第一篇：2013華師網院《中小學班主任工作》作業
1.第1題
學生的最基本心理需求是 A.得到老師表揚 B.學習成績優秀 C.受到同學歡迎 D.受到關注和尊重 您的答案:C 題目分數:2.0 此題得分:0.0 2.第2題
班主任實現專業化發展的根本和關鍵是 A.自我教育、自我提高 B.導師引領 C.參加繼續教育 D.實踐鍛煉 您的答案:A 題目分數:2.0 此題得分:2.0 3.第3題
班級優良學風的本質內涵是 A.有良好的學習習慣 B.全班都非常勤奮學習C.學習成績好 D.學習上能互相幫助 您的答案:A 題目分數:2.0 此題得分:2.0 4.第4題
為了抓好班級紀律,班主任應實行 A.組建班委會 B.培養正確輿論 C.先“專政”后民主 D.轉換自身角色 您的答案:B 題目分數:2.0 此題得分:0.0 5.第5題
一位初中班主任老師正在講課,上到半節課時,老師問大家:快考試了,下半節課有兩個選擇:或者看英語電影,或者自習,大家選什么呢?一位男生說:自習。一位女生說:看電影,要自習的出去自習。那位男生站起來,走到另一張桌邊,伸手打了那位女生一個響亮的耳光,全班同學都驚呆了。
班主任老師對案例1發生時的處理方法,最不妥當的是 A.喝止并批評教育男生,安慰女生,課后再處理
B.雙方都有錯,教育男生不可以打人,同時指出女生那樣說話也不對,然后繼續上課
C.馬上將男生帶到旁邊的辦公室,交給級長教育,然后繼續上課
D.控制事件后,宣布看電影,然后將男生帶到課室外教育,并報告主管領導 您的答案:A 題目分數:2.0 此題得分:0.0 6.第6題
管仲說“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”反映了教師勞動的(特點。
A.復雜性 B.創造性 C.示范性 D..長期性
您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 7.第7題
下列中學德育實效性的表現中,最重要的是: A.養成良好的行為習慣 B.體驗豐富的道德情感 C.磨練堅定的道德意志 D.樹立正確的道德觀念 您的答案:A 題目分數:2.0 此題得分:2.0 8.第8題
班主任的下列教育行為中,正確的是: A.組織“獻愛心”義賣活動時,要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求,將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物,要求全班學生都當眾打開書包展示物品,互相檢查 D.在一次郊游活動后,通過班委征得全班學生同意后,將活動收費剩余的300多元留作班費您的答案:D
題目分數:2.0 此題得分:2.0 9.第9題
要達到最佳的教育效果,表揚需 A.隨時隨地 B.堅持每天表揚
C.注意全面表揚,不要忽略一些人 D.把握時機和實事求是 您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 10.第10題
中學教師在與學生談心、進行個別教育時,要取得較好的教育效果,關鍵是要 A.先肯定學生優點 B.先了解學生的追求是什么 C.耐心地、反復地教育 D.在學生心情較好時進行 您的答案:B 題目分數:2.0
此題得分:2.0 11.第11題
心理學上有著名的一句話:“穿學生的鞋”,其含義不包括D A.站在學生的立場上去理解學生 B.了解學生問題(錯誤的形成原因 C.讓學生知道你在從他的利益角度考慮 D.尊重學生,認同學生的觀點或做法 您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 12.第12題
教師的職業道德的核心是 A.對教育工作的職業責任感 B.奉獻精神 C.對學生的愛 D.平等對待所有學生 您的答案:C 題目分數:2.0 此題得分:0.0
13.第13題
班級學風建設的核心工作是 A.建立學習制度 B.形成好的紀律作風 C.培養良好的學習習慣 D.培養學科帶頭人 您的答案:C 題目分數:2.0 此題得分:2.0 14.第14題
下列因果對應關系中,最不合適的是 A.嘲笑的環境——自卑 B.鼓勵的環境——驕傲 C.友好的環境——友愛 D.批評的環境——指責 您的答案:B 題目分數:2.0 此題得分:2.0 15.第18題
教師向學生灌輸強調社會團結的價值觀,以此為基礎統一學生思想。學生有待通過班級活動而克服個人主義、形成集體主義精神。這種班級形態屬于________類型
A.管理集體 B.學習集體 C.自主集體 D.團結集體 您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 16.第19題
教師上課過程中,一位調皮的學生老在違紀打鬧,弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說:“你給我出去!”見那學生不出去,又說:“好,你不出去,我出去!他還沒有出去,我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是
A.教師教育觀念有問題 B.教師自尊心過強,心態不好 C.教師教育方法不妥 D.學生表現太差 您的答案:B 題目分數:2.0
此題得分:2.0 17.第20題
“聰明是天生的,智慧來自做過的錯事。”寬容是教育工作者必須遵守的重要的教育規則之一。對中學教師而言,下列行為中,不應歸為恰當的“寬容”的是
A.上課已幾分鐘了,正在上課的老師發現一位學生不喊“報告”,直接從后門溜進課室,跑到自己座位上了。這位老師沒有當場批評學生或叫他出課室重新喊“報告”
B.一位寄宿生喜歡在晚自習時講話,按規定,一周以內違紀講話被記名三次,就要罰停宿回家住宿一周,班主任考慮到該學生家離校較遠,沒有馬上執行規定,而是找學生、家長來談話
C.校運會就要到了,班主任宣布:運動會參賽項目報名到體育委員處,希望大家踴躍為集體爭光啦!過了學校運動會參賽報名截止日期,班主任才發現本班只有幾位男生報名參賽,遠
D.有一次,班主任發現班中一位男生與一位女生在學校附近的街上手挽著手逛街。想到中學生有些感情沖動,也不足為奇,反正近來他們學習成績也不錯,決定只要學生學習成績沒有大
您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 18.第21題
某間中學,學生喜歡課間坐到樓層走廊的扶欄上聊天打鬧。一天,一位學生坐不穩,跌倒樓下,受傷住院。下列說法中,恰當的是
A.全部責任由學校負擔
B.學校已在大會上強調過不能坐在扶欄上,學生違規,責任自責負 C.不管如何,學校、學生(家庭各負一半責任
D.如果學校、老師都沒有教育過學生不能坐到走廊扶欄上,學校要負大部分責任
您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 19.第31題
“對于所表揚的人和事,班主任要進行全面深入的調查研究,避免主觀片面。”這體現了班主任表揚的哪項基本原則? A.以鼓勵為主的原則 B.公正性和客觀性原則 C.適應性與適度性原則 D.全面性原則 您的答案:B 題目分數:2.0 此題得分:2.0 20.第32題
班主任的下列教育行為中,正確的是
A.組織“獻愛心”義賣活動時,要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求,將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物,要求全班學生都當眾打開書包展示物品,互相檢查 D.在一次郊游活動后,通過班委征得全班學生同意后,將活動收費剩余的300多元留作班費您的答案:D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 21.第29題
教育目的的確定要符合(的需要 A.社會輿論 B.生產力和科技發展 C.個人意志
D.受教育者的身心發展規律 您的答案:B,D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 22.第30題
下面哪幾項是班主任應該具有的職業精神? A.民主法制精神
B.開拓創新精神 C.廉潔自律精神 D.愛崗敬業精神 您的答案:A,B,C,D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 23.第42題
下列因果對應關系中,正確的是 A.嘲笑的環境à自卑 B.鼓勵的環境à驕傲 C.友好的環境à友愛 D.批評的環境à指責 您的答案:A,C,D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 24.第43題
為了保障學生安全,在班主任或體育老師組織學生開展體育運動時必須做的是 A.進行技術指導
B.盡量不要開展跳山羊、爬山等危險運動
C.做好安全保護
D.進行熱身運動和適應性練習活動 您的答案:A,C,D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 25.第44題
目標激勵法就是用吸引學生去努力實現某目標以進行激勵的模式。目標激勵又可分為若干種,下列哪種激勵屬于目標激勵
A.信仰目標激勵 B.人格目標激勵 C.道德目標激勵 D.成就目標激勵 您的答案:B,C,D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 26.第46題
下列關于班級管理的核心理念的表述中,恰當的是 A.制度管理 B.自我管理
C.愛心 D.計謀 您的答案:A,B,C 題目分數:2.0 此題得分:2.0 27.第47題
良好的師生交往關系應該是 A.合作 B.友愛 C.民主 D.平等
您的答案:A,B,C,D 題目分數:2.0 此題得分:2.0 28.第48題
中小學德育的基礎目標是:①尊重他人②遵守社會規則③學會與人溝通、合作④懂得感恩⑤有愛心、同情心⑥有良好的學習習慣和生活習慣⑦熱愛祖國⑧有共產主義理想⑨各個學科的學習方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦ C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 您的答案:A,D 題目分數:2.0 此題得分:0.0 29.第49題
根據《教師法》,教師的有些違規教育管理行為要受到行政處分或被解聘,這些教育管理行為包括
A.組織全班學生到白云山進行登山活動,致使一名學生不慎跌斷腿 B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失 C.體罰學生,經教育不改
D.品行不良、侮辱學生,影響惡劣 您的答案:B,C,D 題目分數:2.0 30.第50題
關于榜樣的威信,下列說法正確的是
A.榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜樣的威信取決于本身的先進性和感人性
C.榜樣的威信有賴于切實而全面的宣傳 D.榜樣應是完美的形象才有威信 您的答案:A,B,C 題目分數:2.0 此題得分:2.0 31.第15題
自信通常來自于成功,應盡量給自卑的學生安排一些他們能很好地完成的任務。
您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0 32.第16題
師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力,又是打開學生心扉的鑰匙。您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0 33.第17題
學生遲到了,正在上課的教師讓學生站在門口,喊了“報告”并得到老師同意,才讓進課室
您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0 34.第22題
學生小李熱愛集體,熱心幫人,才考上高一沒有幾個星期,就跟班里、班外甚至別的年級的一些學生混得挺熟悉的,可無心向學。班主任找他談話,說:“你這樣下去,不好好讀書,將來考不上好大學,一生就完了!”
