第一篇：小學綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德規(guī)范考點歸納：教師職業(yè)道德

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第一章 教師職業(yè)道德

考點歸納

1．了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。

2．掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會接受的行為準則。

3．理解《中小學班主任工作規(guī)定》的文件精神。

4．分析評價教育教學實踐中教師的職業(yè)道德規(guī)范問題。

重點提示

一、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)

愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

二、中小學班主任工作規(guī)定

第一章總則

第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第二章配備與選聘

第四條中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。

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第六條教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。

第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

(一)作風正派，心理健康，為人師表；

(二)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

(三)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。

第三章職責與任務

第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章待遇與權利

第十三條學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

第五章培養(yǎng)與培訓

第十七條教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章考核與獎懲

第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

秀班主任。

第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。

第七章附則

第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

三、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

(一)為何重新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)

《規(guī)范》是在我國社會經(jīng)濟和教育發(fā)展進入新的歷史發(fā)展階段的重要背景下修訂的。當前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上，我國要實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎上，人民群眾不僅要求“有學上、有書讀”，而且進一步要求“上好學、讀好書”。要實現(xiàn)這些目標，提高教育質(zhì)量至為重要，而提高教育質(zhì)量，關鍵在教師。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。建設人力資源強國，提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍師德和業(yè)務素質(zhì)提出了新的更高的要求。因此有必要根據(jù)變化了的形勢，重新修訂《規(guī)范》。

(二)《規(guī)范》修訂的基本原則

1．堅持“以人為本”。

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2．堅持繼承與創(chuàng)新相結合。

3．堅持廣泛性與先進性相結合。

4．倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合。

5．他律與自律相結合。

(三)新《規(guī)范》的基本內(nèi)容

愛國守法——教師職業(yè)的基本要求

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

關愛學生——師德的靈魂

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

教書育人——教師的天職

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

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為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

終身學習——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力

-崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

(四)新《規(guī)范》的亮點

與舊版本相比，新《規(guī)范》從原來的8條縮改為6條。在保留原來基本內(nèi)容的基礎上，新增了一些條目，這也是其亮點所在。

1．要做“先生”，還要做“學生”。

2．抵制有償家教，規(guī)范從教行為。

3．“保護學生安全”不能簡單理解為“以命換命”。

4．要重視分數(shù)，但不能只為分數(shù)。

5．不是法律，但與法律有關聯(lián)性。

四、《中小學班主任工作規(guī)定》解讀

教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，共七章二十二條，把對班主任的配備與選聘、職責與任務、待遇與權力、培養(yǎng)與培訓、考核與獎懲都做了明確的規(guī)定，特別是在第一章《總則》里面，更是對班主任的概念作了詳細的界定，也把班主任工作提到了一個顯著的地位：班主任是中小學日常思想道德教育和幼兒管理工作的主要實施者，是中小幼[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

兒健康成長的引領者，班主任要努力成為中小幼兒的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

《規(guī)定》出臺以后，教育部有關負責人對其進行了解讀，表示該《規(guī)定》有4個亮點：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。《規(guī)定》要求：“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”明確了班主任教師應當把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關心每個學生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展狀況。

二是提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。自2009年起，國家實施義務教育學校績效工資制度。根據(jù)國務院辦公廳轉發(fā)的《人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。”

三是保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”保證和維護了班主任教育學生的合法權利，使班主任在教育學生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當采取批評等方式教育和管理學生。

四是強調(diào)了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。《規(guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務晉升、參與學校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調(diào)了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強調(diào)班主任在學校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊伍、促進班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細致地開展班主任_丁作有著積極的意義。

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第二篇：小學綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德規(guī)范考點歸納：教師職業(yè)行為

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第二章 教師職業(yè)行為

考點歸納

1．了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

2．理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當?shù)靥幚砼c學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。

3．在教育教學活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。

重點提示

一、教師職業(yè)行為規(guī)范要求

教育部2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有以下方面，對中小學教師職業(yè)行為提出了規(guī)范要求：

一要愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散步損害國家主權、安全和社會公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導等環(huán)節(jié)的教學工[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

