回中有個人物叫李鬼，現(xiàn)在特指混淆視聽的人，也成了假冒的代名詞。請簡述小說中有關(guān)李鬼假冒的故事情節(jié)。

李逵下山接老娘，沒想到碰上一個冒充自己的強盜，名叫李鬼。李鬼被戳穿后，謊稱自 己家中有老母無人養(yǎng)贍，沒辦法才臉涂黑墨，出來干這短命的營生。因黑旋風(fēng)在江湖上名頭厲害，神鬼皆怕，想借李逵的名號嚇人，得些財物，孝養(yǎng)老母，實不曾殺害一人。李逵聽了心軟饒了他性命。后來李逵去討些飯吃，沒想到又碰上李鬼，他還和兄弟們合計在飯里下毒，想毒死李逵。這個詭計正好被李逵聽見，他大怒，殺死了李鬼。

第五篇：九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)三句子的銜接與補寫隨堂課后作業(yè)含答案

專項復(fù)習(xí)(三)句子的銜接與補寫

一、句子的銜接。

1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)早有調(diào)查顯示，一個人讀書和獲取知識的水平和他的收入是成正比的。我想，只有你的書讀得足夠多了，________。________。________。________。中國人的信仰千百年來并不是僅僅靠宗教來支撐的，它就在唐詩宋詞中，在爺爺、姥姥講給你的故事里。在《三國演義》里，在《紅樓夢》里，在《西游記》里，在無數(shù)的經(jīng)典書籍中，至今依然被文人那種美麗的方塊字寫在字里行間。

①書讀得多了，你在情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人，你的依靠會更充實 ②更重要的是，在閱讀中能尋找到我們的信仰和精神支柱

③你才會更有創(chuàng)意，才會更自信，你才會更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)回報 ④但是這還不是最重要的

A．③④①②

B．③②④① C．③①②④ D．③①④②

2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)漢字，你是中華文化的載體。________；________；________；________。時間的河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。

①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風(fēng)景 ②玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳

③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵 ④河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭，因為你而一起被采進《詩經(jīng)》的抑揚頓挫中 A．①③②④ B．①②④③ C．③②④① D．④①③②

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，________。________。________。________。________。①既有《論語》，則有《孟子》

②孔子曰“成仁”，孟子曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合 ③今人馮友蘭也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖 ④既有大成至圣，則有亞圣

⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！?A．④②①③⑤ B．①②④⑤③ C．①④②③⑤ D．④①②⑤③

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)在中國，“文化”一詞，古已有之。________，________。________。________，________，既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。

①“化”本義為變易、生成、造化，引申義為改造、教化、培育等 ②引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號以及文物典章、禮儀制度等 ③包含著一種理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面 ④中國古代的這些“文化”概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對應(yīng) ⑤“文”本義指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義 A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)

歷史地看，春節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵是在漫長的時間浸潤中形成的。________。________。________。________。________。

①漢武帝時期制定《太初歷》，將以十月為歲首改為以孟春為歲首，正月初一過春節(jié)的習(xí)俗由此逐漸形成

②在長達兩千年的時間里，春節(jié)文化形成了以祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容的禮俗和規(guī)制

③所謂的“年味”，其實就蘊藏在這些過年的儀式感中 ④作為傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的結(jié)晶，“年”的最初含義是農(nóng)業(yè)的時間標(biāo)尺，一年就是谷物的一個生長周期

⑤根植進中華文明圈的深層文化認知結(jié)構(gòu)里，凝結(jié)成中華兒女的精神根脈 A．①②⑤③④ B．④①②⑤③ C．③④⑤①② D．①②③④⑤

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)自古以來，中國有著廣大的詩歌需求，甚至有一種詩歌崇拜的氛圍，在其背后，是因為中國有著廣大的心靈市場。________，________，________。________，________，________。

①而其目的是為了不斷提升境界也就是心靈層次，從而不斷自我超越，最終達到安心 ②而詩歌就其本質(zhì)而言，就是一種心靈的學(xué)習(xí)或者說學(xué)問 ③好的詩歌作品能讓他人讀了以后感到動心 ④而這一點，也許正是當(dāng)代人最需要和最渴求的

⑤體驗詩中情感，領(lǐng)悟詩中意境，同樣達到安心的效果

⑥詩歌的起源是感于心動于情，其過程是從心出發(fā)，用心寫作，也可以說是一個修心的過程

A．⑤④②①③⑥ B．⑤②③④⑥① C．②⑥①③⑤④ D．②⑤①③⑥④

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定。________，________，________。________，________。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。

①它們的影響有好有壞

②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 ③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通

④這三者都是很自然地套在一個人的身上的 ⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗

A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤① C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥

8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)名著重拍應(yīng)有傳播民族優(yōu)秀文化的擔(dān)當(dāng)，________。________，________，________。________，其未來的發(fā)展就會像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍，對民族文化的肆意放逐，實際上反映了創(chuàng)作者藝術(shù)良心的普遍缺失，缺乏擔(dān)當(dāng)意識的名著重拍，其藝術(shù)生命一般不會走得很遠。

①用當(dāng)代文化去激活民族優(yōu)秀文化 ②不應(yīng)是肆意的精神放逐

③無論是一個民族，還是一個國家，如果放棄了對優(yōu)秀民族文化精神家園的堅守

④故名著重拍既要守望優(yōu)秀民族文化的精神家園 ⑤名著重拍本應(yīng)該是用民族優(yōu)秀文化去燭照當(dāng)代文化 ⑥更要擁抱當(dāng)代文化的新境界與新天地