您的答案:正確 題目分數:2.0 35.第23題
老師說:“因為你舉手姿勢不對,所以我不叫你回答。” 您的答案:錯誤 題目分數:2.0 此題得分:2.0 36.第24題 成功是成功之母 您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0
37.第25題
教育就是幫助人培養良好的習慣。您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0 38.第26題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創造力 您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0 39.第27題
如果兒童在活動嘲笑的環境中長大,那么,他就學會自卑 您的答案:正確 題目分數:2.0 此題得分:2.0 40.第28題
班主任教育轉化“后進生”的關鍵是耐心 您的答案:正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0 41．第33題 普通高中教育應追求公平化 您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：0.0 42．第34題 受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格 您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0 43．第35題 班主任是學生成長的引導者 您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0 44．第36題 從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，不會是一位好教師。您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：0.0 45．第37題 適度維持班主任的權威與堅持學生的主體性是對立的 您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：0.0 46．第38題 要尊重學生的人格與隱私權，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0 47．第39題 班主任是聯系校內外各種教育力量的紐帶。您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0 48．第40題 操行評語主要是寫給家長看的 您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0 49．第41題 重視學校、家庭、社會教育的協調，也是未來班主任工作的重要內容 您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0 50．第45題 小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
第二篇：華師在線 中小學班主任工作作業
作
業
1．第1題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象，從本質來看，屬于
A.自我表現
B.言語霸權
C.自我中心 D.自以為是 答案:C
標準答案：C 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
2．第2題
“學生中沒有差生，只有智力結構的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨立的方式存在”，這些觀點屬于（）理論
A.多元智能理論 B.冰山理論
C.建構主義理論
D.結構主義理論 答案:A
標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0
3．第3題
如果一位學生不滿意學校布置太多的作業，強烈要求轉學，家長說：“兒呀，如果轉到新的學校作業還是那么多甚至更多怎么辦啊？”孩子說：“那就再找另一間中學”家長說：“你以為那么容易找到新學校啊？動用很多關系、很多錢也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你們的事，我可不管!”你認為，這個孩子可能生長在一個
A.放任型家庭
B.溺愛型家庭 C.專制型家庭 D.問題型家庭 答案:B
標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
4．第4題
下列中學德育實效性的影響因素中，最重要的是
A.教師
B.學校 C.家庭
D.社會 答案:A
標準答案：A 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：0.0
5．第7題
教師上課過程中，一位調皮的學生老在違紀打鬧，弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說：“你給我出去!”見那學生不出去，又說：“好，你不出去，我出去!他還沒有出去，我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是
A.教師教育觀念有問題
B.教師自尊心過強，心態不好 C.教師教育方法不妥
D.學生表現太差 答案:B
標準答案：B 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：0.0
6．第8題
正確處理偶發事件的前提是
A.分析原因
B.調查研究
C.把握性質 D.緩解矛盾 答案:B
標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
7．第9題
班級文化的核心是
A.集體目標 B.學風
C.集體榮譽感
D.價值觀念 答案:D
標準答案：D 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：0.0
8．第10題
班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為
A.規范制約法 B.了解法
C.調查研究法
D.行為訓練法 答案:C
標準答案：C 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
9．第11題
中學老師與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是
A.教導學生
B.讓學生感受到愛 C.傾聽學生的心聲 D.指導學生學習答案:B
標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
10．第12題
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某些道理的談話方式是
A.談心式談話 B.漸進式談話 C.循導式談話 D.點撥式談話 答案:D
標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
11．第13題
如果學生自制力差，做了錯事沒有負責精神，將失敗歸因于外界，那么，這種學生很可能成長在下面哪一種教養模式的家庭？
A.溺愛型
B.專制型
C.民主型
D.問題家庭 答案:A
標準答案：A 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：0.0
12．第14題
學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是（）。
A.說服教育 B.情感陶冶 C.榜樣示范 D.實際鍛煉 答案:B
標準答案：B 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0
13．第25題
我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心??是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）？
A.說服教育 B.情感陶冶
C.榜樣示范 D.實際鍛煉 答案:B
標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
14．第26題
經常過多表揚個人忽略集體，會打擊絕大多數學生的積極性，造成學生之間的嫉妒和不團結，影響班集體的凝聚力。為避免此類現象的出現，班主任表揚時應堅持什么原則？
A.內容的具體性和形式的多樣性
B.適應性與適度性原則 C.集體性與個體性原則 D.少表揚為原則 答案:B
標準答案：B 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0
15．第27題
教師的職業道德的核心是
A.對教育工作的職業責任感
B.奉獻精神 C.對學生的愛
D.平等對待所有學生 答案:A
標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0
16．第28題
在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）
A.堅持樹為典型
B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生
D.發動學生討論，進行宣傳 答案:D
標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
17．第29題
下列因果對應關系中，最不合適的是
A.嘲笑的環境——自卑 B.鼓勵的環境——驕傲 C.友好的環境——友愛
D.批評的環境——指責 答案:B
標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
18．第42題
教師職業的最大特點是職業角色的A.合理化
B.示范化
C.多樣化 D.個別化 答案:B
標準答案：B 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0