作，并積極承擔教科研任務。做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三要關愛幼兒。堅持以幼兒發(fā)展為本的理念，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。構建民主、平等、和諧的新型師生關系，同時堅持在日常教育教學管理中，采取適當方式對幼兒進行批評教育，促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益與尊嚴。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰幼兒，杜絕侮辱幼兒人格尊嚴的行為。

四要教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進幼兒全面發(fā)展。嚴謹公布幼兒考試成績，不以考試成績或升學率給班級、幼兒排列名次；不得按考試成績給幼兒安排座位、考場。嚴禁對幼兒有償補課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織幼兒統(tǒng)一征訂教輔材料。

五要為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與幼兒考試作弊；不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。嚴禁利用職務之便向幼兒或家長謀取私利。

六要終身學習。崇尚科學精神，掌握先進教育教學方法，使用現(xiàn)代[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

教育技術和手段，潛心鉆研業(yè)務，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務培訓，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務自傳、校本研修等方式增強職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。

二、新《規(guī)范》的亮點

教育部正式公布印發(fā)新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》之前在征求意見稿中引起廣泛關注和爭議的“保護學生安全”被正式列入新規(guī)范的第三條關愛學生中。與舊規(guī)范相比，新規(guī)范亮點頗多，包括明確提出中小學教師應保護學生安全、終身學習等。

(1)“保護學生安全”首次納入新規(guī)

此次修訂是根據(jù)近年來教育和教師工作的新形勢作出的更加科學和有針對性的修訂。值得一提的是，“保護學生安全”被首次寫入了新規(guī)范第三條關愛學生中。寫入該內(nèi)容是在明確“保護學生安全”是教師應遵守的職業(yè)精神。教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部早在2004年就啟動了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范修訂工作，專門成立研究小組，由專家、教師及教育部官員組成。此次修訂是我國自1997年以來對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的首次修訂，是根據(jù)近年來教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，在前期充分論證、廣泛征求意見、深入研究的基礎上進行的。

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(2)“終身學習”被單獨提出

在新規(guī)范中，“終身學習”被單獨提出。實際上，隨著社會形勢發(fā)展，中小學的課本也在不斷更新、變化，再也不像以前一成不變。同時，社會的進步也要求教師不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新教學方法。如果想做一名合格的教師必須要終身學習。

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第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范-教師職業(yè)道德

第一章 教師職業(yè)道德

一、單項選擇題

1．中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是()。

A．師生關系就是父子關系 B．師生關系基本等同于父子關系

C．教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D．教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

【參考答案】D 【名師點睛】略

2．從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。

A．社會生活和群體

B．教育對象 C．教育法規(guī)

D．教育原則

【參考答案】A 【名師點睛】職業(yè)良心是主體對職業(yè)生活中道德義務、責任等的認知和情感上的自覺。教師在教育勞動中也會有對教育道德義務和責任的認知和情感上的自覺。教師的職業(yè)良心，在整體意義上是社會生活教育工作中道德關系的反映。它的形成首先會受到社會生活和群體的影響。所以本題的正確答案為A。3．師德的靈魂是()。A．關愛學生

B．提高修養(yǎng) C．加強反思

D．提高業(yè)務水平

【參考答案】A

【名師點睛】從《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以明確感受到教師立身之本是師德，而師德的靈魂是

師愛。師愛就是教師要關愛學生。故本題的正確答案為A。

4．擔任一個班級的班主任一般應連續(xù)()以上。A．1學期

B．1學年

C．2學年 D．3學年

【參考答案】B 【名師點睛】根據(jù)我國《中小學班主任工作規(guī)定》第五條規(guī)定：“班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。”所以，本題的正確答案為B。

5．班主任的工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的()計入教師基本工作量。A．50％

B．80％

C．100％

D．150％ 【參考答案】A 【名師點睛】根據(jù)我國《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定：“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”

6．()是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。A．家長

B．學生處

C．品德課老師

D．班主任

【參考答案】D 【名師點睛】根據(jù)我國《中小學班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定：“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者。班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。” 7．下列關于班主任的工作職責，說法錯誤的是()。