A．⑤①②④⑥③ B．②④⑥⑤①③ C．②⑤①④⑥③ D．⑤①②③④⑥

9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)有人認為，“文學(xué)反映時代”是一種過時的理念，現(xiàn)代文學(xué)更注重對人的個體生存和“內(nèi)世界”的呈現(xiàn)，追求的是文學(xué)的超越性、永恒性而不是時代性。。。。

①魯迅的小說和雜文深刻地反映了半殖民地半封建時代中國的真實現(xiàn)狀 ②優(yōu)秀文學(xué)作品具有超越時代的永恒意義，與反映時代并不矛盾 ③“超越時代”不是懸浮在半空中超越 ④它們至今仍具有超越性的影響

⑤某種意義上，越是時代的，才越是永恒的

⑥完全脫離現(xiàn)實感的作品無論在現(xiàn)世還是后世都是不會真正受到歡迎的 A．③⑥②⑤①④ B．③②①④⑥⑤ C．⑤③⑥④①② D．⑤③⑥①④②

二、句子的補寫。

1．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

閱讀經(jīng)典要處理好三種關(guān)系。首先，要處理好深入和拓展的關(guān)系。①既要在專業(yè)領(lǐng)域里深入閱讀，也要在其他領(lǐng)域里進行拓展閱讀。其次，要處理好有意和無意的關(guān)系。既要有意識地主動閱讀，也不要忽略無意間的隨手翻閱。最后，②要處理好貯存和加工的關(guān)系。既要像螞蟻那樣精于貯存，還要像蜜蜂那樣善于加工。

2．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠唱不完的歌。心理學(xué)家分析，人自離開母體，來到這個紛繁擾攘的世界，①便有一種回歸母體的沖動，每當(dāng)遇到挫折，痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應(yīng)。因而，②母親時常成為作家、藝術(shù)家歌頌的對象，而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動的曲折反映。

3．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。二十四節(jié)氣是中國古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。中國自古以來，就是一個農(nóng)業(yè)非常發(fā)達的國家，①農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切，所以古代勞動人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動實踐中，累積了有關(guān)農(nóng)時與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗。為了記憶方便，②人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

4．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，目前除中國之外，全球?qū)W習(xí)使用漢語的人數(shù)已經(jīng)超過一億人，①那么究竟是什么原因，讓越來越多的外國人學(xué)起了漢語呢？漢語是聯(lián)合國五種工作語言之一，漢語又是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，是世界上現(xiàn)存最古老的文字系統(tǒng)，不同字體寫出的方塊字亦有不同的藝術(shù)美感，可以說，②漢語本身的特點對于語言學(xué)習(xí)者來說很有魅力。

5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

建筑屬于空間藝術(shù)，音樂屬于時間藝術(shù)，二者有明顯區(qū)別。然而，將二者聯(lián)系起來已經(jīng)成為人們藝術(shù)審美的共識。西方許多經(jīng)典建筑都具有音樂美，①中國許多建筑也是如此(或：在中國，建筑中也具有音樂美的特點)，廣東開平風(fēng)采堂的立面構(gòu)圖、北京故宮的三重建筑群傳達出起伏的節(jié)奏和韻律美，蘇州園林的“體宜因借”、徽州民居的白墻黑瓦，都表現(xiàn)出

錯落有致的節(jié)奏感和韻律美。因此，②建筑藝術(shù)和音樂藝術(shù)有相同之處。

6．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

中國象棋是中華民族的文化瑰寶，它源遠流長，趣味濃厚，基本規(guī)則簡明易懂，千百年來長盛不衰。中國象棋是模擬的古代戰(zhàn)爭、直線戰(zhàn)爭、陸地戰(zhàn)爭、平面戰(zhàn)爭。①象棋在古代和現(xiàn)代有不同的價值。古代，象棋被列為士大夫的修身之藝，現(xiàn)在，則被視為一種怡神益智、有益身心的活動。②象棋的作用頗多，它集文化、科學(xué)、藝術(shù)、競技于一身，不但可以開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉辯證分析能力和培養(yǎng)頑強的意志，而且可以修心養(yǎng)性，陶冶情操，豐富文化生活，因此深受廣大群眾的喜愛。

7．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，①在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，②極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導(dǎo)致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。

8．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只有辛勤讀書，博采眾長，才能站在前人的肩膀上，書寫更美麗的人生和世界。但是，①讀書要與實踐相結(jié)合(讀書要學(xué)以致用)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！卑炎x書同積累經(jīng)驗相結(jié)合，使知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗和真知灼見；把讀書同工作崗位相結(jié)合，使知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；把讀書同修養(yǎng)相結(jié)合，②使知識轉(zhuǎn)化為優(yōu)良品格和高雅氣質(zhì)。

9．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

做到耐心其實不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負，但遇到困難和挫折時，①往往就會失去耐心，變得不冷靜。不冷靜就會沖動，沖動之后難免會犯錯誤，使實現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何才能做到遇事有耐心呢？我想，②冷靜的心態(tài)和堅定的信念是至關(guān)重要的。冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認識，它能幫助你在正確的時間里做出正確的決定；而堅定的信念能將你所有的力量集中到一個方向，能讓你目標(biāo)恒定，堅定自己的步伐，最終到達成功的彼岸。