19．第43題
管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”反映了教師勞動的（）特點。
A.復雜性
B.創造性
C.示范性
D..長期性 答案:D
標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
20．第44題
班主任實現專業化發展的根本和關鍵是
A.自我教育、自我提高
B.導師引領
C.參加繼續教育
D.實踐鍛煉
答案:A
標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0
21．第45題
班主任的下列教育行為中，正確的是：
A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 答案:D
標準答案：D 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：0.0
22．第46題
通過_______向學生進行教育，是開展思想品德教育最經常、最基本的途徑
A.思想品德課 B.各科教學
C.校會和班會 D.少先隊活動 答案:B
標準答案：B 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：0.0
23．第47題
個別教育的心理基礎是
A.熱愛學生，坦誠相待
B.尊重學生，關心信任 C.嚴格要求，民主公正 D.以身作則，實事求是
答案:A
標準答案：A 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：0.0
24．第48題
從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是
A.集體榮譽感強
B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級文化 答案:D
標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
25．第49題
“聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。”寬容是教育工作者必須遵守的重要的教育規則之一。對中學教師而言，下列行為中，不應歸為恰當的“寬容”的是
A.上課已幾分鐘了，正在上課的老師發現一位學生不喊“報告”，直接從后門溜進課室，跑到自己座位上了。這位老師沒有當場批評學生或叫他出課室重新喊“報告”
B.一位寄宿生喜歡在晚自習時講話，按規定，一周以內違紀講話被記名三次，就要罰停宿回家住宿一周，班主任考慮到該學生家離校較遠，沒有馬上執行規定，而是找學生、家長來談話
C.校運會就要到了，班主任宣布：運動會參賽項目報名到體育委員處，希望大家踴躍為集體爭光啦!過了學校運動會參賽報名截止日期，班主任才發現本班只有幾位男生報名參賽，遠 D.有一次，班主任發現班中一位男生與一位女生在學校附近的街上手挽著手逛街。想到中學生有些感情沖動，也不足為奇，反正近來他們學習成績也不錯，決定只要學生學習成績沒有大 答案:D
標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
26．第5題
下面哪幾項是班主任應該具有的職業精神？
A.民主法制精神 B.開拓創新精神
C.廉潔自律精神 D.愛崗敬業精神 答案:A,B,C,D
標準答案：A|B|C|D 您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0
27．第6題
下面哪幾項是班級活動形式策劃方面要注意的內容？
A.求穩
B.求優
C.求變 D.求新 答案:B,C,D
標準答案：B|C|D 您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
28．第40題
高中生情緒控制的方法，除自我暗示法等外，還有
A.心理換位法 B.及時宣泄法 C.注意力遷移法 D.回避法 答案:A,C
標準答案：A|C 您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：0.0
29．第41題
班主任工作評價的作用有
A.導向作用 B.調節作用 C.激勵作用
D.鑒定作用 答案:A,C,D
標準答案：A|C|D 您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0
30．第50題
中小學德育的基礎目標是：①尊重他人
②遵守社會規則
③學會與人溝通、合作
④懂得感恩
⑤有愛心、同情心
⑥有良好的學習習慣和生活習慣
⑦熱愛祖國
⑧有共產主義理想
⑨各個學科的學習方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 答案:A,B
標準答案：A|B 您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
31．第15題
教師保持樂觀心態其實很簡單：停止抱怨，學會賞識，內心平靜而有激情地生活。
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
32．第16題
老師說：“怎么我們班那么多人不交作業？怪不得很多老師說你們班級的學習風氣很差！我看真沒救了”
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
33．第17題
在民主型家庭教養環境中長大的孩子，會霸道、不負責任
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
34．第18題
學生遲到了，正在上課的教師讓學生站在門口，喊了“報告”并得到老師同意，才讓進課室
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
35．第19題
如果兒童在鼓勵的環境中長大，那么，他就會充滿自信。
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
36．第20題
老師見一學生上課睡覺，說：“你怎么回事？打球那么生猛，上課像只死老鼠!”
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
37．第21題
對待品德方面的后進生就是要毫不留情地批評教育
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
38．第22題
班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
39．第23題
在有求必應的家庭環境中長大的孩子，會有獨立性，親切、有協作精神，善與社會交往
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
40．第24題
老師說：“劉小勇舉手發言了，我非常欣賞他的大膽和勇敢！還有誰能像他一樣？”
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
41．第30題
普通高中教育應追求公平化
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：0.0
42．第31題
根據班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
43．第32題
教師的一言一行，一舉一動對學生的影響很大，所以不能隨便在學生面前流露自己的情緒。
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
44．第33題
要尊重學生的人格與隱私權，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
45．第34題
教育就是幫助人培養良好的習慣。
答案:正確
標準答案：1 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：0.0
46．第35題
兒童青少年的道德判斷力是通過觀察學習社會環境而獲得的，其道德行為隨之改變
答案:正確
標準答案：1 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：0.0
47．第36題
在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
48．第37題
常常在課堂上發牢騷，非議政府政策。
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
49．第38題
如果兒童在友好的環境中長大，那么，他就能學會友愛
答案:正確
標準答案：1 您的答案：正確
題目分數：2.0 此題得分：2.0
50．第39題
小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。
答案:錯誤
標準答案：0 您的答案：錯誤
題目分數：2.0 此題得分：2.0
作業總得分：68.0 作業總批注：
第三篇：2013華師中小學班主任工作作業滿分答案
作 業
1．第1題
教師職業的最大特點是職業角色的
A.合理化 B.示范化 C.多樣化 D.個別化
您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
2．第2題
就廣義而言，“德育”包括：
①道德教育 ②愛國主義教育 ③政治思想教育 ④法紀教育 ⑤個性心理教育 ⑥創新思維能力培養
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③④ D.①②④
您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
3．第3題
教師成長=經驗+反思，其中的核心要素是：
A.經驗 B.反思
C.經驗和反思 D.其它
您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
4．第4題
班主任創設一些具有形象性、感染性的教育情景，在自然狀態下引發學生內心的情感體驗，從而達到教育目的的方法，稱之為