A．全面了解班級內(nèi)每個學生，深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況

B．有針對地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展 C．認真做好班級的日常管理工作

D．努力提高所授科目的成績 【參考答案】D 【名師點睛】根據(jù)我國《中小學班主任工作規(guī)定》第八條規(guī)定：“全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。根據(jù)第九條規(guī)定，認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。根據(jù)第十條規(guī)定，組織、指導開展班會、團隊會(目)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。根據(jù)第十一條規(guī)定，組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。根據(jù)第十二條規(guī)定，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在杜區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。”選項D的要求不屬于班主任的工作職責，所以本題的正確答案為D。

8．()，教育部頒布了新的《中小學班主任丁作規(guī)定》。A．2003年7月8日

B．2008年lo月15日

C．2009年8月22日 D．2010年3月20日

【參考答案】C 【名師點睛】2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》，引起社會廣泛關注。

9．教師教育機構應承擔班主任培訓任務，()專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。

A．教育學碩士

B．教育碩士 C．教育心理學碩士

D．教育管理碩士

【參考答案】B 【名師點睛】根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第十八條規(guī)定：“教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。”所以本題的正確答案為B。

10．幼兒教師職業(yè)道德的核心是()。A．熱愛教育事業(yè)

B．熱愛幼兒

C．遵紀守法

D．為人師表

【參考答案】B 【名師點睛】對于所有的教師來說，其職業(yè)道德的核心都是關愛學生，幼兒教師作為教師，其職業(yè)道德的核心也應該是對自己的學生，即幼兒的熱愛。所以本題的正確答案為B。11．認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是()。

A．洛克

B．盧梭 C．第斯多惠

D．烏申斯基

【參考答案】A 【名師點睛】約翰?洛克，l7世紀英國唯物主義哲學家、政治思想家、教育理論家，《教育漫話》是其教育代表作。他主要提倡“紳士教育”，并第一次將教育分為體育、德育、智育三部分進行詳細論述。他還提出了著名的“白板說”。在《教育漫話》中，洛克談到了教師的責任，他認為“導師的重大工作在于養(yǎng)成學皇的風度，形成學生的心理；在使學生養(yǎng)成良好的>--j慣，懷抱德行與智慧的原則；在逐漸將人世的真情實≯顯示給學生，在使學生喜愛，并且模

仿優(yōu)良的與值得被人稱譽的行為；在當學生正做這種行為的時候，給他力量”。所以本題的正確答案為A。

12?我國著名教育家蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品德中不包括以下哪一 項。()A．謙虛、正直

B．忠黨、愛國

C．愛國、愛生 D．知識淵博

【參考答案】B 【名師點睛】l920年9月16曰，蔡元培在北大開學典禮上說：“我們此后聘任教員，總要請專門的，并要請愿意委身教育，不肯兼營他事的”，各學科教學“必須專門學者而又熱心教育的擔任。”他認為“查本校聘設教授之意，要不外欲受聘者專心致意于功課之講授，及學術之研究，此意至善，亦即任教授者之所樂于從事者也”，“大學對于學生，不但傳授學術，更有養(yǎng)成人格的義務。”為此，他對教師提出道德人格上的一般要求。他認為，“今之國際道德，止于自他兩利，故吾人不能不同時抱愛國心與人道主義。”他從不求全責備的觀點出發(fā)，堅持教師聘用上的一般道德人格要求，即“不誘學生而與之墮落”，并且提出教師“人格自尊”，“養(yǎng)成學問家之人格”的行為準則。由上述材料可知，“忠黨”不屬于蔡元培先生對于教師品德白勺要求。所以本題的正確答案為B。

13．部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是()。A．價值觀念單薄

B．育人意識退化

C．角色意識淡化

D．敬業(yè)精神弱化

【參考答案】B 【名師點睛】教書育人是師生雙方的共同活動，在這個活動中，教師要注意和學生取得情感上的一致。蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說“真正的教育者要注意在自己與學生之間建立細膩的情感聯(lián)系。”只有當師生通過情感的交流建立起親密無間的關系時，教師的教育才能引起學生的共鳴，被學生所接受，才能真正做到教書育人。所以，教師不愿與學生溝通、研究和掌握學生的思想動態(tài)實際上是對“教書育人”意識的退化。所以本題的正確答案為B。14．部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是()。A．價值觀念單薄