A.形象法
B.體驗教育法 C.情景教育法 D.感染法
您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
5．第5題
教師上課過程中，一位調皮的學生老在違紀打鬧，弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說：“你給我出去!”見那學生不出去，又說：“好，你不出去，我出去!他還沒有出去，我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是
A.教師教育觀念有問題
B.教師自尊心過強，心態不好 C.教師教育方法不妥 D.學生表現太差
您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
6．第6題
后進生通常是指那些在 狀況下，在班級中品行有不良表現，或品行和學習成績等方面都暫時落后的學生
A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常
您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
7．第7題 班主任的下列教育行為中，正確的是
A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費
您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
8．第23題
從學生的個性上說，對于自卑感較強的學生，班主任首要的是要
A.委以具體工作，并提出嚴格要求
B.善于發現和肯定他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心 C.采取措施培養他們的學習興趣
D.與家長溝通，請家長改變家教方式
您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
9．第24題
為了抓好班級紀律，班主任應實行
A.組建班委會 B.培養正確輿論 C.先“專政”后民主 D.轉換自身角色
您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
10．第25題
教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的
A.階段性 B.不平衡性 C.順序性 D.互補性 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
11．第26題
熱愛學生是現代教師必備的
A.思想政治素質 B.教育理論素質 C.職業道德素質 D.職業技能素質
您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
12．第27題
某校組織學生到市外春游。考慮到路途較遠，就跟某旅行社聯系，以組團形式出行，雙方并簽訂了團體旅游協議，學校也派有教師全程跟隨。途中，學生乘坐的一輛汽車發生意外翻車，數名學生不同程度受傷，隨團教師在現場組織協助搶救，并及時向學校匯報，學校也第一時間告知受傷學生家長。其中，一學生重傷致殘，家長狀告學校要求賠償。
A.學校應負責完全責任 B.學生(家庭)負完全責任 C.旅行社負責全部責任 D.三方各負一部分責任
您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
13．第28題
從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是
A.集體榮譽感強
B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級文化
您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
14．第29題
根據學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創造班級生活，班級成為展現學生多方面才能、主動實現全面發展的舞臺。這種班級形態屬于________類型
A.學習集體 B.民主集體 C.自主集體 D.團結集體
您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
15．第30題
班主任工作的最終目的是為了培養學生的
A.自學能力 B.自我教育能力 C.社會實踐能力 D.自我管理能力
您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
16．第31題
在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）
A.堅持樹為典型
B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生 D.發動學生討論，進行宣傳
您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
17．第32題
創建新型班級需要超越的傳統情形有三方面的表現，不包括________
A.在管理體制上，實施居高臨下控制，著力維持班級秩序 B.在活動機制上，關注完成預定任務，忽視學生主動參與 C.在文化生活中，自上而下灌輸思想，學生缺乏積極思考 D.在師生關系上，實施主體對話方式，實現和諧師生關系
您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
18．第33題
課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項
A.馬上打電話請家長來校 B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育
D.向值周老師或主管領導匯報情況
您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0
19．第49題
在小學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有
A.依賴性 B.向師性 C.可塑性 D.幼稚性
您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
20．第50題
下列中學德育實效性的影響因素中，最重要的是
A.教師 B.學校 C.家庭 D.社會
您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0
21．第18題
下列關于班級管理的核心理念的表述中，恰當的是
A.制度管理 B.自我管理 C.愛心 D.計謀
您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
22．第19題
影響人的智力發展的因素很多，其中比較重要的是
A.遺傳因素 B.家庭環境 C.學校教育 D.社會實踐
您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
23．第20題
樂觀的三個指標分別是
A.“寬容” B.“賞識”
C.內心“寧靜”而有“激情”而快樂地生活 D.把他人的痛苦當作自己的快樂
您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
24．第21題
為了保障學生安全，在班主任或體育老師組織學生開展體育運動時必須做的是
A.進行技術指導
B.盡量不要開展跳山羊、爬山等危險運動 C.做好安全保護
D.進行熱身運動和適應性練習活動
您的答案：A,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
25．第22題
在“以人為本”的理念導向下，班主任工作也發生的變化有
A.倡導“全員班主任”即人人都參與到班級的教育管理中來 B.專業化，即對班主任的工作職責作進一步的規范和強化 C.應對學生更有負責精神 D.盡量滿足學生的要求
您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
26．第44題
在班主任工作中，“人治”的班級管理模式容易導致
A.教師累，學生苦
B.教育表現出較大的隨意性 C.班級成為班主任的影子 D.師生關系成為“君臣關系”
您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
27．第45題
中小學德育的基礎目標是：①尊重他人 ②遵守社會規則 ③學會與人溝通、合作 ④懂得感恩 ⑤有愛心、同情心 ⑥有良好的學習習慣和生活習慣 ⑦熱愛祖國 ⑧有共產主義理想 ⑨各個學科的學習方法
A.①②③④⑤ B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧
您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0
28．第46題
良好的師生交往關系應該是
A.合作 B.友愛 C.民主 D.平等
您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
29．第47題
“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是下列()對學生心理健康教育的影響
A.學校環境 B.社區環境 C.家庭環境 D.社會環境
您的答案：B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0
30．第48題
關于榜樣的威信，下列說法正確的是
A.榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜樣的威信取決于本身的先進性和感人性 C.榜樣的威信有賴于切實而全面的宣傳 D.榜樣應是完美的形象才有威信
您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0
31．第8題
教師保持樂觀心態其實很簡單：停止抱怨，學會賞識，內心平靜而有激情地生活。
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
32．第9題
上課預備鈴剛響過，劉老師就進來說：“今天誰沒有交作業？沒有交的馬上離開課室!”
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
33．第10題
從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，不會是一位好教師。
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
34．第11題 成功是成功之母
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
35．第12題
如果兒童在鼓勵的環境中長大，那么，他就會充滿自信。
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
36．第13題
對待品德方面的后進生就是要毫不留情地批評教育
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
37．第14題
如果兒童在活動嘲笑的環境中長大，那么，他就學會自卑
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
38．第15題
班干部會議上，班主任對工作能力強的小張同學說：“你干得真好，全班就數你最棒！”
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
39．第16題
在有求必應的家庭環境中長大的孩子，會有獨立性，親切、有協作精神，善與社會交往
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
40．第17題
中小學校應鼓勵學生見義勇為，積極組織未成年學生參加救火、制止正在行兇的暴徒等。
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
41．第34題
普通高中教育應追求公平化
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
42．第35題
學生遲到了，正在上課的教師讓學生站在門口，喊了“報告”并得到老師同意，才讓進課室
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
43．第36題
在被忽視中的環境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
44．第37題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
45．第38題
教育就是幫助人培養良好的習慣。
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
46．第39題
在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
47．第40題
重視學校、家庭、社會教育的協調，也是未來班主任工作的重要內容
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
48．第41題
班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
49．第42題
老師說：“劉小勇舉手發言了，我非常欣賞他的大膽和勇敢！還有誰能像他一樣？”
您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0
50．第43題
小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。
您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0
作業總得分：100.0 作業總批注：
第四篇：華師2013年 中小學班主任工作 作業 選擇題
1．第1題
要達到最佳的教育效果，表揚需
A.隨時隨地
B.堅持每天表揚
C.注意全面表揚，不要忽略一些人 D.把握時機和實事求是 答案:D
2．第2題
根據省《學生傷害事故處理辦法》實施細則，學校的安全教育周為
A.每學期第一周 B.每學期最后一周C.每學期任意一周
D.每學期第一周和最后一周 答案:D
3．第3題
學校和監護人承擔法律責任的歸責原則不同。在以下哪種情況下學校才能承擔責任？
A.只有在學校存在過錯的情況下
B.只有在被家長告上法庭的情況下 C.只有在學生受到傷害的情況下 D.學生在校內受到傷害 答案:A
4．第4題
從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是
A.集體榮譽感強
B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級文化 答案:D
5．第5題
“教師應當以身作則”，“以教人者教己”是（）的要求
A.愛崗敬業
B.熱愛學生 C.嚴謹治學 D.為人師表 答案:D
6．第6題
有一個學生，性格孤僻，沉默寡言，很不參加班集體活動。面對這名學生，班主任應該
A.對其進行集體主義教育 B.批評教育
C.調查研究，找出癥結，對癥下藥 D.找個與其性格相似的學生相伴 答案:C
7．第7題
在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）
A.堅持樹為典型
B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生
D.發動學生討論，進行宣傳 答案:D
8．第8題
德育中關于“愛”的教育，最有效的德育目標底線是
A.愛自己
B.愛集體、愛他人 C.愛父母、愛親人 D.愛祖國、愛人民 答案:C
9．第9題
后進生通常是指那些在狀況下，在班級中品行有不良表現，或品行和學習成績等方面都暫時落后的學生
A.正常心理
B.生理缺陷
C.正常生理
D.智力失常 答案:C
10.我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心??是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）？
A、說服教育
B、情感陶冶
C、榜樣示范
D、實際鍛煉
答案:B
第12題(2.0)分
下列對教師職業的定位，層次由低到高排列，恰當的是
①將教師當作自己的職業
②以當教師為樂
③將教育當作自己的責任
④將教育當作自己的事業
A、①②③④
B、①③②④
C、①②④③
D、②①④③ 答案:C
第15題(2.0)分
德育在人的全面發展教育中起著（）作用
A、導向和動力
B、關鍵
C、基礎
D、物質基礎
答案:A
第13題(2.0)分
通過_______向學生進行教育，是開展思想品德教育最經常、最基本的途徑
A、思想品德課
B、各科教學
C、校會和班會
D、少先隊活動
答案:B
10．第10題 班主任的下列教育行為中，正確的是
A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 答案:D
11．第24題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象，從本質來看，屬于
A.自我表現
B.言語霸權
C.自我中心 D.自以為是 答案:C
12．第25題
某校組織學生到市外春游。考慮到路途較遠，就跟某旅行社聯系，以組團形式出行，雙方并簽訂了團體旅游協議，學校也派有教師全程跟隨。途中，學生乘坐的一輛汽車發生意外翻車，數名學生不同程度受傷，隨團教師在現場組織協助搶救，并及時向學校匯報，學校也第一時間告知受傷學生家長。其中，一學生重傷致殘，家長狀告學校要求賠償。
A.學校應負責完全責任
B.學生(家庭)負完全責任
C.旅行社負責全部責任
D.三方各負一部分責任 答案:C
13．第26題
一位優秀的重點高中學生，在即將上課時，不小心將老師的電腦從桌上碰跌下地面，造成電腦屏幕與主機間連接處斷裂，電腦死機黑屏。那位學生說了一聲“對不起!”，就上課去了。老師只好臨時放棄使用電腦，湊合著上課。一個上午過去了，那位學生沒有找老師。這種情況，表明該學生缺失的是主要是
A.膽量，不敢面對錯誤
B.不懂得損壞東西要賠的道理 C.法律觀念淡薄
D.缺乏責任感 答案:B
14．第27題
為了抓好班級紀律，班主任應實行
A.組建班委會
B.培養正確輿論 C.先“專政”后民主 D.轉換自身角色 答案:C
15．第28題
教師上課過程中，一位調皮的學生老在違紀打鬧，弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說：“你給我出去!”見那學生不出去，又說：“好，你不出去，我出去!他還沒有出去，我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是
A.教師教育觀念有問題
B.教師自尊心過強，心態不好 C.教師教育方法不妥
D.學生表現太差 答案:B
16．第29題
對態度冷漠、有對立情緒的學生，要
A.善于發現他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心 B.加強對他們進行思想品德教育 C.關心和親近，動之以情
D.與家長溝通，請家長改變家教方式 答案:C
17．第30題
個別教育的心理基礎是
A.熱愛學生，坦誠相待
B.尊重學生，關心信任 C.嚴格要求，民主公正 D.以身作則，實事求是
答案:A
18．第31題
教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的A.階段性
B.不平衡性 C.順序性
D.互補性 答案:B
19．第32題
根據學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創造班級生活，班級成為展現學生多方面才能、主動實現全面發展的舞臺。這種班級形態屬于________類型
A.學習集體 B.民主集體
C.自主集體 D.團結集體 答案:C
20．第33題
班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為
A.規范制約法 B.了解法 C.調查研究法