B．育人意識退化

C．角色意識淡化

D．敬業(yè)精神弱化

【參考答案】C 【名師點睛】教師在學校教育活動中所處的地位與身份稱為教師角色，具有社會角色的特征。根據(jù)教師的工作特點，教師應有與其角色對應的行為方式以及道德素養(yǎng)。但現(xiàn)在部分教師不能按照教師應有的標準來要求自己，這是教師角色意識淡化的結果。所以本題的正確答案為C。

15．在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是()。

A．孟子

B．荀子

C．董仲舒

D．韓愈 【參考答案】A 【名師點睛】“反求諸己”、“知恥改過”等思想，均是孟子在個人道德修養(yǎng)上提出的，也是對師德的基本要求，所以本題的正確答案為A。

16．教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師()，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

A．敬業(yè)樂教、強化責任

B．熱愛學生、發(fā)揚民主 C．嚴謹治學、學術誠信

D．追求創(chuàng)新、注重個性

【參考答案】B 【名師點睛】博愛的情懷說明教師應該熱愛學生、熱愛工作；人文精神說明應該具有民主主義精神。所以本題的正確答案為B。

17．1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標不包括()。

A．人類個性的全面發(fā)展

B．集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步

C．促進知識的傳播

D．對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡

【參考答案】C 【名師點睛】l966年10月，聯(lián)合國教科文組織通過了《關于教師地位的建議書》。其中申明的具體師德規(guī)范如下：(1)教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會成分或經(jīng)濟狀況為理由，以任何形式歧視學生。(2)教師要為每一個學生提供可能的、最充分的受教育機會，應適當注意對教育安排有特殊要求的兒童。(3)教師應具有必要的德、智、體的品質(zhì)，并且具有必要的專業(yè)知識和技能。(4)教師要盡一切可能與家長緊密合作，但也不能在教師專業(yè)職責等方面受到家長不公正和不應有的干涉。(5)教師要積極參加社會和公共生活。(6)為了學生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政主管部門充分合作。(7)教師應參加課程、教學方法和教學設備的改進工作。(8)教師要公正地評定學生的學業(yè)成績。(9)教師應避免學生發(fā)生意外事故。由上述材料分析，“促進知識的傳播”不屬于《關于

教師地位的建議書》提出的師德理想的目標。所以本題的正確答案為C。18．教師道德公正最基本的要求是()。A．賞罰分明

B．堅持真理

C．公平合理地對待和評價所有學生

D．秉公辦理

【參考答案】C 【名師點睛】教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。所以本題的正確答案為C。

19．表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。

A．見賢思齊

B．學而時習之 C．三人行必有我?guī)熝?/p>

D．躬自厚而薄責于人

【參考答案】D 【名師點睛】“見賢思齊”出自《論語?里仁》，意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。“學而時習之”出自《論語?學而》，意思是學過的內(nèi)容要經(jīng)常復習。“三人行必有我?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z?述而》，意思是三人同行，其中必定有我的老師。“躬自厚而薄責于人”出自《論語?衛(wèi)靈公》，意思是要多責備自己，少責備別人。從以上四句的意思上看，僅有“躬自厚而薄責于入”含有嚴于律己、身體力行、為人表率的意思。所以本題的正確答案為D。20．教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是()。

A．他律

B．自律 C．內(nèi)省

D．慎獨

【參考答案】B 【名師點睛】自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。

21．“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關于()方面對教師的具體要求。A．關愛學生

B．教書育人

C．愛崗敬業(yè)

D．為人師表

【參考答案】B

【名師點睛】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中，對教書育人的具體要求是“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。”所以本題正確答案為B。

22．()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A．加強和改進師德建設

B．加強和改進法制建設

C．推進法制化

D．進行思想政治教育

【參考答案】A 【名師點睛】加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。故本題正確答案為A。23．教師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進整個社會良好風氣的形成。這表明，教師職業(yè)道德具有()。A．高尚性

B．奉獻性

C．全局性

D．導向性

【參考答案】A 【名師點睛】如果每個教師都具有了高尚的職業(yè)道德，就會在社會主義精神文明建設中產(chǎn)生不可估量的巨大作用。題干體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的高尚性。24．教師職業(yè)道德內(nèi)容包括思想道德、教育教學道德和()。