D.行為訓練法 答案:C
21．第34題
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某些道理的談話方式是
A.談心式談話 B.漸進式談話 C.循導式談話 D.點撥式談話 答案:D
22．第35題
萬一發生較嚴重的學生傷害事故，相關老師處理事故的幾個原則中，相對次要的是
A.處理及時
B.措施合理得當
C.盡快恢復教育教學秩序 D.報告家長或監護人 答案:C
23．第36題
創建新型班級需要超越的傳統情形有三方面的表現，不包括________
A.在管理體制上，實施居高臨下控制，著力維持班級秩序 B.在活動機制上，關注完成預定任務，忽視學生主動參與 C.在文化生活中，自上而下灌輸思想，學生缺乏積極思考 D.在師生關系上，實施主體對話方式，實現和諧師生關系 答案:D
24．第37題
一位數學教師在上課時，說：“最近養了只龜，我手指一點，它就將頭縮進去。我們應當學習烏龜，該縮頭時就縮頭，與世無爭，長命百歲。”下列關于這位老師的教學行為的看法，最恰當的是
A.很會調劑課堂氣氛，值得贊賞
B.只要不占太多時間，這種教育值得 C.上課講與教材課程無關的內容不妥 D.屬于一種不負責任行為 答案:D
25．第50題
中學實行班干部輪換制的本質意義是
A.鍛煉工作能力
B.培養服務精神
C.提高合作、協調能力 D.培養自主精神 答案:D
26．第21題
下列關于班級管理的核心理念的表述中，恰當的是 A.制度管理
B.自我管理
C.愛心 D.計謀
答案:A,B,C
27．第22題
樂觀的三個指標分別是
A.“寬容”
B.“賞識”
C.內心“寧靜”而有“激情”而快樂地生活
D.把他人的痛苦當作自己的快樂 答案:A,B,C
28．第23題
在“以人為本”的理念導向下，班主任工作也發生的變化有
A.倡導“全員班主任”即人人都參與到班級的教育管理中來 B.專業化，即對班主任的工作職責作進一步的規范和強化 C.應對學生更有負責精神 D.盡量滿足學生的要求 答案:A,B
29．第48題
根據相關的調查發現，受學生歡迎的老師必須具備兩方面的素質，包括
A.主動精神 B.積極心態
C.專業素養 D.自強不息
答案:A,B,C,D
30．第49題
一堂成功的主題班會必須把握三個要素，除主題外，還應把握好
A.載體
B.形式
C.內容
D.主持人 答案:B,C
==1．第1題
下列表述中，最接近班主任職業精神的核心的是
A.無私奉獻
B.探理求知 C.敬業愛生
D.修身正己 答案:C
2．第2題
班主任的下列教育行為中，正確的是：
A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛 C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 答案:D
3．第3題
下列中學德育實效性的影響因素中，最重要的是
A.教師
B.學校 C.家庭
D.社會 答案:A
4．第4題
熱愛學生是現代教師必備的
A.思想政治素質
B.教育理論素質
C.職業道德素質 D.職業技能素質 答案:C
5．第5題
班級文化的核心是
A.集體目標 B.學風
C.集體榮譽感
D.價值觀念 答案:D
6．第6題
比較而言，中學教師的下列教育管理行為中，最恰當的是
A.課間，課室發生失竊事件，老師一上課便要求學生都當眾打開書包，展示自己的物品，同桌互相檢查
B.學生在上課期間玩游戲機，屢教不改，教師從學生手中要來游戲機，在辦公室鎖起來，要求學生期末考試要比中段考試進步5個名次，否則將游戲機交給家長
C.班里組織學雷鋒義賣活動，班主任要求全班支持這一活動，每人至少認購兩張“獻愛心”卡片，義賣得款將捐給希望小學
D.班主任規定，考試成績排在全班前10名的學生，有權任意選擇跟誰座，座位也可選；名次在11-20名的學生，有權選擇與誰同桌(需要對方也愿意)答案:B
7．第7題
教師職業道德的底線應當是
A.廉潔從教
B.將教師視為自己的事業 C.將教師當作自己的職業 D.將教育視為自己的責任 答案:C
8．第8題
學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是（）。
A.說服教育 B.情感陶冶 C.榜樣示范 D.實際鍛煉 答案:B
9．第15題
課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項
A.馬上打電話請家長來校
B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育
D.向值周老師或主管領導匯報情況 答案:A
10．第17題
課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項
A.馬上打電話請家長來校
B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育
D.向值周老師或主管領導匯報情況 答案:A
11．第18題
在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）
A.堅持樹為典型
B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生
D.發動學生討論，進行宣傳 答案:D
12．第24題
在小學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有
A.依賴性
B.向師性 C.可塑性
D.幼稚性 答案:B
13．第25題
如果一位學生不滿意學校布置太多的作業，強烈要求轉學，家長說：“兒呀，如果轉到新的學校作業還是那么多甚至更多怎么辦啊？”孩子說：“那就再找另一間中學”家長說：“你以為那么容易找到新學校啊？動用很多關系、很多錢也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你們的事，我可不管!”你認為，這個孩子可能生長在一個
A.放任型家庭
B.溺愛型家庭 C.專制型家庭 D.問題型家庭 答案:B
第17題(2.0)分
教師的職業道德的核心是
A、對教育工作的職業責任感
B、奉獻精神
C、對學生的愛
D、平等對待所有學生
答案:A
13.班級優良學風的本質內涵是
A、有良好的學習習慣
B、全班都非常勤奮學習
C、學習成績好
D、學習上能互相幫助
答案:A
14．第26題
從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是
A.集體榮譽感強
B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級文化 答案:D
15．第27題
下列因果對應關系中，最不合適的是
A.受寵、被驕縱——缺少幸福感，不懂得感恩
B.長期被呵護、贊揚——不尊重別人，缺少合作精神 C.缺少玩伴和競爭對手——自尊心特強，愛表現自我，受不了挫折 D.行為受到家長的嚴格控制，常被強制行為——愛打人 答案:C
16．第28題
“對于所表揚的人和事，班主任要進行全面深入的調查研究，避免主觀片面。”這體現了班主任表揚的哪項基本原則？
A.以鼓勵為主的原則 B.公正性和客觀性原則 C.適應性與適度性原則 D.全面性原則 答案:B
17．第29題
一天，班主任吃驚地發現自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是
A.馬上叫住學生，進行教育
B.第二天找學生來進行教育
C.晚上打電話告訴家長，希望家長協助勸阻孩子的錯誤行為
D.密切關注學生成績，如果成績明顯下降了，就要勸阻學生 答案:B
18．第30題
班主任的下列教育行為中，正確的是（）A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 答案:D
19．第37題
中學實行班干部輪換制的本質意義是
A.鍛煉工作能力 B.培養服務精神
C.提高合作、協調能力 D.培養自主精神 答案:D
20．第38題
下列中學德育實效性的表現中，最重要的是：
A.養成良好的行為習慣
B.體驗豐富的道德情感 C.磨練堅定的道德意志
D.樹立正確的道德觀念 答案:A
21．第39題
“教師應當以身作則”，“以教人者教己”是（）的要求
A.愛崗敬業
B.熱愛學生 C.嚴謹治學
D.為人師表 答案:D
22．第40題
教育的本質意義是
A.傳授知識
B.培養思維能力 C.提高綜合素質 D.給人做人良知 答案:D
23．第41題
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某些道理的談話方式是
A.談心式談話 B.漸進式談話 C.循導式談話 D.點撥式談話 答案:D
24．第42題
創建新型班級需要超越的傳統情形有三方面的表現，不包括________
A.在管理體制上，實施居高臨下控制，著力維持班級秩序 B.在活動機制上，關注完成預定任務，忽視學生主動參與 C.在文化生活中，自上而下灌輸思想，學生缺乏積極思考 D.在師生關系上，實施主體對話方式，實現和諧師生關系 答案:D
25．第50題
“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是
A.教師要善于了解學生
B.教師要善于贊賞學生
C.教師要有很高的知識水平
D.教師要有自信心 答案:B
26．第14題
根據《教師法》，教師的有些違規教育管理行為要受到行政處分或被解聘，這些教育管理行為包括
A.組織全班學生到白云山進行登山活動，致使一名學生不慎跌斷腿 B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失 C.體罰學生，經教育不改
D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣 答案:B,C,D
27．第23題
中小學德育的基礎目標是：①尊重他人
②遵守社會規則
③學會與人溝通、合作
④懂得感恩
⑤有愛心、同情心
⑥有良好的學習習慣和生活習慣
⑦熱愛祖國
⑧有共產主義理想
⑨各個學科的學習方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 答案:A,B
28．第34題
下列內容中，屬于道德原則的有
A.自信與開朗 B.善良與誠信 C.感恩與自控 D.禮貌與負責 答案:B,C,D
29．第48題
提倡做有思想的智慧型班主任的含義是班主任要 A.獨立思考所帶班的定位與發展目標
B.不因為瑣碎的事務工作而忽略思想品德教育目標 C.用自己積極的人生態度與價值觀引導學生
D.講究工作效率與方法 答案:A,B,C,D
30．第49題
下列關于班級的說法中，正確的有
A.班級是學生自我教育的課堂 B.班級是學校教學的基本組織形式
C.浮動型班級是一種最低水平的班級群體
D.班級是學生在校集體生活的基本單位 答案:A,B,D
===1．第1題
教師成長=經驗+反思，其中的核心要素是：
A.經驗
B.反思 C.經驗和反思
D.其它 答案:B
2．第2題
一位初中班主任老師正在講課，上到半節課時，老師問大家：快考試了，下半節課有兩個選擇：或者看英語電影，或者自習，大家選什么呢？一位男生說：自習。一位女生說：看電影，要自習的出去自習。那位男生站起來，走到另一張桌邊，伸手打了那位女生一個響亮的耳光，全班同學都驚呆了。
班主任老師對案例1發生時的處理方法，最不妥當的是
A.喝止并批評教育男生，安慰女生，課后再處理
B.雙方都有錯，教育男生不可以打人，同時指出女生那樣說話也不對，然后繼續上課 C.馬上將男生帶到旁邊的辦公室，交給級長教育，然后繼續上課
D.控制事件后，宣布看電影，然后將男生帶到課室外教育，并報告主管領導 答案:B
3．第3題
“聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。”寬容是教育工作者必須遵守的重要的教育規則之一。對中學教師而言，下列行為中，不應歸為恰當的“寬容”的是
A.上課已幾分鐘了，正在上課的老師發現一位學生不喊“報告”，直接從后門溜進課室，跑到自己座位上了。這位老師沒有當場批評學生或叫他出課室重新喊“報告”
B.一位寄宿生喜歡在晚自習時講話，按規定，一周以內違紀講話被記名三次，就要罰停宿回家住宿一周，班主任考慮到該學生家離校較遠，沒有馬上執行規定，而是找學生、家長來談話
C.校運會就要到了，班主任宣布：運動會參賽項目報名到體育委員處，希望大家踴躍為集體爭光啦!過了學校運動會參賽報名截止日期，班主任才發現本班只有幾位男生報名參賽，遠 D.有一次，班主任發現班中一位男生與一位女生在學校附近的街上手挽著手逛街。想到中學生有些感情沖動，也不足為奇，反正近來他們學習成績也不錯，決定只要學生學習成績沒有大 答案:D
4．第4題
教師上課過程中，一位調皮的學生老在違紀打鬧，弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說：“你給我出去!”見那學生不出去，又說：“好，你不出去，我出去!他還沒有出去，我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是
A.教師教育觀念有問題
B.教師自尊心過強，心態不好 C.教師教育方法不妥
D.學生表現太差 答案:B
5．第5題
要使學生愛學，從內在因素來看，就是要保護和激發學生學習的A.創造力和動力
B.興趣和動力
C.熱情和興趣
D.信心和創造力 答案:B
6．第6題
班主任的下列教育行為中，正確的是：
A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 答案:D
7．第8題
學校室外樓梯或樓道的水平欄桿(或欄板)的高度不應低于
A.120CM B.110CM C.100CM D.90 答案:A
8．第9題
從本質上講，信任學生的教育意義是
A.尊重學生的人格
B.喚醒學生的責任感 C.換取學生的信任
D.鼓勵學生改正錯誤 答案:B
9．第10題
教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的
A.階段性
B.不平衡性 C.順序性
D.互補性 答案:B
10．第11題
青少年成長過程中，對其品德、習慣影響最大、最重要的是
A.家庭教育
B.小學教育
C.中學教育 D.社會教育 答案:A
11．第12題
經常過多表揚個人忽略集體，會打擊絕大多數學生的積極性，造成學生之間的嫉妒和不團結，影響班集體的凝聚力。為避免此類現象的出現，班主任表揚時應堅持什么原則？
A.內容的具體性和形式的多樣性
B.適應性與適度性原則 C.集體性與個體性原則 D.少表揚為原則 答案:B
12．第13題
在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）
A.堅持樹為典型
B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生
D.發動學生討論，進行宣傳 答案:D
13．第14題
下列因果對應關系中，最不合適的是
A.嘲笑的環境——自卑
B.鼓勵的環境——驕傲 C.友好的環境——友愛
D.批評的環境——指責 答案:B
14．第27題
德育中的勞動教育，最有效的教育目標底線是
A.自己的事自己干
B.家里的事兒幫著干
C.集體的工作搶著干 D.社會的事熱情干 答案:A
15．第28題
教師向學生灌輸強調社會團結的價值觀，以此為基礎統一學生思想。學生有待通過班級活動而克服個人主義、形成集體主義精神。這種班級形態屬于________類型
A.管理集體 B.學習集體
C.自主集體
D.團結集體
答案:D
16．第29題
根據省《學生傷害事故處理辦法》實施細則，學校的安全教育周為
A.每學期第一周 B.每學期最后一周C.每學期任意一周
D.每學期第一周和最后一周 答案:D
17．第30題
從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是
A.集體榮譽感強
B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友愛、和諧的班級文化 答案:D
18．第31題
中學教師在與學生談心、進行個別教育時，要取得較好的教育效果，關鍵是要
A.先肯定學生優點
B.先了解學生的追求是什么 C.耐心地、反復地教育
D.在學生心情較好時進行 答案:B
19．第32題
一位初中班主任老師正在講課，上到半節課時，老師問大家：快考試了，下半節課有兩個選擇：或者看英語電影，或者自習，大家選什么呢？一位男生說：自習。一位女生說：看電影，要自習的出去自習。那位男生站起來，走到另一張桌邊，伸手打了那位女生一個響亮的耳光，全班同學都驚呆了。處理好案例1這一突發事件的關鍵是
A.班主任要公平，不袒護任何一方 B.教育全班，吸取教訓 C.報告主管領導，尋求支持 D.安撫好女生 答案:D
20．第33題
課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一
A.馬上打電話請家長來校
B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育
D.向值周老師或主管領導匯報情況 答案:A
21．第34題
中學老師與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是
A.教導學生
B.讓學生感受到愛 C.傾聽學生的心聲 D.指導學生學習答案:B
22．第35題
利用羅森塔爾效應原理開展教育工作，這是一種什么教育方法 A.表揚法
B.情感法
C.暗示法 D.感化法 答案:C
23．第36題
一位數學教師在上課時，說：“最近養了只龜，我手指一點，它就將頭縮進去。我們應當學習烏龜，該縮頭時就縮頭，與世無爭，長命百歲。”下列關于這位老師的教學行為的看法，最恰當的是
A.很會調劑課堂氣氛，值得贊賞
B.只要不占太多時間，這種教育值得 C.上課講與教材課程無關的內容不妥 D.屬于一種不負責任行為 答案:D
24．第49題
判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是
A.教師是否真心熱愛學生 B.教師是否在工作中體現熱愛學生 C.學生是否感受到愛
D.工作是否對學生有益處 答案:C
25．第50題
教師職業的最大特點是職業角色的A.合理化
B.示范化
C.多樣化 D.個別化 答案:B
26．第7題
中小學德育的基礎目標是：①尊重他人
②遵守社會規則
③學會與人溝通、合作
④懂得感恩
⑤有愛心、同情心
⑥有良好的學習習慣和生活習慣
⑦熱愛祖國
⑧有共產主義理想
⑨各個學科的學習方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 答案:A,B
27．第25題
樂觀的三個指標分別是
A.“寬容”
B.“賞識”
C.內心“寧靜”而有“激情”而快樂地生活
D.把他人的痛苦當作自己的快樂 答案:A,B,C
28．第26題
為了保障學生安全，在班主任或體育老師組織學生開展體育運動時必須做的是
A.進行技術指導
B.盡量不要開展跳山羊、爬山等危險運動 C.做好安全保護
D.進行熱身運動和適應性練習活動 答案:A,C,D
29．第47題
提倡做有思想的智慧型班主任的含義是班主任要
A.獨立思考所帶班的定位與發展目標
B.不因為瑣碎的事務工作而忽略思想品德教育目標 C.用自己積極的人生態度與價值觀引導學生
D.講究工作效率與方法 答案:A,B,C,D
30．第48題
在“以人為本”的理念導向下，班主任工作也發生的變化有
A.倡導“全員班主任”即人人都參與到班級的教育管理中來 B.專業化，即對班主任的工作職責作進一步的規范和強化 C.應對學生更有負責精神 D.盡量滿足學生的要求 答案:A,B
=1．第1題
學校教師的下列不道德的行為中，最嚴重的是
A.工作馬虎、應付式批改作業
B.對班級和課堂中的不良狀況熟視無睹
C.在年級文體競賽及常規工作量化評比中，公開告訴學生：我們努力就行了，第幾名沒有關系的，人不能活得那么累
D.講課條理不清，重點不明，沒有吸引力，上課學生無精打采，班學習成績較差，班課內容不著邊際，沒有鼓動性，班級活動組織較混亂，班干也不知如何是好 答案:D
2．第2題
中學老師與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是 A.教導學生
B.讓學生感受到愛 C.傾聽學生的心聲 D.指導學生學習答案:B
3．第3題
在校寄宿的未成年學生夜不歸宿，學校最遲應在事情發生后多少時間內向學生父母或其他監護人報告
A.6小時 B.12小時 C.24小時 D.48小時 答案:C
4．第4題