A．語言道德、交際道德、個人生活道德 B．語言道德、倫理道德、個人生活道德

C．交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德

D．語言道德、為人師表、交際道德 【參考答案】A 【名師點睛】略

二、材料分析題

幼兒園大班的張軍一天上課時玩手機，被李老師發(fā)現(xiàn)后，叫他交出手機，但張軍再三否認自己玩手機。于是李老師怒氣沖沖地罵了他，并在強行沒收手機的過程中，打了他一個耳光，恰好打在張軍的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。

請結合教師職業(yè)道德的相關內(nèi)容分析李老師行為的問題，并談談你的看法。

【參考答案】我國《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”李老師打了張軍一個耳光致使其左耳鼓膜破裂的行為，違反了《未成年人保護法》的有關規(guī)定侵犯了學生的身體健康權，屬于體罰學生，是一種違法行為。幼兒年齡小，他們有特定年齡階段的生理和心理特點，犯點小錯在所難免，偶爾小調(diào)皮更是他們的天性使然，作為老師本應該親近他們，愛護他們，引導他們，耐心培養(yǎng)他們的行為習慣，如此粗暴地處理，顯然有違現(xiàn)代教育理念。不僅傷害孩子的身體，而且會傷害一群孩子幼小的心靈，這種創(chuàng)傷可能會在他們的心靈深處留下?lián)]之不去的陰影，不利于孩子健康成長。我ills，這是教師師德缺失與異化的表現(xiàn)。在此案例中，李老師面對課堂突發(fā)事件應冷靜處理，調(diào)查了解情況，以_if-面教育為主，講清道理，使孩子知錯改錯，切忌不能體罰。如在個別情況下必須采用一定的懲罰手段時，也必須遵循一定的原則。懲罰應有原則：教兒童明了規(guī)則的意義；使兒童了解規(guī)則是公共應遵守的紀律；懲罰不得傷害兒童身體；懲罰不得侮辱兒童的人格；懲罰不得妨害兒童學習；在可能的范圍內(nèi)須盡力顧全名譽；須鼓勵兒童勇于改過，引起他們的自愛。

第四篇：教師資格：小學綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德規(guī)范考點歸納之教師職業(yè)行為

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第二章 教師職業(yè)行為

考點歸納

1.了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

2.理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當?shù)靥幚砼c學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。

3.在教育教學活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。

重點提示

一、教師職業(yè)行為規(guī)范要求

教育部2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有以下方面，對中小學教師職業(yè)行為提出了規(guī)范要求：

一要愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行;不傳播、散步損害國家主權、安全和社會公共利益的言論;不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導等環(huán)節(jié)的教學工作，并積極承擔教科研任務。做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三要關愛幼兒。堅持以幼兒發(fā)展為本的理念，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。構建民主、平等、和諧的新型師生關系，同時堅持在日常教育教學管理中，采取適當方式對幼兒進行批評教育，促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益與尊嚴。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰幼兒，杜絕侮辱幼兒人格尊嚴的行為。

四要教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進幼兒全面發(fā)展。嚴謹公布幼兒考試成績，不以考試成績或升學率給班級、幼兒排列名次;不得按考試成績給幼兒安排座位、考場。嚴禁對幼兒有償補課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織幼兒統(tǒng)一征訂教輔材料。

五要為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒;不在課堂上吸煙、使用通訊工具;不在工作黑龍江中公教育官方微博:http://e.weibo.com/hljoffcn

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時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲;不參與賭博活動。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與幼兒考試作弊;不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。嚴禁利用職務之便向幼兒或家長謀取私利。

六要終身學習。崇尚科學精神，掌握先進教育教學方法，使用現(xiàn)代教育技術和手段，潛心鉆研業(yè)務，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務培訓，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務自傳、校本研修等方式增強職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。

二、新《規(guī)范》的亮點

教育部正式公布印發(fā)新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》之前在征求意見稿中引起廣泛關注和爭議的“保護學生安全”被正式列入新規(guī)范的第三條關愛學生中。與舊規(guī)范相比，新規(guī)范亮點頗多，包括明確提出中小學教師應保護學生安全、終身學習等。

(1)“保護學生安全”首次納入新規(guī)

此次修訂是根據(jù)近年來教育和教師工作的新形勢作出的更加科學和有針對性的修訂。值得一提的是，“保護學生安全”被首次寫入了新規(guī)范第三條關愛學生中。寫入該內(nèi)容是在明確“保護學生安全”是教師應遵守的職業(yè)精神。教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部早在2004年就啟動了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范修訂工作，專門成立研究小組，由專家、教師及教育部官員組成。此次修訂是我國自1997年以來對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的首次修訂，是根據(jù)近年來教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，在前期充分論證、廣泛征求意見、深入研究的基礎上進行的。

(2)“終身學習”被單獨提出

在新規(guī)范中，“終身學習”被單獨提出。實際上，隨著社會形勢發(fā)展，中小學的課本也在不斷更新、變化，再也不像以前一成不變。同時，社會的進步也要求教師不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新教學方法。如果想做一名合格的教師必須要終身學習。

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第五篇：2016年教師資格證統(tǒng)考小學《綜合素質(zhì)》考點預測試題：教師職業(yè)道德規(guī)范

欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn 【考點一】教師職業(yè)道德的概念 【考點預測】

調(diào)節(jié)教師人際關系的潤滑劑是（）。A.道德評價 B.道德水準 C.道德理想 D.教師職業(yè)道德 答案：D 【考點歸納】

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范和行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師人際關系的潤滑劑。

【考點二】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)【考點預測】 師德的靈魂是（）。A.關愛學生 B.提高修養(yǎng) C.加強反思 D.提高業(yè)務水平答案：A 【考點歸納】 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了六條教師應具備的職業(yè)道德，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

【考點三】《中小學班主任工作條例》 【考點預測】

根據(jù)《中小學班主任工作條例》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇？（）A.作風正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通 C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力 D.具有多年的教學經(jīng)驗 答案：D 【考點歸納】 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn

《中小學班主任工作條例》(節(jié)錄)第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(一)作風正派，心理健康，為人師表； 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn(二)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；(三)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。

第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第九條認真做好班級的目常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十一條組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。

第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任.【考點四】師生關系的內(nèi)容 【考點預測】 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn 師生關系是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系。其中，教師和學生在教育內(nèi)容上是（）關系。

A.平等 B.授受 C.上下級 D.相互促進 答案：B

師生關系是指教師和學生在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關系的內(nèi)容主要包括：

1.教學上的授受關系

(1)從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者。(2)學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。(3)對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發(fā)展。2.人格上的平等關系

(1)學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。(2)學生與教師是一種朋友式的友好幫助的關系。(3)社會道德上的相互促進關系。【考點五】教師與家長的關系 【考點預測】

在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）。A.平等的 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn B.不平等的 C.對立的 D.互補的 答案：A 【考點歸納】

1.教師與家長在溝通與合作中存在的問題(1)教師與家長的教育思想與教育方法不同。(2)對學生成長過程中出現(xiàn)困難所持的態(tài)度不同。(3)教師和家長聯(lián)系的隨意性。(4)教師與家長的地位不平衡。2.教師與家長溝通合作的方法

(1)尊重是教師與家長溝通合作的前提。(2)幫助家長樹立起對孩子教育的信心。

(3)加強教師與家長之間的溝通：?技術溝通法；?感情疏通法；過網(wǎng)絡進行交流。

【考點六】教師與同事的關系 【考點預測】

（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.少爭多讓，善于傾聽 B.容忍異己，理解寬容 C.坦誠相見，贊美欣賞 D.巧用語言，珍惜情誼

?通欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：www.tmdps.cn 答案：C 【考點歸納】 1.同事關系的重要性

(1)良好的同事合作關系是教師個人成功的條件。(2)良好的同事關系是教師成長的重要環(huán)境。

(3)良好的同事關系有助于教師消除孤獨感，有利于心理健康。2.教師與同事交往的技巧(1)與同事相處要互信互尊。(2)與同事要進行積極合作，共同發(fā)展。