班主任創設一些具有形象性、感染性的教育情景，在自然狀態下引發學生內心的情感體驗，從而達到教育目的的方法，稱之為
A.形象法
B.體驗教育法
C.情景教育法
D.感染法 答案:C
5．第7題
下列說法中，正確的是
A.如果家長授權，可以打罵學生 B.有時候，個別學生真的很令人討厭 C.聰明是天生的，智慧來自做過的錯事
D.我們班有幾個學生特別討人喜歡，工作特別認真，交給他們做的事，總能做好，所以，我常常將重要的事交給他們 答案:C
6．第8題
某校組織學生到市外春游。考慮到路途較遠，就跟某旅行社聯系，以組團形式出行，雙方并簽訂了團體旅游協議，學校也派有教師全程跟隨。途中，學生乘坐的一輛汽車發生意外翻車，數名學生不同程度受傷，隨團教師在現場組織協助搶救，并及時向學校匯報，學校也第一時間告知受傷學生家長。其中，一學生重傷致殘，家長狀告學校要求賠償。
A.學校應負責完全責任
B.學生(家庭)負完全責任
C.旅行社負責全部責任
D.三方各負一部分責任 答案:C
7．第13題
下列中學德育實效性的影響因素中，最重要的是
A.教師
B.學校 C.家庭
D.社會 答案:A
8．第14題
從學生的個性上說，對于自卑感較強的學生，班主任首要的是要
A.委以具體工作，并提出嚴格要求
B.善于發現和肯定他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心 C.采取措施培養他們的學習興趣
D.與家長溝通，請家長改變家教方式 答案:B
9．第15題
正確處理偶發事件的前提是
A.分析原因
B.調查研究
C.把握性質 D.緩解矛盾 答案:B
10．第16題
教師上課過程中，一位調皮的學生老在違紀打鬧，弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說：“你給我出去!”見那學生不出去，又說：“好，你不出去，我出去!他還沒有出去，我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是
A.教師教育觀念有問題
B.教師自尊心過強，心態不好 C.教師教育方法不妥
D.學生表現太差 答案:B
11．第17題
某間中學，學生喜歡課間坐到樓層走廊的扶欄上聊天打鬧。一天，一位學生坐不穩，跌倒樓下，受傷住院。下列說法中，恰當的是
A.全部責任由學校負擔
B.學校已在大會上強調過不能坐在扶欄上，學生違規，責任自責負
C.不管如何，學校、學生(家庭)各負一半責任
D.如果學校、老師都沒有教育過學生不能坐到走廊扶欄上，學校要負大部分責任 答案:D
12．第18題
班級學風建設的核心工作是
A.建立學習制度
B.形成好的紀律作風
C.培養良好的學習習慣
D.培養學科帶頭人 答案:C
13．第26題
一位數學教師在上課時，說：“最近養了只龜，我手指一點，它就將頭縮進去。我們應當學習烏龜，該縮頭時就縮頭，與世無爭，長命百歲。”下列關于這位老師的教學行為的看法，最恰當的是
A.很會調劑課堂氣氛，值得贊賞
B.只要不占太多時間，這種教育值得 C.上課講與教材課程無關的內容不妥 D.屬于一種不負責任行為 答案:D
14．第27題
利用羅森塔爾效應原理開展教育工作，這是一種什么教育方法
A.表揚法
B.情感法
C.暗示法 D.感化法 答案:C
15．第34題
下列內容中，不屬于班級文化主要內容的是
A.班級集體文化 B.班級物質文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化 答案:A
16．第35題
經常過多表揚個人忽略集體，會打擊絕大多數學生的積極性，造成學生之間的嫉妒和不團結，影響班集體的凝聚力。為避免此類現象的出現，班主任表揚時應堅持什么原則？
A.內容的具體性和形式的多樣性
B.適應性與適度性原則 C.集體性與個體性原則 D.少表揚為原則 答案:B
17．第36題
要教育學生努力學習、立志成才，最關鍵的是要培養學生
A.對自己的責任感
B.對家長的責任感
C.對國家的責任感 D.對社會的責任感 答案:A
18．第37題
根據省《學生傷害事故處理辦法》實施細則，學校的安全教育周為
A.每學期第一周 B.每學期最后一周C.每學期任意一周 D.每學期第一周和最后一周 答案:D
19．第38題
班主任實現專業化發展的根本和關鍵是
A.自我教育、自我提高
B.導師引領
C.參加繼續教育
D.實踐鍛煉
答案:A
20．第39題
一位優秀的重點高中學生，在即將上課時，不小心將老師的電腦從桌上碰跌下地面，造成電腦屏幕與主機間連接處斷裂，電腦死機黑屏。那位學生說了一聲“對不起!”，就上課去了。老師只好臨時放棄使用電腦，湊合著上課。一個上午過去了，那位學生沒有找老師。這種情況，表明該學生缺失的是主要是
A.膽量，不敢面對錯誤
B.不懂得損壞東西要賠的道理 C.法律觀念淡薄
D.缺乏責任感 答案:B
21．第40題
對態度冷漠、有對立情緒的學生，要
A.善于發現他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心 B.加強對他們進行思想品德教育 C.關心和親近，動之以情
D.與家長溝通，請家長改變家教方式 答案:C
22．第41題
課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項
A.馬上打電話請家長來校
B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育 D.向值周老師或主管領導匯報情況 答案:A
23．第42題
喚醒學生的責任感的常用思路是
A.原諒錯誤 B.表揚優點 C.關心學生
D.信任學生 答案:D
24．第43題
“對于所表揚的人和事，班主任要進行全面深入的調查研究，避免主觀片面。”這體現了班主任表揚的哪項基本原則？
A.以鼓勵為主的原則 B.公正性和客觀性原則 C.適應性與適度性原則 D.全面性原則 答案:B
25．第44題
課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項
A.馬上打電話請家長來校
B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育
D.向值周老師或主管領導匯報情況 答案:A
26．第10題
根據相關的調查發現，受學生歡迎的老師必須具備兩方面的素質，包括
A.主動精神 B.積極心態
C.專業素養 D.自強不息
答案:A,B,C,D
27．第24題
教育目的的確定要符合()的需要
A.社會輿論
B.生產力和科技發展 C.個人意志
D.受教育者的身心發展規律
答案:B,D
28．第25題
下列關于班級的說法中，正確的有
A.班級是學生自我教育的課堂 B.班級是學校教學的基本組織形式
C.浮動型班級是一種最低水平的班級群體
D.班級是學生在校集體生活的基本單位 答案:A,B,D
29．第33題
下列因果對應關系中，正確的是
A.嘲笑的環境à自卑 B.鼓勵的環境à驕傲 C.友好的環境à友愛
D.批評的環境à指責 答案:A,C,D
30．第50題
關于班級管理，下列說法正確的是
A.班級管理的最終目的是落實學校管理目標 B.班級管理是學校內部的基層管理
C.對教室設備的管理是班級管理的內容之一 D.班級常規管理就是執行學校規章制度 答案:A,B,C
良好的師生交往關系應該是
A、合作 B、友愛
C、民主
D、平等 答案:A,B,C,D
關于榜樣的威信，下列說法正確的是
A、榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比
B、榜樣的威信取決于本身的先進性和感人性
C、榜樣的威信有賴于切實而全面的宣傳
D、榜樣應是完美的形象才有威信
答案:A,B,C，下面哪幾項是班級活動形式策劃方面要注意的內容？
A、求穩
B、求優
C、求變
D、求新
答案:,B,C, D
第五篇：華師《中小學班主任工作》公選課上傳作業
案例：一位學生來投訴說同桌上課愛講話、搞小動作，影響學習效率，要求調開。作業：您會如何教育引導這位學生？試以要點式列出您解決上述調桌位要求問題的策略和主要話語。不需要長篇大論，但要有正確的教育觀念與妥當的教育方法，維度要廣。不可以抄襲（事實上很難抄襲，此問題處理策略大有講究，答案并不簡單，簡單抄襲不給分或很低分。）
答：
1.首先我會表達出對學生這種情況的理解，安撫好學生的情緒。所以我會跟她說，你同桌確實是一個上課愛講話和搞小動作的學生，你上課也會被干擾，影響了你的學習效率，確實是挺煩的，老師也理解你的這種心情。
2.然后我會結合學生樂于助人的優點引導學生同學之間要互幫互助，邀請學生一起幫助同桌改掉上課說話、搞小動作的壞習慣。所以接下來我會跟她說，但他很喜歡跟你做同桌，同學們都說你最海量，每次無論哪個同學有哪些地方做的不是很好，你都還是會和他們做好朋友，還會主動去幫助他改正過來，因為你是一個樂于助人的好學生。其實你同桌他也一樣，只是缺少一個正確的指引，我們都是一個班集體，更應該互幫互助，不是嗎？所以讓我們一起來幫助他、監督他改掉這個壞習慣吧，好嗎？
3.接著我會挖掘同桌身上的一些優點來進一步說服學生接受同桌。所以我會跟她說，每個人都會有自己的優點和缺點。雖然同桌上課喜歡講話和搞小動作，但他不也是有很多優點嗎？還記得上次，你期中考試成績退步了，同桌看你不開心，他不是主動跟你講笑話，逗你開心嗎？老師還記得上一年教師節，同桌親手給老師做了一個模型，他其實也是一個挺有心、挺善良的人的，所以在他需要幫助的時候我們也應該盡力去幫助他。
4.再接著，我會教導學生遇到這種情況應該怎么處理，怎么跟同桌更好地相處。我會跟她說，你可以先跟同桌好好聊聊，了解一下他的想法，然后告訴他這樣會影響到你的學習，我相信他也會檢討自己的，最后你看一下能否跟他來個約定？比如：如果他上課再講話或者搞小動作，你先警告他，如果他再這樣你就報告老師，老師會來處理的。
5.最后，我會表達自己的處理方式，讓學生知道老師對于這種情況不會坐視不管，因為老師也是希望大家能在一個更好的環境中共同學習和進步。我會跟她說，放心，老師這邊也會單獨找同桌聊天的，了解清楚他上課不太認真的原因，必要時候也會跟家長進行溝通，共同商討對策，希望通過我們共同的努力，能夠讓同桌意識到自身的不對，以后上課能認真聽課，更希望你們以后在學習上能繼續互幫互助，共同進步！如果有什么情況，記得及時聯系老師哈。
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